AUTOALAN PERUSTUTKINTO 2009

Transkriptio

1 AUTOALAN PERUSTUTKINTO 2009 AUTOKORINKORJAUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA, AUTOKORINKORJAAJA AUTOMAALAUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA, AUTOMAALARI AUTOMYYNNIN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA, AUTOMYYJÄ AUTOTEKNIIKAN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA, AJONEUVOASENTAJA VARAOSAMYYNNIN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA, VARAOSAMYYJÄ MOOTTORIKÄYTTÖISTEN PIENKONEIDEN KORJAUKSEN KOULUTUSOHJELMA/OSAAMISALA, PIENKONEKORJAAJA MÄÄRÄYS 30/011/2009 AMMATILLISEN PERUSTUTKINNON PERUSTEET

2 Opetushallitus Kansi: Mainostoimisto Pramedia Oy Graafinen suunnittelu: Layout Studio Oy/Marke Eteläaho Taitto: Layout Studio Oy/Marke Eteläaho Viimeistely: ISBN (nid.) ISBN (pdf) Oy Fram Ab, Vaasa 2009

3

4 SISÄLTÖ JOHDANTO 8 1 AUTOALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN Autoalan perustutkinnon tavoitteet Autoalan perustutkinnon muodostuminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot Jatko-opintokelpoisuus 22 2 PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN TOIMEENPANO AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Opetussuunnitelman laadinta ja sisältö Opetussuunnitelman yhteinen osa Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma 25 3 PERUSTUTKINNON SUORITTAMINEN NÄYTTÖTUTKINTONA Yleistä näyttötutkintojärjestelmästä Näyttötutkintojen järjestäminen Näyttötutkinnon suorittaminen Näyttötutkinnon perusteet Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnossa Ammattitaidon arviointi näyttötutkinnossa Todistukset Näyttötutkintoon valmistava koulutus 29 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Autotekniikan koulutusohjelman tai osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Auton tai moottoripyörän huoltaminen Auton korjaaminen Autokorinkorjauksen koulutusohjelman tai osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Huolto- ja korjaustyöt Pintavauriotyöt Mittaus- ja korivauriotyöt Automaalauksen koulutusohjelman tai osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Pohjustustyöt Ruiskumaalaustyöt Automyynnin koulutusohjelman tai osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Myynti ja tuotetuntemus Markkinointi ja asiakaspalvelu Osto- ja hankintatoiminta 77 4

5 4.5 Varaosamyynnin koulutusohjelman tai osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Varaosamyyntityö ja asiakaspalvelu Varaston Moottorikäyttöisten pienkoneiden korjauksen koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat Pienkoneiden korjaaminen Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Sähkövarusteiden mittaus ja korjaus Rengastyöt Kuorma-auton alusta- ja laitteiden korjaus Moottorin ja voimansiirron huolto ja korjaus Hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmien korjaus Paineilmajarrujen testaus ja korjaus Maalauksen esikäsittelytyöt Auton turvavarustetyöt Auton korin sähkövarustetyöt Auton lisävarustetyöt Eri materiaalien korjaus- ja maalaustyöt Autokorintyöt Kuviomaalaustyöt Ajoneuvomyyntityö Uusien autojen myyntityö Käytettyjen autojen myyntityö Hyöty- ja erityisajoneuvojen myyntityö Vapaa-ajan ajoneuvojen sekä niiden varaosien myyntityö Lisävaruste- ja tarvikemyyntityö Rengas- ja vannemyynti Maastoajoneuvojen, mopojen ja mopoautojen huolto ja korjaus Moottoripyörien huolto ja korjaus Venemoottoreiden ja varusteiden asennus, huolto ja korjaus Uusien tuotteiden varustelu ja kokoaminen Varaosavaraston hoitaminen Varaosatyö ja varaston Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osa ammattitutkinnoista Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Yrittäjyys Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot) Lukio-opinnot Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Yritystoiminta Tutkinnon osat ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnoista, ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Opinnäyte ammatillisessa peruskoulutuksessa 198 5

6 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON OSIEN, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Pakolliset tutkinnon osat Äidinkieli Äidinkieli, suomi Äidinkieli, ruotsi Äidinkieli, saame Äidinkieli, viittomakieli Äidinkieli, oma äidinkieli vieraskielisillä opiskelijoilla Äidinkieli, suomi toisena kielenä Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä Äidinkieli, suomi viittomakielisille Äidinkieli, romani Toinen kotimainen kieli, ruotsi Toinen kotimainen kieli suomi Vieras kieli Vieras kieli, A-kieli Vieras kieli, B-kieli Matematiikka Fysiikka ja kemia Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Liikunta Terveystieto Taide ja kulttuuri Valinnaiset tutkinnon osat Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OV AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA peruskoulutuksessa Arvioinnin tehtävät ja tavoitteet Arvioinnista tiedottaminen Opiskelijan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Oppimisen ja osaamisen arviointi Arvosanasta päättäminen Arviointiaineiston säilyttäminen Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen Arvioinnin oikaiseminen Todistukset Arviointi erityisopetuksessa Maahanmuuttaja- ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opiskelijoiden arviointi 253 6

7 8 MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Opinto-ohjaus ja henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Työssäoppiminen ja työturvallisuus Ammatillinen erityisopetus Maahanmuuttajien ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opetus Oppisopimuskoulutus Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö Opiskelijahuolto Liiteosa Autoalan ammattialan kuvaus ja arvoperusta Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset ammatillisessa peruskoulutuksessa Ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit 269 7

8 JOHDANTO 8 Ammatillinen perustutkinto voidaan suorittaa ammatillisena peruskoulutuksena tai näyttötutkintona. Perustutkinnon perusteisiin sisältyy sekä opetussuunnitelman perusteet että näyttötutkinnon perusteet, ja siksi perusteiden käsitteistöä on yhtenäistetty. Perustutkinnon perusteet on määräys, jolla ohjataan sekä koulutuksen että näyttötutkintojen järjestäjiä, ja tutkinnon perusteet -asiakirjan sähköisessä muodossa on tarvittaessa erotettavissa opetussuunnitelmaperusteista ja näyttötutkintoperusteista koulutusta koskevat osat. Luku 1, luku 4 sekä luvusta 9 ammattialan kuvaus ja arvoperusta ovat yhteisiä. Luvut 2, 5, 6, 7 ja 8 koskevat vain ammatillisessa peruskoulutuksessa suoritettavia perustutkintoja ja luku 3 vain näyttötutkintona suoritettavia perustutkintoja. Tutkinnon osa -käsite vastaa aiempaa opetussuunnitelmaperusteisen koulutuksen käsitettä opintokokonaisuus. Tutkinto muodostuu ammatillisista tutkinnon osista sekä ammatillisessa peruskoulutuksessa myös ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Ammatillisen perustutkinnon perusteissa on päätetty tutkinnon ja koulutusohjelmien tai osaamisalojen tavoitteet, tutkinnon muodostuminen, tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet, ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammatillisten tutkinnon osien osalta myös ammattitaidon osoittamistavat. Lisäksi perusteet sisältävät muita ammatillista peruskoulutusta ja näyttötutkintoja koskevia määräyksiä. Ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) tavoitteet on määritelty oppimistuloksina (tiedot, taidot, osaaminen/pätevyys). Tältä pohjalta arvioinnin kohteet on kuvattu työprosessin, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin sekä työn perustana olevan tiedon ja elinikäisen oppimisen avaintaitojen na. Ammatillisen perustutkinnon perusteiden pohjalta koulutuksen järjestäjä hyväksyy ammatillista peruskoulutusta varten opetussuunnitelman. Järjestäessään näyttötutkintoon valmistavaa koulutusta koulutuksen järjestäjä päättää koulutuksen sisällöstä ja järjestämisestä tutkinnon perusteiden mukaisesti.

9 1 AUTOALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Autoalan perustutkinnon tavoitteet Autoalan perustutkinnon suorittanut osaa toimia liikenneturvallisuuden huomioiden oma-aloitteisesti, täsmällisesti, luotettavasti ja joustavasti. Hän kykenee oppimaan uusia asioita. Alan tehtävissä on keskeistä osata asiakaskeskeinen, työturvallinen ja ympäristövastuullinen työskentelytapa. Tutkinnon suorittanut osaa toimia laaja-alaisen autoalan osaamisensa turvin erilaisissa ympäristöissä ja muuttuvissa oloissa. Hän pystyy omaksumaan yrityksen laatu- ja ympäristöjärjestelmän mukaisen toiminnan ja myös kehittämään sitä. Hän osaa suhtautua arvostavasti yrityksen sidosryhmiin. Autoalan perustutkinnon suorittaneella on valitsemansa koulutusohjelman ja muun valinnaisuuden perusteella sellainen työelämän vaatima ammattitaito, että hän voi työllistyä koulutusohjelman mukaisiin tehtäviin. Autoalan perustutkinnon suorittanut osaa palvella asiakkaita eri tilanteissa heidän tarpeidensa ja odotustensa mukaisesti ja hyviä käytöstapoja noudattaen. Hän osaa huolehtia asiakkaiden ja omasta turvallisuudestaan. Hän osaa tehdä luovasti ja rohkeasti ratkaisuja työntekijänä tai ammatinharjoittajana. Autoalan perustutkinnon suorittanut osaa noudattaa työsuojelumääräyksiä ja -ohjeita sekä osaa ottaa toiminnassaan huomioon keskeisen työsuhdetta koskevan lainsäädännön ja keskeiset seikat oman alansa työehtosopimuksista. Hän osaa huolehtia omasta terveydestään sekä työ- ja toimintakyvystään. Autoalan perustutkinnon suorittanut osaa kohdata ja palvella eri kulttuureista tulevia asiakkaita. Hän osaa toimia valitsemissaan työtehtävissä kansainvälisissä ympäristöissä. Hänellä on valmiudet tarvitsemansa tiedon hankkimiseen ja vuorovaikutukseen uusimman tieto- ja viestintätekniikan välityksellä. Hän osaa tehdä yhteistyötä yksi- ja monikulttuurisessa työympäristössä. Autoalan perustutkinnon suorittanut arvioi omaa osaamistaan. Hän osaa arvioida ja jäsentää tietoa. Hän osaa toimia joustavasti ja luovasti uusissa ja erilaisissa tilanteissa sekä kykenee ratkaisemaan työssään ongelmatilanteita. Autoalan perustutkinnon suorittanut osaa toimia alan ammattieettisten periaatteiden mukaan vastuullisesti ja oikeudenmukaisesti sekä noudattaa mm. tehtyjä sopimuksia ja asiakkaita ja työnantajaa koskevaa vaitiolovelvollisuus-, tietosuoja- ja kuluttajalainsäädäntöä. 9

10 1 AUTOALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN Hän osaa käsitellä eettisiä ongelmia ja ratkaista ne yleisesti hyväksyttävällä tavalla. Hän osaa käyttäytyä suvaitsevasti ja tasa-arvoisesti toisia ihmisiä kohtaan. Hän osaa ottaa toiset ihmiset huomioon käyttäytymällä työpaikan edellyttämällä tavalla ja huolehtii työpaikan viihtyisyydestä ja yleisestä siisteydestä. Työskennellessään hän kykenee toimimaan tunteensa halliten erilaisissa palvelu- ja muissa vuorovaikutustilanteissa. Hän osaa vaalia suomalaista kulttuuriperintöä sekä arvostaa omaa ammattiaan ja kykenee kehittämään itseään ja työskentelyään. Autotekniikan koulutusohjelman suorittanut osaa toimia ajoneuvoasentajan tehtävässä. Hän osaa huoltaa ja korjata asiakkaan ajoneuvon sekä palvella asiakasta. Hän tuntee alansa lainsäädännön asettamat vaatimukset ja osaa varmistaa ajoneuvon liikenneturvallisuuden ja toimivuuden. Hän hallitsee huolto- ja korjaustöihin liittyvät tavallisimmat työmenetelmät ja osaa valita oikeat aineet ja tarvikkeet. Hän tuntee työhönsä liittyvät vastuut ja velvoitteet sekä työn turvalliseen tekemiseen liittyvät työsuojelusäädökset. Hän osaa käyttää alalla yleisesti esiintyviä tiedonhankinta- ja viestintävälineitä. Autokorinkorjauksen koulutusohjelman suorittanut tietää autokorin rakenteeseen ja materiaaleihin liittyvät asiat sekä osaa erilaisia lämpökäsittelymenetelmiä. Hän joutuu autoa korjattavaksi purkaessaan sekä korjauksen jälkeen kootessaan käsittelemään auton muuta tekniikkaa, kuten esim. mekaanisia osia ja elektroniikkaa. Näistä työvaiheista selvitäkseen hänellä on asennusteknisiä taitoja. Hän osaa käyttää erilaisia korinkorjausmenetelmiä sekä tuntee auton pintakäsittelyyn liittyvät asiat. Autokorinkorjaaja tuntee auton yleisimmät alusta-, moottori- ja sähkölaiterakenteet. Hän selviytyy ammatissa tarvittavista hitsauksista, liitoksista, ohutlevytöistä ja metallien liimauksista. Hän tunnistaa korirakenteiden materiaalit ja osaa niiden edellyttämät korjaukset. Hän osaa tehdä pintaosien oikaisutyöt, korinosien oikaisun, vaihdon ja sovituksen sekä lasien vaihdon ja tuntee korinsähkötekniikan perusteet. Automaalauksen koulutusohjelman suorittanut hallitsee erilaisten materiaalien pintakäsittelyn, perusmaalaukset sekä auton korjausmaalauksen. Automaalari tarvitsee töissään korikorjaukseen liittyviä taitoja. Hän tuntee auton yleisimmät alusta-, moottori- ja sähkölaiterakenteet ja osaa tehdä niiden yksinkertaiset huollot. Hän osaa irrottaa, merkitä ja kiinnittää korin osat ja tehdä esikäsittelytyöt, auton suojauksen, pohjustustyöt ja ruosteenpoiston. Hän tuntee automaalaamoissa käytettävät hiomakoneet, hiontatekniikat ja -materiaalit, pohjatyöt, pohja- ja ruosteenestomaalit sekä eristys-, hioma- ja täytemaalit. Hän tuntee pintamaalauksen työvaiheet, osaa sekoittaa ja sävyttää värit ja tehdä paikka- ja häivytysmaalaukset. Hän tuntee korin muovilaadut ja niihin sopivat esikäsittely-, puhdistus-, pohjustus- ja pintamaalausmateriaalit ja menetelmät. Hän ottaa työssään huomioon työturvallisuuden, taloudellisuuden, kuluttajansuojalain, korjausehdot ja asiakaspalvelun. 10

11 Automyynnin koulutusohjelman suorittanut osaa myydä, markkinoida ja palvella asiakasta. Hän hallitsee autoliikkeen edustamien ajoneuvojen tekniikan sillä tasolla, että asiakaspalvelu ja myyntityö sujuvat joutuisasti. Hän osaa arvioida sisään ostettavan vaihtoyksikön kunnon luotettavasti. Hän osaa käyttää eri automerkkien ja riippumattomien autoliikkeiden tietokonepohjaisia ohjelmia ja hakemistoja. Hän tuntee varaosa- ja varastoalan tehtäviä varsinkin lisävarustemyynnin osalta. Hän osaa tehdä automyynnin asiakirjat ja rahoitus- ja vakuutuspalvelujen myynnin. Hän osaa laskea varastokustannuksia ja tuntee ajoneuvovaraston an vaikuttavat tekijät. Hän osaa tehdä liiketoimintaa koskevia ehdotuksia tunnuslukujen perusteella ja tuntee autoliikkeen talouteen vaikuttavat tekijät. Varaosamyynnin koulutusohjelman suorittanut osaa myydä, markkinoida ja palvella asiakasta. Hän hallitsee ajoneuvojen tekniikan sillä tasolla, että asiakaspalvelu ja myyntityö sujuvat joutuisasti. Hän osaa käyttää eri automerkkien ja riippumattomien varaosaliikkeiden tietokonepohjaisia ohjelmia ja hakemistoja sekä osaa varaosa- ja varastoalan tehtäviä käsin ja koneellisesti esim. automaattisilla laitteilla. Hän osaa tehdä varaston asiakirjat ja varastokirjanpidon käsin tai tietotekniikkaa käyttäen. Varaosamyyjä osaa logistiikan perusvalmiuksiin kuuluvat asiat, kuten tavaran varastoinnin, talouden pidon, kierrätyksen ja tietoverkkojen käytön. Hän tuntee varastotalouden ja sen vaikutuksen yrityksen talouteen sekä kansainvälisten materiaalivirtojen perustoiminnat. Varaosamyyjän tutkinnon suorittaneet sijoittuvat kaupan, teollisuuden, liikenteen ja julkisen sektorin palvelukseen. Moottorikäyttöisten pienkoneiden korjauksen koulutusohjelman suorittanut osaa kaikkien yleisimpien moottorikäyttöisten pienkoneiden ja työlaitteiden huollon ja korjauksen. Hän osaa toimia asiakaspalvelu- ja korjaamotehtävissä. Hän osaa huoltaa ja korjata asiakkaan tuotteita kannattavasti ja turvallisesti sekä palvella asiakasta. Hän tuntee tiellä liikkuvien pienkoneiden liikennekelpoisuuden vaatimukset ja osaa varmistaa pienkoneen ja sen lisälaitteiden teknisen ja turvallisen toimivuuden. Hän osaa pienkoneiden huoltoihin liittyvät tarkastukset ja tavallisimmat huoltotoimet. Hän osaa valita huollossa ja korjauksessa käytettävät aineet ja tarvikkeet. Hän tuntee korjaamotoimintaan liittyvät asetukset ja sopimukset sekä työhönsä liittyvät työsuojelusäädökset. Hän osaa kommunikoida asiakkaiden ja työtovereiden kanssa. Hän osaa käyttää eri maahantuojien ja riippumattomien varaosaliikkeiden tietokonepohjaisia ohjelmia ja hakemistoja sekä osaa varaosa- ja varastoalan perustoiminnat. Lisäksi ammatillisessa peruskoulutuksessa tulee tukea opiskelijoiden kehitystä hyviksi ja tasapainoisiksi ihmisiksi ja yhteiskunnan jäseniksi sekä antaa opiskelijoille jatko-opintojen, harrastusten sekä persoonallisuuden monipuolisen kehittämisen kannalta tarpeellisia tietoja ja taitoja sekä tukea elinikäistä oppimista (L630/98, 5 ). 11

12 1 AUTOALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.2 Autoalan perustutkinnon muodostuminen Autoalan perustutkinto, 120 ov Ammatillisessa peruskoulutuksessa 4. Ammatilliset tutkinnon osat, 90 ov Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 20 ov, yrittäjyyttä vähintään 5 ov ja opinnäyte vähintään 2 ov 4.1 Autotekniikan koulutusohjelma, ajoneuvoasentaja Auton tai moottoripyörän huoltaminen, 30 ov Auton korjaaminen, 30 ov Lisäksi valittava 30 ov tutkinnon osista tai ; joista 10 ov voi olla tutkinnon osista Autokorinkorjauksen koulutusohjelma, autokorinkorjaaja Huolto- ja korjaustyöt, 20 ov Pintavauriotyöt, 20 ov Mittaus- ja korivauriotyöt, 20 ov Lisäksi valittava 30 ov tutkinnon osista tai ; joista 10 ov voi olla tutkinnon osista Automaalauksen koulutusohjelma, automaalari Huolto- ja korjaustyöt, 20 ov Pohjustustyöt, 20 ov Ruiskumaalaustyöt, 20 ov Lisäksi valittava 30 ov tutkinnon osista tai ; joista 10 ov voi olla tutkinnon osista Automyynnin koulutusohjelma, automyyjä Myynti ja tuotetuntemus, 30 ov Markkinointi ja asiakaspalvelu, 20 ov Osto- ja hankintatoiminta, 10 ov Lisäksi valittava 30 ov tutkinnon osista tai ; joista 10 ov voi olla tutkinnon osista Varaosamyynnin koulutusohjelma, varaosamyyjä Huolto- ja korjaustyöt, 20 ov Varaosamyyntityö ja asiakaspalvelu, 20 ov Varaston, 20 ov Lisäksi valittava 30 ov tutkinnon osista 4.7.1, 4.7.2, 4.7.5, tai tai ; joista 10 ov voi olla tutkinnon osista Moottorikäyttöisten pienkoneiden korjauksen koulutusohjelma, pienkonekorjaaja Auton tai moottoripyörän huoltaminen, 30 ov Pienkoneiden korjaaminen, 30 ov Lisäksi valittava 30 ov tutkinnon osista , tai ; joista 10 ov voi olla tutkinnon osista jatkuu sivulla 14 12

13 Autoalan perustutkinto Näyttötutkinnossa 4. Ammatilliset tutkinnon osat 4.1 Autotekniikan osaamisala, ajoneuvoasentaja Auton tai moottoripyörän huoltaminen Auton korjaaminen Lisäksi valittava kolme osaa tutkinnon osista tai tai Autokorinkorjauksen osaamisala, autokorinkorjaaja Huolto- ja korjaustyöt Pintavauriotyöt Mittaus- ja korivauriotyöt Lisäksi valittava kolme osaa tutkinnon osista tai tai Automaalauksen osaamisala, automaalari Huolto- ja korjaustyöt Pohjustustyöt Ruiskumaalaustyöt Lisäksi valittava kolme osaa tutkinnon osista tai tai Automyynnin osaamisala, automyyjä Myynti ja tuotetuntemus Markkinointi ja asiakaspalvelu Osto ja hankintatoiminta Lisäksi valittava kolme osaa tutkinnon osista tai tai Varaosamyynnin osaamisala, varaosamyyjä Huolto- ja korjaustyöt Varaosamyyntityö ja asiakaspalvelu Varaston Lisäksi valittava kolme osaa tutkinnon osista 4.7.1, 4.7.2, 4.7.5, tai tai Moottorikäyttöisten pienkoneiden korjauksen osaamisala, pienkonekorjaaja Auton tai moottoripyörän huoltaminen Pienkoneiden korjaaminen Lisäksi valittava joko kolme osaa tutkinnon osista , tai tai yksi osa tutkinnon osista sekä yksi osa tutkinnon osista , tai jatkuu sivulla 15 13

14 1 AUTOALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN Ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.7 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Sähkövarusteiden mittaus ja korjaus, 10 ov Rengastyöt, 10 ov Kuorma-auton alusta- ja laitteiden korjaus, 10 ov Moottorin ja voimansiirron huolto ja korjaus, 10 ov Hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmien korjaus, 10 ov Paineilmajarrujen testaus ja korjaus, 10 ov Maalauksen esikäsittelytyöt, 10 ov Auton turvavarustetyöt, 10 ov Auton korin sähkövarustetyöt, 10 ov Auton lisävarustetyöt, 10 ov Eri materiaalien korjaus- ja maalaustyöt, 10 ov Autokorintyöt, 10 ov Kuviomaalaustyöt, 10 ov Ajoneuvomyyntityö, 10 ov Uusien autojen myyntityö, 10 ov Käytettyjen autojen myyntityö, 10 ov Hyöty- ja erityisajoneuvojen myyntityö, 10 ov Vapaa-ajan ajoneuvojen sekä niiden varaosien myyntityö, 10 ov Lisävaruste- ja tarvikemyyntityö, 10 ov Rengas- ja vannemyynti, 10 ov Maastoajoneuvojen, mopojen ja mopoautojen huolto ja korjaus, 20 ov Moottoripyörien huolto ja korjaus, 20 ov Venemoottoreiden ja varusteiden asennus, huolto ja korjaus, 20 ov Uusien tuotteiden varustelu luovutuskuntoon, 10 ov Varaosavaraston hoitaminen, 10 ov Varaosatyö ja varaston, 10 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 0 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista, 0 10 ov Tutkinnon osa ammattitutkinnoista 4.8 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 0 10 ov Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen, 2 ov Yrittäjyys, 10 ov Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat, 0 10 ov Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot), 0 10 ov Lukio-opinnot 4.9 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Yritystoiminta, 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnoista, ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista) Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa jatkuu sivulla 16 14

15 Näyttötutkinnossa 4.7 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Sähkövarusteiden mittaus ja korjaus Rengastyöt Kuorma-auton alusta- ja laitteiden korjaus Moottorin ja voimansiirron huolto ja korjaus Hydrauliikka- ja pneumatiikka järjestelmien korjaus Paineilmajarrujen testaus ja korjaus Maalauksen esikäsittelytyöt Auton turvavarustetyöt Auton korin sähkövarustetyöt Auton lisävarustetyöt Eri materiaalien korjaus- ja maalaustyöt Autokorintyöt Kuviomaalaustyöt Ajoneuvomyyntityö Uusien autojen myyntityö Käytettyjen autojen myyntityö Hyöty- ja erityisajoneuvo myyntityö Vapaa-ajan ajoneuvojen sekä niiden varaosien myyntityö Lisävaruste- ja tarvikemyyntityö Rengas- ja vannemyynti Maastoajoneuvojen, mopojen ja mopoautojen huolto ja korjaus Moottoripyörien huolto ja korjaus Venemoottoreiden ja varusteiden asennus, huolto ja korjaus Uusien tuotteiden varustelu luovutuskuntoon Varaosavaraston hoitaminen Varaosatyö ja varaston Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista Tutkinnon osa ammattitutkinnoista 4.9 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Yritystoiminta, 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnoista, ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista) 15

16 1 AUTOALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN Ammatillisessa peruskoulutuksessa 5. Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa (yhteiset opinnot), 20 ov 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Pakolliset Valinnaiset Äidinkieli Toinen kotimainen kieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Toinen kotimainen kieli, suomi Vieras kieli Matematiikka Fysiikka ja kemia Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto Liikunta Terveystieto Taide ja kulttuuri 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat, ks. edellä kohdat Ympäristötieto Tieto- ja viestintätekniikka Etiikka Kulttuurien tuntemus Psykologia Yritystoiminta 4 ov 1 ov 1 ov 2 ov 2 ov 3 ov 2 ov 1 ov 1 ov 1 ov 1 ov ov 4 ov Opetuskieleltään ruotsinkielisessä koulutuksessa toisen kotimaisen kielen opintojen laajuus on 2 ov, jolloin pakollisten ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien laajuus on 17 ov ja valinnaisten 3 ov. Liikunnan pakollisten opintojen laajuus on 1 ov ja terveystiedon pakollisten opintojen laajuus on 1 ov. Koulutuksen järjestäjä voi päättää liikunnan ja terveystiedon pakollisten opintojen jakamisesta poikkeavalla tavalla kuitenkin siten, että niiden yhteislaajuus on kaksi opintoviikkoa. 6. Vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 10 ov Tutkinnon osiin sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 ov 16

17 Taulukko 1. Tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Pakolliset, 60 ov 4.1 Autotekniikan koulutusohjelma, ajoneuvoasentaja 4.2 Autokorinkorjauksen koulutusohjelma, autokorinkorjaaja 4.3 Automaalauksen koulutusohjelma, automaalari Auton tai moottoripyörän Huolto- ja korjaustyöt, 20 ov Huolto- ja korjaustyöt, 20 ov huoltaminen, 30 ov Auton korjaaminen, 30 ov Pintavauriotyöt, 20 ov Pohjustustyöt, 20 ov Mittaus- ja korivauriotyöt, 20 ov Ruiskumaalaustyöt, 20 ov Valinnaiset, valittava 30 ov Sähkövarusteiden mittaus ja korjaus Maalauksen esikäsittelytyöt, 10 ov Auton turvavarustetyöt, 10 ov 10 ov Rengastyöt, 10 ov Auton turvavarustetyöt, 10 ov Auton korin sähkövarustetyöt, 10 ov Kuorma-auton alusta- ja laitteiden korjaus, 10 ov Auton korin sähkövarustetyöt, 10 ov Auton lisävarustetyöt, 10 ov Moottorin ja voimansiirron huolto ja korjaus, 10 ov Hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmien korjaus, 10 ov Paineilmajarrujen testaus ja korjaus, 10 ov Auton lisävarustetyöt, 10 ov Eri materiaalien korjaus- ja maalaustyöt, 10 ov Varaosatyö ja varaston, Autokorintyöt, 10 ov 10 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon Kuviomaalaustyöt, 10 ov osat, 0 10 ov Maalauksen esikäsittelytyöt, 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista Rengas- ja vannemyynti, 10 ov perustutkinnoista, 0 10 ov Auton turvavarustetyöt, 10 ov Tutkinnon osa ammattitutkinnoista Varaosatyö ja varaston, 10 ov Auton lisävarustetyöt, 10 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 0 10 ov Varaosatyö ja varaston, 10 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 0 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista, 0 10 ov Tutkinnon osa ammattitutkinnoista 4.8 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 0 10 ov 4.8 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 0 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista, 0 10 ov Tutkinnon osa ammattitutkinnoista 4.8 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 0 10 ov jatkuu sivulla 18 17

18 1 AUTOALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN Pakolliset, 60 ov 4.4 Automyynnin koulutusohjelma, automyyjä 4.5 Varaosamyynnin koulutusohjelma, varaosamyyjä 4.6 Moottorikäyttöisten pienkoneiden korjauksen koulutusohjelma, pienkonekorjaaja Myynti ja tuotetuntemus, 30 ov Huolto- ja korjaustyöt, 20 ov Auton tai moottoripyörän huoltaminen, 30 ov Markkinointi ja asiakaspalvelu, 20 ov Varaosamyyntityö ja asiakaspalvelu, 20 ov Osto ja hankintatoiminta, 10 ov Varaston, 20 ov Pienkoneiden korjaaminen, 30 ov Valinnaiset, valittava 30 ov Ajoneuvomyyntityö, 10 ov Vapaa-ajan ajoneuvojen sekä niiden varaosien myyntityö, 10 ov Uusien autojen myyntityö, 10 ov Lisävaruste- ja tarvikemyyntityö, 10 ov Käytettyjen autojen myyntityö, 10 ov Hyöty- ja erityisajoneuvojen myyntityö, 10 ov Vapaa-ajan ajoneuvojen sekä niiden varaosien myyntityö, 10 ov Lisävaruste- ja tarvikemyyntityö, 10 ov Vapaa-ajan ajoneuvojen sekä niiden varaosien myyntityö, 10 ov Maastoajoneuvojen, mopojen ja mopoautojen huolto ja korjaus, 20 ov Rengas- ja vannemyynti, 10 ov Moottoripyörien huolto ja korjaus, 20 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 0 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista, 0 10 ov Tutkinnon osa ammattitutkinnoista, 0 10 ov Venemoottoreiden ja varusteiden asennus, huolto ja korjaus, 20 ov Uusien tuotteiden varustelu ja kokoaminen, 10 ov Varaosavaraston hoitaminen, 10 ov Rengas- ja vannemyynti, 10 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 0 10 ov Varaosatyö ja varaston, 10 ov Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 0 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista, 0 10 ov Tutkinnon osa ammattitutkinnoista 4.8 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 0 10 ov 4.8 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 0 10 ov Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista, 0 10 ov Tutkinnon osa ammattitutkinnoista 4.8 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa, 0 10 ov Ammatillisen perustutkinnon muodostumisperiaatteet Ammatilliset perustutkinnot muodostuvat ammatillisista tutkinnon osista, jotka voivat olla pakollisia tai valinnaisia. Lisäksi peruskoulutuksena suoritettaviin tutkintoihin sisältyy pakollisia ja valinnaisia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteiset opinnot) sekä vapaasti valittavia tutkinnon osia. Lisäksi tutkintoon tulee voida yksilöllisesti sisällyttää enemmän tutkinnon osia, jotka laajentavat suoritettua 18

19 tutkintoa, silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Tutkintokohtaiset valinnaisuussäännöt on esitetty edellä autoalan perustutkinnon muodostuminen -taulukossa. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi valita ammatilliseen perustutkintoon tutkinnon osia myös muista ammatillisista tutkinnoista. Opiskelija voi valita jatko-opintokelpoisuuden vahvistamiseksi lukio-opintoja, jopa suorittaa ylioppilastutkinnon. Nämä opinnot voivat korvata ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja), muita valinnaisia tutkinnon osia ja vapaasti valittavia tutkinnon osia. Valintojen tekemisen ja osaamisen tunnustamisen helpottamiseksi lukiossa suoritettujen tai suoritettavien opintojen korvaavuudet on määritelty luvussa 5 Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot). Korvaavuuksien määrittely edistää myös koulutuksen järjestäjien yhteistyötä ja yhteisen opetustarjonnan hyödyntämistä. Koko tutkinnon suorittaminen on ammatillisesta koulutuksesta annetun lain mukaisesti järjestetyssä tutkintoon johtavassa koulutuksessa ensisijainen tavoite. Lisäksi opiskelija voi suorittaa perustutkinnon myös suunnatumman ammattipätevyyden tuottava tutkinnon osa tai osia kerrallaan, silloin kun se on yksilön opiskeluvalmiuksien, elämäntilanteen tai työllistymisen kannalta tarkoituksenmukaista. Opiskelijoilla tulee tällöin olla joustavia mahdollisuuksia suorittaa koko tutkinto myöhemmin. Tällaisissa tilanteissa koulutuksen järjestäjät laativat opiskelijalle tai tutkinnon suorittajalle, mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä työpaikan kanssa, suunnitelman koko tutkinnon suorittamisesta. 1.3 Elinikäisen oppimisen avaintaidot Elinikäisen oppimisen avaintaidoilla tarkoitetaan osaamista, jota tarvitaan jatkuvassa oppimisessa, tulevaisuuden ja uusien tilanteiden haltuunotossa sekä työelämän muuttuvissa olosuhteissa selviytymisessä. Ne ovat tärkeä osa ammattitaitoa ja kuvastavat yksilön älyllistä notkeutta ja erilaisista tilanteista selviytymistä. Ne lisäävät kaikilla aloilla tarvittavaa ammattisivistystä ja kansalaisvalmiuksia, ja niiden avulla opiskelijat tai tutkinnon suorittajat pystyvät seuraamaan yhteiskunnassa ja työelämässä tapahtuvia muutoksia ja toimimaan muuttuvissa oloissa. Niillä on myös suuri merkitys yksilön elämän laatuun ja persoonallisuuden kehittymiseen. Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältävät edellisen ammatillisen peruskoulutuksen opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteiden yhteisten painotusten ja kaikille aloille yhteisen ydinosaamisen lisäksi perusopetuksen ja lukion aihekoko- 19

20 1 AUTOALAN PERUSTUTKINNON TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN naisuuksia sekä Euroopan parlamentin ja neuvoston suosituksia 2005/0221 (COD) elinikäisen oppimisen avaintaidoiksi. Elinikäisen oppimisen avaintaidot sisältyvät ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) tavoitteisiin ja ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin ja niiden arviointikriteereihin. Erikseen arvioitava elinikäisen oppimisen avaintaidon arvioinnin kohde sisältää seuraavat elinikäisen oppimisen avaintaidot: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Elinikäisen oppimisen avaintaitoja ovat 1. oppiminen ja ongelmanratkaisu 2. vuorovaikutus ja yhteistyö 3. ammattietiikka 4. terveys, turvallisuus ja toimintakyky 5. aloitekyky ja yrittäjyys 6. kestävä kehitys 7. estetiikka 8. viestintä ja mediaosaaminen 9. matematiikka ja luonnontieteet 10. teknologia ja tietotekniikka 11. aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Elinikäisen oppimisen avaintaitojen kuvaus Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee toimintaansa sekä kehittää itseään ja työtään. Hän arvioi omaa osaamistaan. Hän ratkaisee työssään ongelmia sekä tekee valintoja ja päätöksiä. Hän toimii työssään joustavasti, innovatiivisesti ja uutta luovasti. Hän hankkii tietoa, jäsentää, arvioi ja soveltaa sitä. Vuorovaikutus ja yhteistyö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii tilanteen vaatimalla tavalla erilaisissa vuorovaikutustilanteissa sekä ilmaisee erilaisia näkökantoja selkeästi, rakentavasti ja luottamusta herättäen. Hän toimii yhteistyökykyisesti erilaisten ihmisten kanssa ja työryhmän jäsenenä sekä kohtelee erilaisia ihmisiä tasavertaisesti. Hän noudattaa 20

21 yleisesti hyväksyttyjä käyttäytymissääntöjä ja toimintatapoja. Hän hyödyntää saamaansa palautetta toiminnassaan. Ammattietiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii työssään ammatin arvoperustan mukaisesti. Hän sitoutuu työhönsä ja toimii vastuullisesti noudattaen tehtyjä sopimuksia ja ammattiinsa kuuluvaa etiikkaa. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii turvallisesti ja vastuullisesti työ- ja vapaaaikana sekä liikenteessä ja ylläpitää terveellisiä elintapoja sekä toiminta- ja työkykyään. Hän työskentelee ergonomisesti ja hyödyntää alallaan tarvittavan terveysliikunnan sekä ehkäisee työhön ja työympäristöön liittyviä vaaroja ja terveyshaittoja. Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja edistää toiminnallaan tavoitteiden saavuttamista. Hän toimii aloitteellisesti ja asiakaslähtöisesti työntekijänä ja/tai yrittäjänä. Hän suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi. Hän toimii taloudellisesti ja tuloksellisesti ja johtaa itseään. Hän mitoittaa oman työnsä tavoitteiden mukaan. Kestävä kehitys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii ammattinsa kestävän kehityksen ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten sekä kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Hän noudattaa alan työtehtävissä keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. Estetiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ottaa toiminnassaan huomioon oman alansa esteettiset tekijät. Hän edistää tai ylläpitää työympäristönsä viihtyisyyttä ja muuta esteettisyyttä. Viestintä ja mediaosaaminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti tilanteeseen sopivalla tavalla hyödyntäen kielitaitoaan. Opiskelija tai tutkinnon 21

22 2 PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN TOIMEENPANO AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA suorittaja havainnoi, tulkitsee sekä arvioi kriittisesti erilaisia mediatuotteita. Hän käyttää mediaa ja viestintäteknologiaa sekä tuottaa media-aineistoja. Matematiikka ja luonnontieteet Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää peruslaskutoimituksia työssä vaadittavien ja arkipäivän laskutehtävien ratkaisemisessa. Hän käyttää esim. kaavoja, kuvaajia, kuvioita ja tilastoja ammattitehtävien ja -ongelmien ratkaisemisessa. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja soveltaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksiin perustuvia menetelmiä ja toimintatapoja työssään. Teknologia ja tietotekniikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hyödyntää ammatissa käytettäviä teknologioita monipuolisesti. Hän ottaa työssään huomioon tekniikan hyödyt, rajoitukset ja riskit. Hän käyttää tietotekniikkaa monipuolisesti ammatissaan ja kansalaisena. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osallistuu rakentavalla tavalla yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon. Hän toimii oikeuksiensa ja velvollisuuksiensa mukaisesti sekä työssä että arkielämässä. Hän noudattaa tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakeja. Hän toimii asiallisesti ja työelämän vaatimusten mukaisesti eri kulttuuritaustan omaavien ihmisten kanssa kotimaassa ja kansainvälisissä toiminnoissa. 1.4 Jatko-opintokelpoisuus Ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 4 :n mukaan ammatilliset perustutkinnot antavat jatko-opintokelpoisuuden yliopistoihin ja ammattikorkeakouluihin. 22

23 2 PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN TOIMEENPANO AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 2.1 Opetussuunnitelman laadinta ja sisältö Lain ammatillisesta koulutuksesta (630/ ) mukaan koulutuksen järjestäjän tulee hyväksyä koulutusta varten opetussuunnitelma, jonka tulee perustua tässä asiakirjassa oleviin perustutkinnon perusteisiin. Sen tulee sisältää toimenpiteet koulutukselle asetettujen tehtävien ja tavoitteiden saavuttamiseksi (L 630/1998, 5 ). Opetussuunnitelma tulee hyväksyä erikseen suomen-, ruotsin- ja saamenkieliseen koulutukseen sekä tarvittaessa muulla kielellä annettavaan koulutukseen. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelma on julkinen asiakirja. Opetussuunnitelma säätelee ja ohjaa koulutuksen järjestäjän toteuttamaa koulutusta ja opetukseen läheisesti liittyvää muuta toimintaa. Opiskelijan oikeusturvan takaamiseksi opetussuunnitelman tulee antaa opiskelijalle riittävät tiedot tutkintoon sisältyvistä tutkinnon osista ja opinnoista, arvioinnista ja opintojen suorittamiseen liittyvistä järjestelyistä. Opetussuunnitelma on laadittava siten, että se mahdollistaa opiskelijoille yksilölliset ammatillisten opintojen valinnat sekä lukio-opintojen ja ylioppilastutkinnon suorittamisen. Opetussuunnitelma toimii myös sisäisen ja ulkoisen arvioinnin pohjana ja antaa mahdollisuuden arvioida koulutuksen järjestäjän toteuttaman koulutuksen vaikuttavuutta. Koulutuksen järjestäjä varaa koulutukseen tarvittavat voimavarat. Koulutuksen järjestäjä huolehtii opetussuunnitelmassa siitä, että opiskelija voi saavuttaa tutkinnolle asetetut tavoitteet, saa riittävästi opetusta ja tarvitsemaansa ohjausta koulutuksen järjestämistavasta riippumatta oppilaitoksen kaikkina työpäivinä, myös työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen aikana. Opetussuunnitelma sisältää kaikkia koulutusaloja ja tutkintoja varten yhteisen osan ja tutkintokohtaisesti eriytyvät osat. 23

24 2 PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN TOIMEENPANO AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Opetussuunnitelman yhteinen osa Opetussuunnitelman yhteisessä osassa määritellään kaikille perustutkinnoille yhteiset periaatteet ja menettelytavat sekä koulutuksen järjestäjän keskeiset arvot. Opetussuunnitelman yhteinen osa sisältää ainakin koulutuksen järjestämisen ammatillisena peruskoulutuksena, työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävänä koulutuksena ja oppisopimuskoulutuksena (L 630/1998, 3, 15, 17 ) koulutuksen järjestämisen lähi-, etä-, monimuoto-opetuksena (L 630/1998, 15 ) ja verkko-opetuksena suunnitelmat ja toimintatavat tutkinnon osan tai osien suorittamiseksi sekä opiskelijoiden mahdollisuudet täydentää opintojaan ja suorittaa koko tutkinto opintojen tarjonnan yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa (L 630/1998, 14, 10 ) toimenpiteet opetukseen liittyvästä yhteisöllisyyttä vahvistavasta toiminnasta, joka tarjoaa mahdollisuuden arvopohdintaan ja kulttuuriperintöön perehtymiseen (A 811/1998, 9 ) yhteiset toimintatavat opiskelijan arvioinnin (L 601/2005, 25a ) toteuttamisesta luvun 7 mukaisesti luvun 8 mukaisten muiden määräysten toteuttamisen henkilöstön kehittämissuunnitelman. Koulutuksen järjestäjän tulee tehdä opetussuunnitelmaan suunnitelmat koulutuksellista tasa-arvoa, yhdenvertaisuutta ja kestävää kehitystä edistävistä toimenpiteistä. Koulutuksen järjestäjän tulee ottaa koulutuksen järjestämisessä huomioon myös muiden säädösten koulutusta koskevat velvoitteet Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Opetussuunnitelman tutkintokohtaisessa osassa määrätään ammatillisten tutkinnon osien ja ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) järjestäminen yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien ja työelämän kanssa. Lisäksi määrätään opetuksen ajoitus, oppimisympäristöt ja opetusmenetelmät, joiden avulla opiskelija voi saavuttaa tutkinnon ammattitaitovaatimukset ja tavoitteet. Tutkintokohtaisessa osassa määrätään myös koulutuksen järjestäjän tarjoamat opinnot muista tutkinnoista sekä opiskelijan mahdollisuudet suorittaa useampia kuin yksi tutkinto. Siinä päätetään ammatillisten ja ammattitaitoa täydentävien tut- 24

25 kinnon osien (yhteisten opintojen) arviointisuunnitelma, joka sisältää ammattiosaamisen näytöt ja muun osaamisen arvioinnin. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa sisältää ainakin tutkinnon muodostumisen pakollisista ja valinnaisista ammatillisista tutkinnon osista ja ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista opintojen etenemisen, ajoituksen ja järjestämisen vapaasti valittavien tutkinnon osien tarjonnan suunnitelman ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävien tutkinnon osien (perustutkintoa laajentavien tutkinnon osien) järjestämisestä suunnitelman tutkinnon osien arvioinnista ja osaamisen arviointimenetelmistä suunnitelman ammatillisten tutkinnon osien arvioinnista siten, että se sisältää toimielimen hyväksymän suunnitelman ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, niiden ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit sekä ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaisten lisäosien tavoitteet, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 14 ) on säädetty opiskelijan mahdollisuudesta yksilöllisiin opintojen valintoihin ja asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta (A 811/1998, 3, 4, 12a ) opinnoista tiedottamisesta ja opintoohjauksesta ja osaamisen tunnustamisesta. Jotta opiskelijan yksilöllinen valinnaisuus toteutuu, koulutuksen järjestäjän tulee laatia opiskelijan yksilöllisten lähtökohtien pohjalta henkilökohtainen opiskelusuunnitelma (HOPS), jota päivitetään koko koulutuksen ajan. 25

26 3 PERUSTUTKINNON SUORITTAMINEN NÄYTTÖTUTKINTONA 3.1 Yleistä näyttötutkintojärjestelmästä Näyttötutkintojärjestelmä tarjoaa aikuisväestölle joustavan tavan osoittaa, uudistaa ja ylläpitää ammatillista osaamistaan tai työtehtävien vaihtuessa valmistua myös uuteen ammattiin. Näyttötutkinnossa henkilön ammatillinen osaaminen voidaan kansallisesti ja laadullisesti tunnustaa riippumatta siitä, onko osaaminen kertynyt työkokemuksen, opintojen tai muun toiminnan kautta. Näyttötutkintojärjestelmässä työnantajataho, työntekijätaho ja opetusala tekevät tiivistä yhteistyötä tutkintorakennetta kehitettäessä, tutkintojen perusteita laadittaessa, tutkintotilaisuuksia suunniteltaessa ja järjestettäessä sekä tutkintosuorituksia arvioitaessa. Näyttötutkintoina voidaan suorittaa ammatillisia perustutkintoja, ammattitutkintoja ja erikoisammattitutkintoja. Näyttötutkinnon perusteissa on määritelty ammattitaito työelämässä tarvittavina osaamisvaatimuksina. Tutkinnot rakentuvat osista, jotka vastaavat itsenäisiä työkokonaisuuksia. 3.2 Näyttötutkintojen järjestäminen Opetushallituksen asettamat, työnantajien, työntekijöiden, opettajien ja tarvittaessa itsenäisten ammatinharjoittajien edustajista koostuvat tutkintotoimikunnat vastaavat näyttötutkintojen järjestämisestä ja valvonnasta sekä antavat tutkintotodistukset. Tutkintotoimikunnat tekevät sopimuksen näyttötutkintojen järjestämisestä koulutuksen järjestäjien ja tarvittaessa muiden yhteisöjen ja säätiöiden kanssa. Näyttötutkintoja ei saa järjestää ilman voimassa olevaa, tutkintotoimikunnan kanssa solmittua järjestämissopimusta. 3.3 Näyttötutkinnon suorittaminen Näyttötutkinto suoritetaan osoittamalla hyväksytysti tutkinnon perusteissa vaadittu osaaminen tutkintotilaisuuksissa käytännön työssä ja toiminnassa. Jokainen tutkin- 26

27 non osa on arvioitava erikseen. Arvioinnin tekevät työnantajien, työntekijöiden ja opetusalan edustajat yhdessä. Aloilla, joilla itsenäinen ammatinharjoittaminen on tyypillistä, myös tämä taho otetaan huomioon arvioijien valinnassa. Lopullisen päätöksen arvioinnista tekee tutkintotoimikunta. Tutkintotodistus voidaan antaa, kun kaikki tutkinnon suorittamiseksi määrätyt tutkinnon osat on suoritettu hyväksytysti. 3.4 Näyttötutkinnon perusteet Tutkinnon perusteissa määritellään tutkintoon kuuluvat osat ja mahdollisesti niistä muodostuvat osaamisalat, tutkinnon muodostuminen, kussakin tutkinnon osassa vaadittava ammattitaito, arvioinnin perusteet (arvioinnin kohteet ja kriteerit) ja ammattitaidon osoittamistavat. Tutkinnon osa muodostaa ammatin osa-alueen, joka voidaan erottaa luonnollisesta työprosessista itsenäiseksi arvioitavaksi kokonaisuudeksi. Tutkinnon osissa määritellyissä ammattitaitovaatimuksissa keskitytään ammatin ydintoimintoihin, toimintaprosessien an ja kyseessä olevan alan ammattikäytäntöihin. Niihin sisältyvät myös työelämässä yleisesti tarvittavat taidot, esimerkiksi sosiaaliset valmiudet. Arvioinnin kohteet ja kriteerit on johdettu ammattitaitovaatimuksista. Arvioinnin kohteilla ilmaistaan ne osaamisen alueet, joihin arvioinnissa kiinnitetään erityistä huomiota. Kohteiden määrittäminen helpottaa myös ammattitaidon arviointia asianomaisesta työtoiminnasta. Arvioinnin tulee kattaa kaikki tutkinnon perusteissa määritellyt arvioinnin kohteet. Arvioinnin kriteerit määrittelevät hyväksyttävän suorituksen laadullisen ja määrällisen tason. Ammattitaidon osoittamistavat sisältävät tutkinnon suorittamiseen liittyviä tarkentavia ohjeita. Ammattitaito osoitetaan pääsääntöisesti todellisissa työtehtävissä ja toimissa. Ammattitaidon osoittamistavat voivat sisältää mm. ohjeita siitä, kuinka tutkintosuoritusta voidaan tarvittaessa täydentää, jotta kaikki ammattitaitovaatimukset tulevat kattavasti osoitetuiksi. 3.5 Henkilökohtaistaminen näyttötutkinnossa Koulutuksen järjestäjä huolehtii näyttötutkintoon ja siihen valmistavaan koulutukseen hakeutumisen, tutkinnon suorittamisen sekä tarvittavan ammattitaidon hankkimisen henkilökohtaistamisesta. Opetushallitus on antanut henkilökohtaistamista koskevan erillisen määräyksen. 27

28 3 PERUSTUTKINNON SUORITTAMINEN NÄYTTÖTUTKINTONA 3.6 Ammattitaidon arviointi näyttötutkinnossa Ammattitaidon arvioinnissa tulee perusteellisesti ja huolellisesti tarkastella sitä, miten tutkinnon suorittaja on osoittanut osaavansa sen, mitä tutkinnon perusteissa ko. tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa edellytetään. Arvioinnissa käytetään tutkinnon perusteissa määriteltyjä arviointikriteerejä. Arvioinnissa tulee käyttää monipuolisesti erilaisia ja ensisijaisesti laadullisia arviointimenetelmiä. Vain yhden menetelmän käytöllä ei välttämättä saada luotettavaa tulosta. Arvioinnissa otetaan huomioon ala- ja tutkintokohtaiset erityispiirteet tutkinnon perusteiden mukaisesti. Mikäli tutkinnon suorittajalla on luotettavia selvityksiä aikaisemmin osoitetusta osaamisesta, arvioijat arvioivat niiden vastaavuuden näyttötutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimuksiin. Arvioijat ehdottavat dokumentin tutkintotoimikunnalle tunnustettavaksi osaksi näyttötutkinnon suoritusta. Mikäli tutkinnon suorittaja on jo aikaisemmin ammatillisessa peruskoulutuksessa tai näyttötutkintona osoittanut ammattitaitonsa jossakin tämän tutkinnon osassa, aiemmin suoritettu tutkinto tai tutkinnon osa on esitettävä tunnustettavaksi osaksi näyttötutkintona suoritettavaa tutkintoa. Aikaisemmin hankitulle ja osoitetulle osaamiselle ei voida asettaa mitään yleistä aikarajaa, mutta osaamisen ajantasaisuus voidaan tarkistaa. Lopullisen päätöksen aiemmin osoitetun ja luotettavasti selvitetyn osaamisen tunnustamisesta tekee tutkintotoimikunta. Tarvittaessa tutkinnon suorittajan on osoitettava osaamisensa vastaavuus suoritettavan tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin. Ammattitaidon arviointi on prosessi, jossa arviointiaineiston keräämisellä ja arvioinnin dokumentoinnilla on keskeinen merkitys. Työelämän sekä opettajien edustajat tekevät kolmikantaisesti huolellisen ja monipuolisen arvioinnin. Jokaisen tutkinnon suorittajan tulee saada tietää arvioinnin perusteet. Tutkinnon suorittajalle on annettava mahdollisuus suoritustensa itsearviointiin. Näyttötutkinnon järjestäjä laatii arvioinnin kohteena olevan tutkinnon osan suorittamisesta arviointipöytäkirjan, jonka arvioijat allekirjoittavat. Tutkinnon suorittajalle annetaan palautetta osana hyvää arviointiprosessia. Tutkintotoimikunta tekee lopullisen päätöksen arvioinnista. Arvioijat Tutkinnon suorittajan ammattitaitoa arvioivilla henkilöillä tulee olla hyvä ammattitaito ko. näyttötutkinnon alalta. Tutkintotoimikunta ja näyttötutkinnon järjestäjä sopivat arvioijista näyttötutkintojen järjestämissopimuksessa. 28

29 Arvioinnin oikaisu Tutkinnon suorittaja voi lainsäädännön mukaisen määräajan puitteissa pyytää arvioinnin oikaisua tutkintotoimikunnalta, jonka toimialaan ja -alueeseen kyseessä oleva tutkinto kuuluu. Kirjallinen oikaisupyyntö osoitetaan tutkintotoimikunnalle. Tutkintotoimikunta voi arvioijia kuultuaan velvoittaa toimittamaan uuden arvioinnin. Arviointia koskevasta oikaisuvaatimuksesta annettuun tutkintotoimikunnan päätökseen ei voi hakea muutosta valittamalla. 3.7 Todistukset Tutkintotodistuksen ja todistuksen tutkinnon osan tai osien suorittamisesta antaa tutkintotoimikunta. Todistuksen valmistavaan koulutukseen osallistumisesta antaa koulutuksen järjestäjä. Opetushallitus on antanut määräyksen todistuksiin merkittävistä tiedoista. Näyttötutkinnon osan tai osien suorittamisesta annetaan todistus silloin, kun näyttötutkintoon osallistuva sitä pyytää. Tutkintotodistuksen ja myös todistuksen tutkinnon osan tai osien suorittamisesta allekirjoittavat tutkintotoimikunnan edustaja ja näyttötutkinnon järjestäjän edustaja. Opetushallituksen hyväksymään ammattikirjaan tehty merkintä näyttötutkinnon suorittamisesta on tutkintotodistukseen rinnastettava todistus näyttötutkinnon suorittamisesta. Näyttötutkinnon järjestäjä hankkii ja allekirjoittaa ammattikirjan. Ammattikirja on näyttötutkinnon suorittajalle maksullinen. Toimielin tai tutkintotoimikunta varmentaa merkinnällään tutkintotodistukseen, tutkinnon osan suorittamista koskevaan todistukseen, näyttötodistukseen tai erotodistukseen taikka erillisellä todistuksella sen, että säädetyn opetuksen saanut ja kokeessa hyväksytty henkilö on suorittanut perustason ammattipätevyyskoulutuksen. 3.8 Näyttötutkintoon valmistava koulutus Näyttötutkintoihin osallistumiselle ei voida asettaa koulutukseen osallistumista koskevia ennakkoehtoja. Pääsääntöisesti tutkinnot suoritetaan kuitenkin valmistavan koulutuksen yhteydessä. Koulutuksen järjestäjä päättää näyttötutkintoon valmistavan koulutuksen sisällöstä ja järjestämisestä tutkinnon perusteiden mukaisesti. Koulutus ja tutkintotilaisuudet on jäsennettävä tutkinnon osien mukaisesti. Näyttötutkintoon valmistavaan koulutukseen osallistuvalle tulee osana koulutusta järjestää mahdollisuus osallistua tutkintotilaisuuksiin ja suorittaa näyttötutkinto. 29

30 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.1 AUTOTEKNIIKAN koulutusohjelman tai osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Auton tai moottoripyörän huoltaminen Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tehdä auton tai moottoripyörän pesun, vahauksen ja tarkastaa mahdolliset korivauriot tunnistaa huollon yhteydessä esiin tulevat korroosioneston puutteet ja osaa neuvoa asiakasta jatkotoimenpiteitä varten tehdä auton tai moottoripyörän kuntohuollon tehdä auton tai moottoripyörän määräaikaishuollon valmistajan huolto-ohjelman mukaan jakopään huolto-osien vaihdon jarrujen huolto-osien vaihdon tehdä pyörien tarkastuksen ja tuntee rengasmääräykset sekä osaa tehdä rengastyön käyttää auton tai moottoripyörän huoltoon tarkoitettuja työvälineitä ja laitteita sekä säilyttää ja huoltaa niitä oikealla tavalla hoitaa asiakaspalvelutilanteen käyttää huoltotarvikkeita sekä jätteiden lajittelun ja uusiokäytön huolehtia ympäristönsuojelusta, työturvallisuudesta ja työpisteensä siisteydestä ottaa huomioon korjausehdot ja autoalan keskeisen lainsäädännön vaikutukset omassa työssään käyttää tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja alan ohjelmistoja alalla tarvittavan sanaston 30

31 tunnistaa töissään työturvallisuusriskit ja tietää, miten välttää vaaratilanteet ja miten vaaratilanteessa tulee toimia, sekä tuntee yleistiedot ensiavun antamisesta edistää toiminnallaan työssään ja työyhteisössään yritystoiminnan tuloksellisuutta ylläpitää työkykyään. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee yrittäjyyden periaatteen huoltotöissä. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmella eri osaamisen tasolla sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ja tekee ohjattuna työprosessiin kuuluvat työvaiheet noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja talous tavoitteiden mukaisesti. suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan työprosessin ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti noudattaa työaikoja ja annettuja ohjeita toimii asetettujen laatu- ja talous tavoitteiden mukaisesti. suunnittelee ja toteuttaa työprosessin itsenäisesti noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja talous tavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Korinhuolto Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pesee ja vahaa auton tai moottoripyörän koripinnan pesee ja vahaa auton tai moottoripyörän koripinnan ja toteaa mahdolliset korivauriot huoltaa auton tai moottoripyörän korin valmistajan ohjeiden mukaan ja keskustelee mahdollisista korjaustarpeista 31

32 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Kuntohuolto (ilman valmistajan huolto-ohjelmaa) Määräaikaishuolto Jakopään huolto Jarrujen huolto Rengastyö Työvälineet, -koneet, materiaalit ja huoltotarvikkeiden käyttö Asiakaspalvelu Kestävä kehitys tekee ohjatusti auton tai moottoripyörän toimintakuntoa ylläpitävän huollon huoltotarpeen huomioiden tekee ohjattuna määräaikaishuollon auton tai moottoripyörän valmistajan ohjeiden mukaisesti kuluttajansuojan edellyttämää huolellisuutta noudattaen tekee ohjattuna, valmistajan ohjeita noudattaen jakopään huolto-osien vaihdon tekee ohjattuna, valmistajan ohjeita noudattaen jarrujen huolto-osien vaihdon tekee turvallisuusohjeita noudattaen renkaan irrotuksen ja asennuksen vanteelle sekä ohjattuna tasapainottaa pyörän käyttää keskeisimpiä työvälineitä, -koneita ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa ja tunnistaa riskit, mutta tarvitsee välillä ohjausta toimii yksinkertaisissa asiakaspalvelutilanteissa ja osaa kuunnella asiakasta lajittelee jätteet ohjeiden mukaan. tekee annettujen ohjeiden mukaan auton tai moottoripyörän toimintakunnon ylläpitävän huollon huoltotarpeen huomioiden tekee määräaikaishuollon auton tai moottoripyörän valmistajan ohjeiden mukaisesti kuluttajansuojan edellyttämää huolellisuutta noudattaen tekee valmistajan ohjeita noudattaen jakopään huolto-osien vaihdon tekee valmistajan ohjeita noudattaen jarrujen huoltoosien vaihdon tekee turvallisuusohjeita noudattaen renkaan irrotuksen ja asennuksen vanteelle sekä tasapainottaa pyörän käyttää keskeisimpiä työvälineitä, -koneita ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa annettujen ohjeiden mukaan toimii tavallisimmissa asiakaspalvelutilanteissa annettujen ohjeiden perusteella ja osaa tehdä kysymyksiä ajoneuvon korjaukseen liittyen pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. tekee auton tai moottoripyörän toimintakunnon ylläpitävän huollon huomioiden huoltotarpeen tekee määräaikaishuollon valmistajan ohjeen mukaisesti kuluttajansuojan edellyttämää huolellisuutta noudattaen ja tekee ehdotuksia huollon yhteydessä esiin tulleista lisätöistä tekee valmistajan ohjeita noudattaen jakopään huolto-osien vaihdon ja huomioi esiin tulevia oheistöitä arvioi jarrujen huoltotarpeen ja tekee valmistajan ohjeita noudattaen jarrujen huolto-osien vaihdon tekee turvallisuusohjeita noudattaen renkaan irrotuksen ja asennuksen vanteelle, tasapainottaa pyörän sekä arvioi renkaan kunnon perusteella alustan huoltotarvetta valitsee työhön sopivat työvälineet, -koneet sekä käyttää niitä ja materiaaleja vaihtelevissa työtilanteissa turvallisesti ja taloudellisesti hoitaa työkohtaisen asiakaspalvelutilanteen ja osaa neuvoa asiakasta teknisissä asioissa vaihtelevissa tilanteissa huomioiden erilaiset asiakkaat pitää työpisteensä puhtaana ja järjestyksessä koko työvaiheen ajan huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. 32

33 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Asiakaspalvelu, korjausehdot ja lainsäädäntö Yrittäjyys Auton kokonaisrakenteen ja järjestelmien toiminnan tunteminen Huolto-ohjeiden ja teknologian käyttö Nesteet ja voiteluaineet Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee asiakaspalvelun periaatteen tuntee tärkeimmät moottoriajoneuvojen ja niiden osien korjausehdot (AUNE) noudattaa omassa työssään ajoneuvon teknisistä vaatimuksista sovellettavaa lainsäädäntöä ja tärkeimpiä rengasalan määräyksiä annettujen ohjeiden mukaan arvioi opastettuna oman työn merkitystä yrityksen kannattavuuteen sekä työvirheen merkitystä liikenneturvallisuudelle. tuntee pääpiirteissään auton tai moottoripyörän kokonaisrakenteen, järjestelmien toiminnan ja osien nimitykset käyttää huolto-ohjeita sekä ammatissaan tarvittavia tavanomaisia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, tarvitsee joskus ohjausta tuntee nesteiden ja öljyjen luokituksen sekä öljymäärien merkityksen ja käyttää annettuja nesteitä ja öljyjä. tuntee asiakaspalvelun periaatteen ja osaa tehdä kysymyksiä tuntee keskeisimmät moottoriajoneuvojen ja niiden osien korjausehdot (AUNE) etsii tietoa lainsäädännön toteutumisesta työssään arvioi oman työnteon merkitystä koko autoliikkeen toiminnassa tuntee tavanomaisimmin esiintyviä auton tai moottoripyörän kokonaisrakenteita, järjestelmien toimintoja ja osien nimityksiä käyttää huolto-ohjeita ja ammatissaan tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa valitsee ja käyttää ohjattuna valmistajan ohjeen mukaisia nesteitä ja öljyjä. tuntee asiakaspalvelun periaatteet, osaa hakea tarvittaessa ajoneuvon tekniikkaan liittyvää lisätietoa ja tuntee yrityksen arvot palveluun liittyen tuntee keskeisimmät moottoriajoneuvojen ja niiden osien korjausehdot ja tarkistaa tarvittaessa kriittiset kohdat (AUNE) varmistaa lainsäädännön toteutumisen työssään ja osaa neuvoa asiakasta rengassäädöksiin liittyen arvioi oman työnteon merkitystä koko autoliikkeen toiminnassa ja kehittää työtapojaan sen mukaisesti sekä tietää virheen korjauksesta aiheutuneet kustannukset yritystoiminnalle ja asiakastyytyväisyydelle tuntee tavanomaisimmin käytetyt auton tai moottoripyörän kokonaisrakenteet, järjestelmien toiminnan ja osien nimitykset käyttää huolto-ohjeita ja hyödyntää monipuolisesti ammatissaan tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä valitsee ja käyttää valmistajan ohjeen mukaisia nesteitä ja öljyjä. 33

34 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Turvavarusteet ja ilmastointilaite Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suoriutuu tiedonhankinnassa hankkii tietoa ohjeiden toimii oma-aloitteisesti ohjattuna mukaan tiedonhankkijana selviytyy tutuista tilanteista, selviytyy muuttuvista ja toimii erilaisissa tilanteissa mutta muuttuvissa ja valintatilanteista oma- tarkoituksen mukaisesti ja valintatilanteissa tarvitsee aloitteisesti löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia ohjausta ja tukea toimintatapoja arvioi ohjattuna omaa työtään. pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia sekä aikatauluja sekä toimii yrityksen arvojen mukaisesti suhtautuu myönteisesti vastaa toimintansa turvallisuudesta turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ja tuntee yleistiedot ensiavun antamisesta noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä käyttää ergonomisia työasentoja noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon muut työyhteisön jäsenet toimii opiskelu- ja työyhteisössä arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja kehittää itsenäisesti toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa tietää ajoneuvon turvalaitteisiin ja ilmastointilaitteeseen liittyvät työturvallisuus ja ympäristötekijät ja pyroteknisten laitteiden käsittelyn. 34

35 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä autokorjaamossa, moottoripyöräkorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin niiden olosuhteita vastaavassa paikassa autoon tai moottoripyörään huollon. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinnasta määräaikaishuolto, joka sisältää moottorin jakopään huolto-osien vaihdon ja jarrujen huolto-osien uusinnan tai vastaavan tasoiset työt työn perustana olevan tiedon niiltä osin kuin mitä ammattiosaamisen näytössä tulee esille kuitenkin vähintään huolto-ohjeiden käyttö ja asiakaspalvelu avaintaidoista työturvallisuus ja terveysosaaminen, toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Auton korjaaminen Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa jarrujen vian haun ja korjauksen pyörän tuentaan liittyvän vian haun ja korjauksen mitata ja säätää pyörien asentokulmat korjata perus-, yksilevykytkimen vaihtaa vetoakselin murrosnivelen tehdä auton tarkastuksen määräaikaiskatsastusta varten käynnistinmoottorin ja latausgeneraattorin kunnon määrityksen ja vaihdon diagnosoida kansitiivistevaurion tehdä ohivuotomittauksen perusmoottoriin 35

36 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI tehdä pakokaasumittauksen bensiini- ja dieselmoottoriseen autoon kunnostaa ajovalot käyttää auton korjaukseen tarkoitettuja työvälineitä ja laitteita sekä säilyttää ja huoltaa niitä hoitaa asiakaspalvelutilanteen ja neuvoa asiakasta ottaa huomioon kuluttajansuojalain ja autoalan keskeisen lainsäädännön vaikutukset omassa työssään alalla tarvittavan sanaston auton kokonaisrakenteen ja järjestelmien toimintatavan sekä niihin liittyvien fysikaalisten ja kemiallisten ilmiöiden hyödyntämisen ottaa huomioon auton turvavarusteet korjauksia tehdessään ilmastointilaitteeseen liittyvät työturvallisuus ja ympäristötekijät käyttää korjaamon tietojärjestelmää. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee moottorin ohjausjärjestelmän ja sähkökaavioiden periaatteen autokorjaamotoimintaan liittyvän pyroteknisten laitteiden käsittelyn ympäristö- ja työturvallisuusvaatimukset ilmastointilaitteisiin liittyen yrittäjyyden periaatteen korjaustöissä. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmella eri osaamisen tasolla sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Työn kokonaisuuden Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ja tekee ohjattuna suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa työprosessiin kuuluvat jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti työvaiheet ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ohjeiden mukaisesti noudattaa työaikoja ja annettuja ohjeita noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista 36

37 Taloudellinen ja laadukas toiminta toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Jarrut Pyörän tuenta Voimansiirto vaihtaa ohjattuna nivelen valmistajan ohjeiden mukaan tekee auton tarkastuksen ja päästömittaukset määräaikaiskatsastusta varten Määräaikais-katsastustarkastus Käynnistinmoottori ja generaattori Moottori Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee jarrujen korjauksen annettujen ohjeiden mukaan sekä opastettuna tarkastaa toimintakunnon korjauksen jälkeen tekee pyörän tuennan korjauksen annettujen ohjeiden mukaan tekee kytkimen korjauksen ohjattuna tarkastaa ohjattuna vetonivelen mekaanisen kunnon tekee ohjattuna auton tarkastuksen määräaikaiskatsastusta varten suorittaa ohjattuna käynnistinmoottorin tai generaattorin kunnon tarkastuksen ja vaihdon tehdä moottorin mekaanisen kunnon määrittelyn ja jäähdytysjärjestelmän painetestin ohjattuna tekee jarrujen korjauksen valmistajan ohjeiden mukaan ja tarkastaa toimintakunnon tekee pyörän tuennan korjauksen valmistajan ohjeiden mukaan ja suorittaa pyörän asentokulmien tarkastuksen ja säädön ohjattuna tekee kytkimen korjauksen annettujen ohjeiden mukaan suorittaa valmistajan ohjeiden mukaan käynnistinmoottorin tai generaattorin sekä virtapiirin kunnon tarkastuksen sekä erottaa virtapiirin vian laitteen viasta tehdä moottorin mekaanisen kunnon määrittelyn ja jäähdytysjärjestelmän painetestin tekee itsenäisesti jarrujen korjauksen ja tarkastuksen valmistajan ohjeiden mukaan ja ilmoittaa asiakkaalle mahdollisista lisätyötarpeista tekee itsenäisesti pyörän tuennan korjauksen valmistajan ohjeiden mukaan ja suorittaa pyörän asentokulmien tarkastuksen ja säädön tekee kytkimen korjauksen valmistajan ohjeiden mukaan ja ilmoittaa asiakkaalle mahdollisista lisätöistä vaihtaa nivelen valmistajan ohjeiden mukaan tekee auton tarkastuksen ja päästömittaukset määräaikaiskatsastusta varten sekä laatii korjausehdotuksen suorittaa käynnistys- tai latausvirtapiirin tarkastuksen ja korjauksen tehdä moottorin ohivuototestin sekä jäähdytysjärjestelmän painetestin ja päätelmien perusteella tehdä korjausehdotuksen 37

38 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ajovalojen kunnostus Työvälineiden, koneiden ja huoltotarvikkeiden käyttö Varaosien ja tarvikkeiden käyttö Estetiikka osaa vaihtaa ajovalopolttimon ja suunnata ajovalot käyttää keskeisimpiä työvälineitä, -koneita ja testauslaitteita sekä materiaaleja tutuissa työtilanteissa ja tunnistaa riskit, mutta tarvitsee välillä ohjausta käyttää annettuja varaosia ja tarvikkeita ohjattuna työskentelee ohjatusti työympäristön viihtyisyyteen vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. osaa vaihtaa ajovalopolttimon ja suunnata ajovalot sekä ohjattuna suorittaa virtapiirin tarkastusta ja korjausta käyttää keskeisimpiä työvälineitä, -koneita ja testauslaitteita sekä materiaaleja tutuissa työtilanteissa annettujen ohjeiden mukaan käyttää annettuja varaosia ja tarvikkeita työskentelee työympäristön viihtyisyyteen vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. osaa vaihtaa ajovalopolttimon, suunnata ajovalot sekä suorittaa virtapiirin tarkastusta ja korjausta valitsee työhön sopivat työvälineet, -koneet sekä testauslaitteet ja käyttää niitä ja materiaaleja vaihtelevissa työtilanteissa turvallisesti ja taloudellisesti valitsee ja käyttää varaosia ja tarvikkeita toimii työympäristön viihtyisyyteen vaikuttavien tekijöiden edistämiseksi. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Asiakaspalvelu Korjausohjeiden käyttö Nesteet ja voiteluaineet Sähkötekniikan perusteet pyörät ja niiden asentokulmat Voimansiirto Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tervehtii ja kuuntelee asiakasta korjaustyöhön liittyen käyttää annettuja korjausohjeita ohjattuna tuntee nesteiden ja öljyjen luokituksen sekä öljymäärien merkityksen ja käyttää annettuja nesteitä ja öljyjä osaa yleisimmät autosähkötekniikan piirrosmerkit tuntee autosähkötekniikan peruslait ja osaa käyttää yleismittaria ohjattuna tuntee rengaspaineiden, pyörimissuunnan ja kulutuspinnan urasyvyyden merkityksen ajoturvallisuuteen sekä pyörien asentokulmat tuntee voimansiirtojärjestelmän perusrakenteen ja kytkimen toiminnan tuntee asiakaspalvelun periaatteet ja kysyy asiakkaalta tarkentavia tietoja käyttää annettuja korjausohjeita valitsee ja käyttää ohjattuna valmistajan ohjeen mukaisia nesteitä ja öljyjä osaa lukea kytkentäkaavioita ja tunnistaa ajoneuvon laitteita kaaviosta osaa käyttää yleismittaria ja osaa ohjattuna hyödyntää autosähkötekniikan peruslakeja vianhaussa ja korjauk sessa tuntee pyörien asentokulmat ja niiden merkityksen auton ajettavuuteen sekä rengasmerkinnät ja renkaiden käyttöön liittyvät määräykset osaa määritellä kytkimen toimintakunnon tuntee asiakaspalvelun periaatteet ja osaa neuvoa asiakasta valitsee ja käyttää korjausohjeita valitsee ja käyttää valmistajan ohjeen mukaisia nesteitä ja öljyjä osaa käyttää kytkentäkaavioita vianhakuun ja korjaukseen hyödyntää autosähkötekniikan peruslakeja vianhaussa ja korjauksessa sekä tehdä korjausehdotuksen saatujen mittaustulosten perusteella osaa tehdä korjausehdotuksen saatujen asentokulmien mittaustulosten perusteella ja tuntee rengasmääräykset siten, että löytää tarvitsemansa tiedon tietää kytkimen toimintakuntoa ylläpitävät tekijät 38

39 Moottori Turvavarusteet ja ilmastointilaite Tietojärjestelmät Yrittäjyys Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka tuntee nelitahtimoottorin toiminnan tietää moottorin mekaanisen kunnon määrittelyn periaatteet tietää moottorin toimintakuntoa ylläpitävät tekijät tietää ajoneuvon turvalaitteisiin ja ilmastointilaitteeseen liittyvät työturvallisuus ja ympäristötekijät ja pyroteknisten laitteiden käsittelyn käyttää korjaamon tietojärjestelmää käyttää korjaamon tietojär- käyttää korjaamon tietojär- ohjattuna jestelmää ohjeen mukaan jestelmää arvioi opastettuna oman arvioi työnteon ja yrittäjyyden tuntee työnteon ja yrittä- työn merkitystä yrityksen merkitystä autoalalla jyyden merkityksen auto- kannattavuuteen sekä työvirheen sekä työvirheen merkitystä alalla sekä tietää virheen merkitystä liiken- liikenneturvallisuudelle. korjauksesta aiheutuvat neturvallisuudelle. kustannukset yritystoiminnalle ja asiakastyytyväisyydelle. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suoriutuu tiedonhankinnassa hankkii tietoa ohjeiden toimii oma-aloitteisesti ohjattuna mukaan tiedonhankkijana selviytyy tutuista tilanteista, selviytyy muuttuvista ja toimii erilaisissa tilanteissa mutta muuttuvissa ja valintatilanteista oma- tarkoituksen mukaisesti ja valintatilanteissa tarvitsee aloitteisesti löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia ohjausta ja tukea toimintatapoja arvioi ohjattuna omaa työtään pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia sekä aikatauluja sekä toimii yrityksen arvojen mukaisesti kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon muut työyhteisön jäsenet toimii opiskelu- ja työyhteisössä arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja 39

40 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Terveys, turvallisuus ja toimintakyky suhtautuu myönteisesti vastaa toimintansa turvallisuudesta turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ja tuntee yleistiedot ensiavun antamisesta noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä käyttää ergonomisia työasentoja. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta. kehittää itsenäisesti toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä korjaustöitä autokorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorjaamon oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta jarrujen korjaus, määräaikaiskatsastustarkastus, moottorin mekaanisen kunnon ja korjaustarpeen määrittely sekä sähköinen vianhaku työn perustana olevan tiedon hallinnasta ainakin korjausohjeiden käyttö ja asiakaspalvelu elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. 40 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

41 4.2 Autokorinkorjauksen koulutusohjelman tai osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Huolto- ja korjaustyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa hoitaa asiakaspalvelutilanteen ottaen huomioon moottoriajoneuvojen korjausehdot ja autoalan keskeisen lainsäädännön vaikutukset omassa työssään neuvoa asiakasta auton teknisissä ongelmissa alalla tarvittavan sanaston auton kokonaisrakenteen ja järjestelmien toimintatavan hakea ja noudattaa autonvalmistajan korjausohjeita käyttää auton huoltoon ja korjaukseen tarkoitettuja työvälineitä ja laitteita sekä säilyttää ja huoltaa niitä oikealla tavalla suorittaa auton korinhuollon tunnistaa auton korihuollon yhteydessä esiin tulevat korroosioneston puutteet ja osaa neuvoa asiakasta jatkotoimenpiteistä tehdä auton pyörien tarkastuksen suorittaa auton tarkastuksen mekaanisella tasolla määräaikaiskatsastusta varten korjata tarkastus- ja huoltotöiden yhteydessä havaitsemiaan yksinkertaisia vikoja autoalalle sovellettavia sähkötekniikan peruslakeja siten, että pystyy tekemään jännitemittauksia lukea yksinkertaisia auton sähkökaavioita käyttää tieto- ja viestintätekniikan laitteita ja alan ohjelmistoja suojata ajoneuvon huolto- ja korjaustoimenpiteiden ajaksi toimia tulitöistä annettujen turvallisuusmääräysten mukaisesti huolehtia työpaikkansa työsuojelusta ja ympäristönsuojelusta autokorjaamotoiminnassa käytettävien pyroteknisten laitteiden käsittelyn käyttää raaka-aineita taloudellisesti sekä osaa lajitella syntyneet jätteet ja tuntee uusiokäytön periaatteet ylläpitää työkykyään yrittäjyyden periaatteet huolto- ja korjaustöissä. 41

42 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessien Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ja tekee ohjattuna työprosessiin kuuluvat työvaiheet noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan työprosessin ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti noudattaa työaikoja ja annettuja ohjeita toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. suunnittelee ja toteuttaa työprosessin itsenäisesti noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatuja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Asiakaspalvelu ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii yksinkertaisissa asiakaspalvelutehtävissä tekee työnsä ohjattuna moottoriajoneuvojen korjausehtojen mukaisesti toimii opastettuna keskeisen autoalan lainsäädännön mukaisesti toimii tavallisimmissa asiakaspalvelutilanteissa annettujen ohjeiden perusteella ja neuvoo asiakasta tutuissa tilanteissa tekee työnsä annettujen ohjeiden mukaan moottoriajoneuvojen korjausehtojen mukaisesti toimii annettujen ohjeiden mukaan autoalan lainsäädännön mukaisesti toimii asiakaspalvelutilanteissa annettujen suunnitelmien perusteella ja neuvoo asiakasta vaihtelevissa tilanteissa huomioiden erilaiset asiakkaat tekee työnsä moottoriajoneuvojen korjausehtojen mukaisesti ja tarkistaa tarvittaessa kriittiset kohdat toimii autoalan lainsäädännön mukaisesti 42

43 Auton huolto Tarkastus, vianetsintä ja korjaus tekee auton korinhuollon annettujen ohjeiden mukaan tekee auton tarkastuksen pakokaasutesteineen määräaikaiskatsastusta varten opastettuna tuntee oikeiden nesteiden ja öljylaatujen sekä öljymäärien merkityksen ja käyttää annettuja nesteitä ja öljyjä etsii ja paikallistaa opastettuna autossa ilmenneitä yksinkertaisia vikoja sekä korjaa ne ohjattuna suorittaa auton sähkölaitteen jännitteenmittauksen turvallisesti tekee ohjattuna auton renkaiden tarkastuksen suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla tekee turvallisuusohjeita noudattaen auton rengastöitä ja renkaiden tasapainotuksia, mutta tarvitsee välillä ohjausta etsii ohjattuna työsuorituksessaan tarvittavia tietoja tieto- ja viestintätekniikkaa hyväksi käyttäen käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ohjausta tekee auton korinhuollon annettujen ohjeiden mukaan ja ilmoittaa asiakkaalle mahdollisista korroosioneston puutteista tekee auton tarkastuksen pakokaasutesteineen määräaikaiskatsastusta varten valitsee ja käyttää ohjattuna valmistajan ohjeen mukaisia nesteitä ja öljyjä etsii ja paikallistaa ohjattuna autossa ilmenneitä liikenneturvallisuuteen vaikuttavia vikoja sekä korjaa ne ohjeiden mukaisesti suorittaa auton sähkölaitteen jännitehäviömittauksia turvallisesti tekee auton korinhuollon sekä ilmoittaa mahdollisista epäkohdista ja tarvittavista jatkotoimenpiteistä tekee auton tarkastuksen pakokaasutesteineen määräaikaiskatsastusta varten ja tekee korjausehdotuksen valitsee ja käyttää valmistajan ohjeen mukaisia nesteitä ja öljyjä etsii ja paikallistaa annettujen ohjeiden mukaisesti autossa ilmenneitä vikoja sekä korjaa ne ohjeiden mukaisesti suorittaa auton sähkölaitteen jännitehäviömittauksia turvallisesti ja analysoi havaintojaan tekee auton pyörien tarkastuksen tekee auton pyörien tarkasvat ja ohjattuna tarvittatuksen ja tarvittavat johto- johtopäätökset päätökset suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla ja huolehtii työympäristönsä siisteydestä tekee turvallisuusohjeita noudattaen annettujen ohjeiden mukaisesti auton rengastöitä ja renkaiden tasapainotuksia etsii työsuorituksessaan tarvittavia tietoja tieto- ja viestintätekniikkaa hyväksi käyttäen käyttää työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa annettujen ohjeiden mukaan säilyttää työkalut ja tunnistaa materiaalit ohjattuna suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla ja huolehtii työympäristönsä siisteydestä koko työskentelyn ajan tekee turvallisuusohjeita noudattaen auton rengastöitä ja renkaiden tasapainotuksia sekä neuvoo tarvittaessa asiakasta renkaiden ja vanteiden valinnassa etsii työsuorituksessaan tarvittavia tietoja tieto- ja viestintätekniikkaa sekä muuta materiaalia monipuolisesti hyväksi käyttäen valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja materiaaleja vaihtelevissa työtilanteissa säilyttää ja hoitaa työkalut sekä tunnistaa materiaalit ohjeiden mukaisesti 43

44 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Työvälineet ja materiaalit lajittelee jätteet ohjeiden mukaan. pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä huomioiden kierrätyksen ja lajittelun. pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä koko työvaiheen ajan huomioiden kierrätyksen ja lajittelun. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon Asiakaspalvelu ja yrittäjyys Auton kokonaisrakenne ja järjestelmien toiminta Renkaat ja vanteet ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee tavallisimmat asiakaspalvelun periaatteet tuntee tavallisimmat moottoriajoneuvojen ja niiden osien korjausehdot tuntee tavallisimmat auton valmistajien takuuehdot ja osaa etsiä lisätietoa opastettuna tuntee keskeisen autoalan lainsäädännön arvioi opastettuna oman työn merkitystä yrityksen kannattavuuteen sekä työvirheen merkitystä liikenneturvallisuudelle. tuntee pääpiirteissään auton kokonaisrakenteen, järjestelmien toiminnan ja osien nimitykset tietää auton huollon tarpeellisuuden tuntee rengaspaineiden, pyörimissuunnan ja kulutuspinnan urasyvyyden merkityksen ajoturvallisuuteen tuntee pääpiirteissään auton pyörien asentokulmat tuntee asiakaspalvelun periaatteet tuntee tavallisimmat moottoriajoneuvojen korjausehdot ja hankkii lisätietoa ohjeiden mukaan tuntee tavallisimmat auton valmistajien takuuehdot ja osaa etsiä lisätietoa annettujen ohjeiden perusteella etsii tietoa lainsäädännön toteutumisesta työssään arvioi työnteon ja yrittäjyyden merkitystä autoalalla sekä työvirheen merkitystä liikenneturvallisuudelle. tuntee liikenneturvallisuuteen vaikuttavien auton rakenteiden ja järjestelmien toimintoja ja osien nimityksiä ymmärtää auton perushuollon tarpeellisuuden tuntee rengasmerkinnät ja renkaiden käyttöön liittyvät määräykset tuntee auton pyörien asentokulmat ja niiden vaikutukset pääpiirteissään renkaiden kulumiseen ja auton ajettavuuteen tuntee asiakaspalvelun periaatteet ja osaa hakea tarvittaessa lisätietoa tuntee moottoriajoneuvojen korjausehdot, hankkii tarvittaessa lisätietoa ja osaa soveltaa sitä tuntee auton valmistajien takuuehdot sekä osaa tarvittaessa soveltaa niitä asiakaspalvelutilanteessa varmistaa lainsäädännön toteutumisen työssään tuntee työnteon ja yrittäjyyden merkityksen autoalalla sekä tietää virheen korjauksesta aiheutuvat kustannukset yritystoiminnassa ja asiakaspalvelussa tuntee tavanomaisimmin käytetyt auton kokonaisrakenteet, järjestelmien toiminnan ja osien nimitykset ymmärtää auton perushuollon tarpeellisuuden ja merkityksen auton toimintavarmuudelle tuntee rengasmääräykset siten, että löytää tarvitsemansa tiedon tuntee auton pyörien asentokulmat ja virheellisten asentojen vaikutukset renkaiden kulumiseen ja auton ajettavuuteen 44

45 Sähkötekniikka Tieto- ja viestintätekniikan tuntemus tuntee autoalan sähköturvallisuuden perusteet tuntee autojen sähkökaavioiden tarkoituksen tuntee yleisimpiä ohjelmistoja ja osaa etsiä tietoa tietoverkoista sekä osaa tallentaa ja löytää tallentamansa tiedot, mutta tarvitsee joskus ohjausta. tuntee autoalalle sovellettavia sähkötekniikan peruslakeja pääpiirteittäin sekä sähköturvallisuuden perusteet tuntee yleisimmät autojen sähkökaavioiden piirrosmerkit käyttää annettujen ohjeiden mukaan ohjelmistoja ja osaa etsiä tietoa tietoverkoista sekä osaa ohjeiden mukaan tallentaa ja löytää tallentamansa tiedot. tuntee autoalalle sovellettavat sähkötekniikan peruslait pääpiirteittäin sekä sähköturvallisuuden perusteet tuntee autojen yksinkertaisten sähkökaavioiden lukutavan käyttää itsenäisesti ohjelmistoja ja osaa etsiä tietoa tietoverkoista sekä tallentaa ja löytää tallentamansa tiedot. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suoriutuu tiedonhankinnassa hankkii tietoa ohjeiden toimii oma-aloitteisesti ohjattuna mukaan tiedonhankkijana selviytyy tutuista tilanteista, selviytyy muuttuvista ja toimii erilaisissa tilanteissa mutta muuttuvissa ja valintatilanteista oma- tarkoituksen mukaisesti ja valintatilanteissa tarvitsee aloitteisesti löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia ohjausta ja tukea toimintatapoja arvioi ohjattuna omaa työtään. pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia sekä aikatauluja sekä toimii yrityksen arvojen mukaisesti kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon muut työyhteisön jäsenet toimii opiskelu- ja työyhteisössä arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja 45

46 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Turvavarusteet ja ilmastointilaite suhtautuu myönteisesti vastaa toimintansa turvallisuudesta turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ja tuntee yleistiedot ensiavun antamisesta noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä käyttää ergonomisia työasentoja noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta kehittää itsenäisesti toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa tietää ajoneuvon turvalaitteisiin ja ilmastointilaitteeseen liittyvät työturvallisuus ja ympäristötekijät ja pyroteknisten laitteiden käsittelyn. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä huolto- ja korjaustöitä autokorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorjaamon oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta auton mekaaninen tarkastus määräaikaiskatsastusta varten työn perustana olevan tiedon hallinnasta asiakaspalvelu ja auton kokonaisrakenne elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. 46 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla.

47 4.2.2 Pintavauriotyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa määrittää erilaisten menetelmien avulla auton korin pintavaurioiden suuruuden, jonka perusteella hän osaa tehdä työsuunnitelman suojata vaurioille alttiit kohdat lisävaurioiden ehkäisemiseksi tunnistaa autoissa käytettävät pintaosien yleisimmät materiaalit ja tehdä niille korjaukset ottaen huomioon automerkki- ja mallikohtaiset korjausohjeet sekä työmenetelmät pohjustaa maalattavan työkohteen hyvää korjaustyötapaa noudattaen tehdä pintavaurion oikaisutyön asianmukaisia välineitä käyttäen sekä huolehtia kohteen korroosionehkäisyn säilymisestä määrittää tarvittavat varaosat ja materiaalit suorittaa korin pintaosien vaihdot, liitokset ja sovitukset tunnistaa korirakenteiden ja käytettävien materiaalien vaikutukset eri liitosmenetelmiin tunnistaa tarvittavat liitosmenetelmät ja niiden perusteet (Mag/Mig-hitsaus, Mig-kaarijuotto, vastushitsaus, niittaus/liimaus ja liimaus) muoviosien tunnistuksen ja korjaamisen liima- ja kumitiivistelasien vaihdon pintavauriotöiden yhteydessä esiintyvien varusteiden, osien ja kokonaisuuksien irrottamisen, purkamisen, kokoamisen ja kiinnittämisen siten, että ajoneuvo on liikenneturvallisessa kunnossa kokoamisen jälkeen tarkastaa ja viimeistellä auton luovutuskuntoon valita tarvittavat työkalut ja välineet oikein sekä käyttää ja hoitaa niitä käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat ja ylläpitää työkykyä arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua lajitella syntyvät jätteet yrittäjyyden periaatteet pintavauriotöissä. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 47

48 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessien Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Työsuunnitelma Suojaukset Varusteet Automerkkikohtaiset erityisohjeet Puhdistusaineet ja menetelmät noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja määrittää ohjattuna vaurion suuruuden, jonka perusteella tekee työsuunnitelman suojaa ohjattuna kohteen niin, ettei aiheudu lisävaurioita tekee opastettuna tarvittavien osien ja varusteiden irrottamisen, purkamisen, kokoamisen ja kiinnittämisen siten, että ajoneuvo on liikenneturvallisessa kunnossa kokoamisen jälkeen tekee opastettuna työt niin, että automerkkikohtaiset ohjeet ja määräykset tulevat huomioiduksi tekee opastettuna koritöihin liittyviä puhdistuksia määrittää annettujen ohjeiden mukaan vaurion suuruuden, jonka perusteella tekee työsuunnitelman tekee annettujen ohjeiden mukaisia suojauksia lisävaurioiden ehkäisemiseksi tekee annettujen ohjeiden mukaan tarvittavien osien ja varusteiden irrottamisen, purkamisen, kokoamisen ja kiinnittämisen siten, että ajoneuvo on liikenneturvallisessa kunnossa kokoamisen jälkeen. tekee annettujen ohjeiden mukaisesti työt niin, että automerkkikohtaiset ohjeet ja määräykset toteutuvat tekee annettujen ohjeiden mukaisesti koritöihin liittyviä puhdistuksia noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. määrittää vaurion suuruuden, jonka perusteella tekee työsuunnitelman tekee tarvittavat suojaukset lisävaurioiden ehkäisemiseksi ja suojaa myös työpisteensä ympäristön tekee itsenäisesti ohjeiden mukaan tarvittavien osien ja varusteiden irrottamisen, purkamisen, kokoamisen ja kiinnittämisen siten, että ajoneuvo on liikenneturvallisessa kunnossa kokoamisen jälkeen tekee työt huomioiden automerkkikohtaiset erityisohjeet ja määräykset itsenäisesti tekee asianmukaisilla aineilla ja oikeilla menetelmillä koritöihin liittyvät puhdistukset 48

49 Pohjustus Auton metallityöt Liitokset Eri materiaalien korjaus tekee opastettuna pohjustustyömenetelmien valintoja työkohteen mukaan tekee pieniä pintapeltivaurioiden kittaus- ja hiontatöitä tekee ohjattuna auton metalliosien työstöä, hitsauksia ja liitoksia sekä suorittaa opastettuna niihin liittyviä mittauksia tekee opastettuna oikean liitoksen yleisimmille materiaaleille tekee opastettuna eri materiaalisten osien korjaustöitä Pintaosien oikaisutyöt tekee pienten pintavaurioiden oikaisutöitä ja opastettuna huolehtii kohteen korroosionehkäisyn säilymisestä Varaosatarve Korin osien vaihto ja sovitus Lasien vaihto Korroosionestokäsittely määrittää ohjattuna varaosatarpeen vaihtaa ohjattuna koriin osia käyttäen tavanomaisia autokorinkorjaamon laitteita tekee lasien vaihtotöitä ja tuntee pääosin tiiviste- ja liimalasin vaihdon vaiheet, mutta tarvitsee ohjausta tekee opastettuna oikeaoppisen korroosioneston korivaurion korjausten yhteydessä tekee ohjattuna pohjustustyömenetelmien valintoja työkohteen mukaan tekee pintapeltivaurioiden kittaus- ja hiontatöitä ohjeiden mukaan tekee vähän ohjattuna auton metalliosien työstöä, hitsauksia ja liitoksia sekä suorittaa annettujen ohjeiden mukaisesti niihin liittyviä mittauksia tekee ohjeiden mukaisen oikean liitoksen yleisimmille materiaaleille tekee annettujen ohjeiden mukaisesti eri materiaalisten osien korjaustöitä tekee annettujen ohjeiden mukaisesti tavanomaiset pintavaurioiden oikaisutyöt ja annettujen ohjeiden mukaisesti huolehtii kohteen korroosionehkäisyn säilymisestä määrittää annettujen ohjeiden mukaisesti tarvittavat varaosat suorittaa korinosien vaihdot ja sovitukset annettujen ohjeiden mukaan käyttäen tavanomaisia autokorinkorjaamon välineitä ja työkaluja tekee lasien vaihtotöitä ohjeiden mukaisesti, mutta tarvitsee välillä ohjausta tekee korroosioneston annettujen ohjeiden mukaan korivaurion korjausten yhteydessä valitsee sopivan pohjustustyömenetelmän työkohteen mukaan tekee pintapeltivaurioiden kittaus- ja hiontatöitä tekee auton metallisosien työstöä, hitsauksia ja liitoksia sekä niihin liittyviä mittauksia edeten työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti ja siten, että työn lopputulos on tavoitteiden mukainen tekee ohjeiden mukaisen liitoksen vaihtelevissa tilanteissa ja ottaa huomioon autonvalmistajan erityisohjeet tekee ohjeiden mukaisesti eri materiaalisten osien korjaustöitä tekee tavanomaiset pintavaurioiden oikaisutyöt ja huolehtii kohteen korroosionehkäisyn säilymisestä määrittää varaosatarpeen itsenäisesti suorittaa itsenäisesti korinosien vaihdot ja sovitukset käyttäen tavanomaisia autokorinkorjaamon välineitä ja työkaluja tekee lasien vaihtotöitä ohjeiden mukaisesti ja pääosin itsenäisesti tekee korroosioneston ohjeiden mukaan korivaurion korjausten yhteydessä ja ottaa huomioon autonvalmistajan erityisohjeet 49

50 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Auton luovutus Työvälineet ja materiaalit viimeistelee opastettuna auton luovutuskuntoon käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa, mutta tarvitsee usein ohjausta viimeistelee annettujen ohjeiden mukaan auton luovutuskuntoon käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa annettujen ohjeiden mukaan viimeistelee ohjeiden mukaan auton luovutuskuntoon valitsee työhön sopivat työvälineet ja hoitaa niitä sekä käyttää työvälineitä ja materiaaleja vaihtelevissa työtilanteissa tunnistaa ja valitsee materiaalit ohjeiden avulla ja käyttää niitä oikein säilyttää työkalut ja tunnistaa materiaalit ohjeiden mukaisesti säilyttää ja hoitaa työkalut sekä tunnistaa materiaalit lievästi ohjattuna oikein Kestävä kehitys lajittelee jätteet opastettuna. lajittelee jätteet ohjeiden mukaan. pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä koko työvaiheen ajan huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon Pintaosien oikaisu Pohjustus Varusteiden irrotus- ja kiinnitysmenetelmät ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee tärkeimpien pintaosien oikaisutekniikat ja ohjattuna oikaistun pinnan laatuvaatimukset tietää pohjustuksessa käytettävien tuotteiden turvallisuusmerkinnät osaa opastettuna valita oikeat hiomatuotteet ja niiden karkeudet pohjustustyökohteeseen tuntee tärkeimmät varusteiden kiinnitysmenetelmät tuntee yleisimmät pintaosien materiaalit ja niiden oikaisutekniikat sekä ohjeiden mukaiset oikaistun pinnan laatuvaatimukset tuntee pohjustuksessa yleisemmin käytettävät tuotteet ja niiden käyttökohteet osaa annettujen ohjeiden mukaan valita oikeat hiomatuotteet ja niiden karkeudet pohjustustyökohteeseen tuntee yleisimmät varusteiden kiinnitysmenetelmät tuntee pintaosien oikaisumenetelmät monipuolisesti sekä oikaistun pinnan laatuvaatimukset tuntee ohjeiden mukaisesti pohjustuksessa käytettävät tuotteet ja niiden käyttökohteet osaa valita oikeat hiomatuotteet ja niiden karkeudet pohjustustyökohteeseen tuntee varusteiden kiinnitysmenetelmät ja hakee tarvittaessa lisätietoa Materiaalien ominaisuudet tuntee autoalan yleisimmät materiaalit ja niiden käyttökohteet tuntee yleisimpien autoalan materiaalien fysikaalisia ominaisuuksia tuntee materiaalien fysikaalisia ja teknisiä ominaisuuksia siinä määrin, että ymmärtää huolellisen työn merkityksen ja tunnistaa työnsä kriittiset kohdat 50

51 Varaosatarve Automerkki- ja mallikohtaiset erityisohjeet tuntee saatavilla olevia varaosia niin, että osaa ohjattuna määrittää varaosatarpeen tuntee ohjattuna automerkki- ja mallikohtaisten erityisohjeiden etsimistapoja tuntee saatavilla olevia varaosia niin, että osaa ohjeiden mukaan määrittää varaosatarpeen etsii annettujen ohjeiden mukaan automerkki- ja mallikohtaisia erityisohjeita selvittää itsenäisesti varaosatarpeen osaa itsenäisesti etsiä automerkki- ja mallikohtaisia erityisohjeita Liitosmenetelmät Korroosionesto Auton luovutus Yrittäjyys tuntee yleisimpien materiaalien liitosmenetelmät tuntee korroosionestokäsittelyn tarpeellisuuden ja pääpiirteissään kohteen korroosioneston säilymisen tärkeyden valmistelee ohjattuna auton korjauksen jälkeen luovutuskuntoon liikenneturvallisuuden huomioiden arvioi opastettuna työnteon ja yrittäjyyden merkitystä autoalalla. tuntee ohjeiden mukaisen oikean liitosmenetelmän tuntee korroosionestokäsittelyn päävaiheet eri kohteissa ja opastettuna kohteen korroosioneston säilymisen tärkeyden tekee viimeistelysäädöt ja tarvittavat laitteiden tarkistukset ennen luovutusta arvioi työnteon ja yrittäjyyden merkitystä autoalalla. tuntee oikean liitosmenetelmän lähes kaikissa tilanteissa ja osaa ottaa huomioon autonvalmistajan erityisohjeet osaa toimia autonvalmistajan ohjeiden mukaisesti korroosionestokäsittelyssä tekee korjauksen jälkeiset luovutuskuntoon sisältyvät työtehtävät ja osaa verrata työnsä laatua asiakkaan vaatimuksiin tuntee työnteon ja yrittäjyyden merkityksen autoalalla. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suoriutuu tiedonhankinnassa hankkii tietoa ohjeiden toimii oma-aloitteisesti ohjattuna mukaan tiedonhankkijana selviytyy tutuista tilanteista, selviytyy muuttuvista ja toimii erilaisissa tilanteissa mutta muuttuvissa ja valintatilanteista oma- tarkoituksen mukaisesti ja valintatilanteissa tarvitsee aloitteisesti löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia ohjausta ja tukea toimintatapoja arvioi ohjattuna omaa työtään. pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon muut työyhteisön jäsenet 51

52 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia sekä aikatauluja sekä toimii yrityksen arvojen mukaisesti suhtautuu myönteisesti vastaa toimintansa turvallisuudesta turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ja tuntee yleistiedot ensiavun antamisesta noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä käyttää ergonomisia työasentoja. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta. toimii opiskelu- ja työyhteisössä arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja kehittää itsenäisesti toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä huolto- ja korjaustöitä autokorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorikorjaamon oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. 52 Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta auton korin pintavau- rion korjaaminen sekä ko. korjauksessa tarvittavien työvälineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon hallinnasta auton pintavaurion korjaamiseksi tehtävän työsuunnitelman tuntemus elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintaky- vyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö.

53 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Mittaus- ja korivauriotyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa mitata auton korin käyttämällä mittauksessa tarvittavia perusmittalaitteita, auton mittatietoja, elektronisia ja mekaanisia mittalaitteita sekä oikaisupenkeissä käytettäviä mittalaitteita tai jigipenkkejä tehdä kirjallisen korjauskustannusarvion korjauskustannusarvion perusteella tulkita sopivat työmenetelmät ja varaosat tehdä vaurioanalyysin autoverolain huomioiden ja käyttää siihen tarvittavia laitteita ja ohjelmistoja käyttää yleisimpiä korinoikaisulaitteita ja niihin liittyviä menetelmiä kiinnittää auton korinoikaisupenkkiin veto- ja oikaisutilanteissa ottaa huomioon materiaalien käyttäytymisen tehdä korin ja rungon oikaisun oikaisulaitteilla lievissä vauriotapauksissa koritöiden yhteydessä esiintyvien osien ja kokonaisuuksien irrottamisen, purkamisen, kokoamisen ja kiinnittämisen varmistaa, että auto on liikenneturvallisessa kunnossa huomioida pyrotekniikkaa sisältävät laitteet arvioida oman työnsä laatua ja huolehtia työpaikan siisteydestä ja järjestyksestä valita työturvalliset työmenetelmät ja -laitteet ja ylläpitää työkykyään huomioida työssään muut työntekijät käyttää henkilökohtaisia suojaimia, ottaa huomioon työturvallisuusnäkökohdat arvioida oman työnsä laatua lajitella syntyvät jätteet yrittäjyyden periaatteet mittaus- ja korivauriotöissä. 53

54 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessien ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta suunnittelee ja tekee ohjattuna työprosessin noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan työprosessin ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. suunnittelee ja toteuttaa työprosessin itsenäisesti noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Mittaustyöt Korjauskustannusarvio Vaurioanalyysi ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää keskeisimpiä mittauslaitteita ja menetelmiä tutuissa työtilanteissa laatii korjaukselle suuntaa antavan suullisen kustannusarvion määrittää opastettuna alustavan korjaussuunnitelman käyttää keskeisimpiä mittauslaitteita ja menetelmiä annettujen ohjeiden mukaan laatii eritellyn (työ- ja varaosahinnat) korjauksen kustannusarvion, joka auttaa asiakasta korjauspäätöksen tekemisessä määrittää ohjattuna alustavan korjaussuunnitelman valitsee oikean mittaustavan ja laitteet sekä käyttää niitä itsenäisesti ja oikein lievässä vauriotapauksessa sekä osaa tehdä myös mittauspöytäkirjan, josta selviävät esimerkiksi mittaustulokset ennen vetotöitä, ja osaa vetotöiden jälkeen tarkastaa mittalaitteella korin mittapisteiden oikeellisuuden laatii kirjallisen kustannusarvion, joka sisältää eriteltynä työn, maalauksen, varaosien ja tarveaineiden hinnat määrittää annettujen ohjeiden mukaan korjaussuunnitelman 54

55 Varaosat Korinoikaisulaitteet ja oikaisu Purkaminen ja kokoaminen Pyörien suuntaus tekee pääsääntöisesti itsenäisesti auton pyörien suuntauksen oikeisiin arvoihin tekee korroosioneston annettujen ohjeiden mukaan korivaurion korjausten yhteydessä Korroosionestokäsittely Työvälineet ja materiaalit määrittää ohjattuna varaosatarpeen asentaa auton korioikaisupenkkiin ja oikaisee siinä ohjattuna lieviä korivaurioita tekee opastettuna korjauksen yhteydessä tarvittavien osien ja kokonaisuuksien purkamisen ja kokoamisen niin, että auto on liikenneturvallisessa kunnossa tekee ohjattuna auton pyörien suuntauksen oikeisiin arvoihin tekee opastettuna oikeaoppisen korroosioneston korivaurion korjausten yhteydessä käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa, mutta tarvitsee usein ohjausta määrittää annettujen ohjeiden mukaisesti tarvittavat varaosat asentaa auton korinoikaisupenkkiin ja oikaisee siinä annettujen ohjeiden mukaisesti lieviä kori- ja runkovaurioita oikeisiin mitta-arvoihin määrittää varaosatarpeen itsenäisesti asentaa auton korinoikaisupenkkiin ja oikaisee siinä lieviä kori- ja runkovaurioita oikeisiin mitta-arvoihin tekee annettujen ohjeiden tekee korjauksen yhteydessä mukaan korjauksen yhteydessä tarvittavien osien ja naisuuksien purkamisen ja tarvittavien osien ja koko- kokonaisuuksien purkamisen ja kokoamisen niin, että on liikenneturvallisessa kokoamisen niin, että auto auto on liikenneturvallisessa kunnossa kunnossa, sekä varastoi osat huolellisesti käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa annettujen ohjeiden mukaan tekee ohjeiden mukaisesti auton pyörien suuntauksen oikeisiin arvoihin tekee korroosioneston ohjeiden mukaan korivaurion korjausten yhteydessä ja ottaa huomioon autonvalmistajan erityisohjeet valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja materiaaleja vaihtelevissa työtilanteissa Kestävä kehitys lajittelee jätteet opastettuna. säilyttää työkalut ja tunnistaa materiaalit ohjeiden mukaisesti lajittelee jätteet ohjeiden mukaan. säilyttää ja hoitaa työkalut sekä tunnistaa materiaalit lievästi ohjattuna oikein pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä koko työvaiheen ajan huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. 55

56 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon Pyrotekniset laitteet Korin mittaus Vaurion suuruuden määrittäminen Korinoikaisulaitteiden käytön tuntemus Korimateriaalien ominaisuudet Materiaalien käyttäytyminen Osien ja osakokonaisuuksien irrotus- ja kiinnitysmenetelmät Liikenneturvallisuus Automerkkikohtaiset erityisohjeet ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii opastettuna pyrotekniikkaa sisältävien laitteiden käsittelyohjeiden mukaan tuntee keskeisimmät auton korin mittausmenetelmät ja osaa yleisimpien mittavälineiden käytön tuntee perusteet, joilla korjauksen hinta määritetään osaa opastettuna valita vaurion korjaukseen soveltuvat laitteet ja ohjattuna niiden käytön tuntee autoalan yleisimmät materiaalit ja niiden käyttökohteet tietää pääpiirteittäin yleisimpien korinosien käyttäytymisen oikaisu- ja vetotyötilanteissa tuntee yleisimmät korin ja alustan rakenteiden irrotusja kiinnitysmenetelmät tuntee auton liikenneturvallisuuden kannalta tärkeimmät kohteet ennen sen luovuttamista tietää ajoneuvokohtaisten erityisohjeiden olemassaolon toimii annettujen ohjeiden mukaan käsitellessään pyrotekniikkaa sisältäviä laitteita tuntee auton korin keskeisimpien mittausvälineiden käytön ja ymmärtää mittauksen tärkeyden korjauksen kannalta tuntee pääpiirteissään sähköisen korjauskustannuslaskenta-ohjelman käytön osaa opastettuna valita vaurion korjaukseen soveltuvat laitteet ja vähän ohjattuna niiden käytön tuntee yleisimpien autoalan materiaalien fysikaalisia ominaisuuksia tietää yleisimpien korinosien käyttäytymisen oikaisuja vetotyötilanteissa tuntee yleisimmät korin ja alustan rakenteiden irrotus- ja kiinnitysmenetelmät ja ottaa jo purkuvaiheessa huomioon kokoamista helpottavat merkitsemiset tuntee auton liikenneturvallisuuden kannalta oleelliset kohteet ennen sen luovuttamista ja tietää koeajon tärkeyden tunnistaa tarpeen etsiä automerkkikohtaisia erityisohjeita toimii pyrotekniikkaa sisältävien laitteiden käsittelyohjeiden mukaan tuntee auton korin mittausvälineiden käytön ja osaa soveltaa mittaustuloksia korjaustyössään tuntee sähköisen korjauskustannuslaskenta-ohjelman käytön ja osaa tehdä kokonaiskustannuslaskelman osaa valita vaurion korjaukseen soveltuvat laitteet ja osaa käyttää niitä ohjeiden mukaan tuntee materiaalien fysikaalisia ja teknisiä ominaisuuksia siinä määrin, että ymmärtää huolellisen työn merkityksen ja tunnistaa työnsä kriittiset kohdat tietää korinosien käyttäytymisen oikaisu- ja vetotyötilanteissa ja osaa sen perusteella valita vetosuunnan ja mahdollisesti tarvittavat tuennat tuntee korin ja alustan rakenteiden irrotus- ja kiinnitysmenetelmät ja merkitsemiset sekä osaa oikean säilytyksen tuntee vastuunsa ja pitää auton liikenneturvallisuuden tarkastamista välttämättömänä ennen sen luovuttamista osaa ohjattuna etsiä automerkkikohtaisia erityisohjeita 56

57 Määräykset auton kunnostamisesta ja kokoamisesta Korroosionesto Taloudellinen ja laadukas toiminta Yrittäjyys tuntee pääpiirteissään asetuksen määräykset auton kunnostamisesta ja kokoamisesta, mutta tarvitsee ohjausta tuntee korroosionestokäsittelyn tarpeellisuuden tuntee pääpiirteissään järjestyksen ja siisteyden merkityksen osaa opastettuna harkita osien korjausmahdollisuutta tai purkuosien käyttöä arvioi opastettuna työnteon ja yrittäjyyden merkitystä autoalalla. tuntee pääpiirteissään asetuksen määräykset auton kunnostamisesta ja kokoamisesta tuntee korroosionestokäsittelyn päävaiheet eri kohteissa tuntee työpaikan järjestyksen ja siisteyden myönteiset vaikutukset työn laatuun osaa harkita osien korjausmahdollisuutta tai purkuosien käyttöä lopputuloksen laatua unohtamatta arvioi työnteon ja yrittäjyyden merkitystä autoalalla. osaa itsenäisesti hakea tietoa määräyksistä auton kunnostamisesta ja kokoamisesta osaa toimia autonvalmistajan ohjeiden mukaisesti korroosionestokäsittelyssä tuntee työpaikan järjestyksen ja siisteyden myönteiset vaikutukset työn laatuun ja yrityksen imagoon tuntee työssään tarpeellisen joutuisuuden ja osaa harkita osien korjausmahdollisuutta tai purkuosien käyttöä laatua unohtamatta tuntee työnteon ja yrittäjyyden merkityksen autoalalla. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suoriutuu tiedonhankinnassa hankkii tietoa ohjeiden toimii oma-aloitteisesti ohjattuna mukaan tiedonhankkijana selviytyy tutuista tilanteista, selviytyy muuttuvista ja toimii erilaisissa tilanteissa mutta muuttuvissa ja valintatilanteista oma- tarkoituksen mukaisesti ja valintatilanteissa tarvitsee aloitteisesti löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia ohjausta ja tukea toimintatapoja arvioi ohjattuna omaa työtään. pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia sekä aikatauluja sekä toimii yrityksen arvojen mukaisesti kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon muut työyhteisön jäsenet toimii opiskelu- ja työyhteisössä arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja 57

58 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Terveys, turvallisuus ja toimintakyky suhtautuu myönteisesti vastaa toimintansa turvallisuudesta turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ja tuntee yleistiedot ensiavun antamisesta noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet kehittää itsenäisesti toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön käyttää ergonomisia työasentoja. ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta. ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä mittaus- ja korivauriotöitä autokorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorikorjaamon oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta lievän korivaurion korjaaminen työn perustana olevan tiedon hallinnasta auton liikenneturvallisuuden elinikäisen oppimisen avaintaidoista ongelmanratkaisu sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 58

59 4.3 Automaalauksen koulutusohjelman tai osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Pohjustustyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tulkita ja käyttää kustannusarvioita töissään tehdä auton suojauksen ennen pohjustustöiden aloittamista hakea ja noudattaa auton- ja maalinvalmistajan korjausohjeita käyttää esikäsittely- ja pohjustustöissä tarvittavia materiaaleja ja työvälineitä tehdä pintavaurion oikaisutyön asianmukaisia välineitä käyttäen sekä huolehtia kohteen korroosionehkäisyn säilymisestä yleisimmin käytettävät hiontatekniikat ja materiaalit pohjustaa maalattavan työkohteen hyvää korjaustyötapaa noudattaen ruiskuttaa pohja- ja hiomamaaleja sekä valita oikean maaliruiskun materiaalin mukaan huolehtia työvälineiden puhtaudesta ja toimivuudesta käyttää tiivistysmateriaaleja ja valita käyttökohteen mukaan oikean materiaalin automaalaamossa käytettävien aineiden turvallisuusmerkinnät työskennellä työturvallisesti ylläpitää työkykyään arvioida työnsä laatua. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 59

60 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 1. Työprosessien Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Työvälineet ja materiaalit Suojaus Korin pintaosien oikaisu ja korroosionesto Esikäsittely käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa valmistajan ohjeiden mukaan, mutta tarvitsee välillä ohjausta suojaa ohjattuna maalattavan kohteen ympäristön tai muun ajoneuvon, joita ei maalata, lisätöiden välttämiseksi. oikaisee pienen pintavaurion ja huolehtii korroosionestosta ohjattuna tekee ohjattuna maalattavan kohteen puhdistuksia ja esikäsittelyjä käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa valmistajan ohjeiden mukaan suojaa ohjeiden mukaan maalattavan kohteen ympäristön tai muun ajoneuvon, joita ei maalata, lisätöiden välttämiseksi oikaisee pienen pintavaurion ja huolehtii korroosionestosta annettujen ohjeiden mukaan tekee ohjeiden mukaan maalattavan kohteen puhdistuksia ja esikäsittelyjä valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja materiaaleja vaihtelevissa työtilanteissa valmistajan ohjeiden mukaan sekä suorittaa välineiden pesun ja huollon omatoimisesti suojaa maalattavan kohteen ympäristön tai muun ajoneuvon, joita ei maalata, lisätöiden välttämiseksi oikaisee sopivalla menetelmällä pienen pintavaurion ja huolehtii korroosionestosta tekee maalattavan kohteen puhdistukset ja esikäsittelyt 60

61 Pohjustus Tiivistys- ja kiveniskumassat Kustannusarviot Kestävä kehitys ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon Pohjustusmateriaalit tekee opastettuna pohjustustyömenetelmien valintoja työkohteen mukaan tekee pieniä pintapeltivaurioiden kittaustöitä suorittaa kitin hiontatyöt siten, että ruiskukitin avulla työ etenee ruiskuttaa pohjustus-, eristys- ja täytemaaleja ohjattuna tekee opastettuna tiivistys- ja kiveniskumassojen ruiskutuksia tekee opastettuna oikeaoppisen korroosioneston irto-osien pohjustustöiden yhteydessä osaa laskea ohjattuna kustannusarvion tietokoneohjelman avulla lajittelee jätteet ohjeiden mukaan. tekee ohjattuna pohjustustyömenetelmien valintoja työkohteen mukaan tekee pintapeltivaurioiden kittaustöitä ohjeiden mukaan suorittaa hiontatyöt siten, että työ etenee hiomapohjamaalin avulla ruiskuttaa pohjustus-, eristys- ja täytemaaleja ohjeiden mukaan tekee ohjattuna tiivistys- ja kiveniskumassojen ruiskutuksia tekee korroosioneston annettujen ohjeiden mukaan irto-osien pohjustustöiden yhteydessä osaa laskea kustannusarvion tietokoneohjelman avulla pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tietää automaalaamoissa käytettävien tuotteiden turvallisuusmerkinnät tuntee tavanomaisesti käytetyt pohja- ja hiomamaalit ja niiden käyttökohteet tuntee yleisimmin automaalaamoissa käytettävät pohjatuotteet ja niiden käyttökohteet tietää tavanomaisimmat piktogrammit ja osaa ohjattuna valita oikeat materiaalit työkohteen mukaan valitsee sopivan pohjustustyömenetelmän työkohteen mukaan tekee pintapeltivaurioiden kittaustöitä suorittaa hiontatyöt siten, että työ etenee märkää märälle menetelmällä ruiskuttaa pohjustus-, eristys- ja täytemaaleja tekee tiivistys- ja kiveniskumassojen ruiskutuksia tekee korroosioneston ohjeiden mukaan irto-osien pohjustustöiden yhteydessä osaa tulkita kustannusarvioita ja noudattaa niitä töissään pitää työpisteensä puhtaana ja järjestyksessä koko työvaiheen ajan huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. tuntee pohja-aineiden fysikaalis-tekniset perusteet ja hyödyntää kirjallisuutta tai tietotekniikkaa esim. valitessaan tavanomaisesti käytettäviä tuotteita sekä ymmärtää pohjustusmateriaalien osuuden materiaalikustannuksissa tietää yleisimmät piktogrammit ja hyödyntää niitä työssään ja osaa valita oikeat materiaalit työkohteen mukaan 61

62 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Esikäsittely Pohjustustyöt tuntee yleisimmät esikäsittelytöiden periaatteet ja työmenetelmät tuntee yleisimmin käytettyjen pohjustusmenetelmien rakenteet ja käyttökohteet tietää yleisimmät esikäsittelytöiden periaatteet ja työmenetelmät tietää pohjustusmenetelmien rakenteet ja yleisimmät käyttökohteet ymmärtää esikäsittelytöiden työmenetelmät ja valintojen merkityksen työn lopputuloksen ja kestävyyden kannalta ymmärtää eri pohjustusmenetelmien välisen eron työn lopputuloksen kannalta Pohjatuotteiden ruiskutus Tiivistys- ja kiveniskumassat osaa valita opastettuna oikeat hiomatuotteet ja niiden karkeudet valitsemaansa pohjustustyömenetelmään tuntee yleisimmin käytettyjen pohja-aineiden ruiskutustekniikan tuntee korroosionestokäsittelyn ja korin tiivistämisen tarpeellisuuden osaa valita ohjeiden mukaan oikeat hiomatuotteet ja niiden karkeudet valitsemaansa pohjustustyömenetelmään tuntee yleisimmin käytettyjen pohja-aineiden ruiskutustekniikan ja osaa opastettuna valita oikean ruiskun pohjatuotteelle tuntee yleisimmin käytetyn korroosionestokäsittelyn ja korin tiivistämisen työvaiheet eri kohteissa osaa valita oikeat hiomatuotteet ja niiden karkeudet valitsemaansa pohjustustyömenetelmään tuntee yleisimmin käytettyjen pohja-aineiden ruiskutustekniikan ja osaa valita oikean ruiskun pohjatuotteelle tuntee korroosionestokäsittelyn ja korin tiivistämisen työvaiheet eri kohteissa ja sekä käytettävät materiaalit Kustannusarviot tuntee perusteet, joilla korjauksen hinta määritetään. tuntee pääpiirteissään sähköisen korjauskustannuslaskentaohjelman käytön. ymmärtää, mistä muodostuvat pohjustustöiden kustannukset, ja osaa laskea tarvittaessa pinta-alojen mukaan kustannusarvion työhön. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suoriutuu tiedonhankinnassa hankkii tietoa ohjeiden toimii oma-aloitteisesti ohjattuna mukaan tiedonhankkijana selviytyy tutuista tilanteista, selviytyy muuttuvista ja toimii erilaisissa tilanteissa mutta muuttuvissa ja valintatilanteista oma- tarkoituksen mukaisesti ja valintatilanteissa tarvitsee aloitteisesti löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia ohjausta ja tukea toimintatapoja arvioi ohjattuna omaa työtään. pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon muut työyhteisön jäsenet 62

63 Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia sekä aikatauluja sekä toimii yrityksen arvojen mukaisesti suhtautuu myönteisesti vastaa toimintansa turvallisuudesta turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ja tuntee yleistiedot ensiavun antamisesta noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä käyttää ergonomisia työasentoja. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta. toimii opiskelu- ja työyhteisössä arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja kehittää itsenäisesti toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä pohjustustöitä automaalaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin automaalaamon olosuhteita vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta pohjustuksen suoritta- minen työn perustana olevan tiedon hallinnasta suoritetun pohjustuksen osalta ma- teriaalien elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintaky- vyn huomioon ottaminen. 63

64 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien tehtävien avulla Ruiskumaalaustyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa käsitellä, puhdistaa ja varastoida käytettäviä työvälineitä ja materiaaleja työturvallisuusmääräyksien mukaisesti sekä huoltaa niitä hakea ja noudattaa auton- ja maalinvalmistajan korjausohjeita löytää silmämääräisesti värikartaston avulla oikean värisävyn maalattavaan kohteeseen sävyttää värejä sekoituskonejärjestelmällä ruiskuttaa osa- ja kokomaalauksia tehdä häivytysmaalauksia eri maalausmateriaaleilla korjata mahdolliset maalausvirheet viimeistellä auton ennen luovutusta asiakkaalle yrittäjyyden periaatteet ruiskumaalaustöissä työskennellä työturvallisesti ylläpitää työkykyään huolehtia syntyvistä maalausjätteistä ja ympäristön suojelusta. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 64

65 ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessien Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Työvälineet ja materiaalit Ruiskutustekniikka Häivytysmaalaus Maalausvirheet Maalipinnan viimeistely Viimeistely noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. Arvioinnin kriteerit Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa, mutta tarvitsee välillä opastusta sekä suorittaa välineiden pesun ja huollon ohjattuna suorittaa opastettuna yksittäisen osan pintamaalauksen suorakiiltomaalilla valmistelee paikka- ja häivytysmaalaukset ja toteuttaa ne opastettuna suorakiiltomaalilla korjaa yleisimmät maalausvirheet opastettuna kiillottaa opastettuna maalipinnan käsin ja koneella sekä vahaa maalipinnan puhdistaa opastettuna ajoneuvon sisältä ja päältä ennen luovutusta asiakkaalle käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa sekä suorittaa välineiden pesun ja huollon ohjeiden mukaisesti ruiskuttaa ohjattuna suorakiilto- ja 2-kerrosmaaleilla osa- ja kokomaalauksia valmistelee paikka- ja häivytysmaalaukset ja toteuttaa ne ohjattuna 2-kerrosmaalilla korjaa yleisimmät maalausvirheet ohjeiden mukaan kiillottaa annettujen ohjeiden mukaan maalipinnan käsin ja koneella puhdistaa ajoneuvon annettujen ohjeiden mukaan sisältä ja päältä ennen luovutusta asiakkaalle noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja materiaaleja vaihtelevissa työtilanteissa sekä suorittaa välineiden pesun ja huollon omatoimisesti ruiskuttaa suorakiilto- ja 2-kerrosmaaleilla osa- ja kokomaalauksia tekee häivytysmaalauksia suorakiilto- ja 2-kerrosmaaleilla havaitsee ja korjaa yleisimmät maalausvirheet kiillottaa maalipinnan käsin ja koneella puhdistaa ajoneuvon sisältä ja päältä ennen luovutusta asiakkaalle 65

66 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ongelmajätteet lajittelee jätteet opastettuna lajittelee jätteet annettujen ohjeiden mukaan Värin sävytys sävyttää värejä tietokonepohjaisella sekoitusjärjestelmällä sävyttää opastettuna sävyä oikeaan suuntaan siten, että maalaus voidaan tehdä häivyttämällä. sävyttää värejä tietokonepohjaisella sekoitusjärjestelmällä ja arvioi tarvittavan materiaalimäärän kohteen mukaan sävyttää ohjattuna silmämääräisesti sävyä oikeaan suuntaan siten, että maalaus voidaan tehdä häivyttämällä. pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä koko työvaiheen ajan huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen sävyttää värejä tietokonepohjaisella sekoitusjärjestelmällä ja arvioi tarvittavan materiaalimäärän kohteen mukaan ja löytää silmämääräisesti värikartaston avulla oikean sävyn sävyttää silmämääräisesti sävyä oikeaan suuntaan siten, että maalaus voidaan tehdä häivyttämällä. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Materiaalit Ruiskutustekniikka Häivytysmaalaus Maalausvirheet ja maalipinnan viimeistely Arvioinnin kriteerit Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hallitsee tärkeimmät piktogrammit ja hyödyntää niitä työssään, esim. sekoitussuhteet ja välihaihdunta-ajat tuntee pääsääntöisesti maalausmateriaalien oikean varastoinnin ja säilytyksen sekä niihin liittyvät määräykset tuntee pintamaalauksen työvaiheet sekä alan keskeisen käsitteistön tuntee suorakiiltomaalilla suoritettavan häivytysmaalauksen työvaiheet ja valmistelevat työt tuntee yleisimpien maalipinnan virheiden korjauksien työvaiheet ja maalipinnan kiillotuksen työvaiheet hallitsee yleisimmät piktogrammit ja hyödyntää niitä työssään, esim. sekoitussuhteet ja välihaihdunta-ajat tuntee maalausmateriaalien oikean varastoinnin ja säilytyksen sekä niihin liittyvät määräykset tietää eri materiaalien ruiskutustekniikat ja osaa valita ruiskun ruiskutettavan materiaalin mukaan tietää 2-kerrosmaaleilla suoritettavan häivytysmaalauksen työvaiheet ja valmistelevat työt tietää yleisimmin esiintyvien virheiden korjausmenetelmät ja kiillotuskoneessa käytettyjen alustojen käyttökohteet ja ymmärtää niiden vaikutuksen maalipinnan laatuun hallitsee piktogrammit ja hyödyntää niitä työssään, esim. sekoitussuhteet ja välihaihdunta-ajat sekä tarvittaessa etsii lisätietoja käytettävistä maaliaineista ohjekansioista tuntee maalausmateriaalien oikean varastoinnin ja säilytyksen merkityksen sekä niihin liittyvät määräykset ymmärtää eri maalausmenetelmien kerrosrakenteet ja pystyy valitsemaan työhön soveltuvan rakenteen ymmärtää häivytysmaalauksen valmistelun merkityksen työn lopputuloksen kannalta tietää yleisimmin esiintyvien maalausvirheiden syyt ja ymmärtää eri hiomatahnakarkeuksien merkityksen maalipinnan kiillotuksessa 66

67 Sävytys Yrittäjyys tietää, miten värisävy etsitään ajoneuvosta ja tehdään sekoituskoneella arvioi opastettuna työnteon ja yrittäjyyden merkitystä autoalalla. tietää värin sävytykseen liittyvät työvaiheet ja mistä johtuvat rinnakkaissävyt arvioi työnteon ja yrittäjyyden merkitystä autoalalla. ymmärtää väriopin perusteet ja tietää valaistuksen merkityksen sävytystyössä tuntee työnteon ja yrittäjyyden merkityksen autoalalla. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suoriutuu tiedonhankinnassa hankkii tietoa ohjeiden toimii oma-aloitteisesti ohjattuna mukaan tiedonhankkijana Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea arvioi ohjattuna omaa työtään. pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista omaaloitteisesti ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia sekä aikatauluja sekä toimii yrityksen arvojen mukaisesti toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksen mukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon muut työyhteisön jäsenet toimii opiskelu- ja työyhteisössä arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja 67

68 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Terveys, turvallisuus ja toimintakyky suhtautuu myönteisesti vastaa toimintansa turvallisuudesta turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ja tuntee yleistiedot ensiavun antamisesta noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä käyttää ergonomisia työasentoja. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta. kehittää itsenäisesti toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä ruiskumaalaustöitä automaalaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin automaalaamon olosuhteita vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta pintamaalauksen suorittaminen työn perustana olevan tiedon hallinnasta kyseiseen pintamaalaukseen liittyvien materiaalien elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien tehtävien avulla. 68

69 4.4 Automyynnin koulutusohjelman tai osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Myynti ja tuotetuntemus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa valmistautua palvelutilanteisiin myydä liikkeen edustamia tuotteita erilaisia rahoitusvaihtoehtoja tarjoten johtaa kauppatapahtumaa päätökseen ottaen huomioon auto- ja varaosamyyntiä koskevan lainsäädännön ja alan sopimukset henkilökohtaisen myyntityön ja kauppatapahtuman vaiheet täyttää kauppa- ja tilaussopimuksen huomioiden tiedonanto- ja virhevastuuvelvoitteen toimia pysyvän asiakassuhteen edellytykset huomioiden tarjota asiakaslähtöisiä ratkaisuja tehdä katelaskentaa autoliikkeen toimintaan liittyviä tunnuslukuja käyttäen neuvoa asiakasta ajoneuvojen tekniikkaan liittyvissä kysymyksissä myydä auton lisävarusteita ja korin varusteita arvioida vaihtoyksikön korjaustarpeen. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. 69

70 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja ohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Valmistautuminen Kauppatapahtuman vaiheet noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja selvittää ohjattuna tyypillisimpiä yhteistyökumppaneita etsii ohjattuna tietoja vastuualueensa tuotteista, palveluista, kilpailutilanteesta, kampanjoista ja asiakasryhmistä esittelee tuotteen pääpiirteissään ja tarjoaa avustettuna asiakkaan ongelmaan ratkaisua tai ohjaa häntä eteenpäin vie ohjattuna kaupan päätökseen selvittää oman ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen sekä tyypillisimpiä yhteistyökumppaneita hyödyntää ja hakee tietoja vastuualueensa tuotteista, palveluista, kilpailutilanteesta, kampanjoista ja asiakasryhmistä toimii ja keskustelee asiakaslähtöisesti etsien ja tarjoten asiakkaan kannalta toimivia ratkaisuja sekä ohjattuna rahoitusvaihtoehtoja kysyy asiakkaalta kauppaa edistäviä tietoja ja hyödyntää niitä kaupanteossa ja ehdottaa kauppaa noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. selvittää oman ammattialansa yleisen yritystoiminnan rakenteen sekä kehityssuuntia ja tyypillisimpiä yhteistyökumppaneita hyödyntää ja päivittää jatkuvasti tietojaan tuotteista, palveluista, kilpailutilanteesta, kampanjoista ja asiakasryhmistä hallitsee henkilökohtaisen myyntityön ja rahoitusvaihtoehdot esittää kauppaa edistäviä seikkoja ja johdattelee kauppatapahtumaa päätökseen täyttää ohjattuna kauppa ja tilaussopimuksen huomioiden tiedonanto ja virhevastuu velvoitteen täyttää kauppa- ja tilaussopimuksen huomioiden tiedonanto ja virhevastuu velvoitteen laskee yksittäisen kauppatapahtuman tunnusluvut 70

71 Ajoneuvotekniikka Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Lainsäädännön ja alan sopimukset Varastonkierto Asiakaspalvelu Autoliikkeen tunnusluvut tekee ajoneuvosta alustavan kuntoarvion annettujen ohjeiden mukaisesti arvio ohjattuna vaihtoyksikön korjaustarvetta aistihavaintojen perusteella keskustelee ohjattuna asiakkaan kanssa tekniikkaan liittyvistä kysymyksistä myy ohjattuna auton tavanomaisia lisävarusteita. tekee ajoneuvosta alustavan kuntoarvion arvio vaihtoyksikön korjaustarvetta aistihavaintojen perusteella ja tarvittaessa ohjaa ajoneuvon asiantuntijoiden käsiteltäväksi keskustelee asiakkaan kanssa tekniikkaan liittyvistä kysymyksistä myy auton tavanomaisia lisävarusteita. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tietää, mistä asiakirjat löytyvät sekä tuntee kaupan päättämiseen liittyvät ohjeet ja määräykset, kuten rekisteröintiin ja kauppaan tarvittavat asiakirjat sekä käytettävät tietojärjestelmät esim. kauppasopimuksen tekemiseksi löytää ohjattuna ajoneuvomääräysten määritelmät renkaiden sijoituskelpoisuudesta liikkeen automalleihin hyödyntää ohjattuna toiminnassaan tietoa varastonkierron merkityksestä kannattavuuteen tunnistaa asiakkaan ja toimii ohjattuna asiakaspalvelun eri vaiheissa pystyy ohjattuna keskustelemaan katelaskennasta. tietää mistä asiakirjat löytyvät ja osaa hakea niistä neuvoja ongelmatilanteissa tuntee ajoneuvomääräysten määritelmät renkaiden sijoituskelpoisuudesta liikkeen automalleihin hyödyntää toiminnassaan tietoa varastonkierron merkityksestä kannattavuuteen tunnistaa asiakkaan ja toimii asiakaspalvelun eri vaiheissa pystyy tunnuslukujen perusteella keskustelemaan katelaskennasta. pystyy ostamaan ja myymään liikkeen edustamia tuotteita tavanomaisissa tuotteissa arvio vaihtoyksikön korjaustarpeen aistihavaintojen perusteella sekä käyttää asiantuntijan neuvoja kertoo asiakkaalle, mitä ajoneuvojen tekniset termit tarkoittavat myy auton lisävarusteita ja korin varusteita. hallitsee autokauppaa koskevan lainsäädännön ammattinsa vaatimassa laajuudessa tuntee ajoneuvomääräysten määritelmät renkaiden sijoituskelpoisuudesta eri autoihin kehittää varastonkiertoon liittyviä asioita kannattavuuden huomioiden hoitaa asiakassuhteita pysyvän asiakassuhteen mukaisesti pystyy tunnuslukujen perusteella tekemään tarvittaessa katelaskentaa ja kauppaa koskevia päätöksiä. 71

72 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suoriutuu tiedonhankinnassa hankkii tietoa ohjeiden toimii oma-aloitteisesti ohjattuna mukaan tiedonhankkijana Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea arvioi ohjattuna omaa työtään. pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista omaaloitteisesti ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia sekä aikatauluja sekä toimii yrityksen arvojen mukaisesti suhtautuu myönteisesti vastaa toimintansa turvallisuudesta turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ja tuntee yleistiedot ensiavun antamisesta noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä käyttää ergonomisia työasentoja. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta. toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksen mukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon muut työyhteisön jäsenet toimii opiskelu- ja työyhteisössä arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja kehittää itsenäisesti toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa. 72

73 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä automyyntitöitä automyynnissä tai muussa mahdollisimman hyvin sen olosuhteita vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta henkilökohtainen myynti työ ja kauppatapahtuman vaiheet työn perustana olevan tiedon hallinnasta asiakaspalvelu elinikäisen oppimisen avaintaidoista vuorovaikutus ja yhteistyö sekä matematiikka ja luonnontieteet. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien tehtävien avulla Markkinointi ja asiakaspalvelu Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa osallistua liikkeen markkinointiin huomioida liikkeen tavoitteet tehdessään henkilökohtaisen markkinointisuun- nitelman toimia myyntikampanjan tavoitteiden mukaisesti käyttää eri medioiden markkinointikanavia markkinoinnin kehittymisen ja liikkeen kokonaismarkkinoinnin ylläpitää liikkeen imagoa käytöksellään ja pukeutumisellaan toimia yrityksen laatu- ja ympäristöjärjestelmän mukaisesti pitää myymäläympäristön esteettisesti sellaisena, jossa asiakkaat viihtyvät hyödyntää myymäläympäristön viihtyisyyteen vaikuttavia esteettisiä periaat- teita. 73

74 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta Tyydyttävä T1 Hyvä H 2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ja tekee ohjattuna työprosessin noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan työprosessin ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti noudattaa työaikoja ja annettuja ohjeita toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. suunnittelee ja toteuttaa työprosessin itsenäisesti noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Arvioinnin kohde 2 Työmenetelmien, Tyydyttävä T1 Hyvä H 2 Kiitettävä K3 -välineiden ja materiaalin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Markkinointisuunnitelma toteuttaa ohjatusti liikkeen markkinointisuunnitelmaa toteuttaa liikkeen markkinointisuunnitelmaa osallistuu markkinointisuunnitelman tekemiseen ja toteuttamiseen Markkinointi Mediaosaaminen tekee ohjattuna henkilökohtaisen markkinointisuunnitelman sijoittaa ohjattuna myytävät tuotteet liikkeen tyylin mukaisesti tunnistaa omaan toimintaansa soveltuvat mediat. tekee henkilökohtaisen markkinointisuunnitelman sijoittaa myytävät tuotteet liikkeen tyylin mukaisesti hyödyntää ohjattuna eri medioita omassa toiminnassaan. huomioi liikkeen tavoitteet tehdessään henkilökohtaisen markkinointisuunnitelman toimii myyntikampanjan tavoitteiden mukaisesti hyödyntää eri medioita omassa toiminnassaan. 74

75 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Markkinointi Käytös ja pukeutuminen Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Tyydyttävä T1 Hyvä H 2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ymmärtää kampanjoinnin merkityksen myyntiin ja pysyvän asiakassuhteen hoidon tärkeyden ymmärtää liikkeen aseman ja imagon sekä ilmaisee sitä ohjattuna esiintymisellään ja muulla toiminnallaan. tuntee markkinoinnin merkityksen liikkeen kokonaistaloudelle ymmärtää ohjattuna liikkeen aseman ja imagon ylläpidon sekä ilmaisee sitä esiintymisellään ja muulla toiminnallaan. tuntee markkinoinnin kehittymisen ja liikkeen kokonaismarkkinoinnin ylläpitää liikkeen imagoa esiintymisellään ja muulla toiminnallaan. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suoriutuu tiedonhankinnassa hankkii tietoa ohjeiden toimii oma-aloitteisesti ohjattuna mukaan tiedonhankkijana selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea arvioi ohjattuna omaa työtään. selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista omaaloitteisesti ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti toimii erilaisissa tilanteissa tarkoituksen mukaisesti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia sekä aikatauluja sekä toimii yrityksen arvojen mukaisesti tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon muut työyhteisön jäsenet toimii opiskelu- ja työyhteisössä arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja 75

76 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Terveys, turvallisuus ja toimintakyky suhtautuu myönteisesti vastaa toimintansa turvallisuudesta turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ja tuntee yleistiedot ensiavun antamisesta noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä käyttää ergonomisia työasentoja. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta. kehittää itsenäisesti toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla liikkeen markkinointiin ja tekemällä liikkeen tavoitteet huomioivan henkilökohtaisen markkinointisuunnitelman. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta liikkeen markkinointi työn perustana olevan tiedon hallinnasta pukeutuminen ja käytös elinikäisen oppimisen avaintaidoista esteettisyys ja mediaosaaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 76

77 4.4.3 Osto- ja hankintatoiminta Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ajoneuvojen perustekniikan ja tekniset sanat ja lyhenteet arvioida auton korjauskustannuksia autoalaa koskevaa lainsäädäntöä ja sopimuksia auton varusteluun liittyen auton käyttäjän ohjekirjan mukaiset huoltotyöt myydä autokaupan yhteydessä myytävät varusteet ja tarvikkeet tehdä rutiinitilaukset päättää autojen ja varusteiden tilaamisen ajankohdan ja määrän varastohallinnan huomioiden inventaarion suoritustavat ja raportoinnin arvioida varaston tunnusluvuista toiminnan kannattavuutta. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessien Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja ohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. 77

78 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 2 Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Työvälineiden käyttö ajoneuvojen perustekniikka Ostotoiminta Taloudellisuus Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja laitteita tutuissa työtilanteissa, mutta tarvitsee välillä ohjausta tuntee myytävien tuotteiden tekniikkaa ohjattuna tekee ohjattuna katsastustarkastuksen mekaanisen osuuden eli ajoneuvon kuntotarkastuksen ohjattuna keskustelee asiakkaan kanssa auton teknisistä kysymyksistä neuvoo ohjattuna asiakasta autoalan varusteluun liittyen autoalan lainsäädännön huomioiden tekee yleisimmät ylläpitotyöt ohjattuna sillä tasolla kuin autojen käyttäjän ohjekirjassa määritellään tuntee varastonan vaikuttavia tekijöitä siten, että osaa ohjattuna keskustella autojen ja varusteiden tilaamisen ajankohdasta ja määrästä osaa matemaattisia taitoja siten, että osaa ohjattuna keskustella varaston tunnusluvuista. käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja laitteita huolellisesti ohjeiden mukaan selviää alan teknisistä perustehtävistä annettujen ohjeiden mukaisesti tekee tarkistuslistan perusteella ajoneuvon kuntotarkastuksen ja alustavan kustannusarvion keskustelee asiakkaan kanssa auton teknisistä kysymyksistä neuvoo asiakasta autoalan varusteluun liittyen autoalan lainsäädännön huomioiden tekee yleisimmät ylläpitotyöt sillä tasolla kuin autojen käyttäjän ohjekirjassa määritellään tuntee varastonan vaikuttavia tekijöitä siten, että osaa keskustella autojen ja varusteiden tilaamisen ajankohdasta ja määrästä osaa matemaattisia taitoja siten, että osaa keskustella varaston tunnusluvuista. valitsee oikean työtavan ja laitteet sekä käyttää niitä itsenäisesti ja oikein tavoitteeseen päästäkseen tekee ja toteuttaa työsuunnitelman itsenäisesti tekee itsenäisesti kuntotarkastuksen ja kustannusarvion ja myy sitä käyttäen asiakkaalle huolto- ja korjauspalveluja keskustella asiakkaan kanssa selittäen tekniset sanat ja lyhenteet osaa autoalaa koskevaa lainsäädäntöä ja sopimuksia siten, että osaa neuvoa asiakasta auton varusteluun kuuluvissa asioissa tekee pienehköt ajoneuvojen huoltotyöt sillä tasolla kuin autojen käyttäjän ohjekirjassa määritellään tuntee varastonan vaikuttavia tekijöitä siten, että osaa päättää autojen ja varusteiden tilaamisen ajankohdan ja määrän osaa matemaattisia taitoja siten, että osaa päätellä varaston tunnusluvuista, onko toiminta taloudellisesti kannattavaa. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ohjattuna hakea tietoa osaa itse hakea tietoa eri osaa soveltaa itsenäisesti eri lähteistä hakemistoista tiedossaan olevia käytäntöjä eri ajoneuvotyyppeihin tuntee opastettuna inventaarion suoritustavat ja raportoinnin. tuntee pääosin inventaarion suoritustavat ja raportoinnin. tuntee inventaarion suoritustavat ja raportoinnin. 78

79 Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suoriutuu tiedonhankinnassa hankkii tietoa ohjeiden toimii oma-aloitteisesti ohjattuna mukaan tiedonhankkijana selviytyy tutuista tilanteista, selviytyy muuttuvista ja toimii erilaisissa tilanteissa mutta muuttuvissa ja valintatilanteista oma- tarkoituksen mukaisesti ja valintatilanteissa tarvitsee aloitteisesti löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia ohjausta ja tukea toimintatapoja arvioi ohjattuna omaa työtään. pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia sekä aikatauluja sekä toimii yrityksen arvojen mukaisesti suhtautuu myönteisesti vastaa toimintansa turvallisuudesta turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään ja tuntee yleistiedot ensiavun antamisesta noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä käyttää ergonomisia työasentoja. noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta. kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon muut työyhteisön jäsenet toimii opiskelu- ja työyhteisössä arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja kehittää itsenäisesti toimintaansa turvallisemmaksi havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön ottaa oman työn suunnittelussa huomioon turvallisuus- ja terveysnäkökohtia sekä ylläpitää työympäristön turvallisuutta ja ergonomisuutta sekä soveltaa oppimaansa yllättävissäkin tilanteissa. 79

80 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla liikkeen markkinointiin ja tekemällä liikkeen tavoitteet huomioivan henkilökohtaisen markkinointisuunnitelman. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta ajoneuvon kustannusarvion tekeminen ja varaston työn perustana olevan tiedon hallinnasta inventaarion suoritustavat elinikäisen oppimisen avaintaidoista ongelmanratkaisu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 4.5 Varaosamyynnin koulutusohjelman tai osaamisalan pakolliset tutkinnon osat Varaosamyyntityö ja asiakaspalvelu Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa huomioida asiakkaan ja tervehtiä tehdä tarvekartoituksen asiakkaan kuvauksen perusteella edustamiensa ajoneuvojen ja tuotteiden tekniikan edustamansa liikkeen varaosaohjelmat ja luettelot (EPC) autoalaa koskevaa lainsäädäntöä ja sopimuksia siten, että pystyy neuvomaan asiakasta auton varusteluun kuuluvissa asioissa esittää asiakkaan tarvitsemia lisäosia, tarvikkeita ja palveluita viedä myyntiprosessin päätökseen asiakasta tyydyttävällä tavalla toimia myyntikampanjan tavoitteiden mukaisesti pitää myymäläympäristön esteettisesti sellaisena, jossa asiakkaat viihtyvät. 80

81 Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja ohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Asiakaspalvelu Myyntityö noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja huomioi asiakkaan ja tervehtii häntä sijoittaa myytävät tuotteet liikkeen tyylin mukaisesti hakee ja esitelee asiakkaan haluaman tuotteen Mediaosaaminen osaa ohjattuna etsiä tuotetietoja eri medioista Käytös ja pukeutuminekeutumisellaan liikkeen ilmaisee ohjattuna pu- imagon. Myymälän viihtyisyys työskentelee ohjatusti myymälän viihtyisyyteen vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. selviää työhön liittyvästä asiakaspalvelusta osallistuu aktiivisesti liikkeen markkinointiin osaa hakea ja esitellä asiakkaan haluaman tuotteen ja tarjota lisämyyntiä tuntee eri medioiden käyttömahdollisuudet ilmaisee käyttäytymisellään ja pukeutumisellaan liikkeen imagon. työskentelee myymäläympäristön viihtyisyyteen vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. osaa toimia asiakasta palvellen työn eri vaiheissa osaa toimia erilaisissa vuorovaikutus- ja palvelutilanteissa kohteliaasti ja aktiivisesti toimii myyntikampanjan tavoitteiden mukaisesti hakee ja esittelee asiakkaalle asiakkaan tarvitseman kokonaispalvelun hyödyntää eri medioita omassa toiminnassaan ylläpitää liikkeen imagoa käytöksellään ja pukeutumisellaan. kehittää myymäläympäristön viihtyisyyteen vaikuttavia asioita esteettisiä periaatteita noudattaen. 81

82 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Kestävä kehitys noudattaa ohjatusti autoalalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja. tuntee yrityksen laatu- ja ympäristöjärjestelmän merkityksen ja neuvoo asiakasta jätteiden käsittelyssä. osaa suositella asiakkaalle pienemmän ympäristökuorman aiheuttavia tuotteita. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Estetiikka Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hankkii ohjattuna tietoa hankkii ja soveltaa työssä perustelee työhön liittyviä tarvittavaa tietoa omatoimisesti ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta tietää autoalaa koskevien lainsäädännön ja sopimusten olemassaolon. tuntee autoalaa koskevaa lainsäädäntöä ja sopimuksia siten, että pystyy keskustelemaan asiakkaan kanssa niistä. tuntee autoalaa koskevaa lainsäädäntöä ja sopimuksia siten, että pystyy neuvomaan asiakasta auton varusteluun kuuluvissa asioissa. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja noudattaa ohjatusti autoalalla tuntee yrityksen laatu- ja osaa suositella asiakkaalle vaadittavia kestävän ympäristöjärjestelmän mer- pienemmän ympäristö- kehityksen mukaisia työ- ja kityksen ja neuvoo asiakasta kuorman aiheuttavia tuotteita toimintatapoja jätteiden käsittelyssä työskentelee ohjatusti myymäläympäristön viihtyisyyteen vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. työskentelee myymäläympäristön viihtyisyyteen vaikuttavien tekijöiden mukaisesti. kehittää myymäläympäristön viihtyisyyteen vaikuttavia esteettisiä periaatteita. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla varaston suunnitteluun varaosaliikkeessä tai muussa mahdollisimman hyvin varaosamyynnin oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta asiakaspalvelu, asiakkaan tarpeen määrittäminen ja ratkaisun löytäminen myyntitapahtuman toteuttamiseksi työn perustana olevan tiedon kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidoista esteettinen osaaminen. 82

83 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Varaston Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa varastotyön perusteet ja tuntee yleisimmät varastointijärjestelmät varastokirjanpidon perusteet varastonan vaikuttavia tekijöitä siten, että hän osaa päättää tuotteiden tilaamisen ajankohdan ja tuotemäärän inventaarion suoritustavat ja raportoinnin perustella, milloin tuote on poistettava myynnistä ja varasto-ohjelmasta matemaattisia taitoja siten, että hän osaa päätellä varaston tunnusluvuista, onko toiminta taloudellisesti kannattavaa tehdä päivätilauksen vakiotoimittajilta takuukäsittelyn ja palautustuotteiden menettelytavat menettelytavat palavien ja vaarallisten aineiden varastoinnissa lajitella jätteet kierrätyksen ja kestävän kehityksen periaatteen mukaisesti varastotyöhön liittyvät työturvallisuusasiat ja osaa ylläpitää työkykyään. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjattuna suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmalli- nen tekeminen työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti 83

84 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Arvioinnin kohde 2 Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Varastotyö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tehdä tilauksen annettujen ohjeiden mukaan tekee ohjattuna tuotteiden vastaanoton, tulotarkastuksen ja tuotemäärien laskennan ja hyllytyksen osaa ohjattuna varastoida palavat, vaaralliset ja pyrotekniset aineet. osaa muuttaa tilausehdotusta varastotilanteen mukaan tekee omatoimisesti tuotteiden vastaanoton ja tulotarkastuksen, lisää tuotteet saldoihin ja tarvittaessa korjaa oikeiksi osaa varastoida palavat, vaaralliset ja pyrotekniset aineet ohjeiden mukaan. osaa ennakoida tilauksia kausivaihteluiden perusteella osaa tehdä ehdotuksia tilattavista, varastoitavista ja poistettavista tuotteista osaa varastoida palavat, vaaralliset ja pyrotekniset aineet. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Varastointijärjestelmät Inventaario Asiakaspalvelu Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia yrityksen varastointijärjestelmän mukaisesti osaa ohjattuna päätellä tuotteen varastoinnin tarpeellisuutta osaa ohjattuna vuosi-inventaarion suoritustavat ja raportoinnit osaa toimia ohjattuna takuu- ja palautustuotteiden kanssa. osaa toimia yleisimpien varastointijärjestelmien mukaisesti osaa päätellä tuotteen varastossa pitämisen kannattavuutta osaa vuosi-inventaarion suoritustavat ja raportoinnit, mutta tarvitsee välillä ohjausta osaa toimia takuu- ja palautustuotteiden kanssa. tekee kehitysehdotuksia yleisten varastointijärjestelmien perusteella osaa perustella, milloin tuote on jätettävä pois varastoohjelmasta osaa vuosi-inventaarion suoritustavat ja raportoinnit osaa tiedottaa esimiehelleen takuu- ja palautustuotteista. 84

85 Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja kommunikoi ja tekee yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla varaston suunnitteluun varaosaliikkeessä tai muussa mahdollisimman hyvin varaosamyynnin oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. 85

86 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin hallinnasta oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta varastotyö elinikäisen oppimisen avaintaidoista kestävä kehitys. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 4.6 Moottorikäyttöisten pienkoneiden korjauksen koulutusohjelman pakolliset tutkinnon osat Pienkoneiden korjaaminen Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ottaa työn vastaan ja palvella asiakasta määritellä pienkoneen huolto- tai korjaustarpeen tehdä kustannusarvion ja suunnitella tarvittavan korjaustoimenpiteen arvioida uusittavien osien tarpeen sekä kunnostettavien osien koneistustyöt analysoida pienkoneen ja sen työlaitteen toiminnan aistihavaintoja sekä tarvittavia elektronisia ja mekaanisia perusmittalaitteita käyttämällä valita työhönsä työturvalliset työmenetelmät ja -laitteet tehdä korjaustyöt valmistajan ohjeen mukaisesti eri konetyyppien käynnistyksen eston periaatteet ja tarkastaa kyseisen koneen käynnistymisen eston sekä testatessa muut työn aikana mahdollisesti työtapaturmia aiheuttavat riskitekijät käyttää korjauksen analyysissä tietokoneohjelmistoja käyttää henkilökohtaisia suojaimia ja perustiedot ensiavun antamisesta huomioida työssään muut työntekijät sekä työskennellä työkykyään ylläpitäen käyttää varaosia ja erilaisia huoltotarvikkeita käsitellä ongelmajätteet 86

87 huolehtia asianmukaisesti työn etenemisestä ja valmiin työn tarkastamisesta luovuttaa työn ja kertoa asiakkaalle, mitä korjaustöitä on tehty tehdä pienkoneen moottoreihin, voimansiirtoon, ohjauslaitteisiin, alustaan ja sähkölaitteisiin liittyvät normaalit korjaustyöt suunnitelmallisesti ja järjestelmällisesti sekä korjausohjeita noudattaen Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ja tekee ohjattuna työprosessiin kuuluvat työvaiheet noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja talous tavoitteiden mukaisesti. suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan työprosessin ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti noudattaa työaikoja ja annettuja ohjeita toimii asetettujen laatu- ja talous tavoitteiden mukaisesti. suunnittelee ja toteuttaa työprosessin itsenäisesti noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja talous tavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. 87

88 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Asiakaspalvelu Diagnosoinnin ja korjaustyön tekeminen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tervehtii ja kuuntelee asiakasta tekee ohjattuna korjaustöitä ja osien vaihtoja käyttäen keskeisimpiä työvälineitä ja laitteita huolehtii pyydettäessä tarvittavista materiaaleista osaa tehdä opastettuna kuntotarkastuksen mekaanisen osuuden. osaa keskustella asiakkaan kanssa ja kysellä korjaustarpeen lähtökohdista tekee yksinkertaiset korjaustyöt, niiden yhteydessä vaadittavat mittaukset, säädöt ja osien vaihdot omatoimisesti ohjeiden mukaan huolehtii itsenäisesti tarvittavista materiaaleista osaa tehdä tarkistuslistan perusteella itsenäisesti pienkoneen kuntotarkastuksen ja alustavan kustannusarvion. osaa toimia erilaisissa vuorovaikutus- ja palvelutilanteissa kohteliaasti ja tehokkaasti tekee yksinkertaiset korjaustyöt ja niiden yhteydessä vaadittavat mittaukset, vika-analyysit, säädöt ja osien vaihdot suunnitelmallisesti tekee työtään itsenäisesti ja luotettavasti samalla huolehtien työn etenemisestä ja tarvittavista aineista pystyy itsenäisesti tekemään kuntotarkastuksen ja kustannusarvion osia ja tarvittaessa työtä koskevana osaa tarjota tai myydä oman liikkeen palvelun asiakkaalle. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Teknologia ja tietotekniikka Tekniikan tuntemus Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ohjattuna hakea tietoa eri lähteistä osaa kysyä neuvoa ongelmatilanteessa tuntee pienkoneiden korjausta rajoittavat viranomaismääräykset. osaa itse hakea tietoa eri hakemistoista tietää, mistä tietoa voi hankkia ja osaa opastettuna sitä hakea hyödyntää kirjallisuutta ja tietotekniikkaa esimerkiksi tiedonhakuun tuntee yleisimmät moottorirakenteet ja niiden toiminnan. osaa soveltaa tiedossaan olevia käytäntöjä eri ajoneuvotyyppeihin pystyy itsenäisesti hankkimaan huolto- ja korjausohjeita ja muita asiaankuuluvia tietoja asiakirjoista ja tietokoneelta ymmärtää perushuollon tarpeellisuuden. 88

89 Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytössä ja näyttötutkinnoissa tutkinnon suorittaja osoittaa osaamisensa esimerkiksi korjaamalla yksinkertaisen pienkoneen. Korjauksen tulee mahdollisuuksien mukaan sisältää asiakaspalvelua, tarkistuksia ja korjauksia. Työnvastaanotto ja työn luovuttaminen asiakkaalle sekä mahdollisesti aika- ja kustannusarvion laatiminen voivat kuulua ammattitaidon osaamiseen. Korjaustyön tulee olla sen laajuinen, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. 89

90 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Työ tehdään pienkonekorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin pienkonekorjaamon olosuhteita vastaavassa paikassa. Käytössä tulee olla riittävästi korjaamokirjallisuutta tai jokin muu tietolähde. Tämän opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytössä osoitetaan arviointikriteerien mukaisesti ainakin työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin työn perustana olevan tiedon avaintaidoista työturvallisuus ja terveysosaaminen. Työn perustana olevan tiedon hallinnassa arvioidaan tutkinnon suorittajan osaamista käyttää ongelmanratkaisuun valmistajan ohjekirjoja, autodataa ym. vastaavia asiakirjoja. Työturvallisuus kuuluu aina opintokokonaisuuden arvioitaviin kohtiin. Elinikäisen oppimisen avaintaidot, vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot arvioidaan opintokokonaisuudessa, mikäli ne näyttökokonaisuudesta ovat arvioitavissa. Näyttöä voidaan täydentää muulla arvioinnilla. 4.7 Kaikille valinnaiset tutkinnon osat Sähkövarusteiden mittaus ja korjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa lukea korjausohjeita ja kytkentäkaavioita käyttää mittaus- ja testauslaitteita testata ja korjata sähkövarusteita. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmella eri osaamisen tasolla sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 90

91 Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Tiedonhankinta Mittaus- ja testauslaitteet Sähkövarusteiden testaus ja korjaus noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hakee ohjattuna merkkikohtaisia korjausohjeita, lukee avustettuna kytkentäkaavioita käyttää yleismittaria ja pakokaasuanalysaattoria annettujen ohjeiden mukaan tekee ohjattuna sähkövarusteiden testauksen auton valmistajan ohjeiden mukaisesti. käyttää avustettuna työssään kytkentäkaavioita ja valmistajan antamia korjausohjeita käyttää ohjattuna huolto- ja korjaustyössä tarvittavia diagnostiikkalaitteita tekee sähkövarusteiden testauksen ja ohjattuna korjauksen auton valmistajan ohjeiden mukaisesti. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi. käyttää työssään kytkentäkaavioita ja valmistajan antamia korjausohjeita käyttää huolto- ja korjaustyössä tarvittavia diagnostiikkalaitteita tekee sähkövarusteiden testauksen ja korjauksen auton valmistajan ohjeiden mukaisesti. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Piirrosmerkit Sähkötekniikka Mittaus- ja testauslaitteet Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee sähkötekniikan yleisimmät piirrosmerkit osaa tulkita järjestelmäkaavioita tuntee autosähkötekniikan tietää autosähkötekniikan peruslait ja laskee yksinkertaisia lainalaisuuksien vaikutuk- sähköteknisiä laskuja sen omaan työhönsä tietää eri sähköteknisten suureiden välisten erojen vaikutukset yleismittarin käyttöön. ymmärtää virheellisten kytkentöjen vaikutukset mittalaitteelle ja mittauskohteelle. paikallistaa komponentteja kaavioita apuna käyttäen osaa hyödyntää autosähkötekniikan osaamista sähkövarusteiden huolto- ja korjaustöissä osaa hyödyntää eri mittausja testauslaitteiden ominaisuuksia työssään. 91

92 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee ja toimintaansa helpotta- jätteet vassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuntitöitä tekee tavallisimpia arvioin- tekee arviointityöt itsenäisesti ohjeitten perusteella keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä autokorikorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorjaamon olosuhteita vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. 92

93 Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinnasta esimerkiksi lataus- tai käynnistysjärjestelmän vianhaku vähintään yleismittaria käyttäen ja mahdollisen vian korjaaminen työn perustana olevan tiedon hallinnasta mittaus- ja testauslaitteet, sähkötekniikan peruslait ja piirrosmerkit avaintaidoista työturvallisuus ja terveysosaaminen, toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Rengastyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa henkilö- ja pakettiautojen sekä moottoripyörien rengastyöt työturvallisesti ot- taen huomioon liikenneturvallisuuteen vaikuttavat tekijät renkaan vianmäärityksen periaatteet ja määritellä renkaan korjauskelpoisuu- den sekä ajoneuvon korjaustarpeen käyttää ajoneuvonostimia ja työvälineitä ajoneuvon pyörän irrottamiseen ja kiinnittämiseen käyttää rengas- ja tasapainotuskonetta kiinnittää pyörän palvella asiakasta ja neuvoa rengasvalinnassa tarjota rengasalan tuotteita ja palveluita tehdä rengasalan töitä noudattaen kuluttajansuojalakia toimia ympäristönsuojeluvaatimusten mukaan renkaiden pinnoitukseen liittyvät prosessit raskaan kaluston pyöriin liittyvät turvallisuusseikat käyttää rengasalaa koskevaa lähdekirjallisuutta ja muita tietolähteitä rengasalan yleisimmät lainsäädösten perusasiat ja lakien, asetusten ja sopimus- ten vaikutuksen työhönsä. 93

94 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmella eri osaamisen tasolla sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Työn kokonaisuuden Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä H3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee rengastyöt ohjeiden mukaisesti. hankkii työmääräyksen mukaiset tuotteet sekä tekee työt omatoimisesti. kehittää työssään työmenetelmiä tilanteiden mukaan ja arvioi niiden toimivuutta. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Rengastyöt Asiakaspalvelu Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä H3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee rengastyöt, niiden yhteydessä vaadittavat mittaukset, säädöt sekä korjaukset ja osien vaihdot ohjattuna nostaa ajoneuvon turvallisesti kaikilla nostintyypeillä ohjattuna tarkistaa silmämääräisesti, että ajoneuvon renkaat ovat liikenneturvallisessa kunnossa suorittaa renkaan tubelesskorjauksen ohjattuna kiinnittää pyörän kiristystiukkuuden huomioiden ohjeen mukaan huomioi työtehtävissä asiakkaan toiveet. tekee rengastyöt, niiden yhteydessä vaadittavat mittaukset, säädöt sekä korjaukset ja osien vaihdot ohjeiden mukaisesti nostaa ajoneuvon turvallisesti kaikilla nostintyypeillä itsenäisesti tekee pyöräntuennan vianmäärityksen huomioiden liikenneturvallisuuteen vaikuttavat seikat määrittää renkaan korjauskelpoisuuden ja suorittaa tubeless- korjauksen kiinnittää pyörän kiristystiukkuuden huomioiden käyttäen tarvittavia tietolähteitä sekä työmenetelmiä toimii työssään asiakaslähtöisesti ja informoi asiakasta tekemistään havainnoista. tekee rengastyöt ja niiden yhteydessä vaadittavat mittaukset, vika-analyysit, säädöt, korjaukset ja osien vaihdot käyttää oikeaa nostotapaa ajoneuvojen erityispiirteet huomioiden antaa korjausehdotuksen vianmäärityksen perusteella määrittää kuorma-auton renkaan korjauskelpoisuuden ja suorittaa tubelesskorjauksen kiinnittää pyörän kiristystiukkuuden huomioiden käyttäen tarvittavia tietolähteitä ja neuvoo asiakasta kiinnitykseen liittyen opastaa palvelutilanteessa asiakasta (rengas- ja vannevaihtoehdot, palvelut). 94

95 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Rengastyöt ja renkaan valinta Pinnoitus Lainsäädäntö ja määräykset Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä H3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee renkaan rakenteen ja rengasmerkinnät sekä ohjattuna etsii tietoa STROnormia käyttäen käyttää ajoneuvokohtaisia asia- ja ohjekirjoja tiedonhakuun sekä tuntee renkaita koskevat keskeiset ohjeet ja määräykset tietää pinnoittamisen perusteet ja yleisimmät menetelmät tietää rengasalan lainsäädösten perusasiat. hallitsee rengasturvallisuus-korttikoulutuksen edellyttämät tiedot ja taidot. tietää renkaan ja vanteen valintaan vaikuttavat tekijät tuntee yleisimmät rengasja vannetyypit sekä niiden merkinnät tietää pinnoituksen taloudelliset ja ympäristölliset vaikutukset hyödyntää tietoa. osaa toiminnassaan ottaa huomioon rengaskoon muutokset hyödyntää STRO-normistoa ja tietotekniikkaa tiedonhakuun tuntee pinnoitusprosessin eri työvaiheet opastaa asiakasta. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet ja järjestyksessä ja lajittelee ja toimintaansa helpotta- opastettuna ja tunnistaa jätteet vassa järjestyksessä sekä erityyppisten puhdistus-, lajittelee jätteet voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuntitöitä tekee tavallisimpia arvioin- tekee arviointityöt itsenäisesti ohjeitten perusteella keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa 95

96 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä huolto- ja korjaustöitä autokorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorjaamon oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia työn perustana olevan tiedon kokonaan avaintaidoista työturvallisuus ja renkaan paineistaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 96

97 4.7.3 Kuorma-auton alusta- ja laitteiden korjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa paineilmajärjestelmän korjauksen lehtijousen vaihdon akseliston tuennan korjauksen pyörien asentokulmien mittauksen ja säädön pyörän navan korjauksen ja laakereiden vaihdon. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee paineilmajarru- ja jousitusjärjestelmän rakenteen. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmella eri osaamisen tasolla sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. 97

98 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Paineilmajärjestelmän korjaus Lehtijousirakenteen tarkastukset Akseliston tuenta ja pyörän asentokulmien säätö Pyörän navan korjaus Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee paineilmajärjestelmän korjauksen ohjattuna tarkastaa pyöräntuennan ja lehtijousen ohjattuna tekee pyörän tuennan korjauksen valmistajan ohjeiden mukaan tarkastaa pyörän navan laakerivälyksen. tekee paineilmajärjestelmän korjauksen ja testaa järjestelmän toiminnan annettujen ohjeiden mukaan tarkastaa jousipakan kunnon ja kiinnityksen akselistoon ja informoi asiakasta korjaustarpeesta tekee pyörän tuennan korjauksen valmistajan ohjeiden mukaan ja suorittaa pyörän asentokulmien tarkastuksen ja säädön ohjattuna tarkastaa pyörän navan laakerivälyksen ja tarvittaessa säätää sen valmistajan ohjeen mukaan. Asiakaspalvelu kuuntelee asiakasta. tekee asiakkaalle tarkentavia kysymyksiä korjauksiin liittyen. tekee paineilmajärjestelmän korjauksen ja testauksen vaihtaa jousipakan annettujen ohjeiden mukaisesti noudattaen työturvallisuudesta annettuja ohjeita tekee pyörän tuennan korjauksen ja suorittaa pyörän asentokulmien tarkastuksen ja säädön tarkastaa pyörän navan laakerin kunnon sekä suorittaa laakerin vaihdon ja välyksen säädön valmistajan ohjeen mukaan. neuvoo asiakasta tämän ajoneuvoon liittyen. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Asiakaspalvelu Korjausehdot ja lainsäädäntö Yrittäjyys Pyörän asentokulmat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee tärkeimmät asiakaspalvelun periaatteet tuntee tärkeimmät moottoriajoneuvojen ja niiden osien korjausehdot tuntee keskeisen autoalan lainsäädännön arvioi opastettuna työnteon ja yrittäjyyden merkitystä autoalalla tuntee pyörien asentokulmat tuntee asiakaspalvelun periaatteet ja osaa tehdä kysymyksiä tuntee keskeisimmät moottoriajoneuvojen ja niiden osien korjausehdot etsii opastettuna tarvittaessa tietoa lainsäädännön toteutumiseen työssään arvioi työnteon ja yrittäjyyden merkitystä autoalalla tuntee pyörien asentokulmat ja niiden merkityksen auton ajettavuuteen tuntee asiakaspalvelun periaatteet ja osaa hakea tarvittaessa lisätietoa tuntee keskeisimmät moottoriajoneuvojen ja niiden osien korjausehdot ja tarkistaa tarvittaessa kriittiset kohdat varmistaa lainsäädännön toteutumisen työssään tuntee työnteon ja yrittäjyyden merkityksen autoalalla osaa tehdä korjausehdotuksen saatujen mittaustulosten perusteella 98

99 Paineilmajarru- ja jousitusjärjestelmän rakenne Pyörän navan rakenne osaa järjestelmän keskeisimmät piirrosmerkit tuntee yleisimmät pyörän laakerointiperiaatteet. lukee merkkikohtaista järjestelmäkaaviota ja paikallistaa keskeisimmät järjestelmän komponentit tietää laakerin asennuksen perusperiaatteet. käyttää vianetsinnässä merkkikohtaista järjestelmäkaaviota tietää oikean laakerivälyksen vaikutuksen laakerin ikään. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. 99

100 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä autokorikorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorjaamon olosuhteita vastaavassa paikassa ajoneuvoon huollon. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinnasta pyörän navan irrotus ja asennus sekä laakerivälyksen säätö ja ilmajousipalkeen vaihto tai akseliston tuennan kunnon tarkastus työn perustana olevan tiedon avaintaidoista työturvallisuus ja terveysosaaminen, toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Moottorin ja voimansiirron huolto ja korjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa korjata moottorin tai voimansiirron öljyvuodot hakea ja korjata moottorin ja voimansiirron ohjausjärjestelmän vian hakea ja korjata polttonestelaitteiden vian vaihtaa tai korjata moottorin apulaitteita korjata kytkimen korjata ja linjata nivelakseliston. 100

101 Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmella eri osaamisen tasolla sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ja tekee ohjattuna työprosessiin kuuluvat työvaiheet noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja talous tavoitteiden mukaisesti. suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan työprosessin ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti noudattaa työaikoja ja annettuja ohjeita toimii asetettujen laatu- ja talous tavoitteiden mukaisesti. suunnittelee ja toteuttaa työprosessin itsenäisesti noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja talous tavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Moottorin ja voimansiirron öljyvuodot Moottorin ja voimansiirron ohjausjärjestelmien vianhaku ja korjaus Polttonestelaitteiden vianhaku ja korjaus Moottorin apulaitteet Opiskelija tai tutkinnon suorittaja erottaa moottorin ja voimansiirron öljyvuodot toisistaan ja tekee korjauksen ohjattuna tekee moottorin ja voimansiirron ohjausjärjestelmien tarkistuksen ja korjauksen ohjattuna tekee polttonestelaitteiden vianhaun ja korjauksen ohjattuna tekee moottorin apulaitteiden vaihdon tai korjauksen ohjattuna erottaa moottorin ja voimansiirron öljyvuodot toisistaan ja tekee korjauksen annettujen ohjeiden mukaan tekee moottorin ja voimansiirron ohjausjärjestelmien tarkistuksen ja korjauksen annettujen ohjeiden mukaan tekee polttonestelaitteiden vianhaun ja korjauksen annettujen ohjeiden mukaan tekee moottorin apulaitteiden vaihdon tai korjauksen annettujen ohjeiden mukaan erottaa moottorin ja voimansiirron öljyvuodot toisistaan ja tekee korjauksen tekee moottorin ja voimansiirron ohjausjärjestelmien tarkistuksen ja korjauksen tekee polttonestelaitteiden vianhaun ja korjauksen tekee moottorin apulaitteiden vaihdon tai ja korjauksen 101

102 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Kytkin Nivelakselisto Työvälineiden käyttö Varaosien ja tarvikkeiden käyttö tekee kytkimen korjauksen ohjattuna tekee nivelakseliston korjauksen ja asennuksen ohjattuna käyttää annettuja erikoistyövälineitä ohjattuna käyttää annettuja varaosia ja tarvikkeita ohjattuna. tekee kytkimen korjauksen annettujen ohjeiden mukaan tekee nivelakseliston korjauksen ja asennuksen annettujen ohjeiden mukaan käyttää testauslaitteita ohjattuna käyttää annettuja varaosia ja tarvikkeita. tekee kytkimen korjauksen tekee nivelakseliston korjauksen ja asennuksen käyttää tarvittavia työvälineitä ja testauslaitteita valitsee ja käyttää varaosia ja tarvikkeita. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Huolto- ja korjausohjeiden käyttö Nesteet ja voiteluaineet Viranomaismääräykset Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää merkkikohtaisia huolto- ja korjausohjeita ohjattuna tuntee nesteiden ja öljyjen luokituksen sekä öljymäärien merkityksen ja käyttää annettuja nesteitä ja öljyjä tietää työskentelyä ohjaavista viranomaismääräyksistä. käyttää merkkikohtaisia huolto- ja korjausohjeita valitsee ja käyttää ohjattuna valmistajan ohjeen mukaisia nesteitä ja öljyjä tietää viranomaismääräysten vaikutuksen korjaustöiden suorittamiseen. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa soveltaa ja käyttää huollosta ja korjauksesta annettuja yleisohjeita ja etsii päivitettyä tietoa. valitsee ja käyttää valmistajan ohjeen mukaisia nesteitä ja öljyjä osaa työskennellä viranomaismääräysten antamien ohjeiden mukaan. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa 102

103 Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä korjaustöitä autokorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorjaamon oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta huolto- ja korjaustyömenetelmien sekä autokorjaamon työvälineiden ja materiaalien työn perustana olevan tiedon hallinnasta asiakaspalvelun ja auton kokonaisrakenteen tuntemus elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 103

104 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmien korjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa valita oikeat öljylaadut suorittaa hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmän korjaustöitä paine- ja virtausmittaukset huoltaa järjestelmän hydrauliikan ja pneumatiikan yleisimmät piirrosmerkit lukea järjestelmäkaavioita vianetsinnän perusperiaatteet esiohjauksen perusperiaatteet huomioida työturvallisuuteen liittyvät erityispiirteet ottaa työn vastaan ja palvella asiakasta. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee yleisimpien toimilaitteiden toimintaperiaatteet. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmella eri osaamisen tasolla sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. 104

105 Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Öljyt Järjestelmän korjaus Järjestelmän mittaukset Huolto Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee oikeiden öljylaatujen ja öljymäärien merkityksen ja käyttää annettuja öljyjä suorittaa avustettuna järjestelmän korjauksen työturvallisuuden huomioiden valitsee mittarin ja mittaa järjestelmän paineen työturvallisuuden huomioiden tekee ohjattuna järjestelmän huollon valmistajan ohjeiden mukaisesti kuluttajansuojan edellyttämää huolellisuutta noudattaen. valitsee ja käyttää ohjattuna valmistajan ohjeen mukaisia öljyjä suorittaa järjestelmän korjauksen annettujen ohjeiden mukaan työturvallisuuden huomioiden valitsee mittarin ja suorittaa avustettuna järjestelmän virtausmittauksen työturvallisuuden huomioiden tekee järjestelmän huollon valmistajan ohjeiden mukaisesti kuluttajansuojan edellyttämää huolellisuutta noudattaen. valitsee ja käyttää valmistajan ohjeen mukaisia öljyjä suorittaa itsenäisesti järjestelmän korjauksen annettujen ohjeiden mukaan työturvallisuuden huomioiden suorittaa järjestelmän mittaukset työturvallisuuden huomioiden tekee itsenäisesti järjestelmän huollon kuluttajansuojan edellyttämää huolellisuutta noudattaen. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Piirrosmerkit Putkisto Järjestelmän toiminta Vianetsintä Esiohjaus Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee yleisimmät piirrosmerkit tuntee putkiston rakenteen perusperiaatteet tuntee järjestelmän toimintaperiaatteen tietää vianetsinnän merkityksen työlleen tunnistaa esiohjauksen olemassaolon työtä aloittaessaan. osaa tulkita järjestelmäkaavioita tuntee putkiston korjauksen periaatteet tuntee yksittäisen toimilaitteen käyttötarkoituksen ja toimintaperiaatteen tuntee vianetsinnän perusperiaatteet tietää esiohjauksen olemassaolon vaikutukset työskentelyyn. paikallistaa komponentteja kaavioita apuna käyttäen tietää komponenttien toiminnan vaikutuksen putkiston korjaukseen tuntee eri laitteiden toiminnallisen riippuvuuden toisistaan osaa hyödyntää vianetsinnän periaatteita työssään tuntee sähköiset, hydrauliset ja pneumaattiset esiohjausperiaatteet. 105

106 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä korjaustöitä autokorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorjaamon oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. 106

107 Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta paineen tai virtauksen mittaus, järjestelmän vian haku ja komponentin vaihto työn perustana olevan tiedon hallinnasta järjestelmän toiminta, piirrosmerkit sekä vianetsintä elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Paineilmajarrujen testaus ja korjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa jarrun korjauksen sovitusajon viranomaismääräykset. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee paineilmajarru ja -jousitusjärjestelmän toiminnan. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmella eri osaamisen tasolla sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 107

108 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Jarrujen korjaus Sovitusajo noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ohjattuna vaihtaa levyjarrun huolto-osat ja tarkistaa jarrusatulan liikkuvuuden osaa ohjattuna kytkeä sovitusajossa tarvittavat mittaus- ja testauslaitteet. osaa valmistajan ohjeita noudattaen vaihtaa levyjarrun ja rumpujarrun huoltoosat ja tarkistaa käyttölaitteiden toimivuuden osaa ohjeiden mukaisesti kytkeä sovitusajossa tarvittavat mittaus- ja testauslaitteet ja suorittaa ohjattuna testiajon. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi. osaa valmistajan ohjeita noudattaen vaihtaa levyjarrun ja rumpujarrun huolto-osat ja tarkistaa käyttölaitteiden toimivuuden sekä informoi asiakasta mahdollisten lisätöiden tarpeellisuudesta osaa ohjeiden mukaisesti kytkeä sovitusajossa tarvittavat mittaus- ja testauslaitteet ja suorittaa testiajon. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Paineilmajarru- ja jousitusjärjestelmän rakenne Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee järjestelmän keskeisimmät piirrosmerkit lukee merkkikohtaista järjestelmäkaaviota ja paikallistaa keskeisimmät järjestelmän komponentit käyttää vianetsinnässä merkkikohtaista järjestelmäkaaviota ja paikallistaa komponentteja kaavioita apuna käyttäen 108

109 Sovitusajo Viranomaismääräykset ymmärtää sovituksen tarkoituksen ja merkityksen tietää työskentelyä ohjaavista viranomaismääräyksistä sekä A- ja B-luvista. osaa ohjattuna valmistella ajoneuvon tietokonepohjaista sovitusajoa varten tietää viranomaismääräysten vaikutuksen korjaustöiden suorittamiseen. suorittaa tietokonepohjaisen sovitusajon ja tulkitsee saatuja mittaustuloksia viranomaisten antamien ohjeiden avulla tietää A- ja B-lupien eron ja osaa työskennellä niiden antamien ohjeiden mukaan. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. 109

110 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä autokorikorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorjaamon olosuhteita vastaavassa paikassa ajoneuvoon huollon. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinnasta jarrun korjaus, työ sisältää rumpu- tai levyjarrun huolto-osien vaihdon sekä pyörän navan irrotuksen ja asennuksen työn perustana olevan tiedon avaintaidoista työturvallisuus ja terveysosaaminen, toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Maalauksen esikäsittelytyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa automaalauksen perustekniikan ja siihen liittyvät materiaalit, tilat, välineet, työkalut ja työmenetelmät käyttää tarvittavia työkaluja ja välineitä sekä hoitaa ja säilyttää niitä oikein tehdä yksinkertaisia pohjustustöitä maalaustyön suorittamiseksi tehdä koritinaukset ja saumojen tiivistykset suorittaa pieniä pohja- ja hiomamaalauksia suojata työkohteen ja ympäristön työnaikaisilta lisävaurioilta ottaa huomioon pohja- ja koritöiden vaatimukset automaalaukselle käyttää raaka-aineita taloudellisesti sekä osaa lajitella syntyneet jätteet ja tuntee uusiokäytön periaatteet 110

111 tunnistaa töissään työturvallisuusriskit ja tietää, miten välttää vaaratilanteet ja miten vaaratilanteessa tulee toimia, sekä tuntee perustiedot ensiavun antamisesta ylläpitää työkykyään. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessien Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Pohjustustekniikan noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee ohjattuna pohjustusja tiivistystyön tekee ohjattuna pienelle alueelle koritinaustyön tekee ohjattuna pienen pohjustus- tai pintamaalauksen järjestelee ohjattuna työkohteensa ennen ja jälkeen suorituksen sekä tekee ohjattuna tarpeelliset puhdistukset noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. tekee ohjeiden mukaisesti pohjustus- ja tiivistystyön tekee pohjustus- ja tiivistystyön tekee ohjeen mukaan pienelle tekee pienelle alueelle kori- alueelle koritinaustyön tinaustyön tekee ohjeiden mukaisen suorittaa pienen pohjustuspienen pohjustus- tai pintamaalauksen tai pintamaalauksen järjestelee annettujen ohjeiden mukaisesti työkohteensa ennen ja jälkeen suorituksen sekä tekee tarpeelliset puhdistukset järjestelee työkohteensa ennen ja jälkeen suorituksen sekä tekee tarpeelliset puhdistukset 111

112 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Suojaukset Automaalauksen vaatimusten huomioiminen Työvälineet ja materiaalit Kestävä kehitys ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon Pohjustus- ja tiivistystarve sekä automaalauksen perustiedot Materiaalit suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla ottaa työskentelyssään pääpiirteittäin huomioon maalaustyön vaatimukset käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ohjausta lajittelee jätteet ohjeiden mukaan. suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla ja huolehtii työympäristönsä siisteydestä huomioi ohjeiden perusteella maalaustyön vaatimukset käyttää työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa annettujen ohjeiden mukaan säilyttää työkalut ja tunnistaa materiaalit ohjattuna pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja ohjattuna valitsee oikean pohjustus- ja tiivistystavan ymmärtää pohjustuksen ja tiivistyksen vaikutuksen korroosionestossa tietää yleiset automaalauksen suorittamisen perusteet tunnistaa yleisimmät käytettävät materiaalit ja tuotteet sekä niiden pääasialliset käyttökohteet laskee materiaalimenekit ohjattuna. valitsee oikean pohjustus- ja tiivistystavan ohjeiden perusteella ymmärtää pohjustuksen ja tiivistyksen yhteyden pintamaalaukseen tietää ohjattuna kyseisen automaalauksen suorittamisen perusteet ottaa työssään ohjattuna huomioon erilaisten materiaalien ominaisuudet ottaa huomioon työssään ja laskee materiaalimenekit, mutta toteutumassa on vielä poikkeamia. suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla ja huolehtii työympäristönsä siisteydestä työskentelyn ajan huomioi maalaustyön vaatimukset valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja materiaaleja vaihtelevissa työtilanteissa säilyttää ja hoitaa työkalut sekä tunnistaa materiaalit ohjeiden mukaisesti pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä koko työvaiheen ajan huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. valitsee oikean pohjustus- ja tiivistystavan ja huomioi mahdolliset valmistajan erityisohjeet tuntee pohjustus- tiivistystekniikkaa niin, että suoriutuu yleisimmistä pohjustustöistä itsenäisesti tietää, miten kyseiseen työhön tehtävä maalaus suoritetaan osaa hyödyntää työssään ominaisuuksiltaan erilaisia tuotemahdollisuuksia ja huomioi kohteiden erilaiset vaatimukset toteuttaa työn laskettujen materiaalimenekkien mukaisesti. 112

113 Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä automaalauksen esikäsittelytöitä autokorikorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorikorjaamon oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. 113

114 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta korin osan tiivistäminen työn perustana olevan tiedon hallinnasta ko. työssä ohjeiden mukainen tiivistämistarve ja käytettävien materiaalien valinta elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Auton turvavarustetyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia pyrotekniikkaa sisältävien laitteiden ohjeiden mukaan saattaa ennalleen auton turvateknisen laitteitteen autonvalmistajan ohjeiden mukaisesti erottaa aktiivisen ja passiivisen turvallisuuden kohteet autoissa turvajärjestelmien tarkastustoimenpiteet ja menetelmät vaihtaa turvajärjestelmän komponentit ottaa huomioon korjauksissa tarvittavat turvamääräykset ja turvallisuustekijät säilyttää purettavat turvajärjestelmät oikein suojata työkohteen ja ympäristön työnaikaisilta lisävaurioilta käyttää raaka-aineita taloudellisesti sekä osaa lajitella syntyneet jätteet ja tuntee uusiokäytön periaatteet tunnistaa töissään työturvallisuusriskit ja tietää, miten välttää vaaratilanteet ja miten vaaratilanteessa tulee toimia, sekä tuntee perustiedot ensiavun antamisesta ylläpitää työkykyään. 114

115 Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessien Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Turvateknisten laitteiden vaihto ja turvallisuus Suojaukset noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii opastettuna pyrotekniikkaa sisältävien laitteiden käsittelyohjeiden mukaan opastettuna vaihtaa tai saattaa ennalleen turvateknisen laitteen siten, että auton turvataso säilyy korjauksen jälkeen järjestelee ohjattuna työkohteensa ennen ja jälkeen suorituksen sekä tekee ohjattuna tarpeelliset puhdistukset suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla toimii annettujen ohjeiden mukaan käsitellessään pyrotekniikkaa sisältäviä laitteita annettujen ohjeiden mukaan vaihtaa ja saattaa ennalleen turvateknisen laitteen siten, että auton turvataso säilyy korjauksen jälkeen järjestelee annettujen ohjeiden mukaisesti työkohteensa ennen ja jälkeen suorituksen sekä tekee tarpeelliset puhdistukset suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla ja huolehtii työympäristönsä siisteydestä noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. toimii pyrotekniikkaa sisältävien laitteiden käsittelyohjeiden mukaan saattaa lähes itsenäisesti ennalleen auton turvateknisen laitteen autonvalmistajan ohjeiden mukaisesti järjestelee työkohteensa ennen ja jälkeen suorituksen sekä tekee tarpeelliset puhdistukset suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla ja huolehtii työympäristönsä siisteydestä työskentelyn ajan 115

116 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Työvälineet, varaosat ja materiaalit Kestävä kehitys ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon Turvatekniset laitteet Materiaalit ja varaosat käyttää keskeisimpiä työvälineitä, varaosia ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ohjausta säilyttää turvavarusteet ohjattuna lajittelee jätteet ohjeiden mukaan. käyttää työvälineitä, materiaaleja ja varaosia tutuissa työtilanteissa annettujen ohjeiden mukaan säilyttää turvavarusteet ohjeiden mukaisesti pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee yleisimmät auton turvalaitteet ja ohjattuna tunnistaa viallisen osan tai komponentin sekä sen korjaus- tai vaihtomahdollisuuden sekä ohjattuna korjauksen turvallisuusmääräykset tuntee aktiivisen ja passiivisen turvallisuuden eron tunnistaa ohjattuna yleisimmät käytettävät materiaalit ja varaosat sekä niiden käyttökohteet laskee materiaali- ja varaosamenekit ohjattuna. tuntee pääpiirteittäin turvalaitteiden komponentit ja osat sekä annettujen ohjeiden mukaan tunnistaa viallisen osan tai komponentin sekä sen korjaus- tai vaihtomahdollisuuden sekä annettujen ohjeiden mukaan korjauksen turvallisuusmääräykset pystyy selostamaan aktiivisen ja passiivisen turvallisuuden merkityksen ottaa työssään ohjattuna huomioon erilaisten materiaalien ja varaosien ominaisuudet ja käyttökohteet ottaa huomioon työssään ja laskee materiaalimenekit ja varaosat oikein, mutta toteutumassa on vielä poikkeamia. valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä, materiaaleja ja varaosia vaihtelevissa työtilanteissa tunnistaa ja säilyttää turvavarusteet ohjeiden mukaisesti pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä koko työvaiheen ajan huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. annettujen ohjeiden perusteella tuntee auton korin turvajärjestelmien kokonaistoiminnan ja osaa pääsääntöisesti paikallistaa vian toimien koko ajan turvamääräysten mukaan sekä varmistaa korjatun auton toiminnan pystyy keskustelemaan asiakkaan kanssa aktiivisesta ja passiivisesta turvallisuudesta kriittisesti osaa hyödyntää työssään erilaisia mahdollisuuksia ja huomioi autonvalmistajan vaatimukset työ toteutuu laskettujen materiaali- ja varaosamenekkien mukaisesti. 116

117 Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä auton turvavarustetyön autokorikorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorikorjaamon oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. 117

118 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta turvajärjestelmän osan vaihtaminen työn perustana olevan tiedon hallinnasta auton turvateknisten laitteiden käsittelyn turvallisuusmääräykset elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Auton korin sähkövarustetyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa yleisimpien auton korinsähkövarusteiden vianetsinnän, vaihdot ja korjaukset autonvalmistajan ohjeiden mukaan käyttää raaka-aineita taloudellisesti sekä osaa lajitella syntyneet jätteet ja tuntee uusiokäytön periaatteet tunnistaa töissään työturvallisuusriskit ja tietää, miten välttää vaaratilanteet ja miten vaaratilanteessa tulee toimia, sekä tuntee perustiedot ensiavun antamisesta ylläpitää työkykyään. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 118

119 ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessien Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Korin sähkövarusteet Suojaukset Työvälineet ja materiaalit noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee jännitehäviömittauksia yleismittarilla ja arvioi sen perusteella viallisen järjestelmän kuntoa tekee opastettuna yksinkertaisten korisähkövarusteiden korjauksia varmistaa ohjattuna, ettei tapahdu virhekytkentöjä eikä elektronisten laitteiden rikkoutumista suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ohjausta määrittää tavallisimpien sähkövarusteiden kunnon esimerkiksi jännite-, virtaja resistanssimittauksilla sekä aistinvaraisten havaintojen perusteella tekee yksinkertaisia korjauksia tavallisimpiin sähkölaitteisiin varmistaa annettujen ohjeiden mukaan, ettei tapahdu virhekytkentöjä eikä elektronisten laitteiden rikkoutumista suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla ja huolehtii työympäristönsä siisteydestä käyttää työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa annettujen ohjeiden mukaan säilyttää työkalut ja tunnistaa materiaalit ohjattuna noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. tekee mittauksia yleismittarilla ja osaa edetä työssään järjestelmällisesti sähköopin sääntöjen mukaan tekee annettujen ohjeiden mukaan johdinsarjojen ja komponenttien vaihdon varmistaa merkkikohtaisten ohjeiden mukaan, ettei tapahdu virhekytkentöjä eikä elektronisten laitteiden rikkoutumista suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla ja huolehtii työympäristönsä siisteydestä työskentelyn ajan valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja materiaaleja vaihtelevissa työtilanteissa säilyttää ja hoitaa työkalut sekä tunnistaa materiaalit ohjeiden mukaisesti 119

120 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Kestävä kehitys lajittelee jätteet ohjeiden mukaan. pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä koko työvaiheen ajan huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon Korin sähkövarusteet ja vianhaku Materiaalit ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ohjattuna käyttää yleismittaria ja tehdä sillä jännitehäviömittauksia tunnistaa sähköturvallisesti ongelmalliset kohteet, kuten sytytyslaitteet ja akun, sekä tuntee tavallisimmat korin sähkövarusteet ja tietää niiden toimintaperiaatteet pääsääntöisesti tietää, mikä vaikutus virhekytkennöillä on elektronisten laitteiden toimintaan pääsääntöisesti hallitsee sähkö- ja elektroniikka-alan perusteet tunnistaa yleisimmät käytettävät materiaalit ja tuotteet sekä niiden pääasialliset käyttökohteet laskee varaosakustannukset ohjattuna. tietää annettujen ohjeiden mukaisesti, millaisia vikoja yleismittarilla voi hakea ja mitä tarkoitetaan vikadiagnoosilla tuntee joidenkin korin sähkövarusteiden rakenteen ja toimintaperiaatteen sekä pystyy lukemaan yksinkertaisia virtapiirikaavioita tietää, mikä vaikutus virhekytkennöillä on elektronisten laitteiden toimintaan hallitsee sähkö- ja elektroniikka-alan perusteet ottaa työssään ohjattuna huomioon erilaisten materiaalien ja tuotteiden ominaisuudet ottaa huomioon työssään ja laskee varaosakustannukset, mutta toteutumassa on vielä poikkeamia. tietää, millaisia vikoja yleismittarilla voi hakea ja miten vikadiagnoosi suoritetaan on muodostanut kokonaiskäsityksen korin sähkölaitteista ja niiden yhteydestä toisiinsa ja auton muihin toimintoihin sekä hyödyntää työssään yksinkertaisia virtapiirikaavioita osaa välttää virhekytkennät hallitsee sähkö- ja elektroniikka-alan perusteet ja osaa soveltaa tietojaan korin sähkövarusteisiin osaa hyödyntää työssään ominaisuuksiltaan erilaisia tuotemahdollisuuksia ja huomioi kohteiden erilaiset vaatimukset toteuttaa työn laskettujen varaosakustannusten mukaisesti. 120

121 Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä auton korin sähkövarustetöitä autokorikorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorikorjaamon oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. 121

122 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta johdinsarjan tai sähköisen komponentin vaihto tai korjaus työn perustana olevan tiedon hallinnasta yleismittarin käyttömahdollisuudet vianhaussa ja lisävaurioiden välttäminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Auton lisävarustetyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa asentaa autoon lisävarusteen käyttää tarpeellisia työkaluja ja välineitä sekä säilyttää ja hoitaa niitä oikein suojata työkohteen ja ympäristön työnaikaisilta lisävaurioilta käyttää raaka-aineita taloudellisesti sekä osaa lajitella syntyneet jätteet ja tuntee uusiokäytön periaatteet tunnistaa töissään työturvallisuusriskit ja tietää, miten välttää vaaratilanteet ja miten vaaratilanteessa tulee toimia, sekä tuntee perustiedot ensiavun antamisesta. ylläpitää työkykyään. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 122

123 ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessien Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Asennusmenetelmät Toiminnan tarkastus Suojaukset noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee opastettuna lisävarusteen asennuksen huomioiden lainsäädännön ja autonvalmistajan ohjeet järjestelee ohjattuna työkohteensa ennen ja jälkeen suorituksen sekä tekee ohjattuna tarpeelliset puhdistukset tarkastaa ohjattuna asennettujen lisävarusteiden toiminnan suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla tekee annettujen ohjeiden mukaisesti lisävarusteen asennuksen huomioiden lainsäädännön ja autonvalmistajan ohjeet järjestelee annettujen ohjeiden mukaisesti työkohteensa ennen ja jälkeen suorituksen sekä tekee tarpeelliset puhdistukset tarkastaa annettujen ohjeiden mukaisesti asennettujen lisävarusteiden toiminnan suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla ja huolehtii työympäristönsä siisteydestä noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. tekee annettujen ohjeiden mukaisesti lisävarusteen asennuksen huomioiden lainsäädännön ja autonvalmistajan ohjeet sekä arvioi työsuoritustaan järjestelee työkohteensa ennen ja jälkeen suorituksen sekä tekee tarpeelliset puhdistukset tarkastaa annettujen ohjeiden mukaisesti asennettujen lisävarusteiden toiminnan ja korjaa itsenäisesti ilmenneitä puutteita suojaa ajoneuvon siihen tarkoitetuilla suojaimilla ja huolehtii työympäristönsä siisteydestä työskentelyn ajan 123

124 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Työvälineet, varaosat ja materiaalit Kestävä kehitys ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon Asennusohjeet Lainsäädäntö Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi käyttää keskeisimpiä työvälineitä, varaosia ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa, mutta tarvitsee ohjausta lajittelee jätteet ohjeiden mukaan. käyttää työvälineitä, materiaaleja ja varaosia tutuissa työtilanteissa annettujen ohjeiden mukaan säilyttää työkalut ja tunnistaa materiaalit ohjattuna pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa opastettuna tulkita asennusohjeita työssään oikein tietää, mikä vaikutus virhekytkennöillä on elektronisten laitteiden toimintaan tunnistaa opastettuna turvallisuuden kannalta ongelmalliset kohteet tietää ohjattuna lainsäädännön määräykset työssään. osaa annettujen ohjeiden mukaisesti tulkita asennusohjeita työssään oikein ottaa opastettuna huomioon automerkkikohtaiset ohjeet tunnistaa yleisimmät turvallisuuden kannalta ongelmalliset kohteet tietää annettujen ohjeiden mukaisesti lainsäädännön määräykset työssään. valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä, materiaaleja ja varaosia vaihtelevissa työtilanteissa säilyttää ja hoitaa työkalut sekä tunnistaa materiaalit ohjeiden mukaisesti pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä koko työvaiheen ajan huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen. osaa tulkita asennusohjeita työssään oikein ottaa huomioon automerkkikohtaiset ohjeet tunnistaa turvallisuuden kannalta ongelmalliset kohteet selvittää lainsäädännön määräykset työhönsä. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti 124

125 Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä auton lisävarusteen asennustyön autokorikorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin autokorikorjaamon oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden, varaosien ja materiaalin hallinnasta lisävarusteen asennus työn perustana olevan tiedon hallinnasta ko. työn asennusohjeiden käyttö ja lakimääräykset elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintaky- vyn huomioon ottaminen sekä vuorovaikutus ja yhteistyö. 125

126 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Eri materiaalien korjaus- ja maalaustyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa kerta- ja kestomuovien perusominaisuudet ja niiden vaikutuksen korjaukseen ja maalaukseen hakea ja noudattaa auton- ja maalinvalmistajan korjausohjeita esikäsitellä muoviosat korjata vaurioituneita ajoneuvon eri materiaalista valmistettuja osia pohjustaa ja maalata muoviosia eri menetelmillä käyttää muovinmaalaukseen ja korjaukseen tarvittavia lisäaineita työturvallisesti, taloudellisesti sekä ympäristöystävällisesti. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessien Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen Työn kokonaisuuden suunnittelee ja tekee ohjattuna työprosessin noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan työprosessin ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita suunnittelee ja toteuttaa työprosessin itsenäisesti noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista 126

127 Taloudellinen ja laadukas toiminta toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Esikäsittelyn tekee opastettuna muoviosien esikäsittelyjä tekee annettujen ohjeiden mukaan muoviosien esikäsittelyjä tekee muoviosien esikäsittelyjä valmistajan ohjeiden mukaisesti Materiaalien Korjauksen Pohjustuksen Maalauksen valitsee ja käyttää opastettuna tarvittavat lisäaineet muovin korjaukseen ja maalaukseen tekee opastettuna eri materiaalien korjauksia tekee opastettuna muoviosien pohjustuksia tekee opastettuna muoviosien maalauksia. valitsee ja käyttää annettujen ohjeiden mukaan tarvittavat lisäaineet muovin korjaukseen ja maalaukseen tekee annettujen ohjeiden mukaan eri materiaalien korjauksia tekee annettujen ohjeiden mukaan muoviosien pohjustuksia tekee annettujen ohjeiden mukaan muoviosien maalauksia. valitsee ja käyttää muovinmaalaukseen ja korjaukseen tarvittavia lisäaineita työturvallisesti valmistajan ohjeiden mukaisesti tekee ohjeiden mukaan eri materiaalien korjauksia tekee muoviosien pohjustuksia eri menetelmillä maalin valmistajan ohjeiden mukaisesti maalaa muoviosia eri maalausmenetelmillä maalin valmistajan ohjeiden mukaisesti. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Muovilaadut Lisä-aineet Arvioinnin kriteerit Tyydyttäjä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee yleisimpien muovilaatujen perusominaisuudet tuntee yleisimmin käytettävät muovinkorjausaineet ja työvälineet tuntee yleisimmät lisäaineet, joita käytetään muovin korjaukseen ja maalaamiseen. tietää tavanomaisimpien muovilaatujen perusominaisuudet ja osaa hyödyntää tietojaan muovin korjauksessa ja maalauksessa tietää, mitä eri korjausaineita ja työvälineitä voidaan käyttää muoviosien korjaukseen tuntee lisäaineet, joita käytetään muovin korjaukseen ja maalaamiseen. tietää muovilaatujen perusominaisuudet ja osaa hyödyntää tietojaan muovin korjauksessa ja maalauksessa tietää ja osaa valita oikeat korjausaineet ja työvälineet muoviosien korjaukseen tietää lisäaineiden merkityksen työn lopputuloksen kannalta ja osaa valita kohteeseen sopivat tuotteet. 127

128 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. 128

129 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä muoviosien korjaus- ja maalaustöitä automaalaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin automaalaamon olosuhteita vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta ei-metallisen osan korjaus työn perustana olevan tiedon hallinnasta muovilaatujen tunnistaminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien tehtävien avulla Autokorintyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa hakea ja noudattaa autonvalmistajan korjausohjeita irrottaa ja asentaa maalaustöiden yhteydessä tarvittavia auton korin osia vaihtaa eri aineen liitostekniikoita käyttäen vaurioituneen korin osan oikaista pienen pintapellin vaurion irrottaa ja asentaa lasit maalaustöiden yhteydessä säätää ovet ja luukut tilaansa korroosionestokäsitellä vaihdetut tai korjatut korin osat. 129

130 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessien Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Työvälineiden ja materiaalien Korroosioneston Korin pintaosien oikaisun noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa, mutta tarvitsee välillä opastusta tekee opastettuna oikeaoppisen korroosioneston korivaurion korjausten yhteydessä oikaisee ohjattuna pienen pintavaurion vaihtaa opastettuna koriin osia käyttäen tavanomaisia autokorinkorjaamon laitteita ja ymmärtää sovituksen tärkeyden käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa ja huoltaa käyttämänsä työvälineet tekee korroosioneston annettujen ohjeiden mukaan oikaisee annettujen ohjeiden mukaan pienen pintavaurion vaihtaa ohjattuna koriin osia käyttäen tavanomaisia autokorinkorjaamon laitteita ja osaa sovittaa vaihdetut osat noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja materiaaleja vaihtelevissa työtilanteissa tekee korroosioneston ohjeiden mukaan korivaurioiden korjausten yhteydessä ja ottaa huomioon autonvalmistajan erityisohjeet oikaisee sopivalla menetelmällä pienen pintavaurion suorittaa korinosien vaihdot ja sovitukset käyttäen tavanomaisia autokorinkorjaamon välineitä, työkaluja ja materiaaleja 130

131 Kestävä kehitys Lasien vaihdon lajittelee jätteet opastettuna ja pitää työympäristön puhtaana osaa tehdä opastettuna oven lasien irrotus- ja asennustöitä. lajittelee jätteet ohjeiden mukaan ja pitää työympäristön puhtaana osaa tehdä ohjeiden mukaan oven lasien irrotus- ja asennustöitä. pitää työympäristön puhtaana ja järjestyksessä koko työvaiheen ajan huomioiden kierrätyksen ja lajittelun merkityksen osaa tehdä oven lasien irrotus- ja asennustöitä. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon Korirakenteet ja materiaalit Korroosionestokäsittelyn tuntemus Korin osien kiinnitysmenetelmien tunteminen ARVIOINTIKRITEERIT Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee tärkeimpiä korirakenteita, materiaaleja, korityövälineitä ja menetelmiä tuntee korroosionestokäsittelyn tarpeellisuuden tuntee tärkeimpien varusteiden kiinnitysmenetelmät tuntee ajoneuvon lasien yleisimmät kiinnitysmenetelmät. tuntee yleisimmät korirakenteet, korien materiaalit, korikorjauksen työvälineet ja korjausmenetelmät tuntee korin turvarakenteet ja niiden merkityksen ja vaatimukset korjaustyössä tuntee korroosionestokäsittelyn osaa toimia autonvalmissa päävaiheet eri kohteistajan ohjeiden mukaisesti ja materiaalit korroosionestokäsittelyssä tuntee yleisimpien varusteiden kiinnitysmenetelmät tuntee ajoneuvon lasien kiinnitysmenetelmät. tietää ja hallitsee varusteiden kiinnitysmenetelmät tietää ajoneuvon lasien kiinnitysmenetelmät. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa 131

132 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä korinkorjaustöitä automaalaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin automaalaamon olosuhteita vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta pienen pintavaurion oikaisu työn perustana olevan tiedon hallinnasta korroosion estokäsittelyn tuntemus elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien tehtävien avulla. 132

133 Kuviomaalaustyöt Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa teipata ja maalata raidoituksia tehdä yksinkertaisia kuvia mallineen avulla asemoida ja kiinnittää tarratekstejä pohjustaa maalattavan kohteen erikoismaalausta varten tehdä tehoste- ja monikerrosmaalauksia. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessien Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. 133

134 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Työvälineiden ja materiaalien Pohjustuksen Raidoituksen Kuviomaalauksen Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa, mutta tarvitsee välillä opastusta pohjustaa raidoitettavan tai kuviomaalattavan kohteen opastettuna tekee opastettuna yksinkertaisia raidoituksia raidoitusteipeillä ja maalaamalla tekee opastettuna yksinkertaisia kuviomaalauksia mallineen avulla käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja materiaaleja tutuissa työtilanteissa ja huoltaa käyttämänsä työvälineet pohjustaa raidoitettavan tai kuviomaalattavan kohteen ohjeiden mukaan tekee ohjeiden mukaan yksinkertaisia raidoituksia raidoitusteipeillä ja maalaamalla tekee ohjeiden mukaan yksinkertaisia kuviomaalauksia mallineen avulla valitsee työhön sopivat työvälineet sekä käyttää työvälineitä ja materiaaleja vaihtelevissa työtilanteissa pohjustaa raidoitettavan tai kuviomaalattavan kohteen ja osaa valita sopivan pohjustusmenetelmän parhaan pintatartunnan saavuttamiseksi tekee yksinkertaisia raidoituksia raidoitusteipeillä ja moniväriraidoituksia maalaamalla maalaa yksinkertaisia monivärikuvia mallineen avulla Erikoismaalauksen Tekstien asemoinnin ja kiinnittämisen tekee opastettuna tehosteja monikerrosmaalauksia ja pohjustaa maalattavan kohteen asemoi ja kiinnittää opastettuna tekstitarroja. tekee ohjeiden mukaan tehoste- ja monikerrosmaalauksia ja pohjustaa maalattavan kohteen asemoi ja kiinnittää tekstejä ja tarrakuvia ohjeiden mukaan. tekee tehoste- ja monikerrosmaalauksia osakokonaisuuksiin ja pohjustaa maalattavan kohteen asemoi ja kiinnittää tekstejä ja tarrakuvia sekä tekee niitä tarraleikkurin avulla. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Pohjustus Raidoitus Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee yleisimmät esikäsittely- ja pohjustustyömenetelmät parhaan pintatartunnan saavuttamiseksi tarrojen kiinnittämisessä ja maalaamisessa tuntee perustyömenetelmät ja materiaalit raidoituksien teippaamiseksi ja maalaamiseksi tietää tavanomaisimmat esikäsittely- ja pohjustustyömenetelmät parhaan pintatartunnan saavuttamiseksi tarrojen kiinnittämisessä ja maalaamisessa tietää työmenetelmät ja materiaalit raidoituksien teippaamiseksi ja maalaamiseksi valitsee oikean työmenetelmän ja materiaalit parhaan pintatartunnan saavuttamiseksi työkohteen mukaan valitsee oikean työmenetelmän ja materiaalit työkohteen mukaan osaa suunnitella yksinkertaisia raidoituksia 134

135 Kuviomaalaus Erikoismaalaus tuntee perustyömenetelmät ja materiaalit kuviomaalauksissa tuntee eri erikois- ja tehostemaalauksien käyttökohteita ja työvaiheet. tietää työmenetelmät ja materiaalit kuviomaalauksissa tuntee pohjarakenteiden vaatimuksen eri maalausmateriaaleille ja osaa suunnitella yksinkertaisia erikoismaa lauksia. osaa suunnitella yksinkertaisia kuviomaalauksia, jotka maalataan mallinetta apuna käyttäen ymmärtää eri maalityyppien ruiskutukseen liittyvät erot ja ymmärtää eri maalausmenetelmien kerrosrakenteet. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. 135

136 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä kuviomaalaustöitä automaalaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin automaalaamon olosuhteita vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta raidoituksen suorittaminen työn perustana olevan tiedon hallinnasta raidoituksen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien tehtävien avulla Ajoneuvomyyntityö Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa edustamansa tuotteet ja ylläpitää tuotetuntemustaan tutustumalla tuotteisiinsa ja hankkimalla niistä tietoa erilaisista tietolähteistä suorittaa autokaupan eri vaiheet ja tehtävät atk:n käytön, asiapapereiden täytön, autojen tilausjärjestelmät, vaihtoautohin- noittelun ja muut autokauppaan liittyvät toiminnot autotalon kokonaismyynnin tarjota oikeaa autoa tarvittavine lisävarusteineen ja esitellä myös varaosa- ja tarvikemyynnin, korjaamon ja muut liikkeen palvelut sekä tarjota niitä asiakkaalle toimia myös vaihtoyksikön ostajana, määrittää ostohinnan ja tehdä kokonais- kaupan 136

137 autokaupan liitännäispalvelut, kuten rekisteröinnin, vakuutukset, rahoitukset sekä auton luovutukseen liittyvät asiat, ja tehdä ne asiakaskeskeisellä tavalla eri rahoitusvaihtoehdot ja hyödyntää eri vaihtoehtojen tarjoamat mahdollisuudet eri vakuutusvaihtoehdot ja osaa tarjota ja tehdä asiakkaalle sopivan vakuutusvaihtoehdon kaupan kohteesta kauppatavasta riippuen. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. 137

138 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Autokauppa Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tarjoaa soveltuvaa rahoitus- ja vakuutusvaihtoehtoa ohjattuna täyttää kauppaan liittyviä asiakirjoja kartoittaa ja tarjoaa auton tekniikkaan ja lisävarusteluun liittyviä tuotteita. tekee ohjattuna vaihtoyksikön tarjouksen koeajossa saatujen tietojen perusteella. tarjoaa soveltuvaa rahoitusja vakuutusvaihtoehtoa hallitsee atk:n käytön autokauppaan liittyvien toimintojen osalta (asiapapereiden täyttö, autojen tilausjärjestelmät ja vaihtoautohinnoittelu). pystyy toimimaan vaihtoyksikön ostajana ja määrittämään ostohinnan esittelee varaosa- ja tarvikemyynnin, korjaamon ja muut liikkeen palvelut sekä tarjoaa niitä asiakkaalle. tarjoaa asiakkaalle soveltuvaa autoa tarvittavine lisävarusteineen hyödyntää eri rahoitusvaihtoehtojen tarjoamat mahdollisuudet tarjoaa ja tekee asiakkaalle kaupan kohteen ja kauppatavan mukaan sopivan vakuutusvaihtoehdon osaa suorittaa autokaupan eri vaiheet ja tehtävät tekee kokonaiskaupan. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Lainsäädäntö ja tuotetuntemus Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee autokauppaan liittyvän lainsäädännön, ja tietää, mitä asioita vaihtoyksikön koeajossa selvitetään, tuntee edustamansa tuotteet, tietää ohjattuna eri rahoitus- ja vakuutusvaihtoehdot sekä autojen rekisteröinnin velvoitteet. tuntee edustamansa tuotteet, tietää eri rahoitus- ja vakuutusvaihtoehdot sekä autojen rekisteröinnin velvoitteet. ylläpitää tuotetuntemustaan hankkimalla tuotetietoa erilaisista tietolähteistä. 138

139 Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä ajoneuvon myyntitöitä autoliikkeessä tai muussa mahdollisimman hyvin automyynnin oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. 139

140 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta autokaupan eri vaiheet työn perustana olevan tiedon hallinnasta tuotetietous elinikäisen oppimisen avaintaidoista oppiminen ja ongelmanratkaisu. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Uusien autojen myyntityö Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa uusien autojen ominaisuudet ja tekniikan olla asiakashakuinen myydä koko autoliikkeen mallistoa asiakkaan tarpeisiin autotalon kokonaispalvelut sekä tarjota niitä asiakkaalle tilata asiakkaan haluaman auton ja laskea sen hinnan autoliikkeelle ja asiakkaalle autokaupan jälkeisen yhteydenpidon asiakkaaseen autovarastonhallinnan perusteet inventaarion suoritustavat ja raportoinnin ajoneuvokaupan katelaskennan toimia työyhteisön ryhmän jäsenenä toimia monikulttuurisessa työympäristössä ja kehittää ammattitaitoaan tiimin jäsenenä. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 140

141 Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Asiakaspalvelu huomioi asiakkaan palvelee asiakasta on asiakashakuinen ja hankkii uusia asiakkaita mm. käyttämällä hyväksi autoliikkeen asiakastietoja Autokaupan vaiheet toimii uusien autojen myyntityössä laskee auton hinnan ja myyntikatteen hinnastoa apuna käyttäen pitää ohjattuna autokaupan jälkeistä yhteydenpitoa asiakkaaseen. toimii uusien autojen myyntitehtävissä ja huomioi asiakkaiden tarpeet tilaa asiakkaan haluaman auton ja laskee sen hinnan autoliikkeelle ja asiakkaalle pitää ohjeiden mukaan autokaupan jälkeistä yhteydenpitoa asiakkaaseen. toimii uusien autojen myyntitehtävissä, huomioi asiakkaiden tarpeet ja ohjaa heitä oikeiden päätösten tekemisessä myy koko autoliikkeen mallistoa ja kokonaispalvelua huomioiden asiakkaan tarpeet hallitsee autokaupan jälkeisen yhteydenpidon asiakkaaseen. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Ajoneuvotekniikka tuntee edustamansa automerkin tuntee edustamansa auto- osaa vertailla autojen omi- malliston hinnaston merkin malliston päivitnaisuuksia ja tekniikkaa ja päästöarvot sekä auton laitteiden käytön täiseen käyttöön liittyvät tiedot Kaupan vaiheet pystyy nimeämään kaupan eri vaiheet ja uusien autojen kaupan erityispiirteet tuntee uusien autojen kaupan eri vaiheet ja kaupanteon erityispiirteet osaa tarjota autotalon kokonaispalveluja asiakkaalle 141

142 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Varaston ja katelaskenta Tiedonhaku osaa autovarastonhallinnan ja katelaskennan perusteet osaa opastettuna hakea automyynnin tiedonohjelmista vertailuhintoja. osaa tunnuslukujen perusteella arvioida myynnin toimivuutta ja kannattavuutta osaa hakea automyynnin tiedonohjelmista vertailuhintoja. osaa laskea ajoneuvon arvoon varastointikulut ja tunnuslukujen perusteella tehdä parannusehdotuksia osaa hakea automyynnin tiedonohjelmista auton historiatiedot ja käyttää niitä. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. 142

143 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä uusien ajoneuvon myyntitöitä autoliikkeessä tai muussa mahdollisimman hyvin automyynnin oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta auton myyntityö työn perustana olevan tiedon hallinnasta auton ominaisuudet ja tekniikka elinikäisen oppimisen avaintaidoista kyky työskennellä ihmisten kanssa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Käytettyjen autojen myyntityö Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa käytettyjen autojen kaupan erityspiirteet myydä asiakkaan tarpeisiin soveltuvaa autoa ja esitellä sen yksilönä seurata autojen markkinahintoja ja vaihtoautovarastoa sekä ylläpitää omaa markkinatietouttaan seurata asiakkaan käytössä olevia tietolähteitä ja hyödyntää niitä myyntityössä laskea varaston kiertonopeuden ja varaston arvon sekä tuntee niiden vaikutuk- set autotalon kannattavuuteen ylläpitää laajaa malli- ja tuotetuntemustaan sekä osaa täydentää tietojaan esim. erilaisten auton teknisten ratkaisujen osalta käyttää hyväkseen autoliikkeen asiakastietoja uusien asiakkaiden löytämiseksi laskea auton korjaus-, hoito- ja huoltokustannuksien muodostumisen vaiku- tukset myynnin tulokseen ja osaa myös arvioida vaihtoyksikön kustannukset seurata erilaisten automerkkien ja -mallien hintakehitystä tai hakea oikean hinnan erilaisia tietolähteitä apuna käyttäen hinnoitella ja arvioida myyntiä myös muista vaihtoyksiköinä tulevista ajoneu- voista. 143

144 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja suunnitelmallinen tekeminen Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Hinnoittelu ja korjauskustannukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ja tekee ohjattuna työprosessin toimii käytettyjen autojen myyntitehtävissä ja osaa ohjattuna toteuttaa käytetyn ajoneuvon kaupan noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti tuntee yleisimmät ajoneuvojen hintaan vaikuttavat tekijät ja osaa ohjattuna hinnoitella ajoneuvon tai pyytää apua työtoverilta tai esimieheltä. suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan työprosessin ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti osaa myydä koko autoliikkeen vaihtoautovarastoa huomioiden asiakkaan tarpeet ja vaatimukset noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti tuntee ajoneuvojen hinnoitteluun vaikuttavat tekijät ja selviää itsenäisesti yksinkertaisissa hinnoittelutilanteissa ja osaa hakea lisäapua vaativimmissa hinnoittelutilanteissa. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ohjattuna laskea auton hinnan ja myyntikatteen hinnastoja ja tietovälineitä apuna käyttäen sekä tuntee korjaus ja huoltokustannusten vaikutuksen myynnin tulokseen osaa laskea korjaus- ja huoltokustannusten vaikutuksen vaihtoautokaupan tulokseen ja hinnoitella ajoneuvon sekä tarvittaessa osaa pyytää apua työtovereilta tai esimieheltä suunnittelee ja toteuttaa työprosessin itsenäisesti osaa tarjota valikoimasta asiakkaan tarpeisiin soveltuvaa autoa ja esitellä sitä yksilönä noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi hallitsee ajoneuvojen hinnoittelun ja osaa toimia yrityksen hinnoittelu käytäntöjen mukaisesti sekä ylläpitää aktiivisesti markkinahintatietouttaan. hallitsee hinnoittelun toimensa edellyttämässä laajuudessa ja huomioi huolto- ja korjauskustannusten vaikutuksen hinnoitteluun sekä vaihtoautoarviointiin 144

145 Tekniikka ja neuvonta tuntee ajoneuvon perustekniikkaa ja osaa neuvoa asiakasta normaaleissa ajoneuvon käyttö- ja koeajotilanteissa. osaa neuvoa asiakasta auton - ym. laitteiden käytössä ja osaa tarvittaessa hankkia apua muista tietolähteistä. hallitsee ajoneuvotekniikan ja teknisen neuvonnan ammattinsa edellyttämässä laajuudessa ja ylläpitää osaamistaan jatkuvasti. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Käytettyjen autojen myyntityö Tiedonhankinta Laskutoimitukset Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pystyy nimeämään kaupan eri vaiheet ja vaihtoautojen kaupan eri piirteet niiden kohdalla tuntee ajoneuvokaupan tiedonhankintatapoja ja osaa hankkia ohjattuna tietoja ajoneuvojen ominaisuuksista, markkinahinnoista ja mallimuutoksista osaa matematiikan peruslaskutoimituksia. tuntee käytetyn auton kaupan erityispiirteet ja ymmärtää auton korjaus- ja huoltokustannusten merkityksen asiakastyytyväisyyteen ja kannattavuuteen tuntee ajoneuvokaupan yleisimmät tiedonhankintakanavat ja osaa hankkia itsenäisesti tietoja ajoneuvojen ominaisuuksista, markkinahinnoista ja mallimuutoksista osaa kaupantekoon liittyvät laskutoimitukset. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa hallitsee käytetyn auton kaupan toimensa edellyttämässä laajuudessa ja ymmärtää varaston kiertonopeuden vaikutuksen autotalon kannattavuuteen hallitsee organisaationsa tiedonhankintakanavien käytön ja ylläpitää jatkuvasti omaa osaamistaan sekä osaa täydentää tietojaan esimerkiksi erilaisista auton teknisistä ratkaisuista hallitsee varasto- ja katelaskennan työtehtäviensä vaatimassa laajuudessa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa 145

146 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä käytettyjen ajoneuvon myyntitöitä autoliikkeessä tai muussa mahdollisimman hyvin sen oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinnasta käytettyjen autojen myyntityö elinikäisen oppimisen avaintaidoista ammattietiikka sekä matematiikka ja luonnontieteet. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 146

147 Hyöty- ja erityisajoneuvojen myyntityö Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa tavara-autokaupan erityispiirteet ja osaa toimia niiden mukaisesti työssään tärkeimmät hyöty- ja erikoisajoneuvokauppaan liittyvät viranomaismääräykset ja osaa tarvittaessa etsiä niihin liittyvää lisätietoa tarjota kokonaisratkaisua asiakkaan kuljetus- ja ajoneuvotarpeisiin neuvoa ja ohjata asiakasta auton ja autotalon palveluiden käytössä käyttää uusien asiakkaiden löytämiseen autoliikkeen ja yleisesti tarjolla olevia asiakastietorekistereitä tarjota ja myydä autotalon mahdollistamaa kokonaispalvelua asiakkaalle pitää pitkäjänteistä yhteyttä asiakkaaseen ja pohjustaa seuraavia yritysautokauppoja liikkeen kanssa mitä asioita pitkäkestoisen asiakassuhteen luomiseen kuuluu käyttää tiimityöskentelyn taitojaan asiakassuhteidensa luomisessa tavara-autokaupan erityispiirteet sekä osaa toimia niiden mukaisesti tavarankuljetusautoihin liittyvät viranomaismääräykset tarjota kokonaisratkaisua asiakkaan kuljetustarpeisiin pitää pitkäjänteisesti yhteyttä asiakkaisiinsa yleisimmät kuormatilaratkaisut ja niihin sisältyvät varusteet sekä saatavissa olevat lisävarusteet ja laitteet omien tuotteittensa ominaisuudet ja osaa niiden perusteella tarjota sopivaa ratkaisua asiakkaan tarpeisiin uusien asiakkaiden löytämisen tavat ja käyttää niitä hyväkseen. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 147

148 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Hyöty- ja erikoisajoneuvojen myyntityö Vuorovaikutus ja yhteistyö Ajoneuvotekniikka noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa toimia automyyjän apuna tehden kauppaan liittyviä taustaselvityksiä keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä tuntee ajoneuvojen tekniikkaa siten, että pystyy ohjattuna keskustelemaan asiakkaan kanssa niistä tuntee tavanomaisimmat kuormatilaratkaisut. osaa toimia erikois- ja tavara-autokaupan erityispiirteiden mukaisesti ja ohjaa asiakkaan tarvittaessa kokeneemmalle myyjälle tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa tuntee hyöty- ja erikoisajoneuvojen tekniikkaa siten, että pystyy keskustelemaan asiakkaan kanssa niistä ja osaa neuvoa auton käyttäjää laitteiden ym. käytössä tuntee yleisimmät kuormatilaratkaisut ja niihin liittyvät varusteet sekä saatavissa olevat lisävarusteet ja laitteet. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. osaa toimia erikois- ja tavara-autokaupan erityispiirteiden mukaisesti ja osaa pitää pitkäjänteisesti yhteyttä asiakkaaseen hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa tuntee ajoneuvojen tekniikkaa siten, että pystyy selittämään asiakkaalle mitä ajoneuvojen tekniset termit tarkoittavat ja osaa neuvoa ajoneuvojen ja laitteiden käyttöä asiakkaalle. 148

149 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Hyöty- ja erikoisajoneuvo-kaupan erityispiirteet Lainsäädäntö Yhteistyö tavarantoimittajiin Laskutoimitukset Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa nimetä kauppatapahtuman eri vaiheet ja tunnistaa tavara-autokauppaan ja/ tai erikoisajoneuvo-kauppaan liittyvät erityispiirteet. osaa ohjattuna hakea lisätietoa hyöty- ja erikoisajoneuvo-kauppaan liittyvistä säännöksistä ja viranomaismääräyksistä tuntee tärkeimmät yhteistyökumppanit ja osaa ohjattuna hankkia lisätietoa lisälaite-, lisävaruste- ja kuormatilatoimittajista. osaa matematiikan peruslaskutoimituksia ja osaa ohjattuna tehdä lisälaitteiden ja lisävarusteiden ja hinnoittelua. tuntee hyöty- ja erikoisajoneuvokaupan erityispiirteet ja toimii pääosin niiden mukaisesti tuntee tärkeimmät hyötyja erikoisajoneuvo-kauppaan liittyvät säännökset ja viranomaismääräykset osaa itsenäisesti hankkia lisätietoa lisälaite-, lisävaruste- ja kuormatilatoimittajista. osaa hyöty- ja yritysajoneuvokauppaan liittyvät tärkeimmät laskutoimitukset ja osaa tarvittaessa hankkia lisätietoa tai apua. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa tuntee hyöty- ja erikoisajoneuvo-kauppaan liittyvät erityispiirteet ja osaa hyödyntää niitä toiminnassaan tuntee hyöty- ja erikoisajoneuvo-kauppaan liittyvät säännökset ja viranomaismääräykset ja pitää aktiivisesti yllä omaa osaamistaan tuntee organisaationsa hyöty- ja erikoisajoneuvojen myyntiin tarvittavat yhteistyökumppanit ja pitää heihin säännöllisesti yhteyttä. hallitsee hinnoittelun, varasto- ja katelaskennan työtehtäviensä vaatimassa laajuudessa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa 149

150 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä hyöty- tai erityisajoneuvojen myyntitöitä autoliikkeessä tai muussa mahdollisimman hyvin automyynnin oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinnasta yhteistyö tavarantoimittajien kanssa ja lainsäädäntö elinikäisen oppimisen avaintaidoista vuorovaikutus ja yhteistyö sekä matematiikka ja luonnontieteet. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 150

151 Vapaa-ajan ajoneuvojen sekä niiden varaosien myyntityö Vapaa-ajan ajoneuvoilla tarkoitetaan moottoripyöriä, moottorikelkkoja, veneitä, mönkijöitä ja mopoja. Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa liikkeensä edustamien tuotteiden tekniikan siten, että voi myydä liikkeen koko mallistoa huomioiden asiakkaan tarpeet tilata asiakkaan haluaman ajoneuvon ja määritellä sen hinnan liikkeelle ja asiakkaalle autotalon kokonaispalvelut ja osaa tarjota niitä asiakkaalle kaupan jälkeisen yhteydenpidon asiakkaaseen hankkia uusia asiakkaita mm. käyttämällä hyväksi autoliikkeen asiakastietoja toimia työyhteisössä ryhmän jäsenenä toimia monikulttuurisessa työympäristössä kehittää ammattitaitoaan tiimin jäsenenä tarvittaessa määrittää tulevan vaihtoyksikön kunnon alustavasti ja myös suuntaa antavan sisäänostohinnan liikkeensä edustamien ajoneuvojen ja koneiden tekniikkaa siten, että löytää joutuisasti oikeasta hakemistosta huoltoon ja korjaamiseen tarvittavat osanumerot ja tarvikkeet neuvoa asiakasta lisätarvikkeiden ja tarvittavien työvälineiden myyntiä huomioiden. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 151

152 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Autotalon palvelut kaupan vaiheet lisätarvikkeiden myynti noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tarjoaa ohjattuna autotalon palveluja asiakkaalle myy ohjattuna liikkeen edustamia tuotteita osaa ohjattuna määritellä asiakkaan haluaman ajoneuvon hinnan liikkeelle ja asiakkaalle osaa ohjattuna määrittää tulevan vaihtoyksikön suuntaa antavan sisäänostohinnan osaa ohjattuna neuvoa asiakasta lisätarvikkeiden myyntiä huomioiden. tarjoaa autotalon palveluja asiakkaalle osaa liikkeensä edustamien tuotteiden tekniikan siten, että voi myydä liikkeen mallistoja osaa määritellä asiakkaan haluaman ajoneuvon hinnan liikkeelle ja asiakkaalle osaa tarvittaessa määrittää tulevan vaihtoyksikön suuntaa antavan sisäänostohinnan osaa neuvoa asiakasta lisätarvikkeiden myyntiä huomioiden. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. hallitsee autotalon kokonaispalvelut ja tarjoaa niitä asiakkaalle osaa liikkeensä edustamien tuotteiden tekniikan siten, että voi myydä liikkeen koko mallistoa huomioiden asiakkaan tarpeet osaa tilata asiakkaan haluaman ajoneuvon ja määritellä sen hinnan liikkeelle ja asiakkaalle osaa tarvittaessa määrittää tulevan vaihtoyksikön kunnon alustavasti ja myös suuntaa antavan sisäänostohinnan osaa neuvoa asiakasta lisätarvikkeiden ja tarvittavien työvälineiden myyntiä huomioiden. 152

153 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Asiakastietojen käyttö Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ohjattuna käyttää autoliikkeen asiakastietoja osaa myynnin edellyttämällä tavalla liikkeen edustamien ajoneuvojen ja koneiden tekniikkaa sekä siten, että ohjattuna löytää huoltoon ja korjaamiseen tarvittavat osanumerot ja tarvikkeet. osaa käyttää hyväksi autoliikkeen asiakastietoja osaa myynnin edellyttämällä tavalla liikkeen edustamien ajoneuvojen ja koneiden tekniikkaa sekä siten, että löytää huoltoon ja korjaamiseen tarvittavat osanumerot ja tarvikkeet. osaa hankkia uusia asiakkaita mm. käyttämällä hyväksi autoliikkeen asiakastietoja osaa myynnin edellyttämällä tavalla liikkeen edustamien ajoneuvojen ja koneiden tekniikkaa sekä siten, että löytää joutuisasti oikeasta hakemistosta huoltoon ja korjaamiseen tarvittavat osanumerot ja tarvikkeet. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet ja järjestyksessä ja lajittelee ja toimintaansa helpotta- opastettuna ja tunnistaa jätteet vassa järjestyksessä sekä erityyppisten puhdistus-, lajittelee jätteet voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuntitöitä tekee tavallisimpia arvioin- tekee arviointityöt itsenäisesti ohjeitten perusteella keskustelee työyhteisön jäsenten kanssa ryhmän jäsenenä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään pitää yhteyttä asiakkaaseen vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan toimii rakentavassa yhteistyössä erilaisten ihmisten kanssa ja etsii itsenäisesti ratkaisun mahdollisissa ongelmatilanteissa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua 153

154 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Aloitekyky ja yrittäjyys osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä vapaa-ajan ajoneuvojen tai varaosien myyntitöitä auto- tai varaosaliikkeessä tai muussa mahdollisimman hyvin sen oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta liikkeen edustamien tuotteiden tekniikan tunteminen työn perustana olevan tiedon hallinnasta asiakastietojen hyväksikäyttö elinikäisen oppimisen avaintaidoista asiakkaan kanssa toimiminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Lisävaruste- ja tarvikemyyntityö Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa liikkeensä edustamien ajoneuvojen tekniikkaa siten, että niihin kuuluvat ja lisävarusteina myytävät tuotteet ovat myytävissä lämmityslaitteet, ilmastoinnit ja kylmäkäynnistyksen apulaitteet sähkö- ja polttoainekäyttöisinä sisustuksen ja verhoilun varusteet ja eri vaihtoehdot valolaitteet, valomaskit ja akut perävaunut ja niiden vetovarusteet renkaat, vanteet ja niiden huoltotarvikkeet ajoneuvojen yleisimmät poltto- ja voiteluaineet 154

155 ajoneuvojen maalipinnan ja niiden rakenteiden hoito- ja pesuaineet alustojen suoja-aineet alustasarjat sekä madallus- ja muut tuunaustarvikkeet korivarusteet, maalit, lakat, pyyhkimet ja tavarankuljetusapulaitteet. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Lisävarustemyynti noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja myy ohjattuna liikkeen edustamiin ajoneuvoihin kuuluvia ja lisävarusteina myytäviä tuotteita. myy liikkeen edustamiin ajoneuvoihin kuuluvia ja lisävarusteina myytäviä tuotteita. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. tarjoaa asiakkaalle erilaisia vaihtoehtoja sekä myy itsenäisesti liikkeen edustamiin ajoneuvoihin kuuluvat ja lisävarusteina myytävit tuotteita. 155

156 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Ajoneuvojen tekniikka Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ohjattuna liikkeensä edustamien ajoneuvojen tekniikkaa. osaa liikkeen edustamien ajoneuvojen tekniikkaa. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. osaa liikkeen edustamien ajoneuvojen tekniikan. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. 156

157 Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla lisävarustemyyntiin varaosaliikkeessä tai muussa mahdollisimman hyvin varaosamyynnin oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin kokonaan työn perustana olevan tiedon kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidoista tiedonhankinta. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Rengas- ja vannemyynti Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa määritellä renkaiden ja vanteiden liikennekelpoisuuden renkaiden ja vanteiden ajoneuvokohtaisen soveltuvuuden, käyttäen hyväkseen sopivuusohjeistoja käyttää STRO:n normistoa tarjota asiakkaalle sopivia rengas- ja vannetuotteita asiakkaan määrittämässä hintatasossa asentaa turvallisesti renkaan vanteelle ja vaihtaa autoon pyörät opastaa asiakasta renkaiden kulumisessa ja ajokäyttäytymiseen liittyvissä asi- oissa määräykset koskien renkaiden sijoittelua, nastoitusta ja urasyvyyksiä renkaisiin ja vanteisiin liittyvien oheistarvikkeiden myynnin ymmärtää myös kuorma- ja linja-autojen, maansiirto-, maatalous- ja teolli- suuskoneiden sekä moottoripyörien rengasmyynnin perusteet. 157

158 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Rengasmyynti Renkaiden liikennekelpoisuus noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ohjattuna tarjota asiakkaalle sopivaa rengaspakettia suoriutuu ohjattuna renkaiden ja vanteiden oheistarvikkeiden myyntityöstä osaa ohjattuna määritellä renkaiden ja vanteiden liikennekelpoisuuden. osaa tarjota asiakkaalle sopivaa rengaspakettia asiakkaan määrittämässä hintatasossa osaa renkaisiin ja vanteisiin liittyvien oheistarvikkeiden myynnin, mutta tarvitsee välillä ohjausta määritellä renkaiden ja vanteiden liikennekelpoisuuden, mutta tarvitsee välillä ohjausta. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. osaa tarjota asiakkaalle vaihtoehtoisia rengaspaketteja kykenee itsenäiseen myyntityöhön liittyen renkaiden ja vanteiden oheistarvikkeisiin osaa määritellä renkaiden ja vanteiden liikennekelpoisuuden. 158

159 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Lainsäädäntö Renkaiden vauriot Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja käyttää ohjattuna hyväkseen renkaiden ja vanteiden sopivuusohjeistoja ja STRO:n normistoa osaa opastettuna selvittää määräykset koskien renkaiden sijoittelua, nastoitusta ja urasyvyyksiä tunnistaa renkaiden poikkeavan kulumisen. käyttää hyväkseen renkaiden ja vanteiden sopivuusohjeistoja ja STRO:n normistoa, mutta tarvitsee välillä ohjausta tuntee yleisimmät määräykset koskien renkaiden sijoittelua, nastoitusta ja urasyvyyksiä opastaa asiakasta renkaiden kulumisessa ja -ajokäyttäytymiseen liittyvissä asioissa, mutta tarvitsee välillä ohjausta. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa käyttää hyväkseen renkaiden ja vanteiden sopivuusohjeistoja ja STRO:n normistoa tuntee yleisimmät määräykset koskien renkaiden sijoittelua, nastoitusta ja urasyvyyksiä sekä kykenee itsenäiseen tiedon hankintaan opastaa asiakasta renkaiden kulumisessa ja -ajokäyttäytymiseen liittyvissä asioissa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa 159

160 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla rengasmyyntiin varaosaliikkeessä tai muussa mahdollisimman hyvin rengasmyynnin oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin kokonaan työn perustana olevan tiedon hallinnasta ajoneuvomääräykset renkaiden ja vanteiden osalta elinikäisen oppimisen avaintaidoista tiedonhankinta.. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 160

161 Maastoajoneuvojen, mopojen ja mopoautojen huolto ja korjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ottaa työn vastaan ja palvella asiakasta määritellä pienkoneen huolto- tai korjaustarpeen sekä kustannusarvion suorittaa koekäytön työturvallisesti neuvoa asiakasta korjauksen kannattavuudessa tehdä huoltotyöt mönkijään, moottorikelkkaan, mopoon tai mopoautoon valmistajan ohjeen mukaisesti varotoimet, suojaus- ja työturvallisuusasiat huomioiden käyttää varaosia ja erilaisia huoltotarvikkeita huolehtia asianmukaisesti työn etenemisestä ja valmiin työn tarkastamisesta käsitellä ongelmajätteet luovuttaa työn. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Asiakaspalvelu Työprosessin suunnitelmallisuus Tyydyttävä T1 Hyvä H 2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja selviää työhön liittyvästä osaa toimia asiakasta palvellen osaa toimia erilaisissa vuo- asiakaspalvelusta työn eri vaiheissa rovaikutus- ja palvelutilan- teissa kohteliaasti osoittaa toiminnallaan ymmärtävänsä palvelutyötä tekee ohjattuna maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen huolto- ja korjaustöitä ja osien vaihtoja huolto-ohjeiden mukaan osoittaa toiminnallaan ymmärtävänsä pienkonealan työt palvelutyöksi tekee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen huolto- ja korjaustyöt, niiden yhteydessä vaadittavat mittaukset, säädöt sekä yksinkertaiset korjaukset ja osien vaihdot omatoimisesti osaa ottaa toiminnassaan huomioon asiakkaan odotukset työnlaadusta tekee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen huolto- ja korjaustyöt ja niiden yhteydessä vaadittavat mittaukset, vikaanalyysit, säädöt, korjaukset ja osien vaihdot suunnitelmallisesti 161

162 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Oman työn suunnittelu- ja arviointivalmiudet suunnittelee ohjattuna omaa työtään arvioi ohjattuna omaa työtään noudattaa työpaikan työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti. suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan oman työnsä arvioi omaa työtään noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita. tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman itsenäisesti arvioi oman työnsä laatua noudattaa työaikoja ja työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Huolto ja korjaustyön tekeminen Testauslaitteiden ja työvälineiden käyttö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee ohjattuna maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen huoltoja korjaustyön ja osien vaihtoja kuluttajansuojan edellyttämää huolellisuutta noudattaen käyttää ohjattuna yleismittaria, kampikammion ja kalvokaasuttimien vuotomittaria sekä puristuspainemittaria käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja laitteita huolellisesti ohjeiden mukaan tekee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen huolto- ja korjaustöitä ja osien vaihtoja kuluttajansuojan edellyttämää huolellisuutta noudattaen määrittää moottorin kunnon ulkopuolisten mittausten perusteella oikein ja saattaa moottorin mittausten jälkeen uudelleen käyntikuntoiseksi valitsee oikean työtavan ja laitteet sekä käyttää niitä oikein tavoitteeseen päästäkseen tekee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen huolto- ja korjaustöitä ja osien vaihtoja sekä sähkö- ja polttonestelaitteiden perus- ja määräaikaishuoltotöitä kuluttajansuojan edellyttämää huolellisuutta noudattaen valitsee oikean työtavan ja laitteet sekä käyttää niitä itsenäisesti ja oikein tavoitteeseen päästäkseen kehittää työtapojaan vaihtelevissa tilanteissa 162

163 Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Tekniikan tuntemus Lainsäädäntö Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Vuorovaikutus ja yhteistyötaidot Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee pääosin maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen jarrujen perusrakenteet tuntee pääosin maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen tehonsiirtojärjestelmien toimintaperiaatteet tuntee pääosin maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen hydrauliikkaja pneumatiikkajärjestelmien pääosien perusrakenteet tuntee pääosin maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen yleisimmät moottorirakenteet ja niiden toiminnan tuntee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen alustojen ja laitteiden korjausta rajoittavat viranomaismääräykset ja käyttää ohjekirjoja tiedonhakuun. tuntee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen jarrujen perusrakenteet tuntee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen tehonsiirtojärjestelmien toimintaperiaatteet tuntee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmien pääosien perusrakenteet tuntee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen yleisimmät moottorirakenteet ja niiden toiminnan hyödyntää kirjallisuutta ja tietotekniikkaa esimerkiksi tiedonhakuun tarvitessaan auton teknisiä tietoja ja säätöarvoja huoltotöitä varten. tuntee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen jarrujen rakenteet tuntee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen tehonsiirtojärjestelmien toiminnan tuntee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen hydrauliikka- ja pneumatiikkajärjestelmien perusrakenteet tuntee maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen moottorirakenteet ja niiden toiminnan hyödyntää teknologiaa ja tietotekniikkaa esimerkiksi tiedonhakuun tarvitessaan ajoneuvojen teknisiä tietoja ja säätöarvoja huoltotöitä varten. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa itsenäisesti ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee siistinä ja toimintaansa jätteet helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset huolehtii annettujen ohjeiden mukaan ongelma- ja muista jätteistä pystyy toimimaan erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvittaessa apua muilta huolehtii ongelma- ja muista jätteistä asianmukaisella tavalla toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä huolehtii omatoimisesti ongelmajätteiden ja muiden jätteiden (kuten käytetyt öljyt ja nesteet sekä vaihdetut varaosat ja niiden pakkaukset) käsittelystä asianmukaisella tavalla tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon muut työyhteisön jäsenet 163

164 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Oppiminen ja ongelmanratkaisu Työturvallisuus ja terveysosaaminen Ammattitaidon itsearviointi osaa ohjattuna hakea tietoa eri lähteistä osaa kysyä neuvoa ongelmatilanteessa valitsee työhönsä turvalliset työmenetelmät noudattaa annettuja turvallisuusohjeita ja määräyksiä, käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä ja huolehtii työkaluista ja työpaikkansa järjestyksestä sekä siisteydestä arvioi ohjattuna omaa työtään. osaa itse hakea tietoa eri hakemistoista käyttää oma-aloitteisesti konekohtaisia suojalaitteita sekä henkilökohtaisia suojavälineitä noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään. osaa soveltaa tiedossaan olevia käytäntöjä eri pienkonetyyppeihin pystyy itsenäisesti hankkimaan huolto- ja korjausohjeita ja muita asiaankuuluvia tietoja asiakirjoista ja tietokoneelta käyttää konekohtaisia suojalaitteita ja henkilökohtaisia suojavälineitä sekä huolehtii niistä sekä huomioi myös lähistöllä työskentelevien turvallisuuden kehittää viihtyisää ja turvallista työympäristöä, havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä sekä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. Ammattitaidon osoittamistavat Ammattiosaamisen näytössä ja näyttötutkinnoissa opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä maastoajoneuvojen sekä mopojen ja mopoautojen huollon ja korjauksen. Työ tehdään pienkonekorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin pienkonekorjaamon olosuhteita vastaavassa paikassa. Huollon ja korjauksen tulee sisältää asiakaspalvelua, tarkistuksia ja huoltotöitä. Tämän opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytössä osoitetaan arviointikriteerien mukaisesti ainakin työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta huolto- ja korjaustyön tekeminen työn perustana olevan tiedon hallinnasta jarrujen ja moottorirakenteiden tunteminen avaintaidoista kestävä kehitys sekä työturvallisuus ja terveysosaaminen. 164

165 Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Moottoripyörien huolto ja korjaus Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ottaa työn vastaan tai ohjata moottoripyörä tarkempia tutkimuksia varten palvella asiakasta ja sopia asiakkaan kanssa työn aikatauluista määritellä moottoripyörän huolto- tai korjaustarpeen sekä kustannusarvion tehdä huolto- ja korjaustyön kertoa asiakkaalle huollosta tai korjauksesta syntyvät kustannukset, joiden perusteella asiakas voi ratkaista, kannattaako korjaus tehdä lainsäädäntöä esim. liikennetarvikelakia ja sopimuksia sekä moottoriajoneuvojen ja niiden osien korjausehtoja siten, että hän osaa neuvoa asiakasta huoltoon, korjaukseen ja liikennekelpoisuuteen kuuluvissa asioissa varata korjaus- tai huoltotyötä aloittaessaan tarvittavat työkalut ja tarvikkeet työtä varten. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Työn kokonaisuuden Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee ja tekee ohjattuna työprosessiin kuuluvat työvaiheet noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna ohjeiden mukaisesti suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan työprosessin ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti noudattaa työaikoja ja annettuja ohjeita suunnittelee ja toteuttaa työprosessin itsenäisesti noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista 165

166 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Taloudellinen ja laadukas toiminta toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja talous tavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja talous tavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja talous tavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Huolto ja korjaustyön tekeminen Testauslaitteiden ja työvälineiden käyttö Tyydyttävä T1 Hyvä H 2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee ohjattuna huolto- ja korjaustöitä ja osien vaihtoja huolellisuutta noudattaen käyttää perustyökaluja ja ohjattuna mittausvälineitä. tekee huolto- ja korjaustyöt, niiden yhteydessä vaadittavat mittaukset, säädöt sekä yksinkertaiset korjaukset ja osien vaihdot käyttää keskeisimpiä työvälineitä ja laitteita huolellisesti ohjeiden mukaan. tekee huolto- ja korjaustyöt ja niiden yhteydessä vaadittavat mittaukset, vikaanalyysit, säädöt, korjaukset ja osien vaihdot suunnitelmallisesti ja omatoimisesti valitsee oikean työtavan ja laitteet sekä käyttää niitä oikein tavoitteeseen päästäkseen. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Moottoripyörien tekniikka Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Ammattitaidon itsearviointi Vuorovaikutus ja yhteistyötaidot Tyydyttävä T1 Hyvä H 2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee pääosin moottoripyörien perusrakenteet käyttää ohjekirjoja ohjattuna tiedonhakuun. tuntee moottoripyörien perusrakenteet hyödyntää kirjallisuutta ja tietotekniikkaa esimerkiksi tiedonhakuun. hallitsee moottoripyörien rakenteet sekä niihin liittyvää lainsäädäntöä hyödyntää teknologiaa ja tietotekniikkaa tiedonhakuun tarvitessaan teknisiä tietoja ja säätöarvoja huoltotöitä varten. Tyydyttävä T1 Hyvä H 2 Kiitettävä K3 Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet jätteet tekee arviointitöitä opastettuntitöitä tekee tavallisimpia arvioin- tekee arviointityöt itsenäisesti ohjeitten perusteella keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa 166

167 Terveys turvallisuus ja toimintakyky Kestävä kehitys Itsearviointi valitsee työhönsä ohjattuna turvalliset työmenetelmät ja käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset ja huolehtii annettujen ohjeiden mukaan ongelma- ja muista jätteistä arvioi ohjattuna omaa työtään. käyttää oma-aloitteisesti konekohtaisia suojalaitteita sekä henkilökohtaisia suojavälineitä, varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet huolehtii ongelma- ja muista jätteistä asianmukaisella tavalla arvioi omaa työtään. käyttää konekohtaisia suojalaitteita ja henkilökohtaisia suojavälineitä sekä huolehtii niistä, huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet ja kehittää viihtyisää ja turvallista työympäristöä huolehtii omatoimisesti ongelmajätteiden ja muiden jätteiden (kuten käytetyt öljyt ja nesteet sekä vaihdetut varaosat ja niiden pakkaukset) käsittelystä asianmukaisella tavalla arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä moottoripyörän sekä mopojen ja mopoautojen huollon ja korjauksen. Työ tehdään moottoripyöräkorjaamossa, pienkonekorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin ammattitaitovaatimusta edustavan korjaamon olosuhteita vastaavassa paikassa. Huollon ja korjauksen tulee sisältää asiakaspalvelua, tarkistuksia ja huoltotöitä. Tämän opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytössä osoitetaan arviointikriteerien mukaisesti ainakin työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta huolto- ja korjaustyön tekeminen työn perustana olevan tiedon hallinnasta jarrujen ja moottorirakenteiden tunteminen avaintaidoista kestävä kehitys sekä työturvallisuus ja terveysosaaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 167

168 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Venemoottoreiden ja varusteiden asennus, huolto ja korjaus Ammattitaitovaatimukset Venelaitteiksi pienkonealalla käsitetään esim. perämoottorit, vesijetit, sisäperämoottorit, keskimoottorit, GPS-laitteet, veneen mittaristot, pilssipumput, valot, pyyhkimet, veneen ohjaus- ja voimansiirtolaitteet. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ottaa työn vastaan ja palvella asiakasta määritellä laitteiden huolto- tai korjaustarpeen, kustannusarvion sekä mahdollisuuden lisävarusteiden asennukseen tehdä moottorin, moottorin - ja lisälaitteiden asennuksen veneeseen sekä suorittaa niiden koekäytön huomioiden työturvallisuuden sekä veneen rakenteeseen ja veneturvallisuuteen liittyvät seikat kertoa asiakkaalle huollosta tai korjauksesta syntyvät kustannukset suhteessa uuteen tai vaihtokoneeseen, jonka perustella asiakas voi ratkaista, kannattaako korjaus tehdä tehdä moottorin huolto- ja asennustyöt valmistajan ohjeiden mukaisesti veneen rakenteen sekä vesiturvallisuusvarotoimet, suojaus- ja työturvallisuusasiat huomioiden käyttää oikeanlaisia venemoottoriin ja veneeseen soveltuvia huolto- ja varaosia sekä tehdä laiteasennukset valmistajan tai maahantuojan ohjeen mukaisesti huolehtia valmiin työn tarkastamisesta käsitellä ongelmajätteet ohjeiden mukaisesti luovuttaa työn ja opastaa asiakasta laitteiden käytössä sekä kertoa asiakkaalle, mitä korjaus- tai huoltotöitä on tehty. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. 168

169 Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Työprosessin suunnitelmallisuus Oman työn suunnittelu- ja arviointivalmiudet Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee ohjattuna huoltotöitä ja osien vaihtoja huoltoohjeiden mukaan suunnittelee ohjattuna omaa työtään arvioi ohjattuna omaa työtään noudattaa työpaikan työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti. tekee huoltotyöt, niiden yhteydessä vaadittavat mittaukset, säädöt sekä yksinkertaiset korjaukset ja osien vaihdot omatoimisesti suunnittelee annettujen ohjeiden mukaan oman työnsä arvioi omaa työtään noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita. tekee huoltotyöt ja niiden yhteydessä vaadittavat mittaukset, vika-analyysit, säädöt, korjaukset ja osien vaihdot suunnitelmallisesti tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman itsenäisesti arvioi omaa työtään laatuvaatimusten mukaisesti noudattaa työaikoja ja työohjeita sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Huolto- ja korjaustyön tekeminen Testauslaitteiden ja työvälineiden käyttö Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee ohjattuna veneiden, venemoottoreiden vetolaitteiden ja kaukolaitteiden huoltoja ja osien vaihtoja kuluttajansuojan edellyttämää huolellisuutta noudattaen käyttää ohjattuna yleismittaria, vuotomittareita sekä puristuspainemittaria. tekee veneiden, venemoottoreiden vetolaitteiden ja kaukolaitteiden huoltoja korjauksia ja osien vaihtoja kuluttajansuojan edellyttämää huolellisuutta noudattaen määrittää moottorin kunnon ulkopuolisten mittausten perusteella oikein ja saattaa moottorin mittausten jälkeen uudelleen käyntikuntoiseksi. tekee itsenäisesti veneiden, venemoottoreiden vetolaitteiden ja kaukolaitteiden huoltoja ja osien vaihtoja, sähkö- ja polttonestelaitteiden perus- ja määräaikaishuoltotöitä sekä luovutushuollot kuluttajansuojan edellyttämää huolellisuutta noudattaen osaa itsenäisesti määrittää laitteiden korjaustarpeen. 169

170 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Teknologia ja tietotekniikka Yrittäjyysosaaminen, taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Vuorovaikutus ja yhteistyötaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tuntee pääosin veneiden ja tuntee veneiden ja venemoottoreiden tuntee erityyppisten venei- venemoottoreiden perusrakenteet perusrakenden ja venemoottoreiden ja toimintaperiaatteeteet ja toimintaperiaatteet rakenteet ja toimintaperiaatteet tuntee pääosin veneiden ja venemoottoreiden voimansiirtojärjestelmien toimintaperiaatteet käyttää opastettuna ohjekirjoja tiedonhakuun osaa opastettuna hakea tietoa sähköisistä järjestelmistä osaa vastaanottaa asiakkaan ja ohjata häntä oikeaan palveluun. tuntee veneiden ja venemoottoreiden voimansiirtojärjestelmien toimintaperiaatteet hyödyntää kirjallisuutta ja tietotekniikkaa esimerkiksi tiedonhakuun tarvitessaan teknisiä tietoja ja säätöarvoja huoltotöitä varten osaa peruspalvelun ja opastettuna tehdä alustavan laskelman työn kannattavuudesta. tuntee veneiden ja venemoottoreiden voimansiirtojärjestelmien toimintaa siten, että pystyy itsenäisesti suorittamaan huoltotyön tuntee hydrauliikkajärjestelmien pääosien perusrakenteet tehdäkseen määräaikaishuollon hyödyntää teknologiaa ja tietotekniikkaa esimerkiksi tiedonhakuun tarvitessaan teknisiä tietoja ja säätöarvoja huoltotöitä varten osaa itsenäisesti tehdä laskelman työn kannattavuudesta sekä palvella ja ohjata asiakasta oikeaan toimenpiteeseen. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja toimii kokeneemman työntekijän toimii kokeneemman työn- toimii rakentavassa yhteis- apuna aiheuttamatta tekijän työkaverina aiheuttyössä erilaisten ihmisten häiriötilanteita tamatta häiriötilanteita kanssa ja etsii itsenäisesti ratkaisun mahdollisissa ongelmatilanteissa osaa ohjattuna hakea tietoa eri lähteistä osaa kysyä neuvoa ongelmatilanteessa osaa itse hakea tietoa eri hakemistoista osaa soveltaa tiedossaan olevia käytäntöjä eri konetyyppeihin ja pystyy itsenäisesti hankkimaan huolto- ja korjausohjeita ja muita asiaankuuluvia tietoja asiakirjoista ja tietokoneelta 170

171 Terveys, työturvallisuus ja toimintakyky Kestävä kehitys valitsee työhönsä turvalliset työmenetelmät ja noudattaa annettuja turvallisuusohjeita ja määräyksiä käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä huolehtii työkaluista ja työpaikkansa järjestyksestä sekä siisteydestä tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset sekä huolehtii annettujen ohjeiden mukaan ongelma- ja muista jätteistä. käyttää oma-aloitteisesti konekohtaisia suojalaitteita sekä henkilökohtaisia suojavälineitä noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet huolehtii ongelma- ja muista jätteistä asianmukaisella tavalla. käyttää konekohtaisia suojalaitteita ja henkilökohtaisia suojavälineitä sekä huolehtii niistä huomioi myös lähistöllä työskentelevien turvallisuuden kehittää viihtyisää ja turvallista työympäristöä havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön huolehtii omatoimisesti ongelmajätteiden ja muiden jätteiden käsittelystä asianmukaisella tavalla. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä joitain vaativuusasteeltaan vastaavista seuraavista töistä: perämoottorin ja sen oheislaitteiden asennus veneeseen ja luovutushuollon suorittaminen oikean moottorin tai potkurin valinta ja asennus veneeseen sen rakenne ja ve- neturvallisuus huomioiden venemoottorin jäähdytysjärjestelmän korjaus tai venemoottorin sytytysjärjes- telmän korjaus venemoottorin jakopään huolto tai korjaus tai lisävarusteista ja muista ajolait- teista esimerkiksi veneen trimmi- tai tilttilaitteen huolto tai venemoottorin tai veneen korroosionsuojauksen huolto tai korjaus vianhaku: venemoottorin ja laitteiden vikadiagnosointi ja käyttöönotto testerillä tai venemoottorin kunnon määritys esim. koekäytöllä, puristuspainetai ohivuotomittauksella tai sähköisellä testerillä voimansiirron työ, potkuriakselin huolto, perävetolaitteiden kunnon määritys tai polttonestelaitteiden huolto ja korjaus 171

172 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI sähkötyö: venemoottorin lataus- ja käynnistysjärjestelmän korjaus, perämoottorin vuosihuollon suoritus tai venemoottorin ja veneen talvisäilytyshuolto ja telakointi yleiskorjaukset, pienet veneiden vauriokorjaukset esim. laiturista tulleet kolhut ja naarmut tai ohjauslaitteiden korjaus tai vesijetin huolto tai korjaus. Tämän opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytössä osoitetaan arviointikriteerien mukaisesti ainakin työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta huoltotyön tekeminen työn perustana olevan tiedon hallinnasta voimansiirtojärjestelmien tunteminen avaintaidoista kestävä kehitys sekä työturvallisuus ja terveysosaaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Uusien tuotteiden varustelu ja kokoaminen Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa ottaa vastaan lähetyksen ja tarkistaa osoitetiedot ja kolliluvun tehdä vastaanottotarkastuksen sekä tarkistaa lähetyslistan mukaiset numerot ja määrät lähetystä purettaessa sekä tehdä välivarastoinnin sovittuun varastopaikkaan purkaa lähetyksen ohjeen mukaan ja huolehtia pakkausmateriaalit lajiteltuina kierrätykseen suorittaa pienkoneen kokoamisen tai asentamisen valmistajan sekä työturval- lisuusohjeiden mukaisesti alan lainsäädäntöä esim. liikennetarvikelain, tieliikennelain ja vesiliikennease- tusten ohjeet ja määräykset siten, että osaa koota ja asentaa laitteet niiden vaatimusten mukaisesti tehdä luovutushuollon valmistajan ohjeen mukaisesti ja osaa neuvoa asiakasta laitteen turvallisesta käytöstä. 172

173 Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjat- suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmallituna työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti nen tekeminen ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti Työn kokonaisuuden noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita Taloudellinen ja laadukas toiminta Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Lähetyksen vastaanotto noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa annettujen ohjeiden mukaan purkaa lähetyksen ja tehdä välivarastoinnin osaa ohjeistettuna koota laitteen luovutuskuntoon ja tehdä luovutushuollon käyttää ohjattuna oikeita työvälineitä osaa ottaa toimituksen vastaan ja tehdä asiaankuuluvan tulotarkastuksen osaa oma-aloitteisesti koota laitteen luovutuskuntoon, tehdä luovutushuollon ja täyttää tarvittavat asiakirjat käyttää itsenäisesti oikeita työvälineitä noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. osaa ottaa toimituksen vastaan ja tehdä asiaankuuluvan tulotarkastuksen ja osaa tarvittaessa reklamointitavan osaa oma-aloitteisesti koota laitteen luovutuskuntoon, tehdä luovutushuollon ja täyttää tarvittavat asiakirjat ja pystyy neuvomaan asiakasta laitteen käytössä osaa toimittajan ohjeen mukaan koota laitteen ja käyttää itsenäisesti oikeita työvälineitä 173

174 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Myyntikuntoon valmistelu osaa ohjattuna puhdistaa laitteen myyntikuntoon. osaa oma-aloitteisesti puhdistaa laitteen myyntikuntoon ja kiinnittää laitteeseen tarkoitetut teippaukset ja ohjeet tyylikkäästi. kiinnittää laitteeseen tarkoitetut teippaukset ja ohjeet tyylikkäästi ja osaa sijoitella tuotteet myyntitilaan myyvästi. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Tekniikan tuntemus Teknologia ja tietotekniikka Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa edustettavien tuotteiden tekniikkaa siten, että osaa ohjattuna koota laitteen osaa käyttää annettuja ohjeita. osaa edustettavien tuotteiden tekniikkaa siten, että osaa itsenäisesti tehtaan manuaalin avulla koota laitteen osaa hakea ohjeita eri välineistä ja hakemistoista. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa osaa edustettavien tuotteiden tekniikkaa siten, että osaa itsenäisesti tehtaan manuaalin avulla koota laitteen sekä osaa tarvittaessa hakea lisätietoa kokoamista varten eri tietolähteistä osaa sähköisiä viestimiä käyttäen kommunikoida asiakkaan ja laitetoimittajan välillä. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa 174

175 Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa esimerkiksi kokoamalla yksinkertaisen pienkoneen. Työn tulee mahdollisuuksien mukaan sisältää lähetyksen purku, tarkistuksia ja kokoamista. Työn luovuttaminen asiakkaalle sekä mahdollisesti aika- ja kustannusarvion laatiminen voivat kuulua ammattitaidon osaamiseen. Varustelutyön tulee olla sen laajuinen, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Työ tehdään pienkonekorjaamossa tai muussa mahdollisimman hyvin pienkonekorjaamon olosuhteita vastaavassa paikassa. Käytössä tulee olla riittävästi korjaamokirjallisuutta tai jokin muu tietolähde. Tämän opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytössä osoitetaan arviointikriteerien mukaisesti ainakin työprosessin hallinnasta laitteen luovutuskuntoon laitto työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta työvälineiden käyttö työn perustana olevan tiedon hallinnasta arvioidaan opiskelijan tai tutkinnon suorittajan osaamista käyttää ongelmanratkaisuun valmistajan ohjekirjoja, autodataa ym. vastaavia asiakirjoja avaintaidot. 175

176 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Työturvallisuus kuuluu aina opintokokonaisuuden arvioitaviin kohtiin. Elinikäisen oppimisen avaintaidot, vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot arvioidaan opintokokonaisuudessa, mikäli ne näyttökokonaisuudesta ovat arvioitavissa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Varaosavaraston hoitaminen Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa varaosien ja tarvikkeiden tilaamisen eri toimittajilta saapuneiden toimitusten tarkastuksen, toimittamisen työlle ja varastoinnin niille osoitetuille varastopaikoille varaston pitämisen siistinä ja järjestyksessä kestävän kehityksen mukaisen toiminnan, ongelmajätteiden asianmukaisen varastoinnin ja käsittelyn varaosaluetteloiden ja hinnastojen käytön hallinnan konetyyppien ja sarjanumeroiden tunnistamisen takuukäsittelyn ja tuotepalautukset. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Oman työn suunnittelu suunnittelee ja tekee ohjattuna suunnittelee annettujen oh- suunnittelee ja toteuttaa ja suunnitelmalli- nen tekeminen työprosessin jeiden mukaan työprosessin työprosessin itsenäisesti ja toteuttaa sen pääsääntöisesti itsenäisesti 176

177 Työn kokonaisuuden Taloudellinen ja laadukas toiminta noudattaa työaikoja ja toimii ohjattuna työohjeiden mukaisesti toimii ohjattuna asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. noudattaa työaikoja ja annettuja työohjeita toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti. noudattaa työaikoja ja suunnitelmia sekä neuvottelee mahdollisista poikkeamista toimii asetettujen laatu- ja taloustavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa laatutavoitteiden saavuttamiseksi. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Tavaran vastaanotto ja hyllytys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa annetun ohjeen mukaan purkaa ja hyllyttää toimitetun lähetyksen osaa ohjattuna käyttää varaosa- ja varastonohjelmaa tietää, mitä apulaitteita hänellä on oikeus käyttää. osaa purkamisen ja hyllytyksen lisäksi toimittaa osat tehtävälle työlle osaa käyttää varaosa- ja varastonohjelmaa käyttää kuljetus- ja nostoapuvälineitä ohjeiden mukaisesti. osaa tehdä reklamoinnin puutteellisesta tai virheellisestä toimituksesta osaa käyttää ja ylläpitää varaosa- ja varastonohjelmaa sekä hoitaa reklamaatiotilanteet käyttää kuljetus- ja nostoapuvälineitä ohjeiden mukaisesti ja osaa toimia varastoinnin yleisten turvallisuusohjeiden mukaisesti. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Tiedonhaku Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa opastettuna teknisen tuntemuksen pohjalta hakea osaa oikeasta kokonaisuudesta. osaa teknisen tuntemuksensa avulla itsenäisesti tilata työssä tarvittavat lisäosat ja tarvikkeet. Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset osaa teknisen tuntemuksensa avulla itsenäisesti tilata työssä tarvittavat lisäosat ja tarvikkeet sekä osaa opastaa asiakasta osien ja tarvikkeiden hankinnassa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet 177

178 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella sesti tekee arviointityöt itsenäi- tuntee tarvekartoituksen hallitsee kyselytekniikan ja perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä toimia työpaikan ja tava- tarvekartoituksen ja osaa erilaisten ihmisten kanssa rantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa tekemällä varastotyötä, sijoittamalla tuotteita paikoilleen ja hakemalla niitä. Varastotyön tulee mahdollisuuksien mukaan sisältää asiakaspalvelua, tarkistuksia ja hyllytystä, tavaran vastaanottoa ja varaosien luovuttamista asiakkaalle sekä omalle korjaamolle ja tuotteiden vientiä atk-järjestelmään ja etsintää eri hakemistoja käyttäen. Tutkinnon suorittajan on tunnettava varastojärjestelmä siten, että hyllytys tapahtuu oikein ja työturvallisuusnäkökohdat huomioiden. Näyttötyön tulee olla sen laajuinen, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. Työ tehdään varaosavarastossa tai muussa mahdollisimman hyvin varaston olosuhteita vastaavassa paikassa. Käytössä tulee olla riittävästi hakemistoja tai jokin muu tietolähde. 178

179 Tämän opintokokonaisuuden ammattiosaamisen näytössä osoitetaan arviointikriteerien mukaisesti ainakin työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta varaston työn perustana olevan tiedon hallinnasta arvioidaan tutkinnon suorittajan osaamista käyttää ongelmanratkaisuun ohjeita ja määräyksiä, joita varastotyöstä on annettu avaintaidoista terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Työturvallisuus kuuluu aina opintokokonaisuuden arvioitaviin kohtiin. Elinikäisen oppimisen avaintaidot, vuorovaikutus- ja yhteistyötaidot arvioidaan opintokokonaisuudessa, mikäli ne näyttökokonaisuudesta ovat arvioitavissa. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Varaosatyö ja varaston Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa varastonan vaikuttavia tekijöitä siten, että hän osaa päättää tuotteiden tilaamisen ajankohdan ja tuotemäärän inventaarion suoritustavat ja raportoinnin perustella, milloin tuote on poistettava myynnistä ja varasto-ohjelmasta matemaattisia taitoja siten, että hän osaa päätellä varaston tunnusluvuista, onko toiminta taloudellisesti kannattavaa tehdä tilauksen vakiotoimittajilta takuukäsittelyn ja palautustuotteiden menettelytavat menettelytavat palavien ja vaarallisten aineiden varastoinnissa edustamansa liikkeen EPC-ohjelmat ja luettelot esittää asiakkaan työssään tarvitsemia lisäosia ja tarvikkeita. 179

180 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Asiakaspalvelu Työprosessin suunnitelmallisuus Opiskelija tai tutkinnon suorittaja on ohjattuna mukana selviää työhön liittyvästä osaa toimia asiakasta palvellen varastotyön eri vaiheissa asiakaspalvelusta työn eri vaiheissa huomioiden sisäisen asiakkuuderovaikutus- osaa toimia erilaisissa vuoteissa ja palvelutilan- kohteliaasti tekee ohjattuna tuotteiden vastaanoton, tulotarkastuksen ja tuotemäärien laskennan osaa tehdä tilauksen annettujen ohjeiden mukaan. tekee omatoimisesti tuotteiden vastaanoton ja tulotarkastuksen, lisää tuotteet saldoihin ja tarvittaessa korjaa oikeiksi osaa muuttaa tilausehdotusta varastotilanteen mukaan. tekee toteuttamiskelpoisen työsuunnitelman itsenäisesti osaa ennakoida tilauksia kausivaihteluiden perusteella. Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Varusteiden tilaaminen Inventaario Varasto-ohjelman kannattavuus Varaston tunnusluvut Opiskelija tai tutkinnon suorittaja keskustelee ohjattuna tuotteiden tilaamisen ajankohdasta ja määristä osaa ohjattuna inventaarion suoritustavat ja raportoinnit osaa ohjattuna päätellä tuotteiden varastoinnin kannattavuutta päättelee ohjattuna varaston tunnusluvuista toiminnan kannattavuutta. osaa keskustella tuotteiden tilaamisen ajankohdasta ja määristä osaa inventaarion suoritustavat ja raportoinnit mutta tarvitsee välillä ohjausta osaa päätellä tuotteiden varastossa pitämisen kannattavuutta päättelee varaston tunnusluvuista toiminnan kannattavuutta. osaa päättää tuotteiden tilaamisen ajankohdan ja määrän osaa inventaarion suoritustavat ja raportoinnit osaa perustella, milloin tuote on jätettävä pois varastoohjelmasta osaa päätellä varaston tunnusluvuista, onko toiminta taloudellisesti kannattavaa. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Tiedon hankinta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tarvitsee ohjausta tiedon hankinnassa ja soveltamisessa. hankkii ja soveltaa työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti. perustelee työhön liittyviä ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta. 180

181 Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Kestävä kehitys Arviointi Vuorovaikutus- ja yhteistyökyky Terveys turvallisuus ja toimintakyky Ammattitaidon itsearviointi Aloitekyky ja yrittäjyys Opiskelija tai tutkinnon suorittaja pitää työpaikkansa siistinä pitää työpaikkansa siistinä ja lajittelee jätteet opastettuna ja järjestyksessä ja lajittelee jätteet tunnistaa erityyppisten puhdistus-, voitelu- ja polttoaineiden ympäristövaikutukset tekee arviointitöitä opastettuna keskustelee asiakkaan ja yhteistyökumppaneiden kanssa henkilökohtaisesi ja puhelimen välityksellä asennoituu myönteisesti turvalliseen toimintaan sekä välttää riskejä työssään osaa paineistaa renkaan turvallisesti noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä arvioi ohjattuna omaa työtään osaa arvioida käyttämänsä työajan ohjeaikaan. tekee tavallisimpia arviointitöitä ohjeitten perusteella tuntee tarvekartoituksen perusteet ja osaa kommunikoida ja tehdä yhteistyötä erilaisten ihmisten kanssa vastaa itsenäisesti toimintansa turvallisuudesta osaa paineistaa renkaan turvallisesti huomioiden myös ympäristön noudattaa työyhteisön ohjeita ja huomioi työssään työyhteisön muut jäsenet varmistaa työvälineiden ja materiaalien turvallisuuden sekä poistaa ja vie huoltoon vialliset työvälineet arvioi omaa työtään annettujen ohjeiden mukaan osaa arvioida, onko oma tehty työ yritykselle kannattavaa. pitää työpaikkansa siistinä ja toimintaansa helpottavassa järjestyksessä sekä lajittelee jätteet tekee arviointityöt itsenäisesti hallitsee kyselytekniikan ja tarvekartoituksen ja osaa toimia työpaikan ja tavarantoimittajien eri henkilöiden ja henkilöstöryhmien kanssa kehittää toimintaansa turvallisemmaksi. osaa paineistaa renkaan turvallisesti ja omatoimisesti huolehtii laitteiden kunnosta havaitsee ja tunnistaa työhönsä liittyvät vaarat ja ilmoittaa niistä osaa arvioida suojainten, työvälineiden ja työmenetelmien soveltuvuutta kyseiseen työhön arvioi oman työnsä laatua osaa suunnitella työn kannattavaksi. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa osallistumalla varaston suunnitteluun varaosaliikkeessä tai muussa mahdollisimman hyvin varaosamyynnin oloja vastaavassa paikassa. Työtä tehdään siinä laajuudessa, että ammattitaidon voidaan todeta vastaavan ammattitaitovaatimuksia. 181

182 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin kokonaan työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta kannattavuus ja tunnusluvut työn perustana olevan tiedon kokonaan elinikäisen oppimisen avaintaidoista tiedonhankinta. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintosuorituksessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat, 0 10 ov Koulutuksen järjestäjä voi tarjota hyväksymässään opetussuunnitelmassa opiskelijalle mahdollisuuden suorittaa ammatillista osaamista yksilöllisesti syventäviä tutkinnon osia, jotka vastaavat työelämän alueellisiin ja paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin ja opiskelijan ammattitaidon syventämistarpeisiin. Tutkinnon osat on nimettävä, ja niihin on laadittava ammattitaitovaatimukset, arviointia varten arviointikriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat Tutkinnon osa ammatillisista perustutkinnoista Autoalan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa seuraavista perustutkinnoista: Logistiikan perustutkinto Talotekniikan perustutkinto Metsäalan perustutkinto. 182

183 Tutkinnon osa ammattitutkinnoista Autoalan perustutkintoon voidaan sisällyttää yksi ammatillinen tutkinnon osa seuraavista ammattitutkinnoista: henkilöautomekaanikon ammattitutkinto raskaskalustomekaanikon ammattitutkinto pienkonemekaanikon ammattitutkinto Koulutuksen järjestäjällä tulee olla voimassa oleva ko. ammattitutkinnon järjestämissopimus tai koulutuksen järjestäjä voi ostaa tutkintotilaisuudet sellaiselta koulutuksen järjestäjältä, jolla on järjestämissopimus. Ammatillisessa peruskoulutuksessa todistuksen ammattitutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. ammattitutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta ja koulutuksen järjestäjä hyväksyy kyseisen ammattitutkinnon osan opiskelijan tutkintotodistukseen. Näyttötutkintojärjestelmässä todistuksen ammattitutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. ammattitutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta ja autoalan tutkintotoimikunta hyväksyy kyseisen ammattitutkinnon osan osaksi autoalan perustutkintoa todistuksen perusteella. 4.8 Muut valinnaiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Koulutuksen järjestäjä tarjoaa hyväksymässään opetussuunnitelmassa valinnaisia tutkinnon osia, jotka voivat olla ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia tutkinnon osia, ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja) tai lukio-opintoja. Syventävät ja laajentavat tutkinnon osat voivat sisältää työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden mukaisia tutkinnon osia, osia muista ammatillisista tutkinnoista sekä työssä hankittua osaamista. Tutkinnon osat on nimettävä, ja niihin on laadittava ammattitaitovaatimukset, tavoitteet ja arviointia varten arviointikriteerit sekä ammatillisiin tutkinnon osiin ammattitaidon osoittamistavat. Muiden valinnaisten tutkinnon osien tarjonnassa koulutuksen järjestäjä voi tehdä yhteistyötä työelämän ja muiden koulutuksen järjestäjien kanssa. Opiskelija voi valita näitä tutkinnon osia myös muiden koulutuksen järjestäjien tarjonnasta. Ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja) ja lukio-opintoja voi olla enintään 10 opintoviikkoa muissa valinnaisissa tutkinnon osissa. 183

184 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Työpaikkaohjaajaksi valmentautuminen Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa tunnistaa työpaikalla työssäoppimiseen tai ammattiosaamisen näyttöön sopivat työtehtävät ja osaa selvittää niiden arviointikohteet ja -kriteerit neuvotella työyhteisössä työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta valmistella yhteistyössä opettajan ja työpaikkaohjaajan kanssa työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia perehdyttää muita opiskelijoita työpaikalla tai oppilaitoksissa tehtäviin töihin, toimintatapoihin ja sääntöihin esitellä alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia esimerkiksi työelämään tutustumisjaksolla oleville opiskelijoille käydä ohjauskeskusteluja, kehittää toimintaansa palautteen perusteella ja sovitella näkemyseroja toimia erilaisten oppijoiden ja työtovereiden kanssa vastaanottaa ja antaa kehittävää palautetta itsearvioida työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöään ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja kriteereiden mukaan arvioida työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä toimia ja ohjata myös muita toimimaan työturvallisuusohjeiden mukaisesti. Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Opetussuunnitelmaperusteisessa koulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla opintokokonaisuuden keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työn kokonaisuuden Opiskelija valmistelee ohjattuna valmistelee annettujen ohjeiden valmistelee itsenäisesti ja työssäoppimisen ja ammattiosaamisen mukaan työssäoppi- aloitteellisesti työssäoppi- näytön suunnitelmia misen ja ammattiosaamisen misen ja ammattiosaamisen näytön suunnitelmia näyttöjen suunnitelmaa tarvitsee ajoittaista ohjausta. tekee annetut tehtävät omatoimisesti. etenee työssään sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan. 184

185 Arvioinnin kohde 2. Työmenetelmien, välineiden ja materiaalin Opiskelijalähtöinen ohjaaminen Opiskelijan arviointi Opiskelija perehdyttää ohjattuna muita opiskelijoita vastaanottaa ja antaa ohjattuna palautetta työtehtävistään sekä itsearvioi ohjattuna työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytöt sovittujen arvioinnin kohteiden ja kriteereiden mukaan. Arvioinnin kohde 3. Työn perustana olevan tiedon Oman alan työelämän ja ammatillisen koulutuksen tunteminen Tutkinnon perusteiden tunteminen perehdyttää ohjeiden mukaisesti muita opiskelijoita ja käy ohjauskeskusteluja vastaanottaa ja antaa palautetta työtehtävistä ja itsearvioi työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytöt sovittujen arvioinnin kohteiden ja kriteereiden mukaan. Opiskelija esittelee joitakin alansa työja koulutusmahdollisuuksia tunnistaa ohjattuna työssäoppimisjaksolla opiskeltavat asiat ja ammattiosaamisen näytöillä arvioitavan osaamisen. esittelee alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia tunnistaa ohjeiden mukaisesti työssäoppimisjaksolla opiskeltavat asiat ja ammattiosaamisen näytöillä arvioitavan osaamisen. perehdyttää muita opiskelijoita, toimii joustavasti erilaisten ihmisten kanssa ja sovittelee näkemyseroja käy rakentavia palautekeskusteluja sekä itsearvioi työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytöt ennalta sovittujen arvioinnin kohteiden ja kriteereiden mukaan. esittelee itsenäisesti ja monipuolisesti alansa työ- ja koulutusmahdollisuuksia tunnistaa itsenäisesti työssäoppimisjaksolla opiskeltavat asiat ja ammattiosaamisen näytöillä arvioitavan osaamisen. Arvioinnin kohde 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen Opiskelija arvioi työhönsä liittyvät arvioi työhönsä liittyvät arvioi työhönsä liittyvät työturvallisuusriskit sekä työturvallisuusriskit sekä työturvallisuusriskit sekä toimii työturvallisuusohjeiden toimii työturvallisuusohjei- toimii ja ohjaa myös muita mukaisesti. den mukaisesti. toimimaan työturvallisuus- ohjeiden mukaisesti. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa tekemällä suunnitelman näytöstä tai työssäoppimisesta. Hän perehtyy työyhteisön toimintaan, työtehtäviin, työkulttuuriin ja sääntöihin sekä arvioi työyhteisön työturvallisuusriskit ja työergonomiakysymykset oman työnsä osalta. Opiskelija kartoittaa mahdollisuudet toteuttaa työssäoppimista 185

186 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI ja ammattiosaamisen näyttöjä työpaikalla. Opiskelija analysoi oman työssäoppimisensa ja ammattiosaamisen näyttönsä arvioinnit. Ammattiosaamisen näyttö annetaan pääsääntöisesti jonkun muun ammattiosaamisen näytön yhteydessä toiminnasta vastuullisten työyhteisön edustajien valvonnassa. Tämän tutkinnon osan ammattiosaamisen näytössä osoitetaan arviointikriteerien mukaisesti ainakin työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalien hallinnasta opiskelijan arviointi työn perustana olevan tiedon hallinnasta tutkinnon perusteiden tunteminen elinikäisen oppimisen avaintaidoista terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Yrittäjyys Ammattitaitovaatimukset Opiskelija osaa yhteistyössä ryhmän kanssa arvioida oman osaamisensa ja/tai ryhmän osaamisen (tuotteen tai palvelun) tuotteistamismahdollisuuksia arvioida perustettavan yrityksen toimintaedellytyksiä täsmentää taloudellisesti kannattavan liikeidean sekä kehittää toiminta-ajatuk- sen hankkia toimivan yhteistyö- tai partneriyrityksen laatia alustavan liiketoiminta- ja taloussuunnitelman esitellä liiketoiminta- ja taloussuunnitelman yritysneuvontapalveluiden tuot- tajille ja rahoittajille neuvotella yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta perustaa yrityksen suunnitella ja käynnistää yrityksen toiminnan toimia perustetussa yrityksessä ja tehdä yrityksen ydintehtäviä toimia yrityksen toimintaa tukevia palveluja tuottavien tahojen, mm. tilitoi- mistojen ja mainostoimistojen kanssa 186

187 lopettaa yrityksen toiminnan opintojen päättyessä tai jatkaa yrityksen toimintaa yritystoiminnan (10 ov) opintojen yhteydessä tavoitteenaan perustaa oma yritys. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. ARVIOINNIN KOHDE 1. Työprosessin Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Opiskelija osallistuu yrityksen toiminnan suunnitteluun ja toimii ryhmän jäsenenä ottaa vastuun töistään sopimusten mukaisesti suunnittelee yrityksen toimintaa ja toimii ryhmän jäsenenä oma-aloitteisesti ja vastuullisesti ottaa vastuun sovituista töistä yhteisvastuullisesti suunnittelee yrityksen toimintaa innovatiivisesti ja toimii ryhmän jäsenenä oma-aloitteisesti, vastuullisesti ja kannustavasti ottaa vastuuta koko ryhmän töiden tekemisestä yhteisvastuullisesti Työn kokonaisuuden etenee opastettuna työssään järjestelmällisesti etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä ryhmän toimintaan Laadukas toiminta toimii työlleen asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen perusteella toimii yhdessä asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja arvioi omaa toimintaansa niiden saavuttamisessa toimii yhdessä asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi toimii palveluhenkisesti. toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi. toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi. 187

188 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, välineiden- ja materiaalin Työvälineiden käyttö Opiskelija käyttää tavanomaisia yrityksen käytössä olevia työvälineitä, kuten työpaikan laitteita ja koneita, tietokonetta ja ohjelmistoja toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti. käyttää yrityksen käytössä olevia työvälineitä, kuten työpaikan laitteita ja koneita, tietokonetta ja ohjelmistoja toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti. käyttää itsenäisesti yrityksen käytössä olevia työvälineitä, kuten työpaikan laitteita ja koneita sekä tietokonetta ja ohjelmistoja toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti. ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon Tuotteistamismahdollisuuksien ja toimintedellytysten arviointi Liikeidean täsmentäminen Opiskelija hyödyntää tuotteistamisessa yhteistyössä ryhmän kanssa oman alan tai eri alojen tarjoamia mahdollisuuksia yritystoimintaan kartoittaa ohjattuna yhteistyössä ryhmän kanssa toimialalla toimivia yrityksiä ja hakee tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan seuraa ohjattuna yhteistyössä ryhmän kanssa toimialan kehitystä yritystoiminnan kannalta arvioi opastettuna yhteistyössä ryhmän kanssa mahdollisuuksiaan yrittäjänä selvittää opastettuna yhteistyössä ryhmän kanssa perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia valitsee ohjattuna yhteistyössä ryhmän kanssa yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamisasiakirjat hyödyntää tuotteistamisessa yhteistyössä ryhmän kanssa oman alan tai eri alojen tarjoamia mahdollisuuksia yritystoimintaan etsii erilaisista verkostoista saatavaa tietoa kartoittaa yhteistyössä ryhmän kanssa toimialalla toimivia yrityksiä ja hakee tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan seuraa yhteistyössä ryhmän kanssa toimialan kehitystä yritystoiminnan kannalta arvioi yhteistyössä ryhmän kanssa mahdollisuuksiaan yrittäjänä selvittää ja raportoi yhteistyössä ryhmän kanssa perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia valitsee yhteistyössä ryhmän kanssa yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamisasiakirjat osallistuu tiedon hankintaan keskeisiltä viranomaisilta hyödyntää tuotteistamisessa yhteistyössä ryhmän kanssa oman alan tai eri alojen tarjoamia mahdollisuuksia yritystoimintaan hyödyntää eri verkostoista saatavaa tietoa kartoittaa yhteistyössä ryhmän kanssa alalla toimivia yrityksiä ja hakee tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan seuraa yhteistyössä ryhmän kanssa alan kehitystä ja kehitysnäkymiä yritystoiminnan kannalta arvioi itsenäisesti mahdollisuuksiaan yrittäjänä ja asettaa itselleen kehittymistavoitteita selvittää ja raportoi yhteistyössä ryhmän kanssa perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia valitsee yhteistyössä ryhmän kanssa yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamisasiakirjat hakee itsenäisesti tietoa keskeisiltä viranomaisilta 188

189 Yrityksen toiminnan suunnittelu ja toimiminen yrityksessä ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu osallistuu ohjattuna toiminnan suunnittelussa tarvittavan tiedon hankintaan, mm. miten tuote tai palvelu tuotetaan ja myydään ja miten talous hoidetaan osallistuu ohjattuna yhteistyössä ryhmän kanssa yrityksen logistiikan suunnittelussa tarvittavan tiedon hankkimiseen hankkii yhteistyössä ryhmän kanssa tietoa yrityksen perustamista ja toimintaa tukevista palveluista, mm. tilitoimiston palvelut soveltaa ohjattuna sovittujen tehtävien hoitamisessa tarvittavaa tietopohjaa selvittää opastettuna, mitä lainsäädäntö edellyttää kirjanpidolta tiedostaa yritystoiminnan olevan kirjanpitolain alaista ja ymmärtää kirjanpidon tarkoituksen tietää, mitkä kuitit ja tositteet pitää säilyttää kirjanpitoa varten. osallistuu yhteistyössä ryhmän kanssa yrityksen toiminnan suunnittelussa tarvittavan tiedon hankintaan, mm. miten tuote tai palvelu tuotetaan ja myydään ja miten talous hoidetaan osallistuu yhteistyössä ryhmän kanssa yrityksen logistiikan suunnittelussa tarvittavan tiedon hankkimiseen hankkii yhteistyössä ryhmän kanssa tietoa yrityksen perustamista ja toimintaa tukevista palveluista, mm. tilitoimiston palvelut soveltaa yrityksen toiminnassa tarvittavaa tietopohjaa selvittää, mitä lainsäädäntö edellyttää kirjanpidolta tiedostaa yritystoiminnan olevan kirjanpitolain alaista ja ymmärtää kirjanpidon tarkoituksen säilyttää kirjanpidossa tarvittavat kuitit ja tositteet tulkitsee esim. tilitoimiston avulla yrityksen tulosta. hyödyntää yhteistyössä ryhmän kanssa yrityksen toiminnan suunnittelussa tarvittavaa tietoa siitä, miten tuote tai palvelu tuotetaan ja myydään ja miten talous hoidetaan hyödyntää yhteistyössä ryhmän kanssa yrityksen logistiikan suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankkii yhteistyössä ryhmän kanssa tietoa yrityksen perustamista ja toimintaa tukevista palveluista, mm. tilitoimiston palvelut soveltaa itsenäisesti yrityksen toiminnassa tarvittavaa tietopohjaa selvittää, mitä ja miksi lainsäädäntö edellyttää kirjanpidolta säilyttää kirjanpidossa tarvittavat kuitit ja tositteet tulkitsee esim. tilitoimiston avulla yrityksen tulosta ja tasetta. Opiskelija hakee ohjattuna tietoa keskeisiä hakee tietoa keskeisistä soveltaa keskeistä tuotteita, tuotteita, palveluita tuotteita, palveluita ja sopi- palveluita ja sopimuksia ja sopimuksia koskevista muksia koskevasta lainsäädännöstä koskevaa lainsäädäntöä ja säädöksistä ja säädöksistä muita säädöksiä 189

190 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattieettinen toiminta Terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn huomioon ottaminen osallistuu ryhmän valintojen ja päätösten valmisteluun arvioi opastettuna omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä osallistuu yhteistyöneuvotteluihin ryhmän jäsenten ja sidosryhmien kanssa noudattaa ohjattuna yritystoiminnassa sovittuja taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja noudattaa alansa työturvallisuusohjeita omassa toiminnassaan ja asiakaspalvelutilanteissa tunnistaa opastettuna työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja suojautuu niiltä huolehtii opastettuna omasta, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuudesta eri tilanteissa. tekee ryhmässä ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä arvioi omaa toimintaansa ja työnsä etenemistä neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten kanssa ja osallistuu yhteistyöneuvotteluihin sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnassa sovittuja taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja noudattaa alansa työturvallisuusohjeita omassa toiminnassaan ja asiakaspalvelutilanteissa tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja suojautuu niiltä huolehtii omasta, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuudesta eri tilanteissa. tekee ryhmässä perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi arvioi omaa toimintaansa ja työnsä sekä yritystoiminnan etenemistä neuvottelee yhteistyöstä ryhmän jäsenten ja sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnassa taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja noudattaa alansa työturvallisuusohjeita omassa toiminnassaan ja asiakaspalvelutilanteissa tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja suojautuu niiltä huolehtii omasta, työtovereiden ja asiakkaiden turvallisuudesta eri tilanteissa kehittää ryhmänsä turvallisuutta ja työkykyä kehittämällä omia työkäytäntöjään ja työympäristöään opastaa muita toimimaan terveellisesti ja turvallisesti toimiessaan ryhmän jäsenenä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija osoittaa ammattitaitonsa toimimalla yhteistyössä ryhmän, yhteistyö- tai partneriyrityksen ja eri toimijoiden kanssa esim. harjoitusyrityksessä tai vastaavassa. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan vähintään työprosessin ja elinikäisen oppimisen avaintaitojen. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla, kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla. 190

191 4.8.3 Ammattitaitoa syventävät ja laajentavat tutkinnon osat Koulutuksen järjestäjä tarjoaa hyväksymässään opetussuunnitelmassa työelämän alueellisten ja paikallisten tarpeiden mukaisia ammattitaitoa syventäviä tai laajentavia tutkinnon osia. Nämä tutkinnon osat on nimettävä työelämän toimintakokonaisuuksien pohjalta, niihin on laadittava ammattitaitovaatimukset ja arviointia varten arviointikriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat perusteiden liiteosan kohdassa 9.3 olevaa ohjetta Ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit noudattaen. Koulutuksen järjestäjä voi tehdä yhteistyötä näiden tutkinnon osien tarjonnassa työelämän ja muiden koulutuksen järjestäjien kanssa Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot) Koulutuksen järjestäjä tarjoaa opetussuunnitelmassaan ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja), jotka lisäävät opiskelijan mahdollisuutta valita luvussa 5 olevia ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja). Tutkinnon osat voivat olla pakollisten tutkinnon osien valinnaisia lisäosia (ks. tutkinnon perusteiden kohta 5.2.1). Koulutuksen järjestäjä määrittää näiden tutkinnon osien tavoitteet, keskeiset sisällöt ja arvioinnin. Tutkinnon osat voivat olla myös tutkinnon perusteiden kohdissa esitettyjä ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) valinnaisia tutkinnon osia. Koulutuksen järjestäjä voi tehdä niiden tarjonnassa yhteistyötä muiden koulutuksen järjestäjien kanssa. Opiskelija voi valita näitä tutkinnon osia myös muiden koulutuksen järjestäjien tarjonnasta Lukio-opinnot Koulutuksen järjestäjä tarjoaa opetussuunnitelmassaan opiskelijalle mahdollisuuden sisällyttää tutkintoonsa lukioiden järjestämiä lukio-opintoja, jotka toteutetaan lukion opetussuunnitelman mukaisesti, ja joista lukio antaa todistuksen. Koulutuksen järjestäjän päätöksellä opiskelija voi valita lukio-opintoja (esimerkiksi verkko-opintoja) eri lukiokoulutuksen järjestäjien tarjonnasta. 191

192 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI 4.9 Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät tutkinnon osat (perustutkintoa laajentavat tutkinnon osat) Opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi yksilöllisesti sisällyttää perustutkintoonsa enemmän osia silloin kun se on työelämän alakohtaisiin tai paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin vastaamisen ja tutkinnon suorittajan ammattitaidon syventämisen kannalta tarpeellista. Ammatillista osaamista syventävät tutkinnon osat tulee mahdollisimman laajasti toteuttaa yhdessä työelämän kanssa työpaikoilla Yritystoiminta Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osaa arvioida oman osaamisensa, (tuotteen tai palvelun) tuotteistamismahdolli- suuksia selvittää perustettavan yrityksen liiketoimintaympäristöä kartoittaa ja hankkia yhteistyöyrityksiä ja -kumppaneita etsiä, tunnistaa ja arvioida yrityksen toimintamahdollisuuksia valita taloudellisesti kannattavan liikeidean sekä kehittää toiminta-ajatuksen laatia yritykselle liiketoimintasuunnitelman suunnitella yrityksen talouden hoidon ja selvittää yrityksen toiminnan edellyttämät resurssit esitellä liiketoiminta- ja taloussuunnitelman yritysneuvontapalveluiden tuottajille ja rahoittajille neuvotella yrityksen toimintamahdollisuuksista ja rahoituksesta suunnitella yrityksen tuotteiden valmistamisen tai palvelun tarjonnan tehdä ja raportoida markkinointisuunnitelman ja päättää markkinointitoimenpiteistä tehdä yrityksen tarvitsemat logistiset ratkaisut tehdä yrityksen riskien-analyysin suunnitella kannattavan liiketoiminnan toteutuksen ja ydintehtävät valita yritysmuodon, perustaa yrityksen ja lopettaa sen toiminnan 192

193 Arviointi Taulukkoon on koottu arvioinnin kohteet sekä arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde 1. Työprosessien Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työn kokonaisuuden Laadukas toiminta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja suunnittelee opastettuna yrityksen toiminnan suunnittelee yrityksensä toimintaa ja toimii omaaloitteisesti ja vastuullisesti suunnittelee yrityksensä toimintaa innovatiivisesti ja toimii oma-aloitteisesti, vastuullisesti ja kannustavasti etenee opastettuna työssään etenee työssään järjestelmällisesti etenee työssään järjestel- järjestelmällisesti ja sujuvasti mällisesti ja sujuvasti hankkii opastettuna yhteistyöyrityksen hankkii yhteistyötahoja ja toimii yhteistyöverkostoissa hankkii yhteistyötahoja hyödyntää yhteistyöverkostoja toiminnan kehittämisessä toimii työlleen asetettujen toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja laatutavoitteiden mukaisesti ja muuttaa omaa toimintaansa annetun palautteen niiden saavuttamisessa arvioi omaa toimintaansa perusteella toimii palveluhenkisesti toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi toimii asetettujen laatutavoitteiden mukaisesti ja kehittää omaa toimintaansa niiden saavuttamiseksi toimii palveluhenkisesti ja asiakastyytyväisyyttä edistävästi ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Opiskelija tai tutkinnon suorittaja Teknologia ja tietotekniikka käyttää tavanomaisia yrityksensä perustamisessa tarvittavia työvälineitä, kuten laitteita ja koneita, tietokonetta ja ohjelmistoja toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti käyttää yrityksen perustamisessa tarvittavia työvälineitä, kuten laitteita ja koneita, tietokonetta ja ohjelmistoja toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti käyttää itsenäisesti yrityksen perustamisessa tarvittavia työvälineitä, kuten laitteita ja koneita sekä tietokonetta ja ohjelmistoja. toimii tietoturvan periaatteiden mukaisesti 193

194 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon Tuotteistamismahdollisuuksien arviointi hyödyntää tuotteistamisessa oman alan tarjoamia mahdollisuuksia yritystoimintaan hyödyntää eri verkostoista saatavaa tietoa kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja hakee tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan seuraa alan kehitystä ja kehitysnäkymiä yritystoiminnan aloittamisen kannalta arvioi itsenäisesti mahdollisuuksiaan yrittäjänä ja asettaa itselleen kehittymistavoitteita Liiketoimintaympäristön selvittäminen Liikeidean valinta Opiskelija tai tutkinnon suorittaja hyödyntää opastettuna tuotteistamisessa oman alan mahdollisuuksia yritystoimintaan etsii opastettuna erilaisista verkostoista saatavaa tietoa kartoittaa ohjattuna alalla toimivia yrityksiä ja tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan seuraa ohjattuna alan kehitystä yritystoiminnan aloittamisen kannalta arvioi opastettuna mahdollisuuksiaan yrittäjänä selvittää opastettuna a perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia hakee ohjattuna tietoa keskeisiltä viranomaisilta hankkii ohjattuna yrityksensä toiminnan suunnittelussa tarvittavaa tietoa mm. miten tuote tai palvelu tuotetaan, myydään ja talous hoidetaan hyödyntää tuotteistamisessa oman alan tarjoamia mahdollisuuksia yritystoimintaan etsii erilaisista verkostoista saatavaa tietoa kartoittaa alalla toimivia yrityksiä ja hakee tietoa yrittäjänä toimimisesta alallaan seuraa alan kehitystä yritystoiminnan aloittamisen kannalta arvioi mahdollisuuksiaan yrittäjänä selvittää ja raportoi perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia hakee tietoa keskeisiltä viranomaisilta hankkii yrityksensä toiminnan suunnittelussa tarvittavaa tietoa hankintaan mm. miten tuote tai palvelu tuotetaan, markkinoidaan, myydään ja talous hoidetaan selvittää ja raportoi perustettavan yrityksen toimintamahdollisuuksia hakee itsenäisesti tietoa keskeisiltä viranomaisilta hyödyntää yrityksensä toiminnan suunnittelussa tarvittavaa tietoa siitä, miten tuote tai palvelu tuotetaan, markkinoidaan, myydään ja talous hoidetaan 194

195 Liiketoimintasuunnitelman laatiminen Yritysmuodon valinta sekä yrityksen perustaminen ja lopettaminen ARVIONNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka hankkii ohjattuna yrityksensä logistiikan suunnittelussa tarvittavan tiedon käyttää ohjattuna yrityksensä riskien-analyysissä tarvittavaa tietoa hankkii ohjattuna tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut hankkii ohjattuna tietoa yrittäjän osuudesta kirjanpidossa ja tuloksen tulkinnasta hakee ohjattuna tietoa keskeisistä tuotteita, palveluita ja sopimuksia koskevista säädöksistä valitsee ohjattuna yritykselle yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamis- ja lopettamisasiakirjat hankkii yrityksensä logistiikan suunnittelussa tarvittavaa tietoa käyttää yrityksensä riskien-analyysissä tarvittavaa tietoa hankkii tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut hankkii tietoa yrittäjän osuudesta kirjanpidossa ja yrityksen tuloksen tulkinnasta hakee tietoa keskeisestä tuotteita, palveluita ja sopimuksia koskevasta lainsäädännöstä ja säädöksistä valitsee yritykselle yritysmuodon, laatii yrityksen perustamis- ja lopettamisasiakirjat hyödyntää yrityksensä logistiikan suunnittelussa tarvittavaa tietoa soveltaa yrityksensä riskien-analyysissä tarvittavaa tietoa hankkii tietoa yrityksensä perustamista ja toimintaa tukevista palveluista mm. tilitoimiston palvelut hankkii tietoa yrittäjän osuudesta kirjanpidossa ja yrityksen tuloksen ja taseen tulkinnasta soveltaa keskeistä tuotteita, palveluita ja sopimuksia koskevaa lainsäädäntöä ja muita säädöksiä valitsee yritykselle yritysmuodon ja laatii yrityksen perustamis- ja lopettamisasiakirjat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja tekee ohjattuna päätöksiä tekee valintoja ja päätöksiä tekee perusteltuja ehdotuksia, valintoja ja päätöksiä yrityksen toiminnan kehittämiseksi arvioi opastettuna omaa arvioi omaa toimintaansa ja arvioi oma-aloitteisesti toimintaansa ja työnsä etenemistsä työnsä etenemistä omaa toimintaansa ja työn- sekä yritystoiminnan etenemistä neuvottelee opastettuna yhteistyöstä sidosryhmien kanssa noudattaa ohjattuna yritystoiminnan suunnittelussa sovittuja taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja neuvottelee yhteistyöstä sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa sovittuja taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja neuvottelee innovatiivisesti yhteistyöstä sidosryhmien kanssa noudattaa yritystoiminnan suunnittelussa taloudellisia, sosiaalisia ja kestävän kehityksen mukaisia arvoja 195

196 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Terveys, turvallisuus ja toimintakyky tekee ohjattuna suunnitelmia alansa työturvallisuusohjeiden noudattamisesta yrityksessään tunnistaa opastettuna työhön liittyviä vaaroja tekee suunnitelmia alansa työturvallisuusohjeiden noudattamisesta yrityksessään tunnistaa yrityksessä tehtävään työhön liittyviä vaaroja ja tekee suunnitelmia suojautua niiltä tekee oma-aloitteisesti suunnitelmia alansa työturvallisuusohjeiden noudattamisesta yrityksessään tunnistaa oma-aloitteisesti yrityksessä tehtävään työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja tekee suunnitelmia suojautua niiltä. Ammattitaidon osoittamistavat Opiskelija tai tutkinnon suorittaja osoittaa ammattitaitonsa suunnittelemalla oman yrityksen toiminnan ja toimimalla yhteistyössä eri sidosryhmien kanssa. Ammattiosaamisen näytöllä osoitetaan kokonaan työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin työ perustana olevan tiedon elinikäisen oppimisen avaintaidot. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa ammattitaitoa ei voida ammattiosaamisen näytössä tai tutkintotilaisuudessa osoittaa, sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla kuten haastattelujen, tehtävien ja muiden luotettavien menetelmien avulla Tutkinnon osat ammatillisista tutkinnoista (perustutkinnoista, ammattitutkinnoista ja erikoisammattitutkinnoista) 1. Tutkinnon osat ammatillisista perustutkinnoista Autoalan perustutkintoon voidaan opiskelijan tai tutkinnon suorittajan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti yksilöllisesti sisällyttää tutkinnon osia ammatillisista perustutkinnoista. Näyttötutkintojärjestelmässä todistuksen kyseisen perustutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. perustutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta ja autoalan tutkintotoimikunta hyväksyy kyseisen perustutkinnon osan osaksi autoalan perustutkintoa todistuksen perusteella. 196

197 2. Tutkinnon osat ammattitutkinnoista Autoalan perustutkintoon voidaan opiskelijan tai tutkinnon suorittajan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti yksilöllisesti sisällyttää tutkinnon osia ammattitutkinnoista. Koulutuksen järjestäjällä tulee olla voimassa oleva ko. ammattitutkinnon järjestämissopimus tai koulutuksen järjestäjä voi ostaa tutkintotilaisuudet sellaiselta koulutuksen järjestäjältä, jolla on järjestämissopimus. Ammatillisessa peruskoulutuksessa todistuksen ammattitutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. ammattitutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta ja koulutuksen järjestäjä hyväksyy ammattitutkinnon osan opiskelijan tutkintotodistukseen. Näyttötutkintojärjestelmässä todistuksen kyseisen ammattitutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. ammattitutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta ja autoalan tutkintotoimikunta hyväksyy kyseisen ammattitutkinnon osan osaksi autoalan perustutkintoa todistuksen perusteella. 3. Tutkinnon osat erikoisammattitutkinnoista Autoalan perustutkintoon voidaan opiskelijan tai tutkinnon suorittajan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman mukaisesti yksilöllisesti sisällyttää osia erikoisammattitutkinnoista. Koulutuksen järjestäjällä tulee olla voimassa oleva ko. erikoisammattitutkinnon järjestämissopimus tai koulutuksen järjestäjä voi ostaa tutkintotilaisuudet sellaiselta koulutuksen järjestäjältä, jolla on järjestämissopimus. Ammatillisessa peruskoulutuksessa todistuksen erikoisammattitutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. erikoisammattitutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta ja koulutuksen järjestäjä hyväksyy erikoisammattitutkinnon osan opiskelijan tutkintotodistukseen. Näyttötutkintojärjestelmässä todistuksen kyseisen erikoisammattitutkinnon osan suorittamisesta antaa aina ko. tutkinnosta vastaava tutkintotoimikunta ja autoalan tutkintotoimikunta hyväksyy kyseisen erikoisammattitutkinnon osan osaksi autoalan perustutkintoa todistuksen perusteella. 197

198 4 AUTOALAN PERUSTUTKINNON AMMATILLISET TUTKINNON OSAT, AMMATTITAITOVAATIMUKSET JA ARVIOINTI Ammatillista osaamista yksilöllisesti syventävät paikallisesti tarjottavat tutkinnon osat Koulutuksen järjestäjä voi tarjota hyväksymässään opetussuunnitelmassa opiskelijalle mahdollisuuden suorittaa ammatillista osaamista yksilöllisesti syventäviä tutkinnon osia, jotka vastaavat työelämän alueellisiin ja paikallisiin ammattitaitovaatimuksiin ja opiskelijan ammattitaidon syventämistarpeisiin. Tutkinnon osat on nimettävä ja niihin on laadittava ammattitaitovaatimukset, arviointia varten arviointikriteerit ja ammattitaidon osoittamistavat Opinnäyte ammatillisessa peruskoulutuksessa Opiskelija suunnittelee ja tekee omaa osaamistaan kokoavan opinnäytteen, joka voi olla esimerkiksi tuote, työnäyte, portfolio tai esitys. Opiskelija tunnistaa keskeiset ammatilliset vahvuutensa ja kehittää opinnäytettä tehdessään luovuuttaan, innovatiivisuuttaan sekä edistää ammatillista kasvuaan. Hän esittelee ja arvioi opinnäytteensä sekä sen suunnittelun ja toteutuksen. Opiskelija edistää opinnäytteellä omaa työllistymistään. Koulutuksen järjestäjä päättää opinnäytteen toteutustavan. 198

199 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 5.1 Pakolliset tutkinnon osat Äidinkieli, 4 ov Äidinkieli, suomi Tavoitteet Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin hallitsee autoalalla tarvittavat tekstitaidot osaa toimia monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä ymmärtää autoalaan liittyvien kaavioiden ja ohjeiden keskeiset käsitteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti tulkitsee erilaisia tekstilajeja ja kaunokirjallisuutta arvioi omaa äidinkielen taitoaan ja kehittää sitä jatkuvasti osaa toimia erilaisissa autoalan asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa hallitsee autoalan erilaiset puheviestintätilanteet esimerkiksi työsuorituksen ja opinnäytteen esittelyn osaa laatia työsuunnitelmat ja raportit osaa toimia työnhakutilanteessa ja laatia työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat hyödyntää autoalan ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä käyttää mediaa kriittisesti ja tuntee lähteiden käytön periaatteet kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan ja osallistuu rakentavasti työpaikkansa viestintään. 199

200 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Tiedonhankinta Opiskelija hakee ohjatusti ammattialansa kannalta keskeistä tietoa selkeistä teksteistä hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisista lähteistä ja käyttää luotettavia tekstejä hakee tietoa erilaisista lähteistä ja vaikeaselkoisistakin teksteistä sekä arvioi niiden luotettavuutta Tekstien ymmärtäminen Kirjallinen viestintä ymmärtää ammattitaidon kannalta keskeisen tekstin päätarkoituksen ja osaa yhdistää sen tietoja omiin kokemuksiinsa ja tietoihinsa kirjoittaa ohjatusti ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä tuntee oikeinkirjoituksen perusasioita laatii ohjatusti ja mallin mukaan asiakirjat käyttää mallin mukaan tekstilajiin kuuluvia vaatimuksia ymmärtää tekstin tarkoituksen ja pääsisällön sekä osaa yhdistää ja vertailla sen yksityiskohtia omiin kokemuksiinsa ja tietoihinsa suhteuttaen kirjoittaa ammattitaidon kannalta keskeisiä tekstejä käyttää sujuvaa lause- ja virkerakennetta ja jaksottaa tekstiä laatii asianmukaiset asiakirjat käyttää tekstilajiin kuuluvia vaatimuksia ja muutakin tekstilajitietämystään ymmärtää sekä tekstin tarkoituksen ja sanoman että yksityiskohtien merkityksen, tekee johtopäätöksiä ja arvioi tekstin sisältöä ja ilmaisutapaa kirjoittaa tavoitteellisesti ja työstää tekstejään oman arvion ja palautteen pohjalta hallitsee kielenkäytön perusnormit sekä hioo tuottamiensa tekstien kieli- ja ulkoasua laatii asianmukaisia asiakirjoja ja osaa soveltaa asiakirjamalleja soveltaa tekstilajin vaatimuksia omissa teksteissään 200

201 Vuorovaikutus- ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen Mediaosaaminen Kielen ja kulttuurin tunteminen toimii asiallisesti vuorovaikutustilanteissa mm. työnhakutilanteessa osallistuu keskusteluun käyttämällä puheenvuoroja perustelee mielipiteensä osaa pitää lyhyen esityksen tuntee ammattialansa keskeiset mediat noudattaa ohjatusti tekijänoikeuksia tunnistaa oman kielen ja kulttuurienvälisen viestinnän merkityksen käyttää kirjallisuutta ja muita taidemuotoja elämyksellisesti. toimii asiallisesti ja kohteliaasti vuorovaikutustilanteissa mm. työnhakutilanteessa osallistuu keskusteluun ja vie keskustelua tavoitteen suunnassa eteenpäin perustelee monipuolisesti mielipiteensä ja väitteensä saa puhuessaan kontaktin kuulijoihinsa ja osaa rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on helppo seurata käyttää keskeisiä viestintävälineitä ja osaa arvioida mediatekstejä tuntee tekijänoikeudet oikeutena ja velvoitteena, noudattaa tekijänoikeuksia mm. ilmoittamalla lähteensä ottaa huomioon kulttuurienvälisen viestinnän omassa vuorovaikutuksessaan osaa eritellä kirjallisuutta ja muita taidemuotoja. toimii erilaisissa vuorovaikutustilanteissa asiakaslähtöisesti, joustavasti ja vakuuttavasti osallistuu aktiivisesti ja rakentavasti keskusteluun ja kantaa osaltaan vastuuta viestintäilmapiiristä perustelee monipuolisesti näkemyksiään sekä arvioi vaikuttamispyrkimyksiä pystyy puhuessaan ylläpitämään vuorovaikutusta, osaa havainnollistaa esitystään ja rakentaa sen sisällön loogiseksi hyödyntää monipuolisesti viestintävälineitä ja arvioi kriittisesti mediatekstejä osaa viitata käyttämiinsä lähteisiin ja tarvittaessa pyytää niihin käyttöluvan soveltaa kulttuurienvälistä viestintää ja omaa kulttuuriosaamistaan sekä toimii suvaitsevasti osaa analysoida ja tulkita kirjallisuutta ja muita taidemuotoja. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 7. Estetiikka, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) korvaavat Äidinkieli, suomi -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot). 201

202 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Äidinkieli, ruotsi Ruotsinkielisessä koulutuksessa äidinkielen opintojen tavoitteet ja arviointikriteerit vastaavat suomi äidinkielenä opintojen tavoitteita ja arviointikriteerejä Äidinkieli, saame Tavoitteet Opiskelija hankkii monipuolisia kielellisiä ja kirjallisia kokemuksia saamen kielessä ymmärtää kielellisiä juuriaan ja oman kielellisen identiteettinsä kehittymistä tunnistaa kielen ja kulttuurin merkityksen työyhteisön toiminnalle perehtyy saamenkieliseen kertomaperinteeseen ja sen merkitykseen saamelaisten kielelle ja kulttuurille hankkii tietoa eri saamenkielisistä lähteistä sekä välittää sitä kirjallisesti ja suullisesti laajentaa kokemus- ja yhteistyöpiiriä saamen kielessä myös ammattialansa Pohjoismaissa ja Venäjällä asuviin saamenkielisiin kollegoihin ymmärtää monikulttuurisuuden ja monikielisyyden merkityksen sekä kehittää kielellistä ja kulttuurista suvaitsevaisuuttaan laatii ammattinsa ja yhteisönsä tavallisimmat kirjalliset työt saamen kielellä laatii raportin ja työpaikanhakuun liittyvät asiakirjat saamen kielellä osaa toimia työnhakutilanteessa ja muissa autoalan puheviestintätilanteissa osaa toimia erilaisissa autoalan vuorovaikutustilanteissa saamen kielellä osaa viestiä ja olla vuorovaikutuksessa saamen kielellä, niin että hän voi osallistua työelämään, toimia aktiivisena kansalaisena ja harrastaa jatko-opintoja arvioi omaa äidinkielen taitoaan. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 202

203 Arvioinnin kohde Kielen ja kulttuurin tunteminen Tiedonhankinta ja mediaosaaminen Tekstien ymmärtäminen Kirjallinen viestintä Vuorovaikutus- ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen Opiskelija tuntee saamenkulttuurin keskeiset piirteet käyttää ohjatusti saamen kielen kertomaperinnettä tunnistaa kielten ja kulttuurien moninaisuuden ja merkityksen hyödyntää ohjatusti alansa ammattilehtiä ja muita viestintävälineitä. tuntee keskeiset mediat, joita ammattialalla käytetään ymmärtää saamenkielisen tekstin päätarkoituksen ja osaa yhdistää sen tietoja omiin kokemuksiinsa ja tietoihinsa osaa saamen kielen oikeinkirjoituksen perusasiat kirjoittaa aiheesta kokonaisin virkkein ja tietotekniikkaa hyödyntäen toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti osallistuu keskusteluun käyttämällä puheenvuoron pitää lyhyen esityksen. tuntee kansallisen saamen kielen taustaa ja kulttuurin muodostusta tuntee saamenkulttuuria ja perehtyy sen ominaislaatuun, mm. kertomaperinteeseen ottaa toiminnassaan huomioon eri kielten ja kulttuurien merkityksen viestintätilanteissa käyttää alan keskeisiä viestintävälineitä tunnistaa median erilaisia vaikutuskeinoja ja arvioi niitä ymmärtää saamenkielisen tekstin tarkoituksen ja pääsisällön sekä osaa yhdistää ja vertailla sen yksityiskohtia omiin kokemuksiinsa ja tietoihinsa suhteuttaen käyttää sujuvaa lause- ja virkerakennetta ja jaksottaa tekstiä laatii sisällöltään ja ulkoasultaan perustellun tekstin, joka vastaa otsikkoa ja tarkoitusta viestii kirjallisesti tilanteen vaatimalla tavalla toimii vuorovaikutustilanteissa asiallisesti ja kohteliaasti osallistuu keskusteluun ja vie keskustelua tavoitteen suunnassa eteenpäin saa puhuessa kontaktin kuulijoihinsa ja rakentaa puheenvuoronsa niin, että sitä on helppo seurata. vahvistaa ja kehittää omaa kielellistä identiteettiään käyttää saamen kielen kertomaperinnettä ja tuntee sen kautta saamelaisten historiaa tunnistaa saamen ja suomen kielen yhteisiä juuria hankkii ja analysoi itseään rikastuttavia kokemuksia hyödyntämällä erilaisia viestintävälineitä hyödyntää monipuolisesti alansa keskeisiä mediasisältöjä ja tekee mediakriittisiä tulkintoja ymmärtää sekä tekstin tarkoituksen ja sanoman merkityksen, tekee johtopäätöksiä ja arvioi tekstin sisältöä ja ilmaisutapaa suunnittelee kirjoittamistaan tavoitteen mukaisesti sekä työstää tekstiään oman ja toisten arvion perusteella laatii sisällöltään monipuolisen ja rakenteeltaan selkeän ja johdonmukaisen tekstin laatii ammattinsa ja yhteisönsä kirjallisia töitä saamen kielellä toimii vuorovaikutustilanteissa joustavasti ja vakuuttavasti osallistuu aktiivisesti ja rakentavasti keskusteluun ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta, havainnollistaa esitystään ja rakentaa sen sisällön loogiseksi. 203

204 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄIS), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄIS2) ja Puheviestintä (ÄIS7) korvaavat Äidinkieli, saame -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Äidinkieli, viittomakieli Tavoitteet Opiskelija osaa harjoittaa viittomakielellä autoalaan liittyviä taitoja arvostaa viittomakielen taitoa osana omaa identiteettiään toimii viittomakielisissä sekä puhuttua ja kirjoitettua kieltä käyttävissä vuorovaikutustilanteissa osaa viestiä ja olla vuorovaikutuksessa viittomakielellä työelämässä, aktiivisena kansalaisena ja harjoittaa jatko-opintoja osaa viestiä siten, että sosiaalinen vuorovaikutus, oppiminen ja työelämässä menestyminen ovat mahdollisia. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Kielen ja kulttuurin tunteminen Opiskelija ymmärtää viittomakielisen yhteisön aseman monikielisessä suomalaisessa yhteiskunnassa tunnistaa viitotun ja puhutun kielen ominaispiirteet vertailee viitottua ja puhuttua kieltä käyttävien kulttuurien kommunikaatiota käyttää hyväkseen viitotun ja puhutun kielen ominaispiirteitä tuntee hyvin viittomakielisen yhteisön taustan ja osaa edustaa vähemmistökulttuuriaan monikielisessä valtakulttuurissa vahvistaa ja kehittää omaa kielellistä identiteettiään ja ammattialan viittomia 204

205 Viittomakielen kielitiedon tunteminen Vuorovaikutus- ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen Opiskelutaitojen ja apuvälineiden käyttäminen tuntee viittomakielen perusrakenteen käyttää ohjatusti viittomakielen sanakirjoja tunnistaa viittomakielen eri muotoja (yleis- ja puhekielen tilanteet) käyttää ammattiin liittyviä viittomia ohjatusti toimii asiallisesti vuorovaikutustilanteissa lukee viittomakielisiä (videoituja) tekstejä tuottaa ja ymmärtää viittomakieltä pitää lyhyen esityksen viittomakielellä osaa käyttää viittomakielen tulkkia kahdenkeskisissä keskustelutilanteissa käyttää ammattikirjallisuutta ja työohjeita ohjattuna viittomakielen avulla käyttää muistitekniikoita ohjatusti ammattialan työtehtävissä hallitsee viestintäteknologian perusteet ja tiedonhakutaidot. nimeää oman äidinkielensä peruspiirteitä ja analysoi omaa kielenkäyttöään suhteessa muihin käyttää itsenäisesti viittomakielten sanakirjoja pohtii viittomakielisten tekstien tavoitteellista sisältöä hallitsee yleisviittomiston ja tietää ammattiin liittyvän viittomiston osallistuu keskusteluun ja vie keskustelua tavoitteen suunnassa eteenpäin selittää ammattialaan liittyviä seikkoja viittomakielellä esityksessä tai muille suunnatuissa ohjeissa tuottaa lyhyitä viittomakielisiä esityksiä ja käyttää viittomakieltä keskusteluissa toimii erilaisissa ympäristöissä viittomakielisten ja kuulevien kanssa tietää, miten ja milloin tulkkia käytetään käyttää tiedonhakua sujuvasti ja etsii tietoa omatoimisesti erilaisista lähteistä käyttää erilaisia oppimisstrategioita viittomakielen opiskelussa tuottaa yksinkertaisia esityksiä viestintävälineillä. hallitsee viittomakielen perusrakenteen etsii monipuolisesti tietoja viittomakielten sanakirjoista ja oppikirjoista tuntee viittomakielen kielelliset ominaispiirteet tuntee hyvin ammattiin liittyvän viittomiston ja ammatilliseen identiteettiin kuuluvat kielelliset ominaispiirteet käyttää rakenteeltaan sujuvaa ja ilmaisultaan rikasta viittomakieltä monipuolisesti lukee viittomakielisiä tekstejä kriittisesti ja käyttää saamiaan uusia tietoja hyväkseen ylläpitää puhuessaan vuorovaikutusta sekä tuottaa viittomakielisiä esityksiä hyödyntää viittomakielisten kulttuurissa esiintyviä ilmaisu- ja esiintymistapoja osaa käyttää viittomakielen tulkkia sujuvasti eri tilanteissa tulkitsee saamaansa tietoa eri näkökulmista ja välittää sitä viittomakielellä eteenpäin hyödyntää eri oppimisstrategioita viittomakielen opiskelussaan käyttää viestintävälineitä monipuolisesti viittomakielisten esitysten tuottamisessa. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisessa peruskoulutuksessa Äidinkieli, viittomakieli -opinnot. 205

206 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Äidinkieli, oma äidinkieli vieraskielisillä opiskelijoilla Tavoitteet Opiskelija lukee, kirjoittaa ja ilmaisee itseään oman äidinkielen avulla ymmärtää kielellisiä juuriaan ja oman kielellisen identiteettinsä kehittymistä käyttää sekä omaa kieltään että suomen kieltä eri yhteyksissä hankkii eri tavoilla tietoa eri lähteistä sekä välittää sitä suullisesti ja kirjallisesti osaa kielellisesti viestiä ja olla vuorovaikutuksessa, jotta hän voi osallistua työelämään, toimia aktiivisena kansalaisena ja harjoittaa jatko-opintoja osaa toimia monikulttuurisessa yhteiskunnassa ja ammatillisissa yhteyksissä arvostaen omaa kieltään ja samalla suomalaisuutta. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Kielen ja kulttuurin tunteminen Opiskelija hahmottaa oman kielensä kirjoitustavat osaa kertoa oman kieliympäristönsä ja kulttuurinsa keskeisistä piirteistä osaa nimetä oman kielensä kulttuurisia juuria lukee ja kirjoittaa omalla kielellään lyhyitä tekstejä tutustuu käytännössä oman kielensä ja kulttuuripiirinsä kirjallisuuteen tuntee oman kielensä kulttuurisia juuria ja kielisukulaisuussuhteita tuntee äidinkielensä käyttömahdollisuuksia ja vaihtelua omalla kielialueellaan lukee monipuolisia tekstejä omalla kielellään ja kirjoittaa erilaisia tarkoituksia varten tuntee oman äidinkielensä rakennetta ja oikeakielisyyttä saavuttaa vahvan kulttuurisen identiteetin ja säilyttää kulttuurisiteensä siihen ympäristöön, jossa on kasvanut on kiinnostunut äidinkielestään ja omasta kielitaustastaan ja on motivoitunut kehittämään äidinkielen taitoaan edelleen 206

207 Tiedonhankinta ja mediaosaaminen Vuorovaikutus- ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen tuntee oman kielensä tärkeimpiä viestintäkanavia osaa pitää lyhyen esityksen omalla äidinkielellään hankkii tietoja eri viestintävälineitä hyödyntäen omalla äidinkielellään (esim. sanakirjat, tietoverkot) osaa viestiä ymmärrettävästi omalla äidinkielellään ammattialan asioista tuntee puheilmaisun muotoja omassa ja suomalaisessa suomen kielen käyttöä vertailee oman kielensä ja kulttuurissa ilmaisee itseään suullisesti kulttuuripiirinsä yhteisössä tavallisimmissa kielenkäyttötilanteissa. käyttää omalla kielellään ammattialansa keskeisiä käsitteitä ja ottaa osaa keskusteluun omalla kielialueellaan ymmärtää kaksikielisyyden merkityksen omalle työlleen. hankkii tietoja eri viestintävälineitä hyödyntäen omalla äidinkielellään ja vertailee kriittisesti eri lähteitä laatii erilaisia tekstejä oman kulttuurinsa viestintätraditiota noudattaen ja käyttää suullista äidinkielen taitoaan aktiivisesti vertailee omaa kieltään ja suomen kieltä puhuvien kommunikaatiota osaa toimia oman kulttuurinsa parissa vastaavassa ammatissa laajentaa sanavarastoaan ammattialalla ja kehittää ammattitaitoaan tarvittaessa omalla kielellään. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Oma äidinkieli ja sen käyttö (ÄIM1) ja Kielialueen kulttuuri (ÄIM3) korvaavat Äidinkieli, oma äidinkieli vieraskielisillä opiskelijoilla -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Äidinkieli, suomi toisena kielenä Tavoitteet Opiskelija hallitsee sellaiset viestintä- ja vuorovaikutustaidot, että hänellä on riittävät val- miudet työelämään, aktiiviseen kansalaisuuteen ja jatko-opintoihin ymmärtää suomenkielisen suullisen viestinnän keskeiset sisällöt ja seuraa vaivattomasti opinnoissa käsiteltävää asiaa sekä kykenee osallistumaan työskentelyyn 207

208 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ymmärtää kirjallisen oppimateriaalin keskeiset sisällöt ja pystyy käyttämään niitä opinnoissa etenemiseen saa virikkeitä ja elämyksiä tutustuessaan kirjallisuuteen ja erilaisiin tekstilajeihin suomeksi ja mahdollisuuksien mukaan äidinkielellään tuottaa autoalalla ammatissaan tarpeellisia ja muita tekstejä hallitsee suomen kielen keskeiset rakenteet sekä alansa ammattisanaston ja sanontatavat osaa toimia ammatissaan suomalaisen työelämän ja yhteiskunnan keskeisten toimintatapojen mukaan hakee tietoa alansa eri lähteistä, käyttää sanakirjoja ja tekee muistiinpanoja itsenäisesti sekä käyttää kirjallista ja tietoverkoissa olevaa aineistoa kielitaitonsa kehittämiseksi ja opintojensa edistämiseksi. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Tiedonhankinta Tekstien ymmärtäminen Opiskelija hakee ohjatusti ammattialansa kannalta keskeistä tietoa selkeistä teksteistä ymmärtää lyhyitä käytännönläheisiä tekstejä, avainsanoja ja tärkeitä yksityiskohtia sekä ammattialansa sisältöjä käsitteleviä tekstejä hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa erilaisista lähteistä ja käyttää luotettavia tekstejä ymmärtää tekstejä oman alansa tai yleisistä aiheista sekä jonkin verran päättelyä vaativia tekstejä, osaa etsiä ja yhdistellä tietoja useammasta muutaman sivun pituisesta tekstistä hakee tietoa erilaisista lähteistä ja vaikeaselkoisistakin teksteistä sekä arvioi niiden luotettavuutta ymmärtää itsenäisesti tekstejä myös abstrakteista aiheista, jotka voivat liittyä myös oman alan työhön ja työturvallisuuteen, hahmottaa nopeasti tekstin sisällön ja sen tarpeellisuuden ja soveltaa sitä erilaisiin tehtäviin 208

209 Kirjallinen viestintä Vuorovaikutus- ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen Kielen ja kulttuurin tunteminen Kielenopiskelu kirjoittaa lyhyen, sidosteisen tekstin tutuista aiheista tavallisimmissa kirjallisen viestinnän muodoissa sekä hallitsee yleisissä ja ammatillisissa tilanteissa tarvittavien tekstien laadintaan riittävän sanaston ja rakenteet ymmärtää opiskelua tai oman alansa työtä käsittelevän puheen ja tavallista sanastoa sisältävän keskustelun kertoo tutuista asioista ja selviytyy epävirallisista keskusteluista sekä viestii ammattialaansa liittyvissä erilaisissa tilanteissa tuntee suomalaista yhteiskuntaa, kulttuuria ja ymmärtää kulttuurien välisen viestinnän merkityksen tuntee erilaisia kielenopiskelun työtapoja ja sanakirjojen ja muiden tietolähteiden käytön periaatteita. kirjoittaa tekstejä sekä tutuista abstrakteista ja oman ammattialansa aiheista, käyttää monenlaiseen kirjoittamiseen tarvittavaa sanastoa ja lauserakenteita sekä kirjoittaa ymmärrettävää ja kohtuullisen virheetöntä kieltä ymmärtää yleisiä aiheita ja asiatietoa sisältävät sekä omaan ammattialaansa liittyvät keskustelut ja hallitsee sanaston kertoo tavallisista, konkreeteista aiheista ja selostaa alansa työtehtäviin liittyviä aiheita sekä viestii ja käyttää kohtalaisen laajaa sanastoa, monenlaisia rakenteita ja mutkikkaita lauseita ymmärtää suomalaisen yhteiskunnan normeja ja työelämän toimintatapoja sekä ottaa huomioon kulttuurien välisen viestinnän omassa vuorovaikutuksessaan soveltaa erilaisia kielenopiskelun työtapoja ja käyttää sanakirjoja ja muita tietolähteitä ymmärtämisen avuksi. kirjoittaa selkeitä ja yksityiskohtaisia tekstejä myös abstrakteista aiheista sekä työtehtävistään, yhdistelee tai tiivistää eri lähteistä poimittuja tietoja tekstiinsä, hallitsee laajan sanaston ja vaativia lauserakenteita sekä kielelliset keinot selkeän, sidosteisen tekstin laatimiseksi ymmärtää konkreetin ja abstraktin sekä omaa ammattialaa käsittelevän puhutun kielen, erottaa erilaiset puhetyylit ja osaa tiivistää kuulemastaan avainkohdat ja tärkeät yksityiskohdat viestii selkeästi kokemuspiiriinsä ja ammattialaansa liittyvissä tilanteissa sekä useimmissa käytännöllisissä ja sosiaalisissa tilanteissa sekä muodollisissa keskusteluissa, käyttää kielen rakenteita ja laajahkoa sanastoa soveltaa tietoaan suomalaisen yhteiskunnan normeista ja työelämän toimintatavoista sekä soveltaa kulttuurienvälistä viestintää ja omaa kulttuuriosaamistaan soveltaa opiskelussaan erilaisia kielenopiskelun strategioita sekä käyttää sanakirjoja ja muita tietolähteitä tuottamistehtävien apuna. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Suomen kielen opintojen tavoitteiden määrittelyssä käytetään Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikkoa, jonka B2.1-taso (itsenäisen kielitaidon perustaso) kuvaa pääpiirteittäin 209

210 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA opiskelijan kiitettävää osaamista koulutuksen lopussa. (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Published by arrangement with the Council of Europe Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen ja Hanna Jaakkola 2003.) Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Perusteet an (S21) ja Kieli käyttöön (S22) korvaavat Äidinkieli, suomi toisena kielenä -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä Ruotsinkielisessä koulutuksessa Äidinkieli, ruotsi toisena kielenä -opintojen tavoitteet ja arviointikriteerit vastaavat Äidinkieli, suomi toisena kielenä -opintojen tavoitteita ja arviointikriteerejä Äidinkieli, suomi viittomakielisille Tavoitteet Opiskelija hankkii ja välittää tietoa yksilöllisten lähtökohtiensa mukaan ja kommunikoi suomen kielellä eri tilanteissa osaa ottaa huomioon käytettävissä teksteissä yhteydet työelämän vaatimuksiin sekä kuurojen kulttuuriin ja historiaan tuottaa autoalalla tarvittavia tekstejä käyttää ammatillista suomen kieltä sekä muita kielellisiä valmiuksiaan toimiessaan yhteistyössä kuulevien kanssa vertailee viitotun ja puhutun tai kirjoitetun kielen ilmaisukeinoja ja kieliop- peja osaa työskennellä aktiivisesti sekä suomen kieltä että viittomakieltä käyttävissä yhteisöissä ja autoalan tehtävissä. 210

211 Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Tiedonhankinta Tekstin ymmärtäminen Opiskelija hankkii ohjatusti tietoa suomen kielellä ymmärtää yleisluontoisen ja ammattialan kirjoitetun tekstin keskeisen sisällön käyttää suomen kieltä ammattialansa tiedonhankinnassa ymmärtää yleisluonteisen tekstin sisällön ja tyylilajin ja vertaa kirjakielistä, yleiskielistä ja puhekielistä tekstiä hankkii itsenäisesti tietoa kirjallisista ja digitaalisista lähteistä ja arvioi niitä kriittisesti ymmärtää vaivatta sekä yleisluontoisia että ammattiin liittyviä kirjoitettuja tekstejä Kirjallinen viestintä Vuorovaikutus- ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen Mediaosaaminen Viittomakielen ja puhutun kielen kieliopin piirteiden tunteminen kirjoittaa yleisistä aiheista ja käyttää ymmärrettävää kieltä laatii ohjatusti ja mallin mukaan asianmukaiset työnhakuasiakirjat kirjoittaa yleiskieltä niin että selviytyy tutuista viestintätilanteista lukee ammatti-, kulttuurija yksityiselämän tekstiesimerkkejä toimii yhteistyökykyisesti työtehtävissä tarvittaessa apuvälineitä käyttäen tunnistaa ja havainnoi muuttuvaa mediaympäristöä tuntee kirjoitetun ja viitotun kielen keskeiset erot. laatii yleisluontoisesta tekstistä lyhyen kirjallisen tiivistelmän laatii asianmukaiset työnhakuasiakirjat osallistuu ymmärrettävästi kirjalliseen viestintään reagoi asianmukaisesti erilaisiin viesteihin ja pyytää lisätietoja tarvittaessa toimii yhteistyökykyisesti tiimin jäsenenä ja osaa välittää viestejä seuraa ja arvioi kriittisesti median ilmaisutapoja ja sisältöjä vertailee keskeisiä puhutulle kielelle luonteenomaisia rakenteita vastaaviin viittomakielen rakenteisiin. kirjoittaa sujuvasti ymmärrettävää, selvää ja huoliteltua yleiskieltä sekä hallitsee oikeinkirjoitus- ja välimerkkisäännöt laatii omaa osaamista perustelevat asianmukaiset työnhakuasiakirjat välittää ja selittää kirjoitettuja tekstejä viittomakielellä kommentoi tekstejä ja tiedonlähteitä kriittisesti välittää määräyksiä ja viestejä ja suoriutuu työtehtävistä suomen kielellä toimii tiimissä ja viestii ammattimaisesti ja vastuuntuntoisesti sekä kuulevien että kuurojen kanssa käyttää sanastoja ja sähköisiä tietokantoja joustavasti tekstin ymmärtämiseen tuntee puhutun suomen kielen toimintaperiaatteen ja muodon ja vertaa vastaaviin viittomakielen rakenteisiin. 211

212 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisessa peruskoulutuksessa Äidinkieli, suomi viittomakielisille -opinnot Äidinkieli, romani Tavoitteet Opiskelija käyttää romanikieltä ja kulttuuriperintöä vuorovaikutuksen ja ajattelun välineenä romaniyhteisössä ja ammatillisissa yhteyksissä hankkii tietoa eri romanikielisistä lähteistä hallitsee sellaiset viestintä- ja vuorovaikutustaidot, että hän voi osallistua työelämään, toimia aktiivisena kansalaisena ja hakeutua jatko-opintoihin toimii erilaisissa autoalan asiakaspalvelutilanteissa romanikielellä hallitsee alansa puheviestintätilanteet hallitsee romanikielen keskeiset rakenteet sekä alansa ammattisanaston ja sanontatavat. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Kielen ja kulttuurin tunteminen Tiedon hankinta Opiskelija tuntee romanikulttuurin keskeiset piirteet sekä analysoi omaa kielenkäyttöään suhteessa muihin hakee ohjatusti tietoa selkeistä romanikielisistä teksteistä tuntee kansallisen romanikielen taustaa ja kulttuuria sekä vahvistaa ja kehittää omaa kielellistä identiteettiään hakee monenlaista tietoa selkeistä romanikielisistä teksteistä ymmärtää omalla kohdallaan kielellisen identiteetin merkityksen ja toimii romanikulttuurin mukaisesti hallitsee romanikielellä olemassa olevat lähteet ja materiaalit ja hyödyntää niitä kirjoituksissaan 212

213 Tekstin ymmärtäminen Vuorovaikutus- ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen Romanikielen kielitiedon tunteminen ymmärtää romanikielisen tekstin päätarkoituksen ja osaa yhdistää sen tietoja omiin kokemuksiinsa ja tietoihinsa osallistuu ymmärrettävästi kirjalliseen ja suulliseen viestintään työpaikalla hallitsee riittävän sanavaraston tutuista asioista romanikielellä. ymmärtää pääpiirteissään romanikielisen asiatekstin ja tuottaa erilaisia romanikielisiä tekstejä viestii romanikielellä suullisesti ja kirjallisesti tilanteen vaatimalla tavalla reagoi asianmukaisesti erilaisiin viesteihin ja pyytää lisätietoja tarvittaessa käyttää kielen muotoja melko varmasti sekä suullisessa että kirjallisessa viestinnässä. ymmärtää sekä tekstin tarkoituksen ja sanoman merkityksen, tekee johtopäätöksiä ja arvioi tekstin sisältöä ja ilmaisutapaa viestii romanikielellä suullisesti ja kirjallisesti tilanteen vaatimalla tavalla ja kehittää taitojaan palautteen perusteella selviytyy luontevasti romanikielellä erilaisissa tilanteissa käyttää sujuvaa romanikielen lause- ja virkerakennetta. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kielipohjan vahvistaminen (ÄIR1 ja 2) ja Kielitaidon laajentaminen lähipiirin ulkopuolelle (ÄIR2) korvaavat Äidinkieli, romani -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Toinen kotimainen kieli, ruotsi, 1 ov Tavoitteet Opiskelija selviytyy alansa rutiininomaisista työtehtävistä ja arkipäivän tilanteista toisella kotimaisella kielellä ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurin merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 213

214 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Arvioinnin kohde Tiedon hankinta Tekstien ymmärtäminen ja kirjallinen viestintä Vuorovaikutus- ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen Kielen ja kulttuurin merkitys Kielenopiskelu Opiskelija tuntee sanakirjojen ja muiden tietolähteiden käytön periaatteet ymmärtää apuvälineitä käyttäen lyhyiden ja yksinkertaisten omaan työhön ja työturvallisuuteen liittyvien kirjallisten viestien sisällön kertoo muutamalla sanalla itsestään tai tutuista asioista omassa työssään on tietoinen ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksestä tunnistaa omat oppimisstrategiansa. käyttää sanakirjoja ja jonkin verran myös muita, kuten esimerkiksi sähköisiä, tietolähteitä kirjoittaa mallin mukaan lyhyitä työhön liittyviä tekstejä kuten työ- ja turvallisuusohjeet selviytyy rutiininomaisista päivittäiseen elämään liittyvistä puhetilanteista, jos puhekumppani puhuu hitaasti ja käyttää yksinkertaista, keskeistä sanastoa ymmärtää ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksen kohdatessaan pohjoismaalaisia tunnistaa omien oppimisstrategioidensa vahvuuksia ja heikkouksia. käyttää sanakirjoja, myös sähköisiä, ja muuta lähdeaineistoa hankkiakseen lisätietoa omaa alaa käsittelevistä vieraskielisistä yksinkertaisista ohjeistuksista kirjoittaa lyhyitä työhön liittyviä muistiinpanoja, ohjeita tai tilauslistoja toimii tavanomaisimmissa viestintätilanteissa sekä kasvotusten että puhelimessa ja tarvittaessa pyytää tarkennusta tai selvennystä ymmärtää ruotsin kielen ja kulttuurin aseman monikulttuurisessa Suomessa kokeilee uusia strategioita ja oppimistapoja. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A1.3 A2.1 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A1.3 A2.1. (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Published by arrangement with the Council of Europe Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen ja Hanna Jaakkola 2003.) Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Koulu ja vapaa-aika (RUB1) korvaa Toinen kotimainen kieli, ruotsi -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot). 214

215 5.1.3 Toinen kotimainen kieli suomi, 2 ov Tavoitteet Opiskelija omaa sellaiset viestintä- ja vuorovaikutustaidot, että hän selviytyy alansa työtehtävistä suomen kielellä ja hän ymmärtää suomen kielen merkityksen työelämässä ja yksityiselämässään. Arvioinnin kohde Tiedon hankinta Tekstien ymmärtäminen ja kirjallinen viestintä Vuorovaikutus- ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen Opiskelija tuntee sanakirjojen ja muiden tietolähteiden käytön periaatteet ymmärtää suomen kielellä kirjoitettujen yksikertaisten, työhön tai arkitilanteisiin liittyvien ohjeiden tai ilmoitusten sisällön kirjoittaa lyhyitä ilmoituksia, täyttää lomakkeita ja kirjoittaa apuvälineitä käyttäen jopa lyhyitä selostuksia suomeksi ymmärtää yksinkertaiset ohjeet ja käskytykset, jotka liittyvät työhön tai arkitilanteisiin ja pystyy auttavasti kohtaamaan asiakasta tai työtoveria suomen kielellä ja ymmärtää esitettyjä kysymyksiä palvelee tyydyttävästi suomenkielisiä asiakkaita, selviää jokapäiväisistä tilanteista sekä hoitaa tärkeimmät työtehtävät suomeksi hyödyntää ammattisanakirjoja sekä suomenkielisiä tietokantoja ymmärtää suomen kielellä kirjoitettujen työhön tai arkitilanteisiin liittyvien ohjeiden tai ilmoitusten sisällön kirjoittaa ilmoituksia, kirjeitä sekä tarpeen tullen apuvälineitä käyttäen pidempiäkin selostuksia tai pöytäkirjoja suomeksi ymmärtää selkeitä ohjeita sekä normaalitempoista puhetta työpaikalla tai puhelimessa, osaa kohdata ja ymmärtää asiakasta tai työtoveria sekä seuraa tiedotusvälineitten välityksellä alan ja yhteiskunnan tapahtumia palvelee suomenkielisiä asiakkaita hyvin, vastaa kysymyksiin ja hoitaa työasioita puhelimitse sekä osallistuu työpaikalla rutiininomaisiin keskusteluihin suomen kielellä käyttää sanakirjoja, käsikirjoja, hakuteoksia sekä suomenkielistä internetiä tiedon hankinnassa lukee vaivatta ja ymmärtää erilaisia ammattiin liittyviä tekstejä sekä käsikirjoja ja seuraa alan tapahtumia suomenkielisistä ammattijulkaisuista sekä yhteiskunnan tapahtumia suomenkielisistä tiedotusvälineistä täyttää lomakkeita, kirjoittaa tilauksia, kirjeitä ja raportteja sekä vastaa kirjallisesti kyselyihin suomen kielellä ymmärtää jopa nopeassa tempossa erilaisia ohjeistuksia ja keskustelua, joka liittyy ammattialaan, osaa kohdata suomenkielisiä asiakkaita rennosti ja ymmärtää heidän tarkoituksia sekä toiveita keskustelee vaivatta työtehtävistään suomeksi, osaa kuvata toimintoja ja yksityiskohtia sekä avaa ja käy vaihtelevantempoista keskustelua suomen kielellä 215

216 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Kielen ja kulttuurin merkitys Kielen opiskelu ymmärtää suomen kielen hallinnan merkityksen jokapäiväisessä kanssakäymisessä sekä suomenkielisessä työyhteisössä toimiessaan tunnistaa omat oppimisstrategiansa. työskentelee hyvin suomenkielisessä työyhteisössä ja pyrkii määrätietoisesti kehittymään ammattikielen käytössä tunnistaa omien oppimisstrategioidensa vahvuuksia ja heikkouksia. osallistuu aktiivisesti suomenkieliseen työyhteisöön ja osoittaa kiinnostusta suomenkieliseen kulttuuriin kokeilee uusia strategioita ja oppimistapoja. Elinikäisen oppimisen avaintaidot:1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8. Viestintä ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa B1.2. ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa B1.1. (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Published by arrangement with the Council of Europe Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen ja Hanna Jaakkola 2003.) Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi 1. Ihmisen arki ja vapaa-aika korvaa Toinen kotimainen kieli, suomi -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Vieras kieli Vieras kieli, A-kieli, 2 ov Tavoitteet Opiskelija viestii ja toimii vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan, osallistumaan työelämään, toimimaan aktiivisena kansalaisena ja hakeutumaan jatko-opintoihin hallitsee alansa työtehtävissä tarvittavan kielitaidon osaa toimia monikulttuurisessa ja monikielisessä ympäristössä. 216

217 Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Tiedonhankinta Tekstien ymmärtäminen sekä kirjallinen viestintä Vuorovaikutus- ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen Kielen ja kulttuurin tuntemus Kielenopiskelu Opiskelija hakee tietoa työhönsä liittyvistä materiaaleista ja ohjeista ohjattuna ja sanakirjoja käyttäen ymmärtää lyhyitä ja yksinkertaisia oman alansa työhön liittyviä kirjallisia viestejä kirjoittaa ohjattuna mallin mukaan työhönsä liittyviä yksinkertaisia ja lyhyitä tekstejä ymmärtää lyhyitä ja yksinkertaisia oman alansa työhön liittyviä suullisia viestejä ja osaa toimia niiden mukaan kertoo lyhyesti itsestään ja alansa työtehtävistä vastaamalla hänelle esitettyihin kysymyksiin ennakoitavissa olevissa ja tutuissa työtilanteissa on tietoinen opiskelemansa kielen ja sen edustaman kulttuurin merkityksestä tunnistaa omat oppimisstrategiansa. hakee omaa alaa koskevaa tietoa sanakirjoja ja jonkin verran myös muita, kuten esimerkiksi sähköisiä, tietolähteitä käyttäen ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä kirjallisia ohjeita apuvälineitä käyttäen ja tekee tarkentavia kysymyksiä sekä osaa toimia niiden mukaan kirjoittaa mallin mukaan työhönsä liittyviä yksinkertaisia ja lyhyitä tekstejä ymmärtää tavanomaisimpia työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä suullisia ohjeita ja osaa toimia niiden mukaan kertoo itsestään ja työtehtävistään siten, että tulee ymmärretyksi ja osallistuu keskusteluun, mikäli keskustelukumppani puhuu hitaasti ja käyttää yksinkertaisia rakenteita ymmärtää opiskelemansa kielen ja sen edustaman kulttuurin merkityksen arvioi oppimisstrategioidensa vahvuuksia ja heikkouksia. hakee monipuolisesti omaa alaa koskevaa tietoa, soveltaa tietojaan ja taitojaan sekä perustelee ratkaisunsa ymmärtää työhönsä ja alansa tuotteisiin ja prosesseihin liittyviä kirjallisia ohjeita sekä työstä annettua palautetta kirjoittaa tavanomaisia henkilökohtaisia viestejä ja lyhyitä tekstejä sekä täyttää yksinkertaisia työhönsä liittyviä asiakirjoja ymmärtää keskeiset ajatukset tavanomaisesta normaalitempoisesta puheesta ja toimii niiden mukaan kertoo tutuissa tilanteissa työpaikastaan ja työstään ja siihen liittyvistä normeista ja tavoista sekä tarvittaessa ottaa selvää muiden maiden vastaavista asioista sekä hankkii kysymällä työhönsä liittyviä lisäohjeita soveltaa vieraan kielen ja kulttuurin tietojaan ja taitojaan vahvistaa oppimistaan kokeilemalla uusia strategioita ja oppimistapoja. 217

218 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Elinikäisen oppimisen avaintaidot:1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A2.2 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A2.1. (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Published by arrangement with the Council of Europe Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen ja Hanna Jaakkola 2003.) Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssi Nuori ja hänen maailmansa korvaa Vieras kieli, A-kieli opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Vieras kieli, B-kieli, 2 ov Tavoitteet Opiskelija selviytyy arkielämän tavanomaisissa palvelutilanteissa osaa toimia ennakoitavissa olevissa ja toistuvissa alansa viestintätilanteissa vieraalla kielellä. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Tiedonhankinta Opiskelija tuntee sanakirjojen ja muiden tietolähteiden käytön periaatteet käyttää sanakirjoja ja muita tietolähteitä, myös sähköisiä, ymmärtämisen apuna käyttää sanakirjoja ja muita tietolähteitä, myös sähköisiä, tekstin tuottamisen apuna 218

219 Tekstien ymmärtäminen sekä kirjallinen viestintä Vuorovaikutus- ja työelämän kielenkäyttötilanteissa toimiminen Kielen ja kulttuurin tuntemus Kielenopiskelu kirjoittaa ohjatusti ja apuvälineitä käyttäen yksinkertaisia tekstejä, kuten ohjeita, mainoksia tai luetteloja tutuista aiheista pystyy muutamalla sanalla kertomaan itsestään ja työstään, esim. tunnistaa työkaluja, ammattinimikkeitä ja työtehtäviä tunnistaa ja erottaa uusia äänteitä ja merkkejä tunnistaa omat oppimisstrategiansa. kirjoittaa apuvälineitä käyttäen lyhyitä, yksinkertaisia sanontoja ja lauseita sisältäviä tekstejä, kuten ohjeita, mainoksia tai luetteloja, jotka liittyvät hyvin tuttuihin aiheisiin esittää yksinkertaisia kysymyksiä ja vastaa mallin mukaan käsiteltäessä välitöntä, konkreettista ympäristöä ja häntä itseään, kun puhekumppani puhuu hitaasti ja selkeästi kirjoittaa uusia merkkejä ja tuottaa uusia äänteitä arvioi oppimisstrategioidensa vahvuuksia ja heikkouksia. kirjoittaa muun muassa yksinkertaisia sanontoja ja lauseita sisältäviä tekstejä, kuten ohjeita, mainoksia tai luetteloja, jotka liittyvät niin yksityis- kuin työelämänkin tuttuihin aiheisiin esittää yksinkertaisia kysymyksiä ja vastaa käsiteltäessä välitöntä, konkreettista ympäristöä ja häntä itseään, kun puhekumppani puhuu selkeästi, sekä pyytää tarvittaessa selvennystä viestii suullisesti esimerkiksi esittäytyessään sekä arkipäivän ja työelämän tutuissa tilanteissa edistää uuden kielen oppimista vertaamalla jo opittuihin kieliin vahvistaa oppimistaan kokeilemalla uusia strategioita ja oppimistapoja ymmärtämisen avuksi. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö. Arvosana hyvä H2 vastaa Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteisen eurooppalaisen viitekehyksen kuvausasteikolla kuullun ja tekstin ymmärtämisessä kielitaidon taitotasoa A1.1 ja puhumisessa ja kirjoittamisessa taitotasoa A1.1. (Common European Framework of Reference for Languages: Learning, Teaching, Assessment. Published by arrangement with the Council of Europe Eurooppalainen viitekehys. Kielten oppimisen, opettamisen ja arvioinnin yhteinen eurooppalainen viitekehys. Suomentanut Irma Huttunen ja Hanna Jaakkola 2003.) Osaamisen tunnustamisessa lukion B3-kurssi Hyvää päivää, hauska tutustua korvaa Vieras kieli, B-kieli opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot). 219

220 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Matematiikka, 3 ov Tavoitteet Opiskelija hallitsee peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset ja käyttää niitä alaansa liittyvissä laskutoimituksissa laskee pinta-aloja ja tilavuuksia sekä soveltaa geometriaa alansa vaatimassa laajuudessa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä alansa tehtäviin liittyvien ongelmien ratkaisussa ilmaisee muuttujien välisiä riippuvuuksia matemaattisilla lausekkeilla muodostaa ja laatii alansa tehtäviin liittyviä yhtälöitä, lausekkeita, taulukoita ja piirroksia sekä ratkaisee työssä tarpeellisia matemaattisia tehtäviä yhtälöillä, päättelemällä, kuvaajien avulla sekä arvioi tulosten oikeellisuutta käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Peruslaskutoimitukset, prosenttilaskenta ja mittayksikkömuunnokset sekä matemaattiset peruskäsitteet ja esitystavat Matemaattiset menetelmät ja ongelmanratkaisu sekä tulosten arviointi Opiskelija suorittaa työtehtäviin liittyvät rutiininomaiset laskutoimitukset ja tuntee keskeisimmät matemaattiset käsitteet ja esitystavat ratkaisee työtehtäviin liittyvät keskeiset matemaattiset ongelmat joko päättelemällä, graafisesti tai laskennallisesti sekä osaa arvioida tulosten suuruusluokkaa suorittaa sujuvasti ammattiin liittyvät laskutoimitukset ja käyttää jossakin määrin matemaattisia käsitteitä ja esitystapoja ilmaisussaan ratkaisee ammattiin liittyviä ongelmia matemaattisten menetelmien avulla sekä arvioi tulosten oikeellisuutta soveltaa ammattialalla tarvittavia laskutoimituksia ja arvioi tulosten tarkkuutta sekä hallitsee ammattialalla käytettävät matemaattiset käsitteet ja esitystavat soveltaa matemaattisia menetelmiä ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisussa ja -asettelussa sekä arvioi menetelmien luotettavuutta ja tarkkuutta 220

221 Laskimen ja tietokoneen käyttäminen Numeerisen tiedon käsittely, analysointi ja tuottaminen käyttää laskinta ja tietokonetta työtehtäviin liittyvien matemaattisten perustehtävien ratkaisemiseen käyttää tiedonlähteenä tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä laskee ohjeen mukaan aineiston keskilukuja. käyttää sujuvasti laskinta ja tietokonetta ammattiin liittyvien matemaattisten ongelmien ratkaisemiseen käyttää tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä ammattiin liittyvien ongelmien ratkaisuun laskee keskeisimpiä tilastollisia tunnuslukuja. käyttää soveltaen laskinta ja tietokonetta ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisemiseen soveltaa tilastoja, taulukoita ja graafisia esityksiä ammattialaan liittyvien ongelmien ratkaisuun sekä esittää tuottamiaan matemaattisia tuloksia tilastoina, taulukkoina ja graafisina esityksinä laskee tai määrittää annetusta aineistosta keskeisimmät tilastolliset tunnusluvut. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 9. Matematiikka ja luonnontieteet. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1) ja Geometria (MAB2) korvaavat Matematiikan opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Fysiikka ja kemia, 2 ov Tavoitteet Opiskelija soveltaa alansa kannalta keskeisiä fysikaalisia ja kemiallisia ilmiöitä, käsitteitä ja lainalaisuuksia osaa työssään ja muussa toiminnassaan ottaa huomioon luonnon lainalaisuu- det ja toimia niiden mukaisesti ympäristöä ja energiaa säästäen tarkastelee keskeisiä ympäristöongelmia luonnontieteelliseltä kannalta soveltaa alansa kannalta keskeisiä fysiikan lakeja ja käsitteitä hallitsee alansa kannalta keskeisiä mekaniikan, lämpöopin ja sähköopin pe- ruskäsitteitä ja ilmiöitä niin, että hän osaa käsitellä ammatissaan tarvitsemiaan laitteita ja järjestelmiä turvallisesti ja taloudellisesti sekä työskennellä ergonomisesti 221

222 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA ottaa huomioon työssään ympäristön ja ammatin kannalta keskeisiä kemian ilmiöitä, ja sitä varten hänen on tunnettava tavallisimpien alkuaineiden ja sekä epäorgaanisten että orgaanisten yhdisteiden kemiallisia ominaisuuksia säilyttää, käyttää oikein ja hävittää asianmukaisesti alallaan tarvittavia aineita sekä laskee ainemääriä ja pitoisuuksia osaa tulkita aineiden terveyteen ja turvallisuuteen vaikuttavat tekijät tuotteiden merkinnöistä ja ottaa työskentelyssään huomioon aineiden erityisominaisuudet niin, ettei vaaranna omaa, muiden eikä ympäristön turvallisuutta tekee havaintoja ja mittauksia ammattinsa kannalta keskeisistä fysikaalisista ja kemiallisista ilmiöistä kerää, käsittelee ja analysoi tekemiään havaintoja ja mittauksia. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Lämpöopin, mekaniikan ja sähköopin lainalaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä Kemiallisten aineiden ja yhdisteiden sekä niiden ominaisuuksien tunteminen ja huomioon ottaminen työssä Opiskelija tuntee fysiikan lainalaisuuksia niin, että pystyy työtehtävissään ottamaan huomioon niihin liittyvät ilmiöt, mutta tarvitsee joissakin kohdin ohjausta käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja ja ottaa huomioon erilaisten aineiden ominaisuudet ja ympäristöriskit työssään, mutta tarvitsee osin ohjausta tulkitsee osin ohjattuna tavallisimpia tuotemerkintöjä osaa ottaa huomioon fysiikkaan liittyvät ilmiöt työtehtävissään käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja ja ottaa huomioon erilaisten aineiden ominaisuudet ja ympäristöriskit tutuissa työtilanteissa tulkitsee tavallisimpia tuotemerkintöjä osaa itsenäisesti soveltaa fysiikan lainalaisuuksia työssään käsittelee, säilyttää ja hävittää oikein työtehtävissään tarvittavia kemikaaleja ja ottaa huomioon erilaisten aineiden ominaisuudet ja ympäristöriskit muuttuvissakin työtilanteissa tulkitsee itsenäisesti erilaisia alan tuotemerkintöjä laskee ohjattuna pitoisuuksia ja aineiden määriä sekä hankkii ohjeen mukaan tietoa kemikaalien käyttöturvallisuustiedotteista laskee pitoisuuksia ja aineiden määriä sekä hankkii tietoa käyttöturvallisuustiedotteista laskee pitoisuuksia ja aineiden määriä joustavasti erilaisissa työtilanteissa eri tietolähteistä hankkimansa tiedon mukaan 222

223 Havainnointi ja mittaaminen Turvallinen ja ergonominen työskentely toteuttaa mittaukset käyttäen tavallisimpia mittausmenetelmiä ja välineitä ohjatussa työtilanteessa tallentaa mittaukset ja havainnot ohjeiden mukaisesti ja esittää ne taulukoina ja graafeina sekä laskee tarvittaessa tuloksia, mutta tarvitsee joiltakin osin ohjausta työskentelee työturvallisuusohjeiden mukaisesti, mutta vaatii ohjausta ergonomiseen työskentelyyn. toteuttaa mittaukset käyttäen tavallisimpia mittausmenetelmiä ja välineitä omatoimisesti ja osaa arvioida mittaustulosten luotettavuutta osaa analysoida mittauksia ja havaintoja sekä tehdä tuloksista johtopäätöksiä työskentelee ergonomisesti ja työturvallisuusohjeiden mukaisesti. käyttää mittauksiin sopivimpia menetelmiä ja välineitä sujuvasti, toteuttaa mittaukset järjestelmällisesti ja huolellisesti ja osaa arvioida havaintojen ja mittausten tarkkuutta ja luotettavuutta osaa raportoida ja esittää tuloksia sekä arvioida tulosten ja johtopäätösten tarkkuutta ja luotettavuutta työskentelee ergonomisesti ja työturvallisuusohjeiden mukaisesti ja ottaa omatoimisesti huomioon työympäristössä olevat riskitekijät. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 4. Terveys, turvallisuus ja työkyky, 6. Kestävä kehitys, 9. Matematiikka ja luonnontieteet, 10. Teknologia ja tietotekniikka. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Fysiikka luonnontieteenä (FY1) ja Ihmisen ja elinympäristön kemia (KE1) korvaavat Fysiikan ja kemian opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto, 1 ov Tavoitteet Opiskelija osallistuu oppilaitoksessa ja työssäoppimispaikassa yhteisten asioiden hoitami- seen arvioi toimintamahdollisuuksiaan aktiivisena kansalaisena ja kuluttajana osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja tekee suunnitelman oman taloutensa hoitamisesta arvioi yrittäjyyden ja yritystoiminnan merkitystä Suomen kansantaloudelle hakee tietoa ammattialansa työpaikoista sekä Euroopan unionia ja kansalaisia koskevaa tietoa. 223

224 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Osallistuminen oppilaitoksessa ja työssäoppimispaikassa Toimintamahdollisuuksien arviointi Yhteiskunnan palvelujen käyttö Oman talouden hoitaminen Kansantalouteen keskeisesti vaikuttavien tekijöiden arviointi Tiedon haku ammattialan työpaikoista ja Euroopan unionista Opiskelija osallistuu ohjattuna yhteisten asioiden hoitamiseen arvioi ohjattuna toimintamahdollisuuksiaan kansalaisena ja kuluttajana tuntee opiskelijan vaikuttamismahdollisuudet, oikeudet ja velvollisuudet hakee tietoa kuluttajan keskeisistä oikeuksista ja velvollisuuksista käyttää opiskelijan tarvitsemia palveluja ja ymmärtää kansalaisen osuuden niiden rahoittamisessa tekee ohjattuna suunnitelman menoistaan ja varoistaan hankkii ohjattuna tietoa rahoitusvaihtoehdoista ja niistä aiheutuvista kuluista arvioi ohjattuna yrittäjyyden keskeiset vaikutukset työllisyyteen hakee tietoa ammattialansa työpaikoista paikallisesti hakee ohjattuna Euroopan unionin kansalaisia koskevaa tietoa. osallistuu sovitulla tavalla yhteisten asioiden hoitamiseen sekä tuntee yhteiskunnallisen päätöksentekoprosessin arvioi toimintamahdollisuuksiaan kansalaisena ja kuluttajana tuntee opiskelijan ja kansalaisen keskeiset vaikuttamismahdollisuudet oikeudet, edut ja velvollisuudet tuntee kuluttajan keskeiset oikeudet ja velvollisuudet käyttää yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja ymmärtää kansalaisen osuuden niiden rahoittamisessa tekee suunnitelman menoistaan ja varoistaan hankkii tietoa rahoitusvaihtoehdoista ja niistä aiheutuvista kuluista arvioi yrittäjyyden ja yritystoiminnan vaikutuksen työllisyyteen hakee tietoa ammattialansa työpaikoista alueellisesti ja kansallisesti hakee Euroopan unionia ja kansalaisia koskevaa tietoa. osallistuu itsenäisesti yhteisten asioiden hoitamiseen sekä tuntee yhteiskunnallisen päätöksentekoprosessin arvioi toimintamahdollisuuksiaan aktiivisena kansalaisena ja kuluttajana tuntee opiskelijan ja kansalaisen keskeiset demokraattiset vaikuttamismahdollisuudet, oikeudet, edut ja velvollisuudet tuntee kuluttajan keskeiset oikeudet ja velvollisuudet käyttää itsenäisesti yhteiskunnan tarjoamia palveluja ja ymmärtää kansalaisen osuuden niiden rahoittamisessa tekee suunnitelman menoistaan ja varoistaan hankkii tietoa rahoituslähteistä ja vertailee niistä aiheutuvia kuluja arvioi itsenäisesti yrittäjyyden ja yritystoiminnan vaikutuksen kansantalouteen hakee tietoa ammattialansa työpaikoista alueellisesti ja kansallisesti ja Euroopan unionin maista hakee Euroopan unionia ja kansalaisia koskevaa vertailevaa tietoa. 224

225 Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 5. Aloitekyky ja yrittäjyys, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Yhteiskuntatieto (YH1) ja Taloustieto (YH2) korvaavat Yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Liikunta, 1 ov Tavoitteet Opiskelija edistää liikunnan avulla terveellistä ja aktiivista elämäntapaa ymmärtäen liikunnan merkityksen toiminta- ja työkyvylle tutustuu monipuolisesti terveyttä, psyykkistä vireystilaa ja jaksamista edistävään liikuntaan pitää yllä fyysistä toimintakykyään liikunnan avulla liikkuu ja toimii vastuullisesti sekä itsenäisesti että ryhmässä edistää toiminnallaan ryhmän toimintaa ja turvallisuutta. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Fyysisen toimintakyvyn tukeminen ja vahvistaminen Fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen liikunnan avulla Opiskelija käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia perustaitoja pitää ohjattuna yllä fyysistä toimintakykyään ymmärtää ohjattuna liikunnan merkityksen fyysiselle, psyykkiselle ja sosiaaliselle hyvinvoinnille käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia perustaitoja monipuolisesti pitää yllä fyysistä toimintakykyään ymmärtää liikunnan merkityksen omalle fyysiselle, psyykkiselle ja sosiaaliselle hyvinvoinnilleen käyttää liikunnan harrastamiseen tarvittavia perustaitoja ja liikunnan lajitaitoja monipuolisesti seuraa, arvioi ja pitää yllä fyysistä toimintakykyään ymmärtää liikunnan merkityksen fyysiselle, psyykkiselle ja sosiaaliselle hyvinvoinnille 225

226 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveyden, turvallisuuden sekä toimintakyvyn huomioon ottaminen osallistuu liikuntatilanteisiin annettujen ohjeiden mukaan sekä noudattaa reilun pelin periaatteita noudattaa yleensä turvallisuutta liikunnassa. osallistuu liikuntatilanteisiin aktiivisesti reilun pelin periaatteita noudattaen toimii liikuntatilanteissa turvallisesti sekä itsenäisesti että ryhmässä. osallistuu liikuntatilanteisiin aktiivisesti edistäen reilun pelin periaatteita edistää toiminnallaan ryhmän turvallisuutta. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 4. Terveys, turvallisuus sekä toimintakyky. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Taitoa ja kuntoa (LI1) korvaa Liikunnan opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Terveystieto, 1 ov Tavoitteet Opiskelija osoittaa toiminnallaan ja tiedoillaan halua ja kykyä ylläpitää ja edistää terve- yttä ymmärtää fyysiseen, psyykkiseen ja sosiaaliseen toimintakykyyn vaikuttavia tekijöitä omassa elämäntavassaan ja toimintaympäristössään tietää mielenterveyden, seksuaaliterveyden ja ihmissuhteiden merkityksestä ih- misen hyvinvoinnille tietää tupakoinnin ja päihteiden haittavaikutukset ja osaa ehkäistä terveyttä kuluttavia tekijöitä tietää terveyttä edistävistä elintavoista ja tottumuksista ymmärtää liikunnan, ravinnon, levon, unen, virkistyksen, ihmissuhteiden ja terveyden väliset yhteydet ja ottaa ne huomioon toiminnassaan tunnistaa alansa keskeiset terveyttä ja työkykyä kuormittavat tekijät ja osaa kehittää työskentelytapojaan ja toimintaympäristönsä turvallisuutta ja terveellisyyttä yhteistyössä muiden kanssa osaa ehkäistä tapaturmia, hallitsee tavallisimmat ensiaputilanteet ja avun hake- misen ja osaa toimia ergonomisesti tietää väestön terveyseroista ja tavallisimpien kansansairauksien riskitekijöistä ja niiden ennaltaehkäisystä 226

227 tunnistaa omaan jaksamiseen vaikuttavia tekijöitä ja osaa toimia jaksamista edistävällä tavalla osaa tarvittaessa käyttää opiskeluterveyden- ja muita terveydenhuoltopalveluja, hyödyntää terveysliikuntaa ja ymmärtää niiden merkityksen toimintakyvyn ylläpitämisessä. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Fyysisen, psyykkisen ja sosiaalisen terveyden ja hyvinvoinnin ylläpitäminen ja edistäminen Fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista terveyttä ja toimintaympäristön turvallisuutta edistävien toimintatapojen noudattaminen Terveysliikunnan ja terveydenhuoltopalvelujen hyödyntäminen Tapaturmien ehkäisy ja ensiapu sekä ergonominen toiminta Opiskelija ottaa ohjattuna huomioon tavallisimpia terveyttä edistäviä elintapoja ja tottumuksia (kuten liikunta, ravinto, lepo, uni, virkistys, mielenterveys, ihmissuhteet, seksuaaliterveys) ja on halukas edistämään omaa terveyttään ja jaksamistaan noudattaa yhteisössä sovittuja terveyttä ja turvallisuutta edistäviä toimintatapoja, mutta tarvitsee ohjausta uusissa tilanteissa suunnittelee ja toteuttaa ohjattuna terveyttä edistävää liikuntaa ja osaa tarvittaessa hakea apua terveydenhuollon palveluista tunnistaa mahdollisia tapaturmariskejä, osaa hakea ja antaa ensiapua tavallisimmissa ensiapua vaativissa tilanteissa sekä noudattaa tutuissa tilanteissa ergonomisia toimintatapoja ottaa huomioon terveyttä ja hyvinvointia edistävät elämäntavat ja tottumukset sekä osallistuu niitä ja omaa jaksamistaan edistävään toimintaan ottaa toiminnassaan huomioon terveyttä ja toimintakykyä kuormittavia tekijöitä ja haluaa edistää toimintansa ja toimintaympäristönsä terveellisyyttä ja turvallisuutta toteuttaa terveyttä edistävää liikuntaa laatimansa ohjelman mukaan ja käyttää tarvittaessa terveydenhuollon palveluja ehkäisee toiminnallaan tapaturmien syntymistä, osaa hakea ja antaa ensiapua sekä noudattaa ergonomisia toimintatapoja toimii terveyttä, hyvinvointia ja omaa jaksamistaan edistävällä tavalla, ehkäisee terveyttä kuluttavia tekijöitä ja perustelee toimintansa elintapojen ja terveyden välisellä tutkitulla tiedolla ja kokemuksella ottaa toiminnassaan monipuolisesti huomioon terveyteen ja turvallisuuteen vaikuttavat tekijät ja edistää omalla toiminnallaan koko yhteisön hyvinvointia hyödyntää itsenäisesti terveysliikunnan mahdollisuuksia oman toimintakyvyn ylläpitämisessä ja osaa hyödyntää terveydenhuoltopalveluja tilanteen vaatimalla tavalla toimii huolellisesti ja ennalta ehkäisee tapaturmien syntymistä, osaa hakea ja antaa ensiapua sekä työskentelee ergonomisesti ja itseään säästäen 227

228 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Fyysistä, psyykkistä ja sosiaalista terveyttä ja toimintakykyä edistävien, kansansairauksia ennaltaehkäisevien ja terveyttä kuluttavien tekijöiden sekä ammatin haittavaikutuksia koskevan tietoperustan tietää tavallisimmista terveyshaitoista (kuten tupakointi ja päihteiden käyttö) sekä tavallisimmista terveyttä ja toimintakykyä kuormittavista tekijöistä ja kansansairauksista, mutta tarvitsee ohjausta terveyttä edistävän tiedon hankinnassa. hyödyntää omassa toiminnassaan terveyttä ja toimintakykyä edistävää tietoperustaa, tuntee terveyttä kuluttavat tekijät sekä elintavoista johtuvat terveyshaitat ja on tietoinen mahdollisista ammattiinsa liittyvistä kuormitustekijöistä. hyödyntää monipuolisesti omassa toiminnassaan terveyttä ja toimintakykyä edistävää tietoa ja hakee itsenäisesti tietoa mahdollisista ammattinsa haittavaikutuksista. Elinikäisen oppimisen avaintaidot:1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 3. Ammattietiikka, 4. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky, 6. Kestävä kehitys, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Terveyden perusteet (TE1) korvaa Terveystiedon opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Taide ja kulttuuri, 1 ov Tavoitteet Opiskelija ymmärtää taiteen ja kulttuurin merkityksen omassa elämässään ja hyödyntää niiden ilmenemismuotoja monikulttuurisessa yhteisössä osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin, kehittää kouluyhteisön kulttuuria ja ylläpitää sen esteettistä ilmettä ilmaisee ajatuksia, kokemuksia ja tunteita esimerkiksi musiikin, tanssin, teatterin, kirjallisuuden tai kuvataiteen keinoin ja arvostaa muiden ilmaisua ja näkemyksiä noudattaa kestävän kehityksen periaatteita materiaalien valinnassa ja työskentelyssään. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 228

229 Arvioinnin kohde Taiteen ja kulttuurin hyödyntäminen Tuotoksen tekeminen Muiden ilmaisun ja näkemysten arvostaminen Opiskelija osallistuu taide- ja kulttuuritapahtumiin suunnittelee ja toteuttaa ohjattuna itselleen sopivimmalla tavalla jonkin ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan ilmaisevan tuotteen ottaa ohjeiden mukaan huomioon luonnon ja energian säästämisen materiaalien käytössä ja työskentelyssään kertoo muiden ilmaisussa tunnistamistaan kulttuurisista piirteistä. huolehtii kouluyhteisön kulttuurista ylläpitäen sen esteettistä ilmettä suunnittelee ja toteuttaa itselleen sopivimmalla tavalla jonkin ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan ilmaisevan tuotteen, teoksen tai esityksen toimii luontoa ja energiaa säästäen materiaalien käytössä ja työskentelyssään antaa rakentavaa palautetta muiden ilmaisusta ja näkemyksistä. uudistaa kouluyhteisön kulttuuria kehittämällä sen esteettistä ilmettä suunnittelee ja toteuttaa itselleen sopivimmalla tavalla jonkin ajatuksiaan, kokemuksiaan ja tunteitaan soveltavan ja ilmaisevan tuotteen, teoksen tai esityksen valitsee työskennellessään materiaalit luontoa ja energiaa säästäen kehittää omaa ilmaisuaan arvostaen muiden näkemyksiä. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 6. Kestävä kehitys, 7. Estetiikka. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit: Minä, kuva ja kulttuuri (KU1) tai Ympäristö, paikka ja tila (KU2) tai Musiikki ja minä (MU1) tai Moniääninen Suomi (MU2) korvaavat Taide ja kulttuuri -opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot). 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat Ammattitaitoa täydentävien pakollisten tutkinnon osien valinnaiset lisäosat Ammattitaitoa täydentävinä valinnaisina tutkinnon osina voidaan valita kohdan 5.1 tutkinnon osien lisäosia. Oppilaitos määrittää näiden tavoitteet, keskeiset sisällöt ja arvioinnin. 229

230 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Ympäristötieto, 4 ov Tavoitteet Opiskelija noudattaa kestävän kehityksen periaatteiden mukaisia työ- ja toimintatapoja niin, että ne tukevat ammattitaidon saavuttamista ja täydentävät ammattitaitoa toimii energiaa säästävästi ehkäisee jätteiden syntyä ja lajittelee jätteitä tarkoituksenmukaisesti sekä hallitsee ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren sekä kierrätyksen periaatteet työskentelee ympäristöriskit minimoiden sekä toimii kulttuuriperintöä vaalien. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Maailmanlaajuisesti, alueellisesti ja paikallisesti tärkeimpien ympäristöongelmien ja niihin esitettyjen ratkaisukeinojen tunteminen sekä kestävän kehityksen ja vastuullisten toimintatapojen mukainen toiminta Ammattitaidon kannalta keskeisen jätehuollon ja jätteiden synnyn ehkäiseminen sekä kierrätyksen periaatteet Opiskelija tuntee kestävän kehityksen perusperiaatteet työssään osaa ehkäistä jätteiden syntyä sekä lajitella ja kierrättää syntyvän jätteen ohjatusti tavanomaisissa työtehtävissä tuntee kestävän kehityksen haasteita sekä tapoja, joilla voi työssään pyrkiä osaltaan toimimaan kestävän kehityksen periaatteiden mukaan osaa ehkäistä jätteiden syntyä sekä lajittelee ja kierrättää jätteet ohjeiden mukaan tietää perusasiat aineen kierrosta ja energian virrasta maapallolla tuntee kestävän kehityksen haasteita ja niihin esitettyjä ratkaisuja sekä osaa työssään toimia kestävän kehityksen periaatteiden mukaan osaa ehkäistä jätteiden syntyä tuotteiden ja pakkausten suunnittelussa ja hankinnoissa sekä lajittelee ja kierrättää jätteet itsenäisesti 230

231 Kulttuuriperinnön vaaliminen ammattitaitoa täydentävällä tavalla Ekotehokkaiden työmenetelmien ja materiaalien valinta sekä ammattitaidon kannalta keskeisten tuotteiden elinkaaren tunnistaminen Ympäristölainsäädännön noudattaminen ja ympäristölaatujärjestelmien mukainen toiminta Ammattitaidon saavuttamisen kannalta keskeisen ympäristötiedon lähteiden hankinta ja niiden hyödyntäminen tunnistaa ohjattuna kulttuuriperinnön perusteet ja merkityksen ohjattuna valitsee ekotehokkuutta edistäviä välineitä ja materiaaleja toimii opastettuna ammatissaan keskeisten ympäristömääräysten mukaisesti toimii ohjattuna ympäristölaatujärjestelmien mukaisesti ammatissaan etsii ohjattuna eri lähteistä ympäristötietoa työssään hyödyttävään muotoon. osaa vaalia kulttuuriperintöä ammatissaan tekee ekotehokkuutta edistäviä työvälineiden ja menetelmien valintoja toimii ammatissaan ympäristömääräysten mukaisesti toimii ympäristölaatujärjestelmien mukaisesti ammatissaan luokittelee, vertailee ja jäsentää hankkimaansa ympäristötietoa sekä muokkaa sitä työssään hyödyttävään muotoon. osallistuu aktiivisesti lähiympäristönsä kulttuuriperinnön vaalimiseen ja edistää sitä ammatissaan tekee ekotehokkuutta edistäviä työvälineiden ja menetelmien valintoja sekä tunnistaa niiden vaikutuksen elinkaareen toimii ammatissaan ympäristömääräysten mukaisesti ja ennakoi tulevia muutoksia osallistuu aktiivisesti työpaikkansa ympäristölaatujärjestelmän rakentamiseen ja/tai kehittämiseen luokittelee, vertailee ja jäsentää hankkimaansa ympäristötietoa sekä muokkaa sitä itsenäisesti ja soveltaa sitä työssään. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 3. Ammattietiikka, 6. Kestävä kehitys, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Ympäristöekologia (BI3) korvaa Ympäristötieto-opinnot ammattitaitoa täydentävissä tutkinnon osissa (yhteiset opinnot) Tieto- ja viestintätekniikka, 4 ov Tavoitteet Opiskelija käyttää alansa työtehtävissä tarvittavia tietoteknisiä välineitä ja järjestelmiä tiedon hankintaan, käsittelyyn, muokkaukseen, tallentamiseen ja esittämiseen ottaa käyttöön ja soveltaa uusia tietoteknisiä lisälaitteita, toimintoja ja ohjel- mia (tarvittaessa käyttötuen avustuksella) 231

232 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA käyttää työssään tehokkaita työskentelytapoja ja -menetelmiä, kuten kymmensormijärjestelmää ja eri hiirenkäyttötekniikoita käyttää käyttöjärjestelmäohjelmia sekä soveltaa työvälineohjelmia, kuten tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta-, sähköposti-, esitysgrafiikka- ja kalenteriohjelmia alallaan tarvittavan tiedon tuottamiseen, muokkaamiseen ja esittämiseen käsittelee alallaan käytettyjen sovellusohjelmistojen tuottamia tiedostoja ja hankkii ammattitehtävissä tarvittavaa tietoa erilaisten verkkohakupalveluiden ja -sovellusten avulla käyttää verkkoviestintämenetelmiä ja -sovelluksia tiedon lähettämiseen ja jakamiseen toimii tekijänoikeus-, tietoturva- ja tietosuojaohjeiden ja -määräysten mukaisesti käyttää työssään ergonomisesti oikeita työasentoja. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Tiedonhankinta ja käsittely Tiedonkäsittely ja muokkaus Opiskelija hakee, tallentaa ja kopioi työtehtävissä tarvittavia tiedostoja sekä hakee työtehtävissä tarvittavaa tietoa verkkopalveluista käyttää työvälineohjelmia, kuten tekstinkäsittely-, taulukkolaskenta-, sähköposti-, esitysgrafiikka- ja kalenteriohjelmia, työtehtävien hoidossa osaa tarkoituksenmukaisesti ja tehokkaasti käsitellä ammatissa tarvittavia tiedostoja sekä verkkohakupalveluita käyttää sujuvasti työvälineohjelmia ammattiin liittyvän tiedon tuottamiseen ja muokkaamiseen ottaa huomioon tiedostojen käsittelyssä tekniset rajoitteet ja mahdollisuudet soveltaa tapaus- ja tilannekohtaisesti ammattialaan liittyviä verkkohakupalveluita ja käyttää niitä aktiivisesti sekä arvioi niiden tietojen luotettavuutta ja soveltuvuutta käyttää soveltaen työvälineohjelmia tiedon tuottamiseen ja muokkaamiseen ammattialan eri tilanteiden ja olosuhteiden vaatimalla tavalla 232

233 Tietojen lähettäminen ja jakaminen Tekijänoikeuksien, tietoturvan, tietosuojan ja ergonomian noudattaminen käyttää verkkoviestintämenetelmiä työtehtävien hoidossa toimii tekijänoikeus-, tietoturva-, tietosuoja- ja ergonomiaohjeiden ja säädösten mukaisesti. käyttää sujuvasti eri verkkoviestintämenetelmiä ammattiin liittyvän tiedon lähettämiseen ja jakamiseen käyttää työssään ergonomisesti suositeltavia toimintatapoja. käyttää soveltaen verkkoviestinnän mahdollisuuksia ammattialan eri tilanteiden ja tarpeiden mukaan sekä ottaa huomioon näiden käytössä vastuu- ja tietoturvanäkökulmat ennakoi ja ottaa huomioon tietosuoja- ja tietoturvariskit sekä kehittää työympäristöään ja toimintatapojaan tietoturva-, tietosuojaja ergonomiatavoitteiden pohjalta. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 9. Matematiikka ja luonnontieteet, 10. Teknologia ja tietotekniikka. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisen peruskoulutuksen Tieto- ja viestintätekniikan opinnot Etiikka, 4 ov Tavoitteet Opiskelija pohtii arvojen, normien ja katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmis- ten välisissä suhteissa ja työssä perustelee valintojaan ja osaa arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeu- denmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta osoittaa toiminnassaan rehellisyyttä ja vastuullisuutta, kunnioittaa toisia ihmi- siä sekä käyttäytyy työssään ja ihmissuhteissaan hyvien tapojen mukaisesti pohtii omaan elämään, ihmissuhteisiin, yhteiskuntaan, ympäristöön ja työelä- mään liittyviä eettisiä kysymyksiä ja ongelmia osaa ratkaista sekä itsenäisesti että yhdessä toisten kanssa oman alansa työelä- män arvo- ja normiristiriitoja eettisesti hyväksyttävällä tavalla toimii eettisesti erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa omaa valmiuksia osallistua oman alansa arvopohjan ja eettisten toimintaperi- aatteiden kehittämiseen 233

234 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA hankkii tietoa oman alansa ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja ymmärtää sekä käyttää sitä työnsä ammatillisena voimavarana havaitsee ja tunnistaa alansa eettisiä ongelmatilanteita, käsittelee niitä ja esittää niistä perusteltuja näkemyksiä. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Eettisten kysymysten pohdinta Eettinen toiminta Tiedon hakeminen ja eettisen tietoperustan käyttäminen työssä Arvo- ja normiristiriitojen käsittely työssä Opiskelija keskustelee ohjattuna omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä arvoista sekä eettisistä ja katsomuksellisista kysymyksistä toimii hyvien tapojen mukaisesti ja vastuullisesti työssään ja sen ongelmatilanteissa, mutta tarvitsee tukea ja ohjausta uusissa tilanteissa hakee ohjattuna tietoa oman alansa eettisistä kysymyksistä ja hyödyntää tietoperustaa tutuissa tilanteissa osaa ohjattuna havaita ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja ratkaisee yhdessä yhteisönsä jäsenten kanssa työhönsä liittyviä arvo- ja normiristiriitoja eettisesti. keskustelee eettisistä, katsomuksellisista sekä omaan elämäänsä ja ihmissuhteisiinsa liittyvistä kysymyksistä ja arvoista toimii vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän ristiriita- ja kriisitilanteissa hankkii tietoa oman alansa ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää sitä omassa elämässään ja työssään tunnistaa ammattinsa eettisiä ongelmatilanteita ja hakee niihin ratkaisua yhdessä muiden kanssa sekä arvioi ratkaisun vaikutuksia keskeisten osapuolten näkökulmista. pohtii arvojen, normien ja erilaisten katsomusten merkitystä omassa elämässään, ihmisten välisissä suhteissa, työelämässä ja yhteiskunnassa toimii itsenäisesti, vastuullisesti ja eettisesti työnsä ja työelämän erilaisissa ristiriita- ja kriisitilanteissa ja osaa perustella toimintansa hankkii aktiivisesti tietoa oman alan ja muiden alojen ammattieettisestä tietoperustasta ja hyödyntää siitä työnsä ammatillisena voimavarana perustelee valintojaan ja haluaa osallistua oman alansa arvopohjan ja eettisten periaatteiden kehittämiseen tunnistaa itsenäisesti työelämän ja oman alansa eettisiä ongelmatilanteita, osaa ratkaista niitä eettisesti ja arvioida niiden vaikutuksia ihmisarvon, oikeudenmukaisuuden ja kestävän kehityksen kannalta. 234

235 Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 3. Ammattietiikka, 6. Kestävä kehitys, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 10. Teknologia ja tietotekniikka. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisen peruskoulutuksen Etiikan opinnot Kulttuurien tuntemus, 4 ov Tavoitteet Opiskelija toimii eri kulttuureista tulevien ihmisten kanssa osaa tervehtiä, vastaanottaa vieraita ja keskustella heidän kanssaan osaa ottaa huomioon toiminnassaan sopivuuden rajat sekä miesten ja naisten erilaiset roolit, pukeutumiseen ja käyttäytymiseen liittyvät ohjeet ja myös kirjoittamattomat säännöt ja menettelytavat tunnistaa eri kulttuurien välisiä eroja työpaikkakäyttäytymisessä, -hierarkiassa ja työhön liittyvässä suhdetoiminnassa ja käyttäytyy asiallisesti tavallisissa työpaikalla esiin tulevissa tilanteissa, erityisesti asiakaspalvelussa esittelee toisten kulttuurien edustajille maansa yleisiä kulttuuripiirteitä, kuten keskeistä historiaa, nähtävyyksiä, taiteita, urheilusaavutuksia ja viihdettä, sekä alansa taitoja, työtapoja ja innovaatioita pohtii eri maiden tulkintoja historiallisista tapahtumista ja suhteuttaa kotiseutunsa ja maansa merkittäviä tapahtumia ja aikakausia naapurimaiden ja maailman historiaan vertailee maansa ja Euroopan keskeisiä kulttuurivirtauksia ja -vaikuttajia tunnistaa oman alansa erikoispiirteitä muissa maissa. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 235

236 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Arvioinnin kohde Tavallisimpien kulttuuripiirteiden huomioon ottaminen Käyttäytyminen ja pukeutuminen eri tilanteissa sekä erilaisten ihmisten kohtaaminen Oman alan erikoispiirteiden huomioon ottaminen Opiskelija tunnistaa muiden kulttuurien yleisiä piirteitä tunnistaa kulttuurisia eroja ihmisten päivittäisessä toiminnassa Suomessa ja muualla tunnistaa oman alan palvelujen ja tuotteiden piirteitä eri maissa Organisaatioympäristön ja tehtävän mu- työstään tunnistaa keskeisiä asioita kaan käyttäytyminen Maahanmuuttajien ja muiden vähemmistökulttuurien keskeisen kulttuurihistorian ja nykytilanteen huomioon ottaminen Kielitaidon ja kulttuurintuntemuksen hyödyntäminen etsii tietoa maahanmuuttajien ja muiden vähemmistökulttuurien taustasta käyttää hankkimaansa kielitaitoa tutuissa tilanteissa. tunnistaa kulttuurisia eroja muiden toiminnassa toimii kulttuurieroista huolimatta yhdessä muiden kanssa vertailee oman kulttuurin piirteitä muiden vastaaviin kertoo ulkomaalaisille vieraille keskeisiä asioita Suomesta ja työstään ottaa työskennellessään huomioon muut etnisestä taustasta, kielestä, vammaisuudesta tai iästä riippumatta käyttää hankkimaansa kielitaitoa toimiessaan kansainvälisissä vuorovaikutustilanteissa. ottaa huomioon kohdatessaan ihmisiä heidän kulttuuritaustansa kohtaa myös ulkomaalaiset työtoverit, asiakkaat ja vieraat ilman kulttuurikonflikteja ottaa toiminnassaan huomioon eri kulttuureista olevat piirteet kehittää omaa organisaatiotaan muilta saadun kokemusten pohjalta ottaa suunnitellessaan työtä ja työskennellessään huomioon muut etnisestä taustasta, kielestä, vammaisuudesta tai iästä riippumatta toimii kansainvälisissä yhteyksissä kielitaitoaan hyödyntäen. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 8. Viestintä- ja mediaosaaminen, 11. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisen peruskoulutuksen Kulttuurien tuntemuksen opinnot Psykologia, 4 ov Tavoitteet Opiskelija havainnoi ja ymmärtää monipuolisesti ihmistä ja tämän toimintaan vaikuttavia tekijöitä tunnistaa, tiedostaa ja käsittelee psyykkisiä ilmiöitä psykologisen tiedon ja käsitteiden avulla soveltaa psykologista tietoa työssään 236

237 soveltaa oppimisen psykologiaa omaan opiskeluunsa osaa havainnoida ja ajatella kriittisesti osaa havainnoida tunteiden vaikutusta vuorovaikutus- sekä erilaisissa ryhmätilanteissa selittää omaa ja muiden käyttäytymistä psykologisen ja sosiaalipsykologisen tiedon avulla osaa toimia psyykkistä hyvinvointiaan ja oman alan työtehtävistä suoriutumista edistävästi selviytyy työhönsä liittyvistä asiakaspalvelu- ja ryhmätyötilanteista. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. Arvioinnin kohde Psykologian käsitteiden tuntemus ja ihmisen toiminnan selittäminen ja ymmärtäminen Ihmisen psyykkisen kehityksen tunteminen Oppiminen ja itsetuntemus Opiskelija tuntee psykologian keskeisiä käsitteitä ja ymmärtää niiden yhteyden ihmisen toimintaan tuntee yksilön psyykkisen kehityksen perustana olevia psykologisia, biologisia ja sosiaalisia tekijöitä tuntee oppimistapahtumaan vaikuttavia keskeisiä tekijöitä käyttää psykologista tietoa ihmisten toiminnan selittämisessä tavallisissa arki- ja työelämän tilanteissa ymmärtää psyykkisen kehityksen perustana olevien tekijöiden välisiä yhteyksiä eri elämänvaiheissa ja eriikäisinä arvioi ohjattuna omaa oppimistaan tukeutuen psykologiseen tietoon pystyy soveltamaan kognitiivisen psykologian ja persoonallisuuspsykologian tietoa tavallisiin työelämän tilanteisiin ja selittämään niiden avulla sekä omaa että muiden ihmisten toimintaa ymmärtää yksilön psyykkisen kehityksen mahdollisia ongelmia ja ymmärtää, että kehitykseen voidaan vaikuttaa ymmärtää oppimista psykologisen tiedon perusteella ja soveltaa sitä omaan opiskeluunsa 237

238 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Motivaation, tunteiden ja sitoutumisen vaikutuksen ymmärtäminen sekä omiin ja toisten työsuorituksiin Psyykkisen työ- ja toimintakyvyn ylläpitäminen Toimiminen työpaikan ihmissuhde- ja vuorovaikutustilanteissa Sosiaalipsykologisen tiedon yhteiskunnallisuuden tunteminen ottaa huomioon motivaation, tunteiden ja sitoutumisen merkityksen omaan suoriutumiseensa edistää ohjatusti psyykkistä työ- ja toimintakykyään soveltaa psykologian keskeisintä tietoa toimiessaan työpaikan tavanomaisissa asiakaspalvelu- ja vuorovaikutustilanteissa tuntee sosiaalipsykologian keskeisiä käsitteitä. toimii erilaisten ihmisten kanssa työ- ja opiskeluyhteisössään ja ymmärtää motivaation ja sitoutumisen vaikutuksen työsuorituksiin ymmärtää työhön sitoutumisen ja ryhmään samastumisen vaikutuksia työsuorituksiin ja työssä viihtymiseen tietää psyykkisen hyvinvoinnin ylläpitämisen keinoja ja vaikuttaa työyhteisön hyvinvointiin myönteisellä tavalla ymmärtää mielenterveyden määrittelyn moniulotteisuuden soveltaa psykologian perustietoa ihmisen ajattelusta, havainnoimisesta, persoonallisuuden piirteistä, tunteista ja muista käyttäytymistä säätelevistä mekanismeista käyttää psykologian tietoa itsetuntemuksensa ja minäkuvansa parantamiseen tiedostaa omia ja toisten tunteita sekä hallitsee työelämässä tunteitaan ja asenteitaan tilanteen vaatimalla tavalla tiedostaa omaan jaksamiseensa ja stressinan vaikuttavia psyykkisiä tekijöitä sekä osaa vaikuttaa niihin jaksamistaan edistävästi osaa tarvittaessa hakea apua omiin tai lähipiirinsä mielenterveysongelmiin tietää sosiaalisen vuorovaikutuksen ja kulttuurin leissa yhteistyökykyisesti toimii työpaikan eri roo- merkityksen ihmisen psyykkisessä toiminnassa sekä merkityksen sekä ymmärtää johtajuuden tunnistaa erilaisia johtamistapoja ja niiden vaikutusta työkulttuuriin ymmärtää roolien, normien ja ryhmädynamiikan vaikutuksen yhteiskunnan eri ryhmissä. ymmärtää sosiaalipsykologisen tiedon avulla erilaisista yhteiskunnallisista oloista ja kulttuuritaustoista lähtöisin olevien ihmisten toimintaa. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 3. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisen peruskoulutuksen Psykologian opinnot. 238

239 5.2.7 Yritystoiminta, 4 ov Tavoitteet Opiskelija kehittää liikeideaa tai tuotteistaa omaa osaamistaan yritystoiminnaksi arvioi kehittämistarvetta toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun, työympäristön ja oman osaamisen perusteella noudattaa yritystoiminnassaan tuloksellisen toiminnan periaatteita sekä ottaa huomioon toiminnan kustannusrakenteen ja oman työpanoksen vaikutuksen toiminnan tuloksellisuuteen. Arviointi Taulukkoon on koottu arviointikriteerit kolmelle eri osaamisen tasolle sekä arvioinnin kohteet. Ammatillisessa peruskoulutuksessa arvioinnin kohteet ovat samalla tutkinnon osan keskeinen sisältö. 239

240 5 AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVIEN TUTKINNON osien, 20 OV (YHTEISET OPINNOT) TAVOITTEET JA ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Arvioinnin kohde Liikeidean kehittäminen tai oman osaamisen tuotteistaminen Yritystoiminnan suunnittelu Opiskelija kehittää opastettuna ryhmän jäsenenä liikeidean tai tuotteistaa omaa osaamistaan selvittää opastettuna yritystoimintaansa liittyviä toimintatapoja, keskeisiä palveluja tai tuotteita hakee ohjattuna tietoa tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun tai yrityksen osaamisen perusteella kartoittaa ohjattuna ratkaisuvaihtoehtoja vertailee ohjattuna erilaisia vaihtoehtoja valitsee ohjattuna toteutettavan vaihtoehdon ja laatii sille toimintasuunnitelman, joka sisältää keskeiset tiedot toteutuksesta keskustelee suunnitelmasta ja tekee sovitut muutokset kehittää ryhmän jäsenenä liikeidean tai tuotteistaa omaa osaamistaan selvittää yhteistyössä yritystoimintaansa liittyviä toiminta- tai liikeideoita sekä keskeisiä palveluja ja tuotteita hakee yhteistyössä tietoa tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun tai yrityksen osaamisen perusteella kartoittaa erilaisia ratkaisumahdollisuuksia vertailee vaihtoehtoja ja asettaa työlleen kestävän kehityksen huomioivia laatu- ja kustannustavoitteita esittelee vaihtoehdot esimerkiksi asiantuntijalle, työnjohdolle tai asiakkaalle valitsee yhteistyössä vaihtoehdon ja laatii sille toimintasuunnitelman, joka sisältää keskeiset tiedot toteutuksesta esittelee suunnitelman ja muuttaa sitä palautteen perusteella kehittää oma-aloitteisesti liikeidean tai tuotteistaa omaa osaamistaan hyödyntäen työyhteisön asiantuntemusta selvittää yritystoimintaan liittyviä eri yritysten tai organisaatioiden toiminta- tai liikeideoita sekä keskeisiä palveluja ja tuotteita hakee itsenäisesti tietoa tuotteiden ja palveluiden kehittämisen tarpeesta esimerkiksi toimintaympäristön muutosten, asiakkaiden tarpeiden, kilpailun tai yrityksen osaamisen perusteella kartoittaa oma-aloitteisesti erilaisia ratkaisumahdollisuuksia vertailee vaihtoehtoja ja asettaa työlleen kestävän kehityksen huomioivia laatu- ja kustannustavoitteita esittelee ja neuvottelee esimerkiksi asiantuntijan, työnjohdon tai asiakkaan kanssa parhaaksi katsomistaan vaihtoehdoista valitsee tai sopii toteuttamiskelpoisesta vaihtoehdosta ja laatii sille toimintasuunnitelman, joka sisältää keskeiset tiedot toteutuksesta esittelee suunnitelman ja kehittää sitä palautteen perusteella 240

241 Kehittämishankkeen tai yritystoiminnan toteuttaminen Oman toiminnan, hankkeen tai yritystoiminnan toteuttamisen arviointi Kehittämishankkeen tai yritystoiminnan esittely Tuloksellinen ja kokonaistaloudellinen toiminta toteuttaa ohjattuna tekemänsä toimintasuunnitelman käyttää opastettuna tavanomaisia toimintasuunnitelman edellyttämiä työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa toimii opastettuna toiminnan eri vaiheissa asiantuntijatahon kanssa toimii yrityksessä noudattaen työturvallisuusohjeita ja sovittuja kestävän kehityksen periaatteita arvioi opastettuna toimintaansa ja yritystoiminnan etenemistä tekee sovitut muutokset esittelee opastettuna toteutusvaiheen ja sen tulokset toimii opastettuna työssään tai yritystoiminnassaan noudattaen tuloksellista toimintaa laskee opastettuna oman työpanoksen osuuden kustannuksista. toteuttaa tekemänsä toimintasuunnitelman käyttää tavanomaisia toimintasuunnitelman edellyttämiä työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja hyödyntäen tietotekniikkaa toimii toiminnan eri vaiheissa asiantuntijatahon kanssa toimii yrityksessä noudattaen työturvallisuusohjeita ja sovittuja kestävän kehityksen periaatteita arvioi toimintaansa ja yritystoiminnan etenemistä sopii mahdollisista muutoksista esittelee toteutusvaiheen ja sen tulokset toimii työssään tai yritystoiminnassaan noudattaen tuloksellista toimintaa laskee toiminnan kustannukset ja oman työpanoksen osuuden niistä. toteuttaa oma-aloitteisesti tekemänsä toimintasuunnitelman käyttää toimintasuunnitelman edellyttämiä työmenetelmiä, välineitä ja materiaaleja vuorovaikutuksessa työyhteisönsä kanssa hyödyntäen tietotekniikkaa hyödyntää toiminnan eri vaiheissa asiantuntijaverkostoja toimii yrityksessä noudattaen työturvallisuusohjeita ja erityisesti laatu- ja kestävän kehityksen periaatteita arvioi toimintaansa ja yritystoimintansa etenemistä suhteessa asetettuihin tavoitteisiin tekee perusteltuja muutostai parannusehdotuksia ja sopii niiden toteuttamisesta esittelee koko kehittämishankkeensa tai yritystoimintansa ja sen tulokset hankkeen luonteeseen soveltuvalla tavalla toimii työssään, työympäristössään tai yritystoiminnassaan noudattaen tuloksellista toimintaa toimii kustannustehokkaasti aika- ja muut käytettävissä olevat resurssit huomioiden sekä laskee toiminnan kustannukset ja oman työpanoksen osuuden niistä. Elinikäisen oppimisen avaintaidot: 1. Oppiminen ja ongelmanratkaisu, 2. Vuorovaikutus ja yhteistyö, 5. Aloitekyky ja yrittäjyys, 6. Kestävä kehitys, 10. Teknologia ja tietotekniikka. Lukion opetussuunnitelman perusteissa ei ole kurssia, joka korvaisi ammatillisessa peruskoulutuksessa Yritystoiminnan opinnot. 241

242 6 VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT, 10 OV AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Opiskelijan tulee sisällyttää tutkintoonsa 10 opintoviikkoa vapaasti valittavia tutkinnon osia, joiden tavoitteet ja arviointi tulee myös sisällyttää opiskelijan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Vapaasti valittavat tutkinnon osat voivat olla oman koulutusalan tai muiden alojen ammatillisia tai ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia (yhteisiä opintoja), lukio-opintoja tai ylioppilastutkinnon suorittamiseen tai jatko-opintoihin valmentavia opintoja, työkokemusta tai ohjattuja harrastuksia, jotka tukevat koulutuksen yleisiä ja ammatillisia tavoitteita sekä opiskelijan persoonallisuuden kasvua. 242

243 7 OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA peruskoulutuksessa 7.1 Arvioinnin tehtävät ja tavoitteet Sen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta (L 601/2005, 25 ) on säädetty, arvioinnilla ohjataan, motivoidaan ja kannustetaan opiskelijaa tavoitteiden saavuttamiseen ja tuetaan opiskelijan myönteisen minäkuvan kehittymistä sekä kasvua ammatti-ihmisenä. Opiskelijan ohjauksen ja kannustuksen lisäksi arvioinnin tulee tuottaa tietoa opiskelijoiden osaamisesta opiskelijalle itselleen, opettajille ja työnantajille sekä jatko-opintoihin pyrkimistä varten. 7.2 Arvioinnista tiedottaminen Opiskelijan arvioinnin toteutus muodostaa kokonaisuuden, josta koulutuksen järjestäjän on laadittava opetussuunnitelmaansa suunnitelma tutkinnon osien arvioinnista. Siihen sisältyy toimielimen hyväksymä suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta ja arvioinnista (L 601/2005, 25 a ). Opiskelijoille ja kaikille arviointiin osallistuville on tiedotettava ennen opintojen alkamista arvioinnin periaatteista ja niiden soveltamisesta (A 603/2005, 3 ). Tiedotettavia asioita ovat ainakin arvioinnin tehtävät ja tavoitteet, osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen, oppimisen ja osaamisen arviointi sisältäen työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näytöt, arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit, arvosanasta päättäminen, arvioinnin uusiminen ja arvosanojen korottaminen, arvioinnin oikaiseminen sekä tutkintotodistuksen saaminen. 7.3 Opiskelijan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Koulutuksen järjestäjän tulee tiedottaa opiskelijoille siitä, minkälaista aineistoa ja asiakirjoja on esitettävä osaamisen tunnistamista ja tunnustamista varten ja milloin opiskelijan on haettava osaamisen tunnistamista ja tunnustamista (A 603/2005, 3 ). 243

244 7 OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Osaamisen tunnistaminen Sen lisäksi, mitä valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A 603/ 2005, 10, 1 mom.) on säädetty, opiskelijan osaamista on arvioitava jo opintojen alkaessa. Opiskelijan osaaminen ja sen taso tulee selvittää opiskelijan vahvuuksien tunnistamiseksi ja aiemmin hankitun osaamisen tunnustamisen määrittelemiseksi. Osaamisen tunnistaminen on pohjana opiskelijan henkilökohtaisten tavoitteiden laatimisessa, mutta myös tarvittavan ohjauksen ja tuen määrittelemisessä. Osaamisen tunnistamiseksi käydään arviointikeskustelu, johon osallistuvat opiskelija ja opettaja tai opettajat. Osaamisen tunnistamisen edistämiseksi on kehitettävä erilaisia sitä helpottavia arviointitapoja. Osaamisen tunnustaminen Sen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta ja valtioneuvoston asetuksella ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (L 601/2005, 30, A 603/ 2005, 12 a ) on säädetty, tulee osaamisen tunnustamisella välttää opintojen päällekkäisyyttä ja lyhentää opiskeluaikaa. Mikäli osaamisen tunnistamisessa tutkinnon osalle asetetut tavoitteet tai osa tavoitteista todetaan saavutetuiksi, osaaminen tunnustetaan. Osaamisen tunnustaminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Henkilökohtaisesta opiskelusuunnitelmasta on tarkemmin luvussa 8.1. Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia, ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin opiskelijan arviointia (L 601/2005, 25, 25a, 25c ). Osaamisen tunnustamisella korvataan tai luetaan hyväksi suoritettavaan tutkintoon kuuluvia opintoja. Osaamisen tunnustamisella korvatut tutkinnon osat merkitään tutkintotodistukseen (luku 7.9). Osaamisen tunnustamisesta päättävät kyseisten opintojen opettaja tai opettajat yhdessä. Aikaisemmin hankitulle osaamiselle ei voida asettaa mitään yleistä aikarajaa, jota ennen hankittua osaamista ei voitaisi tunnustaa, mutta osaamisen ajantasaisuus voidaan tarkistaa. Tarvittaessa opiskelijan on osoitettava osaamisensa vastaavuus suoritettavan tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin ja tavoitteisiin. Toisen ammatillisen perustutkinnon tutkintotodistuksessa tai lukion päättötodistuksessa arvioidut opinnot korvaavat vastaavat ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat (yhteiset opinnot) sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat ja ammatillisiin opintoihin sisältyvät muut valinnaiset tutkinnon osat, yhteensä enintään 40 opin- 244

245 toviikkoa. Lukion yksittäisten kurssien tunnustamisesta ammattitaitoa täydentäviin tutkinnon osiin on määrätty luvussa 5. Mikäli aiemmilla opinnoilla tai muulla tavalla hankitusta koko tutkinnon osan kattavasta osaamisesta ei ole arvosanaa, tulee osaaminen osoittaa arvosanan saamiseksi tutkintotodistukseen. Ammatillisten tutkinnon osien osaamisen osoittamisessa hyödynnetään ammattiosaamisen näyttöjä. Ammatti- tai erikoisammattitutkinnon tutkinnon osan tunnustamisessa merkitään tutkintotodistukseen ko. tutkintotoimikunnan antama hyväksytty arvosana. Osaamisen tunnustamisella korvattujen tai hyväksi luettujen tutkinnon osien arvosanoja voi korottaa koulutuksen aikana. Koulutuksen päätyttyä korotukset tehdään yksityisopiskelijana. Arvosanojen muuntaminen Arvosana-asteikosta on voimassa, mitä asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A 488/2008, 10 ) on säädetty. Opiskelijaa arvioidaan sen oppilaitoksen arviointikäytännön mukaan, missä hän kulloinkin suorittaa opintoja. Jos oppilaitosten arvosana-asteikot eroavat toisistaan, osaamisen tunnustavan oppilaitoksen on muunnettava arvosanat ja määriteltävä vastaavuus opiskelijan eduksi. Arvosanat tulee muuntaa seuraavasti: ARVOSANA-ASTEIKKO kiitettävä 3 kiitettävä 5 erinomainen 10 kiitettävä 9 hyvä 2 hyvä 4 hyvä 8 hyvä 3 tyydyttävä 7 tyydyttävä 1 tyydyttävä 2 kohtalainen 6 tyydyttävä 1 välttävä Oppimisen ja osaamisen arviointi Opiskelijan arviointi on kriteeriperusteista, jolloin opiskelijan oppimista ja osaamista verrataan aina joko ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin tai ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteiset opinnot) tavoitteisiin sekä niiden pohjalta laadittuihin arviointikriteereihin. 245

246 7 OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Opiskelijalla on oikeus oppia ennen kuin ammattitaitovaatimuksissa ja tavoitteissa määriteltyä osaamista arvioidaan tutkintotodistukseen tulevan arvosanan saamiseksi. Oppimisen arviointi Oppimisen arvioinnin tavoite on, että opiskelija tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Oppimisen arvioinnissa opettajan tai työpaikkaohjaajan tulee käyttää opiskelijaa motivoivia ja aktivoivia menetelmiä. Niiden avulla tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa ammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden saavuttamisessa sekä kehitetään opiskelijan itsearviointitaitoa. Opiskelija arvioi oppimistaan tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten, tavoitteiden ja arviointikriteereiden perusteella. Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Numeerista arviointia ei oppimisen arvioinnissa tarvita. Palautteella tuetaan ja ohjataan opiskelijaa mahdollisimman hyviin suorituksiin tuomalla esille opiskelijan vahvuudet. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Muutokset kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Osaamisen arviointi Osaamisen arviointiin perustuen opiskelijalle annetaan todistukseen tulevat arvosanat voimassa olevan asetuksen ammatillisesta koulutuksesta mukaisella arviointiasteikolla. Osaamista arvioitaessa arviointimenetelmät valitaan siten, että ne mittaavat asetettujen ammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden saavuttamista, soveltuvat käytettyihin opiskelumenetelmiin ja tukevat opiskelijan oppimista. Opiskelijoilla tulee olla mahdollisuus osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Ammatillisten tutkinnon osien ammattitaito arvioidaan ammattiosaamisen näytöllä ja muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytöllä arvioidaan mahdollisimman laajasti ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaaminen, mutta vähintään se, mitä tutkinnon perusteissa on määrätty. Tarvittaessa muu osaamisen arviointi täydentää ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista. Muun osaamisen arvioinnin arviointimenetelmistä päättää koulutuksen järjestäjä opiskelijan arvioinnin toteuttamissuunnitelmissaan. 246

247 Ammattiosaamisen näytöt Sen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta ja valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (L 601/2005, 25, 25a, 25b, A 603/2005, 5 ) on säädetty ammattiosaamisen näytöistä, toimielimestä, arvioinnista ja arvioijista, näyttöpaikkojen laadusta ja työturvallisuudesta, ammattiosaamisen näytöt suunnitellaan, toteutetaan ja arvioidaan oppilaitosten ja työpaikkojen yhteistyönä tutkinnon perusteiden pohjalta. Ammattiosaamisen näytössä osoitetaan ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimukset luvun 4 määräysten mukaisesti. Ammattiosaamisen näyttö annetaan kaikista ammatillisista tutkinnon osista, myös valinnaisista tutkinnon osista, jos ne ovat ammatillisia. Ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot) ja vapaasti valittavista tutkinnon osista ei anneta erillisiä ammattiosaamisen näyttöjä. Kuitenkin koulutuksen järjestäjän päätöksellä voidaan ammattiosaamisen näyttö antaa myös vapaasti valittavista tutkinnon osista, mikäli ne ovat ammatillisia. Ammattiosaamisen näytön arvosana annetaan kaikista ammatillisista tutkinnon osista. Ammattiosaamisen näyttö voidaan antaa yhdestä tai useammasta tutkinnon osasta kerrallaan. Jos samassa ammattiosaamisen näytössä arvioidaan useamman tutkinnon osan osaamista, tulee kaikista tutkinnon osista antaa erillinen arvosana arvioinnin kohteittain. Jos tutkinnon osan ammattiosaamisen näyttö annetaan useammassa kuin yhdessä osassa, jokaisesta osasta annetaan arvosanat arvioinnin kohteittain, mutta kokonaisarvosanaa ei muodosteta, ennen kuin kaikki osat on suoritettu. Ammattiosaamisen näytöt ajoitetaan koko koulutuksen ajalle. Opiskelijalla tulee olla mahdollisuus oppia ammattiosaamisen näytössä arvioitava osaaminen ennen osaamisen näyttämistä ja mahdollisuus parantaa suoritustaan näytöistä saadun palautteen perusteella. Toimielimen hyväksymään ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamis- ja arviointisuunnitelmaan sisällytetään periaatteet työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen yhteensovittamisesta. Opiskelijalla on mahdollisuus suorittaa ammattiosaamisen näyttöjä myös ulkomailla, jolloin siitä on sovittava etukäteen. Koulutuksen järjestäjä huolehtii siitä, että opiskelija saa riittävästi tukea ja ohjausta ammattiosaamisen näyttöjen suorittamiseen. Tukea ja ohjausta annetaan ennen ammattiosaamisen näyttöjä, niiden aikana sekä ohjaavana palautteena niiden jälkeen. 247

248 7 OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Arvioinnin kohteet ja arviointikriteerit Tutkinnon perusteissa on tutkinnon osittain esitetty arvioinnin kohteet (mitä arvioidaan) ja arviointikriteerit (miten osataan) tyydyttävän T1, hyvän H2 ja kiitettävän K3 tasoille. Arviointi kohdistuu työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin työn perustana olevan tiedon ja elinikäisen oppimisen avaintaitojen an. Elinikäisen oppimisen avaintaitoja ovat oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka, terveys, turvallisuus ja toimintakyky, aloitekyky ja yrittäjyys, kestävä kehitys, estetiikka, viestintä ja mediaosaaminen, matematiikka ja luonnontieteet, teknologia ja tietotekniikka sekä aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit. Arvioinnin kohteessa elinikäisen oppimisen avaintaidot arvioidaan seuraavat neljä avaintaitoa: oppiminen ja ongelmanratkaisu, vuorovaikutus ja yhteistyö, ammattietiikka sekä terveys, turvallisuus ja toimintakyky. Muut avaintaidot arvioidaan työprosessin, työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin tai työn perustana olevan tiedon hallinnan yhteydessä. Koulutuksen järjestäjä laatii arviointikriteerit liitteen kohdassa 9.3 olevien yleisten arviointikriteerien pohjalta niihin valinnaisiin tutkinnon osiin, joihin niitä ei ole määritelty tutkinnon perusteissa. 7.5 Arvosanasta päättäminen Sen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta ja valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (L 601/2005, 25 b, A 603/2005, 11, A 488/2008, 10, 13 ) on säädetty, arvosanat tutkintotodistukseen on annettava kaikista tutkinnon perusteiden mukaisista tutkinnon osista, myös ammatillisiin opintoihin (90 ov) kuuluvista muista valinnaisista tutkinnon osista ja ammatillista osaamista syventävistä tutkinnon osista. Tutkinnon osan arvosana päätetään osaamisen arvioinnin perusteella. Mikäli osaamista arvioivia opettajia on ollut useita, päätös tehdään arviointikeskustelussa. Ammattiosaamisen näytön arvosanan päättävät opettajat ja työelämän edustajat pääsääntöisesti yhdessä toimielimen päätöksen mukaisesti. Arvioinnin perustelut on aina kirjattava. 248

249 7.6 Arviointiaineiston säilyttäminen Sen lisäksi, mitä valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A 603/2005, 11a ) on arviointiaineiston säilyttämisestä ja tallentamisesta säädetty, ammattiosaamisen näytön arvosana tallennetaan arvioinnin kohteittain. Jos opiskelijan suorittama ammattiosaamisen näyttö kattaa vain osan tutkinnon osasta, kunkin osan arvioinnin perusteena oleva aineisto tallennetaan siten, että ammattiosaamisen näytön arvosana on mahdollista päättää koko tutkinnon osalta. 7.7 Arvioinnin uusiminen ja arvosanan korottaminen Arvosanojen korottamisesta ja uusinnasta on voimassa, mitä valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A 603/2005, 12 ) on säädetty. 7.8 Arvioinnin oikaiseminen Arvioinnin oikaisemisesta on voimassa, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain muuttamisesta (L 601/2005, 25c ) on säädetty. 7.9 Todistukset Tutkintotodistus Tutkintotodistus on virallinen asiakirja, jonka sisällössä tulee noudattaa tutkinnon perusteita. Tutkintotodistuksen antamisesta on voimassa, mitä valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A 488/2008, 13 ) on säädetty. Peruskoulutuksena järjestetyssä oppisopimuskoulutuksessa tutkintotodistus on annettava samoin perustein. Tutkintotodistus on kokonaisuus, joka sisältää päättö- ja näyttötodistuksen. Päättötodistukseen merkitään arvosanat kaikista tutkinnon osista, joista tutkinto muodostuu. Poikkeuksena kuljettajien ammattipätevyys -tutkinnon osa, joka merkitään vain näyttötodistukseen. Päättötodistukseen kuljettajien ammattipätevyys -tutkinnon osa merkitään: katso näyttötodistus. Vain vapaasti valittavat tutkinnon osat voidaan opiskelijan valinnan mukaan jättää ilman arvosanaa. Päättötodistuksen 249

250 7 OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 250 ammatillisten tutkinnon osien arvosanat muodostuvat ammattiosaamisen näytön ja muun osaamisen arvioinnin perusteella. Ammattiosaamisen näytöt on suoritettava hyväksytysti, jotta tutkinnon osasta voidaan antaa arvosana päättötodistukseen. Valtioneuvoston päättämistä ammattitaitoa täydentävistä tutkinnon osista (yhteiset opinnot) annetaan erilliset arvosanat. Ammatillisiin tutkinnon osiin sisältyvien ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien tuottama osaaminen arvioidaan ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksina. Opinnäyte arvioidaan niiden tutkinnon osien yhteydessä, joihin se sisältyy. Opinnäytteestä merkitään päättötodistukseen laajuus ja nimi, erillistä arvosanaa ei anneta. Työssäoppimisesta merkitään päättötodistukseen laajuus, mutta erillistä arvosanaa ei anneta, koska työssäoppimisen aikana hankittu osaaminen arvioidaan ammattiosaamisen näytöillä. Tutkinnon osan kokonaan korvaavat opinnot tai muutoin hankittu osaaminen merkitään opiskelijan päättötodistukseen arvosanoineen. Jos arvosana-asteikko eroaa, käytetään luvussa 7.3 olevaa arvosanojen muuntokaavaa. Ammatti- tai erikoisammattitutkinnosta tunnustetun tutkinnon osan arvosanaksi merkitään hyväksytty ja alaviitteellä osoitetaan, että se on suoritettu näyttötutkintona, josta todistuksen on antanut vastaava tutkintotoimikunta. Aiemmin suoritetut koko tutkinnon osan kattavat ammattiosaamisen näytöt merkitään arvosanoineen ja lyhyine kuvauksineen näyttötodistukseen. Todistukseen lisätään viitteeksi arvioinnin antaneen oppilaitoksen nimi. Jos osaamisen tunnustaminen tehdään sellaisen tutkinnon opinnoista, joihin ei ole sisältynyt ammattiosaamisen näyttöjä, merkitään näyttötodistukseen kyseisen tutkinnon osan kohdalle tutkinnon osan nimi ja laajuus sekä alaviitemaininta, että osaaminen on tunnustettu tutkinnosta, johon ei ole sisältynyt ammattiosaamisen näyttöjä. Kun osaamista tunnustetaan ammatti- tai erikoisammattitutkinnoista, merkitään näyttötodistukseen kyseisen tutkinnon osan kohdalle tutkinnon osan nimi ja laajuus sekä alaviitemaininta, että osaaminen on tunnustettu x- ammattitai erikoisammattitutkinnosta, josta todistuksen on antanut vastaava tutkintotoimikunta. Kun ammatillisiin tutkinnon osiin (90 ov) on sisällytetty valtioneuvoston päätöksen mukaisesti (Vnp 216/2001) ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia tai lukio-opintoja, merkitään näyttötodistukseen alaviite: Opiskelija on sisällyttänyt ammatillisiin tutkinnon osiin x opintoviikkoa ammattitaitoa täydentäviä tutkinnon osia, joita ei arvioida ammattiosaamisen näytöillä. Tutkintotodistuksesta tulee ilmetä, että se koostuu päättötodistuksesta ja näyttötodistuksesta. Lisäksi tutkintotodistuksessa tulee olla todistuksen myöntävän koulutuksen järjestäjän tai oppilaitoksen tai kummankin nimi. Päättötodistuksen allekirjoittaa koulutuksen järjestäjä ja näyttötodistuksen toimielimen puheenjohtaja (A 488/2008).

251 Päättötodistuksessa tulee olla seuraavat tiedot: opiskelijan nimi ja henkilötunnus tutkinnon nimi ja laajuus 120 ov /3 vuotta koulutusohjelman nimi tutkintonimike opetusministeriön asetuksen mukaisesti suoritetut tutkinnon osat ryhmiteltyinä ammatillisiin (90 ov), ammattitaitoa täydentäviin (20 ov) ja vapaasti valittaviin tutkinnon osiin (10 ov), niiden laajuudet ja arvosanat opinnäytteen laajuus ja nimi työssäoppimisen laajuus päiväys ja allekirjoitukset koulutuksen järjestäjän tai oppilaitoksen leima. Näyttötodistuksessa tulee olla seuraavat tiedot: opiskelijan nimi ja henkilötunnus tutkinnon nimi ja laajuus 120 ov/3 vuotta koulutusohjelman nimi tutkintonimike suoritetut ammattiosaamisen näytöt tutkinnon osittain (tutkinnon osan nimi ja laajuus, lyhyt kuvaus opiskelijan suorittamasta ammattiosaamisen näytöstä, näyttöpaikan nimi, ammattiosaamisen näytön arvosana tai erityisopiskelijoilla lyhyt sanallinen kuvaus opiskelijan ammattiosaamisen näytöillä todennetusta ammatillisesta osaamisesta ja ammattitaidosta) päiväys ja allekirjoitus (toimielimen puheenjohtaja) koulutuksen järjestäjän tai oppilaitoksen leima. Tutkintotodistuksessa tulee olla myös seuraavat tiedot: todistuksen myöntävän koulutuksen järjestäjän tai oppilaitoksen yhteystiedot koulutuksen järjestäjän tai oppilaitoksen nimi, ellei niitä ole edellä mainittu opetusministeriön myöntämä koulutuksen järjestämislupa lainsäädäntö, johon koulutus perustuu maininta, että koulutus on toteutettu Opetushallituksen päättämien tutkinnon perusteiden mukaisesti (määräyksen hyväksymispäivämäärä ja diaarinumero) maininta, että tutkinto on opetusministeriön hyväksymä (koulutuksen alkaessa voimassa olleen ministeriön asetuksen päivämäärä ja asetusnumero) pohjakoulutusvaatimus ja tutkinnon kansallinen taso tutkinnon tuottama jatko-opintokelpoisuus tutkinnon laajuuden, opintovuoden ja opintoviikon määritelmä arvosana-asteikko ammattien harjoittamisesta johtuvat erityissäännökset. 251

252 7 OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Todistus suoritetusta koulutuksesta Todistuksessa suoritetusta koulutuksesta on voimassa, mitä valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A488/2008, 13 ) on säädetty. Todistus suoritetuista opinnoista, tutkinnon osista ja ammattiosaamisen näytöistä Sen lisäksi, mitä todistuksen antamisesta on valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A 488/2008, 13 ) säädetty, opiskelijalle annetaan todistus suoritetuista tutkinnon osista ja opinnoista, ammattiosaamisen näytöistä ja aikaisemmin hankitusta osaamisesta. Todistukseen merkitään arvosanojen lisäksi myös sellaisiin tutkinnon osiin osallistuminen, joista opiskelija ei ole saanut vielä arvosanaa, sekä tieto siitä, mitä suorituksia tutkintotodistuksen saaminen opiskelijalta edellyttää. Kun opiskelija tutkinnon osan tai osia suoritettuaan siirtyy työelämään, tulee todistuksen liitteenä olla tieto ammattipätevyydestä, joka hänellä on suoritettujen tutkinnon osien perusteella. Erotodistus Erotodistuksen antamisesta on voimassa, mitä valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A 488/2008, 13 ) on säädetty. Kansainväliseen käyttöön tarkoitettu tutkintotodistuksen tai todistuksen liite Kansainväliseen käyttöön tarkoitetusta tutkintotodistuksen tai todistuksen liitteen antamisesta on voimassa, mitä valtioneuvoston asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta (A 488/2008, 13 ) on säädetty. Todistus kuljetusalan perustason ammattipätevyyskoulutuksen suorittamisesta 252 Todistuksesta kuljetusalan perustason ammattipätevyyskoulutuksen suorittamisesta on voimassa, mitä opetusministeriön kirjeessä ( nro 146/530/2007) ohjeistetaan.

253 7.10 Arviointi erityisopetuksessa Erityisopiskelijan arvioinnissa tulee noudattaa samoja periaatteita kuin muidenkin opiskelijoiden arvioinnissa. Mikäli opiskelija ei jossakin tutkinnon osassa saavuta tutkinnon perusteissa ilmaistuja T1-tason tavoitteita, opetus voidaan mukauttaa. Kun tutkinnon ammattitaitovaatimuksia tai tavoitteita on mukautettu lain ammatillisesta koulutuksesta 630/1998, 20 :n ja 21 2 ja 3 momentin perusteella, siitä on tehtävä merkintä todistukseen. Opiskelijan tulee saada tutkintotodistus, vaikka tutkinnon tavoitteita olisikin mukautettu. Mukautetuista ammattitaitovaatimuksista tai tavoitteista on tehtävä alaviitemerkintä sekä päättötodistukseen että näyttötodistukseen. Arviointi on suoritettava mukautettuihin ammattitaitovaatimuksiin tai tavoitteisiin suhteutettuna, jolloin niille on laadittava arviointikriteerit. Koulutuksen järjestäjä laatii tutkinnon osan mukautetut ammattitaitovaatimukset tai tavoitteet ja arviointikriteerit asetuksen ammatillisesta koulutuksesta 811/ :n mukaisesti. Arvosana-asteikon on oltava sama kuin yleensä käytössä oleva. Valtioneuvoston asetuksen ammatillisesta koulutuksesta annetun asetuksen muuttamisesta 603/2005, 10 :n mukaan erityisopetuksena järjestettävässä koulutuksessa ammattiosaamisen näytöt voidaan arvioida myös sanallisesti. Opiskelijan on tiedettävä, että mukautettujen ammattitaitovaatimusten tai tavoitteiden mukaan suoritettu koulutus saattaa vaikuttaa jatkoopintoihin pääsyyn ja niissä menestymiseen. Jos ammattitaitovaatimuksissa ja tavoitteissa esitetty osaaminen jäävät olennaisilta osin puutteellisiksi, on tutkintotodistuksen sijasta annettava todistus suoritetuista opinnoista. Sen liitteenä tulee antaa selvitys siitä, mitä opiskelija parhaiten osaa Maahanmuuttaja- ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opiskelijoiden arviointi Maahanmuuttajaopiskelijoiden ja muiden eri kieli- ja kulttuuriryhmien opiskelijoiden osaaminen tulee arvioida samalla tavalla kuin muidenkin opiskelijoiden. Osaaminen tulee arvioida sellaisilla menetelmillä, että kielitaidon mahdollisesta puutteellisuudesta huolimatta osaaminen voidaan arvioida. Opiskelijalla, jonka äidinkieli on muu kuin oppilaitoksen opetuskieli, on oltava ennen ammattiosaamisen näyttöä sellainen kielitaito, että hän ymmärtää ammattiosaamisen näyttönä tehtävään työhön liittyvät ohjeet ja määräykset. Tuen tarve on tunnistettava ja sen perusteella on suunniteltava tukitoimet yhdessä oppilaitoksen, työelämän edustajan ja opiskelijan kanssa. Ammattiosaamisen näytön arvioijat ja 253

254 7 OPISKELIJAN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA näytön toteutukseen osallistuvat tulee tarvittaessa valmentaa siihen, miten kulttuuriset tekijät vaikuttavat yksilöiden väliseen viestintään. Lisäksi ammattiosaamisen näytön toteutukseen osallistuvat ja näytön arvioijat tulee valmentaa selkeän kielen käyttöön ohjeita annettaessa. Äidinkielen arviointi Jos suomi ei ole opiskelijan äidinkieli, hänen suomen kielen osaamistaan on arvioitava suomi toisena kielenä -tavoitteiden mukaisesti myös siinä tapauksessa, ettei hänelle ole erikseen järjestetty suomi toisena kielenä -opetusta. Mikäli opettaja ja opiskelija yhdessä arvioivat opiskelijan suomen kielen taidon äidinkieli, suomi -tasoiseksi, osaaminen tulee arvioida äidinkieli, suomi -tavoitteiden mukaan. Päättötodistukseen on merkittävä, kumman tavoitteiden mukaisesti osaamista on arvioitu, kuitenkin asteikolla 1 3. Opiskelijan opiskelusuunnitelma, myös arviointi, voi koostua molemmista edellä mainituista äidinkielen opinnoista (ks. luku 8.4). Viittomakielisten opiskelijoiden suomen kielen taito arvioidaan suomi viittomakielisille -tavoitteiden mukaisesti. Toisen kotimaisen kielen arviointi Jos opiskelija ei ole opiskellut ruotsia toisena kotimaisena kielenä, päättötodistukseen on merkittävä, mitä hän on sen tilalla opiskellut. Arviointiin vaikuttavat opetusjärjestelyt on määritelty tarkemmin luvussa

255 8 MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 8.1 Opinto-ohjaus ja henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Opinto-ohjauksen tavoitteet Opinto-ohjauksen tavoitteena on, että opiskelija saa riittävästi tietoa koulutuksestaan ennen sen aloitusta ja sen aikana. Opiskelijan tulee tietää tutkintoonsa sisältyvät tutkinnon osat ja opinnot ja niiden valinnan mahdollisuudet. Lisäksi tavoitteena on, että opiskelija osaa toimia oppilaitosyhteisössään, osaa kehittää opiskelu- ja vuorovaikutustaitojaan ja itsetuntemustaan sekä arvioida omaa toimintaansa ja tuotoksiaan. Hän osaa suunnitella opintonsa, laatia henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmansa yhteistyössä opettajan kanssa ja ottaa vastuun opinnoistaan. Hän osaa seurata opintosuoritusten kertymistä ja hakea tukea opintojensa suunnitteluun. Opiskelija osaa tehdä koulutusta ja elämänuraa koskevia valintoja ja ratkaisuja. Hän tunnistaa opiskeluunsa ja elämäntilanteisiinsa mahdollisesti liittyviä ongelmia ja osaa hakea niihin tukea. Hän osaa käyttää yhteiskunnan tarjoamia opiskelijahuollon palveluita ja muita ohjaus-, neuvonta- ja tietopalveluja. Tavoitteiden saavuttamista tukee koulutuksen järjestäjän velvoite tiedottaa alaikäisen opiskelijan huoltajille ammatillisesta koulutuksesta ja opiskelijan opintojen etenemisestä. Opiskelijan oikeus opinto-ohjaukseen Tutkintoon sisältyy opinto-ohjausta vähintään 1,5 opintoviikkoa (VN:n päätös 213/1999). Ohjaustoiminnalla tulee tukea opiskelijaa kokonaisvaltaisesti opintojen eri vaiheissa. Jokaisella opiskelijalla on oikeus saada henkilökohtaista ja muuta opintojen ohjausta. Opiskelijalla on oikeus saada opiskelussa tai elämäntilanteiden muutoksissa tarvitsemiaan tukipalveluita. 255

256 8 MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Opinto-ohjauksen järjestäminen Opinto-ohjauksen järjestämisen tavoitteena on edistää koulutuksellista, etnistä ja sukupuolten välistä tasa-arvoa. Tavoitteena on lisäksi lisätä opiskelijoiden hyvinvointia, ehkäistä opintojen keskeyttämistä, edistää työllistymistä ja tukea jatkoopintoihin hakeutumista. Koulutuksen järjestäjän on kiinnitettävä huomiota erityisesti niiden opiskelijoiden ohjaukseen, joilla on opiskelu- tai oppimisvaikeuksia (esimerkiksi luki-häiriö), poissaoloja koulutuksesta tai elämänan liittyviä vaikeuksia. Koulutuksen järjestäjä laatii opetussuunnitelmaansa opinto-ohjaussuunnitelman, jossa kuvataan ohjaukseen osallistuvien tehtävät ja työnjako. Suunnitelma toimii koko oppilaitoksen ohjaustyön kehittämisen välineenä. Siinä määritellään, miten ja minkälaista tukea opiskelija saa ohjaustoimintaan osallistuvilta. Suunnitelmassa esitetään, miten yhteistyö eri koulutuksen järjestäjien kanssa on järjestetty, jotta opiskelija voi valita tutkinnon osia ja opintoja eri koulutusohjelmista ja tutkinnoista sekä suunnitella useamman kuin yhden tutkinnon suorittamista. Siinä määritellään myös yhteistyö oppilaitoksen ulkopuolisten asiantuntijoiden ja huoltajien kanssa. Opiskelijahuoltosuunnitelma on osa ohjaussuunnitelmaa. Ohjaustoimintaan osallistuvat kaikki oppilaitoksen opettajat sekä muut ohjauksesta vastuulliset. Opinto-ohjaajalla on päävastuu opinto-ohjauksen järjestämisestä sekä ohjauksen kokonaisuuden suunnittelusta ja toteutuksesta. Opettajan tehtävänä on ohjata ja motivoida opiskelijaa tutkinnon suorittamisessa ja opintojen suunnittelussa. Hänen tehtävänsä on myös auttaa opiskelijaa löytämään vahvuuksiaan ja kehittämään oppimisen valmiuksiaan. Opinto-ohjausta järjestetään opintoihin liittyvänä, henkilökohtaisena, ryhmäohjauksena ja muuna ohjauksena. Opiskelija saa opinto-ohjausta opiskelunsa tueksi ja valintojen tekemiseen, jotta hän kykenee suunnittelemaan opiskelujensa sisällön ja rakenteen omien voimavarojensa mukaisesti. Opinto-ohjauksella edistetään opiskelijoiden yhteisöllisyyttä koko koulutuksen ajan. Opiskelijoiden opiskelua ja hyvinvointia seurataan ja tuetaan yhteistyössä huoltajien kanssa. Koulutuksen järjestäjän tulee tiedottaa ammatillisesta koulutuksesta ja siihen hakeutumisesta perusopetuksen oppilaille, heidän huoltajilleen, oppilaanohjaajille ja opettajille. Koulutuksen järjestäjän tulee suunnata tiedotusta ja ohjausta erityisesti perusopetuksen päättymisen jälkeen koulutuksen ulkopuolelle jääneille nuorille ja heidän huoltajilleen. Koulutuksen järjestäjän tulee kehittää ura- ja rekrytointipalvelujaan yhteistyössä elinkeinoelämän ja työvoimapalveluiden kanssa sekä edistää ja tukea opiskelijoiden työllistymistä ja jatkokoulutukseen pääsemistä. 256

257 Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma tukee opiskelijan urasuunnittelua ja kehittää hänen valmiuksiaan itsearvioinnissa. Se perustuu opiskelijan oman opiskelun suunnitteluun, yksilöllisiin valintoihin, opinnoissa etenemiseen ja oppimisen arviointiin. Opiskelijaa ohjataan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadinnassa ja sen toteutumisen seurannassa. Se on suunnitelma, jonka toteuttamiseen opiskelija sitoutuu ja motivoituu koko koulutuksen ajaksi. Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman laadintaan osallistuvat opettaja tai opettajat ja tarvittaessa opinto-ohjaaja opiskelijan kanssa yhdessä neuvotellen. Suunnitelmassa määritellään oppimisen tavoitteet, opintojen suorittaminen, suoritustavat ja ajoitus sekä opintojen arviointi. Laadinnassa otetaan huomioon opiskelijoiden erilaiset oppimistyylit. Mahdolliset oppimista vaikeuttavat seikat tunnistetaan ja opiskelijan itseohjautuvuutta ja ammatillista kasvua ohjataan ja tuetaan. Henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman toteutumista ja opintojen edistymistä seurataan, ja tarvittaessa opiskelijalle annetaan tukiopetusta. Opiskelija ja opettajat arvioivat henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman toteuttamisen mahdolliset esteet. Opiskelijaa ohjataan tekemään omaa oppimistaan koskevia päätöksiä sekä tarvittaessa tarkentamaan ja muuttamaan suunnitelmaa opintojen edetessä. Henkilökohtainen opiskelusuunnitelma sisältää opiskelijan yksilölliset valinnat, opinnoissa etenemisen, oppimisen arvioinnin, opiskelijan osaamisen tunnistamisen ja tunnustamisen, työssäoppimisen paikat ja ajat sekä ammattiosaamisen näytöt. 8.2 Työssäoppiminen ja työturvallisuus Sen lisäksi, mitä asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta (A 811/1998, 5, VNA muutos 603/2005, 3 ja 5 ) on säädetty, tulee työssäoppimisessa noudattaa seuraavaa: Työssäoppiminen on osa ammatillista koulutusta. Se on koulutuksen järjestämismuoto, jossa osa tutkinnon tavoitteista opitaan työpaikalla työtä tehden. Työssäoppiminen on aidossa työympäristössä tapahtuvaa tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Työssäoppimisjaksojen tulee olla ammatinhallinnan kannalta riittävän pitkiä ja monipuolisia. Vain poikkeustapauksessa opiskelija voi suorittaa työssäoppimisen oppilaitoksen harjoitusyrityksessä tai vastaavin järjestelyin. Työpaikkojen ja koulutuksen järjestäjien yhteistyöllä varmistetaan työssäoppimisen ja muun ammatillisen koulutuksen työelämävastaavuus, laatu ja ajantasaisuus. Koulutuksen järjestäjän vastuulla on huolehtia, että kaikilla alueen toimijoilla 257

258 8 MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA on yhteinen käsitys työssäoppimisen järjestämisestä. Koulutuksen järjestäjän tulee huolehtia, että opiskelija saa riittävästi ohjausta ja opetusta työssäoppimisen aikana ja että opettajilla ja muulla henkilöstöllä on edellytykset yhteistyölle työelämän kanssa. Koulutuksen järjestäjän ja opettajien tulee yhdessä työ- ja elinkeinoelämän kanssa varmistaa työssäoppimisen laatu, jotta opiskelija saavuttaa tutkinnon perusteiden ammattitaitovaatimukset. Työssäoppimisen toteutuksesta vastaa koulutuksen järjestäjä. Toteutukseen sisältyy suunnittelua, opiskelijan ohjausta ja arviointia. Lisäksi koulutuksen järjestäjän tehtävänä on huolehtia opettajien työelämäosaamisesta ja kouluttamisesta sekä työpaikkaohjaajien kouluttamisesta. Työpaikalla kiinnitetään erityistä huomiota opiskelijan ohjaukseen ja palautteen antamiseen. Työssäoppimisen aikana opiskelija ei yleensä ole työsuhteessa työnantajaan, eikä hänelle makseta palkkaa työssäoppimisjaksojen aikana. Työssäoppimisjakson aikana opiskelija on oikeutettu saamaan opintotuen ja opintososiaaliset edut niistä erikseen annettujen ohjeiden mukaan. Kun työssäoppiminen toteutetaan ulkomailla, järjestämisessä otetaan huomioon myös paikalliset määräykset. Sen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 19, 28 ) ja voimassa olevissa työturvallisuussäädöksissä on säädetty, työturvallisuusasioissa noudatetaan seuraavaa: Sopimuksessa työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävästä koulutuksesta ja ammattiosaamisen näytöistä on kirjattava turvallisuuteen, tapaturmiin ja vahingonkorvauksiin liittyvät vastuut ja vakuutukset. Ennen työn aloittamista työnantaja ja koulutuksen järjestäjä varmistavat yhdessä, että opiskelijalla on edellytykset tehdä ko. työtä turvallisesti ja terveyttään vaarantamatta sekä ohjeita noudattaen. Koulutuksen järjestäjään sovelletaan työturvallisuuslain 4 :n 1 momentin mukaan työantajaa koskevia säännöksiä silloin, kun työ tapahtuu oppilaitoksessa tai muutoin koulutuksen järjestäjän osoittamalla tavalla. Opiskelijan arvioinnista työssäoppimisjaksoilla on määrätty luvussa Ammatillinen erityisopetus Koulutuksellisen tasa-arvon toteutumiseksi jokaisella opiskelijalla tulee olla erilaisista oppimisedellytyksistä riippumatta yhdenvertaiset mahdollisuudet osallistua ammatilliseen koulutukseen sekä sijoittua koulutuksen jälkeen työhön ja yhteiskuntaan täysivaltaisena kansalaisena. Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ammatillinen koulutus tulee toteuttaa yhdenvertaisuusperiaatteen mukaan ensisijaisesti tavallisessa ammatillisessa oppilai- 258

259 toksessa samoissa opetusryhmissä muiden opiskelijoiden kanssa. Opetus voidaan järjestää myös osittain tai kokonaan erityisryhmässä. Ammatilliset erityisoppilaitokset huolehtivat ensisijaisesti vaikeavammaisten koulutuksesta sekä valmentavasta ja kuntouttavasta opetuksesta ja ohjauksesta. Lisäksi niiden tulee tarjota asiantuntijaapua muille oppilaitoksille. Ammatillista erityisopetusta voidaan järjestää myös oppisopimuskoulutuksena. Vammaisuuden, sairauden, kehityksessä viivästymisen, tunne-elämän häiriön tai muun syyn vuoksi erityisiä opetus- tai opiskelijahuoltopalveluja tarvitsevien opiskelijoiden tulee saada erityisopetusta. Sen avulla turvataan henkilökohtaisiin edellytyksiin perustuva oppiminen, itsensä kehittäminen ja ihmisenä kasvaminen. Erityisopetukseen liitetään tarvittaessa muita tukitoimia ja kuntoutusta yhteistyössä kuntoutuspalvelujen tuottajien kanssa. Koulutuksen järjestäjä määrittelee erityisopetuksen periaatteet: tavoitteet, toteutuksen, opetusmenetelmät, tuki- ja erityispalvelut, asiantuntijapalvelut, yhteistyötahot ja vastuut. Oppilaitoksen tulee varata erityisopetukseen riittävät voimavarat. Erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden oppimisen edistäminen on koko oppilaitosyhteisön tehtävä. Erityisopetuksen tarve on määriteltävä ammatillisen koulutuksen lain 20 :n ja opetussuunnitelman perusteiden pohjalta jokaiselle opiskelijalle yksilöllisesti. Tavoitteiden saavuttamista on tuettava yksilöllisesti suunnitellun ja ohjatun oppimisprosessin sekä erilaisten tukitoimien avulla. Henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS) Erityisopetusta tarvitsevalle opiskelijalle on laadittava aina kirjallinen henkilökohtainen opetuksen järjestämistä koskeva suunnitelma (HOJKS) (L 630/1998, 20 ). Suunnitelman tulee sisältää (A 811/1998, 8 mukaan) suoritettava tutkinto opetuksessa noudatettavat tutkinnon perusteet tutkinnon laajuus opiskelijalle laadittu henkilökohtainen opetussuunnitelma opiskelijan saamat erityiset opetus- ja opiskelijahuollon palvelut muut henkilökohtaiset palvelu- ja tukitoimet sekä erityisopetuksen perustelut. HOJKS tulee laatia opiskelijan, tarvittaessa hänen huoltajansa, aikaisemman koulun edustajien sekä opettajien ja opiskelijahuollon asiantuntijoiden kanssa. 259

260 8 MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Mikäli ammattitaitovaatimuksia on mukautettu, henkilökohtaiseen opetuksen järjestämistä koskevaan suunnitelmaan sisältyy henkilökohtainen opetussuunnitelma, jossa määritellään opiskelijan yksilölliset oppimisen tavoitteet. Ne perustuvat hänen opiskelemansa tutkinnon perusteisiin. Ammatillisessa erityisopetuksessa opetus on suunniteltava siten, että opiskelija mahdollisimman suuressa määrin saavuttaa saman pätevyyden kuin muussa ammatillisessa koulutuksessa. Tavoitteita voidaan mukauttaa opiskelijan edellytysten mukaan joko niin, että kaiken opetuksen tavoitteet on mukautettu, tai mukauttamalla vain yhden tai sitä useamman tutkinnon osan tavoitteet. Opetuksessa tulee keskittyä opiskelijan vahvojen osaamisalueiden tukemiseen, jotta hänelle taataan hyvät mahdollisuudet sijoittua työhön. Erityistä huomiota tulee kiinnittää työssä harjaantumiseen työssäoppimisen jaksojen aikana. Opiskelijalle tulee selvittää, miten hän voi koulutuksen jälkeen saada tarvitsemiaan erityispalveluja. Opiskelijan edistymistä tulee seurata koulutuksen aikana, ja henkilökohtaisia tavoitteita ja tukitoimia on muutettava tarpeen mukaan. Määräykset erityisopiskelijoiden arvioinnista ovat luvussa Maahanmuuttajien ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opetus Yleistä Maahanmuuttajaopiskelijoiden ja muiden kieli- ja kulttuuriryhmien opiskelijoiden, kuten saamenkielisten, romanien ja viittomakielisten opiskelijoiden ammattitaitovaatimukset ovat pääsääntöisesti samat kuin muidenkin opiskelijoiden. Opetuksessa noudatetaan ammatillisen perustutkinnon perusteita. Opiskelijoita, joiden äidinkieli on muu kuin oppilaitoksen opetuskieli, tulee tukea etenkin kielten opinnoissa ja erityisin opetusjärjestelyin. Opetuksessa otetaan tarvittaessa huomioon opiskelijoiden tausta, kuten äidinkieli, kulttuuri ja koulutuksen aikana kehittyvä kielitaito. Opetusjärjestelyillä tuetaan opiskelijoiden omaa kielellistä identiteettiä enemmistökielen ja -kulttuurin rinnalla. Koulutuksen järjestäjän opetussuunnitelmaan sisältyy maahanmuuttajien ja eri kieli- ja kulttuuriryhmien opiskelijoiden opetusjärjestelyjen toteuttaminen. Maahanmuuttajat Maahanmuuttajilla tarkoitetaan tässä yhteydessä Suomeen muuttaneita ja Suomessa syntyneitä maahanmuuttajataustaisia opiskelijoita. Opetuksessa otetaan tarvittaessa 260

261 huomioon maahanmuuton syy, maassaoloaika sekä kehittyvä suomen kielen taito. Opinnot tukevat opiskelijan kasvua sekä suomalaisen että hänen oman kieli- ja kulttuuriyhteisönsä aktiiviseksi ja tasapainoiseksi jäseneksi. Saamenkieliset Perusopetuksessa aloitettua saamenkielistä opetusta jatketaan mahdollisuuksien mukaan ammatillisessa koulutuksessa. Saamenkielistä opetusta voidaan antaa pohjois-, inarin- ja koltansaamen kielillä. Saamen kieltä voi opiskella äidinkielenä, vaikka opetusta ei muutoin tarjottaisi saamen kielellä. Romanit Romanien opetus toteutetaan ottamalla huomioon Suomen romanien asema etnisenä ja kulttuurisena vähemmistönä. Opetusjärjestelyissä otetaan huomioon romanien kulttuuri. Romanikielen opetusta järjestetään mahdollisuuksien mukaan yhteistyössä muiden koulutuksen järjestäjien kanssa. Viittomakieliset Viittomakielisten opiskelijoiden opetuksessa ja opiskelussa sovelletaan ammatillisen perustutkinnon perusteita viittomakieliseen kulttuuriin ja viestintään. Viittomakielen rinnalla käytetään suomea tai ruotsia luku- ja kirjoituskielenä. Viittomakielisten opetus suunnitellaan niin, että opiskelijan on mahdollista toimia tulkin kanssa. Oppimisympäristöissä otetaan huomioon viittomakielisen tai huonokuuloisen mahdollisuus kommunikoida luontevasti. Kieltenopetuksen järjestelyt Seuraavia valtioneuvoston päätöksen (VnP 213/1999) mukaisia opetusjärjestelyjä voidaan soveltaa maahanmuuttajien, saamenkielisten, romanien ja viittomakielisten kielten opinnoissa (äidinkieli, toinen kotimainen kieli, vieras kieli), jos heidän äidinkielensä on muu kuin suomi tai ruotsi. 261

262 8 MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA Äidinkieli Jos opiskelijan äidinkieli on muu kuin suomi tai ruotsi, voi koulutuksen järjestäjä jakaa ammatillisesta koulutuksesta annetun lain momentissa säädetyt äidinkielen ja toisen kotimaisen kielen pakolliset tutkinnon osat säädetystä poikkeavalla tavalla. Äidinkielen ja toisen kotimaisen kielen tutkinnon osiin varatut opintoviikot (4 + 1 = 5 ov) voidaan yhdistää ja jakaa joustavasti mahdollisiin opiskelijan oman äidinkielen opintoihin, suomi toisena kielenä -opintoihin ja toisen kotimaisen kielen opintoihin. Suomi toisena kielenä tarkoittaa kieltä, joka on opittu äidinkielen jälkeen suomenkielisessä ympäristössä. Viittomakielisiä opiskelijoita varten on laadittu erikseen suomi viittomakielisille -tutkinnon osa (luku 5). Opiskelijat voivat opiskella suomen kieltä joko 1) suomi toisena kielenä -tavoitteiden mukaisesti (luku 5) tai 2) äidinkieli, suomi -tavoitteiden mukaisesti (luku 5), jos opiskelijan suomen kielen taidon arvioidaan olevan äidinkielisen tasoinen. Opiskelija, jonka suomen kielen taito ei ole äidinkielisen tasoista kaikilla kielitaidon osa-alueilla, opiskelee suomi toisena kielenä -tavoitteiden ja sisältöjen mukaisesti. Hänen suomen kielen osaamisensa arvioidaan näiden tavoitteiden mukaisesti huolimatta siitä, onko koulutuksen järjestäjä tarjonnut suomi toisena kielenä -opetusta. Koulutuksen järjestäjä voi tarjota ja opiskelijan opiskelusuunnitelmaan voi kuulua molempia edellä mainituista opinnoista. Opiskelija voi siirtyä kesken suomi toisena kielenä -opintojen opiskelemaan suomen kieltä äidinkieli, suomi -tavoitteiden mukaisesti. Opiskelijoille tulee mahdollisuuksien mukaan järjestää myös hänen oman äidinkielensä opetusta. Äidinkielenä voidaan opiskelijan valinnan mukaan (L 630/1998, 12 3 mom.) opettaa myös romanikieltä, viittomakieltä tai muuta opiskelijan äidinkieltä. Maahanmuuttajien oman äidinkielen tavoitteet ovat luvussa 5. Opiskelija voi opiskella omaa äidinkieltään joko äidinkieli, oma äidinkieli vieraskielisille opiskelijoille (4 ov) tai vieras kieli (2 ov) -tavoitteiden mukaisesti tai vapaasti valittavina tutkinnon osina. Jos opiskelija opiskelee äidinkieltä oma äidinkieli vieraskielisille opiskelijoille -tavoitteiden mukaisesti, on hänen opintoihinsa kuuluttava suomen kielen opintoja. 262

263 Toinen kotimainen kieli Opiskelijoiden toisen kotimaisen kielen (ruotsi) opetus järjestetään toisen kotimaisen kielen tavoitteiden mukaisesti ottaen huomioon opiskelijoiden kielitaidon taso. Toisen kotimaisen kielen opinnot voidaan myös korvata oman äidinkielen ja suomen kielen opinnoilla vieraskielisillä opiskelijoilla (5 ov), luku 5. Tarvittaessa opetus voidaan järjestää toisen kotimaisen kielen alkeisopetuksena opiskelijan ja alan tarpeista riippuen. Vieras kieli Opiskelijan opintoihin on kuuluttava myös vieraan kielen opintoja. Muuta kuin suomea tai ruotsia äidinkielenään puhuvan opiskelijan vieras kieli voi olla myös hänen äidinkieltään. 8.5 Oppisopimuskoulutus Oppisopimuskoulutuksesta on voimassa mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 8, 17 ), asetuksessa ammatillisesta koulutuksesta (A 811/1998, 6, 7 ) sekä laissa opetus- ja kulttuuritoimen rahoituksesta (635/1998) on säädetty. Ammatillisena peruskoulutuksena toteutettavassa oppisopimuskoulutuksessa noudatetaan voimassa olevia tutkinnon perusteita (opetussuunnitelman ja näyttötutkinnon perusteet). Tutkinnon perusteiden mukaan peruskoulutuksena suoritetusta tutkinnosta tutkintotodistuksen antaa koulutuksen järjestäjä luvun 7.9 määräyksen mukaisesti. 8.6 Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö Sen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 5, 14 ) on säädetty, tulee kodin ja oppilaitoksen yhteistyön järjestämisessä noudattaa seuraavaa: Nuorille järjestettävässä koulutuksessa koulutuksen järjestäjän ja oppilaitoksen tulee olla aloitteellinen myönteisen yhteistyön käynnistämisessä ja ylläpitämisessä opiskelijan vanhempien tai huoltajien kanssa. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyö järjestetään niin, että se vahvistaa opiskelijan itsenäisyyttä ja vastuullisuutta, edistää opiskelua sekä mahdollistaa opiskelijalle tuen saannin opiskelijan terveyttä, turvallisuutta ja hyvinvointia koskevissa asioissa. Erityistä tukea tarvitsevien sekä eri kie- 263

264 8 MUUT MÄÄRÄYKSET AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA li- ja kulttuuritaustaisten opiskelijoiden yksilölliset tarpeet sekä elämänhallinnan ja opiskelun tukeminen tulee ottaa yhteistyössä huomioon. Koulutuksen järjestäjän tulee tehdä yhteistyötä opiskelijoiden ohjauksessa huoltajien kanssa koulutuksen aikana ja sen päättyessä. Ohjauksen tulee tukea opiskelijoiden työelämään tai jatko-opintoihin siirtymistä sekä vahvistaa opiskelijoiden elämänhallinnan valmiuksia. Kodin ja oppilaitoksen yhteistyötä koskeva opetussuunnitelman osa tulee laatia yhteistyössä oppilaitoksen sijaintikunnan tai -kuntien sosiaali- ja terveydenhuollon toimeenpanoa hoitavien viranomaisten kanssa. 8.7 Opiskelijahuolto Sen lisäksi, mitä laissa ammatillisesta koulutuksesta (L 630/1998, 14, 28, 37 a ) on säädetty opiskelijahuollon järjestämisestä ja opiskelijan oikeudesta turvalliseen opiskeluympäristöön, tulee noudattaa seuraavaa. Opiskelijahuollon tavoitteena on luoda turvallinen ja terveellinen opiskeluympäristö ja edistää oppilaitosyhteisön yhteisöllisyyttä, hyvinvointia ja viihtyisyyttä. Tavoitteena on tukea opiskelijaa sekä säilyttää oppilaitosyhteisön toimintakyky fyysistä ja psyykkistä turvallisuutta sekä hyvinvointia uhkaavissa tilanteissa. Opiskelijahuollon tulee edistää oppimisvaikeuksien ja muiden ongelmien varhaista tunnistamista ja niihin puuttumista sekä ehkäistä koulutuksen keskeytymistä. Nuorten opiskelijoiden kohdalla koulutuksen järjestäjän on tehtävä yhteistyötä huoltajien kanssa. Koulutuksen järjestäjän tulee varmistaa opiskelijahuollon tavoitteiden saavuttamista antamalla opetussuunnitelmassaan toimintaohjeita, jotka edistävät opiskelijoiden terveyttä ja turvallisuutta, erilaisten ongelmien varhaista tunnistamista ja niiden syntymisen ennaltaehkäisyä. Koulutuksen järjestäjän tulee antaa ohjeita oppilaitosyhteisön toimintaan liittyvien asioiden hoitamisesta, kuten opiskelijan opetukseen osallistumisesta, opinnoissa edistymisen seurannasta ja oppilaitoksen opiskelija-asuntolassa asumisesta. Ennalta ehkäiseviä toimintaohjeita tulee antaa tupakoinnista, päihteiden käytöstä, kiusaamisesta ja häirinnästä. Koulutuksen järjestäjällä tulee olla kriisisuunnitelma ja toimintaohjeet myös käyttäytymishäiriöiden, väkivallan, tapaturmien, onnettomuuksien ja kuolemantapauksien varalta. Koulutuksen järjestäjän tulee seurata opiskelijahuollon toteutumista ja ryhtyä tarvittaviin toimenpiteisiin. Opiskelijoita tulee rohkaista osallistumaan ja vaikuttamaan oman oppilaitosyhteisönsä hyvinvoinnin edistämiseen. Kaikilla opiskelijoiden kanssa oppilaitosyhteisössä työskentelevillä on vastuuta opiskelijahuollosta. Moniammatillisen opiskelijahuoltohenkilöstön tehtävänä on opiskelijahuollon palveluiden koordinointi ja kehittäminen. 264

265 Opiskelijahuoltoa koskevat opetussuunnitelman osat tulee laatia yhteistyössä oppilaitoksen sijaintikunnan tai -kuntien sosiaali- ja terveydenhuollon toimeenpanoa hoitavien viranomaisten tai muiden tahojen kanssa. Ammatillisen koulutuksen järjestäjän tulee opetussuunnitelmaa laadittaessa ottaa huomioon kunnan sosiaali- ja terveydenhuollon toimijoiden kanssa kansanterveyslain ja lastensuojelulain velvoitteet opiskelijahuollon palveluiden järjestämisessä. Samalla tulee sopia syrjäytymistä ehkäisevästä toiminnasta sekä opiskelijaterveydenhuollon ja psykososiaalisen tuen asiantuntijapalveluiden järjestämisestä. Palveluiden kehittämisessä tulee hyödyntää opiskelijoiden palautetta. Ammatillisen koulutuksen aikana opiskelijalle tulee tiedottaa ohjauksen ja opiskelijahuollon toteutuksesta, eri hallinnonalojen palveluista, paikallisista tukiverkostoista ja tutkintokohtaisista terveydentilavaatimuksista. Työssäoppimisen työturvallisuuteen ja työsuojeluun liittyvistä asioista tulee tiedottaa opiskelijan lisäksi alaikäisen opiskelijan huoltajalle. Koulutuksen järjestäjän tulee huolehtia siitä, että opiskelijat tuntevat oppilaitoksessa noudatettavat järjestyssäännöt. Opiskelijan omaa vastuuta tulee korostaa oppilaitoksen sääntöjen ja muiden ohjeiden noudattamisessa. 265

266 9 LIITEOSA 9.1 Autoalan ammattialan kuvaus ja arvoperusta Alan kuvaus Autoalan tehtävänä on yhteiskunnan yksityisen ja joukkoliikenteen sekä tavarakuljetusten ja muiden logististen palvelujen ja ihmisten liikkumiseen liittyvien harrastusten turvaaminen. Alalle koulutetaan ajoneuvoasentajia, autokorinkorjaajia, automaalareita, automyyjiä, varaosamyyjiä ja pienkoneasentajia. Autoala toimintaympäristönä on kansainvälinen. Toiminta määräytyy kansainvälisesti yhtenevien ohjeiden sekä asiakkaiden tarpeiden ja toiveiden mukaisesti. Laadun merkitys korostuu kaikissa asiakaspalvelutehtävissä. Materiaalin kierrätys ja uudelleenkäyttö edellyttävät puolestaan uusien asioiden oppimista. Ammattitaidollisia tavoitteita ovat moniosaaminen, palvelun laatu ja yhteistyökyky. Autoalan työtehtävissä on osattava soveltaa monipuolisesti tietoja ja taitoja sekä käyttää uutta tekniikkaa. Työsuoritukset on osattava tehdä tehokkaasti, taloudellisesti ja turvallisuutta edistävästi, työsuojelua edistävin menetelmin ja ympäristöhaittoja välttäen. Asennuksiin, korjauksiin ja huoltotöihin liittyviä tyypillisiä työpaikkoja ovat auto- ja autotarvikeliikkeet, autokorjaamot ja huoltoasemat. Ajoneuvoasentajilla, autokorinkorjaajilla ja automaalareilla on varsinaisten korjaamotöiden lisäksi valmiudet työskentelyyn autoteollisuudessa ja esimerkiksi erilaisia ajoneuvokoreja, erikoisajoneuvoja ja asuntovaunuja valmistavassa teollisuudessa. Autokaupan keskittyminen jatkuu edelleen. Uudet kauppatavat tulevat yhä merkittävämmiksi. Internet yleistyy automyynnissä. Sähköinen kaupankäynti on tuonut uusia vaatimuksia alan palvelutoimintaan. Teknologian nopean kehityksen jatkuva seuraaminen ja uuden tekniikan osaaminen on alalla yhä tärkeämpää. Varsinaisen ammattitaidon lisäksi tarvitaan yhteistyötaitoja, oma-aloitteisuutta, yrittäjyyttä ja valmiuksia jatkuvaan itsensä kehittämiseen. 266

267 Alan arvot Autoalan työn keskeisenä vaatimuksena on asiakaslähtöisyys, hyvä työmoraali ja ammattietiikka sekä yhteistyöhaluisuus. Toiminnan on perustuttava kestäville arvoille, rehellisyydelle ja vastuullisuudelle. Työn hyvän laadun ja hyvän asiakaspalvelun tavoitteet korostuvat kaikissa tehtävissä. Työn tekemisen arvoina ovat ahkeruus, omaaloitteisuus, sovitun noudattaminen ja kanssaihmisten näkemysten arvostaminen. Työsuoritukset on osattava tehdä tehokkaasti ja taloudellisesti liikenne- ja työturvallisuutta edistävin menetelmin, energiankulutusta ja ympäristöhaittoja minimoiden. Autoalalla työskentelevillä on suuri vastuu liikenneturvallisuudesta. Autoala on kansainvälinen ja osaltaan myös kansainvälisten ohjeiden ja säädösten ohjaama ala. Alan osaamistarpeet Autoalan tehtävissä toimiminen edellyttää tilaus-toimitusketjun ymmärtämistä, yrittäjämäistä asennetta, yrittäjyystaitoja ja hyviä asiakaspalvelu- ja kommunikaatiotaitoja palvelun onnistumiseksi. Tietoteknisten valmiuksien lisäksi tarvitaan tiedon hankintataitoja, suunnittelutaitoja ja olennaisen tiedon erottelutaitoja. Autoalalla työskentelevän henkilön tulee omata valmiuksia työskennellä ergonomisesti ja ylläpitää työ- ja toimintakykyään sekä toimia joustavasti työtilanteen mukaan. Arvopäämäärinä ovat korkea työn laatu, luotettavuus, turvallisuus sekä asiakastyytyväisyys. Kansainvälistymiskehityksen jatkuminen, elinkeinoelämän vilkastuminen ja liikkuvuuden lisääntyminen tulevat ylläpitämään alan kovaa kasvuvauhtia. Koulutustarve tulee jatkuvasti lisääntymään johtuen alan yleisen kehityksen ja säädöksien tuomien vaatimusten vuoksi. Yritysten henkilöstön rooli on korostumassa palvelujen laatutason kohottamisessa ja myynnin tehostamisessa. Asiakkaat ovat yhä ympäristö- ja laatutietoisempia. Myös työntekijöiden on tunnettava kuluttajien oikeudet ja velvollisuudet sekä yleisimmät laatujärjestelmät. Alalla on hallittava muuttuvia prosesseja ja kokonaisuuksia, omattava entistä parempaa kommunikaatio- ja kielitaitoa, tuotetietoutta sekä myyntiä ja markkinointia tukevaa osaamista teknisen osaamisen lisäksi. Alan kehitystä on seurattava jatkuvasti ja täydennettävä omaa ammatillista osaamistaan valitsemassaan ammatissa. 267

268 9 LIITEOSA 9.2 Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset ammatillisessa peruskoulutuksessa Opiskelijaksi ottamisen perusteista ammatilliseen perustutkintoon johtavassa koulutuksessa säädetään ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 27 :ssä. Opiskelijaksi ei voida ottaa sellaista henkilöä, jonka sairaus tai vamma ilmeisesti on esteenä koulutukseen osallistumiselle. Opiskelijan pääsyä ammatilliseen koulutukseen voidaan rajoittaa vain silloin, kun sairaus objektiivisesti arvioiden estää opinnot tai se vaarantaisi opiskelijan tai muiden turvallisuutta. Sairauden tai vamman opiskelulle aiheuttamat käytännön ongelmat tulee ensisijaisesti pyrkiä ratkaisemaan opetusjärjestelyiden ja opiskelijahuoltopalveluiden avulla. Opiskelijaksi pyrkivän tulee antaa koulutuksen järjestäjälle opiskelijaksi ottamisen edellyttämät terveydentilaansa koskevat tiedot. Koulutuksen järjestäjän tulee tämän lisäksi varmistaa, että opiskelijaksi valitun henkilön terveydentila on sellainen, että hän voi selviytyä myös koulutukseen kuuluvasta työpaikoilla tapahtuvasta oppimisesta, kuten alan tehtävissä toimiminen ja tutkinnon ammattitaitovaatimusten saavuttaminen edellyttävät. Opiskelijan oikeusturvan kannalta on perusteltua, että häntä ei valita sellaiseen koulutukseen, jonka mukaisissa tehtävissä hän ei terveydentilansa vuoksi voisi toimia. Opiskelijavalintaa tehtäessä on otettava huomioon ammatteihin ja työhön sisältyvät moninaiset tehtävät. On mahdollista, että saman tutkinnon sisällä voi olla tutkinnon osia, jotka edellyttävät erilaisia terveydentilavaatimuksia ja mahdollistavat täten opiskelijalle yksilöllisiä ratkaisuja koulutuksen suorittamiseen. Jotta opiskelijavalinta onnistuisi opiskelijan kannalta parhaalla mahdollisella tavalla, koulutuksen järjestäjän tulee tiedottaa perustutkinnon ja koulutusalan terveydentilaa koskevista vaatimuksista ja edellytyksistä sekä mahdollisista terveydellisistä riskeistä opiskelijaksi hakeutuville hakuoppaissa ja opiskelijavalintatilaisuudessa. Opiskelijaksi hakeutuvan oma kuvaus nykyhetken terveydentilastaan ja mahdollisen sairauden hoitotilanteesta riittää pääsääntöisesti valintatilanteessa. Mikäli koulutusalan tai tutkinnon oma lainsäädäntö tai alan erityispiirteet edellyttävät opiskelijaksi valitulta lääkärintodistusta opiskelijan terveydentilasta, riittää siihen lääkärintodistuksen merkintä alalle soveltuvuudesta. Opiskelijaksi ottaminen on ehdollinen lääkärintodistuksen esittämiseen saakka. Opiskelijan sairaus tai vammautuminen ei saa keskeyttää opiskelijan koulutusta tai johtaa harkitsemattomaan koulutusammatin tai -alan vaihtoon. Sairaudesta tai vammautumisesta koulutuksen toteutumiselle aiheutuvat käytännön ongelmat tulee voida ratkaista ensisijaisesti opiskelijalle sopivilla yksilöllisillä opetusjärjestelyillä ja henkilökohtaistamisella. Opintojen ohjaus, opiskelijan tuki sekä ergonomisiin työtapoihin ja apuvälineiden käyttöön ohjaaminen edistävät koulutuksen suoritta- 268

269 mista. Opiskelijan sairastuessa tai vammautuessa opiskelijahuollon ja työpaikkojen työterveyshuollon kanssa tehtävä yhteistyö on välttämätöntä. Kaikissa tilanteissa, joissa käsitellään ja tallennetaan henkilötietolaissa arkaluonteisiksi määriteltyjä henkilötietoja, kuten opiskelijan terveydentilaa koskevia tietoja, koulutuksen järjestäjän tulee noudattaa säädösten edellyttämää huolellisuutta ja hyvää tietojenkäsittelytapaa. Autoalalla ja autoalan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia synnynnäisiä tai hankittuja sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. Henkilön sopivuutta erilaisiin työtehtäviin voidaan joutua harkitsemaan oireiden ja toiminnan vajavuuden perusteella mm. seuraavissa sairauksissa: astma sokeritauti (diabetes mellitus) epilepsia, muut tasapainoon vaikuttavat sairaudet näön tai kuulon heikkous sydän- ja verenkiertosairaus tasapainoelimistön toiminnan häiriö tuki- ja liikuntaelimistön sairaus käsi-ihottuma tai vaikeaoireinen, laaja ihottuma 9.3 Ammattitaitovaatimukset, arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit Tämän luvun ammattitaitovaatimusten määrittely sekä arvioinnin kohteet ja yleiset arviointikriteerit on tarkoitettu koulutuksen järjestäjien avuksi, kun laaditaan sellaisten tutkinnon osien opetussuunnitelmia, joita ei ole tutkinnon perusteissa määritelty. Ammatilliset tutkinnon osat muodostetaan ja nimetään työkokonaisuuksien mukaan. Ammattitaitovaatimukset kuvataan konkreettisena työn tekemisenä. määritellään arvioinnin kohteittain kolmelle tasolle: tyydyttävä T1, hyvä H2 ja kiitettävä K3. Seuraavassa olevat arviointikriteerit on tarkoitettu ohjeellisiksi siten, että niitä sovelletaan ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) tavoitteiden ja ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimusten mukaisesti. Esitetyt kriteerit kohdennetaan aina kyseessä olevan tutkinnon osan vaatimuksiin eli kriteereissä esitetty työ tarkoittaa aina ko. tutkinnon osaan sisältyvää työtä. 269

270 9 LIITEOSA ARVIOINNIN KOHDE ARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA 1. Työprosessin Opiskelija Arvioidaan oman työn suunnittelee työtään, mutta suunnittelee oman työnsä suunnittelua, työsuorituksen arviointia ja oman toiminnan kehittämistä. uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta arvioi työnsä onnistumista arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ja selviytyy uusista ja muuttuvista tilanteista oma-aloitteisesti Arvioidaan työkokonaisuuden toteuttamista, itsenäisyyttä ja vastuullisuutta. ARVIOINNIN KOHDE 2. Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin Arvioidaan työtehtävään ja työympäristöön soveltuvan työmenetelmän ja työvälineiden sekä materiaalien valintaa ja käyttöä. toimii tutuissa työtehtävissä ottaa huomioon työskentelyssään työnsä kokonaisuuden (esim. mistä alkaa, mihin päättää ja mitä välineitä ym. työssä tarvitaan) työskentelee siten, että työn lopputulos on hyväksyttävissä työn suunnitelman tai laatutavoitteiden mukaisesti tarvitsee työvaiheissa etenemisessä ajoittaista ohjausta noudattaa työohjeita, työaikoja, sopimuksia sekä neuvottelee poikkeamista. työskentelee siten, että työn lopputulos sisältää työtehtävän erityisvaatimuksia etenee sujuvasti työvaiheesta toiseen tekee annetut tehtävät omatoimisesti ja huolehtii työtehtävistään alusta loppuun ja vastaa omasta työosuudestaan. ARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA Opiskelija käyttää työhönsä liittyviä keskeisimpiä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja toistuvissa työtilanteissa, mutta tarvitsee joidenkin osalta ohjausta (menetelmät, välineet, materiaalit määritellään tutkinnon osittain). käyttää työhönsä liittyviä työmenetelmiä, työvälineitä ja materiaaleja omatoimisesti työtilanteissa. suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia töitä ja tehtäviä arvioi työnsä onnistumista, perustelee arviotaan ja arvioi sekä kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään ottaa huomioon työnsä kokonaisuuden toimintaympäristönsä ja oman työnsä osana sitä työskentelee työpaikan erityisvaatimusten mukaisesti siten, että työn lopputulos on tavoitteiden mukainen etenee työssään järjestelmällisesti ja sujuvasti sovittaen työnsä työympäristön muuhun toimintaan tekee omalla vastuualueellaan omatoimisesti muitakin kuin annettuja työtehtäviä. valitsee työhönsä sopivimmat työmenetelmät, työvälineet ja materiaalit ja käyttää niitä sujuvasti vaihtelevissa työtilanteissa. 270

271 ARVIOINNIN KOHDE 3. Työn perustana olevan tiedon Arvioidaan työssä tarvittavan tiedon a ja soveltamista. ARVIOINNIN KOHDE 4. Elinikäisen oppimisen avaintaidot a) Omana ryhmänään kohdassa 4 arvioitavat neljä avaintaitoa Oppiminen ja ongelmanratkaisu Arvioidaan omaa osaamista työn tekijänä ja työn kehittämistä, ongel mien ratkaisemista sekä valintojen ja päätösten tekemistä. ARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA Opiskelija käyttää tavallisimpien menetelmien, välineiden ja materiaalien käytön perustana olevaa tietoa toistuvissa työtilanteissa (eli ne menetelmät, välineet ja materiaalit, jotka on määritelty kohteessa 2), mutta tarvitsee ohjausta tiedon hankinnassa ja soveltamisessa. hankkii ja käyttää työssä tarvittavaa tietoa omatoimisesti. ARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA Opiskelija hakee ohjattuna tietoa suunnittelee työtään, mutta uusissa tilanteissa tai työympäristön muuttuessa tarvitsee ohjausta arvioi työnsä onnistumista selviytyy tutuista tilanteista, mutta muuttuvissa ja valintatilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea hakee tietoa ohjeiden mukaan suunnittelee oman työnsä ja arvioi työnsä onnistumista työn kuluessa ottaa vastaan palautetta ja toimii palautteen mukaisesti selviytyy muuttuvista ja valintatilanteista omaaloitteisesti hankkii ja käyttää itsenäisesti tietoa työssään vaihtelevissa työtilanteissa ja perustelee työhön liittyviä ratkaisujaan hankkimansa tiedon pohjalta. hakee itsenäisesti tietoa suunnittelee itsenäisesti vastuullaan olevia tehtäviä ja arvioi osaamistaan ja työnsä onnistumista sekä perustelee arviotaan arvioi ja kehittää työskentelytapojaan ja työympäristöään kehittää toimintaansa saamansa palautteen pohjalta toimii erilaisissa tilanteissa itsenäisesti, tilanteeseen sopivasti ja löytää toiminnalleen vaihtoehtoisia toimintatapoja 271

272 9 LIITEOSA Vuorovaikutus ja yhteistyö Arvioidaan toimintaa vuorovaikutustilanteissa ja yhteistyökykyä. Ammattietiikka Arvioidaan toimintaa ammattietiikan, ammatin arvoperustan ja tehtyjen sopimusten mukaisesti. Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Arvioidaan terveyttä ylläpitävää ja turvallista toimintaa sekä toimintakyvyn ylläpitoa. noudattaa vuorovaikutustilanteisiin annettuja ohjeita toimiessaan omassa oppimis- ja työyhteisössään tekee työyhteisössä vastuullaan olevat tehtävät, mutta tarvitsee ajoittain ohjausta toimii tutussa työyhteisössä ja ryhmässä ja pyytää tarvitessaan apua muilta noudattaa annettuja eettisiä ohjeita ja aikatauluja noudattaa työstä annettuja turvallisuusohjeita eikä aiheuta vaaraa itselleen tai muille varmistaa turvallisuuden ohjeiden mukaisesti käyttää turvallisesti ohjeiden mukaisia suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä työskentelee pääsääntöisesti ergonomisesti oikein toimii tilanteen vaatimalla tavalla omassa oppimis- ja työyhteisössään erilaisissa vuorovaikutustilanteissa tekee omatoimisesti työyhteisössä vastuullaan olevat tehtävät toimii erilaisten ihmisten kanssa työyhteisössä ja ryhmässä noudattaa annettuja eettisiä ohjeita, sopimuksia ja säädöksiä sekä aikatauluja noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden varmistaa turvallisuuden käyttää turvallisesti suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä työskentelee ergonomisesti oikein ilmaisee selkeästi asiansa ja tuo rakentavasti esille erilaisia näkökantoja toimii vastuullisesti, yhteistyökykyisesti ja tasavertaisesti erilaisten ihmisten kanssa työyhteisön ja ryhmän jäsenenä tukee ja auttaa muita sekä ottaa työssään huomioon seuraavan työvaiheen ja työntekijän toimii työyhteisön arvojen, tavoitteiden, eettisten ohjeiden, sopimusten ja säädösten mukaisesti vaihtelevissa tilanteissa sekä noudattaa aikatauluja noudattaa työyhteisön ohjeita ja ottaa työssään huomioon työyhteisön jäsenten ja työympäristön turvallisuuden varmistaa turvallisuuden ja tiedottaa havaitsemistaan vaaroista ja riskeistä käyttää turvallisesti suojaimia, työvälineitä ja työmenetelmiä käyttää turvallisia, sopivasti kuormittavia ja vaihtelevia työmenetelmiä ottaen huomioon ergonomian Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen), liikunnan (1 ov) ja terveystiedon (1 ov) tavoitteissa ja arviointikriteereissä. Jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin laaditaan tarvittaessa kunkin alan tarpeen mukaiset terveyden, turvallisuuden ja toimintakyvyn ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit. 272

273 ARVIOINNIN KOHDE 4. b) Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Aloitekyky ja yrittäjyys Arvioidaan tavoitteellista, taloudellista ja tuloksellista toimintaa ja itsensä johtamista. Kestävä kehitys Arvioidaan teknologisten, taloudellisten, sosiaalisten ja kulttuuristen periaatteiden noudattamista. Estetiikka Arvioidaan estetiikan huomioon ottamista työssä. Viestintä ja mediaosaaminen Arvioidaan kriittisyyttä mediatuotteiden tunnistamisessa, havainnoinnissa ja tulkinnassa sekä media- ja viestintäteknologian käyttämistä. Matematiikka ja luonnontieteet Arvioidaan työn edellyttämää laskutaitoa sekä työssä tarvittavaa fysiikan ja kemian lainalaisuuksien a. ARVIOINTIKRITEERIT YLEISELLÄ TASOLLA Opiskelija Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon (1 ov) tavoitteissa ja arviointikriteereissä sekä ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin sisällytetyn yrittäjyysosan (5 ov) ammattitaitovaatimuksissa ja arviointikriteereissä. Tämän lisäksi jokaisen tutkinnon ammatillisten tutkinnon osien ammattitaitovaatimuksiin on laadittu tarpeen vaatiessa kunkin alan edellyttämät ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit. noudattaa ohjatusti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja työskentelee ohjatusti alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti noudattaa alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja työskentelee alan esteettisten periaatteiden, työympäristön viihtyisyyden ja muiden työn lopputuloksen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden mukaisesti noudattaa itsenäisesti alalla vaadittavia kestävän kehityksen mukaisia työ- ja toimintatapoja ja tuo esille kehittämistarpeita hyödyntää monipuolisesti työssään alan esteettisiä periaatteita toimii työympäristön viihtyisyyteen ja muiden työn lopputulokseen ulkonäköön vaikuttavien tekijöiden edistämiseksi Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) äidinkielen (4 ov) tavoitteissa ja arviointikriteereissä. Tämän lisäksi jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin on laadittu tarpeen vaatiessa kunkin alan vaatimusten mukaiset viestintä- ja mediaosaamisen ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit. Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) matematiikan (3 ov), fysiikan ja kemian (2 ov) tavoitteissa ja arviointikriteereissä. Tämän lisäksi jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin on laadittu kunkin alan tarpeen mukaiset matematiikan ja luonnontieteiden ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit. 273

274 9 LIITEOSA Teknologia ja tietotekniikka Arvioidaan teknologian ja tietotekniikan hyödyntämistä ammattialalla sekä tekniikan hyötyjen, rajoitusten ja riskien huomioon ottamista. Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Arvioidaan osallistumista yhteisön toimintaan ja päätöksentekoon eri taustan omaavien ihmisten kanssa sekä työntekijää ja kansalaista koskevien oikeuk sien ja velvollisuuksien sekä tasa-arvo- ja yhdenvertaisuuslakien mukaista toimintaa. käyttää ammatissaan tarvittavia tavanomaisia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa, tarvitsee joskus ohjausta valitsee tarvittavat koneet ja laitteet ohjattuna ja tunnistaa riskit. käyttää ammatissaan tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä toistuvissa työtilanteissa valitsee sopivat koneet ja laitteet ja tunnistaa niiden käyttöön liittyvät riskit. hyödyntää monipuolisesti ammatissaan tarvittavia teknisiä ja tietoteknisiä järjestelmiä valitsee itsenäisesti sopivat koneet ja laitteet ja tunnistaa niiden käyttöön liittyvät rajoitukset ja riskit. Tietotekniikka todentuu yhteisten opintojen (yhteiskunta-, yritys- ja työelämätieto 1 ov) tavoitteissa ja arviointikriteereissä. Tämän lisäksi jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin on laadittu kunkin alan tarpeen mukaiset teknologian ja tietotekniikan ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit. Todentuu ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (yhteisten opintojen) yhteiskunta-, yritys- ja työelämätiedon (1 ov) sekä äidinkielen (4 ov) tavoitteissa ja arviointikriteereissä. Tämän lisäksi on laadittu tarpeen mukaan jokaisen tutkinnon ammattitaitovaatimuksiin kunkin alan tämän avaintaidon edellyttämät ammattitaitovaatimukset ja arviointikriteerit. 274