Retkiä uskontotieteen kentille



Samankaltaiset tiedostot
MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

USKONTOTIETEEN UUDEN TUTKINTORAKENTEEN MUKAISISTA OPINTOJAKSOISTA JA NIIDEN TENTTIMISESTÄ VASTAAVAT HENKILÖT LUKUVUONNA

2. Teologia ja tiede. Tiede ja uskonto

Fundamentalismi ja uskonnollinen terrorismi

Opetussuunnitelmasta oppimisprosessiin

Kaikki uskontosidonnaiset ryhmät. Evankelisluterilainen uskonto 7.11 USKONTO

EDUTOOL 2010 graduseminaari

Vapaavalintaisiin opintoihin tai sivuaineisiin on löydettävissä opintoja etäsuoritusmahdollisuudella Avoimen yliopiston kautta.

Humanitas ry järjesti keväällä 2010 kyselyn, joka toteutettiin sähköisesti. Kyselyyn vastasi 538 henkilöä

PAIMENPSALMI 23 Perusanalyysi ja metaforat

TERVETULOA KANTELEESEEN. Oletko suomenkielinen ja sinulla on pieniä lapsia? Haluatko turvata lapsesi kaksikielisen kehityksen?

Paneelin 20 näkökulma. Sami Pihlström Tutkijakollegium & teologinen tdk, Helsingin yliopisto sami.pihlstrom@helsinki.fi

Eskatologia. Oppi lopusta

Särmä-oppikirja voi olla digikirjan muodossa, tehtävä- ja kielioppikirjat eivät.

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

USKONTO 7. ja 8. luokka ( 7. vuosiluokalla 1½ viikkotuntia ja 8. luokalla ½ viikkotuntia)

Humanistiset tieteet

Pääluvun tekstin jälkeen tuleva alaotsikko erotetaan kahdella (2) enterin painalluksella,väliin jää siis yksi tyhjä rivi.

Vaatiiko subjektius subjektin? Sosiaalinen konstruktionismi kielentutkimuksessa ja kielenhuollossa

Fysiikan historia Luento 2

FILOSOFIA JA USKONTO LÄNSIMAINEN NÄKÖKULMA USKONTOON. Thursday, February 19, 15

Teoreettisen viitekehyksen rakentaminen

9. Luento Hyvä ja paha asenne itseen

Kristinusko (AR) Kristinuskon historia. Kristinuskon syntymä


Padasjoen lukiossa käytettävät oppikirjat, uusi ops

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

USKONTO Opetuksen tavoitteet Aihekokonaisuudet Arviointi

Tieteellisten seurojen julkaisutoiminta Eeva-Liisa Aalto

Uskonto -käsite 1. Uskonto, religio, religion Uskonnolla tarkoitetaan yleensä uskoa jumalaan tai muuhun yliluonnolliseen, siihen turvautumista sekä si

ESIPUHE... 3 SISÄLLYSLUETTELO JOHDANTO... 6

Lataa Psykopaattikuiskaaja - Kent A. Kiehl. Lataa

KOEKYSYMYKSIÄ IKI 7 -OPPIKIRJAN SISÄLTÖIHIN

AS Automaatiotekniikan seminaarikurssi. Kevät 2008

KRISTIINANKAUPUNGIN LUKIO

TEOLOGIAN PERUSTEOKSIA

Uskontotiede ja monikulttuuristuva yhteiskunta

Tieteellisen artikkelin kirjoittaminen ja julkaiseminen

Lataa Kuoleman ja unohtamisen aikakirjat - Kari Enqvist. Lataa

Katoavaisuuden rajalla Sedlecin luukirkko

Suomalaisen muistitietotutkimuksen ydinkysymyksiä

Koulujen ja päiväkotien uskonnon opetus, perinteiset juhlat ja uskonnon harjoittaminen

Taivaannaulan jäsenkysely 2013

AJANKOHTAISTA: KURISSA JA HERRAN NUHTEESSA

Sisällys PSYKOLOGIA AUTTAA YMMÄRTÄMÄÄN IHMISIÄ. Psykologia tutkii ihmisen toimintaa. Psykologiassa on lukuisia osa-alueita ja sovelluskohteita

VAASAN LYSEON LUKION KIRJALISTA

Ruma merkitys. Tommi Nieminen. XLII Kielitieteen päivät. Kielitieteen epäilyttävin välttämätön käsite. Itä-Suomen yliopisto ...

Pakollisista kursseista UE3:a ei suositella tentittäväksi. Syventävät kurssit voi tenttiä, mutta soveltavia ei.

Farmaseuttinen etiikka

Schulcurriculum Ethik

Filosofia Tässä tarkastellut filosofian opiskelijat suorittavat humanististen tieteiden kandidaatin tutkinnon. MATEMATIIKKA JA REAALIAINEET

Suomalaisten yritysten kokemuksia Kiinasta liiketoiminta-alueena

Turun klassillinen lukio LV

Kivi leivässä vai manteli puurossa?

Uskontodialogia monikulttuurisen päiväkodin arjessa. Silja Lamminmäki-Vartia KK (lastentarhanopettaja), TK

Teorian ja käytännön suhde

ARVIOINTIASTEIKOT VUOSILUOKALLE 6. UO

KIRJALLISUUTTA 1. Tieteen etiikka KIRJALLISUUTTA 3 KIRJALLISUUTTA 2 KIRJALLISUUTTA 4 KIRJALLISUUTTA 5

Globaali Suomi ja arvot olemmeko vaarassa?

Kumppanuus, identiteettisuhteet ja kansalaisvaikuttaminen kunnassa

7.10. Uskonto Evankelis-luterilainen uskonto

Yhtäläisyydet abrahamilaisten uskontojen kesken. Wednesday, August 19, 15

Seitsemännen vuosiluokan maantiedossa tutustutaan maapallon karttakuvaan, erityisesti Pohjois- ja Etelä-Amerikkaan.

KESKUSTELEVA PSYKOLOGIA

KIRJA-ARVIO: VEPSÄLÄISTEN NAISTEN USKONTO VOI HYVIN 1990-LUVUN VENÄJÄLLÄ

Erityislapset partiossa

TIEDEPOSTERI. - Viestinnän välineenä. Marisa Rakennuskoski

LUOMINEN JA EVOLUUTIO

Tiede ja usko kaksi kieltä, yksi todellisuus?

ÄI1 9: Haapala, Hellström, Kantola, ym.: Särmä Suomen kieli ja kirjallisuus (2016 tai uudempi painos). Sähköinen tai painettu kirja.

PRIDE-kotitehtävä VIIDES TAPAAMINEN. Lapsen oikeus perhesuhteisiin PRIDE-KOTITEHTÄVÄT. Kotitehtävä 5 / Sivu 1

Tarinan ja paikan kohtaaminen syvähenkiset paikat Keski-Pohjanmaalla. Annika Nyström, tutkimusharjoittelija Kokkolan yliopistokeskus Chydenius

Itä-Suomen yliopiston hakukohteet ja aloituspaikat vuoden 2016 yhteishaussa

UUTEEN OPSIIN SIIRTYVILLE OPISKELIJOILLE YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN AINEOPINNOT, SOSIOLOGIAN OPINTOSUUNTA. 60 op. 15 op

Kasvatustieteet

KODINHALTIJA, NOIDAN LIITTOLAINEN JA TUONELAN MUSTA PETO Elätti- ja haltijakäärmetarinat ikkunana suomalaiseen käärmeperinteeseen

ETIIKKA ERI KIRKOISSA IR

Rituaalinen näkökulma kristinuskon syntyyn. Risto Uro STKS symposiumi

5.12 Elämänkatsomustieto

Suomalais-ugrilaiset kielet ja kulttuurit -oppiaineen tutkintovaatimukset

PÄIVI PORTAANKORVA-KOIVISTO

5.15 Uskonto. Opetuksen tavoitteet

Siirtohaku, Englannin kieli ja kulttuuri, Joensuu Humanististen tieteiden kandidaatti ja filosofian maisteri (3v+2v)

PORTFOLIO LÄÄKÄRIKOULUTUTTAJIEN KESÄKOULU SAHANLAHTI DUODECIM SIRPA SUNI. Lääkärikouluttajien kesäkoulu - Sirpa Suni 2009

NILSIÄ Petäjälammen alueen muinaisjäännösinventointi 2005

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Ylioppilastutkinto, Minna Canthin lukio Kuopio

MIES JA NAINEN JUMALAN LUOMUKSINA. Matin ja Maijan eväät Pekka Tuovinen,

Apollon Yhteiskoulu, lukion oppikirjat

Opiskelu, työ ja toimeentulo ENA6 ENA3 Opiskelu ja työ. Kulttuuri-ilmiöitä ENA3 ENA5 Kulttuuri

Kirjallisuustieteet, kulttuurin ja taiteen tutkimus, saamelainen kulttuuri

HATANPÄÄN LUKIOSSA KÄYTETTÄVÄT OPPIKIRJAT LUKUVUONNA

KAUHAVAN LUKIO Kauppatie 109, Kauhava Puh Sivu 1 / 21 OPPIKIRJAT LUKUVUODELLE KAIKISTA OPPIKIRJOISTA VIIMEISIN PAINOS!

TAIDETASSUJEN VARHAISKASVATUSSUUNNITELMA

Osallisuuden ja kokemuksen prosessointia tehtävän avulla

USKONTO. Opetuksen tavoitteet

AKATEEMISEN OSAAMISEN DOKUMENTOINTI

Monikulttuurinen kouluyhteisö. Satu Kekki Perusopetuksen rehtori Turun normaalikoulu

Julkaisufoorumi ja sen vaihtoehdot suomenkielisen julkaisutoiminnan näkökulmasta

DOGMATIIKKA. Dogmatiikassa tarkastellaan kristinuskon oppia eli... Mitä kirkko opettaa? Mihin kristityt uskovat? Mikä on uskon sisältö ja kohde?

Transkriptio:

Elore (ISSN 1456-3010), vol. 18 1/2011. Julkaisija: Suomen Kansantietouden Tutkijain Seura ry. [http://www.elore.fi/arkisto/1_11/kirjat_hytonen.pdf] KIRJA-ARVIO Retkiä uskontotieteen kentille ANTTONEN, VEIKKO 2010: Uskontotieteen maastot ja kartat. Tietolipas 232. Helsinki: SKS. 286 sivua. Elina Hytönen Veikko Anttosen kirjan Uskontotieteen maastot ja kartat tarkoituksena on tarjota perustason oppikirja niin uskontotieteen, kulttuurintutkimuksen kuin teologiankin opiskelijoille, mutta samalla avata uskontotieteen parissa käytäviä keskusteluja myös muille uskontotieteestä kiinnostuneille lukijoille. Kirja alkaakin johdannon nopeahkolla katsauksella siihen, mitä uskontotiede pitää sisällään ja miten sen eri alat uskontoantropologia, -sosiologia, -psykologia, -historia ja -fenomenologia eroavat tosistaan. Laajasti määriteltynä uskontotieteen tehtävänä on tutkia kaikkea inhimillistä ajattelua ja toimintaa, jonka eri kriteerien perusteella voidaan katsoa kuuluvan uskonto-käsitteen piiriin. Tämä tarkastelu tehdään suhteessa ympäröivään yhteiskuntaan ja kulttuuriin. Historia, teoria ja käytäntö uskontotieteessä Kirjan ensimmäinen luku käsittelee uskontotieteen kehitystä 1800-luvulta 1900-luvun puoliväliin saakka. Katsauksessa käydään lävitse uskontotieteen kansainvälistä kehitystä ja annetaan varsin hyvä lähtökohta uskontotieteen peruskäsitteiden ja teorioiden ymmärtämiseen menemättä liiallisiin yksityiskohtiin. Kansainvälisiä suuntauksia tarkasteltuaan Anttonen kääntää katseensa kohti suomalaisen uskontotieteen kehityskulkuja sekä täällä tieteenalaan vaikuttaneita tutkijoita ja teoreetikoita. Tarkastelu alkaa uskontotieteen esihistoriasta ja Agricolan runomitallisesta hämäläisten ja karjalaisten epäjumalien luettelosta. Varsinaisen etnografisen tiedonintressin Anttonen katsoo alkaneen M. A. Castrénista (1813 1852). Siitä eteenpäin kansanuskoa käsittelevää tietoa ryhtyi tuottamaan tutkimusyhteisö, joka määritteli itse tutkimuskysymykset ja valintakriteerit. Castrén toi Suomeen myös tutkijan omakohtaisen kenttätyön. Otto Donner avasi uusia ovia 135

suorittamansa myyttitutkimuksen kautta, kun Julius ja Kaarle Krohn puolestaan kehittelivät maantieteellis-historiallista metodia. Tarkastelu sisältää edellä mainittujen lisäksi Uno Harvan, Martti Haavion sekä Edvard Westermarckin koulukunnat. Tällaista historiallista tarkastelua Anttonen pitää tärkeänä siksi, että tieteentekijöiden täytyy pystyä selittämään sekä suurelle yleisölle että muulle tiedeyhteisölle, miksi uskontotieteen akateemiset perinteet ovat rakentuneet sellaisiksi kuin ne nykyään ovat. Tähän Anttonen tuntuukin ensimmäisen luvun tarkastelullaan pyrkivän. Kirjan toinen luku tarkastelee muun muassa sitä, miten uskonto on syntynyt, minkälaista osaa se näyttelee eri kulttuureissa sekä miten kulttuurin ja uskonnon voidaan katsoa kietoutuneen toisiinsa. Uskonnon taustaa käsittelevän osion jälkeen Anttonen luo silmäyksen länsimaisen uskontokäsityksen juuriin aloittaen tarkastelun antiikin Roomasta ja religio-sanan monimerkityksisyydestä eri aikakausina. Anttonen osoittaa, miten erilaiset rajanvedot esimerkiksi uskonnon ja taikauskon tai uskonnon ja magian välillä ovat edelleen olennainen osa uskontotieteen keskusteluita. Uskontoa on varsin hankalaa kartoittaa kattavasti, sillä se on juurtunut syvälle yhteisöiden ajatteluun ja käyttäytymiseen. Mark C. Tayloria (1991, 1) lainaten Anttonen toteaakin, että uskontoa on pidettävä liukkaana käsitteenä, joka on usein mielenkiintoisin juuri siellä, missä se on vähiten odotettavissa. Pyhän käsite uskontotieteessä Kirjan kolmas osio alkaa keskustelulla siitä, miten uskonto sekä sen erilaiset säännöt ja kiellot elävät ihmisten käyttämässä kielessä ja miten ne suorastaan syntyvät siitä. Käytössä oleva kieli heijastaa osaltaan ympäröivää yhteiskuntaa, mutta samalla kieli myös muovaa sitä. Anttonen vertaa uskontoa kieleen todeten, että kielen tavoin uskonto on yhteisöllinen ilmiö, joka on nähtävissä sosiaalisen miljöön sisältämissä jaetuissa arvoissa ja normeissa. Tämän jälkeen Anttonen siirtyy käsittelemään pyhän käsitettä todeten sen olevan uskontotieteessä yksi perustavimmista mutta myös kiistellyimmistä käsitteistä. Tarkastelun keskiössä on se, miten pyhän käsitettä on käytetty Suomessa ja Virossa maa-alueita erottavien rajojen määritteenä mutta myös topografisesti jollakin lailla poikkeavien maastokohteiden merkitsijänä. Anttonen toteaa pyhä-termin olleen näissä paikalliskulttuureissa erityisenä osana yhteisöelämän järjestyksen ylläpitämisessä jo esikristillisellä ajalla. Tämä selittää osaltaan sen, että kirkko ei ole kääntänyt latinan sacer-sanctus -sanaparia suomen kieleen, vaan on ottanut käyttöönsä alun perin maantieteellisen pyhä-termin muuttaen vain termin merkitystä. Nyky-yhteiskunnan tarkasteluun pyhä-termi antaa uudenlaisen tarttumispinnan, kun sen kautta katsotaan esimerkiksi kehonrakennusta tai plastiikkakirurgiaa. Anttonen toteaakin, että pyhä-termin semanttinen tarkastelu osoittaa uskonnon ja sosiokulttuurisen arvoerottelun olevan varsin lähellä toisiaan. Anttonen tarkastelee pyhä-termiä myös Victor Turnerin (Turner & Turner 1978) käyttämien liminaalisuuden ja liminoidisuuden käsitteiden kautta. Anttonen näkee liminaalisuuden yhteisöllisenä välitilana olevan yhtenevä pyhä-termin välittämien sosiaalisten merkitysten kanssa, sillä yksilöiden elämän aikana tapahtuvat erilaiset siirtymät kuten syntymä, avioliitto ja kuolema kuuluvat pyhän kategorian piiriin. Pyhä voidaankin nähdä eräänlaisena Elore 1/2011 136

erottavana kynnyksenä. Osan lopussa Anttonen käsittelee omaa pyhä-teoriaansa. Se esittää pyhän eräänlaisena kategoriarajana, joka nojaa kolmen ihmisen ajattelua ja käyttäytymistä ohjaavan tietorakenteen varaan. Näiden kolmen rakenteen ruumiillisuus, yhteisöllisyys ja territoriaalisuus sisäpuolisuuden ja ulkopuolisuuden sekä niitä yhdistävien ja erottavien rajojen tarkastelun kautta voidaan tarkastella, miten ihminen rakentaa kulttuuriaan ja uskontoaan. Teorian avulla voidaan Anttosen mukaan selvittää, miten sosiaalisia arvoja eli pyhäksi luokiteltuja asioita normitetaan ja suojellaan erilaisten kieltojen, määräysten ja sääntöjen kautta. Pyhän tarkasteleminen maaston ja kartan metaforien kautta auttaa tutkijaa ymmärtämään, ettei pyhä ole kohde, vaan suhde. Suomi ja suomalaisuus uskontotieteen silmin Kirjan neljäs osa tarkastelee pyhän käsitettä Suomen ja suomalaisuuden kautta. Luvun lähtökohtana on Émile Durkheimin ja Robert N. Bellahin näkemykset yhteiskunnasta uskonnonkaltaisena pyhien asioiden idealisoituna järjestelmänä. Kansanajattelua voidaan Anttosen mukaan tarkastella yhtenä uskonnollisen ajattelun muotona uskontotieteen tutkimusteoreettisten linjausten valossa. Pyhän määreet ovat nähtävissä myös esimerkiksi siinä, miten menneisyydestä kirjoitetaan ja miten itsenäisyyttä, vapautta ja alueellista koskemattomuutta vaalitaan kansallisina arvoina. Nationalismia voidaankin tarkastella heimouskontona. Tämä näkökulma lähtökohtanaan Anttonen lähtee tarkastelemaan kansakuntaa ja kansaa sen pyhyyden määreiden kautta. Fokukseen joutuvat muun muassa suomalaiset kristilliset ja mytologiset representaatiot sekä tilojen ja maisemien arvottaminen. Tämän jälkeen Anttonen tarkastelee pyhä- ja hiisi-sanoja kielitieteen lähtökohdista toisiinsa kytkeytyvänä sanaparina. Anttonen palaa samalla tarkastelussaan ajatukseen, ettei pyhä ole ollut alkujaan uskonnollinen termi, vaan se on viitannut maastoon, aikoihin ja paikkoihin, joihin kytkeytyi käyttäytymistä säätelevä normi. Pyhän käsitteellä on ollut myös rajoja osoittava tehtävä. Anttonen käsittelee kirjassaan myös metsää ja eräluontoa myyttisenä kansallisessa kerronnassa esiintyvänä rajana. Metsän asettaman rajan ylittäminen on kansanuskossa usein ritualisoitu. Metsän tarkastelun jälkeen Anttonen kääntää huomionsa jumaliin. Hän aloittaa tarkastelunsa jumala-sanan etymologisesta jäljittämisestä ja toteaa Jorma Koivulehtoon (1999) nojaten ajatuksen taivaan jumalasta ja taivaan isästä olevan, vanhojen näkemysten vastaisesti, indoeurooppalaista lainaa. Anttosen mukaan jumalaa on käytetty kansanomaisessa miljöössä myös etic-terminä, jota on käytetty noidista ja tietäjistä. Jumalalla on ilmaistu sekä luontoa että luojaa. Ajatus jumalasta on sidottu siis asioihin ja ilmiöihin, joita eivät rajoita fyysisten ja kiinteiden kappaleiden rajat. Yleisemmän jumalia käsittelevän osion jälkeen Anttonen palaa Agricolan jumalluetteloon ja tarkastelee siinä ilmeneviä Karjalan jumalia rinnastaen ne katolilaiseen pyhimyskalenteriin. Käsittelyyn pääsee muun muassa Rauni, tämän suhde Ukkoon ja pihlajapuuhun sekä tätä kautta myös naisen sukuelimiin liittyvä voima ja pyhyys. Pihlajan tarkastelu paljastaa myös hyvin uskomuksiin ja perinteisiin liittyvät ajalliset kerrostumat. Ant- Elore 1/2011 137

tonen näyttääkin osuvasti, miten pihlajan pyhyyden taustalla on nähtävissä erilaisia esihistoriallisiin ja kristillisiin perinteisiin juontuvia uskomuksia ja sääntöjä. Jumalien tarkastelun jälkeen Anttonen ryhtyy käsittelemään peltoa ja siihen liitettyä uskonnollista merkityksenantoa, joka ilmenee esimerkiksi sananparsissa. Tämän merkityksenannon taustalla vaikuttaa maanviljelyn kautta tapahtuva maan arvottaminen elämän lähteenä. Kansanomaisessa ympäristössä uskonto on kytkeytynyt olennaisesti ravintoon ja sen tuotantoon sekä ruoan pyhyyteen. Viimeisessä kappaleessa Anttonen tarkastelee vielä kuolemaa, johon liitettyjä uskomuksia hän pitää yhtenä ihmisyyden yleismaallisena tunnuspiirteenä. Uskontotieteelle kuolema on mielenkiintoista juuri kuoleman sosiaalisen haltuunoton kautta. Kuolemanrituaaleissa on mahdollista tarkastella pyhyyden kahta eri puolta: negatiivista pyhää eli tabua ja positiivista pyhää eli sosiaalista järjestystä. Kaikkialle seuraava uskonto Vaikka kirja pohjaakin Anttosen mittavan uran aikana kirjoittamiin useisiin artikkeleihin, teos onnistuu nivomaan yhteen niin vanhempaa tutkimustietoa kuin uusimpiakin tuulia ilman, että teksti puuroutuu tai lukija kokee tiedon ähkyä. Tällainen uuden ja vanhan keskustelu tuntuu oppikirjaa ajateltaessa erityisen toimivalta ja ajatuksia herättävältä vaihtoehdolta. Selkeydessään teos onkin oivallinen niin perusopintojen tasoisena oppikirjana kuin pidemmälle ehtineen opiskelijan tai tutkijan käsikirjanakin. Kirjan keskustelut eivät ole antoisia vain uskontotieteilijöille vaan varsin mielenkiintoisia myös muiden tieteenalojen edustajille. Perinteentutkijoiden lähtökohtia palvelee erityisesti Suomea käsittelevä osio, kun taas kulttuurintutkijoille mielenkiintoista aineistoa tarjoaa laajempi kulttuurin ja pyhän käsitteiden tarkastelu. Kirja osoittaa erityisen hyvin sen, miten näiden kolmen tieteenalan, uskontotieteen, perinteentutkimuksen ja kulttuurintutkimuksen, aihealueet ovat ajoittain päällekkäiset. Koska tieteenalojen lähestymiskulmat ovat kuitenkin aina hieman erilaisia, tarjoaa tällainen perusteos läheisten tieteenalojen edustajille varsin virkistäviä näkökulmia tuttuihin aiheisiin. Tämän lisäksi kirja sisältää hyvää keskustelua uskontotieteen ongelmallisuudesta ja suhteesta lähitieteisiin, mikä palvelee myös laajempaa akateemista lukijakuntaa. Kuten Anttonen kirjansa lopussa toteaa, uskonto seuraa ihmistä kuin varjo se on erilaisten perinteiden kautta läsnä yhteiskunnassamme, kulttuurissamme, ruumissamme ja mielessämme. Tähän kaikkialla läsnä olevaan tieteellisesti määriteltyyn uskontoon ja uskonnollisuuteen Anttosen teos tarjoaakin hyvän läpileikkauksen. Kirjallisuus KOIVULEHTO, JORMA 1999: Varhaiset indoeurooppalaiskontaktit: aika ja paikka lainasanojen valossa. Fogelberg, Paul (toim.) Pohjan poluilla. Suomalaisten juuret nykytutkimuksen mukaan. Bidrag till kännedom av Finlands nature och folk 153. Helsinki: Suomen tiedeseura. TAYLOR, MARK C. 1999: About Religion. Economies of Faith in Virtual Culture. Chicago: Elore 1/2011 138

The University of Chicago Press. TURNER, VICTOR & TURNER, EDITH 1978: Image and Pilgrimage in Christian Culture. New York: Columbia University Press. Filosofian tohtori Elina Hytönen toimii tutkijatohtorina Itä-Suomen yliopiston filosofisen tiedekunnan humanistisella osastolla. Hän on väitellyt Itä-Suomen yliopiston kulttuurintutkimuksen oppiaineesta vuonna 2010. Elore 1/2011 139