Taideyliopistoselvityksen tilannekatsaus 2.12.2010
Taideyliopistoselvitystyöryhmän tehtävät Selvitystyöryhmän tulee: tehdä esitys siitä, millä edellytyksillä maahamme voidaan synnyttää kansallisesti ja kansainvälisesti nykyistä vahvempi taideyliopisto tehdä esitys taideyliopiston toiminnallisista tavoitteista ja toimintarakenteesta niin, että edellytykset taiteellisen toiminnan moninaisuudelle ja monikulttuurisuudelle vahvistuvat arvioida taideyliopiston kustannusvaikutukset sekä mahdollisten taiteen ja kulttuurin kehittämiseksi tarvittavien lisäpanostusten tarvetta. 2
Taideyliopistoselvitystyöryhmän tehtävät... Selvityksen tavoitteena vahvistaa taideyliopistojen roolia taiteen ja kulttuurin laadun, vaikuttavuuden ja kansainvälisen kilpailukyvyn vahvistumisessa Selvitystyöryhmän tulee ottaa työssään huomioon korkeakoulu- sekä kulttuuri- ja taidepoliittiset tavoitteet Selvitystyöryhmä kuulee työssään korkeakoulu- ja taidekentän edustajia Selvitystyöryhmän tulee saada työnsä valmiiksi vuoden 2010 loppuun mennessä 3
Taideyliopistot Taideyliopiston toimintaympäristössä tapahtunut monia muutoksia: taiteen ja luovien alojen merkityksen kasvu taiteen muutokset ja taideammattien muuttuminen korkeakoulujen uudistaminen kansainvälisyyden merkitys korostuu Taideyliopistojen tehtävänä on tutkia ja kehittää taidetta sekä kouluttaa itsenäisiä taiteilijoita Koulutuksen ja tutkimuksen tulee myös vastata taidekentässä ja taideammateissa tapahtuviin muutoksiin Taidealan yliopistokoulutukselle ei määrällisiä lisäystarpeita 4
Taideyliopistot... Taideyliopistojen nykyisen toimintarakenteen vahvuudet: taideyliopistojen vahva oma identiteetti ja profiili kevyet rakenteet toimivat suhteet oman taiteenalan kenttään ja toimijoihin Nykyrakenteen heikkoudet: pienten organisaatioiden haavoittuvuus; pieni opettaja- ja taiteilijakunta hoitaa myös keskushallinnollisia tehtäviä koulutuksen ja tutkimuksen kapea-alaisuus voimavarojen niukkuus opiskelijoiden monipuoliset ja yksilölliset opintopolut eivät mahdollistu riittävästi taiteiden välisten koulutus- ja tutkimustarpeiden kehittäminen vaatii organisaatiorajojen ylittämistä 5
Kehittämistavoitteet Toimintaympäristön muutoksista ja kulttuuripolitiikan selonteosta nousevia kehittämistavoitteita: Taiteen autonomisen ja yhteisöllisen aseman vahvistaminen ja selkeyttäminen yhteiskunnassa Uusien nykyistä vahvempien edellytysten luominen taidealan koulutukselle ja tutkimukselle tarpeen 6
Kehittämistavoitteet... Taideyliopistojen laadun kehittäminen Henkilökohtainen ja pienryhmäopetus taataan laajasti Opetus- ja tutkimushenkilökunnalla mahdollisuus lisätä taiteellista ja/tai tutkimustoimintaa työajallaan Tutkimustoiminnan edellytyksiä parannetaan. Tutkimus kehittää myös vapaata taiteellista toimintaa ja siihen liittyvää opetusta. Kansainvälistymistä edistetään 7
Kehittämistavoitteet... Kansainvälisen laadun ja kilpailukyvyn edellyttämien voimavarojen takaaminen Edellyttää merkittävää ja pysyvää tasokorotusta valtion budjettirahoitukseen Lisärahoitus tulisi kohdistaa ydintoimintoihin (koulutus, tutkimus, taiteellinen toiminta) ei esitetä uuden kiinteistön tai kampuksen rakentamista 8
Kehittämistavoitteet... Voisi olla tarkoituksenmukaista käynnistää valmistelu Kuvataideakatemiasta, Sibelius-Akatemiasta ja Teatterikorkeakoulusta muodostettavan monialaisen taideyhteisön Taideyliopiston perustamiseksi Taideyliopisto voisi kehittää toimintaansa taidelähtöisesti ja profiloitua vapaiden taiteiden yliopistoksi. Taideyliopistolla olisi kolme sisällöllisesti itsenäistä akatemiaa: Kuvataideakatemia, Sibelius-Akatemia ja Teatterikorkeakoulu. Nykyiset nimet ja muut tekijät, joiden varaan tunnettuus rakentuu säilyisivät 9
Kehittämistavoitteet... Taideyliopiston muodostaminen tulisi valmistella sisältölähtöisesti osallistamalla henkilökunta ja opiskelijat muutosprosessiin. Valmistelusta vastaisi erillinen projektiryhmä. Taideyliopiston valmistelu voitaisiin toteuttaa vuoden 2012 loppuun mennessä. Taideyliopisto aloittaisi tällöin toimintansa vuonna 2013. 10
Kehittämistavoitteet... Yhteistyötä Aalto-yliopiston kanssa voidaan tiivistää yhteisillä alustoilla yhteiset yksiköt/laitokset yhteiset koulutusohjelmat yhteiset tohtoriohjelmat yhteistä suunnittelua 11
Taideyliopiston mahdollisuuksia Voidaan vastata aitoon yhteiskunnalliseen tarpeeseen vahvistaa taiteen asemaa tieteen ohella Yhteisen keskustelun ja toiminnan kautta syntyy uutta ajattelua, taidetta ja mahdollisuuksia myös nykyisten taidelajien välille Opetuksen ja tutkimuksen laadun kohottamiseen nykyistä paremmat mahdollisuudet Luontevia yhteistyöalueita löydettävissä runsaasti Tarjontaa voidaan kehittää myös yleisiä valmiuksia antavissa opinnoissa (kielet, it-taidot, tutkimuksen perusteet) 12
Taideyliopiston mahdollisuuksia... Opiskelijalle syntyisi nykyistä paremmat mahdollisuudet - -joko syventyä omalle taiteenalalle -tai rakentaa yksilöllisiä opintopolkuja Opiskelijoiden työelämävalmiuksia voidaan parantaa kehittämällä yhdessä menetelmiä ja opintoja, jotka tukevat opiskelijan valmiuksia työllistää itsensä taiteilijana ja yrittäjänä. Kansainvälisyyden vahvistaminen laadun kehittämisen välineenä kansainväliset ohjelmat lisää vierailevia ulkomaisia opettajia kansainvälisen yhteistyön ja verkostoitumisen lisääminen 13
Taideyliopiston mahdollisuuksia... Monipuolinen yhteiskunnallinen vaikuttaminen vahvistuisi korkealaatuinen vapaa taide ja sen heijastusvaikutukset taiteen puolestapuhujana toimiminen taiteen soveltavan käytön vahvistaminen ruotsinkielisen opetuksen järjestämiseen saadaan synergiaetuja Yliopiston sisäisiä palveluja voitaisiin kehittää lisää tukea perustehtäville lähipalvelut opiskelijoille ja opettajille voidaan säilyttää akatemioissa toimintavarmuus kehittyy ja asiantuntemus vahvistuu juridisia, taloudellisia, tekijänoikeus- ja turvallisuuspalveluita voidaan kehittää 14
Ja huomenna Keskustelu- ja kuulemistilaisuus 3.12.2010 15