2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Samankaltaiset tiedostot
ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

OAJ edellyttää alla olevia korjauksia ja lisäyksiä kyselyihin. Lisäykset ja korjaukset ovat SINISELLÄ JA poistettavat YLIVIIVATTU


E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

Sisältö Mitä muuta merkitään?

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)



Opetus- ja kulttuuriministeriön terveiset Synergiaseminaari , Helsinki



NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

Seloste 1 (6) Laatusampo 6 hanke (2019) VALMA-opiskelijakyselyt

Mitä ja miten ammattiin opiskeleva oppii ja mikä muuttuu uuden lainsäädännön myötä

AJANKOHTAISTA AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA. Ylijohtaja Mika Tammilehto/Opetusneuvos Jukka Lehtinen

OPAL: Laatuvertailun tulokset

OPAL: Laatuvertailun tulokset

TYÖPAIKALLA JÄRJESTETTÄVÄ KOULUTUS. Koulutussopimus ja oppisopimus molempi parempi!

Raamit ja tuki henkilökohtaistamiseen. (työpaja 4) Oulu Ammatillisen koulutuksen reformi kohti uusia toimintatapoja

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammatillisen koulutuksen reformi

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Opiskelijapalautejärjestelmä ja Vipunen webinaari työelämätoimikunnille opetusneuvos Riikka Vacker

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Uusi ammatillisen koulutuksen lainsäädäntö monipuolistaa osaamisen hankkimista. Opetusneuvos Elise Virnes Kuhmo-talo

Muutokset ammatillisessa koulutuksessa

VERTAA KOULUTUSTOIMIJOITA

Henkilökohtaistamisen prosessi

Laatu ratkaisee Tukimateriaalia. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Osuvampaa osaamista työelämäyhteistyöllä. Ammatillisen koulutuksen reformi nyt muutamme käytäntöjä Seminaari, syksy 2017

Ammatillisen koulutuksen reformi Erityistä tai vaativaa erityistä tukea tarvitseva opiskelija ammatillisessa koulutuksessa

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

HENKILÖKOHTAISEN OSAAMISEN KEHITTÄMISSUUNNITELMAN TIETOSISÄLTÖ JA KÄSITTEISTÖ ( ) Käsitteet ja selitteet

Vammaisten valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus opetussuunnitelman perusteiden toimeenpano

HOKS MUKAUTTAMINEN POIKKEAMINEN. Sari Sirén

NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

Työssäoppimisen (TOP) palaute

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

Ohjaushenkilöstön Info Ajankohtaista Omniassa

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Ohjaava opettaja -osaajamerkki

Oppisopimuskoulutus. Ohjeistus opiskelijalle, työpaikkaohjaajalle ja työnantajalle

AMMATILLISELLA KOULUTUKSELLA

Ammatillisen koulutuksen reformitiedotus jatkaville opiskelijoille siirtymävaiheessa. Jyväskylän koulutuskuntayhtymä syksy 2017

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

Mikä on ammatillinen tutkinto?

LAKI AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA HALLITUKSEN ESITYS ERITYISOPETUS JA VALMENTAVAT KOULUTUKSET

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

KEUDAN ORIENTAATIOPÄIVÄT LUKUVUOSI

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

AMMATILLINEN KOULUTUS. Työelämän näkökulma 03/2018

Työpajapäivät Rokualla

Opiskelijan arviointi liiketalouden perustutkinnossa Työpaja

Kirjastoalan koulutus Tieto- ja kirjastopalvelujen ammattitutkinto Reija Piilola Keski-Uudenmaan koulutuskuntayhtymä Keuda

AMMATILLISEN ERITYISOPETUKSEN JA AMMATILLISEN ERITYISOPETTAJAN TULEVAISUUDENKUVIA. Ylijohtaja Mika Tammilehto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Turun ammatti-instituutin arviointisuunnitelman yhteinen osa

Ajankohtaista ammatillisesta koulutuksesta

Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Ammatillisen koulutuksen reformi mikä muuttuu? Aikuisten opiskelumahdollisuudet seminaari

Kainuulainen opinnollistamismalli

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI

Kehityskeskustelulomake


OPPISOPIMUS. oppisopimuspalvelut Tapani Rytkönen

Opiskelijan kokonaisvaltainen ohjaus

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI Yrityspalvelupäällikkö Armi Hyvönen, TAKK Infotilaisuus välityömarkkinatoimijoille Pirkanmaan TE-toimisto

Axxell Utbildning Ab. Opiskelu aikuisena

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

Opiskelijan siirtymät ja opintopolun sujuvuus koulutuksen nivelvaiheissa

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

AMMATILLISESTA KOULUTUKSESTA ANNETUN LAIN (531/2017) JA ASETUKSEN SIIRTYMÄSÄÄNNÖKSET

Opiskelija työpaikalla

OPISKELIJAN ARVIOINTI

ARVIOINTI ARVIOINNIN OPPAASSA

Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE

MOLEMPI PAREMPI! Oppisopimus & Koulutussopimuksen joustava ja yksilöllinen yhdisteleminen työpaikalla. Salla Kivelä & Susanne Forsberg

AMMATILLISEN KOULUTUKSEN REFORMI JA TYÖELÄMÄ- YHTEISTYÖ

Ammatillisen koulutuksen reformi ja työpajatoiminta. Synergiaseminaari, Hämeenlinna Ulla-Jill Karlsson, OKM

Kysely huoltajille Kysely toteutettiin Webropol-kyselynä helmi-maaliskuussa 2019 Kyselyyn vastasi yhteensä 227 huoltajaa

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

OPPISOPIMUSKOULUTUS Kouluttaudu ammattiin työtä tekemällä.

Reformi puheesta nostettua

Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky Vantaan tulokset Heikki Miettinen

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

Päättökysely 2017 tulokset

Ammatillisen koulutuksen reformi

Erityinen tuki ammatillisessa koulutuksessa

Opettajan arviointiosaamisen ammattitaitovaatimukset ja koulutusohjelman perusteet

Osaamisen arviointi näytöissä OPISKELIJA

Transkriptio:

OPISKELIJAPALAUTEKYSELYT 2018 1(7) Opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen 415/2018 ja päätöksen mukaiset opiskelijapalautekyselyt, jotka otetaan käyttöön 1.7.2018 alkaen. Vastausasteikko: (5) täysin samaa mieltä (4) jokseenkin samaa mieltä (3) osin samaa osin eri mieltä (2) jokseenkin eri mieltä (1) täysin eri mieltä ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on ensimmäisen kerran hyväksytty. Aloitusvaihe 1. Pääsin aloittamaan opintoni sopivassa aikataulussa. 2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen. 3. Koen kuuluvani opiskeluyhteisööni. 4. Sain riittävästi tietoa opiskeluuni liittyvistä oppilaitoksen tarjoamista palveluista Seliteteksti: Esimerkiksi opinto-ohjauksesta, terveydenhoitajan, kuraattorin ja psykologin palveluista. Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) 5. Aikaisemmat opintoni, työkokemukseni ja muu osaamiseni selvitettiin monipuolisesti. Seliteteksti: Opiskelet vain sellaista, mistä sinulla ei ole vielä osaamista. Sen takia aikaisemmin hankittu osaaminen selvitetään HOKSia laadittaessa. 6. Tähän vastaavat vain ne, joilla on tunnistettua alalle soveltuvaa osaamista: Aikaisemmat opintoni ja/tai työkokemukseni tai muu osaaminen otettiin huomioon HOKSia laadittaessa. 7. Kanssani keskusteltiin opiskelun jälkeisistä tavoitteistani. Seliteteksti: Kun henkilökohtaista osaamisen kehittämissuunnitelmaa laaditaan, on mahdollista huomioida opiskelijan tavoitteet liittyen esimerkiksi tulevaan ammatissa toimimiseen, työllistymiseen tai jatko-opintoihin. 8. Minut perehdytettiin opiskelemani tutkinnon tai tutkinnon osan perusteeseen. 9. Sain vaikuttaa tutkinnon osien valintaan.

OPISKELIJAPALAUTEKYSELYT 2018 2(7) 10. Kanssani selvitettiin, tarvitsenko tukea opinnoissani. Seliteteksti: Esimerkiksi tukea oppimiseen ja opiskeluun oppimisvaikeuksien, vamman, sairauden tai muun syyn vuoksi. 11. HOKSia laadittaessa suunniteltiin, minkälaiset oppimisympäristöt soveltuvat opintoihini Seliteteksti: Esimerkiksi oppilaitoksen opetustilat, työpaikat, verkko-oppimisympäristöt, virtuaaliset oppimisympäristöt, itsenäinen opiskelu. 12. Sain riittävästi ohjausta opintojeni suunnitteluun. Seliteteksti: Oppilaitoksen opettaja tai ohjaaja laatii HOKSin yhdessä opiskelijan kanssa. Jos kyse on oppisopimuksesta tai koulutussopimuksesta, mukana on myös työnantajan edustaja. 13. Tiedän, miten osaamistani arvioidaan. Seliteteksti: Opiskelijan osaamista arvioidaan vertaamalla sitä tutkinnon perusteissa vaadittuun osaamiseen. Arvioijat antavat arvosan osaamisen arviointiasteikon mukaisesti. Opiskelijalla on oikeus saada tieto arviointiperusteiden soveltamisesta. Opiskeluilmapiiri 14. Koen opiskeluympäristöni turvalliseksi. Seliteteksti: Esimerkiksi oppilaitoksen tilat, opetus- ja työvälineet, tietoturva, ilmapiiri. 15. Olen kokenut tai havainnut kiusaamista, syrjintää tai häirintää oppilaitoksessa tai työpaikalla, jossa opiskelen (monivalinta, jossa voi valita useamman) Kyllä, olen havainnut Kyllä, olen ollut kohteena En ole havainnut enkä ollut kohteena 16. Tähän vastaavat vain ne, jotka vastasivat edelliseen kysymykseen kyllä: Koen, että kiusaamiseen, syrjintään tai häirintään puututaan (5) täysin samaa mieltä (4) jokseenkin samaa mieltä (3) osin samaa osin eri mieltä (2) jokseenkin eri mieltä (1) täysin eri mieltä 17. Yhteistyö minua ohjaavien henkilöiden (opettajat, työpaikkaohjaajat tai muu ohjaushenkilöstö) kanssa toimii hyvin. Yleisarvio 18. Olen tyytyväinen opintojeni aloitusvaiheeseen. 19. Suosittelisitko oppilaitosta? 0 = en ollenkaan ja 10 = erittäin mielelläni 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

OPISKELIJAPALAUTEKYSELYT 2018 3(7) PÄÄTTÖKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun opiskelija on osoittanut HOKSissa tavoitteena olevan tutkinnon taikka tutkinnon osan tai osien suorittamiseksi tarvittavan osaamisen. Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) 1. Minulle laadittu henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma (HOKS) mahdollisti opintojeni joustavan etenemisen. 2. Sain vaikuttaa opintojeni suunnitteluun. 3. HOKSin toteutumista seurattiin ja sitä päivitettiin tarvittaessa opintojeni aikana. Seliteteksti: Oppilaitoksen opettaja tai ohjaaja seuraa opinnoissa etenemistä. Jos opintojen aikana suunnitelmaan tulee muutoksia tai aiemmin tehtyjä valintoja muutetaan, muuttuneet tiedot päivitetään HOKSiin. 4. Opintojen aikana muualla hankkimani osaaminen (muut opinnot, työkokemus, harrastukset, muutoin hankittu osaaminen) selvitettiin ja sen perusteella HOKSia tarvittaessa päivitettiin. Seliteteksti: Jos opiskelija on hankkinut opintojen ohessa lisää sellaista osaamista, jota voidaan opinnoissa hyödyntää, se voidaan tunnistaa ja tunnustaa osaksi HOKSia. 5. Sain riittävästi ohjausta ammatilliseen jatkosuunnitelmaani (liittyen työelämään ja/tai jatkoopintoihin). Seliteteksti: Opintojen suunnittelussa voidaan tehdä valintoja, joilla edistetään opiskelijan urasuunnitelmia välittömästi tutkinnon tai tutkinnon osan/osien suorittamisen jälkeen. Osaamisen hankkiminen 6. Opetustilat, välineet, työpaikat, digitaaliset ja muut oppimisympäristöni edistivät oppimistani. 7. Olen tyytyväinen minulle tarjottuihin mahdollisuuksiin opiskella työpaikalla. 8. Tähän vastaavat vain ne, jotka ovat olleet työpaikalla oppimassa: Minua ohjanneilla työpaikkaohjaajilla on hyvät ohjaustaidot ja he ovat ammattitaitoisia. 9. Opettajat, työpaikkaohjaajat ja muu ohjaushenkilöstö tekivät hyvää yhteistyötä opintojeni järjestämisessä. 10. Opintoihini sisältyi minulle sopiva määrä itsenäistä opiskelua. Seliteteksti: Esimerkiksi ohjattua etäopiskelua tai verkko-opintoja. 11. Sain riittävästi opetusta ja ohjausta, jotta opintoni etenivät suunnitellusti. Seliteteksti: Esimerkiksi oppilaitoksen opetusta ja/tai työpaikan järjestämää ohjausta. 12. Opintojeni aikana varmistettiin, että sain tukea opintojen etenemiseen, jos sitä tarvitsin Seliteteksti: Esimerkiksi tukea oppimiseen ja opiskeluun oppimisvaikeuksien, vamman, sairauden tai muun syyn vuoksi.

OPISKELIJAPALAUTEKYSELYT 2018 4(7) 13. Saamani opetus ja ohjaus oli laadukasta. 14. Sain riittävästi palautetta osaamiseni kehittymisestä. 15. Sain riittävästi tietoa mahdollisuuksista opiskella tai työskennellä ulkomailla opintojeni aikana. 16. Sain valmiuksia toimia ammattialallani kestävän kehityksen mukaisesti. Seliteteksti: Kestävä kehitys on toimintaa, jossa huomioidaan oman toiminnan vaikutukset ympäristöön, ihmisiin ja talouteen. Vastuullisella toiminnalla luodaan nykyisille ja tuleville sukupolville hyvät elämisen mahdollisuudet. Näytöt 17. Osallistuin näytön/näyttöjen suunnitteluun. 18. Työtehtävät, joissa suoritin näyttöni, vastasivat todellisia työelämän tehtäviä. 19. Osaamiseni arvioitiin osaamisen arviointikriteerien mukaisesti. Seliteteksti: Osaaminen arvioidaan tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimusten ja arviointikriteerien mukaisesti. 20. Arvioijani olivat ammattitaitoisia ja asiantuntevia. Opiskelijan hyvinvointi 21. Opiskeluhuoltopalvelut olivat tarvittaessa käytettävissäni (esimerkiksi terveydenhoitaja, kuraattori, psykologi). 22. Opiskeluympäristöni oli turvallinen. Seliteteksti: Esimerkiksi oppilaitoksen tilat, opetus- ja työvälineet, tietoturva, ilmapiiri. 23. Opiskelijoita kohdeltiin yhdenvertaisesti ja tasa-arvoisesti. 24. Olen kokenut tai havainnut kiusaamista, syrjintää tai häirintää oppilaitoksessa tai työpaikalla, jossa opiskelen (monivalinta, jossa voi valita useamman) Kyllä, olen havainnut Kyllä, olen ollut kohteena En ole havainnut enkä ollut kohteena 25. Tähän vastaavat vain ne, jotka vastasivat edelliseen kysymykseen kyllä: Koen, että kiusaamiseen, syrjintään tai häirintään puututaan (5) täysin samaa mieltä (4) jokseenkin samaa mieltä (3) osin samaa osin eri mieltä (2) jokseenkin eri mieltä (1) täysin eri mieltä 26. Minulla oli halutessani mahdollisuus osallistua oppilaitoksen toiminnan kehittämiseen. Seliteteksti: Esimerkiksi antaa palautetta, tehdä aloitteita, vaikuttaa opiskelijakunnan kautta tai vaikuttaa oman tutkintoni koulutuksen kehittämiseen.

OPISKELIJAPALAUTEKYSELYT 2018 5(7) Vaikuttavuus 27. Koulutus paransi valmiuksiani työelämään siirtymiseen, siellä toimimiseen tai jatko-opintoihin. 28. Koulutus antoi valmiuksia yrittäjyyteen. Seliteteksti: Valmiuksilla tarkoitetaan tietoa siitä, miten voisit halutessasi toimia itsenäisenä ammatinharjoittajana tai työnantajayrittäjänä 29. Koulutuksen aikana sain osaamista ja ammattitaitoa, jota pystyn hyödyntämään. Yleisarvio 30. Olen tyytyväinen saamaani koulutukseen 31. Suosittelisitko oppilaitosta: 0 = en ollenkaan ja 10 = erittäin mielelläni 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

OPISKELIJAPALAUTEKYSELYT 2018 6(7) TAUSTAKYSYMYKSET 1. Ikä alle 18 18-19 20-24 25-34 35-44 45-54 55 tai yli 2. Äidinkieli suomi ruotsi saame viittomakieli romani Muu (tähän tulee jatkossa Opintopolussa käytössä oleva äidinkielilista) 3. Sukupuoli mies nainen muu/määrittelemätön en halua vastata 4. Hakeutumisväylä yhteishaku jatkuva haku 5. Koulutustausta (voi valita useamman): Peruskoulu, keskikoulu tai vastaava Lukio/ylioppilastutkinto Ammatillinen tutkinto tai opistoasteen tutkinto Ammattikorkeakoulututkinto Yliopistotutkinto Ulkomailla suoritettu tutkinto Ei tutkintoa Olen käynyt valmentavan koulutuksen ennen hakeutumista tähän koulutukseen 6. Päättökyselyssä: Oma arviosi tulevasta tilanteestasi koulutuksen jälkeen Työssä toisen palveluksessa Yrittäjä tai itsenäinen ammatinharjoittaja Opiskelija Työtön Muu tilanne (varusmies-/siviilipalveluksessa, vanhempainvapaalla, kuntoutuksessa tai muu syy)

OPISKELIJAPALAUTEKYSELYT 2018 7(7) 7. Suoritan/suoritin oppisopimuskoulutuksena koko tutkinnon tai tutkinnon osan/osia kyllä / ei 8. Päättökyselyssä: Suoritin vain näytön (ilman osallistumista koulutukseen): kyllä / ei, osallistuin myös koulutukseen 9. Päättökyselyssä: Suoritin koko tutkinnon kyllä / ei Jos vastaa ei, kysytään: Suoritin kpl tutkinnon osia