Oman äidinkielen opetuksen järjestäminen. Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittämisen koordinaattoritapaaminen 29.10.



Samankaltaiset tiedostot
Maahanmuuttajaoppilaan äidinkielen arviointi. Cynde Sadler

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI MANDARIINIKIINAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

Espoon suomenkielinen perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittäminen

Lapinlahden kunta. Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

MAAHANMUUTTAJAT LUKIO- KOULUTUKSESSA

Yläkoulujen lukkarityöpaja

Oman äidinkielen opetus valtakunnallinen ajankohtaiskatsaus. FT Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus

Kuudesluokkalaisten maahanmuuttajaoppilaiden suomen kielen tason vaihtelut. Annukka Muuri

S 2 JA OMAN ÄIDINKIELEN OPETUS

Perusopetukseen valmistavan opetuksen. opetussuunnitelma. Outokummun kaupunki

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ITALIAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

Erityistä tukea saavan oppilaan arvioinnin periaatteet määritellään henkilökohtaisessa opetuksen järjestämistä koskevassa suunnitelmassa (HOJKS).

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI PILIPINON KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI PUOLAN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA

KIRKKONUMMEN KUNNAN PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

KAITAAN KOULU SUOMENKIELINEN PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta /47

OULU JA ULKOMAALAISTAUSTAISET ASUKKAAT

Liite: Mäntsälän kunnan perusopetuksen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma. Sivistyslautakunta

A2-kielen valinnoista ja opetuksesta

Tiedote yläkoulujen opinto-ohjaajille

Espoon kaupunki Pöytäkirja Suomenkielisen opetustoimen viranhaltijoiden sekä peruskoulujen ja lukioiden johtokuntien päätökset

Oppimisen arviointi uusissa opetussuunnitelman perusteissa. Ops-työpajakoulutus Helsinki

Arviointi koulun arjessa

HYVINKÄÄN KAUPUNKI Sivistystoimi/ Hallinto Kankurinkatu HYVINKÄÄ

Teknillistieteellisen alan kieliopinnot Hanna Snellman Opintoasiat / Kielipalvelut-yksikkö

Hallintotieteellisen alan kieliopinnot

3. luokan kielivalinta

Kielitaito. Suomalaisen koulujärjestelmän kieliopinnot

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI THAIKIELEN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

Tavoitteena on tarjota syksystä 2018 alkaen Omnian ammatillisille opiskelijoille mahdollisuus suorittaa ü ü

Perusopetuksen opetussuunnitelman perusteet. Vanhempainiltakiertue Iissä syyskuu 2017 Alarannan koulu Vuosiluokat 0-6 Jaana Anttonen

Tekniikan alan kieliopinnot

Perusopetuksen kieliohjelma

Valinnaisaineet Järvenperän koulussa. Info huoltajille

B-ruotsin opintoihin kuuluu pakolliset kurssit BB01- BB05

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma 2015

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI KREIKAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI KREIKAN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA

PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Alavuden valmistavan opetuksen opetussuunnitelma

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI KHMERIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

S2-opetuksen toimintamalli

LUKU 9 KIELEEN JA KULTTUURIIN LIITTYVIÄ ERITYISKYSYMYKSIÄ

12. Valinnaisuus perusopetuksessa

Teknillistieteellisen alan kieliopinnot

Annettu Helsingissä 28 päivänä kesäkuuta 2012 Valtioneuvoston asetus perusopetuslaissa tarkoitetun opetuksen valtakunnallisista tavoitteista ja

Monikulttuurisen opetuksen ajankohtaisiltapäivä Siirtolaisuusinstituutti

Kielten opiskelu Oulussa

Suomesta äidinkielenä ja suomen äidinkielen opetuksesta Ruotsissa

LAUKAAN KUNTA OPPILASARVIOINNIN OHJEET

SUOMENKIELINEN PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA 2009

A2-kielen valinnoista ja opetuksesta

Koulut voivat halutessaan jaksottaa ja kurssittaa opetuksensa. Jaksoja voi olla joko 1, 2 tai 4.

VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Toisen kotimaisen kielen kokeilu perusopetuksessa huoltajan ja oppilaan näkökulmasta

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI KURDIN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI KANTONIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

Espoon kaupunki Pöytäkirja 80. Nuorisovaltuusto Sivu 1 / Koulujen lukuvuoden työ- ja loma-ajat. Nuorisovaltuuston lausunto

Valinnaisaineet Järvenperän koulussa. Info 7. luokan oppilaille ja huoltajille

Kiinan kielen ja kulttuurin opetus

Luku 6 Oppimisen arviointi

Opas valinnaisuuteen. Saarnilaakson koulu

Oppimisen arviointi uusissa opetussuunnitelman perusteissa. Erja Vitikka, Opetushallitus Helsinki

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Suonenjoella

Julkaistu Helsingissä 4 päivänä heinäkuuta /2012 Valtioneuvoston asetus

KEMIJÄRVEN PERUSOPETUKSEN VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Normaalikoulun kielivalintailta Welcome! Willkommen! Bienvenue!

Opetuslautakunta Liite nro 1 18 OPPILAAN ARVIOINTI JA SEN PERUSTUMINEN HYVÄN OSAAMISEN KUVAUKSIIN JA PÄÄTTÖARVIOINNIN KRITEEREIHIN

Eräitä oppilaan arvioinnin yleisiä kysymyksiä. Kielitivolin koordinaattoritapaaminen Helsinki Opetusneuvos Kristiina Ikonen

ESITE PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVA OPETUS

Oppilaan arvioinnin kohteena ovat oppimistulokset, työskentely sekä käyttäytyminen.

Oppimisen arviointi uusissa lisäopetuksen opetussuunnitelman perusteissa. Erja Vitikka Opetushallitus

1. Oppimisen arviointi

Kieliopinnot KTM-tutkinnossa Hanna Snellman/Opintoasiat Kielipalvelut-yksikkö

KOTIOPETUKSESSA OLEVAT OPPILAAT

Koulun opetussuunnitelmassa ja vuosisuunnitelmassa kuvattavat asiat

Espoon kaupunki Pöytäkirja Maahanmuuttajataustaisten lasten suomen kielen oppimisen tukeminen varhaiskasvatuksessa

Espoon kaupunki Pöytäkirja Lukuvuoden työ- ja loma-ajat suomenkielisessä perusopetuksessa, esiopetuksessa ja lukiokoulutuksessa

Vantaan alakoulujen Oppimisen arvioinnin toteuttaminen Wilmassa

Kauppatieteellisen alan kieliopinnot Hanna Snellman Kielipalvelut-yksikkö

SAARIJÄRVEN KAUPUNKI. Sivistyslautakunta liite 3 PERUSOPETUKSEEN VALMISTAVAN OPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA

Espoon kaupunki Pöytäkirja Suomenkielisen opetustoimen viranhaltijoiden sekä peruskoulujen ja lukioiden johtokuntien päätökset

OPPILAAN ARVIOINNISTA OPPIMISEN ARVIOINTIIN alkaen

Väestö Väestörakenne Muuttoliike Asuntokunnat ja perheet

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ARABIAN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006

Maahanmuuttajille järjestettävä perusopetus. FT Leena Nissilä Opetusneuvos, yksikön päällikkö Opetushallitus

Oppilaan arvioinnilla ohjataan ja kannustetaan opiskelua sekä kehitetään oppilaan kykyä itsearviointiin.

MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUSSUUNNITELMA

Perusopetukseen valmistavan opetuksen opetussuunnitelma Kauniainen 2016

Leena Nissilä Asiantuntijayksikön päällikkö, opetusneuvos. Opetushallitus Hakaniemenkatu Helsinki leena.nissila@oph.

Arviointi/AVI/JNS Jaakko Väisänen

Koko talo/kasvatusyhteisö kasvattaa kielitaitoon

Suomen perusopetuslain tarkoitus ja tavoite

Kieli- ja kulttuuriryhmien opetuksen vastuualue

Väestö. Tea Tikkanen / Helsingin kaupunki. tea.tikkanen[at]hel.fi. Päivitetty

Arvioinnin linjaukset perusopetuksessa. Erja Vitikka 2017

Transkriptio:

Oman äidinkielen opetuksen järjestäminen Perusopetuksen vieraiden kielten opetuksen kehittämisen koordinaattoritapaaminen 29.10.2009

Maahanmuuttajien oman äidinkielen opetus Espoossa järjestetään perusopetusta täydentävänä opetuksena erillisen valtionavun turvin valtionapua voi saada enintään 2,5 viikkotunnista taloudellisesti muodostettua ryhmää kohden (vähintään 4 oppilasta/ryhmä) viikkotunnin laskennallinen hinta on 22 valtionapu on enintään 86 % hyväksyttävistä laskennallisista kustannuksista oman äidinkielen opetuksen yhteydessä järjestetään suomenkielisten/ruotsinkielisten oppilaiden ulkomailla hankkiman kielitaidon ylläpitämiseen tarkoitettu opetusta opetus pyritään järjestetään, jos samaan kieleen ilmoittautuu vähintään 6 oppilasta 2

Espoossa opetukseen voivat ilmoittautua ne maahanmuuttajataustaiset oppilaat, jotka täyttävät valtionapukriteerit oppilaat, joiden äidinkieli on muu kuin suomi tai ruotsi jommankumman huoltajan äidinkieli on muu kuin suomi tai ruotsi suomenkieliset tai ruotsinkieliset paluumuuttajaoppilaat, jotka ovat ulkomailla oppineet vieraan kielen. Englanninkielisessä tai kaksikielisessä (en/su) opetuksessa opiskelevat oppilaat eivät voi osallistua englannin kielen opetukseen (opetettava kieli on koulun opetuskieli). Paluumuuttajaoppilaat eivät voi osallistua ylläpito-opetukseen, jos ko. kieli kuuluu oppilaan opinto-ohjelmaan. Espoossa oppilas voi osallistua opetukseen vain yhdessä kielessä. Opetus on oppilaalle maksutonta, mutta huoltaja vastaa matkoista ja mahdollisista matkakustannuksista 3

lukuvuonna 2009-10 opetusta järjestetään 31 kielessä oppilaita noin 2000 opettajia 41, joista noin puolet päätoimisia suurimmat kieliryhmät: venäjä (349), somali (295), albania (192), englanti (131), mandariinikiina (108), arabia (103), viro (92), kurdi (89), saksa (69), espanja (66) 4

Opetusjärjestelyt Oman äidinkielen opetus keskitetään yhteen päivään/palvelualue: ma ti ke to pe Keski- ja Pohjois-Espoo Leppävaara Espoonlahti Matinkylä-Olari Tapiola Opetus järjestetään erikseen esiopetusikäisille, peruskoululaisille ja lukiolaisille. Opetus palkitetaa: klo 12-14 klo 14-16 klo 16-18 1-2 lk 3-6 lk 7-9 lk Esikouluikäisten opetus järjestetään pääsääntöisesti illalla. Islannin kielen opetus tapahtuu virtuaalisesti Skypen avulla. 5

Opetuksen suunnitelmat Opetushallituksen suositus maahanmuuttajien äidinkielen opetuksen perusteiksi (2004) perusteiden pohjalta on laadittu kielikohtaiset opetuksen suunnitelmat 37 kieleen, jotka lautakunta on hyväksynyt (2006) www.espoo.fi ->Opetus ja koulutus->suomenkielinen opetus- >Kieli- ja kulttuuriryhmät-> Opetussuunnitelmat 6

Arviointi ja todistukset Espoossa Arviointi on sanallista vuosiluokilla 1-4. Vuosiluokalta 5 alkaen voidaan jatkaa sanallista arviointia tai siirtyä numeroarviointiin, jota voidaan täydentää sanallisella arviolla. Työskentelytaidot ja oppiaineessa edistyminen arvioidaan erikseen vuosiluokilla 1-8. Päättöarvioinnissa käytetään numeroarviointia. Lukuvuoden päättyessä oppilas saa todistuksen osallistumisesta maahanmuuttajien äidinkielen opetukseen. Muuta arviointipalautetta voidaan antaa opetuksen aikana. Arviointipalaute tarkoittaa suullista tai kirjallista palautetta oppilaan edistymisestä, jota voidaan antaa esim. tiedotteella tai arviointikeskustelussa. Päättöarvioinnista annetaan erillinen todistus. Päättöarviointi perustuu hyvän osaamisen kuvaukseen ja sen tulisi olla valtakunnallisesti vertailukelpoista. 7

Lukion oman äidinkielen opetus Espoossa Lukion oppilaat voivat suorittaa 6 lukion opetussuunnitelman perusteissa mainittua oman äidinkielen kurssia (Lukion opetussuunnitelman perusteet 2003, liite 4): Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM1) Kielitieto ja oikeakielisyys (ÄIM2) Kielialueen kulttuuri (ÄIM3) Viestintä ja yhteiskunta (ÄIM4) Kaunokirjallisuus ja muut taidelajit (ÄIM5) Tiedon maailma (ÄIM6) Kurssit tarjotaan lukioiden yhteisellä kurssitarjottimella, jonne opettaja tekee opetussuunnitelman perusteiden pohjalta kurssikuvauksen sekä kuvaa kurssin hyväksymiseen vaadittavat suoritukset. Espoossa lukion kurssit ovat soveltavia kursseja ja ne arvioidaan suoritusmerkinnällä. Opetus pyritään järjestämään lukioiden yhteistoiminta-aikana. Syksyllä 2009 lukion kursseja on seuraavissa kielissä: albania, farsi, kurdi, mandariinikiina, puola, somali ja venäjä. 8