Lapsuudentutkimuksen dualismista lapsuuden politiikkaan

Samankaltaiset tiedostot
Osallisuus, osallistuminen ja yhteisöllisyys: hankkeita, projekteja vai arkista elämää?

Yhdessä rakennettu leikki Leikki lasten toimintana. Mari Vuorisalo Kirkon lastenohjaajien valtakunnalliset neuvottelupäivät 16.9.

Lasten, nuorten ja lapsiperheiden arki -- tänään ja tulevina aikoina? Vappu Taipale professori

Sosiaalipolitiikan näkökulma hyvinvointivaltion tulevaisuuteen. Jouko Kajanoja Top Ten Futures VII -seminaari Tieteiden talo

Kutsu Professuuriesitelmä Savonlinnan kampus

T A M P E R E E N Y L I O P I S T O. Alle kolmivuotiaat lapset toimijoina päiväkodin piiritilanteissa

Tiimityö Sinulla on yhteisö, käytä sitä!

1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään

Uusi opetussuunnitelma oppiva yhteisö Etelä- Suomen aluehallintovirasto Karkkila. Ulla Rasimus PRO koulutus ja konsultointi

Tutkimustiedosta päätöksentekoon

Mitä priorisoinnilla tarkoitetaan?

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖN STRATEGIA Hallinnonalan rakennerahastopäivät Iiris Patosalmi Neuvotteleva virkamies

Hyvinvointiyhteiskunnan tulevaisuus historian valossa

Yhteiseen johtajuuteen Esimerkkinä Hämeenlinnan päiväkodin johtajuuden muutos Marja-Liisa Akselin, Palvelujohtaja Lasten ja nuorten palvelut

Nuorten näkymätön kansalaisuus?

2. Sosiologian ja kasvatussosiologian peruskäsitteitä... 15

NUORET REUNALLA OMAN ELÄMÄNSÄ KESKELLÄ. Maija Lanas MOODI16 - Nuorten tieto- ja neuvontatyön kehittämispäivät

Irmeli Halinen Saatesanat Aluksi Kertojat OSA 1 Koulun tehtävät ja kasvatuksen päämäärät

UNIVERSITY OF JYVÄSKYLÄ TOIMINTATUTKIMUS JA PAIKALLINEN KULTTUURIPOLITIIKKA. Anita Kangas

Osallisuutta etsimässä Hepolan koululla

Kulttuurit ja yhteisöt muuttuvassa maailmassa (KUMU)

KASVUA JA OPPIMISTA TUKEVA TOIMINTAKULTTUURI

Lapsuus hoidossa? Aikuisten päätökset ja lasten kokemukset päivähoidossa. Pohjanmaan varhaiskasvattaja 2015 messut Vaasa, Marjatta Kalliala

Ilmastonmuutos ja hyvinvointi: Länsimaisen arkielämän politiikka. Liisa Häikiö

SOSIAALIPUMMIT? - Suomalaiset oleskeluyhteiskunnassa

OSALLISTUMISESTA OSALLISUUTEEN JA TIEDOSTA TOIMIJUUTEEN

Uutta asiantuntijuutta sosiaalialalle:! sosiaalipedagogiikka ja sosionomi (AMK)!!

JOHTAMINEN JA KEHITTÄMINEN VARHAISKASVATUKSEN MUUTTUVASSA YMPÄRISTÖSSÄ. KASVATUSTIETEIDEN TIEDEKUNTA / VAKA/ Virpi Timonen 10/20/15

Hyvä vanheneminen ja arkielämä: Kysymyksiä ja mahdollisia vastauksia

Mitä mielen hyvinvoinnilla tarkoitetaan? Katja Kokko Gerontologian tutkimuskeskus ja terveystieteiden laitos, Jyväskylän yliopisto

Mummot, muksut ja kaikki muut

LAPSEN OIKEUKSIEN HUOMIOIMINEN RIKOSSEURAAMUSALALLA

Nuorten liikuntaneuvonta kouluissa Toimijatapaaminen

ITSETUNTO JA IDENTITEETTI MEDIAKULTTUURIN KESKELLÄ

Lapsinäkökulmasta lapsen näkökulmaan kuulemaan asettuminen on taitolaji

SOSIAALITYÖN ARKI VOIDAANKO KATISKA PURKAA? Jarl Spoof Johtava sosiaalityöntekijä

Lapsen oikeuksien sopimus/ Henkinen väkivalta Mirella Huttunen, Kotimaan vaikuttamistyön päällikkö

Millaiseen kouluun mahtuvat kaikki? Opettajan kommunikaatiosuhde ja ymmärrys vuorovaikutuksen voimasta Kaikkien Koulun mahdollistajana

IPBES ja Suomi. Eeva Furman SYKE Suomen IPBES seminaari, Säätytalo

Isyyttä arjessa ja ihanteissa. KT Johanna Mykkänen & FM Ilana Aalto

Positiivinen tunnistaminen lasten ja nuorten arjessa

Miten yhteiskuntatutimusta tehdään? YKPS100 Johdatus yhteiskuntapolitiikan maisteriopintoihin MARJA JÄRVELÄ

LAPSISTRATEGIAA VALMISTELEVA TYÖ

Lapsuuden laatu ja syrjäytyminen: yhteiskuntaa jäsentymisen prosessi ja sen tukeminen

Sisällys. Esipuhe Osa 1. Mitä ADHD on?

Lapset oman elämänsä, oppimisensa ja kulttuurinsa osallisina tuottajina ja toimijoina

TIEDEKULMA 2017 MEDIA CORNER TAUSTAMATERIAALIA

Lapsi oman elämänsä päähenkilönä

Hyvinvointia työstä. Työterveyslaitos

RAKKAUDELLE SÄÄNNÖT? NUORTEN AIKUISTEN SELITYKSIÄ AVIO- JA AVOEROILLE JA NIIDEN SEURAUKSILLE

Demokratian edistäminen: uusliberaali vs. sosiaalidemokraattinen telos

YHTEISKUNTATIETEIDEN JA FILOSOFIAN HAKUKOHTEEN VALINTAKOE TO klo (Filosofia, sosiologia, valtio-oppi, yhteiskuntapolitiikka)

Yleissivistävä koulutus uudistuu

Verkostoitumalla lapsuudentutkimuksen uusiin avauksiin. Lapsuudentutkimuksen päivät Turku Terhi-Anna Wilska

Tuotteet. PoiQA Oy PoiQA Oy

Lapsille sopiva Jyväskylä Jyväskylän lapsi- ja nuorisopoliittinen ohjelma Lapsen oikeudet nyt ja huomenna Iltapäiväseminaari

Opettajuus ja oppiminen, mihin menossa? Askola Rauno Haapaniemi

Tulevaisuuden koulun linjauksia etsimässä

SOSIAALITYÖN MAHDOLLISUUKSIA


Lapsen Vasun arviointi

Ympäristöasioiden sovittelu

LAPSEN OSALLISUUS JA SUOJELU SOSIAALITYÖNÄ

Kotitalousalan opettajankoulutuksen suunnittelu

KOHTI OSALLISTAVAA OPPIMISTA JA PEDAGOGIIKKAA MIKSI OSALLISTAVAA OPPIMISTA JA PEDAGOGIIKKAA?

Pohdintaa sosiaali- ja terveysjärjestöjen roolista tulevissa maakunnissa. Sakari Möttönen

Asiakas, potilas, asukas toimija-asemien erilaisuus

KOKOUKSEN AVAUS, LAILLISUUS JA PÄÄTÖSVALTAISUUDEN TOTEAMINEN 2 KIRKKOHERRAN PÄÄTÖSLUETTELO 3

Eriarvoisuus, lapsuus ja ylisukupolvinen huono-osaisuus

koivusta kaikkein kauneinta

Yhdessä oleminen ja kohtaaminen turvallisuutta luovana tekijänä turvallisuutta luovana Marttaliitto tekijänä ry

Toimihenkilöliikkeen historia tutkijan vastuu

VAPAUS OPPIA JA SIVISTYSOSAAMISEN HYÖDYT. Esa Poikela KSL:n 50-vuotisjuhlaseminaari Kirjantalo Helsinki

FETAL FIBROBLASTS, PASSAGE 10

Seitsemännen vuosiluokan maantiedossa tutustutaan maapallon karttakuvaan, erityisesti Pohjois- ja Etelä-Amerikkaan.

1. JAKSO - SÄÄNNÖT Tavat, käytös, toisen kunnioittava kohtaaminen, huomaavaisuus, kohteliaisuus.

Sosiaalisen median mahdollisuudet & hyödyt

Osavuosikatsaus Q JUKKA RINNEVAARA Toimitusjohtaja

Anja Riitta Lahikainen, Tampereen Millainen lapsuus, sellainen tulevaisuus

Leikit, pelit ja muut toiminalliset työtavat. tavat alkuopetuksessa

Lapsi tutkimuskohteena - eettinen ennakkoarviointi ja aineistojen arkistoinnin etiikka

KATSO KAUAS NÄHDÄKSESI LÄHELLE Ohjaus muuttuvissa toimintaympäristöissä

Liikunnan integroiminen, erilaiset oppijat ja vuorovaikutus Virpi Louhela Sari Koskenkari

Kouluhyvinvoinnin vahvistaminen osallisuutta kehittämällä TIINA ANNEVIRTA, OKL, TURUN YLIOPISTO EMMI VIRTANEN, KESKUSKOULU, LIETO

LIIKKUVA KOULU JA OPS 2016

Perhelähtöinen yhteistyö puhetta vai käytäntöjä?

Osallisuuden pedagogiikka - kohti uudenlaista toimintakulttuuria. Elina Kataja, LTO, KM, Päiväkoti Kuusimäki, Lempäälä

koivusta kaikkein kauneinta

Maailma muuttuu muuttuuko koulu?

Suomalaisen koulutusjärjestelmän visio Menestys tehdään

Opetussuunnitelman perusteet esi- ja perusopetuksessa Osa ohjausjärjestelmää, jonka tarkoitus on varmistaa opetuksen tasa-arvo ja laatu sekä luoda

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?

Uuden sukupolven organisaatio

Fiction searching from an enriched library web service

Elinikäinen ohjaus vaihtoehtoisia kehittämissuuntia Suomessa

Investointeja ihmisiin - Euroopan sosiaalirahasto 60 vuotta

Yhteisöllisyyden voimistaminen kunnallisen hyvinvointipolitiikan ytimeen: lisää hyvinvointia ja vähemmän kustannuksia?

Hyvinvointia työstä. TURVALLISUUDEN HALLINTA TYÖPAIKOILLA Vaasa

TUPAKKA, VIINA JA TERVEYSEROT TERVEELLISTEN ELINTAPOJEN EDISTÄMINEN ALEMMISSA SOSIAALIRYHMISSÄ

Transkriptio:

Lapsuudentutkimuksen dualismista lapsuuden politiikkaan Harriet Strandell Lapsuuden ja nuoruuden tutkimuksen menetelmät ja lapsuus- ja nuorisokuvat Helsinki 28.9.2011 19.10.2011 1

Erityinen lasten perinne syntyy vain siellä, missä lapsina tunnettu villi heimo pystyy eristäytymään aikuisista ja luomaan omat käyttäytymisnorminsa (Leea Virtanen 1976) A concerted child-focus is sine qua non for a sustainable, efficient and competitive knowledge-based production system (Gøsta Esping-Andersen 2002) 19.10.2011 2

Lapsuudentutkimuksen kaksi vaihetta: Lapsuudentutkimuksen legitimointi omana tutkimusalana Lapsuuden politisoituminen Vedenjakaja näiden välillä: 1990-luvun alun lama ja hyvinvointipolitiikan uudelleensuuntaaminen palvelemaan talouden kilpailukykyä ja tehokkuutta. Lapsen Oikeuksien Sopimus ja Suomen EU:iin liittyminen. Lapsuuden(tutkimuksen) viattomuuden loppu 19.10.2011 3

Lapsuudentutkimuksen suuntautuminen (kuvat lapsista) sen ensimmäisessä vaiheessa oli yhteydessä sen legitimointitarpeeseen, joka oli lapsen normalisoiminen sosiologisena/ sosiaalitieteellisenä tutkimuskohteena 1) Irtiotto kehitysvaihe- ja sosialisaatioajattelusta, joissa lapsi nähtiin tulevana aikuisena ja lapsuus sarjana kehitysvaiheita, joiden päätepisteenä on kypsä aikuinen. Childhood is the period in which the individual, in both the physical and moral sense, does not yet exist, the period in which he is made The educationalist is presented with a becoming, an incipient being, a person in the process of formation (Emile Durkheim) lapset ovat jo lapsina yhteiskunnassa (being) ja tulisi sellaisina tutkia lapset ovat sosiaalisia olentoja ja kykeneviä sosiaaliseen vuorovaikutukseen 4

2) Irtiotto perhesosiologiasta, jossa kysymys lapsista määrittyi vanhemmuus- ja kasvatuskysymykseksi, lapset perheen lisämääreitä näkökulman vaihtaminen perheestä lapseen Kahtiajakautunut tutkimusintressi: Lapsuus yhteiskunnan pysyvänä rakenteena (makrotaso, tilasto, lapsuus luokkana, lapset vähemmistönä ym.) Lasten toimijuus (mikrotaso, etnografia, instituutiot, arki, sosiaaliset suhteet, osallistuminen ym.) Kuva lapsesta: tavallinen, leikkijä, päiväkotilapsi, vertaissuhteisiin kiinnittynyt 19.10.2011 5

Legitimointivaihe on ollut menestystarina vai onko sittenkään? Lapsuuden integrointi sosiologiaan rakennettiin modernin sosiologialle tyypillisten dikotomioiden varaan, joista samaan aikaan pyrittiin sosiologiassa jo eroon Rajojen, jakojen ja vastakkainasettelujen hämärtyminen, sosiaalitieteiden käänteet, monitieteisyys Tilalle tulivat epävarmuus, hybridisyys, liikkuvuus, verkostomaisuus, kompleksisuus, joustavuus jne Nick Leen epäkypsä sosiologia (1998) 19.10.2011 6

II Lapsuuden politisoituminen: poliittisten ja taloudellisten instituutioiden kasvava rooli hyvän lapsuuden määrittelyssä, poliittisten tavoitteiden sisällyttäminen toimintaan lasten kanssa. Synnytti uudenlaisen, paljon kattavamman lapsipolitiikan, jossa lapsinäkökulmalle ja lapsilähtöiselle annettiin uutta sisältöä Lapsuus investointina tulevaisuuteen, mm. elinikäinen oppiminen lapsi oppijana lapsi (tulevana) kansalaisena lapsi yksilöoikeuksien haltijana, lapsuuden oikeudellistuminen lapsi kuluttajana ja median käyttäjänä 19.10.2011 7

Ongelmapainotteisuus: eriarvoisuus, syrjäytyminen, lapsiköyhyys, riski- ja turvallisuusajattelu, nollatoleranssit, lihominen, nettiriippuvuus Lasten muuttunut hallinta: vapaus ja oma vastuu, oikeudet, uudet kompetenssit, kontrolli ja valvonta, huolen ja puuttumisen politiikat Lapsuuden politiikan tutkimus (politics of childhood) yrityksenä ratkaista toiminnan ja rakenteen välistä vastakkainasettelua; politiikan/ hallinnan tutkiminen toimijuuksien ja arjen tutkimisen kautta On tärkeämpää tutkia, miten koulut muuttavat uudistuksia, kuin miten uudistukset muuttavat kouluja (Hannu Simola) Koululaisten iltapäiväkysymys esimerkkinä 19.10.2011 8

Kuva lapsesta: Oppija, aktiivinen osallistuja, yksilösubjekti, hallinnan ja kontrollin kohde, ongelmainen 19.10.2011 9

H. Strandell (2010): From Structure-Action to Politics of Childhood. Sociological Childhood Research in Finland. Current Sociology 58:2. 19.10.2011 10