MITÄ ON AINEETON KULTTUURIPERINTÖ? Tutustu, opiskele ja vahvista osaamistasi

Samankaltaiset tiedostot
Kuvat: Joonas Luukkonen, Mats Tuominen, Jouko Tanskanen / Helsingin kaupunginmuseo, Michael Holler, Helsingin kaupunginmuseo, Marjut, Eero Roine,

ELÄVÄ KULTTUURIPERINTÖ! Unescon sopimuksen toimeenpano Suomessa. Leena Marsio / Museovirasto Aineettoman kulttuuriperinnön koordinaattori

Kuvat: Yrjö Punkari, Johanna Junno, Tanja Rantanen, Linus Mickelson, Kirsti Uoti, Pesäpalloliitto, Markku Eskola/LUSTO, Kaisu Raasakka, Heidi

Kuvat: Joonas Luukkonen, Mats Tuominen, Jouko Tanskanen / Helsingin kaupunginmuseo, Michael Holler, Helsingin kaupunginmuseo, Marjut, Eero Roine,

Hakeminen Unescon aineettoman kulttuuriperinnön luetteloihin. Leena Marsio, Museovirasto

Kuvat: Yrjö Punkari, Johanna Junno, Tanja Rantanen, Linus Mickelson, Kirsti Uoti, Pesäpalloliitto, Markku Eskola/LUSTO, Kaisu Raasakka, Heidi

Unescon yleissopimus aineettoman kulttuuriperinnön suojelussa - prosessi Suomessa ja kansainväliset esimerkit

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?

FUAS-virtuaalikampus rakenteilla

Centria-ammattikorkeakoulu

KESKI-POHJANMAAN KULTTUURI- SUUNNITELMA 2019

Siinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaali- ja terveyspalveluissa

Kuvat: Yrjö Punkari, Johanna Junno, Tanja Rantanen, Linus Mickelson, Kirsti Uoti, Pesäpalloliitto, Markku Eskola/LUSTO, Kaisu Raasakka, Heidi

LIIKETALOUDEN OPINTOJAKSOT, yht. 5 op

Yrittäjyys Sampossa. Päivi Ovaska Yrittäjyyden lehtori, projektipäällikkö

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 KULTTUURIPERINTÖMME: KUN MENNYT KOHTAA TULEVAN

Kuvat: Joonas Luukkonen, Mats Tuominen, Jouko Tanskanen / Helsingin kaupunginmuseo, Michael Holler, Helsingin kaupunginmuseo, Marjut, Eero Roine,

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op)

TOISEN ASTEEN KOULUTUS/AMMATILLINEN KOULUTUS/TREDU

Onko sinulla hyvinvointialan yritys tai oletko suunnittelemas sa yrityksen perustamista? Kiinnostaako liiketoiminnan vastuul li suus?

Faron sopimuksen suositukset

HAAGA-HELIA:. Yrittäjyydestä Yrittäjyydellä Yrittäjille. Tarja Römer-Paakkanen, MMT dos. Yrittäjyyden yliopettaja

Erityisavustus korkeakouluille korkeakoulutuksen kehittämiseen ja OKM

TKI-TOIMINTA OSANA MAMKIN PERUSTEHTÄVÄÄ

Euroopan unionin rakennerahastokauden jälkiä Pirkanmaalta

Sivuainekokonaisuudet Oulun yliopiston kauppakorkeakoulussa. HuTK sivuaineinfo Johtava koulutusasiantuntija Vuokko Iinatti

Kokoelmat ja museopoliittinen ohjelma

Avauspuheenvuoro. Valtakunnalliset virtuaaliopetuksen päivät Pääjohtaja Aulis Pitkälä

Maahanmuuttajien korkeakouluopintoihin valmentava koulutus - verkkototeutus (30 op)

Ohje Elävän perinnön kansallisen luettelon kohteille hakemisesta Unescon aineettoman kulttuuriperinnön luetteloihin vuonna 2019

OSUUSKUNNAT SUOMALAISTEN AMMATTIKORKEAKOULUJEN YRITTÄJYYSKASVATUKSEN VÄLINEENÄ. KTT Eliisa Troberg Helsingin yliopisto, Ruralia-instituutti

TYÖN OPINNOLLISTAMINEN AMMATTIKORKEAKOULUSSA

Aineeton perintö kulttuurisena voimavarana Outi Tuomi - Nikula, Turun yliopisto outi.tuomi-nikula@utu.fi

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

G. Musiikkialan perustutkinto. Opetussuunnitelma AMMATILLISET OPINNOT 90 OV Työtehtävän suunnittelu 10 ov

Sosiaalisen ja yhteisöllisen median hyödyntäminen ja käyttäminen marata-alan koulutuksessa

Uutta luovaa taloutta. Anu Perttunen ohjelmajohtaja Luovien alojen verkosto

Siinä on ajatusta! Innovaatiot sosiaalija terveyspalveluissa

CREMA- rahoitushaku 2018 ( ) Kaupunkien palvelut ja vetovoimaisuus luovan yritystoiminnan alustana

HyvinMonena Osk oppimisympäristö osana tutkintoasi Opiskelijainfot syksy 2012 Arvekari & Kuhanen

LUKIOKOULUTUKSEN KANSALLISEN KEHITTÄMISEN HAASTEET

POLKU OSAAMISEN YTIMEEN

Opetuksen järjestämisoikeuden haku lukuvuodelle

MUOKKAA PERUSTYYLEJ Ä NAPS.

Tampereen korkeakouluyhteisön koulutusstrategia

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018

Löydämme tiet huomiseen

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Kuntien kulttuuritoimintalain infotilaisuus

LUT JA SAIMIA RAKENNERAHASTO- JA MAASEUTUOHJELMAN TOTEUTTAJINA

Ympärivuotisen opiskelun edistäminen keskustelutilaisuus Johtaja Hannu Sirén

Uudistuva aikuisten. perusopetus. Työpaja 3 Opetuksen järjestäminen uusien perusteiden mukaan hallinnon näkökulma. Opetus- ja kulttuuriministeriö


EduFutura Jyväskylä

Kuvat: Joonas Luukkonen, Mats Tuominen, Jouko Tanskanen / Helsingin kaupunginmuseo, Michael Holler, Helsingin kaupunginmuseo, Marjut, Eero Roine,

OPPIMAISEMAFESTIVAALI 2017 Joustavuus eri oppimisympäristöissä

Kansainvälinen liiketoiminta Digitalisaatio ja digitaaliset oppimisympäristöt. Pepe Vilpas

OKM:n ohjeistus vuodelle 2019

Poluttamo oma digipolku oppimiseen

Ideoita elävästä perinnöstä

Keskustelu tulevaisuuden huippuosaamisesta Luova Suomi Taideyliopiston Sibeliusakatemian toimipiste. Luovaa osaamista - toimenpidekokonaisuus

OKM:n ja TEM:n ohjeistus vuodelle Kaakkois-Suomen luovien alojen kehittämisverkoston kokous 3/2016 ja 1/2017

Opintojen ohjaus. Opetuksen kehityspäällikkö Eeva Kuoppala Opetuksen palvelujohtaja Olli Ervaala

Leonardo da Vinci ohjelma Mahdollisuudet alakohtaisen osaamisen kehittämiseen

OKM:n ja TEM:n ohjeistus vuodelle Kaakkois-Suomen luovien alojen kehittämisverkoston kokous 3/2017

Haapaveden Opiston lyhytkurssit 2012 (maalis-kesäkuu)

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

Yhteisöllisyyden toteuttaminen verkko-opetuksessa

Helsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Virtuaaliluokkahankkeen kokous

Yrittäjyysvalmiuksien edistäminen Etelä-Karjalassa. kehitysyhtiö KEHY

Satakunnan maakunnallinen yrittäjyyskasvatuksen strategia

Kuvat: Yrjö Punkari, Johanna Junno, Tanja Rantanen, Linus Mickelson, Kirsti Uoti, Pesäpalloliitto, Markku Eskola/LUSTO, Kaisu Raasakka, Heidi

POST-IT Yliopiston ja neljän ammattikorkeakoulunverkosto (OY, OAMK, KAMK, CentriaAMK, LapinAMK) Toimenpiteet lisäävät työllisten ICT-alan

Yhteinen alusta digitaaliseen opetukseen kysymyksiä ja alustavia ajatuksia

Oulun ammattikorkeakoulu LIIKETALOUDEN AMK-TUTKINNOT, KEVÄÄN 2017 YHTEISHAKU

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN TULEVAISUUDEN NÄKYMÄT KOTKAN-HAMINAN SEUDULLA

Valmistaudu tuleviin opintoihin!

Keski-Pohjanmaan toisen asteen. yhteistyöstrategia

Savonlinnan ammatti- ja aikuisopiston vieraiden kielten opetusta verkossa ja integroituna ammattiaineisiin. Johanna Venäläinen

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Yrittäjyyskasvatuksen kehittämisen. työkirja. Opettajille, rehtoreille sekä muille yrittäjyyskasvatuksen toimijoille ja kumppaneille

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

InnoOmnia. Toisin nähden, toisin tehden toisin sanoen. Uusia tuulia opetukseen. Mervi Jansson

STRATEGIA Matkailualan tutkimus- ja koulutusinstituutti

Kontiolahden koulu

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia

Työn alla Tyrkyllä

Laki ammatillisesta koulutuksesta (HE 39/2017 vp ja 531/2017) 2 Ammatillisten tutkintojen ja ammatillisen koulutuksen tarkoitus

PARASTA SUOMELLE. TEKin koulutuspoliittinen ohjelma YKSILÖN VASTUU OMASTA KEHITTYMISESTÄÄN TYÖELÄMÄN JA YLIOPISTON YHTEISTYÖN TIIVISTÄMINEN

Maaseutuohjelma Pohjois- Pohjanmaalla väliarviointi itsearviointina. Pohjois-Pohjanmaan ELY-keskus Tiina Suutari, ryhmäpäällikkö

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

#DIGI. Haastaa meidät kyseenalaistamaan olemassa olevat toimintatavat ja luomaan ne uudelleen, entistä toimivammiksi ja joustavammiksi.

Mitä Yrtissä arvioitiin?

Ympärivuotisen opiskelun edistäminen, kokemuksia ja haasteita kesäopintojen järjestämisessä. Heli Korpinen, koulutuspäällikkö

Kieli- ja viestintäopinnot ja valmentavat kieliopinnot Karelia ammattikorkeakoulussa Merja Öhman Kielten lehtori Karelia ammattikorkeakoulu

Haku lukioiden kehittämisverkostoon

Perustehtävä ja arvot. Arvot toimintatapoina

Opiskelijavalintojen kehittäminen viime vuosina

Transkriptio:

MITÄ ON AINEETON KULTTUURIPERINTÖ? Tutustu, opiskele ja vahvista osaamistasi

Kuvat: Ulla Nikula Graafinen suunnittelu: Andrei Palomäki

Aineeton kulttuuriperintö on elävää perinnettä, joka on läsnä ihmisten arjessa ja yltää kaikkialle ihmisten toiminnan muotoihin. Se voi olla esittävää taidetta, sosiaalisen elämän käytäntöjä, rituaaleja ja juhlamenoja, suullista perinnettä tai taitoja ja käytäntöjä. Nämä säilyvät sukupolvelta toiselle elävinä ja muuntuvina ja ovat ennen kaikkea yhteisöllisiä asioita ja ilmiöitä.

UNESCON AINEETTOMAN KULTTUURIPERINNÖN LUETTELO Opetus- ja kulttuuriministeriö valitsi toukokuun 2018 lopussa Suomen kaksi ensimmäistä ehdokasta Unescon ylläpitämään ihmiskunnan aineettoman kulttuuriperinnön luetteloon Ensimmäisenä kohteena esitettiin saunomista ja toisena kohteena kaustislaista viulunsoittoa. Kansanmusiikkiinstituutti koordinoi aineettoman kulttuuriperinnön asiantuntijaorganisaationa kaustislaisen viulunsoiton Unesco-hakemusprosessia. Centria-ammattikorkeakoulu on rakentamassa aineettoman kulttuuriperinnön opintokokonaisuutta yhteistyössä Kansanmusiikki-instituutin kanssa. Tästä esitteestä löydät ajantasaisen kurssitarjonnan. VERKKO-OPINNOT Centrian Averko tarjoaa kaikille mahdollisuuden opiskella ammattikorkeakouluopintoja joustavasti verkossa. Virtuaalinen luokkahuone on auki 24 tuntia vuorokaudessa, ja verkko-opintojaksolle voi helposti osallistua paikasta riippumatta. Averkon verkkoopinnoista on pyritty tekemään opiskelijoille mahdollisimman mielekkäitä. Aineettoman kulttuuriperinnön kurssitiedot ja aikataulut löytyvät elokuussa osoitteesta https://tki.centria.fi/koulutuskalenteri/averko. Syksyn kurssille voit ilmoittautua 2.9. lähtien.

Kurssitarjonta Aineeton kulttuuriperintö 5 OP KOULUTUS ALKAA: 02.10.2019 KOULUTUS PÄÄTTYY: 18.12.2019 HAKU ALKAA: 02.09.2019 HAKU PÄÄTTYY: 13.09.2019 OPETUSKIELI: Suomi (lähdemateriaalia myös englanniksi) LAAJUUS: 5 op. Opintojakson yleiskuvaus Opintojaksossa paneudutaan kulttuuriperinnön suojeluun, vaalimiseen ja hyödyntämiseen viime vuosina keskeiseksi nousseen aineettoman kulttuuriperinnön käsitteen kautta. Opintojaksossa tutustutaan siihen, mitä on aineeton kulttuuriperintö ja mitä ovat siihen liittyvät muut käsitteet, ilmiöt ja toimenpiteet, kuten elävä perintö, Unescon aineettoman kulttuuriperinnön suojelemista koskeva yleissopimus, suojelutyö sekä aineettoman kulttuuriperinnön kansallinen ja kansainvälinen luettelointi. Opintojaksossa opitaan näkemään elävä perintö osana ihmisen arkea sekä elävän perinnön ajattelumallin suomat mahdollisuudet yhteisölle ja yksilölle monikulttuurisessa maailmassa. Kurssilla tutustutaan oman, alakohtaisen kiinnostuksen mukaan aineettoman kulttuuriperinnön ilmiöihin sekä kansallisella että kansainvälisellä tasolla ja pohditaan kohteiden suojelutyön suomia mahdollisuksia työllistävien innovaatioiden näkökulmasta. Käytännön esimerkkinä aineettoman kulttuuriperinnön kohteesta käytetään kaustislaista viulunsoittoperinnettä. Opintojakson aikataulu Opintojakso on mahdollista suorittaa opiskelijan oman aikataulun mukaan. Oppimateriaali ja tehtävät ovat käytettävissä koko opintojakson ajan, ja ne voi suorittaa itse valitsemassaan järjestyksessä. Opetusmenetelmät Verkkomateriaaliin perehtyminen sekä tehtävät, jotka on sijoitettu verkkomateriaalin yhteyteen opintojen etenemisen kannalta sopiviin kohtiin. Opinnot tehdään kokonaan virtuaalisesti, mutta opiskelija on säännöllisesti yhteydessä oppimisympäristön kautta tutoriin ja muihin opiskelijoihin. Edeltävät opinnot Kurssin suorittaminen ei vaadi aiempia aiheeseen liittyviä opintoja. Opintojakson kohderyhmä Aineeton kulttuuriperintö -opintojakso on tarkoitettu kaikille aihealueesta kiinnostuneille. Opintojakso sopii erityisesti kulttuuri-, kasvatus-, musiikki-, ja sosiaalialan sekä museo- ja kulttuuriperintöalan opiskelijoille sekä alan parissa toimiville, jotka haluavat ymmärtää kulttuuriperintötyön uusia malleja ja käsityksiä.

Kurssitarjonta Yrittäjyys ja aineeton kulttuuriperintö 5 OP Koulutusta tarjotaan ensi kertaa AVERKON kevätkierroksella 2020. Tiedot löytyvät verkosta osoitteesta https://web.centria.fi/hakijalle/averko joulukuussa 2019. OPETUSKIELI: Suomi (lähdemateriaalia myös englanniksi) LAAJUUS: 5 op. Opintojakson yleiskuvaus Opintojaksossa paneudutaan yritystoimintaan ja erityisesti aineettoman kulttuuriperinnön osaajien yrittäjyyteen. Opintojaksossa pohditaan omia yrittäjävalmiuksia ja tutustutaan yrityksen perustamisen vaiheisiin, toimintaympäristöihin ja toimintaedellytyksiin. Pohdimme erilaisille toimijoille sopivia yritysmuotoja ja kartoitamme mahdollisia yhteistyökumppaneita mm. tapahtumatuotannon, kulttuuriyrittäjyyden, koulutuksen ja matkailun aloilta. Opintojaksolla kartoitetaan myös yrittämisen riskejä sekä yrittäjän visiota, mahdollisuuksia ja luovaa vapautta oman, alakohtaisen kiinnostuksen mukaan. Opintojakson kohderyhmä Yrittäjyys ja aineeton kulttuuriperintö -opintojakso on tarkoitettu kaikille aihealueesta kiinnostuneille. Opintojakso sopii erityisesti yrittäjyyttä suunnitteleville kansanperinneosaajille, tapahtumatuottajille, kulttuuriyrittäjille, matkailualan toimijoille, kulttuuriperintöalan opiskelijoille sekä alan parissa toimiville, jotka haluavat ymmärtää kulttuuriperintötyön uusia malleja ja käsityksiä yrittäjyyden kautta. Opintojakson aikataulu Opintojakso on mahdollista suorittaa opiskelijan oman aikataulun mukaan. Oppimateriaali ja tehtävät ovat käytettävissä koko opintojakson ajan, ja ne voi suorittaa itse valitsemassaan järjestyksessä. Opetusmenetelmät Verkkomateriaaliin perehtyminen sekä tehtävät, jotka on sijoitettu verkkomateriaalin yhteyteen opintojen etenemisen kannalta sopiviin kohtiin. Opinnot tehdään kokonaan virtuaalisesti, mutta opiskelija on säännöllisesti yhteydessä oppimisympäristön kautta tutoriin ja myös muihin opiskelijoihin ryhmätehtävien ja blogityöskentelyn kautta. Edeltävät opinnot Kurssin suorittaminen ei vaadi aiempia aiheeseen liittyviä opintoja.

UNESCO Vuonna 2003 perustettuun Unescon aineettoman kulttuuriperinnön suojelusopimukseen liittyvät kansalliset ja ihmiskunnan aineettoman kulttuuriperinnön luettelot. Suomi valitsi 52 ensimmäistä kansallisen luettelon kohdetta vuonna 2017. Suomen ensimmäiset esitykset kansainväliseen luetteloon ovat suomalainen saunomiskulttuuri (2019) ja kaustislainen viulunsoitto (2020). Luettelossa on noin 500 kohdetta yli 120 maasta. Vaikka Unesco-listauksia hakevat valtiot, Unescosopimus painottaa yhteisöjen omaa tahtoa ja roolia perinteiden suojelemisessa ja hakemusprosessissa. Niinpä Kaustisen hakemuksen takana on viiden kaustislaisen yhteisön työryhmä, koordinaatiovastuussa on Kansanmusiikki-instituutti. Opetus- ja kulttuuriministeriö jättää hakemuksen Unescolle 31.3.2020 mennessä. Asiasta päättää Unescon aineettoman kulttuuriperinnön komitean kokous loppuvuonna 2021. Blogi: kaustislainenviulunsoitto.wordpress.com/

Centrian musiikin lehtorit ja päätoimiset opettajat: (ylärivissä) Heli Uusimäki, Timo Roiko-Jokela ja Lasse Penttinen (alarivissä) Annika Mylläri, Ulla Roiko-Jokela, Riitta Kossi, Juho Alakärppä Kansanmusiikki-instituutin Matti Hakamäki, Lauri Oino ja aineettoman kulttuuriperinnön opintotarjontaa rakentanut musiikkipedagogi Vuokko Korva KESKIPOHJALAISTA YHTEISTYÖTÄ Centria-ammattikorkeakoulu ja Kansanmusiikkiinstituutti saivat rahoitusta yhteishankkeeseen, joka toteutettiin 1.12.2018 30.4.2019. Hankkeen aikana rakennettiin aineettoman kulttuuriperinnön verkkokursseja Centria-ammattikorkeakoulun avoimeen kurssitarjontaan ja suunniteltiin myös Unesco-kulttuuriperintöhakemusta kaustislaisen viulunsoiton osalta ja vahvistettiin Kansanmusiikki-instituutin asemaa Unescon nimeämänä aineettoman kulttuuriperinnön asiantuntijaorganisaationa. Hankkeeseen myönnettiin Keski-Pohjanmaan liiton kautta AIKO-rahoitusta, jolla tuetaan merkittävien kehittämisprosessien ketterää liikkeelle lähtöä ja pohjustetaan mittaluokaltaan huomattavien kehitysprosessien käynnistämistä. Lisäksi AIKO-rahoituksella tuetaan ja edistetään alueen elinkeinoja ja yritystoimintaa. Hanketta rahoittivat myös Centriaammattikorkeakoulu, Kansanmusiikki-instituutti ja Kaustisen kunta

Centria-Ammattikorkeakoulu Centria-ammattikorkeakoulu profiloituu työelämälähtöisyyteen, digitalisaatioon ja kansainvälisyyteen. Näillä alueilla olemme kantamassa vastuuta opiskelijoiden ja alueen hyvinvoinnista, tukemassa avoimuutta sekä hakemassa uusia ja innovatiivisia ratkaisuja niin opetuksessa kuin TKI-toiminnassa. Centriassa kaiken tekemisen ytimessä ovat opiskelijan tulevaisuus sekä alueen elinkeino- ja työelämän kehittymisen tukeminen sen omista tarpeista lähtien. Tämä tapahtuu laadukkaalla työelämätaitoja tukevalla ja edistävällä nykyaikaisella opetuksella sekä jatkuvasti tuomalla ja luomalla uutta tietoa, osaamista ja teknologiaa. Centrian TKI-toiminnassa painotetaan sujuvaa, tarvelähtöistä ja kaikkia osapuolia hyödyttävää monipuolista kolmikantayhteistyötä (elinkeino- ja työelämä, TKI ja opetus). Centria-ammattikorkeakoulu toimii kolmen maakunnan alueella Kokkolassa, Ylivieskassa ja Pietarsaaressa. Alueen työpaikat jakaantuvat tasaisesti eri toimialoille. Suurimpina työllistäjinä ovat teollisuus, kauppa sekä sosiaali- ja terveyspalvelut. Alueen työttömyys on koko maan alhaisimpia. Kansanmusiikki-instituutti Kansanmusiikki-instituutti on 1974 perustettu suomalaisen kansanmusiikin ja kansantanssin asiantuntija ja edistämisorganisaatio. Näkyvimpiä toimintojamme ovat laajan tallennearkistomme ylläpito ja sen käyttäjien palveleminen, äänitteiden ja nuottien julkaiseminen sekä maan ainoa valtionosuuden piirissä oleva kansanmusiikkiyhtye, 1986 perustettu Tallari. Lisäksi painopisteinämme ovat alan opetuksen, koulutuksen ja tutkimuksen järjestäminen. Koordinoimme Näppäri-viikonloppukurssitoimintaa ja hallinnoimme ensi askeliaan ottavaa Keski-Pohjanmaan Lastenkulttuurikeskus Lykkyä. Uusin painopistealueemme on aineettoman kulttuuriperinnön asiantuntijatahona toimiminen; Kansanmusiikki-instituutti akkreditoitiin 2018 Unescon aineettoman kulttuuriperinnön sopimuksen asiantuntijaorganisaatioksi ensimmäisenä järjestönä Suomessa. Instituutissa ja Tallarissa työskentelee yhteensä kymmenen henkeä. Meidät löytää Kaustiselta Kansantaiteenkeskuksesta, jossa voi tutustua myös ylläpitämäämme Suomen kansansoitinmuseoon. Tervetuloa! Linkkejä www.centria.fi https://web.centria.fi/hakijalle/averko (Verkko-opinnot) www.kansanmusiikki-instituutti.fi www.aineetonkulttuuriperinto.fi https://ich.unesco.org/en/lists (Unescon aineettoman kulttuuriperinnön lista) http://www.tallari.net www.lastenkulttuurikeskuslykky.fi