EUROOPAN HISTORIAN TALON RAKENTAMINEN

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "EUROOPAN HISTORIAN TALON RAKENTAMINEN"

Transkriptio

1 EUROOPAN PARLAMENTIN HANKE EUROOPAN HISTORIAN TALON RAKENTAMINEN

2 TÄMÄ JULKAISU Julkaisussa luodaan katsaus Euroopan historian talon perustamistyöhön ja siihen, miten hanke on edennyt vuoden 2011 alkupuolelta lähtien. Siinä kuvataan tarkemmin hankkeen etenemistä, kuten arkkitehtisuunnitelmien kehittymistä, hankkeen tulkinnallista puolta ja kävijäkokemuksen merkitystä sekä pysyvän näyttelyn sisällön ja kerronnan kehittymistä. Tarkoituksena on kuvata erilaisia Euroopan historian talon perustamisprosessiin liittyviä näkökohtia, kuten näyttelyn rakennetta, opetus- ja muuta palvelutarjontaa ja tulevia kokoelmia. Julkaisussa kerrotaan talon keskeistä toimintaa ohjaavista periaatteista, kuten museoalan ja historian tutkimuksesta, jotta lukija saa käsityksen hankkeen kehityksestä sen syntyvaiheista nykytilanteeseen saakka. Tavoitteena on myös antaa selkeä kuva loppuvuodesta 2015 avattavan Euroopan historian talon tulevasta visiosta. Tässä esitteessä olevat, Claudia Damanin piirtämät luonnokset perustuvat Arnaud Dechellen (StudioDiem) alustaviin suunnitelmiin elokuulta 2012 ja hänen lupaansa käyttää niitä. Euroopan historian talon rakentaminen Euroopan parlamentti Rue Wiertz 60 / Wiertzstraat 60 B-1047 Bryssel, Belgia HEH-Info@ep.europa.eu Euroopan parlamentti Viestinnän pääosasto Euroopan unioni, 2013 Aineiston käyttö on sallittua, kunhan lähde mainitaan. Luxemburg: Euroopan unionin julkaisutoimisto ISBN doi: /72211 Printed in Belgium PAINETTU KLOORIVALKAISEMATTOMALLE PAPERILLE (ECF)

3 EUROOPAN HISTORIAN TALO SISÄLTÖ ESIPUHE 2 JOHDANTO 4 YHTEENVETO 6 EUROOPAN HISTORIAN TALO 8 KESKIPISTEESSÄ VIERAILIJA 15 PYSYVÄ NÄYTTELY 22 PYSYVÄN NÄYTTELYN TÄRKEIMMÄT TEEMAT 31 KAIKKI AISTIT KÄYTÖSSÄ 39 TULEVAT KOKOELMAT 42 MERKITTÄVÄ KULTTUURIKOHDE 44 HANKKEEN TOTEUTUS 45

4 ESIPUHE Historian tuntemus on poliittisen viisauden alku. Näin kuvasi ranskalainen oikeusoppinut ja poliittinen filosofi Jean Bodin aikanaan historian ja politiikan välistä tiivistä yhteyttä. Edeltäjäni, professori Hans-Gert Pöttering totesi, että Euroopan historian talo olisi paikka, jossa muistellaan yhdessä Euroopan historiaa ja Euroopan yhdentymiskehitykseen liittyviä tapahtumia. Se olisi paikka, joka antaa eväitä pohtia, mitä on eurooppalainen identiteetti. Euroopan parlamentin Brysseliin perustama Euroopan historian talo edustaa täysin uudenlaista ajattelua sen suhteen, miten kehittynyt demokraattinen järjestelmä UROOPAN ISTORIAN tarkastelee menneisyyttään. Parlamentin puhemiehistö kannatti yksimielisesti Euroopan historian talon perustamista ja nimitti asiantuntijaryhmän suunnittelemaan hankkeen käytännön toteutusta. Ryhmän jäsenet ovat korostaneet, että Euroopan historian talossa kaikenikäiset vierailijat voisivat elävästi aistia, mistä eurooppalaisuudessa on kyse. Tästä julkisesta tilasta hammaslääkäriasemana aikanaan toimineesta Eastman-rakennuksesta tulee foorumi, jossa poliitikon tehtävänä on virittää demokraattista keskustelua ja jossa historioitsijat ja näyttelyhenkilökunta antavat osaamisensa ja Euroopan historian tuntemuksensa muiden käyttöön. Juuri tämä periaate loi alusta pitäen perustan sille, että asiasta saavutettiin parlamentissa laaja poliittinen yksimielisyys, jonka ovat taanneet myös kaksi tärkeää neuvoa-antavaa elintä: johtokunta, jonka puheenjohtajana toimii professori Hans-Gert Pöttering, ja tieteellinen toimikunta puheenjohtajanaan professori Włodzimierz Borodziej. Euroopan unionin toiminnasta tehdyn sopimuksen 167 artiklan mukaan Euroopan unionin on pyrittävä parantamaan Euroopan kansojen kulttuurin ja historian tuntemusta ja sitä koskevan tiedon levitystä. Euroopan parlamentin puhemiehenä minulla on siis kunnia ja velvollisuus esitellä hanke, joka toimii siltana tutkijoiden ja suuren yleisön välillä. Museoalan uusin ajattelu näkyy Euroopan historian talon suunnittelussa ja toiminnassa. Tarkoituksena on lisäksi, että talo virittää keskustelua paitsi Euroopan menneisyydestä myös sen tulevaisuudesta. 2

5 Euroopan unioni sai vuonna 2012 Nobelin rauhanpalkinnon tunnustuksena vuosikymmenien työstään sovinnon ja demokratian edistämiseksi sotien ja totalitarismin repimässä maanosassa. Palkinto ei ollut vain unionin toimielimille, vaan ennen kaikkea kaikille Euroopan kansalaisille myönnetty tunnustus. Nobelin rauhanpalkinnon mitali ja kunniakirja asetetaan esille Euroopan historian talon tulevaan pysyvään näyttelyyn, missä ne symboloivat kuuden vuosikymmenen työstä annettua tunnustusta. Euroopan historian talo on juuri oikea paikka palkinnolle, joka kuuluu meille kaikille ja johon kaikkien on voitava vapaasti tutustua. Olen vakuuttunut, että Euroopan historian talo luo vierailijoille ympäristön, jossa he pystyvät pohtimaan erilaisista näkökulmista Euroopan yhdentymisprosessin merkitystä sekä nykyhetken että tulevaisuuden kannalta. Euroopan historian taloa tarvitaan virittämään keskustelua, EUROOPAN HISTORIAN levittämään tietämystä ja tarjoamaan mahdollisuus näkemysten vaihtoon Euroopan historiasta, väestöstä ja unionin toimielimistä. Euroopan unionilla on vankat yhteiset juuret, joiden pohjalta poliittinen unioni rakentaa tulevaisuuttaan. Martin Schulz Euroopan parlamentin puhemies 3

6 JOHDANTO Euroopan historian talon tavoitteet ja tehtävä perustuvat vuonna 2008 laadittuun Euroopan historian talon toimintaperiaatteita kuvaavaan julkaisuun Euroopan historian talon ideaperusta. Sen laatimisesta vastasi Euroopan eri maiden nimekkäistä historioitsijoista ja asiantuntijoista koottu komitea, jota johti Bonnissa toimivan Haus der Geschichte -säätiön puheenjohtaja, professori Hans-Walter Hütter. Taustalla oli Euroopan parlamentin tuolloisen puhemiehen Hans-Gert Pötteringin vuonna 2007 esittämä aloite Euroopan historian talon perustamisesta. Euroopan historian talo on suunnattu niin suurelle yleisölle kuin asiantuntijoille kaikkialta Euroopasta ja muualta. Se on yksi keskeisistä vierailupalveluista, UROOPAN ISTORIAN joita Euroopan parlamentti tarjoaa Brysselissä. Se sijaitsee historiallisesti ja arkkitehtonisesti merkittävällä paikalla Belgian pääkaupungissa. Ajan myötä sille luodaan oma verkkosivustonsa ja se ryhtyy kehittämään kumppanuuksia ja yhteistyötä sekä luomaan kulttuuriprofiilia, joka ulottuu paljon sen nykyistä sijaintia laajemmalle. Euroopan historian talo on suunnattu niin suurelle yleisölle kuin asiantuntijoille kaikkialta Euroopasta ja muualta. 4

7 Keskeisenä tavoitteena on mahdollisimman laadukkaan elämyksen tarjoaminen kaikille tuleville vierailijoille. EUROOPAN HISTORIAN Euroopan historian taloa perustettaessa keskeisenä tavoitteena on mahdollisimman laadukkaan elämyksen tarjoaminen kaikille tuleville vierailijoille. On äärimmäisen tärkeää, että avoimuus, viestintä ja vuoropuhelu suuren yleisön kanssa ovat ensisijaisessa asemassa näyttelyä kehitettäessä, koska sillä on suuri merkitys sen kannalta, miten Euroopan historian talo menestyy ja kuinka vankan jalansijan se saa pitkällä aikavälillä. Sama tavoite on myös tällä julkaisulla, joka on ensimmäisiä tilaisuuksia esitellä hanketta suurelle yleisölle. Tämä julkaisu, kuten koko Euroopan historian talo -hanke, on useiden osapuolten yhteistyön tulos. Tieteellisen toimikunnan ja johtokunnan entiset ja nykyiset jäsenet ovat antaneet pitkäjänteisen ja arvokkaan panoksensa sen laatimiseen. Julkaisu on saanut vankkumatonta ja arvokasta tukea puhemiehistöltä, pääsihteeriltä sekä useilta Euroopan parlamentin pääsihteeristön osastoilta. Myös tieteellinen hankeryhmä on työskennellyt tinkimättömästi sen eteen. Julkaisu on pieni mutta merkittävä askel haastavalla ja jännittävällä taipaleella kohti tavoitetta eli merkittävää eurooppalaista kulttuurikohdetta, jolla on pitkä tulevaisuus edessään. 5

8 YHTEENVETO Euroopan historian talon tehtävä ja tavoitteet tukevat sen pyrkimystä muodostua pysyväksi foorumiksi, joka tarjoaa mahdollisuuden vaihtaa ajatuksia Euroopan ja Euroopan unionin historiasta. Léopold-puistossa Brysselin eurokorttelin ytimessä sijaitsevaan kunnostettuun Eastman-rakennukseen sijoitettava Euroopan historian talo on tarkoitus avata vuoden 2015 lopulla. Arkkitehtisuunnitelmassa talon alkuperäistä asua täydennetään järjestämällä siihen avointa näyttelytilaa. UROOPAN ISTORIAN Talon toiminnan keskipisteenä on vierailija, ja talo on avoinna kaikille parlamentin tasa-arvopolitiikan mukaisesti. Se ottaa myös vastaan Euroopan parlamentissa vierailevia ryhmiä. Ryhmille, nuorille ja koululaisille on oma ohjelmatarjontansa. Tarjolla on pysyviä, kiertäviä ja vaihtuvia näyttelyitä sekä erilaisia tapahtumia ja kulttuuriohjelmaa. Talossa on myös kahvila ja myymälä. Näyttelyn kerronta saattelee vierailijan läpi Euroopan historian aina sen alkuajoista lähtien ja tutustuttaa hänet eurooppalaisen identiteetin ja kulttuuriperinnön moniin näkökulmiin. Jotta vierailija voisi ymmärtää 1900-luvun mullistavia tapahtumia, näyttelyssä keskitytään ensin 1800-luvulla Euroopan siirtyessä kohti nykyaikaa vallinneisiin näkemyksiin ja uskomuksiin, sitten siirrytään tarkastelemaan Euroopan vajoamista sodan ja hävityksen kurimukseen. Sen jälkeen paneudutaan tarkemmin siihen, miten voimansa yhdistäneessä Euroopassa lähdettiin kurkottelemaan kohti parempaa elämää. Vierailijaa rohkaistaan miettimään nykypäivän Eurooppaa, Euroopan unionin tilaa ja asemaa sekä sitä, miten jokainen meistä voi vaikuttaa sen tulevaisuuteen. Euroopan historian talon kerronnassa esille tuotavat Euroopan historian kannalta ratkaisevat tapahtumat valittiin kolmen pääkriteerin perusteella: niiden oli oltava Euroopassa alkunsa saaneita tapahtumia tai tapahtumasarjoja, niiden oli oltava levinneitä kaikkialle Eurooppaan ja niillä oli oltava merkitystä myös nykypäivänä. Pysyvässä näyttelyssä historiaa esitellään pääasiassa aikajärjestyksessä, mutta tarvittaessa asiaa lähestytään myös tietyn teeman näkökulmasta. 6

9 Euroopan historian talon tehtävä ja tavoitteet tukevat sen pyrkimystä muodostua pysyväksi foorumiksi, joka tarjoaa mahdollisuuden vaihtaa ajatuksia Euroopan ja Euroopan unionin historiasta. EUROOPAN HISTORIAN Ajatus yhteisestä muistista on läsnä läpi koko historiallisen kerronnan ja muodostaa perustan historian tulkinnalle. Ilmiötä tarkastellaan niin passiiviselta kuin aktiiviselta puolelta, sellaisena kuin se esiintyy yhteiskunnallisessa kontekstissa korostaen, että kyse on paitsi ihmisille luonteenomaisesta myös heitä yhdistävästä ilmiöstä. Huomion suuntaamisen ja asioiden tunnistamisen helpottamiseksi näyttelyssä käytetään erilaisia museoteknisiä välineitä ja menetelmiä, kuten teemoja toisiinsa yhdistäviä elementtejä, johtoajatuksia ja punaisia lankoja samoin kuin visuaalista mielikuvaa talosta. Ajatus keskustasta ja laitamista on esimerkiksi otettu näyttelyn johtoajatukseksi, ja visuaaliset opasteet ohjaavat vierailijaa ja antavat lisätietoa näyttelyn kerronnasta. Pysyvään näyttelyyn koottavalla kokoelmalla on keskeinen asema talon viestin välittämisessä. Sitä täydennetään multimediatekniikalla, interaktiivisilla sovelluksilla ja erilaisilla alueilla, joissa vierailijat voivat saada lisätietoa. 7

10 EUROOPAN HISTORIAN TALO Perustamalla Euroopan historian talon Euroopan parlamentin tarkoituksena on tarjota vierailijoille mahdollisuus tutustua Euroopan historian kulkuun ja tapahtumiin ja pohdiskella kriittisesti historian merkitystä nykypäivälle. Talo on näyttely-, dokumentaatio- ja tietokeskus, jossa tapahtumat asetetaan laajempaan historialliseen yhteyteen ja jossa kootaan yhteen ja asetetaan rinnakkain eurooppalaisten erilaisia historiakokemuksia. Euroopan historian talo on kulttuurilaitos, joka pyrkii kuvaamaan Euroopan historiaa ylikansallisesti ja ottamaan huomioon historian moninaisen luonteen ja monet tulkinnat ja näkemykset siitä. UROOPAN ISTORIAN Euroopan historian talon päämääränä on lisätä tietoutta Euroopan historiasta ja sen vaikutuksista. Se pyrkii myös antamaan mahdollisimman laajalle yleisölle tilaisuuden tutustua menneisiin vuosisatoihin, joiden aikana niin monet Euroopassa vallitsevista ajatuksista ja arvoista ovat muotoutuneet. Sen tarkoituksena on auttaa kävijää ymmärtämään Euroopan historiaa laajemmassa kansainvälisessä yhteydessä ja edistää keskustelua Euroopasta ja Euroopan unionista. Tarkoituksena on tarjota vierailijoille mahdollisuus tutustua Euroopan historian kulkuun ja tapahtumiin ja pohdiskella kriittisesti historian merkitystä nykypäivälle. 8

11 EUROOPAN HISTORIAN Euroopan unioni 2011 George Eastman -rakennus: Arkkitehti: Polak 9 European Union 2011 PE-EP George Eastman building Architect: Polak

12 Euroopan historian talo sijoitetaan Brysselin eurokorttelin ytimeen. University of Rochester Medical Center, Eastman Institute for Oral Health

13 Rakennus kunnostetaan sen alkuperäisiä yksityiskohtia kunnioittaen. EUROOPAN HISTORIAN E. Young / AACMA-JSWD E. Young / AACMA-JSWD 11

14 KUTSUVA TALO Euroopan historian talo sijoitetaan Brysselin eurokorttelin ytimeen aivan lähelle Euroopan parlamenttia ja muita keskeisiä Euroopan unionin toimielimiä. Tuleva museorakennus sijoittuu Léopold-puistoon, joka on vanha 1800-luvulla perustettu, entiselle yksityisalueelle rakennettu maisemapuisto ja joka aikanaan suunniteltiin tiedepuistoksi. Vuosina rakennetussa Eastman-rakennuksessa toimi aluksi vähävaraisten lasten hammaslääkäriasema, jonka toimintaa rahoitti lahjoitusvaroin Kodak-kameran keksijä, amerikkalainen filantrooppi George Eastman. Samoihin UROOPAN ISTORIAN aikoihin perustettiin vastaavia Eastmanin hammaslääkäriasemia Lontooseen, Pariisiin, Roomaan ja Tukholmaan. Alkuperäisen rakennuksen suunnitteli sveitsiläinen arkkitehti Michel Polak. Rakennuksen tuleva käyttö sinetöitiin vuonna 2011 allekirjoitetulla sopimuksella, joka tehtiin Euroopan historian talon kansainvälisen arkkitehtikilpailun voittaneen ryhmän kanssa. Ryhmään kuuluvat ranskalainen Chaix & Morel et associés, saksalainen JSWD Architekten ja belgialainen TPF. Arkkitehtien suunnitelmaan kuuluu piha-alueelle ja katolle rakennettava uudenaikainen laajennusosa, ja siihen sisältyy myös alkuperäisten julkisivujen ja joidenkin huonetilojen kunnostus historiallisen ulkomuodon säilyttämiseksi. Rakennus kunnostetaan sen alkuperäisiä yksityiskohtia kunnioittaen. Näihin kuuluu muun muassa entinen klinikan odotushuone, jonka seiniä koristavat Jean de La Fontainen eläintarinoista innoituksensa saaneet Camille Barthélémyn maalaukset. Seinämaalaukset kunnostetaan, ja ne muodostavat osan tulevan museon avarasta aulatilasta. Euroopan historian taloon ovat näyttelyvieraiden lisäksi tervetulleita myös muut: esimerkiksi kahvila ja myymälä ovat avoinna kaikille. Konferenssisaleissa ja auditoriossa järjestetään kulttuuritapahtumia ja opetusohjelmaa. 12

15

16

17 KESKIPISTEESSÄ VIERAILIJA Brysselin eurokorttelin ytimessä sijaitseva Euroopan historian talo on osa Euroopan parlamentin vierailupolitiikkaan sisältyviä vierailupalveluita. Perustana on kolmen kohteen välillä kulkeva julkinen reitti tai polku. Nämä kolme kohdetta yhdessä tarjoavat mittavan tietopaketin Euroopan parlamentissa vieraileville. Tällä hetkellä yleisöllä on mahdollisuus vierailla parlamentin istuntosalissa yhdessä parlamentin rakennuksista. Toinen merkittävä vierailijoille tarkoitettu palvelu on Euroopan parlamentin vierailukeskus, Parlamentarium, joka esittelee, miten Euroopan parlamentti toimii ja minkälainen toimivalta sillä on Euroopan unionin toimielinrakenteessa ja unionin päätöksenteossa. EUROOPAN HISTORIAN Arnaud Dechelle, Studio Diem UK Euroopan historian talo täydentää näitä julkisia vierailupalveluita: sen tehtävänä on kertoa Euroopan samoin kuin Euroopan unionin historiasta ja kuvata sen kulkua eri aikakausina sekä siihen liittyviä muistoja. 15

18 ARVIOINTI JA SELVITYKSET Euroopan historian talon kaiken toiminnan keskipisteenä on vierailija. Sen vuoksi on tärkeää, että sen palvelut ja toiminta vastaavat vierailijoiden odotuksia ja tarpeita. Euroopan historian talon tarjonta perustuu siksi määrällisiin ja laadullisiin tutkimuksiin mahdollisten vierailijoiden profiilista ja toiveista. Talon keskeisenä periaatteena on, että museon sisältö on helposti omaksuttavissa, vaikka vierailija ei tuntisi hyvin Euroopan historiaa. UROOPAN ISTORIAN Tuoreimpien selvitysten mukaan useimmat vierailijat saapuvat jonkin ryhmän mukana. Sen vuoksi Euroopan historian talo suunnittelee ryhmävierailuihin soveltuvaa kehittynyttä logistiikkaa. Euroopan parlamentin nykyisten vierailijoiden profiilia selvittäneiden tutkimusten perusteella valtaosa vierailijoista on joko alle 25-vuotiaita nuoria tai yli 56-vuotiaiden ikäryhmään kuuluvia. Museoon on vapaa pääsy, millä on suuri merkitys joidenkin väestöryhmien houkuttelemisessa kävijöiksi. Lisäksi museo tarjoaa opetusohjelmaa erityisille kohderyhmille. Museon sisältö on helposti omaksuttavissa, vaikka vierailija ei tuntisi hyvin Euroopan historiaa. 16

19 Vierailuryhmien lisäksi Euroopan historian talo palvelee kaupunki- ja kulttuurimatkailijoita, opiskelijoita ja muita yksittäisiä vierailijoita sekä perheitä. Tasa-arvo ja syrjimätön kohtelu ovat Euroopan historian talon kuten koko Euroopan parlamentin keskeisiä periaatteita, ja pyrkimyksenä on tukea monimuotoisuutta avoimessa ja osallistavassa ympäristössä. Tarkoituksena on tarjota kaikille kävijöille sama museokokemus ja tasa-arvoiset mahdollisuudet oppia ja osallistua. EUROOPAN HISTORIAN Vierailuryhmien lisäksi Euroopan historian talo palvelee kaupunki- ja kulttuurimatkailijoita, opiskelijoita ja muita yksittäisiä vierailijoita sekä perheitä. 17

20 YLEISÖN PALVELUKSESSA Euroopan historian talo pyrkii tarjoamaan museovieraille yhtenäisen palvelukokonaisuuden. Talon keskeinen elementti on Euroopan historiaa valottava pysyvä UROOPAN ISTORIAN näyttely, jossa keskitytään pääasiassa 1900-lukuun ja luodaan katsaus menneiden vuosisatojen tapahtumiin. Erityisenä painopisteenä on Euroopan yhdentymisen historiallisen kontekstin esitteleminen. Tilaa on myös vaihtuville näyttelyille, joita on tarkoitus järjestää yksi vuodessa. Vaihtuvien näyttelyiden teemat nivotaan kiinteästi yhteen Euroopan historian talon keskeisten tehtävien ja tavoitteiden kanssa. Kiertävät näyttelyt ovat tärkeä keino tavoittaa yleisöä ja tiivistää yhteistyötä muiden museoiden kanssa valtio-, alue- ja paikallistasolla. 18

21 Näyttelyt muodostavat Euroopan historian talon ytimen, mutta niitä täydennetään monenlaisella muulla toiminnalla, josta osa on tarjolla verkossa. Suunnitteilla on verkkonäyttelyitä, joita muut laitokset voisivat käyttää, jos ne haluavat omiin näyttelyihinsä laajempaa eurooppalaista perspektiiviä. Näyttelyiden ohella tarjolla on laaja lapsille, nuorille, aikuisille ja perheille suunnattu opetusohjelmisto. Opetusohjelmiston tarkoituksena on tukea kriittistä ajattelua, sillä historianopetuksessa ei ole kyse pelkästään yleisestä historian tuntemuksesta, vaan myös tutkimuksessa, kriittisessä ajattelussa, historiallisten asiakirjojen tarkastelussa, asioiden asettamisessa kontekstiin ja viestinnässä tarvittavien taitojen hankinnasta. Opetusohjelmisto tarjoaa myös mahdollisuuksia yhteistyöhön paikallistasolla toimivien oppilaitosten kanssa ja muualla toimivien verkostojen kanssa. EUROOPAN HISTORIAN Näyttelyiden ohella tarjolla on laaja opetusohjelmisto. 19

22 MONIKIELISYYS Euroopan historian talon tärkeimmät palvelut ovat saatavilla vähintään 24 kielellä eli niillä kielillä, jotka ovat unionin virallisia kieliä silloin, kun talo on määrä avata. Multimedialaitteiden avulla vierailijat voivat tutustua museoon kotimaansa virallisilla kielillä. Monikielisyys ilmentää Euroopan kulttuurista monimuotoisuutta, ja Euroopan historian talo haluaa vierailijoiden kokevan talon monikielisyyden yhtenä sen vahvuuksista. UROOPAN ISTORIAN Monikielisyys ilmentää Euroopan kulttuurista monimuotoisuutta, ja Euroopan historian talo haluaa vierailijoiden kokevan talon monikielisyyden yhtenä sen vahvuuksista. 20

23 TALO KEHITTYY JATKUVASTI Euroopan historian talo on hanke, joka kehittyy jatkuvasti. Tarkoituksena on kehittää siitä ajan myötä keskeinen tietolähde, jolla on tarjota runsaasti Euroopan historian asiantuntemusta. Pysyvää näyttelyä ja kokoelmaa päivitetään ja kartutetaan sen vuoksi säännöllisesti. Euroopan historian talon sisältöä ja toimintaa myös arvioidaan samanaikaisesti suhteessa museoalan ja historiantutkimuksen uusiin suuntauksiin ja kehitykseen. Euroopan historian talon tavoitteena on kehittyä keskeiseksi tekijäksi Euroopan historian tutkimuksessa ja Euroopan historiasta käytävässä keskustelussa, joten se pyrkii luomaan yhteyksiä monenlaisiin aloitteisiin ja olemaan mukana keskusteluissa kaikkialla Euroopassa. EUROOPAN HISTORIAN Euroopan historian talo pyrkii myös kiinteäksi osaksi paikallista ja kansainvälistä kulttuurikenttää. Se haluaa toimia tiiviissä yhteistyössä nykyisten verkostojen ja kumppaneiden kanssa. Euroopan historian talo pyrkii myös kiinteäksi osaksi paikallista ja kansainvälistä kulttuurikenttää. Se haluaa toimia tiiviissä yhteistyössä nykyisten verkostojen ja kumppaneiden kanssa. 21

24 PYSYVÄ NÄYTTELY Euroopan historian talon näkökulma ulottuu yli valtioiden, alueiden ja paikallisyhteisöjen rajojen. Sen pysyvä näyttely tarjoaa valtioiden historiaa laajemman näkökulman. Se paljastaa myös, että Euroopan historia, sen tulkinta ja siitä vallitsevat näkemykset ovat hyvin moninaisia: tämä moninaisuus välittyy vierailijalle selvästi. Euroopan historian talolla ja etenkin sen pysyvällä näyttelyllä on kahtalainen tavoite: yhtäältä näyttely kertoo historiasta yhtenäisesti ja helppotajuisesti, toisaalta se saa oivaltamaan, että on olemassa erilaisia historiatulkintoja, näkemyksiä, mielipide-eroja ja muistoja, ja siten kannustaa pohtimaan eri puolia ja keskustelemaan niistä. UROOPAN ISTORIAN Sen pysyvä näyttely tarjoaa valtioiden historiaa laajemman näkökulman. Näyttely saa oivaltamaan, että on olemassa erilaisia historiatulkintoja, näkemyksiä, mielipide-eroja ja muistoja, ja siten kannustaa pohtimaan eri puolia ja keskustelemaan niistä. 22

25

26 MONIA NÄKÖKULMIA HISTORIAAN Euroopan historian talon pysyvä näyttely kertoo Euroopan historiasta. Päänäyttelyssä esiteltävät historialliset tapahtumat on valittu kolmen kriteerin perusteella. Erityinen paino on tapahtumilla, jotka ovat saaneet alkunsa Euroopassa, jotka ovat levinneet kaikkialle Eurooppaan ja joilla on merkitystä vielä nykypäivänä. Näitä kolmea kriteeriä noudattaen on pystytty tarkastelemaan pitkiä historiallisia ajanjaksoja analyyttistä otetta menettämättä. Euroopan historian talo käyttää hyväkseen uusinta historiantutkimusta ja keskittyy ilmiöihin, joita pidetään varteenotettavina Euroopan historiassa. Esillä on erilaisia muistoja ja vastakkaisia historiatulkintoja, ja niiden keskinäistä suhdetta kuvataan asettamalla ne rinnakkain ja hyödyntämällä tämän asetelman museologista potentiaalia koko laajuudessaan. UROOPAN ISTORIAN Euroopan historian talo tuo esiin, että yksilölliset arvot ja näkemykset määrittävät sitä, millaisena historia näyttäytyy. Se käyttää historiatulkinnan perustana ajatusta yhteisestä muistista. Ilmiötä tarkastellaan niin passiiviselta kuin aktiiviselta puolelta, sellaisena kuin se esiintyy yhteiskunnallisessa kontekstissa ja korostaen, että kyse on paitsi ihmisille luonteenomaisesta myös heitä yhdistävästä ilmiöstä. Euroopan historian talo herättää pohtimaan sitä, miten Euroopan historian keskeiset tekijät ja ratkaisevat tapahtumat voivat vaikuttaa Euroopan historiaa koskevan tietoisuuden muotoutumiseen. Lisäksi ajatuksen yhteisestä muistista pitäisi osaltaan kehittää kriittistä näkökulmaa, jolla pyritään valottamaan historian kulkuun vaikuttaneita pyrkimyksiä ja motiiveja. Euroopan historian talo tuo esiin, että yksilölliset arvot ja näkemykset määrittävät sitä, millaisena historia näyttäytyy. 24

27

28 Talo esittelee Euroopan historian jatkuvasti kehittyvänä tapahtumasarjana. Näyttelyssä on sen vuoksi joitakin osastoja, joissa vierailijan huomio kiinnitetään kiistanalaisiin kysymyksiin ja keskustelua parhaillaan herättäviin asioihin ja häntä rohkaistaan pysähtymään ja miettimään, miten eri tavoin historiaa voidaan tulkita. Vierailijaa kannustetaan näin osallistumaan keskusteluun historiallisten tapahtumien eri tulkinnoista. UROOPAN ISTORIAN LAAJENTUVA EUROOPPA Euroopan historian talo keskittyy esittelemään ja tulkitsemaan Euroopan 1900-luvun moninaisia ja mutkikkaitakin käänteitä. Euroopan yhdentymistä esitellään laajassa historiallisessa kontekstissaan. Samalla tarkastellaan yhteyksiä maailmanhistoriaan ja Euroopan kansainväliseen asemaan. Euroopan historian talossa sana Eurooppa mielletään sen laajimmassa merkityksessä, joka kattaa idän ja lännen, pohjoisen ja etelän. Talon näkökulma ulottuu yli maantieteellisten ja ihmisten mielissä olevien rajojen. Pyrkimyksenä on myös muistuttaa, että Euroopan unionin laajentuessa Euroopan ulottuvuuksia on jouduttu alati tarkistamaan, niin käytännössä kuin ihmisten mielissä. Euroopan historian talossa sana Eurooppa mielletään sen laajimmassa merkityksessä, joka kattaa idän ja lännen, pohjoisen ja etelän. 26

29 AIKAJÄRJESTYS JA TEEMAT Näyttelyn keskeinen kerronta koostuu Euroopan historiasta ja painotus on 1900-luvun tapahtumissa, kuten talon toimintaperiaatteita kuvaavassa käsitteellisessä viitekehyksessä on määritetty. Kerronnan tueksi esitetään aikajanoja, ja kerronta jakautuu useisiin toisiinsa nivoutuviin teemoihin ja alateemoihin. Pysyvä näyttely etenee pääasiassa aikajärjestyksessä. Se alkaa rakennuksen toisesta kerroksesta ja etenee aina rakennuksen ylimpään kerrokseen asti. Aikajärjestyksessä etenevän kerronnan rinnalle on poimittu joitakin teemoja, joiden avulla vierailija saa kokonaiskäsityksen tapahtumista, kun EUROOPAN HISTORIAN menneiden tapahtumien keskinäistä järjestystä, syitä ja seurauksia tarkastellaan laajemmassa historiallisessa yhteydessä. Ensimmäinen teema toimii johdatuksena näyttelyyn. Viimeinen, näyttelytilan ylimpään kerrokseen sijoitettu teema puolestaan antaa tilaisuuden arvioida koko vierailua ja syventää tietoja interaktiivisten sovellusten avulla. Muissa aihekokonaisuuksissa keskitytään Euroopan viimeisten 200 vuoden historiaan. SISÄLLÖN ERI KERROSTUMAT Kerronta jakautuu kuuteen teemaan, jotka puolestaan on jaoteltu edelleen pienemmiksi kokonaisuuksiksi. Näitä täydennetään esimerkein, jotka rikastuttavat näyttelyn pääkerrontaa ja kuvaavat erilaisia tapahtumia anekdoottien tai henkilökohtaisempien tarinoiden kautta. Vierailijat saavat niiden kautta muistumia ajasta ja paikoista. Näyttelyä kehitettäessä pääperiaatteena on ollut tarjota erilaisia vaihtoehtoja sen mukaan, mitä odotuksia vierailijoilla on ja kuinka kauan heillä on aikaa. Joillakin on ehkä vain vähän aikaa perehtyä näyttelyyn ja sen tärkeimpään antiin. 27

30

31 Erilaiset vierailijat ja heidän käytettävissään oleva aika on otettu huomioon näyttelyssä siten, että vierailijat voivat seurata suositeltua tai merkittyä reittiä, mutta he ovat myös vapaita päättämään, kuinka paljon aikaa he haluavat käyttää ja kuinka syvällisesti he haluavat perehtyä aihepiiriin. Näyttelyn koostamisessa otetaan myös huomioon vierailuryhmiin liittyvät rajoitteet. Sisällön eri kerrostumia esitellään monenlaisin menetelmin, kuten alkuperäisesinein tai multimediaesityksin. EUROOPAN HISTORIAN Sisällön eri kerrostumia esitellään monenlaisin menetelmin, kuten alkuperäisesinein tai multimediaesityksin. Tarkoituksena on luoda tasapainoinen näyttely, jossa multimedia ei ole liian hallitsevassa asemassa, vaan sitä käytetään osuvasti ja tehokkaasti sisällön tukena. Sama periaate pätee myös interaktiivisiin välineisiin. 29

32 YHDISTÄVIÄ ELEMENTTEJÄ Koko näyttelyssä toistuvana johtoajatuksena on ajatus keskustasta ja laitamista. Se on kautta koko Euroopan historian puhuttanut aihe, joka on edelleen keskeisellä sijalla keskusteltaessa Euroopan unionin kehittämisestä. Eri aikoina Euroopan eri osat ovat kuuluneet milloin keskustaan milloin laitamiin niin sijaintinsa puolesta kuin ihmisten mielissä. Voidaan sanoa, että Euroopan kehityksessä leimallisinta on ollut rajojen, keskusten ja vallan siirtyminen paikasta toiseen. Sillä, tunteeko kuuluvansa johonkin vai olevansa syrjässä, on merkitystä jokaiselle eurooppalaiselle, ja se vaikuttaa esimerkiksi siihen, miten kukin suhtautuu Euroopan unionin kehittämiseen. UROOPAN ISTORIAN Kunkin aihekokonaisuuden alussa toistuvat tietyt visuaaliset elementit, jotka toimivat vierailijoiden kiintopisteinä. Niiden pääasiallisena tarkoituksena on tutustuttaa kävijä aiheeseen, kohdentaa huomio oikeaan suuntaan ja selventää aihekokonaisuuden ajallista sijoittumista. Museo-oppaat voivat näissä pisteissä mukauttaa graafisia esityksiä, äänimateriaalia ja valaistusta kulloisenkin ryhmän tarpeisiin ja tarjota siten yksilöllisen museokokemuksen kussakin kerroksessa. Näyttelyn kerrontaa täydennetään tilaratkaisulla, joka on saanut innoituksensa taloon liittyvistä mielikuvista. Se ulottuu pysyvän näyttelyn kaikkiin viiteen kerrokseen, ja yhtenä yksityiskohtana siihen kuuluu kussakin näyttelykerroksessa oleva, portaikkoon näkyvä vertikaalinen vitriini, johon on valittu kyseisessä kerroksessa esiteltävää aihetta kuvaavia esineitä. Vitriinin takana oleva tila antaa tilaisuuden vielä laajentaa talomielikuvaa ja esitellä sen avulla kyseisen kerroksen aihepiiriä. 30

33 PYSYVÄN NÄYTTELYN TÄRKEIMMÄT TEEMAT MUUTTUVA EUROOPPA Ensimmäinen teema Muuttuva Eurooppa tutustuttaa kävijän Euroopan historian keskeisiin tapahtumiin. Se toimii näyttelyn alussa johdatuksena Euroopan historian talon aihepiiriin ja korostaa sitä, että Euroopan historian talo on eurooppalaisten muistojen varanto, jossa yhteistä eurooppalaista menneisyyttä kuvataan kansalliset ja alueelliset rajat ylittävästä näkökulmasta. Sen on tarkoitus toimia siltana Euroopan historian tutkimuksen ja suuren yleisön välillä. EUROOPAN HISTORIAN Eurooppa ei ole muuttumaton kokonaisuus näkemykset, käsitykset ja kuva Euroopasta ovat muuttuneet aikojen saatossa. Sillä on kuitenkin yhteinen perintö omine ominaispiirteineen, perinteineen ja saavutuksineen, jotka erottavat eurooppalaisen kulttuurin muiden maanosien kulttuurista. Kävijä havahtuu näyttelyn tässä osassa huomaamaan, että muistot ovat ihmiskunnalle tärkeitä, koska ne muodostavat perustan itsetuntemukselle ja oppimiselle, olipa kyse yksilöistä tai ryhmistä. Samalla paljastuu muistamisen ja unohtamisen kiinteä yhteys toisiinsa: tiettyjen muistojen vaaliminen väistämättä merkitsee sitä, että jokin muu jää unohduksiin tai saa toisen merkityksen. Kulloisetkin intressit määräävät sen, mitä menneisyydestä halutaan muistaa. Muisti ei pysy koskaan samanlaisena vaan muuttuu jatkuvasti. Sen vuoksi kulttuuri-identiteettiä koskevat pohdinnat ja historiankuvaukset ovat pohjimmiltaan rakennelmia. Yksi toimivimmista tavoista kuvata maanosaa on ollut esittää se henkilönä. Muinainen myytti Europasta ja härästä on muodostunut maanosan vertauskuvaksi, jota on tulkittu monin tavoin kautta historian. Nykynäkökulmasta katsottuna myytti viittaa siihen, että Euroopan kulttuurilla on ikivanhat juuret Euroopan ulkopuolella. Myös kartta on tärkeä väline, kun kuvataan Eurooppaa ja sitä, miten se on poliittisesti määritellyt itsensä eri aikoina antiikista nykypäivään. Euroopan kartta ei niinkään perustu jyrkkiin maantieteellisiin rajoihin vaan kulttuurisiin, poliittisiin, yhteiskunnallisiin ja psykologisiin ominaisuuksiin ja kehityskulkuihin. 31

34 Euroopan historian talon ajatusmaailma tulee esiin tämän teeman yhteydessä lukuisin tavoin: siinä on hallitsevana Euroopan historia, kysymykset kansallisesta identiteetistä ja valtioiden rajat ylittävästä identiteetistä, näkökulmien moninaisuus ja kysymys eurooppalaisesta muistista samoin kuin johtoajatukseksi omaksuttu ajatus keskustasta ja laitamista, jonka avulla kuvataan sitä, miten painopiste on aikojen kuluessa muuttunut. NOUSEVA EUROOPPA Toisessa teemassa keskitytään 1800-lukuun, joka oli vallankumouksellista ja kapinallista aikaa. Eurooppaa ravistelivat niin poliittiset ja taloudelliset UROOPAN ISTORIAN kuin yhteiskunnalliset ja kulttuuriset muutokset, joiden myötä perinteinen feodalistinen yhteiskunta modernisoitui. Ranskan vallankumous antoi vakaan jalansijan ajatuksille vapaudesta, itsemääräämisoikeudesta ja ihmis- ja kansalaisoikeuksista kaikkialla Euroopassa. Syntyi uusia poliittisia visioita. Vuosien vallankumoukset merkitsivät käännekohtaa, joka mahdollisti uudenlaisen poliittisen edustuksen puolueiden, ammattiliittojen ja muunlaisten yhdistysten kautta ja jonka seurauksena demokraattinen osallistuminen ja perustuslailliset oikeudet vähitellen levisivät. Itsemääräämisoikeuden perustana ja valtion ainoana oikeutettuna perustana pidetty kansallisuusaate alkoi voimistua. Teollistuminen mullisti sekä työelämää että yhteiskuntarakenteita. Syntyi uusia yhteiskuntaluokkia, kuten porvaristo ja työväenluokka. Euroopasta tuli 1800-luvun loppupuoliskolla maailman rahoitustoiminnan ja kaupan keskus. Kapitalistinen järjestelmä kohensi tuottavuutta ennennäkemättömällä tavalla, mutta synnytti myös uudenlaista yhteiskunnallista levottomuutta eri tasoilla. Väestön muuttaessa maaseudulta ylikansoitettuihin kaupunkeihin elinolosuhteet heikkenivät radikaalisti. Uudessa luokkayhteiskunnassa sosiaalisesta oikeudenmukaisuudesta tuli poliittisen keskustelun keskeisiä aiheita. Marxismiin tukeutuvasta työväenliikkeestä tuli uusi poliittinen tekijä, joka vastusti liberalismia ja jonka tavoitteet olivat mullistavia. Tarve suojautua sääntelemättömään palkkatyövoimaan liittyviltä uhkilta sai määrittelemään valtion tehtävät ja velvollisuudet uudelleen ja loi hyvinvointivaltion perustan. Syntyi uusi instrumentaalisen ja järkiperäisen tieteen määritelmä ja käsite. Samalla koulutusjärjestelmään tehtiin parannuksia ja tietämys ja tekniset innovaatiot lisääntyivät. 32

35 Euroopan siirtomaavallan leviämisestä tuli Euroopan eliitin silmissä ilmiselvä kehityksen mittari. Imperialististen valloitusten laajuus vahvisti eurooppalaisten ylemmyydentunnetta muuhun maailmaan nähden. Kansallisuusaatteeseen ja näkemykseen eurooppalaisesta sivistyksestä yhdistyi rasistisia ja sosiaalidarwinismiin nojaavia piirteitä. Ennen ensimmäistä maailmansotaa Eurooppa oli maailmanlaajuisen valtansa huipulla. Ensimmäisen maailmansodan kynnyksellä valtaosa Euroopan väestöstä asui vielä maaseudulla. Koska yhteiskunnallinen kehitys kulki epätahdissa, väestö alkoi sankoin joukoin muuttaa maaseudulta kaupunkeihin, köyhemmiltä alueilta vauraammille alueille ja laajalti myös siirtolaisiksi meren taakse. Vuosisadan loppua kohden yhteiskunnallinen kitka ja kansainvälinen kilpailu voimistuivat niin, että konfliktinuhka kärjistyi monelta suunnalta. EUROOPAN HISTORIAN SYNKKÄ EUROOPPA Tässä teemassa keskitytään Euroopan valta-aseman heikkenemiseen 1900-luvun alkupuoliskolla. Euroopan 1800-luvulla alkanut voittokulku päättyi ensimmäisen maailmansodan puhkeamiseen. Sodankäynti ja sotateknologia olivat muuttuneet. Miljoonat nuoret miehet saivat surmansa, ja massiivisen sodankäynnin inhimilliset seuraukset olivat tuhoisat kauttaaltaan koko yhteiskunnassa. Sota muutti Euroopan poliittista karttaa ja vaikutti syvästi eurooppalaiseen muistiin. Suuresta sodasta syntyneet vanhat ja uudet valtiot olivat Neuvostoliittoa lukuun ottamatta pohjimmiltaan edustuksellisia parlamentaarisia demokratioita. Yli puolessa näistä samoista Euroopan valtioista demokratia ei kuitenkaan seuraavan 20 vuoden aikana ollut riittävän vahva selvitäkseen voimakkaista yhteiskunnallisista ja poliittisista jännitteistä, jotka olivat voimistumassa Euroopassa. Lokakuun vallankumous vuonna 1917 mullisti koko maailmaa ja loi kapitalismille, liberalismille ja parlamentaariselle demokratialle vaihtoehtoisen yhteiskuntajärjestyksen. Neuvostoliiton kommunistinen järjestelmä, joka perustui kaikkialle tunkeutuvaan joukkoterroriin, haki oikeutuksensa marxilaisesta ideologiasta. 33

36 Kansallissosialismi syntyi vastareaktiona liberalismiin ja nousevaan sosialistiseen työväenliikkeeseen yleensä ja etenkin reaktiona lokakuun vallankumoukseen. Natsipuolueen johdolla Saksa jota pidettiin yhtenä kulttuurisesti ja taloudellisesti kehittyneimmistä maista rakensi rotuvihaan perustuvan totalitaarisen järjestelmän ja ryhtyi suunnittelemaan sotaa, joka lopulta johti laajojen Itä- ja Länsi-Euroopan alueiden miehittämiseen ja miljoonien juutalaisten järjestelmälliseen joukkomurhaan. Eurooppalainen keskustelu muistista alkoi juutalaisten joukkotuhosta, jossa sivistys murtui. Tämä on muodostanut myös keskustelun ytimen. Valtiot pysyivät pitkään vaiti omista virheistään. Juutalaisten joukkotuho on sittemmin tunnustettu erityiseksi rikokseksi ihmisyyttä vastaan, ja ikävät muistot eurooppalaisuudesta kiteytyvät siihen. UROOPAN ISTORIAN Toisesta maailmansodasta tuli totaalinen sota, jonka kohteeksi joutui myös siviiliväestö. Euroopasta tuli ennennäkemättömän väkivallan ja kuoleman näyttämö. Sodan seurauksena Eurooppa menetti lopullisesti johtavan asemansa maailmassa, ja maanosa jakautui. Tämä muovasi sen historiaa koko vuosisadan lopun. Maanosan asteittainen vapautuminen alkoi vuonna Siviiliväestön kärsimys ei kuitenkaan vielä hellittänyt. Se jatkui ja saavutti huippunsa, kun väestöä pakkosiirrettiin ja kohdeltiin kaltoin. Kaikille vapautus ei merkinnyt samaa. Joillekin se merkitsi valtaisaa iloa, toisille pelkästään pelkoa, kauhua ja murhetta. Sodan päättyessä Eurooppa ja koko maailma ajatteli kauhulla menneisyyttä ja pyrki uuteen alkuun vakuuttuneena siitä, että uuden sodan mahdollisuus olisi estettävä kaikin keinoin. Entisistä liittolaisista oli kuitenkin tulossa nykyisiä kiistakumppaneita ja vihollisia. JAKAUTUNUT MAANOSA Tämä teema kuvaa Euroopan vaikeaa tilannetta toisen maailmansodan jälkeen. Entisestä johtavasta maailmanmahdista oli tullut rikki revitty ja jakautunut maanosa, joka oli riippuvainen kahdesta suurvallasta jopa omaa tulevaisuuttaan koskevissa päätöksissä. Monet Euroopan kansat pyrkivät vain selviytymään päivästä toiseen. Tärkeintä oli rakentaa asuntoja, kunnostaa infrastruktuuri ja saada jälleen poliittiset rakenteet kuntoon. Miljoonat eurooppalaiset pyrkivät palaamaan entisiin koteihinsa tai löytämään uuden. 34

37 Historiallinen rautaesirippu jakoi maanosan. Yhdysvallat ja Neuvostoliitto kehittivät toisiaan vastaan suunnattuja ohjelmia. Toinen pyrki talouden vapauttamiseen ja demokratiaan, toinen puolestaan uudistuksiin valtiojohtoisella suunnittelulla ja kommunistisen puolueen johdolla. Hyvin pian niiden keskinäinen kamppailu vaikutusvallasta sai muun maailman valitsemaan puolensa ja jakoi Euroopan kahteen erilliseen leiriin. Vain harvat maat onnistuivat pysyttelemään sivussa tai noudattamaan puolueettomuuspolitiikkaa. Entisistä siirtomaista tuli toinen areena, jolla tätä valtakamppailua käytiin. Tilanteessa, jossa nämä kaksi strategiaa ja leiriä kilpailivat keskenään ja ydinaseuhka oli jatkuvasti läsnä, Eurooppa päätti lähteä uuteen yllättävään suuntaan. Rautaesiripun molemmin puolin taloudet kasvoivat samaa tahtia siitä huolimatta, että idässä ja lännessä oli omaksuttu täysin erilaiset EUROOPAN HISTORIAN poliittiset ja taloudelliset järjestelmät. Tuolloin Eurooppaa leimasivat valtavat erot ja odottamattomat yhtäläisyydet idän ja lännen välillä. Länsi- Euroopassa alkoi kansainvälisen sovinnon, taloudellisen vaurauden, hyvinvointivaltion kehittymisen sekä demokratian ja instituutioiden vahvistumisen aikakausi. Neuvostoliiton ohjauksessa olevissa sosialistisissa maissa puolestaan koettiin pakkoteollistaminen sekä väestön sosiaaliturvan ja lukutaidon edistämiskampanjat, joita osaksi julmat diktatuurit toteuttivat Neuvostoliiton sotilaallisella tuella. Sosiaaliturvajärjestelmät kehittyivät kaikkialla Euroopassa, vaikkakin niiden ideologinen perusta ja niihin sovellettava sosiaalis-taloudellinen järjestelmä olivat erilaisia. Järjestelmien välinen kilpailu vahvisti painetta uudistua. Euroopan yhdentyminen käynnisti läntisessä Euroopassa kehityksen, jolla oli kauaskantoisia seurauksia. Hyvinkin erilaisista taustoista lähtöisin olevat edelläkävijät alkoivat tuoda varsin vakuuttavasti esiin ajatusta siitä, että rauhan säilyminen ja sovinnon rakentaminen edellyttivät uusia poliittisia ratkaisuja. Maanosan historiassa käänteentekevää oli täysin uudenlaisen organisaation eli Euroopan talousyhteisön perustaminen. Tarkoituksena oli lähentää itsenäisten kansallisvaltioiden talouksia, ja jossain määrin myös oikeusjärjestelmiä, toisiinsa ja estää läntistä Eurooppaa sortumasta aiempaan sovinistiseen, aggressiiviseen ja imperialistiseen toimintatapaan. Näyttelyssä keskitytään keskeisiin tapahtumiin, kuten vuonna 1948 pidettyyn Haagin kongressiin, Euroopan hiili- ja teräsyhteisön perustamiseen, epäonnistuneeseen Euroopan puolustusyhteisöön, Rooman sopimuksiin, yhteisen maatalouspolitiikan perustamiseen, Elysée-sopimukseen, tyhjän tuolin kriisiin ja Euroopan yhteisön ensimmäiseen laajentumiseen vuonna

38 RAJAT RIKKOUTUVAT Yleisen vaurastumisen aikakausi päättyi vuonna 1973, jolloin alkoi pitkä epävakaan talouden jakso, joka johtui maailmanlaajuisesta taloustaantumasta, energiakustannusten räjähdysmäisestä kasvusta ja kiihtyvästä ulkomaisesta kilpailusta. Öljykriisin myötä Eurooppa tuli tietoiseksi energiariippuvuudestaan ja kehitystään rajoittavista tekijöistä. Kun sodanjälkeisen noususuhdanteen perustan luoneet ja Euroopan yhdentymisprosessin synnyttäneet rauta-, hiili- ja terästeollisuus romahtivat, läntisen Euroopan työttömyys kasvoi ensimmäistä kertaa 40 vuoteen, ja siksi oli ehdottomasti muutettava talouden rakenteita. Lisäksi 1970-luvulla käytiin laajaa keskustelua siirtotyöläisistä, mikä kertoi suuresta yhteiskunnallisesta muutoksesta ja ilmensi puutteita siirtolaisten kotouttamisessa. Sosialistiset maat, jotka olivat jo jääneet taloudessa jossain UROOPAN ISTORIAN määrin jälkeen, osoittautuivat tehottomiksi ja kykenemättömiksi toteuttamaan rakenteellisia uudistuksia, ja niiden kansalaisten elintaso heikkeni. Länsi-Euroopan näkökulmasta 1970-lukua voidaan pitää aktivoitumisen aikakautena, jolloin pääosaan nousi uusi sukupolvi, joka ei ollut kokenut toista maailmansotaa. Eri puolilta kuuluvat vaatimukset aktiivisemmasta osallistumisesta ja uusi huoli yksilöiden oikeuksista murensivat demokraattista konsensusta, joka oli vallinnut edeltävinä vuosina. Etelä-Euroopan viimeisten läntisten diktatuurien kukistuminen vapautti viimein nämä maat eristyneisyydestään, ja niistä tuli Euroopan yhteisön jäseniä. Euroopan turvallisuus- ja yhteistyökokous oli käännekohta kahden leirin vastakkainasettelussa ja sai ne lähentymään toisiaan. Vuonna 1975 tehdyssä Helsingin päätösasiakirjassa vahvistettiin suurelta osin Euroopan yhteisön aloitteesta, että ihmisoikeudet ovat perusnormi. Tämän vuoksi asiakirjasta tuli tärkeä Itä-Euroopan toisinajattelijoille ja oppositioliikkeille. Näyttelyssä se symboloi sosialististen maiden viimeisen vuosikymmenen alkua. Pysähtyneisyys, kasvava epäsuhta lupausten ja todellisuuden välillä sekä julkisen vallan rapautuminen olivat selvästi aistittavissa. Ihmiset ryhtyivät peräämään oikeuksiaan, sosiaalista oikeudenmukaisuutta ja poliittisia uudistuksia. Nämä liikkeet johtivat lopulta vuoden 1989 mullistuksiin ja symboliksi muodostuneeseen Berliinin muurin murtumiseen. Siihen päättyi kylmä sota, joka oli hallinnut Euroopan poliittista tilannetta 45 vuoden ajan ja jähmettänyt sen paikoilleen. 36

39 Neuvostoimperiumin romahtaminen vauhditti Euroopan yhdentymisprosessia. Tämä on näkynyt selvimmin unionin laajentumisen vauhdittumisena, ylikansallisten rakenteiden syvenemisenä ja toimivallan ulottamisena yhä useammille aloille. Se on mahdollistanut poliittisten, maantieteellisten, taloudellisten ja psykologisten rajojen rikkoutumisen. Eurooppalaistumiseen sisältyy sekä yhdistäviä tekijöitä kuten Euroopan sisäisten yhteyksien ja yhtäläisyyksien vahvistuminen että hajottavia tekijöitä kuten toiminnan rajaaminen ja hajanaisuus. Rajojen rikkoutumisesta kertovat Euroopan yhdentymisen eri merkkipaalut, kuten Eurooppa-neuvoston perustaminen vuonna 1974, Euroopan parlamentin ensimmäiset välittömät vaalit vuonna 1979, sisämarkkinoiden perustaminen, vuosien ja 1995 laajentumiset, Maastrichtin sopimus, Schengenin yleissopimuksen täytäntöönpano vuonna 1995, keskustelu sopimuksesta Euroopan perustuslaiksi ja laajentumisen EUROOPAN HISTORIAN eteneminen vuosina ja siitä vielä eteenpäin. KATSE TULEVAISUUTEEN Viimeinen teema eroaa Euroopan historian talon muista teemoista, joiden yhteydessä vierailija matkaa ajassa taaksepäin. Ensimmäinen teema oli johdatus Euroopan historian talon aihepiiriin, kun taas viimeisen teeman yhteydessä vierailua voi arvioida ja syventää tietoja. Kävijä tempaistaan mukaan pohtimaan aktiivisesti yhteistä vastuuta tärkeistä päätöksistä ja valinnoista, jotka vastakin muovaavat Euroopan historiaa ja Euroopan suhdetta muuhun maailmaan. Kävijää kannustetaan miettimään vastausta kysymykseen Mitä eri näkemyksiä eurooppalaisilla on tulevaisuudesta?. Näyttelyssä etsitään kävijän kanssa vastausta esimerkiksi siihen, mikä kansallisvaltioiden asema on tulevaisuudessa. Lisäksi tarkastellaan, miten Euroopassa suhtaudutaan erilaisuuteen, ja mietitään, mistä asioista on parasta päättää unionin tasolla. Näyttelyssä paneudutaan Euroopan unionin jäsenvaltioita koskeviin ajankohtaisiin ja tärkeisiin kysymyksiin. Ne voivat koskea taloutta, ihmisoikeuksia, demokratiaa, nationalismia tai erilaisuuden kunnioitusta, joilla on Euroopassa vankka jalansija ja jotka tulevat esiin monessa kohdin Euroopan historian talossa käynnin aikana. 37

40 Kävijää houkutellaan tutustumaan Euroopan kulttuurin lähteisiin erilaisin interaktiivisin välinein, jotka innostavat kokemaan, oppimaan ja tutkimaan. Näyttelyn tässä osassa kävijää kannustetaan tarkastelemaan entistä tarkemmin sekä historiaa että nykypäivää, kuten miettimään, mitä on eurooppalainen perintö ja mitä eurooppalainen identiteetti voisi tarkoittaa. Nämä kysymykset ovat kulkeneet punaisena lankana läpi koko näyttelyn, mutta nyt kävijää kannustetaan antamaan oma panoksensa ja vastaamaan kysymyksiin interaktiivisessa ja leikkimielisessä ympäristössä, joka tarjoaa mahdollisuuden kokeiluihin. Mikä tärkeintä, Euroopan historian talon pysyvän näyttelyn kaikissa osissa osoitetaan, ettei ole olemassa vain yhtä ennalta määrättyä tapaa määritellä Eurooppaa että asioita voidaan yhdistellä monella tapaa ja että asioista on aina useampia yksilöllisiä ja kollektiivisia näkemyksiä. UROOPAN ISTORIAN 38

41 KAIKKI AISTIT KÄYTÖSSÄ Euroopan historian talon näyttelyiden on tarkoitus välittää ajatuksia. Näyttelyiden viesti välittyy kävijälle monen aistin kautta siten, että kokemuksesta tulee hänelle todellinen. Samalla kävijä voi valita oman reittinsä ja aihepiirit, joihin perehtyy. Näyttelyn rakennetta suunniteltaessa on pyritty luomaan viihtyisä ja innostava ympäristö, josta kävijä nauttii. Tietyt rakenteelliset elementit toistuvat ja auttavat kävijää suunnistamaan näyttelyssä ja valitsemaan haluamansa reitin. EUROOPAN HISTORIAN Rakennuksen kaikissa viidessä kerroksessa esiteltäviin kuuteen pääteemaan liittyviä tunnelmia välitetään kävijälle monin eri keinoin, jotka takaavat monipuolisen näyttelykokemuksen. Tilat on suunniteltu kutakin teemaa ajatellen. Näiden tilakonseptien katsotaan tässä vaiheessa parhaiten tukevan näyttelyn kerrontaa. Tilasuunnitelma auttaa hahmottamaan esiteltäviä käsitteitä ja varmistamaan, että jokainen tila on omanlaisensa ja ilmentää kutakin eri teemaa. 39

42

43 Monipuolisuus varmistetaan vaihtelemalla esineiden määrää ja interaktiivisten osioiden osuutta. Multimedian ja tekniikan käyttö vaihtelee aineiston mukaan. Nämä tekijät yhdessä auttavat luomaan innostavan ja monipuolisen ympäristön, joka kiehtoo kaikkia kävijöitä. EUROOPAN HISTORIAN Euroopan historian talon näyttelyiden on tarkoitus välittää ajatuksia. 41

44 TULEVAT KOKOELMAT Uutena museona Euroopan historian talolla ei ole omaa valmista kokoelmaa, vaan sen on aloitettava tyhjästä. Euroopan historian talon kokoelmassa keskitytään ja 2000-luvuille ominaiseen aineelliseen ja aineettomaan materiaaliin, mutta kokoelmaan pyritään hankkimaan myös sopivaa aineistoa aiemmilta vuosisadoilta. Euroopan historian talossa sana kokoelma käsitetään laajassa merkityksessä, ja se voi sisältää aineelliseen perintöön kuuluvia esineitä, asiakirjoja ja arkistomateriaalia sekä aineettomaan perintöön kuuluvia tallenteita. UROOPAN ISTORIAN Kokoelman perustamisen ensimmäisessä vaiheessa vuosina keskitytään keräämään pitkä- ja lyhytaikaisesti lainattavaa aineistoa, joka tukee pysyvää ja ensimmäistä vaihtuvaa näyttelyä. Tänä aikana pyritään ensisijaisesti löytämään relevanttia aineistoa eurooppalaisista kokoelmista (ja tarvittaessa Euroopan ulkopuolisista kokoelmista) sekä keräämään pysyvää ja vaihtuvaa näyttelyä varten tarvittavat esineet. Kesällä 2012 toteutettiin valmisteluhanke, jossa tutkittiin mahdollisuuksia pitkäaikaisiin lainoihin. Samana syksynä Euroopan unioni sai Nobelin rauhanpalkinnon. Se antoi tilaisuuden keruukampanjaan erilaisissa virallisissa ja epävirallisissa tapahtumissa, joita palkintoseremoniaan Norjassa liittyi. Kampanjan tuloksena saatiin Euroopan historian talon kokoelman ensimmäiset esineet, jotka tuotiin Brysseliin. Uusi kokoelma muodostaa yhteisiä eurooppalaisia muistoja tallentavan pysyvän muistivarannon ytimen. 42

45 Euroopan historian talo pyrkii saamaan näyttelyihinsä mahdollisimman paljon alkuperäisesineitä. Esineiden valinnassa kiinnitetään huomiota siihen, miten voimakas viesti niihin liittyy ja kuinka ne monipuolistavat näyttelyn tarjontaa. Lisäksi aikalaiskuvauksilla ja henkilökohtaisilla kertomuksilla on tärkeä osansa, sillä ne välittävät muistoja ja tuovat oman näkökulmansa historiallisiin tapahtumiin. Uusi kokoelma muodostaa Euroopan yhteistä muistia kartuttavan pysyvän muistivarannon ytimen. Talon kokoelmaan etsitään aineistoa, joka todistettavasti liittyy tiettyyn henkilöön, tapahtumaan, tapahtumasarjaan tai ajanjaksoon Euroopan historiassa ja jota talo pitää merkittävänä. Aihepiirit ja aineistot voivat vaihdella arkipäiväisistä aina kulttuurisesti tai taiteellisesti hyvinkin merkittäviin esineisiin. EUROOPAN HISTORIAN Kävijöitä ja eri laitoksia pyydetään kartuttamaan tulevia kokoelmia ja osallistumaan tuleviin hankkeisiin. Euroopan historian talon verkkopalvelut ovat tärkeässä asemassa tämän toteuttamisessa. Euroopan yhdistymisen historiaa kuvaavan aineellisen ja aineettoman omaisuuden keruuta varten tehdään oma erityinen suunnitelmansa. Euroopan historian talon kokoelmia koottaessa noudatetaan voimassa olevia aineellista ja aineetonta perintöä koskevia Euroopan unionin säännöksiä sekä Kansainvälisen museoneuvoston ICOM:n laatimia museotyön eettisiä sääntöjä. Kävijöitä ja eri laitoksia pyydetään kartuttamaan tulevia kokoelmia ja osallistumaan tuleviin hankkeisiin. 43

EUROOPAN HISTORIAN TALO TAUSTATIETOJA

EUROOPAN HISTORIAN TALO TAUSTATIETOJA EUROOPAN HISTORIAN TALO TAUSTATIETOJA Näyttelyn sisältö: Euroopan historiasta kertovassa näyttelyssä keskitytään 1900-lukuun ja etenkin Euroopan yhdentymiseen. Lisäksi luodaan katsaus menneiden vuosisatojen

Lisätiedot

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa?

Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa? Kulttuuriperintö huomenna Elämystalouden arvokohde vai osallisuus tulevaisuuden rakentamisessa? Professori Katriina Siivonen, Helsingin yliopisto Elävä perinne! Avaus aineettoman kulttuuriperinnön vaalimiseen

Lisätiedot

KOHTI KAIKENIKÄISTEN EUROOPPALAISTA

KOHTI KAIKENIKÄISTEN EUROOPPALAISTA FI IKÄSYRJINNÄN TORJUMINEN EU:SSA JA KANSALLISESTI Ikäsyrjintä on koko yhteiskuntaa koskeva monitahoinen kysymys. Sen tehokas torjuminen on vaikea tehtävä. Ei ole yhtä ainoaa keinoa, jolla tasa-arvo eri

Lisätiedot

Euroopan unionin tilanne ja toimintaympäristö 2017

Euroopan unionin tilanne ja toimintaympäristö 2017 Euroopan unionin tilanne ja toimintaympäristö 2017 Eduskunnan tulevaisuusvaliokunta 1.3.2017 Juhana Aunesluoma Tutkimusjohtaja, Eurooppa-tutkimuksen verkosto Helsingin yliopisto 28.2.2017 1 Teemat EU:n

Lisätiedot

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9

Kuvataide. Vuosiluokat 7-9 Kuvataide Vuosiluokat 7-9 Kuvataiteen tehtävänä on kulttuurisesti moniaistisen todellisuuden tutkiminen ja tulkitseminen. Kuvataide tukee eri oppiaineiden tiedon kehittymistä eheäksi käsitykseksi maailmasta.

Lisätiedot

Kansalaisten Eurooppa -ohjelma

Kansalaisten Eurooppa -ohjelma Kansalaisten Eurooppa -ohjelma Minkälaisen Euroopan sinä haluat? Euroopan unionin jäsenmaissa elää yli 500 miljoonaa ihmistä. Jokainen jäsenmaan kansalainen on myös EU-kansalainen. Identiteettimme Euroopan

Lisätiedot

9. toukokuuta. urooppaw paiva. Euroopan unioni

9. toukokuuta. urooppaw paiva. Euroopan unioni 9. toukokuuta urooppaw paiva m Euroopan unioni 9. toukokuuta Euroopan unioni H arvat Euroopan kansalaiset tietävät, että 9.5.1950 lausuttiin Euroopan yhteisön syntysanat, samaan aikaan kun kolmannen maailmansodan

Lisätiedot

HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus 16.12.2009 Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku)

HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus 16.12.2009 Arja Virta. Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku) HISTORIA PERUSOPETUKSESSA katsaus 16.12.2009 Arja Virta Kasvatustieteiden tiedekunta, Opettajankoulutuslaitos (Turku) 1. Historia ja tulevaisuuden valmiudet Lähtökohtakysymyksiä: MIKSI historiaa opetetaan,

Lisätiedot

SISÄLLYSLUETTELOON. KYLMÄN SODAN SYTTYMINEN Luku 3, s. 103

SISÄLLYSLUETTELOON. KYLMÄN SODAN SYTTYMINEN Luku 3, s. 103 KYLMÄN SODAN SYTTYMINEN Luku 3, s. 103 1. Määrittele käsitteet a) kylmä sota b) kaksinapainen kansainvälinen järjestelmä c) Trumanin oppi. a) kylmä sota Kahden supervallan (Usa ja Neuvostoliitto) taistelu

Lisätiedot

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia 2013-2017

Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia 2013-2017 Suomen Kulttuuriperintökasvatuksen seuran strategia 2013-2017 1. Johdanto Seuran ensimmäinen strategia on laadittu viisivuotiskaudelle 2013-2017. Sen laatimiseen ovat osallistuneet seuran hallitus sekä

Lisätiedot

EUROOPAN KOMISSIO VIESTINNÄN PÄÄOSASTO EU-TALLEKIRJASTO LIITE III KUMPPANUUSSOPIMUKSEEN LIITTYVÄT OHJEET

EUROOPAN KOMISSIO VIESTINNÄN PÄÄOSASTO EU-TALLEKIRJASTO LIITE III KUMPPANUUSSOPIMUKSEEN LIITTYVÄT OHJEET EUROOPAN KOMISSIO VIESTINNÄN PÄÄOSASTO Kansalaisviestintä Kansalaissuhteet EU-TALLEKIRJASTO LIITE III Bryssel COMM.C.3.002/RCA KUMPPANUUSSOPIMUKSEEN LIITTYVÄT OHJEET Tässä asiakirjassa annetaan ohjeita

Lisätiedot

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1)

Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1) Tiede ja tutkimus (Teemaopintokurssi TO1.1) : Opiskelija kehittää monitieteellistä ja kriittistä ajattelua tutustuu tiedemaailman käytäntöihin harjaantuu lukemaan ja arvioimaan tieteellisiä tutkimuksia

Lisätiedot

Kouluopetuksen avaintaitoja käsittelevä eurooppalainen verkosto http://keyconet.eun.org Yleistä KeyCoNet-projektista KeyCoNet (2012 2014) on eurooppalainen verkosto, jonka tarkoituksena on tunnistaa ja

Lisätiedot

ADPROFIT 2015. Kansallismuseo

ADPROFIT 2015. Kansallismuseo ADPROFIT 2015 Kansallismuseo Brief Miten saadaan lisää nuoria aikuisia Kansallismuseoon? Tausta Mielikuva Kansallismuseosta on tällä hetkellä pölyttynyt ja anonyymi. Terminä museo viittaa liikaa vain menneisyyteen.

Lisätiedot

TULEEKO SINUN KOTIKAUPUNGISTASI SEURAAVA EUROOPAN ÄLYKKÄÄN MATKAILUN PÄÄKAUPUNKI?

TULEEKO SINUN KOTIKAUPUNGISTASI SEURAAVA EUROOPAN ÄLYKKÄÄN MATKAILUN PÄÄKAUPUNKI? TULEEKO SINUN KOTIKAUPUNGISTASI SEURAAVA EUROOPAN ÄLYKKÄÄN MATKAILUN PÄÄKAUPUNKI? TIEDOTE 1. TULEEKO SINUN KOTIKAUPUNGISTASI SEURAAVA EUROOPAN ÄLYKKÄÄN MATKAILUN PÄÄKAUPUNKI? Euroopan komissio on käynnistämässä

Lisätiedot

Kevät 2004 - Mitä vaikutusmahdollisuuksia Suomella on Euroopan unionin päätöksentekojärjestelmässä?

Kevät 2004 - Mitä vaikutusmahdollisuuksia Suomella on Euroopan unionin päätöksentekojärjestelmässä? Ylioppilaskoetehtäviä YH4-kurssi Eurooppalaisuus ja Euroopan unioni Alla on vanhoja Eurooppalaisuus ja Euroopan unioni -kurssiin liittyviä reaalikoekysymyksiä. Kevät 2004 - Mitä vaikutusmahdollisuuksia

Lisätiedot

NUORISOTOIMINNTOJEN HAASTEET KLUBIEN JOHDOLLE UUDET SUKUPOLVET -PALVELU

NUORISOTOIMINNTOJEN HAASTEET KLUBIEN JOHDOLLE UUDET SUKUPOLVET -PALVELU NUORISOTOIMINNTOJEN HAASTEET KLUBIEN JOHDOLLE UUDET SUKUPOLVET -PALVELU Miksi viides palveluväylä (uudet sukupolvet palvelu) - Mahdollistaa tehokkaan väylän paikkakunnan nuorten tukemiseen - Tarvitaan

Lisätiedot

Opintovierailut. Euroopan unionin. poikittaisohjelma. opintovierailut koulutuksen asiantuntijoille

Opintovierailut. Euroopan unionin. poikittaisohjelma. opintovierailut koulutuksen asiantuntijoille Opintovierailut Euroopan unionin poikittaisohjelma opintovierailut koulutuksen asiantuntijoille Opintovierailut-ohjelma Opintovierailut on osa Elinikäisen oppimisen ohjelman poikittaisohjelmaa. Ohjelman

Lisätiedot

TULEEKO SINUN KOTIKAUPUNGISTASI ENSIMMÄINEN EUROOPAN ÄLYKKÄÄN MATKAILUN PÄÄKAUPUNKI?

TULEEKO SINUN KOTIKAUPUNGISTASI ENSIMMÄINEN EUROOPAN ÄLYKKÄÄN MATKAILUN PÄÄKAUPUNKI? TULEEKO SINUN KOTIKAUPUNGISTASI ENSIMMÄINEN EUROOPAN ÄLYKKÄÄN MATKAILUN PÄÄKAUPUNKI? TIEDOTE 1. TULEEKO SINUN KOTIKAUPUNGISTASI ENSIMMÄINEN EUROOPAN ÄLYKKÄÄN MATKAILUN PÄÄKAUPUNKI? Euroopan komissio on

Lisätiedot

Demokratian merkityksen kokonaisuus

Demokratian merkityksen kokonaisuus Demokratian merkityksen kokonaisuus Asukkaat maakuntauudistuksen keskiöön Maakuntakoulutukset Liisa Häikiö Demokratia: peruslähtökohtia Demokraattinen yhteiskunta on keskeinen, globaalisti jaettu hyvän

Lisätiedot

YHTEISTYÖPAJA HANASAAREN STRATEGISET TAVOITTEET

YHTEISTYÖPAJA HANASAAREN STRATEGISET TAVOITTEET YHTEISTYÖPAJA HANASAAREN STRATEGISET TAVOITTEET 2017 2020 TOIMINTAYMPÄRISTÖ: POHJOISMAISUUS MUUTOKSESSA Asumme maissa, jotka kuuluvat kaikin tavoin maailman hienoimpiin. Olemme vapaita, onnellisia ja

Lisätiedot

EUROOPAN UNIONI. Periaatteita LÄHDE: OTAVAN OPEPALVELU

EUROOPAN UNIONI. Periaatteita LÄHDE: OTAVAN OPEPALVELU EUROOPAN UNIONI Periaatteita LÄHDE: OTAVAN OPEPALVELU INTEGRAATIO = Euroopan yhdentyminen ja EU-maiden tiivistyvä yhteistyö o o o taloudellista poliittista sotilaallista YHDENTYMISEN TAUSTALLA TOISEN MAAILMANSODAN

Lisätiedot

***I MIETINTÖLUONNOS

***I MIETINTÖLUONNOS EUROOPAN PARLAMENTTI 2009-2014 Kansalaisvapauksien sekä oikeus- ja sisäasioiden valiokunta 12.7.2010 2010/0137(COD) ***I MIETINTÖLUONNOS ehdotuksesta Euroopan parlamentin ja neuvoston asetukseksi luettelon

Lisätiedot

HISTORIA. Oppiaineen tehtävä

HISTORIA. Oppiaineen tehtävä 1 HISTORIA Oppiaineen tehtävä Historian opetuksen tehtävänä on kehittää oppilaan historiatietoisuutta ja kulttuurien tuntemusta sekä ohjata hänet omaksumaan vastuullisen kansalaisuuden periaatteet. Menneisyyttä

Lisätiedot

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0111/171. Tarkistus. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas EFDD-ryhmän puolesta

FI Moninaisuudessaan yhtenäinen FI A8-0111/171. Tarkistus. Isabella Adinolfi, Rosa D'Amato, Rolandas Paksas EFDD-ryhmän puolesta 25.3.2019 A8-0111/171 171 Johdanto-osan 2 kappale (2) Komissio esitti 14 päivänä marraskuuta 2017 antamassaan tiedonannossa Eurooppalaisen identiteetin vahvistaminen koulutuksen ja kulttuurin avulla visionsa

Lisätiedot

Puheenjohtajavaltio esitti tämän jälkeen ehdotuksen neuvoston päätelmiksi eurooppalaisesta oikeusalan koulutuksesta 2.

Puheenjohtajavaltio esitti tämän jälkeen ehdotuksen neuvoston päätelmiksi eurooppalaisesta oikeusalan koulutuksesta 2. EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO Bryssel, 19. lokakuuta 2011 (24.10) (OR. en) 15690/11 JAI 743 JUSTPEN 8 JUSTCIV 272 ILMOITUS Lähettäjä: Puheenjohtajavaltio Vastaanottaja: Pysyvien edustajien komitea / Neuvosto

Lisätiedot

Vasemmistoliiton perustava kokous

Vasemmistoliiton perustava kokous VASEMMISTOLIITTO - VÄNSTERFÖRBUNDET Sturenkatu 4 00510 Helsinki Puh. (90) 77 081 Vasemmistoliiton perustava kokous 28. - 29.4.1990 - huhtikuun julistus - ohjelma - liittohallitus - liittovaltuusto Vasemmistoliiton

Lisätiedot

VALKOINEN KIRJA EUROOPAN TULEVAISUUDESTA. Pohdintaa ja skenaarioita: EU27

VALKOINEN KIRJA EUROOPAN TULEVAISUUDESTA. Pohdintaa ja skenaarioita: EU27 VALKOINEN KIRJA EUROOPAN TULEVAISUUDESTA Pohdintaa ja skenaarioita: EU27 1 Kun juhlimme Rooman sopimusten 60-vuotispäivää, 27 jäsenvaltion yhdentyneen Euroopan on aika luoda näkemys tulevaisuudestaan.

Lisätiedot

POLIITTINEN OSALLISTUMINEN ( ) Maria Bäck, tutkijatohtori, VTT Tampereen yliopisto

POLIITTINEN OSALLISTUMINEN ( ) Maria Bäck, tutkijatohtori, VTT Tampereen yliopisto POLIITTINEN OSALLISTUMINEN (17.11 2017) Maria Bäck, tutkijatohtori, VTT Tampereen yliopisto (maria.back@uta.fi) MUUTTUVA YHTEISKUNTA JA OSALLISTUMINEN Demokratia ei ole staattinen tila demokratian ja kansalaisten

Lisätiedot

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 KULTTUURIPERINTÖMME: KUN MENNYT KOHTAA TULEVAN

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 KULTTUURIPERINTÖMME: KUN MENNYT KOHTAA TULEVAN Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 Kulttuuriperintövuosi Projekteja, tapahtumia, aloitteita, kampanjoita ympäri Eurooppaa. Toteuttajina EU:n jäsenvaltiot, alueelliset ja paikalliset viranomaiset/toimijat,

Lisätiedot

Suomen vaikuttaminen muuttuvassa Euroopan unionissa

Suomen vaikuttaminen muuttuvassa Euroopan unionissa Suomen vaikuttaminen muuttuvassa Euroopan unionissa Eduskunnan suuri valiokunta 28.9.2016 Juhana Aunesluoma Tutkimusjohtaja, Eurooppa-tutkimuksen verkosto Helsingin yliopisto Network for European Studies

Lisätiedot

Kansalaisten Eurooppa - ohjelma meille kaikille

Kansalaisten Eurooppa - ohjelma meille kaikille Kansalaisten Eurooppa - ohjelma meille kaikille Minkälaisen Euroopan sinä haluat? Euroopan unionin jäsenmaissa elää yli 500 miljoonaa ihmistä. Jokainen jäsenmaan kansalainen on myös EU-kansalainen. Identiteettimme

Lisätiedot

STRATEGIA 2016-2021 Puolueiden kansainvälinen demokratiayhteistyö - Demo ry

STRATEGIA 2016-2021 Puolueiden kansainvälinen demokratiayhteistyö - Demo ry STRATEGIA 2016-2021 Puolueiden kansainvälinen demokratiayhteistyö - Demo ry TAUSTA: DEMOKRATIATUESTA Demokratian tukeminen on rauhan, kehityksen, tasa-arvon ja ihmisoikeuksien tukemista. Ne toteutuvat

Lisätiedot

JÄLJET. Aika, esineet, muisti

JÄLJET. Aika, esineet, muisti JÄLJET Aika, esineet, muisti JÄLJET - Aika, esineet, muisti Mitä jälkiä lääninmuseo on kerännyt tai jättänyt keräämättä? Mitä jälkiä olemme esitelleet ja mitä emme? Mitä jälkiä meidän pitäisi kerätä tänään

Lisätiedot

Tulevaisuuden Museo-Suomi. Kulttuuriasiainneuvos Päivi Salonen Tulevaisuuden museo seminaari, Mobilia

Tulevaisuuden Museo-Suomi. Kulttuuriasiainneuvos Päivi Salonen Tulevaisuuden museo seminaari, Mobilia Tulevaisuuden Museo-Suomi Kulttuuriasiainneuvos Päivi Salonen Tulevaisuuden museo seminaari, Mobilia 24.10.2010 Taiteen ja kulttuurin luova vaikutus säteilee elämän kaikille alueille. Hallitusohjelma Kattavin

Lisätiedot

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon!

Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon! Ankeat opetusmenetelmät, karut oppimisympäristöt, luutuneet käsitykset Oppiminen kuntoon! Pirkanmaan ympäristökasvatuspäivä 2.6.2015 Päivi Ikola Aluejohtaja Uutta vai vanhaa? 2.6.2015 Päivi Ikola Perusopetuksen

Lisätiedot

OPI EUROOPAN PARLAMENTISSA MAKSUTON JA OSALLISTU

OPI EUROOPAN PARLAMENTISSA MAKSUTON JA OSALLISTU FI OPI JA OSALLISTU EUROOPAN PARLAMENTISSA MAKSUTON Euroopan parlamenttiin ovat tervetulleita kaikenikäiset kävijät. Tässä esitteessä on tietoa opettajille tarkoitetuista palveluista ja aineistoista, jotka

Lisätiedot

Neuvosto (oikeus- ja sisäasiat) Ehdotus neuvoston päätelmiksi Euroopan totalitaaristen järjestelmien tekemien rikosten muistamisesta

Neuvosto (oikeus- ja sisäasiat) Ehdotus neuvoston päätelmiksi Euroopan totalitaaristen järjestelmien tekemien rikosten muistamisesta EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO Bryssel, 8. kesäkuuta 2011 (08.06) (OR. en) 11268/11 FREMP 66 JAI 405 COHOM 159 DROIPEN 60 ILMOITUS Lähettäjä: Vastaanottaja: Asia: Neuvoston pääsihteeristö Neuvosto (oikeus-

Lisätiedot

Historia ja yhteiskuntaoppi

Historia ja yhteiskuntaoppi Historia ja yhteiskuntaoppi Historian opetuksen tehtävänä on ohjata oppilasta kasvamaan vastuulliseksi toimijaksi, joka osaa käsitellä oman ajan ja menneisyyden ilmiöitä kriittisesti. ta ohjataan ymmärtämään,

Lisätiedot

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen 1 FYSIIKKA Fysiikan päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun T2 ohjata

Lisätiedot

Tapiolan keskus uudistuu

Tapiolan keskus uudistuu Tapiolan keskus uudistuu Tapiolan keskuksen uudistamisen nykyvaihe ja keskeiset hankkeet Projektinjohtaja Antti Mäkinen, Espoon kaupunki Kulttuurikeskus uudistuu ja monipuolistuu Kulttuurijohtaja Susanna

Lisätiedot

EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO. Bryssel, 23. huhtikuuta 2013 (26.04) (OR. en) 8578/13 JEUN 40 EDUC 114 SOC 255 ILMOITUS

EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO. Bryssel, 23. huhtikuuta 2013 (26.04) (OR. en) 8578/13 JEUN 40 EDUC 114 SOC 255 ILMOITUS EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO Bryssel, 23. huhtikuuta 2013 (26.04) (OR. en) 8578/13 JEUN 40 EDUC 114 SOC 255 ILMOITUS Lähettäjä: Vastaanottaja: Asia: Neuvoston pääsihteeristö Pysyvien edustajien komitea (Coreper

Lisätiedot

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 KULTTUURIPERINTÖMME: KUN MENNYT KOHTAA TULEVAN

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 KULTTUURIPERINTÖMME: KUN MENNYT KOHTAA TULEVAN Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 Kulttuuriperintövuosi Projekteja, tapahtumia, aloitteita, kampanjoita ympäri Eurooppaa. Toteuttajina EU:n jäsenvaltiot, alueelliset ja paikalliset viranomaiset/toimijat,

Lisätiedot

KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA

KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA KARHUKUNNAT KANSAINVÄLISYYS PERUSOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMISSA Kuva: Ville Asuma, Friitalan koulu, Ulvila. SataGlobalin kuvataidekilpailu 2002, I palkinto, 1. 2. lk. KANSAINVÄLISYYS Ote tasavallan presidentin

Lisätiedot

Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS

Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS Kuinka laadin tutkimussuunnitelman? Ari Hirvonen 15.9.2014 I NÄKÖKULMIA II HAKUILMOITUS I NÄKÖKULMIA Hyvä tutkimussuunnitelma Antaa riittävästi tietoa, jotta ehdotettu tutkimus voidaan arvioida. Osoittaa,

Lisätiedot

Demokratiakehitys. Network for European Studies / Juhana Aunesluoma www.helsinki.fi/yliopisto 18.11.2014 1

Demokratiakehitys. Network for European Studies / Juhana Aunesluoma www.helsinki.fi/yliopisto 18.11.2014 1 Demokratiakehitys Opetus- ja kulttuuriministeriön kirjastopäivät Helsinki, 12.11.2014 Juhana Aunesluoma Eurooppa-tutkimuksen verkosto Helsingin yliopisto Network for European Studies / Juhana Aunesluoma

Lisätiedot

5.12 Elämänkatsomustieto

5.12 Elämänkatsomustieto 5.12 Elämänkatsomustieto Elämänkatsomustieto oppiaineena on perustaltaan monitieteinen. Filosofian ohella se hyödyntää niin ihmis-, yhteiskunta- kuin kulttuuritieteitäkin. Elämänkatsomustiedon opetuksessa

Lisätiedot

Uusi koheesiokumppanuus

Uusi koheesiokumppanuus Uusi koheesiokumppanuus Lähentyminen kilpailukyky yhteistyö Kolmas taloudellista ja sosiaalista koheesiota käsittelevä kertomus Euroopan yhteisöt Europe Direct -palvelu auttaa sinua löytämään vastaukset

Lisätiedot

Kulttuuri- ja koulutusvaliokunta LAUSUNTOLUONNOS. teollisuus-, tutkimus- ja energiavaliokunnalle

Kulttuuri- ja koulutusvaliokunta LAUSUNTOLUONNOS. teollisuus-, tutkimus- ja energiavaliokunnalle EUROOPAN PARLAMENTTI 2009-2014 Kulttuuri- ja koulutusvaliokunta 30.5.2012 2011/0299(COD) LAUSUNTOLUONNOS kulttuuri- ja koulutusvaliokunnalta teollisuus-, tutkimus- ja energiavaliokunnalle ehdotuksesta

Lisätiedot

EUROOPAN HISTORIALLINEN MUISTI: TOIMINTALINJAUKSET, HAASTEET JA NÄKYMÄT

EUROOPAN HISTORIALLINEN MUISTI: TOIMINTALINJAUKSET, HAASTEET JA NÄKYMÄT SISÄASIOIDEN PÄÄOSASTO OSASTO B: RAKENNE- JA KOHEESIOPOLITIIKKA KULTTUURI JA KOULUTUS EUROOPAN HISTORIALLINEN MUISTI: TOIMINTALINJAUKSET, HAASTEET JA NÄKYMÄT MUISTIO Tiivistelmä Tässä muistiossa on tarkoitus

Lisätiedot

HISTORIAN TAITAJA uusi sarja yläkoulun historiaan! Historian opetuksen tavoitteet. Historian taitaja 7 ja 8

HISTORIAN TAITAJA uusi sarja yläkoulun historiaan! Historian opetuksen tavoitteet. Historian taitaja 7 ja 8 HISTORIAN TAITAJA uusi sarja yläkoulun historiaan! Historian opetuksen tavoitteet Merkitys, arvot ja asenteet T1 vahvistaa oppilaan kiinnostusta historiasta tiedonalana ja identiteettiä rakentavana oppiaineena

Lisätiedot

Demokratian edistäminen: uusliberaali vs. sosiaalidemokraattinen telos

Demokratian edistäminen: uusliberaali vs. sosiaalidemokraattinen telos Demokratian edistäminen: uusliberaali vs. sosiaalidemokraattinen telos Heikki Patomäki Maailmanpolitiikan professori Politiikan ja talouden tutkimuksen laitos, HY Mikä on demokratian edistämisen päämäärä

Lisätiedot

Myykö museo? Tunnemmeko vierailijamme palvelemmeko heitä oikein? Markkinoinnin näkökulma Maria Pecoraro (FM, KTM) Jyväskylän yliopisto

Myykö museo? Tunnemmeko vierailijamme palvelemmeko heitä oikein? Markkinoinnin näkökulma Maria Pecoraro (FM, KTM) Jyväskylän yliopisto Myykö museo? Tunnemmeko vierailijamme palvelemmeko heitä oikein? Markkinoinnin näkökulma 3.4.2008 Maria Pecoraro (FM, KTM) Jyväskylän yliopisto Puheenvuoroni teemat I. Taloustieteiden näkökulma II. Museon

Lisätiedot

Seitsemännen vuosiluokan maantiedossa tutustutaan maapallon karttakuvaan, erityisesti Pohjois- ja Etelä-Amerikkaan.

Seitsemännen vuosiluokan maantiedossa tutustutaan maapallon karttakuvaan, erityisesti Pohjois- ja Etelä-Amerikkaan. 1 Ylöjärven opetussuunnitelma 2004 Maantieto Maantiedon opetuksessa tutkitaan maapalloa ja sen erilaisia alueita sekä alueellisia ilmiöitä. Opetuksen tulee kehittää oppilaiden maantieteellistä maailmankuvaa

Lisätiedot

Itse tekeminen ja yhdessä oppiminen museossa Kokemuksia Avara museo -hankkeesta

Itse tekeminen ja yhdessä oppiminen museossa Kokemuksia Avara museo -hankkeesta Itse tekeminen ja yhdessä oppiminen museossa Kokemuksia Avara museo -hankkeesta Pauliina Kinanen Suomen museoliitto AKTIIVI Plus -loppuseminaari 19.11.2014 Vuonna 2010 - Avara museo -hanke alkaa Meillä

Lisätiedot

ottaa huomioon 29. maaliskuuta 2007 antamansa päätöslauselman Euroopan unionin omien varojen järjestelmän tulevaisuudesta 1,

ottaa huomioon 29. maaliskuuta 2007 antamansa päätöslauselman Euroopan unionin omien varojen järjestelmän tulevaisuudesta 1, P7_TA(2014)0432 Omien varojen järjestelmä * Euroopan parlamentin lainsäädäntöpäätöslauselma 16. huhtikuuta 2014 esityksestä neuvoston päätökseksi Euroopan unionin omien varojen järjestelmästä (05602/2014

Lisätiedot

Hiili- ja teräsyhteisöstä Euroopan unioniksi. Euroopan unionin historia, perustamissopimukset ja poliittinen muoto

Hiili- ja teräsyhteisöstä Euroopan unioniksi. Euroopan unionin historia, perustamissopimukset ja poliittinen muoto Hiili- ja teräsyhteisöstä Euroopan unioniksi Euroopan unionin historia, perustamissopimukset ja poliittinen muoto 1 Historia 2 Nykyiseen Euroopan unioniin johtanut kehitys alkoi toisen maailmansodan raunioilta

Lisätiedot

Seuratoiminnan. Tämä on seuroille tarkoitettu työkirja urheiluseuran tulevaisuuden pohtimiseen. Kokoa tiimi omasta seurasta.

Seuratoiminnan. Tämä on seuroille tarkoitettu työkirja urheiluseuran tulevaisuuden pohtimiseen. Kokoa tiimi omasta seurasta. Seuratoiminnan Tulevaisuus Miten meidän urheiluseuramme menestyy muuttuvassa maailmassa? 1 Kokoa tiimi omasta seurasta. Tämä on seuroille tarkoitettu työkirja urheiluseuran tulevaisuuden pohtimiseen. 2

Lisätiedot

12398/17 HG/isk DGD 1. Euroopan unionin neuvosto. Bryssel, 24. lokakuuta 2017 (OR. en) 12398/17. Toimielinten välinen asia: 2017/0173 (NLE)

12398/17 HG/isk DGD 1. Euroopan unionin neuvosto. Bryssel, 24. lokakuuta 2017 (OR. en) 12398/17. Toimielinten välinen asia: 2017/0173 (NLE) Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 24. lokakuuta 2017 (OR. en) 12398/17 Toimielinten välinen asia: 2017/0173 (NLE) VISA 363 COAFR 254 SÄÄDÖKSET JA MUUT VÄLINEET Asia: Euroopan unionin ja Seychellien tasavallan

Lisätiedot

1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään

1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään Satakieli-teesit 1. Lapsi on päähenkilö omassa elämässään Lapsuus on arvokas ja merkityksellinen aika ihmisen elämässä se on arvojen ja persoonallisuuden muotoutumisen aikaa. Jokaisella lapsella on oikeus

Lisätiedot

Tietopolitiikan valmistelun tilanne O-P Rissanen JUHTA

Tietopolitiikan valmistelun tilanne O-P Rissanen JUHTA Tietopolitiikan valmistelun tilanne 31.1.2018 O-P Rissanen 24.1.2018 JUHTA Suomen tilanne 2018 Julkisen hallinnon perusrekisterit ovat pääasiassa hyvässä kunnossa Luottamus on edelleen korkealla tasolla

Lisätiedot

Piilotettu osaaminen. tunnistammeko kansainväliset osaajat

Piilotettu osaaminen. tunnistammeko kansainväliset osaajat Piilotettu osaaminen tunnistammeko kansainväliset osaajat Työpaikoilla tarvitaan uteliaita ja sitkeitä muutoksentekijöitä. Kansainvälisissä osaajissa on juuri näitä ominaisuuksia. Millaista osaamista työelämä

Lisätiedot

Ideoita ja tehtäviä Museovierailuun

Ideoita ja tehtäviä Museovierailuun Ideoita ja tehtäviä Museovierailuun 1 / 13 2015 Etelä-Karjalan taidemuseo Sisällys 3 Johdanto tehtävät: 4 Museo ilmiönä 1 5 Museo ilmiönä 2 6 Henkilökohtainen taidekokemus 1 7 Henkilökohtainen taidekokemus

Lisätiedot

10062/19 team/as/mh 1 JAI.1

10062/19 team/as/mh 1 JAI.1 Euroopan unionin neuvosto Bryssel, 6. kesäkuuta 2019 (OR. en) 10062/19 ENFOPOL 289 YHTEENVETO ASIAN KÄSITTELYSTÄ Lähettäjä: Neuvoston pääsihteeristö Päivämäärä: 6. kesäkuuta 2019 Vastaanottaja: Valtuuskunnat

Lisätiedot

Aineeton perintö kulttuurisena voimavarana Outi Tuomi - Nikula, Turun yliopisto outi.tuomi-nikula@utu.fi

Aineeton perintö kulttuurisena voimavarana Outi Tuomi - Nikula, Turun yliopisto outi.tuomi-nikula@utu.fi Aineeton perintö kulttuurisena voimavarana Outi Tuomi - Nikula, Turun yliopisto outi.tuomi-nikula@utu.fi KESTÄVÄ KULTTUURI- SEMINAARI HELSINGISSÄ 27.1.2011 Tämä talo on minun eikä kuitenkaan minun Ne jotka

Lisätiedot

EHDOTUS PÖYTÄKIRJAKSI * Neuvoston istunto (KULTTUURI/AUDIOVISUAALINEN ALA) Luxemburg, 28. kesäkuuta 1999

EHDOTUS PÖYTÄKIRJAKSI * Neuvoston istunto (KULTTUURI/AUDIOVISUAALINEN ALA) Luxemburg, 28. kesäkuuta 1999 Conseil UE EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO Bryssel, 29. heinäkuuta 1999 (08.09) (OR. f) PUBLIC 9630/99 LIMITE PV/CONS 44 CULTURE 48 AUDIO 20 EHDOTUS PÖYTÄKIRJAKSI * Neuvoston 2195. istunto (KULTTUURI/AUDIOVISUAALINEN

Lisätiedot

Miten vakautta Euroopassa on pyritty lisäämään?

Miten vakautta Euroopassa on pyritty lisäämään? Miten vakautta Euroopassa on pyritty lisäämään? Mitä tarkoittaa vakaampi? - Vähemmän sotia - Vähemmän levottomuuksia - Ei vallankumouksia - Vähemmän taloudellisia vaikeuksia - Enemmän yhteistoimintaa -

Lisätiedot

Perussopimus-, työjärjestys- ja toimielinasioiden valiokunta MIETINTÖLUONNOS

Perussopimus-, työjärjestys- ja toimielinasioiden valiokunta MIETINTÖLUONNOS EUROOPAN PARLAMENTTI 2009-2014 Perussopimus-, työjärjestys- ja toimielinasioiden valiokunta 2010/2291(ACI) 2.3.2011 MIETINTÖLUONNOS Euroopan parlamentin ja komission välisen toimielinten sopimuksen tekemisestä

Lisätiedot

I johdanto voiko venäjää ymmärtää järjellä?

I johdanto voiko venäjää ymmärtää järjellä? Sisällys I johdanto voiko venäjää ymmärtää järjellä? Kysymyksenasettelut ja lähteet 12 Venäjän-tutkimuksen vaiheita meillä ja muualla 21 Suomalainen Venäjä-tieto 24 Tapaus Aleksanteri-instituutti 32 Entä

Lisätiedot

Julkisen ja yksityisen sektorin kumppanuus innovatiivisten palveluiden mahdollistajana

Julkisen ja yksityisen sektorin kumppanuus innovatiivisten palveluiden mahdollistajana Julkisen ja yksityisen sektorin kumppanuus innovatiivisten palveluiden mahdollistajana Helsingin Yrittäjien seminaari 1.3.2011 Kumppanuus Yritysmyönteistä yhteistyötä mikko.martikainen@tem.fi Mikko Martikainen

Lisätiedot

Lokakuun matkailutilastoissa luodaan katsaus koko pääkaupunkiseutuun

Lokakuun matkailutilastoissa luodaan katsaus koko pääkaupunkiseutuun Pekka Mustonen Lokakuun matkailutilastoissa luodaan katsaus koko pääkaupunkiseutuun Helsingin matkailutilastojen kuukausittaista kehitystä kuvaava artikkelisarja keskittyy tällä kertaa lokakuun matkailulukuihin

Lisätiedot

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena.

Mikkelissä islamin opetus järjestetään keskitetysti ja yhdysluokkaopetuksena. 13.4.6 Uskonto Islam Tässä oppimääräkuvauksessa tarkennetaan kaikille yhteisiä uskonnon sisältöjä. Paikalliset opetussuunnitelmat laaditaan uskonnon yhteisten tavoitteiden ja sisältökuvausten sekä eri

Lisätiedot

Suomalaista aineettoman kulttuuriperinnön kriteeristöä hahmottamassa. Anna Kanerva / CUPORE

Suomalaista aineettoman kulttuuriperinnön kriteeristöä hahmottamassa. Anna Kanerva / CUPORE Suomalaista aineettoman kulttuuriperinnön kriteeristöä hahmottamassa Anna Kanerva / CUPORE Cuporen toimeksianto Verrokkiselvitys Kyselyt toimijoille Loppuraportti ja luetteloinnin kriteeristöluonnos maaliskuussa

Lisätiedot

TOIVON TIEKARTTA SUOMEN LÄHETYSSEURAN STRATEGIA

TOIVON TIEKARTTA SUOMEN LÄHETYSSEURAN STRATEGIA TOIVON TIEKARTTA SUOMEN LÄHETYSSEURAN STRATEGIA 2017-2022 Suomen Lähetysseura on perustettu vuonna 1859 ja se on Suomen evankelis-luterilaisen kirkon ja sen seurakuntien lähetysjärjestö. Lähetysseuran

Lisätiedot

Brändäystä lyhyesti. Esittelykappale, lisää: www.helsinkibranding.com/kurssit

Brändäystä lyhyesti. Esittelykappale, lisää: www.helsinkibranding.com/kurssit Brändäystä lyhyesti Esittelykappale, lisää: www.helsinkibranding.com/kurssit BRÄNDÄYSTÄ HELPOSTI -KURSSIN SISÄLTÖ Päivä 1 Päivä 2 PERUSTEET Mitä kurssi sisältää? Mitä on luova ajattelu brändäyksessä? Brändi-aakkoset

Lisätiedot

Maailma muuttuu - millaista tulevaisuutta Tukiliitto haluaa olla luomassa? Tukipiirien syyskokoukset 2015

Maailma muuttuu - millaista tulevaisuutta Tukiliitto haluaa olla luomassa? Tukipiirien syyskokoukset 2015 Maailma muuttuu - millaista tulevaisuutta Tukiliitto haluaa olla luomassa? Tukipiirien syyskokoukset 2015 Tukiliiton toimintaan vaikuttavia muutoksia 1. Valtion ja kuntien talous kiristyy. Taloudellisuus

Lisätiedot

PARLAMENTTIEN VÄLINEN KOKOUS EUROOPAN UNIONI VAKAUSSOPIMUSMAAT TEEMA I. Parlamenttien rooli Kaakkois-Euroopan vakaudessa

PARLAMENTTIEN VÄLINEN KOKOUS EUROOPAN UNIONI VAKAUSSOPIMUSMAAT TEEMA I. Parlamenttien rooli Kaakkois-Euroopan vakaudessa PARLAMENTTIEN VÄLINEN KOKOUS EUROOPAN UNIONI VAKAUSSOPIMUSMAAT TEEMA I Parlamenttien rooli Kaakkois-Euroopan vakaudessa Brysselissä 17 18. syyskuuta 2001 DT\441996.doc PE 302.062 PE 302.062 2/6 DT\441996.doc

Lisätiedot

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.

Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan (PWR1) Valitaan

Lisätiedot

Laura Londénin puhe Maailman Syntyvyys seminaarissa STATE OF WORLD POPULATION REPORT 2018

Laura Londénin puhe Maailman Syntyvyys seminaarissa STATE OF WORLD POPULATION REPORT 2018 Laura Londénin puhe Maailman Syntyvyys seminaarissa 14.11.2018. STATE OF WORLD POPULATION REPORT 2018 Tervetuloa State of World Population 2018 raportin julkaisutilaisuuteen. Tämän vuoden raportti kertoo

Lisätiedot

VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP

VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP 1 (5) VALTIO-OPPI PERUSOPINNOT 25 OP Oletko kiinnostunut politiikan ja vallan tutkimuksesta, poliittisista järjestelmistä ja poliittisen ajattelun kehityksestä? Valtio-opin opinnot tarjoavat perustietoja

Lisätiedot

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018

Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 Kulttuuriperinnön eurooppalainen teemavuosi 2018 Kulttuuriperintövuosi Projekteja, tapahtumia, aloitteita, kampanjoita ympäri Eurooppaa. Toteuttajina EU:n jäsenvaltiot, alueelliset ja paikalliset viranomaiset/toimijat,

Lisätiedot

Yritysvastuu ja etiikka -kurssi Aalto Yliopiston Kauppakorkeakoulu Asmo Kalpala

Yritysvastuu ja etiikka -kurssi Aalto Yliopiston Kauppakorkeakoulu Asmo Kalpala -kurssi Aalto Yliopiston Kauppakorkeakoulu 12.4.2017 Asmo Kalpala Vastuullisuus on sydämen sivistystä, tietoa ja tahtoa tuottaa hyvää. Kysymys: Oletteko valinneet kaupalliset opinnot vaikuttaaksenne maailmaan?

Lisätiedot

Uusi Kansalaisten Eurooppa ohjelma 2014-2020. Mauri Uusilehto Vastaava asiantuntija 21.2.2014

Uusi Kansalaisten Eurooppa ohjelma 2014-2020. Mauri Uusilehto Vastaava asiantuntija 21.2.2014 Uusi Kansalaisten Eurooppa ohjelma 2014-2020 Mauri Uusilehto Vastaava asiantuntija 21.2.2014 Tilanne tällä hetkellä Ohjelmasta Euroopan parlamentin päätös19.11.2013, ministerineuvoston päätös lähipäivinä?

Lisätiedot

EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO. Bryssel, 15. huhtikuuta 2011 (04.05) (OR. en) 9044/11 ENFOPOL 109

EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO. Bryssel, 15. huhtikuuta 2011 (04.05) (OR. en) 9044/11 ENFOPOL 109 EUROOPAN UNIONIN NEUVOSTO Bryssel, 15. huhtikuuta 2011 (04.05) (OR. en) 9044/11 ENFOPOL 109 ILMOITUS: I/A-KOHTA Lähettäjä: Pääsihteeristö Vastaanottaja: Pysyvien edustajien komitea / Neuvosto Ed. asiak.

Lisätiedot

Kansainvälistä ammatillista osaamista Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle

Kansainvälistä ammatillista osaamista Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle Kansainvälistä ammatillista osaamista Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle Erasmus+ ammatilliselle koulutukselle Erasmus+ tukee hankkeita, jotka kehittävät ammatillista koulutusta eurooppalaisessa yhteistyössä.

Lisätiedot

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY

Yhteiskuntafilosofia. - alueet ja päämäärät. Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY Yhteiskuntafilosofia - alueet ja päämäärät Olli Loukola / käytännöllisen filosofian laitos / HY 1 Yhteiskunnan tutkimuksen ja ajattelun alueet (A) yhteiskuntatiede (political science') (B) yhteiskuntafilosofia

Lisätiedot

YK:N VAMMAISTEN IHMISTEN OIKEUKSIA KOSKEVA YLEISSOPIMUS

YK:N VAMMAISTEN IHMISTEN OIKEUKSIA KOSKEVA YLEISSOPIMUS YK:N VAMMAISTEN IHMISTEN OIKEUKSIA KOSKEVA YLEISSOPIMUS Tekstin kokoaminen ja kuvat: Tommi Kivimäki SOPIMUKSEN ARTIKLAT 5-30: 5. Vammaisten syrjintä on kielletty Vammaisten ihmisten on saatava tietoa ymmärrettävässä

Lisätiedot

Opetuksen tavoitteet

Opetuksen tavoitteet 5.20 Kuvataide Kuvataideopetuksen lähtökohtana on kulttuurisesti monimuotoinen todellisuus, jota tutkitaan kuvia tuottamalla ja tulkitsemalla. Opiskelijoiden kokemukset, mielikuvitus, luova ajattelu ja

Lisätiedot

Anonyymi. Äänestä tänään kadut huomenna!

Anonyymi. Äänestä tänään kadut huomenna! Anonyymi Äänestä tänään kadut huomenna! 2007 Yhteiskunnassamme valtaa pitää pieni, rikas, poliittinen ja taloudellinen eliitti. Kilpailu rahasta ja vallasta leimaa kaikkia aloja. Suuryritysten rikastuessa

Lisätiedot

Euroopan unionin historia, perustamissopimukset ja poliittinen muoto

Euroopan unionin historia, perustamissopimukset ja poliittinen muoto Euroopan unionin historia, perustamissopimukset ja poliittinen muoto 1 Euroopan unionin historia 2 Euroopan unionin historia Nykyiseen Euroopan unioniin johtanut kehitys alkoi toisen maailmansodan raunioilta

Lisätiedot

PROFESSORILIITON STRATEGIA VUOTEEN 2022

PROFESSORILIITON STRATEGIA VUOTEEN 2022 HYVÄKSYTTY VALTUUSTOSSA 25.11.2016 TIEDOSSA TULEVAISUUS www.professoriliitto.fi Professoriliiton tehtävät Professoriliiton sääntöjen mukaan liitto toimii yliopistolain tarkoittamien yliopistojen, Maanpuolustuskorkeakoulun

Lisätiedot

Euroopan unionin neuvosto EUROOPPA-NEUVOSTO

Euroopan unionin neuvosto EUROOPPA-NEUVOSTO Euroopan unionin neuvosto EUROOPPA-NEUVOSTO EU:N STRATEGIAELIN Eurooppa-neuvosto on se EU:n toimielin, joka määrittelee Euroopan unionin yleisen suunnan ja prioriteetit. Sen jäseninä ovat EU:n jäsenmaiden

Lisätiedot

Euroopan kansalaisten teemavuosi ) Veera Parko, valtioneuvoston EU-sihteeristö

Euroopan kansalaisten teemavuosi ) Veera Parko, valtioneuvoston EU-sihteeristö Euroopan kansalaisten teemavuosi 2013 1) Veera Parko, valtioneuvoston EU-sihteeristö Kansalaisten teemavuoden taustalla Vuosi Euroopan parlamentin vaaleihin 20 vuotta EU-kansalaisuuden luomisesta (Maastricht)

Lisätiedot

Rising from the Ruins - Euroopan jälleenrakennus toisen maailmansodan jälkeen

Rising from the Ruins - Euroopan jälleenrakennus toisen maailmansodan jälkeen Rising from the Ruins - Euroopan jälleenrakennus toisen maailmansodan jälkeen Näytös 1: Eurooppa, 1945 1. Luen näytelmän ensimmäinen sivu. Korostetut sanat kuvaavat Euroopan tilaa toisen maailmansodan

Lisätiedot

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä

IHMISOIKEUSKASVATUS Filosofiaa lapsille -menetelmällä Pohdi! Seisot junaradan varrella. Radalla on 40 miestä tekemässä radankorjaustöitä. Äkkiä huomaat junan lähestyvän, mutta olet liian kaukana etkä pysty varoittamaan miehiä, eivätkä he itse huomaa junan

Lisätiedot

Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri

Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri MEMO/11/292 Bryssel 13. toukokuuta 2011 Bryssel 13. toukokuuta 2011 Nuoret liikkeellä -hanketta koskeva Flash-Eurobarometri Nuorista eurooppalaisista 53 prosenttia muuttaisi ulkomaille töihin Yli puolet

Lisätiedot

EUROOPAN PARLAMENTTI

EUROOPAN PARLAMENTTI EUROOPAN PARLAMENTTI 1999 2004 Kansalaisvapauksien ja -oikeuksien sekä oikeus- ja sisäasioiden valiokunta 21. toukokuuta 2002 VÄLIAIKAINEN 2002/2031(COS) LAUSUNTOLUONNOS kansalaisvapauksien ja -oikeuksien

Lisätiedot

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO?

MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO? MIKÄ TAI MITÄ ON USKONTO? Uskonto voidaan määritellä monella eri tavalla... Mitkä asiat tekevät jostain ilmiöstä uskonnon? Onko jotain asiaa, joka olisi yhteinen kaikille uskonnoille? Uskontoja voidaan

Lisätiedot

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen

TUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen MAANTIETO Maantiedon päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Sisältöalueet Maantieteellinen tieto ja ymmärrys T1 tukea oppilaan jäsentyneen karttakuvan

Lisätiedot

Hakeminen Unescon aineettoman kulttuuriperinnön luetteloihin. Leena Marsio, Museovirasto

Hakeminen Unescon aineettoman kulttuuriperinnön luetteloihin. Leena Marsio, Museovirasto Hakeminen Unescon aineettoman kulttuuriperinnön luetteloihin Leena Marsio, Museovirasto Ihmiskunnan aineettoman kulttuuriperinnön luettelo (The Representative List of the Intangible Cultural Heritage of

Lisätiedot