Työllistävä Hevonen -hanke Jaana Strömberg

Transkriptio

1 Työllistävä Hevonen -hanke Jaana Strömberg 1

2 TYÖNANTAJAT JA YHTEISTYÖKUMPPANIT Hankkeen toteutuksessa tärkeimpiä yhteistyökumppaneita olivat hankkeeseen sitoutuneet amma maises toimivat tallit, jotka sitoutuivat nouda amaan hankkeen yksilöimiä tavoi eita sekä hankkeen luomaa arvomaailmaa eri toimenpiteissä. Tallien valintaan vaiku vat seuraavat asiat: amma maises toimiva talli amma taitoiset ihmiset/yri äjät maalaispedagogiset taidot halu au aa ja tukea nuoria ja mahdollisuus jatkotyöllistämiseen ESIMERKKEJÄ TALLIEN TARVITSEMISTA PALVELUISTA: kaikki paperiasioihin lii yvät työsuhdeasiat ja työehtosopimus avoimen työpaikan kuvaus ja ilmoi aminen yrityksen perustamiseen lii yvät toimenpiteet ja neuvonta työvalmennus toiminnan kehi äminen ja työntekijätarpeen kartoitus (työn organisoin ) työsuhteisiin lii yvä neuvonta ESIMERKKEJÄ HANKKEESSA TOIMINEIDEN TALLIYRITTÄJIEN KOMMENTEISTA: en olisi muuten tajunnut alkaa mie mään työntekijätarpeita ja työn uudelleen organisoin a, ellet olisi o anut yhtey ä ja ehdo anut, e ä uuden työntekijän o aminen vapau aisi resursseja itselleni ja pystyisin lisäämään siten koulute avien hevosten määrää onneksi sinä autat paperiasioissa ei mitään hajua mistään sellasista papereista tarjoaisin mielelläni hänelle oppisopimuspaikan 2

3 tarvitsisin työsopimuspohjan, löytyykö sinulta? voiko oppisopimuksen tehdä talveksi 85%:lla työajalla ja nostaa se kesäksi 100%ksi, niin e ä maksan ylimenevältä ajalta palkan? ai vitsi, eikö tän kuntalisän hakeminen ollutkaan tän vaikeampaa ei työharjoi elua varten tarvitsisi olla niin paljon paperityötä, eikä kaupparekisteriote akaan tarvitsisi vaa a MUUT YHTEISTYÖKUMPPANIT Hankkeessa teh in laajas yhteistyötä mm. te-toimistojen, Typ:n, eri projek en, kun en, median, oppisopimuskeskusten ja oppilaitostenkin kanssa. kun en sosiaalitoimistojen kanssa yhteistyö; asiakastyöt kun en lomituspäälliköiden kanssa yhteistyö; lomi ajien etsintä hankkeen kau a työnhakukeskus; kahteen rekry laisuuteen osallistuminen te-toimisto; lukuisat toimenpiteet ja myös arvioin lomakkeen kehi eleminen KOMMENTTEJA YHTEISTYÖKUMPPANEILTA: hienoa, e ä teidän kau a saan etää poten aalisista työntekijöistä, meidän on sitä muuten vaikea löytää tämä on sitä aitoa työelämäyhteistyötä oppilaitoksen kanssa, ei mitään keksi yä ideaa vaan oikeaan tarpeeseen perustuvaa ESIMERKKEJÄ YHTEISTYÖSTÄ MM. opinnäytetyöt 2 kpl (Mus ala ja Tarvaala) 3

4 ASIAKASTOIMINTA Toimintamallimme vaiheet koostuivat: A) Työntekijäehdokkaan haasta eluista ja ensikartoituksesta, jonka perusteella projek työntekijä etsi kunkin hakijan persoonaan ja osaamisen tasoon soveltuvan tallin. Tällä toimintamallilla pyri in siihen, e ä saisimme maksimoitua mm. harjoi eluiden onnistumisen. B) Asiakkaalle soveltuvan tallin etsintä ja yhteydeno o talliyri äjään. C) Talliyri äjän perehdytys ja työvalmentaminen tulevaan esim. harjoi elutoimenpiteeseen; yri äjän rooli harjoi elun ohjaajana, paperiasioiden hoito, tavat ohjata harjoittelijaa. D) Tutustuminen talliin yhdessä harjoi elijan/työntekijäehdokkaan kanssa; tallin peli- ja toimintasäännöt, harjoi elijan osaamisen taustat, toiveet, jatkosuunnitelmat. Lisäksi harjoi elijan valmentaminen tulevaan harjoi elusuhteeseen; työelämän perusperiaa eet ja pelisäännöt, kannustaminen ja muut toimintaohjeet. E) Harjoi elu/tai muu sopimus; yksilöidään mahdollisimman konkree ses osaamisen lisäämiselle asetetut tavoi eet, yksilöidään myös muut tavoi eet; mm. elämänhallinnan ja arjen ru inien lisääminen. F) Harjoi elun aloi aminen ja tarvi avan tuen ja seurannan tarpeen määri ely. G) Palautekeskustelut harjoi elijan, yri äjän ja projek työntekijän kanssa; tavoi eena avoimes keskustella onnistumisista ja asioista, jotka vielä kaipaavat harjoitusta. H) Hyvissä ajoin ennen harjoi elusuhteen pää ymistä jatkosuunnitelmiin lii yvä palaveri yhdessä yri äjän, harjoi elijan ja projek työntekijän kanssa. I) Mahdollinen jatko palkkatuella, määräaikainen työsuhde, vakituinen työsuhde tai oppisopimus. Useimmissa tapauksissa tarvi in jatkoa harjoi elusuhteille, ennen kuin jatkosuunnitelmat olivat selkeämmät. 4

5 Esimerkkejä toimintamallin käytöstä ja toteutumisestaa A) ENSIKARTOITUS Oli nopeas huoma avissa, e ä ensikartoitus työnhakijaehdokkaan kanssa ratkaisi hyvin paljon koko prosessin onnistumisessa. Ensikartoituksen merkitys asiakkaalle oli asiakkaan kuuleminen ja palvelun henkilökohtaisuus (ks. Seuraavat esimerkit) CASE 1: Tykkäätkö enemmän olla isommissa talleissa tai muissa vastaavissa paikoissa, joissa on paljon ihmisiä vai tykkäätkö enemmän rauhallisesta yhteisöstä, jossa ei ole paljon hulinaa ja häiske ä? Jänni n tuota etukäteen, e ä joudunko tän perusteella nyt sit johonkin isoon esim ratsastuskouluun harjoi eluun. Mä en jaksa ka ella tällä hetkellä, jos asiakkaissakin on esi äviä ja epäaitoja ihmisiä, jotka räiskii toisille ihmisille ja räyhää hevosille. Haluaisin päästä johonkin pienemmälle tallille, jos se on mahdollista, kun tykkään näperrellä ja puuhastella aika itsenäises asioita? CASE 2: Tykkäätkö enemmän pikkutarkasta hommasta vai liikutteletko mieluummin isoja massoja nopeassa tahdissa? Hih, tulipa yhtäkkiä tuo kysymys. Mä oon sellainen rämäpää kyllä, e ä maisemat vaihtuu silmissä nopees. En oo kyl kovin hyvä keski ymään pikkutarkkoihin ju uihin, vaan tarviin paljon tekemistä koko ajan, e en kyllästy. CASE 3: Jos iskee epävarmuus jotain tehtävää tehdessä, niin uskallatko näy ää epävarmuutesi työnantajalle ja kertoa siitä?. Kun ollaan isojen eläinten kanssa tekemisissä, niin se on aika tärkeää tunnistaa omat rajansa uskallukselle, eikä o aa mitään riskejä. En ole ajatellut aiemmin tuota asiaa. Mä olen kyllä aika arka ja mulla menee kauan aikaa ennenkuin uskallan alkaa tutustua ihmisiin paremmin. Tarkoitatko, e ä jos pelkään viedä jotain hevosta esim. ulos ja en uskaltaisi tehdä sitä? Pitäisikö mun si en kieltäytyä viemästä sitä ulos? Kai se on sit vaan uskalle ava sanoa yri äjälle, e en vielä toistaiseksi uskalla tehdä sitä. Kaikki edellä mainitut vastaukset ovat vaiku aneet ratkaisevas sopivan tallin etsinnässä ja harjoi eluiden onnistumisessa. Keskustelemassa projek työntekijä ja asiakkaat. Kyseessä olivat eri asiakkaat. B) TALLIIN TUTUSTUMINEN JA HARJOITTELUSOPIMUKSEN TEKO Ensimmäisen, yhteisen tallikäynnin yhteydessä osaamisen tason läpikäyn yhdessä harjoi elijan ja yri äjän kanssa. Lisäksi talliyri äjä kertoo tallin toiminnasta ja sen erityispiirteistä. Harjoi elusopimuksen teko, jonka tärkeänä osana olivat tavoi eet uuden oppimiselle asiakkaan toiveiden mukaises. Yri äjät sitoutuivat sopimuksessa olleiden osaamistavoi eiden toteutukseen ja toimivat ohjaajina/koulu ajina. Asiakkaalle merkityksellistä oli yri äjän sitoutuminen koulu amiseen ja uuden ope amiseen (ks. Seuraavat esimerkit) CASE 1: Yri äjä: Mitä olet aiemmin tehnyt hevosten kanssa? Missä tunnet olevasi jo hyvä? Mitä olet aina toivonut osaavasi tehdä? Asiakas: Olen pikkuty önä ratsastanut, mu a si en tuli pitkä tauko. Nyt kun olen ollut työ ömänä, niin olen ajatellut, e ä voisiko hevosala olla minun amma ni tulevaisuudessa. En ole itsenäises koskaan tehnyt aamu- ja iltatalleja, mu a olen mä karsinoita putsannut. Haaveena olisi oppia ajamaan hevosta. Yri äjä: Tehdään niin, e ä opetellaan ensin tallin normaalit päiväru init, e ä saat varmuu a lisää perustallihommiin ja hevosten käsi elyyn ja sen jälkeen opetellaan valjastamista ja ajamista pikku hiljaa, e ei tule liian 5

6 suurta kynnystä yhdellä kertaa C) PALAUTEKESKUSTELUT JA JATKOSUUNNITELMAT O mme tavaksi pitää palautekeskusteluja, ainakin 1/harjoittelu, mu a myös useammin tarvi aessa. Palautekeskustelun tavoi eena oli a) käydä läpi avoimes harjoi eluajan tapahtumia, b) lisätä sitoutumista työntekijän ja työnantajan välille, c) kannustaa, rohkaista, lisätä omanarvontuntoa, d) saada realis sta palaute a osaamisen tasosta, e) saada realis sta palaute a ohjauksen tasosta, f) synny ää uusia jatkosuunnitelmia. Asiakkaalle merkityksellistä oli osallistuminen rakentavaan palautekeskusteluun ja kannustus ja omanarvontunnon lisääntyminen (ks. Seuraavat esimerkit) CASE 1: Projek työntekijä: Mikä on ollut kaikkein mukavinta? Asiakas: Kaikki! Ja e y hevosten käsi ely on parasta, mut mukavaa on ollu ja kunto on lähtenyt nousemaan. Ensimmäiset kaks viikkoo olin tosi väsyny ja lihakset oli kipeet. Mikäs tässä, aurinko paistaa ja räystäät ppuu. Kohta syntyy varsoja ja pääsen näkemään senkin! Olen oppinut jo valjastamaan ja ensi viikolla olisi tarkoitus aloi aa ajaminen, jännää. Yri äjä: Hyvin meillä on kyllä mennyt! Vaikka hän tulee joka aamu aika kaukaa bussilla tänne, niin ei ole näy änyt hai aavan; aina sovi una aikana paikalla ku nakute u. Hevosten käsi elyyn on tullut paljon varmuu a ja on saanut jo tallin hurjimuksenkin ulos ilman apuani. Kun meillä on näin suuri talli ja kiireinen päivärytmi, niin siihen menee hetki aikaa, ennen kuin oppii työtä helpo avat ja nopeu avat tavat. Esimerkiksi kun vie lantaa lantalaan, niin samalla kanna aa tuoda purua lalle johonkin karsinaan, e ei tyhjän kärryn kanssa kulje. Onko tullut vastaan mitään sellaisia asioita, mistä olisit halunnut nyt puhua?. Asiakas: Joskus olen niin ajatuksissani, e en muista tuota, vaan tulee sit useita ylimääräisiä kärryilyjä ympäri tallia, no kunto ainakin nousee. Ei mulla oikeastaan mitään sano avaa ole, koska yleensähän me puhutaan täälä töi en aikana niin paljon. Kivaa on ollu, mut mie ty ää vaan tuo jatko, kun harjoi elu pää yy kohta. Projek työntekijä: Ole eko keskustelleet jatkosta mitenkään? Oppisopimuksesta ju elimme jo aiemmin, mu a silloin sovi in, e ä katsotaan ensin miten harjoi elu etenee. Asiakas: On meillä ollut siitä puhe a, mu a ne oppisopimuskuviot on ihan vieraita, joten ajatel in, e ä puhutaan niistä si en, kun tulet tähän palautekeskusteluun. Yri äjä: Meillä ei ole koskaan aiemmin ollut oppisopimustyöntekijää, joten asia on minulle ihan vieras. Periaa eessa se olisi mahdollista, riippuen etys kaikista velvollisuuksista ja kokonaiskustannuksista. Edellä mainitussa tapauksessa työharjoi elua jatke in vielä kaksi kuukau a, jonka jälkeen he solmivat oppisopimustyösuhteen. 6

7 JOHTOPÄÄTÖKSIÄ LAADULLISISTA VAIKUTUKSISTA Hanke halusi tarjota monelle nuorelle mahdollisuuden työkokeiluun, uusien asioiden oppimiseen, itsestä oppimiseen, rohkeuteen, uusiin kokemuksiin sekä myös työllistymiseen. Talliyri äjien vahva sitoutuminen ja ennakkoluuloton osallistuminen hankkeen toimintaan mahdollis vat monelle nuorelle työkokeilun, työharjoi elun, työpaikan tai oppisopimustyösuhteen. Hankkeessa hyödynne in paljon työharjoi elu -mahdollisuu a, koska se kokemuksien mukaan on hyvin perusteltua, o aen huomioon mm. tallityön kuormi avuuden ja allergisoivuuden. Muutenkin on perusteltua antaa alalle haluaville mahdollisuus kokeilla alaa käytännössä ilman mitään raskaita sitoumuksia, jotka voisivat olla hyvin raskaita kokemuksia. Kokemuksen mukaan työharjoi elu päinvastoin sitou parhaiten talliyri äjää ja työharjoi elijaa toisiinsa, jolloin työsuhteen solmiminen näiden jälkeen oli helpompaa. Seuraavassa kuvaus erään 20 v. nuoren tytön kokemuksista palautekeskustelussa, kun työharjoi elua oli takana 1 kk ja keskustelimme hänen jatkosuunnitelmistaan: Onneksi oli mahdollisuus työharjoi elulla kokeilla haaveilemaani alaa, emmekä lähteneet suinpäin tekemään oppisopimustyösuhde a, koska harjoi elun aikana huomasin allergisoituneeni turpeelle ja aika vahvoin oirein. Olisi ollut myös todella epäreilua yri äjää kohtaan, jos olisi suoraan palkannut minut ja hetken kulu ua olisin huomannut e en pystykään tekemään ko.työtä. Katseleminen kiviseltä tasangolta elle, jota pitkin oli tullut, ei ole samaa kuin ellä kulkeminen; näköala muu uu vain matkan mukana: vasta kun e on äkkiä ja yllä äen ja niin ehdo omas, e ei vastaväi eille ole sijaa, kääntynyt tai laskenut tai noussut, vasta si en voi nähdä kaiken sen, mitä ei olisi voinut nähdä toisesta paikasta. 7

8 8