Äidinkielen valtakunnallinen koe 9.luokka

Samankaltaiset tiedostot
Äidinkielen ja kirjallisuuden oppimistulosten seurantaarviointi

Kuvio 1. Matematiikan seuranta-arvioinnin kaikkien tehtävien yhteenlaskkettu pistejakauma

Oppimistulosten arviointia koskeva selvitys. Tuntijakotyöryhmä

KIHNIÖN KUNTA ESITYSLISTA / KOKOUSPÖYTÄKIRJA Nro 8/2017. Sivistyslautakunta

PISA 2012 ENSITULOKSIA Pekka Kupari Jouni Välijärvi Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

Käsityön Tutkimushanke Vanhempien käsityksiä 7.-luokkalaisten käsityön opiskelusta

PISA 2012 MITEN PERUSKOULUN KEHITYSSUUNTA TAKAISIN NOUSUUN?

Elina Harjunen Elina Harjunen

PISA 2012 ENSITULOKSIA Pekka Kupari Jouni Välijärvi Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

PISA yhteenvetoa vuoden 2012 ensituloksista

LÄKSYT TEKIJÄÄNSÄ NEUVOVAT

46 Kokouksen laillisuus, päätösvaltaisuus ja työjärjestyksen hyväksyminen. 49 Puumalan kansalaisopiston laatu- ja kehittämistyöryhmän nimeäminen

Matemaattisten Aineiden Opettajien Liitto MAOL ry Valtakunnallinen yhdeksännen luokan matematiikan koe

Vakanssi Nimi Nykyinen nimike Uusi nimike Hyttinen Jouni rehtori virka rehtori Kazera Maija luokanopettaja virka Luokanopettaja

Kouluikkunan käyttö suunnittelun ja päätöksenteon perustana

Kertaustesti Perheessä on neljä lasta, joista valitaan arpomalla kaksi tiskaajaa. Millä todennäköisyydellä nuorin joutuu tiskaamaan?

PISA JA TULEVAISUUS. Jouni Välijärvi, professori. Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

PALAUTE KOULUSTA 1 (6)

Kuudesluokkalaisten maahanmuuttajaoppilaiden suomen kielen tason vaihtelut. Annukka Muuri

Koulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa

Yläkoulun valinnaiset opinnot

Kuvio 1 Lukutaidon kansalliset suorituspistemäärät

Koulumestarin Agora-hanke

Mitä eväitä PISA-tulokset antavat äidinkielen opetukseen? Sari Sulkunen, FT Jyväskylän yliopisto

Suomi-koulujen opettajien koulutuspäivät, Jorma Kauppinen. Osaamisen ja sivistyksen parhaaksi

Peruskoulu - nousu, huippu (AAA) ja lasku?

Haapamäki Arsi. Asiat 35, 36, 37, 38, 39, 40, 41, 42, 43, 44

KIHNIÖN KUNTA ESITYSLISTA / KOKOUSPÖYTÄKIRJA Nro 5/2015. Sivistyslautakunta

Pisan 2012 tulokset ja johtopäätökset

PIAAC Mitä Kansainvälinen aikuistutkimus kertoo suomalaisten osaamisesta?

Internetin saatavuus kotona - diagrammi

V yhtenäiskoulun rehtorin virka VA. V luokanopettaja VA. V luokanopettaja VA. V luokanopettaja VA. V luokanopettaja VA

PISA 2012 ENSITULOKSIA Jouni Välijärvi Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto

Kohti sähköisiä kielikokeita

ERITYISOPETTAJA (0-9 lk) ajalle

Miten äidinkieltä osataan 7. luokan alussa?

OPISKELIJAVALINTA ENGLANNINKIELISEEN INSINÖÖRIKOULUTUKSEEN KEVÄÄN 2015 YHTEISHAUSSA (MECHANICAL ENGINEERING)

5 Lisa materiaali. 5.1 Ristiintaulukointi

Viittomakielen oppimistulokset vuosiluokilla Mari Huhtanen ja Riitta Vivolin-Karén

TIMSS Neljäsluokkalaisten kansainvälinen matematiikan ja luonnontieteiden arviointitutkimus

1. Kymmenjärjestelmä ja desimaalilukujen yhteen- ja vähennyslaskua

Oppilaan taitojen seuranta: Havainnointi Kokeet Vanhempaintapaamiset Todistusarviointi Ryhmähavainnointi Wilma: poissaolon seuranta

TOISEN VAIHEEN PÄÄTULOKSIA MARI-PAULIINA VAINIKAINEN JA MIKKO ASIKAINEN KOULUTUKSEN ARVIOINTIKESKUS

Kynä-paperi -harjoitukset. Taina Lehtinen Taina I Lehtinen Helsingin yliopisto

KYSELYLOMAKE OPETTAJALLE JA ERITYISOPETTAJALLE

Pääkaupunkiseudun maahanmuuttajataustaisten nuorten osaaminen PISA tutkimuksessa

Kielikokeiden uudistamisesta

Tutustumisilta 6.luokkalaisten huoltajille ja nuorille

Yläkouluseminaari. Joni Kuokkanen, Åbo Akademi Helsinki

TERVETULOA VANHEMPAINILTAAN

TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALAN VALINTAPERUSTEET KEVÄT 2014

Pääkaupunkiseudun 8. luokkien palvelukyky. Helsinki. Maaliskuu 2014

Kota- hanke. Kohdennetun tuen antaminen

Syksyn 2018 ylioppilaskokeet

KYMPPI-kartoitus 1:n tuloksia luokalla 3

Yleisiä kommentteja kokeesta.

Juuri 10 Tehtävien ratkaisut Kustannusosakeyhtiö Otava päivitetty

POHJOIS-POHJANMAAN SAIRAAN- 1 (5) HOITOPIIRIN KUNTAYHTYMÄ Oulun yliopistollinen sairaala Lastenneurologian yksikkö (os.65) 10.2.

TVA LOMAKKEET SELITYKSINEEN 2015

Mäntsälän kunnan perusopetuksen Cern luokat toimivat Ehnroosin koulussa.

Romanikielen oppimistulokset vuosiluokilla Mari Huhtanen

Venäjää opiskelevien peruskoululaisten osuus kasvanut

YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKETALOUDEN JA HALLINNON ALAN VALINTAPERUSTEET KEVÄT 2014

Pikkolan koulu VANHEMPAINILTA VALINNAISAINEISTA TORSTAINA

SUOMEN KOULUJÄRJESTELMÄ

Summanen Anna-Mari TERVEYSTIEDON OPPIMISTULOKSET PERUSOPETUKSEN PÄÄTTÖVAIHEESSA 2013

A-osio: Ilman laskinta, MAOL:in taulukkokirja saa olla käytössä. Maksimissaan tunti aikaa.

Miksi poikien kehitys on uhatumpaa kuin tyttöjen? Paula Määttä Erityispedagogiikan professori Jyväskylän yliopisto TERVE-SOS 2009

OECD on vuodesta 2000

Hakuaika Tieto valinnasta postitetaan alk Opot koululla pe 13.6.

4/13/2015. Perusopeteuksen päättöarvosanat ja toisen asteen valinta. Tutkimusaineisto

PERUSOPETUKSEN OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTIPALVELUT SYKSYLLÄ 2018

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Maaliskuu 2016

Pääkaupunkiseudun 2. luokkien koulunkäyntikysely Maaliskuu 2016

Saamen kielten oppimistulokset vuosiluokilla 2015

Matematiikan oppimisen uudet tuulet Metropolia Ammattikorkeakoulun talotekniikan koulutusohjelmassa

KYSELYLOMAKE OPETTAJALLE JA ERITYISOPETTAJALLE

Lasten lukuharrastus PIRLStutkimuksen. Sari Sulkunen, FT

Sen edestään löytää. Miten peruskoulun päättäneet kirjoittavat? Hanna Näremaa-Perälä

Monikielinen oppilas

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Kauniainen. Tammikuu 2015

KIHNIÖN KUNTA ESITYSLISTA / KOKOUSPÖYTÄKIRJA Nro 5/2016. Sivistyslautakunta

Koe on kaksiosainen: siihen kuuluvat tekstitaidon koe ja esseekoe. Tekstitaidon kokeen arvioinnissa painottuu lukutaito ja esseekokeessa

Oppilas Vanhemmat Opettaja Erityisopettaja Esiopetusryhmä miettii ja ilmoittaa tuotoksensa myöhemmin.

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Tammikuu 2015

Pääkaupunkiseudun 5. luokkien palvelukyky. Tammikuu 2015

ALA- JA YLÄKOULUN NIVELVAIHEEN PROSESSIKUVAUS

MAANPUOLUSTUSKORKEAKOULU 1 (7) Opintoasiainosasto Liite 1

Suomen koululaitos Maailman paras? Tuusulan rotaryklubi, Kauko Hämäläinen, professori emeritus

Tiivistelmä yhteiskunnalliset aineet

KIHNIÖN KUNTA KOKOUSPÖYTÄKIRJA Nro 8/2017. Sivistyslautakunta

VALTAKUNNALLINEN VALINTAPERUSTESUOSITUS 2015

KYMPPI-kartoitus.

MTTTP5, luento Otossuureita ja niiden jakaumia (jatkuu)

Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki

Kerro ne hänelle illalla

6. MATKAILU-, RAVITSEMIS- JA TALOUSALAN AMMATTIKORKEAKOULUTUTKINTO

Vantaan alakoulujen Oppimisen arvioinnin toteuttaminen Wilmassa

- 1 - Varhaiskasvatuksen ja sosiaalitoimen tiivistä moniammatillista yhteistyötä jatketaan.

Transkriptio:

Keväällä 2013 Puumalan yhtenäiskoulussa järjestettiin valtakunnalliset kokeet englannista ja matematiikasta 6.luokkalaisille ja heille tehtiin myös äidinkielen lukemisen ja kirjoittamisen testit. 9.luokkalaisille järjestettiin englannin, äidin kielen ja matematiikan valtakunnalliset kokeet. Äidinkielen valtakunnallinen koe 9.luokka Kokeen ensimmäinen osa (A- ja B-osiot) pidettiin suosituksen mukaisesti maanantaina 29.4. ja toi nen osa (C-osio) maanantaina 6.5. Kumpaankin koetilaisuuteen oli varattu kaksoistunti. Kokeeseen osallistuivat yhtä lukuun ottamatta kaikki Puumalan yhtenäiskoulun 9.-luokkalaiset eli 15 oppilasta (6 tyttöä ja 9 poikaa). (Kokeesta oli poissa oppilas, jolla on yksilöllistetty oppimäärä.) Kokeen A-osio oli kielitietoa, B-osio kirjallisuutta ja C-osio kirjoittamista. Kokeen keskiarvo oli 6,8. Tyttöjen keskiarvo oli 7,08 ja poikien 6,61. 14.5.2013 Piia Hanhisalo, äidinkielen ja kirjallisuuden lehtori, Puumalan yhtenäiskoulu 9.luokan äidinkielen kokeeseen ei ole saatavilla valtakunnallista vertailuaineistoa. Äidinkielen testit Puumalan 6.luokilla keväällä 2013

Ymmärtävän lukemisen testi Testissä on tasoryhmät 1-9 Tasoryhmään 1-3 sijoittui 2 oppilasta. Tasoryhmään 4-6 sijoittui 5 oppilasta. Tasoryhmään 7-9 sijoittui 5 oppilasta. Oppilaiden keskiarvo oli 5,83, mikä vastaa ikäryhmän hyvää keskitasoa. Tasoryhmään 1-3 kuuluvilla lapsilla on vaikeuksia ymmärtävän lukutaidon osa-alueella. Tasoryhmään 4-6 kuuluvilla lapsilla lukutaito vastaa ikäryhmän keskitasoa. Tasoryhmään 7-9 kuuluvilla lapsilla ymmärtävä lukutaito on yli ikäryhmän keskitason. Teknisen lukemisen testi Testissä on tasoryhmät 1-7 Tasoryhmään 1-3 sijoittui 2 oppilasta. Tasoryhmään 4-6 sijoittui 7 oppilasta. Tasoryhmään 7 sijoittui 3 oppilasta. Oppilaiden keskiarvo oli 4,92, mikä vastaa ikäryhmän keskitasoa. Tasoryhmään 1-3 kuuluvilla lapsilla on vaikeuksia teknisen lukutaidon osa-alueella. Tasoryhmään 4-6 kuuluvilla lapsilla lukutaito vastaa ikäryhmän keskitasoa. Tasoryhmään 7-9 kuuluvilla lapsilla tekninen lukutaito on yli ikäryhmän keskitason. Oikeinkirjoitustesti Testissä on normiarvot 4-10. Oppilaiden keskiarvo 8,67, mikä on yli ikäryhmän keskitason. Testin järjesti erityisopettaja Marja Kuittinen. Tulokset on normitettu, joten valtakunnallista vertailua ei ole.

Englannin 9.luokan valtakunnallinen koe Englannin 9.luokan valtakunnallinen koe pidettiin 17.4.2013 ja siihen osallistui 6 tyttöä ja 9 poikaa. Koko luokan keskiarvoksi tuli 45,9 pistettä eli numeroarvosanana 6½. Tyttöjen keskiarvo oli 39,8 pistettä (6+) ja poikien 50 pistettä (7-). Pistemäärät vaihtelivat tytöillä 18-65 välillä ja pojilla 14-75 välillä maksimipistemäärän ollessa 80. Kokeen järjesti englannin kielen lehtori Aila Liutu. Vertailu valtakunnallisesti: A1- ja A2-oppimäärän opiskelleiden tulokset on yhdis tetty tarkastelussa. Tulokset ovat 5 260 oppilaalta. Kokeen keskiarvo koko maassa oli 50,22. Tyttöjen ja poikien välinen ero keskiarvossa oli 0,4 pistettä tyttöjen hyväksi. Koetulosten keskihajonta oli koko maassa 16,47. Tyttöjen tulokset olivat hieman ta saisemmin jakautuneita kuin poikien (keskihajonta tytöt 15,86 ja pojat 17,09). Parhaaseen kymmenykseen pääsi saamalla kokeesta vähintään 70 pistettä. Heikoin kymmenys sai kokeesta 27 pistettä tai alle. Parhaassa kymmenyksessä tyttöjen ja poikien alin pistemäärä oli sama 70 pistettä. Heikoimmassa kymmenyksessä poikien ja tyttöjen ero oli 4 pistettä tyttöjen hyväksi (tytöt 28, pojat 24). Itä-Suomi (lomakkeita 19 kpl, tulokset 984 oppilaalta): Itä-Suomen tyttöjen ja poikien keskimääräinen tulos oli 51,40 pistettä. Se on pisteen parempi kuin koko maan keskiarvo. Tyttöjen keskiarvo oli 51,85 pistettä ja poikien 50,97 pistettä. Pisteiden hajonta oli 15,35. Tyttöjen tulosten hajonta oli 15,22 ja poi kien 15,48. (http://www.sukol.fi/tuotteet/valtakunnalliset_kokeet/9._luokan_valtakunnallisten_kokeiden_tulokset )

6. luokan valtakunnallinen englannin koe 8. toukokuuta 2013 Koe sisälsi seuraavaa: Kuullunymmärtäminen 10p. Tuottaminen 15p. Rakenne 25p. Luetunymmärtäminen 15p. Yhteensä 65p. Kokeeseen osallistui 12 oppilasta. Tulokset: Arvosana: Pisteet Oppilaat 9 59-58 1 9-57 2 8,5-55 1 8 53-52 1 7,5 49-47 1 7 44-42 1 6,5 39-36 1 6+ 35-32 1 6-27-25 1 5,5 24-22 2 Kokeen keskiarvo 7,3. Puumalassa 2. kesäkuuta 2013 Irma Kousa Valtakunnallista vertailua ei ole saatavilla.

9.luokan valtakunnallinen matematiikan koe Koe pidettiin suosituksen mukaisesti torstaina 25.4.2013 kahden tunnin mittaisena. Yhdeksännen luokan 16 oppilaasta kokeen suoritti 15 oppilasta. Yksi oppilas suorittaa matematiikkaa yksilöllis tettynä erityisopetuksessa. Maksimipistemäärä kokeesta oli 60 pistettä ja minimi 0 pistettä. Kaikkien kokeessa olleiden oppi laiden pistemäärien keskiarvo oli 30,1. Oppilaiden saamat pistemäärät sijoittuivat välille 14-46. Alla on esitetty jakauma oppilaiden lukumäärästä kokeen tuloksen pistemäärien funktiona. Koealueena oli koko peruskoulun oppimäärä ja siihen valmistauduttiin edellisenä päivänä 1h ajan. 28.5.2013 Kari Lunti, matemaattisten aineiden lehtori, Puumalan Yhtenäiskoulu Vertailu valtakunnallisesti: 27.5.2013 tilanteen mukaan, tieto perustuu 14719 op pilaan tulokseen. Pistekeskiarvo on 32,6 pistettä, joka vastaa ehdotettua arvosanaa 7 +. (http://www.mfka.fi/fileadmin/users_mfka/kokeet/k2013/9._lk_matematiikka_kevat_2013_27052013 _-_1004.pdf)

6.luokan valtakunnallinen matematiikan koe Kokeeseen osallistui 12 oppilasta. Tulokset: Arvosana: Pisteet Oppilaat 10 48 1 9,5 44 1 9+ 43 1 9-39 1 8,5 36 1 8+ 34 2 8 32-33 2 8-31 1 7,5 28 1 6+ 18 1 Oppilaiden pistekeskiarvo oli 32,17, joka vastaa arvosanaa 8. Kokeen järjesti luokanopettaja Suvi Asikainen. Vertailu valtakunnallisesti: 27.5.2013 tilanteen mukaan, tieto perustuu 4700 oppi laan tulokseen. Pistekeskiarvo on 27,24 pistettä, joka vastaa ehdotettua arvosanaa 7 +.