Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto

Transkriptio

1 Seinäjoen koulutuskuntayhtymä Koulutuskeskus Sedu Opetussuunnitelma 2015 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto Vaatetuksen osaamisala, vaatetusompelija Hyväksytty Seinäjoen koulutuskuntayhtymän yhtymähallituksessa , 109

2 Sisältö 1 Tekstiili- ja vaatetusalan kuvaus, arvoperusta, perustutkinnon tavoitteet ja tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Ammattialan kuvaus Ammattialan arvoperusta Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon tavoitteet Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto ja sen muodostuminen Tutkinnon osien sijoitusjärjestys Ammatilliset tutkinnon osat Pakolliset tutkinnon osat 90 ops Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen 15 osp (100912) Orientoiva tutkinnon osa 1,5 osp Vaateompelun perustehtävissä toimiminen 15 osp (100930) Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen 45 osp (100931) Vaateompelun ammatillisen projektityön toteuttaminen 15 osp (100928) Valinnaiset tutkinnon osat 45 osp Muotoilu- ja valmistustehtävissä toimiminen 15 osp (100914) Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen 15 osp (100915) Myyntipalvelun toteuttaminen 15 osp (100950) Yhteiset tutkinnon osat Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp (101053) Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp (101054) Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp (101055) Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp (101056)

3 6 Vapaasti valittavat tutkinnonosat 5osp (10 osp) Valmista uutta, tuunaa vanhaa, värjää ilolla 5 osp ( ) Tutkintoa yksilöllisesti laajentavat tutkinnon osat Oma polku-toteutukset Opiskelijan arviointi Opiskelijan osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Opiskelijan oppimisen arviointi Opiskelijan osaamisen arviointi Arviointi erityisopetuksessa Arviointi valmentavassa koulutuksessa Maahanmuuttajien arviointi Työturvallisuus Lähteet Liitteet

4 1 Tekstiili- ja vaatetusalan kuvaus, arvoperusta, perustutkinnon tavoitteet ja tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset 1.1 Ammattialan kuvaus Tekstiili- ja vaatetusalaan kuuluu tekstiilimateriaalien valmistus, vaatteiden valmistus, päähineiden, jalkineiden ja muiden asusteiden valmistus sekä niiden huolto, peseminen ja korjaus. Vaatetusalan tuotantolaitoksissa tai pienissä ateljeissa valmistetaan teollisesti tai yksilöllisesti vaatteita, takkeja ja hattuja. Moninaisten tekstiilimateriaalien lisäksi alalla käytetään mm. nauhoja, nahkoja ja turkiksia. Ompelualaan kuluu myös kodin tai julkisten tilojen ommeltavien sisustuselementtien valmistus sekä suojapeitteiden ompelu. Usein myös kaupan alan tehtävät tarjoavat työpaikkoja. Ala on kokenut voimakkaan yleiseurooppalaisen rakennemuutoksen, jonka seurauksena erityisesti vaatetusalan suuret yritykset ovat siirtäneet tuotantoaan halvan työvoiman maihin. Suomeen on jäänyt suurelta osin mallien suunnittelu, kaavoittaminen sekä pienten malli- ja tilaussarjojen valmistaminen. Erilaiset kaupan palvelut, myynti ja asiakaspalvelu, työllistävät yhä enemmän tekstiili- ja vaatetusalan ammattilaisia. 1.2 Ammattialan arvoperusta Tekstiili- ja vaatetusalan arvopäämääriä ovat tuotteiden käyttökelpoisuus, korkea laatu, terveellisyys ja esteettisyys. Kestävän kehityksen periaatteiden noudattaminen antaa tuotteille lisäarvoa yhä enenevässä määrin. Keskeisiä arvoja alalla ovat myös luotettavuus, täsmällisyys, rehellisyys, oman ja muiden ammattitaidon arvostus ja kulttuuriperinteen vaaliminen sekä vastuu henkilöstön työkyvystä, kehittymisestä ja hyvinvoinnista. Työskentely tekstiili- ja vaatetusalalla perustuu yhteistyöhön monen eri tahon kanssa. Verkostoituminen ja menestyksellinen yhteistyö sekä kotimaassa että kansainvälisesti edellyttävät asiakkaiden ja kanssaihmisten kunnioittamista, toisen työn, toimintaympäristön ja ajattelutavan tuntemista ja arvostamista sekä tasaarvoista ja suvaitsevaa asennetta. 1.3 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon tavoitteet Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinnon suorittaneella on laaja-alaiset ammatilliset perusvalmiudet alan eri tehtäviin sekä jatko-opintoihin. Lisäksi hänellä on erikoistuneempi osaaminen ja työelämän edellyttämä ammattitaito yhdellä tutkinnon osa-alueella siten, että tutkinnon suorittanut voi sijoittua työelämään, suoriutua alansa vaihtelevista tehtävistä myös muuttuvissa oloissa sekä kehittää ammattitaitoaan läpi elämän. 1

5 Vaatetuksen osaamisalan suorittanut vaatetusompelija hallitsee sekä teollisen että ateljeetyyppisen vaatteiden suunnittelu- ja valmistusprosessin. Hänellä on valmiudet toimia yrityksissä kaavoituksen, valmistuksen ja viimeistyksen eri tehtävissä. Hänellä on hyvä materiaalituntemus ja taito valmistaa tuotteita kankaiden lisäksi alan erikoismateriaaleista, kuten esimerkiksi nahasta. Vaatetusompelijan luovuutta ja kädentaitoja tarvitaan myös pukuvuokraamojen, teattereiden sekä esiintyvien taiteilijoiden puvustuksessa. Korjausompelu ja vaatteiden muodistus on myös osa vaatetusompelijan työnkuvaa. Vaatetusompelijan tehtävät edellyttävät jatkuvaa muodin ja trendien seuraamista, uusien materiaalien tuntemusta ja tiedon soveltamista kulloisiinkin työtehtäviin. Opintoihin sisältyvien asiakaspalvelu- ja yrittäjyysopintojen kautta opiskelija omaksuu liiketaloudellisen ajattelutavan, mikä antaa valmiuksia toimia vaatetusalan kaupan asiakaspalvelussa ja kokemuksen myötä mahdollisuuden toimia itsenäisenä yrittäjänä. Vaatetusalalla toimiva käyttää tietotekniikkaa apuvälineenään ja hyödyntää taitojaan tietojen sähköisessä välityksessä osapuolelta toiselle. 1.4 Tutkintokohtaiset terveydentilavaatimukset Opiskelijaksi ottamisen perusteista ammatilliseen perustutkintoon johtavassa koulutuksessa säädetään ammatillisesta koulutuksesta annetun lain 27 :ssä. Opiskelijaksi ei voida ottaa sellaista henkilöä, jonka sairaus tai vamma ilmeisesti on esteenä koulutukseen osallistumiselle. Opiskelijan pääsyä ammatilliseen koulutuksen voidaan rajoittaa vain silloin, kun sairaus objektiivisesti arvioiden estää opinnot tai se vaarantaisi opiskelijan tai muiden turvallisuutta. Sairauden tai vamman opiskelulle aiheuttamat käytännön ongelmat tulee ensisijaisesti pyrkiä ratkaisemaan opetusjärjestelyiden ja opiskelijahuoltopalveluiden avulla. Opiskelijaksi pyrkivän tulee antaa koulutuksen järjestäjälle opiskelijaksi ottamisen edellyttämät terveydentilaansa koskevat tiedot. Koulutuksen järjestäjän tulee tämän lisäksi varmistaa, että opiskelijaksi valitun henkilön terveydentila on sellainen, että hän voi selviytyä myös koulutukseen kuuluvasta työpaikoilla tapahtuvasta oppimisesta, kuten alan tehtävissä toimiminen ja tutkinnon ammattitaitovaatimusten saavuttaminen edellyttävät. Opiskelijan oikeusturvan kannalta on perusteltua, että häntä ei valita sellaiseen koulutukseen, jonka mukaisissa tehtävissä hän ei terveydentilansa vuoksi voisi toimia. Opiskelijavalintaa tehtäessä on otettava huomioon ammatteihin ja työhön sisältyvät moninaiset tehtävät. On mahdollista, että saman tutkinnon sisällä voi olla tutkinnon osia, jotka edellyttävät erilaisia terveydentilavaatimuksia ja mahdollistavat täten opiskelijalle yksilöllisiä ratkaisuja koulutuksen suorittamiseen. Jotta opiskelijavalinta onnistuisi opiskelijan kannalta parhaalla mahdollisella tavalla, koulutuksen järjestäjän tulee tiedottaa perustutkinnon ja koulutusalan terveydentilaa koskevista vaatimuksista ja edellytyksistä sekä mahdollisista terveydellisistä riskeistä opiskelijaksi hakeutuville hakuoppaissa ja 2

6 opiskelijavalintatilaisuudessa. Opiskelijaksi hakeutuvan oma kuvaus nykyhetken terveydentilastaan ja mahdollisen sairauden hoitotilanteesta riittää pääsääntöisesti valintatilanteessa. Mikäli koulutusalan tai tutkinnon oma lainsäädäntö tai alan erityispiirteet edellyttävät opiskelijaksi valitulta lääkärintodistusta opiskelijan terveydentilasta, riittää siihen lääkärintodistuksen merkintä alalle soveltuvuudesta. Opiskelijaksi ottaminen on ehdollinen lääkärintodistuksen esittämiseen saakka. Opiskelijan sairaus tai vammautuminen ei saa keskeyttää opiskelijan koulutusta tai johtaa harkitsemattomaan koulutusammatin tai -alan vaihtoon. Sairaudesta tai vammautumisesta koulutuksen toteutumiselle aiheutuvat käytännön ongelmat tulee voida ratkaista ensisijaisesti opiskelijalle sopivilla yksilöllisillä opetusjärjestelyillä ja henkilökohtaistamisella. Opintojen ohjaus, opiskelijan tuki, ergonomisiin työtapoihin ja apuvälineiden käyttöön ohjaaminen edistävät koulutuksen suorittamista. Opiskelijan sairastuessa tai vammautuessa opiskelijahuollon ja opiskeluterveydenhuollon kanssa tehtävä yhteistyö on välttämätöntä. Kaikissa tilanteissa, joissa käsitellään ja tallennetaan henkilötietolaissa arkaluonteisiksi määriteltyjä henkilötietoja, kuten opiskelijan terveydentilaa koskevia tietoja, koulutuksen järjestäjän tulee noudattaa säädösten edellyttämää huolellisuutta ja hyvää tietojenkäsittelytapaa. Tekstiili- ja vaatetusalalla sekä alan koulutuksessa edellytetään henkilöltä työn kuormitukseen riittävää fyysistä kuntoa. Henkilöllä ei saa olla sellaisia sairauksia, jotka vaarantaisivat hänen oman tai muiden lähellä työskentelevien terveyden tai turvallisuuden. 3

7 2 Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto ja sen muodostuminen Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto 180 osp Ammatilliset tutkinnon osat 135 osp Tutkinnon osiin sisältyy työssäoppimista vähintään 30 osp, Pakolliset tutkinnon osat 90 osp Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen / 15 osp sisältää orientoivan tutkinnon osan Vaateompelun perustehtävissä toimiminen 15 osp Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen 45 osp Vaateompelun ammatillisen projektityön toteuttaminen 15 osp Valinnaiset tutkinnon osat 45 osp Muotoilu- ja valmistustehtävissä toimiminen 15 osp Vaatetusalan erikoismateriaalien työstäminen 15 osp Myyntipalvelun toteuttaminen 15 osp Yhteiset tutkinnon osat 35 osp Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen 11 osp Äidinkieli Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraskieli, englanti Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen 9 osp Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen 4

8 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen 8 osp Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen 7 osp Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Psykologia Ympäristöosaaminen Osa-alueita muista tutkinnon osista Vapaasti valittavat tutkinnon osat 10 osp Koulutuskeskus Sedu Törnäväntien yksikön vapaasti valittavat tutkinnon osat ovat erillisessä liitteessä. Liitettä päivitetään lukuvuosittain tarvittaessa. Valmista uutta, tuunaa vanhaa ja värjää ilolla 5 osp 3 Tutkinnon osien sijoitusjärjestys Tekstiili- ja vaatetusalan perustutkinto Seinäjoki, Törnäväntie LUKUVUOSI 1 MOD1 MOD2 MOD3 MOD4 Pakollinen tutkinnon osa Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen 15 osp Sisustus, asusteet, kassit, helpot vaatteet Sisältää orientoivan tutkinnon osan 1,5 osp Yhteiset tutkinnon osat YTO 2 osp MA1, Äi Pakollinen tutkinnon osa Vaateompelun perustehtävissä toimiminen 7,5 osp (15 osp) Muodikkaat vaatteet valmiista kaavoista muunnellen Yhteiset tutkinnon osat YTO 7 osp YHT, EN, FY, TVT, LIIK, VAL, VAL Pakollinen tutkinnon osa Vaateompelun perustehtävissä toimiminen 7,5 osp (15 osp) Hameet, jatkokoulutusmessut Pakollinen tutkinnon osa, ko. Pakollinen tutkinnon osa Vaateompelun ammatillisen projektityön toteuttaminen 7 osp (15 osp) Myyjäistuotteet, yksittäis- ja sarjatuotteet yksityisille tai yritysasiakkaille. Nuori yrittäjyys Yhteiset tutkinnon osat YTO 8 osp ÄI, MA, TYÖELT, FY, TERV,EN, 5

9 Ammattiosaamisen näyttö Vaateompelun ammatillisen projektityön toteuttaminen 8 osp (15 osp) Myyjäistuotteet, yksittäis- ja sarjatuotteet yksityisille tai yritysasiakkaille. Nuori yrittäjyys Ammattiosaamisen näyttö VAL,VAL Ammattiosaamisen näyttö LUKUVUOSI 2 MOD5 MOD6 MOD7 MOD8 Pakollinen tutkinnon osa Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen 16 osp (45 osp) Neulostuotteet, lastenvaatteet, erikoishihalliset yläosat Yhteiset tutkinnon osat YTO 2sp YRIT, VAL Pakollinen tutkinnon osa Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen 7 osp (45 osp) Housut Yhteiset tutkinnon osat YTO 8 osp Äi,MA,VAL,VAL,VAL, VAL,VAL,VAL Pakollinen tutkinnon osa Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen 15 osp (45 osp), To Ammattiosaamisen näyttö Pakollinen tutkinnon osa Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen 7 osp (45 osp) Jakut, takit Yhteiset tutkinnon osat YTO 8 osp ÄI RU, ÄI,VAL,VAL,VAL,VAL, VAL LUKUVUOSI 3 MOD9 MOD10 MOD11 MOD12 Valinnaiset tutkinnon osat Vaatetusalan erikoimateriaalien työstäminen 15 osp Erilaiset liukkaat, kiiltävät, ohuet ja paksut materiaalit sekä nahkat. Niiden työstötapoja ja toteutuksia tuotteeksi. esim. nahkavaatteet, korsetit, juhlamekot Ammattiosaamisen näyttö Valinnaiset tutkinnon osat Myyntipalvelun toteuttaminen 15 osp, To Ammattiosaamisen näyttö Valinnaiset tutkinnon osat, ko. Muotoilu- ja valmistustehtävissä toimiminen 15 osp Mutkikkaita muotoja ja haastavia materiaaleja juhlavissa tuotteissa Ammattiosaamisen näyttö Vapaasti valittavat tutkinnon osat VVO 10 osp Valmista uutta, tuunaa vanhaa, värjää ilolla 5 osp Jokin muu 5 osp 4 Ammatilliset tutkinnon osat 6

10 4.1 Pakolliset tutkinnon osat 90 ops Tekstiili- ja vaatetusalan perustehtävissä toimiminen 15 osp (100912) Ammattitaitovaatimukset Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti opiskelija osaa: suunnitella omaa työtään ja ajankäyttöään työohjeiden, työpiirustusten tai työsuunnitelmien mukaan ottaa vastuuta oman työn etenemisestä tunnistaa alansa yleisimmät materiaalit ja raaka-aineet sekä niiden rakenteet ja ominaisuudet selvittää alansa yleisempien materiaalien ja raaka-aineiden valmistusprosesseja ottaa huomioon alansa yleisempien materiaalien hoito-ohjeet käyttää alansa yleisimpiä materiaaleja tarkoituksenmukaisuus ja taloudellisuusnäkökohdat huomioon ottaen käyttää alansa yleisimpiä koneita ja laitteita ja tehdä tai järjestää niille päivittäishuollon ottaa työskentelyssään huomioon ja noudattaa ergonomian ja työturvallisuuden vaatimuksia työskennellä yrityksen laatuvaatimukset huomioon ottaen huolehtia työympäristönsä siisteydestä ja viihtyisyydestä seurata oman ammattialansa sekä tekstiili- ja vaatetusalan kehitystä ylläpitää terveellisiä elintapoja, yhteisönsä ihmissuhteita sekä toiminta- ja työkykyään esitellä ja arvioida omaa työtään ja oman työnsä laatua noudattaa vaitiolovelvollisuusohjeita Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Tutkinnon osan näytöllä, hän voi osoittaa tämän osaamisen näkyväksi ja hänelle tehdään henkilökohtainen opetussuunnitelma, ts. hänelle tehdään HOPS tuon tutkinnon osan kohdalla ja hänellä on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi Arvioinnin on oltava ohjaavaa, kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Opiskelijan kanssa keskustellaan, kun hän saa valmiiksi opintojen perusteita mittaavia osatehtäviä ja tuotteita: sisustustuotteita, yksinkertaisia vaatteita, asusteita sekä perusharjoitustöitä. Keskustelun tehtävä on selvittää opiskelijan tieto/taito tilanne ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa sekä tukea ja motivoida itsearviointiin ja oppimisen etenemisen seuraamiseen. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelija valmistaa tuotteen tai tuotteita tilaustyönä tai asiakastyönä. Siinä hän osoittaa työprosessin hallinnan, työmenetelmien ja -välineiden sekä materiaalien hallinnan. Hän osaa tul- 7

11 kita työsuunnitelmia. Opiskelija toimii opiskeluyhteisössään, asiallisesti, rakentavasti ja vuorovaikutteisesti sekä osaa kertoa omasta osaamisalastaan. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Ammattitaidon osoittamistavat Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa s.7-10 Tutkinnon osan arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja suunnitelmien tekeminen Työn kokonaisuuden hallinta Taloudellinen ja laadukas toiminta Terveellisen ja turvallisen työympäristön suunnittelu ja ylläpitäminen Ihmissuhteidenylläpito ja yhteisön tuen hyödyntäminen Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Työvälineiden ja koneiden hallinta Materiaalien ja raaka-aineiden hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta Työsuunnitelmien / työohjeiden tulkitseminen Toimialan tunteminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyttöja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Osoitettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin kohteet). Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla lähiopetus, muut oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-yritys, osuuskunta yritysten tilat työelämä työpaja tapahtumat virtuaalinen oppimisympäristö muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla opettajan ohjaus ja valmennus työssäoppiminen, vähimmäismäärä 10viikkoa itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat portfolio, tuote oppisopimus työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. 8

12 Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Yrittäjyys Kansainvälisyys Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Aloitekyky ja yrittäjyys suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi Kestävä kehitys ottaa huomioon materiaalien taloudellisen käytön, kierrätyksen ja lajittelun opiskelija noudattaa keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. opiskelija toimii ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten ja kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Estetiikka ottaa huomioon, edistää sekä ylläpitää ympäristönsä viihtyisyyttä ja esteettisyyttä Viestintä ja mediaosaaminen viestii, monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti eri tilanteissa, hyödyntäen kielitaitoaan ja viestintäteknologiaa Matematiikka ja luonnontieteet käyttää ja hyödyntää työssään matematiikan lainalaisuuksia Teknologia ja tietotekniikka hyödyntää ammatissa käytettävää teknologiaa ja tietotekniikkaa ja käyttää niitä monipuolisesti Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit on aktiivinen ja hyväksyy erilaisia kulttuureja Opiskelijan sisäinen yrittäjyys toteutuu, kun hän toimii yrittäjämäisesti, osallistuu ja sitoutuu toimintaan sekä kantaa tekemisistään vastuun. Ny- yrittäjyys tai osuuskunnassa toimiminen ohjaavat yrittäjyyden kokemuksiin. Opiskelija voi lähteä kansainväliseen työssäoppimiseen. Opiskelijaa kannustetaan kansainväliseen toimintaan ja yhteistyöhön eri kulttuuritaustaa omaavien ihmisten kanssa. Häntä kannustetaan kansainväliseen tiedonhakuun. Huomioi liikenneturvallisuusasioita omassa käyttäytymisessään liikenteessä ja huomioi muut kulkijat erilaisissa tilanteissa ja kohteissa. Soveltuvin osin yhteisiä tavoitteita ja kytkentöjä yhteisiin tutkinnon osiin: viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen matemaattis- luonnontieteellinen osaaminen Opintojen aloittava tutkinnon osa 1. vuosi tai henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti Orientoiva tutkinnon osa 1,5 osp Osaamistavoitteet Opiskelija motivoituu ja sitoutuu opiskeluunsa tuntee perustutkintonsa opetussuunnitelman rakenteen ja sen vaatimat ammattitaitovaatimukset ja osaamistavoitteet tuntee ammattialansa toimintaympäristön osallistuu FOKUS-opiskelijakunnan ja opiskelijafoorumien toimintaan sekä toimii opiskeluryhmässään 9

13 Arviointi hallitsee some-käyttäytymisen tuntee opiskelupaikkakunnan vapaa-ajan mahdollisuudet tuntee opiskelun valinnan mahdollisuudet (Oma polku, tutortoiminta, ammattiosaajan työkykypassi, NY-toiminta, osuuskuntatoiminta) tekee lähtötasotestit (luki ja matematiikka) tuntee erilaiset oppimistyylit perehtyy työkyvyn ylläpitämiseen huomioi opetuspisteen turvallisuuteen liittyvät asiat. Oppimisen arviointi Osa-alueen oppiminen tapahtuu ammatillisen tutkinnon osan yhteydessä. Suullisella tai kirjallisella palautteella tuetaan ja motivoidaan opiskelijaa. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaamisen osoittamistavat Osaamisen arviointi Opiskelija osoittaa hallitsevansa osa-alueen osaamistavoitteet. Osaaminen arvioidaan arvosanalla hyväksytty (H). opiskeluun motivoituminen ja sitoutuminen perustutkinnon opetussuunnitelman rakenteen ja sen vaatimien ammattitaitovaatimuksien ja osaamistavoitteiden tunteminen ammattialansa toimintaympäristön tunteminen FOKUS-opiskelijakunnan ja opiskelijafoorumien toimintaan osallistuminen ja opiskeluryhmässä toimiminen some-käyttäytymisen hallinta opiskelupaikkakunnan vapaa-ajan mahdollisuuksien tunteminen opiskelun valinnan mahdollisuuksien tunteminen (Oma polku, tutortoiminta, ammattiosaajan työkykypassi, NY-toiminta, osuuskuntatoiminta) lähtötasotestien (luki ja matematiikka) tekeminen erilaisten oppimistyylien tunteminen työkyvyn ylläpitämiseen perehtyminen opetuspisteen turvallisuuteen liittyvien asioiden huomioiminen Opiskelija osoittaa osaamisensa suullisesti, kirjallisesti ja/tai kuvallisesti sekä arvioi myös itse osaamistaan (ks. arvioinnin kohteet). Oppimisympäristöt Oppimisympäristöt oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-leiritoiminta? Oppimismenetelmät opettajan ohjaus ja valmennus itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustuminen opetuspisteeseen ja opiskelupaikkakuntaan tutustumiskäynnit oppimisvalmiustestit 10

14 Oppimisen ohjaaminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot Yrittäjyys Kansainvälisyys Kestävä kehitys Liikenneturvallisuus Integrointi ammatillisiin tutkinnon osiin Osa-alueen sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Opettajat vastaavat tutkinnon osan osaamistavoitteiden, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Aloitekyky ja yrittäjyys Kestävä kehitys Estetiikka Viestintä ja mediaosaaminen Matematiikka ja luonnontieteet Teknologia ja tietotekniikka Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit Opiskelija toimii oma-aloitteisesti ja yrittäjämäisesti. Opiskelija tuntee kansainvälistymisen mahdollisuudet ja toimii asiallisesti eri kulttuureja edustavien ihmisten kanssa. Opiskelija toimii kestävän kehityksen periaatteiden mukaisesti. Opiskelija ottaa huomioon oppimisympäristönsä ja toimii liikenneturvallisuuden vaatimusten mukaisesti. Orientoiva tutkinnon osa sisältyy ensimmäiseen ammatilliseen tutkinnon osaan. Ensimmäisen jakson ensimmäisen ammatillisen tutkinnon osan osa Vaateompelun perustehtävissä toimiminen 15 osp (100930) Ammattitaitovaatimukset Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti opiskelija osaa: ottaa huomioon vaatetuksen työprosessin eri vaiheet arvioida työkokonaisuuden toteutumista tuottaa tuotekuvan laatia työsuunnitelmia ottaa asiakkaalta perusmitat tehdä kaavamerkinnät ja hallitsee kaavasanastoa tehdä kaavamuutoksia valmiiseen kaavaan tehdä leikkuukaavoja tehdä yksittäisleikkuu valita materiaaleja, lankoja ja lisätarvikkeita valmistaa yksinkertaisia tuotteita suunnitella työtään ottaa vastuuta työnsä etenemisestä valmistaa tuotteen laatutavoitteet huomioon ottaen tunnistaa työhön ja työympäristöön liittyvät vaarat ja terveyshaitat sekä ennakoida ja suojautua niiltä toimia työyhteisön jäsenenä ottaa huomioon työympäristön työturvallisuusjärjestelmät Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Tutkinnon osan näytöllä, hän voi osoittaa tämän osaamisen ja hänelle tehdään henkilökohtainen opetussuunnitelma, ts. hänelle tehdään 11

15 HOPS tuon tutkinnon osan kohdalla ja hänellä on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi Arvioinnin on oltava ohjaavaa, kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Opiskelijan kanssa keskustellaan, kun hän saa valmiiksi opintojen perusteita mittaavia osatehtäviä ja tuotteita: helppoja tuotteita valmiilla kaavoilla, hameita ja niihin liittyviä harjoitustöitä. Keskustelun tehtävä on selvittää opiskelijan tieto/taito tilanne ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa sekä tukea ja motivoida itsearviointiin ja oppimisen etenemisen seuraamiseen. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelija valmistaa tuotteen tai tuotteita tilaustyönä tai asiakastyönä. Siinä hän osoittaa työprosessin hallinnan, työsuunnitelmien laatimisen taidon. Laadukkaan kaavoituksen, leikkuun ja valmistamisen sekä materiaalien ominaisuuksien hallinnan, Opiskelija on toimintakykyinen ottaen huomioon terveys- ja turvallisuusnäkökohdat. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa s Tutkinnon osan arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Vaatetuksen työprosessin hallinta Työn itsearviointi Työsuunnitelmien laatiminen Taloudellinen ja laadukas toiminta Terveellisen ja turvallisen työympäristön suunnittelu ja ylläpitäminen Työmenetelmien, välineiden ja materiaalien hallinta Tuotteen kuvaaminen Mitanotto Kaavoitus Materiaalien hallinta Työmenetelmien valinta Leikkuu Valmistaminen Työn perustana olevan tiedon hallinta Langan ja neulan valinta Materiaalien ominaisuuksien hallinta Laadun hallinta Elinikäisen oppimisen oppimisenavaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Terveys, turvallisuus ja toimintakyky 12

16 Ammattitaidon osoittamistavat Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyttöja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Osoitettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin kohteet). Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta, liite 4. Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla lähiopetus, muut oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-yritys, osuuskunta yritysten tilat työelämä työpaja tapahtumat virtuaalinen oppimisympäristö muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla opettajan ohjaus ja valmennus työssäoppiminen itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat portfolio, tuote oppisopimus työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. Aloitekyky ja yrittäjyys suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi Kestävä kehitys ottaa huomioon materiaalien taloudellisen käytön, kierrätyksen ja lajittelun opiskelija noudattaa keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. opiskelija toimii ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten ja kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Estetiikka ottaa huomioon, edistää sekä ylläpitää ympäristönsä viihtyisyyttä ja esteettisyyttä Viestintä ja mediaosaaminen viestii, monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti eri tilanteissa, hyödyntäen kielitaitoaan ja viestintäteknologiaa Matematiikka ja luonnontieteet käyttää ja hyödyntää työssään matematiikan lainalaisuuksia Teknologia ja tietotekniikka hyödyntää ammatissa käytettävää teknologiaa ja tietotekniikkaa ja käyttää niitä monipuolisesti Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit on aktiivinen ja hyväksyy erilaisia kulttuureja Vuorovaikutus ja yhteistyö toimii vuorovaikutustilanteissa yhteistyökykyisesti Ammattietiikka toimii asiallisesti ja rakentavasti arkielämässä 13

17 Yrittäjyys Kansainvälisyys Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Opiskelijan sisäinen yrittäjyys toteutuu, kun hän toimii yrittäjämäisesti, osallistuu ja sitoutuu toimintaan sekä kantaa tekemisistään vastuun. Ny- yrittäjyys tai osuuskunnassa toimiminen ohjaavat yrittäjyyden kokemuksiin. Opiskelija voi lähteä kansainväliseen työssäoppimiseen. Opiskelijaa kannustetaan kansainväliseen toimintaan ja yhteistyöhön eri kulttuuritaustaa omaavien ihmisten kanssa. Häntä kannustetaan kansainväliseen tiedonhakuun. Huomioi liikenneturvallisuusasioita omassa käyttäytymisessään liikenteessä ja huomioi muut kulkijat erilaisissa tilanteissa ja kohteissa. Soveltuvin osin yhteisiin tutkinnon osiin: viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Opintojen 1. vuoden tutkinnon osa. Tutkinnon osa vaaditaan ennen tätä tutkinnon osaa tai suoritukset henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti Vaateompelun ja asiakaspalvelun tehtävissä toimiminen 45 osp (100931) Ammattitaitovaatimukset Arviointi Perustutkinnon perusteiden mukaisesti opiskelija osaa suunnitella tuotteen ja hyödyntää suunnittelussa erilaisia tietolähteitä käyttää suunnittelun perustana pukeutumisen historiaa sekä etikettipukeutumisen vaatimukset tunnistaa vartalotyypit ja pukeutumistyylit tunnistaa ajankohtaiset trendit ja muotisuuntauksia käyttää värejä kuvatessaan tuotteita ottaa valmistuksen suunnittelussa huomioon tuotteen käyttötarkoituksen ja kohderyhmän tehdä materiaali- ja lisätarvikevalintoja laskea materiaalien menekin mitanoton sekä mittataulukoiden käytön piirtää peruskaavoja ja kuositella tehdä yksittäisleikkuun sovittaa vaatteen ja muotoilla vaatteita tai vaatteen osia tehdä sovitusmuutokset vaatteeseen palvella asiakasta aikatauluttaa työskentelynsä valmistaa ja viimeistellä erilaisia naisten ja lasten vaatteita tehdä vaatteiden muodistus- ja korjausompelua ratkaista työssä eteen tulevia ongelmia toimia ammattietiikan mukaisesti hyödyntää terveysliikuntaa Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Tutkinnon osan näytöllä, hän voi osoittaa tämän osaamisen näky- 14

18 väksi ja hänelle tehdään henkilökohtainen opetussuunnitelma, ts. hänelle tehdään HOPS tuon tutkinnon osan kohdalla ja hänellä on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Opiskelijan kanssa keskustellaan, kun hän saa valmiiksi opintojen perusteita mittaavia osatehtäviä ja tuotteita: paita, housut, neulostuote, erikoishihallinen vaate, jakku ja niihin liittyvät harjoitustyöt. Keskustelun tehtävä on selvittää opiskelijan tieto/taito tilanne ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa sekä tukea ja motivoida itsearviointiin ja oppimisen etenemisen seuraamiseen. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan valmistaa tuotteen tai tuotteita tilaustyönä tai asiakastyönä. Hän osoittaa työprosessin hallinnan, työsuunnitelmien laatimisen taidon, kaavoituksen, leikkuun, valmistamisen, sovituksen, materiaalien ominaisuuksien hallinnan. Opiskelija hallitsee tuotekuvauksissaan värien, etiketin, trendien ja erilaisten lähteiden käytön. Hän on vuorovaikutteinen ja toimintakykyinen ottaen huomioon ammattietiikan, terveys- ja turvallisuusnäkökohdat. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa s Tutkinnon osan arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Vaatteen valmistusprosessin hallinta Valmistuksen suunnittelu Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Asiakaspalvelu suunnitteluvaiheessa Tuotteen käyttötarkoituksen huomioon ottaminen Tuotteen kuvallinen ilmaisu Materiaalin valinta, yhdisteleminen ja hankinta Työsuunnitelmien laadinta Peruskaavojen piirtäminen Kuosittelu Leikkuu Muotoilu ja sovitus Valmistus Muodistus ja korjausompelu (vaativampi työ kuin Ompelun perusosaaminen) Työn perustana olevan tiedon hallinta Värien käyttäminen Pukuhistorian ja pukeutumisetiketin hallinta Trendien ja muodin huomioon ottaminen Lähteiden hyödyntäminen 15

19 Ammattitaidon osoittamistavat Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Mittataulukoiden ja peruskaavojen hallinta Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Ammattietiikka Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyttöja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Osoitettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin kohteet). Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta, liite 4. Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla lähiopetus, muut oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-yritys, osuuskunta yritysten tilat työelämä työpaja tapahtumat virtuaalinen oppimisympäristö muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla opettajan ohjaus ja valmennus työssäoppiminen itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat portfolio, tuote oppisopimus työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. Aloitekyky ja yrittäjyys -suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi Kestävä kehitys -ottaa huomioon materiaalien taloudellisen käytön, kierrätyksen ja lajittelun -opiskelija noudattaa keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. -opiskelija toimii ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten ja kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Estetiikka -ottaa huomioon, edistää sekä ylläpitää ympäristönsä viihtyisyyttä ja esteettisyyttä Viestintä ja mediaosaaminen -viestii, monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti eri tilanteissa, hyödyntäen kielitaitoaan ja viestintäteknologiaa Matematiikka ja luonnontieteet -käyttää ja hyödyntää työssään matematiikan lainalaisuuksia Teknologia ja tietotekniikka -hyödyntää ammatissa käytettävää teknologiaa ja tietotekniikkaa ja käyttää niitä monipuolisesti 16

20 Yrittäjyys Kansainvälisyys Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit -on aktiivinen ja hyväksyy erilaisia kulttuureja Opiskelijan sisäinen yrittäjyys toteutuu, kun hän toimii yrittäjämäisesti, osallistuu ja sitoutuu toimintaan sekä kantaa tekemisistään vastuun. Ny- yrittäjyys tai osuuskunnassa toimiminen ohjaavat yrittäjyyden kokemuksiin. Opiskelija voi lähteä kansainväliseen työssäoppimiseen. Opiskelijaa kannustetaan kansainväliseen toimintaan ja yhteistyöhön eri kulttuuritaustaa omaavien ihmisten kanssa. Häntä kannustetaan kansainväliseen tiedonhakuun. Huomioi liikenneturvallisuusasioita omassa käyttäytymisessään liikenteessä ja huomioi muut kulkijat erilaisissa tilanteissa ja kohteissa. Soveltuvin osin yhteisiin tutkinnon osiin: viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Opintojen 2. vuoden tutkinnon osa. Tutkinnon osat 4.1.1, ja vaaditaan ennen tätä tutkinnon osaa, tai suoritukset henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti. ja-vaatetusalan-perustutkinto/opintojen-modulointi Vaateompelun ammatillisen projektityön toteuttaminen 15 osp (100928) Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti opiskelija osaa suunnitella mallistoa tai projektityötä ottaa huomioon projektina tai tilaustyönä tehtävän työn vaatimukset ja hinnan muodostumisen suunnitella työtapoja ja valmistuksen kulkua kaavoittaa ja valmistaa mallikappaleen sekä muokata sitä tuotanto kelpoiseksi kaavoittaa erilaisia vaatteita ja tuotteita sekä tietää sarjonnan periaatteet laskea materiaalitarpeen tuotannolliseen työhön laatia tarvittaessa sarjaleikkuusuunnitelman järjestää projektin tuotteiden leikkuun tai ladostaa ja leikata tuotteita sarjaleikkuuna valmistaa tuotteita pienissä sarjoissa työskennellä työryhmän jäsenenä viimeistellä tuotteet ja toimittaa ne asiakkaalle myydä ja markkinoida sekä hinnoitella tuotteet hyödyntää projektissa alan tietoteknisiä sovelluksia työskennellä ryhmän jäsenenä ja hallita vuorovaikutustaitoja työskennellä turvallisesti ja vastuullisesti noudattaen alansa työterveyteen ja turvallisuuteen liittyvää lainsäädäntöä ja ohjeita ehkäistä onnettomuuksia sekä toimia oikein onnettomuus-, vaara- ja uhkatilanteissa edistää työyhteisön työhyvinvointia toimia yrityksen tai organisaation laatutavoitteet huomioon ottaen edistää toiminnallaan yrityksen tai organisaation kustannustehokkuutta ja tuloksellisuutta 17

21 Arviointi arvioida omia vahvuuksiaan ja mahdollisuuksiaan ammattialansa yrittäjänä arvioida mahdollisuuksia tuotteistaa osaamistaan arvioida alansa liiketoimintaa ja sen kehittymistä yhteistyössä asiantuntijaverkostojen kanssa Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Tutkinnon osan näytöllä, hän voi osoittaa tämän osaamisen näkyväksi ja hänelle tehdään henkilökohtainen opetussuunnitelma, ts. hänelle tehdään HOPS tuon tutkinnon osan kohdalla ja hänellä on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Opiskelijan kanssa keskustellaan, kun hän saa valmiiksi opintojen perusteita mittaavia projektitehtäviä. Keskustelun tehtävä on selvittää opiskelijan tieto/taito tilanne ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa sekä tukea ja motivoida itsearviointiin ja oppimisen etenemisen seuraamiseen. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelija osoittaa laajan kokonaisuuden osaamisen. Opiskelijan osaamista arvioidaan hänen valmistaessaan tuotteita tai palveluita projektityönä. Hän osoittaa kustannustehokasta, tuloksellista ja laadukasta toimintaa sekä kaavoitus-, leikkuu-, valmistus- ja viimeistelytaitoa. Opiskelija hallitsee tuotteen hinnoittelua, toimii kestävän kehityksen mukaisesti ja on vuorovaikutus- ja yhteistyökykyinen työssä ja työyhteisössä toimiessaan. Palvelut tai tuotteet tehdään pääsääntöisesti asiakkaille tai työelämälle. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa s Tutkinnon osan arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Projektiosaaminen Projektin tuotesuunnittelu Ihmissuhteiden ylläpito ja yhteisön tuen hyödyntäminen Työssä ja työyhteisössä toimiminen Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi Osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arviointi Ammattialan yritystoiminnan arviointi 18

22 Ammattitaidon osoittamistavat Oppimisympäristöt Oppimismenetelmät Oppimisen ohjaaminen Muut elinikäisen oppimisen avaintaidot Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Kaavoitus Leikkuuvälineet Leikkuu Valmistus Työtapojen tulkinta Viimeistely ja toimitus asiakkaalle Markkinointi ja hinnoittelu Työn perustana olevan tiedon hallinta Tietotekniikan hyödyntäminen Tuotteen hinnoittelu Työssä ja työyhteisössä toimiminen Laadukas ja kestävän kehityksen mukainen toiminta Kustannustehokas ja tuloksellinen toiminta Yrittäjänä toimimisen mahdollisuuksien arviointi Osaamisen tuotteistamismahdollisuuksien arviointi Ammattialan yritystoiminnan arviointi Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Vuorovaikutus ja yhteistyö Terveys, turvallisuus ja toimintakyky Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyttöja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Osoitettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin kohteet). Suunnitelma ammattiosaamisen näyttöjen toteuttamisesta, liite 4. Oppimisympäristöt kotimaassa ja ulkomailla lähiopetus, muut oppilaitoksen tilat ja oppimisympäristöt NY-yritys, osuuskunta yritysten tilat työelämä työpaja tapahtumat virtuaalinen oppimisympäristö muut mahdolliset oppimisympäristöt Oppimismenetelmät kotimaassa ja ulkomailla opettajan ohjaus ja valmennus työssäoppiminen itsenäinen oppiminen tiimioppiminen virtuaalioppiminen tutustumiskäynnit; yritysvierailut, opintomatkat, tapahtumat portfolio, tuote oppisopimus työnantajan palveluksessa tai yrittäjänä Opettajat vastaavat tutkinnon osan ammattitaitovaatimusten, toteutuksen ja arvioinnin esittelystä opiskelijalle. Opettajat ohjaavat ja tukevat opiskelijan oppimista. Aloitekyky ja yrittäjyys -suunnittelee toimintaansa ja työskentelee tavoitteiden saavuttamiseksi Kestävä kehitys -ottaa huomioon materiaalien taloudellisen käytön, kierrätyksen ja lajittelun 19

23 Yrittäjyys Kansainvälisyys Liikenneturvallisuus Integrointi yhteisiin tutkinnon osiin Tutkinnon osan sijoittuminen tutkinnon toteutuksessa -opiskelija noudattaa keskeisiä kestävän kehityksen säädöksiä, määräyksiä ja sopimuksia. -opiskelija toimii ekologisten, taloudellisten, sosiaalisten ja kulttuuristen periaatteiden mukaisesti. Estetiikka -ottaa huomioon, edistää sekä ylläpitää ympäristönsä viihtyisyyttä ja esteettisyyttä Viestintä ja mediaosaaminen -viestii monimuotoisesti ja vuorovaikutteisesti eri tilanteissa hyödyntäen kielitaitoaan ja viestintäteknologiaa Matematiikka ja luonnontieteet -käyttää ja hyödyntää työssään matematiikan lainalaisuuksia Teknologia ja tietotekniikka -hyödyntää ammatissa käytettävää teknologiaa ja tietotekniikkaa ja käyttää niitä monipuolisesti Aktiivinen kansalaisuus ja eri kulttuurit -on aktiivinen ja hyväksyy erilaisia kulttuureja Ammattietiikka -toimii asiallisesti ja rakentavasti arkielämässä Opiskelijan sisäinen yrittäjyys toteutuu, kun hän toimii yrittäjämäisesti, osallistuu ja sitoutuu toimintaan sekä kantaa tekemisistään vastuun. Ny- yrittäjyys tai osuuskunnassa toimiminen ohjaavat yrittäjyyden kokemuksiin. Opiskelija voi lähteä kansainväliseen työssäoppimiseen. Opiskelijaa kannustetaan kansainväliseen toimintaan ja yhteistyöhön eri kulttuuritaustaa omaavien ihmisten kanssa. Häntä kannustetaan kansainväliseen tiedonhakuun. Huomioi liikenneturvallisuusasioita omassa käyttäytymisessään liikenteessä ja huomioi muut kulkijat erilaisissa tilanteissa ja kohteissa. Soveltuvin osin yhteisiin tutkinnon osiin: viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Opintojen 1. vuoden tutkinnon osa tai henkilökohtaisen opetussuunnitelman mukaisesti. ja-vaatetusalan-perustutkinto/opintojen-modulointi 4.2 Valinnaiset tutkinnon osat 45 osp Muotoilu- ja valmistustehtävissä toimiminen 15 osp (100914) Ammattitaitovaatimukset Perustutkinnon perusteiden mukaisesti opiskelija osaa: ottaa työskentelyssään huomioon muotoilemalla tehtävän tuotteen valmistusprosessin tehdä muotoilukokeiluja eri materiaaleista ja tuntea materiaalien muotoutuvuusominaisuuksia hyödyntää muotoprässäyksen ja höyryn vaikutuksia tuotteen lopullisen muodon hakemisessa muotoilla tuotteen osia esimerkiksi nukella tai tuella ja tehdä muotoiluista leikkuukaavoja sekä valmistaa niiden avulla tuotteen muotoilla tuotteita tai niiden osia suoraan käytettävästä 20

24 Arviointi materiaalista ja valmistaa näin tuotteita ainakin osittain ilman kaavaa arvioida omaa osaamistaan Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ennen uuden tutkinnon osan aloittamista tulee selvittää, onko opiskelijalla ammattitaitovaatimuksissa edellytettyä osaamista jo olemassa. Tutkinnon osan näytöllä, hän voi osoittaa tämän osaamisen näkyväksi ja hänelle tehdään henkilökohtainen opetussuunnitelma, ts. hänelle tehdään HOPS tuon tutkinnon osan kohdalla ja hänellä on oikeus saada ammattitaitoa vastaava osaaminen tunnustettua. Oppimisen arviointi Arvioinnin on oltava kannustavaa ja opiskelijan tulee tietää, mitä hän osaa ja mitä hänen on vielä opittava. Opiskelijan kanssa keskustellaan, kun hän saa valmiiksi opintojen perusteita mittaavia osatehtäviä ja tuotteita: muotoilu ja kaavakokeiluina tuotettuja tuotteita. Keskustelun tehtävä on selvittää opiskelijan tieto/taito tilanne ammattitaitovaatimusten saavuttamisessa sekä tukea ja motivoida itsearviointiin ja oppimisen etenemisen seuraamiseen. Oppimisen eteneminen kirjataan henkilökohtaiseen opiskelusuunnitelmaan. Numeerista arviointia ei käytetä. Osaamisen arviointi Tutkinnon osan osaaminen arvioidaan pääsääntöisesti työssäoppimisen yhteydessä ammattiosaamisen näytössä ja tarvittaessa sitä täydennetään muulla osaamisen arvioinnilla. Ammattiosaamisen näyttö toteutetaan oppilaitoksessa tai työssäoppimispaikalla. Ammattiosaamisen näytössä arvioidaan tutkinnon osan ammattitaitovaatimuksissa määritelty osaamisen hallinta. Opiskelijan valmistaa mittatilaustuotteen tai tuotteita tilaustyönä tai asiakastyönä. Hän osoittaa muotoilun, kaavoituksen materiaalien muotoilemisen hallinnan. Opiskelija tuntee materiaalien muovautumisominaisuuksia ja valitsee muodonhakutilanteissa sopivimpia ratkaisuja tuotteen mallien toteutuksiin. Opiskelija kehittyy ja oppii kokeillessaan erilaisia vaihtoehtoja. Opiskelijan tulee voida osoittaa osaamisensa monipuolisesti ja arvioida myös itse osaamistaan. Opiskelijan arviointiin sisältyy olennaisesti arviointikeskustelu, joka käydään kaikkien arviointiin osallistuneiden kesken. Osaamisen arvioinnin kohteet Ammattitaidon osoittamistavat Osaaminen arvioidaan arviointiasteikolla kiitettävä 3, hyvä 2, tyydyttävä 1. Tutkinnon osan arviointikriteerit määritellään perustutkinnon perusteessa s Tutkinnon osan arvioinnin kohteet Työprosessin hallinta Muotoilun työprosessin hallinta Työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinta Materiaalien muotoutumisen hallinta Muotoilun ja kaavoituksen hallinta Käytettävästä materiaalista muotoilemisen hallinta Työn perustana olevan tiedon hallinta Materiaalien muotoutumisominaisuuksien tunteminen Elinikäisen oppimisen avaintaidot Oppiminen ja ongelmanratkaisu Opiskelija osoittaa osaamisensa ammattiosaamisen näytössä. Näyttöja työpaikalla tulee olla työelämää vastaavat olosuhteet. Osoitettava osaaminen vastaa tutkinnon perusteissa määrättyjä ammattitaitovaatimuksia, arvioinnin kohteita ja kriteereitä (ks. arvioinnin kohteet). 21