Valimoalan koulutuksen nykytila ja

Samankaltaiset tiedostot
Teknologiateollisuuden vaikuttamistavoitteista Teknologiateollisuus

Lahden seutu. 1. Organisaationne toiminta-alue (voit valita tarvittaessa useita vaihtoehtoja) Lahden seutu :18

Hämeenlinnan seutu. 1. Organisaationne toiminta-alue (voit valita tarvittaessa useita vaihtoehtoja) Hämeenlinnan seutu 26.3.

Forssan seutu. 1. Organisaationne toiminta-alue (voit valita tarvittaessa useita vaihtoehtoja) Forssan seutu :33

TAMPEREEN TEKNILLINEN LUKIO

Case 6: Koulutus reformin muutos kuinka taataan puutuotealan osaaminen tulevaisuudessa

Insinöörikoulutuksen muutostarpeet toimintaympäristön ja työmarkkinoiden nopeassa muutoksessa

MIKSI KANNATTAA OPISKELLA TERÄSRAKENTEITA

TYÖELÄMÄN OSAAMISTARVESELVITYS LIITEAINEISTO

Korkeakoulujen rooli alueellisen innovaatiotoiminnan kehittämisessä

Mirja Elinkeinoelämän foorumi Kotka

Pirkanmaan protopajan hankevalmistelun esittely Yleinen

Vesialan korkeakoulutus. Harri Mattila,

Ammatillisen koulutuksen reformi ja kestävä kehitys. Petri Sotarauta

YVI-hanke Jaana Seikkula-Leino. projektijohtaja, yrittäjyyskasvatuksen professori Turun yliopisto / Lappeenrannan teknillinen yliopisto

MOMENTTI - Maahanmuuttajaresurssit käyttöön

Osaajat kohtaavat seminaari Tarja Tuominen Osaava henkilöstö - menestyvät yritykset 1

Rakennusalan DI-koulutuksen tarve - Asiantuntijapalveluiden näkökulma

Sähköalan koulutus. Ammattikorkeakoulut ja yliopistot. STUL Sähköurakoitsijapäivät Mitä ajattelee ja odottaa opiskeleva nuoriso

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Teollisuus tutuksi koulutuspäivä pe Energiateollisuus - töitä myös tulevaisuudessa!

Mihin meitä viedään? #uusilukio yhteistyötä rakentamassa

Rakennusteollisuuden osaamisstrategia - Toimintaohjelma osaavan työvoiman riittävyyden varmistamiseksi

Yritysten ja oppilaitosten välinen yhteistyö -kysely

Aalto-yliopisto Insinööritieteiden korkeakoulu

METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULU Tekniikka Helsinki (0101)

RAAHEN TEKNIIKAN JA TALOUDEN KAMPUSTA KOSKEVA SELVITYS

Tilastotietoa teknologiateollisuuden rekrytointitarpeista, henkilöstön koulutustaustasta ja teknologia-alojen koulutuksesta

Hyvän ikääntymisen kehittämisympäristö Sonectus

Yritys- ja hankerahoitus Pohjois-Karjala vuosi 2016

Oulun alueen ammatillisen koulutuksen kehittämissuunnitelma

ADR- SEMINAARI Oppilaitoksen ja kuljetusalan yhteistyö. Aikuiskoulutuspäällikkö Arto Kähkönen Lapin ammattiopisto

Kansainvälinen tradenomi

Ammatillisen koulutuksen reformin vaikutukset vankilakoulutukseen. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Miten ennakointitietoa voidaan käyttää koulutuksen kehittämisessä ja päätöksenteossa (case Pkky)

OPO 1 KASTELLIN LUKIO, ANJA KUNNARI & MERVI TUOMELA

Ajankohtaista lukiokoulutuksesta

ICT alue ja yliopistot. Ilkka Niemelä Aalto yliopisto

TYÖELÄMÄN KEHITTÄMIS- JA PALVELUTOIMINTA UUDISTUU. Tältä se näyttää yritysten tilanne ja tarpeet

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Opiskelijavalinta ja opiskelu. Tekniikan ala Koulutuspäällikkö Sirpa Nelo Teknillinen tiedekunta

Opiskelijavalintojen kehittäminen viime vuosina

Tilastotietoa teknologiateollisuuden rekrytointitarpeista, henkilöstön koulutustaustasta ja teknologia-alojen koulutuksesta

Kaivannaisalan työvoimatarve sekä yliopisto- ja AMK-tason koulutustarjonta

METROPOLIA AMMATTIKORKEAKOULU Tekniikka Helsinki (0101)

JATKUVA OPPIMINEN YHTEISKUNNALLISEN VUOROVAIKUTUKSEN NEUVOTTELUKUNTA RUUSUPUISTO, LUCINA. Tervetuloa: yliopiston ajankohtaiset kuulumiset

MAAKUNNAN MENESTYSOHJELMA OSAAMINEN

LUT-konserni pähkinänkuoressa

Insinööritieteiden korkeakoulu

Laadullinen ennakointi JEDU

Teknologiateollisuuden kummiyritystoiminta

Oppisopimuksella osaavaa työvoimaa

Oulun yliopiston koulutustarjonta. Oulun yliopisto

Yhteishaku Vuokko Iinatti koulutuspäällikkö. Oulun yliopisto

Ammatillisesti suuntautuneen aikuiskoulutuksen kokonaisuudistus (AKKU) 2.väliraportti Markku Koponen 1

AMK-valintakoe. syksyn 2019 yhteishaussa ja Ammattikorkeakouluun.fi -sivusto

INSINÖÖRI INSINÖÖRIKOULUTUS 100V. Leo Ilkko Pehr Brahen rotaryklubi

Työelämässä tarvittavan osaamisen kehittäminen ammatillisen koulutuksen haasteet ja mahdollisuudet

Promoting Blue Growth. Meriteollisuus Turussa, Turun rooli ja tavoitteet meriteollisuuden kehittämisessä

Ammattikorkeakoulu on laatinut tavoitteellisen toimintasuunnitelman vuosiksi , joka jatkaa korkeakoulun aloittamaa painoalojen kehittämistä.

Yhteishaun ja erillishakujen kokonaisuuden kehittäminen. Ilmari Hyvönen

Tietojenkäsittely ja tietoliikenne sekä tekniikan alat % 90 % -1 % 4 % Yhteensä % 100 % -1 % 3 %


Jaana Muttonen, HAMK Opettajankoulutusfoorumi

Ammatillisen koulutuksen tilanne. Heikki Pajuoja Ihminen ja metsä -seminaari

Opintopolun käyttöönoton tuki ja organisointi. Yhteistyöryhmä Ossi Raatikainen, CSC

1000 uutta työpaikkaa alueellinen kokeilu

Näyttötutkinnot: Ammatti- ja erikoisammattitutkinnot

MAAHANMUUTTAJIEN OHJAAMINEN KORKEAKOULUIHIN, KORKEAKOULUISSA JA TYÖELÄMÄÄN

Erityisavustushankkeiden salamaesittelyt: Osa II

LAPIN KORKEAKOULUKONSERNI. oppisopimustyyppinen koulutus. Ikääntyvien mielenterveys- ja päihdetyön osaaja (30 op)

Tulossopimus 2011 Matkailualan tutkimus ja koulutusinstituutti

PUU-OHJELMA. TEOLLINEN PUURAKENTAMINEN OPPIMISEN VAUHDITTAMINEN - puukerrostalot, toimitilat, infra (sillat), ym.

Koulutus Robotiikan Muuttuvassa Ajassa

Metropolia Ammattikorkeakoulu lyhyesti

Euroopan unionin rakennerahastokauden jälkiä Pirkanmaalta

OKM:n työryhmän maahanmuuttoa koskevat pääehdotukset Johtaja Kirsi Kangaspunta

Tulevaisuuden ammattiosaajat -hanke

Osaamisryhmän käsitys nykytilanteesta JA SIITÄ MITÄ TAVOITELLAAN OSAAMISEN NÄKÖKULMASTA

Ei PAIKOILLANNE vaan VALMIIT, HEP!

Curriculum mapping - mikä, miten ja mihin?

TYÖPAJA: Työelämätaitojen opetuksen tukeminen

Ammattikorkeakoululaki: tavoitteiden asettaminen

KOULUTUKSEN TYÖELÄMÄRELEVANSSI - työpajan sisältö

Ammatillinen koulutus puutoimialan edistäjänä

Työn murros ja elinikäinen oppiminen Suunnittelupäällikkö Kirsi Kangaspunta

Kevään 2015 yhteishaku

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Osaaminen ammattikorkeakoulukirjastossa

KOULUTUKSEN JÄRJESTÄMISLUPA

Tieteenaloittaiset tilastot: Yhteiskuntatieteet

-Työllisten insinöörien ja arkkitehtien lukumäärät alueilla. -Teknologiateollisuus maakunnissa ja T&K- volyymit seutukunnissa

santasport.fi Tutkinnon suorittaneiden ammattinimike on Liikuntaneuvoja

Johtamiskoulutuksen tarve. Simo Halonen

HE Talousarvioksi 2018 (pl 32) Työvoiman kohtaanto-ongelma

Julkisia esiintymisiäni vuodesta 2000 teknologian opetuksen puolestapuhujana

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :22:21 1(4) HAKUTOIVETILASTO

YLIOPISTOJEN SISÄÄNOTOT 2015 RIL-JÄSENKELPOISET OPISKELIJAT

KANDIUUDISTUS. Tilanne, tulevaisuus ja haasteet

Kohti matematiikan opettajuutta - aineenopettajaopiskelijoille suunnatut matematiikan opintojaksot

Transkriptio:

Valimoalan koulutuksen nykytila ja tulevaisuus 26.3.2019 1

Valimoalan koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Sisältö: 1. Kone- ja metallialan vetovoima 2. Valimoalan koulutuksen tulevaisuus 3. Valimoalan koulutus nyt 4. Valimoalan koulutus jatkossa 5. Valimoalan koulutus yliopistoissa ja ammattikorkeakouluissa, JO 26.3.2019 2

1. Kone- ja metallialan vetovoima? Hakijat 2017 2018 2019 1. 53 69 58 2. 80 69 57 Yo (1. ja 2.) - - 5 Aloituspaikat 2017 2018 2019 Po 192 180 162 Yo - - 18 26.3.2019 3

1. Kone- ja metallialan vetovoima? Teknologiateollisuus tarvitsee alalle yli 53 000 uutta osaajaa vuoteen 2021 mennessä. Mistä ja miten? - maahanmuutto, naiset, alan vaihtajat? - koulutus Osaavan työvoiman saanti tulee olemaan jatkossa merkittävä ongelma Tästä ongelmasta ei kärsi yksinään valimot, vaan koko teknologiateollisuus Annetaanko alasta totuudenmukainen kuva? Ei kiinnosta: liikaa pitäisi tietää ja osata, eristäytyminen muista, fyysinen työ ja liikunta vähenee, elämästä tulee haasteetonta, stressin määrä mahdollisesti lisääntyy ja lisäksi se saattaa korostaa eriarvoisuutta Poika, EteläSuomi 26.3.2019 4

2. Valimoalan koulutuksen tulevaisuus 1. Valimoalan koulutusta ei ole lopettamassa Suomesta 2. Valimoinstituutin palvelut ja brändi on tarkoitus säilyttää koulutuspalvelujen osalta 3. Tätä varten toteutetaan Valimoalan strategiahanke: a) Tavoitteena on tarjota alan koulutusta yrityksissä työelämälähtöisesti b) Vuoden 2019 keväällä toimintamallia kehitetään ja toimintaa käynnistetään valimopaikkakunnilla. (osaamiskartoitus, koulutuspilotit ja kouluttajaverkosto). Mukana Valimoinstituutin lisäksi myös paikallisia ammatillisia oppilaitoksia. c) Vuoden 2019 aikana tuotteistetaan alan yrityksistä kootut osaamistarpeet koulutuskokonaisuuksiksi ja luodaan valimoalan koulutustarjotin, valmistellaan etäopetusmateriaaleja (mm. ValuAtlas, Moodle, verkkoluennot, materiaali jne.) d) Rahoitus hankkeelle 80.000 26.3.2019 5

3. Valimoalan koulutus NYT 26.3.2019 6

4. Valimoalan koulutus JATKOSSA 26.3.2019 7

4. Valimoalan koulutus JATKOSSA 1. Valimoalan koulutusta ei olla lopettamassa Suomesta 2. Koulutusta suunnitellaan entistä enemmän tarpeeseen ja otetaan huomioon erityispiirteet 3. Koulutusta pitää olla saatavilla paikkaan ja aikaan katsomatta 4. Enemmän yhteistyötä oppilaitosten ja korkeakoulujen välillä 5. Enemmän yhteistyötä yritysten ja oppilaitosten välillä 6. Valua käyttävää teollisuus huomioitava tarjonnassa (esim. suunnittelijoille suunnattu koulutus) 7. Olisiko mahdollista perustaa alan koulutusta ohjaava työryhmä? 26.3.2019 8

Valimoalan koulutus yliopistoissa ja ammattikorkeakouluissa Aalto-yliopiston Konetekniikan maisterivaiheen koulutuksessa on tarjolla enää yksi suoraan valamiseen liittyvä kurssi - Advanced Casting Technology Aalto ARTSin Kuvanveiston yksikön kanssa on meneillään varsin laaja yhteistyö. Opetusta annetaan kahdella valamiseen liittyvällä kurssilla Lisäksi professori vierailee luennoimassa useilla Aallon tuotantoja materiaalitekniikan kandi- tai maisterivaiheen peruskursseilla Diplomitöitä tehdään professuuriin 2-7 kpl/vuosi. Väitöstöitä tehdään yksi joka toinen vuosi. Professori opettaa valimotekniikkaa myös Tampereen Yliopistolla (ex TTY) ja satunnaisesti ammattikorkeakouluissa ja yrityksissä Lappeenrannan teknillisessä yliopistossa tai Oulun yliopistossa valimotelniikkaa ei opeteta. Ammattikorkeakouluista opetus on satunnaista. Department of Mechanical Engineering 29.3.2019