Ansioluettelo HENKILÖTIEDOT Panu Siik Kaunolanraitti 1 C 20, 11310 Riihimäki (Suomi) (+358) 400 2755 68 panu@panusiik.fi www.panusiik.fi Skype panu.siik TOIVOTTU TYÖTEHTÄVÄ Junior Front End Developer TYÖKOKEMUS 10.2014 Tähän hetkeen Freelancer Ääniteknikko /Roudari / Karaoke-juontaja / DJ Stereo:ID Ltd Oy, Pirkkala (Suomi) -Yksinkertaista laitehuoltoa -Projektitöitä (tapahtumat, tilaisuudet..) -Erilaiset vastuutehtävät. -Varasto 2008 Tähän hetkeen Elinkeinonharjoittaja Tmi Panu Siik, Tampere (Suomi) -Kitaratunnit -Karaoke / DJ / Ääniteknikon tehtävät -Bändimiksaukset -Messu AV-teknikon tehtävät KOULUTUS JA OPINNOT 28.08.2017 Tähän hetkeen Tieto- ja viestintätekniikan insinööri EQF-taso 6 Hämeen Ammattikorkeakoulu, Riihimäki (Suomi) -Ohjelmointi (C/C++,...) -Tietojärjestelmät -Web-tekniikat (HTML, CSS,...) -Kuvankäsittely -Älykkäät järjestelmät -3D-Mallinnus -Pelituotanto 24.08.2009 31.12.2013 Musiikkipedagogi (Musiikkiteknologia) EQF-taso 6 Tampereen Ammattikorkeakoulu, Tampere (Suomi) Perusopinnot: -Oppiminen ja asiantuntijuuteen kasvu (Orientaatio, Informaatiotekniikka) -Viestintätaidot (Kirjoitusviestintä, neuvottelu-, kokous- javuorovaikutustaidot) Ammattiopinnot: -Kieliopinnot (Englanti, Ruotsi) 13/12/2017 Euroopan unioni, 2002-2017 http://europass.cedefop.europa.eu Sivu 1 / 5
Ansioluettelo Panu Siik -Instrumenttiopinnot (Pääinstrumentti, yhtyesoitto) -Musiikin teoreettiset opinnot (Musiikin historia) -Opettajankoulutuksen pedagogiset opinnot -Musiikkiteknologian ammattiopinnot 08.2004 06.2007 Ylioppilastutkinto EQF-taso 4 Lempäälän Lukio, Lempäälä (Suomi) 08.2001 06.2004 Peruskoulun päättötodistus EQF-taso 2 Hakkarin Ylä-aste, Lempäälä (Suomi) 08.1999 06.2001 6- ja 7-luokat EQF-taso 2 Jonas Clarke Middle School, Lexington, MA (Yhdysvallat) HENKILÖKOHTAISET TAIDOT Äidinkieli suomi Muu YMMÄRTÄMINEN PUHUMINEN KIRJOITTAMINEN Suullinen Kuullun ymmärtäminenluetun ymmärtäminen Puheen tuottaminen vuorovaikutus englanti C1 Tasot: A1 ja A2: Perus - B1 ja B2: itsenäinen kielenkäyttäjä - C1 ja : Taitava kielenkäyttäjä Kieliä koskeva yhteinen eurooppalainen viitekehys Viestintä- ja kommunikointitaidot -Hyvät vuorovaikutustaidot pitkästä urasta asiakaspalvelun alalla. -Omistan sopivan tilannetajun tilanteeseen kuin tilanteeseen. -Toimin hyvin itsenäisesti sekä ryhmässä. -Uskallan kysyä, jos olen epävarma jostain asiasta. Organisatoriset taidot / johtamistaidot -Olen ollut työkentällä vastuussa useammasta eri esiintymislavasta ja olen vastannut myöskin muutaman ihmisen ryhmän työn nopeudesta ja laadusta. -Otan luontevasti johtavan otteen, jos tilanne vaatii. -Opastan mielelläni aina tarvittaessa asioissa, joissa minulla on enemmän osaamista. Työhön liittyvät erityistaidot -Työkokemusta IT-alalta ei ole, mutta palo on kova kehittyä laaja-alaisesti alan ammattilaiseksi. -Periksiantamaton luonne ongelmienratkaisussa. -Avoin kaikelle uudelle tiedolle ja uusille tekniikoille. Digitaaliset taidot ITSEARVIOINTI Tietojenkäsittely Viestintä Sisällön luominen Turvallisuus Ongelmanratkaisu Taitava käyttäjä Taitava käyttäjä Itsenäinen käyttäjä Itsenäinen käyttäjä Taitava käyttäjä Digitaaliset taidot - Itsearviointilokerikko 13/12/2017 Euroopan unioni, 2002-2017 http://europass.cedefop.europa.eu Sivu 2 / 5
Ansioluettelo Panu Siik -Äänenkäsittelyohjelmat ja niiden käyttö (esim. Cubase, Logic Pro, ProTools,..) Muut tiedot ja taidot -Anniskelupassi -EA1-ensiapukortti (Voimassa 5.9.2020) -Työturvallisuuskortti (Voimassa 10/2022) -HAMKO:n edustajistossa (2018->) Ajokortti B, C 13/12/2017 Euroopan unioni, 2002-2017 http://europass.cedefop.europa.eu Sivu 3 / 5
Kielipassi Panu Siik Äidinkieli suomi Muu englanti englanti Kielitaidon itsearviointi YMMÄRTÄMINEN PUHUMINEN KIRJOITTAMINEN Kuullun ymmärtäminen Luetun ymmärtäminen Suullinen vuorovaikutus Puheen tuottaminen Kirjoittaminen C1 Lingvistinen tai kulttuurien välinen kokemus Kuvaus Kielten käyttäminen matkoilla tai asuessa ulkomailla: Opiskelin Jonas Clarke Middle School:ssa Yhdysvalloissa Lexingtonissa Massachusettsin osavaltiossa. Kesto 01/07/1999 01/07/2001 Europass-kielipassi on osa eurooppalaisten kielisalkkua. Kielisalkun on kehittänyt Euroopan neuvosto. (www.coe.int/portfolio). Euroopan unioni ja Euroopan neuvosto, 2004-2017 http://europass.cedefop.europa.eu 13/12/2017 Sivu 4 / 5
Euroopa ühtne keeleoskussüsteem - Itsearviointilokerikko A1 Perus A2 Perus B1 Itsenäisen kielenkäyttäjän B2 Itsenäisen kielenkäyttäjän C1 Ymmärtäminen Kuullun ymmärtäminen Luetun ymmärtäminen Tunnistan tuttuja sanoja ja kaikkein tavallisimpia sanontoja, jotka koskevat minua itseäni, perhettäni ja lähiympäristöäni, kun minulle puhutaan hitaasti ja selvästi. Ymmärrän tuttuja nimiä, sanoja ja hyvin yksinkertaisia lauseita esimerkiksi ilmoituksissa, julisteissa ja luetteloissa. Ymmärrän muutamia sanontoja ja kaikkein tavallisinta sanastoa, joka liittyy läheisesti omaan elämääni; esimerkiksi aivan keskeinen tieto itsestäni ja perheestäni, ostosten tekeminen, asuinpaikka ja työpaikka. Ymmärrän lyhyiden, selkeiden, yksinkertaisten viestien ja kuulutusten ydinsisällön. Pystyn lukemaan hyvin lyhyitä, yksinkertaisia tekstejä. Pystyn löytämään tiettyä, ennustettavissa olevaa tietoa jokapäiväisistä yksinkertaisista teksteistä, esimerkiksi mainoksista, esitteistä, ruokalistoista ja aikatauluista. Ymmärrän lyhyitä, yksinkertaisia henkilökohtaisia kirjeitä. Ymmärrän pääkohdat selkeästä yleiskielisestä puheesta, jossa käsitellään esimerkiksi työssä, koulussa tai vapaa-aikana säännöllisesti esiintyviä ja minulle tuttuja aiheita. Tavoitan pääkohdat monista radio- ja tvohjelmista, joissa käsitellään ajankohtaisia tai minua henkilökohtaisesti tai ammatillisesti kiinnostavia asioita, kun puhe on melko hidasta ja selvää. Ymmärrän tekstejä, joissa on pääasiassa hyvin tavallista arkipäivän kieltä tai työhön liittyvää kieltä. Ymmärrän tapahtumien, tunteiden ja toiveiden kuvaukset henkilökohtaisissa kirjeissä. Ymmärrän pitkähköä puhetta ja luentoja. Pystyn jopa seuraamaan monipolvista perustelua, jos aihe on suhteellisen tuttu. Ymmärrän useimmat tv-uutiset ja ajankohtaisohjelmat. Ymmärrän useimmat yleispuhekielellä esitetyt elokuvat Pystyn lukemaan ajankohtaisia ongelmia käsitteleviä artikkeleita ja raportteja ja havaitsemaan niissä kirjoittajien näkökulmat ja kannanotot. Ymmärrän oman aikani kaunokirjallisuutta. Ymmärrän pitkähköä puhetta silloinkin, kun sitä ei ole muotoiltu selkeästi ja kun asioiden välisiin suhteisiin vain viitataan eikä niitä ilmaista täsmällisesti. Ymmärrän tv-ohjelmia ja elokuvia ilman erityisiä ponnistuksia Ymmärrän pitkiä ja monipolvisia asiaja kirjallisuustekstejä ja huomaan tyylieroja. Ymmärrän erityisalojen artikkeleita ja melko pitkiä teknisiä ohjeita silloinkin, kun ne eivät liity omaan alaani. Ymmärrän vaikeuksitta kaikenlaista elävää ja nauhoitettua puhetta silloinkin, kun on kyse syntyperäisen kielenpuhujan nopeasta puheesta, jos minulla on hiukan aikaa tutustua puhetapaan. Pystyn lukemaan vaivatta käytännöllisesti katsoen kaikenlaista kirjoitettua kieltä, myös abstrakteja, rakenteellisesti tai kielellisesti monimutkaisia tekstejä, kuten ohjekirjoja, erityisalojen artikkeleita ja kaunokirjallisuutta. Puhuminen Suullinen vuorovaikutus] Puheen tuottaminen Selviydyn kaikkein yksinkertaisimmista keskusteluista, jos puhekumppanini on valmis toistamaan sanottavansa tai ilmaisemaan asian toisin, puhumaan tavallista hitaammin ja auttamaan minua muotoilemaan sen, mitä yritän sanoa. Pystyn esittämään yksinkertaisia kysymyksiä ja vastaamaan sellaisiin arkisia tarpeita tai hyvin tuttuja aiheita käsittelevissä keskusteluissa. Osaan käyttää yksinkertaisia sanontoja ja lauseita kuvaamaan, missä asun ja keitä tunnen. Pystyn kommunikoimaan yksinkertaisissa ja rutiininomaisissa tehtävissä, jotka edellyttävät yksinkertaista ja suoraa tiedonvaihtoa tutuista aiheista ja toiminnoista. Selviydyn hyvin lyhyistä keskusteluista, mutta ymmärrän harvoin kylliksi pitääkseni keskustelua itse yllä. Pystyn kuvaamaan perhettäni ja muita ihmisiä, elinolojani, koulutustaustaani ja nykyistä tai edellistä työpaikkaani käyttäen, usein luettelomaisesti, aivan yksinkertaisia ilmauksia ja lauseita. Selviydyn useimmista tilanteista, joita syntyy kohdekielisillä alueilla matkustettaessa. Pystyn osallistumaan valmistautumatta keskusteluun aiheista, jotka ovat tuttuja, itseäni kiinnostavia tai jotka liittyvät arkielämään, esimerkiksi perheeseen, harrastuksiin, työhön, matkustamiseen ja ajankohtaisiin asioihin. Osaan liittää yhteen ilmauksia yksinkertaisella tavalla kuvatakseni kokemuksia ja tapahtumia, unelmiani, toiveitani ja pyrkimyksiäni. Pystyn perustelemaan ja selittämään lyhyesti mielipiteitäni ja suunnitelmiani. Pystyn kertomaan tarinan tai selittämään kirjan tai elokuvan juonen sekä kuvailemaan omia reaktioitani. Pystyn viestimään niin sujuvasti ja spontaanisti, että säännöllinen yhteydenpito syntyperäisten puhujien kanssa on mahdollista ilman että kumpikaan osapuoli kokee sen hankalaksi. Pystyn osallistumaan aktiivisesti tutuista aihepiireistä käytävään keskusteluun, esittämään näkemyksiäni ja puolustamaan niitä. Pystyn esittämään selkeitä, yksityiskohtaisia kuvauksia hyvinkin erilaisista minua kiinnostavista aiheista. Pystyn selittämään näkökantani johonkin ajankohtaiseen kysymykseen ja esittämään eri vaihtoehtojen edut ja haitat. Pystyn ilmaisemaan ajatuksiani sujuvasti ja spontaanisti ilman että minun juurikaan tarvitsee hakea ilmauksia. Osaan käyttää kieltä joustavasti ja tehokkaasti sosiaalisiin ja ammatillisiin tarkoituksiin. Osaan muotoilla ajatuksia ja mielipiteitä täsmällisesti ja liittää oman puheenvuoroni taitavasti muiden puhujien puheenvuoroihin. Pystyn esittämään selkeitä ja yksityiskohtaisia kuvauksia monipolvisista aiheista ja kehittelemään keskeisiä näkökohtia sekä päättämään esitykseni sopivaan lopetukseen. Pystyn ottamaan vaivatta osaa asioiden käsittelyyn ja kaikkiin keskusteluihin. Tunnen hyvin kielelle tyypilliset, idiomaattiset ilmaukset ja puhekieliset ilmaukset. Pystyn tuomaan esille ajatuksiani sujuvasti ja välittämään täsmällisesti hienojakin merkitysvivahteita. Osaan perääntyä ja kiertää mahdolliset ongelmat niin sujuvasti, että muut tuskin havaitsevat olleenkaan ongelmia. Pystyn esittämään selkeän ja sujuvan kuvauksen tai perustelun asiayhteyteen sopivalla tyylillä. Esityksessäni on tehokas looginen rakenne, joka auttaa vastaanottajaa havaitsemaan ja muistamaan tärkeitä seikkoja. Kirjoittaminen Kirjoittaminen Pystyn kirjoittamaan lyhyen, yksinkertaisen postikortin, esimerkiksi lomaterveiset. Pystyn täyttämään lomakkeita, joissa kysytään henkilötietoa, esimerkiksi kirjoittamaan nimeni, kansallisuuteni ja osoitteeni hotellin majoittumislomakkeeseen. Pystyn kirjoittamaan lyhyitä, yksinkertaisia muistiinpanoja ja viestejä asioista, jotka liittyvät arkisiin tarpeisiini. Pystyn kirjoittamaan hyvin yksinkertaisen henkilökohtaisen kirjeen esimerkiksi kiittääkseni jotakuta jostakin. Pystyn kirjoittamaan yksinkertaista, yhtenäistä tekstiä aiheista, jotka ovat tuttuja tai itseäni kiinnostavia. Pystyn kirjoittamaan henkilökohtaisia kirjeitä, joissa kuvailen kokemuksia ja vaikutelmia. Pystyn kirjoittamaan selkeitä, myös yksityiskohtia sisältäviä selvityksiä hyvinkin erilaisista aiheista, jotka kiinnostavat minua. Pystyn laatimaan kirjoitelman tai raportin, jossa välitän tietoa tai esitän perusteluja jonkin tietyn näkökannan puolesta tai sitä vastaan. Pystyn kirjoittamaan kirjeitä, joissa korostan tapahtumien tai kokemusten henkilökohtaista merkitystä. Pystyn ilmaisemaan ajatuksiani ja näkökantojani varsin laajasti selkeässä, hyvin jäsennetyssä tekstissä. Pystyn kirjoittamaan yksityiskohtaisia selvityksiä monipolvisista aiheista kirjeessä, esseessä/kirjoitelmassa tai raportissa sekä korostamaan tärkeimpinä pitämiäni seikkoja. Osaan valita oletetulle lukijalle sopivan tyylin. Osaan kirjoittaa selkeää, sujuvaa tekstiä asiaankuuluvalla tyylillä. Pystyn kirjoittamaan monimutkaisia kirjeitä, raportteja tai artikkeleita, jotka esittelevät jonkin yksittäisen tapauksen. Käytän tehokkaasti loogisia rakenteita, jotka auttavat vastaanottajaa löytämään ja muistamaan keskeiset seikat. Pystyn kirjoittamaan koosteita ja katsauksia ammattiin tai kaunokirjallisuuteen liittyvistä julkaisuista. Euroopa ühtne keeleoskussüsteem (CEFR): Euroopa Nõukogu Euroopan unioni ja Euroopan neuvosto, 2004-2017 http://europass.cedefop.europa.eu Sivu 5 / 5