1 Mitä on työ? Tässä luvussa tutustut työhön. Tarkastelet erilaisia paikkoja työnteolle, erilaisia tapoja tehdä työtä ja erilaisia ihmisiä työssään.

Transkriptio

1 1 Mitä on työ? Tässä luvussa tutustut työhön. Tarkastelet erilaisia paikkoja työnteolle, erilaisia tapoja tehdä työtä ja erilaisia ihmisiä työssään. Kaikissa töissä tarvitaan yrittämistä.

2 1. Työ? Tänään minä en pese astioita, sanoi Muumimamma hilpeänä. - Ja voi olla etten pese enää milloinkaan. Tove Jansson A. Keskustelkaa parin tai ryhmän kanssa sanasta työ. Mitä teille tulee siitä mieleen? Mikä teidän mielestänne erottaa työn asioista, jotka eivät ole työtä? B. Seuraavan aukeaman kuvassa ihmiset ovat työn touhussa. 1. Katso kuvaa ja kirjoita, mitä eri töitä löydät aukeaman kuvasta. 2. Tee listaa työtehtävistä ja ammateista, joita tiedät kuvassa olevien lisäksi? C. Työntekijää, joka omistaa oman yrityksensä kutsutaan yrittäjäksi. Katso aukeaman kuvaa uudelleen ja mieti, mitä löytämistäsi töistä voisi tehdä omassa yrityksessä. D. Valitse aukeaman kuvasta yksi henkilö, jonka ajattelet tekevän yrittäjän työtä. Kerro parillesi, minkälaisia asioita hän hoitaa meneillään olevan työpäivän aikana. Kerro parillesi ainakin neljä asiaa hänen työpäivästään. E. Kysymykseen mitä työ on, vastauksia on yhtä monta kuin vastaajia. Vertaile erilaisia ajatuksia siitä, mitä työ on. 1. Käy katsomassa tietosanakirjasta, mitä siellä kerrotaan sanan työ kohdalla. Kirjoita muistiin. 2. Kysele tutuiltasi, mitä heidän mielestään on työ? Kirjoita heidän vastauksensa muistiin ja vertaile niitä keskenään. Ovatko vastaukset keskenään samanlaisia vai erilaisia. 3. Sana työ on mukana monessa yhdyssanassa, kuten sanassa työvaatteet. Keksi mahdollisimman monta yhdyssanaa, jotka sisältävät sanan työ. G. Tarkastele listaa, jonka teit edellisessä tehtävässä. 1. Katso, mitä kaikkia asioita sinä osaisit tehdä. 2. Valitse listastasi kotityö, jonka yleensä tekee joku muu kuin sinä. 3. Tee tänään valitsemasi kotityö. 4. Tehtyäsi kotityön vastaa alla oleviin kysymyksiin: Miltä kotityön tekeminen tuntui? Mikä kotityön tekemisessä oli mukavinta? Oliko kotityön tekemisessä jotain kurjaa? H. Tee kuva kodista, jossa kotitöiden tekeminen on unohtunut kaikilta perheenjäseniltä. Miltä kotona silloin näyttää? I. Kirjoita alla olevasta otsikosta ja vastaa ainakin otsikon alla oleviin kysymyksiin. Sinun ei tarvitse vastata kysymyksiin esitetyssä järjestyksessä. Voit kirjoittaa muustakin kuin alla olevista kysymyksistä. Haaveammattini on (ammatti, josta haaveilet) Miksi haaveilet juuri kyseisestä ammatista? Tunnetko jonkun, joka on töissä haaveilemassasi ammatissa? Mitä hän on kertonut työstään? Mitä ovat ammatin hyvät puolet? Mitä ovat ammatin huonot puolet? Mihin haaveammatissasi tekemä työ vaikuttaa? F. Mieti, mitä kotitöitä kotonasi tehdään? 1. Tee lista kotonasi tehtävistä kotitöistä. 2. Kirjoita listasi jokaisen asian perään, kuka tekee kotonasi mitäkin kotityötä. 6 7

3

4 2. Erilaisia taitoja työssä A. Miettikää parin tai ryhmän kanssa, millaisia töitä ovat käsityö, tehdastyö, toimistotyö, palvelutyö ja hoitotyö? Miten työt eroavat toisistaan? Tunnetteko jonkun, joka tekee jotakin edellä mainituista töistä? B. Missä tarvitaan ompelijaa, kokkia tai sairaanhoitajaa? Miettikää parin tai ryhmän kanssa, missä kaikkialla voi työskennellä ompelija, kokki tai sairaanhoitaja? Missä kaikkialla tarvitaan näitä ihmisiä? Ovatko he mielestänne yrittäjiä? Perustelkaa mielipiteenne. E. Entisajan käsityöläiset nimettiin sen mukaan, miten kokeneita he olivat työssään. Yhdistä sana ja selitys. kisälli oppipoika mestari 1. Työtä opetteleva nuori, joka usein saattaa asua opettajansa luona. 2. Täysin oppinut työntekijä. Hänellä on lupa pitää omaa työpajaa ja oppilaita. 3. Ammatin harjoittaja, jolla on hieman kokemusta. Hän on myös suorittanut opinnäytteen taidoistaan. Vaihtaa usein paikkakuntaa saadakseen lisää kokemusta. C. Miettikää parin tai ryhmän kanssa, mitä etuja ja haittoja on käsityönä ja tehdastyönä tehdyissä tuotteissa. D. Itse tehty vai ostettu? Oletko tullut miettineeksi, kumpi on edullisempaa: ostaa jokin asia valmiina kaupasta vai tehdä se itse? Kaupasta ostetuilla ja itse tehdyillä asioille on molemmilla etunsa. Tee vertailua esimerkiksi itse tehdyllä pullalla ja kaupan pullalla. Toimi näin: 1. Etsi keittokirjasta pullataikinan ohje. 2. Käy katsomassa, paljonko pullataikinan ainekset maksavat lähikaupassasi. 3. Katso samalla, paljonko valmiit pullat maksavat. 4. Tee laskelma paljonko pullataikinaan käytettävät ainekset maksavat. Ota huomioon määrät, sillä pullataikinaan ei kulu esimerkiksi koko pakettia jauhoja tai sokeria. Miten lasket, paljonko taikinaan kuluu mitäkin raaka-ainetta? 5. Kumpi tulee halvemmaksi itse tehty vai kaupasta ostettu pulla? 6. Kannattaako mielestäsi valmistaa pullat itse? Perustele mielipiteesi. Kaikki mikä kannattaa tehdä, kannattaa tehdä myös hyvin. Adolphe Monod Voitte tehdä myös makuvertailun itse tehdylle pullalle ja kaupan pullalle

5 F. Mestareita ja kisällejä Jokainen on mestari jossakin taidossa. Mieti, mikä on sinun mestaritaitosi. Pitäkää koulussa taitomarkkinat. Jokainen on vuorollaan mestari, jolloin muut luokkakaverit ja opettaja ovat kisällejä. Mestari esittelee ja opettaa oman mestaritaitonsa muulle luokalle. Mestari taitosi voi liittyä harrastuksiisi, johonkin kouluaineeseen tai yksinkertaisesti johonkin, mistä pidät kovasti. 3. Erilaisia paikkoja työlle A. Keskustelkaa parin tai ryhmän kanssa siitä, mitä taitoja tarvitaan maaseudulla ja mitä kaupungissa? B. Kappaleessa Työ? B-tehtävässä katsoit kuvaa erilaisista töistä. Kuvassa töitä tehdään kaupungissa. Katso kuvaa uudestaan ja mieti, missä muualla kuvasta löytämiäsi töitä voisi tehdä? G. Kappaleen Työ? B-tehtävässä katsoitte kuvaa erilaisista töistä. Piirrä parillesi jokin työ, mutta älä puhu tai kirjoita mitään. Parisi tehtävä on arvata, minkä työn piirrät. H. Kirjoita jostakin alla olevasta otsikosta: Käsityöläisenä minä valmistaisin (kirjoita mitä valmistaisit) Päivä tehtaan töissä Parasta ihmisten auttamisessa on... Minusta tulee kauppias! C. Maatila 1. Tuttu maaseudun työ on maatilan hoitaminen. Keskustelkaa parin kanssa, mitä kaikkea on suomalaisella maatilalla. Ottakaa huomioon maatilan ympäristö, rakennukset, koneet, ihmiset ja eläimet. 2. Vaihtakaa keskustelemisen jälkeen pareja. Selitä uudelle parillesi yksi kerrallaan maatilan asioita, joista keskustelit ensimmäisen parisi kanssa. Selittäessäsi asiaa, et saa sanoa sitä nimeltä, vaan sinun on mahdollisimman hyvin kuvailtava se. Parisi tehtävä on arvata asia, jota kuvailet. D. Maatilalla on kahtena ajankohtana erityisen kiireistä. Töille on annettu omat nimet. Alla näiden töiden nimien kirjaimet ovat menneet sekaisin. Järjestä kirjaimet oikeaan järjestykseen. u j u r o k l o n e o t u k o y t ö t Mitä arvelet töiden vuodenajoiksi ja kuukausiksi? Mitä työtä arvelet näiden töiden olevan? Asui suomalainen kaupungissa tai maalla, sydämessään hän on edelleen maalainen. Mikko Juva 12 13

6 E. Tee kuva maaseudusta ja siellä tehtävistä töistä. Mieti, mitä töitä maaseudulla tehdään maatilan hoitamisen lisäksi. Keksi kuvaan maaseudun töitä. F. Keskustelkaa parin tai ryhmän kanssa, olisiko maaseudulla vai kaupungissa työskenteleminen mielenkiintoisempaa. Vastatkaa myös seuraaviin kysymyksiin: Mitä haluaisitte tehdä? Miksi työtä pitäisi tehdä juuri maaseudulla tai kaupungissa? Missä muualla työtä voisi tehdä? Voisiko työtä tehdä yrittäjänä? Perustelkaa mielipiteenne. 4. Erilaisia työntekijöitä A. Palatkaa kappaleeseen työ Työ? ja katsokaa B-tehtävässä kokoamianne ammatteja ja työtehtäviä. Miettikää, voiko jostakin kokoamistanne töistä sanoa, että ne ovat naisten tai miesten töitä? Jos ajattelitte jonkin työn olevan naisten tai miesten työtä: Miksi se on naisten tai vain miesten työtä? Mitkä töistä, jotka merkitsitte naisten töiksi voisivat olla myös miesten töitä? Mitkä töistä, jotka merkitsitte miesten töiksi voisivat olla myös naisten töitä? G. Kirjoita jommastakummasta alla olevista aiheesta. Vilinää ja vilskettä maaseudulla Kaupungin vauhtia B. Piirrä ammattipuu sukulaisistasi. Laita sukulaistesi nimet sukupuuhun ja kirjoita siihen myös heidän ammattinsa. Kun olet laittanut sukulaistesi nimet ja heidän ammattinsa puuhun, tarkastele seuraavia asioita: Keillä puussasi on samantyyppisiä ammatteja? Ovatko samantyyppiset ammatit samalta puolelta sukua? Onko samantyyppisiä ammatteja samaa sukupuolta olevilla sukulaisillasi? Onko joku sukulaisistasi tehnyt poikkeuksellisen ammatin valinnan verrattuna muihin sen puolen sukulaisiin? Onko joku sukulaisistasi tehnyt poikkeuksellisen ammatin valinnan verrattuna muihin samaa sukupuolta oleviin? Onko sukulaisissasi yrittäjiä? Millaista työtä he tekevät? Eroaako se muiden sukulaistesi töistä? C. Kysele isoäidiltäsi tai isoisältäsi, millaisia töitä he tekivät nuoruudessaan. Tee muistiinpanoja keskustelustanne. Kysy esimerkiksi seuraavia asioita: Mitä kouluja hän kävi? Miksi hän meni niihin töihin, missä hän oli? Oliko hän jo aikaisemmin haaveillut kyseisestä työstä? Mitä hän haaveili? Olisiko hän mieluummin tehnyt jotain muuta työtä? Mitä työtä? Miksi hän ei mennytkään haaveilemaansa työhön? 14 15

7 E. Leikatkaa lehdistä mainoksia, joissa on ihmisten kuvia. Tarkastelkaa, mitä tuotetta mainostetaan mainoksissa, joissa on naisen kuva tai mainoksissa, joissa on miehen kuva. Tarkastelkaa mainoksista myös seuraavia asioita: Miksi kuvaan on valittu nainen/mies? Mihin mainoksessa kiinnitit ensimmäisenä huomiota? Minkä ikäisiä ihmisiä mainoksissasi on eniten? Mitä adjektiiveja ja verbejä mainostekstissä on käytetty naisista? Mitä adjektiiveja ja verbejä mainostekstissä on käytetty miehistä? Mitkä adjektiiveista ja verbeistä ovat sellaisia, että niitä on käytetty vain naisista tai vain miehistä? Onko mainos mielestäsi totta? Onko siinä jokin osa, joka ei ole totta? Muuttuisiko mielikuva mainostettavasta asiasta, jos nainen vaihdetaan mieheksi tai mies naiseksi? F. Käännetyt roolit Millaisia töitä hänen siskonsa ja veljensä tekivät? (Vertaile keskenään siskojen ja veljien tekemiä töitä: Ovatko ne keskenään samanlaisia vai erilaisia?) Olivatko työt hänen nuoruudessaan jaettu naisten ja miesten töihin? Asioihin liittyy mielikuvia siitä, kuuluvatko ne naisille vai miehille. Mielikuvien muodostumiseen vaikuttavat mm. kuvat, mainokset, kirjat, runot sekä arkiset puheet ja sanonnat. D. Alla on kaksi sanontaa. Kirjoita, millaisen mielikuvan ne herättävät sinulle kyseessä olevasta työstä. Tässä työssä näkyy naisen käden jälki. Se on kyllä sellaista hommaa, että siinä tarvitaan miestä. 1. Sanomalehdissä on uutisia ihmisistä töissään. Valitkaa parin kanssa uutinen, josta ilmenee, missä työssä ihmiset ovat. 2. Miettikää mitä uutisessa tapahtuu, missä tapahtui, milloin tapahtui, miksi tapahtui, miten tapahtui ja kuka teki mitäkin. 3. Kirjoita uutinen uudestaan vaihtakaa uutisessa kaikki naiset miehiksi ja kaikki miehet naisiksi. 4. Esittäkää uudelleen kirjoittamanne uutinen luokassa. G. Kirjoita jostakin alla olevasta otsikosta. Olen tyttö ja ylpeä siitä! Olen poika ja ylpeä siitä! Jos olisin tyttö... Jos olisin poika... Sukupuolien sisällä on enemmän eroa kuin niiden välillä. Ivy Compton-Burnett Millaisen vaikutuksen ajattelisit tällaisilla sanonnoilla olevan ihmisten käsityksiin esimerkiksi työstä? Tiedätkö muita vastaavia sanontoja? 16 17