Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena

Transkriptio

1 Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena

2 Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena Ben Schrey WinNova Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena

3 Esimerkki opiskelijan itsearvioinnin vaiheista ammatillisessa tutkinnon osassa, jossa osaaminen osoitetaan ammattiosaamisen näytössä ja muussa osaamisen arvioinnissa työssäoppimisjaksolla Tutkinnon osan toteutusja arviointisuunnitelma Sähköinen oppimisen arviointi Oppiminen Työssäoppimisen itsearviointi Osaamisen osoittaminen Sähköinen itsearviointi osaamisen arvioinnissa Lähiopetus Työssäoppiminen AON Muu osaamisen arviointi TPO TPO TPO OPISK OPE OPISK OPE OPISK OPE OPISK OPE OPISK OPE OPISK OPE Perehdyttäminen / perehtyminen tutkinnon osaan Tutkinnon osan toteutusja arviointisuunnitelma, henkilökohtaisen opiskelusuunnitelman päivittäminen Oppimisen arviointi Jatkuva päivittäinen oppimisen arviointi lähiopetuksen ja työssäoppimisen aikana Perehdyttäminen / perehtyminen työssäoppimisjaksolle + sähköinen oppimisen arviointi OmaWinNovassa esim. 3 4 kertaa tutkinnon osan aikana + sähköinen opiskelijan osaamisen itsearviointi ammattiosaamisen näytön jälkeen OmaWinNovassa Oppimisen arviointi & ammattiosaamisen näytön suunnittelu Arvioidaan, onko opiskelijalla valmius ja edellytys osoittaa osaamisensa näytössä. Osaamisen arviointi K3, H2, T Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena

4 Tutkinnon osan toteutusja arviointisuunnitelmaan on kirjattu esimerkit osaamisen osoittamistavoista arvioinnin kohteittain. Tämä helpottaa opiskelijaa (ja työpaikkaohjaajaa) ammattiosaamisen näytön suunnittelussa

5 Sähköinen oppimisen (ja osaamisen) arvioinnin työväline opiskelija käyttää työkalua OmaWinNova-opiskelijaportaalin ja opettajat WinNovan Eduerp-järjestelmän kautta tavoitteena on sekä opiskelijan, että opettajan arviointiosaamisen kehittäminen arviointi pohjautuu tutkinnon osan arvioinnin kohteisiin ja kriteereihin oppimisen arviointi toteutetaan useamman kerran tutkinnon osan aikana joko arvioinnin kohteiden -, keskeisten sisältöjen -, tai koko tutkinnon osan tasolla järjestelmä tallentaa arvioinnit ja sen avulla saadaan opiskelijan osaamisen kehittyminen näkymään opiskelijalla on mahdollisuus tehdä itsearviointia sekä ohjauksessa koulussa, että itsenäisesti kotona mahdollisuus myös sanalliseen kommentointiin ja vuorovaikutukseen opettajan ja opiskelijan välillä. Työpaikkaohjaajat eivät toistaiseksi ole mukana järjestelmässä. soveltuu erinomaisesti opiskelijan itsearvioinnin pohjaksi osaamisen arvioinnissa Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena

6 Sähköinen oppimisen (ja osaamisen) arvioinnin työväline lukuvuonna pilotissa ovat olleet mukana WinNovan Hotelli-, ravintola- ja catering-alan pt., Sosiaali- ja terveysalan pt. ja Rakennusalan pt. pilottia laajennetaan uusiin perustutkintoihin ja tavoitteena on työvälineen laaja käyttöönotto WinNovassa lukuvuonna Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena

7 Näkymä arviointisivustosta Koska opiskelijalla on jo tutkinnon osan alussa osaamista, jota hän kehittää tutkinnon osan aikana, tuodaan arvosana-asteikon sijasta esille osaamisen eri tasot. Osaan jatkuvassa ohjauksessa vastaa mukautettua K3-arvosanaa. Ammattitaitovaatimusten ja arvioinnin kohteiden yhdistäminen vaatii opetussuunnitelmatyötä Tässä käytetään toistaiseksi apuna yleisiä mukautettuja arviointikriteerejä arvioinnin kohteittain Liukusäätimet opiskelijalla ja opettajalla Opiskelijalla ja opettajalla on mahdollisuus sanalliseen

8 Näkymä opiskelijan tutkinnon osan oppimisen kehittymisestä opiskelijan ja opettajan näkökulmasta, sekä yhteenveto sanallisesta oppimisen arvioinnista sähköisessä arviointijärjestelmässä. Arvioinnin kohteet, joissa opiskelijan ja opettajan näkemykset erottuvat selvästi, vaativat erillistä arviointikeskustelua.

9 Yleisellä tasolla olevat arviointikriteerit tukevat tutkinnon osien arvioinnin kohteiden ja kriteerien ymmärtämistä ja käyttöä. WinNovan työssäoppimisvihkoon ja sähköiseen itsearviointiin on lisätty myös mukautettu K3- taso (osaa jatkuvassa ohjauksessa) Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena

10 Esimerkki työssäoppimisvihon sisäaukeaman käytöstä Sähköiset välineet itsearvioinnin tukena

11 Osaamisen arviointi ja tutkinnon osan arvosanan muodostuminen kirjataan samalle lomakkeelle. Tämä auttaa opiskelijaa ymmärtämään, miten ja mistä ammattiosaamisen näytön ja tutkinnon osan arvosanat muodostuvat.