Arvo- ja terveyskasvatusohjelma Camera obscura Ylivieska 2015, viikot 6-7
Camera obscura on Kokemuksellista oppimista. Vuorovaikutusta ja omaa ajattelua. Camera obscura on kokonaisuus, joka muodostuu ennakkotunnista, seikkailupäivästä ja purkutunnista. Opettajien rooli on keskeinen oppilaan kokemuksen näkökulmasta. Oppilaan kokemuksen vaikuttaa aikuisten toiminta. Toiminnan onnistumista tarkastellaan yksittäisen oppilaan näkökulmasta. Aikuisten välistä rajat ylittävää yhteistyötä, jossa luottamuksella on keskeinen merkitys. Parhaimmillaan osa kasvatusyhteisön toimintaa.
Camera obscura Jotain aivan muuta, kuin temppu, tempaus tai vieraileva sirkus. Vaati valmistelun ja perehtymisen. Ensimmäisellä kerralla ei tarvitse olla mestari, mutta virheistä saa oppia, myös toisten. Perustuu mielihyvän, mielikuvien ja mielikuvituksen hyödyntämiseen ja prosessointiin. Tarjoaa oppilaalle mahdollisuuden löytää jotain uutta itsestään ja se edellyttää järjestäjiltä myös keskittymisrauhan tarjoamisen oppilaalle. On jotain muuta, kuin ainekeskeistä päihdekasvatusta. Camera obscura -kokonaisuus auttaa oppilasta rakentamaan itseään ja vahvistaa oman arvon tuntemusta.
Tärkeät päivämäärät Ylivieskassa Valmistelujen käynnistäminen 18.8.2014 Toteuttajien ja sisältöopettajien perehdytys uudistuksiin marraskuussa 2014 Camera obscura tekniikan rakentaminen 2.2.2015 klo 12.00 16.00 Toimintapäivät 3.2. 12.2.2015 Camera obscura tekniikan purkaminen 12.2.2015 klo 15.00 17.00 Toimintapäiviä yhteensä 8 kpl Ohjeellinen oppilasmäärä on 560 Ohjeellinen ryhmien määrä noin 24
Vuoden 2012 toteutuksen palautetta Järjestäjän arvio (12.6.2012 ) Opettajat olivat innolla mukana. Opettajan arvio (6.5.2012) Asia on hyvin suunniteltu ja toteutettu. Toivottavasti tämä uusitaan taas kahden vuoden kuluttua. Oppilaspalaute Ei ole vuodelta 2012. Vuonna 2012 tapahtuma oli viikolla 12. Sitä ennen vuonna 2008.
Oppilaiden palaute Ylivieska 2008 ja 2012 Toteutuksen onnistumisen arviointi. Ei kysytty vuonna 2008 Ei ole olemassa palautetta vuodelta 2012 Seikkailun sisällön arviointi. Arviointitulos vuonna 2008 oli 0.82 pistettä (2008 keskim. koko maassa 0.71) 7.lk oppilaat 0.81 (2008 keskim. 0.73) 9.lk oppilaat 0.85 (2008 keskim. 0.73) Ei ole tietoa vuodelta 2012
Oppilaiden näkemys Camera obscuran sisällöstä ja paikkakuntien toteutuksista vuosina 2011-2013 Arviointikooste perustuu yhteensä 2823 oppilaan vastauksiin vuosilta 2011-2013. Vastauksissa painottuvat alkuvuodet. Vastaajista oli poikia 1338 ja tyttöjä 1485. Vastaajista oli 6.-luokkalaisia 354 7.-luokkalaisia 1086 8.-luokkalaisia 839 9.-luokkalaisia 546
Oppilaan kokemus järjestelyiden onnistumisesta Oppilaan kokemus paikkakunnan järjestelyiden onnistumisesta koostuu kolmesta arvioitavasta asiasta Camera obscuran paikalliset oheistoiminnat Lähettäjän toiminta Oppilaan kokemus jälkikeskustelun mahdollisuudesta Tulosten analysoinnin yhteydessä näkyi että paikallisen toteutuksen onnistuminen on sidoksissa oppilaan kokemukseen Camera obscura sisällöstä ja sen liittymisestä omaan elämäänsä. Järjestelyt näyttävät parantuneen vuosittain, keskimääräistä paremmin toteutuksissa onnistuttiin vuonna 2011 yhteensä 64% Vuonna 2012 yhteensä 67% vuonna 2013 yhteensä 71%
Seikkailussa käsiteltiin asioita, jotka liittyvät nuoren elämään. Arviointiväittämä oli: Camera obscurassa käsiteltiin sellaisia asioita, jotka liittyvät minun elämääni. Tosin, enemmän tyttöjen ja yhdeksäsluokkalaisten Lähettäjän toiminnan laadukkaampana kokeneet oppilaat arvioivat sisällön paremmaksi kuin koko ryhmä. Arviointiasteikko, 0.00 = ei liity, 1.00 = liittyy (N2825) 1,00 0,80 0,60 0,40 0,20 0,00 6.lk 7.lk 8.lk 9.lk Poika Ty4ö
Paikallisen toteutuksen onnistuminen vaikuttaa nuoren kokemukseen Tulokset kysymykseen: Camera obscurassa käsiteltiin sellaisia asioita, jotka liittyvät minun elämääni. Arviointiasteikko, 0 = ei käsitelty, 1 = käsiteltiin (2825) Pojat Tytöt Kaikki Keskimääräistä paremmin onnistunut toteutus paikkakunnalla Keskimääräistä huonommin onnistunut toteutus paikkakunnalla 0.68 0.77 0.66 0.45 0.61 0.51 Kokemuksen ero -0.23-0.16-0.15
Paikallisen toteutuksen onnistuminen vaikuttaa enemmän poikien kokemukseen Tulokset kysymykseen: Camera obscurassa käsiteltiin sellaisia asioita, jotka liittyvät minun elämääni. Arviointiasteikko, 0 = ei käsitelty, 1 = käsiteltiin (N1339) Pojat luokka-asteittain 6. lk 7. lk 8. lk 9. lk Keskimääräistä paremmin onnistunut toteutus paikkakunnalla Keskimääräistä huonommin onnistunut toteutus paikkakunnalla 0.62 0.67 0.68 0.74 0.45 0.45 0.41 0.49 Kokemuksen ero -0.17-0.22-0.27-0.25
Paikallisen toteutuksen onnistuminen vaikuttaa myös tyttöjen kokemukseen Tulokset kysymykseen: Camera obscurassa käsiteltiin sellaisia asioita, jotka liittyvät minun elämääni. Arviointiasteikko, 0 = ei käsitelty, 1 = käsiteltiin (N1486) Tytöt luokka-asteittain 6. lk 7. lk 8. lk 9. lk Keskimääräistä paremmin onnistunut toteutus paikkakunnalla (N1107) Keskimääräistä huonommin onnistunut toteutus paikkakunnalla (N379) 0.69 0.76 0.77 0.83 0.70 0.45 0.41 0.49 Kokemuksen ero +0.01-0.19-0.18-0.16
Maakunnallisia eroja on vaikea selittää? Tulokset kysymykseen: Camera obscurassa käsiteltiin sellaisia asioita, jotka liittyvät minun elämääni. Oppilaat 8. lk vuosina 2011-2013 maakunnittain Tytöt Pojat
Seinäjoki Tulokset kysymykseen: Camera obscurassa käsiteltiin sellaisia asioita, jotka liittyvät minun elämääni. Seinäjoella vastanneet 8.-9.-luokkalaiset vuonna 2013
Seikkailun sisällön ja teknisen toteutuksen kokonaisarvio luokka-asteen mukaan vuosina 2011-2013 Tekniikan, äänitteen ja huonekohtaisten arvioinnin keskiarvo. 100 % 80 % 60 % 40 % 20 % 0.75-1.00 0.50-0.74 0.25-0.49 0.00-0.24 0 % 6.lk 7.lk 8.lk 9.lk
Seikkailun sisällön ja teknisen toteutuksen kokonaisarvion perusteella muutokset näkyvät arvioinneissa Tekniikan, äänitteen ja huonekohtaisten arvioinnin keskiarvo. Kaikki oppilaat vuosina 2011-2013 (N2825) 100 % 80 % 60 % 40 % 20 % 0.75-1.00 0.50-0.74 0.25-0.49 0.00-0.24 0 % 2011 2012 2013
Seikkailun sisällön kehittäminen näkyy oppilaiden arvioinneissa. Seikkailussa puhutaan asioista, jotka kiinnostavat ikäisiäni nuoria. Indeksiluku oli vuonna 2011 kaikkien oppilaiden osalta 0.61 ja vuonna 2013 luku oli 0.65. 100 % 80 % 60 % 40 % 20 % 2011 2012 2013 0 % Pojat Tytöt Kaikki Kaikki oppilaat vuosina 2011-2013 (N2825)
Huoneet 1 0,9 0,8 0,7 0,6 0,5 0,4 2011 2012 2013 0,3 0,2 0,1 0 Ranta Virta Tea4eri Portaat Halli Silta Finaali
7.-8.-lk arviointi seikkailun huoneista vuosina 2013 (N448) 1 0,9 0,8 0,7 Epäonnistunut toteutus 0,6 0,5 0,4 0,3 Onnistunut toteutus 0,2 0,1 0 Ranta Virta Tea4eri Portaat Halli Silta Finaali
Toteutus paikkakunnalla
Star% (valmistautuminen) Parkki (Toimintahuone) Oma pohdinta Ajatusten virta
Avainhenkilöt Koulun yhteistyökumppani on ohjelman tilaaja Yhteyshenkilö ja hänen varahenkilö Muut toteutukseen osallistuvat henkilöt ja yhteisöt Koulu tai koulut Yhteyshenkilö Toteuttavat opettajat Ryhmän kanssa kulkevat opettajat Helsingin NMKY Koordinaattori Pete Nieminen / Tuomas Kaila 1.2.2015 alkaea
Camera obscuran mitoitus 9.0 m 6,5m 2,5m
Camera obscura seikkailun huoneet Elämäntaidon portaat Toiveiden teatteri Urheiluhalli Paineiden virta Huoletto mien unelmien ranta Sisäänk äynti Silta Finaali
Camera obscuran rakentaminen Ari Inkinen Ensimmäisenä runko kasataan lattialla. www.cameraobscura.fi
Camera obscuran rakentaminen Ari Inkinen Rakennusryhmään kuuluu neljä henkilöä. www.cameraobscura.fi
Camera obscuran rakentaminen Ari Inkinen Runko on valmis. Kehikossa on myös sähköjohdot valmiina. www.cameraobscura.fi
Seinien asennus Ari Inkinen www.cameraobscura.fi
Valaisimet asennetaan lopuksi. Ari Inkinen www.cameraobscura.fi
Kangaskatto viimeistelee työn. Ari Inkinen www.cameraobscura.fi
Seikkailuaikataulun laatiminen Camera obcuran läpi kulkeminen vie jokaiselta oppilaalta noin 10 minuuttia Yhden luokan ajantarve lasketaan seuraavasti: (opettaja + oppilasmäärä) x 3min + 25 min = kokonaisaika Esim. 20 oppilaan luokassa: (20+ope) x 3min + 25min = 1 h 28 min Jätä aikatauluun 30 min ruokatauko avustajille Non-stop-periaate
Palaute Seinäjoki Oppilaiden palaute Paikkakunnan toteutuksen onnistuminen vuonna 2013 8.lk oli 0.73 (keskim. 0.62) 9.lk oli 0.66 (keskim. 0.66) Seikkailun sisällön kokonaisarvio oli vuonna 2013 8.lk oli 0.64 (keskim. 0.52) 9.lk oli 0.56 (keskim. 0.54)
Palaute Tampere 2011, 2012 ja 2013 Oppilaiden palaute Paikkakunnan toteutuksen onnistuminen vuonna 2011 7.lk toteutus 0.58 (keskim. 0.58) 8.lk toteutus 0.59 (keskim. 0.60) Seikkailun sisällön kokonaisarvio oli vuonna 2011 7.lk oli 0.44 (keskim. 0.42) 8.lk oli 0.40 (keskim. 0.44)