emenetelmäopinnot Sessio Metodifestivaalit 2015 Tampere

Transkriptio

1 emenetelmäopinnot Sessio Metodifestivaalit 2015 Tampere

2 emenetelmäopinnot

3 Opetuksia tieteenteorian nettikurssin tekemisestä Petteri Niemi Ihmistieteiden metodikeskus Jyväskylän yliopisto

4 ToSIC 2015

5 1. Mitä enemmän käyttäjät saadaan itse tekemään asioita, sen parempi Strukturoituja aktiviteetteja, erilaisia pieniä valinta-, yhdistely- ja kirjoitustehtäviä sekä oppimispelejä ToSIC sisältää yhden flash-tehtävän

6

7 2. Visuaalisuuden voima pitää valjastaa oppimisen tarpeisiin Visuaaliset metaforat ovat parhaimmillaan kullanarvoisia pedagogisia työkaluja Animaatioita taitavasti rakentamalla ja hyödyntämällä voi vaikeiden abstraktien asioiden oppimista keventää ja helpottaa huomattavasti

8 3. Netin omia välineitä kannattaa hyödyntää nettikurssin tekemisessä Kun tehdään kunnon nettikurssia, rakennetaan tavallaan interaktiivista elokuvaa, jonka läpi kulkee parhaimmillaan monia käyttäjien osaamisen ja tavoitteiden mukaan haarautuvia polkuja Nettikurssia voi miettiä juonen ja ohjauksen näkökulmista, mutta tietenkin aina sisällöistä käsin. Juuri sisällöt itse kutsuvat esiin erilaisia havainnollistuksia ja juonirakenteita

9 4. Erityyppisiä materiaaleja on hyvä olla monipuolisesti mutta kokonaisuus täytyy silti saada yhtenäiseksi ja selkeäksi ToSIC sisältää seuraavanlaisia elementtejä: PP ja Prezi-videoita, upotettuja Prezi esitelmiä, joita voi itse kelata edes takaisin, flash-animaatioita sekä upotettuina videoihin että irtona, linkkejä erilaisiin resursseihin, mm. illuusioihin, havainnollistuksiin ja nettiartikkeleihin

10 Mitä muuta mukana voisi olla? Kurssimateriaaleja olisi hyvä tuottaa jalkautumalla laitoksiin, laboratorioihin, luentosaleihin ja kentälle, oikean tutkimuksen tekemisen konteksteihin, kuvaamalla oikeaa tutkimuksen tekemistä ja haastattelemalla tutkijoita heidän omassa ympäristössään

11 Mitä muuta mukana voisi olla?

12 Mitä muuta mukana voisi olla?

13 5. Erityyppisten resurssien kokoamisen tekniikka on tärkeässä roolissa ToSICissa se on Windowsin elokuvatyökalun ja nettisivujen yhdistelmä, mutta paras olisi sellainen, jonka tuloksena syntyisi yksi ja ainoa, tyylillisesti eheä, mutta monipolkuinen interaktiivinen elokuva

14 6. Portfolio on suoritustapana erinomainen Sen avulla pystyy ohjaamaan oppimista tarkemmin kuin esseetehtävänantojen avulla, mutta toisaalta siitä tulee yksilöllinen Siihen voi lisätä tehtävänantoja, jotka syventävät ja tarkentavat oppimista opiskelijalle itselleen tärkeiden erityiskysymysten suuntaan Se hyödylliseksi materiaalivarannoksi opiskelijoille

15 Vielä parempi ratkaisu olisi, että tehtävät tehtäisiin nettikurssin itsensä sisällä ja ne tallentuisivat sinne. Opiskelija voisi lopuksi tulostaa itselleen jonkinlaisen portfolion ja järjestelmä lähettäisi sen automaattisesti myös tentaattorille

16 7. Kurssille kasvot tai anonyymi tyyli ToSIC henkilöityy aika voimakkaasti minuun, missä on omat hyvät ja huonot puolensa Vaihtoehtona anonyymi tyyli

17

18 8. Nettikurssin tekeminen on jatkuva prosessi, mihin pitää varautua ToSIC julkaistiin ja jo nyt on tarvetta päivittää sitä monelta osin Linkkien toimivuus pitää säännöllisesti tarkistaa, sisältöjä pitää muokata ja tyypillisesti selittää tarkemmin opiskelijoilta tulleen palautteen perusteella

19 Aina voi lisätä materiaaleja ja rakentaa opiskelijan tilanteen ja tarpeiden mukaan tarkemmin räätälöityjä polkuja Opiskelijat voi värvätä mukaan kehitystyöhön

20 9. Nettikurssit eivät korvaa kontaktiopetusta Useimmat kurssit kaipaavat jos ei nyt kontaktiopetusta niin vuorovaikutusta Nettikurssi saattaa lisätä kontaktiopetukseen hakeutuvien määrää

21 ToSICin voi tehdä täysin itsenäisesti ja etänä kolmen opintopisteen laajuisena, mutta viiden opintopisteen suoritus edellyttää esitelmän pitämisen workshopissa Työpajojen ja seminaarien lisäksi voi järjestää esimerkiksi kurssin tekemisen tukitapaamisia, joiden aikana opiskelijat voivat esittää kysymyksiä opettajalla ja keskustella keskenään kurssin tehtävistä

22 Uusinta uutta maailmalta

23 Tulossa: Tutkimusetiikan valtakunnallisesti käytettävissä oleva nettikurssi, jonka tekemistä TENK valvoo, sisällöistä vastaa Henriikka Clarkeburn ja käytännön toteutuksesta TaY IHMEeltä Survey-kurssi