Kestävä kehitys Valkeakoski-opistossa

Samankaltaiset tiedostot
Kestävän kehityksen ohjelmat kaikkiin kouluihin ja oppilaitoksiin

Vapaan sivistystyön kestävän kehityksen kriteerit ja sertifiointi. Erkka Laininen, OKKA-säätiö

Tietostrategia Päivitetty

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

Opintovierailut. Euroopan unionin. poikittaisohjelma. opintovierailut koulutuksen asiantuntijoille

KOULUJEN YHTEISTYÖHANKKEET

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Kansainvälistä ammatillista osaamista Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle

KESTÄVÄN KEHITYKSEN OHJELMA

LTDK ipad-hanke Tuoreimmat tulokset ja kokemukset

ALVA - Adults Learning Visual

Kulttuurisesti kestävän kehityksen huomioiminen täydennyskoulutuksissa

APULAISOPETTAJAHARJOITTELU

Suomalaisen koulun kehittäminen

Etäisistä massaluennoista aitoihin kohtaamisiin. Pekka Koskinen, Heli Lehtivuori, Jussi Maunuksela Jyväskylän yliopisto

Miten kehittämishankkeiden hyvät käytännöt siirtyvät arjen toimintaan? Sirkka Hulkkonen

Yrittäjyyskasvatuskonferenssi

PAJA-HANKE JA MEDIAPAJA

MIKÄ ON? Jaana Inki /Ulla

KESTÄVYYTTÄ KATSASTAMASSA. ympäristökasvatuskysely perusopetuksen kouluille, lukioille ja kuntiin. Saara Susiluoma

Keski-Suomen SOTE hanke LAPSET, NUORET JA PERHEET VISIO KORJAAVASTA TUKEVAAN, YKSILÖSTÄ VERKOSTOON

The. Piippolan ammatti- ja kulttuuriopisto

Rouhia Oy:n nopea kokeilu Babel Fish Helsingin kouluissa Helsingin koulujen nopeiden kokeilujen ohjelma II, kevätlukukausi 2019

Keski-Pohjanmaan toisen asteen. yhteistyöstrategia

Työelämä muuttuu monipuolisen

Leonardo Adult Moblity Pool LAMP

ETÄOPISKELUN VOIMA PIENTEN RYHMIEN OPISKELUSSA

Kestävän kehityksen ohjelmat ja työkalut vapaan sivistystyön oppilaitoksissa 2014 KYSELYN TULOKSIA

Kokemuksia ja havaintoja työelämäläheisyydestä korkeakouluissa

APULAISOPETTAJAN VASTAANOTTAMINEN

Kehittämisohjelma prosessina kunnan tasolla

SOME opetuskäytössä blogin käyttö opetuksessa

Tervetuloa! Tampere Helsinki

It-Peda - verkosto TieVie - Turku. Lauri.Saarinen

Naistenmatkan koulun toimintakulttuuri ja oppimisympäristöt

Turengin yhteiskoulussa tarjoamme oppilaille uudenlaiset valmiudet menestyä tulevaisuudessa: uskallamme kokeilla ja ottaa riskejä.

Johtamalla muutokseen Opetusalan johtamisen foorumi Pääjohtaja Aulis Pitkälä Opetushallitus

Näkökulmia sosiaalisen median hyödyntämiseen Lions-toiminnassa

OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmaprosessin tukihanke/tukikoulutus

Yhteistyöllä osaavaa henkilöstöä sosiaali- ja terveyspalveluihin

Sertifioinnin ylläpitäjä Opetus-, kasvatus- ja koulutusalojen säätiö OKKA-säätiö. Suunnitteluryhmä. Tukijat ja yhteistyökumppanit

KOULUTUKSEN ARVIOINTI ALUEEN NÄKÖKULMASTA

KUTSU. Lapin nuorten hyvinvointi yhteisenä tavoitteena - OHJELMATYÖSKENTELY

Elinikäisen oppimisen ohjelma

Kansainvälisten hankkeiden strateginen ohjaus

KJY:n verkostot Verkostojen puheenjohtajat

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja

Tervetuloa! Koulutuksen ohjelma Helsinki Jyväskylä

Pirkanmaan avoin oppimiskulttuuri ohjelman toimintasuunnitelma

OPPISOPIMUSFOORUMI

Ammatillisten erityisoppilaitosten kansainvälisyystyöryhmä. Ammattikoulutuksen kansainvälisyyspäivät Tallinna

Miten arvioimme oppimista? Lahden perusopetus. Arvioinnin päivä Lahden perusopetuksen opettajille

Erasmus+ -ohjelman kielivalmennustyökalut. Anni Kallio ja Sofia Lähdeniemi / CIMO TraiNet

TutKIVA oppiminen verkossa II, loppuraportti Koulutuskeskus Salpaus, Hanna Toijala

Kotoutumiskoulutuksen arviointi. Riina Humalajoki

KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE

Valterilla on kuusi toimipistettä, joiden yhteydessä toimii Valteri-koulu. Oppimis- ja ohjauskeskus Valteri toimii Opetushallituksen alaisuudessa.

Limingan seudun musiikkiopisto Opetussuunnitelma 2012

KA2 strategiset kumppanuushankkeet aikuiskoulutuksessa

Määräykset ja ohjeet 2010: 13. ISSN-L X ISSN (verkkojulkaisu)

Sosiaalisen median päivä Toriesitykset klo 13 15

Kestävän kehityksen mentoriverkoston kokoaminen, toiminta sekä mentorointimallit Tytti Pantsar ja Jaana Nuottanen

Verkostoista voimaa ergonomiaosaamiseen

OPStuki 2016 Paikallisen opetussuunnitelmatyön tuki -koulutuskokonaisuus

Raimo Salo Erityisen tuen keskus Oulun kaupungin opetustoimi

Parhaat käytänteet asukasfoorumitoiminnassa. Suur-Leppävaaran asukasfoorumi Esko Uotila

Lapin digiohjelma 2020 Luonnos Ritva Kauhanen

Kielikeskus tulevaisuuden työpaikkana: tavoitteet, toimintamallit ja työnteon tilat

Uusi peruskoulu -visiotyöpaja , Jyväskylä

Oppilaitosten kestävän kehityksen kriteerit, itsearvioinnin kysymyslista OKKA-säätiö

KA2 Yhteistyöhankkeet Strategiset kumppanuushankkeet. Hakukierros 2016

AntiVirus koulunkäyntiä sairastapauksen sattuessa. Riia Palmqvist Heli Parhiala Helsingin yliopiston Viikin normaalikoulu

Verkostossa toimiminen ja yhteinen oppiminen

Tietostrategiaa monimuotoisesti. Anne Moilanen Rehtori, Laanilan yläaste, Oulu

Kymenlaakson ympäristökasvatusstrategia

Hakukierros 2018 Erasmus+ KA1 liikkuvuus Ammatillinen koulutus webinaari Ideasta projektiksi

Grundtvigoppimiskumppanuus

Kansainvälistyvä ammatillinen osaaminen

Fysioterapeuttiopiskelijan arviointipassi

Koulun kerhotoiminnan valtakunnallinen ajankohtaistilaisuus Katse tulevaisuuteen uusi ja viihtyisä koulupäivä Paasitorni

Sertifioinnin ylläpitäjä Opetus-, kasvatus- ja koulutusalojen säätiö OKKA-säätiö. Suunnitteluryhmä. Tukijat ja yhteistyökumppanit

Learning by doing tekemällä ammatin oppiminen, pedagogiikan kehittämishanke

Haastava, haastavampi, arviointi. Kirsi Saarinen/Tamk Insinööri 100 vuotta

Taiteen perusopetus Tampereella - vuosikertomus lv opetussuunnitelma-uudistus

Verkko-ohjaaja verkko- ja etäohjauspalvelut opintojen tukena ESR-hanke, OULUN AMMATTIKORKEAKOULU

Elinikäisen oppimisen ohjelma - Lifelong Learning Programme, LLP

Työssäoppimisen ohjaus soveltuu pääosin käytettäväksi myös opiskelijoiden liikkuvuusjaksoilla

Koulutusjohtamisen instituutti

Peruskoulu-työpaja

Mitä Nordplus ohjelmalla on tarjota opiskelijalle?

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Oppimisen arviointi uusissa oppimisympäristöissä

KESTÄVÄN KEHITYKSEN OHJELMA

Tehokkaan verkostotyön perusta. Timo Järvensivu, KTT, verkostotyön tutkija Aalto-yliopiston kauppakorkeakoulu

VANHUSTYÖN HARJOITTELUN KEHITTÄMINEN Helmikuu 2007 Yhteenveto kyselystä 02/2007 Anita Sipilä

SISÄLTÖ. I TERVEYSALAN KOULUTUKSEN PERUSTEET 21 1 koulutusjärjestelmän kehitys vuosina

Jatkoväylä sujuvasti ammatillisesta koulutuksesta ammattikorkeakouluun Aluekokeilu Pohjois-Karjala.

Varhaiskasvatussuunnitelman perusteet ja paikallisen työn johtaminen Kuopiossa

Eväitä opintojen sujumiseen, opintojen suunnittelu ja esteettömyys opiskelussa. Opintopsykologi Katri Ruth

Transkriptio:

VALKEAKOSKI-OPISTO Kestävä kehitys vapaan sivistystyön opetukseen ja arkeen Tampere 8.11.2012 Kestävä kehitys Valkeakoski-opistossa koulutussuunnittelija Marika Hoviniemi

VALKEAKOSKI-OPISTO Toimintamalli ja hyviä käytäntöjä Lähtökohta: Kestävä kehitys Valkeakoski-opiston arvo, vision yksi strateginen painopiste Toinen itsearviointi tehty helmikuussa 2012 LAKE-rahoituksella avustettava keke-toiminta Keke-ohjelma ks. http://www.valkeakoski.fi/portal/suomi/opetus_ja_koulutus/valke akoski-opisto/laatuasiakirjat/

VALKEAKOSKI-OPISTO 1. OPISTON KESTÄVÄN KEHITYKSEN TYÖRYHMÄ Ryhmän tehtävänä on kehittää ja koordinoida oppilaitoksen kestävän kehityksen toimintaa koulutussuunnittelija Marika Hoviniemi (pj) taideaineidenopettaja Timo Pajunen kieltenopettaja Johanna Garant (siht.) tekstiilityönopettaja Maarit Humalajärvi teknisentyönopettaja Esko Lovikka kudonnanopettaja Terhi Käpyaho käsityökoulun vastuuopettaja Kirsi Tahkola hyvinvointikouluttaja Heli Koivulahti musiikkiopiston apulaisrehtori Sanna Saarinen musiikkiopiston opettaja Liisa Lilvanen kuvataidekoulun vs. opettaja Heikki Kivioja koulutussuunnittelija Satu- Marjo Alahautala

VALKEAKOSKI-OPISTO 2. CRISTAL -GRUNDTVIG HANKE v. 2011-2013 EU-rahoitteisessa oppimiskumppanuudessa mukana kahdeksan partneriorganisaatiota: Viro, Norja, Hollanti, Itävalta, Portugali, Italia ja Turkki. Valkeakoski-opisto on hankkeen koordinaattori. Hankkeen tavoitteena on edistää kestäviä toimintamalleja osallistuvissa organisaatioissa. Pyrimme luomaan kestäviä käytäntöjä omaan toimintaamme ja levittämään oppimaamme opiskelijoiden ja sidosryhmien kautta laajemmallekin. Lisätietoja http://cristalgrundtvig.wordpress.com/ ja opiston kotisivuilta: Hankkeet

VALKEAKOSKI-OPISTO CriStal common references IN SUSTAINABLE TRAINING in ADULt LEARNING 2011-2013

VALKEAKOSKI-OPISTO KESTÄVÄN KEHITYKSEN SERTIFIOINNIN HANKE, OKKA-SÄÄTIÖ Hankkeen tavoitteena on tuottaa OKKA-säätiön Oppilaitosten kestävän kehityksen kriteereistä vapaan sivistystyön kentälle soveltuva versio, jota voidaan käyttää toiminnan arviointiin ja kehittämiseen sekä sertifikaatin hakemiseen. Hankkeen yhteydessä tuetaan kriteerien pilotointiin osallistuvien oppilaitosten kehitystyötä ja verkostoitumista. Mukana 19 opistoa, v. 2012-2013

VALKEAKOSKI-OPISTO 3. Sidosryhmäyhteistyö

VALKEAKOSKI-OPISTO 4. Osallistuminen, näkyminen ja jalkautuminen opiston tapahtumiin Keke-nurkka opintoneuvontaillassa 16.8.2012 Mielipideseinä Asiakkailta pyydettiin kekevinkkejä, joita hyödynnetään mm. blogeissa, FaceBookissa jne. Promopalikat

VALKEAKOSKI-OPISTO 5. Omalle henkilöstölle tiedottaminen Keke-perehdytykset henkilöstökokouksissa 29.8. ja 4.9. Tavoitteena herättää ajatuksia ja saada aikaan keskustelua: Mitä keke-periaatteet tarkoittavat MINUN työssäni? 48 vastausta: materiaalien kierrätys, sähköinen tiedon vaihto, lasien käyttö muovimukien sijaan, kopiointiin liittyvät asiat

VALKEAKOSKI-OPISTO 4 työpajaa 6. Henkilöstökoulutus 14.9.2012 alk. Rahoitetaan LAKE-avustuksella Tavoite: selkeyttää mitä kaikkea keke-toimintaan meillä liittyy, kehittää kekeen liittyviä prosesseja ja hyviä käytäntöjä, päivittää keke-ohjelma ja sertifioitua

VALKEAKOSKI-OPISTO 7. Julkisuus ja viestintä Vuoden Aikuisopiskelija 2012 Terttu Niemi Terttu Niemi on opiskelija, joka on sisäistänyt lähes elämäntavaksi kestävän kehityksen ja kierrätyksen toimissaan. Hän taitaa materiaalin uudelleen (ja uudelleen) käytön ja osaa soveltaa ja yhdistellä eri tekniikoita mielenkiintoisesti. Terttu Niemi on herkästi innostuva sekä innokas oppimaan uutta! Hänen tuotesuunnitteluaan ja työskentelytapaansa voisi kuvailla: perinteisiä tekniikoita uusin maustein tai innovatiivisia kokeiluja perinteisin maustein. Hän saa omalla oppimisen ilollaan toisetkin opiskelijat innostumaan oppimisesta

VALKEAKOSKI-OPISTO LÖYTÄMISEN ILO Virkistävää arkitaidetta -tekstiilinäyttely

VALKEAKOSKI-OPISTO 8. Pieniä arjen valintoja

VALKEAKOSKI-OPISTO 9. Tekniikkaa

VALKEAKOSKI-OPISTO Sosiaalinen media opetuksessa 1. Tiedonvälitys, itseopiskelu http://internetitseopiskelussa.wordpress.com 2. Kurssikohtaiset sivut, tietopankit ja tiedon jakaminen http://soyenglish.wordpress.com http://variherkkuja.wordpress.com/ http://pellavapaa.wordpress.com/ http://valkeakoskenkuvataidekoulu.blogspot.fi/ 3. Vuorovaikutus ja ongelmanratkaisu: http://hiiri-kerhob.blogspot.fi/ 4. Interaktiivinen verkkosivu, yhteistyö: http://letsgetsocial2010.wordpress.com/ http://www.projecto60mais.blogspot.fi/

VALKEAKOSKI-OPISTO Kestävä kehitys on osalle opettajistamme ollut aina sisäinen ja itsestään selvä periaate ja pohja työskentelylle.

LOCAL EARTH COLOUR USED AS AN UNDERPAINTING

EARTHS AND PLANTS MADE INTO WATERCOLOURS

ART PAPERS FOR RECYCLING

VALKEAKOSKI-OPISTO Hankkeiden ja kehittämisen kautta haluamme tehdä näkyväksi, levittää tietoa, esimerkkejä ja kokemuksia kestävästä kehityksestä Kiitos mielenkiinnostanne!