Kasvatus- ja opetuslautakunta Lukiokoulutuksen toimintakertomus lukuvuodelta / /2015 KOLA 57

Transkriptio

1 Kasvatus- ja opetuslautakunta Lukiokoulutuksen toimintakertomus lukuvuodelta / /2015 KOLA 57 Valmistelija / lisätiedot: Kasvatus- ja opetustoimenjohtaja Tuija Willberg, puh etunimi.sukunimi@lappeenranta.fi Liite Lukioiden hyvinvointiprofiilit Kasvatus- ja opetuslautakunta päätti kasvatus- ja opetustoimen strategisesta toimintasuunnitelmasta vuosille kokouksessaan Kaupungin strategia vahvistettiin kaupunginvaltuustossa ja strategian toimenpideohjelmat vahvistettiin kaupunginvaltuustossa Toimialan strategisessa toimintasuunnitelmassa on tarkennettu toimia, joiden avulla kaupungin strategian toimenpideohjelmia sekä kasvatus- ja opetuslautakunnan kehittämiskohteiksi valitsemia tavoitteita toteutetaan. Kaupungin strategian toimenpideohjelmien täytäntöönpanosta raportoidaan kaupunginvaltuustolle tilinpäätöksen ja puolivuotiskatsausten yhteydessä samalla kun raportoidaan myös talousarvion toteutumisesta. Toimialan strategisen toimintasuunnitelman toteutumista lukiokoulutuksessa seurataan mm. hyvinvointiprofiilikyselyin, asiakastyytyväisyyskyselyin, henkilöstön työtyytyväisyyskyselyin sekä ylioppilaskirjoitusten tulosten avulla. Myös kahden vuoden välein kansallisesti toteutettava kouluterveyskysely antaa tietoa Lappeenrannan lukiolaisten hyvinvoinnista. Tilastokeskukselta saadaan tietoa ylioppilastutkinnon suorittaneiden jatko-opinnoista kahden vuoden viiveellä. Oheiseen toimintakertomukseen on em. kyselyiden tulosten lisäksi sanallisesti kuvattu tavoitteiden toteuttamista lukuvuonna Yhteinen, myönteinen lappeenrantalainen kasvu- ja oppimiskokemus Kaupunginvaltuusto päätti kokouksessaan , että kaupungin ylläpitämät lukiot yhdistetään Kimpisen ja Lappeenrannan Lyseon lukioiksi lukuvuoden alusta lukien. Lukuvuoden kurssitarjotin laadittiin lukioiden yhteiseksi siten, että kaikki kurssit ovat tarjolla kaikille opiskelijoille. Lukuvuoden painopisteenä oli yhdistyneiden lukioiden toimintakulttuurin

2 rakentaminen strategian mukaiseksi ja arjen käytänteiden muokkaaminen toimiviksi ja sujuviksi. Yhteisen toimintakulttuurin rakentaminen jatkuu opetussuunnitelmien uudistustyön aikana lukuvuonna Kansalliset uudistetut lukion opetussuunnitelmien perusteet vahvistetaan syksyn 2015 aikana ja niiden mukaan laadittu paikallinen opetussuunnitelma tulee ottaa käyttöön lukien. Lukioille on valmisteltu yhdessä Imatran yhteislukion kanssa toteutettava yhteinen opetussuunnitelmakoulutus sekä lukiokohtaiset työyhteisöjen kehittämispäivät. Käynnistettiin yhteistyön laajentamisen suunnittelu Lappeenrannan teknillisen yliopiston kanssa. Lukion opettajat osallistuivat Saimaan Mediakeskuksen järjestämään sähköisen ylioppilaskokeen harjoitteluympäristön eli Abitti-koulutukseen. Koulutus antaa valmiuksia laatia ja arvioida sähköisiä kokeita ja valmistaa opiskelijoita sähköisiin ylioppilaskirjoituksiin. Laadittiin kasvatus- ja opetustoimen kansainvälisyysstrategia. Molemmilla lukioilla oli kansainvälisiä hankkeita ja opiskelijavierailuja mm. Tanskaan, Saksaan, Sveitsiin, Britanniaan ja Italiaan. Kansainvälisiin hankkeisiin on saatu mm. Erasmus- ja Nordplusrahoitusta. Osallistaminen ja vuorovaikutus Molempien lukioiden opiskelijakunnat osallistuivat opiskelijoiden hyvinvoinnin ja viihtymisen edistämiseen sekä myös yhdistyneiden lukioiden yhteisen toimintakulttuurin luomiseen. Hyvinvointiprofiilikyselyyn vastanneista lukion 2. vuosikurssin opiskelijoista 68 % (2014:64 %) koki opettajien rohkaisevan heitä ilmaisemaan mielipiteensä. Vastaajista 70 % (2014:65%) koki, että opiskelijoiden mielipiteet otetaan huomioon oppilaitoksen kehittämisessä. Vastaajista 69 % (61%) koki opettajien kannustavan heitä opiskelussa, 92 %(87%) koki useimpien opettajien olevan ystävällisiä, mutta vain 46 % (38 %) oli sitä mieltä, että useimmat opettajat ovat kiinnostuneita mitä opiskelijalle kuuluu, 36 % (39 %) % ei ollut tästä seikasta samaa eikä myöskään eri mieltä. Taloudellisuus, toimitilat ja henkilöstö Kimpisen lukion ja Lyseon lukion tilat ovat olleet täynnä ja

3 tehokkaassa käytössä. Lukioiden hallintojen yhdistämisestä syntynyt säästö käytettiin lukion erityisopettajien palkkaamiseen sekä opinto-ohjauksen lisäämiseen. Lukuvuoden aikana konsernihallinnon tekemässä henkilöstön työhyvinvointikyselyssä vastausaktiivisuus oli vain noin 30 %. Kyselyn tulokset olivat parantuneet edellisestä vuonna 2012 tehdystä kyselystä. Hyvinvointiprofiilit Opetushallituksen sivuilla täytettävissä oleva kysely tehtiin kuudetta kertaa Lappeenrannan lukioiden 2. vuosikurssin opiskelijoille. Vastauksia saatiin 247, mikä on 72 % kaikista toisen vuosikurssin opiskelijoista. Vastauksista on koottu liitteenä oleva kaupunkikohtainen graafinen yhteenveto, jossa ovat myös muutaman edellisen vuoden kaupunkikohtaiset tulokset. Valitettavasti kansallista vertailutietoa ei ole lukiokoulutuksesta saatavilla, sillä vertailutietoon kootaan kaikki toisen asteen tulokset. Kysely jakaantuu kuuteen osaan: oppilaitoksen olosuhteet, oppilaitoksen sosiaaliset suhteet, itsensä toteuttamismahdollisuudet, koulukiusaaminen, perhe ja terveydentila. Opiskelijoiden vastaukset (tyytyväiset =laskettu yhteen väittämistä täysin samaa mieltä + samaa mieltä olevat, tyytymättömät =eri mieltä + täysin eri mieltä olevat). Oppilaitoksen olosuhteiden osalta tyytymättömiä oli enää 10% ( %, 2013:13 %, 2012:19 %, 2011:18 %, 2010: 18 %) ja tyytyväisiä 70 % (67 % 2013: 61 %, 2012: 56 %, 2011:58 %, 2010: 57 %). Eniten tyytymättömyyttä oli luokkien lämpötilan osalta, mikä johtunee siitä, että peruskorjauksen jälkeisiä laitesäätöjä tehtiin vielä lukuvuoden aikana. Ruokailutilan viihtyisyyteen tyytymättömiä oli saman verran kuin edellisenä vuonna eli19 %. Sosiaaliset suhteet: Vastanneista 87 % (2014:81 %, 2013: 83 %, 2012: 81 %, 2011:79 %, 2010: 81 %) oli tyytyväisiä ja 2% (2014: 5 %, 2013:4 %, 2012: 3 %, 2011:5 %, 2010: 5 %) tyytymättömiä. Itsensä toteuttamismahdollisuudet: Vastanneista 69 % (2013: 66 %, 2012: 63 %, 2011: 65 %, 2010: 66 %) oli tyytyväisiä ja 8 % (2013: 9 %, 2012: 10 %, 2011:10 %, 2010: 9 %) tyytymättömiä. Lukiolaisten osalta koetun kiusaamisen määrä oli edelleen vähentynyt: - ei lainkaan kiusattu 98% (2014:96 %, 2013:96 %, 2012:92 %, 2011:93 %, 2010: 95 %)

4 - muutaman kerran lukukauden aikana kiusattu 2 %(2014:4 %, 2013: 4 %, 2012:7 %, 2011:7 %, 2010: 4 %) kertaa tai useammin lukukaudessa kiusattu 0 %, (2014:0 %, 2013:0 %, 2012:0 %, 2011:0 %, 2010: 1 %) Opiskelijoiden kokema terveydentila oli heikompi kuin edellisenä lukuvuonna 60,5 % (2014: 66 %):lla opiskelijoista ei ollut sairausoireita tai niitä oli harvoin. Lähes joka päivä terveysoireita koki 5 % (2014:4 %) vastaajista. Opiskelijoista 93 % (2014:87 %, 2013:88 %, 2021: 82 %) koki perheensä arvostavan, kannustavan 93 %(88 %) ja auttavan opinnoissa. Talousarvioseurantaa varten edellä mainituista luvuista laskettu indeksi on parantunut ja on 69 (2014:64, 2013:61, 2012: 56, 2011: 52). Kiusatuksi tulemisen kokemus on vähentynyt ja sitä kuvaava indeksi on parantunut ja on nyt 96 (2014:92, 2013:90,5, 2012:84, 2011:81). Ylioppilaskirjoitusten tulokset Lukuvuoden ylioppilaskirjoitusten yhteistulokset ovat lähes valtakunnan keskiarvossa, koko lukuvuoden suhdeluku 0,99. Syksyn 2014 tulokset jäivät hieman valtakunnan keskiarvosta ja suhdeluku oli 0,98. Kevään 2015 tulokset olivat valtakunnan keskiarvossa ja suhdeluku on 1,00. Valtakunnan keskiarvon ylittävät yhteiskuntaopin, terveystiedon, psykologian, kemian, historian, maantieteen, biologian ja ruotsin tulokset. Hieman alle valtakunnan keskiarvon ovat pitkän ja lyhyen matematiikan, fysiikan ja evankelisluterilaisen uskonnon arvosanat. Aineista, joissa oli paljon kirjoittajia, jäivät aiemmista vuosista poiketen alle valtakunnallisen keskiarvon äidinkielen ja pitkän englannin tulokset. Muutoin tulokset ovat hyvin samansuuntaiset kuin aiempina vuosinakin. Asiakastyytyväisyyskyselyn tulokset Lukion 2. vuosikurssin opiskelijoiden huoltajille lähetettiin keväällä kysely, jonka avulla pyrittiin saamaan huoltajien näkemyksiä lukiolaisten koulu- ja oppimiskokemuksista lukio-opintojen aikana. Edellisinä vuosina kysely on tehty 3. vuosikurssin opiskelijoiden huoltajille. Kysely lähetettiin sähköpostitse. Kyselyjä lähetettiin 339 ja vastauksia saatiin 101 eli vastausprosentti oli 29,8 % eli aiempia vuosia parempi. Vastausasteikko oli 1 5 eli keskiarvo on 3. Kyselyn tulosten keskiarvo oli hieman edellistä vuotta heikompi 3,98 (2014:4,11; 2013: 3,77). Huoltajien näkemyksen mukaan koulussa vallitsee myönteinen ilmapiiri 3,92 (2014:3,98), lukio antaa hyvän

5 perustan tulevaisuudelle 4,22 (2014:4,35), nuoret ovat saaneet lukiossa myönteisiä kasvu- ja oppimiskokemuksia 4,19 (2014:4,31) ja nuoret luottavat itseensä oppijana 4,27 (2014:4,4). Opiskelijoiden mielipiteiden ja ehdotusten kuuntelemisessa ja huomioon ottamisessa vastausten keskiarvo oli matalin 3,52 (2014:3,87; 2013:3,47). Huoltajat olivat tyytyväisiä kodin ja lukion yhteistyöhön 3,79 ja kokivat lukion tiedotustoiminnan riittäväksi 3,98. (TW) Kotj Kola Kasvatus- ja opetuslautakunta merkitsee lukiokoulutuksen toimintakertomuksen lukuvuodelta tiedoksi. Merkittiin.