Työntöä ja vetoa digiloikkaan

Transkriptio

1 Työntöä ja vetoa digiloikkaan Kurssikirjallisuusskenaarioita Helsingin yliopiston kirjastossa Helsingin yliopiston kirjasto Seija Karvanen & Marjo Kuusela

2 HULib: monografioiden määrä painetut kirjat e-kirjat Helsingin yliopiston kirjasto Seija Karvanen & Marjo Kuusela 2

3 HULib: painettujen kirjojen lainaus v Helsingin yliopiston kirjasto Seija Karvanen & Marjo Kuusela 3

4 The usage of HuLib (kuvio: Kimmo Tuominen) Downloads of e-journals and e-books ,5 3,16 3 2,79 2,5 2 2,16 2,41 2,45 1,95 2,63 1,5 1 0,5 0,32 0,52 0, e-lehdet e-kirjat Helsingin yliopiston kirjasto Seija Karvanen & Marjo Kuusela 4

5 Muuttuva toimintaympäristö Kirjastossa digitaaliset aineistot vakiintuneet Digitalisoituva toimintaympäristö; digiloikka HY:n strategia Digitalisaation tuomat uudet mahdollisuudet tieteen tekemisessä, opetuksessa ja opiskelussa Opiskelija keskiöön HULib: toimeenpanosuunnitelmasta 2017 Avoin tiede toimintatavaksi Maailmanluokan digitaalinen työskentely-ympäristö Käyttäjälähtöiset ja tehokkaat palvelut Digitaalisen osaamisen kehittäminen Helsingin yliopiston kirjasto Seija Karvanen & Marjo Kuusela 5

6 Opiskelija keskiöön Uudet kandi- ja maisteriohjelmat Oppimisympäristöjen digitalisaatio Verkko-opiskeluympäristöt, digitaaliset oppimisalustat Avoin, digitaalinen, vuorovaikutteisuuden mahdollistava kirjastotila Opiskelutapojen muutos Kurssiaineistojen monipuolistuminen (lehtiartikkelit, vapaat verkkoaineistot, multimediatietokannat, videot) Moocit Etäopiskelun mahdollistaminen Helsingin yliopiston kirjasto Seija Karvanen & Marjo Kuusela 6

7 E-kirjojen hankkiminen kirjastoon Alustojen valinta: tarve, lisensoinnin periaatteet, arviointikriteerit, kustannusanalyysit Tarjolla monia hankintatapoja Kirjasto vertaa ja soveltaa eri tapoja: hinta laatu määrä Kirjasto neuvottelee pääsyjä, ehtoja, hintoja, - ja aikatauluttaa esim. kurssikirjojen lisenssit Painetun ja een suhde hankinnassa Drm-rajoitukset ja yhtäaikaista käyttöä rajoittavat lisenssit ovat ongelma ja hidastavat digiloikkaa Usean vuoden vaivannäön ja kokemuksen kautta opittu, mikä toimii Ei pidä olla yhtäaikaisen käytön rajoituksia! Helsingin yliopiston kirjasto Seija Karvanen & Marjo Kuusela 7

8 E-kirja-opas ja open opas E-kirjaopas Kitka-tekijöitä: käytettävyysongelmia (tekniikka), lisenssimaailman rajoitukset, muuttuvat alustat Opetuksen ja opiskelun muutos neuvontaa ja apua käytännön ongelmiin - verkkopalveluna Myös e-library@helsinki.fi ja Chatti-palvelu Open opas Kirjasto kehittää ohjeistusta ja neuvontaa opettajille digitaalisten kurssimateriaalien etsimiseen ja valintaan, esim. BookNavigator Kirjasto tarkistaa opettajalle, löytyvätkö hänen tarvitsemansa kurssikirjat e-kirjoina Sisältö edellä! - ei itsetarkoituksellista digihypeä, tekniikka on apuväline, ei päämäärä sinänsä Opettajille turhauttavaa miettiä eri lisenssivaihtoehtoja pitää saada keskittyä olennaisempaan Helsingin yliopiston kirjasto Seija Karvanen & Marjo Kuusela 8

9 Kurssiaineisto avoimesti verkossa? Avoin tiede toimintatavaksi - tavoitteena, että opettaja valitsee avoimesti verkossa olevaa aineistoa Open oppaassa oma sivu Avoimesti verkossa olevat kurssikirjat ja kurssiaineistot Muutama HY:n opettajan teos digitoituna kirjaston avoimeen arkistoon HY kirjastolla SKS:n kanssa pilotti, jonka puitteissa julkaistaan SKS:n julkaisemia HY:n kurssikirjoja avoimina kirjoina: Kurssikirjan roolin muutos kurssiaineistona? - digin myötä tullut uusia aineistotyyppejä opetukseen ja opiskeluun Digitaaliset ihmistieteet uusia tapoja tehdä kurssi- ja opinnäytetöitä Helsingin yliopiston kirjasto Seija Karvanen & Marjo Kuusela 9

10 Osasto / Henkilön nimi / Esityksen nimi 10

11 Helsingin yliopiston kirjasto Seija Karvanen & Marjo Kuusela 11

12 Miten jatkossa? Lisää avoimia kirjoja! Esim. tietyt useissa yo:issa olevat kurssikirjat -> konsortiona hankittaisiin avoimia kirjoja? esim. Knowledge Unlatched ja kotimainen Aleksandriakonsortio OA-kurssikirjan triangeli: kustantaja kirjankirjoittaja yksittäinen kirjasto/kirjastojen konsortio Näiden välille toimintamalli, voiko tällainen toteutua? Tukea ja infrastruktuuria opettajille avoimesta julkaisemisesta Lisensointimallit kuitenkin säilyvät vielä - niiden parantaminen eli rajoittamaton käyttö ja nykyisen käyttöä rajoittavan tekniikan tilalle lukijaystävällisempää tekniikkaa Helsingin yliopiston kirjasto Seija Karvanen & Marjo Kuusela 12

13 Linkkejä jatkurssivaatimuksissa Helsingin yliopiston kirjasto Seija Karvanen & Marjo Kuusela 13