YHTEISET TUTKINNON OSAT OPETUSSUUNNITELMA. Voimassa alkaen
|
|
- Tuomo Timo-Jaakko Korhonen
- 8 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 YHTEISET TUTKINNON OSAT OPETUSSUUNNITELMA Voimassa alkaen
2 1(75) Sisällys 1. Tutkinnon osan tavoitteet ja muodostuminen Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Äidinkieli, suomi Toinen kotimainen kieli, ruotsi Vieraat kielet Englanti Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Matematiikka Fysiikka ja kemia Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Yhteiskuntataidot Työelämätaidot Yrittäjyys ja yritystoiminta Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Kulttuurien tuntemus Taide ja kulttuuri Etiikka Ympäristöosaaminen Osa-alueita kohdista Integrointi Pakolliset osaamistavoitteet Viestintä- ja vuorovaikutusosaamisen integrointipainopisteet Matemaattis-luonnontieteellisen osaamisen integrointipainopisteet Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittavan osaamisen integrointipainopisteet Valinnaiset osaamistavoitteet Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen Muiden tutkinnon osan osien valinnaiset osaamistavoitteet... 72
3 2(75) 1. TUTKINNON OSAN TAVOITTEET JA MUODOSTUMINEN Yhteisen tutkinnon osan keskeinen tavoite on varmistaa, että jokaisella ammatillisen perustutkinnon suorittaneella on alasta ja tutkinnosta riippumatta kaikilla toimialoilla tarvittavaa yhteistä osaamista ja yhtäläiset valmiudet elinikäiseen oppimiseen. Tutkinnon osa muodostuu neljästä osa-alueesta, joista jokaiseen kuuluu sekä pakollisia että valinnaisia osaamistavoitteita. Pakolliset Valinnaiset 2. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp 8 osp 3 osp 2.1. Äidinkieli, suomi 2.2. Toinen kotimainen kieli, ruotsi 2.3. Vieraat kielet Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp 6 osp 3 osp 3.1. Matematiikka 3.2. Fysiikka ja kemia 3.3. Tieto- ja viestintätekniikka sekä sen hyödyntäminen Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen, 8 osp 5 osp 3 osp 4.1. Yhteiskuntataidot 4.2. Työelämätaidot 4.3. Yrittäjyys ja yritystoiminta 4.4. Työkyvyn ylläpitäminen, liikunta ja terveystieto Sosiaalinen ja kulttuurinen osaaminen, 7 osp 7 osp 5.1. Kulttuurien tuntemus 5.2. Taide ja kulttuuri 5.3. Etiikka 5.4. Psykologia 5.5. Ympäristöosaaminen 5.6. Osa-alueita kohdista osp 16 osp
4 3(75) Edellä 2., 3. ja 4. tutkinnon osien tulee sisältää pakollisia osaamistavoitteita kaikilta ko. tutkinnon osaan kuuluvilta osa-alueilta sekä valinnaisia osaamistavoitteita vähintään yhdeltä tutkinnon osaan kuuluvalta osa-alueelta. Sosiaalisen ja kulttuurisen osaamisen tutkinnon osan (5.) tulee sisältää osaamistavoitteita vähintään yhdeltä siihen kuuluvalta osa-alueelta Jos osaamistavoitteita on Lain 630/ :n tai 21 :ssä tarkoitettujen erityisten opetusjärjestelyjen perusteella mukautettu jonkin yhteisen tutkinnon osan osa-alueen laajuuden osalta, tutkintoon tulee sisällyttää osaamistavoitteita kyseisen tutkinnon osan laajuutta vastaavasti muilta tutkinnon osaan kuuluvilta osa-alueilta. Osa-alueiden valinnaiset osaamistavoitteet voivat olla myös opiskelijan aikaisemmin hankkimaa osaamista, joka tukee kyseisen tutkinnon osan ja sen osa-alueiden osaamistavoitteita.
5 4(75) Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan koko koulutuksen ja opiskelun ajan antamalla opiskelijalle suullista tai kirjallista palautetta oppimisen etenemisestä. Jokainen opettaja käy palaute- ja kannustuskeskusteluita opiskelijoiden kanssa jatkuvasti (mitä opiskelija on oppinut, hänen on vielä opittava ja millä keinoin). Oppimista arvioidaan myös antamalla palautetta tehtävistä ja töistä. Opiskelija tekee itsearviointia omasta oppimisestaan. Oppimisen arvioinnin perusteella tehdään tarvittavat muutokset opiskelijan opetukseen ja oppimisen tukemiseen. Jokainen tutkinnon osan osa-alue arvioidaan asteikolla 1 3. Pakollisista ja valinnaisista osa-alueista annetaan erilliset arvosanat. Arviointimenetelmät Tehtävät, kirjalliset ja suulliset kokeet, tuntiaktiivisuus, käytännön harjoitteet sekä arviointikeskustelut. Osaamisen arviointi Osaamista arvioidaan jokaisen tutkinnon osan osaalueen opiskelun yhteydessä sekä sen jälkeen, kun opiskelija on saavuttanut koko tutkinnon osan tavoitteet. Jokainen tutkinnon osan osa-alue arvioidaan asteikolla 1 3. Pakollisista ja valinnaisista osa-alueista annetaan erilliset arvosanat. Tutkinnon osan arvosana annetaan sen sisältämien osa-alueiden arvosanojen pohjalta. Arviointimenetelmät Oppimistehtävät ja/tai kirjallinen tai suullinen koe. Ammattiosaamisen näyttö. Arvioijat Yhteisten tutkinnon osien opettajat Arvioijat Tutkinnon osan arvioivat sen opettajat yhdessä, osaalueet arvioi sen opettaja(t). Muu osaamisen arviointi Pääosin osaaminen osoitetaan oppimistehtävillä ja/tai kokeella. Lisäksi osaamista voidaan arvioida ammattiosaamisen näytön yhteydessä. Tutkinnon osan arvosanan muodostuminen Tutkinnon osan arvosana annetaan sen sisältämien osaalueiden arvosanojen pohjalta. Tutkinnon osan arvioinnissa otetaan huomioon se osaamispistemäärä, jonka opiskelija on hankkinut kullekin osa-alueelle. Arvosanan korottaminen ja/tai uusiminen Tutkinnon osan osa-alueesta tai pienemmästä osasta (oppiaineesta) saatua arvosanaa voidaan korottaa. Hylätty koe voidaan uusia. Opettaja varmistaa yhdessä opiskelijan kanssa opiskelijan valmiudet ennen uuden kokeen järjestämistä. Jos osa-alueen arvosanaa korotetaan, arvioidaan tutkinnon osa uudelleen.
6 5(75) 2. VIESTINTÄ- JA VUOROVAIKUTUSOSAAMINEN Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 8 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osa-alueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 11 osaamispisteen edestä viestintä- ja vuorovaikutusosaamista ÄIDINKIELI, SUOMI Pakolliset osaamistavoitteet, 5 osp Opiskelija perehtyy siihen, miten toimitaan erilaisissa viestintä- ja vuorovaikutustilanteissa. Opiskelija ymmärtää työelämän eri tekstit ja tekstilajit. Opiskelija hankkii ammattialaansa liittyvää tietoa ja käyttää erilaisia viestintävälineitä sekä osaa hyödyntää verkkoviestintää. Lisäksi opiskelija laatii alan kirjallisia töitä, hyödyntää luku- ja opiskelustrategioita ja ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen oman alan ja ammatin kannalta. Opiskelija oppii arvioimaan omaa äidinkielen taitoaan. Äidinkieli, suomi, on yhteisten tutkinnon osien Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Sen voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja
7 identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Oppimateriaalit ja lähteet: 6(75) Opiskelua tukevia oppikirjoja Sähköiset ja muut lähteet Kokkarinen Katja, Nivala Kaarina: Asiaa. Äidinkieltä ammattiin opiskeleville Otava; Tarkoma Elise: Äidinkieli. Nyt! WSOY; Tarkoma, Elise: Tehtävänä äidinkieli. WSOY; Honkala Päivi, Kortetjärvi-Nurmi Sirkka, Rosenström Anja, Siira-Jokinen Sinikka: Linkki. Työyhteisön viestintä. Edita. Moodle-kurssit, kurssiblogit, muut sähköiset ja kirjalliset materiaalit, alakohtaiset Internet-lähteet, sanoma- ja aikakauslehdet OPISKELU-, TEKSTI- JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT, 3 osp Opiskelija - osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa - osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita - osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa lähdekriittisesti sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita - ymmärtää omaan alaansa liittyvien tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen - osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita. MEDIAOSAAMINEN JA AMMATILLINEN VIESTINTÄ, 2 osp - osaa laatia alaansa liittyviä kirjallisia töitä - osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi - ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta - osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan.
8 7(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt OPISKELU-, TEKSTI- JA VUOROVAIKUTUSTAIDOT, 3 osp - mielipiteen ilmaiseminen ja Oppimistehtävät, joilla opiskelija tai Opetus toteutetaan lähiopetuksena, - osaa viestiä ja toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa - osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita. - osaa hakea tietoa eri tietolähteistä ja käyttää tietoa lähdekriittisesti sekä noudattaa lähteiden käytön periaatteita - ymmärtää omaan alaansa liittyvien perusteleminen - keskusteluun osallistuminen - asiallinen ja kohtelias vuorovaikutus - tiedon hankkiminen omalta ammattialalta erilaisista lähteistä - kirjaston käyttö, tekijänoikeudet ja lähteiden merkitseminen tutkinnon suorittaja osoittaa oppimisen ja osaamisen, ovat mielipideteksti, referaatti ja ryhmäkeskustelu. Integraation painopisteenä ovat asiatyylinen suullinen esitys omalta alalta ja kirjallinen raportti. monimuoto-opiskeluna ja/tai verkkoopetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen. Opetukseen kuuluu kirjastokäynti. tärkeimpien tekstilajien käytänteet, olennaisen sisällön ja tarkoituksen - osaa hyödyntää äidinkielen oppimisen luku- ja opiskelustrategioita. Osaamisen tunnistamisessa voidaan käyttää myös kirjallista koetta.
9 8(75) MEDIAOSAAMINEN JA AMMATILLINEN VIESTINTÄ, 2 osp - osaa laatia alaansa liittyviä kirjallisia töitä - osaa hyödyntää mediaa ja verkon tarjoamia viestintä- ja vuorovaikutusvälineitä opiskelussaan sekä tehdä ammattiosaamistaan näkyväksi - ymmärtää äidinkielen sekä kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkityksen alan ja ammatin kannalta - oikeinkirjoitus ja asiatyyli - sujuva lauserakenne - asiakirjojen laatiminen - viestintävälineiden käyttäminen ja mediakriittisyys - ammattiosaamisen näyttö eri medioiden avulla - äidinkielen, kirjallisuuden ja muun kulttuurin merkitys omalla alalla - arvioi omaa kielenkäyttöään ja lukutaitoaan Oppimistehtävät, joilla opiskelija tai tutkinnon suorittaja voi osoittaa osaamisensa, ovat tiedote, aloite, anomus, kaupankäynnin kirjeet ja muut omaan alaan liittyvät asiakirjat sekä kaunokirjallisen teoksen (esim. novellin, runon, romaanin) erittely. Integraation painopisteenä on ammattiosaamisen kuvaaminen digitaalisin keinoin (digitaalinen tekstin- ja kuvan/videon yhteensovittaminen). Opetus toteutetaan lähiopetuksena, monimuoto-opiskeluna ja/tai verkkoopetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja ryhmätyöskentelynä. Opetusta Integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen. Mobiililaitteita hyödynnetään esimerkiksi työsuoritusten kuvaamisessa. - osaa arvioida ja kehittää omaa äidinkielen taitoaan. Osaamisen tunnistamisessa voidaan käyttää myös kirjallista koetta. Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Äidinkielen valinnaisissa tutkinnon osissa opiskelija syventää ymmärrystään omista viestintä- ja vuorovaikutustaidoistaan ja pyrkii kehittämään niitä. Opiskelija ymmärtää esiintymis- ja ryhmätyötaitojen merkityksen työelämässä ja osaa kehittää omia taitojaan. Hän oppii käyttämään, tuottamaan ja tulkitsemaan erilaisia työelämän tekstejä ja tekstilajeja. Opiskelija tutustuu kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoihin ja merkityksiin.
10 Äidinkielen valinnaiset osaamistavoitteet voi saavuttaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. 9(75) Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1), Tekstien rakenteita ja merkityksiä (ÄI2), Tekstit ja vaikuttaminen (ÄI4) sekä jokin seuraavista Kirjallisuuden keinoja ja tulkintaa (ÄI3), Teksti, tyyli ja konteksti (ÄI5), Kieli, kirjallisuus ja identiteetti (ÄI6) tai Puheviestinnän taitojen syventäminen (ÄI7) vastaavat tavoitteiltaan Äidinkieli, suomi -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita. TYÖELÄMÄN PUHEVIESTINTÄÄ, 1 osp Opiskelija osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan (mielipiteen ilmaisua erilaisissa keskustelutilanteissa) sekä esiintymis- ja ryhmätyötaitojaan. TYÖELÄMÄN KIRJALLISTA VIESTINTÄÄ, 1 osp osaa käyttää, tuottaa ja tulkita erilaisia tekstilajeja. KIELI, KIRJALLISUUS JA KULTTUURI, 1 osp tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkityksiä.
11 10(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt TYÖELÄMÄN PUHEVIESTINTÄÄ, 1 osp - kohtelias, tilanteen ja alan mukainen Oppimistehtävät, joilla opiskelija tai Opetus toteutetaan lähiopetuksena, - osaa kehittää viestintä- ja vuorovaikutustaitojaan (mielipiteen ilmaisua erilaisissa keskustelutilanteissa) - osaa kehittää esiintymis- ja viestintä - sanaton viestinä - puhe-esityksen laatiminen ja esittäminen - ryhmätyötilanteissa toimiminen tutkinnon suorittaja osoittaa oppimisen ja osaamisen, ovat ongelmanratkaisukeskustelu ja puhe-esitys omalta alalta (esim. tilannepuhe tai vaikuttava puhe). monimuoto-opiskeluna ja/tai verkkoopetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen. ryhmätyötaitojaan. Integraation painopisteenä on ryhmäkeskustelu (esim. palaveri, neuvottelu ja/tai kokous). TYÖELÄMÄN KIRJALLISTA VIESTINTÄÄ, 1 osp - eri tekstilajien piirteitä Oppimistehtävät, joilla opiskelija tai Opetus toteutetaan lähiopetuksena, osaa käyttää ja tulkita erilaisia tekstilajeja. - ammatillisten tekstilajien tuottaminen ja muokkaaminen tutkinnon suorittaja osoittaa oppimisen ja osaamisen, ovat omaan ammattiin liittyvien monimuoto-opiskeluna ja/tai verkkoopetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja tekstien kirjoittaminen ja muokkaaminen. ryhmätyöskentelynä. Opetusta integroidaan Integraation painopisteenä ovat esim.. raportit työssäoppimisesta, näytöistä ja/tai ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen. opinnäytteestä.
12 11(75) KIELI, KIRJALLISUUS JA KULTTUURI, 1 osp - kirjallisuuden lajit ja muut taidemuodot Oppimistehtävät, joilla opiskelija tai Opetus toteutetaan lähiopetuksena, tuntee kielen, kirjallisuuden ja kulttuurin muotoja ja merkityksiä. - kulttuurien moninaisuus tutkinnon suorittaja osoittaa oppimisen ja osaamisen, ovat jonkin teoksen lukeminen tai katsominen (esim. elokuva, novelli, monimuoto-opiskeluna ja/tai verkkoopetuksena. Opiskelu tapahtuu yksilö- ja ryhmätyöskentelynä. romaani, runo, laululyriikka) ja sen erittely sekä johonkin taidemuotoon liittyvä(teatteri, elokuva, näyttely tai konsertti) arvostelu tms. Opetusta on mahdollista integroida ammatilliseen opetukseen. Opetukseen voi kuulua kulttuurikäynti, esim. teatteri, elokuva, näyttely tai konsertti TOINEN KOTIMAINEN KIELI, RUOTSI Pakolliset osaamistavoitteet, 1 osp Toinen kotimainen kieli, ruotsi, on yhteisten tutkinnon osien Viestintä- ja vuorovaikutus -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Tässä moduulin osassa opiskelija perehtyy siihen, että osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. Tämän osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssi Arkielämää Pohjoismaissa (RUA1) tai Koulu ja vapaa-aika (RUB1) vastaa tavoitteiltaan Toinen kotimainen kieli, ruotsi -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita.
13 12(75) AMMATTIRUOTSI, 1 osp - osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt AMMATTIRUOTSI, 1 ops - itsensä esittely - omaan alaan liittyvät kirjalliset ja - opetus toteutetaan lähiopetuksena, - osaa käyttää toista kotimaista kieltä työtehtävissään ja työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - ymmärtää molempien kansalliskielten ja kulttuurien merkityksen monikulttuurisessa Suomessa. - oman alan työtehtävien esittely - työhön liittyvien kirjallisten viestien ymmärtäminen - oman ammattialan tekstien tuottaminen - päivittäiset viestintätilanteet suulliset tehtävät (esim. jumppaohjeiden laatiminen) - osaamisen tunnistamisessa käytetään tarvittaessa kirjallista tai suullista koetta monimuoto-opetuksena tai verkkoopetuksena. - integrointi osin ammatillisiin aineisiin (vuorovaikutus, kirjalliset ohjeet, ammattisanat) - tietoisuus ruotsin kielen ja kulttuurin merkityksestä Suomessa
14 13(75) Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Toisen kotimaisen kielen valinnaiset osaamistavoitteet liittyvät siihen, että opiskelija käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä ja selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä. Hän osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) sekä hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä. Opiskelija hyödyntää omia kielenoppimisen strategioitaan. RUOTSIA JATKO-OPINTOJA VARTEN, 1 osp Opiskelija - osaa käyttää suullista ja kirjallista kielitaitoa erilaisissa oman alansa työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - osaa kehittää toisen kotimaisen kielen oppimisen strategioitaan jatko-opintoja ajatellen AMMATTIRUOTSI 2, 1 osp - käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) SURFA PÅ SVENSKA, 1 osp - käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä - osaa hyödyntää kielenkäytössä erilaisia tietolähteitä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja)
15 14(75) RUOTSIN ALKEET, 1 osp - selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt RUOTSIA JATKO-OPINTOJA VARTEN, 1 osp - oman alan tekstien ymmärtäminen ja - Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät Opetus toteutetaan lähiopetuksena. - osaa käyttää toista kotimaista kieltä alaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja työtehtävissä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, kirjoittaminen - oman alan sanaston hyödyntäminen suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa - kieliopin perusasioiden kertaaminen alaan liittyen (esim. käyttöohjeen laatiminen, integrointi) - Kielioppiasioiden kertaaminen esim. imperatiivi. Integroidaan mahdollisuuksien mukaan ammatillisiin opintoihin esim. asiakaspalvelutilanteisiin. tilauksia ja sähköposteja) RUOTSIN ALKEET, 1 osp selviytyy arkipäivän tilanteissa toisella kotimaisella kielellä - kieliopin alkeita - arkipäivän tilanteita - kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät Opetus toteutetaan lähiopetuksena
16 15(75) SURFA PÅ SVENSKA, 1 osp - käyttää toista kotimaista kieltä alaan - etsii ja tekee omaan alaan liittyviä - kirjalliset oppimistehtävät sähköisesti - lähi- ja monimuoto-opetuksena liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja tekstejä netistä liittyen omaan alaan (esim. tuote- - ATK-luokka tai ipadit työtehtävissä esittely) - integroidaan mahdollisuuksien mukaan - osaa hyödyntää kielenkäytössä ammatillisiin opintoihin erilaisia tietolähteitä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) AMMATTIRUOTSI 2 - käyttää toista kotimaista kieltä alaan - oman alan tekstien ymmärtäminen ja - Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät Opetus toteutetaan lähiopetuksena. liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja kirjoittaminen (esim. käyttöohjeen laatiminen, työtehtävissä - osaa kirjoittaa työhönsä liittyviä lyhyitä tekstejä (esim. muistiinpanoja, ohjeita, tilauksia ja sähköposteja) - oman alan sanaston hyödyntäminen suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa integrointi) Integroidaan mahdollisuuksien mukaan ammatillisiin opintoihin esim. asiakaspalvelutilanteisiin VIERAAT KIELET ENGLANTI Pakolliset osaamistavoitteet, 2 osp
17 16(75) Vieraat kielet, englanti, on yhteisten tutkinnon osien Viestintä- ja vuorovaikutus -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Tässä moduulin osassa opiskelija perehtyy siihen, että osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että kykenee harjoittamaan ammattiaan ja osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä. Lisäksi opiskelija perehtyy tiedon hakemiseen vieraskielisistä lähteistä ja siihen, miten toimitaan monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä. Tämän osan voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat tavoitteiltaan Vieras kieli, A- kieli -osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. ENGLANTI, 2 osp - osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan - osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä - osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä - osaa toimia monikielisessä ja -kulttuurisessa ympäristössä.
18 17(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt ENGLANTI, 2 osp - itsensä esittely - omaan alaan liittyvät kirjalliset ja Opetus toteutetaan lähiopetuksena, - osaa viestiä ja toimia vuorovaikutustilanteissa siten, että hän kykenee harjoittamaan ammattiaan - osaa käyttää oman alan työtehtävissä tarvittavaa vierasta kieltä - osaa hakea tietoa erilaisista vieraskielisistä lähteistä - osaa toimia monikielisessä ja - kulttuurisessa ympäristössä. - oman osaston esittely - oman alan työtehtävien esittely - työhön liittyvien ohjeiden, tuotteiden ja prosessien ymmärtäminen - oman ammattialan tekstien tuottaminen - tiedonhankkiminen erilaisia lähteitä käyttäen - on tietoinen englannin kielen merkityksestä suulliset tehtävät (esim. tuote-esittelyt) - osaamisen tunnistamisessa käytetään kirjallista tai suullista koetta monimuoto-opetuksena tai verkkoopetuksena. Osa opetuksesta on mahdollista toteuttaa ammattialoilla kyseiseen opintokokonaisuuteen liittyen (esimerkiksi ruokalistojen tai työturvallisuusohjeiden kääntäminen). Valinnaiset osaamistavoitteet, 3 osp Vieraan kielen valinnaiset osaamistavoitteet liittyvät siihen, miten viestitään vieraalla kielellä työelämän tilanteissa ja miten toimitaan erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä. Opiskelija toimii aktiivisena kansalaisena vieraskielisissä yhteyksissä ja osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan. Osaamistavoitteet voi saavuttaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion A-kielen kurssit Nuori ja hänen maailmansa ja Opiskelu ja työ vastaavat tavoitteiltaan Vieras kieli, A- kieli -osa-alueen valinnaisia osaamistavoitteita.
19 18(75) ENGLANTIA JATKO-OPINTOJA VARTEN, 1 osp - osaa käyttää suullista ja kirjallista kielitaitoa erilaisissa oman alansa työhön liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - osaa kehittää vieraan kielen oppimisen menetelmiä jatko-opintoja ajatellen ENGLISH FOR TRAVEL, 1 osp - osaa käyttää suullista ja kirjallista kieltä matkailuun ja vapaa-aikaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - hankkii tietoa eri maista ja niiden kulttuureista englannin kielellä - osaa kertoa Suomesta englanniksi ENGLANNIN ALKEET, 1 osp - perehtyy englannin alkeisiin ENGLISH FOR WORK, 1 osp - osaa käyttää kieltä työhönsä liittyvissä vuorovaikutustilanteissa ja hyödyntää pakollisissa kursseissa opittuja asioita - osaa raportoida työssäoppimisestaan englanniksi (esim. kirjoittaa blogia) - osaa kertoa työssäoppimispaikastaan VENÄJÄN ALKEET, 2 osp
20 19(75) AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt ENGLANTIA JATKO-OPINTOJA VARTEN, 1 osp - oman alan tekstien ymmärtäminen ja Kirjalliset ja suulliset oppimistehtävät (esim. Opetus toteutetaan lähiopetuksena, - osaa viestiä vieraalla kielellä työelämän tilanteissa - osaa toimia erilaisissa vuorovaikutustilanteissa vieraalla kielellä kirjoittaminen - oman alan sanaston hyödyntäminen suullisissa ja kirjallisissa vuorovaikutustilanteissa - kieliopin perusasioiden kertaaminen liikekirjeiden kirjoittaminen, omiin työtehtäviin liittyvän sanaston laajentaminen, asennus- ja/tai käyttöohjeet) Kielioppiasioiden kertaaminen esim. integroidaan ammatillisiin opintoihin esimerkiksi laajempina englannin kielen suullisina ja kirjallisina harjoituksina - osaa toimia aktiivisena kansalaisena aikamuodot ja passiivi vieraskielisissä yhteyksissä - ymmärtää kielen ja kulttuurin merkityksen - osaa kehittää kielen oppimisen strategioitansa ja oppimistapojaan ENGLISH FOR TRAVEL, 1 osp Englannin käyttäminen matkailuun ja Pari- ja ryhmäkeskustelut (esim. ravintola- Opetus toteutetaan lähiopetuksena tai - osaa käyttää suullista ja kirjallista kieltä vapaa-aikaan ja matkustamiseen vapaa-aikaan liittyvissä tilanteissa ja ostotilanteet) Suullisen esityksen pitäminen englanniksi verkko-opetuksena ja integroidaan omaan ammattialaan liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - osaa kertoa Suomesta englanniksi ja hankkia tietoa muista maista ja niiden kulttuureista
21 20(75) ENGLANNIN ALKEET MAAHANMUUTTAJILLE, 1 osp Opiskelija osaa lyhyesti esitellä itsensä Itsensä esittely, tervehdykset ja muut Opetus toteutetaan lähiopetuksena. - perehtyy englannin alkeisiin englanniksi ja tuntee englannin kielen perusteita yksinkertaiset sosiaalisen kielenkäytön tilanteet, ajanilmaukset (kellonajat, viikonpäivät, kuukaudet), lukusanat. Kirjallinen koe. ENGLISH FOR WORK, 1 osp : Englannin käyttäminen työelämään CV:n ja työpaikkahakemuksen Opetus toteutetaan lähiopetuksena, - osaa käyttää englannin kieltä työhönsä liittyvissä vuorovaikutustilanteissa - osaa raportoida työssäoppimisestaan sekä työssäoppimispaikastaan liittyvissä tilanteissa. kirjoittaminen, työhaastattelu englannin kielellä. Kirjallinen raportti työssäoppimisesta (esim. blogi) sekä TOPpaikasta. monimuoto-opetuksena sekä integroiden työssäoppimiseen. VENÄJÄN ALKEET, 2 osp Opiskelija tuntee kyrilliset kirjaimet ja osaa Venäjän kirjaimet ja äänteet, itsensä Opetus toteutetaan lähiopetuksena. perehtyy kyrilliseen kirjaimistoon ja venäjän kielen äänteisiin esitellä itsensä esittely, tervehdykset, peruskohteliaisuudet, hyvästelyt, lukusanat Suullinen koe.
22 3. MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 6 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää valinnaisia osaamistavoitteita miltä tahansa osa-alueelta tai osa-alueilta siten, että opiskelijalle kertyy yhteensä 9 osaamispisteen edestä matemaattis-luonnontieteellistä osaamista. 21(75) 3.1. MATEMATIIKKA Pakolliset osaamistavoitteet, 3 osp Opiskelija perehtyy peruslaskutoimituksiin, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnoksiin oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa, laskee pinta-aloja ja tilavuuksia, soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti. Lisäksi hän osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa, osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa sekä osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. Matematiikka on yhteisten tutkinnon osien Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen -moduuliin kuuluva pakollinen osa. Sen voi suorittaa osallistumalla lähiopetukseen tai osoittamalla muutoin hankitun osaamisen erikseen sovittavalla tavalla. Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Lausekkeet ja yhtälöt (MAB1), Geometria (MAB2) ja Talousmatematiikka (MAB7), tai Funktiot ja yhtälöt (MAA1) ja toinen seuraavista lukion kursseista Polynomifunktiot (MAA2) tai Geometria (MAA3) vastaavat tavoitteiltaan Matematiikka-osa-alueen pakollisia osaamistavoitteita. Oppimateriaalit ja lähteet: Oppikirjat Sähköiset ja muut lähteet Ammattimatikka Tekniikka/ Ravitsemus/ Terveys/ Kauppa OTAVA Moodle-kurssit, alakohtaiset Internet-sivustot.
23 22(75) PERUSMATEMATIIKKAA, 1,5 osp Opiskelija - osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa - osaa käyttää sopivia matemaattisia menetelmiä oman alan ongelmien ratkaisussa - osaa arvioida tulosten oikeellisuutta ja suuruusluokkaa - osaa käyttää matemaattisten ongelmien ratkaisussa apuna laskinta, tietokonetta ja tarvittaessa muita matematiikan apuvälineitä. GEOMETRIAA, 1,5 osp - osaa laskea pinta-aloja ja tilavuuksia - osaa soveltaa geometriaa oman alan tehtävien vaatimassa laajuudessa ja hahmottaa tilaa ja muotoja kolmiulotteisesti AMMATTITAIDON HANKKIMINEN / OSAAMISEN TUNNISTAMINEN Osaamistavoitteet Sisällöt Osaamisen osoittamistavat Toteuttamistavat ja oppimisympäristöt PERUSMATEMATIIKKAA, 1,5 osp - suorittaa sujuvasti ammattiin ja - Opiskelija osoittaa osaavansa - Luokkaopetus, yksilötyöskentely, - osaa peruslaskutoimitukset, prosenttilaskennan ja mittayksiköiden muunnokset oman alan ja arkielämän edellyttämässä laajuudessa arkielämään liittyvät laskutoimitukset - ratkaisee ammattiin liittyviä ongelmia matemaattisten menetelmien avulla - varmistaa laskelmien oikeellisuuden peruslaskutoimitukset, mittayksiköiden muunnokset murtoluvut ja prosenttilaskennan perustapaukset - hallitsee yhtälöiden muodostamisen ja ryhmätyöskentely. - Integroidaan ammatilliseen opetukseen ja/tai työssäoppimiseen (mittayksiköt, prosentit)
MATEMAATTIS- LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN
MATEMAATTIS- LUONNONTIETEELLINEN OSAAMINEN Matematiikka ja matematiikan soveltaminen, 4 osp Pakollinen tutkinnon osa osaa tehdä peruslaskutoimitukset, toteuttaa mittayksiköiden muunnokset ja soveltaa talousmatematiikkaa
LisätiedotTyöpaja 3. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen
Uudistuvat yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 14.-15.4.2015 Työpaja 3. Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen Marjatta Säisä, Opetushallitus Iltapäivän ohjelma (klo 13:00-16:00)
LisätiedotLUKIOKURSSEIHIN LIITTYVÄT YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN MUUTOKSET. osaamistavoitteita.
LIITE 16.6.2016 LUKIOKURSSEIHIN LIITTYVÄT YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN MUUTOKSET 3.1.1.1 Äidinkieli, suomi Nykyinen teksti Osaamisen tunnustamisessa lukion kurssit Kieli, tekstit ja vuorovaikutus (ÄI 1),
LisätiedotOSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin.
Hyväksymismerkinnät 1 (6) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINTIKOHTEET JA OSAAMISTAVOITTEET OSAAMISEN HANKKIMINEN Arvioidaan suhteutettuna opiskelijan yksilöllisiin tavoitteisiin. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
LisätiedotOpetussuunnitelma YHTEISET TUTKINNON OSAT FORSSAN AMMATTI-INSTITUUTTI
0 2015 Opetussuunnitelma 2015 YHTEISET TUTKINNON OSAT FORSSAN AMMATTI-INSTITUUTTI Forssan ammatti-instituutti YHTEISET TUTKINNON OSAT kaikkia ammatillisia perustutkintoja koskeva yhteinen osa Yhteiset
LisätiedotOSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA
OSAAMISEN TUNNISTAMISEN JA TUNNUSTAMISEN MITOITUKSEN PERIAATTEET JA ARVOSANOJEN MUUNTAMINEN AMMATILLISESSA KOULUTUKSESSA OPH 501 2018 OPETUSHALLITUS UTBILDNINGSSTYRELSEN 2018 S I S Ä L T Ö OSAAMISEN TUNNISTAMISEN
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Media-assistentti Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Audiovisuaalisen viestinnän perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen
Yhteiset tutkinnon osat ja työkyvyn ylläpitäminen Kuljetusalan koulutuksen kehittämispäivät Helsinki pe 31.10.2014 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi Tutkintojen muodostuminen PkL 12 b ja uusi
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat Opetussuunnitelma
Yhteiset tutkinnon osat Opetussuunnitelma Kodinhuoltaja, kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto Lastenohjaaja, lapsi- ja perhetyön perustutkinto Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaaja, nuoriso- ja vapaa-ajanohjauksen
Lisätiedot2.44. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp
2.44. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen pakolliset osaamistavoitteet (yhteensä 8 osaamispistettä). Lisäksi tutkinnon osan tulee sisältää
LisätiedotPakolliset opinnot (osp) Valinnaiset. opinnot (osp) Valinnaiset
Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp Äidinkieli / S2 5 - Opiskelutaidot / ammattisuomi - Media ja kulttuuri / Media, kulttuuri ja tekstilajit - Työelämän viestintä ja vuorovaikutus / Suomalaisen
LisätiedotLUONNONTIETEIDEN ALA Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Datanomi
N TUTKINTOKOHTAINEN OSA LUONNONTIETEIDEN ALA Datanomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinnon tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 85/011/2014 (sisältää
LisätiedotOPS-uudistus alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kokkola 28.8.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa
Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Käsitelty johtokunnassa 23.6.2015 Sisältö Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa taulukko... 3 3 Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Pirkko Laurila ja Raili Laasonen Osaamisen ja sivistyksen asialla LABORATORIOALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ Johdanto
LisätiedotYHTEISET JA VAPAASTI VALITTAVAT
SUUfUHJAN AMMATTI-I NSTITUUTTI YHTEISET JA VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Opetushallituksen perusteet 2014 SEftl1flOl1ll ()R()AMSAATIO Voimassa alkaen : Versio: Hyväksyjä: ~ 1.8.2015 1,1 Suupohjan
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 24.11.2008 Annamaija Aro ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla TEKSTIILI- JA VAATETUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ
LisätiedotAMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINTI 7.9. 2009
ÄIDINKIELI, SUOMI, 4 OV, pakollinen opintojakso Mediaosaaminen Kielen ja kulttuurin tunteminen 2 opintoviikkoa 1. lukuvuosi 2 opintoviikkoa 2. lukuvuosi. Kirjalliset/suulliset tuotokset ja kokeet Portfolio
LisätiedotAmmatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014
Ammatillisten perustutkintojen uudistus Educa-tietoisku 24.1.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden kehittämisen tahtotila
LisätiedotOPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi. Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015
OPS-uudistus 1.8.2015 alkaen Osaamisperusteisuus todeksi Keski-Pohjanmaan opot ja rehtorit, Kaustinen 24.4.2015 Uudet määräykset Voimaan 1.8.2015 koskee myös jatkavia opiskelijoita! Opetuskeskeisyydestä
LisätiedotToteutussuunnitelma Yhteiset tutkinnon osat Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen
Toteutussuunnitelma Yhteiset tutkinnon osat Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen SISÄLTÖ Matematiikka ja matematiikan soveltaminen... 2 Fysikaaliset ja kemialliset ilmiöt ja niiden soveltaminen...
LisätiedotTyöpaja Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus
Työpaja 4 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen (8 osp) Alkuinfo työpajalle 15.4.2015 Aira Rajamäki Ammatillinen peruskoulutus 3.3 Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Tutkinnon
LisätiedotOsaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ammatillinen koulutus
Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen Ammatillinen koulutus Toiminnanohjausryhmä 2.10.2012, päivitetty 2. 4. 2014, 8.8. 2015 johtoryhmä 23.10.2012, 30.9.2015 1 Osaamisen tunnistaminen ja tunnustaminen
Lisätiedot3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA
1 3 YHTEISET TUTKINNON OSAT, OSAAMISTAVOITTEET JA OSAAMISEN ARVIOINTI AMMATILLISESSA PERUSKOULUTUKSESSA 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen Tutkinnon osan tulee sisältää kaikkien kolmen osa-alueen
Lisätiedot3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp
TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinnon osa 3.1 Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen, 11 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Toteutus Ennen uuden tutkinnon
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat uudistuvat!
Yhteiset tutkinnon osat uudistuvat! Yhteistyöseminaari 15.8.2017 Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Tilanne säädösten ja yhteisten tutkinnon osien valmistelun osalta Ammatillisen koulutuksen
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA KULTTUURIALA Artesaani Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 53/011/2014 (sisältää määräyksen 4/011/2015
LisätiedotLukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa:
Lukion opetussuunnitelman perusteiden (määräys 60/011/2015) muutoksista johtuvat korjaukset (punaisella uudet tekstit) (07/2016) oppaassa: Arvioinnin opas 2015 (Oppaat ja käsikirjat 2015:11) - s. 18 viimeinen
LisätiedotEsedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi
Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2016-2017 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON VALINNAISET OSAT
OPETUSSUUNNITELMA AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON VALINNAISET OSAT Johtokunnan hyväksymä 13.10.2009 / 69 Voimassa alkaen 1.8.2009 Sisältö 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat... 3 5.2.1 Äidinkieli (0-4 ov)...
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat 16.5.2019 Tuija Laukkanen Ammatillinen osaaminen Säädökset ja määräykset Laki ammatillisesta koulutuksesta L531/2017 Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta A673/2017
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA YHTEISKUNTATIETEIDEN, LIIKE- TALOUDEN JA HALLINNON ALA Merkonomi Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Liiketalouden perustutkinnon tutkintokohtainen
LisätiedotYhteisten tutkinnon osien arviointi
Yhteisten tutkinnon osien arviointi Sisällön tuottamiseen ja käytänteiden kehittämiseen ovat llistuneet YTO-opettajat arviointitapaamisissaan 24.8. ja 27.8. (4. kokousta). Lisäksi asiasta on keskusteltu
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA. Turvallisuusalan perustutkinto Turvallisuusvalvoja
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Turvallisuusvalvoja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen opetussuunnitelma OPH:n määräys 86/011/2014
LisätiedotTanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen
Tanssialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat
Yhteiset tutkinnon osat 24.5.2018 Tuija Laukkanen Ammatillinen osaaminen Säädökset Laki ammatillisesta koulutuksesta L531/2017 Valtioneuvoston asetus ammatillisesta koulutuksesta A673/2017 Uudet yhteiset
LisätiedotEsedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot. Lukuvuosi 2015-2016
Esedun kahden tutkinnon opinnot / lukio-opinnot Lukuvuosi 2015-2016 Kahden tutkinnon suorittaminen - ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa
LisätiedotECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä
ECVET osana ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän kehittämistä Opintoviikoista osaamispisteisiin, ECVET Round Table - keskustelutilaisuus Helsinki ma 9.12.2013 opetusneuvos Seija Rasku seija.rasku@minedu.fi
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Elektroniikka-asentaja, ICT-asentaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi Laatija Tila Tieto- ja tietoliikennetekniikan
Lisätiedot3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp)
1 YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN ARVIOINTI 3.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen (11 osp) tiedot opintopolku.fi eperusteet -palvelussa 3.1.1. Äidinkieli Amisäikkä näyttö 1: oman alan teksti asiakirjamallilla
Lisätiedotyle.fi/aihe/abitreenit
Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 2017-2018 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 1621 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit
LisätiedotTUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA. Tutkinnon osa. Toteutus. 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp
TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA Tutkinnon osa 3.2 Matemaattis-luonnontieteellinen osaaminen, 9 osp ARVIOINNIN KESKEISET ASIAT 1. Kuvaus osaamisen tunnustamisen toteuttamisesta Toteutus Ennen uuden
LisätiedotVAASAN AMMATTIOPISTO
VAASAN AMMATTIOPISTO OPETUSSUUNNITELMAN TUTKINTOKOHTAINEN OSA TEKNIIKAN JA LIIKENTEEN ALA Kiinteistönhoitaja Dokumentin tiedot Dokumentin nimi tutkintokohtainen suunnitelma Määräys 49/011/2014 (sisältää
LisätiedotUudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus
Uudistuneet yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa 18.-20.4.2016 Tuija Laukkanen Ammatillinen perus- ja aikuiskoulutus Esityksen sisältö: Säädösmuutokset voimaan 1.8.2016, koska lukion
LisätiedotSärmä. Suomen kieli ja kirjallisuus Digikirja. OPS ISBN )
ÄIDINKIELI tunnus nimi kirjan nimi kustantaja ISBN-numero materiaali ISBN-numero tai muu tunnistetieto ÄI 1 Tekstit ja vuorovaikutus (OPS 2016) ÄI 2 Kieli, kulttuuri ja identiteetti (OPS 2016) ÄI 3 Kirjallisuuden
LisätiedotVALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI
VALINNAISTARJOTTIMET JÄMSÄN AMMATTIOPISTO LUKUVUOSI 2016-2017 TUTKINNON OSA TARJOTIN: Avoin nuorille ja aikuisille KV-valmennus Syyslukukausi: viikot 37 40, ma-iltapäivisin 12:15 15:45 (4h) Kevätlukukausi:
LisätiedotVälinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen
Välinehuoltoalan perustutkinto, välinehuoltaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Välinehuoltoalan koulutuskokeilujen jaosto 16.3.2015 Opetusneuvos Aira Rajamäki Lait
LisätiedotOsaamispisteet. Vapaasti valittava
Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammattiopiskelun S2 3 osp Osaaminen arvioidaan opiskelijan keräämän oman alan sanaston sekä portfolion avulla. Oman alan sanavaraston Tekstien ymmärtäminen Luku- ja opiskelustrategioiden
LisätiedotSote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.
Sote:n perustutkinto, perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Tutkinnon perusteiden muutokset koulutuskokeilua varten 1.8.2015 alkaen Ohjausryhmän kokous 12.3.2015 OKM Opetusneuvos Aira
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa
Yhteiset tutkinnon osat sekä vapaasti valittavat tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa Käsitelty johtokunnassa 23.6.2015 ja 7.10.2015 Sisältö Yhteiset tutkinnon osat ammatillisessa peruskoulutuksessa
Lisätiedotosien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto
Ammattitaitoa täydentävien tutkinnon osien (aik. yhteiset opinnot) uusi muoto Tiedotustilaisuus koulutuksen järjestäjille Susanna Tauriainen Tiedotustilaisuus 15.9.2008 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen
Lisätiedotyle.fi/aihe/abitreenit
Kaksoistutkinto Saimaan ammattiopisto Sampossa lv 206-207 Kaksoistutkinnon opinto-ohjaaja: Virpi Miettinen virpi.miettinen@edusampo.fi p. 040 550 62 www.ylioppilastutkinto.fi yle.fi/aihe/abitreenit www.imatranyhteislukio.fi
LisätiedotEsedun kahden tutkinnon opinnot. Lukuvuosi
Lukuvuosi 2017-2018 Kahden tutkinnon suorittaminen: ammatillinen perustutkinto ja yo-tutkinto Opiskelijalla on mahdollisuus sisällyttää ammatilliseen perustutkintoonsa lukion tavoitteiden mukaisia opintoja
LisätiedotTekemällä oppimista ja sisältöjen integrointia opettajan ja opiskelijan näkökulmia
Tekemällä oppimista ja sisältöjen integrointia opettajan ja opiskelijan näkökulmia koulutussuunnittelija Kaija Mattila, Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä, Ammattiopisto, Nurmes OPH 3.2.2014 2 Tekemällä
LisätiedotTekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto
18.11.2014 Tekstiili- ja vaatetusalan ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta
LisätiedotAudiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto
18.11.2014 Audiovisuaalisen viestinnän ammatillinen perustutkinto 1.8.2015 Heljä Järnefelt erityisasiantuntija Tutkinnon perusteet perustuvat uusiin lakeihin Avaa hyperlinkki Laki ammatillisesta koulutuksesta
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän uudistus - tavoitteet ja uudet säädökset
Ammatillisen koulutuksen tutkintojärjestelmän uudistus - tavoitteet ja uudet säädökset Johtaja Mika Tammilehto Ammatillisen koulutuksen vastuualue 18.11.2014 Muutosten kokonaisuus ammatillisessa koulutuksessa
LisätiedotOSAAMISEN TUNNUSTAMISEN PERIAATTEET Pedagoginen rehtori 21.9.2015
OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN PERIAATTEET Pedagoginen rehtori 21.9.2015 Työryhmä: Pasi Junttanen, Tiina Kjellin ja Juha Jokinen SISÄLTÖ 1 OSAAMISEN TUNNISTAMINEN JA TUNNUSTAMINEN... 1 2 OSAAMISEN TUNNUSTAMISEN
LisätiedotOsaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA
Osaamisperusteisuus todeksi ammatilliset perustutkinnot, perusteet, määräykset ja ohjeet uudistuneet 23.1.2015 EDUCA Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö
LisätiedotOPETUSSUUNNITELMA AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON VALINNAISET OSAT
OPETUSSUUNNITELMA AMMATTITAITOA TÄYDENTÄVÄT TUTKINNON VALINNAISET OSAT Johtokunnan hyväksymä 13.10.2009 / 69 Voimassa alkaen 1.8.2009 SISÄLTÖ 5.2 Valinnaiset tutkinnon osat... 1 5.2.1 Äidinkieli (0-4 ov)...
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 12.12.2008 Merja Lahdenkauppi, Riitta Karusaari & Tuula Junttila Osaamisen ja sivistyksen asialla MATKAILUALAN/ HOTELLI-, RAVINTOLA-
LisätiedotOSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015)
1 OSAAMISEN TUNNUSTAMINEN JA TUNNISTAMINEN (08/2015) Kuka tunnustaa aikaisemmin hankittua osaamista? Osaamisen tunnustaminen on osa opiskelijan arviointia, ja sitä koskevat samat säädökset kuin muutakin
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Työssäoppiminen laissa (630/1998)ja asetuksessa (811/1998) koulutuksesta
LisätiedotMusiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset Eija Kauppinen
Musiikkialan perustutkinnon perusteiden muutokset 1.8.2015 Eija Kauppinen Lait ja asetukset, tutkintojen perusteet ja muut määräykset voimaan 1.8.2015 Vuosien 1999-2001 perustutkinnon perusteiden mukaan
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät Jyväskylä
Ammatillisen koulutuksen kansainvälisyyspäivät 2013 5-6.11.2013 Jyväskylä Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillisen koulutuksen eurooppalaiset välineet
LisätiedotMatematiikka yhteinen MAY1 MAY1 Luvut ja lukujonot Otava
Kurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja kustantaja Biologia Sekä digiversio että paperiversio kirjasta käy, kunhan se on uuden opetussuunnitelman (LOPS2016) versio. BI1 Elämä ja evoluutio Bios 1 Elämä
LisätiedotMuovi- ja kumitekniikan perustutkinto
Ammatillisten perustutkintojen uudistuminen Muovi- ja kumitekniikan perustutkinto Infotilaisuus 7.12.2009 Perustutkinnon muodostuminen Ammatillinen perustutkinto muodostuu seuraavasti: 1. Ammatilliset
LisätiedotYHTEISTEN TUTKINNON OSIEN arviointi ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa
YHTEISTEN TUTKINNON OSIEN arviointi ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa Ulla Aunola opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus -yksikkö Tutkintojärjestelmän kehittämisen tahtotila osaamisperusteisuus
LisätiedotToteutussuunnitelma Yhteiset tutkinnon osat Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
Toteutussuunnitelma Yhteiset tutkinnon osat Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen SISÄLTÖ Viestintä ja vuorovaikutus äidinkielellä, suomi... 2 Viestintä ja vuorovaikutus toisella kotimaisella kielellä,
LisätiedotYHTEISET TUTKINNON OSAT
YHTEISET TUTKINNON OSAT 12.2.2015 Opetushallituksen infotilaisuus Ulla Aunola ja Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus -yksikkö Mitä tapahtunut ja mikä muuttunut? Kokonaislaajuus hieman kasvanut (vrt.
LisätiedotTavoite Opiskelija osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä
Kuvaukset 1 (6) Englanti, Back to basics, 1 ov (YV3EN1) Tavoite osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä Teemat ja
LisätiedotSuunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA
Suunnan hakua ja tukea ammatilliseen koulutukseen NUORTEN OHJAAVA KOULUTUS POHJOIS- KARJALAN OPISTO JA AMMATTIOPISTO NIITTYLAHDESSA Kristiina Sallinen VALMA - Ammatilliseen perustutkintoon valmentava koulutus
LisätiedotLukiolaisen opas Sallan lukio (75 kurssia = lukiotutkinto)
Lukiolaisen opas Sallan lukio (75 kurssia = lukiotutkinto) Kurssien nimet 2016 2017 uusi OPS ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS Äidinkieli ja kirjallisuus, suomi äidinkielenä 1. Tekstit ja vuorovaikutus (ÄI01)
LisätiedotKurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja kustantaja
Kurssin lyhenne Kurssin nimi Oppikirja ja kustantaja Biologia Sekä digiversio että paperiversio kirjasta käy, kunhan se on uuden opetussuunnitelman (LOPS2016) versio. BI1 Elämä ja evoluutio Bios 1 Elämä
LisätiedotKokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015)
Kokeiluohjelman tarkistaminen (80/422/2015) Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon perustason ensihoidon osaamisalan ja välinehuoltoalan perustutkinnon kokeiluissa noudatettavat tutkinnon perusteet 1.8.2015
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009
VAPAASTI VALITTAVIEN TUTKINNON OSIEN OSAAMISEN ARVIOINNIN SUUNNITELMA 27.10.2009 K-MESTARIMYYJÄKOULUTUS, 1 ov 1. Ilmoittautuminen linjakohtaisesti Mestarimyyjäkoulutukseen ilmoittutumisajan puitteissa
LisätiedotYhteiset tutkinnon osat - mukautettu oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma ETELÄ-SAVON AMMATTIOPISTO
0 2016 Yhteiset tutkinnon osat - mukautettu oppilaitoskohtainen opetussuunnitelma ETELÄ-SAVON AMMATTIOPISTO SISÄLLYS 1. JOHDANTO... 2 2. MUKAUTETUT OSAAMISTAVOITTEET... 2 2.1. Viestintä- ja vuorovaikutusosaaminen
LisätiedotKarjaan lukion oppikirjat lukuvuonna 2015 2016
Karjaan lukion oppikirjat lukuvuonna 2015 2016 Monet kustantajat tarjoavat oppikirjoja myös sähköisessä muodossa. Voit useissa tapauksissa valita, kumpaa haluat käyttää. Yleensä sähköinen versio on hieman
LisätiedotUusi LOPS. Kirjalista [lv ] Alkajat ja Jatkajat eli uuden Lops:n mukaan opiskelevat
Uusi LOPS Kirjalista [lv. 2017-2018] Alkajat ja Jatkajat eli uuden Lops:n mukaan opiskelevat Kokemäen lukiossa käytettävät oppikirjat: Kurssi Oppikirja Kustantaja ISBN ÄIDINKIELI ÄI01-05 Särmä Suomen kieli
LisätiedotUudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet ja muut määräykset valmiit mikä muuttunut?
Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet ja muut määräykset valmiit mikä muuttunut? 18.11.2014 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Tutkintojärjestelmän/perusteiden
LisätiedotOpiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE
Opiskelijan arvioinnin muutokset ja osaamisen tunnustaminen siirtymävaiheessa 12.2.2015 M. Lahdenkauppi Opetusneuvos, AM-PE Oppimisen arviointi Oppimista arvioidaan antamalla opiskelijalle suullista tai
Lisätiedot(Luonnos ) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ
(Luonnos 19.11.2008) MÄÄRÄYS SISÄLTÖ Johdanto 1 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINNON, LÄHIHOITAJA, TAVOITTEET JA TUTKINNON MUODOSTUMINEN 1.1 Sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon tavoitteet 1.2 Sosiaali-
LisätiedotAUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO. Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä. Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa.
AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN PERUSTUTKINTO Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Opetussuunnitelman tutkintokohtainen osa Media-assistentti Hyväksytty:9.5.205 2 Sisällys. JOHDANTO... 3 2. AUDIOVISUAALISEN VIESTINNÄN
LisätiedotLAITILAN LUKION OPPIKIRJAT LV
LAITILAN LUKION OPPIKIRJAT LV. 2018-2019 ÄIDINKIELI Kaikilla pakollisilla kursseilla (1-2. luokka) yhteinen tekstikirja: Särmä Suomen kieli ja kirjallisuus, Otava 2016.. ÄI01 Tekstit ja vuorovaikutus Särmä
LisätiedotUusi LOPS. Kirjalista [lv ]
Uusi LOPS Kirjalista [lv. 2018-2019] Kokemäen lukiossa käytettävät oppikirjat: ÄIDINKIELI ÄI01-06 Särmä Suomen kieli ja kirjallisuus Otava 978-951-1-28914-2 ÄI01-06 Jukola: Kielikirja Sanoma Pro 978-952-63-0375-8
LisätiedotAMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp
AMMATTILAISEKSI KANSAINVÄLISESTI, 15 osp OPPIMISTAVOITTEET n opintokortin runko Työelämälähtöiset työtehtävät Arvioidaan S = oppimistavoite saavutettu Valmentautuminen ja raportointi Valmentautuminen työelämässä
LisätiedotOpetussuunnitelma alkaen
Opetussuunnitelma 1.8.2015 alkaen Ennen 1.8.2015 aloittaneet siirtyvät opiskelemaan 1.8.2015 jälkeen uusien tutkinnon perusteiden mukaan. Muutosta ohjaavat lainsäädäntö ja asetusmuutokset sekä Opetushallituksen
LisätiedotTyössäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa. Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.
Työssäoppimisen toteutuksen suunnittelu omassa opetussuunnitelmassa Työelämälähtöisen ammatillisen koulutuksen ajankohtaispäivä 3.2.2014 Suunnittelun lähtökohdat Suunnittelun pohjana aina voimassa oleva
LisätiedotVerkkojulkaisun hallinta 1 ov VirtuaaliKYLÄssä?
Verkkojulkaisun hallinta 1 ov VirtuaaliKYLÄssä? TAVOITTEET: Alaansa liittyvien tekstien keskeisten käsitteiden, olennaisen sisällön ja tarkoituksen ymmärtäminen Tiedonhankinta eri tavoilla eri lähteistä
LisätiedotTUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA
TIEDOTE 1(5) TUTKINNON PERUSTEET MUUTTUVAT KAIKILLA OPISKELIJOILLA 1.8.2015 Tutkinnon perusteet muuttuvat valtakunnallisesti syksyllä 2015, ja kaikki oppilaitoksen opiskelijat siirtyvät suorittamaan tutkintonsa
LisätiedotYHTEISET TUTKINNON OSAT
Rehtorin päätös 3.8.2015 1032 YHTEISET TUTKINNON OSAT Opetussuunnitelma Yhteiskunnassa ja työelämässä tarvittava osaaminen Valinnaiset osa-alueet Sisällys 1 YHTEISKUNNASSA JA TYÖELÄMÄSSÄ... 3 TARVITTAVA
LisätiedotArviointisuunnitelma 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa L 630/1998, 13 (muutettu L 787/2014) Arvioinnin opasta.
Arviointisuunnitelma Arviointisuunnitelma on osa Raahen Porvari- ja Kauppakoulun 1.8.2015 alkaen toistaiseksi voimassa olevaa Opetushallituksen määräyksiin perustuvien liiketalouden perustutkinnon (Dno
LisätiedotVAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT. Liiketalouden perustutkinto
VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT Liiketalouden perustutkinto Jokilaaksojen koulutuskuntayhtymä Haapajärven ammattiopisto Hyväksytty: 2 Sisällys JOHDANTO... 3 4. VAPAASTI VALITTAVAT TUTKINNON OSAT...
LisätiedotKahden tutkinnon kotiväenilta ti
Kahden tutkinnon kotiväenilta ti 11.10.2016 Kahden tutkinnon opinnot Jyväskylän ammattiopistossa koulutuspäällikkö Taina Roivainen Arjessa sattuu ja tapahtuu opinto-ohjaaja Tarja Nykänen ja Sirpa Puikkonen
LisätiedotAmmatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov
Ammatillisen koulutuksen nykytila ja tulevaisuus Työpaikkaohjaaja koulutus 3 ov Anu Hultqvist OSAO, Koulutuspäällikkö TtM, Työelämäpedagogi, NTM Perustutkintojen tutkinnonperusteiden uudistuminen ja ammatillisen
LisätiedotAIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMA 2016 KANNUKSEN LUKIO
AIKUISTEN LUKIOKOULUTUKSEN OPETUSSUUNNITELMA 2016 KANNUKSEN LUKIO Sisältö 1 OPETUSSUUNNITELMA 3 1.1 Opetussuunnitelman laatiminen ja opetuksen toteuttaminen... 3 2. OPETUKSEN SISÄLLÖT... 2.1 Suomen kieli
LisätiedotLiiketalouden perustutkinto uudistuu osaamisperusteisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus
Liiketalouden perustutkinto uudistuu 1.8.2015- osaamisperusteisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus Säädökset ja määräykset voimaan 1.8.2015 Kaikki opiskelijat,
Lisätiedotopintotarjontaopas
opintotarjontaopas 20-2018 Opintotarjontaopas sisältää: Yhteisten tutkinnon osien ydinosaamisen lähiopetuspäivät sekä verkko-opiskelumahdollisuudet Yrittäjyysopetuksen Korttikoulutukset Voit ilmoittautua
Lisätiedot