Pintakäsittelyalan perustutkinto 2009

Transkriptio

1 Pintakäsittelyalan perustutkinto 2009 Rakennusten pintakäsittelyn koulutusohjelma/osaamisala, maalari Hyväksytty Voimassa alkaen Kehitysjohtajan päätös 3 (asnro 56/500/2009) Hallintosääntö , 10

2 2 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEET Sisältö JOHDANTO PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMINEN AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON MUODOSTUMISPERIAATTEET ELINIKÄISEN OPPIMISEN AVAINTAIDOT JATKO-OPINTOKELPOISUUS PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN TOIMEENPANO AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA PERUSTUTKINNON SUORITTAMINEN NÄYTTÖTUTKINTONA YLEISTÄ NÄYTTÖTUTKINTOJÄRJESTELMÄSTÄ NÄYTTÖTUTKINTOJEN JÄRJESTÄMINEN NÄYTTÖTUTKINNON SUORITTAMINEN NÄYTTÖTUTKINNON PERUSTEET HENKILÖKOHTAISTAMINEN NÄYTTÖTUTKINNOSSA AMMATTITAIDON ARVIOINTI NÄYTTÖTUTKINNOSSA TODISTUKSET NÄYTTÖTUTKINTOON VALMISTAVA KOULUTUS PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI RAKENNUSTEN PINTAKÄSITTELYJEN KOULUTUSOHJELMA, MAALARI Rakennusten korjausmaalaus (30 ov) Uudisrakennusmaalaus (20 ov) KAIKILLE VALINNAISET TUTKINNON OSAT Pientalojen ulkomaalaus (10 ov) Kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus (10 ov) Elementtisaumaus (10 ov) Kiviainesjulkisivujen pinnoitus (20 ov) Rakennuspintojen ruiskumaalaus (10 ov) Betonipintojen etuoikaisut (10 ov) Ruiskutasoitetyöt (20 ov) Massapäällystystyöt (10 ov) Rakennuspintojen entistäminen (10 ov) Tapetointi (10 ov) Lattianpäällysteiden uusiminen (10 ov) Rakenteiden korjaus (10 ov) Puupintojen pintakäsittelyt (10 ov) Rakennusmaalauksen perustyöt (10 ov) Mattotyöt (20 ov) Julkisten tilojen lattianpäällystys (10 ov) Märkätilojen muovimattotyöt (10 ov) Parkettityöt (20 ov) Kiinteän parketin asennus (10 ov) Puulattioiden pintakäsittelyt (10 ov) Lattialaatoitus (20 ov) Märkätilojen laatoitus (10 ov) Kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden asennus (10 ov) Pintakäsittelylinjan hoito (10 ov) Kuumaupotus (20 ov) Sähkökemialliset pintakäsittelyt (20 ov) Kemialliset pintakäsittelyt (20 ov) Hionta ja kiillotus (10 ov)... 92

3 Pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus (10 ov) Maalauslinjan hoito (20 ov) Suihkupuhdistus (10 ov) Korroosionestomaalaus (20 ov) Jauhemaalaus (10 ov) Puuteollisuuden pintakäsittelylinjan hoito (30 ov) Puutuotteiden pintakäsittely (30 ov) Kalvopinnoitus (10 ov) Puutuotteiden pintavirheiden korjaus (10 ov) Varastointi (10 ov) Koristemaalaus (10 ov) Mukailumaalaus (10 ov) Erikoismaalaus (10 ov) Tutkinnon osa koulutusohjelman/osaamisalan pakollisista tutkinnon osista Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osa ammattitutkinnosta Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (10 ov) Sisustusalan myyntityön perusteet (10 ov) Huoneiston remontointi (10 ov) Maalausurakointi (10 ov) MUUT VALINNAISET TUTKINNON OSAT AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Yrittäjyys Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot) Lukio-opinnot AMMATILLISTA OSAAMISTA YKSILÖLLISESTI SYVENTÄVÄ TUTKINNON OSA (PERUSTUTKINTOA LAAJENTAVAT TUTKINNON OSA) Yritystoiminta Tutkinnon osa ammatillisista tutkinnoista (ammatillisista perustutkinnoista, ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista) Tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osa ammattitutkinnosta Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävä paikallisesti tarjottava tutkinnon osa ammatillisessa peruskoulutuksessa OPINNÄYTE AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON OSIEN, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI OPETUSSUUNNITELMAPERUSTEISESSA KOULUTUKSESSA PAKOLLISET TUTKINNON OSAT Äidinkieli, 4 ov Tiedonhankinta ja -välittäminen 1 ov Ammatilliset tekstitaidot 1 ov Puheviestintä 1 ov Kieli ja kulttuuri 1 ov Toinen kotimainen kieli, ruotsi, 1 ov Vieras kieli, englanti 2 ov Matematiikka, 3 ov Peruslaskutoimitukset 1 ov Työelämän matematiikkaa 1 ov Matemaattisen tiedon tuottaminen ja analysointi 1 ov Fysiikka ja kemia, 2 ov Fysiikan perusteet 1 ov Kemian perusteet 1 ov Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, 1 ov Liikunta, 1 ov Terveystieto, 1 ov Taide ja kulttuuri, 1 ov

4 6.2 VALINNAISET TUTKINNON OSAT Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Ympäristötieto, 0-4 ov Tieto- ja viestintätekniikka, 0-4 ov Etiikka, 0-4 ov KULTTUURIEN TUNTEMUS, 0-4 OV Psykologia, 0-4 ov Yritystoiminta, 0-4 ov VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OV AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA LIITEOSA PINTAKÄSITTELYALAN KUVAUS JA ARVOPERUSTA TUTKINTOKOHTAISET TERVEYDENTILAVAATIMUKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA AMMATTITAITOVAATIMUKSET, ARVIOINNIN KOHTEET JA YLEISET ARVIOINTIKRITEERIT

5 5 JOHDANTO Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisena peruskoulutuksena tai näyttötutkintona. Perustutkinnon perusteisiin sisältyy sekä opetussuunnitelman perusteet että näyttötutkinnon perusteet, ja siksi perusteiden käsitteistöä on yhtenäistetty. Perustutkinnon perusteet on määräys, jolla ohjataan sekä koulutuksen että näyttötutkintojen järjestäjiä, ja tutkinnon perusteet -asiakirjan sähköisessä muodossa on tarvittaessa erotettavissa ammatillista peruskoulutusta (opetussuunnitelmaperusteista koulutusta) ja näyttötutkintoperusteista koulutusta koskevat osat. Luku 1 ja luku 4 sekä luvusta 9 ammattialan kuvaus ja arvoperusta ovat yhteisiä. Luvut 2, 5, 6, 7 ja 8 koskevat vain ammatillisessa peruskoulutuksessa suoritettavia perustutkintoja ja luku 3 vain näyttötutkintona suoritettavia perustutkintoja. Tutkinnon osa -käsite vastaa aiempaa opetussuunnitelmaperusteisen koulutuksen käsitettä opintokokonaisuus. Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista sekä ammatillisessa peruskoulutuksessa myös ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Ammatillisen perustutkinnon perusteissa on päätetty tutkinnon ja koulutusohjelmien/osaamisalojen tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien tavoitteet ja tutkinnon osien osaamisen arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintoja koskevia määräyksiä. Ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) tavoitteet on määritelty oppimistuloksina (tiedot, taidot, osaaminen/pätevyys). Tältä pohjalta arvioinnin kohteet on kuvattu työprosessin, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien sekä työn perustana olevan tiedon ja elinikäisen oppimisen avaintaitojen na. Ammatillisen perustutkinnon perusteiden pohjalta koulutuksen järjestäjä hyväksyy ammatillista peruskoulutusta varten opetussuunnitelman. Järjestettäessä näyttötutkintoon valmistavaa koulutusta koulutuksen järjestäjä päättää koulutuksen sisällöstä ja järjestämisestä tutkinnon perusteiden mukaisesti.

6 6 1 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Pintakäsittelyalan perustutkinnon tavoitteet Pintakäsittelyalan perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet erilaisiin pintakäsittelytehtäviin ja työllistymisen edellyttämä erikoisosaaminen jollakin tutkinnon osa-alueella. Pintakäsittelytöiden työvälineiden, työmenetelmien ja -prosessien hallinnan lisäksi hänellä on matematiikkaan, fysiikkaan ja kemiaan pohjautuvat tiedot pintakäsittelymateriaaleista ja pinnoitettavista materiaaleista, pintakäsittelyprosesseista ja pintakäsittelyn onnistumisen edellyttämistä olosuhteista (lämpötila, kosteus, pinnan ja ympäristön puhtaus). Hän tietää, mitä vaaditaan pintakäsiteltävältä pinnalta, millaisissa olosuhteissa pintakäsittely voidaan suorittaa ja millaisia lämmitys-, ilmanvaihto- ja suojaustoimenpiteitä tarvitaan. Hänellä on sähkötekniikkaan, mekaniikkaan ja paineilmatekniikkaan liittyvää osaamista niin, että hän osaa käyttää pintakäsittelytöihin liittyviä koneita ja laitteita turvallisesti sekä tehdä niiden käyttöhuoltoon liittyvät työt. Hän osaa työskennellä turvallisesti työtelineiltä ja henkilönnostimilta. Hänellä on valmius osallistua työtehtäviin, joissa edellytetään työturvallisuuskortin ja tulityökortin mukaista ammattitaitoa, ja hänellä on SPR:n ensiavun peruskurssia EA 1 vastaavat valmiudet toimia oikein tapaturmatilanteissa. Pintakäsittelyalan perustutkinnon suorittanut osaa tehdä erilaisia pintakäsittelytyökokonaisuuksia ja soveltaa oppimiaan tietoja ja taitoja vaihtelevissa työelämän tilanteissa. Hän osaa tehdä työtään itsenäisesti, suunnitella työtään ja arvioida työnsä onnistumista. Pitkäaikaista harjaantumista vaativissa työkohteissa hän suoriutuu työstään ammattitaitoisen henkilön työparina. Hän toimii työyhteisössä joustavasti ja rakentavasti ammattitaitoaan ja työnsä tuloksellisuutta kehittäen. Hänellä on myös projektiosaamista ja hän osaa toimia aktiivisena jäsenenä työryhmissä ja tiimeissä. Tutkinnon suorittanut osaa työhönsä liittyvän suullisen ja kirjallisen viestinnän. Tarvittaessa hän selviytyy viestinnästä ja vuorovaikutustilanteista myös toisella kotimaisella ja yhdellä vieraalla kielellä. Pintakäsittelyn perustutkinnon suorittanut osaa käyttää tietotekniikkaa tiedon haussa, viestinnässä ja raportoinnissa, ja hänellä on perustaidot tietoteknisten laitteiden ja ohjelmien käyttöön. Hän on kustannustietoinen, tekee työnsä taloudellisesti ja vastuuntuntoisesti, on täsmällinen ja noudattaa työaikoja. Hän tulee toimeen erilaisissa vuorovaikutustilanteissa ja osaa käyttäytyä työyhteisössä ja asiakaspalvelutilanteissa. Pintakäsittelyn perustutkinnon tavoitteissa on keskeistä työelämässä toimimisen avaintaitojen saavuttaminen. Seuraavat avaintaitojen tavoitteet on määritelty kohdan 1.3 Elinikäisen oppimisen avaintaitojen mukaisesti niitä täydentäen ja täsmentäen niin, että ne kohdistuvat pintakäsittelyalan työpaikoilla vaadittavaan ammattitaitoon. Ne sisältyvät pintakäsittelyalan perustutkinnon ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja arviointikriteereihin kohdassa 4. Tutkinnon suorittanut osaa työssään soveltaa oppimaansa tietoa sekä arvioida ja jäsentää sitä. Hän toimii suunnitelmallisesti, mutta pystyy tarvittaessa käyttämään myös vaihtoehtoisia työmenetelmiä. Hän osaa suunnitella työtään, tehdä valintoja ja ratkaista työssä esiin tulevia ongelmia. Tarvittaessa hän osaa kysyä neuvoa. Hän osaa arvioida omaa osaamistaan, työn onnistumista ja sitä, mikä mahdollisesti olisi pitänyt tehdä toisin. Hän kehittää itseään ja työtään. Tutkinnon suorittanut toimii työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä joustavasti ja rakentavasti sekä kohtelee muita tasavertaisesti. Hän toimii työelämän toimintatavoilla ja osaa käyttäytyä erilaisissa vuorovaikutustilanteissa. Hän on yhteistyökykyinen ja hyödyntää saamansa palautteen toiminnassaan. Hän osaa ilmaista mielipiteitään selkeästi, rakentavasti ja luotettavasti. Tutkinnon suorittanut on sitoutunut työhönsä sekä tekee työtä sovitulla tavalla ja vastuuntuntoisesti. Hän työskentelee hyvien ammattikäytäntöjen mukaisesti ja työtään arvostaen. Hän on rehellinen, oikeudenmukainen ja suvaitseva sekä noudattaa vaitiolovelvollisuutta ja tietosuojaa. Hän pyrkii edistämään toiminnallaan työssä viihtymistä, yhteistyötä ja avoimuutta työyhteisössä. Tutkinnon suorittanut tuntee työturvallisuusmääräykset ja noudattaa niitä. Hän tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja sekä osaa torjua niitä ja suojautua niiltä. Hän osaa varoa tärinää, melua ja hengitysilman epäpuhtauksia. Hän käyttää työtehtävän ja käyttöturvallisuustiedotteen mukaisia suojavaatteita, suojakäsineitä ja hengityksensuojaimia. Aina tarvittaessa hän käyttää raitisilmalaitteita ja kuulonsuojaimia. Hän käyttää henkilönsuojaimia ja turvalaitteita tarkoituksenmukaisesti

7 ja huolehtii niiden kunnosta. Tutkinnon suorittanut osaa työskennellä turvallisesti työtelineiltä ja henkilönnostimilta. Hän tuntee niiden työturvallisuusmääräykset ja varmistaa niiden tarkastusmerkinnät aina ennen käyttöä. Tutkinnon suorittanut huolehtii työpaikkansa siisteydestä ja järjestyksestä. Hän käyttää terveellisiä työtapoja ja asentoja sekä osaa käsitellä raskaitakin taakkoja. Hän huolehtii terveydestään ja toimintakyvystään sekä toimii omaa ja muiden terveyttä ja toimintakykyä edistävällä tavalla. Tutkinnon suorittanut työskentelee taloudellisesti ja tuloksellisesti. Hän asennoituu työhönsä niin, että hän toimii kaikissa tilanteissa työyhteisön parhaaksi ja pitää kiinni asetettujen tavoitteiden saavuttamisesta ja toiminnan tuottavuudesta. Hän toimii yritteliäästi ja on aktiivinen työyhteisön jäsen. Hän osaa laskea oman palkkansa ja arvioida palkan sivukulut sekä laskea ja arvioida materiaalikustannuksia ja yleiskustannuksia. Hän osaa tehdä työtapavalintoja työn kokonaistaloudelliset seikat huomioon ottaen. Tutkinnon suorittanut työskentelee siitä lähtökohdasta, että työ tehdään kerralla valmiiksi. Hän käyttää materiaaleja säästeliäästi ja hän työskentelee niin, että jätettä syntyy mahdollisimman vähän. Hän käsittelee jätteet tarkoituksenmukaisesti, tunnistaa ongelmajätteet ja toimii niiden kanssa säädösten edellyttämällä tavalla. Hän käyttää ympäristömyönteisiä työ- ja toimintatapoja sekä ympäristön kannalta sopivia ja mahdollisuuksien mukaan kierrätettäviä raaka-aineita. Hän osaa tehdä energiaa säästäviä valintoja, ottaa huomioon energiankulutuksen valaistus-, lämmitys- ja ilmastointilaitteiden käytössä eikä tarpeettomasti käytä koneita ja laitteita. Tutkinnon suorittanut työskentelee laatuvaatimusten lisäksi tietoisena esteettisten tekijöiden merkityksestä pintakäsittelytyön lopputuloksessa. Hän osaa värien käytön, niiden yhteensopivuuden ja tilan ja valaistuksen merkityksen. Hän tuntee kulttuurien monimuotoisuutta ja yleisten mieltymysten kehityssuuntauksia. Hän ylläpitää ja mahdollisuuksiensa mukaan edistää työympäristönsä viihtyisyyttä. Tutkinnon suorittanut viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Hän osaa käyttää informaatioteknologiaa tiedonhankintaan ja kommunikointiin työyhteisössä. Tutkinnon suorittanut osaa peruslaskutoimitukset, käyttää suhdelukuja ja laskea pinta-aloja sekä muita työssä vaadittavia laskutehtäviä, kuten esimerkiksi työkustannuksia urakkahinnoittelun perusteella. Hän pystyy lukemaan työtehtävissä esille tulevia matemaattisia lausekkeita, kuvaajia ja tilastoja. Tutkinnon suorittanut osaa pintakäsiteltäviin materiaaleihin, pinnoitteisiin ja muihin pintakäsittelyaineisiin liittyvät kemialliset perusteet. Hän ymmärtää pintakäsittelytapahtumiin, -prosesseihin ja ympäristöolosuhteisiin liittyvien tapahtumien fysikaaliset perusteet. Tutkinnon suorittanut osaa käyttää työtehtävissä ja työelämän yleisissä toiminnoissa käytössä olevaa teknologiaa ja hyödyntää monipuolisesti informaatiotekniikkaa. Hän osaa käyttää tietotekniikkaa tiedon hankinnassa ja tuottamisessa sekä vastaanottaa, tallentaa ja siirtää tietoa. Tutkinnon suorittanut osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti. Hän kunnioittaa ihmisoikeuksia ja tasa-arvoa kaikessa toiminnassaan. Hän noudattaa yhdenvertaisuuslain periaatteita ja kohtelee muita tasapuolisesti sukupuolesta, iästä, etnisestä taustasta tai vammaisuudesta riippumatta. Hän osaa toimia asiallisesti ja luontevasti eri etnisestä taustasta tai kulttuuripiiristä tulevien ihmisten kanssa ja osaa käyttää kieli- ja viestintätaitojaan. Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma/osaamisala, maalari Tutkintonimikkeellä maalari tutkinnon suorittanut henkilö osaa tehdä korjaus- ja uudisrakennusmaalaustöitä. Hän osaa myös tapetoinnin ja ruiskumaalauksen perusteet. Rakennusten sisäpuolisten pintojen maalauksen ja tapetoinnin lisäksi hänellä voi olla erikoisosaamisena julkisivujen pintakäsittelyt tai monipuolisten pientalokokonaisuuksien maalaustyöt. Lisäksi hän osaa maalata eri materiaaleista olevia rakennusosia ja kalusteita. Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma/osaamisala, lattianpäällystäjä Tutkintonimikkeellä lattianpäällystäjä tutkinnon suorittanut henkilö osaa tehdä lattiapäällysteen pohjustustyöt monipuolisesti ja matto- ja laminaattipintojen asennukset. Erikoisosaamisalueina hänellä voi olla lattia- ja seinälaatoitukset, parkettiasennukset tai betonilattioiden pinnoitukset. Metallituotteiden pintakäsittelyjen koulutusohjelma/osaamisala, pintakäsittelijä Tutkinnon suorittanut osaa työskennellä teollisen pintakäsittelyn tuotantolaitoksissa. Hän voi olla erikoistunut metallituotteiden ruiskumaalaukseen tai sähkökemiallisiin ja kemiallisiin pintakäsittelyihin ja kuumasinkitykseen. Metallituotemaalauksesta hän osaa joko korroosionestomaalauksen tai erittäin hyvää pinnanlaatua vaativien kohteiden kuten autojen ruiskumaalauksen. Lisäksi hän osaa erilaisten pintakäsittelylinjojen hoitoon kuuluvat tehtävät. 7

8 8 Puutuotteiden pintakäsittelyjen koulutusohjelma/osaamisala, pintakäsittelijä Tutkinnon suorittanut osaa maalata, petsata ja lakata erilaisia puuteollisuuden tuotteita, kuten rakennusosia ja huonekaluja. Hän osaa sivellinmaalauksen ja ruiskumaalauksen ja osaa hoitaa pintakäsittelylinjaa. Hän voi olla erikoistunut myös rakennusosien ja huonekalujen entisöintiin ja koristemaalaukseen. Lisäksi ammatillisessa peruskoulutuksessa tulee tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintojen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja sekä tukea elinikäistä oppimista (L630/98 5 ). 1.2 Pintakäsittelyalan perustutkinnon muodostuminen Pintakäsittelyalan perustutkinnon osat muodostavat periaatteessa yhtenäisen tutkinnonosakentän, josta tutkinto voidaan muodostaa hyvin monella tavalla. Lähtökohdaksi on kuitenkin aina valittava yksi em. kolmesta koulutusohjelmasta tai osaamisalasta ja näiden mukaan määräytyvä/määräytyvät pakollinen/pakolliset osat. Näiden valintojen jälkeen mitkä tahansa jäljelle jääneistä tutkinnon osista (yli 40 vaihtoehtoa) voidaan vapaasti liittää osaksi tutkintoa. Poikkeuksen muodostavat kuitenkin eräät pienehköt osat (Rakennusmaalauksen perustyöt, Suihkupuhdistus, Ruiskumaalaus ja Puutuotemaalauksen perustyöt), joiden keskeisimmät osaamisvaatimukset ovat mukana jotakin suurempaa kokonaisuutta. PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINTO, 120 OV AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA NÄYTTÖTUTKINNOSSA 4. Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov 4. Ammatilliset tutkinnon osat Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 Tutkinnon osa * 2 -merkinnällä vastaa ov, yrittäjyyttä 5 ov ja opinnäyte vähintään 2 ov. valinnaisena osana kahta ilman yläviitemerkintää olevaa valinnaista osaa. Tutkinnon osa * 3 -merkinnällä vastaa valinnaisena osana kolmea ilman yläviitemerkintää olevaa valinnaista osaa. 4.1 Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma, maalari Pakolliset tutkinnon osat Rakennusten korjausmaalaus, 30 ov Uudisrakennusmaalaus, 20 ov 4.2 Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma, lattianpäällystäjä Pakolliset tutkinnon osat Lattianpäällystyksen perustyöt, 30 ov Lisäksi on valittava vähintään yksi osista , tai Metallituotteiden pintakäsittelyjen koulutusohjelma, pintakäsittelijä Pakollinen tutkinnon osa Valittava vähintään toinen seuraavista osista: Pintakäsittelyprosessien hoito, 30 ov Metallituotemaalaus, 30 ov 4.4 Puutuotteiden pintakäsittelyjen koulutusohjelma, pintakäsittelijä Pakolliset tutkinnon osat Puutuotepintakäsittelyn perustyöt, 20 ov Lisäksi on valittava vähintään toinen osista tai Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnon osia on valittava seuraavasti: Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma, maalari: 40 ov Rakennusten pintakäsittelyjen 4.1 Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, maalari Pakolliset tutkinnon osat Rakennusten korjausmaalaus* Uudisrakennusmaalaus* Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, lattianpäällystäjä Pakolliset tutkinnon osat Lattianpäällyksen perustyöt* 3 Lisäksi on valittava vähintään yksi osista , tai Metallituotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä Pakollinen tutkinnon osa Valittava vähintään toinen seuraavista osista: Pintakäsittelyprosessien hoito* Metallituotemaalaus* Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä Pakolliset tutkinnon osat Puutuotepintakäsittelyn perustyöt* 2 Lisäksi on valittava vähintään toinen osista tai Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Tutkinnon osia on valittava seuraavasti: Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, maalari: neljä tutkinnon osaa (huom. *- merkinnät)

9 9 koulutusohjelma, lattianpäällystäjä: 40 ov Metallituotteiden pintakäsittelyjen koulutusohjelma, pintakäsittelijä: 60 ov Puutuotteiden pintakäsittelyjen koulutusohjelma, pintakäsittelijä: 40 ov Pientalojen ulkomaalaus, 10 ov Kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus, 10 ov Elementtisaumaus, 10 ov Kiviainesjulkisivujen pinnoitus, 20 ov Rakennuspintojen ruiskumaalaus, 10 ov Betonipintojen etuoikaisut, 10 ov Ruiskutasoitetyöt, 20 ov Massapäällystystyöt, 10 ov Rakennuspintojen entistäminen, 10 ov Tapetointi, 10 ov Lattianpäällysteiden uusiminen, 10 ov Rakenteiden korjaus, 10 ov Puupintojen pintakäsittelyt, 10 ov Rakennusmaalauksen perustyöt, 10 ov (ei voi valita Korjausmaalauksen kanssa) Mattotyöt, 20 ov Julkisten tilojen lattianpäällystys, 10 ov Märkätilojen muovimattotyöt, 10 ov Parkettityöt, 20 ov Kiinteän parketin asennus, 10 ov Puulattioiden pintakäsittelyt, 10 ov Lattialaatoitus, 20 ov Märkätilojen laatoitus, 10 ov Kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden asennus, 10 ov Pintakäsittelylinjan hoito, 10 ov Kuumaupotus, 20 ov Sähkökemialliset pintakäsittelyt, 20 ov Kemialliset pintakäsittelyt, 20 ov Hionta ja kiillotus, 10 ov Pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus, 10 ov Maalauslinjan hoito, 20 ov Suihkupuhdistus, 10 ov Korroosionestomaalaus, 20 ov Jauhemaalaus, 10 ov Puuteollisuuden pintakäsittelylinjan hoito, 30 ov Puutuotteiden pintakäsittely, 30 ov Kalvopinnoitus, 10 ov Puutuotteiden pintavirheiden korjaus, 10 ov Varastointi, 10 ov Koristemaalaus, 10 ov Mukailumaalaus, 10 ov Erikoismaalaus, 10 ov Rakennusten pintakäsittelyjen osaamisala, lattianpäällystäjä: neljä tutkinnon osaa (huom. *-merkinnät) Metallituotteiden pintakäsitelyjen osaamisala, pintakäsittelijä: kuusi tutkinnon osaa (huom. *-merkinnät) Puutuotteiden pintakäsittelyjen osaamisala, pintakäsittelijä: neljä tutkinnon osaa (huom. *-merkinnät) Pientalojen ulkomaalaus Kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus Elementtisaumaus Kiviainesjulkisivujen pinnoitus* Rakennuspintojen ruiskumaalaus Betonipintojen etuoikaisut Ruiskutasoitetyöt* Massapäällystystyöt* Rakennuspintojen entistäminen Tapetointi Lattianpäällysteiden uusiminen Rakenteiden korjaus Puupintojen pintakäsittelyt Rakennusmaalauksen perustyöt (ei voi valita Korjausmaalauksen kanssa) Mattotyöt* Julkisten tilojen lattianpäällystys Märkätilojen muovimattotyöt Parkettityöt* Kiinteän parketin asennus Puulattioiden pintakäsittelyt Lattialaatoitus* Märkätilojen laatoitus Kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden asennus Pintakäsittelylinjan hoito Kuumaupotus* Sähkökemialliset pintakäsittelyt* Kemialliset pintakäsittelyt* Hionta ja kiillotus Pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus Maalauslinjan hoito* Suihkupuhdistus Korroosionestomaalaus* Jauhemaalaus Puuteollisuuden pintakäsittelylinjan hoito* Puutuotteiden pintakäsittely* Kalvopinnoitus Puutuotteiden pintavirheiden korjaus Varastointi Koristemaalaus Mukailumaalaus Erikoismaalaus Tutkinnon osa koulutusohjelman/osaamisalan Tutkinnon osa koulutusohjelman/ pakollisista tutkinnon osista ( ) osaamisalan pakollisista tutkinnon osista ( ) Tutkinnon osat ammatillisista Tutkinnon osat ammatillisista

10 10 perustutkinnoista* Tutkinnon osa ammattitutkinnosta* Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta* Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista* perustutkinnoista* Kymmenen opintoviikon (10 ov) laajuus vastaa yhtä tutkinnon osaa Tutkinnon osa ammattitutkinnosta* Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta* Tutkinnon osat ovat keskenään vaihtoehtoisia. Ko. tutkinnon osalla voidaan korvata kaksi valinnaista tutkinnon osaa (kun tutkinnon osa = 10 opintoviikkoa). *Katso tarkempi määrittely ko. kohdan tekstiosasta. Tutkinnon osat ovat keskenään vaihtoehtoisia. Ko. tutkinnon osalla voidaan korvata valinnaisia tutkinnon osia kokonaislaajuudeltaan 20 ov. * Katso tarkempi määrittely ko. kohdan tekstiosasta Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa 10 ov 4.6 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 10 ov Ammatillisessa peruskoulutuksessa tutkintoon voidaan sisällyttää myös muita valinnaisia tutkinnon osia Yrittäjyys, 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat, 5 10 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), 0 10 ov Lukio-opinnot, 0 10 ov 4.7 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Yritystoiminta Tutkinnon osa ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) 4.7 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Yritystoiminta Tutkinnon osa ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnot, ammattitutkinnot, erikoisammattitutkinnot) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävä paikallisesti tarjottava tutkinnon osa ammatillisessa peruskoulutuksessa 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa (yhteiset opinnot), 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnais et Äidinkieli Tiedonhankinta ja välittäminen Ammatilliset tekstitaidot Puheviestintä Kieli ja kulttuuri 4 ov 1 ov 1 ov 1 ov 1 ov 0 4

11 Toinen kotimainen 1 ov 0 4 kieli, ruotsi Toinen kotimainen 2 ov 0 4 kieli, suomi Vieras kieli 2 ov Matematiikka Peruslaskutoimitukset Työelämän matematiikka Matemaattisen tiedon tuottaminen Fysiikka ja kemia Fysiikan perusteet Kemian perusteet Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 3 ov 1 ov 1 ov ov 2 ov ov 1 ov 1 ov Liikunta 1 ov Terveystieto 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Valinnaiset tutkinnon osat Ammattitiatoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, ks. edellä kohdat Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta ov Opetuskieleltään ruotsinkielisessä koulutuksessa toisen kotimaisen kielen opintojen laajuus on 2 ov, jolloin pakollisten ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien laajuus on 17 ov ja valinnaisten 3 ov. Liikunnan pakollisten opintojen laajuus on 1 ov ja terveystiedon pakollisten opintojen laajuus on 1 ov. Koulutuksen järjestäjä voi päättää liikunnan ja terveystiedon pakollisten opintojen jakamisesta poikkeavalla tavalla kuitenkin siten, että niiden yhteislaajuus on kaksi opintoviikkoa. 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov Tutkinnon osiin sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov.

12 12 2 Ammatillisen perustutkinnon muodostumisperiaatteet Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista, jotka voivat olla pakollisia tai valinnaisia. Lisäksi peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin sisältyy pakollisia ja valinnaisia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteiset opinnot) sekä vapaasti valittavia tutkinnon osia. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua tutkintoa silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Tutkintokohtaiset valinnaisuussäännöt on esitetty edellä pintakäsittelyalan perustutkinnon muodostuminen -taulukossa. voi valita perustutkintoon tutkinnon osia myös muista ammatillisista tutkinnoista. Opiskelija voi valita jatko-opintokelpoisuuden vahvistamiseksi lukio-opintoja tai jopa suorittaa ylioppilastutkinnon. Nämä opinnot voivat korvata ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja), muita valinnaisia tutkinnon osia ja vapaasti valittavia tutkinnon osia. Valintojen tekemisen ja osaamisen tunnustamisen helpottamiseksi lukiossa suoritettujen tai suoritettavien opintojen korvaavuudet on määritelty luvussa 5 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot). Korvaavuuksien määrittely edistää myös koulutuksen järjestäjien yhteistyötä ja yhteisen opetustarjonnan hyödyntämistä. Koko tutkinnon suorittaminen on ammatillisesta koulutuksesta annetun lain mukaisesti järjestetyssä tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Lisäksi opiskelija voi suorittaa perustutkinnon myös suunnatumman ammattipätevyyden tuottava tutkinnon osa tai osia kerrallaan, silloin kun se on yksilön opiskeluvalmiuksien, elämäntilanteen tai työllistymisen kannalta tarkoituksenmukaista. Opiskelijoilla tulee tällöin olla joustavia mahdollisuuksia suorittaa koko tutkinto myöhemmin. Tällaisissa tilanteissa koulutuksen järjestäjät laativat opiskelijalle, mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä työpaikan kanssa, suunnitelman koko tutkinnon suorittamisesta. 2.1 Elinikäisen oppimisen avaintaidot Elinikäisen oppimisen avaintaidoilla tarkoitetaan osaamista, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, tulevaisuuden ja uusien tilanteiden haltuunotossa sekä työelämän muuttuvissa olosuhteissa selviytymisessä. Ne ovat tärkeä osa ammattitaitoa ja kuvastavat yksilön älyllistä notkeutta ja erilaisista tilanteista selviytymistä. Ne lisäävät kaikilla aloilla tarvittavaa ammattisivistystä ja kansalaisvalmiuksia, ja niiden avulla opiskelijat tai tutkinnon suorittajat pystyvät seuraamaan yhteiskunnassa ja työelämässä tapahtuvia muutoksia ja toimimaan muuttuvissa oloissa. Niillä on myös suuri merkitys yksilön elämän laatuun ja persoonallisuuden kehittymiseen. Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältävät edellisen ammatillisen peruskoulutuksen opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden yhteisten painotusten ja kaikille aloille yhteisen ydinosaamisen lisäksi perusopetuksen ja lukion aihekokonaisuuksia sekä Euroopan parlamentin ja neuvoston suosituksia 2005/0221 (COD) elinikäisen oppimisen avaintaidoiksi. Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) tavoitteisiin ja ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja niiden arviointikriteereihin. Erikseen arvioitava elinikäisen oppimisen avaintaidon arvioinnin kohde sisältää seuraavat elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky.

13 13 Elinikäisen oppimisen avaintaitoja ovat 1. oppiminen ja ongelmanratkaisu 2. vuorovaikutus ja yhteistyö 3. ammattietiikka 4. terveys, turvallisuus ja toimintakyky 5. aloitekyky ja yrittäjyys 6. kestävä kehitys 7. estetiikka 8. viestintä ja mediaosaaminen 9. matematiikka ja luonnontieteet 10. teknologia ja tietotekniikka 11. aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus Oppiminen ja ongelmanratkaisu suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä. Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän noudattaa yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan. Ammattietiikka toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaa-aikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja. Aloitekyky ja yrittäjyys edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan. Kestävä kehitys toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. Estetiikka ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä.

14 14 Viestintä ja mediaosaaminen viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita. Hän käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja. Matematiikka ja luonnontieteet käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa. soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään. Teknologia ja tietotekniikka hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän noudattaa tasaarvo- ja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa. 2.2 Jatko-opintokelpoisuus Ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 4 :n mukaan ammatilliset perustutkinnot antavat jatkoopintokelpoisuuden yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin. 3 PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN TOIMEENPANO AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 4 PERUSTUTKINNON SUORITTAMINEN NÄYTTÖTUTKINTONA 4.1 Yleistä näyttötutkintojärjestelmästä Näyttötutkintojärjestelmä tarjoaa aikuisväestölle joustavan tavan osoittaa, uudistaa ja ylläpitää ammatillista osaamistaan tai työtehtävien vaihtuessa valmistua myös uuteen ammattiin. Näyttötutkinnossa henkilön ammatillinen osaaminen voidaan kansallisesti ja laadullisesti tunnustaa riippumatta siitä, onko osaaminen kertynyt työkokemuksen, opintojen tai muun toiminnan kautta. Näyttötutkintojärjestelmässä työnantajataho, työntekijätaho ja opetusala tekevät tiivistä yhteistyötä tutkintorakennetta kehitettäessä, tutkintojen perusteita laadittaessa, tutkintotilaisuuksia suunniteltaessa ja järjestettäessä sekä tutkintosuorituksia arvioitaessa. Näyttötutkintoina voidaan suorittaa ammatillisia perustutkintoja, ammattitutkintoja ja erikoisammattitutkintoja. Näyttötutkinnon perusteissa on määritelty ammattitaito työelämässä tarvittavina osaamisvaatimuksina. Tutkinnot rakentuvat osista, jotka vastaavat itsenäisiä työkokonaisuuksia. 4.2 Näyttötutkintojen järjestäminen Opetushallituksen asettamat, työnantajien, työntekijöiden, opettajien ja tarvittaessa itsenäisten ammatinharjoittajien edustajista koostuvat tutkintotoimikunnat vastaavat näyttötutkintojen järjestämisestä ja valvonnasta sekä antavat tutkintotodistukset. Tutkintotoimikunnat tekevät sopimuksen näyttötutkintojen järjestämisestä koulutuksen järjestäjien ja tarvittaessa muiden yhteisöjen ja säätiöiden kanssa. Näyttötutkintoja ei saa järjestää ilman voimassa olevaa, tutkintotoimikunnan kanssa solmittua järjestämissopimusta.

15 Näyttötutkinnon suorittaminen Näyttötutkinto suoritetaan osoittamalla hyväksytysti tutkinnon perusteissa vaadittu osaaminen tutkintotilaisuuksissa käytännön työssä ja toiminnassa. Jokainen tutkinnon osa on arvioitava erikseen. Arvioinnin tekevät työnantajien, työntekijöiden ja opetusalan edustajat yhdessä. Aloilla, joilla itsenäinen ammatinharjoittaminen on tyypillistä, myös tämä taho otetaan huomioon arvioijien valinnassa. Lopullisen päätöksen arvioinnista tekee tutkintotoimikunta. Tutkintotodistus voidaan antaa, kun kaikki tutkinnon suorittamiseksi määrätyt tutkinnon osat on suoritettu hyväksytysti. 4.4 Näyttötutkinnon perusteet Tutkinnon perusteissa määritellään tutkintoon kuuluvat osat ja mahdollisesti niistä muodostuvat osaamisalat, tutkinnon muodostuminen, kussakin tutkinnon osassa vaadittava ammattitaito, arvioinnin perusteet (arvioinnin kohteet ja kriteerit) ja ammattitaidon osoittamistavat. Tutkinnon osa muodostaa ammatin osa-alueen, joka voidaan erottaa luonnollisesta työprosessista itsenäiseksi arvioitavaksi kokonaisuudeksi. Tutkinnon osissa määritellyissä ammattitaitovaatimuksissa keskitytään ammatin ydintoimintoihin, toimintaprosessien an ja kyseessä olevan alan ammattikäytäntöihin. Niihin sisältyvät myös työelämässä yleisesti tarvittavat taidot, esimerkiksi sosiaaliset valmiudet. Arvioinnin kohteet ja kriteerit on johdettu ammattitaitovaatimuksista. Arvioinnin kohteilla ilmaistaan ne osaamisen alueet, joihin arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota. Kohteiden määrittäminen helpottaa myös ammattitaidon arviointia asianomaisesta työtoiminnasta. Arvioinnin tulee kattaa kaikki tutkinnon perusteissa määritellyt arvioinnin kohteet. Arvioinnin kriteerit määrittelevät hyväksyttävän suorituksen laadullisen ja määrällisen tason. Ammattitaidon osoittamistavat sisältävät tutkinnon suorittamiseen liittyviä tarkentavia ohjeita. Ammattitaito osoitetaan pääsääntöisesti todellisissa työtehtävissä ja toimissa. Ammattitaidon osoittamistavat voivat sisältää mm. ohjeita siitä, kuinka tutkintosuoritusta voidaan tarvittaessa täydentää, jotta kaikki ammattitaitovaatimukset tulevat kattavasti osoitetuiksi. 4.5 Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnossa Koulutuksen järjestäjä huolehtii näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen sekä tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisesta. Opetushallitus on antanut henkilökohtaistamista koskevan erillisen määräyksen. 4.6 Ammattitaidon arviointi näyttötutkinnossa Ammattitaidon arvioinnissa tulee perusteellisesti ja huolellisesti tarkastella sitä, miten tutkinnon suorittaja on osoittanut osaavansa sen, mitä tutkinnon perusteissa ko. tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa edellytetään. Arvioinnissa käytetään tutkinnon perusteissa määriteltyjä arviointikriteerejä. Arvioinnissa tulee käyttää monipuolisesti erilaisia ja ensisijaisesti laadullisia arviointimenetelmiä. Vain yhden menetelmän käytöllä ei välttämättä saada luotettavaa tulosta. Arvioinnissa otetaan huomioon ala- ja tutkintokohtaiset erityispiirteet tutkinnon perusteiden mukaisesti. Mikäli tutkinnon suorittajalla on luotettavia selvityksiä aikaisemmin osoitetusta osaamisesta, arvioijat arvioivat niiden vastaavuuden näyttötutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin. Arvioijat ehdottavat dokumentin tutkintotoimikunnalle tunnustettavaksi osaksi näyttötutkinnon suoritusta. Mikäli tutkinnon suorittaja on jo aikaisemmin ammatillisessa peruskoulutuksessa tai näyttötutkintona osoittanut ammattitaitonsa jossakin tämän tutkinnon osassa, aiemmin suoritettu tutkinto tai tutkinnon osa on esitettävä tunnustettavaksi osaksi näyttötutkintona suoritettavaa tutkintoa. Aikaisemmin hankitulle ja osoitetulle osaamiselle ei voida asettaa mitään yleistä aikarajaa, mutta osaamisen ajantasaisuus voidaan tarkistaa. Lopullisen päätöksen aiemmin osoitetun ja luotettavasti selvitetyn osaamisen tunnustamisesta tekee tutkintotoimikunta. Tarvittaessa tutkinnon suorittajan on osoitettava osaamisensa vastaavuus suoritettavan tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin. Ammattitaidon arviointi on prosessi, jossa arviointiaineiston keräämisellä ja arvioinnin dokumentoinnilla on keskeinen merkitys. Työelämän sekä opettajien edustajat tekevät kolmikantaisesti huolellisen ja monipuolisen

16 arvioinnin. Jokaisen tutkinnon suorittajan tulee selvästi saada tietoonsa arvioinnin perusteet. Tutkinnon suorittajalle on annettava mahdollisuus suoritustensa itsearviointiin. Näyttötutkinnon järjestäjä laatii arvioinnin kohteena olevan tutkinnon osan suorittamisesta arviointipöytäkirjan, jonka arvioijat allekirjoittavat. Tutkinnon suorittajalle tämän jälkeen annettava palaute on osa hyvää arviointiprosessia. Lopullisen päätöksen arvioinnista tekee tutkintotoimikunta. Arvioijat Tutkinnon suorittajan ammattitaitoa arvioivilla henkilöillä tulee olla hyvä ammattitaito ko. näyttötutkinnon alalta. Tutkintotoimikunta ja näyttötutkinnon järjestäjä sopivat arvioijista näyttötutkintojen järjestämissopimuksessa. Arvioinnin oikaisu Tutkinnon suorittaja voi lainsäädännön mukaisen määräajan puitteissa pyytää arvioinnin oikaisua tutkintotoimikunnalta, jonka toimialaan ja -alueeseen kyseessä oleva tutkinto kuuluu. Kirjallinen oikaisupyyntö osoitetaan tutkintotoimikunnalle. Tutkintotoimikunta voi arvioijia kuultuaan velvoittaa toimittamaan uuden arvioinnin. Arviointia koskevasta oikaisuvaatimuksesta annettuun tutkintotoimikunnan päätökseen ei voi hakea muutosta valittamalla Todistukset Tutkintotodistuksen ja todistuksen tutkinnon osan tai osien suorittamisesta antaa tutkintotoimikunta. Todistuksen valmistavaan koulutukseen osallistumisesta antaa koulutuksen järjestäjä. Opetushallitus on antanut määräyksen todistuksiin merkittävistä tiedoista. Näyttötutkinnon osan tai osien suorittamisesta annetaan todistus silloin, kun näyttötutkintoon osallistuva sitä pyytää. Tutkintotodistuksen ja myös todistuksen tutkinnon osan tai osien suorittamisesta allekirjoittavat tutkintotoimikunnan edustaja ja näyttötutkinnon järjestäjän edustaja. Opetushallituksen hyväksymään ammattikirjaan tehty merkintä näyttötutkinnon suorittamisesta on tutkintotodistukseen rinnastettava todistus näyttötutkinnon suorittamisesta. Näyttötutkinnon järjestäjä hankkii ja allekirjoittaa ammattikirjan. Ammattikirja on näyttötutkinnon suorittajalle maksullinen. 4.8 Näyttötutkintoon valmistava koulutus Näyttötutkintoihin osallistumiselle ei voida asettaa koulutukseen osallistumista koskevia ennakkoehtoja. Pääsääntöisesti tutkinnot suoritetaan kuitenkin valmistavan koulutuksen yhteydessä. Koulutuksen järjestäjä päättää näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen sisällöstä ja järjestämisestä tutkinnon perusteiden mukaisesti. Koulutus ja tutkintotilaisuudet on jäsennettävä tutkinnon osien mukaisesti. Näyttötutkintoon valmistavaan koulutukseen osallistuvalle tulee osana koulutusta järjestää mahdollisuus osallistua tutkintotilaisuuksiin ja suorittaa näyttötutkinto.

17 17 5 PINTAKÄSITTELYALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 5.1 Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelma, maalari Rakennusten korjausmaalaus (30 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaan työkokonaisuutena korjattavissa rakennuksissa tehtäviä sisämaalaustöitä. Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja tehdä ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja valmistelut irrottaa työn suoritusta haittaavia listoituksia ja muita komponentteja (esim. ovien heloituksia, sähkökatkaisijoiden suojakilpiä, valaisimia jne.) tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten pesut ja muut tartunnan varmistamiseksi tehtävät käsittelyt tehdä työvaiheiden välillä suoritettavat hionnat ja pölynpoistot käsin ja koneellisesti poistaa vanhoja maalipintoja tehdä työhön liittyvät tasoitukset, kittaukset ja silotukset maalata käsityövälineillä vesi- ja liuotinohenteisilla maalituotteilla käyttää tarpeen mukaan henkilökohtaisia suojavaatteita ja suojaimia käyttää ja huoltaa tarvitsemiaan työvälineitä kiinnittää helposti käsiteltäviä vapaakohdisteisia tapetteja normaalikorkuisiin asuinhuoneisiin poistaa maalaustyön valmistuttua työnaikaiset suojaukset asentaa paikoilleen työajaksi poistetut listoitukset ja muut rakennusosat keskeisimmät maalaustöiden työsuojeluun liittyvät normit ja niistä aiheutuvat toimenpiteet tiedollisesti ja taidollisesti työturvallisuuskorttia vastaavat asiat niin, että hänellä on valmius työturvallisuuskortin suorittamiseen tiedollisesti ja taidollisesti EA 1:tä vastaavan ensiavun annon tiedollisesti ja taidollisesti tulitöiden turvallisuuteen liittyvät asiat niin, että hänellä on valmius tulityökortin suorittamiseen. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Työn laatua koskevan arvioinnin tulee perustua mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa määriteltyihin yleisiin laatuvaatimuksiin. 1. Työprosessin Suunnitelmallisuus Työkokonaisuuden osaa hahmottaa eri osaa suunnitella eri työvaiheiden työvaiheiden toteuttamisjärjestyksen toteuttamisjärjestyksen vähäisellä ohjauksella pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan etenee työssään järjestelmällisesti, jotta pintaan ei muodostu häiritseviä työsaumoja pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan valitsee aloitus- ja lopetuskohdat tarkoituksenmukaisesti pystyy korjaamaan työsuunnitelmaa työn kestäessä pääsee itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset

18 18 Oman työn arviointi Aloitekyky ja yrittäjyys laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen tekee työn niin, että lopputulos vaatii vähäisiä paikkauksia tiedostaa oman osaamisensa puutteet, kun tarvitsee apua kysyy neuvoa tarvittaessa. laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen tekee työn valmiiksi kohtuullisessa ajassa osaa arvioida omaa suoritustaan suhteessa laatuvaatimuksiin toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä kustannusvaikutuksia. täyttävään käsittelyn lopputulokseen tekee työn valmiiksi joutuisasti ja siten, että työn lopputulos vastaa sellaisenaan RYLmääritelmien mukaista laatutasoa korjaa työtapojaan työn kuluessa on oma-aloitteinen ja työskentelee vastuuntuntoisesti. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Suojaukset ja muut valmistelutyöt Irrotus ja kiinnitys Pesut ja muut esikäsittelyt Maalinpoisto Kittaus, silotus, tasoitus Hiontatyö Maalausvälineiden käyttö Sively- ja telaussuunnat Rajaukset Lopullinen pinta kiinnittää oikein suojausmateriaaleja ja kykenee avustamaan teline- ja muissa valmistelutöissä osaa käyttää irrotus- ja kiinnitystyökaluja tarkoituksenmukaisesti suorittaa pesuja ja muita esikäsittelyjä annettujen ohjeiden mukaisesti suorittaa maalinpoistotyötä ohjeiden mukaisesti tekee työn niin, että tarvitaan vähäisiä lisäositteluita ja -hiontoja tekee hiontatyöt annettujen ohjeiden mukaisesti käyttää oikeita käsiotteita siveltimistä ja muista työkaluista sekä säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina ottaa huomioon päävalon tulosuunnat tekee rajaukset oikeassa järjestyksessä ja oikealle etäisyydelle kulmista ja listoituksista tekee pinnan niin, ettei siihen jää harvoja kohtia, suoriutuu valmistelutöistä työvaiheittain annettavien ohjeiden mukaisesti suorittaa irrotukset ja kiinnitykset huolellisesti ja huolehtii irrotettujen osien merkkauksesta ja tallessapidosta tekee tarvittavat esikäsittelyt työselostuksen mukaan itsenäisesti suorittaa maalinpoistot työselostuksen perusteella itsenäisesti tekee työn niin, että se on sellaisenaan valmis seuraavaan käsittelyvaiheeseen osaa valita työselostuksen perusteella hiontamateriaalin karkeuden työskentelee siten, että nestemäiset materiaalit eivät roisku tarpeettomasti ympäristöön ottaa huomioon kohteen muodot ja materiaalin pintarakenteen tekee rajaukset suoriksi ja tasaisiksi, eikä niiden pintastruktuuri erotu häiritsevästi varsinaisesta pintakäsittelystä tekee pinnan riittävän paksuksi, tasaväriseksi ja tekee tarvittavat valmistelutyöt itsenäisesti ennakkoon annettuja ohjeita noudattaen osaa arvioida maalausta haittaavien osien irrotusja suojaustarvetta pystyy arvioimaan esikäsittelytarvetta itsenäisesti suorittaa maalinpoistot tehokkaasti pystyy valitsemaan kittaus- ja silotusmateriaalit tarpeen mukaan osaa arvioida hiomatarpeen ja suorittaa hiontatyön tehokkaasti valitsee parhaiten sopivan maalausvälineen kulloiseenkin työvaiheeseen viimeistelee työn huolellisesti pääasiassa yhdensuuntaisilla vedoilla tekee rajaukset teräväkulmaisiksi ja kauttaaltaan yhdenmukaisiksi tekee pinnan niin, että työmenetelmästä

19 19 Tapetointi valumia tai kasautumia kiinnittää helposti käsiteltäviä perustapetteja ohjeiden mukaisesti. kauttaaltaan samankiiltoiseksi käyttää työhön hyvin soveltuvia työvälineitä. johtuva jälki on tasalaatuinen ja pinnalla ei ole häiritseviä epäpuhtauksia osaa kiinnittää perustapetteja itsenäisesti RYLohjekirjassa määriteltyjen laatuvaatimusten mukaisesti. 3. Työn perustana olevan tiedon Tuotetietous Työselostuksen ymmärtäminen Suunnittelu ja laskenta 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tuntee tavallisimpien tuntee maalityyppien osaa arvioida korjausmaalauksessa soveltuvuuden erilaisille rasitusluokituksen käytettävien maalityyppien alustoille (RYL) mukaisia peruseroavaisuudet vaatimuksia tarvitsee vähäistä apua ammattiterminologian ja käsitteiden ymmärtämisessä osaa arvioida materiaalien menekkiä. ymmärtää ilman apua työselostuksessa mainitut käsitteet osaa arvioida työhön tarvittavaa työaikaa. materiaalivalinnoille ymmärtää työselostuksessa mahdollisia olevia puutteita ja pieniä virheellisyyksiä osaa laskea työkohteen pinta-aloja. havaitsee neuvottelee ja tekee osaa ratkaista ongelmia ja ongelmatilanteet, mutta ratkaisuehdotuksia korjata työsuoritusta työn tarvitsee apua ongelmatilanteissa aikana ratkaisuun toimii työyhteisössä toimii joustavasti keskustelee rakentavasti työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työtä saamiensa ohjeiden mukaan omaa työturvallisuuskortissa vaadittavat tiedot ja taidot käsittelee liuotinmaaleja ja liuottimia paloturvallisesti käyttää hengityssuojainta tarvittaessa käyttää suojavaatteita ja käsineitä tarvittaessa omaa tulityökorttiin vaadittavat tiedot ja taidot osaa antaa ensiapua, mutta suorituksessa on puutteita. on huolellinen suojautuu maaliroiskeilta ja liuotinaltistukselta huolellisesti huolehtii liuotinaineista ja kuivuvista öljyistä osaa antaa ensiapua. tekee työtä siististi ja tarkasti pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä. Ammattitaidon osoittamistavat

20 20 Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä jonkin korjausmaalaustyökokonaisuuden kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Ensiaputaidot sekä työturvallisuuskortin ja tulityökortin edellyttämät tiedot ja taidot osoitetaan erillisinä näyttöinä. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Uudisrakennusmaalaus (20 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennustyömailla tehtäviä laajojen pintojen sisämaalaustöitä työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaisesti. Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja suorittaa ennen maalauksia tehtävät suojaukset ja muut valmistelutyöt tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten hionnat, puhdistukset ja pohjustuskäsittelyt tehdä kipsi- ym. levyjen saumauskäsittelyt suorittaa käsityömenetelmin tehtävät pienehköt hiekkatasoitetyöt tehdä kittaukset ja silotukset maalauskäsittelyjen väliin tarvittavat hionnat maalaustyöt teloilla ja siveltimillä uudisrakennusmaalauksessa käytettävillä maaleilla tehdä rajaustyöt käsityövälineillä kiinnittää maalattavia seinänpäällysteitä (lasikuitukankaita tms.) ruiskumaalauksen suoritustekniikan niin, että pystyy maalaamaan tasopintoja laittaa ruiskumaalauslaitteen käyttökuntoon, pestä laitteiston ja vaihtaa värin tehdä maalin tai pölynsidonta-aineen levityksen korkeapainelaitteilla toimia ammattihenkilön apuna ruiskutasoitetyössä niin, että hoitaa laitteiston käyttö- ja huoltotyöt sekä tasoitteen sekoittamisen ja annostelun laskea työkustannuksia tuottavan toiminnan ja kustannuslaskennan perusteet selviytyä työtilanteista englannin kielellä. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Työn laatua koskevan arvioinnin tulee perustua mahdollisuuksien mukaan MaalausRYL-käsikirjassa määriteltyihin yleisiin laatuvaatimuksiin. 1. Työprosessin Suunnitelmallisuus osaa hahmottaa eri osaa suunnitella eri työvaiheiden työvaiheiden toteuttamisjärjestyksen toteuttamisjärjestyksen vähäisellä ohjauksella etenee työssään järjestelmällisesti, pintaan ei muodostu valitsee aloitus- ja lopetuskohdat tarkoituksenmukaisesti pystyy korjaamaan työsuunnitelmaa työn kestäessä

21 21 Työkokonaisuuden Oman työn arviointi pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen tekee työn niin, että lopputulos vaatii vähäisiä paikkauksia tiedostaa oman osaamisensa puutteet, kun tarvitsee apua. häiritseviä työsaumoja pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen tekee työn valmiiksi kohtuullisessa ajassa osaa arvioida omaa suoritustaan suhteessa laatuvaatimuksiin. tarkastaa työkohteen ennen käsittelyä ja ilmoittaa havaitsemistaan puutteista pääsee lähes itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen tekee työn valmiiksi joutuisasti, ja lopputulos vastaa sellaisenaan RYL - määritelmien mukaista laatutasoa korjaa työtapojaan työn kuluessa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Valmistelutyöt kiinnittää oikein suojausmateriaaleja ja kykenee avustamaan muissakin valmistelutöissä suoriutuu valmistelutöistä työvaiheittain annettavien ohjeiden mukaisesti Esikäsittelyt osaa suoritustekniikat tekee esikäsittelyt saatuaan ohjeita Levyjen saumaustyöt Kittaus, silotus, tasoitus Ruiskutasoitus Ruiskumaalaus Seinäpäällystys tekee saumauksia, mutta tarvitsee ohjausta ja joutuu tekemään korjauksia käyttää liippaa ja lastoja oikeilla käsiotteilla tekee työn niin, että tarvitaan lisähiontaa ja/tai osittaisia paikkauksia käynnistää ruiskutasoitelaitteiston oikeassa järjestyksessä puhdistaa laitteiston tarkoituksenmukaisesti käytön jälkeen laittaa ruiskumaalauslaitteen käyttökuntoon ja pystyy maalaamaan tasopintaa tekee ruiskun käytön jälkeiset pesut ja puhdistukset osaa maalattavien seinänpäällysteiden kiinnitystekniikan, mutta tarvitsee ohjausta tekee saumaukset valmiiksi jatkokäsittelyille osaa tasoituksen menetelmällisesti, mutta tarvitsee ohjausta aloituksessa tekee työn niin, että tarvitaan vähäisiä lisäositteluita ja -hiontoja valmistaa pohja- ja pintatasoitteet oikeaan vahvuuteen ruiskuttaa silmämääräisesti tasaisen maalikalvon levylle tekee ruiskun käytön jälkeiset pesut ja puhdistukset huolellisesti tekee työn saamiensa ohjeiden mukaisesti ilman jatkuvaa ohjausta tekee tarvittavat valmistelutyöt itsenäisesti ennakkoon annettuja ohjeita noudattaen tekee esikäsittelyt työselostuksen mukaan itsenäisesti tekee saumattavista kulmista suoria osaa oma-aloitteisesti suorittaa vähäiset oikaisupaikkaukset ennen tasoitusta tekee työn niin, että se on sellaisenaan valmis seuraavaan käsittelyvaiheeseen osaa säätää ilmanpaineen ja vaihtaa suuttimen ruiskuttaa oikealla perustekniikalla peittävän ja valumattoman maalikalvon pystytasopinnalle tekee työn itsenäisesti työselityksen mukaan

22 22 Maalaustyö käyttää oikeita käsiotteita siveltimistä ja muista työkaluista sekä säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina. tekee tarvittavat rajaukset ja telamaalaukset yleisten maalausperiaatteiden mukaisesti. tekee työn niin, että maalaustyön laatu vastaa kokonaisuudessaan vaadittua lopputulosta. 3. Työn perustana olevan tiedon Maalimateriaalit Työselostuksen ymmärtäminen Rakennuspiirustusten Laitetuntemus Matematiikka ja luonnontieteet tuntee tavallisimpien tuntee maalityyppien osaa arvioida uudismaalauksessa soveltuvuuden erilaisille rasitusluokituksen (RYL) käytettävien alustoille ja tietää mukaisia vaatimuksia maalityyppien tuotteiden työaikaiselle materiaalivalinnoille eroavaisuudet varastoinnille asetetut tarvitsee apua ammattiterminologian ja käsitteiden ymmärtämisessä osaa tulkita oikein mittakaavamerkintöjä tietää eri ruiskumaalauslaitetyyppi en toiminnalliset erot osaa laskea työkohteen pinta-aloja. vaatimukset tarvitsee vähäistä apua ammattiterminologiaan liittyvissä tulkinnoissa osaa oman työnsä kannalta merkitykselliset rakennuspiirustusmerkin nät tietää tasoiteruiskun toimintaperiaatteen osaa säätää hajotusilmaja suurpaineruiskua osaa arvioida työhön tarvittavaa työaikaa. ymmärtää ilman apua työselostuksessa tarkoitetut käsittelyvaiheet osaa tulkita oikein rakennusten pohja-, leikkaus- ja julkisivupiirroksia tuntee tasoiteruiskun ja tavallisimpien ruiskumaalauslaitteiden teknisen rakenteen osaa säätää hajotusilmaja suurpaineruiskua ruiskutustilanteen mukaan osaa arvioida materiaalien menekkiä. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky havaitsee aikataulujen neuvottelee ja tekee toteutumista vaarantavat ratkaisuehdotuksia ongelmatilanteet ongelmatilanteissa työn aikana osaa toimia työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä ja selviytyy työtilanteista tarvittaessa myös vieraalla kielellä on täsmällinen työajoissa ja noudattaa työohjeita noudattaa työturvallisuusmääräyksiä käyttää tarvittaessa henkilökohtaisia suojaimia. ilmaisee mielipiteensä selkeästi on huolellinen ja tarkka käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja ja -asentoja. suojaa ihonsa huolellisesti maalialtistukselta. osaa ratkaista ongelmia ja korjata työsuoritusta toimii joustavasti työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä arvostaa ja kehittää omaa työtään pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa keskeisiltä osilta rakennuksilla tehtävissä sisämaalaustöissä. Ammattitaidon osoittamista voidaan tarvittaessa täydentää osanäytöillä mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

23 23 Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

24 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Pientalojen ulkomaalaus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja kykenee työparina tai työryhmän jäsenenä tekemään omakoti-, rivi- tai paritalojen ulkomaalaustöitä. Tutkinnon osan suorittaja osaa huolehtia työkohteen siisteydestä ja suojauksista suunnitella työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia maalimääriä tehdä tarvittavat esikäsittelyt, kuten pesut, homeen- ja maalinpoistot sekä pohjustukset tehdä pientalon ulkopuolisten katto-, seinä-, ikkunanpuite-, ovi-, sokkeli- ja täydentävien rakenteiden suojakäsittely- ja maalaustöitä käyttää turvallisesti ulkomaalauskohteissa käytettäviä maaleja mitata ja valvoa työkohteen maalausolosuhteita käyttää ja huoltaa ulkomaalaustyössä tarvittavia työvälineitä käyttää henkilönostimia turvallisuusmääräysten ja ohjeiden mukaisesti liikkua turvallisesti työmaaolosuhteissa sekä käyttää telineitä oikein ja määräyksiä noudattaen. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Työn laatua arvioitaessa käytetään mahdollisuuksien mukaan apuna Maalaus-RYL-käsikirjassa kuvattuja yleisiä laatuvaatimuksia. 1. Työprosessin Aloitekyky ja yrittäjyys Suunnitelmallisuus Oman työn arviointi Kestävä kehitys 2. Työmenetelmien, -väli neiden ja materiaalin Suojaukset ja esivalmistelut Esikäsittelyt asennoituu työhönsä toimii yritteliäästi ja toimii aloitteellisesti ja yritteliäästi ja kysyy arvioi työnsä yritteliäästi työyhteisön neuvoa tarvittaessa kustannusvaikutuksia toimintaperiaatteiden tarvitsee ohjausta ulkomaalaustyön aloituksessa ja vaiheistuksessa tiedostaa omat puutteensa ja pyytää apua tarvittaessa tunnistaa työkohteen suojaustarpeet ja syntyvät jätteet. tarvitsee vähäistä ohjausta työn aloituksessa ja vaiheistuksessa arvioi omaa työtään suhteessa laatuvaatimuksiin tekee suojaustoimet ja jätteiden käsittelyn ohjeiden mukaisesti. mukaan etenee työssään itsenäisesti ohjeita noudattaen arvioi omaa työtään suhteessa laatuvaatimuksiin ja korjaa tarvittaessa toimintaansa pitää työkohteen siistinä ja järjestyksessä ja huolehtii jätteiden asianmukaisesta hävittämisestä. tekee ohjattuna suojauksia ja asentaa telineen paikoilleen suorittaa ohjattuna tarvittavat pesut, homeenpoistot, harjaukset sekä tekee tarvittavat esivalmistelut vähäisin korjauksin tekee ohjeistuksen mukaiset esikäsittelyt työselostuksen mukaiseen laatutasoon tekee tarvittavat suojaukset ja esivalmistelut itsenäisesti tekee esikäsittelyt itsenäisesti ja tehokkaasti työselostuksen edellyttämään

25 25 Painepesulaitteen käyttö Ruosteenesto, oksalakkaus, kittaus, paikkaus Pohjustukset, maalaustyö Työvälinehuolto maalinpoistot osaa käyttää painepesulaitetta suorittaa ohjattuna käsittely-yhdistelmän mukaiset käsittelyt hallitsee opastettuna ulkomaalaustyössä tarvittavat työmenetelmät huoltaa käyttämänsä välineet. käyttää pesuainetta tarkoituksenmukaisesti tekee työohjeiden mukaiset käsittelyt itsenäisesti tekee ulkomaalaustöitä ohjeiden mukaiseen laatutasoon huoltaa ja varastoi työvälineensä asianmukaisesti. laatutasoon käyttää painepesulaitetta ja pesuainetta tehokkaasti toimii itsenäisesti siten, että työ on jatkokäsittelykelpoinen sellaisenaan pystyy ulkomaalaustöiden itsenäiseen suorittamiseen työselostuksessa määriteltyyn laatutasoon purkaa ja varastoi työvälineet, työpukit ja telineet. 3. Työn perustana olevan tiedon Tuotetietous Työselostuksen ymmärtäminen osaa nimetä tärkeimmät tuntee maalityyppien pientalojen soveltuvuuden erilaisille ulkomaalauksessa alustoille käytetyt maalityypit tarvitsee opastusta ammattiterminologian ymmärtämiseen ymmärtää terminologiaa ja tarvittaessa pyytää apua Matematiikka osaa laskea pinta-aloja osaa arvioida materiaalien menekkiä Työvälineiden tuntemus Kestävä kehitys tuntee tavallisimmat ulkomaalaustyössä käytetyt työvälineet siivoaa työympäristön maalijäämistä ja muista jätteistä. osaa valita soveltuvat työvälineet ulkomaalaustyössä tarvittaviin työsuorituksiin huolehtii jätteiden lajittelusta jäteastioihin. osaa valita ja käyttää erilaisia maalityyppejä työselityksen mukaisesti ymmärtää työselostuksen ilman apua osaa arvioida työsuorituksiin tarvittavaa työaikaa tuntee maalityyppien asettamat vaatimukset työvälinevalinnoille käyttää pesuaineita niin, että niitä ei tarpeettomasti imeydy maahan. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö havaitsee pystyy suullisesti osaa ratkaista ongelmia ja ongelmatilanteet, mutta ilmaisemaan korjata tarvittaessa tarvitsee apua ratkaisuun kehitystarpeensa työsuoritustaan käyttäytyy asiallisesti kysyy neuvoa toimii joustavasti Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky osaa toimia työyhteisössä työaikoja noudattaen noudattaa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita noudattaa telinetyöskentelystä annettuja ohjeita käyttää henkilönostinta noudattaa ohjeita ja ilmaisee itseään reippaasti ja selkeästi tietää hengitysilman ja ihon kautta elimistöön kulkeutuvien kemiallisten aineiden käyttöön liittyvät vaaratekijät tietää keskeisimmät kiinteitä ja siirrettäviä telineitä koskevat määräykset tekee henkilönostimen toimii joustavasti työelämän toimintatapoja noudattaen noudattaa itsenäisesti työturvallisuusmääräyksi ä ja käyttää ergonomisesta oikeita työtapoja osaa toimia oikein, mikäli havaitsee työmaan turvallisuutta vaarantavia tilanteita.

26 26 turvallisuusohjeiden mukaisesti. päivittäiset tarkastukset yleisten ohjeiden mukaisesti. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä pientalon ulkomaalaustöitä kokonaan työmaaolosuhteissa tai tarvittaessa osittain mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Kiviainesjulkisivujen suihkupuhdistus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä työryhmän jäsenenä julkisivujen hiekkapuhallustöitä. Tutkinnon osan suorittaja osaa ottaa työn vastaan asiakkaalta ja kirjata asianmukaisesti tehtävät toimenpiteet lukea työ- ja osapiirustuksia arvioida työhön käytettävää aikaa ja muita kustannuksia suunnitella oman työnsä niin, että pystyy käyttämään ergonomisesti tarkoituksenmukaisia työasentoja ja työkykyä ylläpitäviä työtapoja valmistella työympäristön suoritettavan työn mukaan sekä varata työssä tarvittavat materiaalit, työkalut ja laitteet arvioida työssä tarvittavan materiaalin määrän valmistella ja esikäsitellä hiekkapuhallustyön työkohteen tehdä kiviainesjulkisivun hiekkapuhallustyötä työnjohtajan ohjeiden perusteella huolehtia työpaikkansa siisteydestä niin, että ei aiheuta tarpeetonta vaaraa itselleen tai kanssatyöntekijöilleen käyttää turvallisesti työssä tarvittavia työkaluja, koneita ja nostimia liikkua turvallisesti työmaalla ja rakennustelineillä merkitä työ- ja materiaalikustannukset laskutusta varten ottaa työssään huomioon maalausalan yleiset laatuvaatimukset huolehtia hiekkapuhallustyössä syntyvät jätteet niille varattuihin keräysastioihin. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Työn vastaanotto asennoituu työhönsä toimii yritteliäästi ja osaa osaa arvioida vastuuntuntoisesti ja arvioida oman työnsä työnkustannuksia myös

27 27 Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden Oman työn arviointi kirjaa oikein tehtävät toimenpiteet tarvitsee ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen valmistelee ja suorittaa kiviainesjulkisivun hiekkapuhallustyön siten, että suoritettu työ vaatii ehkä täydennyksiä, mutta suurin osa puhdistetusta pinnasta täyttää sille asetetut vaatimukset arvioi omaa työtään asianmukaisesti, vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa. kustannusvaikutuksia etenee työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella etenee työvaiheesta toiseen oikeassa järjestyksessä säilyttäen koko ajan tarpeellisen laatutason siten, että työn lopputulos vaatii korkeintaan vähäisiä korjauksia arvioi omaa työtään pintakäsittelyalalla yleisesti tunnustettujen laatuvaatimusten mukaisesti. yrittäjän näkökulmasta etenee työssään suunnitelmallisesti ilman ohjausta suunnittelee ja toteuttaa kiviainesjulkisivujen hiekkapuhallustyötä itsenäisesti ja laadukkaasti ja ratkoo omaa tietopohjaansa hyödyntäen työssä vastaantulevia ongelmia arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa laatutavoitteiden mukaiseksi. 2. Työmenetelmien, -väli neiden ja materiaalin Työmenetelmät Suojaustyöt Korkeapainepesu Paineilmapuhallus Hiekkapuhallus Vesihiekkapuhdistus Loppusiivoukset Työvälineet Painepesurit Paineilmalaitteet Letkut ja suuttimet Hiekkapuhalluslaitteet Materiaalit Suojausmateriaalit Puhdistusrakeet suorittaa ennakkosuojaus- ja loppusiivoustyöt ohjeet saatuaan itsenäisesti, tarvitsee pesu- ja puhdistustekniikassa vielä alkuohjausta ja väliohjeistusta tuntee eri työvaiheissa tarvittavat työvälineet, käyttää niitä turvallisesti ja ohjeiden mukaisesti, mutta otteissa voi kuitenkin vielä ilmetä epävarmuutta käsittelee suojausmateriaaleja ja raepakkauksia ohjeiden mukaisesti. suorittaa pesu- ja puhdistustyöt ennakkoon annettujen ohjeiden mukaisesti siten, että työn jälki vastaa asiakirjoissa annettuja määritelmiä ja työsuorituksen aikana tarvitaan vain vähäistä ohjausta valitsee kullekin työvaiheelle sopivan työvälineen, käyttää työvälineitä pääasiassa varmaotteisesti ja tuottavasti sekä hoitaa työvälineitä ohjeiden mukaisesti käsittelee hiekkapuhallusmateriaale ja varmaotteisesti ja tarkoituksenmukaisesti. suorittaa työt työselostuksen perusteella itsenäisesti ja huolehtii ilman eri ohjeita myös työympäristön puhtaanapidosta käyttää työvälineitä varmaotteisesti ja tuottavasti, osaa arvioida eri työvälineiden vaikutusta lopputulokseen ja hoitaa työvälineitä itsenäisesti valitsee työselostuksen perusteella työvaiheeseen sopivan puhallusmateriaalin. 3. Työn perustana olevan tiedon Tuotetietous tuntee yleisesti tuntee tavallisimpien tarkistaa ohjeiden kiviainesjulkisivujen hiekkapuhalluksessa mukaan oikein hiekkapuhallustyössä käytettävien materiaalien puhallusrakeiden käytettävät peruseroavaisuudet käyttökelpoisuuden puhallusmateriaalit ottaen huomioon rasvattomuuden, tuntee suojaustyöhön soveltuvat peittomateriaalit ja teipit tietää eri suojausmateriaalien käyttökohteet ja kierrätysmahdollisuudet Työselostuksen tarvitsee vähäistä apua ymmärtää ilman apua ymmärtää suolattomuuden jne. tietää suojausmateriaalien tärkeimmät ominaisuudet

28 28 ymmärtäminen Suunnittelu ja laskenta ammattiterminologian ja käsitteiden ymmärtämisessä merkitsee oikein tehdyt työtunnit ja käytetyt materiaalimäärät laskutusta varten. työselostuksessa mainitut käsitteet laskee oikein työkohteen pinta-aloja. työselostuksessa mahdollisia olevia puutteita ja pieniä virheellisyyksiä osaa arvioida työhön tarvittavaa työaikaa ja materiaalien menekkiä. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky soveltaa oppimaansa arvioi realistisesti omaa tiedostaa tietoa työtehtävien oppimistaan ja työnsä oppimistarpeensa, suorittamiseen onnistumista oppimisprosessinsa toimii asianmukaisesti työyhteisössä työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla noudattaa työturvallisuuteen liittyviä annettuja ohjeita tunnistaa työhönsä yleisesti liittyvät vaarat, kuten putoamisvaaran ja silmiin kohdistuvien tapaturmien vaaran käyttää tarkoituksenmukaisesti työkoneiden turvalaitteita ja osaa käsitellä raskaita taakkoja turvallisesti. toimii työssään joustavasti ja tekee asiallisia ratkaisuehdotuksia työssä esiin tuleviin ongelmiin noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti osaa varoa melua ja hengitysilman epäpuhtauksia tunnistaa työhönsä mahdollisesti liittyvät tapaturmavaarat ja tietää, miten niiltä voidaan suojautua käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja ja - asentoja. ja -tyylinsä ilmaisee mielipiteensä selkeästi työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen toimii kiviainesjulkisivujen hiekkapuhallustyössä yleisten työturvallisuusmääräyste n mukaisesti tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat ja osaa torjua ja suojautua niiltä huolehtii omasta terveydestään ja toimintakyvystään. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä kiviainesjulkisivujen hiekkapuhallustöitä työmaaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

29 Elementtisaumaus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittajan osaa tehdä ulkoseinäelementtien elastiset saumaustyöt työselostusten ja työnjohtajan antamien ohjeiden mukaisesti. Tutkinnon osan suorittaja osaa poistaa korjauskohteissa vanhoja elementtisaumoja ja valmistaa saumat uudelleen käsittelyä varten selvittää ennen purkua mahdollisen asbestin esiintymisen sekä kosteus- ja homevauriot ja vanhojen sauma-aineiden haitat ympäristölle ja terveydelle valita oikeat käyttötarkoitukseen sopivat tarvikkeet ja tuntee niitä koskevat standardit ja ohjeet valita oikean sauma-aineen siten, että sauman lujuusvaatimukset täyttyvät tehdä saumaukseen liittyviä materiaali- ja työmenekkilaskelmia tehdä ennen saumaustöitä tarvittavat saumapintojen korjaukset, avarrukset ja puhdistukset tehdä saumojen pohjustuskäsittelyt saumaustarvikkeen valmistajan ohjeen mukaan suorittaa saumaukset ja tiivistykset saumausnauhalla, -vaahdolla tai -massalla käyttää oikein saumauksessa tarvittavia työvälineitä käyttää henkilönostimia ja ottaa työssään huomioon niiden turvallisen käytön periaatteet käyttää henkilökohtaisia suojaimia ottaen huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja muut työkyvyn ylläpitämiseen liittyvät vaatimukset kuljettaa ja varastoida tarvikkeet vahingollisilta vaikutuksilta suojattuina niin, että ne pysyvät käyttökelpoisina ottaa huomioon saumausjätteiden käsittelyssä noudatettavat viranomaisten antamat vaatimukset ja ohjeet. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Aloitekyky ja yrittäjyys omaa oikean työasenteen osaa toimia yritteliäästi ja laskea oman työnsä kustannusvaikutukset on oma-aloitteinen ja osaa toimia työyhteisön parhaaksi ja arvioida oman työnsä kustannusvaikutuksia Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden Oman työn arviointi tarvitsee ohjausta työn aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen tekee työn niin, että suoritettu työ vaatii melko paljon korjauksia arvioi omaa työtään asiallisesti, mutta tarvitsee apua laatuvaatimusten tulkinnassa. tarvitsee ajoittain ohjausta mutta kykenee tekemään työnsä valmiiksi pääasiassa itsenäisesti tekee työn niin, että suoritettu työ vaatii korkeintaan vähäisiä korjauksia arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. osaa edetä työssään omaaloitteisesti ja suunnitelmallisesti ilman ohjausta tekee työn niin, että suoritettu työ vastaa sellaisenaan määritelmien mukaista laatutasoa arvioi ja korjaa tarvittaessa työsuoritustaan työn kuluessa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien Työmenetelmien pääsee ohjauksen avulla pääsee vähäisen pääsee itsenäisesti

30 30 Työvälineiden Materiaalien Kestävä kehitys valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen tarttuu työvälineisiin oikeilla käsiotteilla tarvitsee ohjausta materiaalien säilytykseen liittyvissä asioissa tunnistaa työstään muodostuvat ongelmajätteet ja tietää, miten estetään ongelmajätteiden joutuminen ympäristöön. ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina työskentelee siististi ja laatuvaatimusten mukaisesti työskentelee siten, että jätettä muodostuu mahdollisimman vähän. valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen huolehtii työsuorituksen jälkeen itsenäisesti työvälineiden puhdistamisesta huolehtii työn jälkeen pakkausten sulkemisista ja materiaalien säilytyksestä osaa tarvittaessa perustella, miksi työssä muodostuvat jätteet luokitellaan ongelmajätteiksi. 3. Työn perustana olevan tiedon Ammatilliset tiedot Matematiikan ja luonnontieteiden taidot ottaa huomioon tuotteen tulkitsee oikein tuotteen etiketissä olevat tiedot ja etiketissä olevia tietoja noudattaa annettuja käyttöohjeita kykenee osallistumaan eri työvaiheiden suunnitteluun yhdessä ammattitaitoisen saumaajan kanssa osaa arvioida aloittamaansa työsuoritukseen tarvittavaa työaikaa. osaa arvioida alustasta johtuvia vaatimuksia materiaalivalinnoille osaa arvioida työsuorituksessa tarvittavan ajan ja materiaalin menekin osaa työssä tarvittavat peruslaskutoimitukset. kykenee tulkitsemaan myös tuotteen etiketissä olevia vieraskielisiä tietoja osaa lukea työpiirustuksia ja työselostusta sekä kykenee osallistumaan eri työvaiheiden suunnitteluun asiakkaan tai työnjohtajan kanssa osaa itsenäisesti laskea työsuorituksessa tarvittavan ajan ja materiaalin menekin osaa omassa työssään tarvittavan perusmatematiikan. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky soveltaa ohjauksen soveltaa oppimaansa tietoa soveltaa itsenäisesti jälkeen oppimaansa tietoa pääosin itsenäisesti oppimaansa tietoa työtehtävissä käytännön töissä käytännön töissä toimii asianmukaisesti työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja työaikoja ja työyhteisön käyttäytymissääntöjä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita. toimii työssään joustavasti ja tekee asiallisia ratkaisuehdotuksia työssä esiin tulevia ongelmiin tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla varmistaa turvallisuuden kaikissa työvaiheissa. toimii innovatiivisesti ja osaa itsenäisesti suorittaa ongelmanratkaisuihin liittyviä päätöksiä työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen käyttää ergonomisesti oikeita työasentoja. Ammattitaidon osoittamistavat

31 31 Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä ammattitaitovaatimuksissa määriteltyjä saumaustöitä työmaaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Kiviainesjulkisivujen pinnoitus (20 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennusten julkisivujen kiviainespintojen, kuten kevytbetoni-, kevytsorabetoni-, pesubetoni-, kuitusementtilevy-, tiili- ja rappauspintojen pintakäsittelyä. Tutkinnon osan suorittaja osaa lukea rakennuspiirustuksia ja työselostusta tehdä kiviainesjulkisivun pinnoitustyötä työselostuksen mukaan tehdä pinnoitustöitä käsityömenetelmillä ja ruiskulaitteilla tehdä kiviainespintojen impegrointia, tiivistyspinnoitusta, suojauspinnoitusta ja halkeamia silottavaa pinnoittamista valita maalin, pinnoitteen, rappauksen tai vastaavan pintamateriaalin tapauksen mukaan arvioida työssä tarvittavia materiaalimääriä valmistella työympäristön suoritettavan työn mukaan ja varata työpaikalle työssä tarvittavat materiaalit, työkalut ja laitteet valmistella ja esikäsitellä maalattavia ja pinnoitettavia seinä- ja lattiapintoja huolehtia työpaikan ja työympäristön siisteydestä huolehtia pinnoitustyössä syntyvät jätteet niille varattuihin keräysastioihin henkilönsuojainten käytön huolehtia telityön turvallisuudesta käyttää henkilönostinta turvallisesti. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Aloitekyky ja yrittäjyys Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden pyrkii työskentelemään tehokkaasti tarvitsee ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen valmistelee ja pinnoittaa kiviainesjulkisivuja siten, että suoritettu työ vaatii jonkin verran korjauksia toimii yritteliäästi ja kykenee arvioimaan oman työnsä kustannusvaikutuksia etenee työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella etenee työvaiheesta toiseen oikeassa järjestyksessä tarpeellisen laatutason säilyttäen, työ on aloitteellinen ja työskentelee joutuisasti etenee työssään suunnitelmallisesti ilman ohjausta suunnittelee ja toteuttaa kiviainesjulkisivujen pinnoitustyötä itsenäisesti ja

32 32 Oman työn arviointi arvioi omaa työtään asianmukaisesti vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa. vaatii korkeintaan vähäisiä korjauksia arvioi omaa työtään pintakäsittelyalan yleisten laatuvaatimusten mukaisesti. laatuvaatimusten mukaisesti arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa laatutavoitteiden mukaiseksi. 2. Työmenetelmien, -väli neiden ja materiaalin Työmenetelmien Työvaiheiden jälkeisen laadun varmistaminen suoriutuu kiviainesjulkisivujen pinnoitustöistä ohjauksen alaisena tekee työnsä niin, että työvaiheiden jälkeinen laatu on sellainen, että työtä voidaan jatkaa pienin korjauksin suorittaa työryhmän jäsenenä itsenäisesti yleisimpiä kiviainesjulkisivujen pinnoitustöitä tekee työnsä niin, että työvaiheiden jälkeisessä laadussa on pientä huomautettavaa, mutta se ei aiheuta korjauksia valitsee itse pinnoitustyöhön parhaiten sopivat työmenetelmät, materiaalit ja välineet ennakoiden myös tulevia työvaiheita tekee työnsä niin, että työvaiheiden jälkeiseen laatuun ei ole huomauttamista Työvälineiden tuntee eri työvaiheiden työvälineet ja käyttää välineitä niin, ettei aiheuta käytöllä vaaraa itselleen, lopputulokselle tai ympäristölle. valitsee tarkoituksenmukaiset työvälineet kullekin työvaiheelle, käyttää työvälineitä hyvän lopputuloksen saavuttamiseksi, hoitaa työvälineitä ohjatusti ja osaa kiinnittää erilaisia materiaaleja sopivin tavoin. osaa arvioida eri työvälineiden vaikutusta lopputulokseen ja hoitaa työvälineitä täysin itsenäisesti. 3. Työn perustana olevan tiedon Ammatilliset tiedot Kestävä kehitys Matematiikan ja luonnontieteen taidot 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot tuntee tavanomaisimmat pinnoitusmateriaalit ja osaa kiinnittää niitä tunnistaa työstään muodostuvat ongelmajätteet osaa arvioida riittävällä tarkkuudella työhönsä tarvittavia materiaalimääriä. tuntee kiviainesjulkisivujen pintakäsittelytyössä yleisesti käytettävät materiaalit ja niiden ominaisuudet tulkitsee oikein työselostuksia ja -piirustuksia tietää, miten estetään ongelmajätteiden joutuminen ympäristöön laskee lähes oikein materiaalin, kuten hiekan, sideaineen tai liuottimen menekkejä. tekee käyttökohteiden ja työstötapojen mukaisesti toteuttamiskelpoisia ehdotuksia kiviainesjulkisivujen pintakäsittelytyöhön liittyviksi materiaalivalinnoiksi tuntee julkisivujen pinnoitukseen liittyvät yleiset laatuvaatimukset kykenee suorittamaan urakkatarjousten perustaksi tarvittavia materiaalilaskelmia.

33 33 Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky soveltaa oppimaansa tietoa työtehtävissä osaa toimia asiallisesti työyhteisössä työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla noudattaa työturvallisuuteen liittyviä annettuja ohjeita käyttää tarkoituksenmukaisesti putoamissuojaimia ja muita suojavälineitä tunnistaa työhönsä yleisimmin liittyvät vaarat, kuten putoamisvaaran ja silmätapaturmien vaaran. hyödyntää omaa tietopohjaansa ratkoessaan työssä vastaantulevia ongelmia toimii työssään joustavasti noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti osaa varoa melua ja hengitysilman epäpuhtauksia käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja ja työasentoja tunnistaa työhönsä mahdollisesti liittyvän liuotinaineille tai pölyille altistumisen ja tietää, miten niiltä voidaan suojautua. tiedostaa oppimistarpeensa ja toimii itsenäisesti etsien ratkaisuja ongelmakohtiin osaa ilmaista mielipiteensä selkeästi työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen tuntee työhönsä liittyvät keskeiset työturvallisuusmääräykse t ja noudattaa niitä huolehtii omasta terveydestään ja toimintakyvystään tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat ja osaa torjua ja suojautua niiltä. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä kiviainespintojen, kuten kevytbetonin, kevytsorabetonin, pesubetonin, kuitusementtilevyn tai tiilen rappausten pintakäsittelyä ruiskuttamalla tai käsityövälineillä työmaaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Rakennuspintojen ruiskumaalaus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennuspintojen ruiskumaalaustöitä työselostusten ja työohjeiden mukaisesti. Tutkinnon osan suorittaja osaa esikäsitellä maalattavat pinnat ja tehdä työkohteeseen ja työympäristöön tarvittavat suojaukset ennen ruiskumaalausta laittaa ruiskumaalauslaitteiston käyttökuntoon valita työselostuksen mukaiset maalit ja muut materiaalit ruiskumaalauksen työkohteen laatuvaatimusten mukaan ottaa työsuunnittelussaan huomioon ruiskumaalauksen aikana vallitsevat olosuhteet säätää ruiskumaalauslaitteistoa hyvän lopputuloksen saavuttamiseksi

34 pestä ruiskumaalauslaitteiston ja suorittaa työn päätyttyä ruiskumaalauslaitteistolle tehtävät toimenpiteet huolehtia ruiskumaalaukseen liittyvästä työsuojelusta ja ympäristönsuojelusta huolehtia henkilökohtaisesta suojautumisesta, käyttää hengitysilmasuodatinta, suojavaatetusta ja suojakäsineitä huoltaa ja tehdä tarvittaessa pienimuotoisia korjaustöitä ruiskumaalauslaitteistoon huolehtia työpaikkansa ja työympäristön siisteydestä ja järjestyksestä sekä siitä, että maalisumua ei pääse kulkeutumaan ympäristöön. 34 Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Aloitekyky ja yrittäjyys asennoituu työhönsä yritteliäästi toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä on aloitteellinen ja työskentelee Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden Oman työn arviointi tarvitsee vähäistä ohjausta materiaalivalinnoissa ja työjärjestyksen suunnittelussa osaa ruiskumaalata kohteen ohjauksen alaisena osaa arvioida omaa työtään vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa. kustannusvaikutuksia tarvitsee ohjausta työn aloitusvaiheessa, mutta etenee sen jälkeen työssään pääosin itsenäisesti osaa ruiskumaalata kohteen vaadittuun laatutasoon vähäisellä ohjauksella osaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. kokonaistaloudellisesti aloittaa ja etenee työssään suunnitelmallisesti ilman ohjausta osaa ruiskumaalata kohteen itsenäisesti vaadittuun laatutasoon arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa. 2. Työmenetelmien, -välin eiden ja materiaalin Ruiskumaalauslaitteisto n käyttö osaa käyttää ruiskumaalauslaitteistoa tekee maalaustyön aikaiset ruiskumaalauslaitteiston säädöt tarkoituksenmukaisesti käyttää ruiskumaalauslaitteistoa koko ajan niin, että ohiruiskutus on vähäistä Ruiskumaalaus Työvälineiden Materiaalien osaa ruiskumaalauksen niin, että saa korjausten jälkeen aikaiseksi peittävän maalipinnan osaa käyttää käsityövälineitä osaa laittaa maalit käyttökuntoon osaa ruiskumaalauksen niin, että valumia ei synny, mutta joutuu korjaamaan harvoja kohtia pitää käsityövälineet järjestyksessä ei ohenna maalia tarpeettomasti Kestävä kehitys huolehtii jätteiden huolehtii työympäristön suojauksesta niin, että ruiskuttaa kohteen kerralla laatuvaatimusten mukaiseksi pitää käsityövälineet puhtaina ohentaa maalin ottaen huomioon maalausolosuhteet ja maalin lämpötilan huolehtii siitä, että maalijäämiä ja muuta

35 käsittelystä. maalijäämät on kerättävissä. jätettä syntyy mahdollisimman vähän Työn perustana olevan tiedon Ammatilliset tiedot Matematiikan ja luonnontieteiden taidot Esteettiset taidot 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tietää rakennusten ruiskumaalaukseen soveltuvat maalityypit tunnistaa tavallisimmin ruiskulla maalattavat rakennusmateriaalit ymmärtää ruiskumaalauslaitteiston toimintaperiaatteen osaa arvioida riittävällä tarkkuudella aloittamaansa työsuoritukseen tarvittavaa työaikaa ymmärtää ohjauksen jälkeen, mitkä seikat vaikuttavat lopputuloksen tärkeimpiin kauneusarvoihin. tuntee yleisimpien maalituotteiden tärkeimmät soveltuvuusominaisuude t tietää, minkälainen maalityyppi soveltuu millekin alustalle osaa ruiskumaalauslaitteiston säädöt osaa arvioida riittävällä tarkkuudella suunniteltavan ruiskumaalaustyön materiaalimenekkiä osallistuu asiallisesti työkohteen esteettisistä arvoista käytävään keskusteluun. tietää erityyppisten maalituotteiden ruiskulevitykseen kohdistuvat yleiset vaatimukset, kuten esimerkiksi sopivat maalisuuttimet jne. tietää, miten maalausolosuhteet vaikuttavat materiaalivalintoihin osaa laskea lähes oikein suunniteltavan ruiskumaalaustyön materiaalitarpeen tietää, millä tavoilla työprosessin eri vaiheet vaikuttavat työn esteettiseen lopputulokseen. havaitsee työhönsä ratkaisee vähäisen liittyvät ongelmat ja ohjauksen avulla ymmärtää kysyä työssään esiintyviä tarvittaessa neuvoa ongelmia niiden ratkaisemiseksi osaa toimia asianmukaisesti työyhteisössä työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla noudattaa työturvallisuusmääräyksi ä ja käyttää hengityssuojaimia ja suojavaatetusta kysyy tarpeen mukaan neuvoa työturvallisuuteen liittyvissä ongelmatilanteissa. toimii työssään joustavasti ja erimielisyyksistä neuvotellen noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja työnsä vastuuntuntoisesti ja sopimusten mukaisesti käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja ja työasentoja. ratkaisee työssään esiintyvät ongelmat pääosin itsenäisesti toimii innovatiivisesti ja yhteistyöhalukkaasti työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen käyttää suojavaatetusta niin huolellisesti, että maalia ei pääse missään tilanteessa iholle huolehtii omasta terveydestään ja toimintakyvystään. Ammattitaidon osoittamistavat

36 Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa ruiskumaalaamalla jonkin rakennuskohteen niin, että työhön kuuluu kaikki esivalmistelut ja jälkityöt. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Betonipintojen etuoikaisut (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennusten sisä- ja ulkopinnoille ennen rappauksia tai tasoituksia tarvittavia etuoikaisutöitä työselostusten ja työohjeiden mukaisesti. Tutkinnon osan suorittaja osaa valita käyttötarkoitukseen sopivat tarvikkeet ja tuntee niitä koskevat standardit ja ohjeet valita oikean laastityypin siten, että valitun laastin lujuus sopii sekä oikaistavalle alustalle että päälle tulevalle pintakerrokselle, ja siten, että asiakirjoissa määrätyt oikaistun pinnan lujuus- ja tasaisuusvaatimukset täyttyvät kuljettaa ja varastoida tarvikkeet vahingollisilta vaikutuksilta suojattuina niin, että ne pysyvät käyttökelpoisina tehdä etuoikaisuun liittyviä materiaali- ja työmenekkilaskelmia käyttää etuoikaisussa käytettäviä työvälineitä tehdä betonipintojen etuoikaisut pintakäsittelykuntoon tehdä betonipintojen pintakäsittelyä varten tehtävät ylihionnat poistaa korjauskohteissa vaurioituneen tasoitteen tarvittavassa laajuudessa selvittää ennen purkua mahdollisen asbestin esiintymisen sekä kosteus- ja homevauriot suorittaa korjauskohteissa tarvittavat pohjustukset ja oikaisut oikaisulaastilla käyttää oikaisutöissä henkilökohtaisia suojaimia ja ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja muut työkyvyn ylläpitämisen kannalta tärkeät asiat noudattaa rakennusjätteen käsittelyssä viranomaisten antamia määräyksiä ja ohjeita. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Aloitekyky ja yrittäjyys omaa oikean työasenteen toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä kustannusvaikutuksia parhaaksi Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden tarvitsee ohjausta työn aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen saa työnsä suoritetuksi ohjauksen alaisena suorittaa työn niin, että se vaatii korjauksia, mutta niiden aiheuttamat etenee työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella tarvitsee ajoittain ohjausta mutta kykenee saamaan työnsä valmiiksi pääasiassa itsenäisesti suorittaa työn niin, että se vaatii korkeintaan vähäisiä korjauksia on oma-aloitteinen ja osaa toimia työyhteisön etenee työssään itsenäisesti ja suunnitelmallisesti ilman ohjausta tekee työnsä valmiiksi itsenäisesti ilman ohjausta suorittaa työn niin, että se vastaa sellaisenaan määritelmien mukaista

37 37 Oman työn arviointi kokonaiskustannukset alittavat työn uusimisesta aiheutuvat kustannukset arvioi omaa työtään realistisesti, mutta tarvitsee apua laatuvaatimusten tulkinnassa. arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti ja kykenee korjaamaan virheensä neuvonnan jälkeen. laatutasoa korjaa tarvittaessa työsuoritustaan työn kuluessa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien Työvälineiden Materiaalien Kestävä kehitys tarttuu työvälineisiin oikeilla käsiotteilla tarvitsee ohjausta materiaalien säilytykseen liittyvissä asioissa ei päästä viemäreihin sementtipitoisia jätteitä. säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina osaa työskennellä siististi ja laatuvaatimusten mukaisesti toimittaa työstä muodostuvat jätteet niille varattuihin keräilyastioihin. huolehtii itsenäisesti työvälineiden puhdistamisesta käytön jälkeen osaa huolehtia työn jälkeen pakkausten sulkemisista ja materiaalien säilytyksestä osaa tarvittaessa lajitella oikein työstään muodostuvat jätteet. 3. Työn perustana olevan tiedon Ammatilliset tiedot Matematiikan ja luonnontieteiden taidot ottaa työssään huomioon osaa tulkita oikein tuotteen tuotteen etiketissä olevat etiketissä olevat tiedot ja noudattaa annettuja käyttöohjeita osaa arvioida alustasta johtuvia vaatimuksia materiaalivalinnoille osaa arvioida riittävällä tarkkuudella aloittamaansa työsuoritukseen tarvittavaa työaikaa. kykenee osallistumaan eri työvaiheiden suunnitteluun yhdessä ammattitaitoisen maalarin tai rapparin kanssa osaa arvioida riittävällä tarkkuudella suunnitteilla olevaan työsuoritukseen tarvittavan materiaalin määrän osaa työssä tarvittavat peruslaskutoimitukset. osaa tulkita myös tuotteen etiketissä olevia vieraskielisiä tietoja osaa lukea työpiirustuksia ja työselostusta sekä kykenee osallistumaan eri työvaiheiden suunnitteluun asiakkaan tai työnjohtajan kanssa osaa itsenäisesti laskea lähes oikein työsuorituksessa tarvittavan ajan ja materiaalin menekin osaa omassa työssään tarvittavan perusmatematiikan. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö osaa ohjauksen jälkeen osaa soveltaa oppimaansa soveltaa oppimaansa tietoa käytännön töissä tietoa työtehtävissä käytännön töissä osaa toimia asianmukaisesti työyhteisössä työryhmän jäsenenä osaa arvioida omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista toimii työssään joustavasti ja osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työssä esiin tuleviin osaa itsenäisesti soveltaa oppimaansa tietoa osaa arvioida omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista osaa ilmaista mielipiteensä selkeästi

38 38 Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja ohjeita tietää työhön liittyvät silmätapaturmavaarat ja käyttää tarpeellisia suojaimia. erimielisyyksiin noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti ymmärtää terveellisten työtapojen ja työasentojen tärkeyden suojautuu oma-aloitteisesti haitallisten aineiden hengitys- ja kosketusaltistumiselta. työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen käyttää ergonomisesti oikeita työasentoja.. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä tasoitetöitä edeltäviä betonipintojen oikaisutöitä kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Ruiskutasoitetyöt (20 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä työselostuksen ja saamiensa ohjeiden mukaisesti rakennusten sisäpuolisten katto- ja seinäpintojen ruiskutasoitetöitä. Hän osaa suunnitella työkokonaisuuden työvaiheet ja ruiskutusjärjestyksen sekä arvioida työhön tarvittavia materiaalimääriä. Hän huolehtii tarvittavista suojauksista niin, että pöly ja tasoitteet eivät pääse leviämään ympäristöön. Tutkinnon osan suorittaja osaa mitata betonialustan kosteuden sekä tasoitettavan pinnan suoruuden ja tasomaisuuden tehdä levyrakenteiden saumaukset tehdä kiviainesalustoille mahdollisesti tarvittavat esikäsittelyt ja betonipintojen täytöt tehdä etuoikaisut, pohja- ja osittaistasoitukset levittää ja tasoittaa tasoitemassoja käsityövälineillä tehdä tarvittavat välihionnat käyttää massasekoitinta ja massaruiskua suorittaa massan sekoituksen laittaa tasoiteruiskulaitteiston käyttökuntoon sekä tehdä sen puhdistus- ja huoltotoimenpiteet käytön jälkeen ja tarvittaessa myös käytön aikana levittää tasoitemassoja ruiskulaitteistolla ja tasoittaa pinnan ruiskuttaa kattojen pisararuiskutuksia huolehtia henkilökohtaisesta suojautumisesta ja suojainten käytöstä tarvittaessa. Arviointi

39 39 Taulukkoon on koottu arviointikriteerit arviointikohteittain kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnitelmallisuus Työkokonaisuuden Oman työn arviointi tarvitsee ohjausta työn aloittaa itsenäisesti, vaiheistaa työn ja aloituksessa ja työn mutta tarvitsee vähäistä ratkaisee vaiheistuksessa ohjausta vaiheistuksessa ruiskutusjärjestyksen tarvitsee ohjausta työvaiheiden aikana tiedostaa oman osaamisensa puutteet, kun tarvitsee apua tarvitsee vähäistä ohjausta työvaiheiden aikana tekee työn kohtuullisessa ajassa osaa arvioida omaa suoritustaan suhteessa laatuvaatimuksiin Aloitekyky ja yrittäjyys kysyy neuvoa tarvittaessa huolehtii työvälineiden ja laitteiden säilymisestä toimintakuntoisina Kestävä kehitys Estetiikka tekee suojaustoimenpiteet tarkoituksenmukaisesti tarvitsee ohjausta ulkonäkövaatimuksissa. pyrkii käyttämään materiaaleja säästeliäästi tekee itsenäisesti peittävän pisararuiskutuksen. itsenäisesti työ etenee järjestelmällisesti ilman katkoksia selviytyy työkokonaisuudesta itsenäisesti ja joutuisasti korjaa työtapojaan työn kuluessa on oma-aloitteinen ja vastuuntuntoinen pitää työpaikan siistinä ja järjestyksessä osaa tehdä itsenäisesti hyvännäköisen pisararuiskutuspinnan. 2. Työmenetelmien, -väli neiden ja materiaalin Mittaaminen Lastan ja muiden käsityövälineiden käyttö Pohjatasoitukset ja välihionnat Tasoitteen valmistus Massaruiskutuslaitteis ton käyttö osaa kosteusmittarin käytön perusteet tarvitsee ohjausta suoruus- ja tasomittauksissa käyttää työvälineitä tarkoituksenmukaisesti, mutta käsiotteissa virheitä tekee tasoitukset ja hionnat niin, että tarvitaan lisäositteluita käyttää massasekoitinta käyttöohjeen mukaisesti osaa käynnistämiseen ja pysäyttämiseen liittyvät toimenpiteet tarvitsee ohjausta ruiskutusvaiheessa. osaa mitata kosteuspitoisuuden selviytyy vähäisellä ohjauksella tasomittauksista käyttää työvälineitä niin, että käsiotteissa on pieniä työsuoritusta heikentäviä virheitä tekee tasoitukset ja hionnat niin, että tarvitaan vähäisiä lisäositteluita valmistaa massan ohjeen mukaisesti käyttää massaruiskua käyttöohjeen mukaisesti tarvitsee pientä ohjausta ruiskutusvaiheessa. tekee suoruus- ja tasomittaukset tarkoituksenmukaisesti käyttää työvälineitä tehokkaasti tekee tasoitukset ja hionnat niin, että lopulliseen laatuluokkaan päästään pintatasoituksella osaa arvioida massalle työtehtävään sopivan paksuuden osaa toimia laitteiston tukkeutumisesta aiheutuvissa häiriötilanteissa toimii itsenäisesti myös ruiskutusvaiheessa.

40 40 3. Työn perustana olevan tiedon Työselostuksen ymmärtäminen Matematiikka ja luonnontieteet 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppimis- ja ongelmanratkaisutaido t Vuorovaikutus ja yhteistyötaidot Ammattieettiset taidot Terveys, turvallisuus ja työkyky tarvitsee apua ymmärtää työselostuksen, ammattiterminologian ja mutta tarvitsee joissain käsitteiden kohdin apua ymmärtämisessä osaa laskea pinta-aloja. arvioi materiaalin menekin, mutta arvioinnissa tulee virheitä tietää tasoitealustan ja olosuhteiden vaatimukset työn onnistumiselle. ymmärtää ilman apua työselostuksen osaa arvioida materiaalimenekin tietää, miten mitataan ja tarkistetaan valmis pinta. havaitsee osaa ratkaista ongelmia ja ongelmatilanteet, mutta korjata työsuoritusta työn tarvitsee apua ratkaisuun aikana ilmaisee mielipiteensä toimii joustavasti selkeästi tekee työtä saamiensa on huolellinen ja tarkka noudattaa työturvallisuusohjeita käyttää suojaimia. ohjeiden mukaan varoo tärinää, melua ja hengitysilman epäpuhtauksia nostaa taakkoja oikein. käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla tasoitetöissä työryhmän jäsenenä ja tasoittamalla jonkin rakennuskohdekokonaisuuden sekä ruiskuttamalla huonetilan katon tasoiteruiskulaitteistolla työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Massapäällystystyöt (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennusten betonilattioiden pinnoituksia esimerkiksi epoksi-, akrylaatti- ja polyuretaanipinnoitteilla työselostusten mukaan. Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä ennen pinnoituksia tehtävät suojaukset ja valmistelut tehdä sementtiliimanpoiston koneellisesti ja suolahappopeittauksena mitata lattian kosteuden mitata lattian suoruuden ottaa huomioon eri alustasta johtuvat vaatimukset ja valita pinnoitteen sen mukaisesti

41 41 poistaa vanhat pinnoitukset tehdä työhön liittyvät tasoitukset ja täytöt sekä mahdolliset kaadot tehdä lattioiden pohjustuskäsittelyjä, lakkauksia, maalauksia ja pinnoituksia käsityövälineillä, kuten siveltimillä, teloilla ja lastoilla tehdä pinnoitteiden ilmanpoistot ja tasaukset tehdä liukuestepinnoituksia sekä värihiekka- ja mosaiikkipinnoitteita tehdä massapinnoitteella nurkkapyöristyksiä, jalkalistoja, saumauksia ja rajoituksia käyttää turvallisesti pinnoitustuotteita ja huolehtii, että työmaan muut työntekijät eivät joudu alttiiksi esim. epoksihöyryille käyttää ja huoltaa työssä tarvitsemiaan työvälineitä. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Työn laatua koskevan arvioinnin tulee perustua mahdollisuuksien mukaan Maalaus RYL -käsikirjassa määriteltyihin yleisiin laatuvaatimuksiin. 1. Työprosessin Työn kokonaisuuden Työn laatu Itsenäinen työskentely Oman työn arviointi kykenee osallistumaan kykenee aktiivisesti osaa suunnitella työnsä oman työnsä osallistumaan oman kulun ja etenee työssään suunnitteluun, mutta työnsä suunnitteluun, suunnitelmallisesti ilman tarvitsee työprosessin mutta tarvitsee ohjausta ohjausta aikana jatkuvaa ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta tekee työnsä siten, että lopputulos vaatii vielä paikkauksia, mutta niiden aiheuttamat kokonaiskustannukset alittavat työn uusimisesta aiheutuvat kustannukset pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen osaa arvioida omaa työtään vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa. toiseen tekee työnsä siten, että työn lopputulos vaatii korkeintaan vähäisiä paikkauksia pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen osaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. tekee työnsä siten, että työn lopputulos vastaa sellaisenaan Maalaus RYL -määritelmien mukaista laatutasoa pääsee itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Työvälineiden osaa käyttää lähes oikeita käsiotteita siveltimistä, teloista ja lastoista ja säilyttää käyttämänsä välineet käyttökuntoisina osaa käyttää oikeita käsiotteita siveltimistä, teloista ja lastoista ja säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina huolehtii itsenäisesti työvälineiden puhdistamisesta käytön jälkeen ja varmistaa, että työkalut tulevat palautetuksi niille kuuluville paikoille Materiaalien aukaisee ja sulkee työskentelee siten, huolehtii työn jälkeen

42 42 Kestävä kehitys pinnoitustarvikepakkaukset asianmukaisesti ja sekoittaa tarvittaessa pinnoitteen ennen käyttöä toimittaa työstään muodostuvat jätteet niille varattuihin astioihin. että nestemäiset materiaalit eivät roisku tarpeettomasti ympäristöön osaa tarvittaessa lajitella jätteet asianmukaisesti. pakkausten sulkemisista ja materiaalien säilytyksestä työskentelee siten, että jätettä muodostuu mahdollisimman vähän. 3. Työn perustana olevan tiedon Ammatilliset tiedot Matematiikan ja luonnontieteiden taidot ottaa huomioon kykenee osallistumaan eri tulkitsee oikein pinnoitetuotteen työvaiheiden työpiirustuksia ja etiketissä olevat tiedot ja suunnitteluun yhdessä työselostuksia ja kykenee noudattaa annettuja ammattitaitoisen osallistumaan eri käyttöohjeita työntekijän kanssa työvaiheiden suunnitteluun asiakkaan osaa nimetä tavallisimmat pinnoituksessa käytettävät pinnoitetuotteet osaa arvioida materiaalien mahdollisen ohennustarpeen osaa työssä tarvittavat peruslaskutoimitukset ja osaa arvioida aloittamaansa työsuoritukseen tarvittavaa työaikaa. tuntee yleisimmin käytettävät betonilattioiden pinnoitusmenetelmät tuntee lattian pinnoitetyyppien soveltuvuuden erilaisille alustoille osaa arvioida pinnoitusalustasta johtuvia vaatimuksia materiaalivalinnoille osaa arvioida työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekkiä. tai työnjohtajan kanssa osaa selostaa sisä- ja ulkopuolisiin töihin soveltuvien lattiapinnoitustöiden valintaperiaatteet osaa arvioida rasitusluokituksen (RYL) mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille osaa laskea työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekin ja osaa käyttää suhdelukuja. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky osaa soveltaa oppimaansa tietoa työtehtävissä osaa toimia työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla noudattaa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita ja käyttää osaa arvioida omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista toimii työssään joustavasti noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti osaa oma-aloitteisesti suojautua esimerkiksi hengitysilman tiedostaa oppimistarpeensa, oppimisprosessinsa ja -tyylinsä ilmaisee mielipiteensä selkeästi ja osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työssä esiin tuleviin ongelmiin työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen tuntee työhönsä liittyvät keskeiset työturvallisuusmääräykse

43 henkilökohtaisia suojaimia ja työkoneiden turvalaitteita käsittelee raskaita taakkoja turvallisesti. epäpuhtauksilta ja haitallisten aineiden ihokosketuksilta käyttää ergonomisesti suositeltavia työasentoja. t ja noudattaa niitä tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat. 43 Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä betonilattioiden massapinnoitustöitä kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

44 Rakennuspintojen entistäminen (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä vanhojen rakennuspintojen entistämistöitä työselostusten ja ohjeiden mukaan. Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä erilaisia rakennuspintojen entistämistöitä (rakennusten pintakäsittelyiden palauttamista aikaisempaan asuunsa), kuten vanhojen rakennusten ulko- ja sisäpintojen maalaustyöt esikäsittely- ja tasoitustöineen perinteisillä maalityypeillä (esimerkiksi keittomaali, öljymaali, kalkkimaali, liimamaali, tempera jne.) maalata myös alkuperäisiä pintakäsittelyaineita vastaavilla, korjauskohteisiin soveltuvilla nykyaikaisilla maalityypeillä käyttää sekä perinteisiä että nykyaikaisia teloja, siveltimiä ja harjoja tehdä kipsitöitä ja pintaverhouksia vanhojen mallien mukaan ja korjata vaurioituneet alkuperäisiksi huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, että valmiit pinnat eivät vaurioidu selvittää vanhojen rakennusosien värejä ja dokumentoida ne käyttää ohjeiden mukaan värien tutkimiseen tarvittavia lastoja, veitsiä, värikarttoja, kameraa ja muita soveltuvia välineitä tietää rakennustyylit tietää perusasiat rakennussuojelulainsäädännöstä. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessien Oman työn suunnittelu Oman työn arviointi Oman toiminnan kehittäminen Työn kokonaisuuden tiedostaa työhönsä liittyvän suunnittelutarpeen, mutta työ ei edisty epämääräisten suunnitelmien vuoksi kertoo työstään suorituksen jälkeen kehittää omaa toimintaansa ohjattuna saa työnsä valmiiksi ohjattuna. osallistuu suunnitteluun ja työ etenee suunnitelmien mukaisesti arvioi työtään suorituksen jälkeen kehittää omaa toimintaansa etenee työssään ilman jatkuvaa ohjausta ja saa valmiiksi lähes itsenäisesti. tekee itse työsuunnitelman ja työ valmistuu pääosin suunnitelman mukaisesti arvioi työnsä laatua ja vertaa sitä suunnitelmiin ja laatuvaatimuksiin kehittää omaa toimintaansa ja työn tulos paranee tekee työnsä itsenäisesti ja järjestelmällisesti, ja työ valmistuu aikataulun mukaisesti. ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -väli neiden ja materiaalin Entistämismaalausmen etelmien tekee ohjattuna tavallisimpia entistämismaalaustöitä tekee ohjeiden mukaisesti erilaisia entistämismaalaustöitä tekee itsenäisesti ohjeiden mukaisesti erilaisia entistämismaalaustöitä

45 45 Entistämismaalausvälin eiden Entistämismaalausmat eriaalien selvittää yksittäisen vanhan rakennusosan värit ohjattuna (esim. yksivärinen väliovi) käyttää ohjattuna entistämismaalaustöissä tarvittavia perinteisiä ja nykyaikaisia työvälineitä käyttää ohjattuna värien tutkimiseen tarvittavia lastoja, värikarttoja ja muita soveltuvia välineitä käsittelee opastettuna entistämismaalauksessa tarvittavia maalaustarvikkeita asianmukaisesti varastoi maalipurkit ja huolehtii ongelmajätteistä opastettuna. selvittää monivärisen vanhan rakennusosan värit ohjeiden mukaan (esim. seinä- ja jalkalistavärin porrashuoneessa) ja dokumentoi tiedot käyttää ohjeiden mukaisesti entistämismaalaustöissä tarvittavia perinteisiä ja nykyaikaisia käsityövälineitä sekä huolehtii niistä käyttää ohjeiden mukaan värien tutkimiseen tarvittavia lastoja, veitsiä, värikarttoja, kameraa ja muita soveltuvia välineitä käsittelee annettujen ohjeiden mukaisesti entistämismaalauksessa tarvittavia maalaustarvikkeita varastoi maalipurkit asianmukaisesti ja huolehtii ongelmajätteistä annettujen ohjeiden mukaisesti. selvittää pienen kokonaisuuden värit ohjeiden mukaan (esim. huoneen eri rakennusosien värit) ja dokumentoi tiedot käyttää itsenäisesti ja monipuolisesti entistämismaalaustöissä tarvittavia käsityövälineitä käyttää ohjeiden mukaan värien tutkimiseen tarvittavia lastoja, veitsiä, värikarttoja, kameraa ja muita soveltuvia välineitä käsittelee entistämismaalauksessa käytettyjä maalaustarvikkeita asianmukaisesti, omaaloitteisesti ja itsenäisesti varastoi maalipurkit asianmukaisesti ja huolehtii ongelmajätteistä itsenäisesti. 3. Työn perustana olevan tiedon Arkkitehtuurin ja sisustamisen historia Rakennussuojelun perusteet Materiaalin tuntemus Rakenteiden tuntemus Kestävä kehitys tietää tärkeimmät tunnistaa tärkeimmät tunnistaa tärkeimmät rakennustyylit rakennustyylit rakennus- ja sisustustyylit ja soveltaa tietoa tietää rakennussuojelun perusperiaatteet. erottaa vanhan pintamateriaalin uudesta tietää perinnemaaleista tietää perinneväreistä erottaa vanhan rakenteen uudesta huolehtii jätteiden käsittelystä. tuntee omaan työhönsä vaikuttavaa rakennussuojelulainsäädäntöä tietää vanhoja pintamateriaaleja tietää perinnemaalien reseptejä tietää eri aikakausien perinneväreistä tietää vanhoja rakenteita ymmärtää kestävän kehityksen tarpeellisuuden. työssään tuntee rakennussuojelun perusteita ja niiden merkityksen tekemälleen työlle tunnistaa vanhoja pintamateriaaleja tietää perinnemaalien käytöstä tunnistaa eri aikakausien perinnevärejä ja soveltaa tietoa työssään tunnistaa vanhoja rakenteita toimii kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti.

46 46 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelman ratkaisu toimii annettujen ohjeiden mukaan hakee tietoa ja osoittaa kiinnostusta oman oppimisensa kehittämiseen ratkaisee työssään ilmeneviä ongelmia ja etsii vaihtoehtoisia toimivia työtapoja Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhdessä muiden kanssa ymmärtää asiakaslähtöisen toiminnan merkityksen työskentelee asiakaslähtöisesti Ammattietiikka on täsmällinen toimii vastuuntuntoisesti asennoituu ammatillisesti Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuusohjeita ja käyttää tarvittaessa henkilökohtaisia suojaimia. tietää työkyvyn merkityksen ja miten sitä ylläpidetään ja ymmärtää työhönsä liittyvät vaarat. suunnittelee ja järjestää itselleen ergonomisesti sopivan työympäristön. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä rakennuspintojen entistämistöitä kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Tapetointi (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osa suorittaja osaa kiinnittää rakennuspinnoille paperi- ja kuitualustaisia seinänpäällysteitä työselostusten ja työohjeiden mukaan. Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä tapetoitaville alustoille tehtävät mittaukset ja tarkistukset tehdä ennen tapetointia tehtävät valmistelut ja esikäsittelyt, kuten vanhan tapetin poistot tehdä tapetoimispohjatyöt, eristykset, tasoitukset ja alustapetoinnit levittää liisterin tai liiman käsin ja koneellisesti kiinnittää paperi- ja kuitualustaiset päällysteet puskusaumauksella käyttää ja huoltaa tapetoinnissa tarvittavia työvälineitä suunnitella oman työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia materiaalimääriä nimetä tavallisimmat tapetointitöissä käytettävät tapetit ja materiaalit selostaa eri tapettimateriaalien soveltuvuuden erilaisille alustoille liikkua turvallisesti rakennustyömaalla ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä käyttää hänelle työkohtaisesti määrättyjä henkilökohtaisia suojaimia käyttää ergonomisesti tarkoituksenmukaisia ja toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, ettei tapetointityöstä aiheudu ylimääräistä puhdistustarvetta kohdetta ympäröiville pinnoille. Arviointi

47 Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Työn laatua koskevan arvioinnin tulee perustua mahdollisuuksien mukaan MaalausRYL-käsikirjassa määriteltyihin yleisiin laatuvaatimuksiin Työprosessien Oman työn suunnittelu Oman työn arviointi Työn kokonaisuuden esikäsittely- ja pohjatöistä valmiiseen tapettipintaan tarvitsee ammattihenkilön tukea tarvitsee ohjausta materiaalimäärien laskemisessa arvioi omaa työtään, mutta ei tunne RYLkäsikirjan mukaisia yleisiä laatuvaatimuksia saa työnsä valmiiksi, mutta tarvitsee useimmissa työvaiheissa jotakin ohjausta. tekee eri työvaiheisiin toteuttamiskelpoisia suoritussuunnitelmia määrittelee materiaalitarpeen riittävällä tarkkuudella työkohteessa arvioi omaa työtään suhteessa RYL:n yleisiin laatuvaatimuksiin etenee työssään johdonmukaisesti ja tarvitsee vain pientä ohjausta työnsä loppuunsaattamiseen. tekee työsuunnitelman itsenäisesti ja osaa perustella saumakohtien sijoittelun määrittelee oikein materiaalitarpeen rakennuspiirustusten perusteella arvioi oman työnsä onnistumista asiakasnäkökulmasta tarkasteltuna tekee työnsä itsenäisesti ja järjestelmällisesti; työ valmistuu aikataulun mukaisesti ja vastaa ennakkoon määriteltyä RYL-ulkonäköluokkaa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Pohjatyöt Liisterin valmistus Liisteröinti ja leikkaukset Kuviokohdistus ja saumaus irrottaa vanhoja paperitapetteja kostuttamalla ja valmistaa tapetoitavan alustan T3- ulkonäköluokituksen edellyttämällä tavalla valmistaa jauhemaisessa muodossa olevan tapettiliisterin käyttökuntoon käyttää vähäisen opastuksen jälkeen ohjeiden mukaisesti tapetointiin tarvittavia perustyövälineitä, mutta ei hallitse koneellisesti tehtävää liisteröintiä kiinnittää puskusaumausmenetelmällä vahvalaatuisia tapetteja, joissa ei vaadita tarkkaa kuvioiden kohdistamista suorittaa tapetoitavalle alustalle tehtäviä mittauksia ja valmistaa tapetoitavan alustan T2-luokituksen edellyttämällä tavalla ohentaa tarvittaessa liiman tai liisterin kiinnitettävälle päällysteelle sopivaksi suorittaa liisteröinnin oikein myös liisteröintikoneella ja tekee tarvittavat rajausleikkaukset siististi ja tasaisesti rajapintoja noudattaen RYLkäsikirjan ohjeiden mukaisesti kiinnittää oikein tasakohdistettavia kuviotapetteja tekee työselostuksessa mainitut pohjatyöt itsenäisesti ja osaa perustella eri työvaiheiden tarpeellisuuden valmistaa liisterin, jossa ei ole liisteröintiä haittaavia paakkuja tai kasautumia käyttää tapetointitöissä tarvittavia työvälineitä itsenäisesti ja monipuolisesti ja huolehtii omaaloitteisesti niiden puhdistuksesta kiinnittää sileitä ja repeytymisherkkiä paperitapetteja tapetin valmistajan antamien ohjeiden mukaisesti

48 48 Siisteys ja huolellisuus kokoaa oma-aloitteisesti huoneeseen jääneet hukkapalat ja leikkuujätteet. puhdistaa mahdollisesti liisteriin tahrautuneet listoitukset ja muut valmiit rakennuspinnat. työskentelee siten, että työstä ei aiheudu tarpeetonta puhdistustarvetta ympäröiville pinnoille. 3. Työn perustana olevan tiedon Uuden tiedon soveltaminen Materiaalien tuntemus tietää tapettipakkauksissa tuntee tapetoimistyöhön olevien ohjesymbolien liittyvän keskeisen merkitykset; lukee tuoteetiketin ammattisanaston ja osaa suomenkieliset keskustella ohjeet ja suorittaa kiinnitysohjeiden tapetoinnin näiden merkityksestä muiden ohjeiden mukaisesti ammattilaisten kanssa tunnistaa pinta- ja pohjamateriaalien mukaan tavanomaiset tapettityypit ja osaa ehdottaa näille sopivia kiinnitysaineita. tietää tapetoitavasta alustasta johtuvat vaatimukset kiinnitysaineille ja kohteessa käytettäville tapettilaaduille. osaa selvittää tapettipakkauksen vieraskielisestä etiketistä tälle tapettilaadulle sopivat kiinnitysaineet, vettymisajat ja kuviokohdistukset valitsee itsenäisesti eri tapettilaaduille sopivat kiinnitysmateriaalit ja tietää niiden soveltuvuuden erilaisille alustoille. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii annettujen ohjeiden mukaan toimii yhdessä muiden kanssa toimii annettujen ohjeiden mukaan noudattaa työturvallisuusohjeita ja ymmärtää työhönsä liittyvät vaarat käyttää turvallisia työmenetelmiä huoltaa jätteet niille kuuluville paikoille ohjeiden mukaisesti. hakee tietoa ja osoittaa kiinnostusta oman oppimisensa kehittämiseen ja pyrkii ratkaisemaan ongelmat itse ymmärtää asiakaslähtöisen toiminnan merkityksen ja pyrkii ottamaan huomioon muiden työntekijöiden läsnäolon samassa työkohteessa toimii vastuuntuntoisesti huolehtii itsenäisesti työpaikkansa suojauksesta ja siisteydestä valitsee itselleen turvalliset ja sopivan korkeat työpöydät ja -telineet lajittelee ja toimittaa jätteet oma-aloitteisesti niille kuuluville paikoille. ratkaisee työssään ilmeneviä ongelmia innovatiivisesti ja etsii vaihtoehtoisia toimivia työtapoja työskentelee asiakaslähtöisesti ja ottaa työssään huomioon muiden työntekijöiden läsnäolon samassa työkohteessa toimii vastuuntuntoisesti ja asennoituu työhönsä ammatillisesti suunnittelee ja järjestää itselleen ergonomisesti sopivan työympäristön käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja.

49 49 Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tapetoimalla huonetilakokonaisuuden. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Lattianpäällysteiden uusiminen (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa asentaa esimerkiksi tavanomaiseen asuinhuoneeseen muovi- tai laminaattipäällysteen niissä tapauksissa, joissa ei edellytetä aluslattian oikaisu- tai tasoitustöitä. Tutkinnon osan suorittaja osaa irrottaa ja kiinnittää paikoilleen työn suoritusta haittaavia kynnyksiä ja listoituksia päällystää asuinhuoneen lattian muovimatolla päällystää asuinhuoneen lattian lukkoponttilaminaatilla tehdä tarvittavat saumaus- ja kiinnitystyöt tehdä valmiiden pintojen suojaukset. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Työn laatua koskevan arvioinnin tulee perustua mahdollisuuksien mukaan RYL-käsikirjassa määriteltyihin yleisiin laatuvaatimuksiin. 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu Suunnitelmallinen työskentely Työn lopputulos Oman työn arviointi tarvitsee ohjausta työn suunnittelee osaa arvioida oman aloituksessa ja toteutuskelpoisen työn työnsä asennussuunnan itsenäisesti kustannusvaikutuksia määrittelemisessä etenee vähäisen ohjauksen siirtyy työvaiheesta toiseen toimii suunnitelmallisesti avulla työvaiheesta toiseen pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen osaa arvioida omaa työtään vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa. ilman jatkuvaa ohjausta pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen osaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. pääsee itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin

50 50 Listojen ja kynnysten irrotus Vanhojen päällysteiden poistaminen Muovipäällysteen asennus Liimaus tarvitsee ohjeita työmenetelmien ja välineiden valinnassa poistaa päällysteet ohjeiden mukaisesti asentaa muovipäällysteen siten, että seinärajaukset vaativat paikoin oikaisua tai kittauksia tekee saumaukset niin, että ne eivät ole täysin suoraviivaisia levittää liiman niin, että liimakampauksessa on epätasaisuuksia ja valmiissa työssä on joitakin ilmakuplia tekee irrotustyöt kohteita vaurioittamatta poistaa päällysteet järjestelmällisesti tekee seinärajaukset riittävän suoriksi ja sopivalle etäisyydelle seinistä tekee saumaukset pääosin suoriksi ja helposti tiivistettäviksi levittää liiman tasaisesti ja hiertää päällysteen ohjeen mukaan tekee irrotustyöt huolellisesti ja joutuisasti poistaa päällysteet tehokkaasti tekee rajaukset huolellisesti ja täsmällisesti tekee saumaustyön virheettömästi tekee liimauksen huolellisesti ja tarkasti ja hiertää päällysteen järjestelmällisesti Laminaattilattian asennus Viimeistelyt ja listoitukset asentaa laminaattilattian niin, että liikkumavaroissa on turhan suuria vaihteluja ja saumoissa on pieniä rakoja viimeistelee työnsä ohjeiden mukaisesti. asentaa sopivat liikkumavarat ja saumat pääosin tiiviiksi kiinnittää listat ja kynnykset kohteita vaurioittamatta. tekee työnsä joutuisasti ja huolellisesti huolehtii työympäristön siisteydestä ja puhtaudesta. 3. Työn perustana olevan tiedon Materiaalit Työtekniikka 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelman ratkaisu ottaa työssään huomioon tuotteen etiketissä olevat tiedot ja noudattaa annettuja käyttöohjeita arvioi riittävällä tarkkuudella aloittamaansa työsuoritukseen tarvittavaa työaikaa. arvioi riittävällä tarkkuudella työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekkiä. osaa laskea lähes oikein työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekin. toimii annettujen ohjeiden mukaan hakee tietoa ja osoittaa kiinnostusta oman oppimisensa kehittämiseen ratkaisee työssään ilmeneviä ongelmia ja etsii vaihtoehtoisia toimivia työtapoja Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii yhdessä muiden kanssa ymmärtää asiakaslähtöisen toiminnan merkityksen työskentelee asiakaslähtöisesti Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla käyttää polvisuojaimia ja ergonomisesti suositeltavia työasentoja. tekee työtä vastuuntuntoisesti ja noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä käyttää ja säilyttää huolellisesti teräviä työkaluja. työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat.

51 51 Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa asentamalla pienehköön asuintilaan tai vastaavaan kuivaan huonetilaan leikattavan muovipäällysteen ja laminaattipäällysteen. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Rakenteiden korjaus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä pieniä rakennusosien ja kalusteiden asennuksia ja korjaustöitä sekä tasoite- ja rappauspintojen korjauksia työselostusten ja annettujen ohjeiden mukaan. Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä yksinkertaisia alustarakenteita työpiirustusten ja selitysten mukaisesti laskea tarvittavat alustarakennemateriaalit työpiirustuksista tunnistaa alustarakenteisiin sopivat materiaalit ja tarvikkeet käyttää materiaaleja ja tarvikkeita työselostusten mukaisesti käyttää koneita, laitteita ja työvälineitä turvallisesti suunnitella oman työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia materiaalimääriä pitää huolta työvälineidensä kunnosta liikkua turvallisesti rakennustyömaalla ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä käyttää hänelle työkohtaisesti määrättyjä henkilökohtaisia suojaimia käyttää ergonomisesti tarkoituksenmukaisia ja toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, ettei korjaustöistä aiheudu ylimääräistä puhdistustarvetta kohdetta ympäröiville pinnoille. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Aloitekyky ja yrittäjyys omaa oikean työasenteen omaa oikean työasenteen omaa oikean työasenteen Suunnitelmallinen työskentely tarvitsee ohjausta työn aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen osaa toimia yritteliäästi ja laskea oman työnsä kustannusvaikutukset osaa edetä työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella on oma-aloitteinen ja osaa toimia työyhteisön parhaaksi ja laskea oman työnsä kustannusvaikutukset osaa edetä työssään omaaloitteisesti ja suunnitelmallisesti ilman ohjausta

52 52 Työn kokonaisuuden Oman työn arviointi saa työnsä suoritetuksi ohjauksen alaisena suorittaa työn niin, että se vaatii korjauksia arvioi omaa työtään realistisesti, mutta tarvitsee apua laatuvaatimusten tulkinnassa. tarvitsee ajoittain ohjausta mutta osaa tehdä työnsä valmiiksi pääasiassa itsenäisesti suorittaa työn niin, että se vaatii korkeintaan vähäisiä korjauksia arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti ja osaa korjata virheensä neuvonnan jälkeen. osaa tehdä työnsä valmiiksi itsenäisesti suorittaa työn niin, että se vastaa sellaisenaan määritelmien mukaista laatutasoa korjaa tarvittaessa työsuoritustaan työn kuluessa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien Työmenetelmien Työvälineiden Materiaalien pääsee ohjauksen alaisena tyydyttävään lopputulokseen tarttuu työvälineisiin oikeilla käsiotteilla tarvitsee ohjausta materiaalituntemuksessa ja säilytykseen liittyvissä asioissa. pääsee ohjauksen avulla työn laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen pitää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina tietää tavanomaiset työssään tarvitsemansa materiaalit työskentelee siististi ja laatuvaatimusten mukaisesti. saavuttaa itsenäisesti vaaditun laatutason huoltaa ja palauttaa oma-aloitteisesti työvälineet käytön jälkeen omille paikoilleen tietää työssään tarvitsemansa materiaalit ja niiden ominaisuudet valitsee oikean tuotteen kohteen ja alustan mukaan. 3. Työn perustana olevan tiedon Ammatilliset tiedot Estetiikka 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppimis- ja ongelmanratkaisutaidot tunnistaa yleisimmät tunnistaa itsenäisesti korjaustuotteet ja yleisimmät korjaustuotteet alusmateriaalit ja alusmateriaalit ohjeistuksen jälkeen ymmärtää ohjauksen jälkeen, mitkä seikat vaikuttavat lopputuloksen esteettisyyteen. ymmärtää esteettisten tekijöiden merkityksen työn lopputuloksessa. osaa arvioida alustasta johtuvia vaatimuksia materiaalivalinnoille tietää, mitkä seikat vaikuttavat lopputuloksen esteettisyyteen sekä osaa itsenäisesti soveltaa tietoaan käytäntöön. ymmärtää työhönsä osaa yhteistyössä soveltaa osaa itsenäisesti soveltaa liittyvät ongelmat oppimaansa tietoa käytännön oppimaansa tietoa mutta tarvitsee töissä käytännön töissä ohjausta niiden ratkaisemiseksi

53 53 Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot osaa toimia työyhteisössä työryhmän jäsenenä toimii työssään joustavasti ja osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työssä esiin tuleviin erimielisyyksiin osaa ilmaista mielipiteensä selkeästi Ammattietiikka noudattaa pääsääntöisesti sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla noudattaa sovittuja työaikoja ja työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työnsä vastuuntuntoisesti työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa normaalin työssä annettavan ohjeistuksen jälkeen työturvallisuuteen liittyviä ohjeita tuntee työhönsä liittyvät keskeiset työturvallisuusmääräykset ja noudattaa niitä ohjauksen jälkeen noudattaa työturvallisuusmääräyksiä oma-aloitteisesti ymmärtää terveellisten työtapojen ja työasentojen tärkeyden. käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja. tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa pääasiassa suorittamalla ammattitaitovaatimuksissa määriteltyjä korjaustyötehtäviä kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Puupintojen pintakäsittelyt (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa maalata, lakata, öljytä, vahata, petsata ja kuultokäsitellä puupintoja. Tutkinnon osan suorittaja osaa perusasiat maalien, lakkojen, öljyjen, vahojen, petsien ja kuultokäsittelyaineiden ominaisuuksista ja käyttökohteista puutuotteen hionnat käsin ja koneellisesti tehdä tarvittavat kittaukset, silotukset ja välihionnat maalata, lakata ja petsata puupintoja öljytä ja vahata puupintoja sekä tehdä puupintojen kuultokäsittelyjä tehdä pintakäsittelykiillotuksia huolehtia pintakäsittelytilan pölyttömyydestä ja pintakäsiteltyjen tuotteiden kuivumisesta pestä työvälineet ja huolehtia niiden kunnosta

54 54 maalien, lakkojen, öljyjen, vahojen, petsien ja kuultokäsittelyjen ulkonäöllisen sopivuuden eri puupinnoille värien ja kuultopintojen käytön sekä värien yhteensopivuuden puutuotteissa. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden maalaus lakkaus petsaus kuultokäsittely käsittely öljyllä vahakäsittely Oman työn arviointi Aloitekyky ja yrittäjyys tarvitsee ohjausta etenee työssään aloituksessa ja siirryttäessä suunnitelmallisesti työvaiheesta toiseen vähäisellä ohjauksella ohjausta saa ohjeistettuna aikaan laatuvaatimukset täyttävän pintakäsitellyn pinnan osaa arvioida omaa työtään pyrkii hyvään lopputulokseen. saa aikaan pintakäsitellyn pinnan, joka täyttää laatuvaatimukset, vaikka siinä on joitain vähäisiä pintavirheitä osaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti työskentelee omaaloitteisesti ja yritteliäästi. etenee työssään suunnitelmallisesti ilman pääsee lähes virheettömään lopputulokseen arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa pyrkii koko ajan parantamaan työsuoritustaan. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Työmenetelmien Työvälineiden Kittaus, silotus ja hionta Materiaalien 3. Työn perustana olevan tiedon Puupintojen pintakäsittelyn teoria osaa maalata, lakata, petsata ja kuultokäsitellä sekä öljytä ja vahata käsityövälineillä maalaa, lakkaa, petsaa ja kuultokäsittelee sekä öljyää ja vahaa täyttävät pinnat ohjeiden mukaisilla käsittelykerroilla käyttää oikeita maalaa, lakkaa, petsaa ja kuultokäsittelee sekä öljyää ja vahaa siistillä työjäljellä ja joutuisasti osaa käsityövälineiden käytön käsiotteita käyttää käsityövälineitä varmoin käsiottein osaa kitata, silottaa ja hioa, osaa hioa, kitata ja osaa hioa, kitata ja mutta tarvitsee ohjeistusta silottaa silottaa joutuisasti, kittaukseen kerralla kuntoon aukaisee ja sulkee purkit työskentelee siten, huolehtii työn jälkeen asianmukaisesti ja tekee että materiaalit eivät materiaalien sekoitukset tarpeen roisku tarpeettomasti tarkoituksenmukaisest mukaan. ympäristöön. a säilytyksestä. tulkitsee oikein tietää eri puulajien maalituotteen etiketissä puupinnan rakenteita olevat tiedot ja noudattaa annettuja käyttöohjeita ja käyttöturvallisuustiedotteit a tulkitsee oikein työmääräyksiä ja kykenee osallistumaan eri työvaiheiden suunnitteluun ja toteutukseen työnjohdon valvonnassa

55 55 Materiaalit tunnistaa puutuotteissa käytettävät maalit, lakat, öljyt, vahat, petsit ja kuultokäsittelyaineet. tietää puutuotteissa käytettävien maalien, lakkojen, öljyjen, vahojen, petsien ja kuultokäsittelyaineide n ominaisuudet pintakäsittelyn aikana ja sen jälkeen. tietää puutuotteissa käytettävien maalien, lakkojen, öljyjen, vahojen, petsien ja kuultokäsittelyaineiden valintaperusteet ja osaa tehdä puupinnasta riippuvia käsittelytapavalintoja. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö soveltaa oppimaansa tietoa arvioi realistisesti omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista kysyy neuvoa tarvittaessa toimii joustavasti on aktiivinen tiedostaa oppimistarpeensa, oppimisprosessinsa ja -tyylinsä Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky pyrkii hyvään lopputulokseen noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja huolehtii henkilökohtaisesta suojautumisesta käyttää tarvittaessa hengityssuojainta ja suojakäsineitä. tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla huolehtii työtilan työsuojelusta ja henkilökohtaisten suojavarusteiden kunnosta pitää työpaikan siistinä ja järjestyksessä. työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen huolehtii kaikissa tilanteissa siitä, että maalia ei pääse iholle. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa maalaamalla, lakkaamalla, öljyämällä, vahaamalla, petsaamalla tai kuultokäsittelemällä puupintoja esikäsittelytöineen työmaaolosuhteissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että sen voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Oppilaitosolosuhteissa työn laajuus voidaan korvata sillä, että käsitellään esikäsittelyineen puupintoja vähintään maalaamalla, petsaamalla, öljyämällä ja vahaamalla siinä laajuudessa, että työtapojen tulee esille. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Rakennusmaalauksen perustyöt (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa suorittaa rakennuksissa tehtäviä helpohkoja maalaustöitä työnjohtajan antamia ohjeita noudattaen. Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä ennen maalauksia tehtäviä suojauksia ja valmisteluja huomioida maalausolosuhteilta edellytettävät perusvaatimukset

56 56 suorittaa maalin tarttuvuuden varmistamiseksi tehtäviä pesuja ja hiontoja tehdä turvallisuusohjeita noudattaen maalaustöihin liittyviä perustehtäviä kitata koloja ja halkeamia levittää maalia telalla ja siveltimellä tehdä listojen ja lautojen pintakäsittelyjä maaleilla ja puunsuoja-aineilla. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja arviointi Työn kokonaisuuden Taloudellisuus osallistuu työvaiheiden suunnitteluun ja osaa arvioida omat edellytyksensä tehtävistä suoriutumiseen pääsee ohjattuna lopputulokseen, joka vastaa annettuja ohjeita huolehtii käyttämistään työvälineistä. suunnittelee työtään itsenäisesti ja tekee tehtävän suorittamiseen liittyviä ehdotuksia suoriutuu tavallisimmista maalaustehtävistä lähes itsenäisesti suorittaa työnsä huolellisesti ja materiaaleja säästäen. tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman ja arvioi omaa työsuoritustaan työn kestäessä tekee ns. perusmaalaustyöt yleisten laatuvaatimusten mukaisesti huolehtii työn päätyttyä materiaalitähteistä asianmukaisesti. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Valmistelutyöt Kittaukset ja hionnat Kiinteiden rakennusosien maalaustyöt Listojen ja lautojen pintakäsittely kiinnittää suojaukset annettuja ohjeita noudattaen käyttää kittaus- ja hiontavälineitä ohjeiden mukaisesti suoriutuu maalaustöistä ammattilaisen työparina tai työryhmän jäsenenä osaa käsitellä irtonaista materiaalia siten, että pinnalle ei jää valumia, häiritseviä rajoja eikä vahingossa käsittelemättä jääneitä alueita. kiinnittää tehtävään määrätyt suojaukset itsenäisesti ja varmistaa ennakkoon työssä mahdollisesti tarvittavien telineiden käyttökelpoisuuden käyttää lähes oikeita käsiotteita työkaluista ja valmistaa pinnan maalauskuntoon työskentelee siten, että maalia ei roisku tarpeettomasti ympäristöön suorittaa käsittelyn siten, että pinta on puhdasta ja laadukasta ja työasennot ovat ergonomisesti suositeltavia. osaa arvioida suojaustarpeen ja tekee tarvittavat suojaukset omatoimisesti osaa arvioida oikein tarvittavat kittausmäärät ja välttää tarpeetonta hiontatyötä saavuttaa maalauskäsittelylle yleisesti asetetut laatuvaatimukset osaa pintakäsitellä listoja huolellisesti, mutta rationaalisesti, ja työn tuottavuus vastaa nuorelta ammattilaiselta edellytettävää laatua ja joutuisuutta. 3. Työn perustana olevan tiedon Materiaalien tuntemus tuntee ammattiterminologiaa siten, että osaa tulkita oikein pakkauksissa olevia käyttöohjeita tietää yleisimpien materiaalien soveltuvuuden erilaisiin käyttökohteisiin tietää liuotinpohjaisiin ja vesiohenteisiin tuotteisiin liittyvät peruseroavaisuudet

57 57 Väritietous Kestävä kehitys tuntee värien kokemiseen liittyvät perusasiat tietää, miten tulee menetellä työssä muodostuvien jätteiden suhteen. tuntee sisäpuolisten pintojen käsittelyn yleisimmät vaihtoehdot tietää värien sävyttämiseen liittyvät perusasiat tietää, mitkä jätteet ovat ympäristölle erityisen haitallisia. tietää, millä menetelmillä voidaan poistaa maalitahroja tai vanhoja pintakäsittelyjä osaa värien yhdistelemiseen ja värisoinnutukseen liittyvät perusasiat huolehtii työympäristön puhtaudesta ja siisteydestä. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky soveltaa oppimaansa tietoa arvioi realistisesti omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista tiedostaa oppimistarpeensa, oppimisprosessinsa ja -tyylinsä kysyy neuvoa tarvittaessa toimii joustavasti on aktiivinen pyrkii hyvään lopputulokseen suhtautuu turvallisuusasioihin asianmukaisesti ja tuntee liuotinaineisiin liittyvät pahimmat vaaratekijät. tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla tuntee maalituotteiden käyttöön liittyvät yleiset vaaratekijät ja tietää, miten niiltä voidaan suojautua. työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen osaa omatoimisesti varmistua työn turvallisuuteen liittyvistä perusasioista. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suorittamalla vähäistä harjaantumista vaativia maalausalan perustehtäviä, kuten esimerkiksi piharakenteiden puunsuojauksia tai suhteellisen vaatimattomia laatuominaisuuksia edellyttäviä sisämaalauksia maalaustelalla ja siveltimellä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia joko kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Mattotyöt (20 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa lattiapinnoille asennettavien muovipäällysteiden kiinnitykseen ja viimeistelyyn liittyvät työt. Hän osaa tehdä myös työhön liittyvien listojen (muoviset jalkalistat, pesulistat, askelkulmat, käsijohdelistat tms.) ja kynnysten asennukset. Tutkinnon osan suorittaja osaa määritellä työhön soveltuvat asennusolosuhteet valita oikean päällysteen käyttökohteen mukaan

58 58 valita liimat ja liimausmenetelmät eri päällysteille valita oikeat asennustekniikat eri päällysteille valita työhön soveltuvat asennustyökalut huoltaa ja käyttää työvälineitä ja -laitteita turvallisesti asentaa ja kiinnittää muovipäällysteet yleisten laatuvaatimusten mukaisesti valita oikeat hitsaus- ja saumausmenetelmät eri päällysteille kiinnittää askelkulma-, kynnys-, jalka- ja pesulistat oikeaoppisesti. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Työn laatua koskevan arvioinnin tulee perustua mahdollisuuksien mukaan MaalausRYL-käsikirjassa määriteltyihin yleisiin laatuvaatimuksiin. 1. Työprosessin Suunnittelu osaa suunnitella tarvittavat työvaiheet Työkokonaisuus osallistuu työkokonaisuuden suorittamiseen työparina, tarvitsee ohjausta osaa suunnitella työvaiheiden toteuttamisaikataulu n toteuttaa työkokonaisuuden työparina ilman erityistä ohjausta toimii suunnitelmallisesti ja muuttaa suunnitelmia tarpeen mukaan toteuttaa työkokonaisuuden itsenäisesti Sisäinen yrittäjyys on vastuuntuntoinen. on huolellinen. on aloitteellinen. 2. Työmenetelmien, -välineide n ja materiaalin Asennus ja leikkaus Liiman levitys Liimaus Hiertäminen Saumausleikkaus valitsee oikeat asennussuunnat, jättää raakaleikkauksiin riittävät siirtovarat, reunaleikkauksissa on jonkin verran epätasaisuutta levittää liiman oikealla tekniikalla, rajauksissa on hieman mutkia ja lastan reunalta muodostuu paikoin pieniä liimavalleja liimaa siten, että saumoissa on jonkin verran liimapursumia ja valmiilla pinnalla vähäisiä liimatahroja hiertää siten, että hiertotekniikka ei ole täysin järjestelmällistä ja mattoon jää joitakin ploosuja leikkaa niin, että päällekkäin leikattu sauma on pääosin tiivis, mutta leikkauksissa on vähäisiä mutkia, eikä päättöleikkaus ole täysin tekee raakaleikkaukset siten, että vältytään tarpeettomilta hukkapaloilta, leikatun maton liikkumavaroja joudutaan vielä lisäämään levittää liiman niin, että liima peittää alustan tasaisesti, mutta kampausjäljet ovat hieman erisuuntaisia liimaa siten, että saumoissa on vähäisiä liimapursumia hiertää siten, että hierto on riittävää ja päällyste on kauttaaltaan tasaisesti kiinnittynyt leikkaa niin, että päällekkäin leikattu sauma on tiivis, pieniä mutkia voi olla, mutta ne eivät erotu normaalilta tekee asennuksen siten, että matto riittää kauttaaltaan listojen alle, liikkumavarat ovat ohjeiden mukaiset ja työ etenee joutuisasti kampaa liiman tasaisesti ja tekee rajaukset suoriksi ja täsmällisiksi liimaa siten, että valmis pinta on kauttaaltaan puhdas liimatahroista hiertää järjestelmällisesti ja tehokkaasti, eikä päällystyksessä ole mitään huomautettavaa leikkaa niin, että päällekkäin leikattu sauma on kauttaaltaan tiivis, suora ja lähes huomaamaton

59 Läpiviennit Tiivistykset Listoitukset 3. Työn perustana olevan tiedon Materiaalit Kiinnitysalustat ja -olosuhteet Liimausmenetelmät 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö huomaamaton tekee lämpöjohtojen yms. läpiviennit niin, että ne vaativat ylimääräistä kittausta hitsaa siten, että hitsaustyö vaatii pieniä paikkauksia, juotoksissa on hieman mutkia ja nestettä paikoin liikaa tai liian vähän kiinnittää listoitukset pääosin asianmukaisesti, paikoitellen on kuitenkin turhia rakoja ja jiirit eivät ole täysin kohdakkoin. katseluetäisyydeltä tekee läpiviennit asianmukaisesti, vaikka taustapuolilla on vähäisiä rakoja hitsaa siten, että hitsaus on tiivis, tasauksissa pieniä puutteita ja juotokset ovat tiiviitä, mutta hieman epätasaisia kiinnittää listoitukset tiiviisti paikoilleen. 59 tekee läpiviennit kaikilta osin huolellisesti ja tarkasti hitsaa ja juottaa tiiviisti ja tasaisesti kiinnittää listoitukset niin, että jiirit ovat tarkasti kohdakkoin ja työ etenee joutuisasti. tunnistaa tavanomaiset muovipäällysteet tietää kiinnitysalustoille ja olosuhteille asetettavat yleiset vaatimukset tuntee kolme tärkeintä liimauksen perusmenetelmää. tuntee eri päällystetyyppien tärkeimmät ominaisuudet tietää alustan ja olosuhteiden tarkistamisessa käytettävät menetelmät tietää eri liimausmenetelmiin liittyvät tärkeimmät eroavaisuudet. osaa nimetä päällysteille sopivat käyttökohteet osaa varmistua kiinnitysalustan ja -olosuhteiden sopivuudesta asennustyön alkamiselle tietää, mikä liimausmenetelmä soveltuu parhaiten mihinkin kohteeseen. osaa arvioida omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista osaa toimia työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä osaa soveltaa oppimaansa tietoa työtehtävissä ja tehdä ratkaisuehdotuksia työssä esiin tuleviin ongelmiin toimii työssään joustavasti tiedostaa oppimistarpeensa, oppimisprosessinsa ja -tyylinsä osaa ilmaista mielipiteensä selkeästi Ammattietiikka noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti työskentelee hyvien ammattikäytänteide n mukaisesti ja työtään arvostaen Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuusmääräyksi ä ja työturvallisuuteen liittyviä työkohtaisia ohjeita huolehtii työsuojelusta pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä

60 osaa käsitellä leikkaustyövälineitä turvallisesti. osaa käsitellä raskaita taakkoja turvallisesti. 60 osaa käyttää terveellisiä työtapoja ja työasentoja. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa asentamalla mattomaisia muovi- tms. päällysteitä esimerkiksi asuin-, toimisto-, liike- tai oppilaitostiloissa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Julkisten tilojen lattianpäällystys (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä liike-, virasto-, laitos- yms. -tilojen lattiapintojen päällystystöitä. Tutkinnon osan suorittaja osaa tarkistaa asennuspohjien soveltuvuuden lattianpäällysteen asentamiselle tehdä ennen päällystystä tehtävät mittaukset ja tarkistukset, kuten esimerkiksi vuota- tai laattajako, pintojen suoruus, suorakulmaisuus, tasaleveys jne. tehdä työhön liittyvät mahdolliset tasoitetyöt pohjustuksineen tehdä päällystystyöt kvartsivinyyli- tai vastaavilla laatoilla, homogeenisella matolla, tekstiilimatolla tai muulla vastaavalla julkisen tilan matolla tehdä tarvittavat saumaukset ja hitsaukset tehdä tarvittavat jalkalistojen kiinnitykset käsitellä työssä tarvittavia materiaaleja ja koneita turvallisesti sekä laittaa ne käyttökuntoon. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessien Suunnittelu Työn kokonaisuuden osaa suunnitella tarvittavat työvaiheet ja kysyy neuvoa tarvittaessa osallistuu hyväksyttävästi työkokonaisuuden suorittamiseen, mutta tarvitsee välillä ohjausta osaa suunnitella työvaiheiden toteuttamisaikataulun toteuttaa työkokonaisuuden ilman erityistä ohjausta toimii suunnitelmallisesti ja muuttaa suunnitelmia tarpeen mukaan toteuttaa työkokonaisuuden itsenäisesti

61 61 Sisäinen yrittäjyys on vastuuntuntoinen on vastuuntuntoinen ja huolellinen on vastuuntuntoinen, huolellinen ja aloitteellinen Oman työn arviointi tiedostaa oman osaamisensa puutteet. arvioi omaa suoritustaan suhteessa yleisiin laatuvaatimuksiin. arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa. 2. Työmenetelmien, -väli neiden, ja materiaalien Maton asennus ja leikkaus Liiman levitys valitsee oikeat asennussuunnat ja jättää raakaleikkauksiin riittävät siirtovarat, mutta reunaleikkauksissa on jonkin verran epätasaisuutta levittää liiman oikealla tekniikalla, rajauksissa on hieman mutkia ja lastan reunalta muodostuu paikoin pieniä liimavalleja tekee raakaleikkaukset siten, että vältytään tarpeettomilta hukkapaloilta levittää liiman siten, että liima peittää alustan tasaisesti, mutta kampausjäljet ovat hieman erisuuntaisia tekee leikkauksen siten, että matto riittää kauttaaltaan listojen alle ja työ etenee joutuisasti kampaa liiman tasaisesti ja tekee rajaukset suoriksi ja täsmällisiksi Liimaus Hiertäminen liimaa siten, että saumoissa on jonkin verran liimapurseita ja valmiilla pinnalla vähäisiä liimatahroja hiertää siten, että hiertotekniikka ei ole täysin järjestelmällistä ja mattoon jää joitakin ploosuja liimaa siten, että saumoissa on vähäisiä liimapurseita hiertää siten, että hierto on riittävää ja päällyste on kauttaaltaan tasaisesti kiinnittynyt liimaa siten, että valmis pinta on kauttaaltaan puhdas liimatahroista hiertää järjestelmällisesti ja joutuisasti, eikä valmiissa pinnassa ole huomautettavaa Jyräys Saumausleikkaus Läpiviennit jyrää siten, että tekniikka ei ole täysin järjestelmällistä, lattiaan jää jyräämättömiä alueita ja laatat hammastavat leikkaa siten, että päällekkäin leikattu sauma on pääosin tiivis, mutta leikkauksissa on vähäisiä mutkia, päättöleikkaus ei ole täysin huomaamaton tekee lämpöputkien yms. läpiviennit niin, että ne vaativat ylimääräistä kittausta jyrää riittävästi, päällyste on kauttaaltaan tasaisesti kiinnittynyt, eikä esiinny hammastusta leikkaa siten, että päällekkäin leikattu sauma on tiivis, pieniä mutkia voi olla, mutta ne eivät erotu normaalilta katseluetäisyydeltä tekee läpiviennit asianmukaisesti, vaikka taustapuolilla on vähäisiä rakoja jyrää täysin järjestelmällisesti ja joutuisasti, valmiissa pinnassa ei ole huomautettavaa leikkaa siten, että päällekkäin leikattu sauma on kauttaaltaan tiivis, suora ja lähes huomaamaton tekee läpiviennit kaikilta osin huolellisesti ja tarkasti Uraus tekee urauksen niin, että urassa on syvyyseroja, leveys vaihtelee ja ura saattaa poiketa saumalinjasta tekee uran pääsääntöisesti tasasyvyiseksi ja saumalinjan mukaiseksi tekee uran tasasyvyiseksi ja suoran saumalinjan mukaiseksi

62 62 Hitsaukset hitsaa niin, että työ vaatii pieniä paikkauksia hitsaa tiiviiksi, tasauksissa on pieniä puutteita, hitsaa tiiviiksi ja tasaisiksi Listoitukset kiinnittää listoitukset pääosin asianmukaisesti, mutta paikoitellen on kuitenkin turhia rakoja ja jiirit eivät ole täysin kohdakkoin. kiinnittää listoitukset tiiviisti paikoilleen. kiinnittää listoitukset niin, että jiirit ovat tarkasti kohdakkoin ja työ etenee joutuisasti. 3. Työn perustana olevan tiedon Materiaalit tunnistaa tavanomaiset julkisten tilojen lattianpäällysteet tuntee eri päällystetyyppien tärkeimmät ominaisuudet osaa nimetä päällysteille sopivat käyttökohteet Kiinnitysalustat ja -olosuhteet tietää kiinnitysalustoille ja olosuhteille asetettavat yleiset vaatimukset tietää alustan ja olosuhteiden tarkistamisessa käytettävät menetelmät osaa varmistua kiinnitysalustan ja -olosuhteiden sopivuudesta asennustyön alkamiselle Liimausmenetelmät tuntee kolme tärkeintä liimauksen perusmenetelmää. tietää eri liimausmenetelmiin liittyvät tärkeimmät eroavaisuudet. tietää, mikä liimausmenetelmä soveltuu parhaiten mihinkin kohteeseen. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu arvioi omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista soveltaa oppimaansa tietoa työtehtävissä ja tekee ratkaisuehdotuksia työssä esiin tuleviin ongelmiin tiedostaa oppimistarpeensa, oppimisprosessinsa ja -tyylinsä Ammattietiikka noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii työyhteisössä työryhmän jäsenenä toimii työssään joustavasti ilmaisee mielipiteensä selkeästi

63 63 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuusmääräyksi ä ja työturvallisuuteen liittyviä työkohtaisia ohjeita käsittelee leikkaustyövälineitä turvallisesti. huolehtii työsuojelusta käsittelee raskaita taakkoja turvallisesti. pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja ja - asentoja. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa asentamalla itsenäisesti tai työparin kanssa lattianpäällysteen julkiseen tai sitä vastaavaan tilaan. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Märkätilojen muovimattotyöt (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä märkätilojen muovipäällystyksiä valmiilla pintamateriaaleilla sekä vedeneristystöitä mattomaisilla vedeneristeillä sillä ammattitaidolla, joka vaaditaan näitä töitä koskeviin henkilösertifikaatteihin (VTT). Tutkinnon osan suorittaja osaa mitata materiaalien kosteuspitoisuudet arvioida oikein alustan riittävän kuivuuden, lujuuden, jäykkyyden, pölyttömyyden ja puhtauden käyttäen arvioinnissa silmämääräistä havainnointia sekä raaputus-koputuskoetta mitata lattian suoruuksia ja kaltevuuksia ottaa huomioon, että laatoituksen alle tulevan muovipäällysteen tulee olla tähän tarkoitukseen sertifioitu päällyste varmistua lattiakaivon ja vedeneristeen yhteensopivuudesta varmistaa oikean työjärjestyksen toteutumisen työkohteessa arvioida laskennallisesti käytettävän materiaalin menekin huomioida työturvallisuusriskit työkohteessa käyttää työssä tarvittavia suojaimia asentaa muovipäällysteen vesieristeeksi oikealla työmenetelmällä asentaa muovipäällysteen valmiiksi pintamateriaaliksi yleisten laatuvaatimusten mukaisesti tehdä kaivoliitoksen ja läpivientien asennuksen ohjeiden mukaisesti täyttää märkätila-asentajan työkohdepäiväkirjan mitata vedeneristeen paksuuden ja tiiviyden. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Työn laatua arvioitaessa käytetään apuna suoritushetkellä voimassa olevia määräyksiä ja ohjeita (RakMK C2, RIL 107, VTT henkilösertifioinnin osaamisvaatimukset)

64 1. Työprosessien Työtehtävän suunnittelu-, arviointi- ja kehittämisvalmiudet Työn kokonaisuuden Elinikäisen oppimisen valmiudet 2. Työmenetelmien, -väline iden ja materiaalin Työmenetelmät Työvälineet Materiaalit Kestävä kehitys 3. Työn perustana olevan tiedon Märkätilojen rakentamiseen liittyvät lait, määräykset ja ohjeet kykenee osallistumaan oman työnsä suunnitteluun, mutta tarvitsee työprosessin aikana jatkuvaa ohjausta tekee työnsä siten, että lopputulos vaatii vielä paikkauksia, mutta niiden aiheuttamat kokonaiskustannukset alittavat työn uusimisesta aiheutuvat kustannukset pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen arvioi omaa työtään realistisesti, vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa. kykenee aktiivisesti osallistumaan oman työnsä suunnitteluun, mutta tarvitsee ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen tekee työnsä siten, että työn lopputulos vaatii korkeintaan vähäisiä paikkauksia pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. 64 osaa suunnitella työnsä kulun ja etenee työssään suunnitelmallisesti ilman ohjausta tekee työnsä siten, että työn lopputulos vastaa sellaisenaan ohjeiden mukaista laatutasoa pääsee itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa. hoitaa työnsä turvallisesti alalle tulevalta nuorelta työntekijältä edellytettävällä joutuisuudella tuntee eristystyöhön tarvittavat työvälineet osaa valita käyttötarkoitukseen sopivan liiman, päällysteen ja hitsausnauhan ohjauksen jälkeen toimittaa jätteet niille kuuluviin astioihin opastuksen jälkeen. hoitaa työnsä siististi ja turvallisesti alalle tulevalta nuorelta työntekijältä edellytettävällä joutuisuudella osaa käyttää oikeita työvälineitä ja säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina osaa valita vähäisen ohjauksen jälkeen käyttötarkoitukseen sopivan liiman, päällysteen ja hitsausnauhan työskentelee siististi ja puhdistaa työvälineet käytön jälkeen toimittaa jätteet niille kuuluviin astioihin vähäisen opastuksen jälkeen. hoitaa työnsä itsenäisesti, siististi ja turvallisesti alalla toimivalta työntekijältä edellytettävällä joutuisuudella huolehtii itsenäisesti työvälineiden puhdistamisesta käytön jälkeen ja varmistaa, että työkalut tulevat palautetuksi niille kuuluville paikoille osaa valita käyttötarkoitukseen sopivan liiman, päällysteen ja hitsausnauhan työskentelee siististi ja puhdistaa työvälineet käytön jälkeen osaa lajitella jätteet omatoimisesti. osaa määritellä, mitkä tuntee kohteet luetaan märkätilarakentamiseen kuuluviksi liittyvät perusohjeet tuntee märkätilan rakenteisiin, rakenneratkaisuihin ja

65 65 Rakennusfysiikka, lämpöja kosteustekniset perusteet Vedeneristysalustan rakennusmateriaalit Vedeneriste- ja pintarakennemateriaalit ja LVI-tarvikkeet Mittalaitteet, mittausten suoritus, mittaustulosten arviointi, dokumentointi ja raportointi märkätiloihin tuntee kosteuden lähteet ja olomuodot tunnistaa märkätiloihin soveltuvat alusmateriaalit. tuntee lattiakaivoon liittyvät tärkeimmät osat ja niiden tehtävät osaa käyttää opastettuna vedeneristystyössä tarvittavia mittalaitteita. pyytää nähtäväksi vedeneristysalustan kosteusmittauspöytäkirjan ja raportin tuntee kastumiseen ja kuivumiseen liittyvät ilmiöt sekä niihin vaikuttavat tekijät rakenteissa ja materiaaleissa osaa lukea ja tulkita märkätiloihin liittyviä piirustuksia, työselostuksia ja muita suunnitelma-asiakirjoja osaa arvioida oikein työn aloitusedellytykset kuten vedeneristeen alusmateriaalin soveltuvuuden käyttötarkoitukseen, riittävän kuivuuden, lujuuden, jäykkyyden, tasaisuuden, pölyttömyyden ja puhtauden sekä mitata lattian kaltevuuden tuntee tavallisimmat märkätilojen muoviset vedeneristeet tuntee lattiakaivoon liittyvät tärkeimmät osat ja niiden tehtävät sekä seiniin kiinnitettävät hanakulmarasiat tuntee märkätilojen rakenteiden ja eri materiaalien kosteuspitoisuuden mittaukseen sekä märkätilojen vedeneristeen paksuuden ja tiiviyden mittaukseen sekä lattian kaltevuuden mittaamiseen soveltuvat mittalaitteet ja niiden käytön edellytykset ja rajoitukset. rakennusmateriaalien käyttöön liittyvät ohjeet tuntee vedeneristykseen, putkituksiin, lattiakaivo- ja kalusteasennuksiin sekä ilmanvaihtoon liittyvät määräykset ja ohjeet tuntee materiaalien kriittiset kosteuspitoisuudet ja kosteuskäyttäytymisen sekä ilmanvaihdon merkityksen märkätilan toiminnan kannalta tuntee märkätilojen tyypillisimmät rakenteet ja märkätilarakentamiseen soveltuvat rakennusmateriaalit sekä materiaalien ominaisuudet ja käyttöja asennustavat osaa reklamoida työn aloitusedellytysten puutteesta esimiehelleen tai tilaajalle tuntee märkätilojen muoviset vedeneristeja pintarakennemateriaalit ja -tarvikkeet sekä niiden ominaisuudet ja oikeat käyttö- ja asennustavat tuntee myös märkätiloissa käytettävät LVItarvikkeet pääpiirteittäin ja tuntee niiden oikean sijoittelun ja asennustavan tuntee suhteellisen kosteuden merkityksen materiaalien päällystettävyyttä arvioitaessa, suhteellisen kosteuden mittalaitteet ja mittauksen oikean suoritustavan tuntee pintakosteudenosoittim ien käytön rajoitukset ja soveltumattomuuden

66 66 suhteellisen kosteuden mittaamiseen sekä vedeneristeen tiiviyden mittausmenetelmän (GVK-laite tai vastaava). 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Ammattietiikka arvioi omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla soveltaa oppimaansa tietoa työtehtävissä ja tekee ratkaisuehdotuksia työssä esiin tuleviin ongelmiin noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti huolehtii jälkisuojauksesta tiedostaa oppimistarpeensa, oppimisprosessinsa ja -tyylinsä työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen huolehtii siisteydestä Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveys, turvallisuus ja toimintakyky toimii työyhteisössä työryhmän jäsenenä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja työturvallisuuteen liittyviä työkohtaisia ohjeita käsittelee leikkaustyövälineitä turvallisesti. toimii työssään joustavasti pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä käsittelee raskaita taakkoja turvallisesti. ilmaisee mielipiteensä selkeästi osaa arvioida asennusolosuhteita ja muita poikkeavuuksia työoloissa käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja ja - asentoja. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa asentamalla märkätilaksi luokiteltavaan tilaan muovipäällysteen, joka toimii samalla tätä työtä koskevien määräysten mukaisena vedeneristeenä. Asennustyö suoritetaan kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Parkettityöt (20 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä lattioiden lautaparketti- ja laminaattipäällystetyöt niihin liittyvine apuja valmistelutöineen. Tutkinnon osan suorittaja osaa arvioida alusrakenteen sopivuuden parketti - ja laminaattipäällysteelle tunnistaa mittalaitteita käyttäen alusrakenteiden kunnon tunnistaa yleisimmät parkettilattioissa käytetyt puulajit tehdä asennussuunnitelman parketti- ja laminaattipäällysteelle

67 67 tehdä alustan vaatimat korjaustoimenpiteet tehdä tarvittaessa askelääneneristyksen käyttää työssä tarvittavia käsityökaluja turvallisesti asentaa parketti- ja laminaattipäällysteitä suunnitelman mukaisesti tehdä tarvittavat ovien ja karmien lyhennykset sekä listoitukset tehdä tarvittaessa valmiin pinnan pienimuotoiset korjaustyöt. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. 1. Työprosessien Suunnitelmallisuus tarvitsee ohjausta työn aloituksessa ja työn aikana tarvitsee ohjausta työn aloituksessa, mutta etenee työssään sen kykenee itsenäiseen työskentelyyn Työkokonaisuuden Oman työn arviointi 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Mittaaminen Aluslattian korjaustoimenpiteet Asennustyökalujen käyttö Asennustyön Materiaalien tarvitsee ohjausta työvaiheiden aikana tiedostaa oman osaamisensa puutteet. jälkeen itsenäisesti tarvitsee vähäistä ohjausta tekee työn kohtuullisessa ajassa osaa arvioida omaa suoritustaan suhteessa laatuvaatimuksiin. tekee työn järjestelmällisesti selviytyy työkokonaisuudesta itsenäisesti ja joutuisasti osaa korjata työtapoja työn kuluessa. osaa kosteusmittarin käytön perusteet tarvitsee ohjausta suoruus- ja tasomittauksissa tarvitsee ohjausta oikaisuissa tarvitsee ohjausta ja valvontaa työkalujen työturvallisessa käytössä tarvitsee ohjausta ja valvontaa asennustyössä saavuttaakseen hyväksyttävän lopputuloksen käsittelee päällystemateriaalia asianmukaisesti opastettuna. osaa mitata kosteuspitoisuuden selviytyy vähäisellä ohjauksella tasomittauksista selviytyy vähäisellä ohjauksella oikaisutöistä tarvitsee vähäistä ohjausta työkalujen työturvallisessa käytössä tarvitsee vähäistä ohjausta saavuttaakseen hyväksyttävän lopputuloksen käsittelee päällystemateriaalia asianmukaisesti ohjeiden mukaan. osaa mitata kosteuspitoisuuden tekee suoruus- ja tasomittaukset tarkoituksenmukaisesti toimii itsenäisesti oikaisutöissä selviää itsenäisesti työkalujen työturvallisessa käytössä selviää itsenäisesti hyväksyttävään lopputulokseen käsittelee päällystemateriaalia asianmukaisesti ohjeiden mukaan ja asennuksessa ottaa huomioon taloudelliset näkökohdat. 3. Työn perustana olevan tiedon Työselostuksen tarvitsee apua ymmärtää mutta hallitsee

68 ymmärtäminen Rakennuspiirustukset ammattiterminologian ja käsitteiden ymmärtämisessä osaa laskea pinta-aloja piirustuksista ohjattuna. tarvitsee joissakin kohdin apua ammattiterminologian ymmärtämisessä tunnistaa piirustusmerkinnät ja osaa laskea pinta-aloja. ammattiterminologian ja työselostuksen tunnistaa piirustusmerkinnät ja osaa laskea pinta-aloja sekä osaa arvioida materiaalimenekit. 4. Avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyötaidot tarvitsee ongelmatilanteissa ohjausta noudattaa työaikoja sekä ilmoittaa poissaoloistaan havaitsee ongelmatilanteet, mutta tarvitsee vähäistä ohjausta ratkaisuun noudattaa työaikoja sekä ilmoittaa poissaoloistaan 68 osaa ratkaista ongelmia ja osaa korjata työsuoritusta työn aikana noudattaa työaikoja sekä ilmoittaa poissaoloistaan. Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky on täsmällinen ja noudattaa sovittuja aikoja noudattaa työturvallisuusohjeita ohjattuna. ilmaisee mielipiteensä selkeästi tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla noudattaa työturvallisuusohjeita itsenäisesti. ilmaisee mielipiteensä selkeästi ja toimii joustavasti työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen käyttää ergonomisesti suositeltavia työtapoja. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suorakaiteen muotoisen huoneen lautaparketin tai laminaattilattian asennuksella. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Kiinteän parketin asennus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä kiinteän parketin asennuksen hiontoineen ja pintakäsittelyineen. Tutkinnon osan suorittaja osaa arvioida alusrakenteen sopivuuden alustaan liimattaville kiinteille parketeille määritellä alusrakenteiden kunnon mittalaitteiden avulla tehdä alustan vaatimat korjaustoimenpiteet tunnistaa keskeisimmät parkettilattioissa käytetyt puulajit tehdä kiinteän parketin asennussuunnitelman tehdä tarvittavat ovien ja karmien lyhennykset sekä listoitukset tehdä tarvittaessa askelääneneristyksen asentaa parketin kiinteäksi rakenteeksi suunnitelman mukaisesti

69 69 käyttää työssä tarvittavia parketinasennus- ja hiontatyökaluja työturvallisesti valita tarkoituksenmukaisen hiontamateriaalikarkeuden eri työvaiheille tehdä tarvittaessa valmiille pinnalle pienimuotoisia korjaustöitä pintakäsitellä hiotun parkettilattian. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnitelmallisuus osaa suunnitella työvaiheet yhdessä kokeneen parkettiasentajan kanssa tarvitsee ohjausta työn aloituksessa, mutta osaa siirtyä työvaiheesta toiseen kykenee itsenäiseen työskentelyyn Työkokonaisuuden Joutuisuus Oman työn arviointi Aloitekyky ja yrittäjyys valmistaa ohjauksen avulla laatuvaatimukset täyttävän valmiin parkettilattian tiedostaa oman osaamisensa puutteet käyttäytyy asiallisen kohteliaasti. ilman ohjausta valmistaa itsenäisesti parkettilattian, joka täyttää vähäisten korjausten jälkeen laatuvaatimukset tekee työn ennakkoon arvioidussa kohtuullisessa ajassa osaa arvioida omaa suoritustaan suhteessa laatuvaatimuksiin osaa keskustella työn laadusta asiakkaan kanssa. valmistaa itsenäisesti laatuvaatimukset täyttävän parkettilattian selviytyy työkokonaisuudesta joutuisasti osaa arvioida oman työnsä tuottavuutta osaa korjata työtapojaan työn kuluessa. 2. Työmenetelmien, -väli neiden ja materiaalin Kosteusmittaus Tasaisuuden ja lujuuden määrittely Aluslattian korjaustoimenpiteet Asennustyökalujen käyttö Asennustyön Materiaalien osaa kosteusmittarin käytön perusteet tarvitsee ohjausta suoruus- ja tasomittauksissa sekä lujuuden tarkastuksessa tarvitsee ohjausta alustan kunnostustoimenpiteissä tarvitsee ohjausta ja valvontaa asennus- ja hiontatyökalujen työturvallisessa käytössä tarvitsee ohjausta ja valvontaa asennus-, hiontaja pintakäsittelytyössä saavuttaakseen hyväksyttävän lopputuloksen käsittelee päällystemateriaalia ja asennuksessa tarvittavia aineita asianmukaisesti opastettuna. osaa mitata betonilattian kosteuspitoisuuden selviytyy vähäisellä ohjauksella tasomittauksista sekä lujuuden tarkastuksesta selviytyy vähäisellä ohjauksella alustan kunnostustoimenpiteissä tarvitsee vähäistä ohjausta asennus- ja hiontatyökalujen työturvallisessa käytössä tarvitsee vähäistä ohjausta asennus-, hionta- ja pintakäsittelytyössä saavuttaakseen hyväksyttävän lopputuloksen käsittelee päällystemateriaalia ja asennuksessa tarvittavia aineita asianmukaisesti ohjeiden mukaan. tekee suoruus-, lujuus- ja tasomittaukset tarkoituksenmukaisesti tekee itsenäisesti tarvittavat alustan kunnostustoimenpiteet käyttää asennus- ja hiontatyökaluja itsenäisesti ja turvallisesti saavuttaa itsenäisesti asennus-, hionta- ja pintakäsittelytyössä yleiset laatuvaatimukset täyttävän lopputuloksen käsittelee päällystemateriaalia ja asennuksessa tarvittavia aineita ohjeiden mukaan ja ottaa huomioon taloudelliset näkökohdat.

70 3. Työn perustana olevan tiedon Työselostuksen ymmärtäminen Rakennuspiirustukset tarvitsee apua ymmärtää, mutta tarvitsee hallitsee ammattiterminologian ja joissakin kohdin apua ammattiterminologian ja käsitteiden tulkitsemisessa ammattiterminologian osaa tulkita oikein tunnistaa tavallisimmat parkettityypit osaa vähäisen ohjauksen avulla laskea pinta-aloja rakennusten pohjapiirroksista. tulkitsemisessa tietää eri parkettityyppien tärkeimmät ominaisuudet tunnistaa piirustusmerkinnät ja osaa laskea pinta-aloja. 70 työselostusta tietää erityyppisten parkettien soveltuvuuden erilaisiin alusrakenteisiin osaa laskea piirustuksista pinta-aloja ja arvioida oikein materiaalimenekit. 4. Avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisut Vuorovaikutus ja yhteistyötaidot Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tarvitsee ohjausta ongelmatilanteiden havaitsemisessa ja ratkaisemisessa noudattaa sovittuja työaikoja sekä ilmoittaa ennakkoon mahdollisista poissaoloistaan on täsmällinen ja noudattaa sovittuja aikoja noudattaa työturvallisuusohjeita ohjattuna. havaitsee ongelmatilanteet itse, mutta tarvitsee vähäistä ohjausta niiden ratkaisemisessa ilmaisee mielipiteensä selkeästi tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla noudattaa työturvallisuusohjeita. osaa ratkaista ongelmia ja korjata työsuoritustaan työn aikana toimii joustavasti työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen käyttää ergonomisesti oikeita työtapoja. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa kiinteäksi asennettavan parketin kiinnitys-, hionta- ja pintakäsittelytöissä työryhmän jäsenenä kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Puulattioiden pintakäsittelyt (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennusten sisäpuolisten puulattioiden pintakäsittelytöitä työselitysten ja työnjohtajan antamien ohjeiden mukaisesti. Tutkinnon osan suorittaja osaa suunnitella työkokonaisuuden työvaiheet sekä arvioida työssä tarvittavien materiaalien menekin tarkistaa puulattian pinnan laadun sekä mahdollisen kuluneisuuden tehdä tarvittavat hiontatyöt pintakäsiteltävälle puulattialle tarvittaessa sävyttää työssä käytettäviä pintakäsittelyaineita

71 suorittaa puulattioiden väritystä petsi-tyyppisillä aineilla suorittaa puulattioiden lakkauksia tehdä puulattioiden pintakäsittelyjä öljyillä, vahoilla ja muilla vastaavilla pintakäsittelyaineilla tehdä pinnoitustyökaluille tarvittavat huolto- ja korjaustyöt käsitellä työssä tarvittavia materiaaleja ja koneita turvallisesti sekä laittaa ne käyttökuntoon. 71 Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Aloitekyky ja yrittäjyys kysyy neuvoa tarvittaessa työskentelee vastuuntuntoisesti on aloitteellinen ja toimii työyhteisön parhaaksi Suunnitelmallinen työskentely tarvitsee ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen etenee työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella etenee työssään suunnitelmallisesti ilman ohjausta Työn kokonaisuuden Oman työn arviointi osallistuu työparina työkokonaisuuden suorittamiseen, mutta tarvitsee ohjausta valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävän pintakäsittelyn suorittamisessa osaa arvioida omaa työtään vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa. tarvitsee vähäistä ohjausta valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävän lopputuloksen saavuttamiseksi osaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. pääsee itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään pintakäsittelyn lopputulokseen arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien Hiontatyöt Puupinnan värittäminen Sivelymenetelmien noudattaa oikeita hiomasuuntia hioo lattian niin, että siihen jää jonkin verran epätasaisuuksia, hiomajälkiä tai vanhoja pintakäsittelyaineita levittää väriainetta liian niukasti, työssä näkyy jatkoksia ja muita epätasaisuuksia, mutta työ on kuitenkin vielä korjattavissa käyttää vähäisellä ohjauksella oikeita käsiotteita työvälineistä, sivelyjäljissä erottuu joitakin jatkoksia ja kasautumia vaihtaa hiontamateriaalin tarpeen mukaan hioo lattian niin, että alueella on vähäisiä epätasaisuuksia tai heikkoja hiomajälkiä levittää väriainetta sopivan runsaasti, mutta tasatussa pinnassa on kuitenkin havaittavissa joitakin työvälineen jättämiä viiruja tai kasaumia käyttää hyviä työotteita, mutta sivelyjälki ei ole täysin moitteetonta valitsee hiontavaiheille sopivan hiontamateriaalin sirottelun ja karkeuden hioo lattian tasaiseksi ja puhtaaksi, eikä siinä esiinny häiritseviä hiomajälkiä suorittaa väritystyön huolellisesti ja järjestelmällisesti, väriä on imeytetty riittävästi ja valmis pinta on kauttaaltaan tasaisesti väritetty huolehtii työvälineistään hyvin työn kestäessä sekä sen päätyttyä, sivelyjäljessä ei ole moitittavia kohtia

72 72 Maalipinta Lastojen käyttö kittauksissa ja lakkauksissa maalaa vaihtelevalla maalikerroksen paksuudella, pinnassa on selviä kiiltoeroja tai peitto ei ole kattava, lattiassa esiintyy työsaumoja käyttää lastaa niin, että lastan kaltevuus ja aurauskulma eivät ole parhaat mahdolliset, ja työn jälki vaatii hiontoja tai muita korjauksia maalaa hieman vaihtelevalla maalikerroksen vahvuudella tai siinä on vähäisiä kiiltoeroja tai työsaumoja käyttää lastaa asennoltaan ja liikeradaltaan pääosin hyvin, mutta jäljessä on kuitenkin vähän huomautettavaa maalaa kauttaaltaan peittävästi sekä vahvuudeltaan ja kiilloltaan tasalaatuisesti, pinnassa ei esiinny näkyviä työsaumoja käyttää lastoja huolellisesti ja tehokkaasti, jälki on yleisten laatuvaatimusten mukaista lakkaa niin, että lakkakerroksen paksuus vaihtelee, pinnassa esiintyy kiiltoeroja ja työsaumoja lakkaa niin, että lakkakerroksen vahvuus vaihtelee hieman tai siinä on vähäisiä kiiltoeroja tai työsaumoja tekee lakkakerroksen vahvuudeltaan ja kiilloltaan tasalaatuiseksi, eikä lattiassa esiinny työsaumoja Materiaalien Kestävä kehitys ohentaa ja sävyttää pintakäsittelyaineita ohjeiden mukaisesti tunnistaa työstään muodostuvat ongelmajätteet. sävyttää pintakäsittelyaineen lähestulkoon värimallin mukaiseksi tietää, miten estetään ongelmajätteiden joutuminen ympäristöön. sävyttää pintakäsittelyaineen kohtuullisen nopeasti värimallin mukaiseksi osaa tarvittaessa perustella, miksi työssä muodostuvat jätteet luokitellaan ongelmajätteiksi. 3. Työn perustana olevan tiedon Pintakäsittelyaineet Käsiteltävät pinnat osaa lukea pintakäsittelyaineiden etiketissä olevat tiedot ja noudattaa annettuja käyttöohjeita tunnistaa lattioissa yleisemmin käytetyt puulajit osaa arvioida käyttötarkoituksesta johtuvia vaatimuksia materiaalivalinnoille tietää käytettävien puulajien tärkeimmät ominaispiirteet tietää puulattioissa käytettävät eri pintakäsittelyaineet ja niiden ominaisuudet sekä osaa valita kohteeseen hyvin soveltuvat ainevaihtoehdot osaa arvioida eri puulajien soveltuvuutta erilaisiin käyttökohteisiin Käyttöolosuhteet Matematiikan taidot tuntee pintakäsiteltäville puulattioille ja olosuhteille asetettavat yleiset vaatimukset osaa laskea pinta-aloja ohjauksessa. tietää puulattian ja olosuhteiden tarkistamisessa käytettävät menetelmät osaa arvioida työsuorituksessa tarvittavan materiaalien menekkiä. varmistaa puulattian ja - olosuhteiden sopivuuden pintakäsittelylle osaa laskea työsuorituksessa tarvittavan materiaalien menekin ja tietää, miten mitataan valmis pinta. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot

73 73 Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii annettujen ohjeiden mukaan toimii työyhteisössä työryhmän jäsenenä havaitsee ongelman, mutta tarvitsee apua ratkaisuun toimii työssään joustavasti ratkaisee työssään ilmeneviä ongelmia ilmaisee mielipiteensä selkeästi Ammattietiikka on täsmällinen ja noudattaa sovittuja aikoja tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita ja käyttää tarvittaessa henkilökohtaisia suojaimia tietää työkyvyn merkityksen ja miten sitä ylläpidetään ja ymmärtää työhönsä liittyvät vaarat osaa huolehtia omasta terveydestään ja toimintakyvystään ja käyttää työssään ergonomisesti suositeltavia työtapoja huolehtii asianmukaisesti itsesyttymisvaaraa aiheuttavista hioma- ja muista jätteistä. huolehtii työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, että puulattioiden pintakäsittelytyöstä ei aiheudu ylimääräistä puhdistustarvetta kohdetta ympäröiville pinnoille. huolehtii työpaikan siisteydestä siten, että olosuhteet eivät vaaranna valmiin pinnan puhtautta. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa pintakäsittelemällä huoneen puulattian itsenäisesti tai työparin kanssa esimerkiksi petsillä, vahalla tai muulla vastaavalla pintakäsittelyaineella. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Lattialaatoitus (20 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä kuivien lattiapintojen laatoitustyöt työselitysten ja työnjohtajan antamien ohjeiden mukaisesti. Tutkinnon osan suorittaja osaa tarkistaa asennuspohjien soveltuvuuden lattialaatoitukselle suunnitella työkokonaisuuden työvaiheet arvioida työssä tarvittavien materiaalien menekin tehdä työhön liittyvät tasoitukset pohjustuksineen tehdä laattajakoon tarvittavat mittaukset tehdä lattialaatoitustyöt saumauksineen rakennusten kuivissa tiloissa käyttäen työhön soveltuvia materiaaleja ja työmenetelmiä käsitellä työssä tarvittavia materiaaleja ja koneita turvallisesti sekä laittaa ne käyttökuntoon huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta.

74 74 Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnittelu Työkokonaisuus osaa suunnitella osaa suunnitella toimii suunnitelmallisesti tarvittavat työvaiheet työvaiheiden ja muuttaa suunnitelmia osallistuu työkokonaisuuden suorittamiseen, mutta tarvitsee hieman ohjausta toteuttamisaikataulun toteuttaa työkokonaisuuden ilman erityistä ohjausta Sisäinen yrittäjyys on vastuuntuntoinen. on vastuuntuntoinen ja huolellinen. tarpeen mukaan toteuttaa työkokonaisuuden itsenäisesti on vastuuntuntoinen, huolellinen ja aloitteellinen. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien Laattojen asennus ja leikkaus Kiinnityslaastin ja liiman levitys Ladonta Läpiviennit tuntee laattajaon linjoituksen periaatteet, reunaleikkauksissa on jonkin verran epätasaisuutta, laatoituksessa esiintyy porrastusta levittää laastin tai liiman oikealla tekniikalla, rajauksissa on hieman mutkia ja laasti- tai liimakerros on vajaa latoo laatat siten, että saumoissa on jonkin verran laasti- tai liimapurseita ja valmiilla pinnalla vähäisiä liimatahroja ja laastin tai liiman peitto laatoissa on puutteellinen kauttaaltaan tekee läpiviennit niin, että lämpöputkien yms. läpiviennit vaativat ylimääräistä saumausta ottaa huomioon laattojen mahdollisen asennussuunnan, mutta linjoitusta voidaan joutua siirtämään levittää laastin tai liiman niin, että se peittää alustan tasaisesti, mutta kerrospaksuus vaihtelee latoo laatat siten, että saumoissa on vähäisiä laasti- tai liimapurseita ja laastin tai liiman peitto laatoissa on puutteellinen paikoin tekee läpiviennit asianmukaisesti, mutta vähäisiä rakoja saattaa esiintyä osaa linjoittaa laattajaon siten. että laatat riittävät kauttaaltaan listojen alle ja työ etenee joutuisasti kampaa laastin tai liiman tasaisesti ja tekee rajaukset suoriksi ja täsmällisiksi latoo laatat siten, että valmis pinta on kauttaaltaan puhdas laasti- tai liimatahroista ja laastin tai liiman peitto laatoissa on riittävä tekee läpiviennit kaikilta osin huolellisesti ja tarkasti Listoitukset tekee listoitukset, joissa on hammastusta ja jiirit eivät ole kohdakkoin. tekee listoituksia, joissa on vähäistä hammastusta ja jiirit eivät ole täysin kohdakkoin. tekee listoituksia, joissa ei ole hammastusta ja jiirit ovat tarkasti kohdakkoin tekee työn joutuisasti. 3. Työn perustana olevan tiedon

75 75 Materiaalit tuntee seinä- ja lattialaattojen erot tietää eri lattialaattatyypit tietää eri laattatyyppien ja -kokojen asennusvaatimukset Kiinnitysalustat ja -olosuhteet tietää kiinnitysalustoille ja olosuhteille asetettavat yleiset vaatimukset tietää alustan ja olosuhteiden tarkistamisessa käytettävät menetelmät varmistaa kiinnitysalustan ja -olosuhteiden sopivuuden asennustyön alkamiselle Kiinnitysmenetelmät tuntee eri kiinnitysmenetelmät. tietää eri kiinnitysmenetelmiin liittyvät tärkeimmät eroavaisuudet. tietää, mikä kiinnitysmenetelmä soveltuu parhaiten mihinkin kohteeseen. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö arvioi omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista toimii työyhteisössä työryhmän jäsenenä soveltaa oppimaansa tietoa työtehtävissä ja tekee ratkaisuehdotuksia työssä esiin tuleviin ongelmiin toimii työssään joustavasti tiedostaa oppimistarpeensa, oppimisprosessinsa ja -tyylinsä ilmaisee mielipiteensä selkeästi Ammattietiikka noudattaa sovittuja työaikoja noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuuteen liittyviä työkohtaisia ohjeita tuntee työhönsä liittyvät keskeiset työturvallisuusmääräykset tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat käsittelee leikkaustyövälineitä turvallisesti. käsittelee raskaita taakkoja turvallisesti. käyttää terveellisiä työtapoja ja työasentoja. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa laatoittamalla itsenäisesti tai työparin kanssa kuivan tilan lattian työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot.

76 76 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Märkätilojen laatoitus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä seinä- ja lattialaatoituksia tavanomaisissa asuinrakennuksissa oleviin kylpyhuoneisiin ja muihin märkätiloiksi luokiteltaviin tiloihin. Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä laatoitussuunnitelman sekä suorittaa niihin liittyvät mittaukset tehdä materiaali- ja työmenekkilaskelmat suorittaa ennen laatoitusta tarvittavia pohja- ja esikäsittelytöitä suorittaa laatoitettavalle alustalle vaadittavat kosteusmittaukset arvioida oikein alustan riittävän lujuuden, jäykkyyden, pölyttömyyden ja puhtauden käyttäen arvioinnissa silmämääräistä havainnointia sekä raaputus- ja koputuskoetta suorittaa oikaisut ja kaadot tasoitemassoilla varmistaa vedeneristetuoteperheajattelun toteutumisen kohteessa kiinnittää kulma- ja kaivovahvikkeet ja levittää alustaan siveltävän vedeneristeen suunnitella saumajaon ja kiinnittää seinälaatoituksiin tarvittavat ohjauslaudat käyttää laastinsekoitusvispilää ja tarvittavia hiomakoneita käyttää rakennustyömaan normaalien käsityökalujen lisäksi käsikäyttöistä ja sähkötoimista laattaleikkuria kiinnittää seinä- ja lattialaattoja suorittaa laattapintojen saumauksia tehdä liikuntasaumat ja tiivistykset elastisilla massoilla suorittaa työkohteisiin liittyviä järjestely- ja viimeistelytöitä tehdä valmiin työn laadunvarmistukseen liittyvät mittaukset huoltaa käyttämiään työvälineitä märkätilojen rakentamiseen liittyvät laatuvaatimukset ja pystyy esittelemään ja arvioimaan omaa työtään. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Työn laatua arvioitaessa käytetään apuna suoritushetkellä voimassa olevia määräyksiä ja ohjeita (RakMK C2, RIL 107). 1. Työprosessin Työtehtävän suunnittelu-, arviointi- ja kehittämisvalmiudet Työn kokonaisuuden tulkitsee oikein työpiirustuksia ja työselitystä, mutta tarvitsee vielä ammattilaisen ohjausta esimerkiksi saumajaon suunnittelussa sekä aloituslinjojen asetuksissa tekee laatoitustyön siten, että korkeintaan muutamia laattoja joudutaan kykenee aktiivisesti osallistumaan laatoitustyön suunnitteluun ja osaa ehdottaa perusteltuja vaihtoehtoja saumakohtien sijoitteluun ja työjärjestyksen valintaan tekee työnsä siten, että työn lopputulos vaatii korkeintaan vähäisiä tekee itsenäisesti laatoitussuunnitelman ja ottaa työssään huomioon yleisten laatuvaatimusten mukaiset ohjeet leikattujen laattojen minimikoosta ja leikattujen reunojen sijoituksista hoitaa itsenäisesti työnsä siten, että työ etenee ilman ylimääräisiä

77 77 Ohjaustarve Laatu ja tuottavuus Elinikäisen oppimisen valmiudet vaihtamaan ja/tai niitä rikkoutuu työsuorituksen aikana pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen suoriutuu työtehtävistä alalle tulevalta nuorelta työntekijältä edellytettävällä joutuisuudella osaa arvioida omaa työtään vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa. korjauksia pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävään käsittelyn lopputulokseen hoitaa työnsä siististi ja turvallisesti alalle tulevalta nuorelta työntekijältä edellytettävällä joutuisuudella arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. odotusaikoja tekee työn siten, että lopputulos vastaa sellaisenaan ohjeiden mukaista laatutasoa hoitaa työnsä itsenäisesti, siististi ja turvallisesti alalla toimivalta nuorelta työntekijältä edellytettävällä joutuisuudella arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa. 2. Työmenetelmien, -v älineiden ja materiaalin Tasoitukset ja esikäsittelyt Mittaustyöt Vedeneristys Laattojen käsittely Kiinnitys ja saumaus Työvälineet Materiaalit osaa tasoituksen ja oikaisun työtavat osaa mitata pituuksia ja suoruuksia suorittaa vedeneristystöitä vaiheittain kokeneen työntekijän ohjauksessa osaa leikata keraamisia laattoja osaa laattojen kiinnityksen ja saumauksen työtavat käyttää työvälineitä ja materiaaleja työkohteen mukaan tarkoituksenmukaisesti valmistaa kiinnitys- ja saumauslaastit ohjeiden mukaisesti. tekee oikaisut ja tasoitukset ohjeiden mukaisesti osaa mitata laatoitettavan alustan kosteuden suorittaa vedeneristystyöt ohjeiden mukaisesti itsenäisesti osaa sahata laattoihin reikiä ja kaarevia muotoja tekee tasaista, tasavälistä ja suoralinjaista laatoitusta osaa itsenäisesti valita kuhunkin työhön tarkoituksenmukaisimmat työvälineet ja säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina työskentelee siten, että laastit eivät tahraa ympäristöä, ja noudattaa laastien työskentelyaikoja. tekee oikaisut, tasoitukset ja kaadot itsenäisesti tekee tarpeelliset kosteusmittaukset ja asemointimittaukset huolellisesti ja tarkasti suorittaa vedeneristystyökoko naisuuden työselostuksen perusteella osaa työstää laattoja siististi ja mittatarkasti, siten, ettei muodostu ylimääräisiä hukkapaloja tekee siistit liikuntasaumat ja tiivistykset huolehtii itsenäisesti työvälineiden puhdistamisesta käytön jälkeen ja varmistaa, että työkalut tulevat palautetuksi niille kuuluville paikoille huolehtii työn jälkeen materiaalien säilytyksestä ja saumausten jälkikäsittelyistä. 3. Työn perustana olevan tiedon

78 78 Märkätilojen rakentamiseen liittyvät lait, määräykset ja ohjeet Suunnittelu ja laskenta Saumajako Rakennusfysiikka, lämpö- ja kosteustekniset perusteet Laatoitettavaksi kelpaavat rakennusmateriaalit Vedeneriste- ja pintarakennemateria alit ja LVI-tarvikkeet Mittalaitteet, mittausten suoritus, mittaustulosten arviointi, dokumentointi ja raportointi osaa määritellä, mitkä kohteet luetaan kuuluviksi märkätiloihin osaa lukea piirustuksista laatoitettavat kohteet osaa tehdä saumajakosuunnitelmat vähäisen ohjauksen avulla tuntee kosteuden lähteet ja olomuodot tunnistaa märkätiloihin soveltuvat seinä- ja lattiamateriaalit ja osaa reklamoida työn aloitusedellytysten puutteista esimiehelleen tai tilaajalle tuntee lattiakaivoon liittyvät tärkeimmät osat ja niiden tehtävät osaa käyttää opastettuna vedeneristystyössä tarvittavia mittalaitteita. tuntee märkätilarakentamiseen liittyvät perusohjeet laskee piirustusten pohjalta laatoitettavia pinta-aloja tekee saumajakosuunnittelun itsenäisesti tuntee kastumiseen ja kuivumiseen liittyvät ilmiöt ja niihin vaikuttavat tekijät rakenteissa ja materiaaleissa osaa arvioida oikein työn aloitusedellytykset kuten vedeneristeen alusmateriaalin soveltuvuuden käyttötarkoitukseen, riittävän lujuuden, jäykkyyden, tasaisuuden, pölyttömyyden ja puhtauden sekä mitata lattian kaltevuuden tuntee tavallisimmat märkätilojen vedeneristemateriaalit ja seiniin kiinnitettävät hanakulmarasiat sekä suojaa ja varastoi materiaalit tarkoituksenmukaisesti tuntee märkätilojen rakenteiden ja eri materiaalien kosteuspitoisuuden mittaukseen sekä märkätilojen vedeneristeen paksuuden ja tiiviyden mittaukseen sekä lattian kaltevuuden mittaamiseen soveltuvat mittalaitteet ja niiden käytön edellytykset ja rajoitukset tuntee suhteellisen kosteuden mittalaitteet ja mittauksen oikean suoritustavan. tuntee märkätilarakentamise en liittyvät lait, määräykset ja ohjeet osaa valita materiaalit ja laskea niiden menekit piirustusten ja työselityksen perusteella suunnittelee työn työpiirustusten ja/tai rakennetta koskevan työselostuksen avulla tuntee kosteuden liikkeen eri olomuodot ja niihin vaikuttavat tekijät sekä materiaalien kriittiset kosteuspitoisuudet ja kosteuskäyttäytymise n ja ilmanvaihdon merkityksen märkätilan toiminnan kannalta tuntee märkätilojen tyypillisimmät rakenteet ja märkätilarakentamise en soveltuvat rakennusmateriaalit sekä materiaalien ominaisuudet ja käyttö- ja asennustavat tuntee märkätilojen erityyppiset vedeneriste- ja pintarakennemateriaa lit ja -tarvikkeet sekä niiden ominaisuudet ja oikeat käyttö- ja asennustavat tuntee märkätiloissa käytettävät LVItarvikkeet pääpiirteittäin ja tuntee niiden oikean sijoittelun ja asennustavan tuntee pintakosteudenosoitti mien käytön rajoitukset ja soveltumattomuuden suhteellisen kosteuden

79 79 mittaamiseen ja hallitsee vedeneristeen tiiviyden mittausmenetelmän (GVK-laite tai vastaava). 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö arvioi omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista toimii työyhteisössä työryhmän jäsenenä soveltaa oppimaansa tietoa työtehtävissä ja osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työssä esiin tuleviin ongelmiin toimii työssään joustavasti tiedostaa oppimistarpeensa, oppimisprosessinsa ja -tyylinsä ilmaisee mielipiteensä selkeästi Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa sovittuja työaikoja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja työturvallisuuteen liittyviä työkohtaisia ohjeita käyttää henkilökohtaisia suojaimia. noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla tunnistaa märkätilojen rakentamisessa esiintyvät vaaratekijät, osaa toimia oikein vaaratilanteissa ja ilmoittaa havaitsemistaan vaaroista. työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen osaa lukea ja tulkita oikein materiaalien käyttöturvallisuustiedotteita ja reklamoida työturvallisuuspuutteista esimiehelleen tai tilaajalle. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa asentamalla nestemuodossa levitettäviä vedeneristeitä ja vedeneristeen vahvikkeita sekä suunnittelemalla ja toteuttamalla märkätilan lattia- ja seinälaatoitustyön. Työ tehdään kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden asennus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa valmistella ja tehdä maakosteaa massaa kiinnitysaineena käyttäen kivi- ja mosaiikkibetonilattioiden asennuksia. Tutkinnon osan suorittaja osaa alustan esikäsittelyt

80 80 alustan vaatimat linjaukset ja asennustyössä vaadittavat linjaukset maakostean massan käyttökuntoon saattamisen massan levitykset, tasaukset, tiivistykset ja viimeistelyt kivi- ja mosaiikkibetonilaattojen asennukset lattiapintojen viimeistely- ja jälkikäsittelytyöt käyttää ja huoltaa työssä tarvitsemiaan työvälineitä huolehtia työpaikan järjestyksestä ja siisteydestä. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden Oman työn arviointi tarvitsee ohjausta etenee työssään aloituksessa ja siirryttäessä suunnitelmallisesti työvaiheesta toiseen vähäisellä ohjauksella ohjausta pääsee ohjauksen avulla valmiin lattian mukaisen laatuvaatimuksen täyttävään lopputulokseen osaa arvioida omaa työtään vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa. pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin lattian mukaisen laatuvaatimuksen täyttävään lopputulokseen osaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. etenee työssään suunnitelmallisesti ilman pääsee itsenäisesti valmiin lattian mukaisen laatuvaatimuksen täyttävään lopputulokseen arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Esivalmistelut Massan käsittely Ladonta Jälkikäsittelyt Työvälineiden Materiaalien Kestävä kehitys tarvitsee ohjausta lattian esikäsittelyissä ja linjauksissa sekoittaa maakostean massan ohjeiden mukaisesti suorittaa ladontatyötä kokeneen työntekijän työparina tarvitsee ohjausta työn viimeistelyssä ja loppusuojauksessa käyttää ohjauksen saatuaan oikein linjaus-, massan levitys- ja laatan työstövälineitä valmistaa maakostean massan käyttökuntoon ohjatusti ja huomioi oikeat käsittelyajat tunnistaa työstään muodostuvat ongelmajätteet. tekee ohjeiden mukaisesti lattian esikäsittelyt ja tarvittavat linjaukset levittää ja tiivistää massan työselostuksen mukaisesti suorittaa ladontatyötä ohjeiden mukaisesti suoriutuu viimeistely- ja loppusuojaustöistä ennakkosuunnitelman mukaisesti käyttää työvälineistä oikeita käsiotteita ja työskentelee tehokkaasti työskentelee siten, että maakostean massan ja pintamateriaalin menekki on kohtuullista tietää, miten estetään ongelmajätteiden joutuminen ympäristöön. tekee esivalmistelut järjestelmällisesti ja tarkasti ohjeita noudattaen käsittelee massaa tehokkaasti suorittaa työn joutuisasti ja osaa ratkaista ladontatyössä esiintyvät ongelmat itsenäisesti suoriutuu viimeistelyja loppusuojaustöistä itsenäisesti ja laadukkaasti ei kadota työvälineitä työn kestäessä ja huolehtii niiden jatkuvasta käyttökunnosta työskentelee siten, että jätettä muodostuu mahdollisimman vähän osaa tarvittaessa perustella, miksi työssä muodostuvat jätteet luokitellaan

81 81 ongelmajätteiksi. 3. Työn perustana olevan tiedon Ammatilliset tiedot Matematiikan ja luonnontieteiden taidot lukee pakkauksissa olevat tuotetiedot ja käyttöohjeet sekä noudattaa annettuja ohjeita osaa arvioida aloittamaansa työsuoritukseen tarvittavaa työaikaa osaa työssä tarvittavat peruslaskutoimitukset. kykenee osallistumaan eri työvaiheiden suunnitteluun yhdessä ammattitaitoisen henkilön kanssa osaa arvioida työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekkiä. kykenee osallistumaan eri työvaiheiden suunnitteluun asiakkaan tai työnjohtajan kanssa osaa laskea työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekin osaa käyttää suhdelukuja. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus- ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky osaa soveltaa osaa arvioida omaa toimii innovatiivisesti ja oppimaansa tietoa oppimistaan ja työnsä suorittaa itsenäisesti työtehtävissä onnistumista ongelmanratkaisuihin osaa toimia työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä noudattaa tehtyjä sopimuksia noudattaa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita ja käyttää hänelle määrättyjä henkilökohtaisia suojaimia osaa käsitellä raskaita taakkoja turvallisesti käyttää tarkoituksenmukaisesti työkoneiden turvalaitteita. toimii työssään joustavasti ja noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat ja osaa torjua ja suojautua niiltä osaa varoa tärinää, melua ja hengitysilman epäpuhtauksia käyttää ergonomisesti oikeita työasentoja. liittyviä päätöksiä osaa ilmaista mielipiteensä selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättävästi työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen tuntee työhönsä liittyvät keskeiset työturvallisuusmääräykset ja noudattaa niitä pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä osaa huolehtia omasta terveydestään ja toimintakyvystään. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla työparina tai isomman työryhmän jäsenenä tavanomaisissa työmaaolosuhteissa tehtävissä kivi- ja mosaiikkilattiatöissä. Työtä tehdään kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot.

82 82 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Pintakäsittelylinjan hoito (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää ja huoltaa teollisuuden pintakäsittelylinjaa, jossa suoritetaan esimerkiksi metalli- tai muovituotteiden sähkökemiallisia tai kemiallisia pintakäsittelyjä. Tutkinnon osan suorittaja osaa pintakäsittelylinjan laitekokonaisuuksien toimintaperiaatteet pintakäsittelylinjan toimilaitteiden rakenteen ja toiminnan käyttää ja huolehtia pintakäsittelylinjan toiminnasta valvoa linjan toimintaa kokonaisuutena huolehtia linjan altaiden lämmityksen, jäähdytyksen ja ilmasekoituksen toimivuudesta erilaisten pumppujen rakenteet ja niiden käyttöhuoltotoimenpiteet ja varaosahuollon tunnistaa toimilaitteiden vikaantumisen ja huollon tarpeen käyttää ja huoltaa kuljettimia tehdä altaiden tyhjennykset ja pesut pitää kunnossa kappaleiden ripustimet ja ripustustangot huolehtia sähkövirran viennin osien kunnosta valvoa virtalähteiden toimintaa huolehtia altaiden pesulaitteiden kunnosta ja toimivuudesta tehdä anodi- ja suodatinhuoltoa toimia oikein linjan toimintahäiriötilanteissa. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan sisältö. 1. Työprosessin Työn kokonaisuuden hoitaa pintakäsittelylinjaa käyttöohjeiden mukaisesti Aloitekyky ja yrittäjyys Oman työn arviointi hoitaa pintakäsittelylinjaa käyttöohjeiden mukaan, mutta tarvitsee ohjausta ongelmatilanteissa tarvitsee ohjausta pintakäsittelylinjan huoltotoimenpiteiden toteutuksessa pyrkii hyvään työsuoritukseen tunnistaa oman osaamisen osaamattomuudesta työn aikana. tarvitsee vähäistä ohjausta pintakäsittelylinjan huoltotoimenpiteiden toteutuksessa toimii yritteliäästi arvioi oman osaamisensa kehitystarpeet. hoitaa pintakäsittelylinjaa itsenäisesti ja tehokkaasti huoltaa itsenäisesti pintakäsittelylinjaa on aloitteellinen arvioi omaa työtään työn aikana korjaten itsenäisesti mahdolliset virheet. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Linjan lämmittimien, jäähdyttimien, ilmasekoituksen, pumppujen suorittaa pintakäsittelylinjan käynnistys- ja ohjaa ja valvoo pintakäsittelylinjan toimintaa, mutta tarvitsee ohjaa ja valvoo pintakäsittelylinjan toimintaa lähes

83 83 ja kuljettimen käyttö Huoltotyöt Sähkölaitteiden valvonta Suodatinhuolto Anodihuolto Työvälineiden Materiaalien Kestävä kehitys pysäytystoimenpiteet eri toimilaitteilla suorittaa ohjatusti pintakäsittelylinjan määräaikaishuoltoja valvoo virtalähteiden toimintaa ja sammuttaa ne ongelmatilanteessa tekee suodatinhuollon ohjatusti tekee anodihuollon ohjatusti käyttää ohjattuna työssään tarvittavia huoltotyövälineitä käyttää ohjattuna huolloissa tarvittavia kemikaaleja toimii työssään niin, että ei aiheuta vaaraa ympäristölle. ohjausta ongelmatilanteissa suorittaa käyttöohjeiden avulla pintakäsittelylinjan määräaikaishuoltoja tekee suodatinhuollon työohjeen avulla tekee anodihuollon työohjeen avulla käyttää itsenäisesti työssään tarvittavia huoltotyövälineitä käyttää käyttöohjeiden avulla huolloissa tarvittavia kemikaaleja lajittelee työssä syntyvät jätteet oikein jälleenkäsittelyä varten. itsenäisesti suorittaa itsenäisesti pintakäsittelylinjan määräaikaishuoltoja tekee suodatinhuollon itsenäisesti tekee anodihuollon itsenäisesti huoltaa itsenäisesti työssään tarvittavia huoltotyövälineitä käyttää itsenäisesti huolloissa tarvittavia kemikaaleja toimii työssään niin, että työstä johtuvaa jätettä muodostuu mahdollisimman vähän ja energian kulutus on mahdollisimman vähäistä. 3. Työn perustana olevan tiedon Ammatilliset tiedot Ongelmanratkaisutaidot Matematiikan ja luonnontieteiden taidot Kemian ja sähkökemian tuntemus Tyydyttävä T1 3. Työn perustana olevan tiedon tunnistaa osaa selostaa pintakäsittelylinjan pintakäsittelylinjan toimilaitteet ja niiden toimilaitteiden oikean toiminnan käytön käyttötarkoituksen ja aikana huollon toteutuksen tunnistaa aistinvaraisesti tai mittaustulosten perusteella toimilaitteen vikaantumisen tulkitsee mittalaitteiden tuloksia oikein osaa selostaa ph-asteikon ja happojen ja emästen vaikutuksen yleisiin käyttömetalleihin. osaa itsenäisesti päättää toimilaitteen korjaus- tai huoltotarpeen kun laitteen toiminta ei ole normaali laskee oikein peruslaskutoimituksia joita tarvitaan kemikaalien käsittelyssä osaa selostaa sähkövastusta lisäävät tekijät galvaanisessa pinnoituksessa. Tyydyttävä T1 osaa selostaa pintakäsittelylinjan toimilaitteiden toimintaperiaatteet osaa itsenäisesti päättää toimilaitteiden korjausja huoltotoimenpiteiden tekotavan ja tekijän selostaa pintakäsittelylinjan huollossa käytettävien kemikaalien ominaisuudet ja käyttötarkoituksen. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus- ja yhteistyö Tyydyttävä T1 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot soveltaa oppimaansa tietoa arvioi omaa oppimistaan ja työtehtävissä työnsä onnistumista toimii työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä toimii työssään joustavasti ja osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työssä esiin tulevia ongelmiin Tyydyttävä T1 tiedostaa oppimistarpeensa, oppimisprosessinsa ja - tyylinsä toimii innovatiivisesti ja suorittaa itsenäisesti ongelmanratkaisuihin liittyviä päätöksiä Ammattietiikka noudattaa sovittuja noudattaa työyhteisön työskentelee hyvien

84 84 Terveys, turvallisuus ja toimintakyky työaikoja noudattaa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita käyttää oikein työssä tarvittavia työkaluja ja turvavälineitä. käyttäytymissääntöjä sekä tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla käyttää terveellisiä työtapoja ja työasentoja huolehtii työympäristön siisteydestä vähentäen turvallisuusriskejä. ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen tunnistaa työhönsä mahdollisesti liittyvän vaaran ja tietää miten siltä voidaan suojautua. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla pintakäsittelylinjan käyttö- ja huoltotehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Kuumaupotus (20 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa työskennellä sulaan metalliin kastamalla tapahtuvia metallituotteiden pinnoituksia suorittavassa pintakäsittelylaitoksessa. Tutkinnon osan suorittaja osaa tarkastaa, soveltuvatko pinnoitettavaksi tulevat kappaleet kuumaupotukseen ratkaista kappaleiden epäpuhtauksien poistotavan arvioida sinkkireikien ja ilmanpoistoaukkojen tarpeen käsitellä pinnoitettavia kappaleita turvallisesti tarkastaa nostovälineen, ketjujen ja häkkien kunnon ripustaa kappaleet niin, että nostovaihe sujuu ongelmattomasti käyttää nostolaitteita turvallisesti valmistaa peittauskylpyjä ja lisäaineiden lisäyksiä suorittaa kappaleiden peittauksia valmistaa ja regeneroida juoksutekylpyjä suorittaa kylpyjen valvontaan liittyvät analyysimittaukset huolehtia kuumaupotuspadan toiminnasta arvioida kylpyihin ja laitteistoihin liittyvän huoltotarpeen suorittaa valmiiden tuotteiden laatutarkastukset suorittaa sinkkipinnoitteen paksuuden ja tarttuvuuden mittaukset merkitä ja varastoida syntyvät jätteet. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö.

85 85 1. Työprosessin Suunnitelmallisuus Työn kokonaisuuden Oman työn arviointi kykenee työryhmän tarvitsee vähän ohjausta etenee työssään itsenäisesti jäsenenä sinkkialtailla työn edetessä tapahtuvaan työskentelyyn, mutta tarvitsee vielä melko paljon ohjausta hoitaa kuumaupotuslinjaa vähäisen ohjauksen avulla arvioi työsuorituksen jälkeen realistisesti omaan osaamiseensa liittyviä kehittämistarpeita. hoitaa kuumaupotuslinjaa käyttöohjeiden mukaisesti havaitsee itse työsuoritukseensa liittyviä puutteita ja kysyy ohjeita niiden korjaamiseksi. toimii oikein kuumaupotuslinjalla esiintyvissä toimintahäiriöissä arvioi omaa työtään työn kestäessä ja pyrkii itsenäisesti kehittämään omaa työsuoritustaan. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Esivalmistelut Nosto- ja ripustustyöt Puhdistukset; lipeäpesu, huuhtelu Peittaus; suola- tai rikkihappokylpy, juoksutekylpy Sinkitys Tarkastukset Viimeistelyt ja varastoinnit tekee tarvittavat sinkkireiät ja ilmanpoistoaukot ohjeiden mukaisesti käyttää nostolaitteita ohjeiden mukaan suorittaa työt ohjauksen mukaisesti poistaa sinkkikylvyn pinnalle kertyvät kuona-aineet ohjeiden mukaisesti havaitsee valkoruosteen muodostumisen ja sinkin irtoamisen suorittaa hiontatyöt ohjauksen mukaisesti. tekee esivalmistelut ennakkosuunnitelman mukaisesti ripustaa kappaleet niin, että ei jää ilmataskuja suorittaa työt työohjeen avulla suorittaa analyysimittauksia ohjauksen mukaisesti huolehtii oikeasta lämpötilasta sekä raudan ja kovan sinkin poistosta mittaa oikein pinnoitteiden paksuuksia suorittaa tarvittavat viimeistelyt ennakkoon annettujen ohjeiden mukaisesti. tekee tarvittavat esivalmistelut itsenäisesti suorittaa työt itsenäisesti suorittaa oikein analyysimittauksia asiakirjojen perusteella pitää kappaleet sulassa niin, että saavutetaan riittävä pinnoitepaksuus osaa kalibroida mittalaitteita työskentelee järjestelmällisesti ja käsittelee valmiita tuotteita turhia kolhuja välttäen. 3. Työn perustana olevan tiedon Ammatilliset tiedot Kemian tuntemus Peittaus tietää sinkityksen perusteet osaa happoihin ja emäksiin liittyvää kemiaa tietää, mihin tarkoitukseen peittaushappoja käytetään osaa päätellä valkoruosteen muodostumisen ja sinkin tietää, millaisia vetelyjä kuumuus aiheuttaa kappaleille tuntee kuumaupotukseen liittyvät standardit tuntee peittaushapon ominaisuudet tietää erilaisiin kylpyihin liittyvät peittausajat tietää, miten estetään valkoruosteen muodostuminen ja sinkin pystyy ratkaisemaan, milloin kappaletta ei voi lämpötilavaihteluiden takia kuumaupottaa ymmärtää lisäaineiden käytön merkityksen osaa säädellä ja valmistaa peittaushappoja osaa arvioida tippahäviöitä ja kylpysiirtymiä

86 86 Matemaattiset tiedot irtoamisen syyt tulkitsee oikein mittalaitteiden osoittamat mittaustulokset. irtoaminen laskee riittävällä tarkkuudella kemikaalien käsittelyssä tarvittavia peruslaskutoimituksia osaa arvioida oikeat laskunopeudet. laskee riittävällä tarkkuudella sinkin kulutuksen suhteessa sulassapitoaikaan. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Ympäristönsuojelu noudattaa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita käyttää ergonomisesti suositeltavia työasentoja huolehtii syntyvistä jätteistä ohjeiden mukaisesti. tuntee happoihin ja emäksiin liittyvät vaaratekijät tuntee kuumaupotuspadalla tehtäviin töihin liittyvät vaaratekijät käsittelee ja varastoi oikein kuumaupotuksessa käytettäviä aineita. huolehtii omaaloitteisesti työpaikan siisteydestä. pyrkii kehittämään työtapojaan ergonomista tietoa hyödyntäen lajittelee syntyvät jätteet tarpeen mukaan. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla kuumaupotustöissä työpaikalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavaan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Sähkökemialliset pintakäsittelyt (20 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa käyttää sähkökemiallista pintakäsittelylinjaa sekä ohjata ja valvoa sähkökemiallista pintakäsittelyprosessia (esim. sähkösinkitystä, kiiltokromausta, kovakromausta tai teknistä nikkelöintiä). Tutkinnon osan suorittaja osaa lukea koneenpiirustuksia ja työohjeita standardien mukaiset materiaalimerkinnät ja ymmärtää seosainepitoisuudet työpiirustusten ja ohjeiden pintakäsittely-, pinnanlaatu- ja lämpökäsittelymerkinnät mitata ja laskea pinnoitettavia pinta-aloja laskea tarvittavan sähkövirran voimakkuuden ja säätää pinnoitusajan kerrosvahvuuden mukaan säätää sähkön virtaa ja jännitettä pinnoitusprosessin ja pinnoitettavien pinta-alojen mukaan tehdä käsittelemättömien pintojen suojaukset pintakäsiteltävien pintojen pesut ja puhdistukset mahdollisesti tarvittavat kappaleiden esihionnat ja tartuntapintojen hionnat tehdä kappaleiden kiinnitykset ja ripustukset asentaa varjostimia käyttää ja valita käyttötarkoitukseen sopivan tasasuuntaajan ohjata ja säätää pinnoitusprosessia

87 87 näytteiden oton kylvyistä ja jätevesistä tehdä kylpyjen mittaukset ja analyysit sekä mittauspöytäkirjat ja muut dokumentit tehdä kylpyjen ylläpitoon liittyvät kemikaalilisäykset tarkkailla vedyn muodostusta ja toimia sen mukaan valvoa anodin kuntoa tehdä pintakäsitellyn kappaleen laadunvarmistusmittaukset käsitellä suojausmateriaalien ja huuhteluvesien jätteitä. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Työkokonaisuuden Aloitekyky ja yrittäjyys Oman työn arviointi 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Pesut ja puhdistukset selviytyy työtehtävästä, suoriutuu työtehtävästä mutta tarvitsee ajoittain vain joissain kohdissa ammattihenkilön ohjausta neuvoa kysymällä huomaa häiriötilanteet osaa toimia annettujen ohjeiden mukaisesti huomaa tekemänsä menettelytapavirheet. havaitsee poikkeavuudet ja osaa tehdä korjaustoimenpiteitä työskentelee omaaloitteisesti, huolellisesti ja tarkasti huomaa epäonnistumisensa prosessin ohjauksessa ja valvonnassa. hoitaa työtehtävän itsenäisesti osaa toimia häiriötilanteissa on aloitteellinen ja yritteliäs korjaa työsuoritustaan tarvittaessa. osaa työmenetelmät valitsee oikeat menetelmät ja aineet puhdistaa pinnat kerralla valmiiksi Suojaustyöt suorittaa käsittelemättä jätettävien pintojen suojaukset ohjeiden mukaisesti osaa arvioida itse käsittelemättä jätettävien pintojen suojaustarvetta havaitsee suojauksissa mahdollisesti ilmenevät puutteet ja toimii oikein puutteen korjaamiseksi Kappaleiden kiinnittäminen osaa kiinnittää kappaleet niin, että sähkövirta kulkee asentaa kappaleet niin, että sähkövirran kulku on hyvä saa aikaan optimaalisen virran kulun ja osaa asentaa tarvittaessa varjostimia Sähkölaitteiden käyttö käyttää sähkölaitteita turvallisesti tekee säädöt suuruusluokat tuntien osaa valita käyttötarkoitukseen sopivan tasasuuntaajan Prosessin ohjaus ja valvonta tarkkailee vedyn muodostusta ohjeita noudattaen ja osaa toimia tilanteen mukaisesti valvoo ja ohjaa pinnoitusprosessia, mutta tarvitsee ohjausta prosessin vaatimissa säädöissä säätää prosessia tarpeen mukaan itsenäisesti Hionnat käyttää nauha-, taso- ja pyöröhiomakoneita tarkoituksenmukaisesti suorittaa tarvittaessa hiomakiven oikaisun ohjeiden mukaisesti suorittaa tahnakiillotuksen pinnankarheusarvoon Ra 0,01

88 88 Kestävä kehitys käsittelee suojausmateriaalien ja huuhteluvesien jätteitä ohjeiden mukaisesti. työskentelee siten, että jätettä muodostuu mahdollisimman vähän. huolehtii sähkölaitteista ja prosessin syöttövirroista tarkoituksena energiankulutuksen. vähentäminen. 3. Työn perustana olevan tiedon Ammatillisten peruskäsitteiden halllinta tulkitsee oikein kykenee osallistumaan eri ottaa huomioon työpiirustuksista pinnanlaatu- työvaiheiden suunnitteluun tavallisimpien, pintakäsittely- ja yhdessä ammattilaisen tai ruostumattomien ja lämpökäsittelymerkinnät työnjohdon kanssa haponkestävien terästen seosainekoostumukset Materiaalien tuntemus Matematiikka ja luonnontieteet Kylpyjen analysointi Laadunvalvontatyöt ja muut mittaukset tarvitsee ohjausta pinnoitettavien materiaalien tunnistamisessa osaa kemian ja fysiikan perustiedot sekä peruslaskutoimitukset erityisesti pinta-alat osaa tulkita oikein kylpyjen ylläpitoon liittyviä analysointiohjeita, mutta tarvitsee vielä ohjausta kylpyjen analysoinnissa suorittaa pintakäsiteltävän kappaleen tarkistusmittaukset. tunnistaa useimmin pinnoitettavien metallien kauppanimikkeet laskee riittävällä tarkkuudella työhön kuluvia materiaalimääriä tekee yleisimmät analysoinnit itsenäisesti kirjallisten ohjeiden perusteella suorittaa pintakäsitellyn kappaleen laadunvarmistusmittaukset. osaa valita pinnoitemateriaalit käyttökohteen mukaisesti ja annostella neohjeita noudattaen laskee oikein tarvittavan virran voimakkuuden ja osaa säätää pinnoitusajan kerrosvahvuuden mukaan tekee kylpyjen analyysit ja mittaukset sekä valvoo anodin kuntoa ohjeiden mukaisesti mittaa esimerkiksi teräksen molybdeenipitoisuuden alkuaineanalysaattorilla. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu osaa soveltaa oppimaansa ei tee samoja virheitä oppii tekemistään virheistä tietoa työtehtävissä toista kertaa ja osaa ratkaista ongelmatilanteita Vuorovaikutus- ja yhteistyö osaa toimia työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä toimii työssään joustavasti ilmaisee asiansa selkeästi käyttää ammatillisesti oikeita ilmaisuja osaa tehdä ratkaisuehdotuksia ongelmatilanteissa Ammattietiikka on täsmällinen ja pitää kiinni sovituista ajoista tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen Terveys turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja ohjeita käsittelee kemikaaleja turvallisesti käsittelee kemikaaleja huolellisesti käyttää koneiden ja laitteiden turvalaitteita huolehtii sähkölaitteiden kunnosta. huolehtii työpaikan siisteydestä ja järjestyksestä. käyttää henkilönsuojaimia

89 89 ja suojavaatteita. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä joidenkin tuotteiden sähkökemiallista pintakäsittelyä koko prosessin osalta kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Kemialliset pintakäsittelyt (20 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa ohjata ja valvoa kemiallista pintakäsittelyprosessia (esim. autokatalyyttiset nikkeli- ja kuparipinnoitteet sekä immersiopinnoitteet, kuten elektroniikkateollisuuden tina-, hopea- ja kultapinnoitteet) ja käyttää siihen kuuluvia laitteistoja. Tutkinnon osan suorittaja osaa valita oikean esikäsittelyn ennen varsinaista kemiallista pinnoitusta tunnistaa eri metallit ja niiden pinnan tilan valita eri metalleille sopivan kemiallisen pintakäsittelyt esipuhdistaa ja suojata pintakäsiteltävät kappaleet ennen varsinaista kemiallista esikäsittelytyötä käsitellä pintakäsiteltäviä tuotteita oikein ennen pintakäsittelyä ja sen jälkeen ripustaa pintakäsiteltävät kappaleet oikein pinnoituksen kannalta ja kylpykulkeutuman ehkäisemisen kannalta huolehtia, että kemiallisen pintakäsittelyn aikana vallitsevat olosuhteet ovat oikeat huolehtia kemiallisessa pintakäsittelyssä käytettävien kemikaalien kunnosta ja oikeasta säilytyksestä valita oikeat käsittelyajat kylvyissä ja huuhteluissa käsiteltävän kohteen mukaan tehdä yksinkertaisia analyysejä, kuten ph-mittauksia, johtokykymittauksia ja titrauksia kylvyistä ja huuhteluvesistä ottaa näytteitä laboratoriota varten tarkastaa kemiallisen pintakäsittelyn onnistumisen tason silmämääräisesti ja mittaamalla huoltaa kemiallisen pintakäsittelyn kylpyjä analyysitulosten ja ohjeiden perusteella jälkikäsitellä likaantuneita huuhteluvesiä poistaa käytetyt kylvyt käytöstä turvallisesti ja ympäristösuojelumääräysten mukaisesti valmistaa uusia kylpyjä ohjeiden avulla valvoa laitteiden oikeaa toimintaa ja osaa toimia oikein ongelmatilanteissa huoltaa työssä käytettäviä laitteita ja apuvälineitä huolehtia työpaikkansa siisteydestä ja järjestyksestä niin, että ei aiheuta tarpeetonta vaaraa itselle, kanssa työntekijöille tai ympäristölle ottaa huomioon kemiallisiin pintakäsittelyihin liittyvät ympäristönsuojelumääräykset. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessien

90 90 Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden Oman työn arviointi 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Kappaleen käsittely Esipuhdistus Esikäsittelyt Ripustus Prosessin valvonta Kylpyjen analysointi Prosessin laitteiden käyttäminen Analyysivälineiden hoito Materiaalien säilytys tarvitsee ohjausta tarvitsee vähäistä ohjausta kemiallisessa kemiallisessa pintakäsittelyn pintakäsittelyn materiaali materiaalivalinnoissa ja valinnoissa ja työjärjestyksessä työjärjestyksessä pintakäsittelee tuotteita kemiallisesti ilman ohjausta arvioi omaa työtään realistisesti, vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa. käyttää kemiallisen pintakäsittelyn laitekokonaisuutta itsenäisesti osaa arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. etenee työssään suunnitelmallisesti ilman ohjausta huoltaa ja ylläpitää kemiallista pintakäsittelyä laitteiden ja kylpyjen osalta arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa. käsittelee pintakäsiteltäviä kappaleita niin, että ei aiheuta niille vahinkoa päättelee tuotteen pinnan tilasta siihen liittyvän esipuhdistustarpeen tekee pintakäsittelyä edeltävän esikäsittelyn ohjeiden avulla ripustaa helposti ripustettavat tuotteet oikein ilman ohjausta ja vaikeammin ripustettavat tuotteet ohjauksen avulla valvoo prosessin toimintaa siten, että huomaa häiriötilanteen ja osaa keskeyttää prosessin toiminnan ottaa itsenäisesti oikein näytteitä kylvyistä ja huuhteluvesistä laborantin analyysejä varten käyttää kemiallisessa pintakäsittelyssä tarvittavaa laitekokonaisuutta itsenäisesti sillä edellytyksellä, että häiriötilanteita ei ole pitää itsenäisesti huolta näytteenottovälineistä säilyttää kemiallisessa pintakäsittelyssä käytettäviä kemikaaleja suojaa oikein pinnat joita ei esikäsitellä poistaa pinnassa olevat epäpuhtaudet ohjattuna tekee pintakäsittelyä edeltävän esikäsittelyn itsenäisesti päättelee tuotteen muodon perusteella itsenäisesti minkälaiseen asentoon se tulisi ripustaa korjaa itsenäisesti prosessin ohjauskeinoin korjattavissa olevan häiriötilanteen suorittaa itsenäisesti ph:n ja veden johtokyvyn mittauksia, käyttää oikein mittalaitteita käyttää kemiallisen pintakäsittelyn yksittäisiä laitteita, kuten pumppuja, lämmittimiä, venttiileitä ja kuljetinta, itsenäisesti myös mahdollisissa häiriötilanteissa kalibroi mittausvälineitä, kuten ph-mittareita, vedenjohtokyvynmittareita ja muita mittalaitteita, itsenäisesti laitetoimittajien ohjeiden mukaan säilyttää kemiallisesti pintakäsiteltäviä tuotteita niin, että käsittelylaitoksen osaa tarvittaessa pakata oikein pintakäsitellyt tuotteet tunnistaa esipuhdistuksessa poistettavat epäpuhtaudet ja poistaa ne itsenäisesti valitsee oikeat esikäsittelyparametrit pintakäsittelyn laatuvaatimusten mukaan muotoilee tarvittaessa ripustimia niin, että niillä saadaan aikaan kappaleen oikea asento ripustuksessa korjaa itsenäisesti myös sellaisen häiriötilanteen, joka edellyttää laitekokonaisuuden huoltotoimenpiteen tekee itsenäisesti yksinkertaisia kylpyanalyysejä kemikaalitoimittajien ohjeiden mukaan pitää kemiallisen pintakäsittelyn laitteet toimintakykyisinä huoltaa ja puhdistaa analyyseissä käyttämiään työvälineitä itsenäisesti säilyttää kemiallisessa pintakäsittelyssä käytettäviä kemikaaleja

91 91 Materiaalien käsittely Kestävä kehitys ohjeiden mukaan suorittaa kylpyihin tehtävät kemikaalilisäykset kylpyihin ohjeiden mukaisesti hoitaa jätevedet jälleenkäsittelyyn tai varastointiin vaarantamatta ympäristöä. olosuhteet eivät vaaranna lopputulosta ennen ja jälkeen pintakäsittelyn käsittelee esikäsiteltäviä tuotteita niin, että käsittelylaitoksen olosuhteet eivät vaaranna lopputulosta ennen ja jälkeen pintakäsittelyn käsittelee ja kierrättää oikein erilaisia jätteitä ympäristömääräysten mukaisesti. itsenäisesti niin, että säilytys ei aiheuta vaaraa kemikaalien pilaantumiseksi säilyttää ja pakkaa kemiallisesti pintakäsiteltyjä tuotteita niin, että ne ovat myöhemmin pinnoitettavissa. ripustaa kappaleet niin, että kemikaalikulkeuma vaiheesta toiseen on mahdollisimman vähäinen. 3. Työn perustana olevan tiedon Esikäsiteltävän materiaalin tunnistus Esikäsittelymenetelmän valinta Matematiikka Kemia 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppimis- ja ongelmanratkaisutaidot Vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot Ammattieettiset taidot Terveys turvallisuus ja toimintakyky tunnistaa yleisimmät kemiallisesti esikäsiteltävät metallit valitsee oikean kemiallisen pintakäsittelyn eri metalleille laskee oikein kemikaalimäärän uuteen kylpyyn allastilavuuden ja kemikaalitoimittajan ohjeen mukaan mittaa oikein liuosten pharvoja. tunnistaa esikäsiteltävän tuotteen pinnalla olevat epäpuhtaudet ja valitsee tiedon perusteella oikean esikäsittelyn ja käsittelyajat muuttaa oikein esikäsittelyn parametrejä siinä tapauksessa, että käsiteltävän tuotteen pinnalla olevat epäpuhtaudet edellyttävät muutosta laskee oikein lisättävän kemikaalimäärän kylpyyn analyysituloksen ja kemikaalitoimittajan ohjeen mukaan laskee oikein alkuaineen osuuden kemiallisesta yhdisteestä. muuttaa kemiallisen esikäsittelyn parametrejä oikein ongelmatilanteissa tai esikäsiteltäessä epätyypillisiä tuotteita muuttaa oikein esikäsittelyn parametrejä, siinä tapauksessa, että käsiteltävän tuotteen muoto edellyttää muutosta suorittaa oikein titrauksissa tarvittavat laskutoimitukset neutraloi liuoksia ohjeiden mukaisesti. soveltaa oppimaansa arvioi asianmukaisesti tiedostaa oppimistarpeensa tietoa työtehtävissä omaa oppimistaan ja, oppimisprosessinsa ja toimii asiallisesti työyhteisössä työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla noudattaa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita ja tunnistaa työhönsä mahdollisesti liittyvän vaaran käsittelee taakkoja turvallisesti työnsä onnistumista toimii työssään joustavasti ja osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työssä esiin tulevia ongelmiin noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti osaa varoa tärinää, melua ja hengitysilman epäpuhtauksia tunnistaa työhönsä mahdollisesti liittyvän vaaran ja tietää miten siltä voidaan suojautua tyylinsä toimii innovatiivisesti ja suorittaa itsenäisesti ongelmanratkaisuihin liittyviä päätöksiä työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen tuntee työhönsä liittyvät keskeiset työturvallisuusmääräykset ja noudattaa niitä tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat ja osaa torjua ja suojautua

92 92 niiltä käyttää tarkoituksenmukaisesti työkoneiden turvalaitteita. käyttää terveellisiä työtapoja ja työasentoja. huolehtii omasta terveydestään ja toimintakyvystään. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla kemiallisessa pintakäsittelyssä kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Hionta ja kiillotus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä pintakäsiteltävien ja pintakäsiteltyjen pintojen hiontoja ja kiillotuksia. Tutkinnon osan suorittaja osaa lukea koneenpiirustuksia pinnanlaatu- ja toleranssimerkintöineen tehdä kappaleen pituusmittojen ja muotojen tarkistusmittauksia tehdä kappaleen pinnan pinnankarheuden ja kiillon mittauksia käyttää käsihiomakoneita erilaisilla laikoilla ja harjoilla käyttää erilaisia hionta-aineita käyttää nauha-, taso- ja pyöröhiomakoneita tehdä metallipintojen tasoitushiontoja, kiillotuksia ja harjauksia suorittaa tahnakiillotuksia asiakirjoissa määrättyihin karheusarvoihin oikaista hiomakiven tehdä pintakäsittelyä edeltävät hionnat, reunojen pyöristykset ja jäysteiden poistot hioa pintakäsitellyt pinnat määrämittaan tehdä hiontoja, kiillotusta ja reunojen pyöristystä sekä poistaa jäysteitä ja tuotantonaarmuja täryttimellä tai rummuttamalla. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessien Työn kokonaisuuden tarvitsee ohjausta alkuun pääsyssä ja tietää, millaisilla työvaiheilla päästään tekee itsenäisesti työn vaadittuun laatutasoon

93 93 Aloitekyky ja yrittäjyys työmenetelmällisiä neuvoja vaadittavaan lopputulokseen päästäkseen kysyy tarvittaessa neuvoa. vaadittuun lopputulokseen, mutta tarvitsee joitain neuvoja päästäkseen laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen pyrkii työskentelemään joutuisasti. työskentelee omaaloitteisesti ja joutuisasti. 2. Työmenetelmien, -välinei den ja materiaalin Hionta osaa käyttää nauha-, taso- ja pyöröhiomakonetta osaa tahnakiillotuksen pinnankarheusarvoon Ra 0,01 osaa hioa, kiillottaa ja harjata pintoja eri pinnanlaatu- ja kiiltoasteisiin Käsihiomakoneen käyttö osaa käsihiomakoneen käytön ja tehdä esimerkiksi reunojen pyöristyksiä ja jäysteiden poistoja osaa käyttää tarkoituksenmukaisia kiillotuslaikkoja ja tehdä eriasteisia kiillotuksia osaa käyttää erilaisia harjalaikkoja ja tehdä pinnat haluttuun kiiltoasteeseen ja kuvioon Hiomakiven vaihtaminen ja kunnostaminen osaa tarkistaa, että hiomakivi on kunnossa tunnistaa hiomakiven materiaalin ja osaa valita hiottavalle materiaalille oikean tyyppisen hiomakiven osaa itsenäisesti suunnitella ja toteuttaa hiomakiven vaihtoon liittyvät toiminnot osaa vaihtaa ja tasapainottaa hiomakiven osaa tehdä hiomakiven oikaisun ohjeiden mukaisesti osaa säätää hiomakiven haluttuun kartioon hiontavaran mukaan Mittaaminen osaa käyttää mikrometriä. osaa käyttää mittapaloja ja mittakelloa. osaa mitata ympyrämäisyyden ja tasomaisuuden mittaukset. 3. Työn perustana olevan tiedon Piirustusten ja ohjeiden ymmärtäminen Laadun Matematiikan ja luonnontieteiden taidot osaa lukea osaa tulkita hallitsee itsenäisesti koneenpiirustuksia ja koneenpiirustuksen koneenpiirustuksen hahmottaa piirustuksen projektioita ja niihin lukemisen ja piirtämisen mukaisen kappaleen liittyviä mitta- ja ja osaa eri toleranssien tarvitsee ohjausta laatuvaatimusten tunnistamisessa ymmärtää fysikaalisten suureiden merkityksen. geometrisia toleransseja tunnistaa laatuvaatimukset päättelee fysikaalisten suureiden muutosten vaikutusta työkohteessa. merkityksen osaa korjata työsuoritustaan laatuvaatimusten mukaisesti tarkastelee matematiikan avulla eri suureiden vaikutusta toimintaan. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja tarvitsee ohjausta ja etsii tietoa ja ratkaisee ratkaisee työhön

94 ongelmaratkaisu esimerkkejä ongelmia avustettuna liittyvät ongelmat itsenäisesti Vuorovaikutus ja ottaa huomioon toiset on joustava on aktiivinen yhteistyö työntekijät Ammattietiikka käyttää koneita ja työvälineitä huolellisesti työskentelee huolellisesti ja tarkasti Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja ohjeita sekä käyttää henkilönsuojaimia. työskentelee vastuuntuntoisesti ja huolehtii työvälineistä ja työympäristöstä työskentelee ergonomisesti oikein. pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä. 94 Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja tekee pintakäsiteltävien kappaleiden viimeistelytöitä (esimerkiksi pyöristyksiä, tuotantonaarmujen ja jäysteiden poistoa) ja mekaanisia pintakäsittelytöitä (esimerkiksi kuviointeja, kiillotuksia, mattapintoja) sekä ennen tai jälkeen pintakäsittelyn tehtäviä hiontoja ja kiillotuksia (esim. pohjaja välihiontoja ja hiontoja määrämittaan). Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa puhdistaa ja pinnoittaa esimerkiksi sähköpinnoitus- tai märkämaalauslinjoille tarvittavia ripustimia, pinnoitusta ohjaavia varjostimia tai muita erikoistyökaluja, joilta edellytetään sähkönjohtavuutta tai muita teknisiä erikoisominaisuuksia. Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä pinnoitustyökalujen huoltoa ja korjausta työturvallisuusmääräysten mukaisesti ottaa huomioon pinnoitustyökalujen huoltoon ja korjaukseen liittyvät työturvallisuus- ja ympäristönsuojeluasiat esipuhdistaa ja suojata pinnoitustyökalut ennen varsinaista huolto- ja korjaustöitä ottaa huomioon pinnoituksen aikana vallitsevat olosuhteet valita oikeat materiaalit käsiteltävään kohteeseen huolehtia materiaalin ja työkohteiden vaatimusten mukaisesta käsittelystä huoltaa ja korjata pinnoitustyökaluja sekä muita työssä käytettäviä laitteita ja apuvälineitä kunnostaa pinnoitustyökaluja käytettävän materiaalin ja työkohteen vaatimusten mukaisesti huolehtia pinnoitustyökalujen korjauksessa käytettävien materiaalien laadusta puhdistaa laitekomponentit vaadittuun laatuasteeseen huolehtia työpaikkansa siisteydestä ja järjestyksestä niin, että ei aiheuta tarpeetonta vaaraa itselle tai kanssatyöntekijöille. Arviointi

95 95 Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessien Aloitekyky ja yrittäjyys Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden Oman työn arviointi asennoituu työhönsä toimii yritteliäästi ja osaa on aloitteellinen ja toimii vastuuntuntoisesti arvioida oman työnsä työyhteisön parhaaksi tarvitsee ohjausta huoltotyökalujen valinnoissa ja työjärjestyksen suunnittelussa osaa yksinkertaisten pinnoitustyökalujen huoltoa ja korjausta ohjatusti osaa arvioida omaa työtään vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa. kustannusvaikutuksia tarvitsee vähäistä ohjausta pinnoitustyökalujen materiaalivalinnoista ja työjärjestyksestä osaa pinnoitustyökalujen huoltoa ja korjausta ohjeistuksen jälkeen vaadittuun laatuun osaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. etenee työssään suunnitelmallisesti ilman ohjausta osaa itsenäisesti pinnoitustyökalujen huoltoa ja korjausta työselostuksessa määriteltyyn laatuun arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Työmenetelmien Työvälineiden Materiaalien Kestävä kehitys pääsee ohjauksen avulla pinnoitustyökalujen huollossa ja korjauksessa laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen tuntee käytettävät työvälineet ja osaa käyttää niitä ohjauksen jälkeen niin, ettei aiheuta käytöllä vaaraa itselleen, lopputulokselle tai ympäristölle tuntee yleisimmin käytettävät pinnoitustyökalujen materiaalit tunnistaa työstään muodostuvat jätteet. pääsee vähäisen ohjauksen avulla pinnoitustyökalujen huollossa ja korjauksessa laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen osaa valita oikean työvälineen erilaisille kappaleille, käyttää työvälineitä oikein sekä hoitaa työvälineitä ohjatusti tuntee yleisimmin käytettävät pinnoitustyökalujen materiaalit ja niiden ominaisuudet tietää, miten estetään jätteiden joutuminen ympäristöön. pääsee itsenäisesti pinnoitustyökalujen huollossa ja korjauksessa laatuvaatimukset täyttävään lopputulokseen osaa valita oikean työvälineen erilaisille kappaleille ja osaa analysoida eri työvälineiden vaikutusta lopputulokseen ja hoitaa työvälineitä itsenäisesti tuntee yleisimmin käytettävät pinnoitustyökalujen materiaalit ja niiden ominaisuudet sekä osaa valita materiaalin kappaleen mukaan työskentelee siten, että ympäristöön joutuvaa jätettä muodostuu mahdollisimman vähän. 3. Työn perustana olevan tiedon Ammatilliset tiedot tietää yleisimmät tietää yleisimmät tietää yleisesti käytettävät

96 96 Matematiikan ja luonnontieteiden taidot Esteettiset taidot pinnoitustyökalujen materiaalit osaa tehdä hänelle osoitetun ja ohjeistetun työn osaa arvioida aloittamaansa työsuoritukseen tarvittavaa työaikaa tietää, mitä on pinnan laatu ja mihin se vaikuttaa. pinnoitustyökalujen materiaalit ja käyttökohteet omaa työsuorituksen tekemiseen tarvittavat tiedot osaa arvioida aloittamaansa työsuoritukseen tarvittavaa työaikaa ja materiaalimenekkiä tietää, miten pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus vaikuttavat pinnan ulkonäköön. pinnoitustyökalujen materiaalit, käyttökohteet ja ominaisuudet osaa soveltaa tietojaan oma-aloitteisesti osaa laskea aloittamaansa työsuoritukseen tarvittavaa työaikaa ja materiaalimenekkiä tietää, miten pinnoitustyökalujen huolto ja korjaus vaikuttavat pinnan ulkonäköön ja osaa valita oikean käsittelyn esteettisesti miellyttävän pinnan saavuttamiseksi. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky osaa soveltaa osaa arvioida omaa tiedostaa oppimistarpeensa, oppimaansa tietoa oppimistaan ja työnsä oppimisprosessinsa työtehtävissä onnistumista ja -tyylinsä ottaa huomioon toiset on joustava on aktiivinen työntekijät käyttää koneita ja työvälineitä huolellisesti noudattaa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita tunnistaa työhönsä mahdollisesti liittyvän vaaran osaa käsitellä taakkoja turvallisesti käyttää tarkoituksenmukaisesti työkoneiden turvalaitteita. työskentelee vastuuntuntoisesti ja huolehtii työvälineistä ja työympäristöstä osaa varoa hengitysilman epäpuhtauksia tunnistaa työhönsä mahdollisesti liittyvän vaaran ja tietää, miten siltä voidaan suojautua osaa käyttää terveellisiä työtapoja ja työasentoja. työskentelee huolellisesti ja tarkasti tuntee työhönsä liittyvät keskeiset työturvallisuusmääräykset ja noudattaa niitä tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat ja osaa torjua ja suojautua niiltä osaa huolehtia omasta terveydestään ja toimintakyvystään. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä pinnoitustyökalujen huoltotöitä kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että osoitetun ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot.

97 97 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Maalauslinjan hoito (20 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa toimia työntekijänä metalliteollisuuden maalauslinjalla. Tutkinnon osan suorittaja osaa käsitellä ja laittaa käyttökuntoon sekä huolehtia esikäsittelyaineiden ja maalien käyttökuntoisuudesta esipuhdistaa ja suojata pintakäsiteltävät kappaleet ennen varsinaista maalauslinjaa tehdä ripustimia ja kappaleiden kiinnittimiä sekä asettaa kappaleet maalauslinjalle huolehtia ripustimien ja kiinnittimien kosketuspintojen kunnosta ja tehdä tarvittavat puhdistustoimenpiteet sähköstaattisen maalauksen teoreettiset perusteet ja osaa tehdä toimivuutta parantavia säätötoimenpiteitä ohjata ja valvoa maalauslinjan toimintaa käyttää maalauslinjan ohjelmointilaitteistoa ohjata esikäsittelyprosessia ja tehdä eri vaiheiden säädöt ohjata maalausvaiheiden toimintaa ja säätää suuttimia tehdä eri toimilaitteiden säätötoimenpiteitä tehdä värinvaihdot ja niihin liittyvät pesut ja puhdistukset tehdä maalauslinjan käyttöhuoltotoimenpiteet käyttää ja huoltaa maalauslinjan pumput ja paineilmalaitteet tehdä maalauskaappien ja suodattimien puhdistukset ja käyttöhuoltotoimenpiteet tarkastaa silmämääräisesti ja tehdä maalipinnan laadunvalvonta mittaukset pakata valmiit tuotteet tuotteiden asettamien vaatimusten mukaisesti. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessien Työn kokonaisuuden ohjaa ja valvoo maalauslinjaa, mutta tarvitsee ohjausta muutostilanteissa tarvitsee ohjausta huoltotoimenpiteiden toteutuksessa ohjaa ja valvoo maalauslinjaa, mutta tarvitsee ohjausta ongelmatilanteissa tarvitsee vähäistä ohjausta huoltotoimenpiteiden toteutuksessa Aloitekyky ja yrittäjyys kysyy neuvoa tarvittaessa toimii yritteliäästi kustannuksia minimoiden Oman työn arviointi osaa arvioida omaa työtään. osaa arvioida omaa työtään niin, että ei tee samaa virhettä kahta kertaa. hoitaa pintakäsittelylinjaa itsenäisesti tekee huoltotoimenpiteet itsenäisesti on aktiivinen ja tarvittaessa aloitteellinen arvioi omaa työtään työn kuluessa ja muuttaa toimenpiteitään tarpeen mukaan. 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Säätötoimenpiteet tietää miten säätötoimenpiteet tehdään, mutta tarvitsee ohjausta oikeiden säätötoimenpiteiden tekee säätötoimenpiteet, mutta joutuu usein korjaamaan niitä tekee säätötoimenpiteet lähes kerralla oikein

98 98 Laitteiden puhdistukset, pesut ja huoltotoimenpiteet Teknologia ja tietotekniikka tekemisessä tietää laitteiden toiminnan ja huoltotoimenpiteet, mutta tarvitsee ohjausta niiden suorituksessa ja ajoituksessa tuntee linjan toiminnan ja säätötoimenpiteet, mutta tarvitsee ohjausta toiminnan ohjelmoinnissa tekee puhdistukset, pesut ja huoltotoimenpiteet lähes itsenäisesti osaa ohjelmoinnin ja tekee säätötoimenpiteitä, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta tekee puhdistukset, pesut ja huoltotoimenpiteet itsenäisesti tekee ohjaus- ja säätötoimenpiteet itsenäisesti Materiaalien Kestävä kehitys käsittelee materiaaleja käyttöturvallisuustiedotteiden mukaisesti osaa jätteiden käsittelyn toimenpiteet. osaa laittaa materiaalit käyttökuntoon ja huolehtia niiden käyttökuntoisuudesta vähäisellä ohjauksella tekee jätteiden käsittelyn tarkoituksenmukaisesti. käsittelee ja huolehtii materiaalien käyttökuntoisuudest a huolellisesti ja tarkasti tekee jätteiden käsittelyn huolellisesti ja tarkasti. 3. Työn perustana olevan tiedon Maalauslinjan toiminta Laitetuntemus Matematiikka ja luonnontieteet tuntee maalauslinjan osaa ohjata ja säätää osaa ohjata ja säätää rakenteen ja yksiköiden maalauslinjan toimintaa maalauslinjan toimintaa toiminnan kustannustehokkaasti ja tuntee laitteiden toiminnan tietää maalin kalvonmuodostuksen perusteet tietää mihin sähköstatiikalla pyritään ja millaisiin pintoihin maalia on vaikea saada menemään. tuntee laitteiden rakenteen niin, että osaa tehdä tarvittavat purku- ja kokoonpanotyöt tietää tavallisimpien maalipinnan virheiden syyt osaa säätää sähköstatiikkaa. laatuvaatimusten mukaan osaa itsenäisesti tehdä säätötoimenpiteet osaa tehdä pintavirheiden korjaamiseen tarvittavia säätöjä osaa tehdä sähköstatiikan säädöt niin, että maalikalvosta tulee mahdollisimman tasainen. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus- ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky osaa soveltaa oppimaansa osaa arvioida omaa tiedostaa tietoa työtehtävissä oppimistaan ja työnsä oppimistarpeensa toimii asianmukaisesti työyhteisössä työryhmän jäsenenä on täsmällinen ja pitää kiinni sovituista ajoista noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja työturvallisuuteen liittyviä ohjeita. onnistumista toimii työssään joustavasti tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla huolehtii työsuojelusta maalauslinjalla ja sen ympäristössä. on aktiivinen ja toimii vuorovaikutteisesti työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen huolehtii työsuojelusta, järjestyksestä ja siisteydestä myös puhdistus- ja huoltotoimenpiteissä. Ammattitaidon osoittamistavat

99 99 Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla maalauslinjan hoidossa kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Suihkupuhdistus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä teräsrakenteiden suihkupuhdistusta ja teräsharjausta työselostuksen ja työpiirustusten mukaan. Tutkinnon osan suorittaja osaa lukea korroosionestostandardeja ja ymmärtää esikäsittelymerkinnät tavallisimpien teräslaatujen merkinnät ja tietää niiden mukaan, millaista ko. teräs on osaa käyttää ilmastointi-, lämmitys- ja ilmankuivauslaitteita, niin että olosuhteet saadaan riittävän hyviksi tehdä tarvittavia teräsrakenteen muutostöitä, kuten viisteityksiä ja porauksia, rakenteellisen korroosion estämiseksi tehdä suihkupuhdistusmateriaalivalintoja käyttökohteen mukaan käyttää paineilmakompressoria ja erilaisia paineilmajärjestelmiä panna kokoon ja käyttökuntoon suihkupuhdistuslaitteiston valita suuttimen käytettävissä olevan paineilman ja työkohteen mukaan säätää suihkupuhdistuslaitteiston käytettävän suihkupuhdistusmateriaalin ja työkohteen vaatimusten mukaisesti käyttää suihkupuhdistuksessa tarvittavia suojavaatteita, henkilönsuojaimia ja raitisilmalaitteita huolehtia suihkupuhdistuksessa ja hengitysilmana käytettävän paineilman laadusta suojata käsittelemättä jäävät pinnat ja laitteet mekaaniset esipuhdistukset ja tarvittaessa pesut suurpainepesulaitteella tehdä teräsharjauksen käsin ja koneellisesti vaadittavaan puhdistusluokkaan (St 2, St 2,5 ja St 3) käyttää suihkupuhdistuslaitteistoa ja puhdistusrakeen talteenottolaitteistoa tehdä suihkupuhdistuksen vaadittavaan puhdistusluokkaan (Sa 2, Sa 2,5 ja Sa 3) työskennellä telineillä tai henkilönnostimella turvallisesti huoltaa ja tehdä pienimuotoisia korjauksia suihkupuhdistuslaitteistoon kompressorin ja paineilmanlaitteiston käyttöhuoltotoimenpiteet. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnitelmallinen työskentely aloituskohta on oikea ja työ etenee suunnitelmallisesti tarvitsee ohjausta työn aloituksessa ja työn etenemisjärjestykseen suihkupuhdistuksen aloituskohta ja etenemisjärjestys nopeuttaa työtä

100 100 Työkokonaisuuden suorittaa työn, mutta joutuu paljon korjaamaan käsittelemättömiä pintoja suorittaa työn, mutta joutuu korjaamaan joitain vaikeasti havaittavia kolopaikkoja suorittaa työn lähes kerralla kuntoon joutuu korjaamaan paljon puhdistettua pintaa saavuttaakseen oikean puhdistusasteen joutuu korjaamaan johkin verran puhdistettua pintaa tai puhdistusaste menee yli saavuttaa oikean puhdistusasteen pienellä korjauksella Oman työn arviointi tietää laatuvaatimukset osaa arvioida omaa työtään suhteessa vaatimuksiin Aloitekyky ja yrittäjyys yrittää parastaan pyrkii tehokkaaseen toimintaan Kestävä kehitys tietää suihkupuhdistukseen huolehtii työpaikan liittyvät ympäristöhaitat, ympäristön suojauksesta. mutta tarvitsee jonkin verran ohjausta ympäristön suojaamisessa. osaa korjata työsuoritustaan työn kuluessa työ etenee joutuisasti huolehtii työpaikan jälkisiivouksesta ja jätteistä itsenäisesti. 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Teräsharjaus saavuttaa vaaditun puhdistusasteen hitaasti, useaan kertaan korjaamalla osaa valita työhön sopivan teräsharjan saavuttaa vaaditun puhdistusasteen korjaamalla vaihtaa teräsharjaan ja työtapaa tilanteen muuttuessa teräsharjaa vaadittuun puhdistusasteeseen joutuisasti vaihtaa teräsharjaa ja työtapaa työn kuluessa parhaan mahdollisen tehokkuuden saavuttamiseksi Suihkupuhdistus osaa valita suihkupuhdistussuuttime n kompressorin paineilmantuoton mukaan käyttää tarkoituksenmukaista suihkupuhdistussuutinta osaa säätää paineet kustannustehokkuuden kannalta oikein tietää oikean suihkutusetäisyyden ja suihkutuskulman merkityksen, mutta ei osaa huolehtia niistä työn kuluessa osaa korjata suihkupuhdistuslaitteeseen mahdollisesti tulevan toimintahäiriön pitää suihkupuhdistusetäisyyde n ja suihkukulman tehokkuuden kannalta hyvänä Materiaalien Henkilönsuojainten käyttö tuntee yleisimmin käytettävät suihkupuhdistusmateriaal it ja niiden sopivuuden erilaisiin suihkupuhdistuksiin käyttää henkilönsuojaimia tarkoituksenmukaisesti tuntee yleisimmin käytettävät suihkupuhdistusmateriaalit ja niiden ominaisuudet huolehtii henkilönsuojainten kunnosta tuntee yleisimmin käytettävät suihkupuhdistusmateriaali t ja niiden ominaisuudet sekä osaa valita puhdistusmateriaalin kappaleen mukaan Raitisilmalaitteiston käyttö osaa käyttää raitisilmalaitteistoa. varmistaa raitisilmalaitteiston toimivuuden. käyttää raitisilmalaitteistoa huolellisesti ja tarkasti ja

101 101 tekee havaintoja raitisilman kunnosta. 3 Työn perustana oleva tiedon Piirustusten ja työselostusten ymmärtäminen tuntee standardin osaa lukea mukaiset teräsrakennepiirustuksia esikäsittelymerkinnät ja osaa lukea työselostuksia Materiaalitietous tuntee perusasiat suihkupuhdistusmateriaal eista tunnistaa teräslaadut merkinnöistä tuntee eri teräslaatujen ominaisuuksia ja käyttäytymistä pintakäsittelyn esikäsittelyssä Ammatilliset tiedot Matematiikan ja luonnontieteiden taidot tietää yleisimmät suihkupuhdistusmateriaal it osaa tarkistaa kastepisteen. tietää yleisesti käytettävät suihkupuhdistusmateriaalit osaa laskea teräsrakenteiden pintaaloja. tietää erilaisten suihkupuhdistusmateriaalien ominaisuudet ja käyttökohteet sekä rakeiden kierrätyslaitteiden toimintahäiriöiden syyt ja niiden korjaustavat tarkistaa kastepisteen, arvioi pintakäsittelyolosuhteita ja tietää, mitä niille pitäisi tehdä. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus- ja yhteistyö osaa soveltaa oppimaansa tietoa osaa toimia työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työssä esiin tulevia ongelmiin toimii joustavasti työryhmän jäsenenä suorittaa itsenäisesti ongelmanratkaisuihin liittyviä päätöksiä on innovatiivinen Ammattietiikka on täsmällinen ajankäytössä tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita osaa estää suihkupuhdistusrakeiden aiheuttaman tapaturmavaaran käyttää henkilönsuojaimia. käyttää terveellisiä työtapoja ja työasentoja osaa varoa tärinää, melua ja hengitysilman epäpuhtauksia huolehtii suojavaatetuksensa kunnosta. käyttää ergonomisesti oikeita työasentoja osaa huolehtia omasta terveydestään ja toimintakyvystään huolehtii vireydestään työsuorituksen aikana. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä metallipintojen suihkupuhdistustöitä kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan

102 102 - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Korroosionestomaalaus (20 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä teräsrakenteiden korroosionestomaalauksia vaativiin rasitusolosuhteisiin työpiirustusten ja työselostusten mukaan. Tutkinnon osan suorittaja osaa lukea teräsrakenteiden työpiirustuksia ja niiden pintakäsittelymerkintöjä korroosionestostandardien rakenteen, pääkohdat sisällöistä ja vaatimusten määrittelytavat lukea korroosionestostandardeja ja ymmärtää maalausjärjestelmätunnukset ja rasitusolosuhteiden määrittelytavat tavallisimpien teräslaatujen merkinnät ja tietää niiden mukaan, millaista ko. teräs on käyttää lämpömittareita ja ilmankosteusmittaria sekä päätellä maalausolosuhteen hyvyyden käyttää ilmastointi-, lämmitys- ja ilmankuivauslaitteita, niin että maalausolosuhteet saadaan riittävän hyviksi käyttää riittäviä valaisinlaitteita käsitellä sähkökaapeleita tarkoituksenmukaisesti ja turvallisesti laskea pinta-aloja ja tarvittavia maalimääriä suojata käsittelemättä jäävät pinnat ja laitteet työskennellä telineillä tai henkilönnostimella turvallisesti käyttää paineilmakompressoria ja paineilmajärjestelmiä käyttää henkilönsuojaimia korroosionestomaalityypit ja laittaa maalit käyttökuntoon tehdä kalvonpaksuusvaatimusten saavuttamista helpottavat maalaustyöt käsityövälineillä käyttää suurpaineruiskumaalauslaitteistoa käyttää kaksikomponenttimaalauslaitteistoa maalata suurpaineruiskulla monimuotoisia pintoja vaadittuihin kalvonpaksuuksiin mitata maalin märkäkalvon paksuuden mitata maalin kuivakalvon paksuuden, suorittaa laadunvarmistusmittaukset ja laatia mittauspöytäkirjan käyttää työmaasiivouksessa käytettäviä imureita huolehtia työpaikan jälkisiivouksesta ja syntyvistä jätteistä. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnitelmallisuus Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 tarvitsee ohjausta ruiskutusjärjestykseen tekee työn siten, että maalisumun leviäminen valmiille pinnoille on vähäistä tekee työn suunnitelma llisesti

103 103 Työkokonaisuuden tekee vaaditun korroosionestomaalaustyön, mutta tarvitsee työn kuluessa jonkin verran ohjausta tekee vaaditun korroosionestomaalaustyön, mutta tarvitsee työn kuluessa vähäistä ohjausta tekee vaaditun korroosione stomaalaust yön itsenäisesti tekee työn niin, että syntyy suuret vaihtelut kalvonpaksuuksiin joutuu korjaamaan maalipintaa vaatimusten mukaiseksi Oman työn arviointi tietää laatuvaatimukset osaa arvioida omaa työtään suhteessa vaatimuksiin saavuttaa vaaditun kalvonpaksu uden ilman korjausruisk utuksia osaa korjata työsuoritust aan työn kuluessa Aloitekyky ja yrittäjyys yrittää parastaan pyrkii tehokkaaseen toimintaan tekee työn joutuisasti Kestävä kehitys tarvitsee jonkin verran ohjausta ympäristön suojaamisessa. huolehtii työpaikan ympäristön suojauksesta. huolehtii työpaikan jälkisiivouks esta ja jätteistä itsenäisesti. 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Suurpaineruiskutus käyttää ruiskutusetäisyyttä ja maaliviuhkaa, jotka ovat suurin piirtein oikeita käyttää sellaisia ruiskutusliikkeitä, että on mahdollisuus päästä tasaiseen maalikalvoon muuttaa ruiskutusliikkeitä, ruiskutusetäisyyttä ja maaliviuhkaa parhaan mahdollisen lopputuloksen saavuttamiseksi ruiskuttaa niin, että syntyy runsaasti ylikalvoa ja ohiruiskutusta on runsaasti ruiskuttaa tarpeettoman paljon ylikalvoa ja ohiruiskutusta on tarpeettomasti ruiskuttaa niin, että maalikalvosta tulee täyttävä, ylikalvoa on vähän ja ohiruiskutus on kohtuullista tekee työn niin, että valmiiseen maalipintaan tulee paljon ulkonäkövirheitä tekee työn niin, että valmiissa maalipinnassa on jonkin verran ohiruiskutussumua ja valumia Paineilmalaitteiston käyttö tarvitsee ohjausta tarvitsee ohjausta häiriötilanteissa tekee työn niin, että valmiissa maalipinnassa on vähän ohiruiskutussumua ja valumia huolehtii laitteiston toimivuudesta ja selviytyy itsenäisesti häiriötilanteista Ruiskumaalauslaitteiston käyttö puhdistaa maalauslaitteen käytön jälkeen käyttää työkohteen kannalta huolehtii koko ajan ruiskumaalauslaitt

104 104 Kaksikomponenttimaalauslaitteiston käyttö Maalien käyttö Mittaaminen Hengityssuojainten käyttö tarvitsee ohjausta huolehtii maalien käyttökelpoisuudesta (mm. sulkee kannet) sekoittaa kaksikomponenttiset maalit oikein osaa mitat maalin kuivakalvon paksuuden, lämpötilat ja ilman kosteuden käyttää hengitussuojaimia tarkoituksenmukaisesti. tarkoituksenmukaista suutinta tarvitsee neuvoja joissain tilanteissa osaa arvioida mahdollisen ohennustarpeen huolehtii tyhjistä maaliastioista tarkoituksenmukaisesti tekee valmiin maalipinnan tarkastusmittaukset ja laatii pöytäkirjan itsenäisesti huolehtii hengityssuojainten kunnosta. eiston käyttökuntoisuude sta osaa itsenäisesti käyttää kaksiokomponentti maalaus-laitteistoa tekee maalien ohennukset tarkoitukseen sopivasti käsittelee maaleja niin, että ei sotke paikkoja mittaa omaaloitteisesti märkäkalvon paksuutta ja huolehtii maalausolosuhteist a mittaamalla pesee hengityssuojaimen aina käytön jälkeen. 3. Työn perustana olevan tiedon Piirustusten ja työselostusten ymmärtäminen Materiaalit tuntee standardin osaa lukea mukaiset teräsrakennepiirustuksia pintakäsittelymerkinnät ja osaa lukea työselostuksia tuntee perusasiat korroosionestomaaleista tuntee eri maalityyppien kavonmuodostuksen osaa tarvittaessa nopeuttaa tai hidastaa kalvonmuodostusta tarkoituksenmukaisesti tunnistaa kohteen vanhan maalipinnan tuntee teräksen ominaisuuksia ja käyttäytymistä Matematiikka ja luonnontieteet osaa laskea tasomaisten ja lieriöpintojen pinta-aloja osaa laskea teräsrakenteiden pintaaloja tuntee teräsrakenteiden ongelmakohdat korroosion kannalta tietää, miten toimitaan palovaarallisissa ja räjähdysvaarallisissa tiloissa tietää kastepisteen ja milloin teräs on maalattavissa tarkistaa kastepisteen, arvioi pintakäsittelyolosuhteita ja tietää, mitä niille pitäisi tehdä. huolehtii sähkölaitteiden ja kaapelien turvallisuudesta huolehtii laitteiden ja käsiteltävien rakenteiden maadoituksesta Kestävä kehitys tietää korroosionestomaalaukse en liittyvät ympäristöhaitat ja ongelmajätteiden käsittelyn määräykset. toimii täysin itsenäisesti jätteidenkäsittelyohjeiden mukaisesti.

105 Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelman ratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky oppii virheistä eikä tee parantaa työsuoritusta ratkaisee itsenäisesti samaa virhettä toistuvasti työn kuluessa ongelmatilanteita kysyy tarvittaessa neuvoa toimii joustavasti on aloitteellinen ja avulias työparinsa kanssa työpariaan kohtaan on täsmällinen työaikojen toimii vastuuntuntoisesti työskentelee huolellisesti ja suhteen tarkasti huolehtiin osoittaa arvostavansa työvaatteittensa ja työtään ja ammattitaitoa työympäristön siisteydestä noudattaa työturvallisuusmääräyksiä käyttää työtilassa aina hengityssuojainta käyttää henkilönsuojaimia. nostaa taakkoja oikein huolehtii kaikissa tilanteissa suojavaatetuksesta niin, että maalia ei pääse iholle välttää altistumistaan allergisoiville aineille, melulle ja tärinälle. käyttää ergonomisesti oikeita työasentoja huolehtii vireydestään työsuorituksen aikana. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä jonkin uuden tai uudelleen maalattavan ulkomitoiltaan melko suuren säiliön tai monimuotoisen teräsrakenteen korroosionestomaalaustyöt esikäsittelyineen maalaamossa tai jossain ulkona olevassa työkohteessa. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Jauhemaalaus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa jauhemaalauksen käsiruiskutuksen ja jauhemaalauslaitteistojen käytön. Tutkinnon osan suorittaja osaa lukea työselostuksia ja ymmärtää jauhemaalausmerkinnät tehdä suojaukset pinnoille joita ei maalata esikäsitellä jauhemaalattavat kappaleet valmistaa maalattaville kappaleille sopivat ripustimet ja huoltaa niitä ripustaa jauhemaalattavat tuotteet valita oikeat jauhemaalityypit ja laitteet työstettävän kohteen mukaan tarkastaa tuotteen pinnan kelvollisuuden jauhemaalaukseen valita esikäsittelyn ja jauhemaalityypin kappaleelle kohdistuvan rasituksen mukaan käyttää jauhemaalauksessa tarvittavia laitteita jauhemaalauksen käsiruiskutuksen tehdä jauhemaalauslaitteiston puhdistukset ja käyttöhuollot korjata jauhemaalauslaitteisiin liittyvät pienet viat vaihtaa värijauheen jauhemaalauslaitteistoon

106 tunnistaa jauhemaalaukseen liittyvien laitteiden toimintahäiriöt huolehtia jauhemaalauksessa käytettävän paineilman laadusta ja maalausolosuhteista tarkastaa valmiit tuotteet visuaalisesti tehdä laadunvarmistamiseen liittyvät tartunta- ja kalvonpaksuusmittaukset pakata valmiit tuotteet vastaanottajan vaatimusten mukaisesti korjata jauhemaalausvirheitä toimia jauhemaalaamossa yleisten työturvallisuusmääräysten mukaan huolehtia työpaikkansa siisteydestä ja järjestyksestä niin, että ei aiheuta tarpeetonta vaaraa itselleen tai kanssatyöntekijöilleen huolehtia jauhemaalauksessa syntyvien jätteiden lajittelusta suojautua oikein terveydelle haitallisilta aineilta käyttää työkykyä ylläpitäviä työskentelytapoja. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö Työprosessin Aloitekyky ja yrittäjyys Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden Oman työn arviointi 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Tuotteiden käsittely Ripustus Jauhemaalaus Työvälineiden asennoituu työhönsä siten toimii yritteliäästi ja osaa että ei aiheuta yritykselle arvioida oman työnsä taloudellista vahinkoa kustannusvaikutuksia tarvitsee ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen jauhemaalaa helposti maalattavia tuotteita vaadittavaan laatutasoon korjaa itse maalausvaiheessa tehdyt virheet ohjatusti. Arvioi ohjatusti maalatun lopputuloksen laatuvaatimuksiin verrattuna. etenee työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella jauhemaalaa erimuotoisia tuotteita vaadittavaan laatutasoon korjaa itsenäisesti maalausvaiheessa tehdyt virheet. Arvioi itsenäisesti maalatun lopputuloksen laatuvaatimuksiin verrattuna. on aloitteellinen ja toimii työyhteisön parhaaksi etenee työssään suunnitelmallisesti ilman ohjausta maalattaessa kaikenlaisia kappaleita suunnittelee ja toteuttaa jauhemaalaustöitä itsenäisesti ja laadukkaasti arvioi oman toimintansa kustannustehokkuutta. käsittelee tuotteita niin, että ei vahingoita niitä ennen maalausta tai sen jälkeen ripustaa oikein aikaisemmin tutut, helposti maalattavat kappaleet valmiilla ripustimilla. Osaa huomioida mahdollisen esikäsittelyn asettamat vaatimukset ripustukselle jauhemaalaa helposti maalattavia tuotteita itsenäisesti valitsee sopivan ruiskutuslaitteen ja säätää sen erilaisille kappaleille tekee suojaukset pinnoille joita ei maalata ripustaa oikein itselleen aikaisemmin vieraat kappaleet valmiilla ripustimilla jauhemaalaa vaikean muotoisia tuotteita vähäisen ohjauksen avulla huoltaa ripustimet ja ripustaa kappaleet oikein hyvän lopputuloksen saavuttamiseksi tekee itse hyvin toimivia ripustuksia kappaleille joita ei ole ennen maalannut jauhemaalaa vaikean muotoisia maalattavia tuotteita itsenäisesti valitsee oikean ripustustavan erilaisille kappaleille

107 107 Materiaalien Kestävä kehitys valvoo paineilman laatua ja maalausolosuhteita ei päästä jauhemaaleja sekoittumaan keskenään värinvaihtojen yhteydessä lajittelee työssä muodostuvat jätteet ja kierrättää niitä sekä tietää, miten estetään ongelmajätteiden joutuminen ympäristöön. tekee tarvittaessa värinvaihdon käyttää pakkausmateriaaleja tarkoituksen mukaisesti työskentelee siten, että jauhemaalin hukka on vähäistä ja että jätettä muodostuu mahdollisimman vähän. huoltaa jauhemaalauslaitteita toimii niin, että työssä energian kulutus on mahdollisimman pieni maalattaviin kappaleisiin nähden. 3. Työn perustana olevan tiedon Ammatilliset tiedot Matematiikan ja luonnontieteiden taidot tunnistaa jauhemaalattavan tuotteen materiaalin ja riittävän puhtauden tuntee yleisesti jauhemaalaustyössä käytettävät jauhemaalit ja niiden ominaisuudet tietää tuotteen materiaalipaksuuden ja muodon vaikutuksen uunitusaikaan ja osaa välttää alipolttotilanteet osaa työssä tarvittavat peruslaskutoimitukset ja osaa arvioida aloittamaansa työsuoritukseen tarvittavaa työaikaa. tarkastaa esikäsittelyn riittävän tason ennen jauhemaalausta tuntee jauhemaalauksessa käytettävät jauhemaalit niin hyvin, että osaa niiden ominaisuuksien perusteella valita oikean jauhemaalin käyttökohteen mukaan tietää yleisimpien jauhemaalauslaitteiden toimintahäiriöt ja niiden korjaustavat osaa arvioida työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekkiä ja laskea kappaleiden materiaalipaksuuden perusteella oikeat uunitusajat. arvioi esikäsittelyn, jauhemaalauksen ja muiden tekijöiden vaikutuksen tulevan maalauksen korroosionestokykyyn tuntee yleisesti käytettävät jauhemaalit ja niiden standardien mukaiset merkintätavat osaa laskea työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekin. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus- ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys turvallisuus ja toimintakyky soveltaa oppimaansa arvioi omaa tiedostaa oppimistarpeensa tietoa työtehtävissä oppimistaan ja työnsä, oppimisprosessinsa ja toimi asianmukaisesti työyhteisössä työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja työaikoja noudattaa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita ja käyttää tarkoituksenmukaisesti työkoneiden turvalaitteita onnistumista toimii työssään joustavasti ja osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työssä esiin tulevia ongelmiin noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla osaa varoa tärinää, melua ja hengitysilman epäpuhtauksia tyylinsä toimii innovatiivisesti ja suorittaa itsenäisesti ongelmanratkaisuihin liittyviä päätöksiä ja osaa ilmaista mielipiteensä selkeästi työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen tuntee työhönsä liittyvät keskeiset työturvallisuusmääräykset ja noudattaa niitä.

108 108 Ammattitaidon osoittamistavat käsittelee taakkoja turvallisesti ripustaa tuotteet niin että ne eivät aiheuta putoamisvaaraa. käyttää terveellisiä työtapoja ja työasentoja tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat ja osaa torjua ja suojautua niiltä. osaa huolehtia omasta terveydestään ja toimintakyvystään. Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla työntekijänä jauhemaalaamossa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Puuteollisuuden pintakäsittelylinjan hoito (30 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa työskennellä puuteollisuuden pintakäsittelylinjalla (esim. ruiskuautomaattilinja, tela/valukonelinja). Tutkinnon osan suorittaja osaa valmistella käytettävät pintakäsittelymateriaalit käyttökuntoon tehdä koneiden ja laitteiden ja suuttimien säätöjä säätää syöttö- ja vastaanottolaitteet säätää hiomakoneet ja valita hiomakarkeudet käyttää haihdutus-, kuivaus- ja jäähdytyslaitteita määritellä ja säätää materiaalien levitysmääriä ohjata ja valvoa pintakäsittelylinjan toimintaa käyttää pintakäsittelylinjan numeerista ohjausta (NC -tekniikkaa) ja ohjelmoida tarvittavat säädöt valvoa pintakäsitellyn pinnan laatua tunnistaa tavallisimmat virheet ja niiden syyt kalvonmuodostuksessa ja osaa tehdä tarvittavia korjaustoimenpiteitä linjan säätöihin puhdistaa pintakäsittelylinjan ja käsitellä jätteet huomioiden ympäristö- ja työsuojelun pumppujen ja venttiilien toimintaperiaatteet tehdä värinvaihdot ja puhdistushuollot lämpösäteilijöiden (IR ja UV) toimintaperiaatteen. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Työn tarvitsee ajoittain ohjausta tarvitsee apua ohjaa ja valvoo linjan

109 109 kokonaisuuden Laadun Oman työn arviointi Aloitekyky ja yrittäjyys tarvitsee ohjeistusta laadunan ja apua korjaussäätöjen tekemisessä ongelmatilanteissa tietää laatuvaatimukset, mutta tarvitsee jossain määrin apua korjaussäätöjen tekemisessä tietää, mistä virhe johtui toimintaa lähes itsenäisesti tietää laatuvaatimukset ja osaa tehdä tavallisimmat korjaussäätötoimenpiteet huomaa, milloin tekee korjaa oma-aloitteisesti virheen työsuoritustaan kysyy neuvoa tarvittaessa. on aktiivinen. on huolellinen ja tarkka. 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Laitteiden säätäminen Materiaalien valmistelut ja vaihtamiset Teknologia ja tietotekniikka Kestävä kehitys tuntee työvaiheet ja laitteiston, mutta tarvitsee apua niiden säädöissä osaa ohjattuna laittaa materiaalit käyttökuntoon ja käsitellä niitä asianmukaisesti tuntee linjan teknologian ja numeerisen ohjelmoinnin, mutta tarvitsee työssään lähes jatkuvaa ohjausta tunnistaa prosessista ja laitteiston puhdistuksesta syntyvät jätteet sekä osaa ohjattuna suorittaa laitteiston puhdistuksen ja käsitellä jätteet. osaa säätää ja valvoa laitteistoja, mutta tarvitsee ajoittain tukea ja ohjausta tuntee materiaalien ominaisuudet ja pystyy itsenäisesti laittamaan ne käyttökuntoon tuntee teknologian ja ohjelmoinnin, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta osaa ohjeiden mukaan itsenäisesti puhdistaa laitteiston ja käsitellä jätteet. osaa säätää laitteiston käyttökuntoon huomioiden mahdollisimman pienen materiaalihukan ja pystyy itsenäiseen toimintaan tuotantoprosessin aikana lisäksi pystyy prosessin aikana itsenäisesti suorittamaan materiaalien vaihdot suorittaa itsenäisesti linjalla tehtäviä säätöjä ja ohjelmointeja työskentelee siten, että jätettä muodostuu mahdollisimman vähän ja osaa tarvittaessa perustella, mitkä työssä muodostuvat jätteet luokitellaan. ongelmajätteiksi. 3. Työn perustana olevan tiedon Pintakäsittelytekniikan Pintakäsittelylinjan toiminnan tunteminen tuntee kalvonmuodostuksen tietää tavallisimpien osaa tehdä perusteet pintavirheiden syyt pintavirheiden korjaamiseen tuntee pääpiirteittäin linjan rakenteen ja yksiköiden toiminnan tuntee linjan rakenteen ja yksiköiden ja laitteiden toiminnan Laitetuntemus tuntee laitteiden toiminnan tuntee laitteiden rakenteen niin, että osaa tehdä tarvittavat purku- ja kokoonpanotyöt tarvittavia säätöjä osaa ohjata yksiköiden ja laitteiden toimintaa kustannustehokkaasti ja laatuvaatimusten mukaan osaa itsenäisesti tehdä säätötoimenpiteet Materiaalituntemus tuntee tavallisimmat osaa arvioida osaa arvioida

110 110 Matematiikka ja luonnontieteet puutuotteessa käytettävät petsi-, lakka- ja maalityypit sekä noudattaa niistä annettuja käyttöohjeita ja käyttöturvallisuustiedotteita osaa laskea levitysmäärät osaa sähkötekniikan perusteet. pintakäsittelyalustasta johtuvia vaatimuksia materiaalivalinnoille osaa laskea materiaalin menekin osaa paineilmalaitteiden toiminnan fysikaaliset perusteet. laatuluokituksen mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille osaa arvioida työhön kuluvaa aikaa. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky osaa arvioida oman työnsä onnistumista osaa toimia työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita ja osaa käyttää työsuojeluun ja työturvallisuuteen liittyviä apu- ja turvalaitteita. osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työssä esiin tulevia ongelmiin toimii työssään joustavasti noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti osaa pitää huolta työsuojelusta koko pintakäsittelylinjaan kuuluvalla työskentelyalueella. osaa ratkaista työssä esiin tulevia ongelmia toimii innovatiivisesti ja osaa ilmaista mielipiteensä selkeästi työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen osaa havainnoida mahdollisia työturvallisuuteen ja työsuojeluun liittyviä puutteita. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suorittamalla ammattitaitovaatimuksissa määritellyt työtehtävät työmaaolosuhteissa puuteollisuuden pintakäsittelylinjalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Puutuotteiden pintakäsittely (30 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa petsata, lakata ja maalata kalusteita ja muita puutuotteita eri ruiskutusmenetelmillä. Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä pohja- ja välihionnat käsin ja koneellisesti tehdä kittaukset ja silotukset

111 111 ruiskumaalata hajoitusilmaruiskulla, ilmahajoitteisella paineruiskulla ja suurpainemaalauslaitteella käyttää sähköstatiikkalaiteistoa käyttää ruiskumaalaustilan tai kammion ilmanvaihto-, valaisin- ja lämmityslaitteita tehdä laadunvarmistuksen ja siihen kuuluvat mittaukset korjausmaalata ruiskumaalattuja maalipintavirheellisiä pintoja suojata ja pakata valmiiksi maalatut kappaleet kuljetusta varten. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnitelmallisuus Oman työn arviointi Työkokonaisuus Aloitekyky ja yrittäjyys etenee työssään annettuja etenee työssään osaa suunnitella työnsä ohjeita noudattaen suunnitelmallisesti kulun ja etenee työssään suunnitelmallisesti ilman osaa arvioida omaa onnistumistaan työssä osaa työkokonaisuuden, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta asennoituu työhönsä vastuuntuntoisesti. arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti pääsee laatuvaatimusten mukaiseen lopputulokseen itsenäisesti toimii yritteliäästi. ohjausta arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa tekee työkokonaisuuden kerralla valmiiksi jouhevasti työvaiheesta toiseen siirtyen on aloitteellinen ja pyrkii kehittämään työsuoritustaan. 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Kittaus ja silotus osaa työmenetelmät tekee työn siististi tekee työn vähäisellä materiaalimeneki llä Hionnat Ruiskumaalaus Sähköstatiikkalaitteiston käyttö osaa hioa käsin ja koneella, mutta tarvitsee ohjausta laatuvaatimusten suhteen osaa maaliruiskun käytön ja ruiskutustekniikan osaa laittaa sähköstatiikkalaitteiston toimimaan tekee itsenäisesti riittävän hyvän hiomapinnan ruiskumaalaa tuotteen laatuvaatimusten mukaiseksi osaa säätää sähköstatiikkalaitteistoa tilanteen mukaan tekee hionnat joutuisasti laatuvaatimusten mukaisiksi ruiskumaalaa tuotteen laatuvaatimusten mukaiseksi niin, että ohiruiskutus on vähäistä ja maalikalvosta ei tule tarpeettoman paksu osa tarkkailla ja säätää sähköstatiikkalai tteiston toimivuutta koko ajan tilanteen mukaan Maalaustilan käyttö osaa käyttää maalaustilan huolehtii siitä, että valaistus osaa säätää

112 112 Materiaalien valmistelu ja vaihtaminen ilmastointi ja lämmityslaitteita osaa värinvaihdon ja maalien, lakkojen ja petsien käyttökuntoon laiton suoritusteknisesti. on riittävää ja kohdentuu oikein tekee värinvaihdon huolellisesti ja maalien, lakkojen ja petsien käyttökuntoon laiton itsenäisesti. ilmastointilaitteis toja tilanteen mukaan tekee värinvaihdot joutuisasti ja laittaa maalit, lakat ja petsit kerralla käyttökuntoon. 3. Työn perustana olevan tiedon Pintakäsittelyn perustiedot Materiaalituntemus Kestävä kehitys tuntee tavallisimmat puutuotteessa käytettävät petsi-, lakka- ja maalityypit sekä noudattaa niistä annettuja käyttöohjeita ja käyttöturvallisuustiedotteita tuntee tavallisimmat puutuotteissa käytettävät maali-, lakka- ja petsityypit osaa käsitellä ja varastoida maaleja, lakkoja ja petsejä. osaa arvioida pintakäsittelyalustasta ja laitteiston teknologiasta johtuvia vaatimuksia materiaalivalinnoille tuntee puutuotteissa käytettävien maali-, lakkaja petsityyppien ominaisuuserot käsittelee materiaaleja huolellisesti. osaa arvioida laatuluokituksen mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille osaa tehdä puupinnan ja laatuvaatimusten mukaisia materiaalivalintoja työskentelee siten, että jätettä muodostuu mahdollisimman. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky osaa soveltaa oppimaansa tietoa työtehtävissä osaa toimia työyhteisössä työryhmän jäsenenä noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työnsä sovitulla tavalla tuntee ja noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja käyttää tarvittaessa hengitysilmasuodatinta ja suojakäsineitä. osaa arvioida omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista toimii työssään joustavasti ja osaa tehdä ratkaisuehdotuksia työssä esiin tulevia ongelmiin noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti. huolehtii työsuojelusta työpaikalla ja ympäristössä. tiedostaa oppimistarpeensa, oppimisprosessinsa ja tyylinsä toimii innovatiivisesti ja suorittaa itsenäisesti ongelmanratkaisuihin liittyviä päätöksiä sekä ilmaista mielipiteensä selkeästi työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen suojaa ihonsa kaikissa tilanteissa huolellisesti suojavaatteilla ja käsineillä. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä puutuotteiden (esim. huonekalut ja rakennusosat) pintakäsittelyjä työpaikalla tai mahdollisimman aidoissa työmaaolosuhteissa oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan

113 113 - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Kalvopinnoitus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja hallitsee perustiedot ja -taidot puuainespohjaisten tuotteiden kalvopinnoituksesta. Tutkinnon osan suorittaja osaa hoitaa, säätää ja valvoa koneiden toimintaa säätää syöttö- ja vastaanottolaitteet valvoa valmiin pinnan laatua tunnistaa tavallisimmat virheet ja niiden syyt kalvon pinnalla ja tehdä tarvittavia korjaustoimenpiteitä koneiden säätöihin puhdistaa linjan ja käsitellä jätteet huomioiden ympäristön- ja työsuojelun huolehtia työpaikkansa siisteydestä ja turvallisuudesta. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnitelmallisuus Työkokonaisuus Oman työsuorituksen arviointi Aloitekyky ja yrittäjyys 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Laitteiston säätäminen Materiaalien valmistelu ja vaihtaminen etenee työssään annettuja ohjeita noudattaen tuntee työkokonaisuuden, mutta tarvitsee jatkuvaa ohjausta osaa arvioida omaa työtään vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa asennoituu työhönsä vastuuntuntoisesti. osallistuu oman työnsä suunnitteluun ja etenee työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella hallitsee työkokonaisuuden, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä vaikutuksia. osaa suunnitella työnsä kulun ja etenee työssään suunnitelmallisesti ilman ohjausta pystyy itsenäiseen työskentelyyn valvonnan alla arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa on aloitteellinen ja toimii työyhteisön parhaaksi. tuntee työvaiheet ja laitteiston, mutta tarvitsee niiden säädöissä ja valvonnassa jatkuvaa ohjausta osaa ohjattuna laittaa materiaalit käyttökuntoon ja käsitellä niitä osaa säätää ja valvoa laitteiston toimintaa, mutta tarvitsee ajoittain tukea ja ohjausta tuntee materiaalien ominaisuudet ja pystyy itsenäisesti laittamaan ne osaa säätää laitteiston käyttökuntoon huomioiden mahdollisimman pienen materiaalihukan ja pystyy itsenäiseen toimintaan tuotantoprosessin aikana pystyy prosessin aikana itsenäisesti suorittamaan materiaalien vaihdot

114 114 Teknologia ja tietotekniikka Kestävä kehitys asianmukaisesti tuntee linjan teknologian, mutta tarvitsee jatkuvaa ohjausta työtehtävän suorituksessa tunnistaa prosessista ja laitteiston puhdistuksesta syntyvät jätteet sekä osaa ohjattuna suorittaa laitteiston puhdistuksen ja käsitellä jätteet. käyttökuntoon tarvitsee ajoittain ohjausta työtehtävän suorituksessa osaa ohjeiden mukaan itsenäisesti puhdistaa laitteiston ja käsitellä jätteet. pystyy itsenäisesti säätämään koneita työskentelee siten, että jätettä muodostuu mahdollisimman vähän ja osaa tarvittaessa perustella, mitkä työssä muodostuvat jätteet luokitellaan ongelmajätteiksi. 3. Työn perustana olevan tiedon Kalvopinnoituksen perustiedot Työhön liittyvä erikoisosaaminen Matematiikka ja luonnontieteet tuntee tavallisimmat pinnoitusmateriaalit ja liimat tuntee linjan rakenteen ja siinä käytettävät koneet ja laitteet sekä yksiköiden toiminnan ja niiden merkityksen valmiin tuotteen lopputulokselle osaa laskea työssä tarvittavan pinnoitusmateriaalin ja liiman määrän. tuntee yleisimmin käytettävät pinnoitusteknologiat tuntee pinnoitettavat materiaalit sekä käytettävät pinnoitusmateriaalit ja liimat osaa laskea työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekin ottaen huomioon myös hukkaan menevän osuuden. osaa arvioida laatuluokituksen mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille osaa arvioida pinnoitettavasta materiaalista ja laitteiston teknologiasta johtuvia vaatimuksia materiaalivalinnoille osaa arvioida työhön kuluvaa aikaa. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö osaa soveltaa oppimaansa tietoa työtehtävissä osaa toimia työyhteisössä työryhmän jäsenenä osaa arvioida omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista toimii työssään joustavasti ja osaa tehdä ratkaisuehdotuksia tiedostaa oppimistarpeensa, oppimisprosessinsa ja tyylinsä toimii innovatiivisesti ja osaa ilmaista mielipiteensä selkeästi Ammattietiikka on ajankäytössä täsmällinen ja tekee työnsä sovitulla tavalla noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita ja käyttää henkilönsuojaimia ja koneiden turvalaitteita. huolehtii työpaikan työsuojelusta. osaa havainnoida mahdollisia työsuojelupuutteita. Ammattitaidon osoittamistavat

115 Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suorittamalla ammattitaitovaatimuksissa määritellyt työtehtävät työmaaolosuhteissa kalvopinnoituslinjalla. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Puutuotteiden pintavirheiden korjaus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä pienehköjä teollisesti valmistettavien puutuotteiden pintavirheiden korjauksia. Tutkinnon osan suorittaja osaa tunnistaa virheen laadun eli, onko se materiaalista, valmistusprosessista, pintakäsittelystä vai kappaleen käsittelystä johtuva pintakäsittelyn teoreettiset perusteet tunnistaa tavanomaisimmat puumateriaalit tunnistaa korjaus- ja pintakäsittelymateriaalit valita kohteeseen kulloinkin sopivan korjaustekniikan suorittaa oikein tarvittavat hionnat suorittaa pintakäsittelyaineiden sävytykset mallin mukaisesti suorittaa pintakäsittelyn ruiskulla ottaa huomioon tuotekohtaiset laatuvaatimukset huolehtia työpaikkansa siisteydestä ja turvallisuudesta. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnitelmallisuus Työkokonaisuus Oman työsuorituksen arviointi Aloitekyky ja yrittäjyys etenee työssään annettuja ohjeita noudattaen tuntee työkokonaisuuden, mutta tarvitsee jatkuvaa ohjausta osaa arvioida omaa työtään vaikka laatuvaatimusten tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa asennoituu työhönsä siten, että ei aiheuta taloudellista tai muuta vahinkoa. osallistuu oman työnsä suunnitteluun ja etenee työssään suunnitelmallisesti vähäisellä ohjauksella hallitsee työkokonaisuuden, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta osaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti toimii yritteliäästi ja osaa arvioida oman työnsä vaikutuksia. osaa suunnitella työnsä kulun ja etenee työssään suunnitelmallisesti ilman ohjausta pystyy itsenäiseen työskentelyyn valvonnan alla arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa on aloitteellinen ja toimii työyhteisön parhaaksi.

116 116 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Kestävä kehitys 3. Työn perustana olevan tiedon tuntee työmenetelmät ja materiaalit, mutta tarvitsee jatkuvaa ohjausta tunnistaa työkalujen puhdistuksesta syntyvät jätteet osaa ohjattuna suorittaa työkalujen puhdistuksen ja käsitellä jätteet. tuntee työmenetelmät ja materiaalit sekä osaa käyttää niitä, mutta tarvitsee työssään ajoittain ohjausta osaa ohjeiden mukaan itsenäisesti puhdistaa työkalut ja käsitellä jätteet. tuntee työmenetelmät ja materiaalit, osaa sävyttää pintakäsittelyaineet ja pystyy itsenäiseen toimintaan työskentelee siten, että jätettä muodostuu mahdollisimman vähän osaa tarvittaessa perustella, mitkä työssä muodostuvat jätteet luokitellaan ongelmajätteiksi. tuntee tavallisimmat puu- ja pintakäsittelymateriaalit sekä tavallisimmat liimat tuntee korjaustekniikat osaa arvioida korjattavasta materiaalista ja virheestä johtuvia vaatimuksia materiaalivalinnoille osaa arvioida onko korjaus taloudellisesti järkevää osaa arvioida lopputulokseen vaikuttavia ulkonäöllisiä vaatimuksia materiaalivalinnoille Matematiikka ja luonnontieteet Estetiikka osaa laskea työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekin työskentelee tietoisena esteettisten tekijöiden merkityksestä työn lopputulokseen. osaa laskea työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekin ottaen huomioon hukkaan menevän osuuden tunnistaa esteettisiä riitasointuja aiheuttavat tekijät. osaa arvioida työhön kuluvan ajan osaa tehdä korjauksen niin ettei se erotu alkuperäisestä pinnasta. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu osaa soveltaa oppimaansa tietoa työtehtävissä osaa arvioida omaa oppimistaan ja työnsä onnistumista ei tee samaa virhettä toista kertaa ja parantaa työsuoritustaan työn kuluessa Vuorovaikutus ja yhteistyö osaa toimia työyhteisössä työryhmän jäsenenä toimii työssään joustavasti ja osaa tehdä ratkaisuehdotuksia toimii innovatiivisesti ja osaa ilmaista mielipiteensä selkeästi Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky on ajankäytössä täsmällinen ja tekee työnsä sovitulla tavalla noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja -ohjeita ja käyttää henkilönsuojaimia ja koneiden turvalaitteita. noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja tekee työtä vastuuntuntoisesti huolehtii työpaikan työsuojelusta. työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen osaa havainnoida mahdollisia työsuojelupuutteita. Ammattitaidon osoittamistavat

117 117 Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suorittamalla puumateriaalista, tuotteen valmistusprosessista, pintakäsittelystä tai kappaleen käsittelystä johtuvien pintavirheiden korjauksia kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Varastointi (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa suorittaa teollisuusmaalaamossa pakkaukseen ja varastointiin liittyvät tehtävät. Tutkinnon osan suorittaja osaa materiaalin käsittelyä pakkauksiin valmiin pintakäsittelytuotteen pakkauksen ja rahdituksen ottaa huomioon laadun ja laatujärjestelmien merkityksen logistisen ketjun kaikissa vaiheissa varasto- ja kuljetusalan töihin liittyvän lainsäädännön perusasiat hoitaa oikein asiakaspalvelutilanteita ottaa huomioon perusasiat varastotyöpaikkansa työ- ja ympäristönsuojelusta pitää ajan tasalla varastotiedostoja ja käyttää käyttöjärjestelmän yleisimpiä apuohjelmia ottaa huomioon tunnistejärjestelmän periaatteet, joita ovat esimerkiksi viivakooditekniikan ja saattomuistion perusasiat ja yleisimmät kuormauskirjat käyttää yleisimpiä kuormankäsittelylaitteita sekä vastapainotrukin - ja kuormankäsittelylaitteita ajaa trukkia niin, että hänellä on valmiudet työpaikkojen trukkitöihin käyttää pakkaamon apuvälineitä ja laitteita, kuten vannehtimis- ja kiristekalvolaitteita tehdessään pakkauksia tehdä pakkausten merkintöjä käyttäen apuna paino-, tilavuus- ja lavametriperusteista rahditusta. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden Oman työn arviointi tarvitsee ohjausta etenee työssään aloituksessa ja siirryttäessä suunnitelmallisesti työvaiheesta toiseen vähäisellä ohjauksella ohjausta pääsee ohjauksen avulla valmiin pakkauksen mukaisen laatuvaatimuksen täyttävään lopputulokseen osaa arvioida omaa työtään vaikka laatuvaatimusten pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pakkauksen mukaisen laatuvaatimuksen täyttävään lopputulokseen osaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten etenee työssään suunnitelmallisesti ilman pääsee itsenäisesti valmiin pakkauksen mukaisen laatuvaatimuksen täyttävään lopputulokseen arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa

118 118 Työturvallisuudesta huolehtiminen Aloitekyky ja yrittäjyys tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa noudattaa työturvallisuusohjeita asennoituu työhönsä vastuuntuntoisesti. mukaisesti pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä toimii yritteliäästi. työsuoritusta tarvittaessa käyttää ergonomisesti oikeita työasentoja toimii aloitteellisesti. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Työmenetelmien Työn laatu Työvälineiden Materiaalien Kestävä kehitys suorittaa pakkauksen ja varastoinnin määriteltyyn laatutasoon suorittaa pakkauksen niin, että se vaatii ehkä korjauksia, mutta on korjattavissa osaa käyttää lähes oikein pakkauksessa tarvittavia työvälineitä osaa käsitellä kuormauskäsittelylaitteita asianmukaisesti käyttää pakkausmateriaaleja ohjatusti tunnistaa työstään muodostuvat ongelmajätteet. suorittaa työnsä aloittelijalle sopivassa ajassa suorittaa pakkauksen niin, että se vaatii korkeintaan vähäisiä korjauksia osaa käyttää pakkauksessa tarvittavia työvälineitä ja pystyy tekemään tarvittavat merkinnät pakkauksiin työskentelee siten, että pakkausmateriaalin menekki on kohtuullista tietää, miten estetään ongelmajätteiden joutuminen ympäristöön. suorittaa työnsä lähes ammattilaistasoisessa ajassa suorittaa pakkauksen niin, että se vastaa sellaisenaan ennakkoon määriteltyä laatutasoa pystyy hallitsemaan varastoinnissa ja pakkauksessa tarvittavat laitteet työskentelee siten, että jätettä muodostuu mahdollisimman vähän osaa tarvittaessa perustella, miksi työssä muodostuvat jätteet luokitellaan ongelmajätteiksi. 3. Työn perustana olevan tiedon Ammatilliset tiedot Matematiikan ja luonnontieteiden taidot Teknologian ja tietotekniikan taidot osaa lukea pakkausohjeet ja noudattaa annettuja ohjeita osaa arvioida aloittamaansa työsuoritukseen tarvittavaa työaikaa osaa työssä tarvittavat peruslaskutoimitukset osaa käyttää työtehtävissään käytössä olevaa teknologiaa. kykenee osallistumaan eri työvaiheiden suunnitteluun yhdessä ammattitaitoisen henkilön kanssa osaa arvioida työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekkiä osaa käyttää suhdelukuja osaa käyttää tietotekniikkaa tiedon hankkimisessa. osaa lukea pakkaus- ja varastointiohjeistusta sekä kykenee osallistumaan eri työvaiheiden suunnitteluun asiakkaan tai työnjohtajan kanssa osaa laskea työsuorituksessa tarvittavan materiaalin menekin osaa vertailla ja arvioida laskennallisia suhteellisuuksia osaa hyödyntää monipuolisesti viestintätekniikkaa tiedon siirtämisessä ja tallentamisessa. 4. Elinikäisen

119 oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky osaa soveltaa oppimaansa osaa arvioida omaa tietoa työtehtävissä oppimistaan ja työnsä onnistumista osaa toimia työyhteisössä ja työryhmän jäsenenä tekee työtä vastuuntuntoisesti ja sovitulla tavalla noudattaa työturvallisuusmääräyksiä ja työturvallisuuteen liittyviä ohjeita tunnistaa työhönsä mahdollisesti liittyvän putoamisvaaran ja tietää, miten siltä voidaan suojautua. noudattaa työyhteisön käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja ja toimii vuorovaikutustilanteissa tilanteen vaatimalla tavalla työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti ja työtään arvostaen tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat ja osaa torjua ja suojautua niiltä osaa käsitellä raskaita taakkoja turvallisesti. 119 osaa arvioida ja jäsentää oppimaansa tietoa ja suorittaa itsenäisesti ongelmanratkaisuihin liittyviä päätöksiä toimii joustavasti ja rakentavasti sekä kohtelee muita ihmisiä tasavertaisesti edistää omalla toiminnallaan työssä viihtymistä, yhteistyötä ja avoimuutta työpaikalla osaa käyttää terveellisiä työtapoja ja työasentoja. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla teollisuusmaalaamossa pakkaukseen ja varastointiin liittyvissä työtehtävissä. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Koristemaalaus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennus- tai kalustepintojen koristemaalauksia käsityömenetelmillä. Tutkinnon osan suorittaja osaa suunnitella koristemaalaustyötä piirustusten, kuvastojen ja mallikirjojen avulla suurentaa mallit työkohteeseen annettujen mittakaavojen mukaisesti tehdä käytettävää koristelutekniikkaa ja väritystä havainnollistavan näytemallin tehdä rakennusten sisäpintojen tai kalusteiden koristemaalaustöitä tarkoitukseen soveltuvilla maalaustarvikkeilla tehdä työt mallien, työselostusten ja ohjeiden perusteella käyttää apunaan laatimiaan piirustuksia ja luonnoksia valmistaa ja käyttää koristesabloneja maalata koristekuvioita käsivaraisesti sivellintyönä suorittaa koristeviivauksia sivellintyönä viivaimien avulla

120 120 huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta, niin että ympäristö ei vaurioidu. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Asiakkaan esittämien luonnosten pohjalta tehtävät näytemallit Oman työn arviointi ja oman toiminnan kehittäminen Työn kokonaisuuden luonnosvaiheesta valmiiksi koristemaalaustyöksi ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Koristeviivaus Sablonimaalaus Sivellinmaalaus ja koristetekstaus Piirustusvälineet Linjalangat Viivaimet Viivasiveltimet Sabloniveitset Töpöttimet Rei ittäjät Tukikepit Tekstaussiveltimet Kärkisiveltimet valmistaa vähäisen valmistaa ohjauksen jälkeen toteutuskelpoisen työtekniikkaa ja värejä näytemallin itsenäisesti havainnollistavan näytemallin arvioi realistisesti näytemallin mukaisen koristemaalauksen tarvittavaa työaikaa löytää omasta toiminnastaan kehittämiskohteita toteuttaa laatimaansa näytemallin mukaisen koristemaalauksen ohjeiden mukaiseksi kokonaisuudeksi. arvioi rakennuspinnalle tekemänsä koristemaalauksen laatua suhteessa näytemalliin pyrkii rationaaliseen työskentelyyn, kehittää omaa toimintaansa toteuttaa työkokonaisuuden suunnitelmien mukaisessa aikataulussa. ehdottaa tarvittaessa vaihtoehtoisia työtapoja näytemallin toteuttamiseksi vertailee työnsä laatua kokonaissuunnitelmiin ja kohteen laatuvaatimuksiin siirtyy työvaiheesta toiseen itsenäisesti ja jouhevasti tekee työnsä itsenäisesti ja järjestelmällisesti. maalaa hyväksyttävästi siveltimellä yli 8 mm leveitä viivoja valmistaa ja käyttää viivainten ja kaavioiden avulla tehtäviä sabloneja tekee tarkkareunaisia yksivärisiä koristesivelyjä, mutta työnopeudessa voi olla vielä kehittämistarvetta käyttää työvälineitä pääosin asianmukaisesti (joissakin käsiotteissa voi olla vielä kehittämistarvetta) ja huolehtii työn jälkeen työvälineiden puhdistuksesta, huollosta ja palauttamisesta paikoilleen maalaa riittävällä tarkkuudella myös 3 8 mm leveitä viivoja valmistaa myös käsivaraisesti leikattavia tai rei itettäviä sabloneja hallitsee työmenetelmät kohtuullisella nopeudella ja varmuudella käyttää työvälineitä asianmukaisesti, (käsiotteet ovat ammattimaiseen työntekoon soveltuvia) ja pitää työvälineet koko ajan käyttökunnossa tekee viivaustyöt siten, että valmiit viivat ovat kauttaaltaan terävä- ja suorarajaisia sekä tasalevyisiä työskentelee tarkasti ja huolellisesti maalaa sujuvasti tukikepin avulla tehtäviä monivärisiä koristekuvioita, työn jälki on mallin mukaista ja tasalaatuista, toiminta on varmaa ja tehokasta tekee työvälinevalintoja itsenäisesti ja tarkoituksenmukaisesti, kunnostaa tarvittaessa työvälineitä työn kestäessä ja otteet ovat varmoja ja määrätietoisesti valittuja

121 121 Pohjustusmateriaalit Vesiohenteiset koristemateriaalit Liuotinohenteiset koristemaalit ja lakat Sablonimateriaalit tutustuu oma-aloitteisesti tuotteiden käyttöohjeisiin ja noudattaa niitä sekä suojaa ympäristön maaliroiskeilta ohjeistuksen mukaisesti. käsittelee materiaaleja asianmukaisesti, suojaa ympäristön tarpeen mukaan itsenäisesti. käyttää materiaaleja taloudellisesti ja huolellisesti. 3. Työn perustana olevan tiedon Tuotetietous Työselostuksen ymmärtäminen Värisoinnutus Koristetyylien tunnistaminen Kestävä kehitys tuntee tavallisimpien tuntee maalityyppien koristemaalauksessa soveltuvuuden koristeltaville käytettävien maalityyppien alustoille peruseroavaisuudet ymmärtää pääosin ilman apua työselostuksessa mainitut käsitteet, kysyy tarvittaessa neuvoa tietää väriopilliset perusilmiöt, kuten kontrastit, harmoniat ja metameria osaa mainita nimeltä historialliset perustyylisuunnat huolehtii jätteiden käsittelystä. selvittää omatoimisesti työselostuksessa mainitut käsitteet ja ottaa ne huomioon oman työnsä suunnittelussa tuntee NCS-järjestelmän muodostumisperiaatteen ja osaa sävyttää värejä silmämääräisesti tunnistaa kuvien perusteella koristetaiteelliset perusornamentit ymmärtää kestävän kehityksen tarpeellisuuden. osaa arvioida käyttökohteen mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille hallitsee hyvin työselostuksissa käytettävän käsitteistön ja pystyy osallistumaan työselostuksesta käytävään keskusteluun ymmärtää tavoitteellisen värisoinnutuksen periaatteet ja pystyy hyödyntämään näitä koristemaalauksessa tietää eri aikakausina Suomessa vallinneet tyylisuunnat ja niille ominaisen ornamentiikan toimii kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky havaitsee hakee tietoa ja osoittaa ongelmatilanteet, toimii kiinnostusta oman annettujen ohjeiden oppimisensa mukaan kehittämiseen toimii yhteistyössä muiden työryhmän jäsenten kanssa noudattaa työelämän yleisiä käytäntöjä ja yrityskohtaisia ohjeita Noudattaa työturvallisuusohjeita ja käyttää tarvittaessa henkilökohtaisia suojaimia ymmärtää asiakaslähtöisen toiminnan merkityksen asennoituu työhön ammatillisesti ja toimii vastuuntuntoisesti ja työtään arvostaen Tietää työkyvyn merkityksen ja miten sitä ylläpidetään ja ymmärtää työhönsä liittyvät vaarat ratkaisee työssään ilmeneviä ongelmia ja etsii vaihtoehtoisia toimivia työtapoja työskentelee asiakaslähtöisesti tuntee oman alansa tärkeimmät ammattiperinteet ja pyrkii niiden kohtuulliseen vaalimiseen suunnittelee ja järjestää itselleen ergonomisesti sopivan työympäristön Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla koristemaalaustehtävissä kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia.

122 122 Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Mukailumaalaus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä rakennus- tai kalustepinnoille perinteisiä puun- ja kivenmukailumaalauksia (ootraus ja marmorointi). Tutkinnon osan suorittaja osaa suunnitella oman työnsä kulun ja arvioida työhön tarvittavia materiaalimääriä käyttää mukailutöihin tarvittavia henkilökohtaisia suojaimia käyttää ergonomisesti tarkoituksenmukaisia ja toimintakykyä ylläpitäviä työtapoja tehdä ennen mukailumaalauksia tarvittavat valmistelut ja esikäsittelyt käyttää mukailumaalaukseen soveltuvia perinteisiä ja uusia maalausmenetelmiä ja työvälineitä ja materiaaleja tehdä mukailutöitä erilaisille maalausalustoille käyttää turvallisesti mukailutyöhön liittyvä aineita ja materiaaleja huomioida työolosuhteiden mahdolliset vaikutukset mukailutyön lopputulokseen mukailla vähintään kahta erilaista tunnettua puulajia ja kahta erilaista kivilajia erilaisilla sideaineilla ja menetelmillä niin, että lopputulos on joko annetun mallin mukaista tai työ vastaa muutoin kivi- tai puulajille ominaisia piirteitä. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Aloitekyky ja yrittäjyys Suunnitelmallinen työskentely Työn kokonaisuuden Valmiin työn laatu Oman työn arviointi omaa tuottavan ja toimii yritteliäästi ja osaa on aloitteellinen ja toimii vastuullisen työasenteen arvioida oman työnsä työyhteisön parhaaksi suorittaa työvaiheet itsenäisesti, mutta tarvitsee hieman ohjausta aloituksessa ja siirryttäessä työvaiheesta toiseen saa mukailutyönsä suoritetuksi ohjeistuksen ansiosta kohtuullisessa ajassa suorittaa mukailutyön siten, että se vaatii joitain paikkauksia osaa arvioida omaa työtään vaikka laatuvaatimusten kustannusvaikutuksia etenee mukailutyössään suunnitelmallisesti, tarvitsee ainoastaan vähäistä ohjausta työn aloituksessa saa mukailutyönsä valmiiksi kohtuullisessa ajassa suorittaa mukailutyön siten, että se vaatii korkeintaan vähäisiä paikkauksia osaa arvioida omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti ja korjata etenee mukailutyössään suunnitelmallisesti ilman ohjausta etenee työssään joutuisasti ja huolehtii siitä, että työympäristö jää siistiksi ja järjestykseen suorittaa mukailutyön siten, että se vastaa sellaisenaan määritelmien mukaista laatutasoa arvioi omaa työtään työn kuluessa ja korjaa työsuoritusta tarvittaessa.

123 123 tuntemus ei olisikaan vielä täysin hallinnassa. työhön liittyvät virheensä neuvonnan jälkeen. 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Puunmukailu piiskaus-, kampaus- ja aurausmenetelmillä, Kivenmukailu töpöttämällä, sivelemällä ja pyyhkimällä Mukailutyövälineet: Siveltimet Suonistimet Kammat Piiska Häivin Luonnonsieni Mukailuaineet: Pigmentit Sideaineet Ohentimet Lasuurit Lakat Kestävä kehitys 3. Työn perustana olevan tiedon Mallien tuntemus: Mänty Tammi Pähkinäpuu Mahonki Palisanteri Vaaleat marmorit Graniitit Ammatilliset tiedot Matematiikan ja luonnontieteiden taidot Esteettiset taidot pääsee alkuohjauksen jälkeen jokseenkin mallin mukaiseen lopputulokseen, mukailupinnassa sallitaan vähäistä epäpuhtautta ja malliin nähden pieniä tyyli- ja värieroja käyttää työvälineitä niille tyypillisiin kuviointeihin ja säilyttää käyttämänsä välineet käyttökuntoisina käyttää mukailutyössä tehdasvalmisteisia peittoja kuultomaaleja käyttöohjeiden mukaisesti tunnistaa työstään muodostuvat ongelmajätteet ja palovaaran. pääsee alkuohjauksen jälkeen mallin mukaiseen lopputulokseen, mukailupinnassa sallitaan pääasiassa vain vähäistä epäpuhtautta käyttää työvälineistä oikeita käsiotteita ja säilyttää käyttämänsä välineet koko ajan käyttökuntoisina valmistaa perinteisiä öljy-, kalja- tai kaseiinipohjaisia mukailuliemiä ja käyttää niitä työ- ja ympäristöturvallisuusohj eet huomioon ottaen. tietää, miten estetään ongelmajätteiden joutuminen ympäristöön. pääsee itsenäisesti mallin mukaiseen lopputulokseen soveltaa työvälineiden käyttöä erilaisten kuvioiden luomiseen, muotoilee tai kehittää itsenäisesti myös uusia mukailutyövälineitä osaa itsenäisesti valita mukailumaalaukseen sopivat tuotteet ja arvioida rasitusluokituksen mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille työskentelee siten, että jätettä muodostuu mahdollisimman vähän. tunnistaa aidoista ymmärtää mistä johtuvat eri mallipaloista vähintään puu- ja kivilajien 4 erilaista puu- ja peruseroavaisuudet kivilajia ja tietää miten materiaaleille tyypilliset kuvioinnit mukautuvat suorilla ja kaarevilla pinnoilla tuntee tavallisimpien mukailumaalauksessa käytettävien menetelmien ja materiaalien peruseroavaisuudet arvioi kohtuullisen hyvin aloittamaansa työsuoritukseen tarvittavaa työaikaa ymmärtää vanhoihin mukailupintoihin liittyviä arvotekijöitä. kykenee osallistumaan eri työvaiheiden suunnitteluun yhdessä ammattitaitoisen maalarin kanssa arvioi riittävällä tarkkuudella työsuorituksessa tarvittavaa aikaa ja materiaalimääriä tunnistaa esteettisiä riitasointuja aiheuttavat perustekijät mukailutöissä. tietää eri materiaalien todellisen soveltuvuuden eri käyttökohteisiin, tunnistaa massiivisen ja pinnoitetun rakenteen väliset eroavaisuudet kykenee osallistumaan eri työvaiheiden suunnitteluun asiakkaan tai työnjohtajan kanssa laskee lähes oikein työsuorituksessa tarvittavan ajan ja materiaalin menekin tekee perusteltuja ehdotuksia värien ja materiaalien yhteensopivuuden parantamiseksi mukailutöissä.

124 Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus- ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys turvallisuus ja toimintakyky havaitsee ongelmat ja osaa arvioida työnsä osaa arvioida niiden onnistumista ja soveltaa merkitystä työn aiemmin oppimaansa onnistumiselle ongelmien ratkaisemisessa osaa toimia työyhteisössä työryhmän jäsenenä ja tehdä vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta noudattaa sovittuja työaikoja käyttää mukailutöihin tarvittavia henkilökohtaisia suojaimia ja noudattaa ohjeistuksen jälkeen työturvallisuuteen liittyviä ohjeita. toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja - ryhmässä joustavasti ja tekee vastuullaan olevat työt huolellisesti toimii työssään joustavasti ja ottaa huomioon myös muiden tarvitsemat työskentelymahdollisuudet noudattaa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita ja osaa käyttää terveellisiä työtapoja ja työasentoja. suhtautuu kriittisesti työhönsä ja osaa arvioida omaa oppimistaan ja työtaitonsa kehittymistä toimii ratkaisukeskeisesti ja osaa ilmaista itsensä selkeästi, tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän työskentelee hyvien ammattikäytänteiden mukaisesti työtään arvostaen tuntee työhönsä liittyvät keskeiset työturvallisuusmääräykset ja noudattaa niitä sekä osaa huolehtia omasta terveydestään ja toimintakyvystään. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa pääasiassa toimimalla mukailumaalaustehtävissä kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Erikoismaalaus (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja osaa tehdä erilaisia rakennusten tai laivojen sisäpintojen, tai muiden teollisuustuotteiden erikoismaalauksia. Tutkinnon osan suorittaja osaa suunnitella työn pääasiassa mallikirjojen ja kuvastojen avulla tehdä erilaisia erikoismaalaustöitä tarkoitukseen soveltuvilla maalaustarvikkeilla (esimerkiksi: väripesut, pirskotukset, kuviointimaalaukset, koristepinnoitukset, kuullotukset, lastamaalaukset, railomaalaukset jne) käyttää apunaan piirustuksia, luonnoksia, malleja, suunnitelmia, työselostuksia ja-ohjeita tehdä tarvittavat pohjatyöt (esikäsittelyt ja maalaukset) huolehtia työpaikan järjestyksestä, siisteydestä ja suojauksesta niin, että valmiit pinnat eivät vaurioidu.

125 125 Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessien Oman työn suunnittelu ja näytemallin valmistus Oman työn arviointi Työn kokonaisuuden luonnosvaiheesta valmiiksi erikoismaalaustyöksi 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Erikoismaalausmenete lmät, esimerkiksi: Väripesu Pirskotus Kuviointimaalaus Koristepinnoitus, Kuultomaalaus, Lastamaalaus, Railomaalaus, Työvälineet: Koristetelat Lastat Harjat ja siveltimet Sienet, rievut ja muut kuviointivälineet Erikoismaalausmateri aalit: Struktuuripinnoitteet Kuultomaalit Erikoislakat Erikoislisäaineet Estetiikka tiedostaa työhönsä suunnittelee omaa liittyvän työtään aktiivisesti ja suunnittelutarpeen, mutta valmistaa tarvitsee apua toteutuskelpoisen suunnittelun aloituksessa näytemallin kohtuullisen ja keskeisissä nopeasti, tarvitsee vain päätöksentekotilanteissa vähän ohjausta arvioi omaa työpanostaan työprosessin eri vaiheissa, mutta tarvitsee välillä ohjausta saa työnsä valmiiksi kohtuullisella ohjauksella lähes määräajassa. vertailee oma-aloitteisesti työnsä laatua näytemalliin työprosessin aikana ja huomioi mahdolliset korjaustarpeet saa työnsä valmiiksi määräajassa vähäisellä ohjauksella. tekee työsuunnitelman ja näytemallin itsenäisesti, malli vastaa sille asetettuja kestävyys- ja ulkonäkövaatimuksia arvioi työprosessin aikana oman työnsä laatua ja tuottavuutta, tekee tarvittaessa muutoksia työmenetelmiin tai - ajoitukseen liittyviä muutoksia tekee työtä itsenäisesti ja järjestelmällisesti, työ valmistuu aikataulun mukaisesti. tekee alkuohjauksen jälkeen erikoismaalausta vähintään kolmella eri menetelmällä siten, että valmis pinta voi poiketa hieman mallista, mutta se on käsitelty kauttaaltaan tasaisesti, vain reunaalueilla sallitaan muusta pinnasta erottuvia pieniä poikkeamia käyttää erikoismaalaustöissä tarvittavia työvälineitä ohjeiden mukaisesti, mutta ei osaa varmuudella ehdottaa määrättyyn kuviointiin tarvittavaa työvälinettä käsittelee erikoismaalausmateriaale ja käyttöohjeiden mukaisesti, tarvitsee ehkä ohjeita uusien tai harvemmin käytettävien tuotteiden käsittelyssä suhtautuu työtehtävään asiakasmyönteisesti eikä pyri kyseenalaistamaan suoriutuu vähäisen ohjauksen jälkeen erikoismaalaustehtävistää n siten, että lopputulos vastaa hyvin mallia ja myös reuna-alueet ovat tasaisesti käsiteltyjä ja tarkkarajaisia käyttää työvälineitä tarkoituksenmukaisesti ja tekee käyttökelpoisia ehdotuksia määrättyyn kuviointiin tarvittavista välineistä löytää tarvittavat käyttöohjeet itsenäisesti, käsittelee tuotteita huolellisesti ja suojaa tarvittaessa käsittelyympäristön osaa keskustella käytettävien värien ja kuvioiden tekee itsenäisesti työohjeita ja -malleja vastaavia erikoismaalaustöitä, työn laadussa ei ilmene olennaista huomautettavaa käyttää työvälineitä itsenäisesti ja monipuolisesti, muokkaa ja kehittää työvälineitä tarpeen mukaan muokkaa tuotteita tarpeen mukaan ohentimilla, paksuntimilla, hidastimilla tai muilla käyttö- ja ulkonäköominaisuuksiin vaikuttavilla lisäaineilla havaitsee ja ymmärtää värien tai kuviointien esteettisiä vaikutuksia.

126 126 tekemänsä työn kauneusarvoja. tarkoituksenmukaisuudes ta. 3. Työn perustana olevan tiedon Tuotetietous Värisoinnutus Kestävä kehitys 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelman ratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka tietää tavallisimpia tuntee tavallisimpien erikoismaalaustuotteiden erikoismaalaustuotteiden kauppa- tai yleisnimiä ja soveltuvuuden osaa mainita niiden käsiteltäville alustoille pääasiallisen käyttötarkoituksen tietää väriopilliset perusilmiöt, kuten kontrastit, harmoniat ja metameria huolehtii jätteiden lajittelusta. tuntee NCS-järjestelmän muodostumisperiaatteen ja osaa sävyttää värejä silmämääräisesti pyrkii välttämään tarpeetonta materiaalien kulutusta. tuntee erikoismaalauksessa usein käytettävien tuotteiden tärkeimmät ominaisuudet ymmärtää tavoitteellisen värisoinnutuksen periaatteet ja pystyy hyödyntämään näitä erikoismaalauksessa osaa arvioida suorittamansa erikoispintakäsittelyn ympäristövaikutuksia. toimii annettujen ohjeiden mukaan kehittää omaa toimintaansa saamiensa ohjeiden perusteella toimii yhdessä muiden kanssa toimii työpaikalla noudatettavien käytäntöjen mukaisesti hakee tietoa ja osoittaa kiinnostusta oman oppimisensa kehittämiseen löytää itse toiminnastaan kehittämiskohteita työskentelee asiakaslähtöisesti toimii vastuuntuntoisesti ratkaisee työssään ilmeneviä ongelmia ja etsii vaihtoehtoisia toimivia työtapoja kehittää määrätietoisesti omaa toimintaansa ymmärtää asiakaslähtöisen toiminnan merkityksen huomioi työympäristössä tai olosuhteissa valmiin pinnan säilymistä vaarantavat tekijät Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa työturvallisuuteen liittyviä ohjeita, mutta tarvitsee ehkä työympäristön siivoamiseen liittyviä huomautuksia. havaitsee työhönsä liittyvät vaarat ja pitää työympäristön koko ajan siistinä ja järjestyksessä. osaa varautua ennakkoon terveyttä, turvallisuutta ja toimintakykyä vaarantaviin tilanteisiin. Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa toimimalla erikoismaalaustehtävissä kokonaan työmaaolosuhteissa tai mahdollisimman aidossa työympäristössä oppilaitoksessa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan katsoa vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot.

127 127 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Tutkinnon osa koulutusohjelman/osaamisalan pakollisista tutkinnon osista Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää valinnaisena osana myös jokin valitsematon tutkinnon osa koulutusohjelman/osaamisalan pakollisista tutkinnon osista (osat ) Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi 10 opintoviikon laajuinen tutkinnon osan mistä tahansa muusta ammatillisesta perustutkinnosta tai tutkinnon osia määritellyistä ammatillisista perustutkinnoista seuraavasti: Rakennusten pintakäsittelyjen koulutusohjelmaan/osaamisalaan voidaan sisällyttää ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia tutkinnon osia seuraavista tutkinnoista: Verhoilu- ja sisustusalan perustutkinto Sisustuksen koulutusohjelma Rakennusalan perustutkinto Talonrakennuksen koulutusohjelma Puualan perustutkinto Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto Tuotteen suunnittelun ja valmistuksen koulutusohjelma Talotekniikan perustutkinto Eristyksen ja rakennuspeltisepänasennuksen koulutusohjelma Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Liiketalouden perustutkinto Asiakaspalvelun ja myynnin koulutusohjelma tutkinnon osa/osia, enintään 30 ov tutkinnon osa/osia, enintään 30 ov tutkinnon osa/osia, enintään 30 ov tutkinnon osa/osia, enintään 30 ov tutkinnon osa/osia, enintään 30 ov tutkinnon osa/osia, enintään 30 ov tutkinnon osa/osia, enintään 40 ov Näyttötutkintojärjestelmässä noudatetaan osaamisaloittain vastaavia määritelmiä. Näyttötutkintojärjestelmässä todistuksen kyseisen/kyseisten tutkinnon osan/osien suorittamisesta antaa ko. tutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta. Pintakäsittelyalan tutkintotoimikunta hyväksyy ko. tutkinnon osan/osat pintakäsittelyalan perustutkinnon osaksi/osiksi todistusten perusteella Tutkinnon osa ammattitutkinnosta Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammattitaitoa syventävä tai laajentava tutkinnon osa seuraavista ammattitutkinnoista: Maalarin ammattitutkinto Lattianpäällystäjän ammattitutkinto Teollisen pintakäsittelijän ammattitutkinto Korroosionestomaalarin ammattitutkinto Automaalarin ammattitutkinto Kultaajakisällin ammattitutkinto Restaurointikisällin ammattitutkinto Talonrakennusalan ammattitutkinto

128 128 Teknisen eristäjän ammattitutkinto Sisustusalan ammattitutkinto Puusepän ammattitutkinto Veneenrakentajan ammattitutkinto Verhoilijan ammattitutkinto Yrittäjän ammattitutkinto Jos lain ammatillisesta aikuiskoulutuksesta mukaiseen tutkintorakenteeseen tulee uusi tutkinto, jonka ammattitaitovaatimukset ovat verrattavissa johonkin edellä mainittuun ammattitutkintoon, sen tutkinnon osa voidaan sisällyttää osaksi pintakäsittelyalan perustutkintoa. Koulutuksen järjestäjällä tulee olla voimassa oleva ko. ammattitutkinnon järjestämissopimus, tai koulutuksen järjestäjä voi ostaa näyttötutkintotilaisuudet sellaiselta koulutuksen järjestäjältä, jolla sellainen on. Ammatillisessa peruskoulutuksessa todistuksen ammattitutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. ammattitutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta ja koulutuksen järjestäjä hyväksyy tutkinnon osan opiskelijan tutkintotodistukseen. Näyttötutkintojärjestelmässä ko. tutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta antaa todistuksen kyseisen tutkinnon osan suorittamisesta ja pintakäsittelyalan tutkintotoimikunta hyväksyy kyseisen tutkinnon osan osaksi pintakäsittelyalan perustutkintoa Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammattitaitoa syventävä tai laajentava tutkinnon osa seuraavista erikoisammattitutkinnoista: Maalarimestarin erikoisammattitutkinto Lattiamestarin erikoisammattitutkinto Pintakäsittelymestarin erikoisammattitutkinto Automaalarimestarin erikoisammattitutkinto Kultaajamestarin erikoisammattitutkinto Restaurointimestarin erikoisammattitutkinto Sisustusalan erikoisammattitutkinto Verhoilijamestarin erikoisammattitutkinto Verhoilijamestarin erikoisammattitutkinto Puuseppämestarin erikoisammattitutkinto Venemestarin erikoisammattitutkinto Rakennusalan työmaapäällikön erikoisammattitutkinto Talonrakennusalan erikoisammattitutkinto Tekniikan erikoisammattitutkinto Yrittäjän erikoisammattitutkinto Jos lain ammatillisesta aikuiskoulutuksesta mukaiseen tutkintorakenteeseen tulee uusi tutkinto, jonka ammattitaitovaatimukset ovat verrattavissa johonkin edellä mainittuun erikoisammattitutkintoon, sen tutkinnon osa voidaan sisällyttää osaksi pintakäsittelyalan perustutkintoa.

129 129 Koulutuksen järjestäjällä tulee olla voimassa oleva ko. erikoisammattitutkinnon järjestämissopimus tai koulutuksen järjestäjä voi ostaa näyttötutkintotilaisuudet sellaiselta koulutuksen järjestäjältä, jolla sellainen on. Ammatillisessa peruskoulutuksessa todistuksen erikoisammattitutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. erikoisammattitutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta, ja koulutuksen järjestäjä hyväksyy tutkinnon osan opiskelijan tutkintotodistukseen. Näyttötutkintojärjestelmässä ko. tutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta antaa todistuksen kyseisen tutkinnon osan suorittamisesta ja pintakäsittelyalan tutkintotoimikunta hyväksyy kyseisen tutkinnon osan osaksi pintakäsittelyalan perustutkintoa Tutkinnon osa ammattikorkeakouluopinnoista Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa, joka muodostuu ammattikorkeakouluopinnoista. Tällainen tutkinnon osa voi olla pintakäsittelyalan perustutkinnolla saavutettavaa ammattitaitoa syventävä tai laajentava, tai se voi olla pelkästään sellainen ammattikorkeakouluopintoihin kuuluva osa, jonka suorittaminen mahdollistaa peräkkäisen koulutusrakenteen mukaisissa jatko-opinnoissa opiskeluajan lyhenemisen ammattikorkeakoulussa. Tällainen tutkinnon osa voi olla seuraavien koulutusohjelmien mukaisista ammattikorkeakouluopinnoista: Tekniikan ammattikorkeakoulututkinto, materiaali- ja pintakäsittelytekniikan koulutusohjelma, tutkintonimike insinööri (AMK) Tekniikan ammattikorkeakoulututkinto, rakennusalan työnjohdon koulutusohjelma, tutkintonimike rakennusmestari (AMK) Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto, rakennuskonservoinnin suuntautumisvaihtoehto tutkintonimike konservaattori (AMK) Kulttuurialan ammattikorkeakoulututkinto, restauroinnin koulutusohjelma, tutkintonimike artenomi (AMK) Pintakäsittelyalan perustutkinnon koulutuksen järjestäjä hyväksyy kyseiset opinnot osaksi pintakäsittelyalan perustutkintoa. Ammattikorkeakouluopinnoista ei edellytetä ammattiosaamisen näyttöjä Paikallisesti tarjottava tutkinnon osa (10 ov) Koulutuksen järjestäjä voi tarjota hyväksymässään opetussuunnitelmassa 10 opintoviikon laajuisia valinnaisia tutkinnon osia, joiden ammattitaitovaatimukset perustuvat paikallisen työelämän ammattitaitovaatimuksiin ja poikkeavat tämän määräyksen mukaisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksista. Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi tällainen tutkinnon osa. Koulutuksen järjestäjä nimeää tutkinnon osat työtehtäväkokonaisuuksien mukaan ja määrittelee hyväksymässään opetussuunnitelmassa niiden ammattitaitovaatimukset sekä arviointia varten arviointikriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat noudattaen liiteosan kohtaa 9.3 Ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit Sisustusalan myyntityön perusteet (10 ov)

130 130 Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja kykenee toimimaan sisustusalan myymälässä. osaa hoitaa palvelutilanteen, jolloin hän o valmistautuu palvelutilanteisiin o huolehtii työympäristöstä o palvelee ulkoista ja sisäistä asiakasta o sävyttää maaleja o laskee pinta-aloja ja materiaalimenekkejä Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Oman työn arviointi ja kehittäminen Oman työn suunnittelu Työn kokonaisuuden arvioi ohjattuna arvioi työskentelyään ja arvioi työskentelyään ja työskentelyään ja työnsä työnsä tuloksia sekä työnsä tuloksia sekä tuloksia ja toimii muuttaa kehittää saamansa palautteen työskentelytapojaan työskentelytapojaan mukaisesti saamansa palautteen valmistelee työtehtäviä ohjatusti yrityksen tai organisaation ohjeiden mukaisesti työskentelee ohjatusti asiakaspalvelun eri vaiheissa yrityksen tai organisaation ohjeiden ja tavoitteiden mukaisesti kysyy neuvoa ollessaan epävarma tekee vastuullaan olevat työt, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta mukaisesti suunnittelee ja valmistelee työtehtäviä yrityksen tai organisaation ohjeiden mukaisesti työskentelee pääosin itsenäisesti asiakaspalvelun eri vaiheissa laaditun suunnitelman mukaisesti kysyy neuvoa uusissa tilanteissa tekee vastuullaan olevat työt suunnittelee ja valmistelee työtehtäviä oma-aloitteisesti ja vastuullisesti yrityksen tai organisaation ohjeiden mukaisesti työskentelee laaditun suunnitelman mukaisesti asiakaspalvelun eri vaiheissa joustaen tilanteiden vaatimusten mukaisesti toimii valtuuksiensa mukaisesti toimii vastuullisesti ja ottaa työssään huomioon seuraavat työvaiheet ja toiset työntekijät 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Työmenetelmien ja välineiden käyttö Maalin sävytys käyttää tutuissa tilanteissa keskeisimpiä työ- ja viestintävälineitä ja materiaaleja turvallisesti yrityksen tai organisaation ohjeiden mukaisesti tekee maalinsävytykset ohjeistuksen jälkeen käyttää keskeisimpiä työja viestintävälineitä sekä materiaaleja turvallisesti yrityksen tai organisaation ohjeiden mukaisesti tekee maalinsävytykset, mutta tarvitsee vähän neuvoja valitsee sopivat työ- ja viestintävälineet ja materiaalit sekä käyttää niitä turvallisesti vaihtelevissa työtilanteissa yrityksen tai organisaation ja valmistajan ohjeiden mukaisesti tekee itsenäisesti maalinsävytyksen Pinta-alojen laskut Tekee työn työssä Tekee työn työssä Tekee työn työssä

131 131 materiaali menekit vaadittavat keskeiset pinta-ala laskut ohjeistuksen jälkeen Osaa laskea materiaalimenekit ohjauksen jälkeen vaadittavat keskeiset pinta-ala laskut pienen ohjeistuksen jälkeen Osaa laskea materiaalimenekit pienen ohjeistuksen jälkeen vaadittavat keskeiset pinta-ala laskut itsenäisesti Osaa laskea materiaalimenekit itsenäisesti 3. Työn perustana olevan tiedon Valmistautuminen Työympäristöstä huolehtiminen Asiakaspalvelu hyödyntää ohjattuna hyödyntää tietoja esim. hyödyntää ja päivittää tietoja esim. tuotteista, tuotteista, palveluista, jatkuvasti tietojaan esim. palveluista, kilpailutilanteesta, tuotteista, palveluista, kilpailutilanteesta, kampanjoista ja kilpailutilanteesta, kampanjoista ja asiakasryhmistä kampanjoista ja asiakasryhmistä asiakasryhmistä sekä huolehtii ohjattuna työympäristönsä toimivuudesta selvittää opastettuna työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia palvelee ohjatusti asiakkaita yrityksen tai organisaation palvelukonseptin tai ohjeistuksen mukaisesti huolehtii työympäristön toimivuudesta ja viihtyisyydestä ottaen huomioon yrityksen tai organisaation ohjeet selvittää työtään koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia palvelee asiakkaita yrityksen tai organisaation palvelukonseptin tai ohjeistuksen mukaisesti muista sidosryhmistä huolehtii omaaloitteisesti työympäristön toimivuudesta ja viihtyisyydestä ottaen huomioon yrityksen tai organisaation ohjeet selvittää työyhteisöä koskevat työyhteisön säännöt ja tavan toimia palvelee asiakkaita yrityksen tai organisaation palvelukonseptin tai ohjeistuksen mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky muuttuvissa tilanteissa ja toimii muuttuvissa ja toimii muuttuvissa ja valintatilanteissa valintatilanteissa valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea tarkoituksenmukaisesti tarkoituksenmukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia hakee tietoa tutuista tietolähteistä noudattaa ohjattuna annettuja eettisiä ohjeita hakee tietoa eri lähteistä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita toimintatapoja hakee itsenäisesti ja omaaloitteisesti tietoa eri lähteistä ja arvioi tiedon luotettavuutta toimii työssään yrityksen tai organisaation arvojen mukaisesti ja noudattaa ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa noudattaa vaitiolovelvollisuutta noudattaa vaitiolovelvollisuutta noudattaa vaitiolovelvollisuutta noudattaa työstä noudattaa työstä noudattaa työstä annettuja annettuja annettuja turvallisuusohjeita, ml. turvallisuusohjeita, ml. turvallisuusohjeita, ml. tietoturva, eikä aiheuta tietoturva, eikä aiheuta tietoturva, eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille vaaraa itselleen tai muille vaaraa itselleen tai muille poistaa havaitsemansa poistaa havaitsemansa poistaa havaitsemansa

132 ilmeistä vaaraa aiheuttavat viat ja puutteet ja ilmoittaa niistä työnantajalle toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien edellyttämällä tavalla käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. ilmeistä vaaraa aiheuttavat viat ja puutteet ja ilmoittaa niistä työnantajalle toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien edellyttämällä tavalla käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. 132 ilmeistä vaaraa aiheuttavat viat ja puutteet ja ilmoittaa niistä työnantajalle toimii työympäristön turvallisuusjärjestelmien edellyttämällä tavalla käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa. Näyttöympäristönä voi olla kauppa, infopiste, varasto jne. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustan oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Huoneiston remontointi (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja toimimaan huoneiston remontointi työssä. osaa Huoneiston remontoinnin o o o o o maalaus- ja tapetointitöiden esikäsittelytyöt seinä-, katto-, ikkunoiden maalaus lattianpäällystystyöt rakennusosien pienimuotoiset muutos- ja korjaustyöt työturvallisuus Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Oman työn arviointi ja kehittäminen Suunnitelmallisuus arvioi ohjattuna arvioi työskentelyään ja arvioi työskentelyään ja työskentelyään ja työnsä työnsä tuloksia sekä työnsä tuloksia sekä tuloksia ja toimii saamansa muuttaa kehittää palautteen mukaisesti työskentelytapojaan työskentelytapojaan saamansa palautteen osaa hahmottaa eri työvaiheiden mukaisesti osaa suunnitella eri työvaiheiden valitsee aloitus- ja lopetuskohdat

133 133 Työkokonaisuuden toteuttamisjärjestyksen vähäisellä ohjauksella pääsee ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävän käsittelyn lopputulokseen kysyy neuvoa ollessaan epävarma tekee vastuullaan olevat työt, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toteuttamisjärjestyksen pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävän käsittelyn lopputulokseen kysyy neuvoa uusissa tilanteissa tekee vastuullaan olevat työt tarkoituksen-mukaisesti pääsee itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävän käsittelyn lopputulokseen toimii valtuuksiensa mukaisesti toimii vastuullisesti ja ottaa työssään huomioon seuraavat työvaiheet ja toiset työntekijät 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Suojaukset ja muut valmistelutyöt Irrotus ja kiinnitys materiaalimenekit Sively- ja telaussuunnat Rajaukset Lopullinen pinta kiinnittää oikein suojausmateriaaleja ja kykenee avustamaan teline- ja muissa valmistelutöissä osaa käyttää irrotus- ja kiinnitystyökaluja tarkoituksenmukai-sesti Osaa laskea materiaalimenekit ohjauksen jälkeen ottaa huomioon päävalon tulosuunnat rajaukset on tehty oikeassa järjestyksessä ja oikealle etäisyydelle kulmista ja listoituksista pintaan ei ole jäänyt friipäiviä, valumia tai kasautumia suoriutuu valmistelutöistä työvaiheittain annettavien ohjeiden mukaisesti suorittaa irrotukset ja huolellisesti ja huolehtii irrotettujen osien merkkauksesta ja tallessapidosta Osaa laskea materiaalimenekit pienen ohjeistuksen jälkeen ottaa huomioon kohteen muodot ja materiaalin pintarakenteen rajaukset ovat suoria ja tasaisia, niiden pintastruktuuri ei erotu häiritsevästi varsinaisesta pintakäsittelystä pinta on riittävän paksu, tasavärinen ja kauttaaltaan samankiiltoinen tekee tarvittavat valmistelutyöt itsenäisesti ennakkoon annettuja ohjeita noudattaen osaa arvioida maalausta haittaavien osien irrotusja suojaustarvetta Osaa laskea materiaalimenekit itsenäisesti viimeistelee työn huolellisesti pääasiassa yhdensuuntaisilla vedoilla rajaukset ovat teräväkulmaisia ja kauttaaltaan yhdenmukaisia työmenetelmästä johtuva jälki on tasalaatuinen ja pinnalla ei ole häiritseviä epäpuhtauksia 3. Työn perustana olevan tiedon Tuotetietous tuntee tavallisimpien tuntee maalityyppien korjausmaalauksessa soveltuvuuden erilaisille käytettävien alustoille maalityyppien peruseroavaisuudet osaa arvioida rasitusluokituksen (RYL) mukaisia vaatimuksia materiaalivalinnoille Työselostuksen ymmärtäminen tarvitsee vähäistä apua ammattiterminologian ja käsitteiden ymmärtämisessä ymmärtää ilman apua työselostuksessa mainitut käsitteet ymmärtää työselostuksessa mahdollisia olevia puutteita ja pieniä virheellisyyksiä Suunnittelu ja laskenta osaa arvioida osaa arvioida työhön osaa laskea työkohteen

134 134 Tuotetietous materiaalien menekkiä tarvittavaa työaikaa pinta-aloja tuntee tavallisimpien tuntee maalityyppien osaa arvioida korjausmaalauksessa soveltuvuuden erilaisille rasitusluokituksen (RYL) käytettävien alustoille mukaisia vaatimuksia maalityyppien materiaalivalinnoille peruseroavaisuudet 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu havaitsee neuvottelee ja tekee osaa ratkaista ongelmia ja ongelmatilanteet, mutta ratkaisuehdotuksia korjata työsuoritusta työn tarvitsee apua ratkaisuun ongelmatilanteissa aikana Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii työyhteisössä työryhmän jäsenenä toimii joustavasti keskustelee rakentavasti Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työtä saamiensa ohjeiden mukaan on huolellinen tekee työtä siististi ja tarkasti Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä jonkin huoneiston remontointi kokonaisuuden kokonaan työmaaolosuhteissa. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustan oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Maalausurakointi (10 ov) Ammattitaitovaatimukset Tutkinnon osan suorittaja kykenee suorittamaan maalausalan työkokonaisuuden ja hallitsee myös työkokonaisuuden taloushallintoa ja johtamistaitoja osaa Arviointi Maalausurakointia o Suorittaa maalaustyökokonaisuuden o taloushallinnon perusteita o johtamistyylejä Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin

135 Oman työn arviointi ja kehittäminen Suunnitelmallisuus Taloudellinen ja laadukas toiminta Johtamistyylit arvioi työskentelyään ja työnsä tuloksia sekä muuttaa työskentelytapojaan saamansa ohjauksen ja palautteen mukaisesti suunnittelee ja tekee ohjattuna työprosessin osaa laskea ohjattuna työnosuuden hinnat työskentelystään toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. tunnistaa erilaisia johtamistyylejä arvioi työskentelyään ja työnsä tuloksia sekä kehittää työskentelytapojaan suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan työprosessin ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti osaa huomioida muiden kulujen osuuden työskentelyssä toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. hallitsee johtamisen perusteita 135 arvioi työskentelyään ja työnsä tuloksia sekä kehittää työskentelytapojaan taloudellisemmaksi suunnittelee ja toteuttaa työprosessin itsenäisesti suunnittelee työskentelyn tehokkaammaksi ja taloudellisemmaksi toimii asetettujen laatuja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. osaa käyttää erilaisia johtamistyylejä Työkokonaisuuden pääsee vähäisen ohjauksen avulla valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävän käsittelyn lopputulokseen pääsee itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävän käsittelyn lopputulokseen pääsee itsenäisesti valmiin pinnan laatuvaatimukset täyttävän käsittelyn lopputulokseen ja työskentely on taloudellista kysyy neuvoa ollessaan epävarma tekee vastuullaan olevat työt kysyy neuvoa uusissa tilanteissa tekee vastuullaan olevat työt toimii valtuuksiensa mukaisesti toimii vastuullisesti ja ottaa työssään huomioon seuraavat työvaiheet ja toiset työntekijät 2.Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin maalaustyöt materiaalimenekit osaa työskennellä ohjattuna tehokkaasti ja turvallisesti tietää ja ymmärtää maalausurakointiin liittyviä asiakirjoja Osaa laskea materiaalimenekit ohjauksen jälkeen suoriutuu valmistelutöistä työvaiheittain annettavien ohjeiden mukaisesti hallitsee atk:n käytön maalausurakointiin liittyvien toimintojen osalta (esim. asiapapereiden täyttö). Osaa laskea materiaalimenekit pienen ohjeistuksen jälkeen tekee tarvittavat valmistelutyöt itsenäisesti ennakkoon annettuja ohjeita noudattaen osaa laatia maalausurakointiin liittyviä perusasiakirjoja. Osaa laskea materiaalimenekit itsenäisesti

136 Työn perustana olevan tiedon Tuotetietous Työselostuksen ymmärtäminen tuntee tavallisimpien tuntee maalityyppien osaa arvioida maalaustarvikkeiden soveltuvuuden erilaisille rasitusluokituksen (RYL) peruseroavaisuudet alustoille mukaisia vaatimuksia ymmärtää ilman apua työselostuksessa mainitut käsitteet ymmärtää työselostuksessa mahdollisia olevia puutteita ja pieniä virheellisyyksiä materiaalivalinnoille Osaa laatia työselostuksia Suunnittelu ja laskenta osaa laskea työkohteen pinta-aloja ja arvioida materiaalien menekkiä osaa arvioida työhön tarvittavaa työaikaa Osaa suunnitella työaikatauluja 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö havaitsee neuvottelee ja tekee ongelmatilanteet, mutta ratkaisuehdotuksia tarvitsee apua ratkaisuun ongelmatilanteissa aikana toimii työyhteisössä työryhmän jäsenenä toimii joustavasti osaa ratkaista ongelmia ja korjata työsuoritusta työn keskustelee rakentavasti Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa sovittuja työaikoja ja tekee työtä saamiensa ohjeiden mukaan omaa työturvallisuuskortissa vaadittavat tiedot ja taidot on huolellinen suojautuu maaliroiskeilta ja liuotinaltistukselta huolellisesti tekee työtä siististi ja tarkasti pitää työpaikkansa siistinä ja järjestyksessä Ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osan suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä jonkin maalaustyökokonaisuuden kokonaan työmaaolosuhteissa ja laatii siitä urakkalaskelman ja työaikasuunnitelman. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustan oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 5.6 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Koulutuksen järjestäjä voi tarjota hyväksymässään opetussuunnitelmassa kohdan 4.5 kaikille valinnaisien tutkinnon osien rinnalla muita valinnaisia tutkinnon osia, jotka voivat olla ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia tutkinnon osia, ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja) tai lukio-opintoja. Opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman kautta tutkintoon voidaan sisällyttää muita valinnaisia

137 137 tutkinnon osia enintään 10 opintoviikkoa. Ammattitaitoa syventävien ja laajentavien tutkinnon osien tulee olla työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden mukaisia tutkinnon osia ja niiden tulee olla laajuudeltaan vähintään 5 opintoviikkoa. Koulutuksen järjestäjä nimeää tutkinnon osat työtehtäväkokonaisuuksien mukaan ja määrittelee hyväksymässään opetussuunnitelmassa niiden ammattitaitovaatimukset sekä arviointia varten arviointikriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat noudattaen liiteosan kohtaa 9.3 Ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit. Muiden valinnaisten tutkinnon osien tarjonnassa koulutuksen järjestäjä voi tehdä yhteistyötä työelämän ja muiden koulutuksen järjestäjien kanssa. Opiskelija voi valita näitä tutkinnon osia myös muiden koulutuksen järjestäjien tarjonnasta Yrittäjyys Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa yhteistyössä ryhmän kanssa arvioida tuotteistamismahdollisuuksia arvioida perustettavan yrityksen toimintaedellytyksiä täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean sekä kehittää toiminta-ajatuksen hankkia toimivan yhteistyö- tai partneriyrityksen laatia alustavan liiketoiminta- ja taloussuunnitelman esitellä liiketoiminta- ja taloussuunnitelman yritysneuvontapalveluiden tuottajille ja rahoittajille neuvotella yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta perustaa yrityksen suunnitella ja käynnistää yrityksen toiminnan toimia perustetussa yrityksessä ja tehdä yrityksen ydintehtäviä toimia yrityksen toimintaa tukevia palveluja tuottavien tahojen kanssa lopettaa yrityksen toiminnan opintojen päättyessä tai jatkaa yrityksen toimintaa yritystoiminnan (10 ov) opintojen yhteydessä tavoitteenaan perustaa oma yritys. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Opiskelija Oman työn suunnittelu osallistuu yrityksen toiminnan suunnitteluun ja toimii ryhmän jäsenenä suunnittelee yrityksen toimintaa ja toimii ryhmän jäsenenä omaaloitteisesti ja vastuullisesti suunnittelee yrityksen toimintaa innovatiivisesti ja toimii ryhmän jäsenenä oma-aloitteisesti, vastuullisesti ja kannustavasti

138 138 Työn kokonaisuuden Laadukas toiminta ottaa vastuun töistään sopimusten mukaisesti etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti osallistuu sovittuihin yhteistyöverkostojen tapaamisiin toimii työlleen asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella toimii palveluhenkisesti. ottaa vastuun sovituista töistä yhteisvastuullisesti etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti hankkii yhteistyötahoja ja toimii yhteistyöverkostoissa toimii yhdessä asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi. ottaa vastuuta koko ryhmän toiminnasta ja sovittujen töiden tekemisestä yhteisvastuullisesti etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä ryhmän toimintaan hankkii yhteistyötahoja ja hyödyntää yhteistyöverkostoja toiminnan kehittämisessä toimii yhdessä asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Työvälineiden käyttö Opiskelija käyttää tavanomaisia yrityksen käytössä olevia työvälineitä, kuten työpaikan laitteita ja koneita, tietokonetta ja ohjelmistoja käyttää yrityksen käytössä olevia työvälineitä, kuten työpaikan laitteita ja koneita, tietokonetta ja ohjelmistoja käyttää itsenäisesti yrityksen käytössä olevia työvälineitä, kuten työpaikan laitteita ja koneita sekä tietokonetta ja ohjelmistoja toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti. toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti. toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti. 3. Työn perustana olevan tiedon Tuotteistamismahdo llisuuksien ja toimintaedellytysten arviointi Opiskelija hyödyntää tuotteistamisessa yhteistyössä ryhmän kanssa oman alan tai eri alojen tarjoamia mahdollisuuksia yritystoimintaan kartoittaa ohjattuna yhteistyössä ryhmän kanssa toimialalla toimivia yrityksiä ja hakee tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan seuraa ohjattuna yhteistyössä ryhmän kanssa toimialan kehitystä yritystoiminnan kannalta hyödyntää tuotteistamisessa yhteistyössä ryhmän kanssa oman alan tai eri alojen tarjoamia mahdollisuuksia yritystoimintaan etsii erilaisista verkostoista saatavaa tietoa kartoittaa yhteistyössä ryhmän kanssa toimialalla toimivia yrityksiä ja hakee tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan seuraa yhteistyössä ryhmän kanssa toimialan kehitystä yritystoiminnan kannalta hyödyntää tuotteistamisessa yhteistyössä ryhmän kanssa oman alan tai eri alojen tarjoamia mahdollisuuksia yritystoimintaan hyödyntää eri verkostoista saatavaa tietoa kartoittaa yhteistyössä ryhmän kanssa alalla toimivia yrityksiä ja hakee tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan seuraa yhteistyössä ryhmän kanssa alan kehitystä ja kehitysnäkymiä yritystoiminnan kannalta

139 139 Liikeidean täsmentäminen Yrityksen toiminnan suunnittelu ja toimiminen yrityksessä arvioi opastettuna yhteistyössä ryhmän kanssa mahdollisuuksiaan yrittäjänä selvittää opastettuna yhteistyössä ryhmän kanssa perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia valitsee ohjattuna yhteistyössä ryhmän kanssa yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamisasiakirjat osallistuu ohjattuna toiminnan suunnittelussa tarvittavan tiedon hankintaan, mm. miten tuote tai palvelu tuotetaan ja myydään ja miten talous hoidetaan osallistuu ohjattuna yhteistyössä ryhmän kanssa yrityksen logistiikan suunnittelussa tarvittavan tiedon hankkimiseen hankkii yhteistyössä ryhmän kanssa tietoa yrityksen perustamista ja toimintaa tukevista palveluista, mm. tilitoimiston palvelut soveltaa ohjattuna sovittujen tehtävien hoitamisessa tarvittavaa tietopohjaa selvittää opastettuna, mitä lainsäädäntö edellyttää kirjanpidolta säilyttää ohjattuna tarvittavat kuitit ja tositteet kirjanpitoa varten. arvioi yhteistyössä ryhmän kanssa mahdollisuuksiaan yrittäjänä selvittää ja raportoi yhteistyössä ryhmän kanssa perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia valitsee yhteistyössä ryhmän kanssa yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamisasiakirjat osallistuu tiedon hankintaan keskeisiltä viranomaisilta osallistuu yhteistyössä ryhmän kanssa yrityksen toiminnan suunnittelussa tarvittavan tiedon hankintaan, mm. miten tuote tai palvelu tuotetaan ja myydään ja miten talous hoidetaan osallistuu yhteistyössä ryhmän kanssa yrityksen logistiikan suunnittelussa tarvittavan tiedon hankkimiseen hankkii yhteistyössä ryhmän kanssa tietoa yrityksen perustamista ja toimintaa tukevista palveluista, mm. tilitoimiston palvelut soveltaa yrityksen toiminnassa tarvittavaa tietopohjaa selvittää, mitä lainsäädäntö edellyttää kirjanpidolta säilyttää kirjanpidossa tarvittavat kuitit ja tositteet tulkitsee esim. tilitoimiston avulla yrityksen tulosta. arvioi itsenäisesti mahdollisuuksiaan yrittäjänä ja asettaa itselleen kehittymistavoitteita selvittää ja raportoi yhteistyössä ryhmän kanssa perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia valitsee yhteistyössä ryhmän kanssa yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamisasiakirjat hakee itsenäisesti tietoa keskeisiltä viranomaisilta hyödyntää yhteistyössä ryhmän kanssa yrityksen toiminnan suunnittelussa tarvittavaa tietoa siitä, miten tuote tai palvelu tuotetaan ja myydään ja miten talous hoidetaan hyödyntää yhteistyössä ryhmän kanssa yrityksen logistiikan suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii yhteistyössä ryhmän kanssa tietoa yrityksen perustamista ja toimintaa tukevista palveluista, mm. tilitoimiston palvelut soveltaa itsenäisesti yrityksen toiminnassa tarvittavaa tietopohjaa selvittää, mitä ja miksi lainsäädäntö edellyttää kirjanpidolta säilyttää kirjanpidossa tarvittavat kuitit ja tositteet tulkitsee esim. tilitoimiston avulla yrityksen tulosta ja tasetta. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija hakee ohjattuna tietoa keskeisistä tuotteita, palveluita ja sopimuksia koskevista säädöksistä hakee tietoa keskeisistä tuotteita, palveluita ja sopimuksia koskevasta lainsäädännöstä ja säädöksistä soveltaa keskeistä tuotteita, palveluita ja sopimuksia koskevaa lainsäädäntöä ja muita säädöksiä Vuorovaikutus ja osallistuu ryhmän tekee ryhmässä tekee ryhmässä

140 140 yhteistyö Ammattietiikka valintojen ja päätösten valmisteluun arvioi opastettuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä osallistuu yhteistyöneuvotteluihin ryhmän jäsenten ja sidosryhmien kanssa noudattaa ohjattuna yritystoiminnassa sovittuja taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten kanssa ja osallistuu yhteistyöneuvotteluihin sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnassa sovittuja taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi arvioi omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten ja sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnassa taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa alansa työturvallisuusohjeita omassa toiminnassaan ja asiakaspalvelutilanteissa suojautuu opastettuna työhön ja työympäristöön liittyviltä vaaroilta varmistaa opastettuna oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden tutuissa tilanteissa. noudattaa alansa työturvallisuusohjeita omassa toiminnassaan ja asiakaspalvelutilanteissa suojautuu työhön ja työympäristöön liittyviltä vaaroilta varmistaa ohjeiden mukaan oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden eri tilanteissa. noudattaa alansa työturvallisuusohjeita omassa toiminnassaan ja asiakaspalvelutilanteissa suojautuu työhön ja työympäristöön liittyviltä vaaroilta varmistaa oman, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuuden eri tilanteissa kehittää ryhmänsä turvallisuutta ja työkykyä kehittämällä omia työkäytäntöjään ja työympäristöään opastaa muita toimimaan terveellisesti ja turvallisesti toimiessaan ryhmän jäsenenä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyö- tai partneriyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustana olevan tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja selvittää niiden arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit

141 141 neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja arviointikriteereiden mukaan arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Opiskelija valmistelee ohjattuna työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia valmistelee annettujen ohjeiden mukaan työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia valmistelee itsenäisesti ja aloitteellisesti työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen suunnitelmaa Työn kokonaisuuden tarvitsee ajoittaista ohjausta. tekee annetut tehtävät omatoimisesti. etenee työssään sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan. 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Opiskelijan ohjaaminen Opiskelijan arviointi Opiskelija perehdyttää ohjattuna muita opiskelijoita vastaanottaa ja antaa ohjattuna palautetta työtehtävistä sekä itsearvioi ohjattuna työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytöt sovittujen arvioinnin kohteiden ja kriteereiden mukaan. perehdyttää ohjeiden mukaisesti muita opiskelijoita ja käy ohjauskeskusteluja vastaanottaa ja antaa palautetta työtehtävistä ja itsearvioi työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytöt sovittujen arvioinnin kohteiden ja kriteereiden mukaan. perehdyttää muita opiskelijoita, toimii joustavasti erilaisten ihmisten kanssa ja sovittelee näkemyseroja käy rakentavia palautekeskusteluja sekä itsearvioi työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytöt ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja kriteereiden mukaan. 3. Työn perustana

142 142 olevan tiedon Oman alan työelämän ja ammatillisen koulutuksen tunteminen Tutkinnon perusteiden tunteminen Opiskelija esittelee joitakin alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia tunnistaa ohjattuna työssäoppimisjaksolla opiskeltavat asiat ja ammattiosaamisen näytöillä arvioitavan osaamisen. esittelee alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia tunnistaa ohjeiden avulla työssäoppimisjaksolla opiskeltavat asiat ja ammattiosaamisen näytöillä arvioitavan osaamisen. esittelee itsenäisesti ja monipuolisesti alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia tunnistaa itsenäisesti työssäoppimisjaksolla opiskeltavat asiat ja ammattiosaamisen näytöillä arvioitavan osaamisen. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija arvioi työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimii työturvallisuusohjeiden mukaisesti. arvioi työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimii työturvallisuusohjeiden mukaisesti. arvioi työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimii ja ohjaa myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä suunnitelman ammattiosaamisen näytöstä tai työssäoppimisesta. Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työn osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti jonkin muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan vähintään - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta opiskelijan ohjaamisen, oppimisen ja osaamisen arviointi - työn perustana olevan tiedon hallinnasta tutkintojen perusteiden tunteminen - elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat Koulutuksen järjestäjä voi tarjota hyväksymässään opetussuunnitelmassa työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden mukaisia, ammattitaitoa syventäviä ja laajentavia tutkinnon osia, joiden laajuus on 5-10 opintoviikkoa. Opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman kautta tutkintoon voidaan sisällyttää yksi 5-10 opintoviikon laajuinen tutkinnon osa tai kaksi 5 opintoviikon laajuista tutkinnon osaa. Tutkinnon osat on nimettävä työelämän toimintakokonaisuuksien pohjalta, ja niihin on laadittava ammattitaitovaatimukset ja arviointia varten arviointikriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat perusteiden liiteosan kohdassa 9.3 olevaa ohjetta Ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit noudattaen. Koulutuksen järjestäjä voi tehdä yhteistyötä näiden tutkinnon osien tarjonnassa työelämän ja muiden koulutuksen järjestäjien kanssa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot)

143 Koulutuksen järjestäjä tarjoaa opetussuunnitelmassaan ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja), jotka lisäävät opiskelijan mahdollisuutta valita luvussa 5 olevia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja). Tutkinnon osat voivat olla pakollisten tutkinnon osien valinnaisia lisäosia (ks. tutkinnon perusteiden kohta 5.2.1). Koulutuksen järjestäjä määrittää näiden tutkinnon osien tavoitteet, keskeiset sisällöt ja arvioinnin. Tutkinnon osat voivat olla myös tutkinnon perusteiden kohdissa esitettyjä ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) valinnaisia tutkinnon osia. Koulutuksen järjestäjä voi tehdä niiden tarjonnassa yhteistyötä muiden koulutuksen järjestäjien kanssa. Opiskelija voi valita näitä tutkinnon osia myös muiden koulutuksen järjestäjien tarjonnasta Lukio-opinnot Koulutuksen järjestäjä tarjoaa opetussuunnitelmassaan opiskelijalle mahdollisuuden sisällyttää tutkintoonsa lukioiden järjestämiä lukio-opintoja, jotka toteutetaan lukion opetussuunnitelman perusteiden mukaisesti, ja joista lukio antaa todistuksen. Koulutuksen järjestäjän päätöksellä opiskelija voi valita lukio-opintoja (esimerkiksi verkko-opintoja) eri lukiokoulutuksen järjestäjien tarjonnasta. 5.7 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävä tutkinnon osa (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osa) voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän osia silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Ammatillista osaamista syventävät tutkinnon osat tulee mahdollisimman laajasti toteuttaa yhdessä työelämän kanssa työpaikoilla Yritystoiminta Ammattitaitovaatimukset osaa arvioida oman osaamisensa, (tuotteen tai palvelun) tuotteistamismahdollisuuksia selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä o o kartoittaa ja hankkia yhteistyöyrityksiä ja -kumppaneita etsiä, tunnistaa ja arvioida yrityksen toimintamahdollisuuksia valita taloudellisesti kannattavan liikeidean sekä kehittää toiminta-ajatuksen laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman o o o o o o o o suunnitella yrityksen talouden hoidon ja selvittää yrityksen toiminnan edellyttämät resurssit esitellä liiketoiminta- ja taloussuunnitelman yritysneuvontapalveluiden tuottajille ja rahoittajille neuvotella yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta suunnitella yrityksen tuotteiden valmistamisen tai palvelun tarjonnan tehdä ja raportoida markkinointisuunnitelman ja päättää markkinointitoimenpiteistä tehdä yrityksen tarvitsemat logistiset ratkaisut tehdä yrityksen riskien-analyysin suunnitella kannattavan liiketoiminnan toteutuksen ja ydintehtävät

144 144 valita yritysmuodon, perustaa yrityksen ja lopettaa sen toiminnan. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen suunnittelee opastettuna yrityksen toiminnan suunnittelee yrityksensä toimintaa ja toimii omaaloitteisesti ja vastuullisesti suunnittelee yrityksensä toimintaa innovatiivisesti ja toimii oma-aloitteisesti, vastuullisesti ja Työn kokonaisuuden Laadukas toiminta etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti hankkii opastettuna yhteistyöyrityksen toimii työlleen asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella toimii palveluhenkisesti. etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti hankkii yhteistyötahoja ja toimii yhteistyöverkostoissa toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi. kannustavasti etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti hankkii yhteistyötahoja ja hyödyntää yhteistyöverkostoja toiminnan kehittämisessä toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi. 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Teknologia ja tietotekniikan käyttö käyttää tavanomaisia yrityksensä perustamisessa tarvittavia työvälineitä, kuten laitteita ja koneita, tietokonetta ja ohjelmistoja toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti. käyttää yrityksen perustamisessa tarvittavia työvälineitä, kuten laitteita ja koneita, tietokonetta ja ohjelmistoja toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti. käyttää itsenäisesti yrityksen perustamisessa tarvittavia työvälineitä, kuten laitteita ja koneita sekä tietokonetta ja ohjelmistoja. toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti. 3. Työn perustana olevan tiedon Tuotteistamismahdo llisuuksien arviointi hyödyntää opastettuna tuotteistamisessa oman alan mahdollisuuksia yritystoimintaan etsii opastettuna erilaisista verkostoista saatavaa tietoa hyödyntää tuotteistamisessa oman alan tarjoamia mahdollisuuksia yritystoimintaan etsii erilaisista verkostoista saatavaa tietoa kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja hakee tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan hyödyntää tuotteistamisessa oman alan tarjoamia mahdollisuuksia yritystoimintaan hyödyntää eri verkostoista saatavaa tietoa kartoittaa ohjattuna alalla toimivia yrityksiä ja tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja hakee tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan Liiketoimintaympä- seuraa ohjattuna alan seuraa alan kehitystä seuraa alan kehitystä ja

145 145 ristön selvittäminen Liikeidean valinta Liiketoimintasuunnitelman laatiminen Yritysmuodon valinta sekä yrityksen perustaminen ja lopettaminen kehitystä yritystoiminnan aloittamisen kannalta arvioi opastettuna mahdollisuuksiaan yrittäjänä selvittää opastettuna perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia hakee ohjattuna tietoa keskeisiltä viranomaisilta hankkii ohjattuna yrityksensä toiminnan suunnittelussa tarvittavaa tietoa mm. miten tuote tai palvelu tuotetaan ja myydään ja miten talous hoidetaan hankkii ohjattuna yrityksensä logistiikan suunnittelussa tarvittavaa tietoa käyttää ohjattuna yrityksensä riskienanalyysissä tarvittavaa tietoa hankkii ohjattuna tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut hankkii ohjattuna tietoa yrittäjän osuudesta kirjanpidossa ja tuloksen tulkinnasta hakee ohjattuna tietoa keskeisistä tuotteita, palveluita ja sopimuksia koskevista säädöksistä valitsee ohjattuna yritykselle yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamisja lopettamisasiakirjat. yritystoiminnan aloittamisen kannalta arvioi mahdollisuuksiaan yrittäjänä selvittää ja raportoi perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia hakee tietoa keskeisiltä viranomaisilta hankkii yrityksensä toiminnan suunnittelussa tarvittavaa tietoa mm. miten tuote tai palvelu tuotetaan, markkinoidaan ja myydään ja miten talous hoidetaan hankkii yrityksensä logistiikan suunnittelussa tarvittavaa tietoa käyttää yrityksensä riskienanalyysissä tarvittavaa tietoa hankkii tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut hankkii tietoa yrittäjän osuudesta kirjanpidossa ja yrityksen tuloksen tulkinnasta hakee tietoa keskeisestä tuotteita, palveluita ja sopimuksia koskevasta lainsäädännöstä ja säädöksistä valitsee yritykselle yritysmuodon, laatii yrityksen perustamis- ja lopettamisasiakirjat. kehitysnäkymiä yritystoiminnan aloittamisen kannalta arvioi itsenäisesti mahdollisuuksiaan yrittäjänä ja asettaa itselleen kehittymistavoitteita selvittää ja raportoi perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia hakee itsenäisesti tietoa keskeisiltä viranomaisilta hyödyntää yrityksensä toiminnan suunnittelussa tarvittavaa tietoa siitä, miten tuote tai palvelu tuotetaan, markkinoidaan ja myydään ja miten talous hoidetaan hyödyntää yrityksensä logistiikan suunnittelussa tarvittavaa tietoa soveltaa yrityksensä riskienanalyysissä tarvittavaa tietoa hankkii tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut hankkii tietoa yrittäjän osuudesta kirjanpidossa ja yrityksen tuloksen ja taseen tulkinnasta soveltaa keskeistä tuotteita, palveluita ja sopimuksia koskevaa lainsäädäntöä ja muita säädöksiä valitsee yritykselle yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamis- ja lopettamisasiakirjat. 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö tekee ohjattuna päätöksiä arvioi opastettuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä neuvottelee opastettuna yhteistyöstä sidosryhmien tekee valintoja ja päätöksiä arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä neuvottelee yhteistyöstä sidosryhmien kanssa tekee perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi arvioi oma-aloitteisesti omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä neuvottelee innovatiivisesti

146 146 Ammattietiikka kanssa noudattaa ohjattuna yritystoiminnan suunnittelussa sovittuja taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa sovittuja taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja yhteistyöstä sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tekee ohjattuna suunnitelmia alansa työturvallisuusohjeiden noudattamisesta yrityksessään tekee ohjattuna suojautumissuunnitelmia työhön ja työympäristöön liittyvistä vaaroista. tekee suunnitelmia alansa työturvallisuusohjeiden noudattamisesta yrityksessään tekee suojautumissuunnitelmia yrityksessä tehtävään työhön ja työympäristöön liittyvistä vaaroista. tekee oma-aloitteisesti suunnitelmia alansa työturvallisuusohjeiden noudattamisesta yrityksessään tekee suojautumissuunnitelmia oma-aloitteisesti yrityksessä tehtävän työhön ja työympäristöön liittyvistä vaaroista. Ammattitaidon osoittamistavat osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla oman yrityksen toiminnan ja toimimalla yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa. Ammattiosaamisen näytössä ja tutkintotilaisuudessa osoitetaan - työprosessin - työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien - työn perustan oleva tiedon - elinikäisen oppimisen avaintaidot Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla ja tutkintotilaisuudessa haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Tutkinnon osa ammatillisista tutkinnoista (ammatillisista perustutkinnoista, ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista) Tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman tai tutkinnon suorittamisen henkilökohtaistamisen kautta yksilöllisesti sisällyttää tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista. Näyttötutkintojärjestelmässä todistuksen kyseisen tutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. tutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta, ja pintakäsittelyalan tutkintotoimikunta hyväksyy kyseisen tutkinnon osan osaksi pintakäsittelyalan perustutkintoa todistuksen perusteella Tutkinnon osa ammattitutkinnosta Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman tai tutkinnon suorittamisen henkilökohtaistamisen kautta yksilöllisesti sisällyttää tutkinnon osa ammattitutkinnoista. Koulutuksen järjestäjällä tulee olla voimassa oleva ko. ammattitutkinnon järjestämissopimus, tai koulutuksen

147 järjestäjä voi ostaa näyttötutkintotilaisuudet sellaiselta koulutuksen järjestäjältä, jolla on järjestämissopimus. 147 Ammatillisessa peruskoulutuksessa todistuksen ammattitutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. ammattitutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta, ja koulutuksen järjestäjä hyväksyy tutkinnon osan opiskelijan tutkintotodistukseen. Näyttötutkintojärjestelmässä todistuksen kyseisen tutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. tutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta, ja pintakäsittelyalan tutkintotoimikunta hyväksyy kyseisen tutkinnon osan osaksi pintakäsittelyalan perustutkintoa todistuksen perusteella Tutkinnon osa erikoisammattitutkinnosta Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman tai tutkinnon suorittamisen henkilökohtaistamisen kautta yksilöllisesti sisällyttää osa erikoisammattitutkinnoista. Koulutuksen järjestäjällä tulee olla voimassa oleva ko. erikoisammattitutkinnon järjestämissopimus, tai koulutuksen järjestäjä voi ostaa näyttötutkintotilaisuudet sellaiselta koulutuksen järjestäjältä, jolla on järjestämissopimus. Ammatillisessa peruskoulutuksessa todistuksen erikoisammattitutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. erikoisammattitutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta, ja koulutuksen järjestäjä hyväksyy tutkinnon osan opiskelijan tutkintotodistukseen. Näyttötutkintojärjestelmässä todistuksen kyseisen tutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. tutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta, ja pintakäsittelyalan tutkintotoimikunta hyväksyy kyseisen tutkinnon osan osaksi pintakäsittelyalan perustutkintoa todistuksen perusteella Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävä paikallisesti tarjottava tutkinnon osa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Koulutuksen järjestäjä voi tarjota hyväksymässään opetussuunnitelmassa ammatillista osaamista yksilöllisesti syventäviä tutkinnon osia, jotka vastaavat työelämän alueellisiin ja paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin ja opiskelijakohtaisiin ammattitaidon syventämistarpeisiin. Tutkinnon osat on nimettävä ja niihin on laadittava ammattitaitovaatimukset, arviointia varten arviointikriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat. Pintakäsittelyalan perustutkintoon voidaan opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman kautta sisällyttää yksi tällainen osa. 5.8 Opinnäyte ammatillisessa peruskoulutuksessa Ammattitaitoa osoittava opinnäyte sisältyy vain ammatilliseen peruskoulutukseen. Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan kokoavan opinnäytteen, joka voi olla esimerkiksi tuote, työnäyte, portfolio tai esitys. Opiskelija tunnistaa keskeiset ammatilliset vahvuutensa ja kehittää opinnäytettä tehdessään luovuuttaan ja innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Hän esittelee ja arvioi opinnäytteensä sekä sen suunnittelun ja toteutuksen. Opiskelija edistää opinnäytteellä omaa työllistymistään. Koulutuksen järjestäjä päättää opinnäytteen toteutustavan.

148 148 6 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON OSIEN, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI OPETUSSUUNNITELMAPERUSTEISESSA KOULUTUKSESSA 6.1 Pakolliset tutkinnon osat Äidinkieli, 4 ov Tavoitteet Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot osaa toimia monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä ymmärtää pintakäsittelyalaan liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti osaa toimia erilaisissa työelämän vuorovaikutustilanteissa hallitsee erilaiset puheviestintätilanteet, esimerkiksi pintakäsittelyalaan liittyvän työsuorituksen ja opinnäytteen esittelyn osaa laatia ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt osaa toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat hyödyntää pintakäsittelyalan ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä käyttää mediaa kriittisesti ja tuntee lähteiden käytön periaatteet kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään Tiedonhankinta ja -välittäminen 1 ov Tavoitteet Opiskelija - ymmärtää pintakäsittelyalaan liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen - hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti - arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti - osaa laatia ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt - hyödyntää pintakäsittelyalan ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Tiedonhankinta hakee ohjatusti ammattialansa kannalta keskeistä tietoa selkeistä teksteistä hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisista lähteistä ja käyttää luotettavia tekstejä hakee tietoa erilaisista lähteistä ja vaikeaselkoisistakin teksteistä sekä arvioi niiden luotettavuutta Tekstien ymmärtäminen ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisen tekstin päätarkoituksen ja osaa yhdistää sen tietoja omiin ymmärtää tekstin tarkoituksen ja pääsisällön sekä osaa yhdistää ja vertailla sen yksityiskohtia omiin ymmärtää sekä tekstin tarkoituksen ja sanoman että yksityiskohtien merkityksen, tekee

149 149 kokemuksiinsa ja tietoihinsa kokemuksiinsa ja tietoihinsa suhteuttaen johtopäätöksiä ja arvioi tekstin sisältöä ja ilmaisutapaa Kirjallinen viestintä kirjoittaa ohjatusti ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä kirjoittaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä kirjoittaa tavoitteellisesti ja työstää tekstejään oman arvion ja palautteen pohjalta tuntee oikeinkirjoituksen perusasioita käyttää sujuvaa lause- ja virkerakennetta ja jaksottaa tekstiä hallitsee kielenkäytön perusnormit sekä hioo tuottamiensa tekstien kieli- ja ulkoasua laatii ohjatusti ja mallin mukaan asiakirjat laatii asianmukaiset asiakirjat laatii asianmukaisia asiakirjoja ja osaa soveltaa asiakirjamalleja käyttää mallin mukaan tekstilajiin kuuluvia vaatimuksia. käyttää tekstilajiin kuuluvia vaatimuksia ja muutakin tekstilajitietämystään. soveltaa tekstilajin vaatimuksia omissa teksteissään Ammatilliset tekstitaidot 1 ov Tavoitteet Opiskelija - hallitsee työelämässä tarvittavat tekstitaidot - ymmärtää pintakäsittelyalaan liittyvien tekstien keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen - arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti - osaa laatia ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt - osaa toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Kirjallinen viestintä kirjoittaa ohjatusti ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä kirjoittaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä kirjoittaa tavoitteellisesti ja työstää tekstejään oman arvion ja palautteen pohjalta tuntee oikeinkirjoituksen perusasioita käyttää sujuvaa lause- ja virkerakennetta ja jaksottaa tekstiä hallitsee kielenkäytön perusnormit sekä hioo tuottamiensa tekstien kieli- ja ulkoasua laatii ohjatusti ja mallin mukaan asiakirjat laatii asianmukaiset asiakirjat laatii asianmukaisia asiakirjoja ja osaa soveltaa asiakirjamalleja

150 150 käyttää mallin mukaan tekstilajiin kuuluvia vaatimuksia. käyttää tekstilajiin kuuluvia vaatimuksia ja muutakin tekstilajitietämystään. soveltaa tekstilajin vaatimuksia omissa teksteissään Puheviestintä 1 ov Tavoitteet Opiskelija - viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin - arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti - osaa toimia erilaisissa työelämän vuorovaikutustilanteissa - hallitsee erilaiset puheviestintätilanteet, esimerkiksi pintakäsittelyalaan liittyvän työsuorituksen ja opinnäytteen esittelyn - kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Vuorovaikutusja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen toimii asiallisesti vuorovaikutustilanteissa mm. työnhakutilanteessa toimii asiallisesti ja kohteliaasti vuorovaikutustilanteissa mm. työnhakutilanteessa toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa asiakaslähtöisesti, joustavasti ja vakuuttavasti osallistuu keskusteluun käyttämällä puheenvuoroja osallistuu keskusteluun ja vie keskustelua tavoitteen suunnassa eteenpäin osallistuu aktiivisesti ja rakentavasti keskusteluun ja kantaa osaltaan vastuuta viestintäilmapiiristä perustelee mielipiteensä perustelee monipuolisesti mielipiteensä ja väitteensä perustelee monipuolisesti näkemyksiään sekä arvioi vaikuttamispyrkimyksiä osaa pitää lyhyen esityksen. saa puhuessaan kontaktin kuulijoihinsa ja osaa rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on helppo seurata. pystyy puhuessaan ylläpitämään vuorovaikutusta, osaa havainnollistaa esitystään ja rakentaa sen sisällön loogiseksi.

151 Kieli ja kulttuuri 1 ov Tavoitteet Opiskelija - osaa toimia monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä - tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta - arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti - käyttää mediaa kriittisesti ja tuntee lähteiden käytön periaatteet. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Mediaosaaminen tuntee ammattialansa keskeiset mediat käyttää keskeisiä viestintävälineitä ja osaa arvioida mediatekstejä hyödyntää monipuolisesti viestintävälineitä ja arvioi kriittisesti mediatekstejä noudattaa ohjatusti tekijänoikeuksia tuntee tekijänoikeudet oikeutena ja velvoitteena, noudattaa tekijänoikeuksia mm. ilmoittamalla lähteensä osaa viitata käyttämiinsä lähteisiin ja tarvittaessa pyytää niihin käyttöluvan Kielen ja kulttuurin tunteminen tunnistaa oman kielen ja kulttuurienvälisen viestinnän merkityksen ottaa huomioon kulttuurienvälisen viestinnän omassa vuorovaikutuksessaan soveltaa kulttuurienvälistä viestintää ja omaa kulttuuriosaamistaan sekä toimii suvaitsevasti käyttää kirjallisuutta ja muita taidemuotoja elämyksellisesti. osaa eritellä kirjallisuutta ja muita taidemuotoja. osaa analysoida ja tulkita kirjallisuutta ja muita taidemuotoja. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus- ja yhteistyö, 7. Estetiikka, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) korvaavat Äidinkieli, suomi - opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Toinen kotimainen kieli, ruotsi, 1 ov Tavoitteet Opiskelija selviytyy pintakäsittelyalan rutiininomaisista työtehtävistä ja arkipäivän tilanteista toisella kotimaisella kielellä ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurin merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT

152 152 Opiskelija Tiedon hankinta Tekstien ymmärtäminen Kirjallinen viestintä Vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen Kielen ja kulttuurin merkitys tuntee sanakirjojen ja muiden tietolähteiden käytön periaatteet ymmärtää apuvälineitä käyttäen lyhyiden ja yksinkertaisten omaan työhön ja työturvallisuuteen liittyvien kirjallisten viestien sisällön kertoo muutamalla sanalla itsestään tai tutuista asioista omassa työssään on tietoinen ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksestä käyttää sanakirjoja ja jonkin verran myös muita, kuten esimerkiksi sähköisiä, tietolähteitä kirjoittaa mallin mukaan lyhyitä työhön liittyviä tekstejä kuten työ- ja turvallisuusohjeet selviytyy rutiininomaisista päivittäiseen elämään liittyvistä puhetilanteista, jos puhekumppani puhuu hitaasti ja käyttää yksinkertaista, keskeistä sanastoa ymmärtää ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksen kohdatessaan pohjoismaalaisia käyttää sanakirjoja, myös sähköisiä, ja muuta lähdeaineistoa hankkiakseen lisätietoa omaa alaa käsittelevistä vieraskielisistä yksinkertaisista ohjeistuksista kirjoittaa lyhyitä työhön liittyviä muistiinpanoja, ohjeita tai tilauslistoja toimii tavanomaisimmissa viestintätilanteissa sekä kasvotusten että puhelimessa ja tarvittaessa pyytää tarkennusta tai selvennystä ymmärtää ruotsin kielen ja kulttuurin aseman monikulttuurisessa Suomessa Kielenopiskelu tunnistaa omat oppimisstrategiansa. tunnistaa omien oppimisstrategioidensa vahvuuksia ja heikkouksia. kokeilee uusia strategioita ja oppimistapoja. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus- ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1) korvaa Toinen kotimainen kieli, ruotsi -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Vieras kieli, englanti 2 ov Tavoitteet Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin selviytyy pintakäsittelyalan rutiininomaisista työtehtävistä vieraalla kielellä osaa toimia monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä. Arviointi ARVIOINNIN KOHTEET

153 153 Opiskelija Tiedonhankinta hakee tietoa työhönsä liittyvistä materiaaleista ja ohjeista ohjattuna ja sanakirjoja käyttäen hakee omaa alaa koskevaa tietoa sanakirjoja ja jonkin verran myös muita, kuten esimerkiksi sähköisiä, tietolähteitä käyttäen hakee monipuolisesti omaa alaa koskevaa tietoa, soveltaa tietojaan ja taitojaan sekä perustelee ratkaisunsa Tekstien ymmärtäminen sekä kirjallinen viestintä ymmärtää lyhyitä ja yksinkertaisia oman alansa työhön liittyviä kirjallisia viestejä ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä kirjallisia ohjeita apuvälineitä käyttäen ja tekee tarkentavia kysymyksiä sekä osaa toimia niiden mukaan ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä kirjallisia ohjeita sekä työstä annettua palautetta kirjoittaa ohjattuna mallin mukaan työhönsä liittyviä yksinkertaisia ja lyhyitä tekstejä kirjoittaa mallin mukaan työhönsä liittyviä yksinkertaisia ja lyhyitä tekstejä kirjoittaa tavanomaisia henkilökohtaisia viestejä ja lyhyitä tekstejä sekä täyttää yksinkertaisia työhönsä liittyviä asiakirjoja Vuorovaikutus ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen ymmärtää lyhyitä ja yksinkertaisia oman alansa työhön liittyviä suullisia viestejä ja osaa toimia niiden mukaan kertoo lyhyesti itsestään ja alansa työtehtävistä vastaamalla hänelle esitettyihin kysymyksiin ennakoitavissa olevissa ja tutuissa työtilanteissa ymmärtää tavanomaisimpia työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä suullisia ohjeita ja osaa toimia niiden mukaan kertoo itsestään ja työtehtävistään siten, että tulee ymmärretyksi ja osallistuu keskusteluun, mikäli keskustelukumppani puhuu hitaasti ja käyttää yksinkertaisia rakenteita ymmärtää keskeiset ajatukset tavanomaisesta normaalitempoisesta puheesta ja toimii niiden mukaan kertoo tutuissa tilanteissa työpaikastaan ja työstään ja siihen liittyvistä normeista ja tavoista sekä tarvittaessa ottaa selvää muiden maiden vastaavista asioista sekä hankkii kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita Kielen ja kulttuurin tuntemus on tietoinen opiskelemansa kielen ja sen edustaman kulttuurin merkityksestä ymmärtää opiskelemansa kielen ja sen edustaman kulttuurin merkityksen soveltaa vieraan kielen ja kulttuurin tietojaan ja taitojaan Kielenopiskelu tunnistaa omat oppimisstrategiansa. arvioi oppimisstrategioidensa vahvuuksia ja heikkouksia. vahvistaa oppimistaan kokeilemalla uusia strategioita ja oppimistapoja. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus- ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit.

154 154 Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ korvaavat Vieras kieli, A-kieli-opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Matematiikka, 3 ov Tavoitteet Opiskelija hallitsee peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset ja käyttää niitä pintakäsittelyalaan liittyvissä laskutoimituksissa laskee pinta-aloja ja tilavuuksia sekä soveltaa geometriaa pintakäsittelyalan vaatimassa laajuudessa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä pintakäsittelytehtäviin liittyvien ongelmien ratkaisussa ilmaisee muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla muodostaa ja laatii pintakäsittelytehtäviin liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia sekä ratkaisee työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä, kuvaajien avulla sekä arvioi tulosten oikeellisuutta käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä Peruslaskutoimitukset 1 ov Tavoitteet Opiskelija - hallitsee peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset ja käyttää niitä pintakäsittelyalaan liittyvissä laskutoimituksissa - käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Peruslaskutoimitukse t, prosenttilaskenta ja mittayksikkömuunno kset sekä matemaattiset peruskäsitteet ja esitystavat suorittaa työtehtäviin liittyvät rutiininomaiset laskutoimitukset ja tuntee keskeisimmät matemaattiset käsitteet ja esitystavat suorittaa sujuvasti ammattiin liittyvät laskutoimitukset ja käyttää jossakin määrin matemaattisia käsitteitä ja esitystapoja ilmaisussaan soveltaa ammattialalla tarvittavia laskutoimituksia ja arvioi tulosten tarkkuutta sekä hallitsee ammattialalla käytettävät matemaattiset käsitteet ja esitystavat Laskimen ja tietokoneen käyttäminen käyttää laskinta ja tietokonetta työtehtäviin liittyvien matemaattisten perustehtävien ratkaisemiseen. käyttää sujuvasti laskinta ja tietokonetta ammattiin liittyvien matemaattisten ongelmien ratkaisemiseen. käyttää soveltaen laskinta ja tietokonetta ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseen.

155 Työelämän matematiikkaa 1 ov Tavoitteet Opiskelija - laskee pinta-aloja ja tilavuuksia sekä soveltaa geometriaa pintakäsittelyalan vaatimassa laajuudessa - käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä pintakäsittelytehtäviin liittyvien ongelmien ratkaisussa - ilmaisee muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla - käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Matemaattiset menetelmät ja ongelmanratkaisu sekä tulosten arviointi ratkaisee työtehtäviin liittyvät keskeiset matemaattiset ongelmat joko päättelemällä, graafisesti tai laskennallisesti sekä osaa arvioida tulosten suuruusluokkaa ratkaisee ammattiin liittyviä ongelmia matemaattisten menetelmien avulla sekä arvioi tulosten oikeellisuutta soveltaa matemaattisia menetelmiä ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisussa ja - asettelussa sekä arvioi menetelmien luotettavuutta ja tarkkuutta Laskimen ja tietokoneen käyttäminen käyttää laskinta ja tietokonetta työtehtäviin liittyvien matemaattisten perustehtävien ratkaisemiseen. käyttää sujuvasti laskinta ja tietokonetta ammattiin liittyvien matemaattisten ongelmien ratkaisemiseen. käyttää soveltaen laskinta ja tietokonetta ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseen Matemaattisen tiedon tuottaminen ja analysointi 1 ov Tavoitteet Opiskelija - muodostaa ja laatii pintakäsittelytehtäviin liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia sekä ratkaisee työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä, kuvaajien avulla sekä arvioi tulosten oikeellisuutta - käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija

156 156 Laskimen ja tietokoneen käyttäminen käyttää laskinta ja tietokonetta työtehtäviin liittyvien matemaattisten perustehtävien ratkaisemiseen käyttää sujuvasti laskinta ja tietokonetta ammattiin liittyvien matemaattisten ongelmien ratkaisemiseen käyttää soveltaen laskinta ja tietokonetta ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseen Numeerisen tiedon käsittely, analysointi ja tuottaminen käyttää tiedonlähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä käyttää tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä ammattiin liittyvien ongelmien ratkaisuun soveltaa tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisuun sekä esittää tuottamiaan matemaattisia tuloksia tilastoina, taulukkoina ja graafisina esityksinä laskee ohjeen mukaan aineiston keskilukuja. laskee keskeisimpiä tilastollisia tunnuslukuja. laskee tai määrittää annetusta aineistosta keskeisimmät tilastolliset tunnusluvut. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 9. Matematiikka ja luonnontieteet. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1) ja Geometria (MAB2) tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) korvaavat Matematiikan opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Fysiikka ja kemia, 2 ov Tavoitteet Opiskelija soveltaa pintakäsittelyalan kannalta keskeisiä fysikaalisia ja kemiallisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia osaa työssään ja muussa toiminnassaan ottaa huomioon luonnon lainalaisuudet ja toimia niiden mukaisesti ympäristöä ja energiaa säästäen tarkastelee keskeisiä ympäristöongelmia luonnontieteelliseltä kannalta soveltaa pintakäsittelyalan kannalta keskeisiä fysiikan lakeja ja käsitteitä hallitsee pintakäsittelyalan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja ilmiöitä niin, että hän osaa käsitellä ammatissaan tarvitsemiaan laitteita ja järjestelmiä turvallisesti ja taloudellisesti sekä työskennellä ergonomisesti ottaa huomioon työssään ympäristön ja pintakäsittelyalan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä, ja sitä varten hänen on tunnettava tavallisimpien alkuaineiden ja sekä epäorgaanisten että orgaanisten yhdisteiden kemiallisia ominaisuuksia säilyttää, käyttää oikein ja hävittää asianmukaisesti alalla tarvittavia aineita sekä laskee ainemääriä ja pitoisuuksia osaa tulkita aineiden terveyteen ja turvallisuuteen vaikuttavat tekijät tuotteiden merkinnöistä ja ottaa työskentelyssään huomioon aineiden erityisominaisuudet niin, ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta tekee havaintoja ja mittauksia pintakäsittelyalan kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä kerää, käsittelee ja analysoi tekemiään havaintoja ja mittauksia.

157 Fysiikan perusteet 1 ov Tavoitteet Opiskelija - soveltaa pintakäsittelyalan kannalta keskeisiä fysikaalisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia - osaa työssään ja muussa toiminnassaan ottaa huomioon luonnon lainalaisuudet ja toimia niiden mukaisesti ympäristöä ja energiaa säästäen - soveltaa pintakäsittelyalan kannalta keskeisiä fysiikan lakeja ja käsitteitä - hallitsee pintakäsittelyalan kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin peruskäsitteitä ja ilmiöitä niin, että hän osaa käsitellä ammatissaan tarvitsemiaan laitteita ja järjestelmiä turvallisesti ja taloudellisesti sekä työskennellä ergonomisesti - tekee havaintoja ja mittauksia pintakäsittelyalan kannalta keskeisistä fysikaalisista ilmiöistä - kerää, käsittelee ja analysoi tekemiään havaintoja ja mittauksia. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä tuntee fysiikan lainalaisuuksia niin, että pystyy työtehtävissään ottamaan huomioon niihin liittyvät ilmiöt, mutta tarvitsee joissakin kohdin ohjausta osaa ottaa huomioon fysiikkaan liittyvät ilmiöt työtehtävissään osaa itsenäisesti soveltaa fysiikan lainalaisuuksia työssään Havainnointi ja mittaaminen toteuttaa mittaukset käyttäen tavallisimpia mittausmenetelmiä ja -välineitä ohjatussa työtilanteessa toteuttaa mittaukset käyttäen tavallisimpia mittausmenetelmiä ja -välineitä omatoimisesti ja osaa arvioida mittaustulosten luotettavuutta käyttää mittauksiin sopivimpia menetelmiä ja välineitä sujuvasti, toteuttaa mittaukset järjestelmällisesti ja huolellisesti ja osaa arvioida havaintojen ja mittausten tarkkuutta ja luotettavuutta tallentaa mittaukset ja havainnot ohjeiden mukaisesti ja esittää ne taulukoina ja graafeina sekä laskee tarvittaessa tuloksia, mutta tarvitsee joiltakin osin ohjausta osaa analysoida mittauksia ja havaintoja sekä tehdä tuloksista johtopäätöksiä osaa raportoida ja esittää tuloksia sekä arvioida tulosten ja johtopäätösten tarkkuutta ja luotettavuutta Turvallinen ja ergonominen työskentely työskentelee työturvallisuusohjeiden mukaisesti, mutta vaatii ohjausta ergonomiseen työskentelyyn. työskentelee ergonomisesti ja työturvallisuusohjeiden mukaisesti. työskentelee ergonomisesti ja työturvallisuusohjeiden mukaisesti ja ottaa omatoimisesti huomioon työympäristössä olevat riskitekijät. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 4. Terveys, turvallisuus ja työkyky, 6. Kestävä kehitys, 9. Matematiikka ja luonnontieteet, 10. Teknologia ja

158 158 tietotekniikka. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Fysiikka luonnontieteenä (FY1) korvaa Fysiikan opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Kemian perusteet 1 ov Tavoitteet Opiskelija - soveltaa pintakäsittelyalan kannalta keskeisiä kemiallisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia - osaa työssään ja muussa toiminnassaan ottaa huomioon luonnon lainalaisuudet ja toimia niiden mukaisesti ympäristöä ja energiaa säästäen - tarkastelee keskeisiä ympäristöongelmia luonnontieteelliseltä kannalta - ottaa huomioon työssään ympäristön ja pintakäsittelyalan kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä, ja sitä varten hänen on tunnettava tavallisimpien alkuaineiden ja sekä epäorgaanisten ja orgaanisten yhdisteiden kemiallisia ominaisuuksia - säilyttää, käyttää oikein ja hävittää asianmukaisesti alalla tarvittavia aineita sekä laskee ainemääriä ja pitoisuuksia - osaa tulkita aineiden terveyteen ja turvallisuuteen vaikuttavat tekijät tuotteiden merkinnöistä ja ottaa työskentelyssään huomioon aineiden erityisominaisuudet niin, ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta - tekee havaintoja ja mittauksia pintakäsittelyalan kannalta keskeisistä kemiallisista ilmiöistä - kerää, käsittelee ja analysoi tekemiään havaintoja ja mittauksia. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Kemiallisten aineiden ja yhdisteiden sekä niiden ominaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja ja ottaa huomioon erilaisten aineiden ominaisuudet ja ympäristöriskit työssään, mutta tarvitsee osin ohjausta käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja ja ottaa huomioon erilaisten aineiden ominaisuudet ja ympäristöriskit tutuissa työtilanteissa käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja ja ottaa huomioon erilaisten aineiden ominaisuudet ja ympäristöriskit muuttuvissakin työtilanteissa tulkitsee osin ohjattuna tavallisimpia tuotemerkintöjä tulkitsee tavallisimpia tuotemerkintöjä tulkitsee itsenäisesti erilaisia alan tuotemerkintöjä laskee ohjattuna pitoisuuksia ja aineiden määriä sekä hankkii ohjeen mukaan tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedottei sta laskee pitoisuuksia ja aineiden määriä sekä hankkii tietoa käyttöturvallisuustiedotteist a laskee pitoisuuksia ja aineiden määriä joustavasti erilaisissa työtilanteissa eri tietolähteistä hankkimansa tiedon mukaan

159 159 Havainnointi ja mittaaminen toteuttaa mittaukset käyttäen tavallisimpia mittausmenetelmiä ja - välineitä ohjatussa työtilanteessa toteuttaa mittaukset käyttäen tavallisimpia mittausmenetelmiä ja - välineitä omatoimisesti ja osaa arvioida mittaustulosten luotettavuutta käyttää mittauksiin sopivimpia menetelmiä ja välineitä sujuvasti, toteuttaa mittaukset järjestelmällisesti ja huolellisesti ja osaa arvioida havaintojen ja mittausten tarkkuutta ja luotettavuutta tallentaa mittaukset ja havainnot ohjeiden mukaisesti ja esittää ne taulukoina ja graafeina sekä laskee tarvittaessa tuloksia, mutta tarvitsee joiltakin osin ohjausta osaa analysoida mittauksia ja havaintoja sekä tehdä tuloksista johtopäätöksiä osaa raportoida ja esittää tuloksia sekä arvioida tulosten ja johtopäätösten tarkkuutta ja luotettavuutta Turvallinen ja ergonominen työskentely työskentelee työturvallisuusohjeiden mukaisesti, mutta vaatii ohjausta ergonomiseen työskentelyyn. työskentelee ergonomisesti ja työturvallisuusohjeiden mukaisesti. työskentelee ergonomisesti ja työturvallisuusohjeiden mukaisesti ja ottaa omatoimisesti huomioon työympäristössä olevat riskitekijät. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 4. Terveys, turvallisuus ja työkyky, 6. Kestävä kehitys, 9. Matematiikka ja luonnontieteet, 10. Teknologia ja tietotekniikka. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE1) korvaa Kemian opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, 1 ov Tavoitteet Opiskelija osallistuu oppilaitoksessa ja työssäoppimispaikassa yhteisten asioiden hoitamiseen arvioi toimintamahdollisuuksiaan aktiivisena kansalaisena ja kuluttajana osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja tekee suunnitelman oman taloutensa hoitamisesta arvioi yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä Suomen kansantaloudelle hakee tietoa ammattialansa työpaikoista sekä Euroopan unionia ja kansalaisia koskevaa tietoa. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Osallistuminen oppilaitoksessa ja työssäoppimispaikass a osallistuu ohjattuna yhteisten asioiden hoitamiseen osallistuu sovitulla tavalla yhteisten asioiden hoitamiseen sekä tuntee yhteiskunnallisen päätöksentekoprosessin osallistuu itsenäisesti yhteisten asioiden hoitamiseen sekä tuntee yhteiskunnallisen päätöksentekoprosessin

160 160 Toimintamahdollisuuksien arviointi arvioi ohjattuna toimintamahdollisuuksia an kansalaisena ja kuluttajana arvioi toimintamahdollisuuksia an kansalaisena ja kuluttajana arvioi toimintamahdollisuuksiaa n aktiivisena kansalaisena ja kuluttajana tuntee opiskelijan vaikuttamismahdollisuud et, oikeudet ja velvollisuudet tuntee opiskelijan ja kansalaisen keskeiset vaikuttamismahdollisuud et oikeudet, edut ja velvollisuudet tuntee opiskelijan ja kansalaisen keskeiset demokraattiset vaikuttamismahdollisuude t, oikeudet, edut ja velvollisuudet hakee tietoa kuluttajan keskeisistä oikeuksista ja velvollisuuksista tuntee kuluttajan keskeiset oikeudet ja velvollisuudet tuntee kuluttajan keskeiset oikeudet ja velvollisuudet Yhteiskunnan palvelujen käyttö käyttää opiskelijan tarvitsemia palveluja ja ymmärtää kansalaisen osuuden niiden rahoittamisessa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja ymmärtää kansalaisen osuuden niiden rahoittamisessa käyttää itsenäisesti yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja ymmärtää kansalaisen osuuden niiden rahoittamisessa Oman talouden hoitaminen tekee ohjattuna suunnitelman menoistaan ja varoistaan tekee suunnitelman menoistaan ja varoistaan tekee suunnitelman menoistaan ja varoistaan hankkii ohjattuna tietoa rahoitusvaihtoehdoista ja niistä aiheutuvista kuluista hankkii tietoa rahoitusvaihtoehdoista ja niistä aiheutuvista kuluista hankkii tietoa rahoituslähteistä ja vertailee niistä aiheutuvia kuluja Kansantalouteen keskeisesti vaikuttavien tekijöiden arviointi arvioi ohjattuna yrittäjyyden keskeiset vaikutukset työllisyyteen arvioi yrittäjyyden ja yritystoiminnan vaikutuksen työllisyyteen arvioi itsenäisesti yrittäjyyden ja yritystoiminnan vaikutuksen kansantalouteen Tiedon haku ammattialan työpaikoista ja Euroopan unionista hakee tietoa ammattialansa työpaikoista paikallisesti hakee tietoa ammattialansa työpaikoista alueellisesti ja kansallisesti hakee tietoa ammattialansa työpaikoista alueellisesti ja kansallisesti ja Euroopan unionin maista hakee ohjattuna Euroopan unionin kansalaisia koskevaa tietoa. hakee Euroopan unionia ja kansalaisia koskevaa tietoa. hakee Euroopan unionia ja kansalaisia koskevaa vertailevaa tietoa. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 5. Aloitekyky ja yrittäjyys, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) korvaavat Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot).

161 Liikunta, 1 ov Tavoitteet Opiskelija edistää liikunnan avulla terveellistä ja aktiivista elämäntapaa ymmärtäen liikunnan merkityksen toimintaja työkyvylle tutustuu monipuolisesti terveyttä, psyykkistä vireystilaa ja jaksamista edistävään liikuntaan pitää yllä fyysistä toimintakykyään liikunnan avulla liikkuu ja toimii vastuullisesti sekä itsenäisesti että ryhmässä edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja turvallisuutta. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Fyysisen toimintakyvyn tukeminen ja vahvistaminen käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia perustaitoja käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia perustaitoja monipuolisesti käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia perustaitoja ja liikunnan lajitaitoja monipuolisesti pitää ohjattuna yllä fyysistä toimintakykyään pitää yllä fyysistä toimintakykyään seuraa, arvioi ja pitää yllä fyysistä toimintakykyään Fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen liikunnan avulla ymmärtää ohjattuna liikunnan merkityksen fyysiselle, psyykkiselle ja sosiaaliselle hyvinvoinnille ymmärtää liikunnan merkityksen omalle fyysiselle, psyykkiselle ja sosiaaliselle hyvinvoinnilleen ymmärtää liikunnan merkityksen fyysiselle, psyykkiselle ja sosiaaliselle hyvinvoinnille Vuorovaikutus ja yhteistyö osallistuu liikuntatilanteisiin annettujen ohjeiden mukaan sekä noudattaa reilun pelin periaatteita osallistuu liikuntatilanteisiin aktiivisesti reilun pelin periaatteita noudattaen osallistuu liikuntatilanteisiin aktiivisesti edistäen reilun pelin periaatteita Terveyden, turvallisuuden sekä toimintakyvyn huomioon ottaminen noudattaa yleensä turvallisuutta liikunnassa. toimii liikuntatilanteissa turvallisesti sekä itsenäisesti että ryhmässä. edistää toiminnallaan ryhmän turvallisuutta. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 4. Terveys, turvallisuus sekä toimintakyky. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Taitoa ja kuntoa (LI1) tai Liikuntaa yhdessä ja erikseen (LI2) korvaa Liikunnan opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Terveystieto, 1 ov Tavoitteet Opiskelija osoittaa toiminnallaan ja tiedoillaan halua ja kykyä ylläpitää ja edistää terveyttä ymmärtää fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään

162 tietää mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksestä ihmisen hyvinvoinnille tietää tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset ja osaa ehkäistä terveyttä kuluttavia tekijöitä tietää terveyttä edistävistä elintavoista ja tottumuksista ymmärtää liikunnan, ravinnon, levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja terveyden väliset yhteydet ja ottaa ne huomioon toiminnassaan tunnistaa ammattinsa keskeiset terveyttä ja työkykyä kuormittavat tekijät ja osaa kehittää työskentelytapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä yhteistyössä muiden kanssa osaa ehkäistä tapaturmia, hallitsee tavallisimmat ensiaputilanteet ja avun hakemisen ja osaa toimia ergonomisesti tietää väestön terveyseroista ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöistä ja niiden ennaltaehkäisystä tunnistaa omaan jaksamiseen vaikuttavia tekijöitä ja osaa toimia jaksamista edistävällä tavalla osaa tarvittaessa käyttää opiskeluterveys- ja muita terveydenhuoltopalveluja, hyödyntää terveysliikuntaa ja ymmärtää niiden merkityksen toimintakyvyn ylläpitämisessä. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 162 Opiskelija Fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen terveyden ja hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen ottaa ohjattuna huomioon tavallisimpia terveyttä edistäviä elintapoja ja tottumuksia (kuten liikunta, ravinto, lepo, uni, virkistys, mielenterveys, ihmissuhteet, seksuaaliterveys) ja on halukas edistämään omaa terveyttään ja jaksamistaan ottaa huomioon terveyttä ja hyvinvointia edistävät elämäntavat ja tottumukset, osallistuu niitä ja omaa jaksamistaan edistävään toimintaan toimii terveyttä, hyvinvointia ja omaa jaksamistaan edistävällä tavalla, ehkäisee terveyttä kuluttavia tekijöitä ja perustelee toimintansa elintapojen ja terveyden välisellä tutkitulla tiedolla ja kokemuksella Fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista terveyttä ja toimintaympäristön turvallisuutta edistävien toimintatapojen noudattaminen noudattaa yhteisössä sovittuja terveyttä ja turvallisuutta edistäviä toimintatapoja, mutta tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa ottaa toiminnassaan huomioon terveyttä ja toimintakykyä kuormittavia tekijöitä ja haluaa edistää toimintansa ja toimintaympäristönsä terveellisyyttä ja turvallisuutta ottaa toiminnassaan monipuolisesti huomioon terveyteen ja turvallisuuteen vaikuttavat tekijät ja edistää omalla toiminnallaan koko yhteisön hyvinvointia Terveysliikunnan ja terveydenhuoltopalvel ujen hyödyntäminen suunnittelee ja toteuttaa ohjattuna terveyttä edistävää liikuntaa ja osaa tarvittaessa hakea apua terveydenhuollon palveluista toteuttaa terveyttä edistävää liikuntaa laatimansa ohjelman mukaan ja käyttää tarvittaessa terveydenhuollon palveluja hyödyntää itsenäisesti terveysliikunnan mahdollisuuksia oman toimintakyvyn ylläpitämisessä ja osaa hyödyntää terveydenhuoltopalveluja tilanteen vaatimalla tavalla Tapaturmien ehkäisy ja ensiapu sekä ergonominen toiminta tunnistaa mahdollisia tapaturmariskejä, osaa hakea ja antaa ensiapua tavallisimmissa ensiapua vaativissa tilanteissa sekä noudattaa tutuissa tilanteissa ergonomisia ehkäisee toiminnallaan tapaturmien syntymistä, osaa hakea ja antaa ensiapua sekä noudattaa ergonomisia toimintatapoja toimii huolellisesti ja ennalta ehkäisee tapaturmien syntymistä, osaa hakea ja antaa ensiapua sekä työskentelee ergonomisesti ja itseään säästäen

163 163 toimintatapoja Fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista terveyttä ja toimintakykyä edistävien, kansansairauksia ennaltaehkäisevien ja terveyttä kuluttavien tekijöiden sekä ammatin haittavaikutuksia koskevan tietoperustan tietää tavallisimmista terveyshaitoista (kuten tupakointi ja päihteiden käyttö) sekä tavallisimmista terveyttä ja toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista, mutta tarvitsee ohjausta terveyttä edistävän tiedon hankinnassa. hyödyntää omassa toiminnassaan terveyttä ja toimintakykyä edistävää tietoperustaa, tuntee terveyttä kuluttavat tekijät sekä elintavoista johtuvat terveyshaitat ja on tietoinen mahdollisista ammattiinsa liittyvistä kuormitustekijöistä. hyödyntää monipuolisesti omassa toiminnassaan terveyttä ja toimintakykyä edistävää tietoa ja hakee itsenäisesti tietoa mahdollisista ammattinsa haittavaikutuksista. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 3. Ammattietiikka, 4. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky, 6. Kestävä kehitys, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Terveyden perusteet (TE1) korvaa Terveystiedon opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Taide ja kulttuuri, 1 ov Tavoitteet Opiskelija ymmärtää taiteen ja kulttuurin merkityksen omassa elämässään ja hyödyntää niiden ilmenemismuotoja monikulttuurisessa yhteisössä osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin, kehittää kouluyhteisön kulttuuria ja ylläpitää sen esteettistä ilmettä ilmaisee ajatuksia, kokemuksia ja tunteita esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden tai kuvataiteen keinoin ja arvostaa muiden ilmaisua ja näkemyksiä noudattaa kestävän kehityksen periaatteita materiaalien valinnassa ja työskentelyssään. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Taiteen ja kulttuurin hyödyntäminen osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin huolehtii kouluyhteisön kulttuurista ylläpitäen sen esteettistä ilmettä uudistaa kouluyhteisön kulttuuria kehittämällä sen esteettistä ilmettä Tuotoksen tekeminen suunnittelee ja toteuttaa ohjattuna itselleen sopivimmalla tavalla jonkin ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan ilmaisevan tuotteen suunnittelee ja toteuttaa itselleen sopivimmalla tavalla jonkin ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan ilmaisevan tuotteen, teoksen tai esityksen suunnittelee ja toteuttaa itselleen sopivimmalla tavalla jonkin ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan soveltavan ja ilmaisevan tuotteen, teoksen tai esityksen ottaa ohjeiden mukaan huomioon luonnon ja energian säästämisen toimii luontoa ja energiaa säästäen materiaalien käytössä ja valitsee työskennellessään materiaalit luontoa ja

164 164 materiaalien käytössä ja työskentelyssään työskentelyssään energiaa säästäen Muiden ilmaisun ja näkemysten arvostaminen kertoo muiden ilmaisussa tunnistamistaan kulttuurisista piirteistä. antaa rakentavaa palautetta muiden ilmaisusta ja näkemyksistä. kehittää omaa ilmaisuaan arvostaen muiden näkemyksiä. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus- ja yhteistyö, 6. Kestävä kehitys, 7. Estetiikka. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit: Minä, kuva ja kulttuuri (KU1) tai Ympäristö, paikka ja tila (KU2) tai Musiikki ja minä (MU1) tai Moniääninen Suomi (MU2) korvaavat Taide ja kulttuuri -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot). 6.2 Valinnaiset tutkinnon osat Valinnaisina tutkinnon osina opiskelija voi oppilaitoksen tarjonnan mukaan opiskella - kohdan 5.1 pakollisten tutkinnon osien valinnaisia lisäosia (ks. kohta 5.2.1) - muita valinnaisia tutkinnon osia (ks. kohdat ), joiden laajuuden (0 4 ov) oppilaitos määrittää Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Valinnaiset lisäosat tarkoittavat äidinkielen (0 4 ov), ruotsin (0 4 ov), englannin (0 4 ov), matematiikan (0 4 ov), fysiikan ja kemian (0 4 ov), yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon (0 4 ov), liikunnan (0 4 ov), terveystiedon (0 4 ov) ja/tai taide ja kulttuurin (0 4 ov) lisäopintoja. Kukin oppilaitos määrittää näiden lisäosien tavoitteet, keskeiset sisällöt, laajuuden sekä arvioinnin Ympäristötieto, 0-4 ov Tavoitteet Opiskelija noudattaa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisia työ- ja toimintatapoja niin, että ne tukevat ammattitaidon saavuttamista ja täydentävät ammattitaitoa toimii energiaa säästävästi ehkäisee jätteiden syntyä ja lajittelee jätteitä tarkoituksenmukaisesti sekä hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren työskentelee ympäristöriskit minimoiden sekä toimii kulttuuriperintöä vaalien. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Maailmanlaajuisesti, alueellisesti ja paikallisesti tärkeimpien ympäristöongelmien ja niihin esitettyjen ratkaisukeinojen tunteminen sekä kestävän kehityksen ja vastuullisten tuntee kestävän kehityksen perusperiaatteet työssään tuntee kestävän kehityksen haasteita sekä tapoja, joilla voi työssään pyrkiä osaltaan toimimaan kestävän kehityksen periaatteiden mukaan tietää perusasiat aineen kierrosta ja energian virrasta maapallolla tuntee kestävän kehityksen haasteita ja niihin esitettyjä ratkaisuja sekä osaa työssään toimia kestävän

165 165 toimintatapojen mukainen toiminta kehityksen periaatteiden mukaan Ammattitaidon kannalta keskeisen jätehuollon sekä jätteiden synnyn ehkäiseminen osaa ehkäistä jätteiden syntyä ja lajitella syntyvän jätteen ohjatusti tavanomaisissa työtehtävissä osaa ehkäistä jätteiden syntyä sekä lajittelee jätteet ohjeiden mukaan osaa ehkäistä jätteiden syntyä tuotteiden ja pakkausten suunnittelussa ja hankinnoissa sekä lajittelee jätteet itsenäisesti Kulttuuriperinnön vaaliminen ammattitaitoa täydentävällä tavalla tunnistaa ohjattuna kulttuuriperinnön perusteet ja merkityksen osaa vaalia kulttuuriperintöä ammatissaan osallistuu aktiivisesti lähiympäristönsä kulttuuriperinnön vaalimiseen ja edistää sitä ammatissaan Ekotehokkaiden työmenetelmien ja -materiaalien valinta sekä ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren tunnistaminen ohjattuna valitsee ekotehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja tekee ekotehokkuutta edistäviä työvälineiden ja - menetelmien valintoja tekee ekotehokkuutta edistäviä työvälineiden ja -menetelmien valintoja sekä tunnistaa niiden vaikutuksen elinkaareen Ympäristölainsäädänn ön noudattaminen ja ympäristölaatujärjestel mien mukainen toiminta toimii opastettuna ammatissaan keskeisten ympäristömääräysten mukaisesti toimii ohjattuna ympäristölaatujärjestelmien mukaisesti ammatissaan toimii ammatissaan ympäristömääräysten mukaisesti toimii ympäristölaatujärjestelmien mukaisesti ammatissaan toimii ammatissaan ympäristömääräysten mukaisesti ja ennakoi tulevia muutoksia osallistuu aktiivisesti työpaikkansa ympäristölaatujärjestelm än rakentamiseen ja/tai kehittämiseen Ammattitaidon saavuttamisen kannalta keskeisen ympäristötiedon lähteiden hankinta ja niiden hyödyntäminen etsii ohjattuna eri lähteistä ympäristötietoa työssään hyödyttävään muotoon. luokittelee, vertailee ja jäsentää hankkimaansa ympäristötietoa sekä muokkaa sitä työssä hyödyttävään muotoon. luokittelee, vertailee ja jäsentää hankkimaansa ympäristötietoa sekä muokkaa sitä itsenäisesti ja soveltaa sitä työssään. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 3. Ammattietiikka, 6. Kestävä kehitys, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) korvaa 1 opintoviikon laajuisen osan Ympäristötiedon opinnoista ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Tieto- ja viestintätekniikka, 0-4 ov Tavoitteet Opiskelija käyttää pintakäsittelyalalla tarvittavia tietoteknisiä välineitä ja järjestelmiä tiedon hankintaan, käsittelyyn, muokkaukseen, tallentamiseen ja esittämiseen ottaa käyttöön ja soveltaa uusia tietoteknisiä lisälaitteita, toimintoja ja ohjelmia (tarvittaessa käyttötuen avustuksella)

166 käyttää työssään tehokkaita työskentelytapoja ja -menetelmiä, kuten kymmensormijärjestelmää ja eri hiirenkäyttötekniikoita käyttää käyttöjärjestelmäohjelmia sekä soveltaa työvälineohjelmia, kuten tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta-, sähköposti-, esitysgrafiikka- ja kalenteriohjelmia ammattitehtävissä tarvittavan tiedon tuottamiseen, muokkaamiseen ja esittämiseen käsittelee pintakäsittelyalan ammattitehtävissä käytettyjen sovellusohjelmistojen tuottamia tiedostoja ja hankkii ammattitehtävissä tarvittavaa tietoa erilaisten ammatillisten verkkohakupalveluiden ja - sovellusten avulla käyttää ammattitehtävissä tarvittavia verkkoviestintämenetelmiä ja -sovelluksia tiedon lähettämiseen ja jakamiseen toimii tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti käyttää työssään ergonomisesti oikeita työasentoja. 166 Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Tiedonhankinta ja käsittely hakee, tallentaa ja kopioi työtehtävissä tarvittavia tiedostoja hakee työtehtävissä tarvittavaa tietoa verkkopalveluista osaa tarkoituksenmukaisesti ja tehokkaasti käsitellä ammatissa tarvittavia tiedostoja sekä verkkohakupalveluita ottaa huomioon tiedostojen käsittelyssä tekniset rajoitteet ja mahdollisuudet soveltaa tapaus- ja tilannekohtaisesti ammattialaan liittyviä verkkohakupalveluita ja käyttää niitä aktiivisesti sekä arvioi niiden tietojen luotettavuutta ja soveltuvuutta Tiedonkäsittely ja muokkaus käyttää työvälineohjelmia, kuten tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta-, sähköposti-, esitysgrafiikka- ja kalenteriohjelmia, työtehtävien hoidossa käyttää sujuvasti työvälineohjelmia ammattiin liittyvän tiedon tuottamiseen ja muokkaamiseen käyttää soveltaen työvälineohjelmia tiedon tuottamiseen ja muokkaamiseen ammattialan eri tilanteiden ja olosuhteiden vaatimalla tavalla Tietojen lähettäminen ja jakaminen käyttää verkkoviestintämenetelmiä työtehtävien hoidossa käyttää sujuvasti eri verkkoviestintämenetelmiä ammattiin liittyvän tiedon lähettämiseen ja jakamiseen käyttää soveltaen verkkoviestinnän mahdollisuuksia ammattialan eri tilanteiden ja tarpeiden mukaan sekä ottaa huomioon näiden käytössä vastuu- ja tietoturvanäkökulmat Tekijänoikeuksien, tietoturvan, tietosuojan ja ergonomian noudattaminen toimii tekijänoikeus-, tietoturva-, tietosuoja- ja ergonomiaohjeiden ja säädösten mukaisesti. käyttää työssään ergonomisesti suositeltavia toimintatapoja. ennakoi ja ottaa huomioon tietosuoja- ja tietoturvariskit sekä kehittää työympäristöään ja toimintatapojaan

167 167 tietoturva-, tietosuoja- ja ergonomiatavoitteiden pohjalta. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 9. Matematiikka ja luonnontieteet, 10. Teknologia ja tietotekniikka. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisen peruskoulutuksen Tieto- ja viestintätekniikan -opinnot Etiikka, 0-4 ov Tavoitteet Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa ja työssä perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisia ihmisiä sekä käyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti pohtii omaan elämään, ihmissuhteisiin, yhteiskuntaan, ympäristöön ja työelämään liittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia osaa ratkaista sekä itsenäisesti että yhdessä toisten kanssa oman alansa työelämän arvo- ja normiristiriitoja eettisesti hyväksyttävällä tavalla toimii eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa omaa valmiuksia osallistua oman alansa arvopohjan ja eettisten toimintaperiaatteiden kehittämiseen hankkii tietoa oman alansa ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja ymmärtää sekä käyttää sitä työnsä ammatillisena voimavarana havaitsee ja tunnistaa ammattialansa eettisiä ongelmatilanteita, käsittelee niitä ja esittää niistä perusteltuja näkemyksiä. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Eettisten kysymysten pohdinta keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja arvoista pohtii arvojen, normien ja erilaisten katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa, työelämässä ja yhteiskunnassa Eettinen toiminta toimii hyvien tapojen mukaisesti ja vastuullisesti työssään ja sen ongelmatilanteissa, mutta tarvitsee tukea ja ohjausta uusissa tilanteissa toimii vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän ristiriita- ja kriisitilanteissa toimii itsenäisesti, vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa ja osaa perustella toimintansa

168 168 Tiedon hakeminen ja eettisen tietoperustan käyttäminen työssä hakee ohjattuna tietoa oman alansa eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa tutuissa tilanteissa hankkii tietoa oman alansa ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään ja työssään hankkii aktiivisesti tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää niitä työnsä ammatillisena voimavarana perustelee valintojaan ja haluaa osallistua oman alansa arvopohjan ja eettisten periaatteiden kehittämiseen Arvo- ja normiristiriitojen käsittely työssä osaa ohjattuna havaita ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja ratkaisee yhdessä yhteisönsä jäsenten kanssa työhönsä liittyviä arvo- ja normiristiriitoja eettisesti. tunnistaa ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua yhdessä muiden kanssa sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista. tunnistaa itsenäisesti työelämän ja oman alansa eettisiä ongelmatilanteita, osaa ratkaista niitä eettisesti ja arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 3. Ammattietiikka, 6. Kestävä kehitys, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Johdatus filosofiseen ajatteluun (FI1) ja jokin seuraavista kokonaisuuksista a) Uskonnon luonne ja merkitys (UE1), Kirkko, kulttuuri ja yhteiskunta (UE2) ja Ihmisen elämä ja etiikka (UE3), tai b) Ortodoksinen maailma (UO1), Uskonoppi ja etiikka (UO2) ja Raamattutieto (UO3) tai c) Hyvä elämä (ET1), Maailmankuva (ET2) ja Yksilö ja yhteisö (ET3) korvaavat Etiikan opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot). Kulttuurien tuntemus, 0-4 ov Tavoitteet Opiskelija toimii eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa osaa tervehtiä, vastaanottaa vieraita ja keskustella heidän kanssaan osaa ottaa huomioon toiminnassaan sopivuuden rajat sekä miesten ja naisten erilaiset roolit, pukeutumiseen ja käyttäytymiseen liittyvät ohjeet ja myös kirjoittamattomat säännöt ja menettelytavat tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja työpaikkakäyttäytymisessä, -hierarkiassa ja työhön liittyvässä suhdetoiminnassa ja käyttäytyy asiallisesti tavallisissa työpaikalla esiin tulevissa tilanteissa, erityisesti asiakaspalvelussa esittelee toisten kulttuurien edustajille maansa yleisiä kulttuuripiirteitä, kuten keskeistä historiaa, nähtävyyksiä, taiteita, urheilusaavutuksia ja viihdettä, sekä oman alansa taitoja, työtapoja ja innovaatioita pohtii eri maiden tulkintoja historiallisista tapahtumista ja suhteuttaa kotiseutunsa ja maansa merkittäviä tapahtumia ja aikakausia naapurimaiden ja maailman historiaan vertailee maansa ja Euroopan keskeisiä kulttuurivirtauksia ja -vaikuttajia tunnistaa oman alansa erikoispiirteitä muissa maissa. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT

169 169 Opiskelija Tavallisimpien kulttuuripiirteiden huomioon ottaminen tunnistaa muiden kulttuurien yleisiä piirteitä tunnistaa kulttuurisia eroja muiden toiminnassa ottaa huomioon kohdatessaan ihmisiä heidän kulttuuritaustansa Käyttäytyminen ja pukeutuminen eri tilanteissa sekä erilaisten ihmisten kohtaaminen tunnistaa kulttuurisia eroja ihmisten päivittäisessä toiminnassa Suomessa ja muualla toimii kulttuurieroista huolimatta yhdessä muiden kanssa kohtaa myös ulkomaalaiset työtoverit, asiakkaat ja vieraat ilman kulttuurikonflikteja Oman alan erikoispiirteiden huomioon ottaminen tunnistaa oman alan palvelujen ja tuotteiden piirteitä eri maissa vertailee oman kulttuurin piirteitä muiden vastaaviin ottaa toiminnassaan huomioon eri kulttuureista olevat piirteet Organisaatioympäri stön ja tehtävän mukaan käyttäytyminen tunnistaa keskeisiä asioita työstään kertoo ulkomaalaisille vieraille keskeisiä asioita Suomesta ja työstään kehittää omaa organisaatiotaan muilta saadun kokemusten pohjalta Maahanmuuttajien ja muiden vähemmistökulttuu rien keskeisen kulttuurihistorian ja nykytilanteen huomioon ottaminen etsii tietoa maahanmuuttajien ja muiden vähemmistökulttuurien taustasta ottaa työskennellessään huomioon muut etnisestä taustasta, kielestä, vammaisuudesta tai iästä riippumatta ottaa suunnitellessaan työtä ja työskennellessään huomioon muut etnisestä taustasta, kielestä, vammaisuudesta tai iästä riippumatta Kielitaidon ja kulttuurintuntemuk sen hyödyntäminen käyttää hankkimaansa kielitaitoa tutuissa tilanteissa. käyttää hankkimaansa kielitaitoa toimiessaan kansainvälisissä vuorovaikutustilanteissa. toimii kansainvälisissä yhteyksissä kielitaitoaan hyödyntäen. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus- ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisen peruskoulutuksen Kulttuurien tuntemuksen opinnot Psykologia, 0-4 ov Tavoitteet Opiskelija havainnoi ja ymmärtää monipuolisesti ihmistä ja tämän toimintaan vaikuttavia tekijöitä tunnistaa, tiedostaa ja käsittelee psyykkisiä ilmiöitä psykologisen tiedon ja käsitteiden avulla soveltaa psykologista tietoa ammattialansa työhön soveltaa oppimisen psykologiaa omaan opiskeluunsa osaa havainnoida ja ajatella kriittisesti osaa havainnoida tunteiden vaikutusta vuorovaikutus- sekä erilaisissa ryhmätilanteissa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen ja sosiaalipsykologisen tiedon avulla osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi

170 170 selviytyy työhönsä liittyvistä asiakaspalvelu- ja ryhmätyötilanteista. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Psykologian käsitteiden tuntemus ja ihmisen toiminnan selittäminen ja ymmärtäminen tuntee psykologian keskeisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden ihmisen toimintaan käyttää psykologista tietoa ihmisten toiminnan selittämisessä tavallisissa arki- ja työelämän tilanteissa pystyy soveltamaan kognitiivisen psykologian ja persoonallisuuspsykologian tietoa tavallisiin työelämän tilanteisiin ja selittämään niiden avulla sekä omaa että muiden ihmisten toimintaa Ihmisen psyykkisen kehityksen tunteminen tuntee yksilön psyykkisen kehityksen perustana olevia psykologisia, biologisia ja sosiaalisia tekijöitä ymmärtää psyykkisen kehityksen perustana olevien tekijöiden välisiä yhteyksiä eri elämänvaiheissa ja eriikäisinä ymmärtää yksilön psyykkisen kehityksen mahdollisia ongelmia ja ymmärtää, että kehitykseen voidaan vaikuttaa Oppiminen ja itsetuntemus tuntee oppimistapahtumaan vaikuttavia keskeisiä tekijöitä arvioi ohjattuna omaa oppimistaan tukeutuen psykologiseen tietoon ymmärtää oppimista psykologisen tiedon perusteella ja soveltaa sitä omaan opiskeluunsa Motivaation, tunteiden ja sitoutumisen vaikutuksen ymmärtäminen sekä omiin ja toisten työsuorituksiin ottaa huomioon motivaation, tunteiden ja sitoutumisen merkityksen omaan suoriutumiseensa toimii erilaisten ihmisten kanssa työ- ja opiskeluyhteisössään ja ymmärtää motivaation ja sitoutumisen vaikutuksen työsuorituksiin soveltaa psykologian perustietoa ihmisen ajattelusta, havainnoimisesta, persoonallisuuden piirteistä, tunteista ja muista käyttäytymistä säätelevistä mekanismeista ymmärtää työhön sitoutumisen ja ryhmään samastumisen vaikutuksia työsuorituksiin ja työssä viihtymiseen käyttää psykologian tietoa itsetuntemuksensa ja minäkuvansa parantamiseen tiedostaa omia ja toisten tunteita sekä hallitsee työelämässä tunteitaan ja asenteitaan tilanteen vaatimalla tavalla Psyykkisen työ- ja toimintakyvyn ylläpitäminen edistää ohjatusti psyykkistä työ- ja toimintakykyään. tietää psyykkisen hyvinvoinnin ylläpitämisen keinoja ja vaikuttaa työyhteisön hyvinvointiin myönteisellä tavalla tiedostaa omaan jaksamiseensa ja stressinan vaikuttavia psyykkisiä tekijöitä sekä osaa vaikuttaa niihin jaksamistaan edistävästi

171 171 ymmärtää mielenterveyden määrittelyn moniulotteisuuden osaa tarvittaessa hakea apua omiin tai lähipiirinsä mielenterveysongelmiin Toimiminen työpaikan ihmissuhde- ja vuorovaikutustilan teissa soveltaa psykologian keskeisintä tietoa toimiessaan työpaikan tavanomaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa tietää sosiaalisen vuorovaikutuksen ja kulttuurin merkityksen ihmisen psyykkisessä toiminnassa sekä tunnistaa erilaisia johtamistapoja ja niiden vaikutusta työkulttuuriin toimii työpaikan eri rooleissa yhteistyökykyisesti ja ymmärtää johtajuuden merkityksen Sosiaalipsykologis en tiedon yhteiskunnallisuu den tunteminen tuntee sosiaalipsykologian keskeisiä käsitteitä. ymmärtää roolien, normien ja ryhmädynamiikan vaikutuksen yhteiskunnan eri ryhmissä. ymmärtää sosiaalipsykologisen tiedon avulla erilaisista yhteiskunnallisista oloista ja kulttuuritaustoista lähtöisin olevien ihmisten toimintaa. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 3. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Osaamisen tunnistamisessa lukion kurssi Psyykkinen toiminta, oppiminen ja vuorovaikutus (PS1) korvaa yhden opintoviikon laajuisen osan ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) Psykologian opinnoista. Jos opiskelija on suorittanut edellisen lisäksi Ihmisen psyykkinen kehitys (PS2), Motivaatio, tunteet ja älykäs toiminta (PS4) ja Persoonallisuus ja mielenterveys (PS5), ne korvaavat Psykologian opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Yritystoiminta, 0-4 ov Tavoitteet Opiskelija kehittää liikeideaa tai tuotteistaa omaa osaamistaan yritystoiminnaksi arvioi kehittämistarvetta toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, työympäristön ja oman osaamisen perusteella noudattaa yritystoiminnassaan tuloksellisen toiminnan periaatteita sekä ottaa huomioon toiminnan kustannusrakenteen ja oman työpanoksen vaikutuksen toiminnan tuloksellisuuteen. Arviointi ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija Liikeidean kehittäminen tai oman osaamisen tuotteistaminen kehittää opastettuna ryhmän jäsenenä liikeidean tai tuotteistaa omaa osaamistaan kehittää ryhmän jäsenenä liikeidean tai tuotteistaa omaa osaamistaan kehittää oma-aloitteisesti liikeidean tai tuotteistaa omaa osaamistaan hyödyntäen työyhteisön asiantuntemusta selvittää opastettuna yritystoimintaansa liittyviä toimintatapoja, keskeisiä palveluja tai tuotteita selvittää yhteistyössä yritystoimintaansa liittyviä toiminta- tai liikeideoita sekä keskeisiä palveluja ja tuotteita selvittää yritystoimintaan liittyviä eri yritysten tai organisaatioiden toimintatai liikeideoita sekä keskeisiä palveluja ja

172 172 tuotteita hakee ohjattuna tietoa tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun tai yrityksen osaamisen perusteella hakee yhteistyössä tietoa tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun tai yrityksen osaamisen perusteella hakee itsenäisesti tietoa tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun tai yrityksen osaamisen perusteella kartoittaa ohjattuna ratkaisuvaihtoehtoja kartoittaa erilaisia ratkaisumahdollisuuksia kartoittaa oma-aloitteisesti erilaisia ratkaisumahdollisuuksia vertailee ohjattuna erilaisia vaihtoehtoja vertailee vaihtoehtoja ja asettaa työlleen kestävän kehityksen huomioivia laatu- ja kustannustavoitteita vertailee vaihtoehtoja ja asettaa työlleen kestävän kehityksen huomioivia laatu- ja kustannustavoitteita esittelee vaihtoehdot esimerkiksi asiantuntijalle, työnjohdolle tai asiakkaalle esittelee ja neuvottelee esimerkiksi asiantuntijan, työnjohdon tai asiakkaan kanssa parhaaksi katsomistaan vaihtoehdoista Yritystoiminnan suunnittelu valitsee ohjattuna toteutettavan vaihtoehdon ja laatii sille toimintasuunnitelman, joka sisältää keskeiset tiedot toteutuksesta valitsee yhteistyössä vaihtoehdon ja laatii sille toimintasuunnitelman, joka sisältää keskeiset tiedot toteutuksesta valitsee tai sopii toteuttamiskelpoisesta vaihtoehdosta ja laatii sille toimintasuunnitelman, joka sisältää keskeiset tiedot toteutuksesta keskustelee suunnitelmasta ja tekee sovitut muutokset esittelee suunnitelman ja muuttaa sitä palautteen perusteella esittelee suunnitelman ja kehittää sitä palautteen perusteella Kehittämishankkeen tai yritystoiminnan toteuttaminen toteuttaa ohjattuna tekemänsä toimintasuunnitelman toteuttaa tekemänsä toimintasuunnitelman toteuttaa oma-aloitteisesti tekemänsä toimintasuunnitelman käyttää opastettuna tavanomaisia toimintasuunnitelman edellyttämiä työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa käyttää tavanomaisia toimintasuunnitelman edellyttämiä työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa käyttää toimintasuunnitelman edellyttämiä työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja vuorovaikutuksessa työyhteisönsä kanssa hyödyntäen tietotekniikkaa toimii opastettuna toiminnan eri vaiheissa asiantuntijatahon kanssa toimii toiminnan eri vaiheissa asiantuntijatahon kanssa hyödyntää toiminnan eri vaiheissa asiantuntijaverkostoja

173 173 toimii yrityksessä noudattaen työturvallisuusohjeita ja sovittuja kestävän kehityksen periaatteita toimii yrityksessä noudattaen työturvallisuusohjeita ja sovittuja kestävän kehityksen periaatteita toimii yrityksessä noudattaen työturvallisuusohjeita ja erityisesti laatu- ja kestävän kehityksen periaatteita Oman toiminnan, hankkeen tai yritystoiminnan toteuttamisen arviointi arvioi opastettuna toimintaansa ja yritystoiminnan etenemistä arvioi toimintaansa ja yritystoiminnan etenemistä arvioi toimintaansa ja yritystoimintansa etenemistä suhteessa asetettuihin tavoitteisiin tekee sovitut muutokset sopii mahdollisista muutoksista tekee perusteltuja muutostai parannusehdotuksia ja sopii niiden toteuttamisesta Kehittämishankkeen tai yritystoiminnan esittely esittelee opastettuna toteutusvaiheen ja sen tulokset esittelee toteutusvaiheen ja sen tulokset esittelee koko kehittämishankkeensa tai yritystoimintansa ja sen tulokset hankkeen luonteeseen soveltuvalla tavalla Tuloksellinen ja kokonaistaloudellinen toiminta toimii opastettuna työssään tai yritystoiminnassaan noudattaen tuloksellista toimintaa toimii työssään tai yritystoiminnassaan noudattaen tuloksellista toimintaa toimii työssään, työympäristössään tai yritystoiminnassaan noudattaen tuloksellista toimintaa laskee opastettuna oman työpanoksen osuuden kustannuksista. laskee toiminnan kustannukset ja oman työpanoksen osuuden niistä. toimii kustannustehokkaasti aika- ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden sekä laskee toiminnan kustannukset ja oman työpanoksen osuuden niistä. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 5. Aloitekyky ja yrittäjyys, 6. Kestävä kehitys, 10. Teknologia ja tietotekniikka. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisessa peruskoulutuksessa Yritystoiminnan opinnot. 7 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OV AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Opiskelijan tulee sisällyttää tutkintoonsa 10 opintoviikkoa vapaasti valittavia tutkinnon osia, joiden tavoitteet ja arviointi tulee myös sisällyttää opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Vapaasti valittavat tutkinnon osat voivat olla oman koulutusalan tai muiden alojen ammatillisia tai ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja), lukio-opintoja tai ylioppilastutkinnon suorittamiseen tai jatko-opintoihin valmentavia opintoja, työkokemusta tai ohjattuja harrastuksia, jotka tukevat koulutuksen yleisiä ja ammatillisia tavoitteita sekä opiskelijan persoonallisuuden kasvua.

174 174 8 OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 9 MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA

175 LIITEOSA 10.1 Pintakäsittelyalan kuvaus ja arvoperusta Alan kuvaus Pintakäsittelyala on laaja ammattiala, jonka tietoja ja taitoja tarvitaan lähes kaikessa valmistuksessa ja korjaustoiminnassa. Pintakäsittelyllä parannetaan rakennetun ympäristön ja tuotteiden ominaisuuksia ja ulkonäköä sekä lisätään käyttöikää. Hyvällä pintakäsittelyllä luodaan viihtyisä ympäristö ja tuotteita, jotka ovat hyvännäköisiä, kestäviä ja miellyttäviä käyttää. Tuotteiden ulkonäöstä on tullut entistä tärkeämpi valintakriteeri. Pintakäsittelyalan jatkuvasti kehittyvät materiaalit ja menetelmät antavat lähes rajoittamattomia mahdollisuuksia parantaa rakennetun ympäristön viihtyisyyttä sekä rakennusten ja tuotteiden kilpailukykyä. Pintakäsittelyalaan kuuluvat maalaus, kemialliset ja sähkökemialliset pintakäsittelyt ja pinnoitukset erilaisilla pinnoitteilla. Rakennuksia, rakennusosia ja lähes kaikenlaisia tuotteita maalataan. Kemiallisia ja sähkökemiallisia pintakäsittelymenetelmiä käytetään, kun tuotteet pinnoitetaan metallisilla pinnoitteilla. Maalauksen lisäksi rakennuspintoja tapetoidaan ja laatoitetaan. Lattioita pinnoitetaan maalipinnoitteilla, matoilla ja parketeilla. Metalliteollisuudessa teräsrakenteita korroosionestomaalataan ja sen lisäksi säiliöitä, altaita ja putkia pinnoitetaan keraamisilla laatoilla, kumilla ja muovilla. Rakennusalalla pintakäsittelyalan koulutuksen saaneita tarvitaan maalaus-, tapetointi-, laatoitus- ja lattianpäällystystöissä. Metalliteollisuudessa tarvitaan ruiskumaalareita, jauhemaalareita, korroosionestomaalareita, kumi-, muovi- ja laattapinnoittajia sekä metalliruiskuttajia, sinkitsijöitä ja muita pintakäsittelijöitä. Puuteollisuudessa tuotteita maalataan, lakataan ja petsataan. Uudis- ja korjausrakentaminen työllistää lähes pintakäsittelyalan työntekijää. Metalli-, puu- ja muu tuoteteollisuus sekä rakenteiden korroosionesto puolestaan työllistävät noin työntekijää. Ammattialan arvoperusta Pintakäsittelyalan kehittämisellä on vaikutuksia ihmisten elämän laadun jatkuvaan kehittämiseen ja kestävään kehitykseen sekä rakennetun ympäristön viihtyisyyteen ja turvallisuuteen. Pintakäsittelyllä voidaan vaikuttaa luonnonvarojen säästöön, uusiutuvien luonnonvarojen käyttöön sekä kestävän kehityksen mukaisiin ja tuotteen elinkaaren huomioiviin materiaalivalintoihin. Päämääränä on ympäristöä kuormittavien päästöjen vähentäminen ja jätteiden tarkoituksenmukainen käsittely. Pintakäsittelyalan keskeisiä arvoja ja periaatteita ovat rakennusten ja tuotteiden kestävyys, turvallisuus, tarkoituksenmukaisuus ja toimintavarmuus sekä ulkonäön ja miellyttävyyden parantaminen. Rakennusten ja kalusteiden entistämiseen liittyvissä pintakäsittelytöissä arvoiksi ja toimintaperiaatteiksi tulee lisäksi tyylinmukaisuus ja harmonisuus sekä kulttuurihistoriallisesti arvokkaan perinteen vaaliminen. Pintakäsittelyalan tuotanto-, korjaus- ja liiketoiminnan keskeisinä periaatteina ovat hyvä laatu, ammattitaidon arvostus, toiminnan kannattavuus, asiakaslähtöisyys ja yrittäjyys. Menestyksellinen ja vastuullinen alan yritystoiminta perustuu ammattitaidon arvostamiseen, ihmisarvon kunnioittamiseen, tasa-arvoon ja suvaitsevaisuuteen sekä säädösten, sopimusten ja terveen kilpailun periaatteiden noudattamiseen. Työnantajalla ja työyhteisöllä on vastuu henkilöstön hyvinvoinnista sekä työympäristön ja ammattitaidon jatkuvasta kehittämisestä. Pintakäsittelyalan ammattilainen on hyväkuntoinen, oma-aloitteinen, vastuuntuntoinen, luotettava, yhteistyökykyinen ja joustava. Hän on täsmällinen ja työskentelee huolellisesti kiireessäkin. Hän arvostaa omaa ja toisten työtä sekä tuntee vastuunsa työn laadusta, asiakkaiden tarpeista ja sopimusten noudattamisesta. Hän huolehtii työsuojelusta, työturvallisuudesta ja ympäristön suojelusta sekä ammattitaitonsa jatkuvasta kehittämisestä Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset ammatillisessa peruskoulutuksessa Opiskelijaksi ottamisen perusteista ammatilliseen perustutkintoon johtavassa koulutuksessa säädetään

176 176 ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 27 :ssä. Opiskelijaksi ei voida ottaa sellaista henkilöä, jonka sairaus tai vamma ilmeisesti on esteenä koulutukseen osallistumiselle. Opiskelijan pääsyä ammatilliseen koulutuksen voidaan rajoittaa vain silloin, kun sairaus objektiivisesti arvioiden estää opinnot tai se vaarantaisi opiskelijan tai muiden turvallisuutta. Sairauden tai vamman opiskelulle aiheuttamat käytännön ongelmat tulee ensisijaisesti pyrkiä ratkaisemaan opetusjärjestelyiden ja opiskelijahuoltopalveluiden avulla. Opiskelijaksi pyrkivän tulee antaa koulutuksen järjestäjälle opiskelijaksi ottamisen edellyttämät terveydentilaansa koskevat tiedot. Koulutuksen järjestäjän tulee tämän lisäksi varmistaa, että opiskelijaksi valitun henkilön terveydentila on sellainen, että hän voi selviytyä myös koulutukseen kuuluvasta työpaikoilla tapahtuvasta oppimisesta, kuten alan tehtävissä toimiminen ja tutkinnon ammattitaitovaatimusten saavuttaminen edellyttävät. Opiskelijan oikeusturvan kannalta on perusteltua, että häntä ei valita sellaiseen koulutukseen, jonka mukaisissa tehtävissä hän ei terveydentilansa vuoksi voisi toimia. Opiskelijavalintaa tehtäessä on otettava huomioon ammatteihin ja työhön sisältyvät moninaiset tehtävät. On mahdollista, että saman tutkinnon sisällä voi olla tutkinnon osia, jotka edellyttävät erilaisia terveydentilavaatimuksia ja mahdollistavat täten opiskelijalle yksilöllisiä ratkaisuja koulutuksen suorittamiseen. Jotta opiskelijavalinta onnistuisi opiskelijan kannalta parhaalla mahdollisella tavalla, koulutuksen järjestäjän tulee tiedottaa perustutkinnon ja koulutusalan terveydentilaa koskevista vaatimuksista ja edellytyksistä sekä mahdollisista terveydellisistä riskeistä opiskelijaksi hakeutuville hakuoppaissa ja opiskelijavalintatilaisuudessa. Opiskelijaksi hakeutuvan oma kuvaus nykyhetken terveydentilastaan ja mahdollisen sairauden hoitotilanteesta riittää pääsääntöisesti valintatilanteessa. Mikäli koulutusalan tai tutkinnon oma lainsäädäntö tai alan erityispiirteet edellyttävät opiskelijaksi valitulta lääkärintodistusta opiskelijan terveydentilasta, riittää siihen lääkärintodistuksen merkintä alalle soveltuvuudesta. Opiskelijaksi ottaminen on ehdollinen lääkärintodistuksen esittämiseen saakka. Opiskelijan sairaus tai vammautuminen ei saa keskeyttää opiskelijan koulutusta tai johtaa harkitsemattomaan koulutusammatin tai -alan vaihtoon. Sairaudesta tai vammautumisesta koulutuksen toteutumiselle aiheutuvat käytännön ongelmat tulee voida ratkaista ensisijaisesti opiskelijalle sopivilla yksilöllisillä opetusjärjestelyillä ja henkilökohtaistamisella. Opintojen ohjaus, opiskelijan tuki, ergonomisiin työtapoihin ja apuvälineiden käyttöön ohjaaminen edistävät koulutuksen suorittamista. Opiskelijan sairastuessa tai vammautuessa opiskelijahuollon ja opiskeluterveydenhuollon kanssa tehtävä yhteistyö on välttämätöntä. Kaikissa tilanteissa, joissa käsitellään ja tallennetaan henkilötietolaissa arkaluonteisiksi määriteltyjä henkilötietoja, kuten opiskelijan terveydentilaa koskevia tietoja, koulutuksen järjestäjän tulee noudattaa säädösten edellyttämää huolellisuutta ja hyvää tietojenkäsittelytapaa. Pintakäsittelyalan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: 1. vaikea-asteinen ihosairaus 2. astma tai vaikea-asteinen allergia 3. migreeni, epilepsia tai tasapainoelimistön sairaus

177 tuki- ja liikuntaelimistön sairaus 5. heikko näkö ja värien erottelukyky Ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit Tämän luvun ammattitaitovaatimusten määrittely sekä arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit on tarkoitettu koulutuksen järjestäjien avuksi, kun laaditaan sellaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmia, joita ei ole tutkinnon perusteissa määritelty. Ammatilliset tutkinnon osat muodostetaan ja nimetään työkokonaisuuksien mukaan. Ammattitaitovaatimukset kuvataan konkreettisena työn tekemisenä. määritellään arvioinnin kohteittain kolmelle tasolle: tyydyttävä T1, hyvä H2 ja kiitettävä K3. Seuraavassa olevat arviointikriteerit on tarkoitettu ohjeellisiksi siten, että niitä sovelletaan ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) tavoitteiden ja ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten mukaisesti. Esitetyt kriteerit kohdennetaan aina kyseessä olevan tutkinnon osan vaatimuksiin eli kriteereissä esitetty työ tarkoittaa aina ko. tutkinnon osaan sisältyvää työtä. ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessien Arvioidaan oman työn suunnittelua, työsuorituksen arviointia ja oman toiminnan kehittämistä. Arvioidaan työkokonaisuuden toteuttamista, itsenäisyyttä ja vastuullisuutta. ARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA Opiskelija suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta arvioi työnsä onnistumista toimii tutuissa työtehtävissä työskentelee siten, että työn lopputulos on hyväksyttävissä suunnittelee oman työnsä arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista omaaloitteisesti ottaa huomioon työskentelyssään työnsä kokonaisuuden (esim. mistä alkaa, mihin päättää ja mitä välineitä ym. työssä tarvitaan) ottaa huomioon työtehtävän erityisvaatimuksia suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja arvioi sekä kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään ottaa huomioon toimintaympäristönsä ja oman työnsä osana sitä ottaa huomioon työpaikan erityisvaatimuksia ja työn lopputulos on tavoitteiden mukainen (esim. valmistettu esine priimaa, hiukset leikattu niin, että otettu huomioon asiakkaan toiveet, asiakkaan kasvonpiirteet jne.)

178 178 tarvitsee työvaiheissa etenemisessä ajoittaista ohjausta noudattaa työohjeita, työaikoja, sopimuksia sekä neuvottelee poikkeamista etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen tekee annetut tehtävät omatoimisesti ja huolehtii työtehtävistään alusta loppuun ja vastaa omasta työosuudestaan etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan osaa omalla vastuualueellaan tehdä omatoimisesti muitakin kuin annettuja työtehtäviä ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA 2. Työmenetelmien, - välineiden ja materiaalin Opiskelija Arvioidaan työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden sekä materiaalien valintaa ja käyttöä. käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee joidenkin osalta ohjausta (menetelmät, välineet, materiaalit määritellään tutkinnon osittain) käyttää työhönsä liittyviä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja omatoimisesti toistuvissa työtilanteissa valitsee työhönsä sopivimmat työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit ja käyttää niitä sujuvasti vaihtelevissa työtilanteissa ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon ARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA Opiskelija Arvioidaan työssä tarvittavan tiedon a ja soveltamista. käyttää työnsä tavallisimpien menetelmien, välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa toistuvissa työtilanteissa (eli ne menetelmät, välineet ja materiaalit, jotka on määritelty kohdassa 2) mutta tarvitsee ohjausta tiedon hankinnassa ja soveltamisessa hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti soveltaa tietoa työssään vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee työhön liittyviä ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta

179 179 ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot a) Erikseen arvioitavat ARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA Opiskelija Oppiminen ja - ongelmanratkaisu Arvioidaan oppimishalukkuutta, itsensä ja työnsä kehittämistä, ongelmien - ratkaisemista sekä valintojen ja päätösten tekemistä. Vuorovaikutus ja yhteistyö Arvioidaan toimintaa vuorovaikutustilanteissa ja yhteistyökykyä. Ammattietiikka Arvioidaan toimintaa ammattietiikan, ammatin - arvoperustan ja tehtyjen sopimusten mukaisesti. Terveys, suoriutuu tiedonhankinnassa ohjattuna suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta arvioi työnsä onnistumista selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea noudattaa vuorovaikutustilanteis iin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- ja työyhteisössään tekee vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvitessaan apua muilta noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja noudattaa työstä annettuja hankkii tietoa ohjeiden mukaan suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista tilanteista omaaloitteisesti toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteis sa tekee vastuullaan olevat tehtävät huolellisesti ja toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa toimii oma-aloitteisesti tiedonhankkijana suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi työnsä onnistumista sekä perustelee arviotaan osaa arvioida ja kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksenmukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työyhteisön ja ryhmän jäsenenä tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän toimii opiskelu- ja työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön

180 180 turvallisuus ja toimintakyky Arvioidaan terveyttä ylläpitävää ja turvallista toimintaa sekä toimintakyvyn ylläpitoa. turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden työskentelee ergonomisesti oikein jäsenten ja työympäristön turvallisuuden tunnistaa ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen), liikunnan (1 ov) ja terveystiedon (1 ov) tavoitteissa ja arviointikriteereissä. Jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin laaditaan tarvittaessa kunkin alan tarpeen mukaiset terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit. ARVIOINNIN KOHDE 4. b) Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot ARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA Opiskelija Aloitekyky ja yrittäjyys Arvioidaan tavoitteellista, taloudellista ja tuloksellista toimintaa ja itsensä johtamista. Kestävä kehitys Arvioidaan teknologisten, taloudellisten, sosiaalisten ja kulttuuristen periaatteiden noudattamista. Estetiikka Arvioidaan estetiikan huomioon ottamista työssä ja jokapäiväisessä elämässä Viestintä- ja mediaosaaminen Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon (1 ov) tavoitteissa ja arviointikriteereissä sekä ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin sisällytettävän yrittäjyysosan (5 ov) ammattitaitovaatimuksissa ja arviointikriteereissä. Tämän lisäksi jokaisen tutkinnon ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin laaditaan tarpeen vaatiessa kunkin alan edellyttämät ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit. noudattaa ohjatusti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja työskentelee ohjatusti alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti noudattaa alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja työskentelee alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti noudattaa itsenäisesti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita hyödyntää monipuolisesti työssään alan esteettisiä periaatteita toimii työympäristön viihtyisyyteen ja muiden työn lopputulokseen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden edistämiseksi Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) äidinkielen (4 ov) tavoitteissa ja arviointikriteereissä. Tämän lisäksi jokaisen tutkinnon

181 Arvioidaan kriittisyyttä mediatuotteiden tunnistamisessa, havainnoinnissa ja tulkinnassa sekä media- ja viestintäteknologia n käyttämistä Matematiikka ja luonnontieteet Arvioidaan työn edellyttämää laskutaitoa sekä työssä tarvittavaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksien a. Teknologia ja tietotekniikka Arvioidaan teknologian ja tietotekniikan hyödyntämistä ammattialalla sekä tekniikan hyötyjen, rajoitusten ja riskien huomioon ottamista. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Arvioidaan osallistumista yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon eri taustan omaavien ihmisten kanssa sekä työntekijää ja kansalaista koskevien oikeuksien ja velvollisuuksien sekä tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslak ien mukaista toimintaa. ammattitaitovaatimuksiin laaditaan tarpeen vaatiessa kunkin alan vaatimusten mukaiset viestintä- ja mediaosaamisen ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit. Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) matematiikan (3 ov), fysiikan ja kemian (2 ov) tavoitteissa ja kriteereissä. Tämän lisäksi jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin laaditaan kunkin alan tarpeen mukaiset matematiikan ja luonnontieteiden ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit. käyttää ammatissaan tarvittavia tavanomaisia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, tarvitsee joskus ohjausta valitsee tarvittavat koneet ja laitteet ohjattuna ja tunnistaa riskit. käyttää ammatissaan tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa valitsee sopivat koneet ja laitteet ja tunnistaa niiden käyttöön liittyvät riskit. hyödyntää monipuolisesti ammatissaan tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä valitsee itsenäisesti sopivat koneet ja laitteet ja tunnistaa niiden käyttöön liittyvät rajoitukset ja riskit. Tietotekniikka todentuu yhteisten opintojen (yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov) tavoitteissa ja kriteereissä. Tämän lisäksi jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin laaditaan kunkin alan tarpeen mukaiset teknologian ja tietotekniikan ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit. Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon (1 ov) sekä äidinkielen (4 ov) tavoitteissa ja kriteereissä. Tämän lisäksi laaditaan tarpeen mukaan jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin kunkin alan tämän avaintaidon edellyttämät ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit. 181