Teknologiaa kouluun projekti

Transkriptio

1 Teknologiaa kouluun projekti Lielahden koulu Tiina Partanen

2 Teknologiaa kouluun -projekti Lielahden koulun omien opettajien, Tiina Partasen ja Jouni Kinnusen, ideoima opetuksen ja oppimisympäristöjen kehittämisprojekti Projektin tavoitteena on lisätä oppiaineiden integroimista toisiinsa sekä tuoda tietotekniikkaa oppiaineiden omiin luokkiin Projekti kestää kaksi vuotta ja se on saanut rahoitusta TOPSchool hankkeen kautta

3 Teknologiaa kouluun -projekti: Fysiikan ja kemian oppimisympäristön kehittäminen Oppiaineiden integrointi Teknisen työn oppimisympäristön kehittäminen Tietotekniikka (läppärit, ipadit, anturit, digikamerat) Koko koulu

4 Ongelma 1 Kemia ja fysiikka ovat oppiaineina haastavia ja oppilaiden kiinnostus niitä kohtaan laskee herkästi yläkoulun aikana Nykyaikaisemmat työmenetelmät: antureilla mittaustulokset suoraan tietokoneelle työselostukset tietokoneella digikuvia, videoita ja animaatioita

5 Ongelma 2 Oppilaiden kyky lukea ja ymmärtää kirjallisia ohjeita on huonontunut ja opettajan aika kuluu yksinkertaisten työvaiheiden toistamiseen oppilaille. Ohjeet visuaalisemmiksi (digikuvia ja videoita)

6 Ongelma 3 Oppilaat mieltävät tietokoneet viihdelaitteina ja tietokoneluokkaan menemisen hupituntina Tuodaan tietokoneet/ipadit oppiaineen omaan luokkaan

7 Ongelma 4 Oppilaiden kyky käyttää luonnontieteiden teoria asioita hyväksi käytännön ongelmien ratkomisessa on hyvin rajallinen WindPower kurssi

8 Fysiikan ja kemian oppimisympäristö

9 Visuaaliset työohjeet Tiina Partanen Työohjeet ladataan opettajan blogista läppärille/ ipadille (PowerPoint) Valmis taulukkopohja nopeuttaa työtä, jolloin jää enemmän aikaa tulosten analysointiin

10 Nykyaikaiset mittausvälineet Antureiden mittausdata saadaan suoraan tietokoneelle Uusi mikrofoni, vanha äänirauta

11 Valokuva kertoo enemmän kuin Havainnot on helpompi pukea sanoiksi kuvan avulla (havainnot, johtopäätökset) Työselostuksista tulee kuvien avulla hienompia Kuvien avulla on helppo palauttaa koe mieleen

12 Ruutuvihon tilalle virtuaalivihko Tietokoneella tehtyjä töitä ei tulosteta, vaan tallennetaan virtuaalivihkoon (pareittain) 8. luokkalaiset ovat käyttäneet WordPress - blogeja virtuaalivihkoina PowerPoint - dia kuvana

13 7. ja 9. luokkalaiset ovat testanneet TaY:n ja Nokian kehittelemää digivihkoa PowerPoint - dia kuvana

14 Videon avulla voi nähdä enemmän Videon avulla olemme voineet nähdä hidastus/pysäytyskuvassa sellaista mitä paljas silmä ei erota

15 Videot oppilaille jakoon Oppilaat ovat voineet katsella tunnilla kuvattuja videoita digivihosta ( Jaa toiminto) Video Youtubessa piilotettuna

16 Työseloste voi olla myös animaatio Animaatiossa esitettävä asia täytyy osata hyvin (erityisesti ääniraita) Myös animaatiot voidaan jakaa digivihon kautta

17 Mahdollisuus tehdä uudenlaisia kokeita Antureiden avulla voimme mitata ilmiöitä, joita emme aikaisemmin pystyneet koulussa mittaamaan: äänen nopeus, putoamiskiihtyvyys

18 Oppilaslähtöistä, eriyttävää, yhdessä tekemistä Opetus on muuttunut oppilaskeskeisemmäksi, kun oppilaat ovat omassa tahdissaan tehneet laboratoriotöitä. Eriyttäminen on ollut helpompaa, kun nopeammat oppilaat ovat voineet itsenäisesti tehdä tehtäviä eteenpäin. Parityöskentely on tullut tiiviimmäksi yhteisen virtuaalivihon myötä

19 Oppilaiden palaute Oppilaat ovat olleet selvästi kiinnostuneempia fysiikan opiskelusta kuin aikaisempina vuosina. Osa oppilaista ei haluaisi tehdä enää mitään ilman läppäreitä. Muutama oppilas on halunnut saada digivihon/blogin sisällön tulostettuna Kotitehtävien tekeminen digivihkoon/blogiin ei ole saanut suurta kannatusta

20 Virtuaalivihko vaatii kehittelyä Vaatimus WordPress.com Blogit.tampere.fi TayY Digivihko Oppilaat eivät näe toistensa töitä, opettaja näkee kaiken OK OK OK Kuvien ja tekstin lisääminen OK OK OK Videoiden lisääminen - Pienet videot OK - Videoiden upottaminen Youtube Youtube *) Youtube PDF-tiedostojen lisääminen OK OK - Toimii mobiililaitteilla OK OK OK Toimii opetusverkon tunnuksilla - OK - Helppokäyttöinen - - OK *) Videot voisi tallentaa Koppa.tampere.fi palveluun mutta Blogit.tampere.fi ei tue Koppa videoiden upotusta eikä Koppa videoita voi katsella mobiililaitteilla, joten käytännössä vain Youtube on toimiva vaihtoehto

21 Työohjeet vapaasti ladattavissa netistä 7. luokan ohjeet: 8. luokan ohjeet: 9. luokan ohjeet:

22 ipad salkku liikkuvana tietokone - luokkana ipad salkku sopii hyvin liikkuvaksi tietokone luokaksi rakennuksessa, jossa on WLAN verkko sekä hissi. Sitä on kevyempi siirtää kuin läppärikärryä. ipad tietokone

23 Animaatioiden tekeminen ipadillä on helppoa ja nopeaa tehdä animaatioita PuppetPals ohjelmaa on käytetty erityisesti kielten tunneilla ääntämyksen harjoitteluun Viestinnän valinnaisaineryhmä sekä alakoululaiset ovat tehneet istopmotion animaatioita PuppetPals istopmotion

24 Äänittäminen ipadin sisäänrakennetun mikin avulla on helppoa äänittää puhetta GarageBand ohjelmalla viestinnän ryhmä äänitti ja editoi radio ohjelmat QuickVoice ohjelmalla on kielten tunneilla äänitetty ääntämysharjoituksia

25 Kameran käyttö ipadin kameran kuvan laatu on täysin riittävä KeyNotea ja kameraa on käytetty kemian ja kotitalouden tunneilla työvaiheiden kuvaamiseen Videokameralla on kuvattu liikuntatunnilla tanssia sekä englannin tunnilla näytelmiä

26 Tiedonetsintä ja -esittäminen ipadillä on etsitty tietoa netistä mm. kemian, kielten, historian ja yhteiskuntaopin tunneilla Tiedoista on tehty erilaisia esityksiä KeyNote- ja SonicPics ohjelmilla sekä käsitekarttoja Popplet ja MindJet - ohjelmilla

27 Kuvien ja videon käsittely ipadillä pystyy helposti editoimaan valokuvia sekä videoita (PSTouch, PinnacleStudio) StripDesign ohjelmalla viestinnän ryhmä teki sarjakuvia

28 28 Video - opettaminen Tuunaa tuntisi ipad soveltuu erityisen hyvin video ohjeiden seuraamiseen luokkatiloissa, joihin tavallinen tietokone ei sovi esim. teknisten töiden luokka 7. luokan oppilaat tekivät piparkakkumuotteja video ohjeen avulla

29 Pari- ja ryhmätyöt sekä pelaaminen ipad soveltuu hyvin pari sekä ryhmätyön välineeksi Se on myös interaktiivinen pelilauta (esim. Shakki, Scrabble)

30 WindPower - kurssi Kurssi on suunniteltu ja sitä on markkinoitu 2012 & 2013 Kurssia ei ole voitu toteuttaa, koska valintoja on tullut liian vähän Pohdimme voisiko osia siitä integroida 9.luokan fysiikkaan

31 Projektin tiedon jakaminen Projektin blogi: Fyke blogi: Tuunaa tuntisi pajat: ipad salkku yläkoulun liikkuvana tietokoneluokkana Anturit yläkoulun fysiikan opetuksessa Koulumme toimii myös Benchmarking kohteena