OKLP515 OPETUSHARJOITTELU 1

Transkriptio

1 OKLP515 OPETUSHARJOITTELU 1 4op. Itseymmärryksestä vuorovaikutukseen lukuvuosi TAVOITTEET (OPS) Itseymmärryksestä vuorovaikutukseen Opintojakson suoritettuaan opiskelija osaa havainnoida luokkayhteisön toimintaa, oppimisympäristöä ja oppilaiden moninaisuutta sekä opetuksen että oppimisen näkökulmasta. tunnistaa omia havainnointi- ja toimintatapojaan. tunnistaa ja kyseenalaistaa koulukulttuurin vakiintuneita käytänteitä ja itsestäänselvyyksiä sekä niiden suhdetta oppimiseen. osaa suunnitella ja toteuttaa lyhyitä oppimistilanteita. osaa asettaa itselleen kasvattajana ja opettajana realistisia kehittymisen tavoitteita. 1

2 AIKATAULU HARJOITTELUJAKSOJEN AIKATAULU Syyslukukaudella opetusharjoittelua on viikoilla 43, 44 ja 45. Viikolla 43 ja viikoilla ovat opetusharjoittelussa A -jakson opiskelijat, joiden kotiryhmäopettajat ovat Johanna Kainulainen Anja Rantala Maria Ruohotie-Lyhty/Virpi Bursiewicz (Juliet) Viikolla 44 ja viikoilla harjoittelussa ovat B -jakson opiskelijat seuraavien opettajien kotiryhmistä Paula Rönnberg Ulla Valleala Jaana Virkkala (kasvatustiede / musiikkikasvatus) Sonja Virtanen/Leena Kiviranta Viikoilla opetusharjoittelussa ovat A+B -jakson opiskelijat eli Päivi Pitkäsen kotiryhmä Syksyn (ti 27.9.) tiedotustilaisuus pidetään teemaluennon jälkeen Normaalikoulun Amanda -ruokasalissa. Aloitusinfon jälkeen tilaisuus jatkuu ryhmäohjauksella, eli opiskelijat kokoontuvat harjoitteluluokkiin tapaamaan luokanlehtoria. Kevätlukukauden aloitusseminaari alkaa teemaluennolla maanantaina klo Teemaluennon jälkeen opiskelijat kokoontuvat klo Normaalikoulun Amandaan, jossa tilaisuus jatkuu. Lopuksi kokoonnutaan tuttuihin harjoitteluluokkiin. SISÄLTÖ ELI SUORITUSTAPA A. OPS: KOULUN ARJEN SEURAAMISTA SEKÄ OMIEN TOIMINTATA- POJEN,TUNTEIDEN JA USKOMUSTEN REFLEKTIIVISTÄ ANALYYSIA Harjoittelussa aloitetaan tutkimuksellisen otteen soveltaminen opettajan työssä. Tutkimuksellisella otteella tarkoitetaan OH1:ssä observointia, sillä harjoittelussa seurataan ja havainnoidaan luokkayhteisön toimintaa, oppilaiden moninaisuutta ja oppimisympäristöä sekä opetuksen että oppimisen näkökulmasta. Harjoitteluun kuuluu (vrt. opetusharjoittelun tavoitteet) omien harjoittelutavoitteiden kirjaaminen. koulun arjen, luokan toiminnan, opetuksen ja vuorovaikutustilanteiden seuraamista (observointia) oman harjoitteluluokan oppilaiden koulupäivän pituinen aika. Seurataan aineenopettajien sekä mahdollisesti erityisopettajien tunteja. Keväällä seurataan myös saman harjoitteluluokan opetusharjoittelijoiden oppitunteja. Saadaan kokonaiskuva oppilaan koulupäivistä. havaintojen kirjaamista. omien havaintojen, tunteiden, tulkintojen ja toimintatapojen monipuolista pohtimista, kun opiskelija lukee ja analysoi muistiinpanojaan koulupäivän jälkeen. valitsee tärkeiksi kokemiaan asioita suuntaa analysointinsa avulla observointiaan ja opetustaan. miettii, mitä asioita haluaa ottaa käsiteltäviksi harjoitteluun liittyvissä keskusteluissa. kirjoittaa harjoitteluraporttia. 2

3 SISÄLTÖ ELI SUORITUSTAPA B. OPETUSHARJOITTELUN MUU SISÄLTÖ Harjoitteluun kuuluu muutakin kuin oman harjoitteluluokan toiminnan seuraamista, opettajan työhön, harjoittelukouluun, -luokkaan sekä ohjaavaan opettajaan tutustumista ja opettamista. Syksyn ja kevään harjoitteluun kuuluvat ryhmänohjaukset eli keskustelut harjoitteluluokassa luokanlehtorin ja muiden samassa luokassa opetusharjoittelussa olevien opiskelijoiden kanssa. SYYSLUKUKAUDELLA OPISKELIJAT tutustuvat normaalikoulun tiloihin opaskerholaisten johdolla. osallistuvat Rehtorin tunti -tilaisuuteen (rehtori Markus Leppiniemi). A -jakson sekä Pitkäsen ryhmän opiskelijat viikon 43 keskiviikkona klo Amandaruokasalissa. B -jakson opiskelijat viikon 44 keskiviikkona klo Amandassa. perehtyvät koulukirjaston käyttöön Normaalikoulun kirjastossa (kirjastosihteeri Anne Lauttaanaho). Jokaiseen näistä on varattu aikaa n. 45 minuuttia koulupäivän aikana. Opastuksen ja kirjaston käytön ohjauksen ajankohdat ilmoitetaan harjoittelun alkaessa. SISÄLTÖ ELI SUORITUSTAPA C. OMA OPETUS A- ja B-jaksojen opiskelijoiden oma opetus sijoittuu kevätlukukaudelle. Pitkäsen kotiryhmä suorittaa koko opetusharjoittelun syksyllä (observoi ja opettaa kolmen harjoitteluviikon aikana). Oman opetuksen suunnittelu ja opettamien tapahtuvat siten, että opetuksessa ja sen suunnittelussa pyritään huomioimaan opiskelijan toiveet ja aikaisempi opetuskokemus. opiskelijat ja luokanopettaja suunnittelevat yhdessä viikkojen toteutuksen ja pidettävät oppitunnit/opetuskokonaisuuden. omaan opetukseen liittyen opiskelijoiden kannattaa tutustua valtakunnalliseen ja koulun opetussuunnitelmaan. mahdolliseen harjoitteluluokan opiskelusuunnitelmaan. opetus (kuusi oppituntia) voidaan toteuttaa yksin tai yhteisopetuksena. Omalla opetusviikollaan opiskelija suorittaa yhden ruokailuvalvonnan (ruokailu oman luokan oppilaiden kanssa). 3

4 HARJOITTELURAPORTTI Harjoittelun kummastakin osuudesta laaditaan harjoitteluraportti, joka liittyy harjoittelun tavoitteisiin. sisältää enintään viisi sivua. on sujuvaa ja pohdittua kerronnallista tekstiä. Raportti pohjautuu koulupäivän tapahtumien observointeihin. tuntitilanteissa ja/tai niiden jälkeen tehtyihin muistiinpanoihin. keskusteluihin (opiskelijakollegat, luokanlehtorit ja kotiryhmäkokoontumiset). opiskelijan valitsemien (tärkeiksi kokemien) asioiden tarkempaan analysointiin. Harjoitteluraportti kirjoitetaan (observoinnin) havaintojen sekä niistä tehtyjen analyysien perusteella. Kevään raportin kirjoittamista helpottavat ohjeet jaetaan aloitusinfossa tai ensimmäisellä harjoitteluviikolla. Raportin kirjoittamisen helpottamiseksi opiskelija lukee observointimuistiinpanot päivittäin. analysoi havaintojaan ja kokoaa merkityksellisimmistä havainnoista tiivistelmän esim. ranskalaisin viivoin. suuntaa tiivistelmänsä perusteella seuraavan päivän observointia ja niiden kirjaamista. HARJOITTELURAPORTTI Opiskelijat toimittavat raporttinsa sähköpostin liitteenä kahden viikon kuluttua harjoittelun päättymisestä kotiryhmänohjaajalle. luokanlehtorille. Kotiryhmissä raportteja käsitellään ohjaajan valitsemalla tavalla. Raporttien käsittelyn jälkeen kotiryhmäopettaja ilmoittaa Normaalikoulun vastuuopettajalle (Anne Streng) hyväksytyn suorituksen. Normaalikoulussa kaikki samassa luokassa opetusharjoittelua suorittavat opiskelijat käyvät yhteisen raportti- eli loppukeskustelun luokanlehtorin kanssa sekä syksyllä että keväällä. Keskusteluajankohta sovitaan s-postitse. Samassa luokassa opetusharjoittelussa olevat opiskelijat ovat vastuussa siitä, että yhteiskeskusteluaika sovitaan, keskustelu käydään ja jokainen opiskelija on läsnä tilaisuudessa. Harjoittelu on suoritettu hyväksytysti Normaalikoulun osalta vasta, kun keskustelu on käyty ja siinä todettu, että raportti on kirjoitettu OKLP515 -opetusharjoittelun tavoitteiden sekä raportin laatimiseen annettujen ohjeiden mukaisesti. Luokanlehtori ilmoittaa käydystä raporttikeskustelusta Normaalikoulun OKLP515 harjoittelun vastuu-opettajalle, joka pitää kirjanpitoa syksyn ja kevään harjoitteluosuuden suorituksesta. Normaalikoulun vastuuopettaja antaa Korppiin yhteissuoritusmerkinnän (syksy+kevät) hyväksytysti suoritetusta opetusharjoittelusta toukokuussa 2012 saatuaan ilmoituksen sekä kotiryhmäopettajalta että luokanlehtorilta. 4

5 INTEGROITUMINEN HARJOITTELU INTEGROITUU SEURAAVIIN OKL:N OPINTOIHIN Kotiryhmätyöskentely KTKP110 Kasvatustieteen filosofiset ja historialliset perusteet OKLP410 Kasvun ja oppimisen ohjaaminen POM11JO Johdanto monialaisiin opintoihin OKLV210 Äidinkielen viestintä ja vuorovaikutusosaaminen 1 KIRJALLISUUS Mahdollinen kirjallisuus ilmoitetaan kotiryhmissä ja/tai luennoilla. 5

6 ARVIOINTI hyväksytty / hylätty TIETOA OKLP515-HARJOITTELUSTA Opiskelijat ja ohjaajat voivat kopioida käyttöönsä Normaalikoulun kotisivuilta kohdasta Ohjattu harjoittelu Luokanopettajaharjoittelu Harjoitteluohjeet Opiskelijat, luokat ja ohjaajat seuraavat tiedotteet: kirjallisen OKLP515 -infopaketin eli harjoitteluohjeen sijoittelun harjoitteluluokkiin 6

7 VASTUUHENKILÖT Norssi: Anne Streng OKL: Paula.Rönnberg ANTOISAA ENSIMMÄISEN OPETUSHARJOITTELUN KEVÄTOSUUTTA! 7