Opiskeluhuolto työpaikoille -hyviä käytäntöjä

Transkriptio

1 Opiskeluhuolto työpaikoille -hyviä käytäntöjä Itä-Suomen opiskeluhuollon päivät , Iisalmi Anu Häikiö, opiskeluhuollon asiantuntija, Riveria Matti Ilvonen, kuraattori, Kainuun ammattiopisto Seija Kärki, opiskeluhuollon koordinaattori, Savon ammattiopisto

2 Toteuttajat: Opiskeluhuolto työpaikoille - hanke Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymä (Riveria) Kajaanin kaupungin koulutusliikelaitos/kainuun ammattiopisto, Matti Ilvonen Savon koulutuskuntayhtymä, Seija Kärki Ylä-Savon koulutuskuntayhtymä, Miika Vaarasuo ja Tuomo Lahtinen Itä-Savon koulutuskuntayhtymä, Pekka Pitkänen

3 Hankkeen keskeinen kohderyhmä Erityistä tukea tarvitsevat opiskelijat, joiden keskeyttämisuhkaa haluttiin vähentää

4 Hankkeen tavoitteet 1) Yhtenäiset suunnittelu- ja ohjauskäytännöt erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden työpaikalla tapahtuvan oppimisen tueksi 2) Työpaikkaohjaajien koulutus 3) Tehostetut/joustavat opiskeluhuollon palvelut opiskelijalle työssäoppimisen ajalle

5 Mitä hankkeessa tehtiin? Määriteltiin keskeiset tuen tarpeet Yhtenäistettiin nuorten ja aikuisten koulutuksen hyviä ohjauksen ja erityisen tuen käytänteitä Suunniteltiin toimintatapoja, jotka vahvistavat opiskelijan, erityisopettajan, opettajan ja opiskeluhuollon yhteistyötä ja selkiyttiyvät heidän työnjakoa työpaikalla tapahtuvan oppimisen toteuttamisessa

6 Työpaikkaohjaajia valmennettiin erityistä tukea tarvitsevien opiskelijoiden kohtaamiseen Työpaikkaohjaajien käyttöön laadittiin koulutusmateriaalia, jossa on tietoa eritystä tukea tarvitsevien opiskelijoiden kanssa työskentelystä sekä koulutuksen järjestäjän tarjoamasta tuesta ja opiskeluhuollon palveluista.

7 Vahvistettiin opiskeluhuollon ja erityisopetuksen jalkautumista työpaikoille Erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille etsittiin soveltuvia työpaikkoja tehostetusti Pyrittiin varmistamaan tehostettu työpaikkaohjaus kartoittamalla ennakkoon opiskelijoiden tukitarpeet ja suunnittelemalla tuki huolellisesti Pyrittiin tehostamaan opiskeluhuollon asiakastyötä digiteknologian avulla

8 Tulokset Pkky:ssä (Riveriassa) Hankkeen alussa kartoitettiin, miten opiskeluhuolto voisi tukea työelämässä järjestettävää koulutusta. Keskityttiin erilaisen oppijan tarvitsemiin tukitoimiin koulutuksen eri vaiheissa. Kartoitettiin, millaisia toiveita työpaikkaohjaajat esittävät opiskeluhuoltohenkilöstölle.

9 Mitä työpaikkaohjaajat toivoivat yhteistyöltä? Yhteistä, etukäteen tehtävää suunnittelua: opiskelijan vahvuudet ja tuen tarpeet voidaan tunnistaa jo heti alkuvaiheessa. Parhaimmillaan yhteisesti ja etukäteen tehty suunnitelma toimii lähtökohtana opiskelijan työtehtävien suunnittelussa. Työpaikkaohjaajien toiveena on tiivis yhteydenpito työpaikan ja oppilaitoksen välillä. Opiskeluhuoltohenkilöstön käynnit työpaikoilla koettiin tärkeinä.

10 Millaista materiaalia laadittiin? Kartoituksen pohjalta syntyi materiaali: Erilainen oppija työpaikalla Materiaali on tarkoitettu kaikille niille, jotka ohjaavat työssään erilaisia oppijoita Esitettä voidaan käyttää asiakastyön, opetuksen ja ohjauksen välineenä oppilaitoksissa, työpaikoilla, työpajoilla, nuorisotyössä sekä sosiaali- ja terveydenhuollon palveluissa Materiaalivihkoa voidaan jakaa työpaikkaohjaajille

11 Erilainen oppija työpaikalla

12 Myös opettajat kaipaavat tukea Opettajille laadittiin koulutusmateriaalia: Tukeminen työelämässä järjestettävän koulutuksen aikana

13 Mitä kokeiltiin käytännössä? Työssäoppimispaikan etsiminen opettajan kanssa Työnantajatapaamisissa kerrottu tuetun työllistymisen mahdollisuuksista Yhteistyön tiivistäminen etsivien nuorisotyöntekijöiden kanssa (opiskelijan valmistumisen yhteydessä) Tehostetut vertaisryhmäkeskustelut ja palaute työssäoppimisjakson aikana