Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena kehittämiskokonaisuus etenee
|
|
- Raili Parviainen
- 5 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Lapsen paras Yhdessä enemmän Pääkaupunkiseudun lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena kehittämiskokonaisuus etenee LAPE opiskeluhuollon oppimisverkostotilaisuus III: Osallisuuden vahvistaminen opiskeluhuollossa Terhi Pippuri, kehittämiskoordinaattori, YTL
2 Esityksen sisältö: 1. Toimintasuunnitelman mukainen eteneminen 2. Pilotoinnit /kokeilut 3. Osallisuuden vahvistaminen 4. Integratiivinen työ 5. Kansallisen tason kehittämisen eteneminen Terhi Pippuri
3 1. Toimintasuunnitelman mukainen eteneminen
4 LAPE lasten, nuorten ja perheiden näkökulmasta Varhaiskasvatuksessa, kouluissa ja oppilaitoksissa on turvallinen, yhteisöllinen toimintakulttuuri Lasten ja perheiden osallisuus ja yhdessä kehittäminen opiskeluhuollossa vahvistuvat Lasten, nuorten ja perheiden palveluja on helposti saatavilla lapsi- ja perhelähtöisinä kokonaisuuksina Palvelujen painopiste on yhteisissä ja ennaltaehkäisevissä palveluissa ja varhaisessa tuessa Opiskeluhuollossa on laadukkaita ja yhdenmukaisia toimintakäytänteitä Laadukas ja tasalaatuinen opiskeluhuolto vahvistaa lasten ja nuorten hyvinvointia. Hyvinvoiva lapsi oppii ja kasvaa Terhi Pippuri
5 Toimintasuunnitelma Elo Syys Loka Marras Joulu Tammi Helmi Maalis Huhti Touko Kesä Heinä Elo Syys Loka Marras Joulu Kysely kehittämisyksiköille Kick off -tilaisuudet Yhteisöllisen opiskeluhuollon kehittämisryhmä Kuvataan nykytila, vahvuudet ja haasteet sekä hyvät toimintamallit Hyvien toimintamallien vahvistaminen ja levittäminen sekä uusien toimintamallien kehittäminen Mallien vaikuttavuuden seuraaminen ja arviointi Yksilökohtaisen opiskeluhuollon kehittämisryhmä Kuvataan nykytila, vahvuudet ja haasteet sekä hyvät toimintamallit Hyvien toimintamallien vahvistaminen ja levittäminen sekä uusien toimintamallien kehittäminen Mallien vaikuttavuuden seuraaminen ja arviointi Mallien toimeenpanon johtaminen kunnissa Teemakohtaiset työryhmät Kuvataan nykytila, vahvuudet ja haasteet sekä hyvät toimintamallit Hyvien toimintamallien vahvistaminen ja levittäminen sekä uusien toimintamallien kehittäminen Mallien vaikuttavuuden seuraaminen ja arviointi Oppimisverkosto I Koulutus esimiehille Oppimisverkosto II Oppimisverkosto III Kysely kehittämisyksiköille Oppimisverkosto IV Päätösseminaari
6 Pääkaupunkiseudun kehittäjäkoulut (29), esiopetusyksiköt (18) ja toisen asteen oppilaitokset (10), yhteensä 57 3 esiopetusyksikköä Tiistilä, Lintuvaara ja Kilonpuiston lastentalon eskari 10 perusopetuksen koulua Martinkallio, Aurora, Hansakallio, Kirsti, Lintuvaara, Kilonpuisto, Aarnivalkea, Tiistilä, Lagstad ja Vindängen 2 toisen asteen oppilaitosta Leppävaaran lukio, Omnia 8 esiopetusyksikköä Kielikylpy Grani Språkbad, Metsämajan päiväkoti, Pikku Akatemia, Sansinpellon päiväkoti, Daghemmet Grankotten, Kasabergets daghem, Folkhälsans Barnträdgård, Stiftelsen Bensows daghem, Lyan 4 perusopetuksen koulua Mäntymäen koulu, Kasavuoren koulu, Granhultsskolan, Hagelstamska skola 2 lukiota Kauniaisten lukio, Gymnasiet Grankulla samskola 3 esiopetusyksikköä Aurinkokiven toimintayksikkö, Solkikujan toimintayksikkö, Simpukan toiminta-yksikkö 7 perusopetuksen koulua Havukoski, Itä-Hakkila, Lehtikuusi, Martinlaakso, Kytöpuisto, Aurinkokivi, Helsinge skola 2 toisen asteen oppilaitosta Vaskivuoren lukio, Varia 2 esiopetusyksikköä Koskentorin esiopetus, Prästgårdsbackens daghem 3 perusopetuksen koulua Kirkkoharjun koulu, Kartanonrannan koulu, Winellska skolan 2 toisen asteen oppilaitosta Porkkalan lukio, Kyrkslätts gymnasiet esiopetusyksikköä Leipurin päiväkodin eskariesiopetusryhmä, Päiväkoti Katajanokka 5 perusopetuksen koulua Arabian peruskoulu, Tahvonlahden ala-asteen koulu, Jakomäen peruskoulu, Oulunkylän ala-aste, Östersundom skola 2 toisen asteen oppilaitosta Etu-Töölön lukio, Stadin ammattiopisto Terhi Pippuri
7 Yhteisöllisen opiskeluhuollon kehittämisryhmä Pj. Merja von Schantz, vastuusuunnittelija Christine Söderek Yksilökohtaisen opiskeluhuollon kehittämisryhmä Pj. Merja von Schantz, vastuusuunnittelija Terhi Pippuri Työryhmä 1: Yhtenäinen palvelupolku ja mielenterveyspalvelujen integraatio Vastuusuunnittelijat Kati Wilska-Seemer ja Petra Korkiakoski Työryhmä 2: Maahanmuuttajataustaiset lapset ja nuoret Pj. Mia Kivioja, vastuusuunnittelija Kati Wilska-Seemer Työryhmä 3: Asiakaspalautteen hyödyntäminen Pj. Mikko Suonsyrjä, vastuusuunnittelija Juulia Lahdensuo Työryhmä 4: Sähköiset menetelmät opiskeluhuollossa Pj. Minna Lahdensivu, vastuusuunnittelija Sari Niemi Terhi Pippuri
8 2. Pilotoinnit /kokeilut
9 Toimintamallien ja kehittämisideoiden pilotointi Sovittujen toimintamallien pilotointi Arviointi lapset, nuoret, perheet, ammattilaiset Kokemusten ja arviointien perusteella toimintamallien muokkaaminen ja mallintaminen Yhteisesti sovittuja toimintamalleja käyttöön kuntiin ja yksiköihin Kehittäjäyksiköt valitsevat, mitä haluavat pilotoida, testata, kehittää yhdessä Ohjaava kehittäjäryhmä hyväksyy pilotoitavat mallit Kehitetään toimintamalleja Ohjaavalle kehittäjäryhmälle raportoidaan pilotointien etenemisestä sekä saaduista kokemuksista ja arvioinneista Yhdenmukaisuutta ja tasalaatuisuutta opiskeluhuollon käytänteisiin Ohjaava kehittäjäryhmä hyväksyy mallit, joita lähdetään levittämään ja juurruttamaan Terhi Pippuri
10 Näitä pilotoidaan /kokeillaan Yhteisöllinen opiskeluhuolto Yksilökohtainen opiskeluhuolto Poissaolojen seuranta ja niihin puuttuminen Opiskeluhuollon vuosikello Kaikkien 7. -luokkalaisten ja lukion 1. vuosikurssin opiskelijoiden hyvinvointikeskustelu syyslukukauden aikana pienissä ryhmissä Kulttuurien moninaisuus: Monitoimijainen alueellinen vanhempainilta maahanmuuttajataustaisille vanhemmille Verkkokoulutus kulttuurien ja uskontojen väliseen vuorovaikutukseen liittyen Sähköisten menetelmien hyödyntäminen: Opiskeluhuollon sähköinen asiakaspalaute (yhteisöllinen ja yksilökohtainen) Koulu- ja luokkayhteisöjen sähköiset hyvinvointikyselyt Opiskeluhuollon näkyvyyden lisääminen sähköisiä menetelmiä hyödyntäen Opiskeluhuollollinen polku Konsultaatiokäytänteet koulun rakenteissa Opiskeluhuollon psykologin ja kuraattorin työn vaikuttavuuden arviointi Opiskeluhuollon toimijoiden (lääkäri, terveydenhoitaja, kuraattori, psykologi) yhteistyön tehostaminen Monitoimijainen arviointi Kulttuurien moninaisuus: Maahanmuuttajataustaisten oppilaiden ja huoltajien Hyvä alku tapaamiset Sähköisten menetelmien hyödyntäminen: Sähköiset yhteydenottotavat opiskeluhuollon toimijoihin Terhi Pippuri
11 Pilotin/mallin nimi: Opiskeluhuollon psykologin ja kuraattorin työn vaikuttavuuden arviointi yhteistyössä lapsen/nuoren ja mahdollisten muiden toimijoiden kanssa Yhteyshenkilö: Juulia Lahdensuo, Lyhyt kuvaus pilotista/kokeilusta: Opiskeluhuollon psykologin ja kuraattorin työn vaikuttavuuden arviointi yhteistyössä lapsen /nuoren ja mahdollisten muiden toimijoiden kanssa. Arviointi tehdään asiakkuuden alussa ja lopussa. Lisäksi lopussa arvioidaan koettua saatua apua. Arvioinnissa arvioidaan lapsen/nuoren hyvinvointiin liittyviä teemoja, kuten koulunkäyntiä ja oppimista, ihmissuhteita, mielen hyvinvointia, terveyttä sekä arjen hallintaa. Arvioinnin on tarkoitus toimia työvälineenä antaen samalla tietoa asiakkuuden vaikuttavuudesta. MITÄ? Mitä kokeilulla halutaan muuttaa MIKSI? Nykytila MITEN TOTEUTETAAN? Toimenpiteet MITEN ARVIOIDAAN? Arviointikysymyk set MITÄ SITTEN? Juurruttaminen Opiskeluhuollon psykologin ja kuraattorin työn vaikuttavuudesta on saatavilla tällä hetkellä niukasti tietoa. Jatkossa työn vaikuttavuuden arviointi osana asiakasprosessia, kun asiakkaan ja mahdollisten muiden toimijoiden kanssa arvioidaan asiakkaan hyvinvointiin liittyviä teemoja. Arviointi asiakkuuden alussa ja lopussa tuottaa tietoa asiakastyön vaikuttavuudesta Yksilökohtaisen opiskeluhuollon vaikuttavuutta arvioidaan tällä hetkellä hyvin niukasti. Osassa asiakastietojärjestelmistä (esim. Aura) on mahdollista tehdä arviointi työn vaikuttavuudesta ja tavoitteiden saavuttamisesta asiakkuuden jälkeen. Arviointi on kuitenkin kapea ja subjektiivinen työntekijän tekemä arvio. Mallia on työstetty työryhmässä ja mallin suunnittelussa on hyödynnetty tutkimustietoa ja jo valmiita malleja. Malli pilotoitavana /kokeiltavana kehittämisyksiköissä. Pitäisikö pilotti ottaa vakituiseksi työkäytännöksi? Kyllä ei, kyllä, muutoksin, miten? Mikäli malli koetaan käyttökelpoiseksi ja työn kannalta hyödylliseksi, on hyvä miettiä mahdollisuutta integroida malli pkseudulla laajasti käytössä olevaan asiakastietojärjestelmään (Aura). Mallia on myös mahdollista käyttää manuaalisesti. Juulia Lahdensuo
12 Ohjeet arviointityökalun käyttöön Arviointi toteutetaan yhdessä lapsen tai nuoren ja tarvittaessa muiden toimijoiden kanssa Arvioitavat teemat: koulunkäynti ja oppiminen, ihmissuhteet, mielen hyvinvointi, terveys, arjen hallinta Arviointityökalua käytetään suunnitelmallisissa asiakasprosesseissa (esim. tukikäynnit, interventiot, tutkimusjaksot) Arviointi toteutetaan hyödyntäen asteikkoa 1-10 Hyvinvointi-lomakkeelle (1=negatiivisin luokitus ja 10=positiivisin luokitus) asiakkaan subjektiivinen arvio, olennaista työskentelyn aikainen muutos Arviointi toimii sekä arviointityökaluna että työn vaikuttavuuden mittarina Arviointi toteutetaan työskentelyjakson alkaessa että uudelleen lopussa, tarvittaessa voidaan tehdä myös asiakkuuden välissä (mikäli tarve seurata tiiviimmin) Juulia Lahdensuo
13 Pilotin/kokeilun nimi: Maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden ja huoltajien Hyvä alku -tapaamiset Yhteyshenkilö: Kati Wilska-Seemer Lyhyt kuvaus pilotista/kokeilusta: Opettaja tapaa työparin kanssa vähintään kaksi kertaa yksikössä aloittavan uuden maahanmuuttajataustaisen opiskelijan huoltajiensa kanssa suunnitelmallisesti. MITÄ? Mitä kokeilulla halutaan muuttaa MIKSI? Nykytila MITEN TOTEUTETAAN? Toimenpiteet MITEN ARVIOIDAAN? Arviointikysymykset MITÄ SITTEN? Juurruttaminen Vanhempien ja opiskelijoiden osallisuus ja aktiivisuus suomalaisessa koulutus- ja palvelujärjestelmässä lisääntyvät. Ammattilaisten ja maahanmuuttajataustaisten vanhempien ja opiskelijoiden välinen yhteisymmärrys ja luottamus lisääntyy. Vanhemmat ja opiskelijat saavat tietoa koulunkäynnin, opiskelun ja hyvinvoinnin moniammatillisesta tuesta konkreettisesti työparimallin avulla. Maahanmuuttaj a-taustaisten opiskelijoiden vastaanotto esiopetuksessa / perusopetuksessa/ toisella asteella ei toteudu tasalaatuisesti Tapaamiset toteutetaan opettajan sekä sopivan ja saatavilla olevan työparin (mm. terveydenhoitaja, kuraattori, psykologi erityisopettaja, oppilaanohjaaja, S2-opettaja, oman äidinkielen opettaja, ammattilainen yksikön ulkopuolelta) kanssa. Myös opiskelijan/huoltajan toiveita kysytään työparin valinnassa. Keskustelut toteutetaan Lapessa mallinnetun keskustelurungon mukaisesti. Jos luokkaan tulee yhtä aikaa paljon maahanmuuttajataustaisia, osa keskusteluteemoista voidaan käsitellä ryhmätapaamisessa. Pilotoinnin tarkoituksena on kokeilla kehitettyä mallia ja pilotoinnista saatavan palautteen perusteella mallia muokataan tarvittaessa. Ohjeet tapaamisiin ja kuvaus suositellusta toimintavasta jaetaan kunnille/yhteisille Lape-tuotossivuille Kati Wilska-Seemer
14 Hyvä alku tapaamiset käytännössä Tapaamisten ajoitus ja tavoitteet Hyvä alku-tapaaminen 1: Mahdollisimman pian opiskelijan aloittamisen jälkeen. Tutustuminen ja luottamuksen luominen sekä yksikön käytänteiden esittely. Hyvä alku tapaaminen 2: Noin 1-2 kuukauden kuluttua ensimmäisestä tapaamisesta Katsaus lapsen oppimiseen ja hyvinvointiin sekä varmistaa yhteydenpidon sujuvuus: Tuemme yhdessä lapsen oppimista ja hyvinvointia. Lisätapaamiset tarpeen mukaan. Tapaamisissa annetaan suullinen ja mielellään myös kirjallinen kutsu tuleviin yksikkökohtaisiin ja alueellisiin vanhempainiltoihin ja kahviloihin, mikäli näitä on tiedossa. Keskusteluteemat Koulunkäynti ja opiskelu sekä huoltajien rooli näiden tukemisessa - Lapsen/nuoren vahvuudet ja tuen tarpeet - Yksikön käytänteet sekä tietoa oppimisen ja hyvinvoinnin tuesta - Yhteydenpito - Oman äidinkielen ja S2- kielen oppimisen merkitys Perhetilanne ja perheen verkosto Lasten kasvatus Suomessa ja muualla Tulevaisuuden odotukset/toiveet Näiden tueksi Hyvä alku keskustelurungot Kati Wilska-Seemer
15 3. Osallisuuden vahvistaminen
16 LAPE-opiskeluhuolto toimenpiteet 1. Benchmarkataan (arvioidaan ja mallinnetaan vertaillen) yhteisiä yhteisöllisen oppilashuoltotyön toimintamalleja. Yhteisöllisyyttä ja osallisuutta vahvistavia yhteisöllisen oppilashuoltotyön malleja otetaan käyttöön kunnissa. 2. Benchmarkataan yhteisiä yksilökohtaisen oppilashuollon toimintamalleja. Varmistetaan yksilökohtaisen opiskeluhuollon lain mukaiset toimintatavat. 3. Kehittämistyössä huomioidaan erityisesti maahanmuuttajataustaisten lasten ja nuorten erityistarpeet hyvinvoinnin tukemisessa. Koulun roolia vahvistetaan heidän vanhempiensa tärkeänä linkkinä suomalaiseen yhteiskuntaan. 4. Mallinnetaan varhaiskasvatus-, esiopetus-, koulu- ja oppilaitosympäristöön sopivia varhaisen tuen käytänteitä sekä luodaan yhtenäinen palvelupolku yhteistyössä peruspalvelujen, perhekeskuksen sekä erityis- ja vaativamman tason palvelujen kanssa. 5. Kehitetään mielenterveyspalvelujen integraatiota. Oppilashuollon palveluita tuetaan oikeaaikaisilla kouluihin jalkautuvilla mielenterveyteen liittyvillä perus- ja erityispalveluilla huomioiden asiakkaiden osallisuus ja digitaaliset mahdollisuudet. 6. Yksilökohtaisessa oppilashuollossa kehitetään malleja systemaattisen asiakaspalautteen ja asiakashyödyn mittaamiseen. 7. Suunnitellaan ja vakiinnutetaan lasten, nuorten ja vanhempien osallistumistavat oppilashuoltotyön suunnitteluun, kehittämiseen ja toteuttamiseen Terhi Pippuri
17 Osallisuutta, osallistumista vai osallistamista? Osallisuus (engl. inclusion tai social engagement) kuvaa yksilön kiinnittymistä yhteisöön tai mukanaoloon yhteisöllisesti tärkeissä prosesseissa kysymys kuulumisesta johonkin merkitsee omakohtaisesta sitoutumisesta nousevaa vaikuttamista asioiden kulkuun ja vastuun ottamista seurauksista voidaan nähdä syrjäytymisen vastavoimana Osallistuminen (engl. participation) kolme ulottuvuutta: sosiaalinen, toiminnallinen ja kansalaisosallistumisen ulottuvuus - osallistuminen on mahdollista vain silloin kun toiminnassa on mukana useita ihmisiä - osallistuminen on lähtökohtaisesti aktiivista toimintaa - osallistuminen nähdään mahdollisuutena yhteisten asioiden hoitamiseen Osallistaminen Käsitteeseen liittyy ajatus kansalaisesta passiivisena osallistujana, jota kehotetaan tai vaaditaan osallistumaan joihinkin toimintoihin, esimerkiksi yhteiskunnallisiin hankkeisiin tai muihin toimenpiteisiin Terhi Pippuri
18 Opiskelijoiden ja huoltajien osallistaminen (kehittämisyksiköille tehty kysely 9-10/2017) Otamme huomioon huoltajien toiveet vanhempainiltojen järjestämisestä ja toteuttamisesta 21,1 44,7 34,2 Keräämme huoltajilta muutoin tietoa yhteisöllistä opiskeluhuoltotyötä varten 29 31,6 39,5 Pyydämme huoltajia mukaan oppilaitoskohtaisiin opiskeluhuoltoryhmiin 41 23,1 35,9 Keräämme opiskelijoilta muutoin tietoa yhteisöllisestä opiskeluhuoltotyötä varten 13,2 31,6 55,3 Pyydämme opiskelijoita mukaan oppilaitoskohtaisiin opiskeluhuoltoryhmiin 34,2 18,4 47,4 0 % 10 % 20 % 30 % 40 % 50 % 60 % 70 % 80 % 90 % 100 % Emme juuri lainkaan Satunnaisesti Säännöllisesti ja suunnitelmallisesti Terhi Pippuri
19 Miten voisimme parhaiten vahvistaa opiskelijoiden ja huoltajien osallisuutta opiskeluhuollon suunnittelussa, kehittämisessä ja toteuttamisessa? Osallisuuden mahdollistavat rakenteet Osa huoltajista ja opiskelijoista haluaisi ehkä kommentoida keskeneräistäkin opiskeluhuollon suunnitelmaa Mukaan suunnitteluun, toteutukseen ja arviointiin Ottaa heidät aidosti mukaan jo suunnitteluvaiheessa kumppaneina, kysyä heidän mielipiteitään ja ottaa ne huomioon. Kouluyhteisöjen rakenteisiin yhteisiä kehittämis-, arviointi- ja suunnittelutilaisuuksia Opettajille koulutusta huolen puheeksiotosta ja tukea huoltajille soittamiseen (kynnys on toisella asteella KORKEA) Tiedottaminen Aktiivinen tiedottaminen, esim. Wilman kautta säännöllisesti esim. opiskeluhuollon esittely lukuvuoden alkaessa, ja muistutus vaikka jaksottain. Vanhempainilloissa esittäytyminen ja keskustelu, sekä mahdollisuus ihmetellä ääneen Opiskeluhuoltosuunnitelmasta tiedottaminen (helposti saataville yksikön nettisivuille) Opiskeluhuolto-käsitteen avaaminen ja keitä opiskeluhuoltoryhmään kuuluu Toimiva sähköinen yhteydenpitojärjestelmä, joka on käytössä sekä peruskouluissa, lukioissa ja ammatillisessa koulutuksessa. Ammatillisessa koulutuksessa yhteydenpito huoltajiin on työlästä, sillä ainoa tapa on soittaa yhdelle huoltajalle kerrallaan Jatkuva vuoropuhelu Avoimella, yhteisellä keskustelulla Yhteiset opiskeluhuoltoaamu- tai iltapäivät kouluilla Opiskelijat ja huoltajat tapaamaan opiskeluhuoltoihmisiä esim. kahvin ja yhteiskeskustelun merkeissä. Luomalla mahdollisuuksia kohdata opiskelijoiden ja huoltajien kanssa vapaan keskustelun ja ajatusten vaihdon merkeissä. Opiskeluhuoltoryhmän kokoukset Oppilaiden kuuleminen YHR:ssä tai luokissa ennen YHR-käsittelyä on tärkeää Säännölliset laajennetut YHR-tapaamiset, joissa mukana myös vanhempien ja opiskelijoiden edustajia
20 Maahanmuuttajataustaisten opiskelijoiden ja huoltajien osallisuuden lisääminen Kulttuurinen kompetenssi ja kulttuurisensitiivisyys Aidon osallisuuden mahdollistaminen ja varmistaminen Kutsuminen mukaan kaikkeen yksikön toimintaan ja Kutsuminen koulun toiminnan tapahtumiin, joissa suunnitteluun ja osassa voi olla kehittämiseen teemana monikulttuurisuuden juhlistaminen Kielitietoisuus toimintakulttuurissa Monikulttuurisuuden esillä pitäminen arjessa Hyvä alku - tapaamiset Mahdollisuus harrastaa yksikön tiloissa Luottamuksen luominen arvostavilla kohtaamisilla Työntekijöitä ja kontakteja yksikön entisiin opiskelijoihin eri kieli- ja kulttuuriryhmistä Vanhempien kurssit ja koulutus yksikössä esim. Wilma-koulutus, kielikurssit Tiedonkulun ja ymmärtämisen varmistaminen Kati Wilska-Seemer
21 4. Integratiivinen työ
22 Integratiivinen työ LAPE-kehittämisessä INTEGRATIIVISEN TYÖN OSA-ALUEET Asiakastyöhön liittyvä konsultaatio Eri toimijoiden yhdessä työskentely Ilmiöpohjainen konsultaatio Koulutus Asiakastyö toisen toimijan toimipisteessä Integratiivisen työn tavoitteena: - lisätä palveluita lasten ja nuorten kasvuympäristössä - lisätä eri toimijoiden välistä yhteistyötä huomioiden lasten ja perheiden kokonaistilanne - vahvistaa peruspalveluita Kati Wilska-Seemer
23 Lasten, nuorten ja perheiden palvelukokonaisuus Perhekeskuspalvelut: - Sosiaalityö ja ohjaus - Perhetyö ja kotipalvelu - Kasvatus- ja perheneuvonta - Lasten terapia- ja kuntoutuspalvelut - Lääkäripalvelut - Neuvolan psykologipalvelut - Eroauttamisen palvelut Osaamis- ja tukikeskus Lastensuojelu Vammaispalvelut Psykiatrinen esh Somaattinen esh Etsivä nuorisotyö (Vamos, Kipinä) SPR:n turvatalo Erityistason palvelut Nupoli, Nuppi, Nuorten hyvinvointiasema, Helsinki Missio, Nuorisoasemat HYKS Varhain Poikien talo, Tyttöjen talo Maahanmuuttajapalvelut Yksilökohtainen opiskeluhuolto Tiedon kulku, konsultaatiot, yhteistyö Kohdennetut peruspalvelut Nuorisotoimi Kulttuuritoimi Kolmiportainen tuki Ohjaamo Terveysasema Liikuntatoimi Aamu- ja iltapäivätoiminta Koulu- ja opiskeluterveydenhuolto Perhekeskuspalvelut: - Äitiys- ja lastenneuvola - Suun terveydenhuolto - Kohtaamispaikat ja avoin varhaiskasvatus - Järjestöjen ja seurakuntien palvelut Yhteisöllinen opiskeluhuolto Varhaiskasvatus, perusopetus, toisen asteen koulutus Universaalit peruspalvelut
24 Kehitteillä olevat integratiiviset menetelmät ja työtavat Lapsen oppimisen ja kehityksen pulmien konsultaatio Geneerinen arviointimittari Varhaintyöskentelymallin kehittäminen Erityis- ja vaativin taso /HUS Perhekeskuksessa alueellisia kokeiluja /pilotteja Erityis- ja vaativin taso /sosiaalihuolto Kouluun jalkautuva traumaattisten lasten perhekuntoutusmalli Asiakkaan itsearviointityökalu monitoimijaisen arviointimallin edelleen kehittelyä Arviointimenetelmien yhdenmukaistaminen Koulukieltäytymiskysely Opiskeluhuolto Monitoimijainen alueellinen maahanmuuttajataustaisille suunnattu vanhempainilta Koulun ja oppilaitoksen läheteprosessi Erikoissairaanhoidon pyynnöt Kati Wilska-Seemer
25 5. Kansallisen tason kehittäminen
26 Poimintoja kansallisen tason kehittämisen etenemisestä Opiskeluhuoltoryhmien työskentelyn mallintamistyö on käynnistetty - Työtä vie eteenpäin THL:n ja OPH:n edustajista koottu ydinryhmä sekä maakunnista koottu asiantuntijaverkosto - Työn tavoitteeksi on määritelty kirjallinen opas hyväksi opiskeluhuoltoryhmän toimintamalliksi - Työskentely on sovittu käynnistyvän perusopetuksesta ja laajenevan myöhemmin toiselle asteelle ja esiopetukseen - Lisätietoja Opiskeluhuoltoryhmän kansallinen työskentelymalli (LAPE) Opiskeluhuollon kuraattoreille ja psykologeille suunnattu kysely Kiusaamisen ehkäisyn ja koulurauhan työryhmän esitykset julkaistu Terhi Pippuri
27 Kiitos! #lapemuutos #pkslapemuutos stm.fi/hankkeet/lapsi-ja-perhepalvelut socca.fi/kehittaminen/lapsen_paras_-_yhdessa_enemman_-hanke Kehittämiskoordinaattori, YTL Terhi
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena kehittämiskokonaisuus
Lapsen paras Yhdessä enemmän Pääkaupunkiseudun lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena kehittämiskokonaisuus Kehittämis- ja työryhmien
LisätiedotVarhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena kehittämiskokonaisuus
Lapsen paras Yhdessä enemmän Pääkaupunkiseudun lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena kehittämiskokonaisuus Kati Wilska-Seemer
LisätiedotLAPE-opiskeluhuollon kehittämiskokonaisuuden kuulumisia & Kehittämis- ja työryhmien työn eteneminen
Lapsen paras Yhdessä enemmän Pääkaupunkiseudun lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPE-opiskeluhuollon kehittämiskokonaisuuden kuulumisia & Kehittämis- ja työryhmien työn eteneminen Terhi Pippuri,
LisätiedotIntegratiivisen työn osa-alueet
Integratiivisen työn osa-alueet - Malli kehitettiin osana pääkaupunkiseudun LAPE-hanketta (lapsi- ja perhepalvelujen muutosohjelma) 2017-2018 - Integratiivisen työn mallinnusta on käytetty LAPE-hankkeessa
LisätiedotLape-hanke päättyy, kehittäminen jatkuu
Lape-hanke päättyy, kehittäminen jatkuu Lapsen paras-yhdessä enemmän PKS LAPE-opiskeluhuollon ohjaavan kehittämisryhmän puheenjohtaja Opetustoimen johtaja Kaisu Toivonen 9.11.2018 1 Tulevaisuuden kunta
LisätiedotOpiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio)
Opiskeluhuollon asiakaspalautekysely (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio) - Opiskeluhuollon asiakaspalautekyselyllä kerätään asiakaspalautetta yhteisöllisestä ja yksilökohtaisesta
LisätiedotHyvinvointikeskustelut yläkoulun tai lukion aloittavien opiskelijoiden kanssa
Lapsen paras Yhdessä enemmän Pääkaupunkiseudun lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Hyvinvointikeskustelut yläkoulun tai lukion aloittavien opiskelijoiden kanssa - Pääkaupunkiseudun LAPE-hankkeessa
LisätiedotLyhyesti LAPEsta ja tehtävästämme. Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Opiskeluhuoltoryhmän mallinnos verkosto
Lyhyesti LAPEsta ja tehtävästämme Marke Hietanen-Peltola, ylilääkäri Opiskeluhuoltoryhmän mallinnos verkosto 22.1.2018 Maakunnalliset kehittämiskokonaisuudet Toimintakulttuurin muutos 11 maakuntaa Matalan
LisätiedotTyöpajatyöskentelyn ydinviestit
Lapsen paras - yhdessä enemmän, pääkaupunkiseudun LAPE-hanke Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Työpajatyöskentelyn ydinviestit - Rakennetta ja suunnitelmallisuutta
LisätiedotVarhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) 40 M LAPE MUUTOSOHJELMA Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) on yksi
LisätiedotTavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut
Tavoitteena nykyistä lapsi- ja perhelähtöisemmät, ennaltaehkäisevät ja vaikuttavat palvelut Hankekokonaisuuden neljä osiota 1. Toimintakulttuurin muutos 2. Perhekeskustoimintamalli 3. Varhaiskasvatus,
LisätiedotLAPE- muutosagenttien ja projektinjohtajien tapaaminen Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena
LAPE- muutosagenttien ja projektinjohtajien tapaaminen Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Kehittämistyön suuntaviivat Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten
LisätiedotLAPE-toimenpide, johon toimintamalli liittyy 1.Arvioidaan ja mallinnetaan vertaillen yhteisiä yhteisöllisen oppilashuoltotyön toimi ntamalleja
Pilotin/kokeilun nimi: Opiskeluhuollon toimijoiden (lääkäri, terveydenhoitaja, kuraattori, psykologi) yhteistyön tehostaminen Kokeiluun/pilotointiin osallistuneet kehittämisyksiköt (X): Kokeilun ajanjakso:
LisätiedotVarhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE)
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) 40 M LAPE MUUTOSOHJELMA Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) on yksi
LisätiedotLAPE- päivät Kansallinen ja maakunnallinen kehittämistyö varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos kokonaisuudessa
LAPE- päivät 30.5.2017 Kansallinen ja maakunnallinen kehittämistyö varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos kokonaisuudessa Kehittämistyön suuntaviivat Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten
LisätiedotLAPEssa kehitetään lasten ja perheiden palveluja
Lapsen paras Yhdessä enemmän Pääkaupunkiseudun lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPEssa kehitetään lasten ja perheiden palveluja Espoon monikulttuuriasiain neuvottelukunta Tavoitteena lasten, nuorten
LisätiedotOpiskeluhuollon vuosikello (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio)
Opiskeluhuollon vuosikello (esiopetus, perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio) - Vuosikello on yhteinen työkalu ja pohja, jota kunnat ja yksiköt voivat tarkentaa ja täydentää (lisätä omia
LisätiedotVarhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena - kehittämiskokonaisuus
Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena - kehittämiskokonaisuus 2 Lasten ja nuorten hyvinvointityön rakenteet ssa Tiiviissä yhteistyössä alueen toimijoiden kanssa: varhaiskasvatus,
LisätiedotLapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta Autio Eva
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Opiskeluhuoltoryhmän työskentelymallin laadinta 22.9.2017 Autio Eva Opiskeluhuolto sisältää koulutuksen järjestäjän hyväksymän opetussuunnitelman mukaisen opiskeluhuollon
LisätiedotReseptit lapsen arjessa tehtävään työhön - Varhaiskasvatus, koulu, oppilaitos ja vapaaaika. Susanna Raivio, projektikoordinaattori, LAPE Pirkanmaa
Reseptit lapsen arjessa tehtävään työhön - Varhaiskasvatus, koulu, oppilaitos ja vapaaaika Susanna Raivio, projektikoordinaattori, LAPE Pirkanmaa Varhaiskasvatus ja koulu osana perhekeskusverkostoa 2 Tärkein
LisätiedotTyöpaja 3: Tuumasta toimeen: Koulujen ja oppilaitosten sekä psykiatrian yhteistyön vahvistaminen
Työpaja 3: Tuumasta toimeen: Koulujen ja oppilaitosten sekä psykiatrian yhteistyön vahvistaminen Tila: 2.Krs B276(akvaarioluokka) Virve Edlund ja Marjaana Karjalainen PKS LAPE, erityis- ja vaativin taso
LisätiedotNuorten geneerinen mielenterveysinstrumentti
Nuorten geneerinen mielenterveysinstrumentti Lapsen paras - yhdessä enemmän Pääkaupunkiseudun LAPE-hanke Erityis- ja vaativa taso Terveydenhuolto/HUS Marjaana Karjalainen 1 GMI - Nuorten geneerinen mielenterveysinstrumentti
LisätiedotKaikki mukaan! Tiedosta toimintaan. Pääkaupunkiseudun kouluterveyskysely- seminaari 2018
Kaikki mukaan! Tiedosta toimintaan. Pääkaupunkiseudun kouluterveyskysely- seminaari 2018 Tervetuloa Espoo Asukasluvultaan Suomen toiseksi suurin kaupunki 278 000 asukasta Kaupunki muodostuu viidestä nopeasti
LisätiedotKehittämiskokonaisuus: Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena. Loppuraportti Marraskuu 2018
Lapsen paras yhdessä enemmän Pääkaupunkiseudun lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Kehittämiskokonaisuus: Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena Loppuraportti Marraskuu
LisätiedotHyvinvointiareena
Hyvinvointiareena 17.-18.9.2019 Hyvinvointiareena on koulutustapahtuma, joka tarjoaa yhteisen oppimisfoorumin esiopetuksessa, perusopetuksessa, lukiokoulutuksessa, ammatillisessa koulutuksessa sekä korkea-asteella
LisätiedotLapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma. Millaista tukea maakuntien muutostyöhön tarvitaan? Arja Hastrup, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Millaista tukea maakuntien muutostyöhön tarvitaan? Arja Hastrup, Terveyden ja hyvinvoinnin laitos 27.1.2017 LAPE muutostyöhön tukea Tuumasta toimeen Lape maakunnallinen
LisätiedotNeuvolatyö perhekeskusmallin ytimessä
Neuvolatyö perhekeskusmallin ytimessä - Mikä muuttuu? Minna Rytkönen, TH, TtT LAPE muutosagentti Pohjois-Savon liitto PERHEKESKUS ON RAKENNE, ASENNE JA TOIMINTAMALLI Verkostoi lasten, nuorten ja perheiden
LisätiedotPerhekeskustoimintamallin kokonaisuus
Perhekeskustoimintamallin kokonaisuus Maakunnallisten perhekeskushankkeiden vastuuhenkilöt ja muut toimijat 27.3.2017 Marjaana Pelkonen, STM:n vastuuhenkilö 1 15.2.2017 Perhekeskustoimintamalli Lähipalvelujen
LisätiedotOPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS
OPISKELUHUOLTO JA ERITYISOPETUS 7.3.2016 Annamari Murtorinne yläkoulun rehtori ja Niina Rekiö-Viinikainen erityisopettaja TOIMINTAKULTTUURIN KESKEISET PIIRTEET Hyvinvointi ja turvallinen arki Yhdenvertaisuus
LisätiedotKP LAPE Keski-Pohjanmaa lapsi- ja perhepalvelumaakunnaksi. Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPE / STM ja OKM
Keski-Pohjanmaa lapsi- ja perhepalvelumaakunnaksi Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPE / STM ja OKM 2017-2018 1 12.9.2017 Lapsi ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPSI- JA PERHEPALVELUIDEN MUUTOSOHJELMA
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Seinäjoki 5.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotPerhepalvelut Kotkassa Iloa vanhemmuuteen. Hannele Pajanen
Perhepalvelut Kotkassa Iloa vanhemmuuteen Hannele Pajanen 17.11.2016 Iloa vanhemmuuteen - hanke jatkaa kehittämistyötä - monessa on mukana oltu Lastentalo- hanke Lapsen paras Lapsen ääni I Lapsen ääni
LisätiedotKoulu- /opiskeluterveydenhuollonpalv eluiden, kuraattori- ja psykologipalveluiden yhä vahvempi yhteistyö
Koulu- /opiskeluterveydenhuollonpalv eluiden, kuraattori- ja psykologipalveluiden yhä vahvempi yhteistyö 1.3.2018 Oppimisverkosto Tuula Salmivaara-Pesonen Juulia Lahdensuo 2.10.2017 Miksi yhteistyötä on
LisätiedotLuomme edellytyksiä tulevaisuuden oppimiselle ja hyvinvoinnille
Luomme edellytyksiä tulevaisuuden oppimiselle ja hyvinvoinnille Ajankohtaista Lape - muutosohjelmassa Lape-muutosohjelma Yhdyspintaselvitystyön suositusten julkistus 7.2. Monitoimijaisen arvioinnin toimintamallin
LisätiedotLapsen paras yhdessä enemmän Miten eroauttamista kehitetään pääkaupunkiseudulla? Riitta Vartio
Lapsen paras yhdessä enemmän Miten eroauttamista kehitetään pääkaupunkiseudulla? Lapsen paras yhdessä enemmän pähkinänkuoressa VARHAISKASVATUS, KOULU JA OPPILAITOKSET SISÄLLÖLLINEN KEHITTÄMINEN Yhteisöllisten
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Oppilas- ja opiskelijahuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto Helsinki 27.2.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotVarhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena - Mitä saimme yhdessä aikaan?
Lapsen paras Yhdessä enemmän Pääkaupunkiseudun lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma Varhaiskasvatus, koulu ja oppilaitos lasten ja nuorten hyvinvoinnin tukena - Mitä saimme yhdessä aikaan? 8.11.2018
LisätiedotYhteisestä työstä hyvinvointia -
Yhteisestä työstä hyvinvointia - opiskeluhuoltoryhmä perusopetuksessa Helsinki 31.10.2018 Kristiina Laitinen, Opetusneuvos, Opetushallitus Marke Hietanen-Peltola, Ylilääkäri, Terveyden ja hyvinvoinnin
LisätiedotKohti lapsi- ja perhelähtöisiä palveluita
Kohti lapsi- ja perhelähtöisiä palveluita Sopivaa tukea oikeaan aikaan Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) on yksi Juha Sipilän hallituksen 26 kärkihankkeesta. Muutosta tehdään - kohti lapsi-
LisätiedotToimiva arki hanke / Pohjois-Pohjanmaa. Hyvinvoiva kasvuyhteisö HYKY
Toimiva arki hanke / Pohjois-Pohjanmaa Hyvinvoiva kasvuyhteisö HYKY Hyvinvointikoulun taustaa / Oulu Sivistys ja kulttuuripalvelut Hyvinvointipalvelut Lapset, nuoret ja lapsiperheet: Lasten tukeminen kasvu-
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki - Opiskeluhuollon kokonaisuus - Yhteisöllinen opiskeluhuolto - Ajankohtaista Kuopio 26.3.2014 Marjaana Pelkonen, neuvotteleva virkamies, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden
LisätiedotVARHAISKASVATUS LAPSEN KEHITYKSEN TUKENA
VARHAISKASVATUS LAPSEN KEHITYKSEN TUKENA Kehittämistyöryhmän tapaaminen 22.2.2018 klo 9.00-12.00 Tipotien sosiaali- ja terveysasema, Luentosali, Tampere Pirkanmaan LAPE TÄNÄÄN 1. Tervetuloa, alkusanat,
LisätiedotLapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (Lape): Kohti lapsille ja nuorille parempia kuntia ja maakuntia
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (Lape): Kohti lapsille ja nuorille parempia kuntia ja maakuntia Hanne Kalmari/STM hankepäällikkö 1 Lapsen paras - yhdessä enemmän 12.5.2017 Hanne Kalmari 2 15.5.2017
LisätiedotLape kärkihankkeen toimeenpano Etelä-Pohjanmaalla. Eija Ala-Toppari-Peltola Lape muutosagentti
Lape kärkihankkeen toimeenpano Etelä-Pohjanmaalla Eija Ala-Toppari-Peltola Lape muutosagentti Miten muutosta lasten ja perheiden palveluissa toteutetaan? Lasten, nuorten ja perheiden oikea-aikainen ja
LisätiedotLAPE tilannekatsaus. Työvaliokunta
LAPE tilannekatsaus Työvaliokunta 13.1.2017 LAPE kärkihankkeen toimeenpano 2017 2018 kehittämistyön painopiste siirtyy maakuntiin; maakunnalliset Lape kehittämishankkeet käynnistyvät 2/ 2017 Keskitetty
LisätiedotValtakunnallinen koulutuskierros Lahti Huomisen hyvinvointia lapsille ja perheille Päijät-Hämeessä Anne-Marie Haavisto
Valtakunnallinen koulutuskierros Lahti 29.11.2017 Huomisen hyvinvointia lapsille ja perheille Päijät-Hämeessä Anne-Marie Haavisto 1 5.12.2017 anne-marie.haavisto@phhyky.fi 044 729 7993 Matalan kynnyksen
LisätiedotKoulu, oppilaitos ja vapaa-aika lapsen ja nuoren hyvinvoinnin tukena
Koulu, oppilaitos ja vapaa-aika lapsen ja nuoren hyvinvoinnin tukena Kehittämistyöryhmän tapaaminen 19.9.2017 klo 13.00-16.00 Tipotien terveysasema, luentosali 1 Susanna Raivio Tänään 1. Tervetuloa, kahvia
LisätiedotYhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle
Yhteisöllinen opiskeluhuolto hyvinvointia oppilaalle, opiskelijalle ja koko yhteisölle Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Kokkola 20.9.2018 Opiskeluhuoltoa toteutetaan Ensisijaisesti ennaltaehkäisevänä
LisätiedotSatakunnan perhekeskustoimintamalli Perhelähtöisesti. Yhteistyössä. Lähellä. Luonnos
Satakunnan perhekeskustoimintamalli Perhelähtöisesti. Yhteistyössä. Lähellä. Luonnos 10.10.17 Satakunnan perhekeskus Perhelähtöisesti. Yhteistyössä. Lähellä. Verkostomainen palvelukokonaisuus Kokoaa yhteen
LisätiedotPerhekeskustoimintamalli Kehittämistyöryhmän tapaaminen Ti klo Tipotien sosiaali- ja terveysasema Pirkanmaan LAPE Pippuri
Perhekeskustoimintamalli Kehittämistyöryhmän tapaaminen Ti 15.8.2017 klo 13-16 Tipotien sosiaali- ja terveysasema Pirkanmaan LAPE Pippuri 1 15.8.2017 Päivi Viitanen-Marchegiano, Jaana Koivisto, Maria Antikainen
LisätiedotLAPE Etelä-Savo. Miten opiskeluhuolto nivoutuu uuteen SOTEmaakuntahallintoon?
LAPE Etelä-Savo Miten opiskeluhuolto nivoutuu uuteen SOTEmaakuntahallintoon? Mikä nivoutuu mihin? Mitä nivoutumista pitäisi tapahtua hallinnon tasolla, mitä palveluiden tasolla, mitä kuntalaisen elämässä?
LisätiedotLAPE UUDISTUSOHJELMA TUOMO LUKKARI, MUUTOSAGENTTI Ω OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ
LAPE UUDISTUSOHJELMA TUOMO LUKKARI, MUUTOSAGENTTI Ω OPETUS- JA KULTTUURIMINISTERIÖ VIITEKEHYS POHJOIS-POHJANMAALLA Lasten ja perheiden palvelujen kokonaisuudistus Varhaiskasvatus ja koulu keskiössä mutta
LisätiedotEtelä-Pohjanmaan lapset, nuoret ja lapsiperheet -kehittämishanke
Etelä-Pohjanmaan lapset, nuoret ja lapsiperheet -kehittämishanke Projektikoordinaattori, YTM Sirpa Tuomela-Jaskari p. 044 754 1789, email: sirpa.tuomela-jaskari@seinajoki.fi Projektityöntekijä, sosionomi
LisätiedotLapsille, nuorille ja perheille parempi kunta ja maakunta - miten sen teemme?
Lapsille, nuorille ja perheille parempi kunta ja maakunta - miten sen teemme? Hanne Kalmari PsL, kehitys- ja kasvatuspsykologian erikoispsykologi Lape-muutosohjelman hankepäällikkö Muutos tehdään yhdessä
LisätiedotYhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto. Leena Nousiainen / Rondo Training Oy Pori
Yhteisöllinen ja osallistava opiskelijahuolto Leena Nousiainen / Rondo Training Oy 11.1.2013 Pori Keskeisiä linjauksia Uuteen lakiin ehdotetaan koottavaksi lainsäädännössä nyt hajallaan olevat oppilas-
LisätiedotKehittämispäivä Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut
Koulutuksellinen tasa-arvo kehittämishanke 2013-2015 Kehittämispäivä 20.8.2014 Projektipäällikkö Minna Tuominen, Perusopetuspalvelut Koulutuksellinen tasa-arvo -hankkeessa kehitetään lasten ja nuorten
LisätiedotOpiskeluhuollon yhteistyöprosessit (perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio)
Opiskeluhuollon yhteistyöprosessit (perusopetus, toisen asteen ammatillinen koulutus, lukio) - Opiskeluhuollon prosessien avulla halutaan vahvistaa opiskeluhuollon työntekijöiden (terveydenhoitajan, lääkärin,
LisätiedotKuopion kaupungin peruskouluikäisten huolen tunnistamisprosessi
Kuopion kaupungin peruskouluikäisten huolen tunnistamisprosessi Mikä ihmeen perhekeskus? Perhekeskustoimintamalli tutuksi työntekijöille Merja Jumpponen, terveydenhoitaja, pääkäyttäjä ODA-hanke OMAOLO
LisätiedotOpiskeluhuoltoryhmä. Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus
Opiskeluhuoltoryhmä Kristiina Laitinen Opetushallitus / Yleissivistävä koulutus Opiskeluhuolto on yhteisöllistä työtä ja yksilöllistä tukea Opiskeluhuoltoa toteutetaan ensisijaisesti ehkäisevänä, koko
LisätiedotNostoja VAIKUTA lasten ja perheiden palveluihin kyselyn tuloksista LAPE Pirkanmaa
Nostoja VAIKUTA lasten ja perheiden palveluihin kyselyn tuloksista 2017-2018 LAPE Pirkanmaa Kyselyn perustiedot Pirkanmaan Lape-hankkeessa on ollut avoin kysely toimijoiden nettisivuilla koko hankkeen
LisätiedotLapsille hyvä arki! LAPE alueellamme. VIP Vaativan erityisen tuen ohjaus- ja palveluverkostojen alueellinen Kick off
Lapsille hyvä arki! LAPE alueellamme VIP Vaativan erityisen tuen ohjaus- ja palveluverkostojen alueellinen Kick off Itä-Suomen maakuntien LAPE-kehittämiskokonaisuudet Kaikki neljä maakuntaa Perhekeskustoimintamallin
LisätiedotPirkanmaan LAPE Pippuri Erityis- ja vaativimman tason palvelut. Miettinen & Miettunen
Pirkanmaan LAPE Pippuri Erityis- ja vaativimman tason palvelut 1 5.2.2018 13.06.2017 asialistalla 1. Lyhyesti LAPE -kuulumisista kansallisella tasolla sekä Pirkanmaalla 2. Edellisen kokouksen tehtävän
LisätiedotInvalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus
1 Alueellisen työskentelyn nostamat keskeiset kehittämisalueet 1. Oppilaitoskohtaisen opiskeluhuollon suunnitelman laatiminen 2. Yhteys lastensuojelulain mukaiseen lasten ja nuorten hyvinvointisuunnitelmaan
LisätiedotOpiskeluhuollon palvelut. Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen
Opiskeluhuollon palvelut Marke Hietanen-Peltola, LT, ylilääkäri Oikeus oppimiseen 24.3.2015 Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki (1287/2013) tuli voimaan 1.8.2014, mikä muuttui? Opiskeluhuollon suunnittelu
LisätiedotOpiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit
Opiskeluhuolto ja opetustoimen prosessit Osaava, Lempäälä 15.4.2014 Lounais-Suomen aluehallintovirasto, Esko Lukkarinen, Opetus- ja kulttuuritoimi-vastuualue 17.4.2014 1 Opiskeluhuollon prosessit ja toimijat
LisätiedotLAPSI- JA PERHEPALVELUIDEN MUUTOSOHJELMA / KSLAPE
Keski-Suomen lasten ja perheiden parhaaksi LAPSI- JA PERHEPALVELUIDEN MUUTOSOHJELMA / KSLAPE Tutkijatapaaminen 30.11.2017 Lapsiystävällinen maakunta Lapsiystävällinen maakuntastrategia, lapsibudjetointi
LisätiedotLasten, nuorten ja perheiden osallisuus Pirkanmaan Lapehanke
Lasten, nuorten ja perheiden osallisuus Pirkanmaan Lapehanke Pippurissa 1 9.10.2017 Osallisuus LAPE-hankkeen valmisteluvaiheessa Sähköinen kysely: avoin (tiedotus fb:ssa, kaupunkien ja kuntien sekä järjestöjen
LisätiedotErityis- ja vaativan tason palveluiden kehittäminen Pirkanmaalla
Pirkanmaan LAPE Pippuri Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPE /STM Erityis- ja vaativan tason palveluiden kehittäminen Pirkanmaalla Kehittäjäryhmä 08.05.2018 Asialistalla 1. Ajankohtaiset terveiset
LisätiedotOppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa
Oppilashuolto Lahden kaupungin perusopetuksessa Piirros Iita Ulmanen Oppilashuolto Oppilashuollolla tarkoitetaan huolenpitoa oppilaiden oppimisesta ja psyykkisestä, fyysisestä ja sosiaalisesta hyvinvoinnista.
LisätiedotLAPE PKS Lapsen paras - yhdessä enemmän Lape Uusimaa Yhdessä olemme enemmän Perhekeskusseminaari
LAPE PKS Lapsen paras - yhdessä enemmän Lape Uusimaa Yhdessä olemme enemmän Perhekeskusseminaari 23.5.2018 Hankepäälliköt Maikki Arola ja Mette Kontio Kansallinen LAPE - muutosohjelma Lapsi- ja perhepalvelujen
LisätiedotToisen asteen opiskelijoiden kouluhyvinvointi ja osallisuus
Toisen asteen opiskelijoiden kouluhyvinvointi ja osallisuus Kouluterveyskysely 2017 18.1.2018 Pk-seudun Kouluterveyskyselyseminaari/Kivimäki THL 1 Esityksen sisältö Yleistä Kouluterveyskyselystä Sähköinen
LisätiedotMonitoimijaisen arvioinnin työryhmän tapaaminen klo 8-11 Pikassos Nanna Miettunen ja Maria Antikainen. Pirkanmaan LAPE Pippuri
Monitoimijaisen arvioinnin työryhmän tapaaminen 7.11.2017 klo 8-11 Pikassos Pirkanmaan LAPE Pippuri 1 7.11.2017 Aamun ohjelma 1. Monitoimijaisen arvioinnin kokonaisuus - mallin esittelyä ja keskustelua
LisätiedotOsallistuva lapsi ja nuori parempi kunta
Osallistuva lapsi ja nuori parempi kunta O P A S K A U N I A I S T E N V I R A N H A L T I J O I L L E J A L U O T T A M U S H E N K I L Ö I L L E L A S T E N J A N U O R T E N K U U L E M I S E E N Lait
LisätiedotKohti lapsille ja nuorille parempia kuntia ja maakuntia
Kohti lapsille ja nuorille parempia kuntia ja maakuntia LAPE-päivät 29.-30.5.2017 Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) 1 29.5.2017 Hanne Kalmari hankepäällikkö LAPEn tavoitteisiin ja sisältöön
LisätiedotLAPE Lapsiperhepalvelujen muutosohjelma - Perhekeskus. Yritys- ja järjestötori , Sanna Nieminen
LAPE Lapsiperhepalvelujen muutosohjelma - Perhekeskus Yritys- ja järjestötori 31.10.2017, Sanna Nieminen 1 2 31.10.2017 Sanna Nieminen LAPE = Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (2017-2018) Valtakunnallinen
LisätiedotLapsi ja perhe keskiössä Pohjanmaan muutosohjelma
Lapsi ja perhe keskiössä Pohjanmaan muutosohjelma LANDSKAPSREFORMEN I ÖSTERBOTTEN MAAKUNTAUUDISTUS POHJANMAALLA Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma (LAPE) Keskeiset LAPE-periaatteet Osallisuus Tärkeänä
LisätiedotKESKI-POHJANMAA. Piritta Pietilä-Litendahl ja Anne Saarela
KESKI-POHJANMAA Piritta Pietilä-Litendahl ja Anne Saarela Yhteinen tavoite ja tahtotila: Hyvinvoiva kasvuyhteisö SIVISTYSKUNTA Sivistys- ja kulttuuripalvelut Hyvinvointia edistävät palvelut Kolmas sektori
LisätiedotOppilas- ja opiskelijahuoltolaki. Marjaana Pelkonen, STM
Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki Marjaana Pelkonen, STM Opiskeluhuolto muodostaa kokonaisuuden Opiskeluhuollolla tarkoitetaan hyvän oppimisen, hyvän fyysisen ja psyykkisen terveyden ja sosiaalisen hyvinvoinnin
LisätiedotPerusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät 2015
Perusopetuksen laatu Turussa Oppilaan arki Koulun taso Kevät Sivistystoimiala 10.8. Suunnittelu- ja kehittämispalvelut / Sulake 1 Taustatietoja Vastaajien jakaantuminen Vastaajien määrä Kaikki vastaajat
LisätiedotEURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT
EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON PSYKOLOGI- JA KURAATTORIPALVELUT Psykologi- ja kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon psykologin ja
LisätiedotRikostaustaisten ja heidän perheidensä sotepalvelut
Rikostaustaisten ja heidän perheidensä sotepalvelut 13.2.2019 Vankeusaika mahdollisuutena-loppuseminaari Sinikka Salo, HLT, EHL, Sote-muutosjohtaja Sosiaali- ja terveysministeriö 13.2.2019 Sosiaali- ja
LisätiedotMaakunnan LAPE ryhmä klo Pirkanmaan liitto. Koordinaattorit Maria Antikainen ja Susanna Raivio
Maakunnan LAPE ryhmä 16.4.2018 klo 9.00 11.00 Pirkanmaan liitto Koordinaattorit Maria Antikainen ja Susanna Raivio VARHAISKASVATUS, PERUSOPETUS, TOINEN ASTE JA VAPAA-AIKA Millä tasoilla työskennellään?
LisätiedotLAPE KYMENLAAKSO Yhdessä kohti lapsi- ja perhelähtöisiä palveluita
LAPE KYMENLAAKSO Yhdessä kohti lapsi- ja perhelähtöisiä palveluita Hallituksen kärkihanke, valtakunnallinen toimeenpano-ohjelma Projektihenkilöstö Tarja Tammekas, Projektipäällikkö Hankeaika 2017-2018
LisätiedotTukevasti päivähoidosta esiopetuksen kautta kouluun ja alakoulusta yläkouluun. Merja von Schantz, projektisuunnittelija
Tukevasti päivähoidosta esiopetuksen kautta kouluun ja alakoulusta yläkouluun Merja von Schantz, projektisuunnittelija Toimintaperiaatteet Ehkäisevä työ / varhainen tuki Universaali Monialainen yhteistyö
LisätiedotYksilökohtaisen opiskeluhuollon toteuttaminen oppilaitoksissa. Marke Hietanen-Peltola Opiskeluhuollosta hyvinvointia 17.9.2014
Yksilökohtaisen opiskeluhuollon toteuttaminen oppilaitoksissa Marke Hietanen-Peltola Opiskeluhuollosta hyvinvointia 17.9.2014 Esityksen termit Opiskelija = esikoululainen, peruskoululainen ja lukion tai
LisätiedotPERHEKESKUKSEN MALLINNUSTYÖRYHMÄ KLO Laivapuiston perhetalo Projektikoordinaattori Maria Antikainen LAPE Pirkanmaa
PERHEKESKUKSEN MALLINNUSTYÖRYHMÄ 14.12.2017 KLO 8.30-11.00 Laivapuiston perhetalo Projektikoordinaattori Maria Antikainen LAPE Pirkanmaa TÄNÄÄN Teemana nuorisoikäisten palvelut ja osallisuus perhekeskustoimintamallissa
LisätiedotOpiskeluhuollon palvelut
Opiskeluhuollon palvelut 23.4.2018 Hanna Gråsten-Salonen Johtava koulukuraattori Kasvatus- ja opetuspalvelut Tampere OPISKELUHUOLLON ALATYÖRYHMÄN SELVITYS Maakunnassa opiskelijamäärien vaihteluväli suuri
LisätiedotJyväskylän seudun Perhe -hanke Perheen parhaaksi 6.11.2008 Projektipäällikkö KT, LTO Jaana Kemppainen
Jyväskylän seudun Perhe -hanke Perheen parhaaksi 6.11.2008 Projektipäällikkö KT, LTO Jaana Kemppainen Neuvolan perhetyön asiakkaan ääni: Positiivinen raskaustesti 2.10.2003 Miten tähän on tultu? Valtioneuvoston
Lisätiedot(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM)
(Lähteet: Oppilas- ja opiskelijahuoltolaki 1287/2013, Uusi soveltamisohje oppilas- ja opiskelijahuoltolainsäädännön toteuttamisen tueksi 13a/2015 STM) Päivitetty 8.8.2018 opiskelijan hyvän oppimisen, hyvän
LisätiedotLapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma - Keski-Suomen lasten ja perheiden parhaaksi. Jyväskylä, Paviljonki
Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma - Keski-Suomen lasten ja perheiden parhaaksi Jyväskylä, Paviljonki 16.5.2017 Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma 2 Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma
LisätiedotLape-hankkeen tulokset
Lape-hankkeen tulokset P-K LAPE Pohjois-Karjala Valtakunnallinen Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma LAPE 1 Hankkeen perustiedot P-K LAPE Hankeaika: 1.3.2017-31.12.2018 Kärkihanke: Lapsi- ja perhepalveluiden
LisätiedotAluehankkeen tulokset
Aluehankkeen tulokset Lapsen paras - yhdessä enemmän Pääkaupunkiseudun Lape-hanke 1 Hankkeen perustiedot Lapsen paras yhdessä enemmän Kesto 2017-2018 Lapsi- ja perhepalveluiden muutosohjelma, pääkaupunkiseudun
LisätiedotRovaniemen lapset ja perheet
Rovaniemen lapset ja perheet Koko väestö 58 825 ( 31.12.2007) Perheet yhteensä 15 810 Lapsiperheet, % perheistä 43,7 Yksinhuoltajaperheet, % lapsiperheistä 23,0 (SOTKAnet) Lapsia 0 6 vuotiaat 4495 ( 2007),
LisätiedotYhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa
Yhteisöllisen opiskeluhuollon toteuttaminen kouluissa ja oppilaitoksissa 17.9.2014 Opetushallitus KOULUKOHTAINEN OPPILASHUOLTOSUUNNITELMA Oppilashuollon vuosisuunnitelma PAIKALLINEN OPETUSSUUNNITELMA LASTEN
LisätiedotLAPSEN OIKEUKSIIN JA TIETOON PERUSTUVA TOIMINTAKULTTUURIN MUUTOS LAPSI- JA PERHEPALVELUIDEN MUUTOSOHJELMASSA
LAPSEN OIKEUKSIIN JA TIETOON PERUSTUVA TOIMINTAKULTTUURIN MUUTOS LAPSI- JA PERHEPALVELUIDEN MUUTOSOHJELMASSA Lapsen oikeuksien ajankohtaispäivä 14.11.2017 Projektipäällikkö Kati Honkanen, THL Hankepäällikkö
LisätiedotKehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät 9.6.2015 Lastensuojelun haasteet 2015 - kehittämistyöllä tuloksiin
Kehittyvä opiskeluhuolto Lasten suojelun kesäpäivät 9.6.2015 Lastensuojelun haasteet 2015 - kehittämistyöllä tuloksiin Marjaana Pelkonen Neuvotteleva virkamies, STM Sisällys Uuden lain tausta ja tarkoitus
LisätiedotYhteistyö ja tulevaisuuden suunnat muuttuvassa toimintaympäristössä Eksote
Yhteistyö ja tulevaisuuden suunnat muuttuvassa toimintaympäristössä Eksote perhepalvelujen ja erityishuoltopiirin johtaja Perhepalvelut Perhepalvelujen johtaja Lasten ja nuorten ehkäisevät palvelut palvelupäällikkö
LisätiedotMitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi
Mitä pidetään tärkeänä? Oppimisen monet tavat ja oppilaan hyvinvointi Koulun toimintakulttuurin avainsanat: Yhteisöllisyys, osallisuus ja kuulluksi tuleminen Uuden lain keskeiset tavoitteet: Edistetään
LisätiedotEURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT
EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON KURAATTORI- JA PSYKOLOGIPALVELUT EURAN KUNNAN OPISKELUHUOLLON PSYKOLOGI- JA KURAATTORIPALVELUT Psykologi- ja kuraattoripalveluilla tarkoitetaan opiskeluhuollon psykologin ja
LisätiedotLastensuojelutarpeen ehkäisy peruspalveluiden yhteistyönä
Lastensuojelutarpeen ehkäisy peruspalveluiden yhteistyönä Auta lasta ajoissa- moniammatillisessa yhteistyössä 14.1.2016 Alkoholi, perhe- ja lähisuhdeväkivalta lapsiperheiden palvelut tunnistamisen ja puuttumisen
Lisätiedot