Kehittämismenetelmät keinona tavoitteena työhyvinvointi

Koko: px

Aloita esitys sivulta:

Download "Kehittämismenetelmät keinona tavoitteena työhyvinvointi"

Irma Tuominen
6 vuotta sitten
Katselukertoja:

1 Kehittämismenetelmät keinona tavoitteena työhyvinvointi Työtutka- hanke projektipäällikkö Aila Peippo-Pasuri asiantuntija Keijo Vesilahti Esitys: Veli-Matti Tuure

2 TYÖTUTKA Työntutkimuksen hyödyntäminen työssä oppimisessa Työtutka on Opetushallituksen ja EU:n rahoittama hanke, jota TTS koordinoi. Työtutkassa on kehitetty uusi työssäoppimisen malli sekä siihen sisältyvien työntutkimus- ja kehittämismenetelmien käyttämiseen valmennusmalli. Työssäoppimisessa opiskelijat tekevät hankkeessa tuotettujen menetelmätehtävien avulla yhden tai useamman omaa työtään, tiimin tai organisaation työtä tarkastelevan kehittämistehtävän. Tehtävien avulla opiskelijoiden on mahdollista saada keinoja työn monipuoliseen oppimiseen. Opittuja välineitä voi käyttää myöhemmin työuran aikana kaikilla aloilla esimerkiksi silloin, kun omassa työssä ilmenee uudelleen organisoinnin tai kehittämisen tarvetta.

3 TYÖTUTKAN tavoitteet Toimintamalli työpaikalla tapahtuvaan oppimiseen, oman työn kehittämisnäkökulma mukaan Monipuolisempi oppiminen työpaikalla Työssäoppimisen ohjauksessa/koulutuksessa kehittämisen korostaminen Koulutusohjelmaehdotus työpaikkaohjaajia varten Opiskelijan oman työn tehostamisen valmennusmalli Tutkintojen perusteiden osaamisvaatimuksiin liittyvät kehittämistehtävät eri tutkintotasoille Työelämän ja koulutuksen yhteistyön kehittäminen

4 TYÖTUTKA työpaikalla tapahtuva oppiminen

5 Lähde: Jouni Kyllönen AEL

6 Työtutkan kehittämismenetelmät työpaikalla Perustutkinto: siisteys työnkulkukaavio, työn osittelu layout-tarkastelu työn ergonominen analyysi Ammattitutkinto: siisteys työnkulkukaavio, työn osittelu ja kustannusvaikutukset layout-tarkastelu työpaikan ergonominen selvitys laatutaulu syy - seurausanalyysi Erikoisammattitutkinto: siisteys työnkulkukaavio, työn osittelu, kustannusvaikutukset ja työn uudelleen muotoilu layout-tarkastelu työpaikan ergonominen selvitys laatutaulu molemmat portaat syy - seurausanalyysi JDS-A kehittämiskohteiden kartoitus owas toimintakaavio erikoisammattitutkinto oppisopimuksessa: havainnointi ajankäyttötutkimus (jatkuvanajanmenetelmä)

7 TYÖTUTKAN kohderyhmät 1. Työssäoppimisorganisaatiot pilotissa mm. Caritas-säätiö, Hoivakoti Hella (Mehiläinen), Malmin seurakunta, Kukkatalo Maritta Oy, Kuljetusliike Taipale Oy, Oakk/Oulun aikuiskoulutuskeskus, Oulun yliopistollinen sairaala, Pohjolan Liikenne Oy, Suomen Kiitoautot Oy, SITA Finland Oy 2. Työelämä: työpaikkakouluttajat Tekniikan ja liikenteen, kaupan ja hallinnon, luonnonvara- ja ympäristöalan, sosiaali- ja terveysalan työssä oppimispaikat oppilaitosten toiminta-alueilla 3. Oppilaitosten kouluttajat/opettajat, oppisopimustoimistojen henkilöstö TTS:n yhteistyökumppanit: PSK-Aikuisopisto (Pohjois- Pohjanmaa), SATAEDU (Pohjois-Satakunta), SEDU Aikuiskoulutus (Etelä-Pohjanmaa), WinNova (Satakunta)

8 Tutkinnot TYÖTUTKA-pilotissa oppisopimuksina Perustutkinto lähihoitaja (SEDU), merkonomi (PSK), puutarhuri ja varastonhoitaja (TTS)Logistiikka(TTS) Ammattitutkinto autokorimekaanikon AT (TTS), laitoshuoltaja (Sataedu, WinNova), sihteerin AT, myynnin AT (PSK), perhepäivähoitaja (SEDU), kotityöpalvelujen (WinNova), puistopuutarhuri ja varastoalan AT (TTS) Erikoisammattitutkinto autokorimestari/autoalan työnjohdon EAT, kuljetusalan työnjohtokoulutuskokeilu, puistomestari (TTS), vanhustyön EAT (SEDU), kaupan esimiehen EAT (PSK), siivoustyön ohjaaja, siivousteknikko (Sataedu, WinNova)

9 TYÖTUTKA-toimintamalli - Tavoitteina tuottavuus ja työhyvinvointi -

10 TYÖTUTKA-toimintamalli ja työkalut toiminnan kehittämiseen Kannattavuuden arviointi Tuotteiden ja palveluiden hinnoittelu Laatu Kustannuslaskelmat ja kustannusten seuranta Töiden suunnittelu, organisointi ja johtaminen Työmenetelmien ja logistiikan kehittäminen Esimies- ja työnopastustaidot Työturvallisuus Ergonomia

11 Kouluttajakoulutuksen ryhmätehtävä: millaista on hyvä työssäoppiminen

12 Kouluttajakoulutus: kehittämismenetelmien läpikäyminen

13 Kotitalousopettajien koulutus: keittiön siisteyden tarkastelu ja ympäristön siisteyteen ja työturvallisuuteen liittyvän tarkistuslistan ja tarvikkeiden säilytyspaikkojen määrittely

14 Siivoustyön ohjaajien koulutus

15 Työnopastus: kuinka korinoikaisupenkkiä säädetään ja käytetään ergonomisesti oikein

16 Harjoitusesimerkki: työasentotarkastelu (OWAS) auton kiinnityksestä korinoikaisupenkkiin

17 TTS TYÖTUTKA Harjoitusesimerkki: Työntutkimuksen kehotärinä hyödyntäminen linja auton työssäoppimisessa kuljettajan työssä Ajonopeus (km/h) Kehotärinä (m/s 2 )

18 Siisteys ja järjestys

Esimerkki: laitoshuoltajaopiskelijan tekemä muutos työympäristöön Alkutilanne Hylätty siivouskomero, jossa säilytetään yhdistelmäkonetta, mattoimuria, muutamaa varapyyherullaa yms.

19 Esimerkki: laitoshuoltajaopiskelijan tekemä muutos työympäristöön Alkutilanne Hylätty siivouskomero, jossa säilytetään yhdistelmäkonetta, mattoimuria, muutamaa varapyyherullaa yms. sekä paljon ylimääräistä romua Työskentelyä helpottavia välineitä puuttuu, koneiden käyttöohjeet piilossa tavaramäärän joukossa hyllyillä Yhdistelmäkoneen akkulaturi lattialla, vieressä lattiakaivo, joka toisinaan tulvii Tilanteen korjaus Täytin Siisteyden havainnointi -lomakkeen Korjasin Kunnossa huomautuksin ja Ei kunnossa kohdat Olin tyytyväinen työni tuloksiin

20 Esimerkki: opiskelijan tekemä kuvaus (työnvaihekaavio) säiliöauton lastauksesta Työnopastusohjeet ajoneuvoon

21 TTS:n koulutuksesta mukana toiminnassa on tähän mennessä ollut: puutarha-alan eri tutkintojen opiskelijoita työpaikoilla menetelmiä käyttämässä logistiikan nuoriso-opiskelijoita menetelmiä oppimassa ja työpaikalla suorittamassa kuljetusalan työnjohtokoulutettavia menetelmiä työpaikkaansa soveltamassa puu- ja sisustusalan oppisopimusopiskelijoita menetelmien käyttäjinä projektitöissään autoalan työnjohtokoulutuksen opiskelijoita menetelmiin perehtymässä Sammatin henkilöstöä toiminnan ja prosessien kehittäjinä.

22 TYÖTUTKAN toiminnan kuvaus VAIHE 1: TTS pilotti Koulutusohjelman suunnittelu Pilottikokeilu Toimintamalli ja tehtävät Opettajat, työpaikkakouluttajat sekä opiskelijat Työssäoppimisen pilottikokeilu TTS pilotin arviointi ja kehittäminen VAIHE 3: Toimintamalli VAIHE 2: Valtakunnallinen pilotti Kehittäminen valtakunnalliseksi koulutusohjelmaksi Koulutuspilotti Opettajat, työpaikkakouluttajat sekä opiskelijat Valtakunnallinen pilotti (monialainen) Toimintamallin kehittäminen ja kustannusanalyysi Johtopäätökset ja kehittämisehdotukset OPH:lle työpaikkakouluttajien koulutusohjelmasta Valtakunnallisen pilotin arviointi ja kehittäminen

23 OPH on kaavaillut Työtutka-mallin käyttöönotettavaksi valtakunnallisesti kaikkiin tutkintoihin vuoden 2014 jälkeen

Samankaltaiset tiedostot

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit

Aikuis-keke hanke - Aikuiskoulutuksen kestävän kehityksen sisällöt, menetelmät ja kriteerit E N E M M Ä N O S A A M I S T A 21.11.2012 1 Mihin tarpeeseen hanke vastaa ja miten? Ammatillisella aikuiskoulutuksella