Seuraavassa esitetään vielä julkaisemattomat, päivitetyt tulokset kirjan artikkeliin:
|
|
- Sanna Aho
- 5 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Seuraavassa esitetään vielä julkaisemattomat, päivitetyt tulokset kirjan artikkeliin: Tynjälä, J. & Kannas, L. (2004). Koululaisten nukkumistottumukset, unen laatu ja väsyneisyys vuosina Kirjassa: Kannas, L. (toim.) Koululaisten terveys ja terveyskäyttäytyminen muutoksessa. WHO- Koululaistutkimus 20 vuotta. Jyväskylän yliopisto: Terveyden edistämisen tutkimuskeskus, julkaisuja 2. s ja Em. kirjan luvussa on kuvattu tulokset vuoteen 2002 ja tässä päivityksessä on mukana myös vuosien 2006, 2010, 2014 ja 2018 WHO-Koululaistutkimuksen tulokset. Vuoden 2018 tuloksissa (ovat alustavia) on mukana suomenkieliset ja ruotsinkieliset koulut ja tulos on painotettu kieliryhmän ja ikäryhmän mukaan. Tuloksia tarkastellessasi kiinnitä erityistä huomiota ajassa tapahtuneisiin muutoksiin sekä eroihin ikäryhmien ja sukupuolten välillä. Näin saat kokonaiskuvan kouluikäisten nuorten nukkumistottumuksista ja univaikeuksista Suomessa! Jyväskylässä syyskuun 12. päivänä 2018 Jorma Tynjälä ja Lasse Kannas
2 Pojat 15-vuotiaat 13-vuotiaat Tytöt % + 95 % LV '84'86 '90 '94 '98 '02 '06 '10 '14 '18'84'86 '90 '94 '98 '02 '06 '10 '14 '18 Vuosi Kuvio 1. Kello 23 tai myöhemmin kouluöinä nukkumaan menevien osuudet 13- ja 15-vuotiailla nuorilla vuosina (% + 95 %:n luottamusväli, LV). Tarkemmat luvut on esitetty liitteessä 1 (tässä samassa dokumentissa). Vuoden 2018 tulokset ovat alustavia!
3 Taulukko 1. Nukkumaanmenoajat (aikaisintaan klo 24/aikaisintaan klo 0:30) kouluviikolla ikäryhmittäin *) ja sukupuolittain vuosina (% ja 95 %:n luottamusväli, LV). Aikaisintaan klo 24 Aikaisintaan klo 0:30 Vuosi % 95 % LV % 95% LV 11-v. pojat ,0 4,4-8,2 2,4 1,5-3, ,1 0,6-1, ,3 2,4-4,6 1,8 1,1-2,8 11-v. tytöt ,3 1,5-3,4 0,6 0,3-1, ,1 0,7-1, ,7 1,7-4,0 1,7 1,0-2,9 13-v. pojat ,7 11,5-16,2 4,6 3,1-6, ,8 14,8-21,2 9,1 7,1-11, ,4 4,7-8,5 1,4 0,8-2, ,3 5,7-9,3 2,7 1,7-4, ,7 7,1-10,6 3,8 2,8-5, ,5 10,5-14,8 6,7 5,3-8, ,5 15,9 23,7 11,9 9,0 15,6 13-v. tytöt ,2 4,5-8,5 2,0 1,1-3, ,0 10,8-15,5 5,7 4,4-7, ,7 4,2-7,9 2,5 1,6-4, ,8 2,7-5,2 1,1 0,6-1, ,2 5,8-8,9 3,1 2,3-4, ,8 8,8-13,2 4,8 3,6-6, ,2 10,9 18,3 8,5 6,2 11,6 15-v. pojat ,7 23,8-31,9 11,1 8,7-14, ,6 35,8-43,6 20,1 16,8-23, ,5 20,2-27,0 10,9 8,7-13, ,2 17,4-23,4 9,0 7,1-11, ,4 20,6-26,5 10,2 8,3-12, ,3 20,7-26,1 10,0 8,4-11, ,8 31,3 40,5 20,4 16,5 24,9 15-v. tytöt ,9 12,9-19,4 5,6 4,0-7, ,8 18,3-25,8 8,0 6,0-10, ,3 12,1-16,9 4,4 3,1-6, ,5 8,4-12,9 4,4 3,2-6, ,2 14,8-19,8 9,2 7,6-11, ,1 16,0-20,4 8,7 7,1-10, ,8 18,4 27,8 9,8 7,2 13,3 *) 11-vuotiailta tiedot ovat vain vuosilta 1994, 2010 ja 2014; vuoden 2018 tiedot ovat alustavia ja mukana on suomenkieliset ja ruotsinkieliset koulut painotettuna kieliryhmän ja ikäryhmän mukaan!
4 Taulukko 2. Yöunen keskimääräinen pituus kouluviikolla (tuntia ja minuuttia sekä 95 %:n luottamusväli, LV) vuosina ikäryhmän *) ja sukupuolen mukaan t:min (95 %:n LV) 1998 t:min (95 %:n LV) 2002 t:min (95 %:n LV) 2006 t:min (95 %:n LV) 11-v. pojat 8:48 (8:42 8: v. tytöt 8:53 (8:49 8:57) v. pojat 8:22 (8:17 8:27) 13-v. tytöt 8:24 (8:19 8:30) 15-v. pojat 7:55 (7:50 8:01) 15-v. tytöt 8:03 (7:57 8:08) 8:08 (8:02 8:13) 8:06 (8:01 8:11) 7:36 (7:31 7:42) 7:48 (7:43 7:53) 8:30 (8:26 8:34) 8:19 (8:15 8:24) 7:55 (7:51 8:00) 7:58 (7:53 8:01) 8:29 (8:25 8:34) 8:29 (8:25 8:33) 8:07 (8:02 8:11) 8:05 (8:01 8:08) 2010 t:min (95 %:n LV) 9:10 (9:07 9:13) 9:07 (9:04 9:10) 8:34 (8:30 8:37) 8:18 (8:14 8:22) 8:01 (7:56 8:05) 7:52 (7:48 7:57) 2014 t:min (95 %:n LV) 2018 t:min (95 %:n LV) 9:03 (8:59-9:07) - 9:00 (8:56-9:04) - 8:21 (8:17-8:25) 8:11 (8:07-8:15) 7:56 (7:52-8:00) 7:51 (7:47-7:55) 8:12 (8:01 8:13) 8:18 (7:58 8:10) 7:46 (7:40 7:52) 7:49 (7:43 7:55) *) 11-vuotiailta tiedot ovat vain vuosilta 1994, 2010 ja 2014; vuoden 2018 tiedot ovat alustavia ja mukana on suomenkieliset ja ruotsinkieliset koulut painotettuna kieliryhmän ja ikäryhmän mukaan!
5 Taulukko 3. Seitsemän tuntia tai vähemmän sekä yhdeksän tuntia tai enemmän kouluyönä nukkuvien osuus ikäryhmittäin *) ja sukupuolittain vuosina (% ja 95 %:n luottamusväli, LV). < 7 tuntia > 9 tuntia Vuosi % 95 % LV % 95% LV 11-v. pojat ,4 4,8-8,5 58,2 54,0-62, ,1 0,6-1,9 75,4 72,5-78, ,6 2,6-5,0 69,9 66,9-72,7 11-v. tytöt ,5 1,6-4,1 61,1 57,0-65, ,8 1,2-2,8 73,4 70,5-76, ,5 2,5-4,9 67,5 64,2-70,7 13-v. pojat ,7 7,7-12,2 34,9 31,1-38, ,0 14,1-20,5 28,6 24,8-32, ,3 4,6-8,6 37,0 33,1-41, ,8 6,1-9,8 43,7 39,3-48, ,3 5,9-9,0 45,5 42,0-49, ,4 10,4 14,8 38,1 34,4-41, ,9 16,8 23,5 31,0 27,0 35,3 13-v. tytöt ,8 5,8-10,3 35,6 30,4-41, ,1 13,5-19,1 22,7 19,3-26, ,0 6,9-11,7 30,0 25,7-34, ,2 5,6-9,4 38,6 34,4-42, ,8 9,9-14,0 33,0 30,0-36, ,4 11,3-15,9 27,9 24,6 31, ,6 15,3 22,5 25,7 22,1 29,6 15-v. pojat ,2 18,6-26,4 18,4 15,1-22, ,1 28,2-36,2 12,4 9,9-15, ,2 17,3-23,4 16,6 14,2-19, ,5 13,8-19,6 24,2 20,6-28, ,3 15,6-21,3 21,5 18,6-24, ,3 17,1-21,8 17,2 14,8-19, ,6 24,6 33,1 14,9 12,0 18,4 15-v. tytöt ,6 14,7-21,0 21,2 17,4-25, ,4 19,0-26,3 11,9 9,4-14, ,0 16,6-21,6 18,8 15,8-22, ,8 12,5-17,5 21,1 18,1-24, ,6 19,0-24,5 17,7 15,2-20, ,7 20,3-25,3 15,5 13,0-18, ,8 19,7 28,5 14,9 11,9 18,5 *) 11-vuotiailta tiedot ovat vain vuosilta 1994, 2010 ja 2014; vuoden 2018 tiedot ovat alustavia ja mukana on suomenkieliset ja ruotsinkieliset koulut painotettuna kieliryhmän ja ikäryhmän mukaan!
6 Taulukko 4. Yöunen keskimääräinen pituus viikonloppuisin tai vapaapäivisin ikäryhmittäin *) ja sukupuolittain vuosina (t:min ja 95 %:n luottamusväli, LV). Unen keskimääräinen pituus viikonloppuisin tai vapaapäivisin Vuosi t:min 95 % LV 11-v. pojat :20 9:12-9: :07 10:02-10: :53 9:47-9:59 11-v. tytöt :49 9:44-9: :18 10:13-10: :12 10:07 10:18 13-v. pojat :27 9:20-9: :25 9:18-9: :53 9:46-9: :55 9:50-10: :04 9:58-10: :43 9:38-9: :20 9:11 9:29 13-v. tytöt :43 9:36-9: :44 9:37-9: :04 9:58-10: :13 10:08-10: :07 10:02-10: :51 9:45-9: :30 9:23 9:37 15-v. pojat :21 9:13-9: :18 9:11-9: :43 9:37-9: :45 9:39-9: :43 9:37-9: :29 9:23-9: :29 9:21 9:37 15-v. tytöt :16 9:08-9: :22 9:16-9: :41 9:35-9: :58 9:53-10: :55 9:50-10: :39 9:35-9: :29 9:22 9:37 *) 11-vuotiailta tiedot ovat vain vuosilta 1994, 2010 ja 2014; vuoden 2018 tiedot ovat alustavia ja mukana on suomenkieliset ja ruotsinkieliset koulut painotettuna kieliryhmän ja ikäryhmän mukaan!
7 Taulukko 5. Yöunen keskimääräinen pituusero **) viikonloppuisin tai vapaapäivisin kouluviikkoon verrattuna ikäryhmittäin *) ja sukupuolittain vuosina (t:min ja 95 %:n luottamusväli, LV). Yöunen keskimääräinen pituusero viikonloppujen/vapaapäivien ja kouluviikon välillä Vuosi t:min 95 % LV 11-v. pojat :32 0:25-0: :57 0:53-1: :49 0:44-0:54 11-v. tytöt :56 0:51-1: :11 1:06-1: :13 1:07-1:18 13-v. pojat :05 0:58-1: :18 1:10-1: :23 1:16-1: :25 1:20-1: :30 1:24-1: :23 1:16-1: :13 1:04-1:22 13-v. tytöt :19 1:12-1: :37 1:29-1: :43 1:36-1: :44 1:38-1: :49 1:44-1: :40 1:33-1: :26 1:20 1:33 15-v. pojat :27 1:17-1: :41 1:33-1: :47 1:41-1: :39 1:32-1: :42 1:36-1: :32 1:26-1: :43 1:34 1:51 15-v. tytöt :12 1:03-1: :33 1:26-1: :44 1:38-1: :53 1:48-1: :03 1:57-2: :48 1:43-1: :40 1:31 1:49 *) 11-vuotiailta tiedot ovat vain vuosilta 1994, 2010 ja 2014; vuoden 2018 tiedot ovat alustavia ja mukana on suomenkieliset ja ruotsinkieliset koulut painotettuna kieliryhmän ja ikäryhmän mukaan! **) kuinka monta tuntia:minuuttia (t:min) nukkuu pidempään viikonloppuina/vapaapäivinä
8 Taulukko 6a. Nukahtamisvaikeus kyselyä edeltäneen kuuden kuukauden aikana (lähes päivittäin/harvoin tai ei koskaan) kouluviikolla ikäryhmän ja sukupuolen mukaan vuosina *) (% ja 95 %:n luottamusväli, LV). Harvoin tai ei Lähes päivittäin koskaan Vuosi % 95 % LV % 95% LV 11-v pojat ,9 6,0-10,4 46,1 41,2-51, ,4 7,1-12,2 41,2 37,1-45, ,9 6,9-11,4 55,6 52,1-59, ,8 5,2-8,8 48,8 45,0-52, ,9 3,5-6,9 50,5 46,9-54, ,5 3,3-6,2 51,3 47,6-54, ,9 3,7-6,5 47,3 44,0-50, ,9 4,8-7,3 45,5 42,8-48, ,3 4,1-6,8 47,8 44,9-50, ,7 6,6 11,5 41,5 37,2 46,0 11-v tytöt ,3 8,3-12,8 46,5 42,1-50, ,8 9,3-14,8 37,0 33,4-40, ,2 4,1-9,0 47,6 43,1-52, ,0 2,8-5,8 53,4 49,6-57, ,6 5,2-8,4 49,4 45,9-52, ,3 4,0-7,1 46,6 43,1-50, ,5 5,9-9,4 44,8 41,3-48, ,4 6,0-9,1 42,3 39,5-45, ,2 5,2-9,0 42,7 39,4-46, ,5 7,9 13,9 41,6 36,8 46,5 13-v pojat ,5 3,7-8,1 43,3 39,1-47, ,4 4,4-9,1 40,5 35,8-45, ,3 2,8-6,7 51,7 46,7-56, ,4 4,0-7,3 48,0 44,1-52, ,4 2,3-5,0 47,6 44,1-51, ,1 3,0-5,8 45,6 42,5-48, ,6 3,4-6,4 41,9 38,5-45, ,2 3,1-5,7 44,9 41,7-48, ,4 4,1-7,2 38,3 35,1-41, ,2 3,4 7,8 43,1 38,7 47,7 13-v tytöt ,8 4,5-10,0 41,2 36,3-46, ,2 4,7-10,8 42,5 37,8-47, ,9 4,0-8,6 54,0 48,7-59, ,0 3,4-7,1 48,5 44,5-52, ,5 3,4-6,0 46,0 42,8-49, ,7 4,4-7,3 39,1 35,7-42, ,6 6,9-10,6 36,2 32,9-39, ,9 6,2-9,9 36,9 33,9-40, ,0 8,0-12,5 31,2 28,5-34, ,2 8,7 14,4 28,7 24,4 33,4 *) Vuoden 2018 tiedot ovat alustavia ja mukana on suomenkieliset ja ruotsinkieliset koulut painotettuna kieliryhmän ja ikäryhmän mukaan!
9 Taulukko 6b. Nukahtamisvaikeus kyselyä edeltäneen kuuden kuukauden aikana (lähes päivittäin/harvoin tai ei koskaan) kouluviikolla ikäryhmän ja sukupuolen mukaan vuosina *) (% ja 95 %:n luottamusväli, LV). Harvoin tai ei Lähes päivittäin koskaan Vuosi % 95 % LV % 95% LV 15-v pojat ,5 2,1-5,5 42,8 38,3-47, ,9 3,3-7,2 40,7 36,0-45, ,4 3,5-8,2 50,1 45,0-55, ,5 2,1-5,6 50,8 45,9-55, ,8 3,5-6,7 44,4 40,4-48, ,2 2,2-4,7 42,5 39,1-46, ,9 4,5-7,8 39,4 35,8-43, ,8 2,7-5,2 43,3 39,9-46, ,3 4,0-7,0 39,0 35,8-42, ,0 5,0 9,8 40,4 36,4 44,5 15-v tytöt ,8 5,9-10,2 40,4 36,4-44, ,9 6,7-11,8 42,6 38,9-46, ,2 3,5-7,5 51,8 47,3-56, ,9 2,5-6,0 49,2 45,0-53, ,7 3,4-6,3 45,4 41,9-48, ,5 5,2-8,2 35,9 32,9-38, ,3 5,8-9,2 35,1 31,5-38, ,3 5,8-9,2 34,9 31,9-38, ,9 7,2-11,0 32,1 29,0-35, ,8 9,8 16,4 25,6 22,1 29,5 *) Vuoden 2018 tiedot ovat alustavia ja mukana on suomenkieliset ja ruotsinkieliset koulut painotettuna kieliryhmän ja ikäryhmän mukaan!
10 Taulukko 7. Yölliset heräilyt kyselyä edeltäneen kuuden kuukauden aikana (lähes päivittäin/harvoin tai ei koskaan) kouluviikolla ikäryhmän ja sukupuolen mukaan vuosina *) (% ja 95 %:n luottamusväli, LV). Lähes päivittäin Harvoin tai ei koskaan Vuosi % 95 % LV % 95% LV 11-v. pojat ,1 2,9-5,7 60,2 56,9-63, ,9 3,6-6,7 53,8 50,5-57, ,7 3,6-6,2 54,4 50,8-57, ,3 4,0-7,0 53,8 50,3-57, ,9 4,6-7,5 49,5 46,5-52, ,8 2,8-5,1 56,4 53,1-59, ,4 3,7 7,8 49,6 45,4 53,9 11-v. tytöt ,4 2,3-5,1 61,9 58,7-65, ,3 3,9-7,3 58,0 53,7-62, ,2 3,1-5,7 52,3 49,1-55, ,3 4,0-7,1 51,9 48,3-55, ,9 5,6-8,6 48,2 45,0-51, ,1 4,8-7,7 53,6 50,7-56, ,5 4,7 9,0 53,9 48,3 59,5 13-v. pojat ,9 1,8-4,7 61,2 57,3-65, ,1 2,0-4,6 60,5 57,6-63, ,3 1,5-3,7 57,6 54,1-61, ,7 1,7-4,1 56,1 52,4-59, ,4 2,4-4,7 55,4 52,2-58, ,9 2,7-5,5 51,7 48,4-55, ,6 1,4 5,0 58,6 54,0 63,1 13-v. tytöt ,2 1,2-3,8 62,7 58,9-66, ,9 2,7-5,5 56,1 52,4-59, ,3 4,0-7,1 48,0 44,5-51, ,1 5,8-8,8 46,2 42,7-49, ,3 5,0-7,9 47,6 44,9-50, ,6 5,0-8,5 47,1 43,8-50, ,3 4,6 8,5 45,6 41,6 49,6 15-v. pojat ,9 1,1-3,2 69,1 65,7-72, ,0 1,3-3,1 65,2 61,5-68, ,0 2,1-4,3 58,5 55,2-61, ,3 3,0-6,2 55,3 52,0-58, ,7 1,9-3,9 56,9 53,3-60, ,4 1,6-3,5 58,0 54,8-61, ,2 3,5 7,7 58,8 54,6 63,0 15-v tytöt ,8 1,7-4,4 62,7 59,2-66, ,7 2,6-5,2 54,5 51,0-57, ,0 5,6-8,8 41,8 38,7-45, ,4 5,1-8,1 43,6 40,1-47, ,1 4,8-7,7 40,7 37,6-43, ,4 6,0-9,2 44,5 41,1-48, ,9 7,5 13,1 41,2 36,9 45,7 *) vuoden 2018 tiedot ovat alustavia ja mukana on suomenkieliset ja ruotsinkieliset koulut painotettuna kieliryhmän ja ikäryhmän mukaan!
11 50 Pojat 15-v 13-v 11-v Tytöt % + 95 % LV '84'86 '90 '94 '98 '02 '06 '10 '14 '18'84'86 '90 '94 '98 '02 '06 '10 '14 '18 Vuosi Kuvio 2. Vähintään neljänä kouluaamuna koetun väsymyksen yleisyys 11-, 13- ja 15-vuotiailla nuorilla vuosina (% ja sen 95 %:n luottamusväli, LV). Vuoden 2018 tiedot ovat alustavia ja mukana on suomenkieliset ja ruotsinkieliset koulut painotettuna kieliryhmän ja ikäryhmän mukaan!. Tarkemmat luvut on esitetty liitteessä 2.
12 liite 1. Vuoden 2018 tiedot ovat alustavia (painotus kieliryhmän ja ikäryhmän mukaan) P13 = 13 v pojat P15 = 15 v pojat T13 = 13 v tytöt T15 = 15 v tytöt Kuinka nopeasti yleensä saat unen päästä kiinni nukkumaan käydessäsi? 10 min tai nopeammin min min min Yleensä nukahtamisen kuluu enemmän kuin 40 min P P T T liite 2. Vuoden 2018 tiedot ovat alustavia (painotus kieliryhmän ja ikäryhmän mukaan) N
13 Miten usein koulupäivinä tunnet itsesi väsyneeksi noustessasi aamulla? Harvoin tai ei koskaan Satunnaisesti 1-3 kertaa viikossa 4 kertaa viikossa tai useammin N Pojat 11-v v v jatkuu seuraavalla sivulla
14 Miten usein koulupäivinä tunnet itsesi väsyneeksi noustessasi aamulla? Harvoin tai ei koskaan Satunnaisesti 1-3 kertaa viikossa 4 kertaa viikossa tai useammin Tytöt 11-v v v N
Seuraavassa esitetään vielä julkaisemattomat, päivitetyt tulokset kirjan artikkeliin:
Seuraavassa esitetään vielä julkaisemattomat, päivitetyt tulokset kirjan artikkeliin: Tynjälä, J. & Kannas, L. (2004). Koululaisten nukkumistottumukset, unen laatu ja väsyneisyys vuosina 1984-2002. Kirjassa:
LisätiedotYläasteikäisten uni Julia Korpihete & Roosa Lukkala Te3 tutkimusraportti Forssan yhteislyseo 08.05.2014
Yläasteikäisten uni Julia Korpihete & Roosa Lukkala Te3 tutkimusraportti Forssan yhteislyseo 08.05.2014 Sisällysluettelo: 1. johdanto 1 2. aineisto ja menetelmät 2 3. tulokset..3 4. tulosten tarkastelu/pohdinta...13
LisätiedotKoulukokemusten kansainvälistä vertailua 2010 sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa 1994-2010
Koulukokemusten kansainvälistä vertailua sekä muutokset Suomessa ja Pohjoismaissa 1994- WHO- Koululaistutkimus (HBSC- Study). Professori Lasse Kannas, Jyväskylän yliopisto Tiedotustilaisuus 8.8.12, Opetushallitus
LisätiedotKieliryhmien väliset työkyvyttömyysriskin ja koetun terveyden erot. Sakari Suominen, LT, dosentti Turun Yliopisto Folkhälsanin tutkimuskeskus
Kieliryhmien väliset työkyvyttömyysriskin ja koetun terveyden erot Sakari Suominen, LT, dosentti Turun Yliopisto Folkhälsanin tutkimuskeskus Suomenruotsalaiset Suomessa asuvia henkilöitä, jotka puhuvat
LisätiedotNuorten terveys ja hyvinvointi tutkimustuloksia - tulkintoja. Tuloksia seuraavista tutkimuksista. Mitä on hyvinvointi?
Nuorten terveys ja hyvinvointi tutkimustuloksia - tulkintoja TER.113, Luento 4, Raili Välimaa Tuloksia seuraavista tutkimuksista : 1984, 1986, 199, 1994, 1998 ja 22-11-, 13- ja pääosin Euroopan eri maista
LisätiedotTutkimustulokset luokat Vuokatti Arto Gråstén toimitusjohtaja Evimeria Oy, Jyväskylä
LIIKKUMISESTA KANSALAISTAITO Sotkamon, Kajaanin ja Kuhmon koululaisten fyysinen aktiivisuus ja liikuntakäyttäytyminen Tutkimustulokset 2014 5 9 luokat Vuokatti 20.5.2014 Arto Gråstén toimitusjohtaja Evimeria
LisätiedotLIITU 2016 objektiivisesti mitattu liikunta, liikkuminen ja paikallaanolo
LIITU 2016 objektiivisesti mitattu liikunta, liikkuminen ja paikallaanolo UKK-instituutin tiimi: Anne-Mari Jussila, Pauliina Husu, Henri Vähä-Ypyä, Kari Tokola, Tommi Vasankari Iso kiitos uudenlainen yhteistyö!
LisätiedotLASTEN JA NUORTEN YLIPAINO JA LIHAVUUS
LASTEN JA NUORTEN YLIPAINO JA LIHAVUUS sekä pituus- ja painotietojen kattavuus Avohilmo-rekisterissä (kerätty lastenneuvoloiden ja kouluterveydenhuollon terveystarkastuksissa) 1 AINEISTO JA MENETELMÄT
LisätiedotLapsilla on oikeus hyvään ruokaan! Maria Kaisa Aula Lasten ruokakasvatus -seminaarin avaus, Jyväskylä
Lapsilla on oikeus hyvään ruokaan! Maria Kaisa Aula Lasten ruokakasvatus -seminaarin avaus, Jyväskylä 11.2.2014 1 Lapsiasiavaltuutettu Ottaa selvää lasten mielipiteistä ja kertoo niistä aikuisille. Selvittää,
LisätiedotHelsingin kaupunki Pöytäkirja 17/ (6) Kaupunginhallitus Kj/
Helsingin kaupunki Pöytäkirja 17/2012 1 (6) 521 V Sj / Vt Sari Näreen ym. aloite yläaste- ja lukioikäisten kouluunmenoajan kohtuullistamisesta päätti esittää kaupunginvaltuustolle, että kaupunginvaltuusto
LisätiedotMiksi koulun liikunta- ja terveyskasvatuksesta ei
Miksi koulun liikunta- ja terveyskasvatuksesta ei kannata tinkiä? Miksi koulun liikunnasta ei Professori Lasse Kannas Dekaani Liikuntatieteellinen tiedekunta Jyväskylän yliopisto kannata tinkiä? Professori
LisätiedotNuorten tupakointi. Suomalaisnuorten tupakoinnin yleisyyden seuranta:
Nuorten tupakointi Suomalaisnuorten tupakoinnin yleisyyden seuranta: Nuorten terveystapatutkimus 12-18- Kouluterveyskysely Koulutyypin mukainen tarkastelu: Yläkoulun 8. ja 9. luokat sekä lukioiden ja ammatillisten
LisätiedotNuorten ja aikuisten ajankäyttö: arki ja vapaa-aika
Nuorten ja aikuisten ajankäyttö: arki ja vapaa-aika Anneli Miettinen Väestöliitto Väestöntutkimuslaitos 10.11.2016 Minkälaiset asiat huolestuttavat perheiden ajankäytössä? Viekö työ kaikki mehut: onko
LisätiedotTervetuloa webinaariin! Esitysdiat ja tallennelinkit löytyvät kunkin webinaarin jälkeen osoitteesta
Tervetuloa webinaariin! Esitysdiat ja tallennelinkit löytyvät kunkin webinaarin jälkeen osoitteesta http://bit.ly/liitu-webinaarit Itsearvioitu liikunta-aktiivisuus, ruutuaika ja sosiaalinen media LIITU
LisätiedotNUKKUMISEN VAIKUTUS OPISKELUTULOKSIIN
NUKKUMISEN VAIKUTUS OPISKELUTULOKSIIN Tekijät: Miranda Grönlund Veera Hyytiäinen Elina Oja Psykologinen tutkimus Lohjan Yhteislyseon Lukio Toukokuu 2016 Opettaja: Simo Jouhi 1 Sisällysluettelo 1. Johdanto....
LisätiedotMITÄ NUORILLE KUULUU? NUORTEN HYVINVOINTI KOHORTTI TUTKIMUKSEN MUKAAN MIKA GISSLER, TUTKIMUSPROFESSORI, THL. 4.2.
MITÄ NUORILLE KUULUU? NUORTEN HYVINVOINTI KOHORTTI -97 - TUTKIMUKSEN MUKAAN MIKA GISSLER, TUTKIMUSPROFESSORI, THL 4.2.2019 Terveys 1 SEURANTA VUONNA 1987/97 SYNTYNEISTÄ Kaikki Suomessa vuonna 1987/97 syntyneet,
LisätiedotMuuttuiko koulujen toimintakulttuuri?
Muuttuiko koulujen toimintakulttuuri? Liikkuva koulu -ohjelman kärkihankekauden tulokset Ohjelmajohtaja Antti Blom, opetushallitus Tutkimusjohtaja Tuija Tammelin, LIKES-tutkimuskeskus Lapset ja nuoret
LisätiedotMiten se meitä liikuttaa? Suomalaisten liikunta- ja urheiluharrastukset Päivi Berg
Miten se meitä liikuttaa? Suomalaisten liikunta- ja urheiluharrastukset 1981 2002 Päivi Berg Vuonna 2002 talvella vähintään kerran viikossa liikkui 87 %, kesällä 88 % väestöstä Nuorten kokonaan liikuntaa
LisätiedotKuukauden tilasto: Vieraskielisten opiskelijoiden osuus on kasvanut merkittävästi 2000-luvulta lähtien
Kuukauden tilasto: opiskelijoiden osuus on kasvanut merkittävästi 2000-luvulta lähtien Vuonna 2015 perusopetuksen oppilaista kuusi prosenttia oli vieraskielisiä, ts. äidinkieli oli jokin muu kuin suomi,
Lisätiedot(Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä!) 1. Nimesi:
1 (5) UNTA KOSKEVIA KYSYMYKSIÄ KOULUIKÄISELLE (7-16 VUOTTA) Kysymyksiin voi vastata lapsi itse ja/tai vanhemmat (Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä!) Lomakkeen
Lisätiedot8 UNI JA LEPO. sivut 85-91
8 UNI JA LEPO sivut 85-91 Mene janalle oikeaan kohtaan Kuinka paljon nukuit viime yönä? Kuinka paljon nukuit la-su välisenä yönä? Minkälainen vireystilasi on juuri nyt? Oletko aamu- vai iltaihminen? ABC:
LisätiedotLasten ja nuorten liikuntakäyttäytyminen Suomessa
Lasten ja nuorten liikuntakäyttäytyminen Suomessa LIITU- tutkimuksen tuloksia 16 Sami Kokko TtT, yliopistotutkija, dosentti Jyväskylän yliopisto LIITU -tutkimus Laajan tutkijajoukon yhteistyö, mukana tutkijoita
LisätiedotUNTA KOSKEVIA KYSYMYKSIÄ KOULUIKÄISELLE (7-16 VUOTTA) (Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä!
LIITE 1/1(5) UNTA KOSKEVIA KYSYMYKSIÄ KOULUIKÄISELLE (7-16 VUOTTA) Kysymyksiin voi vastata lapsi itse ja/tai vanhemmat (Vaihtoehtokysymyksissä ympyröi parhaat vaihtoehdot ja tarvittaessa täydennä!) I TAUSTATIETOJA
Lisätiedot11-vuotiaiden lasten kokemuksia hyvinvoinnista ja arjesta muutoksia ajalla
11-vuotiaiden lasten kokemuksia hyvinvoinnista ja arjesta muutoksia ajalla 2014-2018 Tässä yhteenvedossa raportoidaan viidennen luokan oppilaiden hyvinvoinnin tilaa, kehitystä tai muutoksia joidenkin keskeisimpien
LisätiedotLukiolaisten nukkuminen
Lukiolaisten nukkuminen Lohjan Yhteislyseon lukio Psykologian tutkimus Toukokuu 2016 Tekijät: Julia, Oona, Katariina, Sani 1 Sisällysluettelo: 1.Johdanto 3 2. Tutkimusongelma ja Hypoteesi 4 3. Tutkimussuunnitelma
LisätiedotIDÉ. Ei kahdeksan TILLÄGGSUPPGIFTER. Publicerad Idén förts vidare Tuntematon KOMMENTARER (47)
Denna idé har skapats i tjänsten Ungasid /sv/ideat/578/ Ei kahdeksan aamuja! IDÉ 23.2.2016 kl 9.46 @TreduHepolamminkatu Tällä hetkellä meillä itsellämme on pelkkiä 8 aamuja, jonka vuoksi osa oppilaista
LisätiedotJulkisuudessa on oltu aika
HYVINVOINTIKATSAUS 4/22 KOULULAISTEN ARKI Mihin koululaisten aika kuluu? Hannu Pääkkönen Lasten ja nuorten ajankäyttö ei ole mullistunut vuosikymmenessä. Nuorten mieli pysyy edelleen virkeänä liikunnan
LisätiedotKoululaisen arki. Vapaa-aika 2-4 h. Perheen kanssa 3-5 h. Uni 10-11 h. Koulu 4-6 h. Läksyt 30-45 min. Oppilaiden ajankäyttö ja harrastukset Lapua 2014
Yhteenveto kyselyn tuloksista Koululaisen arki Ruutuaika Harrastukset Kaverit Leikit Yhdessä tekeminen Ruokailu Kotiaskareet Arjen rutiinit Perheen kanssa 3-5 h Vapaa-aika 2-4 h Uni 10-11 h Läksyt 30-45
LisätiedotOppilaitosten tupakointikieltojen toteutuminen
Oppilaitosten tupakointikieltojen toteutuminen Suomalaisnuorten tupakoinnin yleisyyden seuranta: Nuorten terveystapatutkimus 12-18-vuotiaat Kouluterveyskysely Koulutyypin mukainen tarkastelu: Yläkoulun
LisätiedotNuorten tupakka- ja nikotiinituotteiden käyttö. Uusia tuloksia Kouluterveyskyselystä Hanna Ollila, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos
Nuorten tupakka- ja nikotiinituotteiden käyttö Uusia tuloksia Kouluterveyskyselystä Hanna Ollila, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos Mikä on kokonaiskuva nuorten tupakkatuotteiden käytöstä? Savukkeiden,
LisätiedotNUORTEN UNIVAIKEUKSIEN HOITO
NUORTEN UNIVAIKEUKSIEN HOITO OSASTOJAKSOLLA JA PÄÄTELMÄT Johannes Kajava, mth, FM HYKS nuorisopsykiatrian os. B3 Unettomuuden hoidon keinoista nuorisopsykiatriassa HYKS Psykiatriakeskus 6.4.2017 KESKEINEN
LisätiedotOpinnäytetyö (AMK) Terveysala. Sairaanhoitaja (AMK) Sirja Leino & Milla Maaniitty NUORI, NUKU HYVIN! unen vaikutus terveyteen ja hyvinvointiin
Opinnäytetyö (AMK) Terveysala Sairaanhoitaja (AMK) 2016 Sirja Leino & Milla Maaniitty NUORI, NUKU HYVIN! unen vaikutus terveyteen ja hyvinvointiin OPINNÄYTETYÖ (AMK) TIIVISTELMÄ TURUN AMMATTIKORKEAKOULU
LisätiedotVIIDESLUOKKALAISTEN HYVINVOINTISELVITYS VUONNA 2014
VIIDESLUOKKALAISTEN HYVINVOINTISELVITYS VUONNA 2014 Sisältö Johdanto Terveys Aineisto ja sen analysointi Terveydentila Koulu Oireet Kouluviihtyvyys Huolet Kiusaaminen Yksinäisyys Sosiaaliset suhteet Huolet
LisätiedotHelsingin seudun keskeiset tunnusluvut / Helsingin kaupungin tietokeskus
Väestöennusteet Helsingin seudun väestöennuste Pääkaupunkiseudun ruotsinkielisen väestön ennuste Helsingin seudun vieraskielisen väestön ennuste Päivitetty 13.2.215 Helsingin seudun väestöennuste Väkiluku
LisätiedotHelsingin kaupunki Pöytäkirja 4/2012 1 (5) Terveyslautakunta Tja/13 06.03.2012
Helsingin kaupunki Pöytäkirja 4/2012 1 (5) 52 Lausunto aloitteesta kouluunmenoajan kohtuullistamisesta HEL 2011-006171 T 12 01 01 Päätös päätti antaa kaupunginhallitukselle seuraavan, esittelijän ehdotuksen
LisätiedotMopoilu ja liikenneraittius
Mopoilu ja liikenneraittius Parannamme liikenneturvallisuutta vaikuttamalla ihmisen käyttäytymiseen 2 Kuolleet tienkäyttäjäryhmittäin ja liikenneturvallisuustavoite Lähde: Tilastokeskus ja Liikenneturva,
LisätiedotKinnula, Pihtipudas ja Viitasaari elinvoimapaja
Kinnula, Pihtipudas ja Viitasaari elinvoimapaja 2.4.2019 Kuinka meillä voidaan? Hyvinvoinnin tila ja hyvinvointikertomukset kunnissamme Nina Peränen, hyvinvointikoordinaattori KSSHP Terveys WHO: täydellisen
LisätiedotALAKOULUN VIIDENNEN LUOKAN OPPILAIDEN HYVINVOINTI LÄNSI- JA KESKI-UUDENMAAN NELJÄSSÄ KUNNASSA SYYSLUKUKAUDELLA 2010
ALAKOULUN VIIDENNEN LUOKAN OPPILAIDEN HYVINVOINTI LÄNSI- JA KESKI-UUDENMAAN NELJÄSSÄ KUNNASSA SYYSLUKUKAUDELLA 2010 8.8.2011 Sisällys Johdanto... 2 1 Aineisto ja sen analysointi... 2 2 Tulokset... 2 2.1
LisätiedotTässä PowerPoint -esityksessä esitellään syksyllä talvella 2016 kerätyn DAGIS - tutkimuksen kartoituksen tuloksia
Tässä PowerPoint -esityksessä esitellään syksyllä 2015 - talvella 2016 kerätyn DAGIS - tutkimuksen kartoituksen tuloksia 1 2 3 4 5 Eniten henkilökunta koki ongelmaksi lasten liiallisen ruutuajan. Lisäksi
LisätiedotLasten unesta ja unihäiriöistä. Anne Huutoniemi Helsingin uniklinikka
Lasten unesta ja unihäiriöistä Anne Huutoniemi Helsingin uniklinikka 12.9.2018 Unen kypsyminen Vastasyntyneen uni kypsyy vähitellen. Aktiivinen uni, joka assosioidaan REM-uneen Hiljainen uni eli NREM uni
LisätiedotSanna Tulokas LIIKUNTA JA LEPO
LIIKUNTA JA LEPO MITEN SINÄ PALAUDUT? SUORITUKSESTA PALAUTUMINEN PALAUTUMISELLA TARKOITETAAN ELIMISTÖN RAUHOITTUMISTA, JOLLOIN AKTIIVISUUSTASO LASKEE ULKOISET JA SISÄISET STRESSITEKIJÄT VÄHENEVÄT TAI HÄVIÄVÄT
LisätiedotPyydämme teitä vastaamaan seuraaviin unta ja nukkumista koskeviin kysymyksiin. Rastittakaa sopivin vaihtoehto. Kaikki tiedot ovat luottamuksellisia.
Unipoli Oy Sivu 1/6 UNIKYSELYKAAVAKE Pyydämme teitä vastaamaan seuraaviin unta ja nukkumista koskeviin kysymyksiin. Rastittakaa sopivin vaihtoehto. Kaikki tiedot ovat luottamuksellisia. Nimi: Henkilötunnus:
LisätiedotTunti liikuntaa päivässä. Liikkuva koulu -ohjelma valtakunnalliseksi
Tunti liikuntaa päivässä. Liikkuva koulu -ohjelma valtakunnalliseksi Liikkuva koulu -ohjelma Valtakunnallinen ohjelma, hallitusohjelman kärkihanke: VN: Tunti liikuntaa jokaisen peruskoululaisen päivään.
LisätiedotTerveystarkastuksen esitietolomake yläkouluun
Terveystarkastuksen esitietolomake yläkouluun Kysely palautetaan terveydenhoitajalle. PERUSTIEDOT Nimi Henkilötunnus Osoite Oppilaan oma puhelinnumero Äidin nimi ja puhelinnumero (tai muun huoltajan) Isän
LisätiedotSuomen ja ruotsinkielisten peruskoululaisten terveystottumukset
Suomen ja ruotsinkielisten peruskoululaisten terveystottumukset Eva Roos, Teija Nuutinen, Sakari Suominen, Raili Välimaa, Kristiina Ojala, Jorma Tynjälä, Jari Villberg, Lasse Kannas Johdanto Monessa tutkimuksissa
LisätiedotWHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014
WHO-Koululaistutkimus 2014 WHO-Skolelevstudie 2014 Kansainvälinen pitkäkestoinen koulukyselytutkimus, jossa tarkastellaan kouluikäisten lasten ja nuorten terveyskäyttäytymistä ja elämäntyylejä eri konteksteissa.
LisätiedotPORVOOLAISTEN NUORTEN ÄÄNESTYSAKTIIVISUUSKYSELY
PORVOON KAUPUNKI JA PORVOON NUORISOVALTUUSTO Kaikkien aikojen Porvoo Alla tiders Borgå PORVOOLAISTEN NUORTEN ÄÄNESTYSAKTIIVISUUSKYSELY KYSELY Internet-kysely toteutettiin lokakuussa 2010 yhteistyössä koulujen
LisätiedotKouluyhteisö liikunnallisuuden turvaajana. Minna Paajanen valtion liikuntaneuvoston pääsihteeri
Kouluyhteisö liikunnallisuuden turvaajana Minna Paajanen valtion liikuntaneuvoston pääsihteeri Esityksen sisältö Tuorein tieto lasten ja nuorten liikunnan tilasta Havaintoja lasten ja nuorten liikunnan
LisätiedotPerheen yhteistä aikaa etsimässä. Anneli Miettinen Väestöliitto Väestöntutkimuslaitos
Perheen yhteistä aikaa etsimässä Anneli Miettinen Väestöliitto Väestöntutkimuslaitos Luennon aiheita Viekö työ kaikki mehut: onko vanhemmilla enää nykyisin aikaa lapsilleen? Kouluikäisten yksinolo Ulos
LisätiedotLiikkuva koulu hanke. Kaksivuotinen kokeilutoiminta valituilla pilottikouluilla vuosina koulupäivän liikunnallistamiseksi
Liikkuva koulu hanke Kaksivuotinen kokeilutoiminta valituilla pilottikouluilla vuosina 2010-2012 koulupäivän liikunnallistamiseksi Liikunnan ja liikkumattomuuden merkitykset laajasti esillä myös mediassa
LisätiedotPISA 2012 ENSITULOKSIA Pekka Kupari Jouni Välijärvi Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto
PISA 2012 ENSITULOKSIA Pekka Kupari Jouni Välijärvi Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto PISA 2012 Programme for International Student Assessment Viides tutkimus PISA-ohjelmassa: pääalueena
LisätiedotALLE KOULUIKÄISTEN LASTEN NUKKUMISTOTTUMUKSET JA UNEEN LIITTYVÄT ONGELMAT VUOSINA 1988 JA 2005
ALLE KOULUIKÄISTEN LASTEN NUKKUMISTOTTUMUKSET JA UNEEN LIITTYVÄT ONGELMAT VUOSINA 1988 JA 2005 Maisa Zetterberg Pro gradu -tutkielma Psykologian laitos Tampereen yliopisto Maaliskuu 2009 TAMPEREEN YLIOPISTO
LisätiedotMia-Marjut Teerioja UNTA PALLOON VUOTIAIDEN NUORTEN TERVEYDEN EDISTÄMINEN UNEN JA LEVON ALUEELLA
Mia-Marjut Teerioja UNTA PALLOON - 13-15 VUOTIAIDEN NUORTEN TERVEYDEN EDISTÄMINEN UNEN JA LEVON ALUEELLA Hoitotyön koulutusohjelma Hoitotyön suuntautumisvaihtoehto 2011 UNTA PALLOON 13 15 NUORTEN TERVEYDEN
LisätiedotNUORISOBAROMETRI ARJEN JÄLJILLÄ 22% 38% pojista selviytyy huonosti tai melko huonosti #NUORISOBAROMETRI
NUORISOBAROMETRI 2015 ARJEN JÄLJILLÄ Nuorten arjenhallinnan ulottuvuudet muodostavat tiiviin kokonaisuuden. Uni, ystävät, harrastukset, ruokailutottumukset, talous ja kulutus ovat kiinteä osa nuorten arkea.
LisätiedotÄlypuhelimen käytön määrän vaikutus koulumenestykseen ja vireystasoon
Älypuhelimen käytön määrän vaikutus koulumenestykseen ja vireystasoon Nea Lindholm 14E, Eevi Prittinen 14E, Enni Leppänen 14C Lohjan Yhteislyseon lukio Ps7 toukokuu 2016 Sisällysluettelo 1. Johdanto 2
LisätiedotEikö uni tule? AYL Sanna Mustonen Kivenlahden terveysasema. Kivenlahti Stensvik ry Asukasilta Kahvi-Kaisa
Eikö uni tule? AYL Sanna Mustonen Kivenlahden terveysasema Kivenlahti Stensvik ry Asukasilta 4.4.2017 Kahvi-Kaisa Kiitokset materiaalista ja taustatuesta! Duodecim Käypä hoito suositus unettomuudesta 3.12.2015
LisätiedotHenkilötunnus: Pituus: cm Paino nyt kg, 10 v. sitten kg Ammatti (nykyinen tai entinen): / Eläke v. Millaista työtä teette?
Pohjois-Savon sairaanhoitopiiri UNIKYSELYLOMAKE 2 sivu 1/7 Ohjeet vastaajalle: Rengastakaa / alleviivatkaa kysymyksen kohdalta parhaiten sopiva vaihtoehto tai kirjoittakaa tieto sille varattuun tilaan.
LisätiedotTyö- ja toimintakyky. Kehittämispäällikkö Päivi Sainio, THL
Työ- ja toimintakyky Kehittämispäällikkö Päivi Sainio, THL Mitä toimintakyky tarkoittaa? kykyä selviytyä itseään tyydyttävällä tavalla jokapäiväisen elämänsä toiminnoista omassa elinympäristössään toimintakyky
LisätiedotTILASTOKATSAUS 15:2016
Tilastokatsaus 6:2012 TILASTOKATSAUS 15:2016 1 25.8.2016 TYÖTTÖMÄT VANTAALLA 31.12.2015 Työttömyysaste oli Vantaalla 12,4 prosenttia vuoden 2015 lopussa. Työttömien määrä kasvoi kaikilla suuralueilla,
LisätiedotLIIKKUMISESTA KANSALAISTAITO Sotkamon, Kajaanin ja Kuhmon koululaisten fyysinen aktiivisuus ja liikuntakäyttäytyminen
LIIKKUMISESTA KANSALAISTAITO Sotkamon, Kajaanin ja Kuhmon koululaisten fyysinen aktiivisuus ja liikuntakäyttäytyminen Tutkimustulokset 2013 5 9 luokat Vuokatti 30.5.2013 Arto Gråstén toimitusjohtaja Evimeria
LisätiedotHelsingin seudun väestöennuste. Helsingin seudun keskeiset tunnusluvut / Helsingin kaupungin tietokeskus
Väestöennusteet - Helsingin seudun väestöennuste - Pääkaupunkiseudun ruotsinkielisen väestön ennuste - Helsingin seudun vieraskielisen väestön ennuste Helsingin seudun väestöennuste Väkiluku Helsingissä,
LisätiedotKouluterveyskyselyn Jyväskylän tulokset. Esittely medialle 23.1.2014
Kouluterveyskyselyn Jyväskylän tulokset Esittely medialle 23.1.2014 23.1.2014 THL:n kouluterveyskysely 2013 Toteutettiin valtakunnallisesti lomakekyselyllä huhtikuussa 2013 Jyväskylän kuntakohtaiset tulokset
LisätiedotKuuden suurimman kaupungin lasten päivähoidon palvelujen ja kustannusten vertailu 2011
Kuuden suurimman kaupungin lasten päivähoidon palvelujen ja kustannusten vertailu 2011 Päivähoidon Kuusikko-vertailu 2011 Päivähoitoikäiset (10kk 6v) ikäryhmittäin 31.12.2011 Kuusikon kunnissa sekä muutos
LisätiedotSOSIODEMOGRAFISET TEKIJÄT JA ELÄMÄNTAVAT SOSIOEKONOMISTEN TERVEYSEROJEN TAUSTALLA SUOMESSA
SOSIODEMOGRAFISET TEKIJÄT JA ELÄMÄNTAVAT SOSIOEKONOMISTEN TERVEYSEROJEN TAUSTALLA SUOMESSA Suvi Peltola Kandidaatintutkielma (keväältä 2011) Kansanterveystiede Ohjaajat: Markku Myllykangas ja Tiina Rissanen
LisätiedotWHO-Koululaistutkimus HBSC Study
WHO-Koululaistutkimus HBSC Study WHO-Koululaistutkimuksen esitutkimus 2013 7- ja 9-luokkalaiset Länsi-Suomen läänistä WHO-Koululaistutkimus Kansainvälinen pitkäkestoinen koulukyselytutkimus, jossa tarkastellaan
LisätiedotKuntalaiset kunnan toiminnan ja päätöksenteon seuraajina
Liite Kuntaliiton tiedotteeseen 14.9.2017 Osatuloksia ARTTU2-tutkimusohjelman kuntalaiskyselystä 2017: Kuntalaiset kunnan toiminnan ja päätöksenteon seuraajina Kysymysmuotoilu: Seuraatko kuntasi toimintaa
LisätiedotAjan trendit suomalaisessa liikuntapolitiikassa jatkuuko Liikkuvan koulun menestystarina?
Ajan trendit suomalaisessa liikuntapolitiikassa jatkuuko Liikkuvan koulun menestystarina? Tiina Kivisaari, johtaja Yhdessä innostuen liikkuva koulu verkostotapaaminen 6.10.2017 2 Ajankohtaista Valtionavustusuudistus-
LisätiedotMistä puhutaan kun puhutaan terveyseroista?
Eeva Jokinen, Professori Tiina Laatikainen, Terveyden edistämisen professori Jäidenlähtöseminaari, 12.5.2015 Mistä puhutaan kun puhutaan terveyseroista? 19.5.2015 THL / Kaikkonen /2014 2 Väestöryhmittäiset
LisätiedotLÄKSYT TEKIJÄÄNSÄ NEUVOVAT
LÄKSYT TEKIJÄÄNSÄ NEUVOVAT Perusopetuksen matematiikan oppimistulokset 9. vuosiluokalla 2015 Arvioinnin tulokset Oppilaiden keskimääräinen ratkaisuosuus oli 43 % arviointitehtävien kokonaispistemäärästä
LisätiedotAlkoholinvaikutukset sosiaalisiin suhteisiin
Alkoholinvaikutukset sosiaalisiin suhteisiin Psykologian tutkimuskurssin työ Pyry Möttönen Janne Santala Toni Kangas 2.2.11 1. Johdanto Alkoholi ja sosiaaliset suhteet. Alkoholijuoma eli väkijuoma on etanolia
LisätiedotSuomalaisten uniongelmien ja unen keston epidemiologiaa
Suomalaisten uniongelmien ja unen keston epidemiologiaa Erkki Kronholm, dos 18.1.2018 Uni ymmärretään yhä paremmin yhdeksi keskeiseksi kansanterveyden tekijäksi American Academy of Sleep Medicine, the
LisätiedotYksilön hyvinvointi ja nuorten terveys Länsi-Uusimaan Hyvinvointifoorumi
Yksilön hyvinvointi ja nuorten terveys Länsi-Uusimaan Hyvinvointifoorumi Seija Olli Esityksen rakenne Nuoren terveys ja terveysongelmat Opinnäytetyönä tehdyn nuorten terveyskyselyn tuloksia Länsi-Uudellamaalla
Lisätiedot5 Lisa materiaali. 5.1 Ristiintaulukointi
5 Lisa materiaali 5.1 Ristiintaulukointi 270. a) Aineiston koko nähdään frekvenssitaulukon oikeasta alakulmasta: N = 559. Tilastotieteen johdantokurssille osallistui yhteensä 559 opiskelijaa. Huomaa: Opiskelijoiden
LisätiedotKouluterveyskysely 2013 Kokkola. Reija Paananen, FT, Erikoistutkija www.thl.fi/kouluterveyskysely
Kouluterveyskysely 2013 Kokkola Reija Paananen, FT, Erikoistutkija www.thl.fi/kouluterveyskysely Yksilö kasvaa osana yhteisöjä 2 Kouluterveyskysely Valtakunnallisesti kattavin nuorten (14-20 v) elinoloja
LisätiedotSummanen Anna-Mari TERVEYSTIEDON OPPIMISTULOKSET PERUSOPETUKSEN PÄÄTTÖVAIHEESSA 2013
TERVEYSTIEDON OPPIMISTULOKSET PERUSOPETUKSEN PÄÄTTÖVAIHEESSA 2013 OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI Kevät 2013 Perusopetuksen päättövaihe Arviointiin osallistui 3 652 oppilasta, joista 1. tyttöjä 1 754 (48,0 %)
LisätiedotPISA 2012 ENSITULOKSIA Pekka Kupari Jouni Välijärvi Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto
PISA 2012 ENSITULOKSIA Pekka Kupari Jouni Välijärvi Koulutuksen tutkimuslaitos Jyväskylän yliopisto PISA 2012 Programme for International Student Assessment Viides tutkimus PISA-ohjelmassa: pääalueena
LisätiedotYläkouluseminaari. Joni Kuokkanen, Åbo Akademi Helsinki
Yläkouluseminaari Joni Kuokkanen, Åbo Akademi Helsinki 14-15.3.2019 Seurantatutkimuksen kulku Mixed-methods pitkittäistutkimus Seuranta-aika syksy 2017 kevät 2021 Määrällinen: Webropol-kyselylomakkeet
LisätiedotOpettelen digitaalisia kellonaikoja
Nimi: Luokka: Opettelen digitaalisia kellonaikoja 04.05 16.05 Varga Neményi ry 2016 1 Sisällys Kerrataan analogisia kellonaikoja 3 Vuorokausi... 6 Digitaalinen kellonaika eli pistemerkintä..... 7 Ajan
LisätiedotSeuranta- ja loppukysely
Perusterveydenhuollon yksikkö Terveyden edistäminen ja preventio, 20170604 Seuranta- ja loppukysely NIMI Ikä Pvm 1. Paino 2. Pituus 3. Verenpaine 1. / 2. / http://www.kaypahoito.fi/web/kh/suositukset/naytaartikkeli/tunnut/hoi04010#t3
LisätiedotKotimaisen median arvostus
5 Kotimaisen median arvostus Mediapäivä 1..201 Tutkimuksen toteutus IROResearch Oy:n Tuhat suomalaista -tutkimus tehtiin internetissä IROResearch Oy:n valtakunnalliseen kuluttajapaneeliin. Tutkimuksen
LisätiedotPysyvätkö suomalaiset lapset pinnalla eli onko koulujen uimaopetuksella merkitystä? Matti Pietilä Opetushallitus OPS2016_SUH 11.1.
Pysyvätkö suomalaiset lapset pinnalla eli onko koulujen uimaopetuksella merkitystä? Matti Pietilä Opetushallitus OPS2016_SUH 11.1.2017 Haasteenamme ISTUVA ELÄMÄNTAPA 07/01/2017 Opetushallitus Liikuntasuosituksen
Lisätiedot9. Kuinka monta tuntia nukut keskimäärin vuorokaudessa päiväunet mukaan lukien?
Unikysely Lue koko kysymys ennen vastaamista. Valitse sopiva vaihtoehto tai kirjoita kysytty tieto lähinnä viimeisen kolmen kuukauden ajalta. Merkitse myös kieltävä vastaus näkyviin. 1. Lomakkeen täyttämispäivämäärä
LisätiedotRadion kuuntelu Suomessa : Lena Sandell ja Mervi Raulos
Radion kuuntelu Suomessa 7..8: Lena Sandell ja Mervi Raulos Radion tavoittavuus vuosina 99-7 koko väestö (9+) % 95 97 98 98 99 97 97 96 95 97 97 97 97 97 96 96 96 9 8 7 6 5 4 8 8 84 85 85 8 8 8 79 8 8
LisätiedotNäistä standardoiduista arvoista laskettu keskiarvo on nolla ja varianssi 1, näin on standardoidulle muuttujalle aina.
[MTTTP1] TILASTOTIETEEN JOHDANTOKURSSI, kevät 2019 https://coursepages.uta.fi/mtttp1/kevat-2019/ HARJOITUS 3 Joitain ratkaisuja 1. x =(8+9+6+7+10)/5 = 8, s 2 = ((8 8) 2 + (9 8) 2 +(6 8) 2 + (7 8) 2 ) +
LisätiedotKuvio 1. Matematiikan seuranta-arvioinnin kaikkien tehtävien yhteenlaskkettu pistejakauma
TIIVISTELMÄ Opetushallitus arvioi keväällä 2011 matematiikan oppimistuloksia peruskoulun päättövaiheessa. Tiedot kerättiin otoksella, joka edusti kattavasti eri alueita ja kuntaryhmiä koko Suomessa. Mukana
LisätiedotKouluterveyskysely 2017
Kouluterveyskysely 2017 Otteita tuloksista Työryhmä Johtava hoitaja Hannele Nikander-Tuominen Johtava koulupsykologi Cecilia Forsman Terveydenhoitaja Nina Itälä Johtava rehtori Vesa Malin Lukion rehtori
LisätiedotRadiovuositilaisuus Matkalla kohti vuotta 2020
Radiovuositilaisuus 3.2.2011 Matkalla kohti vuotta 2020 Ohjelma 8.30 Aamukahvi 9.00 Tilaisuuden avaus KRT-ohjausryhmän PJ, suunnittelupäällikkö Hannu Anttila, Yleisradio Oy 9.10 Radion vuosi 2010 Toimitusjohtaja
LisätiedotKouluterveyskysely 2017
Kouluterveyskysely 2017 Otteita tuloksista 19.4.2018 Työryhmä Johtava hoitaja Hannele Nikander-Tuominen Johtava koulupsykologi Cecilia Forsman Terveydenhoitaja Nina Itälä Johtava rehtori Vesa Malin Lukion
LisätiedotHyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki
Hyvinvointikysely 2017 Yläkoulu ja toinen aste Joensuun kaupunki Tulkintaohjeita Tässä raportissa käytetty seuraavia värikoodeja: - Suorat jakaumat (kaikki vastaajat), keskiarvot 1,0 2,99 Heikko taso 3,0
LisätiedotIsien osuuden kasvattaminen perhevapaista lainsäädännöllisin keinoin STTK 30.10.2014
Isien osuuden kasvattaminen perhevapaista lainsäädännöllisin keinoin STTK 30.10.2014 Tutkimuksen taustaa Aula Research Oy toteutti STTK:n toimeksiannosta kansalaistutkimuksen, jossa käsiteltiin seuraavia
LisätiedotHARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA. Pispalan koulu, Pispalan ja Hyhkyn koulutalot. lv
HARRASTAVA ILTAPÄIVÄTOIMINTA Pispalan koulu, Pispalan ja Hyhkyn koulutalot lv. 2016-2017 Tampereen kaupungin Harrastava iltapäivä (HIP) - kerhot toimivat syksyllä 5.9. - 9.12.2016 ja keväällä 9.1. - 12.5.2017.
LisätiedotValtuutetut: hyvinvointi, terveys ja elinvoima tärkeimmät kunnan ja maakunnan yhteistyöalueet
Tutkimusosio Valtuutetut: hyvinvointi, terveys ja elinvoima tärkeimmät kunnan ja maakunnan yhteistyöalueet Hyvinvoinnin ja terveyden edistäminen on tärkein ( % valtuutetuista pitää erittäin tai melko tärkeänä)
LisätiedotAlakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki
Alakoululaisten hyvinvointikysely 2017 Joensuun kaupunki Tulkintaohjeita Tässä raportissa käytetty seuraavia värikoodeja: - Suorat jakaumat (kaikki vastaajat), keskiarvot 1,0 2,99 Heikko taso 3,0 3,19
LisätiedotNUORET, MIKSI ON NUKUTTAVA?
NUORET, MIKSI ON NUKUTTAVA? Unta palloon teemavuodet Kirkkonummi 19.11.2014 FM, mth Johannes Kajava HYKS nuorisopsykiatria www.uniresepti.fi SISÄLTÖ 1. Unen tehtävistä nuoruusiässä 2. Nuoruusikäisen unen
LisätiedotPaikkatiedon mahdollisuudet kouluterveyskyselyaineiston esittämisessä Case: Nuorten hyvinvointierot Helsingissä
Paikkatiedon mahdollisuudet kouluterveyskyselyaineiston esittämisessä Case: Nuorten hyvinvointierot Helsingissä Faris Alsuhail (@AlsuhailFaris) Helsingin kaupunki Tietokeskus faris.alsuhail@hel.fi 050
LisätiedotKuva: ANTERO AALTONEN 24 LIIKUNTA & TIEDE 53 6/ 2016
24 LIIKUNTA & TIEDE 53 6/ 2016 Kuva: ANTERO AALTONEN Teksti: SAMI KOKKO, ANETTE MEHTÄLÄ, PAULIINA HUSU, ANNE-MARI JUSSILA, JARI VILLBERG, TOMMI VASANKARI LIITU 2016 -TUTKIMUS: Mitattu tieto tarkentaa itsearvioitua
LisätiedotNäistä standardoiduista arvoista laskettu keskiarvo on nolla ja varianssi 1, näin on standardoidulle muuttujalle aina.
[MTTTP1] TILASTOTIETEEN JOHDANTOKURSSI, Syksy 2017 http://www.uta.fi/sis/mtt/mtttp1/syksy_2017.html HARJOITUS 3 viikko 40 Joitain ratkaisuja 1. Suoritetaan standardointi. Standardoidut arvot ovat z 1 =
LisätiedotTervetuloa webinaariin! Esitysdiat ja tallennelinkit löytyvät kunkin webinaarin jälkeen osoitteesta
Tervetuloa webinaariin! Esitysdiat ja tallennelinkit löytyvät kunkin webinaarin jälkeen osoitteesta http://bit.ly/liitu-webinaarit UNIVERSITY OF JYVÄSKYLÄ Koettu liikunnallinen pätevyys ja liikuntamotivaatio
LisätiedotLiperin koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma
Liperin koulun tasa-arvo- ja yhdenvertaisuussuunnitelma 2018 - Koonti: Arjen rutiinit tiimi, 30.10.2018 Tiedoksi hyvinvointilautakunnalle marraskuussa 2018 Tämän tasa-arvosuunnitelman pohjana on vuoden
Lisätiedot