Raportointi >> Perusraportti Työpaikkaohjaajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "Raportointi >> Perusraportti Työpaikkaohjaajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta"

Transkriptio

1 . ( 66). 6 ( ). ( ). ( 6). ( 66) 6. ( ). ( ). 6 ( ). ( 6). ( ). ( 6). ( 6). 6 ( 66). 6 ( 6). ( 6) 6. ( 6). 6 ( 66). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). 6 ( ). ( 6) 6. ( 6). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). 6 ( ). ( 6). ( 6). ( ) 6. ( ). 6 ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 6). ( ) ninaes (Pirkanmaan koulutuskonserni kuntayhtymä), olet kirjautuneena sisään. 6. huhtikuuta :6: Your boss is {} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help Päällä P Raportointi >> Perusraportti Työpaikkaohjaajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta Vastaajien listaus Kopio e raporttiin Vie tulokset Exceliin Luo suodatus Beta raportointi Kyselyn nimi Työpaikkaohjaajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta Kyselyn tekijä ninaes Kysely luotu.. :6: Vastaajien kokonaismäärä Vastausajankohta.. :: Kokonaisraportti Vastausten yhteenveto Taustatiedot. Sukupuoli Kysymykseen vastanneet: 6 (ka:,) (.) )nainen,% (.) )mies,% 6. Ikäni vuosina

2 . ( 66). 6 ( ). ( ). ( 6). ( 66) 6. ( ). ( ). 6 ( ). ( 6). ( ). ( 6). ( 6). 6 ( 66). 6 ( 6). ( 6) 6. ( 6). 6 ( 66). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). 6 ( ). ( 6) 6. ( 6). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). 6 ( ). ( 6). ( 6). ( ) 6. ( ). 6 ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 6). ( ). ( ). ( ). ( 6) 6. ( 66). ( ). ( ). ( ). ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( ). ( ) 6. ( ). ( ). ( ). ( ) 6. ( ) 6. ( ) 6. ( 6) 6. ( ) 6. ( ) 6. ( 6) 66. ( 6) 6. ( ) 6. ( 6) 6. ( 6). ( 66). 6 ( 66). 6 ( 6). 6 ( 6). ( 66). ( 6) 6. 6 ( ). ( ). ( ). ( 6). ( 6). ( 66). ( ). ( ). ( 6). ( 6)

3 . Alan työkokemus vuosina. ( 66). ( ). ( ). ( 6). 6 ( 66) 6., ( ). ( ). ( ). ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 66). ( 6). ( 6) 6. ( 6). ( 66). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( 6). ( 6) 6. 6 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( 6). ( 6). ( ). 6 ( ) 6. ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 6). ( ). ( ). ( ). ( 6). ( 66) 6. ( ). ( ). ( ). ( 6). vuotta ( ). ( 6). ( 6). + ( ). ( ). ( ) 6. ( ). ( ). ( ). vuotta ( ) 6. ( ) 6. ( 6) 6. ( ) 6. ( ) 6.. ( 6) 6. 6 ( 6) 66. ( ) 6. ( 6) 6. ( 6) 6. ( 66). ( 66). ( 6). ( 6). ( 66). ( 6). ( ) 6. ( ). 6 ( ). ( 6). ( 6). ( 66). ( ). 6 ( ). ( 6)

4 . ( 66). ( ). ( ). ( 6). 6 ( 66) 6., ( ). ( ). ( ). ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 66). ( 6). ( 6) 6. ( 6). ( 66). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( 6). ( 6) 6. 6 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( 6). ( 6). ( ). 6 ( ) 6. ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 6). ( ). ( ). ( ). ( 6). ( 66) 6. ( ). ( ). ( ). ( 6). vuotta ( ). ( 6). ( 6). + ( ). ( ). ( ) 6. ( ). ( ). ( ). vuotta ( ) 6. ( ) 6. ( 6) 6. ( ) 6. ( ) 6.. ( 6) 6. 6 ( 6) 66. ( ) 6. ( 6) 6. ( 6) 6. ( 66). ( 66). ( 6). ( 6). ( 66). ( 6). ( ) 6. ( ). 6 ( ). ( 6). ( 6). ( 66). ( ). 6 ( ). ( 6). ( 6)

5 . Kokemus työpaikkaohjaajuudesta vuosina. ( 66). ( ). ( ). ( 6). ( 66) 6., ( ). ( ). ( ). ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 66). 6 ( 6). ( 6) 6. ( 6)., ( 66). 6 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( 6). ( 6) 6. ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). 6 ( ). ( 6). ( 6). ( ). ( ) 6. ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 6). ( ). ( ). 6 ( ). ( 6). ( 66) 6. ( ). ( ). ( 6). ( ). ( 6). on ( ). ( 6). ( 6). ( ). ( ) 6. ( ). ( ). 6 ( ). ( ) 6.. vuotta ( ) 6. ( ) 6. ( 6) 6. ( ) 6. ( ) 6..6 ( 6) 66. ( 6) 6. ( ) 6., ( 6) 6. ( 6). ( 66). ( 66). ( 6). ( 6). ( 66). ( 6) 6. ( ). ( ). ( ). ( 6). ( 6). ( 66). ( ). 6 ( ). ( 6)

6 . ( 66). ( ). ( ). ( 6). ( 66) 6., ( ). ( ). ( ). ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 66). 6 ( 6). ( 6) 6. ( 6)., ( 66). 6 ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( 6). ( 6) 6. ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). 6 ( ). ( 6). ( 6). ( ). ( ) 6. ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 6). ( ). ( ). 6 ( ). ( 6). ( 66) 6. ( ). ( ). ( 6). ( ). ( 6). on ( ). ( 6). ( 6). ( ). ( ) 6. ( ). ( ). 6 ( ). ( ) 6.. vuotta ( ) 6. ( ) 6. ( 6) 6. ( ) 6. ( ) 6..6 ( 6) 66. ( 6) 6. ( ) 6., ( 6) 6. ( 6). ( 66). ( 66). ( 6). ( 6). ( 66). ( 6) 6. ( ). ( ). ( ). ( 6). ( 6). ( 66). ( ). 6 ( ). ( 6). ( 6)

7 . Tutkintoala, jonka opiskelijoita ohjaan. lähihoitaja ( 66). lähihoitaja ( ). lähihoitaja ( ). Lähihoitaja ( 6). lähihoitaja ( 66) 6. lähihoitaja ( ). hoiva ja huolenpito ( perushoito) ( ). Tiedonhankina ja tietopalvelu ( ). Kirjasto ja informaatio ( 6). Metallitekniikka ( ). informaatio ja kirjastopalvelu ( 6). tietotekniikka ( 6). Kirjasto ja informaatio ( 66). Kone ja metallialan perustutkinto ( 6). perushoitaja ( 6) 6. lähihoitaja ( 6). Kirjasto ja tietopalvelu ( 66). toimitilahuoltaja, laitoshuoltajan ammattitutkinto ( ). kuorma auton tavarakuljetusten hallinta / tavaran käsittely ( ). Puu/Metalli ( ). Autokuljettaopiskelijat ( ). kuljetus ja logistiikka ( ). Puu, metalli, pintakäsittely, verhoilu, logistiikka ( ). lähihoitaja ( 6). kuljetus logistiikka ( 6) 6. logistiikka ( ). Luonnonvara ala ( ). logistiikka ( ). varasto ( ). ravintola ja majoitus ( ). ympäristöalan pt, matkailu ( ). metalliala, hitsaus ( 6). Tarjoilija ( 6). ravintola, tarjoilijalinja ( ). tarjoilijan ammattitutkinto ( ) 6. Parturi Kampaamo ( 6). Parturi Kampaaja/hiusalan ( ). hiusala ( 6). logistiikan pt ( 6). merkonomiopiskelijoita ( 6). Merkonomi ( ). lvi ( ). LVI putkiasennus ( ). Hiusalan perustutkinto ( 6). lähihoitaja ( 66) 6. Talotekniikan Pt. / LVI ( ). sosiaali ja terveysala ( ). vähittäiskauppa ( 6). lvi asentaja ( ). talotekniikan perustutkinto ( 6). Lähihoitaja ( ). sosiaali ja terveysala ( 6). terveydenhuolto ( 6). Artesaani,Hopeasepänala ( ). LVI alan perustutkinto ( ) 6. lähihoitaja, lastentarhanopettaja ( ). Hotelli ravintola matkailuala ( ). sosiaali ja terveysala ( ). SOSIAALI JA TERVEYSALA ( ) 6. sosiaali ja terveysala ( ) 6. hotelli ja ravintola ( ) 6. Hotelli, ravintola ja ravitsemus ala ( 6) 6. Liiketalouden ( ) 6. Hotellivirkailija ( ) 6. metallityöt ( 6) 66. Puusepänteollisuus ( 6) 6. lähihoitajat,hammashoitajat ( ) 6. lähihoitaja ( 6) 6. Taidekehystys ( 6). myynti ja markkinointi ( 66). Merkonoomi ( 66). Ravintola ja suurtalous ( 6). Cateringala ( 6). ajoneuvo asentaja ( 66). horeca ( ) 6. Ravintola ala ( ). puuala ( ). Ruokapalvelu ( 6). puu ( 6). Sosiaali ja terveysala ( 66). Sosiaali ja terveysalan pt,lähihoitaja ( ). lähihoitaja ( ). catering ( 6)

8 . lähihoitaja ( 66). lähihoitaja ( ). lähihoitaja ( ). Lähihoitaja ( 6). lähihoitaja ( 66) 6. lähihoitaja ( ). hoiva ja huolenpito ( perushoito) ( ). Tiedonhankina ja tietopalvelu ( ). Kirjasto ja informaatio ( 6). Metallitekniikka ( ). informaatio ja kirjastopalvelu ( 6). tietotekniikka ( 6). Kirjasto ja informaatio ( 66). Kone ja metallialan perustutkinto ( 6). perushoitaja ( 6) 6. lähihoitaja ( 6). Kirjasto ja tietopalvelu ( 66). toimitilahuoltaja, laitoshuoltajan ammattitutkinto ( ). kuorma auton tavarakuljetusten hallinta / tavaran käsittely ( ). Puu/Metalli ( ). Autokuljettaopiskelijat ( ). kuljetus ja logistiikka ( ). Puu, metalli, pintakäsittely, verhoilu, logistiikka ( ). lähihoitaja ( 6). kuljetus logistiikka ( 6) 6. logistiikka ( ). Luonnonvara ala ( ). logistiikka ( ). varasto ( ). ravintola ja majoitus ( ). ympäristöalan pt, matkailu ( ). metalliala, hitsaus ( 6). Tarjoilija ( 6). ravintola, tarjoilijalinja ( ). tarjoilijan ammattitutkinto ( ) 6. Parturi Kampaamo ( 6). Parturi Kampaaja/hiusalan ( ). hiusala ( 6). logistiikan pt ( 6). merkonomiopiskelijoita ( 6). Merkonomi ( ). lvi ( ). LVI putkiasennus ( ). Hiusalan perustutkinto ( 6). lähihoitaja ( 66) 6. Talotekniikan Pt. / LVI ( ). sosiaali ja terveysala ( ). vähittäiskauppa ( 6). lvi asentaja ( ). talotekniikan perustutkinto ( 6). Lähihoitaja ( ). sosiaali ja terveysala ( 6). terveydenhuolto ( 6). Artesaani,Hopeasepänala ( ). LVI alan perustutkinto ( ) 6. lähihoitaja, lastentarhanopettaja ( ). Hotelli ravintola matkailuala ( ). sosiaali ja terveysala ( ). SOSIAALI JA TERVEYSALA ( ) 6. sosiaali ja terveysala ( ) 6. hotelli ja ravintola ( ) 6. Hotelli, ravintola ja ravitsemus ala ( 6) 6. Liiketalouden ( ) 6. Hotellivirkailija ( ) 6. metallityöt ( 6) 66. Puusepänteollisuus ( 6) 6. lähihoitajat,hammashoitajat ( ) 6. lähihoitaja ( 6) 6. Taidekehystys ( 6). myynti ja markkinointi ( 66). Merkonoomi ( 66). Ravintola ja suurtalous ( 6). Cateringala ( 6). ajoneuvo asentaja ( 66). horeca ( ) 6. Ravintola ala ( ). puuala ( ). Ruokapalvelu ( 6). puu ( 6). Sosiaali ja terveysala ( 66). Sosiaali ja terveysalan pt,lähihoitaja ( ). lähihoitaja ( ). catering ( 6). suurtalousala ( 6)

9 6. Oppilaitos/ koulutuksenjärjestäjä, jossa opiskelevan opiskleijan ohjaamista arvioni koskee Kysymykseen vastanneet: (ka:,) (6.) ) Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia,% (6.) ) Hyria koulutus,% (6.) ) Kainuun ammattiopisto % (6.) ) Kalajokilaakson koulutuskuntayhtymä,% (6.) ) Keski Pohjanmaan koulutusyhtymä,% (6.6) 6) Pirkanmaan ammattiopisto (PIRKO),% (6.) ) WinNova Rauman ammattiopisto % (6.) ) Lapin ammattiopisto,% (6.) ) Samkommunen för yrkesutbildning i Östra Nyland,% (6.) ) Koulutuskeskus Sedu,% (6.) ) Svenska yrkesinstitutet % (6.) ) TTS koulutus,% (6.) ) Turun Ammattiopistosäätiö % (6.) ) Turun Ammatti instituutti,% (6.) ) Mäntän seudun ammatillisen koulutuksen kuntayhtymä (6.6) 6) Helsingin Kaupunki Helpa ja Hesote,%,% (6.) ) Koulutuskeskus Tavastia % (6.) ) Vantaan ammattiopisto Varia,% (6.) ) Ylä Savon ammattiopisto,% (6.) ) Salon seudun ammattiopisto % (6.) ) Koulutuskeskus Salpaus,%. Opiskelija, jonka työssäoppimista ohjaan on mukana laajennetun työssäoppimisen kokeilussa Kysymykseen vastanneet: (ka:,6) (.) )kyllä 6,% (.) )ei,% (.) )en tiedä,%. Työpaikan koko. Henkilöstömäärä työpaikallani. (Työpaikan koolla tarkoitetaan koko työpaikan henkilömäärää, ei ainoastaan yksittäisen osaston tai toimipisteen henkilöstöä.) Kysymykseen vastanneet: 6 (ka:,) (.) )maksimissaan henkeä,% (.) )6 henkeä,% (.) ) henkeä,% (.) )yli henkeä,6% (.) ) en tiedä,%. Sektori, johon työpaikkani kuuluu Kysymykseen vastanneet: (ka:,) (.) )Teollisuus,% (.) )Yksityiset palvelut,% (.) )Valtio,%

10 . Sektori, johon työpaikkani kuuluu Kysymykseen vastanneet: (ka:,) (.) )Teollisuus,% (.) )Yksityiset palvelut,% (.) )Valtio,% (.) )Kunta 6,% (.) )En tiedä %. Kyseisen työssäoppimisjakson pituus opintoviikkoina. 6 ( 66). 6 ( ). 6 ( 66). ( ). ( 6) 6. 6 ( ). 6 ( 6). 6 ( 6). 6 ( 6). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ) 6. ( ). ( ). ( 6). ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( ). ( ). 6 ( 6) 6. ( ). ( ). ( ). viikkoa ( ). ( ). ( 6). ( ). v. ( 6). ( 6). ( ) 6. ( 6). ( 66). ( 6). ( 6). ( 66). 6 ( ). ( 6). ( 66). 6 ( ). ( 6). Kyseisen työssäoppimisjakson pituus kalenteriviikkoina. 6 ( 66). 6 ( ). 6 ( ). 6 ( 6). 6 ( 66) 6. 6 ( ). ( ). ( ). ( 6). 6 ( ). ( 6)

11 . Kyseisen työssäoppimisjakson pituus kalenteriviikkoina. 6 ( 66). 6 ( ). 6 ( ). 6 ( 6). 6 ( 66) 6. 6 ( ). ( ). ( ). ( 6). 6 ( ). ( 6). 6 ( 6). 6 ( 66). 6 ( 6). 6 ( 6) 6. ( 6). ( 66). ( ). ( ). ( ). ( ). ( ). 6 ( 6). ( ). ( ) 6. ( ). ( ). ( 6). ( ). ( ). ( 6). ( 6). ( 6). ( ). 6 ( ) 6. ( 66). ( ). 6 ( 6). 6 ( 6). 6 ( 6). ( ). 6 ( ). ( ). ( ). viikkoa ( ) 6. ( ). ( 6). 6 ( ). ( ). kk. ( 6). ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 66) 6. ( 66). ( 6). ( 6). ( 66) 6. ( ) 6. 6 ( ) 6. ( 6) 6. ( 6) 6. 6 ( 66) 6. 6 ( ) ( ) 6. ( 6). Työssäoppimisen kokonaismäärä opintoviikkoina tutkintoalalla, jonka opiskelijoita ohjaan (Jätä kenttä tyhjäksi ellet tiedä). ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 6)

12 . Työssäoppimisen kokonaismäärä opintoviikkoina tutkintoalalla, jonka opiskelijoita ohjaan (Jätä kenttä tyhjäksi ellet tiedä). ( 6). ( ). ( 6). ( 6). ( 6) 6. 6 ( 6). ( ) Laajennetun työssäoppimisen suunnittelu. Näkemykseni laajennetun työssäoppimisen suunnittelusta (vastaa tähän vain, jos ohjaamasi opiskleija on mukana laajennetun työssäoppimisne kokeilussa) Kysymykseen vastanneet: ) eri (arvo: ) ) eri (arvo: ) ) en osaa sanoa (arvo: ) ) (arvo: ) ) (arvo: ) Minulla on ollut mahdollisuus osallistua laajennetun työssäoppimisen suunnitteluun (ka:,; yht: ),6%,% 6,% 6,6%,% 6 Näkemystäni työssäoppimisen laajentamisen tarpeeseen on kysytty tai muutoin kartoitettu (ka:,; yht: ),%,%,%,%,% Näkemystäni työssäoppimisen laajentamisen mahdollisuuteen on kysytty tai muutoin kartoitettu (ka:,; yht: ),6%,%,%,%,% Tuentarvettani laajennettuun työssäoppimiseen liittyen on kysytty tai muulla tavoin kartoitettu (ka:,; yht: ),%,6%,%,%,% 6 Työpaikalla ja oppilaitoksessa tapahtuvan oppimisen vuorottelu oli hyvin suunniteltu (ka:,; yht: ),%,% %,%,% Olen tietoinen työpaikalla ja oppilaitoksessa tapahtuvan oppimisen aikatauluista (ka:,; yht: ),6%,%,% 6,6% 6,% Laajennettuun työsäoppimiseen liittyvät kirjalliset ohjeet ja lomakkeet ovat mielestäni helposti luettavat ja ymmärrettävät (ka:,; yht: ),% %,%,6%,% Laajennetun työssäoppimisen suunnitteluun oli varattu riittävästi aikaa (ka:,; yht: ) 6,%,6% 6,%,%,% Laajennetun työssäoppimisen suunnitteluun liittyen oli mahdollista riittävästi käydä vuoropuhelua työelämän ja oppilaitoksen edustajien välillä (ka:,; yht: ),6%,%,%,%,% ka:,6; yht: 6,6%,% 6% 6,6% 6,% Työssäoppimiseen valmentaminen ja perehdyttäminen. Näkemykseni työssäoppimiseen valmentamisesta ja perehdyttämisestä Kysymykseen vastanneet: 6 ) ) ) en ) )

13 . Näkemykseni työssäoppimiseen valmentamisesta ja perehdyttämisestä Kysymykseen vastanneet: 6 ) eri (arvo: ) ) eri (arvo: ) ) en osaa sanoa (arvo: ) ) (arvo: ) ) (arvo: ) Sain oppilaitokselta / opettajilta riittävästi tietoa ja tukea työssäoppimiseen liittyen ennen jakson alkua (ka:,6; yht: 6),% 6,%,%,% 6 6,% Opiskelijaa oli riittävästi perehdytetty oppilaitoksessa ennen työssäoppimisjakson alkua (ka:,6; yht: 6),%,6%,%,%,% Minulle oli varattu riittävästi aikaa opiskelijan perehdyttämiseen työpaikalla (ka:,66; yht: 6),%,6% 6,% % 6,% Tiesin työssäoppimisjakson tavoitteet (ka:,; yht: 6),%,6%,%,%,% Tiesin itseäni koskevat oikeudet, velvollisuudet ja vastuut työssäoppimiseen liittyen (ka:,; yht: 6),%,%,% 6%,% #! Keskustelin opiskelijan kanssa työelämän toimintatavoista / pelisäännöistä (ka:,; yht: ),%,%,%,% 6,% Perehdytin opiskelijan työpaikkaan ja työtehtäviin jakson alkaessa (ka:,; yht: 6) %,%,%,% 6 6,% 6 Perehdytin opiskelijat työturvallisuusasioihin jakson alussa (ka:,6; yht: 6),%,%,%,% 6 6,% Työpaikassamme oli tiedotettu opiskelijan saapumisesta työssäoppimaan (ka:,; yht: 6),%,%,%,6% 6,% Sain riittävästi tietoa työssäoppimiseen tulevasta opiskelijasta ennen jakson alkua (ka:,6; yht: 6),% 6,%,%,%,% Oppimisen ja osaamisen arvioinnin sisällöstä ja toteutuksesta sovittiin työssäoppimisjakson alussa (ka:,6; yht: 6),%,%,%,%,% ka:,; yht:,%,%,%,% 6 % 6 Työssäoppimisen toteutus. Näkemykseni työssäoppimisen toteutuksesta Kysymykseen vastanneet: ) eri (arvo: ) ) eri (arvo: ) ) en osaa sanoa (arvo: ) ) (arvo: ) ) (arvo: ) Työssäoppimisjakson ajankohta oli hyvä ) # #$( A< '$ %,%,%,% 6,% Työssäoppimisjakso oli sopivan mittainen (ka:,; yht: ),%,%,%,%,% Opiskelijalla oli riittävästi tietoa, taitoa ja motivaatiota jakson alkaessa (ka:,; yht: ),%,%,%,%,% Työssäoppimisen tavoitteet vastasivat oikeita työelämän tehtäviä ja toimintakokonaisuuksia (ka:,; yht: ) %,%,%,6%,% Opiskelijan ohjaamiseen oli varattu riittävästi aikaa työssäoppimisen aikana (ka:,; yht: ),% % 6,6% 6,%,6% Ohjasin riittävästi opiskelijaa työssäoppimisen aikana (ka:,; yht: ) %,%,% 6,%,% Huomioin opiskelijan omat lähtökohdat ja

14 . Näkemykseni työssäoppimisen toteutuksesta Kysymykseen vastanneet: ) eri (arvo: ) ) eri (arvo: ) ) en osaa sanoa (arvo: ) ) (arvo: ) ) (arvo: ) Työssäoppimisjakson ajankohta oli hyvä ) # #$( A< '$ %,%,%,% 6,% Työssäoppimisjakso oli sopivan mittainen (ka:,; yht: ),%,%,%,%,% Opiskelijalla oli riittävästi tietoa, taitoa ja motivaatiota jakson alkaessa (ka:,; yht: ),%,%,%,%,% Työssäoppimisen tavoitteet vastasivat oikeita työelämän tehtäviä ja toimintakokonaisuuksia (ka:,; yht: ) %,%,%,6%,% Opiskelijan ohjaamiseen oli varattu riittävästi aikaa työssäoppimisen aikana (ka:,; yht: ),% % 6,6% 6,%,6% Ohjasin riittävästi opiskelijaa työssäoppimisen aikana (ka:,; yht: ) %,%,% 6,%,% Huomioin opiskelijan omat lähtökohdat ja tavoitteet ohjauksessani työssäoppimisenaikana (ka:,6; yht: ) %,%,%,6%,% Ohjaaminen tuki työssäoppimisen tavoitteiden saavuttamista (ka:,; yht: ) %,%,%,% 6,% Henkilökohtaisen ohjaamisen tueksi oli laadittu riittävästi muuta materiaalia (lomakkeet, ohjeistot, verkkomateriaalit) (ka:,; yht: ),%,% % 6,% 6,% Opiskelijat saivat työpaikalla tehdä työssäoppimisen tavoitteiden mukaisia työtehtäviä (ka:,; yht: ) %,%,%,%,% Opiskelijalle annetut työtehtävät vastasivat hänen taitojaan (ka:,; yht: ) %,6%,%,%,% 6 Sain riittävästi tukea opettajalta työssäoppimisen aikana (ka:,6; yht: ),%,%,6% %,% Työssäoppimisjakso tuki opiskelijan henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman toteutumista (ka:,6; yht: ) %,%,%,6%,% Olen saanut riittävästi perehdytystä työpaikkaohjaajan tehtäviin (ka:,6; yht: ),%,%,%,% 6,% ka:,; yht: 6,%,%,% 6,% % 6. Näkemykseni työssäoppimisen määrästä kyseisen tutkintoalan koulutuksessa (tutkintoalalla tarkoitetaan sitä ammatillista koulutusta, jonka opiskelijan ohjaamista arviosi koskee) Kysymykseen vastanneet: Työssäoppimista tutkintoalalla, jonka opiskelijoita ohjaan on (ka:,; yht: ) Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen myötä työssäoppimisen määrä on kasvanut (ka:,; yht: 6) ka:,; yht: )aivan liian vähän (arvo: ),%,%,% )liian vähän (arvo: ),%,%,% ) sopivasti (arvo: ),% 6,6% 6,% )liian paljon (arvo: ),%,%,% )aivan liian paljon (arvo: ) %,%,6%. Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen myötä (vastaa vain, jos ohjaamasi opiskelija on mukana laajennetun työssäoppimisen kokeilussa) Kysymykseen vastanneet: 6

15 . Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen myötä (vastaa vain, jos ohjaamasi opiskelija on mukana laajennetun työssäoppimisen kokeilussa) Kysymykseen vastanneet: 6 )eivät lainkaan (arvo: ) )jonkin verran (arvo: ) )en osaa sanoa (arvo: ) ) paljon (arvo: ) )erittäin paljon (arvo: ) Opiskelijoiden valinnanmahdollisuudet opintojen suorittamisen suhteen on lisääntynyt (ka:,; yht: 6),%,%,%,6%,% Opiskelijoiden motivaatio opintojen loppuun suorittamiseen on lisääntynyt (ka:,; yht: 6),%,%,% 6,%,% 6 ka:,; yht: 6,% 6 %,%,% 6,6% Työssäoppimisen arviointikäytänteet, yhteistyö ja merkitys. Näkemykseni työssäoppimisen arviointi ja palautteenantokäytänteistä Kysymykseen vastanneet: Annoin riittävästi palautetta opiskelijalle työssäoppimisen aikana (ka:,6; yht: ) Arvioinnin kriteerit olivat tiedossani (ka:,; yht: ) Työpaikalla toteutuneiden opintojen arviointi oli tavoitteisiin perustuvaa (ka:,; yht: ) Työpaikalla toteutuneiden opintojen arviointi oli oikeudenmukaista (ka:,; yht: ) Työpaikalla toteutuneiden opintojen arviointikäytäntö oli selkeä (ka: ; yht: ) Koin arviointi ja palautekeskustelut hyödylliseksi (ka:,; yht: ) Osallistuin aktiivisena osapuolena työssäoppimisen arviointikeskusteluun (ka:,; yht: ) Arviointiin oli varattu riittävästi aikaa (ka:,6; yht: ) Sain riittävästi palautetta ohjaustyöstäni opettajalta (ka:,; yht: ) Sain riittävästi palautetta ohjaustyöstäni opiskelijalta (ka:,; yht: ) ka:,; yht: ) eri (arvo: ),% % % % % %,% %,% 6 6%,6% ) eri (arvo: ),%,%,%,%,%,%,%,%,%,% 6,% 6 )en osaa sanoa (arvo: ) 6%,%,6%,% 6,% 6,% % %,%,% 6 % ) (arvo: ) 6,%,% %,% %,%,% 6,%,%,%,% ) (arvo: ),%,%,% 6,6%,% 6,% 6,%,6%,%,%,%. Näkemykseni työpaikalla tapahtuvan oppimisen merkityksestä ja yhteistyöstä eri osapuolten kesken Kysymykseen vastanneet: ) eri (arvo: ) ) eri (arvo: ) ) en osaa sanoa (arvo: ) ) (arvo: ) ) (arvo: ) Yhteistyö opiskelijan kanssa oli sujuvaa (ka:,; yht: ),%,%,%,%,% Yhteistyö opettajan kanssa oli sujuvaa (ka:,; yht: ) %,%,6%,%,% Työssäoppimisjakson aikana opiskelija

16 . Näkemykseni työpaikalla tapahtuvan oppimisen merkityksestä ja yhteistyöstä eri osapuolten kesken Kysymykseen vastanneet: ) eri (arvo: ) ) eri (arvo: ) ) en osaa sanoa (arvo: ) ) (arvo: ) ) (arvo: ) Yhteistyö opiskelijan kanssa oli sujuvaa (ka:,; yht: ),%,%,%,%,% Yhteistyö opettajan kanssa oli sujuvaa (ka:,; yht: ) %,%,6%,%,% Työssäoppimisjakson aikana opiskelija kehittyi ammattilaisena Työssäoppimisjakso organisaatiossamme lisäsi opiskelijan halua työllistyä alalle (ka:,; yht: ) %,%,6%,% 6,% Työssäoppijan ottamisesta työpaikalle oli hyötyä työpaikallemme (ka:,; yht: ),%,% 6,% 6,%,% 6 Minulla on ollut mahdollisuus antaa kehittämisehdotuksia laajennettuun työssäoppimiseen liittyen (ka:,6; yht: ),% 6%,%,%,6% ka:,; yht:,%,%,% 6,%,% 6

Työpaikkaohjaajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta

Työpaikkaohjaajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta Työpaikkaohjaajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta. Sukupuoli Vastaajien määrä: 9 )nainen 0 0 0 0 0 0 0 90 0 0 0 )mies. Ikäni vuosina Vastaajien määrä: 9 9 9 0 0 0 99

Lisätiedot

Raportointi >> Perusraportti Opettajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta

Raportointi >> Perusraportti Opettajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta ninaes (Pirkanmaan koulutuskonserni kuntayhtymä), olet kirjautuneena sisään.. huhtikuuta :: Your boss is {} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help Päällä

Lisätiedot

Opettajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta

Opettajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta Opettajan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta 1. Sukupuoli Vastaajien määrä: 1) nainen 1 ) mies. Ikäni vuosina Vastaajien määrä: 1 9 9 1 1 9 9 1 9 1 9 1 9 1. Työkokemus opettajana

Lisätiedot

Raportointi >> Perusraportti Opiskelijan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta

Raportointi >> Perusraportti Opiskelijan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta 1. 21 ( 300) 2. 1 ( 30) 3. 1 ( 303). 21 ( 301). 1 ( 300). 1 ( 3030). ( 301). 22 ( 300. 22 ( 30). 22 ( 30121). 21 ( 30). 2 ( 30100) 13. 2 ( 301) 1. 1 ( 3002. ( 30) 1. ( 302). 1 ( 3021) 1. 1 ( 3021) 1. 3

Lisätiedot

Opiskelijan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta

Opiskelijan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta Opiskelijan palaute työssäoppimisesta / laajennetun työssäoppimisen kokeilusta. Sukupuoli Vastaajien määrä: ) Nainen ) Mies. Ikä vuosina Vastaajien määrä: 5 5 5 5 5 5 5 5 5 v 5 . Meneillään oleva opiskeluvuosi

Lisätiedot

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Tavoitteena on, Edistää työssäoppimisen

Lisätiedot

Työssäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015

Työssäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015 Työssäoppimisen (TOP) palaute 2014-2015 TOP palaute Työssäoppimisesta palautetta antoi yhteensä 431 opiskelijaa ja 16 työpaikkaohjaajaa Kokonaisarvio työssäoppimisesta asteikolla 1-5: opiskelijat 4,19

Lisätiedot

Raportointi >> Perusraportti Yritysten logistiikkatarpeet Forssan seudulla

Raportointi >> Perusraportti Yritysten logistiikkatarpeet Forssan seudulla c85c6b (Hämeen ammattikorkeakoulu), olet kirjautuneena sisään.. tammikuuta 9:5:6 Your boss is {} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help Päällä P Raportointi

Lisätiedot

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset

Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset Työssäoppimisen valmistelu ja suunnittelu Työssäoppimisen kyselyt, ISKUT oppilaitokset ver 21.11.2013 Taustamuuttujina opiskelijatiedoissa ovat mm. tutkinnon nimi, työssäoppimispaikan nimi, suoritetaanko

Lisätiedot

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Tavoitteena on, Edistää työssäoppimisen

Lisätiedot

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhankkeen valtakunnallinen verkosto Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Nina Eskola,

Lisätiedot

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta

Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta. elinkeinoelämän näkökulmasta Ammatillinen koulutus ja ammattiosaamisen näytöt Toisen asteen koulutuksen kehittäminen elinkeinoelämän näkökulmasta elinkeinoelämän näkökulmasta Mirja Mirja Hannula Elinkeinoelämän keskusliitto EK EK

Lisätiedot

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :40:57 1(5) HAKUTOIVETILASTO

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika :40:57 1(5) HAKUTOIVETILASTO Tulostuspvm ja -aika 18.04.2016 10:40:57 1(5) Hakuehdot Koulutuksen alkamisaika: 2016 Syksy Oppilaitos: 10053 Koulutuskeskus Salpaus Tiedot päivitetty Opintopolusta: 18.4.2016 08:07 Haku- Koodi Toimipiste

Lisätiedot

Raportointi >> Perusraportti Tasa arvovaalikone

Raportointi >> Perusraportti Tasa arvovaalikone heli.kiemunki (Lapin ammattiopisto), olet kirjautuneena sisään. 10. maaliskuuta 2011 10:29:41 Your boss is {0} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help

Lisätiedot

Raportointi >> Perusraportti Tasa arvovaalikone

Raportointi >> Perusraportti Tasa arvovaalikone heli.kiemunki (Lapin ammattiopisto), olet kirjautuneena sisään. 10. maaliskuuta 2011 10:16:23 Your boss is {0} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help

Lisätiedot

KOULUTUSTA TYÖELÄMÄÄN -yksilön haaste vai verkoston ongelma

KOULUTUSTA TYÖELÄMÄÄN -yksilön haaste vai verkoston ongelma KOULUTUSTA TYÖELÄMÄÄN -yksilön haaste vai verkoston ongelma Lauri Kurvonen 11.2.2010 Turku For learning and competence Sisällys Yksilön haasteet ja verkosto-ongelmat koulutusjärjestelmässä Yksilöllisiä

Lisätiedot

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen

Lisätiedot

Työväline työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksen arviointiin

Työväline työssäoppimisen ja ammattiosaamisen näyttöjen toteutuksen arviointiin Oppimistulosten arvioinnin kehittäminen sosiaali- ja terveysalalla Erja Kotimäki projektipäällikkö SOTE JÄRKEVÄ -projekti Projektissa kehitetään lähihoitajakoulutukseen soveltuva, näyttöjärjestelmään yhdistetty

Lisätiedot

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilun päätavoitteet Tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Nina Eskola, Laajennetun työssäoppimisen

Lisätiedot

Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016

Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016 Savon koulutuskuntayhtymä, tukitoimet koulutusaloittain, yhteishaku 2016 Soveltuvuus- / pääsykoe ajankohta Aloituspaikat 2016 Mahdollisuus opiskeluun pienemmässä ryhmässä Ammatino hjaaja Oppimisen tukipajat

Lisätiedot

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012

Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 Valmistu töihin! Kuopion opiskelijakyselyn tulokset 23.4.2012 1 Kyselyn toteuttaminen Valmistu töihin! -kyselyn kohderyhmänä olivat Savon ammattija aikuisopistossa sekä Savonia ammattikorkeakoulussa opiskelevat

Lisätiedot

Majoitus- ja ravitsemisalan koulutus pääkaupunkiseudulla

Majoitus- ja ravitsemisalan koulutus pääkaupunkiseudulla Majoitus- ja ravitsemisalan koulutus pääkaupunkiseudulla Mara-alan Ennakointikamari 4.5.2011 klo 12.00-16.30, Taitotalo Kongressikeskus, auditorio Fakta, Helsinki Dan Koskinen Koulutusalavastaava Helsingin

Lisätiedot

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi Koulutuskuntayhtymä Tavastia 28.4.2015 Viestintä ja markkinointi Ammattiopisto Tavastia Hämeenlinnan lyseon lukio ja aikuislinja Kaurialan lukio Lammin lukio Parolan lukio Vanajaveden Opisto Hämeenlinnan

Lisätiedot

Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa

Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa Työharjoittelun tehostaminen Lapin ammattiopistossa 16.4.2009 Kimmo Siuruainen Ammattistarttilaisen lukuvuosi Lapin ammattiopistossa Äidinkieli, matematiikka Englanti, fysiikka Ruotsi, kemia JAKSO 1 JAKSO

Lisätiedot

YHTEISHAKU KEVÄT 2015 / NURMIJÄRVI / 1. HAKUTOIVEET

YHTEISHAKU KEVÄT 2015 / NURMIJÄRVI / 1. HAKUTOIVEET YHTEISHAKU KEVÄT 2015 / NURMIJÄRVI / 1. HAKUTOIVEET ISO KLA KLA10 KLAJOPO MÄN NYK RAJ RAJJOPO KIV Lukiot 60,8 % 403 69 72 4 1 62 105 90 0 0 Alppilan lukio Lukio 0 Arkadian yhteislyseo Lukio 117 25 46 4

Lisätiedot

Raportointi >> Perusraportti Tasa arvovaalikone

Raportointi >> Perusraportti Tasa arvovaalikone heli.kiemunki (Lapin ammattiopisto), olet kirjautuneena sisään. 10. maaliskuuta 2011 10:21:05 Your boss is {0} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help

Lisätiedot

Miten ennakointitietoa voidaan käyttää koulutuksen kehittämisessä ja päätöksenteossa (case Pkky)

Miten ennakointitietoa voidaan käyttää koulutuksen kehittämisessä ja päätöksenteossa (case Pkky) Miten ennakointitietoa voidaan käyttää koulutuksen kehittämisessä ja päätöksenteossa (case Pkky) 16.2.2016 Ilkka Pirskanen Kuntayhtymän johtaja Lähtökohdat 2 Perustana on opetus- ja kulttuuriministeriön

Lisätiedot

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika 17.03.2015 15:22:21 1(4) HAKUTOIVETILASTO

Hakuehdot. Opetushallitus. Tulostuspvm ja -aika 17.03.2015 15:22:21 1(4) HAKUTOIVETILASTO Tulostuspvm ja -aika 17.03.15 15:22:21 1() Hakuehdot Koulutuksen alkamisaika: 15 Syksy Haku: Yhteishaku ammatilliseen ja lukioon, kevät 15 Koulutuksen järjestäjä: 0973110-9 Rovaniemen koulutuskuntayhtymä

Lisätiedot

Katsaus koulutustarjontaan. Valtuuston seminaari Jatta Herranen kehitysjohtaja

Katsaus koulutustarjontaan. Valtuuston seminaari Jatta Herranen kehitysjohtaja Katsaus koulutustarjontaan Valtuuston seminaari 20.9.2017 Jatta Herranen kehitysjohtaja jatta.herranen@pkky.fi 2 KOULUTUSMUODOT 2015 % 2016 % Ammatillinen peruskoulutus (33) 5 119 77 % 4 842 77,4 % Muut

Lisätiedot

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI

ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI ERITYISTÄ TUKEA TARVITSEVAN OPISKELIJAN OHJAAMINEN TYÖELÄMÄÄN- TOIMINTAMALLI Valmis -hanke Salon seudun ammattiopisto Toimintamalli Erityistä tukea tarvitsevan opiskelijan ohjaaminen työelämään hotelli-,

Lisätiedot

Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta

Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta Rovaniemen koulutuskuntayhtymän ammatillisen peruskoulutuksen näyttötoimikunta Ammattiosaamisen näyttöjen suunnittelu, toteutus ja arviointi Laki ammatillisesta koulutuksesta 630 / 1998, 25 a : Ammattiosaamisen

Lisätiedot

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari 6.5.2014 Salla Hurnonen

LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA. Laivaseminaari 6.5.2014 Salla Hurnonen LÄPÄISYN TEHOSTAMISOHJELMAN SEURANTA Laivaseminaari 6.5.2014 Salla Hurnonen SEURANTA Seurannan kehittäminen aloitettu syksyllä 2011 Ensimmäinen julkistus 2013 Hankkeita käynnissä v. 2014 24 kpl 55 koulutuksen

Lisätiedot

23.8.2013 1 (9) Valitut hakutekijät: Vuosi: 2013. Koulutusala: Koulutuksen sijaintialuevirasto: Koulutuksen sijaintikunta: Opetuksen järjestäjä:

23.8.2013 1 (9) Valitut hakutekijät: Vuosi: 2013. Koulutusala: Koulutuksen sijaintialuevirasto: Koulutuksen sijaintikunta: Opetuksen järjestäjä: Tilasto hakeneista, hyväksytyistä ja pistemääristä.. () Valitut hakutekijät: Vuosi: Koulutus alkaa: Syksy Hakutyyppi: Varsinainen haku Koulutuksen sijaintialuevirasto: Koulutuksen sijaintimaakunta: Pirkanmaa

Lisätiedot

ARVIOINTIKOHTEET JA KRITEERIT

ARVIOINTIKOHTEET JA KRITEERIT Sedu: autoala, elintarvikeala, sosiaali- ja terveysala, matkailuala,liikeala, puuala Työssäoppimisen mielekäs laajentaminen ja sen monipuolisempi hyödyntäminen Opiskelijan yksilöllisten mahdollisuuksien

Lisätiedot

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu

Opetusneuvos Pirjo Väyrynen Perehdytystilaisuus Helsinki, Oulu OPPIMISTULOSTEN ARVIOINTI: TIEDON TUOTTAMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTÖISTÄ Millaista tietoa arviointijärjestelmä tuottaa oppimistuloksia logistiikan, sosiaali- ja terveysalan, kone- ja metallialan sekä hotelli-

Lisätiedot

TAMPEREEN SEUDUN AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN HAKUTILASTO, KEVÄT 2012

TAMPEREEN SEUDUN AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN HAKUTILASTO, KEVÄT 2012 TAMPEREEN SEUDUN AMMATILLISTEN OPPILAITOSTEN HAKUTILASTO, KEVÄT 2012 Kaikki Hyväk Alin hyväksytty hakeneet sytyt pistemäärä Ahlmanin ammattiopisto 909 114 Eläintenhoidon ko, pk (maatalousalan pt) 308 26

Lisätiedot

Työssäoppimisen (TOP) prosessi. Omnian ammattiopisto. Päivitys Omnian ammattiopiston johtoryhmä

Työssäoppimisen (TOP) prosessi. Omnian ammattiopisto. Päivitys Omnian ammattiopiston johtoryhmä Työssäoppimisen (TOP) prosessi Omnian ammattiopisto Päivitys 11.11.2014 Omnian ammattiopiston johtoryhmä Työssäoppimisen (TOP) toteuttamisprosessi 1. SOVELTAMISALUE - Prosessia sovelletaan kaikissa Omnian

Lisätiedot

Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena

Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena 1 2.5.2012 Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena Ben Schrey WinNova 2 2.5.2012 Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena Esimerkki opiskelijan itsearvioinnin

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013. Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 Kehittämiskohde: Opintopolut Mitä? Tutkintojen opintopoluissa toteutetaan

Lisätiedot

SAKU MIEHET-A

SAKU MIEHET-A SAKU ry:n henkilöstön talvikisat Sähly Vierumäki Areena 28.-29.1.2017 MIEHET-A A-lohko Espoon seudun koulutuskuntayhtymä Omnia Ammattiopisto Tavastia Koulutuskeskus Salpaus O Hyria Koulutus Oy Winnova/Pori

Lisätiedot

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI

TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI TREDUSTA TUHANSIIN TÖIHIN SYKSY 2016 AIKUISKOULUTUSKALENTERI OPISKELE UUTTA AIKUISENA TYÖN OHELLA TAI KOKOPÄIVÄISESTI Tredussa opiskelet oman opiskelusuunnitelmasi mukaan. Koulutusta tarjotaan 20:lle eri

Lisätiedot

Eronneet ja keskeyttäneet 1.7.-30.9.2014 oppilaitokset yhteensä

Eronneet ja keskeyttäneet 1.7.-30.9.2014 oppilaitokset yhteensä Eronneet ja keskeyttäneet 1.7.-30.9.2014 oppilaitokset yhteensä HAYO LUPI MSKK SASO YHTEENSÄ Opiskelijamäärä 30.9.2014 520 1083 585 823 3011 1.7.-30.9.2014 eronneet opiskelijat 14 32 25 19 90 1.7.-30.9.2014

Lisätiedot

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2012 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus

Lisätiedot

OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 28.11.2007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: Koulutuksen järjestäjä:

OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 28.11.2007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: Koulutuksen järjestäjä: OPETUSHALLITUKSEN OPPILAITOSTIETOJÄRJESTELMÄ (OPTI) NUORTEN AMMATILLINEN KOULUTUS 8.11.007 1( 10) Hakuehdot Vuosi: 008 Koulutuksen järjestäjä: Oppilaitos: 10057 Salon seudun ammattiopisto Opetuspiste:

Lisätiedot

25.9.2015. Keudan ammattiopisto

25.9.2015. Keudan ammattiopisto Keudan ammattiopisto 2 25.9.2015 Matkailupalvelujen tuottaja Vaatetusompelija Elektroniikka-asentaja Nuoriso- ja vapaa-ajan ohjaaja Talonrakentaja Sisustusompelija (Uusi!) Kunnossapitoasentaja (Uusi!)

Lisätiedot

KESKI-POHJANMAAN AMMATTIOPISTO

KESKI-POHJANMAAN AMMATTIOPISTO KESKI-POHJANMAAN AMMATTIOPISTO, Kokkola Hyvinvointikampus, Kokkola Kannuksen toimipaikka Kaustisen toimipaikka Kälviän toimipaikka Perhon toimipaikka Toholammin toimipaikka 2013 2014 Koulutus- ja opintoala

Lisätiedot

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Liisi Mattila ja Anu Parantainen 22.4.2016 M.O.T. monenlaisia oppijoita työpaikalla Mukana menossa: Turun kaupungin sivistystoimiala, ammatillinen

Lisätiedot

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.

VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11. VAO LUOTSI2 Laajennetun työssäoppimisen hanke 2012-2013 Työssäoppimisen kartoitus Vaasan ammattiopistossa Hillevi Kivelä 7.11.2013 7.11.2013 2 Miten vastataan työelämälähtöisyyteen?? 7.11.2013 3 7.11.2013

Lisätiedot

TAIn ensimmäisen vuoden eronneet ja keskeyttäneet opiskelijat koulutusaloittain. Peltola

TAIn ensimmäisen vuoden eronneet ja keskeyttäneet opiskelijat koulutusaloittain. Peltola TAIn ensimmäisen vuoden eronneet ja keskeyttäneet opiskelijat koulutusaloittain Peltola Auto/eronneet Kirjoilla olleista eronneita Ikä Eronneiden ikäjakauma Äidinkieli Syy Sukupuoli Kirjoilla vuoden aikana

Lisätiedot

15.8.2012 1 (10) Valitut hakutekijät: Vuosi: 2012. Koulutus: Koulutuksen sijaintikunta:

15.8.2012 1 (10) Valitut hakutekijät: Vuosi: 2012. Koulutus: Koulutuksen sijaintikunta: Tilasto hakeneista, hyväksytyistä ja pistemääristä.. () Valitut hakutekijät: Vuosi: Koulutus alkaa: Syksy Hakutyyppi: Varsinainen haku Koulutuksen sijaintialuevirasto: Lounais-Suomen AVI Koulutuksen sijaintimaakunta:

Lisätiedot

A m mattilaisille on kysyntää!

A m mattilaisille on kysyntää! A m mattilaisille on kysyntää! 1 3 Sisältö Ammattilaisille on kysyntää Ammattilaisille on kysyntää... 3 Arvot... 5 Koulutusalat KSAO:ssa... 5 Koulutusväylät... 5 Organisaatio... 7 Nuoret... 9 Kansainvälinen

Lisätiedot

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013

NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi

Lisätiedot

Työnjohtokoulutuskokeilu valmistuneiden kysely. verkostotapaaminen 25.4.2013 Riku Kumpu

Työnjohtokoulutuskokeilu valmistuneiden kysely. verkostotapaaminen 25.4.2013 Riku Kumpu Työnjohtokoulutuskokeilu valmistuneiden kysely verkostotapaaminen.. Riku Kumpu Vastaukset koulutuksenjärjestäjittäin ja koulutusaloittain Koulutuksenjärjestäjä Auto Kauppa KoMe Kuljetus Ammattienedistämislaitos

Lisätiedot

Vankiloiden opetustarjonta 2016

Vankiloiden opetustarjonta 2016 Vankiloiden opetustarjonta 2016 ETELÄ-SUOMEN RIKOSSEURAAMUSALUE Vankila Koulutus Ala Ajankohta Järjestäjä Helsingin lyhytaikaisvangeille Peruskoulu (9.luokan puuttuvat kurssit) selliopiskeluna 3-4 kurssia

Lisätiedot

Tarkempi kuvaus Määrä Ajankohta Rahoitus Muuta Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla yhteyshenkilöiden

Tarkempi kuvaus Määrä Ajankohta Rahoitus Muuta Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla yhteyshenkilöiden Henkilöstön osaamiskartoitukset Organisoidaan tarpeen Selvitetään 1 x / Vaihtelee Selvitetään ja sovitaan mukaan esim. ennen henkilöstökoulutusta: kullakin kerralla erikseen Sosiaalipalvelujen henkilöstölle

Lisätiedot

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa

LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa LAAKERI työelämäyhteistyö sujuvaksi Varsinais-Suomessa 1.2.2009-31.12.2012 Toimintalinja 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Tilannekatsaus

Lisätiedot

Raportointi >> Perusraportti Tasa arvovaalikone

Raportointi >> Perusraportti Tasa arvovaalikone heli.kiemunki (Lapin ammattiopisto), olet kirjautuneena sisään. 10. maaliskuuta 2011 10:39:58 Your boss is {0} Kirjaudu ulos Etusivu Kyselyt Raportointi Asetukset Käyttäjätiedot Ota yhteyttä Oppaat Help

Lisätiedot

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014

Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma. Missä mennään helmikuussa 2014 Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma Missä mennään helmikuussa 2014 Ammatillisen koulutuksen läpäisyn tehostamisohjelma on osa nuorisotakuuta. Ohjelman tavoitteena on vähentää koulutuksen

Lisätiedot

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä

Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Onnistunut työssäoppiminen M.O.T. -hankkeen hyviä käytäntöjä Liisi Mattila ja Anu Parantainen 3.5.2016 M.O.T. monenlaisia oppijoita työpaikalla Mukana menossa: Turun kaupungin sivistystoimiala, ammatillinen

Lisätiedot

KOULUTUS KESTO AJANKOHTA HELSINGIN VANKILA. Muu ammatillinen lisäkoulutus ja valmentava ja ohjaava koulutus Valmentava I mahd.

KOULUTUS KESTO AJANKOHTA HELSINGIN VANKILA. Muu ammatillinen lisäkoulutus ja valmentava ja ohjaava koulutus Valmentava I mahd. ETELÄ KOULUTUS KESTO AJANKOHTA HELSINGIN VANKILA Muu ammatillinen lisäkoulutus ja valmentava ja ohjaava koulutus Valmentava I mahd. syksy 2013 Pintakäsittelyn perustutkinto (rakennusmaalari) kevät ja syksy

Lisätiedot

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.

Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa. Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10. Arviointikäytännöt WinNovassa opetussuunnitelmaperusteisessa ammatillisessa peruskoulutuksessa Ben Schrey Opeda-hanke Turku 12.10.2011 Sisältö 1. WinNova 2. Opiskelijoiden perehdyttäminen arviointiin 3.

Lisätiedot

LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN

LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN LAAJENNETTU TYÖSSÄOPPIMINEN Miksi? Mitä? Miten? Milloin? I Anne Kytömäki I Koulutuskeskus Sedu I huhtikuu 2012 I 2008 I 2009 I 2010 I 2011 I 2012 Lupa kokeilla ja todeta, mikä toimii ja mikä taas ei! Jakaminen

Lisätiedot

Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto

Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, yo 0,00 Maatalousalan perustutkinto, yo 13,00

Lisätiedot

13.6.2013 1 (10) Valitut hakutekijät: Vuosi: 2013. Koulutuksen sijaintialuevirasto: Koulutuksen sijaintikunta: Opetuksen järjestäjä: Oppilaitos:

13.6.2013 1 (10) Valitut hakutekijät: Vuosi: 2013. Koulutuksen sijaintialuevirasto: Koulutuksen sijaintikunta: Opetuksen järjestäjä: Oppilaitos: Tilasto hakeneista, hyväksytyistä ja pistemääristä.. () Valitut hakutekijät: Vuosi: Koulutus alkaa: Syksy Hakutyyppi: Varsinainen haku Koulutuksen sijaintialuevirasto: Koulutuksen sijaintimaakunta: Pirkanmaa

Lisätiedot

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ

SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ SAVON KOULUTUSKUNTAYHTYMÄ Yksi Suomen suurimmista ammatillisen perus-, jatko- ja täydennyskoulutuksen järjestäjistä n. 8000 opiskelijaa Henkilöstöä n. 850 Koulutamme ammattilaisia neljällä eri paikkakunnalla

Lisätiedot

Pirkanmaalla ammattiopiston perustutkinnon suorittaneiden työmarkkinatilanne vuoden 2009 lopussa

Pirkanmaalla ammattiopiston perustutkinnon suorittaneiden työmarkkinatilanne vuoden 2009 lopussa Pirkanmaalla ammattiopiston perustutkinnon suorittaneiden työmarkkinatilanne vuoden 2009 lopussa Tarkastelussa on yhteensä vuosina 2005-2009 suoritetut perustutkinnot. Sijoittumista katsotaan vuoden 2009

Lisätiedot

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2015

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2015 AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2015 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä

Lisätiedot

Alin hyväksytty pistemäärä PIRKANMAA Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto

Alin hyväksytty pistemäärä PIRKANMAA Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto PIRKANMAA 21.6.2017 Alin hyväksytty pistemäärä Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, yo 5,00 Maatalousalan perustutkinto,

Lisätiedot

Työpaikoilla oppimisen monet muodot Määrä lisääntyy laatua kehittämällä?

Työpaikoilla oppimisen monet muodot Määrä lisääntyy laatua kehittämällä? Työpaikoilla oppimisen monet muodot Määrä lisääntyy laatua kehittämällä? Sampon neuvottelukuntien seminaari, Imatra 6.9.2017 Projektipäällikkö Maija Savolainen, Savon ammatti- ja aikuisopisto maija.savolainen@sakky.fi

Lisätiedot

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi

Koulutuskuntayhtymä Tavastia. Viestintä ja markkinointi Koulutuskuntayhtymä Tavastia 17.10.2017 Viestintä ja markkinointi Ammattiopisto Tavastia Hämeenlinnan lyseon lukio ja aikuislinja Kaurialan lukio Lammin lukio Parolan lukio Vanajaveden Opisto Vanaja Koulutus

Lisätiedot

Työssäoppimispainotteisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen

Työssäoppimispainotteisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen Työssäoppimispainotteisen ammatillisen koulutuksen kehittäminen 8 % ei hae jatko-opintoihin peruskoulun jälkeen 10 % keskeyttää ammatillisen koulutuksen Mihin laajennettua työssäoppimista tarvitaan? 40

Lisätiedot

Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen toiminnanohjausryhmä Johtoryhmä

Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus Ammatillisen koulutuksen toiminnanohjausryhmä Johtoryhmä 0 Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus 14.4.2016 Ammatillisen koulutuksen toiminnanohjausryhmä 3.5.2016 Johtoryhmä Työssäoppimisen kuvaus (katso myös: www.laakeri.info\ ) Tavoitteet /tulokset Suunnittele

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, pk 17,00 Liiketalouden perustutkinto, yo 5,00 Ammattiopisto Tavastia Ammattiopisto Tavastia, Hämeenlinna

Liiketalouden perustutkinto, pk 17,00 Liiketalouden perustutkinto, yo 5,00 Ammattiopisto Tavastia Ammattiopisto Tavastia, Hämeenlinna Ammattiopisto Lappia Ammattiopisto Lappia, Tornio Alin hyväksytty pistemäärä Ammattiopisto Tavastia Ammattiopisto Tavastia, Hämeenlinna Axxell Axxell, Karis Liiketalouden perustutkinto, pk 15,00 Etelä-Kymenlaakson

Lisätiedot

Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao.

Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi. Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao. Matkalla työelämään ja maarakennuskoneenkuljettajaksi Eija Kinnunen-Likola, Jyväskylän aikuisopisto 13.2.2013 eija.kinnunen-likola@jao.fi Jyväskylän koulutuskuntayhtymä Jyväskylän ammattiopisto Lukiokoulutus

Lisätiedot

Vertaisarvioinnin palauteraportti 21.1.2011 SEDUn laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Vertaisarvioinnin palauteraportti 21.1.2011 SEDUn laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Vertaisarvioinnin palauteraportti 21.1.2011 SEDUn laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke VERTAISRYHMÄN KOKOONPANO Työssäoppimisen laajentamisen valtakunnallinen koordinointihanke: Sirpa Pursiainen Pirko

Lisätiedot

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke

Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Laajennetun työssäoppimisen kokeiluhanke Kokeilua kolme vuotta Tavoitteena tuottaa uusia testattuja toimintamalleja ja -tapoja laajamittaisen työssäoppimisen toteuttamiseen Lupa kokeilla ja todeta, mikä

Lisätiedot

Tule opiskelemaan! AMMATTIOPISTO TAVASTIA AIKUISKOULUTUS 2016

Tule opiskelemaan! AMMATTIOPISTO TAVASTIA AIKUISKOULUTUS 2016 Tule opiskelemaan! AMMATTIOPISTO TAVASTIA AIKUISKOULUTUS 2016 Perustutkinto näyttötutkintona Ammattitutkinto Erikoisammattitutkinto Aikuisten maahanmuuttajien perusopetus Valma-koulutus Täydennyskoulutus

Lisätiedot

Vipunen 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä

Vipunen 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Ahlmanin ammatti- ja aikuisopisto Vipunen 18.6.2016 Alin hyväksytty pistemäärä Hotelli-, ravintola- ja catering-alan perustutkinto, yo 0,00 Maatalousalan perustutkinto,

Lisätiedot

Voimassa olevat järjestämissopimukset

Voimassa olevat järjestämissopimukset Voimassa olevat järjestämissopimukset Koulutuksen järjestäjä Tutkintotilaisuuksista vastaava oppilaitos Adulta Oy tutkinto Adulta Oy AEL Ami-säätiö / Amiedu Ami-säätiö / Amiedu myyntiedustaja, kodintekniikan

Lisätiedot

Aloitus- 1. sij. Hyväk- Esi- Valinta. paikat hakeneet sytyt valinta

Aloitus- 1. sij. Hyväk- Esi- Valinta. paikat hakeneet sytyt valinta ALIN HYVÄKSYTTY PISTEMÄÄRÄ Aloitus- 1. sij. Hyväk- Esi- Valinta Espoo Kelloseppäkoulu, Espoo paikat hakeneet sytyt valinta Kello- ja mikromekaniikan pt, pk 10 39 12 10.00 6.32 Omnian ammattiopisto, Espoon

Lisätiedot

Vastaajan taustatiedot. 1. Vastaajan sukupuoli: 2. Vastaajan ikä: 3. Toimenkuvasi hevostalousyrityksessä: nmlkj Nainen. nmlkj Mies

Vastaajan taustatiedot. 1. Vastaajan sukupuoli: 2. Vastaajan ikä: 3. Toimenkuvasi hevostalousyrityksessä: nmlkj Nainen. nmlkj Mies SOSIAALINEN MEDIA TYÖSSÄOPPIMISEN TUKENA HEVOSTALOUDEN PERUSTUTKINTOKOULUTUKSESSA (hevostenhoitaja- ja ratsastuksenohjaajaopiskelijat) Tervetuloa vastamaan kyselyyni, jossa selvitän hevostalousoppilaitosten

Lisätiedot

Työssäoppimisen laatukriteerit työpaikalle kyselyn analyysi. Vastuuta ottamalla opit 3 hanke Päivi Kukkonen Ylivieskan ammattiopisto

Työssäoppimisen laatukriteerit työpaikalle kyselyn analyysi. Vastuuta ottamalla opit 3 hanke Päivi Kukkonen Ylivieskan ammattiopisto Työssäoppimisen laatukriteerit työpaikalle kyselyn analyysi Vastuuta ottamalla opit 3 hanke Päivi Kukkonen Ylivieskan ammattiopisto Taustatietoja kyselyssä Vastaajina 12 työyksikköä: sairaaloita, vanhustenhuollon

Lisätiedot

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu

Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät. Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen (ammattillinen peruskoulutus) ja työpaikkaohjaajan tehtävät Terhi Puntila, Tampereen seudun ammattiopisto, Tredu Työssäoppiminen ammatillisessa peruskoulutuksessa Kaikissa toisen asteen

Lisätiedot

11.12.2012. Ammattistarttilaisen polku - Starttaako moottori

11.12.2012. Ammattistarttilaisen polku - Starttaako moottori Ammattistarttilaisen polku - Starttaako moottori 1 APUA MULLA EI OO OPISKELUPAIKKAA! MITÄ MÄ TEEN? Zoomausopas opiskelijoille jotka eivät saaneet 2 asteen koulutuspaikkaa Hakuaikaa myöhennettiin heinäkuulle

Lisätiedot

Opiskelijan palaute ammatillisen peruskoulutuksen toteutuksesta oppisopimuskoulutuksena (2+1-malli)

Opiskelijan palaute ammatillisen peruskoulutuksen toteutuksesta oppisopimuskoulutuksena (2+1-malli) Opiskelijan palaute ammatillis peruskoulutuks toteutuksesta oppisopimuskoulutuksa (2+1-malli) 1. Perustutkinto/koulutusohjelma 2. Oppisopimusaika 3. Oppisopimuspaikan hankinta * nmlkj hankin paikan itse

Lisätiedot

TOTEUTUS: RAHOITTAJA: OHJAUSRYHMÄ: LISÄKSI:

TOTEUTUS: RAHOITTAJA: OHJAUSRYHMÄ: LISÄKSI: MIKÄ AMISBAROMETRI? Laajin ammattiin opiskelevista tehty toistettava tiedonkeruu Koko Suomen ja kaikki alat kattava verkkokysely Tulokset kaikkien nähtävillä verkossa amisbarometri.fi #amisbarometri #aitoamis

Lisätiedot

KOULUTUSKOKEILUJEN KOORDINOINTI

KOULUTUSKOKEILUJEN KOORDINOINTI KOULUTUSKOKEILUJEN KOORDINOINTI Marja Veikkola, Oulun seudun koulutuskuntayhtymä (Osekk) 26.9.2014 Sivu 1 Opetushallitus on myöntänyt valtionavustuksen Osekkille sosiaali-, terveys- ja liikunta-alan sekä

Lisätiedot

Opinvipinää

Opinvipinää Opinvipinää 4.11.2016 Haku Lappiaan Yhteishaku www.opintopolku.fi 21.2. 14.3.2017 Kaikilla aloilla myös yo-paikkoja Jatkuva haku suoraan oppilaitokseen Yhteishakuaikana keskitetysti, jos jo aiempi ammatti

Lisätiedot

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016 AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2016 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä

Lisätiedot

TALOUSALUEPARLAMENTTI

TALOUSALUEPARLAMENTTI TALOUSALUEPARLAMENTTI NÄKEMYKSIÄ NUORTEN TYÖLLISYYSTILANTEESEEN JA TARJOLLA OLEVIIN PALVELUIHIN HYVINKÄÄN-RIIHIMÄEN SEUDULLA 18.8.2010 Viljo Venäläinen Nuoret työttömänä, yleisimmät ammatit Riihimäen

Lisätiedot

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/5

ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/5 ARVIOINTISUUNNITELMA Sivu 1/5 Tutkinnon osa: ksi valmentautuminen 2 ov Ammattitaidon osoittamistavat: työprosessin työmenetelmien, -välineiden ja materiaalin hallinnasta opiskelijan ohjaamisen, oppimisen

Lisätiedot

Rovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu

Rovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu Rovaniemen koulutuskuntayhtymä - PÄÄTTÖ-kysely vertailu 2014-2017 HUOM - Kyselyn teknisessä toteutuksessa tapahtui virhe. Osa kysymyksistä jäi kyselystä pois. Kyselyä täydennetään kevätjuhlaharjoituksissa

Lisätiedot

Kokeilutoiminnan reunaehdot ja tutkinnon perusteet koulutusvientiin. Hanna Autere Merja Lahdenkauppi

Kokeilutoiminnan reunaehdot ja tutkinnon perusteet koulutusvientiin. Hanna Autere Merja Lahdenkauppi Kokeilutoiminnan reunaehdot ja tutkinnon perusteet koulutusvientiin Hanna Autere Merja Lahdenkauppi Kokeilun tavoitteena tuottaa kokemuksia, tietoa ja ratkaisuja Selvittää näyttötutkintojen osalta EU-/ETA-alueen

Lisätiedot

Tampereen kaupungin yhteistoimintasopimuksen mukainen neuvottelu

Tampereen kaupungin yhteistoimintasopimuksen mukainen neuvottelu Tampereen kaupungin yhteistoimintasopimuksen mukainen neuvottelu kevät 217 13.4.217 Lempäälän kunta, Vesilahden kunta 4.5.217 Pälkäneen kunta 5.5.217 1.5.217 Virtain kaupunki 3.5.217 Kangasalan kunta 2.6.217

Lisätiedot

Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus. 11.5.2012 Ammatillisen koulutuksen johtoryhmä Päivitetty 2.9.2013 (MO)

Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus. 11.5.2012 Ammatillisen koulutuksen johtoryhmä Päivitetty 2.9.2013 (MO) 0 Työssäoppiminen Ammatillinen koulutus 11.5.2012 Ammatillisen koulutuksen johtoryhmä Päivitetty 2.9.2013 (MO) Työssäoppimisen kuvaus (katso myös: www.laakeri.info\) Tavoitteet /tulokset Suunnittele Toteuta

Lisätiedot

https://virkailija.opintopolku.fi/aipal/

https://virkailija.opintopolku.fi/aipal/ Page 1 of 7 Tietolähde AIPAL-palautejärjestelmä 26.01.2018 15:03 Vastaajien anonymiteetin suojaamiseksi vastaukset raportoidaan vain, jos kohderyhmään kuuluvia vastaajia on vähintään viisi henkilöä. Lukumäärä

Lisätiedot

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2017

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2017 AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2017 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä

Lisätiedot

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2017

AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2017 AMMATILLISEEN KOULUTUKSEEN VALITTUJEN ALIMMAT PISTEMÄÄRÄT 2017 Pisteytys perustuu yhteishaun yleiseen pistelaskuun, ellei toisin mainita. Yleisessä pistelaskussa voi saada maksimissaan 40 pistettä. Yhdellä

Lisätiedot

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN

LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUSPROSESSI LUOTSATEN TYÖSSÄOPPIMAAN LaVaTo laatua ja valinnaisuutta työssäoppimiseen Loppuseminaari 15.11.2012 Hillevi Kivelä, Vaasanammattiopisto ammattiopisto Työssäoppimisen laatukriteereitä

Lisätiedot

Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa

Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa Oppimisen tuki Stadin ammattiopistossa Stadin ammattiopisto: - Kaikkien oppilaitos - Opiskelijalle esteetön opiskelu siinä ryhmässä, missä hän aloittaa - Yksilölliset opintopolut crister.nyberg@hel.fi

Lisätiedot