Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto



Samankaltaiset tiedostot
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017

POHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS

E S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

POHJOISEN KESKI-SUOMEN AMMATTIOPISTO

I Oppisopimuskoulutuksen järjestäjän toiminta (oppisopimuskeskus, oppisopimustoimisto tai muu järjestämisluvan omaava oppilaitos)

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle

Amispalaute -päättökysely Tulosten yhteenveto

Ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijakyselyt 2013 alkaen

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu


OPALA ja LÄHTÖKYSELY 2009 Savonia-ammattikorkeakoulu. Liiketoiminta- ja kulttuurialan osaamisalue Amk-tutkinto-opiskelijat. Raportti 14.6.

ALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

OPAL: Laatuvertailun tulokset


Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

OPAL: Laatuvertailun tulokset

Osaamisperusteisuuden vahvistaminen ja yksilöllisyyden mahdollistaminen koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelman toimeenpanossa 17.4.

KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)

Kuopio yht. 871 (Asteikko 1-5) 1. v. yht / v: yht / v.: yht. / 198 Yht. 871 Kysymys ka. 4,1 3,9 2,8 1,1 1,3 1,1 3,9 4,1 4,5 4,5 4,1

Lähihoitajan ammattitaito (Tutkinnon perusteet 2010)

TAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet

Koulutusalan valintaa kuvailevat väittämät. 5,1% n=11. 66,0% n=142. 0,5% n=1. 27,4% n=59. 0,9% n=2. 23,7% n=51. 2,8% n=6. 1,4% n=3.

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille

Abien päättökysely. Lukuvuosi

TERVETULOA TYÖPAIKKAOHJAAJA- KOULUTUKSEEN!

Kestävän kehityksen kriteerit, ammatilliset oppilaitokset

Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu

VUOSIVÄLIRAPORTTI 2012

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Opinnollistaminen oppilaitoksen näkökulmasta

Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.

Työpaikkaohjaajakoulutus

Ilman taitavia, innovatiivisia ja ammatillisesti sivistyneitä onnistujia maailma ei tule toimeen

Opinto-ohjaus ja työelämätaidot

Yliopistojen kandipalaute

Kehityskeskustelulomake

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.

ESIMERKKI ARVIOINNIN TYÖKALUSTA LUKUVUODELLE, JOKA SISÄLTÄÄ 5 JAKSOA.

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku

Kaupan lähiesimieskoulutus

Kysymykset ja vastausvaihtoehdot

TUTKINNON SUORITTAMISVAIHEEN PALAUTEKYSELY LISÄKYSYMYKSINEEN (Pohjois-Karjalan aikuisopisto)

Työelämälähtöinen opetussuunnitelma uraohjauksen tukena

OPISKELUKYSELY KEVÄT 2010 Savonia-ammattikorkeakoulu Amk- tutkinto-opiskelijat Ylemmän amk-tutkinnon opiskelijat. Raportti 1.6.

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto

Sisältö Mitä muuta merkitään?

Kehityskeskustelulomake

Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus. Työelämään valmentautuminen ja työllistyminen - yhteistyön kehittäminen työelämän kanssa

Työssäoppiminen: työssä, oppimassa vai pakkotöissä. Lauri Kurvonen

VOO 2 ja 3 Opiskelijoiden palautekysely

Verkossa opiskelu vaatii opiskelijalta paljon aktiivisuutta ja kykyä työskennellä itsenäisesti

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto

Työssäoppimisen (TOP) palaute

Savonlinnan kaupunki 2013

AJATUKSIA TYÖPAIKKAOHJAAJALLE PARTURI- KAMPAAJA OPISKELIJAN OHJAAMISESTA JA MOTIVOINNISTA TYÖPAIKALLA

Tuemme opiskelijoidemme työllistymistä ja turvaamme osaavan työvoiman saatavuutta yrityksille.

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu

KV-PÄIVÄT OULU Aikuiskoulutuksen kansainvälistyminen

Vammaisten opiskelijoiden valmentava ja kuntouttava tt opetus ja ohjaus ammatillisessa koulutuksessa opetussuunnitelman perusteet

FUTUREX Future Experts

Opiskelijapalautteen mahdollisuudet koulutuksen laadun kehittämisessä Olli Silvén, Kandipalaute -työryhmä

Verkkokurssin laadun arviointi ja mittaaminen

Kotoutumiskoulutuksen arviointi. Riina Humalajoki

OPPISOPIMUSKOULUTUS TIETOA OPISKELIJALLE JA TYÖPAIKALLE

TEEMAHAASTATTELU / TYÖNANTAJA. Yleistä oppilaitosyhteistyöstä

Työpaikkaohjaajakoulutus

Opetusharjoittelu 11 op (1P00BA27) Oppilaitoksen turvallisuus 2 op (1P00BA29)

VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Käsi- ja taideteollisuusalan perustutkinto (sira)

Oppilaitoksestani oli helppo saada tietoa! Oppilaitoksen antama ennakkotieto oli riittävää ja todellisuutta vastaavaa!

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

AmAk Opettajakysely - Perusraportti

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007

Tiedonkulku ja vuorovaikutus

Valmentavat koulutukset VALMA JA TELMA kenelle ja miten?

PARASTA SUOMELLE. TEKin koulutuspoliittinen ohjelma YKSILÖN VASTUU OMASTA KEHITTYMISESTÄÄN TYÖELÄMÄN JA YLIOPISTON YHTEISTYÖN TIIVISTÄMINEN

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

Toteemi Hyvinvointi ja tulevaisuususko

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN ERITYISPIIRTEET. Omnian oppisopimustoimisto Tarmo Välikoski, oppisopimusjohtaja

Valmentavien ja valmistavien opetussuunnitelmien perusteiden yhteiset. Opetusneuvos Ulla Aunola

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

Tutkinnon osan nimi ja laajuus: Ekologiset hiuspalvelut 15 osp, paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin perustuva tutkinnon osa

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

Ammattiosaamisen näytöt

Transkriptio:

Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 43 % Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 10

Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet eri Ei Koulutussisällöt ovat vastanneet tarpeitani. 1 5 5 3 4 4,1 0,9 Koulutussisällöt ovat vastanneet työelämän vaatimuksia. 10,1% 11,6% 56,5% 9 18,8% 3 3,8 1,0 Koulutussisällöt ovat olleet osaamiseni kehittymisen nnalta tärkeitä. 8,6% 4 1 7 4,1 1,0 Koulutussisällöt ovat muodostaneet yhtenäisen kokonaisuuden 1,5% 8,8% 17,6% 2 42,6% 9 29,4% 0 Opinnoissa käytäntö ja teoria ovat tukeneet toisiaan. 1 1 1 7 3 3 Olen tyytyväinen koulutuksen sisältöihin. 1 1 4 8 3 1 3,8 1,2 Koulutuksen tavoitteet esiteltiin selkeästi koulutuksen alussa. 1 1 0 7 3 4 Koulutuksesta saamani ennakkotiedot ovat vastanneet toteutusta. 1 2 5 3 4 3 1 3,8 1,1 Sivu 2 / 10

Opetusmenetelmät ja työtavat Opetusmenetelmät ja työtavat eri Ei Koulutuksessa käytetyt opetusmenetelmät ja työtavat ovat olleet minulle sopivia. 8,6% 1 5 6 2 9 4,0 0,9 Opetusmenetelmät ja työtavat ovat tukeneet oppimistavoitteiden saavuttamista. 8,6% 1 5 7 2 9 4,0 0,9 Opetusmenetelmät ja työtavat soveltuivat hyvin koulutuksen sisältöjen käsittelyyn. 1 1 5 6 2 8 Olen tyytyväinen koulutuksessa käytettyihin opetusmenetelmiin ja työtapoihin. 8,6% 18,6% 3 4 9 2 8 3,7 1,1 Sivu 3 / 10

Kouluttajat, opetus ja ohjaus Sivu 4 / 10

Kouluttajat, opetus ja ohjaus eri Ei Kouluttajat hallitsevat opettavan asian hyvin. 8,6% 48,6% 4 3 3 4,0 1,0 Kouluttajien opetustaidot ovat hyvät. 1 2 4 9 3 3 4,0 1,0 Olen tyytyväinen kouluttajiin. 4,4% 22,1% 5 33,8% 3 36,8% 5 4,0 1,0 Opetuksessa on keskitytty tavoitteena oleviin asioihin. 2 5 4 9 28,6% 0 Koulutuksessa on otettu huomioon aiisempi osaamiseni ja lähtötasoni. 2 5 7 3 3 Olen saanut palautetta oppimisestani. 2 5 6 3 3 Saamani arviointi on perusteltu minulle. 18,6% 3 4 1 3 2 4,0 0,9 Olen saanut tarvitessani neuvontaa ja ohjausta opintoihini. 1 4 8 4 9 4,2 0,9 Koulutusjärjestelyt (esim. tiedotus, aitaulut, lukujärjestykset ym.) ovat toimineet sujuvasti. 1 7 6 3,9 1,2 Koulutustilat varustuksineen ovat olleet tarkoituksenmuisia. 1 1 6 6 4,0 1,1 Olen tyytyväinen opintotoimiston asiaspalveluun. 1 0 3 3 48,6% 4 4,2 0,9 Olen tyytyväinen oppilaitoksen muun henkilöstön asiaspalveluun (keittiö, siistijät jne.). 7 5 9 4,5 0,7 Sivu 5 / 10

Opintojen sujuminen Opintojen sujuminen eri Ei Opiskelumotivaationi on ollut hyvä 14,5% 0 42,0% 9 40,6% 8 4,2 0,8 Olen sitoutunut opiskeluun. 7,2% 36,2% 5 55,1% 8 4,4 0,7 Opinnoissa on vallinnut hyvä ilmapiiri. 1,5% 5,9% 32,4% 2 57,4% 9 4,4 0,9 Olen tullut toimeen muiden opiskelijoiden nssa. 5,8% 24,6% 7 69,6% 8 4,6 0,6 Yksityiselämän ja opiskelun yhteensovittaminen on onnistunut. 5,9% 5,9% 33,8% 3 54,4% 7 4,4 0,8 Työnteon ja opiskelun yhteensovittaminen on onnistunut. 18,8% 3 39,1% 7 36,2% 5 4,0 1,0 Olen kokenut opiskelun sopivan vaativaksi. 17,4% 2 33,3% 3 43,5% 0 4,1 1,0 Sivu 6 / 10

Koulutuksen ja opintojen vaikutukset Sivu 7 / 10

Koulutuksen ja opintojen vaikutukset eri Ei Opinnot ovat lisänneet haluani kehittää osaamistani tulevaisuudessa. 5 5 4 1 4,4 0,6 Opinnot ovat edistäneet oppimistaitojeni kehittymistä. 10,1% 44,9% 1 43,5% 0 4,3 0,7 Koulutus on selkiinnyttänyt tulevaisuuden suunnitelmiani. 1 2 4 0 6 4,1 0,8 Koulutus on kehittänyt ammatillista osaamistani. 7 5 9 4,5 0,6 Koulutus on lisännyt työtaitojani. 4 8 5 7 4,5 0,6 Koulutus on antanut minulle uusia ideoita työhön. 1 0 4 1 4 8 4,2 0,8 Uskon, että koulutus parantaa työssäetenemismahdollisuuksiani. 18,6% 3 4 8 4 8 4,2 0,8 Koulutus on lisännyt vuorovaikutusja yhteistyötaitojani. 18,6% 3 7 6 4,1 0,9 Koulutus on lisännyt itsevarmuuttani. 1 1 4 8 6 4,1 0,9 Koulutus ja opiskelu ovat vahvistaneet elämänhallinnan tunnetta. 2 6 7 3 4 4,0 0,9 Uskon, että koulutus auttaa minua työllistymään. 1 2 7 4 9 4,2 0,9 Tämän hetkisen kokemuksesi valossa, suosittelisitko suorittamaasi koulutusta muille? n % Kyllä 53 76% Ehkä 13 19% En 4 6% Sivu 8 / 10

Verkko-opetus Verkko-opetus eri Ei Minulla on ollut valmiuksia verkkoopiskeluun. 4,1% 6,1% 46,9% 3 4 1 4,3 0,8 Verkko-opinnot ovat vastanneet tarpeitani. 26,5% 3 4 1 30,6% 5 4,0 0,8 Verkko-opetus on toteutettu hyvin. 2,1% 31,3% 5 4 0 25,0% 2 3,9 0,8 Verkko-opetus on tukenut muuta opetusta. 4,2% 2 1 47,9% 3 25,0% 2 3,9 0,8 Verkko-opetus on tukenut ammatillisen osaamiseni kehittymistä. 6,3% 2 3 4 0 25,0% 2 3,9 0,9 Olen tyytyväinen verkkoopetukseen. 18,4% 16,3% 4 1 22,4% 1 3,7 1,0 Sivu 9 / 10

Työssäoppiminen Työssäoppiminen eri Ei Olen saanut riittävästi tietoa työssäoppimisen tavoitteista ennen työssäoppimisjaksoa. 3,3% 23,3% 4 3 9 4 5 4,1 0,9 Työssäoppimisjakson aina olen saanut tarvittaessa ohjausta ja tukea. 5,1% 10,2% 44,1% 6 40,7% 4 4,2 0,8 Työssäoppimisjaksolla tekemäni työtehtävät ovat tukeneet koulutuksen tavoitteiden toteutumista. 5,0% 1 33,3% 0 48,3% 9 4,2 1,0 Ammattiosaamiseni on kehittynyt työssäoppimisjakson aina. 8,5% 33,9% 0 54,2% 2 4,4 0,8 Työssäoppimisjakson aina vuorovaikutus- ja yhteistyötaitoni ovat kehittyneet. 16,7% 0 26,7% 6 53,3% 2 4,3 0,9 Olen tyytyväinen työssäoppimiseen. 3,3% 6,7% 36,7% 2 5 1 4,3 0,9 Sivu 10 / 10