Pintakäsittelyalan perustutkinto 2010

1 Pintakäsittelyalan perustutkinto 2010 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET LUONNOS 25.11.2009

Sisältö 2 Pintakäsittelyalan perustutkinto 2009... 1 1 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN... 5 1.1 Pintakäsittelyalan perustutkinnon tavoitteet... 5 1.2 Pintakäsittelyalan perustutkinnon muodostuminen... 9 1.4 Jatko-opintokelpoisuus... 17 2 PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN TOIMEENPANO AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 17 2.1 Opetussuunnitelman laadinta ja sisältö... 17 2.1.1 Opetussuunnitelman yhteinen osa... 18 2.1.2 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa... 19 2.1.3 Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma... 19 3 PERUSTUTKINNON SUORITTAMINEN NÄYTTÖTUTKINTONA... 20 3.1 Yleistä näyttötutkintojärjestelmästä... 20 3.2 Näyttötutkintojen järjestäminen... 20 3.3 Näyttötutkinnon suorittaminen... 20 3.4 Näyttötutkinnon perusteet... 20 3.5 Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnossa... 21 3.6 Ammattitaidon arviointi näyttötutkinnossa... 21 3.7 Todistukset... 22 3.8 Näyttötutkintoon valmistava koulutus... 22 4 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI... 22 4.1 Rakennuspintakäsittelyn koulutusohjelma tai osaamisala, maalari... 22 4.1.1 Rakennusten korjausmaalaus... 22 4.1.2 Uudisrakennusmaalaus... 26 4.2. Rakennuspintakäsittelyn koulutusohjelma tai osaamisala, lattianpäällystäjä... 29 4.2.1 Lattianpäällystyksen perustyöt... 30 4.3 Teollisen pintakäsittelyn koulutusohjelma tai osaamisala, pintakäsittelijä... 32 4.3.1 Sähkösaostus... 33 4.3.2 Metallituotemaalaus... 35 4.4 Puuteollisuuden pintakäsittelyjen koulutusohjelma tai osaamisala, pintakäsittelijä... 40 4.4.1 Puutuotteiden pintakäsittely... 40 4.5 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat... 43 4.5.1 Pientalojen ulkomaalaus... 43 4.5.2 Kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus... 46 4.5.3 Elementtisaumaus... 49 4.5.4 Kiviainesjulkisivujen pinnoitus... 52 4.5.5 Rakennuspintojen ruiskumaalaus... 55 4.5.6 Betonipintojen etuoikaisut... 58 4.5.7 Ruiskutasoitetyöt... 61 4.5.8 Massapäällystystyöt... 64 4.5.9 Rakennuspintojen entistäminen... 67 4.5.10 Tapetointi... 70 4.5.11 Lattianpäällysteiden uusiminen... 73 4.5.12 Rakenteiden korjaus... 75

4.5.13 Puutuotemaalauksen perustyöt... 78 4.5.14 Rakennusmaalauksen perustyöt... 80 4.5.15 Mattotyöt... 83 4.5.16 Julkisten tilojen lattianpäällystys... 86 4.5.17 Märkätilojen muovimattotyöt... 89 4.5.18 Parkettityöt... 93 4.5.19 Kiinteän parketin asennus... 95 4.5.20 Puulattioiden pintakäsittelyt... 98 4.5.21 Lattialaatoitus... 101 4.5. 22 Märkätilojen laatoitus... 104 4.5.23 Kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden asennus... 108 4.5.24 Pintakäsittelylinjan hoito... 111 4.5.25 Suihkupuhdistus... 114 4.5.26 Kuumaupotus... 117 4.5.27 Tekninen kromi- ja nikkelipinnoitus... 120 4.5.28 Sähkösinkitys ja kiiltokromaus (Sähkösaostus)... 123 4.5.29 Kemialliset pintakäsittelyt... 126 4.5.30 Pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus... 130 4.5.31 Maalauslinjan hoito... 133 4.5.32 Korroosionestomaalaus... 136 4.5.33 Jauhemaalaus... 140 4.5.34 Ruiskuautomaattilinjan hoito... 144 4.5.35 Tela- ja valukonelinjan hoito... 147 4.5.36 Kalvopinnoitus... 149 4.5.37 Puutuotteiden pintavirheiden korjaus... 152 4.5.38 Varastointi... 154 4.5.39 Koristemaalaus... 157 4.5.40 Mukailumaalaus... 160 4.5.41 Erikoismaalaus... 163 4.5.42 Tutkinnon osa tutkintonimikekohtaisista pakollisista osista... 166 4.5.43 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista... 167 4.5.44 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta... 167 4.5.45 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta... 168 4.5.46 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista... 169 4.5.47 Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat... 169 4.6 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa... 170 4.6.1 Yrittäjyys... 170 4.6.2 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa... 175 4.6.3 Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat... 177 4.6.4 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot)... 177 4.6.5 Lukio-opinnot... 178 4.7 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat)... 178 4.7.1 Yritystoiminta... 178 4.7.2 Tutkinnon osat muista ammatillista tutkinnoista (ammatillisista perustutkinnoista, ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista)... 178 4.7.2.1 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista... 178 4.7.2.2 Tutkinnon osat ammattitutkinnosta... 178 4.7.2.3 Tutkinnon osat ammattitutkinnosta... 179 4.7.4 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa.... 179 4.8 Opinnäyte ammatillisessa peruskoulutuksessa... 179 3

4 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON OSIEN, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI OPETUSSUUNNITELMAPERUSTEISESSA KOULUTUKSESSA... 180 5.1 Pakolliset tutkinnon osat... 180 5.1.1 Äidinkieli, 4 ov... 180 5.1.4 Vieras kieli... 197 5.1.5 Matematiikka, 3 ov... 200 5.1.6 Fysiikka ja kemia, 2 ov... 202 5.1.7 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, 1 ov... 204 5.1.8 Liikunta, 1 ov... 205 5.1.9 Terveystieto, 1 ov... 207 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat... 210 5.2.1 Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat... 210 5.2.2Ympäristötieto, 4 ov... 210 5.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka, 4 ov... 212 5.2.4 Etiikka, 4 ov... 214 5.2.5 Kulttuurien tuntemus, 4 ov... 215 5.2.6 Psykologia, 4 ov... 217 5.2.7 Yritystoiminta, 4 ov... 219 6 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OV AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 223 7 OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA peruskoulutuksessa... 223 7.1 Arvioinnin tehtävät ja tavoitteet... 223 7.2 Arvioinnista tiedottaminen... 223 7.3 Opiskelijan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen... 223 7.4 Oppimisen ja osaamisen arviointi... 225 7.5 Arvosanasta päättäminen... 227 7.6 Arviointiaineiston säilyttäminen... 227 7.7 Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen... 227 7.8 Arvioinnin oikaiseminen... 227 7.9 Todistukset... 227 7.10 Arviointi erityisopetuksessa... 230 7.11 Maahanmuuttaja- ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opiskelijoiden arviointi... 230 8 MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA... 232 8.3 Ammatillinen erityisopetus... 235 8.5 Oppisopimuskoulutus... 238 8.6 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö... 239 8.7 Opiskelijahuolto... 239 9 LIITEOSA... 241 9.1 Pintakäsittelyalan ammattialan kuvaus ja arvoperusta... 241 Pintakäsittelyalalla vaadittava ammattitaito... 241 9.2 Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset ammatillisessa peruskoulutuksessa... 243 9.3 Ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit... 244 9.4 Elinikäisen oppimisen avaintaidot...

JOHDANTO 5 Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisena peruskoulutuksena tai näyttötutkintona. Perustutkinnon perusteisiin sisältyy sekä opetussuunnitelman perusteet että näyttötutkinnon perusteet, ja siksi perusteiden käsitteistöä on yhtenäistetty. Perustutkinnon perusteet on määräys, jolla ohjataan sekä koulutuksen että näyttötutkintojen järjestäjiä, ja tutkinnon perusteet asiakirjan sähköisessä muodossa on tarvittaessa erotettavissa opetussuunnitelmaperusteista ja näyttötutkintoperusteista koulutusta koskevat osat. Luku 1 ja luku 4 sekä luvusta 9 ammattialan kuvaus ja arvoperusta ovat yhteisiä. Luvut 2, 5, 6, 7 ja 8 koskevat vain opetussuunnitelmaperusteista koulutusta ja luku 3 vain näyttötutkintona suoritettavia perustutkintoja. Tutkinnon osa käsite vastaa aiempaa opetussuunnitelmaperusteisen koulutuksen käsitettä opintokokonaisuus. Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista sekä ammatillisessa peruskoulutuksessa myös ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Ammatillisen perustutkinnon perusteissa on päätetty tutkinnon ja koulutusohjelmien tai osaamisalojen tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintoja koskevia määräyksiä. Ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) tavoitteet on määritelty oppimistuloksina (tiedot, taidot, osaaminen / pätevyys). Tältä pohjalta arvioinnin kohteet on kuvattu työprosessin, -välineiden, -menetelmien ja materiaalien sekä työn perustana olevan tiedon ja elinikäisen oppimisen avaintaitojen na. Ammatillisen perustutkinnon perusteiden pohjalta koulutuksen järjestäjä hyväksyy ammatillista peruskoulutusta varten opetussuunnitelman. Järjestettäessä näyttötutkintoon valmistavaa koulutusta koulutuksen järjestäjä päättää koulutuksen sisällöstä ja järjestämisestä tutkinnon perusteiden mukaisesti. 1 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Pintakäsittelyalan perustutkinnon tavoitteet Pintakäsittelyalan perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet erilaisiin pintakäsittelytehtäviin ja työllistymisen edellyttämä erikoisosaaminen jollakin tutkinnon osa-alueella. Pintakäsittelytöiden työvälineiden, työmenetelmien ja -prosessien hallinnan lisäksi hänellä on matematiikkaan, fysiikkaan ja kemiaan pohjautuvat tiedot pintakäsittelymateriaaleista ja pinnoitettavista materiaaleista, pintakäsittelyprosesseista ja pintakäsittelyn onnistumisen edellyttämistä olosuhteista (lämpötila, kosteus, pinnan ja ympäristön puhtaus). Hän tietää, mitä vaaditaan pintakäsiteltävältä pinnalta, millaisissa olosuhteissa pintakäsittely voidaan suorittaa ja millaisia lämmitys-, ilmanvaihto- ja suojaustoimenpiteitä tarvitaan. Hänellä on sähkötekniikkaan, mekaniikkaan ja paineilmatekniikkaan liittyvää osaamista niin, että hän osaa käyttää

pintakäsittelytöihin liittyviä koneita ja laitteita turvallisesti sekä tehdä niiden käyttöhuoltoon liittyvät työt. Hän osaa työskennellä turvallisesti työtelineiltä ja henkilönnostimilta. Hänellä on valmius osallistua työtehtäviin, joissa edellytetään työturvallisuuskortin ja tulityökortin mukaista ammattitaitoa, ja hänellä on vähintään SPR:n hätäensiapukoulutusta vastaavat valmiudet toimia oikein tapaturmatilanteissa. 6 Pintakäsittelyalan perustutkinnon suorittanut osaa tehdä erilaisia pintakäsittelytyökokonaisuuksia ja soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän osaa tehdä työtään itsenäisesti, suunnitella työtään ja arvioida työnsä onnistumista. Pitkäaikaista harjaantumista vaativissa työkohteissa hän suoriutuu työstään ammattitaitoisen henkilön työparina. Hän toimii työyhteisössä joustavasti ja rakentavasti ammattitaitoaan ja työnsä tuloksellisuutta kehittäen. Hänellä on myös projektiosaamista ja hän osaa toimia aktiivisena jäsenenä työryhmissä ja tiimeissä. Pintakäsittelyn perustutkinnon suorittanut osaa käyttää tietotekniikkaa tiedon haussa, viestinnässä ja raportoinnissa, ja hänellä on perustaidot tietoteknisten laitteiden ja ohjelmien käyttöön. Hän on kustannustietoinen, tekee työnsä taloudellisesti ja vastuuntuntoisesti, on täsmällinen ja noudattaa työaikoja. Hän tulee toimeen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja osaa käyttäytyä työyhteisössä ja asiakaspalvelutilanteissa. Pintakäsittelyn perustutkinnon tavoitteissa on keskeistä työelämässä toimimisen avaintaitojen saavuttaminen. Avaintaitojen tavoitteet on määritelty kohdan 1.3 Elinikäisen oppimisen avaintaitojen mukaisesti, niitä täydentäen ja täsmentäen niin, että ne kohdistuvat pintakäsittelyalan työpaikoilla vaadittavaan ammattitaitoon. Ne sisältyvät pintakäsittelyalan perustutkinnon ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja arviointikriteereihin kohdassa 4. Tutkinnon suorittanut osaa työssään soveltaa oppimaansa tietoa sekä arvioida ja jäsentää sitä. Hän toimii suunnitelmallisesti, mutta pystyy tarvittaessa käyttämään myös vaihtoehtoisia työmenetelmiä. Hän osaa suunnitella työtään, tehdä valintoja ja ratkaista työssä esiin tulevia ongelmia. Tarvittaessa hän osaa kysyä neuvoa. Hän osaa arvioida omaa osaamistaan, työn onnistumista ja sitä, mikä mahdollisesti olisi pitänyt tehdä toisin. Hän kehittää itseään ja työtään. Tutkinnon suorittanut toimii työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä joustavasti ja rakentavasti sekä kohtelee muita tasavertaisesti. Hän toimii työelämän toimintatavoilla ja osaa käyttäytyä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Hän on yhteistyökykyinen ja hyödyntää saamansa palautteen toiminnassaan. Hän osaa ilmaista mielipiteitään selkeästi, rakentavasti ja luotettavasti. Tutkinnon suorittanut on sitoutunut työhönsä sekä tekee työtä sovitulla tavalla ja vastuuntuntoisesti. Hän työskentelee hyvien ammattikäytäntöjen mukaisesti ja työtään arvostaen. Hän on rehellinen, oikeudenmukainen ja suvaitseva sekä noudattaa vaitiolovelvollisuutta ja tietosuojaa. Hän pyrkii edistämään toiminnallaan työssä viihtymistä, yhteistyötä ja avoimuutta työyhteisössä. Tutkinnon suorittanut tuntee työturvallisuusmääräykset ja noudattaa niitä. Hän tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja sekä osaa torjua niitä ja suojautua niiltä. Hän osaa varoa tärinää, melua ja hengitysilman epäpuhtauksia. Hän käyttää työtehtävän ja käyttöturvallisuustiedotteen mukaisia suojavaatteita suojakäsineitä ja hengityksensuojaimia. Aina tarvittaessa hän käyttää raitisilmalaitteita ja kuulonsuojaimia. Hän käyttää henkilönsuojaimia ja turvalaitteita tarkoituksenmukaisesti ja huolehtii niiden kunnosta. Tutkinnon suorittanut osaa työskennellä turvallisesti työtelineiltä ja henkilönnostimilta. Hän tuntee niiden työturvallisuusmääräykset ja varmistaa niiden tarkastusmerkinnät aina ennen käyttöä. Tutkinnon suorittanut huolehtii työpaikkansa siisteydestä ja järjestyksestä. Hän käyttää terveellisiä työtapoja ja asentoja sekä osaa käsitellä raskaitakin taakkoja. Hän huolehtii terveydestään ja toimintakyvystään sekä toimii omaa ja muiden terveyttä ja toimintakykyä edistävällä tavalla.

7 Tutkinnon suorittanut työskentelee taloudellisesti ja tuloksellisesti. Hän asennoituu työhönsä niin, että hän toimii kaikissa tilanteissa työyhteisön parhaaksi ja pitää kiinni asetettujen tavoitteiden saavuttamisesta ja toiminnan tuottavuudesta. Hän toimii yritteliäästi ja on aktiivinen työyhteisön jäsen. Hän osaa laskea oman palkkansa ja arvioida palkan sivukulut sekä laskea ja arvioida materiaalikustannuksia ja yleiskustannuksia. Hän osaa tehdä työtapavalintoja työn kokonaistaloudelliset seikat huomioon ottaen. Tutkinnon suorittanut työskentelee siitä lähtökohdasta, että työ tehdään kerralla valmiiksi. Hän käyttää materiaaleja säästeliäästi ja hän työskentelee niin, että jätettä syntyy mahdollisimman vähän. Hän käsittelee jätteet tarkoituksenmukaisesti, tunnistaa ongelmajätteet ja toimii niiden kanssa säädösten edellyttämällä tavalla. Hän käyttää ympäristömyönteisiä työ- ja toimintatapoja sekä ympäristön kannalta sopivia ja mahdollisuuksien mukaan kierrätettäviä raaka-aineita. Hän osaa tehdä energiaa säästäviä valintoja, ottaa huomioon energiakulutuksen valaistus-, lämmitys- ja ilmastointilaitteiden käytössä eikä tarpeettomasti käytä koneita ja laitteita. Tutkinnon suorittanut työskentelee laatuvaatimusten lisäksi tietoisena esteettisten tekijöiden merkityksestä pintakäsittelytyön lopputuloksessa. Hän osaa värien käytön, niiden yhteensopivuuden ja tilan ja valaistuksen merkityksen. Hän tuntee kulttuurien monimuotoisuutta ja yleisten mieltymysten kehityssuuntauksia. Hän ylläpitää ja mahdollisuuksiensa mukaan edistää työympäristönsä viihtyisyyttä. Tutkinnon suorittanut viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän osaa käyttää informaatioteknologiaa tiedonhankintaan ja kommunikointiin työyhteisössä. Tutkinnon suorittaja osaa peruslaskutoimitukset, käyttää suhdelukuja ja laskea pinta-aloja sekä muita työssä vaadittavia laskutehtäviä, kuten esimerkiksi työkustannuksia urakkahinnoittelun perusteella. Hän pystyy lukemaan työtehtävissä esille tulevia matemaattisia lausekkeita, kuvaajia ja tilastoja. Tutkinnon suorittanut osaa pintakäsiteltäviin materiaaleihin, pinnoitteisiin ja muihin pintakäsittelyaineisiin liittyvät kemialliset perusteet. Hän ymmärtää pintakäsittelytapahtumiin, - prosesseihin ja ympäristöolosuhteisiin liittyvien tapahtumien fysikaaliset perusteet. Tutkinnon suorittanut osaa käyttää työtehtävissä ja työelämän yleisissä toiminnoissa käytössä olevaa teknologiaa ja hyödyntää monipuolisesti informaatiotekniikkaa. Hän osaa käyttää tietotekniikkaan tiedon hankinnassa ja tuottamisessa sekä vastaanottaa, tallentaa ja siirtää tietoa. Tutkinnon suorittanut osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti. Hän kunnioittaa ihmisoikeuksia ja tasa-arvoa kaikessa toiminnassaan. Hän noudattaa yhdenvertaisuuslain periaatteita ja kohtelee muita tasapuolisesti sukupuolesta, iästä, etnisestä taustasta tai vammaisuudesta riippumatta. Hän osaa toimia asiallisesti ja luontevasti eri etnisestä taustasta tai kulttuuripiiristä tulevien ihmisten kanssa ja osaa käyttää kieli- ja viestintätaitojaan. Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma/osaamisala, maalari Tutkintonimikkeellä maalari tutkinnon suorittanut henkilö osaa tehdä korjaus- ja uudisrakennusmaalaustöitä. Hän osaa myös tapetoinnin ja ruiskumaalauksen perusteet. Rakennusten sisäpuolisten pintojen maalauksen ja tapetoinnin lisäksi hän voi olla erikoisosaamisena julkisivujen pintakäsittelyt tai monipuolisten pientalokokonaisuuksien maalaustyöt. Lisäksi hän osaa maalata eri materiaaleista olevia rakennusosia ja kalusteita.

8 Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma/osaamisala, lattianpäällystäjä Tutkintonimikkeellä lattianpäällystäjä tutkinnon suorittanut henkilö osaa tehdä lattiapäällysteen pohjustustyöt monipuolisesti ja matto- ja laminaattipintojen asennukset. Erikoisosaamisalueina hänellä voi olla lattia- ja seinälaatoitukset, parkettiasennukset tai betonilattioiden pinnoitukset. Metallituotteiden pintakäsittelyjen koulutusohjelma/osaamisala, pintakäsittelijä Tutkinnon suorittanut osaa työskennellä teollisen pintakäsittelyn tuotantolaitoksissa. Hän voi olla erikoistunut metallituotteiden ruiskumaalaukseen tai sähkökemiallisiin ja kemiallisiin pintakäsittelyihin ja kuumasinkitykseen. Metallituotemaalauksesta hän osaa joko korroosionestomaalauksen tai erittäin hyvää pinnanlaatua vaativien kohteiden kuten autojen ruiskumaalauksen. Lisäksi hän osaa erilaisten pintakäsittelylinjojen hoitoon kuuluvat tehtävät. Puutuotteiden pintakäsittelyjen koulutusohjelma/osaamisala, pintakäsittelijä Tutkinnon suorittanut osaa maalata, petsata ja lakata erilaisia puuteollisuuden tuotteita, kuten rakennusosia ja huonekaluja. Hän osaa sivellinmaalauksen ja ruiskumaalauksen ja osaa hoitaa pintakäsittelylinjaa. Hän voi olla erikoistunut myös rakennusosien ja huonekalujen entisöintiin ja koristemaalaukseen.

1.2 Pintakäsittelyalan perustutkinnon muodostuminen 9 Pintakäsittelyalan perustutkinnon osat muodostavat periaatteessa yhtenäisen tutkinnonosakentän, josta tutkinto voidaan muodostaa hyvin monella tavalla. Lähtökohdaksi on kuitenkin aina valittava yksi em. kolmesta koulutusohjelmasta tai osaamisalasta ja näiden mukaan määräytyvä/määräytyvät pakollinen/pakolliset osat. Näiden valintojen jälkeen mitkä tahansa jäljelle jääneistä tutkinnon osista (yli 40 vaihtoehtoa) voidaan vapaasti liittää osaksi tutkintoa. Poikkeuksen muodostavat kuitenkin eräät pienehköt osat (Rakennusmaalauksen perustyöt, Suihkupuhdistus, Ruiskumaalaus ja Puutuotemaalauksen perustyöt), joiden keskeisimmät osaamisvaatimukset ovat mukana jotakin suurempaa kokonaisuutta. PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO, 120 OV AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 4. Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä 5 ov ja opinnäyte vähintään 2 ov 4.1 Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma, maalari Pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 Rakennusten korjausmaalaus, 30 ov 4.1.2 Uudisrakennusmaalaus, 20 ov 4.2 Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma, lattianpäällystäjä Pakolliset tutkinnon osat 4.2.1 Lattianpäällystyksen perustyöt, 30 ov Lisäksi on valittava vähintään yksi osista 4.5.15; 4.5.18; 4.5.21 4.3 Metallituotteiden pintakäsittelyjen koulutusohjelma, pintakäsittelijä Pakollinen tutkinnon osa Valittava vähintään toinen seuraavista osista: 4.3.1 Sähkösaostus, 40 ov 4.3.2 Metallituotemaalaus, 40 ov 4.4 Puutuotteiden pintakäsittelyjen koulutusohjelma, pintakäsittelijä Pakolliset tutkinnon osat 4.4.1 Puupintojen pintakäsittely, 20 ov Lisäksi on valittava vähintään toinen osista 4.5.34 35 4.5 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnon osia on valittava seuraavasti: Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, maalari: 40 ov Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, lattianpäällystäjä: 40 ov Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä: 50 ov Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä: 20 ov 4.5.1 Pientalojen ulkomaalaus, 10 ov 4.5.2 Kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus, 10 ov 4.5.3 Elementtisaumaus, 10 ov 4.5.4 Kiviainesjulkisivujen pinnoitus, 20 ov 4.5.5 Rakennuspintojen ruiskumaalaus, 10 ov 4.5.6 Betonipintojen etuoikaisut, 10 ov 4.5.7 Ruiskutasoitetyöt, 20 ov 4.5.8 Massapäällystystyöt, 10 ov 4.5.9 Rakennuspintojen entistäminen, 10 ov 4.5.10 Tapetointi, 10 ov

4.5.11 Lattianpäällysteiden uusiminen, 10 ov 4.5.12 Rakenteiden korjaus, 10 ov 4.5.13 Puutuotemaalauksen perustyöt, 10 ov (ei voi valita Puupintojen pintakäsittelyn kanssa) 10 4.5.14 Rakennusmaalauksen perustyöt, 10 ov (ei voi valita Korjausmaalauksen kanssa) 4.5.15 Mattotyöt, 20 ov 4.5.16 Julkisten tilojen lattianpäällystys, 10 ov 4.5.17 Märkätilojen muovimattotyöt, 10 ov 4.5.18 Parkettityöt, 20 ov 4.5.19 Kiinteän parketin asennus, 10 ov 4.5.20 Puulattioiden pintakäsittelyt, 10 ov 4.5.21 Lattialaatoitus, 20 ov 4.5.22 Märkätilojen laatoitus, 10 ov 4.5.23 Kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden asennus, 10 ov 4.5.24 Pintakäsittelylinjan hoito, 10 ov 4.5.25 Suihkupuhdistus, 10 ov 4.5.26 Kuumaupotus, 20 ov 4.5.27 Tekninen kromi- ja nikkelipinnoitus, 20 ov 4.5.28 Sähkösinkitys ja kiiltokromaus, 20 ov 4.5.29 Kemialliset pintakäsittelyt, 10 ov 4.5.30 Pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus, 10 ov 4.5.31 Maalauslinjan hoito, 10 ov 4.5.32 Korroosionestomaalaus, 20 ov 4.5.33 Jauhemaalaus, 20 ov 4.5.34 Puuteollisuuden pintakäsittelylinjan hoito, 30 ov 4.5.35 Puutuotteiden pintakäsittely, 30 ov 4.5.36 Kalvopinnoitus, 10 ov 4.5.37 Puutuotteiden pintavirheiden korjaus, 10 ov 4.5.38 Varastointi, 10 ov 4.5.39 Koristemaalaus, 10 ov 4.5.40 Mukailumaalaus, 10 ov 4.5.41 Erikoismaalaus, 10 ov 4.5.42 Tutkinnon osa tutkintonimikekohtaisista pakollisista osista (4.1-4.4) 4.5.43 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista* 4.5.44 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta* 4.5.45 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta* 4.5.46 Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* Tutkinnon osat 4.5.44 4.5.46 ovat keskenään vaihtoehtoisia. Ko. tutkinnon osalla voidaan korvata valinnaisia tutkinnon osia kokonaislaajuudeltaan 20 ov. * Katso tarkempi määrittely ko. kohdan tekstiosasta. 4.5.47 Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa 10 ov 4.6 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 10 ov Ammatillisessa peruskoulutuksessa tutkintoon voidaan sisällyttää myös muita valinnaisia tutkinnon osia

4.6.1 Yrittäjyys, 10 ov 4.6.2 Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov 4.6.3 Ammattitaitoa syventävät tai laajentavat tutkinnon osat, 5-10 ov 4.6.4 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), 0-10 ov 4.6.5 Lukio-opinnot, 0-10 ov 4.7 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Tutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammattitaitoa syventävä tai laajentava osa niin, että tutkintoon vaadittavat ammatilliset tutkinnon osat laajuudeltaan ja määrältään ylitetään. 4.7.1 Yritystoiminta 4.7.2 Tutkinnon osa muista ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) 4.7.3 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävä paikallisesti tarjottava tutkinnon osa ammatillisessa peruskoulutuksessa 11 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa (yhteiset opinnot), 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnaiset 5.1.1 Äidinkieli 4 ov 0 4 5.1.2 Toinen kotimainen kieli, ruotsi 1 ov 0 4 5.1.3 Toinen kotimainen kieli, suomi 2 ov 0 4 5.1.4 Vieras kieli 2 ov 0 4 5.1.5 Matematiikka 3 ov 0 4 5.1.6 Fysiikka ja kemia 2 ov 0 4 5.1.7 Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov 0 4 5.1.8 Liikunta 1 ov 0 4 5.1.9 Terveystieto 1 ov 0 4 5.1.10 Taide ja kulttuuri 1 ov 0 4 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat 5.2.1 Ammattitiatoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, ks. edellä kohdat 1 10 5.2.2 Ympäristötieto 0 4 5.2.3 Tieto- ja viestintätekniikka 0 4 5.2.4 Etiikka 0 4 5.2.5 Kulttuurien tuntemus 0 4 5.2.6 Psykologia 0 4

5.2.7 Yritystoiminta 0 4 12 16 ov 4 ov Opetuskieleltään ruotsinkielisessä koulutuksessa toisen kotimaisen kielen opintojen laajuus on 2 ov, jolloin pakollisten ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien laajuus on 17 ov ja valinnaisten 3 ov. Liikunnan pakollisten opintojen laajuus on 1 ov ja terveystiedon pakollisten opintojen laajuus on 1 ov. Koulutuksen järjestäjä voi päättää liikunnan ja terveystiedon pakollisten opintojen jakamisesta poikkeavalla tavalla kuitenkin siten, että niiden yhteislaajuus on kaksi opintoviikkoa. 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov Tutkinnon osiin sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov

PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO, 120 OV NÄYTTÖTUTKINNOSSA 4. Ammatilliset tutkinnon osat * 2 vastaa valinnaisena osana kahta ilman yläviitemerkintää olevaa valinnaista osaa * 3 vastaa valinnaisena osana kolmea ilman yläviitemerkintää olevaa valinnaista osaa * 4 vastaa valinnaisena osana neljää ilman yläviitemerkintää olevaa valinnaista osaa 13 4.1 Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, maalari Pakolliset tutkinnon osat 4.1.1 Rakennusten korjausmaalaus* 3 4.1.2 Uudisrakennusmaalaus* 2 4.2 Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, lattianpäällystäjä Pakolliset tutkinnon osat 4.2.1 Lattianpäällystyksen perustyöt* 3 Lisäksi on valittava vähintään yksi osista 4.5.15; 4.5.18; 4.5.21 4.3 Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä Pakollinen tutkinnon osa Valittava vähintään toinen seuraavista osista: 4.3.1 Sähkökemiallinen pintakäsittely* 3 4.3.2 Metallituotemaalaus* 3 4.4 Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä Pakolliset tutkinnon osat 4.4.1 Puupintojen pintakäsittely * 2 Lisäksi on valittava vähintään toinen osista 4.5.34-35 4.5 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnon osia on valittava seuraavasti: Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, maalari: neljä tutkinnon osaa (huom. *- merkinnät) Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, lattianpäällystäjä: neljä tutkinnon osaa (huom. *- merkinnät) Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä: viisi tutkinnon osaa (huom. *-merkinnät) Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä: kaksi tutkinnon osaa (huom. *- merkinnät) 4.5.1 Pientalojen ulkomaalaus 4.5.2 Kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus 4.5.3 Elementtisaumaus 4.5.4 Kiviaineisjulkisivujen pinnoitus* 2 4.5.5 Rakennuspintojen ruiskumaalaus 4.5.6 Betonipintojen etuoikaisut 4.5.7 Ruiskutasoitetyöt* 2 4.5.8 Massapäällystystyöt 4.5.9 Rakennuspintojen entistäminen 4.5.10 Tapetointi 4.5.11 Lattianpäällysteiden uusiminen 4.5.12 Rakenteiden korjaus 4.5.13 Puutuotemaalauksen perustyöt (ei voi valita Puupintojen pintakäsittelyn kanssa) 4.5.14 Rakennusmaalauksen perustyöt (ei voi valita Korjausmaalauksen kanssa) 4.5.15 Mattotyöt* 2 4.5.16 Julkisten tilojen lattianpäällystys 4.5.17 Märkätilojen muovimattotyöt

4.5.18 Parkettityöt* 2 4.5.19 Kiinteän parketin asennus 4.5.20 Puulattioiden pintakäsittelyt 4.5.21 Lattialaatoitus* 2 4.5.22 Märkätilojen laatoitus 4.5.23 Kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden asennus 14 4.5.24 Pintakäsittelylinjan hoito 4.5.25 Suihkupuhdistus 4.5.26 Kuumaupotus* 2 4.5.27 Tekninen kromi- ja nikkelipinnoitus* 2 4.5.28 Sähkösinkitys ja kiiltokromaus* 2 4.5.29 Kemialliset pintakäsittelyt 4.5.30 Pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus 4.5.31 Maalauslinjan hoito 4.5.32 Korroosionestomaalaus* 2 4.5.33 Jauhemaalaus* 2 4.5.34 Puuteollisuuden pintakäsittelylinjan hoito* 3 4.5.35 Puutuotteiden pintakäsittely * 3 4.5.36 Kalvopinnoitus 4.5.37 Puutuotteiden pintavirheiden korjaus 4.5.38 Varastointi 4.5.39 Koristemaalaus 4.5.40 Mukailumaalaus 4.5.41 Erikoismaalaus 4.5.42 Tutkinnon osa tutkintonimikekohtaisista pakollisista osista (4.1-4.4) 4.5.43 Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista* Kymmenen opintoviikon (10 ov) laajuus vastaa yhtä tutkinnon osaa. 4.5.44 Tutkinnon osa ammattitutkinnosta* 4.5.45 Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta* Tutkinnon osat 4.5.44 4.5.45 ovat keskenään vaihtoehtoisia. Ko. tutkinnon osalla voidaan korvata kaksi valinnaista tutkinnon osaa. 4.7 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Tutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammattitaitoa syventävä tai laajentava osa niin, että tutkintoon vaadittavat ammatilliset tutkinnon osat laajuudeltaan ja määrältään ylitetään. 4.7.1 Yritystoiminta 4.7.2 Tutkinnon osa muista ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) Ammatillisen perustutkinnon muodostumisperiaatteet Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista, jotka voivat olla pakollisia tai valinnaisia. Lisäksi peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin sisältyy pakollisia ja

valinnaisia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteiset opinnot) sekä vapaasti valittavia tutkinnon osia. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Tutkintokohtaiset valinnaisuussäännöt on esitetty edellä pintakäsittelyalan perustutkinnon muodostuminen taulukossa. 15 voi valita perustutkintoon tutkinnon osia myös muista ammatillisista tutkinnoista. Opiskelija voi valita jatko-opintokelpoisuuden vahvistamiseksi lukio-opintoja jopa suorittaa ylioppilastutkinnon. Nämä opinnot voivat korvata ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja), muita valinnaisia tutkinnon osia ja vapaasti valittavia tutkinnon osia. Valintojen tekemisen ja osaamisen tunnustamisen helpottamiseksi lukiossa suoritettujen tai suoritettavien opintojen korvaavuudet on määritelty luvussa 5 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot). Korvaavuuksien määrittely edistää myös koulutuksen järjestäjien yhteistyötä ja yhteisen opetustarjonnan hyödyntämistä. Koko tutkinnon suorittaminen on ammatillisesta koulutuksesta annetun lain mukaisesti järjestetyssä tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Lisäksi opiskelija voi suorittaa perustutkinnon myös suunnatumman ammattipätevyyden tuottava tutkinnon osa tai osia kerrallaan, silloin kun se on yksilön opiskeluvalmiuksien, elämäntilanteen tai työllistymisen kannalta tarkoituksenmukaista. Opiskelijoilla tulee tällöin olla joustavia mahdollisuuksia suorittaa koko tutkinto myöhemmin. Tällaisissa tilanteissa koulutuksen järjestäjät laativat opiskelijalle, mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä työpaikan kanssa, suunnitelman koko tutkinnon suorittamisesta. 1.3 Elinikäisen oppimisen avaintaidot Elinikäisen oppimisen avaintaidoilla tarkoitetaan osaamista, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, tulevaisuuden ja uusien tilanteiden haltuunotossa sekä työelämän muuttuvissa olosuhteissa selviytymisessä. Ne ovat tärkeä osa ammattitaitoa ja kuvastavat yksilön älyllistä notkeutta ja erilaisista tilanteista selviytymistä. Ne lisäävät kaikilla aloilla tarvittavaa ammattisivistystä ja kansalaisvalmiuksia, ja niiden avulla opiskelijat tai tutkinnon suorittajat pystyvät seuraamaan yhteiskunnassa ja työelämässä tapahtuvia muutoksia ja toimimaan muuttuvissa oloissa. Niillä on myös suuri merkitys yksilön elämän laatuun ja persoonallisuuden kehittymiseen. Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältävät edellisen ammatillisen peruskoulutuksen opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden yhteisten painotusten ja kaikille aloille yhteisen ydinosaamisen lisäksi perusopetuksen ja lukion aihekokonaisuuksia sekä Euroopan parlamentin ja neuvoston suosituksia 2005/0221 (COD) elinikäisen oppimisen avaintaidoiksi. Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) tavoitteisiin ja ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja niiden arviointikriteereihin. Jokaisessa tutkinnon osassa erikseen arvioitava arvioinnin kohde sisältää seuraavat elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Elinikäisen oppimisen avaintaitoja ovat

16 1. oppiminen ja ongelmanratkaisu 2. vuorovaikutus ja yhteistyö 3. ammattietiikka 4. terveys, turvallisuus ja toimintakyky 5. aloitekyky ja yrittäjyys 6. kestävä kehitys 7. estetiikka 8. viestintä ja mediaosaaminen 9. matematiikka ja luonnontieteet 10. teknologia ja tietotekniikka 11. aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus Oppiminen ja ongelmanratkaisu suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä. Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan. Ammattietiikka toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja. Aloitekyky ja yrittäjyys edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan. Kestävä kehitys toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. Estetiikka

ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä. 17 Viestintä ja mediaosaaminen viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita. Hän käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja. Matematiikka ja luonnontieteet käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa. soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään. Teknologia ja tietotekniikka hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa. 1.4 Jatko-opintokelpoisuus Ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 4 :n mukaan ammatilliset perustutkinnot antavat jatkoopintokelpoisuuden yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin siten kuin asetuksella säädetään ja yliopisto tai ammattikorkeakoulu opiskelijan opinto-ohjelman perusteella päättää. 2 PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN TOIMEENPANO AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 2.1 Opetussuunnitelman laadinta ja sisältö Lain ammatillisesta koulutuksesta (630/1998 14 ) mukaan koulutuksen järjestäjän tulee hyväksyä koulutusta varten opetussuunnitelma, jonka tulee perustua tässä asiakirjassa oleviin perustutkinnon perusteisiin. Sen tulee sisältää toimenpiteet koulutukselle asetettujen tehtävien ja tavoitteiden saavuttamiseksi (L 630/1998, 5 ). Opetussuunnitelma tulee hyväksyä erikseen suomen-, ruotsin- ja saamenkieliseen koulutukseen sekä tarvittaessa muulla kielellä annettavaan koulutukseen. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma on julkinen asiakirja. Opetussuunnitelma säätelee ja ohjaa koulutuksen järjestäjän toteuttamaa koulutusta ja opetukseen läheisesti liittyvää muuta

toimintaa. Opiskelijan oikeusturvan takaamiseksi opetussuunnitelman tulee antaa opiskelijalle riittävät tiedot tutkintoon sisältyvistä tutkinnon osista ja opinnoista, arvioinnista ja opintojen suorittamiseen liittyvistä järjestelyistä. Opetussuunnitelma on laadittava siten, että se mahdollistaa opiskelijoille yksilölliset ammatillisten opintojen valinnat sekä lukio-opintojen ja ylioppilastutkinnon suorittamisen. Opetussuunnitelma toimii myös sisäisen ja ulkoisen arvioinnin pohjana ja antaa mahdollisuuden arvioida koulutuksen järjestäjän toteuttaman koulutuksen vaikuttavuutta. Koulutuksen järjestäjä varaa koulutukseen tarvittavat voimavarat. Koulutuksen järjestäjä huolehtii opetussuunnitelmassa siitä, että opiskelija voi saavuttaa tutkinnolle asetetut tavoitteet, saa riittävästi opetusta ja tarvitsemaansa ohjausta koulutuksen järjestämistavasta riippumatta oppilaitoksen kaikkina työpäivinä, myös työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen aikana. Opetussuunnitelma sisältää kaikkia koulutusaloja ja tutkintoja varten yhteisen osan ja tutkintokohtaisesti eriytyvät osat. 18 2.1.1 Opetussuunnitelman yhteinen osa Opetussuunnitelman yhteisessä osassa määritellään kaikille perustutkinnoille yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä koulutuksen järjestäjän keskeiset arvot. Opetussuunnitelman yhteinen osa sisältää ainakin koulutuksen järjestämisen ammatillisena peruskoulutuksena, työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävänä koulutuksena ja oppisopimuskoulutuksena (L 630/1998, 3, 15, 17 ) koulutuksen järjestämisen lähi-, etä-, monimuoto-opetuksena (L 630/1998, 15 ) ja verkkoopetuksena suunnitelmat ja toimintatavat tutkinnon osan tai osien suorittamiseksi sekä opiskelijoiden mahdollisuudet täydentää opintojaan ja suorittaa koko tutkinto opintojen tarjonnan yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa (L 630/1998, 14, 10 ) toimenpiteet opetukseen liittyvästä yhteisöllisyyttä vahvistavasta toiminnasta, joka tarjoaa mahdollisuuden arvopohdintaan ja kulttuuriperintöön perehtymiseen (A 811/1998, 9 ) yhteiset toimintatavat opiskelijan arvioinnin (L 601/2005, 25a ) toteuttamisesta luvun 7 mukaisesti luvun 8 mukaisten muiden määräysten toteuttamisen henkilöstön kehittämissuunnitelman. Koulutuksen järjestäjän tulee tehdä opetussuunnitelmaan suunnitelmat koulutuksellista tasa-arvoa, yhdenvertaisuutta ja kestävää kehitystä edistävistä toimenpiteistä. Koulutuksen järjestäjän tulee ottaa koulutuksen järjestämisessä huomioon myös muiden säädösten koulutusta koskevat velvoitteet.

2.1.2 Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa 19 Opetussuunnitelman tutkintokohtaisessa osassa määrätään ammatillisten tutkinnon osien ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) järjestäminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Lisäksi määrätään opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet. Tutkintokohtaisessa osassa määrätään myös koulutuksen järjestäjän tarjoamat opinnot muista tutkinnoista sekä opiskelijan mahdollisuudet suorittaa useampia kuin yksi tutkinto. Siinä päätetään ammatillisten ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) arviointisuunnitelma, joka sisältää ammattiosaamisen näytöt ja muun osaamisen arvioinnin. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa sisältää ainakin tutkinnon muodostumisen pakollisista ja valinnaisista ammatillisista tutkinnon osista ja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista opintojen etenemisen, ajoituksen ja järjestämisen vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonnan suunnitelman ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävien tutkinnon osien (perustutkintoa laajentavien tutkinnon osien) järjestämisestä suunnitelman tutkinnon osien arvioinnista ja osaamisen arviointimenetelmistä suunnitelman ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista siten, että se sisältää toimielimen hyväksymän suunnitelman ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, niiden ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaisten lisäosien tavoitteet, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit. 2.1.3 Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 14 ) on säädetty opiskelijan mahdollisuudesta yksilöllisiin opintojen valintoihin ja asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta (A 811/1998, 3, 4, 12a ) opinnoista tiedottamisesta ja opinto-ohjauksesta ja osaamisen tunnustamisesta. Jotta opiskelijan yksilöllinen valinnaisuus toteutuu, koulutuksen järjestäjän tulee laatia opiskelijan yksilöllisten lähtökohtien pohjalta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS), jota päivitetään koko koulutuksen ajan.

20 3 PERUSTUTKINNON SUORITTAMINEN NÄYTTÖTUTKINTONA 3.1 Yleistä näyttötutkintojärjestelmästä Näyttötutkintojärjestelmä tarjoaa aikuisväestölle joustavan tavan osoittaa, uudistaa ja ylläpitää ammatillista osaamistaan tai työtehtävien vaihtuessa valmistua myös uuteen ammattiin. Näyttötutkinnossa henkilön ammatillinen osaaminen voidaan kansallisesti ja laadullisesti tunnustaa riippumatta siitä, onko osaaminen kertynyt työkokemuksen, opintojen tai muun toiminnan kautta. Näyttötutkintojärjestelmässä työnantajataho, työntekijätaho ja opetusala tekevät tiivistä yhteistyötä tutkintorakennetta kehitettäessä, tutkintojen perusteita laadittaessa, tutkintotilaisuuksia suunniteltaessa ja järjestettäessä sekä tutkintosuorituksia arvioitaessa. Näyttötutkintoina voidaan suorittaa ammatillisia perustutkintoja, ammattitutkintoja ja erikoisammattitutkintoja. Näyttötutkinnon perusteissa on määritelty ammattitaito työelämässä tarvittavina osaamisvaatimuksina. Tutkinnot rakentuvat osista, jotka vastaavat itsenäisiä työkokonaisuuksia. 3.2 Näyttötutkintojen järjestäminen Opetushallituksen asettamat, työnantajien, työntekijöiden, opettajien ja tarvittaessa itsenäisten ammatinharjoittajien edustajista koostuvat tutkintotoimikunnat vastaavat näyttötutkintojen järjestämisestä ja valvonnasta sekä antavat tutkintotodistukset. Tutkintotoimikunnat tekevät sopimuksen näyttötutkintojen järjestämisestä koulutuksen järjestäjien ja tarvittaessa muiden yhteisöjen ja säätiöiden kanssa. Näyttötutkintoja ei saa järjestää ilman voimassa olevaa, tutkintotoimikunnan kanssa solmittua järjestämissopimusta. 3.3 Näyttötutkinnon suorittaminen Näyttötutkinto suoritetaan osoittamalla hyväksytysti tutkinnon perusteissa vaadittu osaaminen tutkintotilaisuuksissa käytännön työssä ja toiminnassa. Jokainen tutkinnon osa on arvioitava erikseen. Arvioinnin tekevät työnantajien, työntekijöiden ja opetusalan edustajat yhdessä. Aloilla, joilla itsenäinen ammatinharjoittaminen on tyypillistä, myös tämä taho otetaan huomioon arvioijien valinnassa. Lopullisen päätöksen arvioinnista tekee tutkintotoimikunta. Tutkintotodistus voidaan antaa, kun kaikki tutkinnon suorittamiseksi määrätyt tutkinnon osat on suoritettu hyväksytysti. 3.4 Näyttötutkinnon perusteet Tutkinnon perusteissa määritellään tutkintoon kuuluvat osat ja mahdollisesti niistä muodostuvat osaamisalat, tutkinnon muodostuminen, kussakin tutkinnon osassa vaadittava ammattitaito, arvioinnin perusteet (arvioinnin kohteet ja kriteerit) ja ammattitaidon osoittamistavat. Tutkinnon osa muodostaa ammatin osa-alueen, joka voidaan erottaa luonnollisesta työprosessista itsenäiseksi arvioitavaksi kokonaisuudeksi. Tutkinnon osissa määritellyissä ammattitaitovaatimuksissa keskitytään ammatin ydintoimintoihin, toimintaprosessien an ja kyseessä olevan alan ammattikäytäntöihin. Niihin sisältyvät myös työelämässä yleisesti tarvittavat taidot, esimerkiksi sosiaaliset valmiudet.

Arvioinnin kohteet ja kriteerit on johdettu ammattitaitovaatimuksista. Arvioinnin kohteilla ilmaistaan ne osaamisen alueet, joihin arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota. Kohteiden määrittäminen helpottaa myös ammattitaidon arviointia asianomaisesta työtoiminnasta. Arvioinnin tulee kattaa kaikki tutkinnon perusteissa määritellyt arvioinnin kohteet. Arvioinnin kriteerit määrittelevät hyväksyttävän suorituksen laadullisen ja määrällisen tason. Ammattitaidon osoittamistavat sisältävät tutkinnon suorittamiseen liittyviä tarkentavia ohjeita. Ammattitaito osoitetaan pääsääntöisesti todellisissa työtehtävissä ja toimissa. Ammattitaidon osoittamistavat voivat sisältää mm. ohjeita siitä, kuinka tutkintosuoritusta voidaan tarvittaessa täydentää, jotta kaikki ammattitaitovaatimukset tulevat kattavasti osoitetuiksi. 21 3.5 Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnossa Koulutuksen järjestäjä huolehtii näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen sekä tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisesta. Opetushallitus on antanut henkilökohtaistamista koskevan erillisen määräyksen. 3.6 Ammattitaidon arviointi näyttötutkinnossa Ammattitaidon arvioinnissa tulee perusteellisesti ja huolellisesti tarkastella sitä, miten tutkinnon suorittaja on osoittanut osaavansa sen, mitä tutkinnon perusteissa ko. tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa edellytetään. Arvioinnissa käytetään tutkinnon perusteissa määriteltyjä arviointikriteerejä. Arvioinnissa tulee käyttää monipuolisesti erilaisia ja ensisijaisesti laadullisia arviointimenetelmiä. Vain yhden menetelmän käytöllä ei välttämättä saada luotettavaa tulosta. Arvioinnissa otetaan huomioon ala- ja tutkintokohtaiset erityispiirteet tutkinnon perusteiden mukaisesti. Mikäli tutkinnon suorittajalla on luotettavia selvityksiä aikaisemmin osoitetusta osaamisesta, arvioijat arvioivat niiden vastaavuuden näyttötutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin. Arvioijat ehdottavat dokumentin tutkintotoimikunnalle tunnustettavaksi osaksi näyttötutkinnon suoritusta. Lopullisen päätöksen aiemmin osoitetun ja luotettavasti selvitetyn osaamisen tunnustamisesta tekee tutkintotoimikunta. Ammattitaidon arviointi on prosessi, jossa arviointiaineiston keräämisellä ja arvioinnin dokumentoinnilla on keskeinen merkitys. Työelämän sekä opettajien edustajat tekevät kolmikantaisesti huolellisen ja monipuolisen arvioinnin. Jokaisen tutkinnon suorittajan tulee selvästi saada tietoonsa arvioinnin perusteet. Tutkinnon suorittajalle on annettava mahdollisuus suoritustensa itsearviointiin. Näyttötutkinnon järjestäjä laatii arvioinnin kohteena olevan tutkinnon osan suorittamisesta arviointipöytäkirjan, jonka arvioijat allekirjoittavat. Tutkinnon suorittajalle tämän jälkeen annettava palaute on osa hyvää arviointiprosessia. Lopullisen päätöksen arvioinnista tekee tutkintotoimikunta. Arvioijat Tutkinnon suorittajan ammattitaitoa arvioivilla henkilöillä tulee olla hyvä ammattitaito ko. näyttötutkinnon alalta. Tutkintotoimikunta ja näyttötutkinnon järjestäjä sopivat arvioijista näyttötutkintojen järjestämissopimuksessa. Arvioinnin oikaisu

Tutkinnon suorittaja voi lainsäädännön mukaisen määräajan puitteissa pyytää arvioinnin oikaisua tutkintotoimikunnalta, jonka toimialaan ja -alueeseen kyseessä oleva tutkinto kuuluu. Kirjallinen oikaisupyyntö osoitetaan tutkintotoimikunnalle. Tutkintotoimikunta voi arvioijia kuultuaan velvoittaa toimittamaan uuden arvioinnin. Arviointia koskevasta oikaisuvaatimuksesta annettuun tutkintotoimikunnan päätökseen ei voi hakea muutosta valittamalla. 22 3.7 Todistukset Tutkintotodistuksen ja todistuksen tutkinnon osan tai osien suorittamisesta antaa tutkintotoimikunta. Todistuksen valmistavaan koulutukseen osallistumisesta antaa koulutuksen järjestäjä. Opetushallitus on antanut määräyksen todistuksiin merkittävistä tiedoista. Näyttötutkinnon osan tai osien suorittamisesta annetaan todistus silloin, kun näyttötutkintoon osallistuva sitä pyytää. Tutkintotodistuksen ja myös todistuksen tutkinnon osan tai osien suorittamisesta allekirjoittavat tutkintotoimikunnan edustaja ja näyttötutkinnon järjestäjän edustaja. Opetushallituksen hyväksymään ammattikirjaan tehty merkintä näyttötutkinnon suorittamisesta on tutkintotodistukseen rinnastettava todistus näyttötutkinnon suorittamisesta. Näyttötutkinnon järjestäjä hankkii ja allekirjoittaa ammattikirjan. Ammattikirja on näyttötutkinnon suorittajalle maksullinen. 3.8 Näyttötutkintoon valmistava koulutus Näyttötutkintoihin osallistumiselle ei voida asettaa koulutukseen osallistumista koskevia ennakkoehtoja. Pääsääntöisesti tutkinnot suoritetaan kuitenkin valmistavan koulutuksen yhteydessä. Koulutuksen järjestäjä päättää näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen sisällöstä ja järjestämisestä tutkinnon perusteiden mukaisesti. Koulutus ja tutkintotilaisuudet on jäsennettävä tutkinnon osien mukaisesti. Näyttötutkintoon valmistavaan koulutukseen osallistuvalle tulee osana koulutusta järjestää mahdollisuus osallistua tutkintotilaisuuksiin ja suorittaa näyttötutkinto. 4 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.1 Rakennuspintakäsittelyn koulutusohjelma tai osaamisala, maalari 4.1.1 Rakennusten korjausmaalaus Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaan työkokonaisuutena korjattavissa rakennuksissa tehtäviä sisämaalaustöitä. Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja tehdä ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja valmistelut irrottaa työn suoritusta haittaavia listoituksia ja muita komponentteja (esim. ovien heloituksia, sähkökatkaisijoiden suojakilpiä, valaisimia jne.) tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten pesut ja muut tartunnan varmistamiseksi tehtävät käsittelyt