Valtuuston iltakoulu Kunnanhallitus Valtuuston kyselytunti Koulu- ja päiväkotiverkkoselvitystyöryhmä

Transkriptio

1 Valtuuston iltakoulu Kunnanhallitus Valtuuston kyselytunti Koulu- ja päiväkotiverkkoselvitystyöryhmä 1

2 Hyökännummen alakoulun oppilaskehitys Mäntsälän kunnan maankäyttöpalveluiden mukaan: Hyökännummi rakentaminen v skenaario min/max 2

3 Hyökännummen alakoulun oppilaskehitys Laskennan pohjaksi valittu skenaario min 180 uutta tonttia * 1,2 = 216 oppilasta Vanhat vielä rakentumattomat kaavat (60 tonttia) arvioitu oppilasmäärä (vain) 20 oppilasta (yht. 236) Oppilasmäärän arvioitu kasvu yhteensä (sis. kaavoituksen lisäksi muun väestönkasvun) Koulun nykyinen oppilasmäärä joista parakeissa 97 oppilasta 236 oppilasta 200 oppilasta, Uuden koulun tilaohjelman mukainen laajuus = 436 oppilasta (nykyinen + kasvu) Ryhmien lukumäärä: esim. 436 oppilasta / 17 luokkatilaa (60m2) esim. 336 / 17 luokkatilaa (60m2 = 25,6 oppilasta / ryhmä = 19,76 oppilasta / ryhmä 3

4 Sopimus oppilaaksiotosta Tuusulan kunnan kanssa Sopimuksen tarkoituksena on sopia Mäntsälän kunnassa sijaitsevien Arolan, Hyökännummen ja Ohkolan alakoulujen alueella asuvien oppilaiden siirtymisestä yläkouluun Kellokosken yhtenäiskouluun (noin 150 oppilasta; kartta) Sopimuksen perusteella alkaen sopimuksessa määritellyn alueen 7.luokalle siirtyvät tai lukuvuoden aikana alueelle muuttavat 7. luokalle kuuluvat otetaan oppilaaksi Kellokosken kouluun. Samasta päivämäärästä alkaen kaikki koulussa olevat sopimuksessa määritellyllä alueella asuvat mäntsäläläiset 7.-9 vuosiluokkien oppilaat katsotaan ensisijaisesti kouluun otetuiksi alkaen sopimuksessa määritellyn alueen 7. ja 8. luokalle siirtyvät tai lukuvuoden aikana alueelle muuttavat 7.ja 8. luokalle kuuluvat otetaan oppilaaksi Kellokosken kouluun alkaen sopimuksessa määritellyn alueen kaikki 7-9 luokalle siirtyvät tai lukuvuoden aikana alueelle muuttavat 7-9 luokalle kuuluvat otetaan oppilaaksi Kellokosken kouluun 4

5 Sopimus oppilaaksiotosta Tuusulan kunnan kanssa Kellokosken koulussa opiskelevien mäntsäläläisten yläkoulun oppilaiden perusopetuslain mukaiset kustannukset katetaan kotikuntajärjestelmän kautta. Osapuolten välillä ei ole muuta laskutusta kotikuntajärjestelmän lisäksi. Irtisanomisaika on kaksi vuotta. Irtisanomisaika lasketaan sen lukuvuoden päättymisestä, jona irtisanominen on suoritettu. Irtisanomisajan jälkeen Kellokosken kouluun ei oteta enää ensisijaisesti uusia mäntsäläläisiä oppilaita. Tuusulan kunta on velvollinen järjestämään perusopetuksen Kellokosken kouluun oppilaaksi otetuille oppilaille sopimuksen päättymisestä huolimatta. Sopimuksen toteuttaminen saa aikaan Ehnroosin koulun opettajien vähentämistarpeen noin opettajalla 5

6 Valtuustoseminaarin työryhmä (Koulu- ja päiväkotiverkko) yhdistänyt kysymykset 1 ja 2: 1. Oppimis- ja kasvatusympäristöille asetetut painopistealueet 2. Keskeisissä painopistealueissa korostuvat keskeiset sisällöt selkeät päätökset, joiden varassa asukkaat voivat elää pitkäjänteisesti; tärkeätä selvyys siitä, miltä kouluverkko näkyy myös pidemmällä tähtäimellä resurssia mielellään kohdistettuna enemmän lapsiin ja nuoriin, kuin resurssin vähentäminen yksikkökoon vaikutus lasten ja oppilaiden kasvun ja oppimisen tukemiseen oppimisympäristöjen rapistuessa, uudistamistarve olemassa. Korjausvelka kasvaa (laskennallinen vs todellinen). Yhtenäiskoulun suunta huomioidaan tässä yhteydessä lasten ja oppilaiden tasa-arvoisuus huomioitava kasvatus-ja oppimisympäristöjen ja opetustarjonnan osalta lakkautustarve harkitaan sellaisten koulujen osalta, joilla peruskorjaustarve. Uusia kouluja ei lakkautettaisi. koulu- ja päiväkoteja suunniteltaessa: terveellisyys, turvallisuus, toiminnallisuus, esteettömyys esteettisyys. Huomioitava uusien opetussuunnitelmien asettavat vaatimukset huomioitava kenelle koulua tehdään - oppilaille, ei vain opettajille! koulurakentamisella vaikutus laajemminkin väestöön 6

7 luovuuden mahdollistaminen tieto- ja viestintäteknologia: mm. joustavat ja toimivat mobiililaitteiden käyttömahdollisuudet, monilukutaidon tukeminen kunnan talouden huomioiminen kokonaisuutta hallittaessa erilaisten oppijoiden tukeminen ja syrjäytymisen ehkäisyn tukeminen turvallisuuden edistämiseen liittyvät seikat mukana jo rakentamisvaiheessa koulumatkan ja päivähoidon matkan turvallisuus ja kustannukset otettava huomioon uutta koulua ja päiväkotia rakennettaessa kevyenliikenteen väylän investointikustannukset saatavissa nopeasti takaisin kuljetuskustannuksissa nuorisolle kohdistettavan toiminnan näkyvyyden edistäminen yksityisen päivähoidon merkitys Granlundin mallit laskennallisia rahan kohdistaminen lapsiin ja nuoriin tärkeämpi kuin seiniin vapaa-aikamahdollisuuksien huomioiminen kouluyksikköjen lakkauttamisten seurauksena; tilojen muunneltavuus ja monikäyttöisyys opettajien osaamisen tukeminen oppilaiden, opettajien ja kotien avoimet mahdollisuudet teknis- pedagogiseen kehittämiseen 7

8 Koulu- ja päiväkotiverkko Koulut KOULUT Alue 1 Alue 2 Alue 3 Pääkoulu Alakoulut Ehnroosin yhtenäiskoulu nyk; ( Tuusula) eha 704+kasvu n Kirkonkylä nyk Hirvihaara 89 nyk opea Riihenmäen yhtenäiskoulu 369 nyk; 369+(340kasvu+Hep)+ n.40e 749 Hepola 406 nyk Sälinkää 120 nyk eha rakennuksen kunto / soveltuvuus Hyökännummi 200 nyk; Numminen 176 nyk Ohkola 101 nyk Tuusula Tuusula rakennuksen kunto / soveltuvuus (Myllymäki nyk, muodostaa Ehnroosin kanssa yhtenäiskoulun) Saari 107 nyk (Lukko) 31 nyk Arola 69 nyk Sääksjärvi 84 nyk YHT 1206 nyk 1033 nyk 630 nyk rakennuksen kunto / soveltuvuus nyk = nykyinen oppilasmäärä 8

9 Koulu- ja päiväkotiverkko 2015 (nykytila huhtikuu 2015) PÄIVÄKODIT PÄIVÄKODIT Alue 1 Alue 2 Alue 3 Päiväkodit/ ryhmikset Ehnroos 33 Anttila Hyökännummi Pikku- Pappila 35 Kaunismäki Saviaho 84 Pilvikirsikka 12 Taikametsä 41 Pikku-Hukka 16 Amanda 75 Mustamäki 33 Ohkolan ryhmis 8* Montessori-leikkikoulu Y 30 Voltti Y 54, Omenapuu Y 33, Satuleijona Y 40, Sälinkää ryhmis Y 12 Myllytonttu Anderstorp VOLTTI 21 Onnilanrinne 32 Saari 40 Numminen 50 * Suljettu määräaikaisesti YHTEENSÄ 325, joista Y , joista Y Lapsimäärä on ilmaistu muodossa päivähoidossa olevat lapset+ kerhossa olevat lapset Y = yksityinen päiväkoti 9

10 Koulu- ja päiväkotiverkko Päiväkodit Päiväkodit/ ryhmikset Alue 1 Alue 2 Alue 3 Onnilanrinne 32,* lakkautetaan mikäli mahdollista Amandan peruskorjauksen valmistuttua Anttila Kaunismäki Saviaho 84 Hyökännummi (laajennus 54) Isonniityn päiväkoti (min-maks.) Saari 40 Numminen 50 Amanda ja laajennus 108* Sälinkää (Ohkolan ryhmis) Montessori-leikkikoulu Y 30 Myllytonttu (Ehnroos)* Voltti Y75, Omenapuu Y 33, Satuleijona Y 40 (Sälinkää Y) (Anderstorp VOLTTI) (Mustamäki) (Pikku-Hukka) (Pikku-Pappila)* (Pilvikirsikka) * Taikametsä ja laajennus 74 YHTEENSÄ 559, joista Y , joista Y Lapsimäärä on ilmaistu muodossa päivähoidossa olevat lapset+ kerhossa olevat lapset Y = yksityinen päiväkoti

11 Päiväkotiverkko yhteenveto tavoite isommat yksiköt keskusta ja Hyökännummi Haja-asutusalueella kylätaajamien koulun yhteyteen 2-4 ryhmää olemassa olevien hyväkuntoisten yksiköiden laajentaminen Rakentamisen/ laajentamisen toteutus koulurakentamisen yhteydessä (Hyökännummi, Sälinkää) peruskorjauksen yhteydessä (Amanda, huomioiden Isonniityn päiväkoti Amandan väistötilaksi yhden toimintavuoden ajaksi) Pienten yksiköiden lakkautus Isonniityn valmistuttua ne, jotka väestön kasvu ja Amandan peruskorjaus huomioiden on mahdollista lakkautettavat: keskusta: Mustamäki, Onnilanrinne, Pikku-Pappila, Anderstorp ja Pilvikirsikan ryhmis etelä: Pikku-Hukat ja Ohkolan ryhmis 11

12 Karkea arvio alueiden menoista ja tuloista. Karkeasti arvioituna Taruman, Roinilantien ja Rajatien tulevien asumisalueiden kunnallistekniikkaan mennee noin 4 M.. Vain Tarumasta on valmiit suunnitelmat, muut arvioitu Taruman perusteella.. Tuloja tonttien myynnistä ( n. 160 kpl) noin 7-8 M 12