Projektityö tai kehittymistehtävät

Transkriptio

1 Projektityö tai kehittymistehtävät Sosiaali- ja terveydenhuollon johtamiskoulutuksen sekä erikoistuvien lääkäreiden ja hammaslääkäreiden johtamiskoulutuksen yksi kolmesta osa-alueesta on projektityöskentely, joka on luontevinta suorittaa omaan työyhteisöön liittyvällä johtamisen ja hallinnon alojen projektilla. Projektityön tavoitteena on siirtää johtamiskoulutuksessa saatuja tietoja ja taitoja oman työyhteisön käytännön toimintaan. Hyvä projektityö suoraan palvelee oman työyhteisön toimintaa. Kaikilla johtamiskoulutukseen osallistuvilla ei välttämättä ole omassa työyhteisössä soveltuvia projekteja käynnissä tai alkamassa. Tällöin projektityön vaatimus voidaan suorittaa kehittymistehtävän tai -tehtävien muodossa. Projektityön tai kehittymistehtävien tarkoituksena on täydentää kurssimuotoisen opiskelun ja portfoliomuotoisen itsensä kehittymisen arvioinnin antamia valmiuksia johtajana toimimiseen. Erikoistuvien lääkäreiden ja hammaslääkäreiden opintoihin sisällytettävän johtamiskoulutuksen projektityön tai kehittymistehtävien suoritteita tulee olla vähintään kahden (2) ja enintään viiden (5) opintopisteen verran. Sosiaali- ja terveydenhuollon johtamisen 30 opintopisteen pätevyysvaatimuksissa kaikkien osa-alueiden vaatimukset ovat erikoistumiskoulutuksen johtamisopintoja laajemmat ja projektityöllä tai kehittymistehtävillä voidaan kattaa vähintään viisi (5) ja enimmillään viisitoista (15) opintopistettä. Järkevästi valittu projektityö tai kehittymistehtävät tukevat ja täydentävät muita johtajaksi kehittymisen suoritteita. Mikäli soveltuvaa projektityötä ei ole tarjolla, oheisia kehittymistehtäviä voi soveltaa omien tarpeittensa mukaan. Nämä ovat ainoastaan esimerkkejä mahdollisista kehittymistehtävistä. Voi olla mielekkäämpää muokata tehtävän rakennetta ja sisältöä, jotta se paremmin soveltuu osaksi omaa johtajaksi kouluttautumista. Lähtökohtaisesti yhden kehittymistehtävän laajuuden ja suorituksen tulisi olla vähintään kaksi (2) opintopistettä. Oheiset mallitehtävät on laadittu siten, että niiden suorittaminen ja raportointi vastaisi tuota laajuutta. Projektityön tai kehittymistehtävän suorittaminen sisältää ohjeiden mukaan tapahtuvan taustojen selvittämisen, havainnoinnin, materiaalin keräämisen ja analysoinnin. Useimmissa tehtävissä suorituksen dokumentoinnin keskeisin osa on raportointi. Raportin tulee olla selkeä, johdonmukainen ja informatiivinen, ja siitä tulee selkeästi nousta esiin kouluttautujan henkilökohtainen rooli, sekä johtamiskoulutukseen sopiva arviointi ja pohdinta. Mitään ehdottomia raportin pituusvaatimuksia ei haluta asettaa, mutta vähintään kahden opintopisteen suoritteeseen 3 5 -sivuinen raportti on suositeltava. Esimerkkeinä olevien kehittymistehtävien kuvauksissa on mainintana myös mihin ydinosaamisalueeseen se tyypillisimmillään voisi kuulua. Tämä on määritetty vain helpottamaan pohdintaa siitä, minkä tyyppiset kehittymistehtävät voisivat muodostaa parhaan mahdollisen kokonaisuuden oman kehittymisen kannalta. Eri tehtävien tarkastelunäkökulmat voivat kuitenkin vaihdella suurestikin. Joku saattaa käsitellä samalla otsikolla olevaa hanketta henkilöstöhallinnon näkökulmasta ja toinen taas oikeustieteelliseltä kannalta, kolmannella sama aihepiiri voi olla taloudellisen tarkastelun pohjana. Ehdotetut ydinosaamisalueet on tarkoitettu vain suuntaa antavaksi. Johtamiskoulutuksen kannalta paras vaihtoehto tämän koulutusosion suorittamiseen olisi omaan työyhteisöön liittyvä projektityö, jonka toteutus selkeästi hyödyntää työyhteisösi toimintaa

2 KEHITTYMISTEHTÄVIÄ 1. Yhtenäisten hoidon perusteiden toteutumisen seuranta ja arviointi Terveys- ja sosiaalipalveluiden integraation kehittäminen Perehdytyskansion laatiminen tai päivitys Luottamushenkilönä toimiminen Informaatio väestölle Terveydenhuollon toiminnan laadun arviointi Alueellisen hoitoketjun tai -ohjelman laatiminen Osallistuminen kansallisen hoitosuosituksen laatimiseen Laatu- tai potilasturvallisuustyöskentely... 9

3 1. Yhtenäisten hoidon perusteiden toteutumisen seuranta ja arviointi Ydinosaamisalue: Sosiaali- ja terveydenhuollon rakenne ja toiminta Oppia ymmärtämään terveydenhuollon kehittämistä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisen periaatteilla Oppia jäsentämään terveyttä ja hyvinvointia edistävän yhteiskuntapolitiikan laaja-alaisuus ja toimintaympäristöt Oppia arvioimaan yhtenäisen hoidon toteutumista Tutustu vastuualueesi yhtenäisiin hoidon perusteisiin ja siihen mitä mittareita terveydenhuollon toimipisteesi käyttää toteutumisen seurannassa ja arvioinnissa. Poimi tarvittavat tiedot rekistereistä, mieti mittaavatko mittarit oikeaa asiaa. Kuvaavatko mittarit toimintaa oikein? Onko toiminnassa tapahtunut muutoksia? Voit myös kehittää vaihtoehtoja mittareille. Mitä uutta opit lainsäädännöstä? Johtiko toteutumisen systemaattinen seuranta tai arviointi toiminnan kehittämiseen? Arvioi terveydenhuollon toimipisteesi toiminnan kehittämistä. 1

4 2. Terveys- ja sosiaalipalveluiden integraation kehittäminen Ydinosaamisalue: Sosiaali- ja terveydenhuollon rakenne ja toiminta Oppia ymmärtämään, miten terveys- ja sosiaalipalvelut voisivat parhaiten toimia, (esimerkiksi terveyskeskuksen tai keskussairaalan) väestön terveyden ja hyvinvoinnin edistämiseksi Oppia ymmärtämään, mistä terveys- ja sosiaalitoimen yhdistämisen vaikeudet mahdollisesti voisivat johtua Esimerkiksi terveyskeskuksen tai keskussairaalan terveys- ja sosiaalitoimen yhteistoimintaprojektin suunnittelu ja käynnistäminen Muistiinpanojen laatiminen Mitä esteitä ja vaikeuksia projektin suunnittelussa oli? Mitä terveydellisiä, sosiaalisia ja taloudellisia hyötyjä projektin toteuttamisesta olisi odotettavissa? Näkemysten perustelut 2

5 3. Perehdytyskansion laatiminen tai päivitys Ydinosaamisalue: Henkilöstöjohtaminen Oppia perehdyttämään uutta henkilöstöä Perehdytyskansion/tiedoston laatiminen tai päivittäminen osastolle, terveyskeskukselle tai muulle vastaavalle Liitteeksi perehdytyskansion sisällysluettelo/esipuhe tai vastaava, josta näkyvät sen laatijat Mitä perehdytyskansion laatiminen sinulle avasi yksikön ohjeista, prosesseista tai työtavoista? Mitä perehdytyskansion laatiminen sinulle avasi eri ammattiryhmien toiminnasta? Miten arvioit perehdytyskansion päivityksen tulevaisuudessa toteutuvan 3

6 4. Luottamushenkilönä toimiminen Ydinosaamisalue: Sosiaali- ja terveyspolitiikka Oppia henkilöstöhallinnon perusasioita Oppia päätöksenteko- ja vaikuttamismahdollisuuksista Luottamustehtävä voi olla valtiollisessa, kunnallisessa, sairaanhoitopiirin tai muun julkishallinnon luottamustoimi, sellainen voi myös olla ammattiliiton tai muu työyhteisön luottamustehtävä Toimiminen luottamushenkilönä vähintään vuoden ajan Pohdinta Mitä tehtävä sinulle avasi henkilöstöhallinnosta ja päätöksenteosta? Mitä olisi syytä muuttaa? 4

7 5. Informaatio väestölle Ydinosaamisalue: Sosiaali- ja terveyspolitiikka Oppia laatimaan julkaistava lehdistötiedote /artikkeli paikallislehteen Laadi lehdistötiedote tai artikkeli paikallislehteen jostain ajankohtaisesta aiheesta esim. o Muuttuneet päivystys/hoitojärjestelyt yksikössäsi o Uusi hoitosuositus tai hoitoketju o Jokin muu aihe jonka informointi väestölle tarpeellista Kollegojen ja/tai kohderyhmän edustajien palautteet ja niiden arviointi Liitteeksi laadittu, todellinen lehdistötiedote/-kirjoitus Pohdinta Mitkä ovat vahvuutesi ja kehittymiskohteesi kirjoittajana? Mitä tekisit toisin? 5

8 6. Terveydenhuollon toiminnan laadun arviointi Ydinosaamisalue: Terveydenhuollon talous Oppia arvioimaan terveydenhuollon toiminnan laatua ja seurauksia Tietojen kerääminen itse hoitamista/omassa yksikössä hoidetuista potilaista potilastietojärjestelmästä Potilaiden hoidon / terveydenhuollon organisaation toiminnan laadun arvioiminen Raportin kirjoittaminen ja tulosten analysointi yksikön ja sen johdon kanssa. - Esim. poimitaan väestön diabeetikot, joiden HbA1c on yli 8% ja arvioidaan heidän hoitonsa tehostusmahdollisuudet ryhmänä ja yksilöinä yhdessä DM -hoitajan kanssa tai vastaava jostain muusta potilasryhmästä - Esim. järjestyksessä 30 potilaan hoitoaikojen toteutuminen, milloin vastaanottoajan piti alkaa, milloin toteutui, mitkä olivat syyt mahdolliseen odotushuoneessa vietettyyn ylimääräiseen aikaan ja mitkä olivat siitä mahdollisesti aiheutuneet haitat, vaivat, kustannukset potilaille Pohdinta Mitä olisi syytä muuttaa? 6

9 7. Alueellisen hoitoketjun tai -ohjelman laatiminen Ydinosaamisalue: Sosiaali- ja terveydenhuollon rakenne ja toiminta Oppia hahmottamaan potilaiden kulkua erityisesti asiakasrajapinnoissa Oppia arvioimaan hoitoketjujen laatua ja kehittämistarpeita Oppia prosessien kehittämisen käytännön keinoja Alueellisen hoitoketjun tai -ohjelman työryhmän vetäminen Muistiinpanojen laatiminen Liitteeksi hoitoketjun tai ohjelman sisällysluettelo/esipuhe tai vastaava, josta näkyvät sen laatijat Mitä työryhmätyöskentely sinulle avasi hoitoketjuista ja alueellisesta yhteistyöstä? Mitä työryhmätyöskentelyn sinulle avasi eri ammattiryhmien toiminnasta ja yhteistyöstä? 7

10 8. Osallistuminen kansallisen hoitosuosituksen laatimiseen Ydinosaamisalue: Sosiaali- ja terveydenhuollon rakenne ja toiminta Oppia prosessien kehittämisen käytännön keinoja Osallistuminen Käypä hoito -suosituksen tai vastaavan työryhmään Muistiinpanojen laatiminen Liitteeksi hoitoketjun tai ohjelman sisällysluettelo/esipuhe tai vastaava, josta näkyvät sen laatijat Mitä työryhmätyöskentely sinulle avasi hoitosuosituksista ja hoidon kehittämisestä? Mitä työryhmätyöskentelyn sinulle avasi eri ammattiryhmien toiminnasta ja yhteistyöstä? 8

11 9. Laatu- tai potilasturvallisuustyöskentely Ydinosaamisalue: Sosiaali- ja terveydenhuollon juridiikka Oppia potilasturvallisuuden edistämisjärjestelmiä ja osaa hyödyntää niitä Oppia hahmottaa toimintaa asiakas- ja potilasprosesseissa Oppia arvioimaan prosessien laatua, vaikuttavuutta ja kehittämistarpeita Oppia prosessien kehittämisen käytännön keinoja Toimiminen oman organisaation laatu- tai potilasturvallisuustyössä esim. työryhmän jäsenenä. Selkeä keskeinen rooli laatu- ja potilasturvallisuuden kehittämistyössä Muistiinpanojen laatiminen Mitä työryhmätyöskentely sinulle avasi laatu- ja potilasturvallisuustyöstä? Mitä työryhmätyöskentelyn sinulle avasi eri ammattiryhmien toiminnasta ja yhteistyöstä? 9