VERKSAMHETSBERÄTTELSE TOIMINTAKERTOMUS Musik / Musiiki * Dans/Tanssi

Transkriptio

1 VERKSAMHETSBERÄTTELSE TOIMINTAKERTOMUS Musik / Musiiki * Dans/Tanssi

2 INNEHÅLL / SISÄLTÖ Allmänt om musikinstitutet... 3 Yleistä musiikkiopistosta... 4 Provsystem / Tasosuoristus... 5 Läsåret Lukuvuosi Bildningsnämnden / Sivistyslautakunta... 8 Ekonomi / Talous... 9 Personal /Henkilökunta. 10 Erhållna avgångsbetyg / Päättötodistuksen saaneet Avlagda kursexamina / Suoritetut kurssitutkinnot Examina i allmänna ämnen / Yleisten aineiden tutkinnot. 17 Stipendier / Stipendit Händelsekalender, höst / Tapahtumakalenteri, syksy Konserter / Konsertit Händelsekalender, vår / Tapahtumakalenteri, kevät Konserter / Konsertit Terminsavgifter / Lukukausimaksut... 44

3 3 Allmänt om musikinstitutet Lite historia Rötterna till Korsholms musikinstitut går tillbaka till år 1952, då Bjarne Berg inledde musikundervisning i Solf. Från och med 1959 kallades musikverksamheten Solf musikskola. År 1981 började musikskolan som första finlandssvenska musikskola få lagstadgat statsunderstöd. Hösten 1982 utsträcktes den lagstadgade musikskolans verksamhet till hela Korsholms kommun under namnet Solfs musikskola övertog Korsholms kommun musikskolan och samtidigt ändrades musikskolans namn till Korsholms musikskola. När rätten att ge undervisning också på institutsnivå erhölls år 1995, fick musikskolan namnet Korsholms musikinstitut. En del av ett större system Korsholms musikinstitut hör till Finlands musikläroinrättningars förbund (FMF) tillsammans med 98 andra musikinstitut och konservatorier i Finland. FMF ansvarar för uppgörandet av anvisningar för nivåprov på grundnivå och institutsnivå. Läroplanen för Korsholms musikinstitut grundar sig på de av Utbildningsstyrelsens utgivna landsomfattande grunderna för läroplan. I grunderna för läroplanen ingår bl.a. instruktioner för avläggande och bedömning av nivåprov. Verksamhetsidé Korsholms musikinstitut erbjuder konstundervisning enligt lagen om grundläggande konstundervisning. Musikinstitutet ordnar själv undervisning i konstformerna musik och dans medan undervisning i bildkonst, hantverkskonst och teaterkonst ordnas som köptjänst. Undervisning ges på svenska och finska och verksamheten riktar sig i främsta hand till barn och unga. Inriktningar och nivåer Musikundervisningen vid Korsholms musikinstitut utgörs av undervisning på grundnivå och därpå baserade studier på musikinstitutsnivå. Dessa föregås av tidig musikfostran. Dessutom kan musikinstitutet erbjuda påbyggnadsundervisning efter avlagda studier på musikinstitutsnivå. På grundnivå ges undervisning inom tre olika inriktningar, klassisk musik, rytmmusik och folkmusik. På musikinstitutsnivå ges undervisning i klassisk musik och rytmmusik. Undervisningens nivåer: Påbyggnadsundervisning Undervisning på musikinstitutsnivå Undervisning på grundnivå Tidig musikfostran

4 Yleistä musiikkiopistosta Vähän historiaa Mustasaaren musiikkiopiston juuret ulottuvat aina vuoteen 1952, jolloin Bjarne Berg aloitti musiikinopetuksen Sulvalla. Vuonna 1959 toimintaa jatkettiin Solf musikskola-nimellä. Vuonna 1981 musiikkikoulu alkoi ensimmäisenä suomenruotsalaisena musiikkikouluna saada lakisääteistä valtionapua. Lakisääteisen musiikkikoulun toiminta ulottui vuoden 1982 syksystä lähtien koko Mustasaaren kuntaan Solfs musikskolan nimellä. Vuonna 1989 musiikkikoulun ylläpitäminen siirtyi Mustasaaren kunnalle ja samalla vaihtui myös nimi Mustasaaren musiikkikouluksi. Kun oikeus antaa myös opistotason opetusta saatin vuonna 1995, musiikkikoulusta tuli Mustasaaren musiikkiopisto. Osa laajempaa järjestelmää Mustasaaren musiikkiopisto kuuluu Suomen musiikkioppilaitosten liittoon (SML), johon kuuluu kaikkiaan 98 musiikkiopistoa ja konservatoriota eri puolilta Suomea. SML vastaa mm. musiikin perusasteen ja musiikkiopistoasteen kurssitutkintovaatimusten laadinnasta valtakunnallisella tasolla. Mustasaaren musiikkiopiston opetussuunnitelma perustuu Opetushallituksen antamiin valtakunnallisiin opetussuunnitelman perusteisiin. Opetussuunnitelman perusteet sisältävät mm. kurssitutkintojen suorittamista ja arvostelua koskevat ohjeet. Toiminta-ajatus Mustasaaren musiikkiopisto järjestää taideopetusta taiteen perusopetuksesta annetun lain nojalla. Musiikkiopisto antaa itse opetusta musiikissa ja tanssissa kun taas opetus kuva- ja teatteri sekä käsityötaiteessa hankitaan ostopalvelujen kautta. Opetusta annetaan suomen ja ruotsin kielellä. Musiikkiopiston toiminta kohdistuu ensisijaisesti lapsiin ja nuoriin. Tasot ja suuntautumisvaihtoehdot Mustasaaren musiikkiopiston antama musiikinopetus muodostuu musiikin perustason ja sille rakentuvan musiikkiopistotason opinnoista sekä niitä edeltävästä varhaisiän musiikkikasvatuksesta. Musiikkiopisto voi myös tarjota musiikkiopistotason opintojen jälkeistä lisäopetusta. Perustasolla on kolme suuntautumisvaihtoehtoa: klassinen musiikki, rytmimusiikki ja kansanmusiikki. Musiikkiopistotasolla oppilas voi opiskella joko klassista musiikkia tai rytmimusiikkia. Musiikinopetuksen rakenne: Lisäopetus Musiikkiopistotaso Musiikin perustaso Varhaisiän musiikkikasvatus

5 5 Provsystem Grundnivå: Huvudämne grundnivå 1, 2 och 3 Musikens teori och tonträffning grundnivå 1, 2 och 3 Musikkunskap Samspel Frivilligt biinstrument (möjligt att börja då Samspel Grundnivå 2 avklarats i huvudämnet) Musikinstitutsnivå: Huvudämne Tonträffning Musikens teori Musikkunskap eller harmonilära Frivilligt biinstrument När eleven har avlagt erforderliga nivåprov, får han/hon avgångsbetyg på grundeller institutsnivå. Tasosuoritus Perustaso: Pääaine perustaso 1, 2 ja 3 Musiikin teoria ja säveltapailu 1, 2 ja 3 Musiikkitieto Yhteissoitto Vapaaehtoinen sivusoitin (mahdollisuus aloittaa, kun Yhteissoitto pääaineessa on suoritettu perustaso 2) Musiikkiopistotaso: Pääaine Säveltapailu Musiikin teoria Musiikkitieto tai harmoniaoppi Vapaaehtoinen sivusoitin Kun oppilas on suorittanut vaadittavat tasosuoritukset, hän saa perus- tai opistotason päättötodistuksen.

6 Läsåret Är grundläggande konstundervisning dyrt och endast tillgängligt för vissa? Den grundläggande konstundervisningen i Finland är unik. Undervisningen är målinriktad och framskrider från en nivå till en annan. Lärarna är välutbildade, undervisningen håller en hög kvalitet och utbudet är stort. Men är undervisningen tillgänglig för alla? Undervisningen i konst finansieras i allmänhet av statsandelar, kommunala andelar och av elevavgifter. Eftersom det statliga stödet är betydande kan man utgå från att alla barn och unga borde ha möjlighet att studera grundläggande konstundervisning oberoende av deras ekonomiska bakgrund. Till detta finns även lagliga grunder. Men är grundläggande konstundervisning trots allt elitistiskt och endast tillgängligt för vissa? I Finland varierar situationen kraftigt mellan olika orter och läroverk. På vissa håll är avgifterna höga och det är inte ovanligt med elevavgifter på ca 800 euro per läsår. I en familj med flera barn kan avgifterna mycket väl tredubblas. Situationen är oroväckande eftersom det försätter barn och unga i en ojämlik situation. För många barn och unga förblir studier i konst endast en dröm. Ifall de ekonomiska aspekterna inte begränsar deltagandet i undervisningen ger det ändå ingen garanti för konststudier. En påverkande faktor är inträdestester som ordnas på många håll i landet, speciellt till studier i musik. Ifall elevplatserna är få och antagningen grundar sig på resultat i ett inträdestest är det förståeligt att konstundervisning kan ses som elitistiskt. Situationen i Korsholm är ändå rätt bra. Inträdestesten slopades nästan i sin helhet redan 2015 och elever antas i anmälningsordning. Ett undantag är sökande till sång för vilka inträdestest fortfarande ordnas. De som söker till studier i sång är ändå ungdomar som är i högstadieåldern eller äldre. Till flera av dem som inte kunnat erbjudas elevplats har en plats kunnat erbjudas senare. I Korsholm är den statliga finansieringen och den kommunala andelen på en hyfsat bra nivå och elevavgifterna har kunnat hållas ganska förmånliga. Detta bör vi hålla fast vid! Grundläggande konstundervisning är nämligen en investering på barn och unga! Ett stort tack till alla elever, vårdnadshavare, personal och beslutsfattare för läsåret vid Korsholms musikinstitut Tomas Holmström rektor

7 7 Lukuvuosi Onko taiteen perusopetus kallista ja vain harvoja varten? Taiteen perusopetus Suomessa on ainutlaatuista. Opetus on tavoitteellista ja tasolta toiselle etenevää. Opettajat ovat hyvin koulutettuja ja opetus on laadukasta. Suomessa taiteen perusopetusta on laajasti tarjolla, mutta onko se silti kaikkien saatavilla? Rahoitus muodostuu yleensä valtionavustuksista, kunnallisista määrärahoista ja oppilasmaksuista. Koska valtion tuki on merkittävä, lähtökohtana voidaan pitää, että kaikilla lapsilla ja nuorilla pitäisi olla mahdollisuus opiskella taiteen perusopetusta taloudellisesta taustastaan riippumatta. Tähän on myös lainsäädännölliset perusteet. Mutta onko taideopetus kuitenkin elitististä ja vain harvoja varten? Tilanne vaihtelee Suomessa melkoisesti paikkakuntien ja oppilaitosten välillä. On oppilaitoksia, joissa oppilas maksaa taiteen perusopetuksesta oppilasmaksuja lukuvuosittain n. 800 euroa. Jos perheessä on useampi lapsi, kustannukset voivat hyvinkin kolminkertaistua. Liian suuret oppilasmaksut johtavat väistämättä eriarvoistumiseen. Tilanne on mielestäni huolestuttava, koska monelle lapselle ja nuorelle taideopetus jää kustannussyistä pelkäksi haaveeksi. Toisena vaikuttavana tekijänä ovat sisäänpääsytestit. Vaikka opetukseen olisi taloudellisesti mahdollista osallistua, oppilaspaikan saaminen ei sekään ole itsestäänselvyys. Monessa paikassa pidetään etenkin musiikin opiskeluun sisäänpääsytestit. Mikäli oppilaspaikkoja on vähän suhteessa hakijamäärään ja sisäänpääsy ratkaistaan kokeilla, on hyvin ymmärrettävää, että taideopetus mielletään elitistiseksi. Tilanne Mustasaaressa on mielestäni suhteellisen hyvä. Sisäänpääsytesteistä luovuttiin lähes kokonaan jo vuonna 2015, ja oppilaat otetaan ilmoittautumisjärjestyksessä. Poikkeuksena ovat lauluun pyrkivät, joille edelleen järjestetään sisäänpääsytestit. Lauluun hakevat ovat kuitenkin jo vähintään yläasteikäisiä nuoria, ja hyvin usein niille joille ei olla pystytty tarjoamaan oppilaspaikkaa on pystytty tarjoamaan oppilaspaikka myöhemmin. Mustasaaressa valtion osuudet ja kunnan rahoitus ovat suhteellisen hyvällä tasolla ja oppilasmaksut on pystytty pitämään melko edullisina. Tästä on pidettävä kiinni, koska taiteen perusopetus on sijoitus lapsiin ja nuoriin! Suuret kiitokset kaikille oppilaille, opettajille, vanhemmille ja päättäjille lukuvuodesta Mustasaaren musiikkiopistossa! Tomas Holmström rehtori

8 BILDNINGSNÄMNDEN / SIVISTYSLAUTAKUNTA Korsholms musikinstitut är underställt Bildningsnämnden i Korsholms kommun. Mustasaaren musiikkiopisto kuuluu hallinnollisesti Mustasaaren kuntaan. Johanna Nyman (ordf./puh.joht.) Erkki Mäntyharju Maria Backman Samuel Broman Johanna Backman-Suomela Mats Ohls Tom Kecklund Linda Holm Magnus Mikander Anna Sand Nadja Suomela Bildningsdirektör/Sivistystoimen johtaja, Denice Vesterback Chef för dagvården/päivähoidon johtaja, Anna Törnroos Rektor/Rehtori, Jorma Kivioja Ekonomiplanerare/Talouspäällikkö, Annikki Ujanen Kommunstyrelsens ordförande/kunnan hallituksen puheenjohtaja, Michael Luther Kommunstyrelsens representant/kunnan hallituksen edustaja, Marita Backlund Ungdomsfullmäktiges representant/ Nuorisovaltuuston edustaja Faith Irowa Bibliotekschef/Kirjastopäällikkö, Sari Seitamaa-Svenns Rektor för musikinstitutet/musiikkiopiston rehtori, Tomas Holmström Rektor/Rehtori, Thomas Öhman

9 9 EKONOMI / TALOUS Korsholms musikinstitut / Mustasaaren musiikkiopisto : Totala utgifter / Menot yhteensä: Inkomster / Tulot: Statsandelar / Valtionosuudet Korsholms kommun / Mustasaaren kunta Elevavgifter / Oppilasmaksut Övriga inkomster / Muut tulot Sammanlagt / Yhteensä Ekonomijämförelse / Talousvertailu Bokslut/Tilinp. Bokslut/Tilinp Bokslut/Tilinp Bokslut/Tilinp 2013 % 2014 % 2015 % 2016 % Utgifter/Menot Statsandelar Valtionosuudet Korsholms kommun Mustasaaren kunta Elevavgifter Oppilasmaksut Övriga inkomster Muut tulot

10 PERSONAL / HENKILÖKUNTA Kansli / Toimisto: Holmström Tomas Martina Uthardt Susanna Anneberg rektor / rehtori sekreterare/sihteeri projektkoordinator, fakturering/projektikoordinaattori, laskutus Lärare/Opettajat Aitoaho Tuukka Anneberg Susanna Bergman Catarina Bäck Roger Franzén Rabbe Holmlund Roger Hiisvirta Satu Hillebrandt Eva Kantola Suvi Kuokkanen Vesa Lindfors Georgina Lindblom Stefan Lund Bo Löfroth Päivi Nedergård Elisabeth Nordström Johnny Nordqvist Margaretha Nygård Erik Pajalahti Hanna Packalén Tom Pellinen Marja Saari Taneli Strömvall Trygve Toppinen Johanna Neulaniemi Maria Panula Arto Winberg Lina Granlund Raita Granlund Simon slagverk/lyömäsoittimet piano/piano flöjt/huilu karusell/karuselli elgitarr, band/sähkökitara, bändi piano, saxofon, dragspel/piano, saksofoni, harmoniikka flöjt/huillu flöjt/huillu violin/viulu gitarr, kitara sång (klassisk, rytmmusik)/laulu(klass.rytm.) elbas/sähköbasso dragspel/harmonikka violin/viulu klarinett/klarinetti piano (rytm)/piano (rytmi) sång/laulu violin/viulu trumpet/trumpetti teoretiska ämnen/teoria-aineet musiikkileikkikoulu/musiklekskola, urut, piano Gitarr/kitara piano/piano cello/sello musiklekskola/musiikkileikkikoulu trumpet/trumpetti dans/tanssi sång/laulu sång/laulu

11 11 ERHÅLLNA AVGÅNGSBETYG / PÄÄTTÖTODISTUKSEN SAANEET Grundnivå/Perustaso Elev / Oppilas Instrument / Soitin Lärare / Opettaja Lähdesmäki Lisa sång/laulu Georgina Lindfors Karp Josefine klarinett/klarinetti Elisabeth Nedergård Rönnblom Amanda gitarr/kitara Vesa Kuokkanen Öling Elin piano Trygve Strömvall

12 AVLAGDA KURSEXAMINA / SUORITETUT KURSSITUTKINNOT Solistiska ämnen / Solistiset aineet: Elev / Oppilas Lärare / Opettaja: Dragspel / Harmonikka: Grundnivå 3/Perustaso 3: Hagman Nadine Lund Bo Klarinett / Klarinetti: Grundnivå 1/Perustaso 1: Båsk Ronja Nuutila Joona Nedergård Elisabeth Nedergård Elisabeth Grundnivå 3/Perustaso 3: Karp Josefine Nedergård Elisabeth Gitarr / Kitara: Grundnivå 1/Perustaso 1: Salo Jak Kuokkanen Vesa Grundnivå 2/Perustaso 2: Tunér Xenia Saari Taneli

13 13 Piano / Piano Grundnivå 1/Perustaso 1: Lakaniemi Ina Pellingen Marja Rinta-aho Minna Kotimäki Veera Berglund Hampus Palomäki Nea Lahtinen Heidi Kecko Oliver Berg Miranda Nyström Fredrika Omars Edith Pellinen Marja Pellinen Marja Strömvall Trygve Anneberg Susanna Anneberg Susanna Strömvall Trygve Strömvall Trygve Strömvall Trygve Strömvall Trygve Grundnivå 2/Perustaso 2: Braskén Therese Nordström Johnny Grundnivå 3/Perustaso 3: Öling Elin Strömvall Trygve Sång / Laulu: Grundnivå 1/Perustaso 1: Löfqvist Elin Nordqvist Margaretha Hagberg Maria Nordqvist Margaretha Sång rytmmusik / Laulu rytmimusiikki: Grundnivå 1/Perustaso 1: Bergström Linn Lindfors Georgina Grundnivå 2/Perustaso 2: Berglund Elias Nordqvist Margareta

14 Violin / Viulu: Grundnivå 1/Perustaso 1: Sjöblom Gabriella Järvi Mea Risku Hilja Nygård Erik Löfroth Päivi Löfroth Päivi Grundnivå 2/Perustaso 2: Sandelin Lina Kantola Suvi Örnberg Emilia Kantola Suvi Flöjt / Huillu: Grundnivå 2/Perustaso 2: Rapo Nelli Hiisvirta Satu El-gitarr / Sähkö-kitara: Grundnivå 1/Perustaso 1: Björkholm Axel Aaltonen Fanni Franzén Rabbe Franzén Rabbe Grundnivå 2/Perustaso 2: Lund Jonatan Walderman Sandra Franzén Rabbe Franzén Rabbe El-bas / Sähkö-basso: Grundnivå 1/Perustaso 1: Iskakov Mikael Suomela Eero Lindblom Stefan Lindblom Stefan

15 15

16

17 17 Godkända kurser i musikens grunder Teori och gehör grundnivå 1/Teoria ja säveltapailu perustaso 1: Rebecca Häggblom Hanna Lång Emilia Pada Amanda Nyholm Ellen Williamsson Liv Björkbacka Lina Björkman Daniel Björkstrand Iisa Jaatinen Siiri Mannila Fredrika Nyström Ellen Storgård Cecilia Österberg Teori och gehör grundnivå 2 /Teoria ja säveltapailu perustaso 2: Hanna Strömbäck Emilia Örnberg Alexandra Berg Gabriella Karhulahti Sanne Näsman Nora Sandelin Lina Sandelin Erica Kolehmainen Emma Carlson Teori grundnivå 2 / Teoria perustaso 2: Axel Karv

18 18 Teori grundnivå 3 / Teoria perustaso 3: Julia Rösgren (5) Amanda Rösgren (5) Kajsa Österback (4) Aurora Nigmann (4) Axel Björkholm (3) Gehör grundnivå 3 /Säveltapailu perustaso 3: Julia Rösgren (5) Amanda Rösgren (5) Axel Björkholm (4) Kajsa Österback (3) Aurora Nigmann (3) Musikkunskap grundnivå / Musiikkitieto peruskurssi: Ida Kålax (5) Amanda Rönnblom (5) Anna Kålax (4) Lisa Lähdesmäki (4) Simon Andrén (4) Felix Lindvik (3) Victor Österberg (3) Jonatan Lund (3) Linn Bergström (3) Lisa Näsman (2)

19 19 Musikskolan Tactus/Musiikkikoulu Tactus Teori och gehör grundnivå 2 /Teoria ja säveltapailu perustaso 2: Maria Hagberg Suomenkieliset ryhmät: Teoria perustaso 1/Teori grundnivå 1 Mikael Iskakov Anselmi Korpi Iina Lakaniemi Minna Rinta-aho Casper Saari Mira Yli-Mutka Anastasia Roeva Suomenkieliset ryhmät: Teoria perustaso 3/Teori grundnivå 3 Fanni Aaltonen (4) Milja Pukkila (4) Iida Rantala (4) Kursit suoritettu Kuula opistossa/kurser gjorda på Kuula institutet: Teoria perustaso 3/Teori grundnivå 3 Riina Vataja Yleisen musiikkitiedon peruskurssi Mira Mannil Sofia Ahläng

20 20 STIPENDIER / STIPENDIT Följande elever har tilldelats stipendier Dans Holm Miranda Luoma Julianna Musik Hagman Nadine Nuutila Joona Båsk Ronja Rinta-Aho Minna Kotimäki Veera Lakaniemi Ina Salo Jak Vataja Riina Malinen Susanna Riihiluoma Fiia Berg Miranda Kecko Oliver Nyström Fredrika Omars Edith Lähdesmäki Lisa Karp Josefine Rönnblom Amanda Stipendierna utdelas av: Kvevlax Sparbank Aktia stiftelsen Hjördis Eriksens stipendiefond Andelsbanken

21 21

22 22

23 23

24 24

25 25

26 26

27 27

28 28

29 29

30 30

31 31

32 32

33 33

34 34

35 35

36 36

37 37

38 38

39 39

40 40

41 41

42 42

43 43

44 44

45 45