LAPE-opiskeluhuollon kehittämiskokonaisuuden kuulumisia & Kehittämis- ja työryhmien työn eteneminen

Transkriptio

1 Lapsen paras Yhdessä enemmän Pääkaupunkiseudun lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPE-opiskeluhuollon kehittämiskokonaisuuden kuulumisia & Kehittämis- ja työryhmien työn eteneminen Terhi Pippuri, kehittämiskoordinaattori

2 LAPE-opiskeluhuolto - kehittämiskokonaisuuden hyötytavoitteet 1. Yhteisöllisen opiskeluhuollon kehittäminen turvallinen, yhteisöllinen koulu 2. Yksilöllisen opiskeluhuollon kehittäminen tukea ja apua tarpeenmukaisesti ja varhaisesti 3. Malli systemaattisen asiakaspalautteen ja asiakashyödyn mittaamiseen osallisuus ja yhdessä kehittäminen Laadukas ja tasalaatuinen opiskeluhuolto vahvistaa lasten ja nuorten hyvinvointia. Hyvinvoiva lapsi oppii ja kasvaa. Mette Kontio & Tiina Turkia & Terhi Pippuri

3 Lape-opiskeluhuolto organisoituminen PKS-hankekunnissa Vantaa Kehittämissuunnittelija Sari Niemi Kirkkonummi Kehittämissuunnittelija Petra Korkiakoski Helsinki Kehittämissuunnittelija Juulia Lahdensuo Kerava Espoo Kehittämissuunnittelija Kati Wilska-Seemer PKS Lapeopiskeluhuolto ohjaava kehittäjäryhmä, pj. Kaisu Toivonen Kauniainen Kehittämissuunnittelija Christine Söderek Terhi Pippuri

4 Pääkaupunkiseudun kehittäjäkoulut (28), esiopetusyksiköt (18) ja toisen asteen oppilaitokset (10), yhteensä 56 3 esiopetusyksikköä Tiistilä, Lintuvaara ja Kilonpuiston lastentalon eskari 10 perusopetuksen koulua Martinkallio, Aurora, Hansakallio, Kirsti, Lintuvaara, Kilonpuisto, Aarnivalkea, Tiistilä, Lagstad ja Vindängen 2 toisen asteen oppilaitosta Leppävaaran lukio, Omnia 8 esiopetusyksikköä Kielikylpy Grani Språkbad, Metsämajan päiväkoti, Pikku Akatemia, Sansinpellon päiväkoti, Daghemmet Grankotten, Kasabergets daghem, Folkhälsans Barnträdgård, Stiftelsen Bensows daghem, Lyan 4 perusopetuksen koulua Mäntymäen koulu, Kasavuoren koulu, Granhultsskolan, Hagelstamska skola 2 lukiota Kauniaisten lukio, Gymnasiet Grankulla samskola 3 esiopetusyksikköä Aurinkokiven toimintayksikkö, Solkikujan toimintayksikkö, Simpukan toiminta-yksikkö 7 perusopetuksen koulua Havukoski, Itä-Hakkila, Lehtikuusi, Martinlaakso, Kytöpuisto, Aurinkokivi, Helsinge skola 2 toisen asteen oppilaitosta Vaskivuoren lukio, Varia 2 esiopetusyksikköä Koskentorin esiopetus, Prästgårdsbackens daghem 3 perusopetuksen koulua Kirkkoharjun koulu, Kartanonrannan koulu, Winellska skolan 2 toisen asteen oppilaitosta 2 esiopetusyksikköä Porkkalan lukio, Kyrkslätts Leipurin päiväkodin eskariesiopetusryhmä, Päiväkoti gymnasiet Katajanokka 4 perusopetuksen koulua Arabian peruskoulu, Tahvonlahden ala-asteen koulu, Jakomäen peruskoulu, Oulunkylän ala-aste 2 toisen asteen oppilaitosta Etu-Töölön lukio, Stadin ammattiopisto Terhi Pippuri

5 Elo Syys Loka Marras Joulu Tammi Helmi Maalis Huhti Touko Kesä Heinä Elo Syys Loka Marras Joulu Kysely kouluille Kick off -tilaisuudet Yhteisöllisen opiskeluhuollon kehittämisryhmä Kuvataan nykytila, vahvuudet ja haasteet sekä hyvät toimintamallit Hyvien toimintamallien vahvistaminen ja levittäminen sekä uusien toimintamallien kehittäminen Mallien vaikuttavuuden seuraaminen ja arviointi Yksilökohtaisen opiskeluhuollon kehittämisryhmä Kuvataan nykytila, vahvuudet ja haasteet sekä hyvät toimintamallit Hyvien toimintamallien vahvistaminen ja levittäminen sekä uusien toimintamallien kehittäminen Mallien vaikuttavuuden seuraaminen ja arviointi Mallien toimeenpanon johtaminen kunnissa Teemakohtaiset työryhmät Kuvataan nykytila, vahvuudet ja haasteet sekä hyvät toimintamallit Hyvien toimintamallien vahvistaminen ja levittäminen sekä uusien toimintamallien kehittäminen Mallien vaikuttavuuden seuraaminen ja arviointi Oppimisverkosto I Koulutus esimiehille Oppimisverkosto II Oppimisverkosto III Oppimisverkosto IV Kysely kouluille Päätösseminaari

6 Toimenpiteet ja työryhmät Yhteisöllisen opiskeluhuollon kehittämisryhmä Työryhmä 2: Maahanmuuttajatautaustaisten lasten ja nuorten opiskeluhuolto Työryhmä 4: Sähköiset menetelmät opiskeluhuollossa 1. Arvioidaan ja mallinnetaan vertaillen yhteisiä yhteisöllisen oppilashuoltotyön toimintamalleja 2. Arvioidaan ja mallinnetaan vertaillen yhteisiä yksilökohtaisen oppilashuollon toimintamalleja 3. Kehittämistyössä huomioidaan erityisesti maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten erityistarpeet 4. Mallinnetaan varhaiskasvatus-, esiopetus-, koulu- ja oppilaitosympäristöön sopivia varhaisen tuen käytänteitä sekä luodaan yhtenäinen palvelupolku 5. Kehitetään mielenterveyspalvelujen integraatiota 6. Kehitetään malleja systemaattisen asiakaspalautteen ja asiakashyödyn mittaamiseen 7. Suunnitellaan ja vakiinnutetaan lasten, nuorten ja vanhempien osallistumistavat oppilashuoltotyön suunnitteluun, kehittämiseen ja toteuttamiseen Yksilökohtaisen opiskeluhuollon kehittämisryhmä Työryhmä 1: Yhtenäinen palvelupolku ja mielenterveyspalvelujen integraatio Työryhmä 3: Asiakaspalautteen hyödyntäminen Terhi Pippuri

7 Yhteisöllisen opiskeluhuollon kehittämisryhmä Puheenjohtaja: Merja von Schantz, opiskeluhuollon vastuualuepäällikkö, Espoo Sihteeri: Christine Söderek, kehittämissuunnittelija & Terhi Pippuri, kehittämiskoordinaattori Jäsenet: Heidi Backman, Vantaa; Jessica Hellman, Kirkkonummi; Lauri Janhunen, Helsinki; Sari Kannari, Helsinki; Sanna Kattelus-Mäkisalo, Helsinki; Miia Kettula, Kirkkonummi; Riitta Kekäle, Vantaa; Heidi Klenberg, Helsinki; Dan Koskinen, Helsinki; Kaija Kuivanen, Espoo; Krista Lappalainen, Kirkkonummi; Siv Laxen-Mäntynen, Espoo; Anu Leimio, Helsinki; Minna Leppälä, Espoo; Jenni Miettinen, Espoo; Essi Muinonen, Espoo; Aila Peltonen, Vantaa; Anniina Pesonen, Suomen Mielenterveysseura; Anne-Mari Pärnänen, Helsinki; Päivi Ruotsalainen, Vantaa; Tuomas Rämö, Helsinki; Anna Sundholm, Vantaa; Tarja Tapper, Helsinki; Heljä Telaranta, Kirkkonummi; Agneta Torsell, Espoo Tehtävät: Kootaan, arvioidaan ja mallinnetaan vertaillen (benchmarkkaus) yhteisiä yhteisöllisyyttä ja osallisuutta vahvistavia oppilashuoltotyön toimintamalleja Kuvataan ja mallinnetaan tapoja osallistaa lapset, nuoret ja vanhemmat oppilashuoltotyön suunnitteluun, kehittämiseen ja toteuttamiseen Kehitetään yhteinen malli yhteisöllisen opiskeluhuoltotyön arvioimiseksi Missä ollaan nyt? Kerätty hankekunnista yhteisöllisen opiskeluhuollon toimintamalleja ja tehty kooste siitä, mitä yhteisöllisellä opiskeluhuollolla kunnissa tarkoitetaan ja miten sitä toteutetaan. Valmisteltu pohja opiskeluhuollon vuosikelloksi. Kommentoitavana työpajatyöskentelyssä Koostettu opiskeluhuollon vaikuttavuusmittarit, joiden avulla yhteisöllisen opiskeluhuollon vaikuttavuutta jatkossa mitataan Poissaolojen seurantaan luodaan yhteinen malli, jota pilotoidaan keväällä Terhi Pippuri

8 Yksilökohtaisen opiskeluhuollon kehittämisryhmä Puheenjohtaja: Merja von Schantz, opiskeluhuollon vastuualuepäällikkö, Espoo Sihteeri: Christine Söderek, kehittämissuunnittelija & Terhi Pippuri, kehittämiskoordinaattori Jäsenet: Riitta Ahlmark, Espoo; Elina Arokannas, Vantaa; Antonina Carlberg, Kirkkonummi; Anna-Helena Elo, Helsinki; Heidi Hyyryläinen, Espoo; Simo Juntunen, Espoo; Terttu Kattelus, Helsinki; Anette Karlsson, Espoo; Paula Kinnunen, Helsinki; Nina Koski-Lammi, Vantaa; Mika Kukkola, Espoo; Maisa Lehtinen, Helsinki; Karoliina Mäkelä, Vantaa; Katariina Mäki-Kokkila, Kirkkonummi; Minna Nikula, HUS; Anni Paaskoski, Espoo; Tatjana Pajamäki, Mannerheimin Lastensuojeluliitto; Kimmo Pekkanen, Vantaa; Emma Pihkala, Helsinki; Adela Robledinos, Vantaa; Heidi Rouhiainen, HelsinkiMissio; Johanna Rudbäck-Qvist, Kauniainen; Miia Sihvonen, Kirkkonummi; Suvi Taivaloja, Vantaa; Noora Tuhkanen, Helsinki; Tuija Vakkila, Kauniainen; Kristina Wallenberg- Henriksson, Vantaa; Anu Viitanen, Vantaa Tehtävät: Kootaan, arvioidaan ja mallinnetaan vertaillen (benchmarkataan) yhteisiä yksilökohtaisen oppilashuollon toimintamalleja esiopetuksessa, koulussa ja toisen asteen oppilaitoksissa Varmistetaan yksilökohtaisen opiskeluhuollon lain mukaiset toimintatavat hankekunnissa (opiskeluhuollollinen palvelupolku) Kehitetään lapsen kehitysympäristöön jalkautuvia palveluja Missä ollaan nyt? Koottu hankekunnista ja eri koulutusasteilta tietoa opiskeluhuollollisen polun toteutumisesta. Koostetaan yhteinen malli. Tähän liittyy myös konsultaatiokäytänteiden selkeyttäminen ja yhdenmukaistaminen. Kerätty toimintamalleja monialaisen asiantuntijaryhmän toiminnasta ja kirjaamiskäytännöistä Terhi Pippuri

9 Työryhmä 2: Maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten opiskeluhuolto Puheenjohtaja: Mia Kivioja, toisen asteen johtava koulupsykologi, Helsinki Sihteeri: Kati Wilska-Seemer, kehittämissuunnittelija Jäsenet: Kreeta Burakowski (mahanmuuttajapalveluiden lääkäri, Vantaa); Terhi Hilden (koulukuraattori, Helsinki); Maarit Hosio (rehtori, Vantaa); Astrid Kauber (kieli- ja kulttuuriryhmien vastuualuepäällikkö, Espoo); Katariina Lappalainen (erityissuunnittelija, Espoo); Satu Nieminen (Paloma-projektityöntekijä, Hämeenlinna); Elise Sailas kieli- ja kulttuuriryhmien konsultoiva koulupsykologi, Vantaa); Giedre Soinio (S2-opettaja, kehittäjäopettaja, virka-apulaisrehtori vs., Espoo); Tiina Turkia (muutosagentti, Socca); Paula Turkkila (rehtori, Espoo); Eija Turkulainen (kouluterveydenhoitaja, Helsinki) Tehtävät: Kootaan, mallinnetaan ja arvioidaan vertaillen (benchmarkkaus) käytäntöjä maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden osallisuuden lisäämiseksi käytäntöjä maahanmuuttajataustaisten huoltajien osallisuuden lisäämiseksi käytäntöjä, joilla vanhempien osallisuutta suomalaiseen yhteiskuntaan lisätään käytäntöjä, joiden avulla madalletaan maahanmuuttajataustaisten lasten, nuorten ja perheiden kynnystä hakeutua oppilashuoltopalveluiden piiriin käytäntöjä maahanmuuttajataustaisten lasten, nuorten ja perheiden erityistarpeiden huomioimiseksi varhaiskasvatuksessa, kouluissa ja oppilaitoksissa Valitaan parhaat mallit, joita levitetään kaikkiin yksiköihin Missä ollaan nyt: Kerätty hyviä maahanmuuttajataustaisia lapsia ja huoltajia osallistavia käytänteitä sekä käytänteitä maahanmuuttajataustaisten lasten, nuorten ja perheiden erityistarpeiden huomioimiseksi varhaiskasvatuksessa, kouluissa ja oppilaitoksissa yhteistyössä Paloma-hankkeen kanssa. Parhaita malleja arvioidaan tammikuussa ja pilotointi alkaa helmi-maaliskuussa. Yhteistyö DIAK:n kanssa: Konsultaatioiltapäivät keväällä (Omnia, Stadia ja Varia) sekä valmisteilla verkkokoulutus kulttuurien ja uskontojen välinen vuorovaikutus ja kulttuurisensitiivisyys Kati Wilska-Seemer

10 Työryhmä 3: Asiakaspalautteen hyödyntäminen Puheenjohtaja: Mikko Suonsyrjä, oppilashuollon aluevastaava, Helsinki Sihteeri: Juulia Lahdensuo, kehittämissuunnittelija Jäsenet: Teresa Lybeck (terveydenhoitaja, Espoo), Tuija Huisman (kuraattori, Espoo), Mari Roima (kuraattori, Helsinki), Jenny Uusikivi (psykologi, Helsinki), Frida Forsblom-Prittinen (kuraattori, Vantaa), Minna Klutas (kuraattori, Vantaa), Anni Hirsaho (psykologi, Vantaa), Tiina Turkia (muutosagentti, Socca) Tehtävät: Kootaan, mallinnetaan ja arvioidaan vertaillen (benchmarkkaus) malli systeemisen asiakaspalautteen ja asiakashyödyn mittaamiseen Valitaan parhaat mallit, joita levitetään kaikkiin yksiköihin Missä ollaan nyt? Kerätty pks-seudulta yhteisöllisen ja yksilökohtaisen opiskeluhuollon asiakaspalautemalleja, muualla käytettyjä malleja sekä teemaan liittyviä tutkimustuloksia. Työstetty alustavat yhteisöllisen opiskeluhuollon asiakaspalautemallit lapsille/nuorille, huoltajille sekä henkilökunnalle. Kommentoitavana työpajatyöskentelyssä Juulia Lahdensuo

11 Työryhmä 4: Sähköiset menetelmät opiskeluhuollossa Puheenjohtaja: Minna Lahdensivu, kuraattori, Vantaa Sihteeri: Sari Niemi, kehittämissuunnittelija Jäsenet: Leevi Laasonen (kuraattori, Espoo), Jonna Naumoff (psykologi, Espoo), Niina Nevalainen (kuraattori, Helsinki), Annika Vuorinen (psykologi, Helsinki), Maria Chatalov (terveydenhoitaja, Helsinki), Heidi Backman (psykologi, Vantaa), Christine Söderek (kehittämissuunnittelija, Kauniainen) Tehtävät: Kootaan, mallinnetaan ja arvioidaan vertaillen (benchmarkkaus) sähköisten palvelujen hyödyntämistä opiskeluhuollollisessa työssä (yhteisöllinen ja yksilökohtainen työ) Valitaan parhaat mallit, joita levitetään kaikkiin yksiköihin Työryhmässä ratkaistaan, miten kehittämisessä parhaiten voidaan hyödyntää lasten, nuorten ja vanhempien kokemuksia Missä ollaan nyt? Kerätään hyviä käytänteitä yhteydenottotapoihin ja yhteisölliseen työhön liittyen. Parhaita malleja arvioidaan tammikuussa ja pilotointi alkaa helmikuussa Sari Niemi

12 Kiitos! #lapemuutos #pkslapemuutos stm.fi/hankkeet/lapsi-ja-perhepalvelut socca.fi/kehittaminen/lapsen_paras_-_yhdessa_enemman_-hanke Kehittämiskoordinaattori, YTL Terhi