Opetus KIKA420 Kirjoittamisen opettaminen 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA421 Palautetaidot 5 op KIKA412 Terapeuttinen kirjoittaminen 5 op

Transkriptio

1 JYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KIRJOITTAMISEN AINEOPINNOT 40/50 OP OPETUSSUUNNITELMA Kaikille yhteiset opintojaksot (10 op): Lajit Aineopinnoissa valitaan kaksi (perusopintoihin sisältymätöntä) lajijaksoa KIKA402 Aineopintojen proosakurssi 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA403 Aineopintojen draamakurssi 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA404 Aineopintojen runouskurssi 5 op KIKA405 Aineopintojen tietokirjoittamisen kurssi 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) Valinnaiset opintojaksot (30 40 op): Erikoistumisalueita: valitse kaikista osioista vähintään yksi Kirjoittaminen KIKA430 Lajin jatkokurssi 5 op (ks. KIKA402 Hämeen kesäyliopistossa) KIKA406 Aineopintojen tekstikokoelma 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA407 Tekstikokonaisuus - genreen harjaantuminen A 5 op KIKA408 Tekstikokonaisuus - genreen harjaantuminen B 5 op KIKA409 Adaptaatio 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) Opetus KIKA420 Kirjoittamisen opettaminen 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA421 Palautetaidot 5 op KIKA412 Terapeuttinen kirjoittaminen 5 op Tutkimus KIKA415 Kirjoittaminen luovana prosessina 5 op KIKA426 Haastattelu- ja havainnointimenetelmät 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA427 Kirjoittaja ja kirjoittamisen historia 5 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA418 Proseminaari 4 op (Hämeen kesäyliopistossa) KIKA419 Kandidaatintutkielma 6 op (Hämeen kesäyliopistossa) (KIKV231 Vaihtuvat jaksot 2 5 op)

2 KIRJOITTAMISEN AINEOPINNOT 40/50 OP Sisältö: Kirjoittamisen aineopinnoissa opiskelija jatkaa kirjoittamisen taitonsa ja omien työskentelytapojensa kehittämistä. Opiskelija oppii aineopinnoissa tarkastelemaan kirjoittamista tietoisesti ja tutkivasti. Oman kirjoitustyön lisäksi on mahdollista tutustua myös kirjoittamisen opetukseen ja tutkimukseen. Opiskelija saa valmiuksia arvioida ja kehittää omaa työskentelyään itsenäisesti. Osaamistavoitteet: Aineopinnot suorittanut opiskelija osaa: tunnistaa omat vahvuutensa kirjoittajana arvioida kirjoittamistaan ammatillisesta näkökulmasta ymmärtää kirjoittamista myös opettamisen näkökulmasta etsiä ja soveltaa kirjoittamisen tutkimusta kirjoittajana ja tutkijana. Opiskelutavat: Opiskelu on joustavaa. Tarjolla on opintojaksosta riippuen lähi-, verkko- tai itsenäisiä opintoja. Lähiopetus järjestetään ilta- ja viikonloppuopetuksena. Itsenäisiä oppimistehtäviä voi palauttaa koko lukuvuoden ajan oman opiskeluaikataulun mukaisesti. Halutessasi voit myös tehdä kirjoittamisen aineopinnot 40 opintopisteen laajuisina kokonaan etäopiskellen. Aineopinnot edellyttävät kielitaitoa, vähintään englannin kielen hallintaa. Aineopinnot voi opiskella myös sivuaineena (40 op), jolloin proseminaari ja kandidaatintutkielman laatiminen jäävät pois opinto-ohjelmasta. Tällöin opiskelu painottuu omaan kirjoitustyöhön, mutta opiskelija saa myös valmiuksia lähestyä omaa kirjoittamista tutkivalla otteella. Kaikille yhteiset opintojaksot (10 op): Lajit KIKA402 Aineopintojen proosakurssi 5 op Sisältö: Proosan keskeisten piirteiden harjoittelu. Proosatekstien kirjoittaminen, lukeminen, analysoiminen ja tulkitseminen. määritellä proosan osana kirjoittamisen lajeja ja omaa kirjoittamistaan tunnistaa proosan keskeiset laji- ja ominaispiirteet kirjoittaa proosatekstin ja arvottaa sitä suhteessa lajin vaatimuksiin. Löytty, O Kertomuksen ihme. Teoksessa K. Kurikka, O. Löytty, K. Melkas & V. Parente-Čapková (toim.) Kertomuksen luonto. Nykykulttuurin tutkimuksen julkaisuja 17. Jyväskylä: Jyväskylän yliopisto, Martinheimo, A Parempi lause: uusia vir(i)kkeitä luovaan kirjoittamiseen. Helsinki: WSOY. Neimala, K. & Papinniemi, J Lukukirja: Kirja kirjoista. Helsinki: Otava. Rimmon-Kenan, S Kertomuksen poetiikka. Tampere: SKS. Haapala, Arto & Pulliainen, Ukri Taide ja Kauneus. Helsinki: Kirjapaja. Korhonen, Kuisma Kirjallisuuskritiikki. Tekstejä teksteistä. Teoksessa Heikkilä, Martta (toim.) Taidekritiikin perusteet. Gaudeamus KIKA403 Aineopintojen draamakurssi 5 op Sisältö: Draaman keskeisten piirteiden harjoittelu ja dramaturginen ajattelu. Draamatekstien kirjoittaminen, lukeminen, analysoiminen ja tulkitseminen. määritellä draaman osana kirjoittamisen lajeja ja omaa kirjoittamistaan

3 tunnistaa draaman keskeiset laji- ja ominaispiirteet kirjoittaa draamatekstin ja arvottaa sitä suhteessa lajin vaatimuksiin. Aro, E. & Viljanen M. (toim.) Korville piirretyt kuvat. Kirjoituksia kuunnelmasta ja äänitaiteesta. Helsinki: Like. Hiltunen, A Aristoteles Hollywoodissa. Tampere: Gaudeamus. Lehmann, H Draaman jälkeinen teatteri. Helsinki: Like. Nikkinen, A & Vacklin, A Television runousoppia. Helsinki: Like. Reitala, H. & Heinonen, T. (toim.) Dramaturgioita. HY: Palmenia. Salminen, P. & Snicker, E. (toim.) Jumalainen näytelmä. Dramaturgisia työkaluja. Helsinki: Like Sundstedt, K Kirjoita elokuvaksi. Helsinki: Kansanvalistusseura. Vacklin, A., Roosenvall, J. & Nikkinen, A Elokuvan runousoppia. Helsinki: Like. TAI Television runousopin ja Elokuvan runousopin sijaan: Vacklin, A. & Roosenvall, J Käsikirjoittamisen taito. Helsinki: Like. Näytelmät Kuningatar K (2003), kirj. Laura Ruohonen TAI Puputyttö (2007), kirj. Saara Turunen Elokuvat: Crash (2004), ohjaaja Paul Haggins Black Swan (2010), ohjaaja Darren Aronofsky KIKA404 Aineopintojen runouskurssi 5 op Sisältö: Runouden keskeisten piirteiden, muotojen ja traditioiden harjoittelu. Runotekstien kirjoittaminen, lukeminen, analysoiminen ja tulkitseminen. määritellä runouden osana kirjoittamisen lajeja ja omaa kirjoittamistaan tunnistaa runouden keskeisiä historiallisia suuntauksia hyödyntää runoilmaisun tekniikoita omassa kirjoittamisessaan kirjoittaa runoja ja arvottaa niitä suhteessa lajin vaatimuksiin. 1. Alanen, V. ja Toivio, M Puheenvuoroja. Nykyrunouden yhteiskunnallisuudesta. Poesia. (Luettavissa myös verkossa: 2. Hosiaisluoma, Y Kirjallisuuden sanakirja. Helsinki: WSOY. 3. Hytönen, V. & Sutinen, V.-J Poetiikkaa. Seitsemän esseetä runouskäsityksistä. Turku: Savukeidas. 4. Hytönen, V. & Huotarinen, V.-T Poetiikkaa II. Runouskäsitysten toistoa. Turku: Savukeidas. 5. Kainulainen, S., Kesonen, K. & Lummaa, K. (toim.) Lentävä Hevonen. Välineitä runoanalyysiin. Tampere: Vastapaino. 6. Parkko, T Kirjoita runo. Helsinki: Avain. 7. Pääjärvi, M Kun avantgarde ei enää naurata 2000-luvun runouskritiikistä. Teoksessa Joensuu, J., Niemi, M. & Salmenniemi, H. (toim.) Vastakaanon. Suomalainen kokeellinen runous Helsinki: Poesia.

4 KIKA405 Aineopintojen tietokirjoittamisen kurssi 5 op Sisältö: Tietokirjoittamisen keskeisten keinojen harjoittelu. Tietotekstien kirjoittaminen, lukeminen, analysoiminen ja tulkitseminen. nimetä tietokirjoittamisen alalajeja ja asettaa ne osaksi omaa kirjoittamistaan tunnistaa tietokirjoittamisen vaiheita suunnittelusta ja tiedonhankinnasta julkaisemiseen kirjoittaa tietotekstejä ja arvottaa niitä suhteessa lajin vaatimuksiin. Jaakkola, M. Hyvä journalismi. Käytännön opas kirjoittajalle. Jalkanen, K. & Pudas, H Rivien välissä. Kirjablogikirja. Helsinki: Avain. Jussila, R., Ojanen, E. & Tuominen, T. (toim.) Tieto kirjaksi. Helsinki: Kansanvalistusseura, Linko, M Asiantuntija vai julkkis? Tietokirjallisuus ja tietokirjailijat mediassa. Helsinki: Suomen tietokirjailijat ry, Svinhufvud, K Verkkoon kirjoittaminen. Teoksessa U. Strellman & J. Vaattovaara (toim.) Tieteen yleistajuistaminen. Helsinki: Gaudeamus, Töyry, M., Räty, P. & Kuisma, K Editointi aikakauslehdessä. Helsinki: Taideteollinen korkeakoulu ja IADE. (Erityisesti luvut 4, 5 ja 6). Venho, J Mitä essee tarkoittaa? Turku: Savukeidas. Lisäksi opettajan ilmoittama muu materiaali. KIKA430 Lajin jatkokurssi 5 op Sisältö: Tekstilajin erityispiirteiden harjoittelu (esim. draamasta pelikäsikirjoittaminen tai tietokirjoittamisesta tieteen popularisointiin). Valitun tekstilajin kirjoittaminen, lukeminen, analysoiminen ja tulkitseminen. määritellä tekstilajin osana omaa kirjoittamistaan tunnistaa tekstilajin erityispiirteet kirjoittaa lajitekstin. Tarjottavat lajijaksot ja suoritustavat voivat vaihdella vuosittain. KIKA406 Aineopintojen tekstikokoelma 5 op Sisältö: Valitun lajin tekstikokoelman kirjoittaminen. tuottaa valitsemastaan lajista tekstikokoelman soveltaa kirjoittamisen perusopinnoissa oppimiaan lajitietoja ja -taitoja tunnistaa ja kehittää oman kirjoitusprosessinsa vaiheita soveltaa ja arvioida saamaansa palautetta selittää, kommentoida ja arvottaa omaa työskentelytapaansa ja valmiin tekstinsä laatua.

5 KIKA407 Tekstikokonaisuus ja genreen harjaantuminen A 5 op Sisältö: Tekstikokonaisuuden suunnittelu ja genreen oppiminen. Osaamistavoitteet: Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa soveltaa valitsemansa genren piirteitä omassa tekstikokonaisuudessaan työskennellä pitkäjänteisesti ja itsenäisesti hankkia vertaispalautetta suunnitella ja laittaa alulle laajan tekstikokonaisuuden. Elbow, P Everybody can write. New York & Oxford: Oxford University Press. Sharples, M How we write. Lontoo & New York: Routledge. Svinhufvud, K Kokonaisvaltainen kirjoittaminen. Helsinki: Tammi, Lyytikäinen, P Esipuhe: lajit kirjallisuudessa. Teoksessa P. Lyytikäinen, J. Nummi & P. Koivisto (toim.) Lajit yli rajojen. Suomalaisen kirjallisuuden lajeja. SKS Helsinki, Huhtala, L Kuria ja kurittomuutta: hieman lajeista ja kaanonista. Teoksessa K. Hypén (toim.) Fiktiota! Levottomat genret ja kirjaston arki. Helsinki: BTJ Kirjastopalvelu, KIKA408 Tekstikokonaisuus ja genreen harjaantuminen B 5 op Sisältö: Tekstikokonaisuuden tuottaminen sekä osion valitseminen palautetta ja arviointia varten. Genreen oppimisen havainnointi. arvioida ja hyödyntää saamaansa palautetta arvottaa omaa tekstiään suhteessa valittuun genreen viimeistellä tekstikokonaisuuden. KIKA409 Adaptaatio 5 op Sisältö: Adaptaation teoriaan ja luonteeseen perehtyminen. Tarinoiden ja sisältöjen muokkaaminen mediasta toiseen. hahmottaa adaptaation kirjoittamisen erityispiirteet ymmärtää kohdemedian asettamat vaatimukset adaptointiprosessissa suunnitella oman adaptaation hahmottaa oman panoksensa adaptaation lopputuloksessa. Andrew, D (1984). Adaptation. Teoksessa J. Naremore (toim.): Film Adaptation. New Brunswick (NJ): Rutgers University Press, Bazin, A (1997). Adaptation, or the Cinema as Digest. Teoksessa J. Naremore (toim.): Film Adaptation. New Brunswick (NJ): Rutgers University Press, Bergman, I (1960). Elokuvalla ei ole mitään tekemistä kirjallisuuden kanssa. Filmihullu (2), Cardwell, S Adaptation Revisited: Television and the Classic Novel. Manchester: Manchester University Press, Hutcheon, L A Theory of Adaptation. New York: Routledge, xi xvi ja 1 52.

6 Naremore, J Introduction: Film and the Reign of Adaptation. Teoksessa J. Naremore (toim.): Film Adaptation. New Brunswick (NJ): Rutgers University Press, Sheen, E Introduction. Teoksessa R. Giddings & E. Sheen (toim.): The Classic Novel: From Page to Screen. Manchester: Manchester University Press, Stam, R (2000). Sovitus vuoropuheluna. Filmihullu (2), Varjola, M Adaptaatio johdanto keskusteluun. Filmihullu (2), Whelehan, I Adaptations. The Contemporary Dilemmas. Teoksessa D. Cartmell I. Whelehan (toim.): Adaptations: From Text to Screen, Screen to Text. London: Routledge, KIKA420 Kirjoittamisen opettaminen 5 op Sisältö: Tutustuminen keskeisiin oppimiskäsityksiin (humanistinen/kokemuksellinen, kognitiivinen ja konstruktivistinen). Niiden soveltaminen opetuksen suunnitteluun. tunnistaa nykyaikaiset kirjoittamisen opetuksen oppimiskäsitykset analysoida omia kirjoittamisen opetus- tai opiskelukokemuksiaan tiedostaa oman näkemyksensä hyvästä kirjoittamisen opetuksesta suunnitella tavoitteellisen kirjoittamisen opetustuokion. Kirjallisuus Ekström, N Tekijä kirjoittajakoulutuksessa. Teoksessa E. Haverinen, E. Vainikkala & T. Lahdelma (toim.) Tekijyyden ulottuvuuksia. Jyväskylä: Nykykulttuurin tutkimuskeskuksen julkaisuja 93. Jyväskylän yliopisto, Haanpää, P Sanataideohjaajan opas. Helsinki: Avain. Niskanen, P. & Rautiainen A. M Salataiteesta sanataiteeseen. Taiteen perusopetuksen sanataiteen opetussuunnitelma. Jyväskylä: Jyväskylän kansalaisopisto. Svinhufvud, K Kokonaisvaltainen kirjoittaminen. Helsinki: Tammi, KIKA421 Palautetaidot 5 op Sisältö: Perehdytään palautteen merkitykseen kirjoittamisen oppimisessa ja opetuksessa. Arvioidaan harjoitusten avulla kirjoittamisen opinnoissa jo muodostuneita omia palautetaitoja. tunnistaa omat vahvuutensa ja kehittämiskohteensa palautteen antamisessa ja vastaanottamisessa tunnistaa erilaisia palautteen vastaanottajia antaa taiteellisesti ja oppimisen kannalta perusteltua palautetta. Askew, S. & Lodge, C Gifts, pingpong and loops linking feedback and learning. Teoksessa S. Askew (toim.) Feedback for Learning. London and New York: Routledge, (Saatavilla myös elektronisena, ks. oppaan ohje kirjastopalveluista.) Ekström, N Tarvitaanko muutakin kuin hyvät lukulasit, kirjoittamisen oppimista edistävä palaute. Teoksessa J. Joensuu ym. (toim.) Luova laji. Jyväskylä: Atena,

7 Gottelier, L Matkalla kohti lukijaa. Palautteen merkitys kirjoitusprosessille. Teoksesta E. Karjula Kirjoittamisen taide ja taito. Jyväskylä: Atena, Keltinkangas-Järvinen, L Temperamentti persoonallisuuden biologinen selkäranka. Teoksessa R-L. Metsäpelto & T. Feldt (toim.) Meitä on moneksi: Persoonallisuuden psykologiset piirteet. Jyväskylä: PS-kustannus, Penttinen, L Opettajan rooli kirjallisen palautteen antajana. Teoksessa Jääskeläinen, M. ym. (toim.). Open uni. Jyväskylän yliopisto/avoin yliopisto, Svinhufvud, K Kokonaisvaltainen kirjoittaminen. Helsinki: Tammi, KIKA412 Terapeuttinen kirjoittaminen 5 op Sisältö: Tutustutaan kirjallisuusterapian ja terapeuttisen kirjoittamisen historiaan, menetelmiin ja soveltamisalueisiin. Pohditaan omaa suhdetta terapeuttiseen kirjoittamiseen sekä luovan ja terapeuttisen kirjoittamisen yhtäläisyyksiä ja eroja. tunnistaa kirjoittamisen terapeuttisen ja hyvinvointia lisäävän vaikutuksen esitellä kirjallisuusterapian historiaa ja soveltamisalueita tarkastella omia tekstejään terapeuttisesta näkökulmasta ja soveltaa kirjallisuusterapiamenetelmiä luovan työn tukena. Bolton, G. Field, V. & Thompson, K. (eds.) Writing works. A resource handbook for therapeutic writing workshops and activities. London; Philadelphia. Jessica Kingsley Publishers. Saatavilla elektronisena. Bolton, G. Field, V. & Thompson, K. (eds.) Writing routes. A resource handbook of therapeutic writing. London; Philadelphia. Jessica Kingsley. Ihanus, J. (toim.) 2009: Sanat että hoitaisimme. Terapeuttinen kirjoittaminen. Helsinki: Duodecim. Malchiodi, C. A. (ed.) Ilmaisuterapiat (suom. K Kankaansivu). UNIpress. Mazza, N. (ed.) Poetry therapy: theory and practice. New York: Brunner- Routledge. Sarvela, K Sisäinen teatteri ja luova kirjoittaminen tietoisuustaitona. Kuumussa Virtaa: Helsinki. KIKA415 Kirjoittaminen luovana prosessina 5 op Sisältö: Oman kirjallisen luovan prosessin hahmottaminen. Tutustuminen luovuuden nykynäkökulmiin ja historiaan. nimetä luovan työn ominaispiirteitä eritellä ja arvioida kirjallista työtään luovuuden näkökulmasta löytää työkaluja luovan prosessin ylläpitämiseen ja kehittämiseen. Csikszentmihalyi, M Creativity. Flow and the psychology of discovery and invention. New York: HarperCollins. Ekström, N Kirjoittamisen opettajan kertomus. Kirjoittamisen opettamisesta kognitiiviselta pohjalta. (Väitöskirja.) Jyväskylän yliopisto. Jyväskylä studies in humanities 160. (Saatavina e-kirjana JYKDOKista.)

8 Elbow, P (1981). Writing with power. Techniques for mastering the writing process (2 nd ed.). New York: Oxford University Press. Haapaniemi, E. & Kuusela, M Kirjailijan työhuoneessa. Helsinki: Gaudeamus. Haavikko, R. (toim.) Miten kirjani ovat syntyneet. 4. Virikkeet, ainekset, rakenteet. Helsinki: WSOY. Kaufman, S. B. & Kaufman, J. C. (eds.) 2009 (2003). The psychology of creative writing. New York: Cambridge University Press. Levola, K. (toim.) Kirjailijan työmaat. Helsinki: Tammi. Sawyer, R.K Explaining creativity: the science of human innovation. New York: Oxford University Press. (Saatavina e-kirjana JYKDOKista.) Sternberg, Robert J Wisdom, intelligence and creativity synthesized. Cambridge: Cambridge University Press. Svinhufvud, K Kokonaisvaltainen kirjoittaminen. Helsinki: Tammi. Turunen, M. (toim.) Miten kirjani ovat syntyneet 5. Helsinki: WSOY. KIKA426 Haastattelu- ja havainnointimenetelmät (5 op) Sisältö: Perehtyminen tutkijan ja kirjoittajan työtapojen yhtäläisyyksiin. Tutkimushaastattelutyypit ja havainnointi menetelmänä. suunnitella ja toteuttaa tutkimushaastattelun analysoida ja tulkita tutkimusaineistoa tuottaa aineiston pohjalta sekä tieteellistä että taiteellista tekstiä. ilmoitetaan myöhemmin. KIKA427 Kirjoittaja ja kirjoittamisen historia 5 op Sisältö: Tutustuminen kirjoittamisen ja kirjallisen tekijyyden keskeisiin historiallisiin traditioihin: antiikkiin, keskiaikaan ja romantiikkaan. Tutustuminen yhteiskirjoittamisen sekä kirjoituksen mediahistorian kysymyksiin. tunnistaa eri aikakausien käsityksiä kirjoittamisesta ja kirjoittajasta arvioida, miten historialliset käsitykset vaikuttavat edelleen tunnistaa kirjoittamisen tutkimuksen alueita ja käyttää oppimaansa oman kirjoittamistyönsä tarkastelussa tarkastella omaa tekijyyttään osana kirjoittamisen historiaa. Aarseth, E Cybertext. Perspectives on ergodic literature. Baltimore: The Johns Hopkins university press. Baron, D A better pencil. Oxford university press. (Saatavilla myös elektronisesti JYKDOKista.) Bennett, A The author. Lontoo: Routledge. Bolter, J. D Writing space (2. painos). Mahwah (N.J): Lawrence Erlbaum Associates. Ong, W. J. 1982/1988. Orality and Literacy. The Technologizing of the Word. London & New York: Methuen. (Saatavilla myös elektronisesti JYKDOKista.) Stillinger, J Multiple authorship and the myth of solitary genius. New York: Oxford university press. (Saatavilla myös elektronisesti JYKDOKista.)

9 KIKA418 Proseminaari (4 op) Sisältö: Tieteelliseen tiedonhakuun perehtyminen ja tutkimussuunnitelman muotoileminen. Tieteellisen keskustelun harjoitteleminen. etsiä ja rajata tutkimusaiheen ja -kysymykset valita tarkoituksenmukaisen tutkimusmenetelmän ja soveltaa sitä laatia tutkimussuunnitelman. Suoritustavat: Kontaktiopetus. Aaltola, J. & Valli, R (3. uud. ja täyd. p). Ikkunoita tutkimusmetodeihin 1. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä: PS-kustannus. Aaltola, J. & Valli, R (3. uud. ja täyd. p). Ikkunoita tutkimusmetodeihin 2. Näkökulmia aloittelevalle tutkijalle tutkimuksen teoreettisiin lähtökohtiin ja analyysimenetelmiin. Jyväskylä: PS-kustannus. Hallamaa, J. yms (toim.). Etiikkaa ihmistieteille. Helsinki: SKS. Hirsjärvi, S. yms. (2009). Tutki ja kirjoita. Helsinki: Tammi. Hirsjärvi, S. & Hurme, H Tutkimushaastattelu : teemahaastattelun teoria ja käytäntö. Helsinki: Yliopistopaino. Ruusuvuori, J. & Tiittula, L. (toim.) Haastattelu: tutkimus, tilanteet ja vuorovaikutus. Tampere: Vastapaino. Svinhufvud, K Gradutakuu. Helsinki: Tammi. Jyväskylän yliopiston avoimen yliopiston Tutkimuksen teon työkalupakki: (polkuavain Pakki). Menetelmäpolkuja humanisteille -portaali [luettu ]. KIKA419 Kandidaatintutkielma (6 op) Sisältö: Tutustuminen kirjoittamisen tutkimuksen käytäntöihin ja taiteelliseen tutkimukseen sekä näiden soveltaminen omassa työssä. Tieteellisen työskentelyn eettiset periaatteet. osallistua tieteelliseen keskusteluun tukea muiden tieteellistä työskentelyä tehdä kandidaatintutkielman. Suoritustavat: Kontaktiopetus. ks. jakso KIKA418 proseminaari