Kiipula. Perustamisvuosi: Kotipaikka: Janakkala

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Kiipula. Perustamisvuosi: 1945. Kotipaikka: Janakkala"

Transkriptio

1

2 Kiipula Perustamisvuosi: 1945 Kotipaikka: Janakkala Säätiön tarkoituksena on huolehtia vammaisten, erityistä tukea tarvitsevien ja muiden henkilöiden ammatillisesta koulutuksesta sekä ammatillisesta ja lääkinnällisestä kuntoutuksesta. Vuosivaihto: n. 28,6 milj. euroa Henkilöstö: 397 2

3 Sisältö Toimintaympäristön muutokseen vastataan uudistumisella 4 Toiminnan ja rakenteiden arvioinnin vuosi 6 Henkilöstövoimavarat 8 Koulutus 9 Tavoitteiden ja kehittämishankkeiden toteutuminen 9 Ammatillinen erityisopetus 11 Ammatillinen aikuiskoulutus 17 Kiipula Gardens 20 Kuntoutus 21 Tavoitteiden ja kehittämishankkeiden toteutuminen 21 Kuntoutuspalvelut 22 Urasuuntapalvelut 24 Talous 25 Varallisuuden hoito, rahoitus ja investoinnit 26 Tilikauden jälkeiset tapahtumat ja vuoden 2014 näkymät 27 Organisaatio 28 Valtuuskunta 28 Hallitus 28 Tilintarkastajat 28 Sisäinen tarkastaja 28 Ammattiopiston johtokunta 28 Kiipulasäätiön johtoryhmä 29 Huomionosoitukset 29 Stipendilahjoitukset 29 Julkaisut, opinnäytetyöt ja artikkelit 30 Tuloslaskelma 31 Tase 32 Tilinpäätöksen liitetiedot 33 Tilintarkastuskertomus 38 3

4 Hallituksen puheenjohtajalta Toimintaympäristön muutokseen vastataan uudistumisella Vuoteen 2013 lähdettiin varsin vaikeassa toimintaympäristössä, kun kansainvälisen talous- ja rahoituskriisin seurauksena myös Suomen talous oli painunut taantumaan edellisen vuoden lopulla. Teollisuustuotanto ja vienti eivät vieläkään lähteneet kasvuun, vaan supistuivat edelleen. Talouden taantumassa toteutetut mittavat kiristykset työ- ja eläketulojen verotuksessa sekä kulutus-, käyttö- ja energiaveroissa painoivat myös kotimarkkinasektorin laskuun. Kun julkisen talouden liikkumavara elvytystoimiin ja työllisyyden tukemiseen oli varsin rajallinen, työmarkkinoilla ajauduttiin merkittäviin lomautuksiin ja irtisanomisiin. Bruttokansantuote supistui jo toisena vuonna peräkkäin. Ennakkotiedon mukaan kansantuote väheni 1,4 prosenttia. Veronkorotusten ohella julkisen talouden sopeutustoimia tehtiin myös mittavilla menoleikkauksilla. Kiipulassa ne vaikuttivat sekä koulutuksen että kuntoutuksen toimialojen toimintaedellytyksiin. Myös kilpailu markkinoilla kiristyi entisestään ja monet toimijat ajautuivat suuriin taloudellisiin vaikeuksiin. Työmarkkinoille haettiin vakautta ja ennustettavuutta työmarkkinakeskusjärjestöjen syksyllä solmimalla pitkäaikaisella, maltillisella työllisyys- ja kasvusopimuksella vuosille Valtio tuki osaltaan sopimusta mm. verotuksen inflaatiotarkistuksella. Maaliskuussa työmarkkinakeskusjärjestöt sopivat myös osaamisen kehittämisestä, millä ratkaistiin pitkään avoinna ollut kiista työntekijän koulutuspäivistä. Kiipulasäätiössä toimintaympäristön muuttuneisiin haasteisiin vastattiin määrätietoisella strategisella uudistumisella sekä kannattavuuden ja kustannustehokkuuden parantamisella. Vuoden 2011 lopulla päätettiin toimitilastrategiasta siten, että Perttulan toimipaikan tiloista asuntolatiloja lukuun ottamatta voitiin luopua ja toiminnot siirrettiin vuoden 2013 aikana Kiipulan kampukselle ja Hämeenlinnaan Koulutuskuntayhtymä Tavastialta vuokrattuihin tiloihin. Kokonaan Perttulan tiloista luovutaan vuoden 2014 aikana. Toimitilakustannuksissa muutokset merkitsevät huomattavia säästöjä. Toimintastrategian uudistamistyötä jatkettiin läpi vuoden. Kuntoutuksen strategiset painopisteet määriteltiin uudelleen korostaen mm. ammatillisen avokuntoutuksen kasvavaa merkitystä. Kelan järjestämässä ammatillisen kuntoutuksen kilpailutuksessa vuosille saavutettiinkin erinomainen tulos, mikä vakauttaa kuntoutuksen tulopohjaa tulevina vuosina. Ammatillisessa aikuiskoulutuksessa on haettu uusiutumista ja uudenlaisia palvelutuotteita, joilla vastataan aiempaa paremmin työ- ja elinkeinohallinnon ja työelämän muuttuneisiin tarpeisiin. Julkisuudessa paljon esillä olleen nuori- 4

5 sotakuun toteuttamismuodot hakivat vielä suuntaansa. Ammatilliseen erityisopetukseen edellisvuonna saadut lisäpaikat vahvistivat sen tulopohjaa. Puutarhan toiminnot ja vastuut järjesteltiin uudelleen. Strategian uudistaminen ja toimeenpano jatkuvat edelleen vuonna Kehittämistoimenpiteitä uudistumiselle saatiin myös Suomen Laatukeskuksen laatupalkintokilpailusta, johon vuoden 2013 aikana osallistuttiin ja jossa saavutettiin erinomainen tulos. Säätiön sisäistä tarkastamista on jatkettu vuoden 2013 aikana ulkopuolisen toimijan voimin. Tarkastuksen painopisteiksi hallitus määritteli riskien hallinnan ja toimintaedellytysten varmistamisen, strategiset investointi- ja kehittämishankkeet, tietojärjestelmät ja niiden kehittämisen sekä taloushallinnon toimintojen ja tukiprosessien kehittämisen. Energiakustannusten hallitsemiseksi ja vakauttamiseksi vuoden lopulla päätettiin myös uuden, biopolttoaineisiin perustuvan lämpökeskuksen rakentamisesta, jolloin nykyinen maakaasuun perustuva laitos jää täydentäväksi varavoimalaksi. Uudella energiaratkaisulla on merkittävä vaikutus mm. puutarhan toiminnan kannattavuuteen. Pitkäaikaisia, strategisia investointeja tehtiin noin miljoonan euron verran. Merkittävimpinä näistä olivat Kiipulan päätoimipaikkaan tehdyt laajennus- ja uudelleenjärjestelyhankkeet, joiden ansiosta osa Perttulan toiminnoista voitiin koota Kiipulan kampukselle. Säätiön varojen sijoitustoiminnan uudistamista jatkettiin maltillisesti. Kiipulasäätiön vuoden 2013 taloudellinen tulos oli yhteensä euroa. Talousarviossa tulokseksi oli ennakoitu noin euroa. Kulupuolella suurin yksittäinen poikkeama talousarviosta olivat ulkopuoliset ostetut palvelut (mm. lääkäripalvelut), jotka olivat ennakoitua suuremmat. Tulopuolella suurin poikkeama talousarvioon tuli kuntoutuksessa, jossa huono tilanne jatkui edelleen toimintavuonna. Kuntoutuksen tuotot jäivät ennakoitua pienemmiksi. Kun menoja ei vastaavasti onnistuttu leikkaamaan, kuntoutuksen toimiala lukuun ottamatta ammatillisia kuntoutuskursseja jäikin raskaasti tappiolle. Myös puutarhan toiminta jäi edelleen tappiolle mm. kohonneiden energiakustannusten takia. Ammatillisen erityisopetuksen tulos oli hieman talousarviota parempi. Myös aikuiskoulutuksessa kokonaisuudessaan saavutettiin hyvä tulos erityisesti ammatillisten kuntoutuskurssien ansiosta, joiden tulos oli selkeästi positiivinen ja ennakoitua parempi. Samoin aikuiskoulutuksen muiden osien tulos parani aiempaan verrattuna, joskin tulos jäi edelleen hieman negatiiviseksi. Vuosi 2013 oli sekä valtuuskunnan että hallituksen kolmivuotisen toimikauden ensimmäinen vuosi. Molempien toimielinten kokoonpanoissa tapahtui merkittäviä muutoksia. Hallituksen jäsenistä puolet vaihtui vuoden 2013 alussa. Viime vuosi oli Kiipulassa muutosten ja uusiutumisen aikaa. Myös henkilöstö on elänyt keskellä jatkuvaa muutosta. Viestinnässä on korostettu uudistumisen välttämättömyyttä ja muutokset on viety läpi hyvässä yhteisymmärryksessä henkilöstön kanssa. Vuoden lopulla toteutetun henkilöstön työhyvinvointikyselyn tulosten perusteella muutosten toteuttamisessa on onnistuttu hyvin. Talouden toimintaympäristö pysyy vaikeana tulevina vuosina. Julkisen talouden sopeuttamistoimet velkaantumisen kääntämiseksi tulevat kestämään useita vuosia. Teollisuuden ja myös palvelujen rakenteet uudistuvat ja työmarkkinat joutuvat sopeutumaan muutoksiin. Kokonaisviennissä ei ole näköpiirissä merkittävää kasvua, ja talouden sopeutustoimet hillitsevät kotimarkkinakysyntää. Rakennemuutos myös kuntoutuksen ja koulutuksen toimialoilla tulee jatkumaan ja kilpailu kiristyy entisestään. Kiipulasäätiössä talouden epävarmuustekijöihin on varauduttava entistäkin huolellisemmin tulovirtaa kasvattamalla, kustannuksia sopeuttamalla sekä parantamalla kustannustehokkuutta ja tuottavuutta. Strategista uudistumista on jatkettava nyt kannattavien toimintojen varmistamiseksi myös tulevina vuosina sekä tappiollisten toimintojen talouden tasapainottamiseksi ja kääntämiseksi kasvuun. Markku Koponen Kiipulasäätiön hallituksen puheenjohtaja 5

6 Hallituksen puheenjohtajalta Toiminnan ja rakenteiden arvioinnin vuosi Muutosten ja epävarmuuden sävyttämä kehitys on jatkunut pitkään ja vaikuttanut monin tavoin ammatillisen koulutuksen ja kuntoutuksen palveluntuottajien tulevaisuudennäkymiin ja strategioihin. Merkittäviä epävarmuustekijöitä ovat ministeriöiden valmistelemat rakennepoliittiset uudistukset, lainsäädäntöhankkeet ja niihin liittyvät rahoituslinjaukset. Niiden toiminnallisia ja taloudellisia vaikutuksia on vaikea ennustaa. Toiminnan tehostamis- ja järkeistämistarpeet on kuitenkin tiedostettu Kiipulassa hyvissä ajoin. Vuosi 2013 oli Kiipulassa toisaalta tulevaisuuden haasteisiin vastaamisen ja toisaalta arkisen perustyön ja projektien läpiviennin kannalta erittäin vaativa toimintavuosi. Vuoden alussa huolta aiheuttivat mahdolliset ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijapaikkojen ja rahoituksen leikkaukset sekä epävarmuus asiakasvirran kannalta tärkeiden tarjouskilpailujen tuloksista. Nykyisten 600 ammatillisen peruskoulutuksen opiskelijapaikan turvaamisessa onnistuttiin paikkojen hyvän täyttöasteen ja aktiivisen vaikuttamistyön ansiosta. Opetus- ja kulttuuriministeriön rakennepakettiin liittyviin tulevien vuosien rahoitusleikkauksiin on kuitenkin varauduttava toimintaa tehostamalla. Tarjouskilpailujen osalta huomionarvoista on se, että Kiipula on tulevana nelivuotiskautena edelleen merkittävin Kelan ammatillisten avomuotoisten kuntoutuskurssien järjestäjä maassamme. Kiipula on niin ikään säilyttänyt hyvän maineen ammatillisen koulutuksen ja kuntoutuksen palveluntuottajana. Luottamusta tukevat hyvät asiakastulokset. Lähtökohdat tuleviin vuosiin ovat positiiviset, mutta tämä ei yksin riitä muuttuvassa toimintaympäristössä, jossa eri organisaatioiden toiminnan tehokkuus, palvelun laatu ja vaikuttavuus ovat jatkuvan arvioinnin kohteina. Kiipulasäätiö osallistui vuonna 2013 Suomen Laatukeskuksen laatupalkintokilpailuun, jossa saavutettiin 450 pistettä ylittävä kokonaispistemäärä ja Recognised for Exellence -tunnustus. Kiitosta Kiipula sai asiakaslähtöisestä toiminnasta, hyvistä asiakastuloksista, henkilöstön osaamisesta ja osaamisen kehittämisestä sekä onnistuneesta verkostoitumisesta. Kiipulassa on myös vahva sitoutuminen yhteisiin arvoihin. Vastaavasti lähiajan kehittämiskohteet liittyvät kilpailukyvyn säilyttämiseen, asiakkuuksienhallinnan kehittämiseen sekä organisaation ja johtamisjärjestelmän hiomiseen entistä nopeammin reagoiviksi. Laatupalkintokilpailun arviointiraportti antoi hyviä lisäeväitä toimintastrategian terävöittämiseen ja käytäntöön vientiin sekä operatiivisen johtamisen uudistamiseen. Keväällä 2013 säätiön johtoryhmä käynnisti hallituksen tukemana Kiipulan strategian uudistamista ja käytäntöön vientiä koskevan hankkeen määrittelemällä uudistumiseen tähtäävät painopistealueet ja konkreettiset toimenpiteet. Asiakkuudet nostettiin keskiöön ja ohjenuoraksi niin toimintatapojen, johtamisen kuin organisaatiorakenteidenkin uudistamiselle. Tavoitetilaksi asetettiin asiakaslähtöinen toimintamalli ja sitä tukevan johtamisjärjestelmän rakentaminen. Kehittämisen kohteiksi otettiin kuusi painopistealuetta: asiakkuuksienhallinta ja segmentointi, toimipaikkojen johtaminen ja toimipaikkastrategia, yhteiset palvelutuotteet ja tuotekehitys, kuntoutuksen kehittäminen uudelle polulle, puutarhan toimintamalli (Kiipula Gardens) sekä kannattavuuden ja kustannustehokkuuden kehittäminen. Vuoden lopulla tehtiin merkittäviä linjauksia asiakaslähtöisestä toimintamallista ja strategisesta uudistumisesta, mutta varsinainen jalkautustyö ja uuden johtamisorganisaation käyttöönotto tapahtuvat vuoden 2014 aikana. Merkittävä kustannustehokkuutta parantava muutos- ja toimitilahanke Proomu eteni toiseen vaiheeseen, joka sisälsi varsin mittavat tilamuutosinvestoinnit Kiipulan päätoimipaikassa ja Hämeenlinnassa Koulutuskuntayhtymä Tavastian tiloissa Punaportilla. Tilahankkeet onnistuivat hyvin sekä aikataulutuksen että hankkeiden lopputuloksen kannalta. Opiskelijat pääsivät uudistettuihin tiloihin heti syyslukukauden alkaessa. Perttulan toimipaikan opetustiloista voitiin näin ollen luopua. Vuoden lopussa hyväksyttiin myös koulutuskuntayhtymän kanssa tehty esisopimus Punaportin majoitustilojen vuokrauksesta ja saneerauksesta. Asuntolatilat saneerataan kesällä 2014, jolloin myös Perttulan opiskelijamajoitustiloista voidaan luopua ja vuonna 2012 käynnistetty kolmivaiheinen 6

7 Proomu-hanke saadaan päätökseen. Tulevaisuuden kannalta hankkeen tuottamat synergia- ja kustannushyödyt ovat todella tärkeät ja tervetulleet laadukkaan toiminnan ylläpitämiseksi niukkenevien resurssien aikana. Rahoituksen tiukentuminen ja kireä hintakilpailu jatkuivat edelleen, mutta onnistuneella kulujen hallinnalla ja asiakasvarmistuksella pystyttiin aikaansaamaan positiivinen tilikauden tulos. Kiipulasäätiön taloudellisen tuloksen kannalta myös sijoitustoiminnan tuotoilla ja onnistuneella varallisuuden hoidolla oli huomattava merkitys. Ammatillisen erityisopetuksen keskimääräinen opiskelijamäärä oli yhteensä 606 opiskelijaa eli hieman koulutuksen järjestämislupaa korkeampi. Haastava ja muutosten sävyttämä vuosi onnistui hyvin sekä toiminnallisesti että taloudellisesti. Ammatillisessa aikuiskoulutuksessa ilahdutti Kelan ammatillisten kuntoutuskurssien hyvä kehitys, ammatillisen lisäkoulutuksen kasvu sekä positiivinen ja edellisvuosiin nähden merkittävästi kohentunut tulostaso. Kuntoutuspalvelujen ja urasuuntapalvelujen asiakas- ja suoritemäärät kasvoivat edellisestä toimintavuodesta, mutta taloudellinen tulos jäi tappiolliseksi. Kuntoutuksen toimialan kehittämistoimenpiteitä jatketaan tästä syystä edelleen tärkeänä strategisena painopistealueena. Kiipulasäätiön henkilökunta on ollut vahvasti ja ennakkoluulottomasti mukana muutoshankkeissa ja tehnyt muutosten keskellä erinomaista työtä asiakasprosesseissa. Kehitysmyönteisestä ja asiakaslähtöisestä työotteesta henkilöstö ansaitsee lämpimät kiitokset. Kiipulasäätiön hallintoelimet ovat tukeneet erinomaisella tavalla toimivaa johtoa operatiivisessa toiminnassa sekä uudistusten ja kehittämishankkeiden valmistelussa ja toimeenpanossa. Haluan lausua parhaimmat kiitokset kaikille yhteistyötahoille ja kumppaneille! Kiipulalla on vahva tahtotila olla edelläkävijä työelämävalmiuksien tukemisessa. Juhani Törmä toimitusjohtaja Opetus- ja kauppapuutarhan toimintaideologiaa kehitettiin strategiatyön yhteydessä ja puutarhan kaupalliseen toimintaan yhdistettiin harjoitusmyymälä Miinantori ja avomaan luomuviljelytoiminta. Uuteen Kiipula Gardens -brändiin liittyy kiinteänä osana oppimis- ja kuntoutusympäristöjen kehittäminen sekä vahva yhteys oppilaitoksen perustoimintaan ja Kiipulan vetovoiman edistämiseen. Kesällä 2013 aloittanut Kiipula Gardensin toiminta käynnistyi hyvin ja innostavissa merkeissä. Tuottavuutta parantavat ja onnistuneet strategiset investoinnit turvaavat osaltaan taloudellisen tasapainon säilyttämistä lähivuosina. Säätiön hallitus teki loppuvuodesta merkittävän kustannuksia säästävän investointipäätöksen bioenergialaitoksen perustamisesta. Uuden hakelämpölaitoksen on määrä käynnistyä syyskuussa Tukitoimintojen kustannustehokkuutta pystyttiin niin ikään parantamaan. Vuosi 2013 oli merkittävä verkosto- ja hanketoiminnan kannalta. Aktiivinen yhteistyö ammatillisen koulutuksen ja kuntoutuksen toimijoiden kanssa on kehittynyt hyvään ja entistä tavoitteellisempaan suuntaan. Yhteiskunnan kannalta verkostoituminen ja hyvien käytäntöjen edistäminen mm. yhteisten hankkeiden kautta on tavoiteltava kehityssuunta. Erityisen kiitoksen hyvästä kumppanuudesta ja yhteistyöstä ansaitsee Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Yhteiset toimitilahankkeet ja hyvin käynnistynyt oppilaitosten toiminnallinen yhteistyö on todella edistyksellistä ja molempia osapuolia hyödyttävää. 7

8 Henkilöstövoimavarat Henkilöstö osallistui aktiivisesti muutoshankkeisiin Työhyvinvointi pysyi muutoksista huolimatta hyvällä tasolla Sairauspoissaolot vähenivät entisestään Osaaminen kehittyi työssä, hankkeissa ja täydennyskoulutuksissa Kiipulassa teki työtä vuoden 2013 aikana yhteensä 515 työsuhteista ihmistä. Toimintavuoden lopussa palvelussuhteita oli 463 ja näistä työssäolevia eli ns. aktiivisia työsuhteita 430. Henkilötyövuosia kertyi yhteensä 397. Työssäolevien keski-ikä oli 47 vuotta. Miesten osuus henkilöstöstä jatkoi pienenemistään ja oli 25 %. Vähintään korkeakoulututkinto oli 47 %:lla. Työsuhteista aiempaa vähäisempi osuus (22 %) oli määräaikaisia. Henkilöstöstä noin 60 % työskenteli ensisijaisesti Kiipulan päätoimipaikassa ja noin 40 % ns. kaupunkitoimipaikoissa. Henkilöstön osaamisen ja työhyvinvoinnin ylläpitoon ja edistämiseen pyrittiin monin eri tavoin. Määrällisesti osaamisen kehittämiseen panostettiin runsaasti, yhteensä 8,5 työpäivää/ henkilötyövuosi. Täydennyskoulutuksesta suurin osa järjestettiin omana toimintana tai alueellisessa verkostossa liittyen mm. tieto- ja viestintätekniikkaan, työpaikkaohjaamiseen ja asiantuntijana toimimiseen. Myös vertaismentorointia ja työpari-/ työelämäjaksoja käytettiin menetelminä toinen toisiltaan oppimisessa. Monet opiskelivat työnantajan tukemana työn ohella tutkintoja/pätevyyksiä ja saivat valmiiksi mm. opettajan pedagogiset opinnot (5), erityisopettajan opinnot (5), johtamisen erikoisammattitutkinnon (1) ja muita ammattitutkintoja (2). Turvallisuuskulttuuria ja -osaamista kehitettiin pelastussuunnitelmatyön, talo-/toimipaikkakohtaisten turvallisuusvastaavien ja koko henkilöstön koulutuksen sekä työpaikkakohtaisten perehtymisten avulla. Näiden lisäksi järjestettiin mm. käytännön alkusammutus- ja poistumisharjoituksia sekä koulutusta ensiaputaidoissa ja haastavan henkilön kohtaamisessa. Suuri osa kehityskeskusteluista käytiin tiimeissä. Tämä liittyi osaltaan ammattiopistossa aloitettuun ReTeaming -hankkeeseen, jossa järjestettiin myös tiimivastaavien koulutusta. Työhyvinvointisuunnitelmien linjausten mukaisesti jär jestettiin mm. Mindfulness-ryhmä, tyhyliikuntaa ja kohdennettiin ASLAK-kurssi kaupunkitoimipaikkojen henkilöstölle. Henkilökuntayhdistys huolehti monipuolisesta virkistystoiminnasta. Yhteistyö työterveyshuollon kanssa jatkui tiiviinä työolosuhteiden terveellisyyden ja sairauspoissaolojen hallinnan edistämiseksi. Sairauspoissaolot vähenivät entisestään. Työsuojelutoiminnan ja työterveyshuollon yhteistyönä tehtiin suunnitelman mukaiset neljä työpaikkaselvityskäyntiä. Muutosvalmennusta tarvittiin, sillä Proomu-hankkeeseen liittyen suuri osa henkilöstöä muutti toimipaikkaa, toimitiloja tai työryhmää. Mm. nämä muutokset ja olosuhteiden keskeneräisyys vaativat ihmisiltä joustavuutta, sietokykyä ja toimeen tarttumista. Muutoksista ja haasteista huolimatta loppuvuodesta tehdyn henkilöstökyselyn tulokset olivat varsin myönteiset ja monilta osin kohentuneet kahden vuoden takaisesta. Tunnusluku Henkilöstömäärä (htv) Palkat ja palkkiot (milj. euroa) 15,5 15,6 15,5 Kehityskeskustelujen kattavuus (%) Osaamisen kehittäminen (pv/ 7,8 6,3 8,5 htv) Sairauspoissaolot (% 4,2 4,0 3,2 kalenteripäivistä) Tyhysuunnitelmien toteutuminen 89 x 83 (%) Koettu työhyvinvointi (asteikko 1-5) 3,7 x 3,7 8

9 Koulutus Tavoitteiden ja kehittämishankkeiden toteutuminen Asiakastulokset olivat hyviä Yksilöllisten, työvaltaisten koulutusten kehittäminen eteni Proomu-hankkeeseen liittyvät muutokset vietiin hallitusti lävitse Ammatillisten kuntoutuskurssien tarjouskilpailussa menestyttiin erinomaisesti Erilaisissa verkostoissa ja kehittämiskumppanuuksissa toimittiin aktiivisesti Taloudellinen tulos oli positiivinen ja kulujen hallinnassa onnistuttiin Ammatillisen koulutuksen kenttä oli koko toimintavuoden ajan suurten muutosten ja muutospaineiden kohteena. Opiskelijapaikkoihin ja rahoitukseen kohdistui leikkauksia ja tulevien vuosien leikkauksista päätettiin. Valtionosuusrahoituksen uudistuksen suunnittelu käynnistettiin ja laajasta rakenteellisesta uudistuksesta tehtiin linjaukset hallituksen rakennepaketissa. Toisaalta nuoriso- ja koulutustakuun myötä avautui myös jonkin verran uusia mahdollisuuksia. Kiipulassa jo pitkään kehitetyt yksilölliset ja työvaltaiset koulutuspolut ja läpäisyn tehostaminen nostettiin keskeisiksi kehittämiskohteiksi kaikille koulutuksenjärjestäjille. Kiipula pystyi hyvin vastaamaan myös vaatimuksiin resurssien entistä tehokkaammasta käytöstä ja koulutuksenjärjestäjien yhteistyöstä. Toimintavuonna käynnistettiin ammattiopiston toimintojen organisointi tukemaan entistä paremmin opiskelijan polun toteuttamista mm. järjestelemällä uudelleen opiskelijahuoltoa, asumispalveluja ja valmentavia koulutuksia. Lähtökohtana ovat asiakkuuksista ja opiskelijan polusta vastaavat moniammatilliset tiimit. Tiimityötä tuettiin eri tavoin mm. uudistamalla kehityskeskustelut ja järjestämällä tiimivastaaville koulutusta. Tiimityötä ja asiakaslähtöistä toimintamallia tukevan toiminnanohjauksen, johtamisen ja organisaation kehittäminen jatkuu keväällä Kiipulan ammattiopiston edustajat toimivat aktiivisesti erilaisissa valtakunnallisissa ja alueellisissa verkostoissa. Kumppanuuksia syvennettiin erityisesti ammatillisten erityisoppilaitosten (AMEO) ja seudun ammatillisten oppilaitosten (Välkky) verkostoissa ja myös yhteisten resurssien käyttöä lisättiin niin erityisoppilaitosten yhteistyössä kuin toimipaikkaratkaisuissa. Ammatillisten erityisoppilaitosten kumppanuusverkoston strategian mukaisia teemoja edistettiin verkoston yhteisissä työryhmissä ja mm. YTY-hankkeessa (Yksilöllisten opintopolkujen tukeminen yhteistyössä). Myös hankkeilla ja projekteilla syvennettiin yhteistyötä alueellisesti niin oppilaitosten, kolmannen sektorin, kuntien kuin työpaikkojenkin kanssa. 9

10 Laatutyössä painopiste oli laatupalkintokilpailun ohella erityisoppilaitosten yhteistyössä. Jo vakiintuneiden vertaisarviointien lisäksi käynnistettiin opetusviranomaisten vaatiman toiminnanohjausjärjestelmän rakentaminen. AMEO-verkostossa yhteisesti kehitetyt vaikuttavuusmittarit vakiinnutettiin osaksi järjestelmää ja niissä kerättyjä tuloksia vertailtiin AMKE:n (Ammattiosaamisen kehittämisyhdistys) mittariportaalin kautta. Kansainvälisessä toiminnassa keskeistä oli verkosto- ja hanketyö. AMEO-verkoston kansainvälisyystyöryhmän yhteisessä Dream College -hankkeessa tuettiin henkilöstön kansainvälisiä valmiuksia ja tutustuttiin erilaisiin oppimisympäristöihin Englannissa, Tanskassa ja Alankomaissa. Toisessa verkoston yhteishankkeessa, Working Abroad, toteutetaan opettajien työelämäjaksoja ja mallinnetaan kansainvälisyyden polkua ammatillisissa erityisoppilaitoksissa. Välkky-verkostossa koostettiin kansainvälistä sanastoa, tutustuttiin uuteen Erasmus+ -ohjelmaan ja vertailtiin kansainvälisen työssäoppimisen käytäntöjä. Kiipulalaiset olivat myös esittelemässä työvaltaista oppimista ja työelämäyhteistyötä EfVET-konferenssissa lokakuussa Kreikassa. Ammattiopiston omaan kansainväliseen toimintaan kuului Leonardo-liikkuvuushanke Work Oriented Business and Profession Learners, jossa liiketalouden ja puutarha-alan opiskelijat tekivät työssäoppimisjaksot Unkariin ja Itävaltaan. Hankkeelle saatiin myös jatkorahoitus. Kahdeksan opiskelijaa oli kahden viikon työssäoppimisjaksolla ja heitä oli ohjaamassa neljä opettajaa/ohjaajaa. Lisäksi liiketalouden opiskelijat tekivät Viroon lyhyemmän opintomatkan. Yhteensä 90 henkilöstön edustajaa teki erilaisia kansainvälisiä matkoja ja vierailuja, pääosin erilaisen hanketyön merkeissä. Kansainvälisiä vieraita otettiin vastaan Itävallasta syyskuussa ja heidän kanssaan suunniteltiin yhteistyötä vuosille Opiskelijoiden työssäoppimiset jatkuvat vuosina Competences and Skills for Workin Life -hankkeessa. Tunnusluku Ammatillinen erityisopetus opiskelijamäärä hakijamäärä/valitut 2,3 2,2 2,3 negatiiviset keskeytykset 2,5 2,3 2,8 (%) erityisen tuen tarve (% opiskelijoista) Ammatillinen aikuiskoulutus koulutuksen volyymi (otp) asiakasmäärä palvelujen uudistumisaste (%)

11 Ammatillinen erityisopetus Ammattiopiston ammatillisessa peruskoulutuksessa oli toimintavuonna opiskelijoita keskimäärin 606. Opiskelijoiden ensisijainen tuen tarve liittyi yli 40 %:lla vaikeaan tai lievään kehityksen viivästymiseen, noin 20 %:lla kielellisiin tai tarkkaavaisuuteen liittyviin oppimisvaikeuksiin, noin 14 %:lla psyykkisiin pitkäaikaissairauksiin ja lähes 10 % kuului autismin kirjoon. Opiskelijoiden keski-ikä oli 20,9 vuotta ja he tulivat 99 eri kunnasta. Opiskelijoista 58 % asui Kiipulan opiskelijataloissa. Lukuvuoden aikana tutkintotavoitteisesta koulutuksesta valmistui yhteensä 123 opiskelijaa ja he jakaantuivat seuraavasti suhteessa suoritettuihin tutkintoihin tai opintoihin: Tutkintotodistus Tutkintotodistus, kaikki opintokokonaisuudet mukautettu Tutkintotodistus, osa opintokokonaisuuksista mukautettu Tutkintotodistukset yhteensä Todistus suoritetuista opinnoista YHTEENSÄ Vuonna 2013 valmistuneille tehtiin puoli vuotta valmistumisen jälkeen sijoittumiskysely ottamalla yhteyttä jokaiseen henkilökohtaisesti. Sijoittumiskyselyn (N= 86) mukaan opiskelijat olivat sijoittuneet seuraavasti: palkkatyö 25 % 17 % muu työllistyminen 42 % 33 % muu sijoittuminen * 14 % 17 % opiskelu 7 % 4 % työtön työnhakija 12 % 29 % *armeija, perhevapaa, eläke tms. Vaikeutunutta nuorten työllisyystilannetta kuvaa se, että vuonna 2012 valmistuneille tehdyn vastaavan kyselyn mukaan työttömänä työnhakijana olevien määrä oli vain 12 %. Palkkatyössä olevien määrä oli myös vastaavasti pienentynyt verrattuna vuoteen Elämänlaatumittarilla (Quality of Life Impact of Services, QOLIS) mitattuna opintonsa päättäneet opiskelijat kokivat elämänlaatunsa parantuneen keskimäärin 4,5 asteikolla 1 6. Eniten parannusta koettiin tapahtuneen työllistettävyydessä. Proomu-hankkeen osana Perttulan toimipaikan koulutustoiminta loppui kesäkuussa Siellä toteutetut erityisopetuksen koulutukset keskitettiin Kiipulan päätoimipaikkaan ja Hämeenlinnaan, Punaportin toimipaikkaan syyslukukauden 2013 alussa. 11

12 Ammatillinen perustutkintokoulutus Tekniikka ja liikenne Autoalan perustutkinto Logistiikan perustutkinto Kiinteistöpalvelujen perustutkinto Tieto- ja tietoliikennetekniikan perustutkinto Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto Kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkinto Toimipaikat keväällä 2013 Perttula Kiipula - Perttula Kiipula - Perttula - Vantaa Kiipula Perttula - Kouvola Perttula Toimipaikat syksyllä 2013 Kiipula Kiipula Kiipula - Vantaa Kiipula Hämeenlinna - Kouvola Hämeenlinna Kulttuuriala Käsi- ja taideteollisuuden perustutkinto Perttula Kiipula Yhteiskuntatieteiden, liiketalouden ja hallinnon ala Liiketalouden perustutkinto Kiipula Lahti Kiipula - Lahti Luonnonvara- ja ympäristöala Metsätalouden perustutkinto Puutarhatalouden perustutkinto Kiipula Kiipula Vantaa Kiipula Kiipula - Vantaa Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Perttula Hämeenlinna Luonnontieteiden ala Tieto- ja viestintätekniikan perustutkinto Kiipula Kiipula Valmentava ja kuntouttava opetus ja ohjaus Toimipaikat keväällä 2013 Valmentava I, AVA Ammatilliseen peruskoulutukseen valmentava koulutus Kaupan alan työtehtäviin valmentava koulutus Liiketalouden valmentava koulutus Luonnonvara-alan valmentava koulutus Palvelualoille valmentava koulutus Sosiaali- ja terveysalan valmentava koulutus Tekniikan ja liikenteen alan valmentava koulutus Kiipula - Lahti - Perttula - Riihimäki - Tampere Perttula Kiipula Kiipula Kiipula Perttula Kiipula Valmentava II, TYVA Työhön ja itsenäiseen elämään valmentava koulutus Forssa - Hämeenlinna - Perttula - Kiipula - Kouvola - Lahti Tampere Toimipaikat syksyllä 2013 Kiipula - Lahti - Riihimäki - Tampere Hämeenlinna Kiipula Kiipula Hämeenlinna Hämeenlinna Kiipula Forssa - Hämenlinna - Kiipula - Kouvola - Lahti - Tampere 12

13 Myös valtaosa Perttulassa työskennelleestä henkilökunnasta siirtyi Kiipulan ja Punaportin toimipaikkoihin. Hotelli-, ravintola- ja catering-alan sekä kotityö- ja puhdistuspalvelujen perustutkintokoulutukset siirtyivät syyslukukauden alussa Punaportin toimipaikkaan. Autoalan, kiinteistöpalvelujen, käsi- ja taideteollisuuden ja logistiikan perustutkintokoulutukset siirtyivät vastaavana ajankohtana Kiipulan päätoimipaikkaan. Autoalan koulutuksen opiskelijoille tarjottiin lukuvuoden alusta mahdollisuus suorittaa opintoja myös moottorikäyttöisten pienkoneiden korjaajan koulutusohjelman mukaisesti. Toimitilamuutosten myötä myös Kiipulan päätoimipaikassa asuvien opiskelijoiden määrä lisääntyi merkittävästi. Syyslukukauden alussa ammattiopiston opiskelijoista asui opiskelijamajoituksessa yhteensä 364 opiskelijaa, joista Kiipulan toimipaikan opiskelijataloissa 264 opiskelijaa. Muutokset mahdollistivat asumisohjaajien ja koulutusalojen yhteistyön sisällöllisen ja rakenteellisen vahvistamisen. Kiipulan päätoimipaikkaan kohdistuneet muutokset vietiin hallitusti loppuun. Tilaratkaisuja viimeisteltiin koko kevätlukukausi ja erityisopetuksen osalta koulutusalojen toiminnallisiin muutoksiin valmistauduttiin siirtymällä entistä konkreettisemmin tiimimäiseen työtapaan. Tiimien kokoonpanoja uudistettiin ja niiden toimintaedellytyksiä tuettiin kehittämällä tiimien toimintatapoja ja toiminnan ohjauksen rakenteita. Koulutusten organisoinnissa tehtiin muutoksia, joiden tavoitteena oli vahvistaa yksilöllisten opintopolkujen toteutumista ja Perttulan toimipaikasta muuttaneiden opiskelijoiden sekä koko henkilöstön totuttautumista uusiin toimitiloihin. Opiskelijoiden henkilökohtaisia opiskelusuunnitelmia (HOPS) ja opetuksen järjestämistä koskevia tukitoimia (HOJKS) kehitettiin edelleen lisäämällä ryhmänohjaajien osaamista HOPS- ja HOJKS -asiakirjojen laadinnassa. Myös perustutkintokoulutusten keskinäistä yhteistyötä opiskelijoiden yksilöllisten opintopolkujen toteutumiseksi lisättiin suunnitelmallisesti. 13

14 Hanketoimintaa hyödynnettiin johdonmukaisesti eri osa-alueilla. TOP-koutsi hankkeessa kehitettiin työvaltaista pedagogiikkaa ja lisättiin työelämäyhteistyötä. Hankkeessa koulutettiin työpaikkaohjaajakouluttajien kouluttajia toteuttamaan työpaikkaohjaajakoulutusta työssäoppimisen yhteydessä ns. jalkautetulla mallilla. Hankkeen järjestämiin valmennuksiin osallistui 60 opettajaa ja ohjaajaa. Työpaikkaohjaajia hankkeessa koulutettiin 55. Työelämäyhteistyötä kehitettiin myös näyttötoimikunnassa (ammattiosaamisen näyttöjen toimielin), joka kokoontui lukuvuoden aikana neljä kertaa. Näyttötoimikunnan kokoonpanoa täsmennettiin ja roolia perustutkintokoulutuksen kehittämisessä vahvistettiin. Ammattiosaamisen näyttöjä perustutkinnon päättäneet suorittivat keskimäärin 7,3 näyttöä/opiskelija. Ammattitaidon SM-kilpailun (Taitaja2013/Taitaja-PLUS) kiinteistönhoidon semifinaali järjestettiin tammikuussa Kiipulan päätoimipaikassa. Ammattiopiston opettajia oli Taitaja-kisojen tuomaritehtävissä myös asiakaspalvelun ja myynnin ja logistiikan kilpailuissa Joensuussa. Kiipulan opiskelijoita oli finalisteina TaitajaPLUS-lajeissa asiakaspalvelun ja myynnin, kiinteistönhoidon ja logistiikan kilpailuissa sekä valmentavan koulutuksen näytöslajissa. Kiinteistönhoidossa ammattiopiston opiskelija saavutti hopeasijan. Vuoden 2013 kilpailujen järjestelyihin osallistuminen oli harjoittelua Taitaja2014-tapahtumaa varten, sillä Kiipulan ammattiopisto on järjestämässä yhdessä Koulutuskeskus Salpauksen kanssa TaitajaPLUS-kilpailua Lahdessa. Erityisopetuksen esittelypäivien toteuttaminen muutettiin toiminnalliseksi, messujen kaltaiseksi tapahtumaksi syksyllä Kiipula toi varmuutta ja itsenäisyyttä Kiipulan kahvilassa istuu tyytyväisen näköinen nuori mies. Liiketalouden perustutkintoa opiskeleva Pekka Kaski, 19, on juuri palannut työssäoppimismatkalta Itävallasta, ja olalla keikkuu matkalta tuotu muisto uusi laukku. Kaikesta päätellen kansainvälinen työkokemus on ollut ikimuistoinen elämys. Oli todella mukava käydä Itävallassa. Meitä oli neljä opiskelijaa ja kaksi opettajaa. Olimme siellä kaksi viikkoa. Tutustuin uuteen kulttuuriin ja opettelin sikäläisessä mainostoimistossa käyttämään erilaisia ohjelmia, kuten Photoshopia, Indesignia ja Illustratoria, Pekka kertoo. Suomeen palaamisen jälkeen Pekkaa odottavat Kiipulassa viimeiset opiskeluviikot, jotka kuluvat etupäässä työharjoittelussa läheisessä S-marketissa. Pekan mielestä työharjoittelu ja käsillä tekeminen on ollut opiskelussa parasta. Pekka on työskennellyt opiskelunsa aikana myös Kiipulan kahviloissa ja liiketalouden opiskelijoiden ylläpitämässä Merkotorin myymälässä. Olen oppinut Kiipulassa monenlaista. Osallistuin esimerkiksi kurssille, jossa opeteltiin omaan kotiin muuttamista. Se oli hyvä juttu. Vapaa-ajallakin tekemistä on riittänyt. Pekka on pelannut sulkapalloa kavereiden kanssa, nähnyt ystäviä vapaa-aikatiloissa Toimarilla sekä osallistunut Kiipulan järjestämille retkille. Retkillä on käyty esimerkiksi keilaamassa tai uimassa, joskus ostoskeskuksessakin. Muutto Kiipulan asuntolaan kolmisen vuotta sitten oli iso ja jännittävä askel, mutta Pekan mielestä ehdottomasti ottamisen arvoinen. Opintojen aikana Kiipulasta on tullut koti, joka on täynnä ystäviä. Nyt uusi elämä odottaa nurkan takana ja sitä Pekka odottaa malttamattomasti pienestä haikeudesta huolimatta. Edessä on muutto uuteen kotiin ja kesätöiden aloittaminen, haaveissa opintojen jatkaminen toisaalla. Uusille tulijoille voisin antaa sellaisen vinkin, että kannattaa mennä mukaan vapaa-ajan toimintaan, vaikka olisi vähän ujo. Itsekin olin, mutta täällä on melko helppo saada ystäviä. 14

15 Ammatillisen erityisopetuksen opiskelijamäärät Tekniikka ja liikenne Luonnonvara- ja ympäristöala Aikuiskoulutuksen prosessissa opiskelevat Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Muu Liiketalous koulutus ja tietojenkäsittely Valmentava koulutus Kulttuuriala Matkailu-, ravitsemis- ja talousala Tekniikka ja liikenne Liiketalous ja tietojenkäsittely Luonnonvara- ja ympäristöala Valmentava koulutus Aikuiskoulutuksen prosessissa opiskelevat Kulttuuriala Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Matkailu-, ravitsemisja talousala Yhteensä Uudistunut toteutustapa osoittautui toimivaksi kokonaisuudeksi. Kävijämäärä kasvoi merkittävästi uudistuksen myötä. Kevään 2013 esittelypäiviin osallistui keskimäärin 47 tutustujaa/tapahtuma, vastaava luku uudistuksen jälkeen syksyllä oli 130. Esittelypäiviä järjestettiin toimintavuonna yhteensä 7 ja kävijöitä niissä oli 865. Lisäksi erityisopetuksen koulutustarjontaa esiteltiin koulujen vanhempainilloissa ja erilaisissa tilaisuuksissa pyydettäessä. Kiipulan ulkopuolelta tulevien koulutuskokeilujen määrä oli laskusuuntainen vuoteen 2012 verrattuna (135). Ulkopuolisia koulutuskokeilijoita oli kaikkiaan 106 ja opiskelijaksi heistä valittiin 69. Perustutkinnoissa on johdonmukaisesti lisätty yksilöllisin tavoittein toteutettavia työvaltaisia työllistymiseen ja työammattiin tähtääviä opintopolkuja. Työvaltaisuutta lisättiin kehittämällä sisäisiä oppimisympäristöjä siten, että opiskelijat voivat oppia aidoissa työtehtävissä kaikissa toimipaikoissa. Työvaltaisuus ja työpaikalla tapahtuva oppiminen näkyi työssäoppimisen määrän kasvuna ja Kiipulan toimipaikassa mm. Kiipula Gardensin kanssa kehitetyssä toimintamallissa. Opintonsa päättäneillä opiskelijoilla työssoppimista oli keskimäärin 31 ov. Valmentavan koulutuksen opiskelijoiden toimintakyvyn kehittymistä tuettiin moniammatillisissa tiimeissä ja verkostoissa. Koulutusalakohtaiset valmentavat koulutukset integroitiin ammatillisten perustutkintokoulutusten yhteyteen. Toimipaikkojen oppimisympäristöjä kehitettiin vastaamaan työelämälähtöisen koulutuksen tarpeita. 15

16 Ammatilliseen koulutukseen valmentavan koulutuksen opiskelijoista 84 % (N=61) siirtyi jatko-opintoihin tai työelämään. Työhön ja itsenäiseen elämään valmentavista koulutuksista kaikki opiskelijat (N=34) sijoittuivat suunnitellusti työ- tai muuhun toimintaan tai jatko-opintoihin. Erityisopetuksen asiantuntijapalvelut Asiantuntijapalveluja tuotettiin sekä hankerahoituksella että maksullisena palvelutoimintana. Merkittävimpänä hankkeena jatkui OKM:n rahoittama ja yhdessä AMEO-verkoston kanssa toteutettava YTY-hanke (Yksilöllisten opintopolkujen tukeminen yhteistyössä). Suoritteita kertyi edellisvuotta enemmän yhteensä 843 asiakastyöpäivää. Asiantuntijapalveluja kehitettiin yhdessä Kanta-Hämeen, Päijät-Hämeen ja Pirkanmaan alueiden koulutuksenjärjestäjien ja nuorten työpajojen kanssa. Yhteistyötä tehtiin kehittä- miskumppanuudessa, toinen toisilta oppien ja omaa toimintaa kehittäen. Kehittämistoiminta kytkeytyi alueellisiin verkostoihin ja yhteistyöfoorumeihin, Pirkanmaalla erityisopetuksen koordinaatiokeskuksen toimintaan ja Kanta-Hämeessä ammatillisten oppilaitosten Välkky-verkoston toimintaan. Asiantuntijapalvelujen toteutustavat olivat koulutustilaisuuksia, konsultaatioita ja vertaiskehittämistä. Keskeisinä teemoina olivat aikuisten erityinen tuki ja ohjaus, opiskelijan hyvinvointi, voimavarasuuntautunut ohjaus, työvaltainen oppiminen ja työpaikoilla tapahtuvan oppiminen, osaamisen hankkiminen työpajatoiminnassa ja laadun kehittäminen vertaisarvioinnin avulla. Henkilöstön toimimista asiantuntijana tuettiin Asiantuntijan kehitysohjelman avulla. Ohjelmaan kuului Kiipulan sisäistä koulutusta ja AMEO-verkoston tuottamia koulutuspäiviä. Em. verkostossa jatkettiin ammatillisten erityisoppilaitosten asiantuntijapalvelutoiminnan kehittämistä ja näkyväksi tekemistä mm. yhteisillä julkaisuilla. 16

17 Ammatillinen aikuiskoulutus Toimintavuoden keskeinen tavoite oli saada aikuiskoulutus taloudellisesti kestävälle pohjalle, missä onnistuttiin erinomaisesti. Ammattiopiston toimitilojen uudelleenjärjestelyt Kiipulan päätoimipaikassa ja Hämeenlinnassa tukivat omalta osaltaan toiminnan tehokasta organisointia. Tärkeimmiksi toiminnallisiksi tavoitteiksi toimintavuodelle asetettiin ammatillisten avomuotoisten kuntoutuskurssien viimeisen sopimusvuoden hyvä toteutus ja tarjouskilpailussa sopimuskaudelle onnistuminen. Molemmissa tavoitteissa onnistuttiin erinomaisen hyvin. Kiipula on edelleenkin kyseisen kurssimuodon suurin tuottaja valtakunnallisesti. Kurssien kokonaisvolyymi vuositasolla on maksimissaan 83 avomuotoista kurssia. Kela vahvistaa vuosittain hankittavien kurssien lukumäärän. Tavoitteena oli myös hyödyntää nuorten yhteiskuntatakuuseen sisältyvän nuorten aikuisten osaamisohjelmaan liittyvät mahdollisuudet. Ammatillisena lisäkoulutuksena saatuja uusia opiskelijapaikkoja ja niihin liittyvää ohjausta toteutettiin yhdessä Ammattiopisto Tavastian kanssa. Lisäkoulutuksena toteutettiin yli opiskelijatyöpäivää. Opiskelijatyöpäivistä 1480 kuului nuorten aikuisten osaamisohjelmaan, jossa järjestettiin myynnin ammattitutkintoon valmistavaa työvaltaista koulutusta pääasiallisesti Osuuskauppa Hämeenmaan Kodin Terra ja Prisma -tavarataloissa. Lisäksi ko. opiskelijapaikoilla aloitettiin yhteistyössä Ammattiopisto Tavastian kanssa varastoalan ammattitutkintoon valmistava koulutus. Ammatillisen aikuiskoulutuksen opiskelijatyöpäivät Työvoimapoliittinen koulutus Muu koulutus ESR (ml. työvoimapoliittinen) Ammatillinen Muu koulutus lisäkoulutus Ammatilliset kuntoutuskurssit Työelämäpalvelut Työvoimakoulutuksessa rahoituksen leikkaukset, ohjaavaa toimintaa koskevan lainsäädännön uudistuminen ja kilpailun kiristyminen ovat aiheuttaneet koulutustarjonnan kapeutumista ja supistumista jo useana vuonna peräkkäin. Tästä syystä työvoimapoliittinen koulutus oli toimintavuoden alussa lähes pysähdyksissä. TE-hallinnon uutta tuotetta, uravalmennusta käynnistettiin neljällä paikkakunnalla. Kokonaisvolyymi nousi vuoden aikana tavoitteen mukaiseen noin opiskelijatyöpäivään. Koulutusten järjestämisessä huomioitiin erityisesti syrjäytymisvaarassa olevat ja yrittäjyyteen suuntautuneet ryhmät. Aikuiskoulutuksessa toteutui suoritepäivää, jolla tuloksella päästiin lähelle suoritepäivän tavoitetta. Aikuiskoulutuksessa suoritettiin yksi erikoisammattitutkinto, 29 erikoisammattitutkinnon tutkinnonosaa, 31 ammattitutkintoa, neljä ammattitutkinnon osatutkintoa ja yksi perustutkinnon osatutkinto. Ammatilliset kuntoutuskurssit Erinomainen menestys Kelan järjestämässä tarjouskilpailussa oli seurausta sekä onnistuneesta tarjouksen laadinnasta että ammatillisia kuntoutuskursseja toteuttaneiden ihmisten tekemästä pitkäjänteisestä ja laadukkaasta työstä. Ammatil- 17

18 lisena kuntoutuksena järjestettävissä kursseissa tavoiteltiin toimintavuodelle suoritepäivää. Toteuma oli suoritepäivää. Kesken toimintavuotta kurssijärjestäjien lukumäärä Etelä-Suomessa väheni yhdellä, minkä vuoksi Kiipula sai toteutettavakseen ylimääräisiä kursseja Vantaan ja Espoon toimipaikkoihin. Kurssit olivat aikuisille ja nuorille suunnattuja, kohderyhmästä riippuen erimittaisia ja -sisältöisiä ammatillisia kuntoutuskursseja sekä pitkäaikaistyöttömien Takaisin työelämään -kuntoutuskursseja. Sidosryhmien suuntaan jatkettiin yhteyksien ja markkinoinnin vahvistamista ja kehitettiin edelleen kurssien toteuttamisessa tehtävää, eri ammattiryhmien välistä yhteistyötä ja työnjakoa. Kursseja toteuttava henkilöstö oli keskeisessä roolissa myös urasuuntapalvelujen arvioivien ja osittain ohjaavien palvelujen tuottamisessa eri paikkakunnilla. Tätä prosessien välistä työtä edistettiin ammatillisen avokuntoutuksen koordinaatioryhmässä. Toimipaikoilla vahvistettiin tiimimäistä työskentelyä urasuuntapalvelujen ja aikuiskoulutuksen työntekijöiden kesken. Alustava seuranta (N=299) osoittaa, että kuntoutuskurssin jälkeen työssä oli 11,03 % kuntoutujista. Joka viides kuntoutuja (19,06 %) lähti kurssin jälkeen opiskelemaan tai haki opintoihin. Työelämän ulkopuolella (kuntoutustuella, työkyvyttömyyseläkkeellä tai sairauslomalla) oli 29,77 %. Työttömäksi työnhakijaksi kurssin jälkeen päätyi 22,07 % ja 14,71 % siirtyi TE-hallinnon tai Kelan toimenpiteisiin. Kuntoutujista 1,34 % sijoittui kuntouttavaan työtoimintaan, työpajoihin tai sosiaalisen kuntoutumisen palveluihin. Erityisenä painopisteenä ammatillisten kuntoutuskurssien osalta oli toimintavuonna tapahtunut kilpailutus, jossa Kiipula menestyi erinomaisesti ollen vuosina maan suurin ammatillisten kuntoutuskurssien palveluntuottaja. Kiipula sai tuleville vuosille toteutettavakseen vuositasolla 63 kurssia. Uusina toteutuspaikkakuntina mukaan nousivat Kiipulan Kouvolan ja Hyvinkään toimipaikat. Tekemällä oppii parhaiten Kaksi viikkoa koulussa, viisi viikkoa työssä. Sellainen on opiskelurytmi myynnin ammattitutkintoa Kiipulassa suorittavalla Laura Mataralla, 25, ja se sopii Lauralle mitä parhaiten. Tämä on tosi hyvä systeemi. Mä ainakin olen sellainen, että opin parhaiten tekemällä, Laura kuvaa. Laura opiskelee Hämeenlinnan keskustassa sijaitsevassa toimipisteessä. Koulun kautta on löytynyt myös mieleinen työharjoittelupaikka, Hämeenlinnan KappAhl. Ennen myyntialalle päätymistään Laura ehti opiskella oppisopimuksella lähihoitajaksi, mutta työ osoittautui raskaaksi ja mieli paloi muualle. Kun näin Kiipulan ilmoituksen netissä, innostuin heti tästä alasta. Olin iloinen siitäkin, että opiskelu kestää vain puolitoista vuotta. Myynnin ammattitutkinto on osa nuorten aikuisten osaamisohjelmaa. Opintojen puolivälissä oleva Laura on tyytyväinen päätökseensä. Opiskelu on räätälöity jokaiselle opiskelijalle sopivaksi, ja työ vaatealalla tarjoaa nuorelle naiselle uusia, kiinnostavia asioita koko ajan. Opiskelumotivaatio pysyy yllä, kun tahti ei ole liian rankka ja ala on mieleinen. Myös tutustumiskäynnit alan monenlaisiin yrityksiin innostavat. Kävimme esimerkiksi Nansolla. Sieltä tuli paljon uutta tietoa, kuten se, että tuotteen valmistamiseen voi mennä vuosi, ennen kuin vaate päätyy kaupan hyllylle. Vaatealalla täytyy aina olla edellä aikaansa. Vanhasta ammatistakin on alalla selvästi hyötyä. Asiakaspalvelutaidot ovat tuttuja, ja niitä taitojahan näissä molemmissa ammateissa tarvitaan koko ajan, niin lähihoitajana kuin myyjänäkin. Uusi työ ei tunnu fyysisesti raskaalta, kun muistaa työergonomian. 18

19 Kuntoutuskursseja järjestettiin kuudella paikkakunnalla seuraavasti Hämeenlinna Riihimäki Lahti Tampere Espoo Vantaa Aikuisten lyhyt ammatillinen kuntoutuskurssi Aikuisten pitkä ammatillinen kuntoutuskurssi Nuorten ammatillinen kuntoutuskurssi Takaisin työelämään - pitkäaikaistyöttömien kuntoutuskurssi 2 2 Yhteensä Työelämäpalvelut Työelämäpalvelut tarjosivat yrityksille ja työyhteisöille palveluja, joilla vahvistettiin ammatillista osaamista, työhyvinvoinnin kehittämistä ja liiketoiminnan kehitystä. Asiakkaat tulivat ensisijaisesti pk-sektorilta ja julkishallinnosta. Koulutukset ja palvelut tuotettiin omarahoitusperiaatteella tai käyttämällä hyväksi Opetushallituksen hankkeita. Muut työelämäpalvelut (valmennukset, työnohjaukset, lupakorttikoulutukset, asiantuntijakonsultoinnit ja -luennot ym.) olivat edelleen tärkeä osa Kiipulan eri palvelualojen yhdessä tuottamia työelämäpalveluja. Ylivoimaisesti kysytyin ja myydyin palvelutuote oli työnohjaus, mikä selittää asiakastyöpäivien vähäisen kertymän, vaikka asiakasmäärä kasvoikin vuoden takaisesta luvusta. Työelämän kehittämis- ja palveluhankkeita (TYKE) oli neljä: valtakunnalliset Teot Tutuiksi ja TUOVI ja alueelliset KONKA- RI ja Kansainväliset monikulttuuriset työmarkkinat. Hankkeiden avulla kehitettiin ja kokeiltiin yhdessä työelämän kanssa uusien ja erilaisten tuotteiden ja palvelujen toimivuutta: erityistä tukea tarvitsevan työntekijän työllistymisen helpottamista valmentamalla ja kouluttamalla työyhteisöä, yrityksen työtehtävien analyysimenetelmiä, hiljaisen tiedon näkyväksi tekemistä ja mallintamisen menetelmiä hyödynnettäviksi työpaikoilla sekä maahanmuuttajien opetusmateriaaleja ja menetelmiä oppilaitoksessa. Työelämäpalvelujen asiakassuhteissa painotettiin kumppanuutta, luotettavuutta, työelämä- ja kysyntälähtöisyyttä, suunnitelmallisuutta ja pitkäjänteisyyttä. Työelämäpalveluissa toteutettiin yhteensä 578 suoritepäivää ja henkilöasiakkaita oli 560 yhteensä 39 organisaatiosta. Tarpeitamme kuunnellaan aidosti Olemme tehneet Kiipulan kanssa yhteistyötä henkilöstön kehittämiseen liittyvissä asioissa jo useamman vuoden ajan. Kiipulan monipuolinen asiantuntemus niin työyhteisön, henkilöstön hyvinvoinnin, esimiestyön ja johtoryhmätyöskentelyn kehittämisessä sekä erittäin viihtyisä luonnonläheinen miljöö ovat vastanneet odotuksiamme. Tämän yhteistyökumppanuutemme yksi tärkeimmistä tekijöistä on, että tarpeitamme kuunnellaan aidosti ja niihin löydetään juuri meille sopivat ratkaisut. Viestintä- ja henkilöstöpäällikkö Sari Pousi-Heinonen, Kiertokapula Oy Tunnusluku yhteisöasiakkaiden määrä (organisaatioiden lkm) asiakasmäärä (henkilöiden lkm) asiakastyöpäivät tarjousten läpimeno (%) 81,5 81,

20 Kiipula Gardens Vuosi 2013 oli Kiipulan puutarhalle muutosten ja toiminnallisen uudistumisen aikaa. Uudistamisen kohteiksi otettiin ammattiopiston oppimisympäristöjen kehittäminen sekä puutarhatuotannon ja kaupallisten toimintojen uudelleenorganisointi. Työryhmän valmisteleman kehitystyön tuloksena päätettiin yhdistää jo olemassa olevia toimintoja yhdeksi synergiseksi toimintakokonaisuudeksi, Kiipula Gardens -brändiksi. Aikaisemmin ammattiopiston toimintaa olleet avomaaviljely ja harjoitusmyymälä Miinantori yhdistettiin Kiipulan puutarhan kanssa samaan ylipuutarhurin johtamaan kokonaisuuteen heinäkuun alussa. Yhdistämisellä nähtiin saavutettavan merkittävää hyötyä sekä taloudellisesti että oppimisympäristöjen laaja-alaisen hyödyntämisen näkökulmasta. Kiipulan puutarhalla ja heinäkuusta eteenpäin Kiipula Gardensilla vuosi oli erityisen vilkas. Opiskelijoille ja kuntoutujille tarjottiin entistä monipuolisempia mahdollisuuksia osallistua käytännön töihin Gardensin oppimisympäristöissä. Työelämään tutustui ohjattuja opiskelijaryhmiä, työkokeilijoita ja työssäoppijoita. Yhteistyö lähiseudun luonnonvara-alan oppilaitosten kanssa oli tiivistä ja puutarhalla vierailikin useita opiskelijaryhmiä joko tutustumassa puutarhan toimintaan tai osallistumassa puutarhan töihin. Työssäoppimisjaksoja Kiipula Gardensissa suoritti 10 opiskelijaa Hyriasta, Työtehoseurasta ja Hämeen ammatti-instituutista. Yhdyskuntapalvelua suoritti kaksi henkilöä. Tuotannollisesti Kiipulan puutarhan vuosi sisälsi kasvinsuojelullisia haasteita, mutta myös onnistumisia viljelyssä. Kasvinsuojelullisten ongelmien vuoksi leikkogerberakasvuston uusiminen tuli ajankohtaiseksi muutamaa kuukautta suunniteltua aikaisemmin. Etelänjauhiaisen takia joulutähtiä jäi jonkin verran myymättä. Ruukkukasvien viljely noudatti edellisiltä vuosilta tuttua kaavaa ja viljely onnistui pääsääntöisesti suunnitelmien mukaan. Kasvihuonekurkun viljelyssä saavutettiin sille asetetut määrälliset tavoitteet ja keskihintakin oli hyvä. Tuotantokustannusten ollessa nykyisellä tasolla puutarhan tulos jäi edelleen harmittavan alavireiseksi. Valoa tunnelin päähän on odotettavissa, kun nykyistä edullisemman kotimaisen energian hyödyntäminen saadaan Kiipulassa käyntiin. Avomaan luomuvihannekset herättivät kiinnostusta asiakaskunnassa. Luomutuotteet ovat tuoneet myös terveellisen lisän Kiipulan päätoimipaikan ruokala Rusthollin ateriakokonaisuuteen. Pienillä markkinointipanoksilla Kiipulan luomutuotteiden kysyntää on mahdollista lisätä tulevaisuudessa ja samalla luoda myönteistä julkisuuskuvaa. Miinantorin toiminta alkoi piristyä syyskaudella ja taloudellinen tulos saatiin nostettua aikaisempia vuosia paremmalle tasolle. Miinantorin kautta kehitettiin myös uudenlaista yhteistyötä Ammattiopisto Tavastian kanssa. Kukka- ja puutarhakaupan opiskelijoiden valmistamia kukkasidontatöitä ja Gardensin oman puutarhan tuotteita toimitettiin myyntiin TaiTava-shoppiin Hämeenlinnaan. Tuotantomäärät viljelypinta-ala (m 2 ) kurkku (kg) ruukkukasvit (kpl) leikkogerbera (kpl)

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8.

Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus. Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille. Hyväksytty 1.0/27.8. Ammattiopisto Luovi Ammatillinen peruskoulutus Opetussuunnitelman yhteinen osa opiskelijoille Hyväksytty 1.0/27.8.2009 Johtoryhmä Opetussuunnitelma 2.0/24.06.2010 2 (20) Sisällysluettelo 1 Tietoa Ammattiopisto

Lisätiedot

Vertailtavaa tietoa koulutuksen vaikutuksesta opiskelijoiden elämänlaatuun, työllistymiseen ja jatkopolkuihin ammatillisessa erityisopetuksessa

Vertailtavaa tietoa koulutuksen vaikutuksesta opiskelijoiden elämänlaatuun, työllistymiseen ja jatkopolkuihin ammatillisessa erityisopetuksessa Vertailtavaa tietoa koulutuksen vaikutuksesta opiskelijoiden elämänlaatuun, työllistymiseen ja jatkopolkuihin ammatillisessa erityisopetuksessa - AEO-mittarit ja portaali Ammatillisen koulutuksen laatuverkosto

Lisätiedot

Ammatillisten erityisoppilaitosten asiantuntijapalvelut ja kehittämiskumppanuus

Ammatillisten erityisoppilaitosten asiantuntijapalvelut ja kehittämiskumppanuus Ammatillisten erityisoppilaitosten asiantuntijapalvelut ja kehittämiskumppanuus Seija Eskola Asiantuntijapalveluiden työryhmän pj Kehittämispäällikkö Invalidiliiton Järvenpään koulutuskeskus Ammatillisen

Lisätiedot

Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään

Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään Vammaisen ja erityistä tukea tarvitsevan tie ammatilliseen koulutukseen ja työelämään KUNTOUTUSPÄIVÄT 19.3.2010 Juhani Pirttiniemi opetusneuvos, KT Opetushallitus Säädöstaustaa: L 631/1998 8 : Ammatillista

Lisätiedot

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto

Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015. opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Valmentavat koulutukset Vankilaopetuksenpäivät 2015 Tampere 7.10.2015 opetusneuvos Anne Mårtensson Ammatillisen koulutuksen osasto Säädökset Hallitus antoi eduskunnalle 23.10.2014 esityksen ammatillisesta

Lisätiedot

YTY 3 Yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen yhteistyössä - toimintasuunnitelma 2014-2015

YTY 3 Yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen yhteistyössä - toimintasuunnitelma 2014-2015 YTY 3 Yksilöllisten opintopolkujen toteuttaminen yhteistyössä - toimintasuunnitelma 2014-2015 YTY 3 -hankkeessa tähdätään ammatillisten erityisoppilaitosten palvelu- ja kehittämistoiminnan kehittämiseen

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet

Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet Ammatillinen koulutus ja sen ajankohtaiset haasteet Yhdessä koulutustakuuseen - hankkeen avausseminaari 22.4.2015 Sirkka-Liisa Kärki Yksikön päällikkö, opetusneuvos Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Ammatillinen

Lisätiedot

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa

Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Ammatillinen erityisopetus ja sen toteutuminen yleisissä ammatillisissa oppilaitoksissa Kaija Miettinen FT, johtaja Bovallius-ammattiopisto Opetushallitus 17.1.2012 Klo 10.20 11.30 16.1.2012 kaija.miettinen@bovallius.fi

Lisätiedot

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla

Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla Ammatillisten opintojen suorittaminen työpajalla Ammatillisten oppilaitosten ja työpajojen välinen yhteistyön toimintamalli Hämeenlinnan seudulla Tämä julkaisu on toteutettu osana Yty-hankkeen toimintaa.

Lisätiedot

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011. paula.kukkonen@bovallius.fi 1

Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011. paula.kukkonen@bovallius.fi 1 Paula Kukkonen erityisasiantuntija Bovallius ammattiopisto 14.10.2011 paula.kukkonen@bovallius.fi 1 1) Bovallius - ammattiopiston ja Kuntoutus ORTON in esitys työhön kuntoutuksen ja työelämään valmennuksen

Lisätiedot

Kiipulan. ammattiopisto. Työvaltaisesti itsensä kokoiseen ammattiin

Kiipulan. ammattiopisto. Työvaltaisesti itsensä kokoiseen ammattiin Kiipulan ammattiopisto Työvaltaisesti itsensä kokoiseen ammattiin Mikä Kiipula? Kiipulan ammattiopisto on valtakunnallinen ammatillinen erityisoppilaitos. Se järjestää koulutusta ja kuntoutusta erityistä

Lisätiedot

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet. Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio Mika Tammilehto

Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet. Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio Mika Tammilehto Ammatillisen perus- ja lisäkoulutuksen kehittämis- ja sopeuttamistarpeet Ammatillisen koulutuksen seminaari Kuopio 12.11.2013 Mika Tammilehto Muutoksen ajureita Talouden epävarmuus ja rakenteiden muuttuminen

Lisätiedot

YTY4-projektin toteutussuunnitelma Kiipulan alueellinen suunnitelma, 30.3.2015 1.12.2014-30.6.2016

YTY4-projektin toteutussuunnitelma Kiipulan alueellinen suunnitelma, 30.3.2015 1.12.2014-30.6.2016 YTY4-projektin toteutussuunnitelma Kiipulan alueellinen suunnitelma, 30.3.2015 1.12.2014-30.6.2016 YTY 4 -hankkeessa tähdätään ammatillisten erityisoppilaitosten palvelu- ja kehittämistoiminnan kehittämiseen

Lisätiedot

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä 20.9.2014

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä 20.9.2014 OPETUSHALLITUS Rahoitus PERUSTIEDOT/Ammatillinen perus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä 1.Yhteystiedot Koulutuksen järjestäjä Koulutuksen järjestäjän numero Yhteyshenkilön nimi Osoite

Lisätiedot

Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015. Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö

Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015. Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö Ennakkojaksot ja VALMA 26.3.2015 Virpi Spangar / Oppisopimusyksikkö MITÄ on VALMA? Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus (vakinaistui 2010, perusteet), Ammattistartti Maahanmuuttajien

Lisätiedot

Kaupan lähiesimieskoulutus

Kaupan lähiesimieskoulutus Kaupan lähiesimieskoulutus -uutta osaamista kaupan kentälle -Tiiminvetäjä -Tuoteryhmävastaava -Lähiesimies Kauppiaitten Kauppaoppilaitos Koulutus pähkinänkuoressa Perustana opetusministeriön työnjohtokoulutuskokeilu

Lisätiedot

Kiipulan. ammattiopisto. Työvaltaisesti itsensä kokoiseen ammattiin

Kiipulan. ammattiopisto. Työvaltaisesti itsensä kokoiseen ammattiin Kiipulan ammattiopisto Työvaltaisesti itsensä kokoiseen ammattiin Mikä Kiipula? Kiipulan ammattiopisto on valtakunnallinen ammatillinen erityisoppilaitos. Se järjestää koulutusta ja kuntoutusta erityistä

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki

Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen. Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ammatillisen koulutuksen kehittämislinjaukset ja kansainvälistyminen Opetusneuvos Tarja Riihimäki Ammatillinen koulutus: Hallitusohjelman ja KESU-luonnoksen painopisteet Koulutustakuu osana yhteiskuntatakuuta

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Lähtökohta Koulutuksen ja tutkimuksen

Lisätiedot

DigiOpit - verraten hyvää. Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.

DigiOpit - verraten hyvää. Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila. DigiOpit - verraten hyvää Lahden diakonian instituutti Anne-Maria Karjalainen aikuiskoulutusvastaava anne-maria.karjalainen@dila.fi 044-713 2323 Lahden diakonian instituutti on ammattioppilaitos keskellä

Lisätiedot

Kiipulan. ammattiopisto 2016. Työvaltaisesti itsensä kokoiseen ammattiin

Kiipulan. ammattiopisto 2016. Työvaltaisesti itsensä kokoiseen ammattiin Kiipulan ammattiopisto 2016 Työvaltaisesti itsensä kokoiseen ammattiin Mikä Kiipula? Kiipulan ammattiopisto on valtakunnallinen ammatillinen erityisoppilaitos. Se järjestää koulutusta ja kuntoutusta erityistä

Lisätiedot

VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN YHTEISTYÖSEMINAARI 25.11.2013 AVAUS

VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN YHTEISTYÖSEMINAARI 25.11.2013 AVAUS VALMISTAVIEN JA VALMENTAVIEN KOULUTUSTEN YHTEISTYÖSEMINAARI 25.11.2013 AVAUS Sirkka-Liisa Kärki Ammatillinen peruskoulutus -yksikön päällikkö, opetusneuvos KESU 2011-2016 / OKM-OPH TUSO Koulutuksen ja

Lisätiedot

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE

VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE VUOSI VALMISTUMISESTA -SIJOITTUMISSEURANTA JAMKISSA VUONNA 2009 AMK-TUTKINNON SUORITTANEILLE - KYSELYN TOTEUTUS - KÄSITYKSET AMK-TUTKINNOSTA JA KOULUTUKSESTA - AMK-TUTKINNON TUOTTAMA OSAAMINEN - TYÖLLISTYMISEEN

Lisätiedot

OPI kurssin sisältö ja toteutus

OPI kurssin sisältö ja toteutus OPI kurssin sisältö ja toteutus tiedotustilaisuus palveluntuottajille 4.2.2015 Irja Kiisseli Suunnittelija Kuntoutusryhmä 2 Esitys sisältää OPI-kurssien taustaa Hankevaiheesta pysyvään toimintaan Tietoa

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 Kehittämiskohde: Opintopolut Mitä? Tutkintojen opintopoluissa toteutetaan

Lisätiedot

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010

REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 REITTI AMMATTIIN hanke -tuettu oppisopimus 12.7.2010 Kuntoutuksen mahdollisuudet ja rooli syrjäytymisen ehkäisyssä 17.2.2011 Pirjo Kannisto Opetusministeriön linjauksia tulevaisuuden oppisopimuskoulutukseen

Lisätiedot

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari 6.5.2014 Salla Hurnonen

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari 6.5.2014 Salla Hurnonen LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA Laivaseminaari 6.5.2014 Salla Hurnonen SEURANTA Seurannan kehittäminen aloitettu syksyllä 2011 Ensimmäinen julkistus 2013 Hankkeita käynnissä v. 2014 24 kpl 55 koulutuksen

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen

Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen Ammatilliseen peruskoulutukseen valmistavien ja valmentavien koulutusten selkiyttäminen Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Lähtökohta Koulutuksen ja tutkimuksen

Lisätiedot

PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1

PERUSTEIDEN TOIMEENPANON SEURANTA: KYSELY KAIKILLE AMMATILLISEN PERUSKOULUTUKSEN JÄRJESTÄJILLE 1 JÄRJESTÄJILLE 1 Taustatiedot Koulutuksen järjestäjä Koulutuksen järjestäjätyyppi Kunta Kuntayhtymä Muu taustayhteisö Vastaajan nimi Vastaajan asema organisaatiossa Vastaajan sähköpostiosoite Vastaajan

Lisätiedot

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin

Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin YHDESSÄ Tutkinnon perusteista OPSiin, HOPSiin ja HOJKSiin AMISTO 2.1.2014 Anu Raudasoja HAMK ammatillinen opettajakorkeakoulu 1.1.2014 YHDESSÄ Teemat: 1. Tutkinnon perusteista OPSiin 2. OPSista HOPSiin

Lisätiedot

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua

Ammattiopisto Luovi. Erityisen monipuolista opiskelua Ammattiopisto Luovi Ammattiopisto Luovi luvuin Suomen suurin ammatillinen erityisoppilaitos Osa Hengitysliittoa Toimii 25 paikkakunnalla Henkilöstö yli 860 asiantuntijaa Ammatillisessa peruskoulutuksessa

Lisätiedot

Saada tietoa, kokeilla, osallistua, vaikuttaa ja valita. Löytää oma yksilöllinen työelämän polku

Saada tietoa, kokeilla, osallistua, vaikuttaa ja valita. Löytää oma yksilöllinen työelämän polku Saada tietoa, kokeilla, osallistua, vaikuttaa ja valita. Löytää oma yksilöllinen työelämän polku Milla Ryynänen, projektipäällikkö, Työelämän päämies projekti, Savon Vammaisasuntosäätiö 17.11.2015 TYÖELÄMÄN

Lisätiedot

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä

2013 valmistuneiden opiskelijoiden lukumäärä Saimaan ammattiopisto Sampo tarjoaa ammatillista koulutusta nuorille ja aikuisille sekä koulutus- ja kehittämispalveluja yrityksille ja muille yhteisöasiakkaille. Saimaan ammattiopisto Sampo aloitti toimintansa

Lisätiedot

Ammatillinen erityisopetus tänään, tulevaisuuden näkymiä ja haasteita Ammatillisen erityisopetuksen yhteistyö sekä Ammattiopisto Luovi

Ammatillinen erityisopetus tänään, tulevaisuuden näkymiä ja haasteita Ammatillisen erityisopetuksen yhteistyö sekä Ammattiopisto Luovi Ammatillinen erityisopetus tänään, tulevaisuuden näkymiä ja haasteita Ammatillisen erityisopetuksen yhteistyö sekä Ammattiopisto Luovi Ammatillisen koulutuksen laatuverkoston tapaaminen 23.11.2010, Oulu

Lisätiedot

Koulutusjohtajan käytännön työn ja henkilöstöjohtamisen ajankohtaisia haasteita

Koulutusjohtajan käytännön työn ja henkilöstöjohtamisen ajankohtaisia haasteita Koulutusjohtajan käytännön työn ja henkilöstöjohtamisen ajankohtaisia haasteita Rehtorien ja koulutusjohtajien ajankohtaispäivät 28.-29.1.2015 Tampere Rehtori, KT etunimi.sukunimi@vantaa.fi Vantaan ammattiopisto

Lisätiedot

Muutokset 1.8.2015 alkaen

Muutokset 1.8.2015 alkaen Muutokset 1.8.2015 alkaen Laki ammatillisesta peruskoulutuksesta (L630/1998, muutos L787/2014) tuli voimaan 1.8.2015 Koulutuksen järjestäjä: laatii ja hyväksyy opetussuunnitelman (14 ), joka antaa opiskelijalle

Lisätiedot

Kiinni työelämässä -seminaari 11.11.09

Kiinni työelämässä -seminaari 11.11.09 MAHIS TYÖHÖN Kiinni työelämässä -seminaari Työllistymisen tuet ja palvelut Sari Honkonen ja Arja Pitkänen 11.11.09 1 TYÖLLISTYMISTÄ EDELTÄVÄT PALVELUT Työssäoppiminen on oppilaitoksen järjestämää työpaikalla

Lisätiedot

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö

Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa. 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 4.2.2015 Tuija Laukkanen Ammatillinen peruskoulutus yksikkö Työturvallisuus ammatillisessa peruskoulutuksessa 1/2 Tutkinnon perusteisiin sisältyy erilaisia

Lisätiedot

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit E N E M M Ä N O S A A M I S T A 21.11.2012 1 Mihin tarpeeseen hanke vastaa ja miten? Ammatillisella aikuiskoulutuksella

Lisätiedot

LOMAKE 3. Ennakkotieto, ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävää järjestämislupaa varten

LOMAKE 3. Ennakkotieto, ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävää järjestämislupaa varten LOMAKE 3. Ennakkotieto, ammatillisesta peruskoulutuksesta annetun lain nojalla myönnettävää järjestämislupaa varten Hakijan perustiedot Virallinen nimi Y-tunnus Lähiosoite Postinumero ja postitoimipaikka

Lisätiedot

YTY4-projektin toteutussuunnitelma Kiipulan alueellinen suunnitelma, (päivitetty )

YTY4-projektin toteutussuunnitelma Kiipulan alueellinen suunnitelma, (päivitetty ) YTY4-projektin toteutussuunnitelma Kiipulan alueellinen suunnitelma, 30.3.2015 (päivitetty 17.11.2015) 1.12.2014-30.6.2016 YTY 4 -hankkeessa tähdätään ammatillisten erityisoppilaitosten palvelu- ja kehittämistoiminnan

Lisätiedot

Osekk 2020 OULUN SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN STRATEGIA. Yhtymähallitus 19.5.2014 52 Yhtymäkokous 10.6.2014 6

Osekk 2020 OULUN SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN STRATEGIA. Yhtymähallitus 19.5.2014 52 Yhtymäkokous 10.6.2014 6 Osekk 2020 OULUN SEUDUN KOULUTUSKUNTAYHTYMÄN STRATEGIA Yhtymähallitus 19.5.2014 52 Yhtymäkokous 10.6.2014 6 Yhteistyön strategia Oulun seudun koulutuskuntayhtymän (Osekk) strategia on päivitetty vastaamaan

Lisätiedot

2014 2015 Elämän eväät

2014 2015 Elämän eväät 2014 2015 Elämän eväät YLEISTÄ s. 3 HOTELLI-, RAVINTOLA- JA CATERING-ALAN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 4 KOTITYÖ- JA PUHDISTUSPALVELUJEN PERUSTUTKINTO 120 ov s. 5 AMMATILLISEEN PERUSKOULUTUKSEEN VALMENTAVA

Lisätiedot

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammattiosaamisen näytöt / tutkintotilaisuudet ammattillisessa koulutuksessa osa 2. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Ammatilliset tutkinnot Yhteensä yli 350 kpl erilaisia tutkintoja

Lisätiedot

1(5) Strategia 2016-2019. Hyväksytty yv 25.11.2015 32

1(5) Strategia 2016-2019. Hyväksytty yv 25.11.2015 32 1(5) Strategia 2016-2019 Hyväksytty yv 25.11.2015 32 2(5) Toimintaympäristö Strategiakausi on ammatillisessa koulutuksessa suurten muutosten aikaa. Ammatillisen koulutuksen resursseja leikataan voimakkaasti.

Lisätiedot

Kiipulan. ammattiopisto. Työvaltaisesti itsensä kokoiseen ammattiin

Kiipulan. ammattiopisto. Työvaltaisesti itsensä kokoiseen ammattiin Kiipulan ammattiopisto Työvaltaisesti itsensä kokoiseen ammattiin Mikä Kiipula? Kiipulan ammattiopisto on valtakunnallinen ammatillinen erityisoppilaitos. Se järjestää koulutusta ja kuntotusta erityistä

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014 Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma Missä mennään helmikuussa 2014 Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma on osa nuorisotakuuta. Ohjelman tavoitteena on vähentää koulutuksen

Lisätiedot

Paula Kukkonen 19.4.2012

Paula Kukkonen 19.4.2012 Paula Kukkonen 19.4.2012 1 Työhön kuntoutuksen ja työelämään valmennuksen toimiala = työssä ja työpaikoilla tapahtuva valmennus, sosiaalinen työllistäminen ja lakisääteinen ammatillinen kuntoutus Toimialan

Lisätiedot

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille

Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta. Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Vuosi valmistumisesta - sijoittumisseuranta Kysely vuoden 2013 aikana AMK-tutkinnon Jyväskylän ammattikorkeakoulusta suorittaneille Kyselyn toteutus ja vastaajat Vuoden 2013 aikana JAMKissa suoritettiin

Lisätiedot

Nuorten aikuisten osaamisohjelma Pirkanmaalla. Outi Rantanen ja Marjo Nieminen 13.6.2013

Nuorten aikuisten osaamisohjelma Pirkanmaalla. Outi Rantanen ja Marjo Nieminen 13.6.2013 Nuorten aikuisten osaamisohjelma Pirkanmaalla Outi Rantanen ja Marjo Nieminen 13.6.2013 Nuorten aikuisten osaamisohjelma Pirkanmaalla v. 2013 Laaja tarjonta eri alojen tutkintoja, opiskelijatyövuosia on

Lisätiedot

OPI -kurssit uusi kuntoutuspalvelu käynnistyy. Suunnittelija Irja Kiisseli 17.11.2015

OPI -kurssit uusi kuntoutuspalvelu käynnistyy. Suunnittelija Irja Kiisseli 17.11.2015 OPI -kurssit uusi kuntoutuspalvelu käynnistyy Suunnittelija Irja Kiisseli 17.11.2015 Esitys sisältää Vähän taustaa - Hankevaiheesta pysyvään toimintaan Uusi palvelu käynnistyy yhteistyö alkaa Kenelle OPI

Lisätiedot

Läpäisyn tehostamisohjelman toteutus ja määrällinen seuranta

Läpäisyn tehostamisohjelman toteutus ja määrällinen seuranta Läpäisyn tehostamisohjelman toteutus ja määrällinen seuranta Läpäisyä ja keskeyttämistä koskevan seurantatiedon tuottaminen on osa läpäisyn tehostamisohjelmaa. Läpäisyn tehostamisohjelman ohjauksessa ja

Lisätiedot

Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund

Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen. Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Ajankohtaista ministeriöstä - Nuorten oppisopimuskoulutuksen kehittäminen Opso ry syysseminaari 19.11.2013 Opetusneuvos Mari Pastila-Eklund Vuoden 2014 oppisopimuskoulutuksen lisäkoulutuksen paikat Päätös

Lisätiedot

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI Valmis -hanke Salon seudun ammattiopisto Toimintamalli Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ohjaaminen työelämään hotelli-,

Lisätiedot

Kiipulan urasuuntapalvelut Janakkala Hämeenlinna Riihimäki Tampere Lahti Vantaa Espoo

Kiipulan urasuuntapalvelut Janakkala Hämeenlinna Riihimäki Tampere Lahti Vantaa Espoo Kiipulan urasuuntapalvelut Janakkala Hämeenlinna Riihimäki Tampere Lahti Vantaa Espoo Kiipulan koulutus- ja kuntoutuskeskus PL 13, 14201 Turenki puh. (03) 685 21, www.kiipula.fi 1 Urasuuntapalvelut mitä

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

1.1 Kohderahoitteiset tehtävät. Sitovuustaso. Toiminnan kuvaus/perustehtävä

1.1 Kohderahoitteiset tehtävät. Sitovuustaso. Toiminnan kuvaus/perustehtävä 1.1 Kohderahoitteiset tehtävät Toimiala/Palveluketju Vastuuhenkilö Sitovuustaso Taseyksikkö Kouvolan seudun ammattiopisto Rehtori Timo Olli Toiminnan kuvaus/perustehtävä Kouvolan seudun ammattiopiston

Lisätiedot

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS

MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS MAAHANMUUTTAJIEN AMMATILLINEN KOULUTUS 19.-20.3.2009, Helsinki Marget Kantosalo Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19.-20.3.2009 www.oph.fi Osaamisen ja sivistyksen asialla AMMATILLISEN KOULUTUKSEN

Lisätiedot

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista

Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO. Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista Koul Sastamalan koulutuskuntayhtymä LIIKETALOUDEN PERUSTUTKINTO Kuv Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen kansallinen oppimistulosten

Lisätiedot

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa

Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa Ajankohtaista ammatillisessa aikuiskoulutuksessa Soila Nordström Opetusneuvos / Sosiaali-, terveys- ja liikunta-ala Ammatillinen aikuiskoulutus yksikkö 11.2.2015 Näyttötutkinnot: tilastotietoja Vuosina

Lisätiedot

Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta

Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu, toteutus ja arviointi Laki ammatillisesta koulutuksesta 630 / 1998, 25 a : Ammattiosaamisen

Lisätiedot

Omnian avoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustavia polkuja

Omnian avoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustavia polkuja Omnian aoin ammattiopisto Mahdollistaa yksilöllisiä ja joustaia polkuja Marja Muukkonen ja Jaanamari Österman Aoin ammattiopisto Mahdollisuus suorittaa ammattiopiston ammatillisen perustutkinnon opetussuunnitelman

Lisätiedot

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi

Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Työmarkkinakeskusjärjestöjen esitykset 18.10.2012 koulutuksen ja työelämän yhteistyön kehittämiseksi Ehdotukset valmisteltu työurasopimuksen pohjalta käynnistetyssä työryhmässä keskusjärjestötasolla. Neuvottelut

Lisätiedot

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON

TIE NÄYTTÖTUTKINTOON TIE NÄYTTÖTUTKINTOON Käytännönläheinen opiskelijan opas Porvoon Kauppaoppilaitos Yrityspalvelu Företagsservice Opistokuja 1, 06100 Porvoo www.pkol.fi 019-5740700 yp@ pkol.fi 1 Opas on tarkoitettu opiskelemaan

Lisätiedot

Ennakointikamari LVIS

Ennakointikamari LVIS Ennakointikamari LVIS LVIS-alojen ammatillisen koulutuksen tarjonta ja kysyntä pääkaupunkiseudulla Minkälaisiin tehtäviin oppilaitoksista valmistutaan? Sähkö-ja automaatiotekniikan perustutkinto Sähkö-

Lisätiedot

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille

Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille Yhteenveto Oppituki-hankkeen kyselystä työpajaohjaajille ja työpaikkaohjaajille Sidosryhmätyöpaja 4.9.2013 Koulutuspäällikkö Matti Tuusa 10.9.2013 1 Kyselyn tuloksia 10.9.2013 2 Taustatiedot Kysely lähetettiin

Lisätiedot

Erilaisista osaajista työvoimaa -tour 2011 (Työmieli, Punainen Talo, Valtaväylä, Mieluisa)

Erilaisista osaajista työvoimaa -tour 2011 (Työmieli, Punainen Talo, Valtaväylä, Mieluisa) Erilaisista osaajista työvoimaa -tour 2011 (Työmieli, Punainen Talo, Valtaväylä, Mieluisa) Tiistai 23.8.2011, Rauma Rauman Merimuseo Oppilaitos-yhteistyöyritys -työmalli ja opinnollistaminen: käytännöllinen

Lisätiedot

Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus

Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus Ammatillisen lisäkoulutuksen rahoitus 4.12.2013 Pasi Rentola Ammatillisen koulutuksen rahoituksen kokonaisuus Oppilaitosmuotoinen ammatillinen peruskoulutus 1,662 mrd. euroa Oppilaitosmuotoinen ammatillinen

Lisätiedot

Kiipula. Kiipulasäätiö

Kiipula. Kiipulasäätiö Kiipulasäätiö Kiipula Perustamisvuosi: 1945 Kotipaikka: Janakkala Säätiön tarkoituksena on huolehtia vammaisten, erityistä tukea tarvitsevien ja muiden henkilöiden ammatillisesta koulutuksesta sekä ammatillisesta

Lisätiedot

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä

Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Opinto-ohjaussuunnitelma ohjauksen kehittämisen välineenä Satu Hekkala Johdanto Tämä artikkeli kertoo Oulun Diakoniaopiston opinto-ohjaussuunnitelman kehittämistyöstä ja esittelee lyhyesti opinto-ohjaussuunnitelman

Lisätiedot

Kirje 05.10.2015. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016

Kirje 05.10.2015. Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016 Kirje OKM/64/592/2015 05.10.2015 Jakelussa mainituille Viite Asia Valtionavustukset nuorten työssäoppimis- ja oppisopimusuudistuksen toimeenpanemiseksi 2015 ja 2016 Opetus- ja kulttuuriministeriö on vuonna

Lisätiedot

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli

Avoin ammattiopisto. Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli Avoin ammattiopisto Stadin ammattiopiston avointen opintojen toimintamalli Taustaa Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän Nuorten tuki hanke Ohjaamo malli Nuorten pitkäkestoinen ohjaus ja tuki http://avoinammattiopisto.ning.com/page/ohjaamo-1

Lisätiedot

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes

Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Nivelvaiheen uudet mallit Koulutuspolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen vastuualue Elise Virnes Lähtökohta Koulutuksen ja tutkimuksen kehittämissuunnitelmassa vuosille 2011-2016 on edellytetty, että

Lisätiedot

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi Koulutuskuntayhtymä Tavastia 28.4.2015 Viestintä ja markkinointi Ammattiopisto Tavastia Hämeenlinnan lyseon lukio ja aikuislinja Kaurialan lukio Lammin lukio Parolan lukio Vanajaveden Opisto Hämeenlinnan

Lisätiedot

Liite 1 22.10.2013. HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso

Liite 1 22.10.2013. HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso 1 Liite 1 HANKKEITA KOSKEVA TARKEMPI TIETO JA OHJEISTUS 1. Oppisopimuskoulutuksen ennakkojakso 22.10.2013 Tavoitteena on kehittää ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaavan ja valmistavan koulutuksen toteutustapoja

Lisätiedot

Yksilöllisten opintopolkujen tukeminen yhteistyössä YTY 2

Yksilöllisten opintopolkujen tukeminen yhteistyössä YTY 2 Yksilöllisten opintopolkujen tukeminen yhteistyössä YTY 2 Väliraportti 1.12.2012 30.8.2013 1 Tiivistelmä Väliraportissa kuvataan Yksilöllisten opintopolkujen tukeminen yhteistyössä -jatkohankkeen (YTY2)

Lisätiedot

Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen

Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen Maahanmuuttajien ammatillisen koulutuksen ja näyttöjen kehittäminen Maahanmuuttajien ammatillinen koulutus 19. 20.3.2009, Helsinki Opetushallitus Ulla Nieminen, Koulutuskeskus Salpaus Taustaa Osuma-projekti,

Lisätiedot

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA

KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA KYSELY AMMATILLISTEN PERUSTUTKINTOJEN OPISKELIJOILLE TYÖSSÄOPPIMISESTA Hyvä vastaaja! Kysely on osa kartoitustyötä, jolla keräämme tietoa työssäoppimisesta toisen asteen ammatillisen perustutkinnon opiskelijoilta.

Lisätiedot

Oivaltamisen iloa. Suomi vuonna 2025. Tekniikan Alojen Foorumi 27.1.2012. Markku Lahtinen. www.tamk.fi. Tammikuu 2012

Oivaltamisen iloa. Suomi vuonna 2025. Tekniikan Alojen Foorumi 27.1.2012. Markku Lahtinen. www.tamk.fi. Tammikuu 2012 Oivaltamisen iloa Suomi vuonna 2025 Tekniikan Alojen Foorumi 27.1.2012 Markku Lahtinen Tammikuu 2012 TAMK Yksi suurimmista Suomen suurimpia ammattikorkeakouluja yli 11 000 opiskelijaa 2500 aloittavaa tutkinto-opiskelijaa

Lisätiedot

perustutkinnon uudistaminen

perustutkinnon uudistaminen P t h t l d tilli Puutarhatalouden ammatillisen perustutkinnon uudistaminen Puutarhatalouden perustutkinto Työskenteleminen puutarha alalla Yrittäminen puutarha alalla Puutarhatuotannon koulutusohjelma/osaamisala

Lisätiedot

Katariina Männikkö. Haku perusopetuksen jälkeiseen koulutukseen uudistuu 11.12.2012 Oppijan seminaari, Finlandia-talo

Katariina Männikkö. Haku perusopetuksen jälkeiseen koulutukseen uudistuu 11.12.2012 Oppijan seminaari, Finlandia-talo Katariina Männikkö Haku perusopetuksen jälkeiseen koulutukseen uudistuu 11.12.2012 Oppijan seminaari, Finlandia-talo Haku perusopetuksen jälkeiseen koulutukseen Mitä on perusopetuksen jälkeinen koulutus?

Lisätiedot

Sastamalan koulutuskuntayhtymä KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO

Sastamalan koulutuskuntayhtymä KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Sastamalan koulutuskuntayhtymä Koul KÄSI- TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINTO Kuvi Yhteenveto ammattiosaamisen näyttöjen arvosanoista ja niiden toteuttamistavoista lukuvuosina - Johdanto Ammatillisen peruskoulutuksen

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 7.11.2013 2 Miten vastataan työelämälähtöisyyteen?? 7.11.2013 3 7.11.2013

Lisätiedot

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA

OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA OPPISOPIMUSKOULUTUKSEN TOTEUTUS VANAJAN VANKILALLA YLEISTÄ OPPISOPIMUKSESTA Hämeenlinnan seudun oppisopimustoimiston tehtävänä on palvella alueensa (Hämeenlinna, Hattula, Janakkala) elinkeinoelämää ja

Lisätiedot

Tarkempi kuvaus Määrä Ajankohta Rahoitus Muuta Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla yhteyshenkilöiden

Tarkempi kuvaus Määrä Ajankohta Rahoitus Muuta Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla yhteyshenkilöiden Henkilöstön osaamiskartoitukset Organisoidaan tarpeen Selvitetään 1 x / Vaihtelee Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla erikseen Sosiaalipalvelujen henkilöstölle

Lisätiedot

2012 Osavuosikatsaus 1-9

2012 Osavuosikatsaus 1-9 Etelä-Savon Koulutus Oy Etelä-Savon ammattiopisto 212 Osavuosikatsaus 1-9 Mikkeli Pieksämäki Juva www.esedu.fi Sisältö OSAVUOSIKATSAUS 1.1. 3.9.212... 3 1 Perustutkinto-opiskelijoiden määrän kehittyminen...

Lisätiedot

Forssan kaupungin ja kaupungin henkilöstöjärjestöjen välinen HENKILÖSTÖSOPIMUS 2011 2012

Forssan kaupungin ja kaupungin henkilöstöjärjestöjen välinen HENKILÖSTÖSOPIMUS 2011 2012 Forssan kaupungin ja kaupungin henkilöstöjärjestöjen välinen HENKILÖSTÖSOPIMUS 2011 2012 Yhteistoimintaryhmä 29.11.2010 Kaupunginhallitus 29.11.2010 Kaupunginvaltuusto 13.12.2010 Sisällysluettelo 1. Edellisen

Lisätiedot

Pedagogisen johtamisen hyvät käytännöt. Merja Rui lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus

Pedagogisen johtamisen hyvät käytännöt. Merja Rui lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus Pedagogisen johtamisen hyvät käytännöt Merja Rui lehtori, opetuksen kehittäminen Koulutuskeskus Salpaus SALPAUKSEN TUNNUSLUVUT Koulutuskeskus Salpaus on perustettu 1.1.2001 ja se muodostaa Päijät-Hämeen

Lisätiedot

Valmistautuminen opettajan työn suunnittelun muutokseen

Valmistautuminen opettajan työn suunnittelun muutokseen Valmistautuminen opettajan työn suunnittelun muutokseen Työelämälähtöiset oppimistulokset ja opiskelijalähtöisyys lähtökohtina Oulun seudun ammattikorkeakoulu Ammatillinen opettajakorkeakoulu Riitta Karusaari

Lisätiedot

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä 20.1.2016

PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä 20.1.2016 OPETUSHALLITUS Rahoitus PERUSTIEDOT/Ammatillinen peruskoulutus Käyttömenojen valtionosuuksien laskenta Opiskelijamäärä 20.1.2016 1.Yhteystiedot Koulutuksen järjestäjä Koulutuksen järjestäjän numero Yhteyshenkilön

Lisätiedot

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ 14.4.2014

AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ 14.4.2014 AMMATILLISEN JA AMK-KOULUTUKSEN TILASTOJA PÄIJÄT-HÄMEESTÄ 14.4.2014 lisätietoja antavat - laatu- ja suunnittelujohtaja Marjo-Riitta Järvinen, Lahden ammattikorkeakoulu - kehittämispäällikkö Sari Mikkola,

Lisätiedot

TYÖHYVINVOINTI VERKOSTO 30.3.2012. TEM ja työelämän laatu. Antti Närhinen

TYÖHYVINVOINTI VERKOSTO 30.3.2012. TEM ja työelämän laatu. Antti Närhinen TYÖHYVINVOINTI VERKOSTO 30.3.2012 TEM ja työelämän laatu Antti Närhinen Antti Närhinen 30.3.2012 1 Esitykseni TEM ja työelämän laatu eli TYLA kavereiden kesken Mitä tarkoittamme? Miten palvelemme? Hallitusohjelma

Lisätiedot

VetoVoimaa meille kans! Rahoitusta tuottavien palvelujen organisointiin ja johtamiseen

VetoVoimaa meille kans! Rahoitusta tuottavien palvelujen organisointiin ja johtamiseen VetoVoimaa meille kans! Rahoitusta tuottavien palvelujen organisointiin ja johtamiseen Maarit Lahtonen, asiantuntija Työelämän innovaatiot ja kehittäminen DM 629213 11-2011 VetoVoimaa! tekesläisen silmin

Lisätiedot

Ammattistartin järjestäminen ja rahoitus. Johtaja Mika Tammilehto Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen yksikkö 12.4.

Ammattistartin järjestäminen ja rahoitus. Johtaja Mika Tammilehto Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen yksikkö 12.4. Ammattistartin järjestäminen ja rahoitus Johtaja Mika Tammilehto Koulutus- ja tiedepolitiikan osasto Ammatillisen koulutuksen yksikkö 12.4.2010 Ammattikoulutuksen kriittiset tehtävät Muuttuvassa työelämässä

Lisätiedot

Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori 26.10.2012

Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa. Päivi Karttunen TtT Vararehtori 26.10.2012 Maailman parasta terveydenhoidon koulutuksen kampusta rakentamassa Päivi Karttunen TtT Vararehtori 26.10.2012 Elokuu 2012 Suomen toiseksi suurin ammattikorkeakoulu sijaitsee Kaupin kampuksella yli 10 000

Lisätiedot

Työvoimakoulutuksen suunnittelun lähtökohtia vuodelle 2015. Petri Järvinen Koulutusasiantuntija Varsinais-Suomen ELY-keskus

Työvoimakoulutuksen suunnittelun lähtökohtia vuodelle 2015. Petri Järvinen Koulutusasiantuntija Varsinais-Suomen ELY-keskus Työvoimakoulutuksen suunnittelun lähtökohtia vuodelle 2015 Petri Järvinen Koulutusasiantuntija Varsinais-Suomen ELY-keskus 1 Työmarkkinatilanne Varsinais-Suomessa Varsinais-Suomen työ- ja elinkeinotoimistossa

Lisätiedot

Työssäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015

Työssäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015 Työssäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015 TOP palaute Työssäoppimisesta palautetta antoi yhteensä 431 opiskelijaa ja 16 työpaikkaohjaajaa Kokonaisarvio työssäoppimisesta asteikolla 1-5: opiskelijat 4,19

Lisätiedot

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40

Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammatilliseen peruskoulutukseen ohjaava ja valmistava koulutus Ammattistartti 20-40 Ammattistartti on valtakunnallisesti ja paikallisesti suunnattu ratkaisemaan ongelmia, jotka syntyvät nuoren uravalinnan

Lisätiedot

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii

Oppisopimuskoulutus. Tekemällä oppii Oppisopimuskoulutus Tekemällä oppii Sopii kuin nakutettu Perustietoa oppisopimuksesta Oppisopimus on käytännöllinen tapa kouluttautua ja kouluttaa yritykseen ammattitaitoista henkilöstöä sekä kehittää

Lisätiedot