VERKKO/MOBIILISOVELLUS TYÖSSÄOPPIMISEN TUEKSI. Henrik Rousku, Sähköinfo Oy

Transkriptio

1 VERKKO/MOBIILISOVELLUS TYÖSSÄOPPIMISEN TUEKSI Henrik Rousku, Sähköinfo Oy

2 Taustaa Osana ammatillisen koulutuksen reformia otetaan mennessä käyttöön koulutussopimusmalli Mallin tavoitteena on siirtää oppimista ja tutkinnon suorittamista entistä enemmän työpaikoille, minkä toivotaan parantavan koulutuksen työelämälähtöisyyttä

3 Koulutussopimus Uusi käsite työpaikalla tapahtuvan opiskeluun: koulutussopimus: ei-työsuhteisesta opiskelua työpaikoilla korvaa vanhan työssäoppimisjakson Opiskelija hankkii osaamista työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä. Vähimmäis- tai enimmäismäärää ei ole säädetty. Koulutuksen järjestäjä tekee koulutussopimuksen työpaikan ja opiskelijan kanssa ja vastaa koulutuksen johdosta ja sopimuksen valvonnasta. Työpaikan on nimettävä opiskelijalle ammattitaidoltaan, koulutukseltaan ja työkokemukseltaan pätevä vastuullinen työpaikkaohjaaja. 3

4 Työssäoppimisen toteutus Työssäoppiminen: työpaikoilla käytännön työtehtävien yhteydessä järjestettävää tavoitteellista, ohjattua ja arvioitua opiskelua. Tavoite: opiskelija oppii työpaikalla osan tutkintoon kuuluvasta ammattitaidosta tekemällä töitä oikein ja turvallisin työmenetelmin työpaikkaohjaajan ja muiden ammattihenkilöiden opastuksella. Työn tekeminen ja tekemällä oppiminen aidoissa työelämän tilanteissa. Henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma, jonka mukaisesti opiskelija hankkii osaamista työpaikalla käytännön työtehtävien yhteydessä. Suunnitelma mukautetaan työpaikassa tehtäviin töihin ja niissä vallitseviin oloihin soveltuvaksi. 4

5 Mistä apua? Tutkinnon perusteissa määritellyt osaamistavoitteet pitää saada avattua työpaikalla ymmärrettäviksi tehtäviksi. Tehtävät pitää sovittaa työpaikan tarjoamiin mahdollisuuksiin Täytyy varmistaa yhtenäiset käytännöt ja tavoitteet 5

6 STUL on lähtenyt kehittämään verkkoja mobiililaitteissa toimivaa sovellusta: Tutkinnon perusteissa määritellyt osaamistavoitteet avataan työpaikalla helpommin ymmärrettäviksi tehtäviksi. Työpaikan tarjoamat mahdollisuudet opetukseen ja näyttöjen suorittamiseen saadaan näin helpommin haarukoitua. Sovellusta voidaan käyttää koko opiskelun ajan opiskelijan tutkinnon suorittamisen seurantaan sekä näyttöjen suorittamisen dokumentointiin. 6

7 Kohderyhmä ja hyödynsaajat toisen asteen sähköalan opiskelijat koulutussopimuksen tehneiden sähköalan yritysten työpaikkaohjaajat ammatillista koulutusta antavat oppilaitokset. yhtenäiset toimintakäytännöt oppiminen työelämässä helpottuu työpaikan resursseja ei tuhlata opetussuunnitelmien tulkitsemiseen yrityksen kynnystä osallistua koulutussopimuksen osapuoleksi saadaan madallettua 7

8 Hankkeen rahoitus 50/50 STEK ja STUL. STUL hallinnoi sovellusta ja huolehtii sisällön päivityksestä sekä käyttäjätuesta. Sisällön muokkaaminen esim. työtehtävien osalta mahdollista ainoastaan sovelluksen hallinnoijalla (STUL). varmistetaan yhtenäiset käytännöt kaikille koulutuksen järjestäjille ja koulutussopimuksen tehneille työpaikoille. 8

9 Työryhmät Kehitysprojekti ja tekniikat: Henrik Rousku, Sähköinfo Sovellusalusta: Gravasoft Oy Esa Tiainen, STUL Keijo Ukkonen, STTA Satu Valldén, Sähköinfo Veli-Pekka Vitikka, Seti Sisältötyö: Vesa Helminen, Tampereen seudun ammattiopisto Seppo Peltola, Satakunnan ammattiopisto Sataedu Lasse Lehtonen, Tampereen Aikuiskoulutuskeskus Henrik Rousku, Sähköinfo Oy Mika Linden, Amplit Oy

10

11 Toimintaperiaate Sovelluksen perustana on tutkinnon perusteista yksinkertaistettu tehtävälista. Työpaikkaohjaaja ja opettaja valitsevat listasta työtehtävät, joita opiskelija voi ko. työpaikassa suorittaa. Suoritettuaan tehtävän listasta opiskelija merkitsee sen tehdyksi ja lisää mahdollisen valokuvan ja selvityksen työstä. Työpaikkaohjaaja kuittaa kerran viikossa tehdyt työtehtävät ja arvioi suoritukset asteikolla 1-5. Opettaja seuraa suorituksia ja arvioi yhdessä työpaikkaohjaajan ja opiskelijan kanssa, milloin jokin työsuoritus voidaan merkitä suoritetuksi näytöksi.

12 Esimerkki Tutkinnon perusteet: 12

13 Esimerkki Toppi: 13

14 TEKNINEN KOKONAISUUS Oppilaitos Yritys Opettaja Oppilas Työpaikkaohjaaja Työpaikkaohjaajan verkkokurssi STUL Suomen tilaajavastuu Oy Pääkäyttäjä ProSales CRM Taito CRM Ilmoita/Valttikortti

15 Projektin AIKATAULU STEK rahoituspäätös STUL rahoituspäätös 5.9. Oppilaitostyöryhmä välikatselmus 11/2017 Pilottiryhmä 1/2018 Tunnistetaan tarve Sisältötyö alkaa Tekniset vaihtoehdot Tekniset tarjoukset Sovelluskehitys tilaus Integraatiot Sovellustestaus Käyttäjäprosessit Työpaikkaohjaajakurssi

16 Oikein toteutettu työssäoppiminen antaa vankan pohjan myöhempään turvalliseen työskentelyyn ja sähköala saa tarvitsemiaan nuoria ja osaavia tekijöitä 16