Opetus KIKA420 Kirjoittamisen opettaminen 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA421 Palautetaidot 5 op KIKA412 Terapeuttinen kirjoittaminen 5 op
|
|
- Kauko Haavisto
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KIRJOITTAMISEN AINEOPINNOT 40/50 OP OPETUSSUUNNITELMA Kaikille yhteiset opintojaksot (10 op): Lajit Aineopinnoissa valitaan kaksi (perusopintoihin sisältymätöntä) lajijaksoa KIKA402 Aineopintojen proosakurssi 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA403 Aineopintojen draamakurssi 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA404 Aineopintojen runouskurssi 5 op KIKA405 Aineopintojen tietokirjoittamisen kurssi 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) Valinnaiset opintojaksot (30 40 op): Erikoistumisalueita: valitse kaikista osioista vähintään yksi Kirjoittaminen KIKA430 Lajin jatkokurssi 5 op (ks. KIKA402 Hämeen kesäyliopistossa) KIKA406 Aineopintojen tekstikokoelma 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA407 Tekstikokonaisuus - genreen harjaantuminen A 5 op KIKA408 Tekstikokonaisuus - genreen harjaantuminen B 5 op KIKA409 Adaptaatio 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) Opetus KIKA420 Kirjoittamisen opettaminen 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA421 Palautetaidot 5 op KIKA412 Terapeuttinen kirjoittaminen 5 op Tutkimus KIKA415 Kirjoittaminen luovana prosessina 5 op KIKA426 Haastattelu- ja havainnointimenetelmät 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA427 Kirjoittaja ja kirjoittamisen historia 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA418 Proseminaari 4 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA419 Kandidaatintutkielma 6 op (Hämeen kesäyliopistossa) (KIKV231 Vaihtuvat jaksot 2 5 op)
2 KIRJOITTAMISEN AINEOPINNOT 40/50 OP Sisältö: Kirjoittamisen aineopinnoissa opiskelija jatkaa kirjoittamisen taitonsa ja omien työskentelytapojensa kehittämistä. Opiskelija oppii aineopinnoissa tarkastelemaan kirjoittamista tietoisesti ja tutkivasti. Oman kirjoitustyön lisäksi on mahdollista tutustua myös kirjoittamisen opetukseen ja tutkimukseen. Opiskelija saa valmiuksia arvioida ja kehittää omaa työskentelyään itsenäisesti. Osaamistavoitteet: Aineopinnot suorittanut opiskelija osaa: tunnistaa omat vahvuutensa kirjoittajana arvioida kirjoittamistaan ammatillisesta näkökulmasta ymmärtää kirjoittamista myös opettamisen näkökulmasta etsiä ja soveltaa kirjoittamisen tutkimusta kirjoittajana ja tutkijana. Opiskelutavat: Opiskelu on joustavaa. Tarjolla on opintojaksosta riippuen lähi-, verkko- tai itsenäisiä opintoja. Lähiopetus järjestetään ilta- ja viikonloppuopetuksena. Itsenäisiä oppimistehtäviä voi palauttaa koko lukuvuoden ajan oman opiskeluaikataulun mukaisesti. Halutessasi voit myös tehdä kirjoittamisen aineopinnot 40 opintopisteen laajuisina kokonaan etäopiskellen. Aineopinnot edellyttävät kielitaitoa, vähintään englannin kielen hallintaa. Aineopinnot voi opiskella myös sivuaineena (40 op), jolloin proseminaari ja kandidaatintutkielman laatiminen jäävät pois opinto-ohjelmasta. Tällöin opiskelu painottuu omaan kirjoitustyöhön, mutta opiskelija saa myös valmiuksia lähestyä omaa kirjoittamista tutkivalla otteella. Kaikille yhteiset opintojaksot (10 op): Lajit KIKA402 Aineopintojen proosakurssi 5 op Sisältö: Proosan keskeisten piirteiden harjoittelu. Proosatekstien kirjoittaminen, lukeminen, analysoiminen ja tulkitseminen. määritellä proosan osana kirjoittamisen lajeja ja omaa kirjoittamistaan tunnistaa proosan keskeiset laji- ja ominaispiirteet kirjoittaa proosatekstin ja arvottaa sitä suhteessa lajin vaatimuksiin. Löytty, O Kertomuksen ihme. Teoksessa K. Kurikka, O. Löytty, K. Melkas & V. Parente-Čapková (toim.) Kertomuksen luonto. Nykykulttuurin tutkimuksen julkaisuja 17. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, Martinheimo, A Parempi lause: uusia vir(i)kkeitä luovaan kirjoittamiseen. Helsinki: WSOY. Neimala, K. & Papinniemi, J Lukukirja: Kirja kirjoista. Helsinki: Otava. Rimmon-Kenan, S Kertomuksen poetiikka. Tampere: SKS. Haapala, Arto & Pulliainen, Ukri Taide ja Kauneus. Helsinki: Kirjapaja. Korhonen, Kuisma Kirjallisuuskritiikki. Tekstejä teksteistä. Teoksessa Heikkilä, Martta (toim.) Taidekritiikin perusteet. Gaudeamus KIKA403 Aineopintojen draamakurssi 5 op Sisältö: Draaman keskeisten piirteiden harjoittelu ja dramaturginen ajattelu. Draamatekstien kirjoittaminen, lukeminen, analysoiminen ja tulkitseminen. määritellä draaman osana kirjoittamisen lajeja ja omaa kirjoittamistaan
3 tunnistaa draaman keskeiset laji- ja ominaispiirteet kirjoittaa draamatekstin ja arvottaa sitä suhteessa lajin vaatimuksiin. Aro, E. & Viljanen M. (toim.) Korville piirretyt kuvat. Kirjoituksia kuunnelmasta ja äänitaiteesta. Helsinki: Like. Hiltunen, A Aristoteles Hollywoodissa. Tampere: Gaudeamus. Lehmann, H Draaman jälkeinen teatteri. Helsinki: Like. Nikkinen, A & Vacklin, A Television runousoppia. Helsinki: Like. Reitala, H. & Heinonen, T. (toim.) Dramaturgioita. HY: Palmenia. Salminen, P. & Snicker, E. (toim.) Jumalainen näytelmä. Dramaturgisia työkaluja. Helsinki: Like Sundstedt, K Kirjoita elokuvaksi. Helsinki: Kansanvalistusseura. Vacklin, A., Roosenvall, J. & Nikkinen, A Elokuvan runousoppia. Helsinki: Like. TAI Television runousopin ja Elokuvan runousopin sijaan: Vacklin, A. & Roosenvall, J Käsikirjoittamisen taito. Helsinki: Like. Näytelmät Kuningatar K (2003), kirj. Laura Ruohonen TAI Puputyttö (2007), kirj. Saara Turunen Elokuvat: Crash (2004), ohjaaja Paul Haggins Black Swan (2010), ohjaaja Darren Aronofsky KIKA404 Aineopintojen runouskurssi 5 op Sisältö: Runouden keskeisten piirteiden, muotojen ja traditioiden harjoittelu. Runotekstien kirjoittaminen, lukeminen, analysoiminen ja tulkitseminen. määritellä runouden osana kirjoittamisen lajeja ja omaa kirjoittamistaan tunnistaa runouden keskeisiä historiallisia suuntauksia hyödyntää runoilmaisun tekniikoita omassa kirjoittamisessaan kirjoittaa runoja ja arvottaa niitä suhteessa lajin vaatimuksiin. 1. Alanen, V. ja Toivio, M Puheenvuoroja. Nykyrunouden yhteiskunnallisuudesta. Poesia. (Luettavissa myös verkossa: 2. Hosiaisluoma, Y Kirjallisuuden sanakirja. Helsinki: WSOY. 3. Hytönen, V. & Sutinen, V.-J Poetiikkaa. Seitsemän esseetä runouskäsityksistä. Turku: Savukeidas. 4. Hytönen, V. & Huotarinen, V.-T Poetiikkaa II. Runouskäsitysten toistoa. Turku: Savukeidas. 5. Kainulainen, S., Kesonen, K. & Lummaa, K. (toim.) Lentävä Hevonen. Välineitä runoanalyysiin. Tampere: Vastapaino. 6. Parkko, T Kirjoita runo. Helsinki: Avain. 7. Pääjärvi, M Kun avantgarde ei enää naurata 2000-luvun runouskritiikistä. Teoksessa Joensuu, J., Niemi, M. & Salmenniemi, H. (toim.) Vastakaanon. Suomalainen kokeellinen runous Helsinki: Poesia.
4 KIKA405 Aineopintojen tietokirjoittamisen kurssi 5 op Sisältö: Tietokirjoittamisen keskeisten keinojen harjoittelu. Tietotekstien kirjoittaminen, lukeminen, analysoiminen ja tulkitseminen. nimetä tietokirjoittamisen alalajeja ja asettaa ne osaksi omaa kirjoittamistaan tunnistaa tietokirjoittamisen vaiheita suunnittelusta ja tiedonhankinnasta julkaisemiseen kirjoittaa tietotekstejä ja arvottaa niitä suhteessa lajin vaatimuksiin. Jaakkola, M. Hyvä journalismi. Käytännön opas kirjoittajalle. Jalkanen, K. & Pudas, H Rivien välissä. Kirjablogikirja. Helsinki: Avain. Jussila, R., Ojanen, E. & Tuominen, T. (toim.) Tieto kirjaksi. Helsinki: Kansanvalistusseura, Linko, M Asiantuntija vai julkkis? Tietokirjallisuus ja tietokirjailijat mediassa. Helsinki: Suomen tietokirjailijat ry, Svinhufvud, K Verkkoon kirjoittaminen. Teoksessa U. Strellman & J. Vaattovaara (toim.) Tieteen yleistajuistaminen. Helsinki: Gaudeamus, Töyry, M., Räty, P. & Kuisma, K Editointi aikakauslehdessä. Helsinki: Taideteollinen korkeakoulu ja IADE. (Erityisesti luvut 4, 5 ja 6). Venho, J Mitä essee tarkoittaa? Turku: Savukeidas. Lisäksi opettajan ilmoittama muu materiaali. KIKA430 Lajin jatkokurssi 5 op Sisältö: Tekstilajin erityispiirteiden harjoittelu (esim. draamasta pelikäsikirjoittaminen tai tietokirjoittamisesta tieteen popularisointiin). Valitun tekstilajin kirjoittaminen, lukeminen, analysoiminen ja tulkitseminen. määritellä tekstilajin osana omaa kirjoittamistaan tunnistaa tekstilajin erityispiirteet kirjoittaa lajitekstin. Tarjottavat lajijaksot ja suoritustavat voivat vaihdella vuosittain. KIKA406 Aineopintojen tekstikokoelma 5 op Sisältö: Valitun lajin tekstikokoelman kirjoittaminen. tuottaa valitsemastaan lajista tekstikokoelman soveltaa kirjoittamisen perusopinnoissa oppimiaan lajitietoja ja -taitoja tunnistaa ja kehittää oman kirjoitusprosessinsa vaiheita soveltaa ja arvioida saamaansa palautetta selittää, kommentoida ja arvottaa omaa työskentelytapaansa ja valmiin tekstinsä laatua.
5 KIKA407 Tekstikokonaisuus ja genreen harjaantuminen A 5 op Sisältö: Tekstikokonaisuuden suunnittelu ja genreen oppiminen. Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa soveltaa valitsemansa genren piirteitä omassa tekstikokonaisuudessaan työskennellä pitkäjänteisesti ja itsenäisesti hankkia vertaispalautetta suunnitella ja laittaa alulle laajan tekstikokonaisuuden. Elbow, P Everybody can write. New York & Oxford: Oxford University Press. Sharples, M How we write. Lontoo & New York: Routledge. Svinhufvud, K Kokonaisvaltainen kirjoittaminen. Helsinki: Tammi, Lyytikäinen, P Esipuhe: lajit kirjallisuudessa. Teoksessa P. Lyytikäinen, J. Nummi & P. Koivisto (toim.) Lajit yli rajojen. Suomalaisen kirjallisuuden lajeja. SKS Helsinki, Huhtala, L Kuria ja kurittomuutta: hieman lajeista ja kaanonista. Teoksessa K. Hypén (toim.) Fiktiota! Levottomat genret ja kirjaston arki. Helsinki: BTJ Kirjastopalvelu, KIKA408 Tekstikokonaisuus ja genreen harjaantuminen B 5 op Sisältö: Tekstikokonaisuuden tuottaminen sekä osion valitseminen palautetta ja arviointia varten. Genreen oppimisen havainnointi. arvioida ja hyödyntää saamaansa palautetta arvottaa omaa tekstiään suhteessa valittuun genreen viimeistellä tekstikokonaisuuden. KIKA409 Adaptaatio 5 op Sisältö: Adaptaation teoriaan ja luonteeseen perehtyminen. Tarinoiden ja sisältöjen muokkaaminen mediasta toiseen. hahmottaa adaptaation kirjoittamisen erityispiirteet ymmärtää kohdemedian asettamat vaatimukset adaptointiprosessissa suunnitella oman adaptaation hahmottaa oman panoksensa adaptaation lopputuloksessa. Andrew, D (1984). Adaptation. Teoksessa J. Naremore (toim.): Film Adaptation. New Brunswick (NJ): Rutgers University Press, Bazin, A (1997). Adaptation, or the Cinema as Digest. Teoksessa J. Naremore (toim.): Film Adaptation. New Brunswick (NJ): Rutgers University Press, Bergman, I (1960). Elokuvalla ei ole mitään tekemistä kirjallisuuden kanssa. Filmihullu (2), Cardwell, S Adaptation Revisited: Television and the Classic Novel. Manchester: Manchester University Press, Hutcheon, L A Theory of Adaptation. New York: Routledge, xi xvi ja 1 52.
6 Naremore, J Introduction: Film and the Reign of Adaptation. Teoksessa J. Naremore (toim.): Film Adaptation. New Brunswick (NJ): Rutgers University Press, Sheen, E Introduction. Teoksessa R. Giddings & E. Sheen (toim.): The Classic Novel: From Page to Screen. Manchester: Manchester University Press, Stam, R (2000). Sovitus vuoropuheluna. Filmihullu (2), Varjola, M Adaptaatio johdanto keskusteluun. Filmihullu (2), Whelehan, I Adaptations. The Contemporary Dilemmas. Teoksessa D. Cartmell I. Whelehan (toim.): Adaptations: From Text to Screen, Screen to Text. London: Routledge, KIKA420 Kirjoittamisen opettaminen 5 op Sisältö: Tutustuminen keskeisiin oppimiskäsityksiin (humanistinen/kokemuksellinen, kognitiivinen ja konstruktivistinen). Niiden soveltaminen opetuksen suunnitteluun. tunnistaa nykyaikaiset kirjoittamisen opetuksen oppimiskäsitykset analysoida omia kirjoittamisen opetus- tai opiskelukokemuksiaan tiedostaa oman näkemyksensä hyvästä kirjoittamisen opetuksesta suunnitella tavoitteellisen kirjoittamisen opetustuokion. Kirjallisuus Ekström, N Tekijä kirjoittajakoulutuksessa. Teoksessa E. Haverinen, E. Vainikkala & T. Lahdelma (toim.) Tekijyyden ulottuvuuksia. Jyväskylä: Nykykulttuurin tutkimuskeskuksen julkaisuja 93. Jyväskylän yliopisto, Haanpää, P Sanataideohjaajan opas. Helsinki: Avain. Niskanen, P. & Rautiainen A. M Salataiteesta sanataiteeseen. Taiteen perusopetuksen sanataiteen opetussuunnitelma. Jyväskylä: Jyväskylän kansalaisopisto. Svinhufvud, K Kokonaisvaltainen kirjoittaminen. Helsinki: Tammi, KIKA421 Palautetaidot 5 op Sisältö: Perehdytään palautteen merkitykseen kirjoittamisen oppimisessa ja opetuksessa. Arvioidaan harjoitusten avulla kirjoittamisen opinnoissa jo muodostuneita omia palautetaitoja. tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa palautteen antamisessa ja vastaanottamisessa tunnistaa erilaisia palautteen vastaanottajia antaa taiteellisesti ja oppimisen kannalta perusteltua palautetta. Askew, S. & Lodge, C Gifts, pingpong and loops linking feedback and learning. Teoksessa S. Askew (toim.) Feedback for Learning. London and New York: Routledge, (Saatavilla myös elektronisena, ks. oppaan ohje kirjastopalveluista.) Ekström, N Tarvitaanko muutakin kuin hyvät lukulasit, kirjoittamisen oppimista edistävä palaute. Teoksessa J. Joensuu ym. (toim.) Luova laji. Jyväskylä: Atena,
7 Gottelier, L Matkalla kohti lukijaa. Palautteen merkitys kirjoitusprosessille. Teoksesta E. Karjula Kirjoittamisen taide ja taito. Jyväskylä: Atena, Keltinkangas-Järvinen, L Temperamentti persoonallisuuden biologinen selkäranka. Teoksessa R-L. Metsäpelto & T. Feldt (toim.) Meitä on moneksi: Persoonallisuuden psykologiset piirteet. Jyväskylä: PS-kustannus, Penttinen, L Opettajan rooli kirjallisen palautteen antajana. Teoksessa Jääskeläinen, M. ym. (toim.). Open uni. Jyväskylän yliopisto/avoin yliopisto, Svinhufvud, K Kokonaisvaltainen kirjoittaminen. Helsinki: Tammi, KIKA412 Terapeuttinen kirjoittaminen 5 op Sisältö: Tutustutaan kirjallisuusterapian ja terapeuttisen kirjoittamisen historiaan, menetelmiin ja soveltamisalueisiin. Pohditaan omaa suhdetta terapeuttiseen kirjoittamiseen sekä luovan ja terapeuttisen kirjoittamisen yhtäläisyyksiä ja eroja. tunnistaa kirjoittamisen terapeuttisen ja hyvinvointia lisäävän vaikutuksen esitellä kirjallisuusterapian historiaa ja soveltamisalueita tarkastella omia tekstejään terapeuttisesta näkökulmasta ja soveltaa kirjallisuusterapiamenetelmiä luovan työn tukena. Bolton, G. Field, V. & Thompson, K. (eds.) Writing works. A resource handbook for therapeutic writing workshops and activities. London; Philadelphia. Jessica Kingsley Publishers. Saatavilla elektronisena. Bolton, G. Field, V. & Thompson, K. (eds.) Writing routes. A resource handbook of therapeutic writing. London; Philadelphia. Jessica Kingsley. Ihanus, J. (toim.) 2009: Sanat että hoitaisimme. Terapeuttinen kirjoittaminen. Helsinki: Duodecim. Malchiodi, C. A. (ed.) Ilmaisuterapiat (suom. K Kankaansivu). UNIpress. Mazza, N. (ed.) Poetry therapy: theory and practice. New York: Brunner- Routledge. Sarvela, K Sisäinen teatteri ja luova kirjoittaminen tietoisuustaitona. Kuumussa Virtaa: Helsinki. KIKA415 Kirjoittaminen luovana prosessina 5 op Sisältö: Oman kirjallisen luovan prosessin hahmottaminen. Tutustuminen luovuuden nykynäkökulmiin ja historiaan. nimetä luovan työn ominaispiirteitä eritellä ja arvioida kirjallista työtään luovuuden näkökulmasta löytää työkaluja luovan prosessin ylläpitämiseen ja kehittämiseen. Csikszentmihalyi, M Creativity. Flow and the psychology of discovery and invention. New York: HarperCollins. Ekström, N Kirjoittamisen opettajan kertomus. Kirjoittamisen opettamisesta kognitiiviselta pohjalta. (Väitöskirja.) Jyväskylän yliopisto. Jyväskylä studies in humanities 160. (Saatavina e-kirjana JYKDOKista.)
8 Elbow, P (1981). Writing with power. Techniques for mastering the writing process (2 nd ed.). New York: Oxford University Press. Haapaniemi, E. & Kuusela, M Kirjailijan työhuoneessa. Helsinki: Gaudeamus. Haavikko, R. (toim.) Miten kirjani ovat syntyneet. 4. Virikkeet, ainekset, rakenteet. Helsinki: WSOY. Kaufman, S. B. & Kaufman, J. C. (eds.) 2009 (2003). The psychology of creative writing. New York: Cambridge University Press. Levola, K. (toim.) Kirjailijan työmaat. Helsinki: Tammi. Sawyer, R.K Explaining creativity: the science of human innovation. New York: Oxford University Press. (Saatavina e-kirjana JYKDOKista.) Sternberg, Robert J Wisdom, intelligence and creativity synthesized. Cambridge: Cambridge University Press. Svinhufvud, K Kokonaisvaltainen kirjoittaminen. Helsinki: Tammi. Turunen, M. (toim.) Miten kirjani ovat syntyneet 5. Helsinki: WSOY. KIKA426 Haastattelu- ja havainnointimenetelmät (5 op) Sisältö: Perehtyminen tutkijan ja kirjoittajan työtapojen yhtäläisyyksiin. Tutkimushaastattelutyypit ja havainnointi menetelmänä. suunnitella ja toteuttaa tutkimushaastattelun analysoida ja tulkita tutkimusaineistoa tuottaa aineiston pohjalta sekä tieteellistä että taiteellista tekstiä. ilmoitetaan myöhemmin. KIKA427 Kirjoittaja ja kirjoittamisen historia 5 op Sisältö: Tutustuminen kirjoittamisen ja kirjallisen tekijyyden keskeisiin historiallisiin traditioihin: antiikkiin, keskiaikaan ja romantiikkaan. Tutustuminen yhteiskirjoittamisen sekä kirjoituksen mediahistorian kysymyksiin. tunnistaa eri aikakausien käsityksiä kirjoittamisesta ja kirjoittajasta arvioida, miten historialliset käsitykset vaikuttavat edelleen tunnistaa kirjoittamisen tutkimuksen alueita ja käyttää oppimaansa oman kirjoittamistyönsä tarkastelussa tarkastella omaa tekijyyttään osana kirjoittamisen historiaa. Aarseth, E Cybertext. Perspectives on ergodic literature. Baltimore: The Johns Hopkins university press. Baron, D A better pencil. Oxford university press. (Saatavilla myös elektronisesti JYKDOKista.) Bennett, A The author. Lontoo: Routledge. Bolter, J. D Writing space (2. painos). Mahwah (N.J): Lawrence Erlbaum Associates. Ong, W. J. 1982/1988. Orality and Literacy. The Technologizing of the Word. London & New York: Methuen. (Saatavilla myös elektronisesti JYKDOKista.) Stillinger, J Multiple authorship and the myth of solitary genius. New York: Oxford university press. (Saatavilla myös elektronisesti JYKDOKista.)
9 KIKA418 Proseminaari (4 op) Sisältö: Tieteelliseen tiedonhakuun perehtyminen ja tutkimussuunnitelman muotoileminen. Tieteellisen keskustelun harjoitteleminen. etsiä ja rajata tutkimusaiheen ja -kysymykset valita tarkoituksenmukaisen tutkimusmenetelmän ja soveltaa sitä laatia tutkimussuunnitelman. Suoritustavat: Kontaktiopetus. Aaltola, J. & Valli, R (3. uud. ja täyd. p). Ikkunoita tutkimusmetodeihin 1. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä: PS-kustannus. Aaltola, J. & Valli, R (3. uud. ja täyd. p). Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä: PS-kustannus. Hallamaa, J. yms (toim.). Etiikkaa ihmistieteille. Helsinki: SKS. Hirsjärvi, S. yms. (2009). Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi. Hirsjärvi, S. & Hurme, H Tutkimushaastattelu : teemahaastattelun teoria ja käytäntö. Helsinki: Yliopistopaino. Ruusuvuori, J. & Tiittula, L. (toim.) Haastattelu: tutkimus, tilanteet ja vuorovaikutus. Tampere: Vastapaino. Svinhufvud, K Gradutakuu. Helsinki: Tammi. Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston Tutkimuksen teon työkalupakki: (polkuavain Pakki). Menetelmäpolkuja humanisteille -portaali [luettu ]. KIKA419 Kandidaatintutkielma (6 op) Sisältö: Tutustuminen kirjoittamisen tutkimuksen käytäntöihin ja taiteelliseen tutkimukseen sekä näiden soveltaminen omassa työssä. Tieteellisen työskentelyn eettiset periaatteet. osallistua tieteelliseen keskusteluun tukea muiden tieteellistä työskentelyä tehdä kandidaatintutkielman. Suoritustavat: Kontaktiopetus. ks. jakso KIKA418 proseminaari
KIRJOITTAMISEN PERUSOPINNOT 30 OP OPETUSSUUNNITELMA 2015-2017
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KIRJOITTAMISEN PERUSOPINNOT 30 OP OPETUSSUUNNITELMA 2015-2017 Kaikille yhteiset opintojaksot (15 op): KIKP210 Kirjoittajan yhteisöt 5 op (opetus ja suoritus Hämeen kesäyliopistossa)
LisätiedotKirjoittamisen aineopinnot 40/50 op Hämeen kesäyliopistossa 2016 31.7.18 (lähiopetusjaksot)
Kirjoittamisen aineopinnot 40/50 op Hämeen kesäyliopistossa 2016 31.7.18 (lähiopetusjaksot) KIKA401 Johdantojakso: kirjoittamisen historia ja tutkimus 5 op Tavoite: tunnistaa eri aikakausien käsityksiä
LisätiedotDraamakasvatuksen perusopinnot (25 op)
Draamakasvatuksen perusopinnot (25 op) Opintokokonaisuuden jälkeen opiskelija osaa - draamakasvatuksen teoreettiset perusteet yhteisöllisessä ja yksilöllisessä oppimisprosessissa - hahmottaa draamakasvatuksen
LisätiedotSyksyllä Jyväskylän avoin yliopisto Kirjoittamisen perusopinnot (30 op) Itä-Hämeen opisto Tekstihautomon työpajat (12 op)
ITÄ-HÄMEEN OPISTO Syksyllä 2018 Jyväskylän avoin yliopisto Kirjoittamisen perusopinnot (30 op) Itä-Hämeen opisto Tekstihautomon työpajat (12 op) Jyväskylän avoin yliopisto, kirjoittamisen perusopinnot
LisätiedotDRAAMAKASVATUS PERUSOPINNOT 25 OP
1 (8) DRAAMAKASVATUS PERUSOPINNOT 25 OP Draamakasvatus on taidekasvatuksellinen ja kokemuksellinen oppiaine. Siinä opiskellaan ja tutkitaan draaman ja teatterin keinoja opetus- ja kasvatustyössä sekä draamaa
LisätiedotTieteellistä viestintää monitieteisesti
Tieteellistä viestintää monitieteisesti Kielikeskuspäivät 30. 31.5.2017 Päivi Torvelainen, lehtori paivi.torvelainen@jyu.fi Teija Lukkari, yliopistonopettaja teija.lukkari@jyu.fi XYHK001 Kasvatusalan vuorovaikutusosaaminen
LisätiedotPolitiikka ja viestintä, perusopinnot 25 op (PVK-100)
Politiikka ja viestintä, perusopinnot 25 op (PVK-100) Opintokokonaisuuden osaamistavoitteet Politiikan ja viestinnän perusopintokokonaisuuden suoritettuaan opiskelija ymmärtää niin politiikan, organisaatioiden,
LisätiedotSuomi toisena kielenä (S2) -opetuksen opintokokonaisuus 25 op
Suomi toisena kielenä (S2) -opetuksen opintokokonaisuus 25 op Valintaperusteet Opiskelija voi hakeutua suorittamaan joko koko kokonaisuutta tai yksittäisiä opintojaksoja. Opintoihin valitaan ensisijaisesti
LisätiedotKASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 op) sivuaineopiskelijoiden info
KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 op) sivuaineopiskelijoiden info lv. 2017-2018 kasvatustieteen perusopintoja koordinoiva opettaja Maarit Koskinen maarit.g.koskinen@jyu.fi Perusopinnot sivuaineopiskelijalle
LisätiedotOletko aloittanut kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) opinnot ennen 1.8.2012 ja haluat jatkaa opintojasi?
Oletko aloittanut kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) opinnot ennen 1.8.2012 ja haluat jatkaa opintojasi? Uudet tutkintovaatimukset tulevat voimaan 1.8.12. Lue, miten jatkat opintojasi.
LisätiedotLASKENTATOIMI JA VEROTUS - AINEOPINNOT 60 OP
1 (5) LASKENTATOIMI JA VEROTUS - AINEOPINNOT 60 OP Laskentatoimen tehtävänä on kerätä, rekisteröidä ja analysoida organisaation toimintaa kuvaavia taloudellisia tunnuslukuja eri käyttötarkoituksia varten.
LisätiedotOPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus
OPINTO-OPAS 2013 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysala Aikuiskoulutus Erityiskasvatuksen erikoistumisopinnot 30 op Sosiaalialan erikoistumisopinnot/ Erityiskasvatuksen erikoistumisopinnot ERITYISKASVATUS
LisätiedotKIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 16.1.2010 27.5.2011
1 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMIS- OPINNOT (60 op) 16.1.2010 27.5.2011 KAJAANIN AMMATTIKORKEAKOULU Koulutuspalvelut 2 KIRJASTO- JA TIETOPALVELUALAN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT
LisätiedotSyyslukukauden 2012 opintotarjonta
Syyslukukauden 2012 opintotarjonta ELOKUVA JA TELEVISIO Elokuvan ja median historia 5 op MUOTOILU Taiteen ja kulttuurin historia 3 op MUSIIKKI Musiikin historia 5 op VIESTINTÄ Taidehistoria 5 op Viestintä
LisätiedotÄidinkielen ja kirjallisuuden vuosiluokaton opetussuunnitelma
Äidinkielen ja kirjallisuuden vuosiluokaton opetussuunnitelma YLEISTÄ Äidinkielen ja kirjallisuuden vuosiluokaton opetussuunnitelma koostuu 18 kurssista. Kurssien järjestys on vapaa, mutta koska oppiaineen
LisätiedotOpettajan pedagogiset opinnot
Opettajan pedagogiset opinnot Ainedidaktisten opintojen vertailu Opintojen rakenne (60 op) Yliopisto Kasvatustiede Ainedidaktiikka Harjoittelu 27 13 12 28 25 15 12 (+3?) 26 19 21 19 1 Ainedidaktiset kurssit
LisätiedotKirjoittamisen maisteriopintojen opetussuunnitelma 14.8.2009
JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO Taiteiden ja kulttuurin tutkimuksen laitos kirjoittaminen Kirjoittamisen maisteriopintojen opetussuunnitelma 14.8.2009 Kirjoittamisen syventävät opinnot Suoritettuaan kirjoittamisen
LisätiedotKäsityökasvatuksen (tekninen työ) perusopinnot (28 op)
RAKENNE Käsityökasvatuksen (tekninen työ) perusopinnot (28 op) KÄSITYÖN DIDAKTIIKAN PERUSOSA Teknisen työn osuus 3 op TEKNISEN TYÖN DIDAKTIIKAN SIVUAINEKOKONAISUUS 25 op 1. Teknisen työn materiaalit, työkalut,
LisätiedotKuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800
Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800 Opintotyyppi Koulutusala Vastaava yliopisto HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa. aineopintoja ala Lapin yliopisto Taiteiden
LisätiedotA-jakso: viikot B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti klo
A-jakso: viikot 44 49 B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti 25.10.2016 klo 12.30-14.00 paikka L302 1 A-jakson Infotilaisuus 25.10. 2016 klo 14.15 14.35
LisätiedotTeemat ja sisällöt Oma asema median maailmassa oman mediasuhteen pohtiminen ja omien mediankäyttötapojen reflektoiminen
Kuvaukset 1 (8) Äidinkieli, valinnainen Kriitikkokurssi, 1 ov (YV1AI1) Tavoitteet hahmottaa asemansa median maailmassa osaa hyödyntää kriittisesti mediaa ja arvioida sitä sekä ilmaista itseään luovasti
LisätiedotJyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu 2. Jyväskylän normaalikoulu - opetusharjoittelu
Opetusharjoittelu 2 OKLA3029 (6 op) Osaaminen ja asiantuntijuus 2 1 Aikatauluja A-jakso: viikot 44 49 B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-14 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti 24.10.2017 klo
LisätiedotA-jakso: viikot B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti klo
A-jakso: viikot 44 49 B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 8-13 Aloitusluento ABC-jakson harjoittelijoille ti 25.10.2016 klo 12.30-14.00 paikka L302 A-jakson Infotilaisuus 25.10. 2016 klo 14.15 14.35 Normaalikoulun
LisätiedotKuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800
Kuvataiteen aineopinnot (35 op) - ayukuv1800 Opintotyyppi Koulutusala Oppiaine Vastaava yliopisto HUOM! Alustava, muutokset mahdollisia, aikataulut täydentyvät pikkuhiljaa. aineopintoja Kuvataideala Kuvataide
LisätiedotSosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot
OPINTO-OPAS 2007 2008 Lahden ammattikorkeakoulu Sosiaali- ja terveysalan laitos Sosiaali- ja terveysalan erikoistumisopinnot ERITYISKASVATUKSEN ERIKOISTUMISOPINNOT, TUKEA LAPSELLE KUMPPANUUTTA KASVATTAJALLE
LisätiedotMitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon?
Mitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon? Case Sosiaali/Terveyshallintotieteen aineopinnot 35 op Koulutus- ja kehittämispalvelu Aducate; suunnittelija TtM Ulla
LisätiedotSuomen kielen oppija opetusryhmässäni OPH
Suomen kielen oppija opetusryhmässäni OPH 2017-2018 Opettajankoulutuslaitoksen Sat@Oppi järjestää yhteistyössä opettajankoulutuslaitoksen Rauman ja Turun yksiköiden kanssa perusopetuksen ja varhaiskasvatuksen
LisätiedotHanna Samola Suomen kirjallisuuden yliopistonlehtori (vs.) Osaamisperustaisuus kirjallisuustieteen tutkinto-ohjelmassa
Hanna Samola Suomen kirjallisuuden yliopistonlehtori (vs.) hanna.samola@uta.fi Osaamisperustaisuus kirjallisuustieteen tutkinto-ohjelmassa Opetussuunnitelmassa Kandidaattiohjelmasta valmistuva opiskelija
LisätiedotKASVATUSTIETEIDEN (YLEINEN JA AIKUISKASVATUSTIEDE) PERUSOPINTOJEN 25 OP OPINTOPOLUT LUKUVUONNA 2015-2016 AVOIMESSA YLIOPISTOSSA VERKKO-OPETUS
KASVATUSTIETEIDEN (YLEINEN JA AIKUISKASVATUSTIEDE) PERUSOPINTOJEN 25 OP OPINTOPOLUT LUKUVUONNA 2015- AVOIMESSA YLIOPISTOSSA VERKKO-OPETUS Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) perusopinnot
LisätiedotPSYKOLOGIA - PERUSOPINNOT 25 OP
1 (5) PSYKOLOGIA - PERUSOPINNOT 25 OP Psykologian perusopintojaksot suoritettuaan opiskelijalla on perustiedot psykologian eri osa-alueilta: kehityspsykologiasta, persoonallisuudenpsykologiasta, kognitiivisesta
LisätiedotKasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op
Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Esimerkkejä opintopoluista aineopinnot syksyllä 2014 tai keväällä 2015 aloittaneille. Aineopinnot 35 op koostuvat: A 1. Yhteiset sisältöopinnot
LisätiedotPääluvun tekstin jälkeen tuleva alaotsikko erotetaan kahdella (2) enterin painalluksella,väliin jää siis yksi tyhjä rivi.
KIRJALLISEN TYÖN ULKOASU JA LÄHTEIDEN MERKITSEMINEN Tämä ohje on tehty käytettäväksi kasvatustieteiden tiedekunnan opinnoissa tehtäviin kirjallisiin töihin. Töiden ohjaajilla voi kuitenkin olla omia toivomuksiaan
LisätiedotKiinan kursseilla 1 2 painotetaan suullista kielitaitoa ja kurssista 3 alkaen lisätään vähitellen myös merkkien lukemista ja kirjoittamista.
Kiina, B3kielen opetussuunnitelma (lukiossa alkava oppimäärä) Kiinan kursseilla tutustutaan kiinankielisen alueen elämään, arkeen, juhlaan, historiaan ja nykyisyyteen. Opiskelun ohessa saatu kielen ja
LisätiedotKieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö
1 Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden yksikkö Yksikössä voi suorittaa humanistisen alan tutkintoja: Humanististen tieteiden kandidaatti 180 op (alempi korkeakoulututkinto) Filosofian maisteri 120
LisätiedotOpetuksen tavoitteet
5.20 Kuvataide Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja
LisätiedotKuusi virheellistä käsitystä kirjoittamisesta (Boice, 1990)
Kuusi virheellistä käsitystä kirjoittamisesta (Boice, 1990) Hyvät kirjoittajat eivät näytä tekstiään muille ennen kuin se on lopullinen ja täydellinen. Hyvät kirjoittajat eivät aloita kirjoittamista ennen
LisätiedotYLIOPISTOKURSSIT TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE
YLIOPISTOKURSSIT TOISEN ASTEEN OPISKELIJOILLE Psykologia Kasvatustiede Oikeustiede Lääketiede/farmasia/biologia Lukuvuonna 2018 2019 (Ennakkotieto, muutokset mahdollisia) Psykologiasta Kehityspsykologian
LisätiedotKorvaavuustaulukot Valtio-oppi
Korvaavuustaulukot Valtio-oppi Uuteen tutkintorakenteeseen vaihtava opiskelija Perusopinnot POLPOP00 Politiikan tutkimuksen perusopinnot POLPOP01 Kansainvälisen politiikan johdantokurssi * POLPOP02 Valtio-opin
LisätiedotArviointikriteerit lukuvuositodistuksessa luokilla
Arviointikriteerit lukuvuositodistuksessa 1. 6. luokilla Sisällysluettelo Suomen kielen ja kirjallisuuden arviointi lukuvuositodistuksessa... 1 Ruotsin arviointi lukuvuositodistuksessa... 2 Englannin arviointi
LisätiedotPSYKOLOGIA - PERUSOPINNOT 25 OP
1 (5) PSYKOLOGIA - PERUSOPINNOT 25 OP Psykologian perusopintojaksot suoritettuaan opiskelijalla on perustiedot psykologian eri osa-alueilta: kehityspsykologiasta, persoonallisuudenpsykologiasta, kognitiivisesta
LisätiedotKieli- ja viestintäopinnot 8 ov
Kieli- ja viestintäopinnot 8 ov Y 1 Äidinkieli 4 OV Y 1.1 63054 63055 Äidinkielen puhe- ja ilmaisutaito osa 1 (63054) osa 2 (63055) Y 1.2 63056 Tieteellinen kirj. ja harjoitusaine Luennot 1 ov (63057)
LisätiedotKasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op
Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Esimerkkejä opintopoluista aineopinnot syksyllä 2015 tai keväällä 2016 aloittaville. Aineopinnot 35 op koostuvat: A 1. Yhteiset sisältöopinnot
LisätiedotKASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 op) lv sivuaineopiskelijoiden info
KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 op) lv. 2018 2019 sivuaineopiskelijoiden info Kasvatustieteiden perusopintojen koordinaattori Maarit Koskinen maarit.g.koskinen@jyu.fi JYU. Since 1863. 7.9.18 1 Infon rakenne
LisätiedotOPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT
OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT Tiedekunta Laitos Yksikkö Taso (kandidaatti, maisteri, jatkoopinnot) Moduuli Kurssikoodi
LisätiedotLokikirjojen käyttö arviointimenetelmänä
Lokikirjojen käyttö arviointimenetelmänä Kaisu Rättyä Itä-Suomen yliopisto Tero Juuti Tampereen teknillinen yliopisto Teoreettinen viitekehys kognitiiviskonstruktivistinen oppimiskäsitys opettajan tiedon
LisätiedotTanssin yleinen ja laaja. oppimäärä. Eija Kauppinen, Opetushallitus
Tanssin yleinen ja laaja oppimäärä Eija Kauppinen, Opetushallitus Aluehallintovirasto, Pohjois-Suomi Taiteen perusopetus ja uusi OPS Muhos, 20.10.2017 Tanssin laaja ja yleinen oppimäärä Perusteiden taiteenalakohtaisten
LisätiedotSUOMEN KIELI 1 Vuosiluokkien 5-10 saamelainen luokanopettajakoulutus
OPETUSSUUNNITELMA SUOMEN KIELI 1 Vuosiluokkien 5-10 saamelainen luokanopettajakoulutus 30 opintopistettä Dutkan- ja oahppostivra dohkkehan 21.6.2013 áššis 72/13 1. OPPIAINEEN YLEISET TIEDOT... 3 1.1. OPPIAINEEN
LisätiedotKäsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514
Haku Käsityön taiteen syventäviin opintoihin Sivu 1 / 9 Käsityön taiteen perusopetus UUDET RYHMÄT ALKAVAT SYKSYLLÄ 2017 SYVENTÄVÄT OPINNOT, E172514 Opetus perustuu Opetushallituksen visuaalisten taiteiden
LisätiedotTiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)
Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1) : Opiskelija kehittää monitieteellistä ja kriittistä ajattelua tutustuu tiedemaailman käytäntöihin harjaantuu lukemaan ja arvioimaan tieteellisiä tutkimuksia
LisätiedotKOULUTTAJAKOULUTUS (20 op)
KOULUTTAJAKOULUTUS (20 op) KOULUTTAJAKOULUTUS ON MONIMUOTOISTA OPISKELUA, JOKA KOOSTUU NELJÄSTÄ ERI KURSSISTA 1 n peruskurssi, 4 op 2 Jatkokurssi I, 3 op 3 Jatkokurssi II, 3 op 4 Kurssintuottajan koulutus,
LisätiedotOPINTONSA ALOITTANEIDEN VASTAAVUUDET OPETUSSUUNNITELMAAN. Opetussuunnitelman muutokset näkyvät vahvennetulla fontilla.
1 VARHAISERITYISOPETUKSEN KOULUTUS (VEO) (Opetussuunnitelma 2009-2010) OPINTONSA 2005-2008 ALOITTANEIDEN VASTAAVUUDET 2009-2010 OPETUSSUUNNITELMAAN. Opetussuunnitelman 2009-2010 muutokset näkyvät vahvennetulla
LisätiedotKIRJOITTAMISEN MAISTERIOHJELMA (120 op)
KIRJOITTAMISEN MAISTERIOHJELMA (120 op) Opetussuunnitelma Taideyliopiston kirjoittamisen maisteriopinnot ovat kaksivuotiset. Opinnot suoritetaan Teatterikorkeakoulussa ja ne johtavat maisterin tutkintoon.
LisätiedotOppilas keskustelee ryhmässä ja tuo esille mielipiteitään. Oppilas osallistuu luokan ja koulun ilmaisuesityksiin. Oppilas harjoittelee
AI 6. lk Arvioitavat tavoitteet Vuorovaikutustilanteissa toimiminen (T1, T2, T3, T4) Tekstien tulkitseminen (T5, T6, T7, T8) Hyväksytty (5) Välttävä (6-7) Oppilas saa arvosanan 6, Oppilas saa arvosanan
LisätiedotURHEILUJOHTAMINEN - SIVUAINEOPINNOT 30 OP
1 (5) URHEILUJOHTAMINEN - SIVUAINEOPINNOT 30 OP Urheilujohtamisen sivuaineopinnoissa syvennytään urheilujohtamisen tematiikkaan monesta eri näkökulmasta. Opintojaksoissa perehdytään urheilujohtamisen teoriaan
LisätiedotKasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op
Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Esimerkkejä opintopoluista aineopinnot syksyllä 2013 tai keväällä 2014 aloittaneille. Aineopinnot 35 op koostuvat: A 1. Yhteiset sisältöopinnot
LisätiedotVALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP
1 (5) VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP Oletko kiinnostunut politiikan ja vallan tutkimuksesta, poliittisista järjestelmistä ja poliittisen ajattelun kehityksestä? Valtio-opin opinnot tarjoavat perustietoja
LisätiedotKandidaatin tutkinnon rakenne
Kandidaatin tutkinnon rakenne ERITYISPEDAGOGIIKAN KOULUTUS 2016 2020 KANDIDAATIN TUTKINNON RAKENNE 180 op op Kieli-, viestintä ja orientoivat opinnot 20 Kvo Orientoituminen opintoihin (HOPS) ja opiskelutaitojen
LisätiedotKirjallisuuden perusopinnot (30 op)
Jyväskylän yliopiston avoin yliopisto Kirjallisuuden perusopinnot (30 op) Perusopintojen osaamistavoitteet Suoritettuaan perusopinnot opiskelija hahmottaa taiteen ja kulttuurin historiallisia yhteyksiä
LisätiedotKasvatustieteen kandidaatin tutkinto 180 op
Kasvatustieteen kandidaatin tutkinto 180 op Tavoite Kasvatustieteen kandidaatin tutkinnon tavoitteena käsityönopettajan koulutuksessa on antaa opiskelijalle perustiedot käsityön kentästä, materiaaleista
LisätiedotMITEN SOSIAAALITYÖN PERUSOPINNOT SUORITETAAN VANHOJEN TUTKINTOVAATIMUSTEN MUKAISESTI UUDESSA OPETUSOHJELMASSA?
SUORITUSKAAVIOT VANHOILLE OPISKELIJOILLE päivitetty 28.8.13 (ennen vuotta 2012 opintonsa aloittaneet) MITEN SOSIAAALITYÖN PERUSOPINNOT SUORITETAAN VANHOJEN PERUSOPINNOT VANHAT VAATIMUKSET 2010 12 STYPP1A
LisätiedotRakastan työtäni mutta miksi?
Rakastan työtäni mutta miksi? Elina Jokinen FT, Kirjoitusviestinnän opettaja JYU / Kielikeskus Esityksen kuvat, videot ja kommentit Gradu- ja väitöskirjaretriitti kevät 2016, Konnevesi Tieteen popularisointi
LisätiedotOPINTOJEN SUUNNITTELU
OPINTOJEN SUUNNITTELU JA AJANKÄYTTÖ KM Satu-Tuulia Vuoksenranta 2016 OPINTOJEN SUUNNITTELU JA AJANKÄYTTÖ Minä opiskelijana Opintojen suunnittelun reunaehtoja Ajankäyttö, HOPS Opiskelun haasteiden yli MIKSI
LisätiedotOpintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS. Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava
Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1) ja HOPS Paavo Arvola, FT, yliopistotutkija, HOPS-vastaava 29.8.2012 29.8.2012 Opintojen ohjattu suunnittelu (ITIY1 2op) Pakollinen opintojakso kandidaatintutkinnossa
LisätiedotYdinteema on oppimisen ohjaaminen ja erityisesti opetuksen suunnittelu.
A-jakso: viikot 45 50 B-jakso: viikot 2 7 C-jakso: viikot 10-14 Aloitusseminaari ABC-jakson harjoittelijoille ti 23.10.2011 klo 12.30-14.00. C jakson infotilaisuus ti 19.2. 2013 Normaalikoulun luokka B
LisätiedotOpetuksen järjestämisoikeuden haku lukuvuodelle
Opetuksen järjestämisoikeuden haku lukuvuodelle 2019 2020 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTON AVOIMEN YLIOPISTON YHTEISTYÖOPPILAITOKSILLE JYU. Since 1863. OPINTOMME SOPIVAT: OPINTOJAKSOT PERUSOPINTOTASO / yliopistojen
LisätiedotAvoin yliopisto: PSYKOLOGIA
Avoin yliopisto: PSYKOLOGIA 2017-2018 Info 21.8.2017 Avoin yliopisto Jutta Karhu 1. Yleistä opiskelusta 2. Psykologian perusopinnot 3. Psykologian aineopinnot 4. Monimuoto- ja verkkoopiskelu 5. Suorituskäytänteet
LisätiedotMIKÄ USKONNONOPETUKSESSA
MIKÄ USKONNONOPETUKSESSA MUUTTUU UUDEN OPETUSSUUNNITELMAN MYÖTÄ? Seminaari perusopetuksen opetussuunnitelman perusteista Opetushallitus 13.3.2015 FT tutkija Kati Mikkola, (HY, SKS) kati.m.mikkola@helsinki.fi
LisätiedotKasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op
Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Esimerkkejä opintopoluista aineopinnot syksyllä 2013 tai keväällä 2014 aloittaneille. Aineopinnot 35 op koostuvat: A 1. Yhteiset sisältöopinnot
LisätiedotTyöelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa
Työelämäharjoittelu sosionomi (AMK) tutkinnossa Metropolia ammattikorkeakoulun sosiaalialan koulutusohjelma Mervi Nyman Koulutusohjelman toteutuksen lähtökohdat Koulutusohjelman opetussuunnitelma perustuu
LisätiedotKäsityötieteen aineopinnot
Käsityötieteen aineopinnot KSc 1.4 Tekstiilitalous 2 ov (63302) 2. opintovuosi kl (Marja Anttila). Ks. 2. opintovuoden työjärjestys. Suurryhmä viikko 2 ti 7.1.2003 klo 14.30-16.00, S 10/527 suurryhmä viikko
LisätiedotVALINNAISET OPINNOT Laajuus: Ajoitus: Kood Ilmoittautuminen weboodissa (ja päättyy 06.03.2016.)
VALINNAISET OPINNOT Valinnaisia opintoja pedagogisten opintojen yleistavoitteiden suuntaisesti tarjoavat normaalikoulu, kasvatustiede ja ainedidaktiikka. Laajuus: 3 opintopistettä Ajoitus: Pääsääntöisesti
LisätiedotLukutaidon uudet muodot äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan haasteena Asiantuntijanäkökulma mediakasvatukseen, osa 1
Lukutaidon uudet muodot äidinkielen ja kirjallisuuden opettajan haasteena Asiantuntijanäkökulma mediakasvatukseen, osa 1 Annukka Uusitalo 28.2.2006 Mediakasvatuskeskus Soveltavan kasvatustieteen laitos
LisätiedotSiirtymäsäännökset Avoimen yliopiston sivuaineopiskelijoille
Oletko aloittanut kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) opinnot ennen 1.8.2016 ja haluat jatkaa opintojasi 1.8.2016 jälkeen? Uudet tutkintovaatimukset tulevat voimaan 1.8.2016. Lue, miten
LisätiedotTervetuloa opiskelemaan suomen kieltä. Henkilökunnan esittely Perus- ja aineopintojen rakenne Suomen kieli sivuaineena Opettajan kelpoisuusehdot
Tervetuloa opiskelemaan suomen kieltä Henkilökunnan esittely Perus- ja aineopintojen rakenne Suomen kieli sivuaineena Opettajan kelpoisuusehdot Henkilökunta syyslukukaudella 2016 Professorit Harri Mantila
LisätiedotOpetusyhteistyön tiivistäminen ja yhteinen verkko-opetus
Opetusyhteistyön tiivistäminen ja yhteinen verkko-opetus Mari Suonio ja kumppanit 19.5.2017 Taustaa Toimiva, vakiintunut malli valtakunnallisille verkkokursseille olemassa Noin 3000 op ja 13-10 verkkokurssia
LisätiedotLUOVIEN TYÖMENETELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op)
LUOVIEN TYÖMENETELMIEN AMMATILLISET ERIKOISTUMISOPINNOT (30 op) Luovuuden asialla jo 4. kertaa 15.1.2015 joulukuu 2015 Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut Ketunpolku 3, PL 52, 87101 KAJAANI www.aikopa.fi
LisätiedotKASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 op) lv sivuaineopiskelijoiden info
KASVATUSTIETEEN PERUSOPINNOT (25 op) lv. 2019 2020 sivuaineopiskelijoiden info Kasvatustieteiden perusopintojen koordinaattori Maarit Koskinen maarit.g.koskinen@jyu.fi JYU. Since 1863. 10.9.19 1 Infon
LisätiedotOpintojaksot Perusopinnot 25 op Aineopinnot 35 op Opintojaksot 687600P Johdatus taidehistoriaan (5op) Laajuus Opetuskieli Ajoitus Osaamistavoitteet
Opintojaksot Perusopinnot 25 op 687600P Johdatus taidehistoriaan 5 op 687601P Taidehistorian peruskurssi 13 op 687602P Kotimaan ekskursio 3 op 687603P Valinnaiset opinnot 4 op Aineopinnot 35 op 687604A
LisätiedotViestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelma
Viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelma Viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelmassa tarkastellaan kriittisesti kielen, viestinnän ja median ilmiöitä useasta eri näkökulmasta.
LisätiedotKÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE
KÄSITYÖN TAITEEN PERUSOPETUKSEN YLEISEN OPPIMÄÄRÄN OPETUSSUUNNITELMA LAPSILLE JA NUORILLE Hiiden Opisto 2006 Perustuu lakiin taiteen perusopetuksesta 633/1998, 5 sekä sitä täydentävään asetukseen 813/1998,
LisätiedotTutkimusperustaisuus käytännön opetuksessa? Tapaus Sosiaalityön käytäntö 2. Taru Kekoni Ma. Yliopistonlehtori Itä-Suomen yliopisto
Tutkimusperustaisuus käytännön opetuksessa? Tapaus Sosiaalityön käytäntö 2 Taru Kekoni Ma. Yliopistonlehtori Itä-Suomen yliopisto Lähtökohta esitykselle: Opetusjakson tutkimusperustaisuus on selkeä ja
LisätiedotKIELI-, KÄÄNNÖS- JA KIRJALLISUUSTIETEIDEN YKSIKKÖ Orientoivat opinnot, syksy 2011. Tampereen yliopiston organisaatio
1 Tampereen yliopiston organisaatio 2 Tieteenalayksiköt (9 kpl) Biolääketieteellisen teknologian yksikkö Informaatiotieteiden yksikkö Johtamiskorkeakoulu Kasvatustieteiden yksikkö Kieli-, käännös- ja kirjallisuustieteiden
LisätiedotMitoitussuositus. Opetussuunnitelmien suunnitteluun
Mitoitussuositus Opetussuunnitelmien suunnitteluun Mitoitussuositus Opetussuunnitelmien suunnitteluun Päätöspäivämäärä 01.06.2012 Opintojen mitoitus ja oppiminen Aika on oppimisen välttämätön edellytys
LisätiedotMAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006
MAAHANMUUTTAJIEN ÄIDINKIELI ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA 2006 ENGLANNIN KIELEN OPETUKSEN SUUNNITELMA Opetuksen lähtökohdat Maahanmuuttajien äidinkielen opetuksella tuetaan oppilaan ajattelun
LisätiedotKAUPPATIEDE - PERUSOPINNOT 30 OP
1 (5) KAUPPATIEDE - PERUSOPINNOT 30 OP Kauppatieteiden opinnoilla voit kehittää ammatillista osaamistasi, päivittää tietojasi jollakin yksittäisellä osa-alueella tai opiskella tutkintotavoitteisesti. Vaatimuksia
LisätiedotLähiopetus Monimuoto-opetus (=puhelinvälit-teisesti ja kirjeitse) Verkko-opetus EduWeb ympäristössä
1 HY/ Päivitetty 19.4.2017 Lehtori Pirkko Raudaskosken opetusura yliopistossa Opettajanurani käynnistyi yliopistossa toimiessani syyslukukausina 1992 ja 1995 Kasvatustieteen laitoksella aikuiskasvatustieteen
LisätiedotKasvatus- ja opetuslautakunta Liite 1 13
Kasvatus- ja opetuslautakunta 20.6.2017 Liite 1 13 Mikkelin kaupungissa 7-9 luokkien islamin uskonnon opetus järjestetään 7-9-luokkien yhdysryhmissä. Opiskelu tapahtuu vuorokurssiperiaatteella siten, että
LisätiedotLiiketalouden koulutusohjelma Lukuvuoden opetus Alajärvellä, kevät 2014
Avoin ammattikorkeakouluopetus tarjoaa kaikille joustavan mahdollisuuden suorittaa AMK-tutkintoon johtavan koulutuksen opintojaksoja koululutustaustasta ja iästä riippumatta. Avoin AMK -opiskelu soveltuu
LisätiedotKieli- ja kulttuuritietoinen opetus 1-15 op OPH
Kieli- ja kulttuuritietoinen opetus 1-15 op OPH 2017 2018 Opettajankoulutuslaitoksen Sat@Oppi järjestää yhteistyössä opettajankoulutuslaitoksen Rauman ja Turun yksiköiden kanssa ensisijassa perusopetuksen
LisätiedotKASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP
VARHAISERITYISOPETUKSEN KOULUTUS (VEO) (Opintonsa 2009-2010 aloittaneet opiskelijat, opetussuunnitelma 2009-2010) 1 KASVATUSTIETEEN KANDIDAATIN TUTKINTO 180 OP I KIELI- JA VIESTINTÄOPINNOT SEKÄ ORIENTOIVAT
LisätiedotSinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa.
Sinulle, joka työskentelet ryhmien kanssa. ( Sovellusalueina mm. työnohjaus, kasvatus, koulutus, terapia, taide, seurakuntayö tai muu yhteisöllinen työ. ) TERVETULOA Tarinainstituuttiin! Tarinainstituutti
LisätiedotLukemattomat lukemaan Taitoa ja motivaatiota vastahakoisten lukijoiden lukemiseen 3-18 op. Opetussuunnitelma
Lukemattomat lukemaan Taitoa ja motivaatiota vastahakoisten lukijoiden lukemiseen 3-18 op Opetussuunnitelma 2017-2018 Lukemattomat lukemaan Taitoa ja motivaatiota vastahakoisten lukijoiden lukemiseen 3-18
LisätiedotSuomen kirjallisuus 2009 2010 1
Suomen kirjallisuus 2009 2010 1 Suomen kirjallisuus Suomen kirjallisuuden aineopinnot (35 opintopistettä) järjestetään yhteistyössä Vaasan yliopiston nykysuomen ja kääntämisen laitoksen ja Tampereen yliopiston
LisätiedotBIOS 1 ja OPS 2016 OPS Biologian opetussuunnitelma Opetuksen tavoitteet
BIOS 1 ja OPS 2016 Biologian opetussuunnitelma 2016 Biologian opetuksen tehtävänä on tukea opiskelijan luonnontieteellisen ajattelun kehittymistä. Opetus lisää ymmärrystä biologian merkityksestä osana
LisätiedotRIIHIMÄEN LASTEN JA NUORTEN TAIDEKOULUN OPETUSSUUNNITELMA
RIIHIMÄEN LASTEN JA NUORTEN TAIDEKOULUN OPETUSSUUNNITELMA Visuaalisten taiteiden yleinen oppimäärä OSA A: KUVATAIDE Sisällys RIIHIMÄEN LASTEN JA NUORTEN TAIDEKOULUN OPETUSSUUNNITELMA... 1 Visuaalisten
LisätiedotJuliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen
Juliet-ohjelma: monipuolisia osaajia alaluokkien englannin opetukseen Marja-Kaisa Pihko, Virpi Bursiewicz Varhennettua kielenopetusta, kielisuihkuttelua, CLIL-opetusta Alakoulun luokkien 1 6 vieraiden
LisätiedotOsaavat luovat MAAILMOJA
Osaavat luovat MAAILMOJA SASKY koulutuskuntayhtymä YLÄ-SATAKUNNAN MUSIIKKIOPISTON OPETUSSUUNNITELMA (tiivistelmä) 1 Sisällysluettelo 1. Ylä-Satakunnan musiikkiopisto... 2 1.1. Oppilaitoksen toiminta-ajatus,
LisätiedotSulautuva yliopisto opetus, syksy 2009
Sulautuva yliopisto opetus, syksy 2009 Opettaja: verkkopedagogiikan asiantuntija Taina Joutsenvirta Aika: keskiviikkoina klo 16 18 4.11., 18.11., 2.12., 16.12.2009 Paikka: Metsätalo U40, sali 27 Kurssin
LisätiedotDRAMATURGIAN OPINTOKOKONAISUUS Johdanto
DRAMATURGIAN OPINTOKOKONAISUUS 2017-18 Johdanto Dramaturgian opintokokonaisuuden tavoite on selkeyttää, vahvistaa ja nykyaikaistaa yhteistä dramaturgian opetusta Teatterikorkeakoulussa ja Taideyliopistossa.
LisätiedotAADA, AARON JA ONNI: MITOITUS, AJANKÄYTÖN HALLINTA, HENKILÖKOHTAISEN OPPIMISEN SEURANTA. Opiskelun seurannan työkaluja
AADA, AARON JA ONNI: MITOITUS, AJANKÄYTÖN HALLINTA, HENKILÖKOHTAISEN OPPIMISEN SEURANTA Opiskelun seurannan työkaluja Aada & Aaron Kehitetty Kuopion yliopiston oppimiskeskuksen, Turun yliopiston ja Tritonia
Lisätiedot