Opetus, opiskelu ja oppiminen Jyväskylän yliopistossa Opiskelijakysely Yhteenvetoa tuloksista
|
|
- Anita Manninen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 Opetus, opiskelu ja oppiminen Jyväskylän yliopistossa Opiskelijakysely 2015 eenvetoa tuloksista Koonnut Terhi Skaniakos Strateginen kehittäminen Toukokuu 2015
2 Opiskelijakyselyn 1.vaihe n=1318, vastausprosentti 30% Osa taustatiedoista liitetään aineistoon rekisteristä myöhemmin. Sanalliset vastaukset on poistettu. Taustatiedot 7. Mikä parhaiten kuvastaa parisuhdetilannettasi vastaushetkellä? 8. Samassa taloudessa asuvien alle 18-vuotiaiden huollettavien lastesi lukumäärä? Vastaajien määrä: 1035 Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
3 9. Millä kampuksella olet opiskelijana? 10. Tällä hetkellä pääasiallinen asuinpaikkani on 11. Aloititko opintosi Jyväskylän yliopistossa 12. Opiskeletko Jyväskylän yliopistossa ensimmäistä lukuvuottasi (läsnäolevaksi ilmoittautuneena opiskelijana)? Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
4 ENSIMMÄINEN OPISKELUVUOSI (vain ensimmäisen vuoden opiskelijat) 13. Kuinka merkittävässä roolissa seuraavat syyt olivat siinä, että valitsit Jyväskylän yliopiston opiskelupaikaksesi? Vastaajien määrä: 593 Ei lainkaan merkitystä Jonkin verran merkitystä Suuri merkitys Ka 1 Jyväskylän yliopiston maine opiskelupaikkana 18,85% 58,57% 22,58% 589 2,04 Haluamaani koulutusta järjestetään vain Jyväskylässä 43,05% 23,16% 33,79% 583 1,91 Jyväskylän yliopistoon oli helppo päästä 46,43% 36,05% 17,52% 588 1,71 Olin jo opiskellut Jyväskylän yliopiston avoimessa yliopistossa 82,26% 8,17% 9,57% 575 1,27 En päässyt muualle opiskelemaan 75,3% 14,16% 10,54% 579 1,35 Jyväskylä tuntui hyvältä asuinpaikkakunnalta 21,96% 28,64% 49,4% 583 2,27 Mahdollisuus asua vanhempien, sukulaisten tai tuttavien luona 85,66% 7,6% 6,74% 579 1,21 Muut perhe- tai henkilökohtaiset syyt 57,02% 21,32% 21,66% 577 1,65 Jyväskylä sijaitsee hyvien kulkuyhteyksien päässä 34,88% 41,92% 23,2% 582 1,88 Jokin muu syy 53,06% 11,22% 35,71% 98 1, Mitä aiempia korkeakouluasteen opintoja sinulla oli ennen Jyväskylän yliopistossa aloittamiasi tutkintoon tähtääviä opintoja? Voit valita useamman vaihtoehdon. Vastaajien määrä: Keskiarvo Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
5 15. Uusille opiskelijoille järjestetään mm. yliopisto-opintoihin orientoiva jakso ja mahdollisuus opiskelijatutorin antamaan neuvontaan. Arvioi tätä toimintaa saamiesi kokemustesi perusteella ja vastaa seuraaviin väittämiin Vastaajien määrä: 592 Uusien opiskelijoiden tuki on antanut hyvät valmiudet yliopisto-opintojeni aloittamiseen. Opiskelijatutorin antama neuvonta oli asiantuntevaa 1 Täysin eri 2 Joksee nkin eri 3 Siltä väliltä 4 Joksee nkin 5 Täysin 5,41% 10,98% 23,14% 42,23% 18,24% 592 3,57 4,56% 9,97% 21,11% 39,19% 25,17% 592 3,7 Ka OPETUKSEN JA OHJAUKSEN LAATU 17. Millainen kokonaiskäsitys sinulla on pääaineesi opetuksen laadusta Jyväskylän yliopistossa tähän saakka? Anna yleisarvosana. Vastaajien määrä: 1317 Keskiarvo: 4,07 Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
6 18. Pohdi suorittamiasi pääaineen opintoja ja ota kantaa seuraaviin väittämiin Koen, että opetus on ollut kriittisesti asioita tarkastelevaa Useimmilla kursseilla on selkeat oppimistavoitteet ja osaamisen kriteerit Useimmat kurssit ovat pelkkää luentojen kuuntelemista ja/tai tenttiin pänttäämistä Koen, etta opetus on ollut vuorovaikutteista Opetuksessa on sopivasti kytketty toisiinsa teoriaa ja käytäntöä Hyvän kurssiarvosanan saaminen edellyttää syvällistä ymmärtämistä Mielestäni opiskelijoita rohkaistaan epäilemään ja arvioimaan itsenäisesti tietoa Kurssien suoritusmuodoissa on riittävästi joustavuutta ja erilaisia vaihtoehtoja Se, mitä meille opetetaan, näyttää vastaavaan kursseille asetettuja tavoitteita Useimmat opetetut asiat tuntuvat mielekkäiltä ja tarkoituksenmukaisilta Kurssit antavat minulle käsityksen siitä, mitä tieteenalalla yleisesti tapahtuu Opetus auttaa minua etsimään perusteluja erilaisille näkökulmille Kurssit rohkaisevat minua linkittämään oppimiani asioita laajempaan yhteyteen 1 Täysin eri 2 Jokseenk in eri 3 Siltä väliltä 4 Jokseen kin 5 Täysin 0,68% 4,7% 14,26% 59,64% 20,71% ,95 0,76% 6,98% 16,01% 52,81% 23,44% ,91 16,08% 30,2% 21,24% 21,85% 10,62% ,81 1,67% 16,78% 24,45% 42,9% 14,2% ,51 5,24% 20,03% 27,54% 35,81% 11,38% ,28 2,12% 14,11% 22,53% 43,1% 18,13% ,61 2,43% 13,51% 27,92% 42,41% 13,73% ,52 7,21% 27,92% 24,43% 29,89% 10,55% ,09 0,83% 5,84% 19,35% 59,56% 14,42% ,81 1,67% 7,36% 18,29% 50,38% 22,31% ,84 1,97% 10,47% 22,15% 49,92% 15,48% ,66 1,21% 8,04% 23,37% 52,35% 15,02% ,72 1,14% 7,21% 19,95% 49,85% 21,85% ,84 Ka 20. Mitkä ovat pääaineessasi käytetyt yleisimmät opetusmenetelmät? yleisin toiseksi yleisin Luennot, joiden rinnalla on harjoituksia Luennot Muu ryhmäopetus Itsenäinen opiskelu Seminaarit Verkko-opetus Muu, mikä Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
7 21. Mitka ovat pääaineesi tyypillisimmat arviointimenetelmät? yleisin toiseksi yleisin Kirjatentti Luentokuulustelu Essee Muut kirjalliset työt Harjoitustyöt Ryhmätyöt Oppimispäiväkirja Muu, mikä Aktiivisuus opetustilanteissa Ryhmätentti Suulliset esitykset Portfolio Arvioi seuraavia opettajia ja opiskelijoita koskevia väittamiä pääaineesi tähän astisten opiskelukokemusten perusteella Vastaajien määrä: 1317 Opettajat jakavat innostuksensa aiheeseen opiskelijoiden kanssa Opettajat jaksavat kärsivällisesti selittää vaikeaksi koettuja asioita Opettajat auttavat opiskelijoita näkemään, miten tieteenalalla ajatellaan ja miten siinä tehdään johtopäätöksiä Opiskelijat tukevat toisiaan ja yrittavat auttaa, kun on tarvetta Pystyn mielestäni mukavasti työskentelemään muiden opiskelijoiden kanssa kursseilla Kursseilla tarjotaan paljon mahdollisuuksia keskustella tärkeistä ideoista ja aiheista Keskusteleminen muiden opiskelijoiden kanssa auttaa minua ymmärtämään asioita paremmin 1 Täysin eri 2 Jokseenk in eri 3 Siltä väliltä 4 Jokseen kin 5 Täysin 0,76% 5,01% 16,93% 53,76% 23,54% ,94 1,06% 7,9% 21,26% 48,97% 20,8% ,81 1,29% 7,44% 22,1% 53,99% 15,19% ,74 1,29% 5,54% 17,16% 37,89% 38,12% ,06 1,06% 4,02% 9,79% 41,23% 43,89% ,23 2,89% 16,32% 30,9% 37,51% 12,38% ,4 1,29% 5,01% 13,21% 40,17% 40,32% ,13 Nautin osallistumisesta opetukseen 2,35% 8,73% 25,44% 42,37% 21,11% ,71 Ka Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
8 23. Arvioi seuraavia vaatimuksia ja palautetta koskevia väittämiä pääaineesi tähän astisten opiskelukokemustesi perusteella 1 Täysin eri 2 Jokseenk in eri 3 Siltä väliltä 4 Jokseen kin 5 Täysin Kurssien vaatimukset ovat minulle selviä 1,06% 8,04% 19,5% 57,89% 13,51% ,75 Kurssit ovat auttaneet minua luomaan yhteyksiä opiskeltavien asioiden ja aikaisempien tietojeni tai kokemuksieni välillä On helppo nähdä, miten kurssien yhteydessä suoritetut tehtävät liittyvät siihen, mitä minun odotetaan oppivan Olen saanut opettajilta säännönmukaisesti palautetta opintosuorituksistani Olen saanut opettajilta palautetta, joka auttaa minua kehittämään opiskelutapojani Olen saanut opettajilta palautetta, joka on auttanut minua selvittämään asioita, joita en ole täysin ymmärtänyt Minua on säännönmukaisesti muistutettu siitä, että voin antaa palautetta opetuksesta Opiskelijoiden antamaa palautetta käytetään opetuksen kehittämiseksi Koen, etta kursseilla yleensä annetaan riittavästi aikaa oppimiseen Minulla on aikaa lepoon ja rentoutumiseen opintojen ohella 0,91% 4,7% 16,39% 53,49% 24,51% ,96 1,29% 8,04% 25,95% 49,01% 15,71% ,7 16,08% 30,65% 26,78% 20,64% 5,84% ,69 21,78% 36,65% 22,99% 15,02% 3,57% ,42 15,93% 29,67% 26,25% 22,69% 5,46% ,72 3,64% 7,97% 12,22% 34,14% 42,03% ,03 2,43% 7,66% 33,16% 41,2% 15,55% ,6 3,41% 12,67% 27,47% 45,3% 11,15% ,48 5,46% 16,46% 22% 36,27% 19,8% ,48 Ka 24. Arvioi pääaineesi kursseille asetettujen opintopistemäärien vastaavuutta suhteessa tekemääsi työmäärään (1 op = 27 tuntia opiskelua) Keskiarvo: 2,12 Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
9 25. Millainen kokonaiskäsitys sinulla on opintoihisi saamastasi ohjauksesta ja tuesta? Anna yleisarvosana. Keskiarvo: 3, Missä määrin olet opintojesi aikana saanut ohjausta, neuvontaa tai apua seuraaviin asioihin? Pääaineen opintojen suunnittelu En ole tarvinnut, koska asia ei ole ollut vielä ajankohtainen En ole tarvinnut, koska olen saanut muuten riittävät tiedot tai taidot En lainkaan, vaikka olisin tarvinnut Jossakin määrin, mutta riittämättö mästi Riittävästi 2,81% 19,35% 2,58% 23,98% 51,29% 1318 Sivuaineiden valinta 6,3% 22,76% 8,27% 31,94% 30,73% 1318 Yleisopintoihin kuuluvat viestintä- ja kieliopinnot 8,42% 27,47% 4,86% 19,12% 40,14% 1318 Yleiset opiskelutaidot 2,73% 35,89% 8,65% 20,94% 31,79% 1318 Tieto- ja viestintätekniikan taidot Kirjaston käyttö- ja tiedonhakutaidot Kansainvälisen toiminnan taidot Työelämään siirtymistä tukevat taidot 5,99% 29,29% 6,15% 24,66% 33,92% ,28% 16,24% 3,03% 19,42% 59,03% ,08% 17,75% 6,53% 20,26% 22,38% ,92% 13,51% 12,52% 29,29% 10,77% 1318 Hyvinvointiin liittyvät asiat 7,06% 33,08% 7,66% 17,15% 35,05% 1318 Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
10 27. Keneltä olet saanut opiskeluun liittyvää apua, neuvoja tai ohjausta (voit valita useamman kohdan) 28. Oletko tehnyt henkilökohtaisen opiskelusuunnitelmasi eli HOPSin? 29. Miten opiskelusuunnitelmaasi on käyty lävitse? Voit valita useamman vaihtoehdon Vastaajien määrä: 1153 Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
11 30. Olen tekemässä/tehnyt pro gradu -tutkielman 31. Arvioi seuraavia pro gradu -tutkielman tekemista koskevia väittämiä Vastaajien määrä: 347 Olen saanut/sain selkeän kuvan tutkielmalle asetetuista vaatimuksista Olen saanut/sain hyvää ohjausta aiheen valintaan ja tutkimuskysymysten täsmentämiseen Ohjaajani on/oli paneutunut työni ongelmiin 1 Täysin eri 2 Jokseenkin eri 3 Siltä väliltä 4 Jokseenkin 5 Täysin 4,91% 10,98% 10,4% 49,13% 24,57% 346 3,77 6,65% 12,43% 15,61% 34,1% 31,21% 346 3,71 4,36% 11,34% 16,28% 29,07% 38,95% 344 3,87 Ka Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
12 32. Vastaa seuraaviin tiedonhankintaan liittyviin väittämiin Vastaajien määrä: 346 Osaan käyttää asiasanastoja ja hakuteoksia Tiedän, mitkä ovat tieteenalani keskeisiä tietokantoja Osaan hakea tietoa tieteenalani keskeisistä tietokannoista Osaan tunnistaa opinnäytetyöhöni liittyvät keskeiset käsitteet Osaan muodostaa tiedontarpeeni kannalta keskeisistä käsitteistä hakutermejä Osaan johtaa tutkimuskysymysteni pohjalta vaihtoehtoisia hakutermejä Ymmärrän hakutermien valinnan ja yhdistämisen vaikutuksen hakutuloksiin Osaan arvioida löytämäni tiedon luotettavuutta; erotan esimerkiksi tieteelliset lähteet ei-tieteellisistä Osaan käyttää tietokantojen hakutuloksen rajaustyökaluja Osaan valita työni kannalta järkevän tavan tallentaa löytämäni lähdeviitteet 1 Täysin eri 2 Jokseen kin eri 3 Siltä väliltä 4 Jokseenki n 5 Täysin 0,29% 5,2% 13,29% 50,87% 30,35% 346 4,06 0,87% 5,22% 13,62% 46,09% 34,2% 345 4,08 0,58% 3,47% 14,74% 48,55% 32,66% 346 4,09 0% 2,03% 8,14% 48,26% 41,57% 344 4,29 0% 2,9% 16,23% 49,57% 31,3% 345 4,09 0,29% 2,9% 23,48% 49,28% 24,06% 345 3,94 0,29% 5,22% 14,2% 48,12% 32,17% 345 4,07 0% 0,87% 6,67% 36,81% 55,65% 345 4,47 2,04% 8,75% 14,29% 44,31% 30,61% 343 3,93 2,9% 13,04% 16,23% 35,07% 32,75% 345 3,82 Osaan viitata löytämääni aineistoon 0% 1,74% 4,07% 35,76% 58,43% 344 4,51 Osaan tehdä lähdeluettelon 0% 1,45% 4,35% 30,43% 63,77% 345 4,57 Ka Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
13 33. Arvioi, miten tärkeitä seuraavat asiat ovat sinulle olleet tiedonhankintataitojen oppimisessa? Vastaajien määrä: 346 Ei lainkaan tärkeä Jossain määrin tärkeä Hyvin tärkeä aiemmat opinnot 11,56% 35,26% 53,18% 346 2,42 työelämä 54,23% 26,24% 19,53% 343 1,65 itseopiskelu 1,16% 33,62% 65,22% 345 2,64 kaverit 20,53% 48,68% 30,79% 341 2,1 sosiaalinen media 69,82% 26,04% 4,14% 338 1,34 tutkimukseni/opinnäytteeni ohjaaja 16,33% 49,27% 34,4% 343 2,18 kirjaston järjestämä opetus (joko muun opetuksen yhteydessä tai erillisillä kursseilla) Ka 23,39% 36,26% 40,35% 342 2,17 muiden kurssien opettajat 36,61% 52,38% 11,01% 336 1,74 muu, mikä 75,61% 0% 24,39% 41 1, Arvioi omia tiedonhankintataitosi kokonaisuutena Vastaajien määrä: 347 Keskiarvo: 3,84 Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
14 Opiskelijakysely 2.vaihe n=1088, vastausprosentti 1. vaiheen vastaajista 83%. 1. Mieti koko opiskeluaikaasi Jyväskylän yliopistossa. Valitse kummastakin seuraavasta ryhmästä 1-3 tekijää, joiden koet eniten auttaneen sinua opinnoissasi. Opetukseen ja ohjaukseen liittyvät tekijät Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
15 2. Omaan toimintaan liittyvät tekijät Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
16 3. Mieti koko opiskeluaikaasi Jyväskylän yliopistossa. Valitse kummastakin seuraavasta ryhmästä 1-3 tekijää, joiden itse koet eniten haitanneet opintojasi. Opetukseen ja ohjaukseen liittyvät tekijät Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
17 4. Omaan itseen liittyvät tekijät Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
18 5. Miten koet, että terveydentilasi on vaikuttanut toimintakykyysi kuluvan lukuvuoden aikana? Vastaajien määrä: Opiskeletko Jyväskylän yliopistossa yhä sitä pääainetta, jota pääsit alun perin opiskelemaan? Vastaajien määrä: Vastaa Jyväskylän yliopistoa koskien seuraaviin opiskelualasi valintaan liittyviin väittämiin Pääsin jo alun perin opiskelemaan juuri haluamaani alaa Olen tällä hetkellä tyytyväinen tekemääni opiskelualan valintaan Jos minulla olisi mahdollisuus, haluaisin vaihtaa yliopiston sisällä toiselle opiskelualalle Jos minulla olisi mahdollisuus, haluaisin vaihtaa toiseen korkeakouluun (yliopisto tai amk) uudelle opiskelualalle Jos minulla olisi mahdollisuus, haluaisin vaihtaa uudelle opiskelualalle toisen asteen opintoihin (esimerkiksi lukio tai ammattioppilaitos) Kyllä Ei En osaa sanoa 78,4% 14,06% 7,54% ,07% 7,35% 11,58% ,31% 74,36% 14,34% ,58% 76,93% 11,49% ,19% 96,05% 2,76% 1088 Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
19 8. Pohdi omia opiskelutapojasi sekä oppimistasi ja vastaa seuraaviin väittämiin Olen yleensä nähnyt opintojeni eteen paljon vaivaa Olen pyrkinyt yleensä siihen, että ymmärtäisin opittavan asian Minulla on usein ollut vaikeuksia ymmärtää opiskeltavia asioita Monet oppimani asiat jäävät usein irrallisiksi, jolloin ne eivät linkity osaksi laajempaa kokonaisuutta Kaiken kaikkiaan olen opiskellut melko systemaattisesti ja järjestelmällisesti Pohdin usein tieteellisiä tekstejä ja niiden keskinäisiä suhteita Etsin huolellisesti perusteluja ja näyttöä muodostaakseni omat johtopäätökseni opiskeltavista asioista Käytyäni keskusteluja opiskeltavista asioista pohdin, kuinka hyvin olen pystynyt esittämään omat näkemykseni Osaan suunnitella ajankäyttöni siten, että opintoni ovat edenneet ajatellussa aikataulussa Kun en ole ymmärtänyt opiskeltavia asioita tarpeeksi hyvin, olen yrittänyt tarkastella niitä vaihtoehtoisella tavalla Täysin eri Jokseen kin eri Siltä väliltä Jokseen kin Täysin 1,1% 8,64% 15,07% 45,4% 29,78% ,94 0,18% 1,75% 7,26% 47,52% 43,29% ,32 14,52% 54,32% 18,75% 10,39% 2,02% ,31 9,47% 42,28% 23,53% 20,96% 3,77% ,67 2,67% 11,58% 18,84% 47,52% 19,39% ,69 10,29% 31,8% 27,85% 24,26% 5,79% ,83 3,49% 22,79% 31,62% 34,19% 7,9% ,2 4,87% 17,28% 25,74% 41,36% 10,75% ,36 3,68% 8,36% 14,15% 41,18% 32,63% ,91 2,85% 16,08% 31,34% 41,36% 8,36% ,36 Ka Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
20 9. Arvioi miten olet mielestäsi kehittynyt yliopisto-opintojesi seurauksena ja vastaa seuraaviin väittämiin Olen oppinut tarkastelemaan asioita kriittisesti Olen oppinut soveltamaan teoreettista tietoa käytäntöön Olen oppinut erittelemään ja jäsentämään tietoa Olen oppinut kehittämään uusia ideoita Kykyni luoda kokonaiskuva opetetuista asioista on kehittynyt opintojeni seurauksena Yliopisto-opintoni ovat vahvistaneet osaamisen tunnettani Oppimiseni on jäänyt melko pinnalliselle tasolle Olen kyennyt käyttämään elämänkokemustani hyväksi sitomalla opiskeltavat asiat omiin kokemuksiini Käsitykseni opiskeltavista ilmiöistä ovat muuttuneet opintojeni seurauksena Täysin eri Jokseen kin eri Siltä väliltä Jokseenk in Täysin 0,92% 3,4% 8,36% 53,68% 33,64% ,16 0,83% 7,81% 18,57% 55,24% 17,56% ,81 0,37% 4,32% 14,43% 57,81% 23,07% ,99 1,47% 13,6% 27,48% 44,03% 13,42% ,54 0,83% 5,33% 15,99% 52,3% 25,55% ,96 3,49% 10,94% 14,34% 41,27% 29,96% ,83 14,89% 45,13% 21,78% 15,44% 2,76% ,46 2,94% 12,22% 18,75% 39,8% 26,29% ,74 1,29% 9,56% 22,43% 48,53% 18,2% ,73 Ka 11. Pohdi, miten hyvin opinnot ovat kehittäneet seuraavia yleisiä taitojasi Erittäin huonosti Huonosti Ei hyvin eikä huonosti Hyvin Erittäin hyvin kirjallisia vuorovaikutustaitoja 1,1% 3,77% 26,75% 53,03% 15,35% ,78 suullisia vuorovaikutustaitoja 1,29% 5,61% 29,96% 50,74% 12,41% ,67 yhteistyötaitoja 1,01% 4,41% 24,54% 54,5% 15,53% ,79 oma-aloitteisuutta 0,83% 3,03% 18,66% 54,41% 23,07% ,96 luovan ajattelun taitoja 2,3% 11,76% 38,51% 40,07% 7,35% ,38 johtamis- ja esimiestaitoja 8,27% 28,4% 42,28% 18,57% 2,48% ,79 ongelmanratkaisutaitoja 0,83% 6,16% 29,69% 51,65% 11,67% ,67 tieto- ja viestintäteknisiä taitoja 1,93% 8,18% 33,27% 47,43% 9,19% ,54 tiedonhankinnan taitoja 0,83% 3,95% 18,93% 53,13% 23,16% ,94 Ka Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
21 12. Valitse, mitkä seuraavista ovat kehittäneet valmiuksiasi toimia kansainvälisessä vuorovaikutuksessa? Voit valita useita vaihtoehtoja Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
22 13. Pohdi miten yliopisto-opintosi ovat kehittäneet työelämään siirtymisen ja urasuunnittelun valmiuksia ja vastaa seuraaviin väittämiin Opintoihini on kuulunut tutustumista alani työelämään Olen saanut opinnoissani hyvän käsityksen työelämän vaatimuksista alallani Olen saanut hyvän käsityksen siitä, minkälaisiin tehtäviin alaltani valmistuneet sijoittuvat Olen saanut tähänastisissa opinnoissani hyvän pohjan alani asiantuntemuksen kehittymiselle Urasuunnitelmani ovat selkiytyneet opintojen kuluessa Osaan osoittaa oman osaamiseni työnhakutilanteissa Olen saanut perusvalmiudet yritystoimintaan Täysin eri Jokseenkin eri Siltä väliltä Jokseenkin Täysin 18,57% 16,64% 14,89% 25,64% 24,26% ,2 11,31% 24,45% 21,42% 31,53% 11,31% ,07 5,7% 13,97% 19,76% 38,69% 21,88% ,57 3,4% 9,93% 22,7% 46,14% 17,83% ,65 8,55% 16,64% 22,24% 36,03% 16,54% ,35 6,71% 17,46% 27,02% 36,4% 12,41% ,3 50,83% 26,29% 11,95% 9,47% 1,47% ,84 Ka 14. Kuinka monta tuntia olet keskimäärin opiskellut viikossa kuluneen lukuvuoden aikana (mukaan lukien sekä itsenäinen opiskelu että osallistuminen opetukseen)? Keskimääräinen opiskeluaika viikossa on kuluneena lukuvuonna ollut Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
23 15. Arvioi, kuinka kuormittavaa opiskelusi on ollut edellisen (3. periodin) aikana Ka Ei lainkaan kuormittavaa 2% 3% 8% 9% 8% 11% 26% 23% 8% 3% Erittäin kuormittavaa ,4 16. Oletko ollut opintojesi ohella ansiotyössä edellisen kesän tai kuluvan lukuvuoden aikana? En ollut töissä lainkaan Olin töissä vain satunnaisesti (esim. keikkatyö) Olin osaaikatyössä alle 20 h viikossa Olin osaaikatöissä h viikossa Kävin töissä täyspäiväis esti (väh. 35 h viikossa) Ka Kesän 2014 aikana 26,47% 8,27% 6,07% 15,53% 43,66% ,42 I opetusperiodi ( ) 59,93% 12,87% 13,51% 3,31% 10,39% ,91 II opetusperiodi ( ) 58% 14,06% 13,69% 3,95% 10,29% ,94 III opetusperiodi ( ) 58,46% 14,8% 13,79% 3,95% 9,01% ,9 IV opetusperiodi ( ) 55,61% 15,07% 14,06% 5,42% 9,83% , Onko edellisen kesän tai kuluvan lukuvuoden aikana tekemäsi ansiotyö pääsääntöisesti edellyttänyt akateemista koulutusta? 18. Missä määrin olet voinut hyödyntää edellisen kesän tai kuluvan lukuvuoden aikana hankkimaasi työkokemusta opinnoissasi? Vastaajien määrä: 875 Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
24 Opiskelijakyselyn yhteenvetoa
Toivomme, että annat palautetta tällä kyselyllä, vaikka olisit jo ehtinyt suorittaa tavoitetutkintosi. Palautteesi on edelleen tärkeä.
Opetus, oppiminen ja opiskelu Jyväskylän yliopistossa 2015 / 1 Tervetuloa vastaamaan uudistettuun opiskelijakyselyyn! Pyydämme tällä viestillä Sinua vastaamaan kyselyyn, joka lähetetään joka toinen vuosi
LisätiedotOpetus, opiskelu ja oppiminen Jyväskylän yliopistossa Opiskelijakysely kevät 2015
Opetus, opiskelu ja oppiminen Jyväskylän yliopistossa Opiskelijakysely kevät 2015 Opetus, opiskelu ja oppiminen opiskelijakysely lähetetään joka toinen vuosi kaikille Jyväskylän yliopiston 1., 3. ja 5.
LisätiedotJY KANDIPALAUTE 2017 TAUSTATIEDOT. Ikä* Sukupuoli* Pohjakoulutus* ARVO - OPETUSHALLINNON VAIKUTTAVUUSTIETOPALVELU SUOMEKSI PÅ SVENSKA IN ENGLISH
ARVO - OPETUSHALLINNON VAIKUTTAVUUSTIETOPALVELU JY KANDIPALAUTE 2017 SUOMEKSI PÅ SVENSKA IN ENGLISH Kyselyn avulla on tarkoitus saada tietoa opiskelijoiden opiskelusta ja opetuksesta eri tieteenaloilla.
LisätiedotOPETUS, OPISKELU JA OPPIMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA
Jyväskylän yliopisto Strateginen kehittäminen ja Koulutuksen tutkimuslaitos OPETUS, OPISKELU JA OPPIMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Opiskelijakysely 2015 Perusraportti 1.0 Joulukuu 2015 ESIPUHE Tämä raportti
LisätiedotKANDI- JA KURSSIPALAUTTEEN TULOKSIA JA KUULUMISIA (ja vähän opiskelijakyselynkin)
KANDI- JA KURSSIPALAUTTEEN TULOKSIA JA KUULUMISIA (ja vähän opiskelijakyselynkin) Terhi Skaniakos Strateginen kehittäminen Kandipalaute JY vs. muut yliopistot Rahoituskysymykset vuosilta 2014 ja 2015 (syyskuun
LisätiedotKysely sosiaalityö pääaineena vuosina valmistuneille
Kysely sosiaalityö pääaineena vuosina 2005-2007 valmistuneille TAUSTATIEDOT 1) Sukupuoli nmlkj mies nmlkj nainen 2) Opintojen aloitusvuosi 3) Valmistumisvuosi 4) Millä perusteella valitsit opiskelupaikkasi?
LisätiedotOpetuksen, oppimisen ja arvioinnin muodot sekä geneeristen taitojen oppiminen eri tieteenaloilla
Opetuksen, oppimisen ja arvioinnin muodot sekä geneeristen taitojen oppiminen eri tieteenaloilla Anne Virtanen & Päivi Tynjälä Koulutuksen tutkimuslaitos, Jyväskylän yliopisto Peda-forum -päivät 16.-17.8.2017
LisätiedotOPETUS, OPISKELU JA OPPIMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA
Jyväskylän yliopisto Koulutuspalvelut ja Koulutuksen tutkimuslaitos OPETUS, OPISKELU JA OPPIMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Opiskelijakysely 2012 Perusraportti, kesäkuu 2013 ESIPUHE Tämä raportti esittelee
Lisätiedot1. Kuluneen lukuvuoden aikana olen opiskellut enimmäkseen pääainetta sivuainetta 2. Jos olet opiskellut enimmäkseen sivuainetta, niin kerro mitä.
HowULearn 2016 Helsingin yliopisto HowULearn -kyselyn avulla on tarkoitus saada tietoa opiskelijoiden opiskelusta ja opetuksesta eri tieteenaloilla. Tavoitteena on saada mahdollisimman tarkka kuva kokemuksistasi
Lisätiedot3. vuoden opiskelijoiden kysely joulu 2016 FI - Kiitos vastanneille -raportti
3. vuoden opiskelijoiden kysely joulu 2016 FI - Kiitos vastanneille -raportti 1. Pääaineeni on Vastaajien määrä: 146 0% 10% 20% 30% 40% Energia- ja ympäristötekniikka 39,73% Kone- ja rakennustekniikka
LisätiedotPOHJOIS-KARJALAN AMMATTIKORKEAKOULU AIKUISKOULUTUS
AIKUISKOULUTUS OPISKELIJAPALAUTEKYSELYIDEN TULOKSET 2009 Tyytyväisyysindeksi on saatu laskemalla täysin ja osittain vastausten prosenttiosuudet yhteen. Jos tyytyväisyysindeksi on alle 50 %, se on merkitty
LisätiedotInkubion opintokysely 2015 * Required
Inkubion opintokysely 2015 * Required 1. Sukupuoli * Mies Nainen 2. Vuosikurssi * 1 After the last question in this section, skip to question 5. 2 After the last question in this section, skip to question
LisätiedotOPETUS, OPISKELU JA OPPIMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA
Page 1 of 32 PAGE OPETUS, OPISKELU JA OPPIMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Opiskelijakysely 2010 OSA 1 TAUSTATIEDOT Annan seuraavaan kysymykseen myönteisesti vastaamalla suostumukseni yhdistää Jyväskylän
LisätiedotOpintoja koskevan tutkimus- palautetiedon hyödyntäminen yliopistossa. Leena Ahrio Kehittämispäällikkö, YTT
Opintoja koskevan tutkimus- palautetiedon hyödyntäminen yliopistossa Leena Ahrio Kehittämispäällikkö, YTT 17.9.2014 Mikä on koulutuksen johtamisen tavoite? Yliopistokoulutuksen tavoite? Mitä halutaan tukea
LisätiedotLEARN kysely (perusosio) versio 2015
LEARN kysely (perusosio) versio 2015 Learn -opiskelijapalautteen avulla on tarkoitus saada tietoa opiskelijoiden opiskelusta ja opetuksesta eri tieteenaloilla. Tavoitteena on saada mahdollisimman tarkka
LisätiedotSovellusidea Nexus-kyselyn käyttöä varten
Sovellusidea Nexus-kyselyn käyttöä varten Tämän materiaalipaketin avulla voit käsitellä Nexus-kyselyn teemoja ja tuloksia esimerkiksi hopsryhmässä. Ohje: Tulosta tämä tiedosto yksipuoleisena joko A4-koossa
LisätiedotKurssipalaute HTKP103 Johdanto tieto- ja viestintäteknologiaan, harjoitukset, syksy 2015
Kyselyyn vastanneiden määrä: 88/0 Kurssipalaute HTKP103 Johdanto tieto- ja viestintäteknologiaan, harjoitukset, syksy 2015 OPETUS JA TYÖSKENTELYTAVAT Vastaa seuraaviin väittämiin asteikolla 1-5 Kurssilla
LisätiedotOPETUS, OPISKELU JA OPPIMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA
Jyväskylän yliopisto Strateginen kehittäminen OPETUS, OPISKELU JA OPPIMINEN JYVÄSKYLÄN YLIOPISTOSSA Opiskelijakysely 2017 2. osa Maisterivaiheessa aloittaneiden tarkastelu Helmikuu 2018 ESIPUHE Tässä raportissa
LisätiedotOpiskelutaidot Tiina Kerola
Opiskelutaidot 29.10.2015 Tiina Kerola Opiskelutaidot osana opiskelukykyä Omat voimavarat Persoonallisuus Identiteetti Elämänhallinta Elämäntilanne ja olosuhteet Sosiaaliset suhteet Fyysinen ja psyykkinen
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE 2016 Vastausprosentti: 50 % 1. Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 10 1. Koulutuksen sisällöt ja
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE kevät 2017 Vastausprosentti: 42,4 % 1. Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet 1. Sivu 1 / 10 1. Koulutuksen sisällöt
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 46,0 % Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 11 Koulutuksen sisällöt
LisätiedotOpiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle
Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto koulutuskuntayhtymän hallitukselle Anne Mähönen 15.9.2016 SISÄLTÖ OPISKELIJAPALVELUT... 1 1. Tiedätkö, kuinka saat tarvittaessa
LisätiedotYliopistojen opiskelijapalaute (Kandipalaute) Oikeustieteet. Mika Sutela Kesäkuu 2018
Yliopistojen opiskelijapalaute (Kandipalaute) Oikeustieteet Mika Sutela Kesäkuu 2018 Opiskelijapalautteet Opetushallinnon tilastopalvelu Vipunen (https://vipunen.fi/fi-fi/yliopisto/sivut/opiskelijapalaute.aspx)
LisätiedotAlkukartoitus Opiskeluvalmiudet
Alkukartoitus Opiskeluvalmiudet Päivämäärä.. Oppilaitos.. Nimi.. Tehtävä 1 Millainen kielenoppija sinä olet? Merkitse rastilla (x) lauseet, jotka kertovat sinun tyylistäsi oppia ja käyttää kieltä. 1. Muistan
LisätiedotPalautejärjestelmän kautta palautetta antoi 40,00 % kurssille ilmoittautuneista opiskelijoista.
Kurssipalautekooste Kurssi: Metallurgian seminaari (477419S) Toteutusajankohta: Syksy 2018 (periodi 2) Vastuuopettaja: Eetu-Pekka Heikkinen Muut opettajat: Timo Fabritius Koosteen koonnut: Eetu-Pekka Heikkinen
LisätiedotLUKIOVIERAILUT 2016 Jyväskylän ammattikorkeakoulu & Jyväskylän yliopisto
LUKIOVIERAILUT 2016 Jyväskylän ammattikorkeakoulu & Opiskelijalähettiläät ja vertaistutorit presents Opiskelemaan korkeakouluun Opiskelu yliopistossa ja ammattikorkeakoulussa on joissain suhteissa erilaista.
LisätiedotKURSSIPALAUTE KÄYTÄNNÖSSÄ: MITÄ JA MITEN?
KURSSIPALAUTE KÄYTÄNNÖSSÄ: MITÄ JA MITEN? Terhi Skaniakos Erikoissuunnittelija Strateginen kehittäminen Kurssipalautejärjestelmä Tarkoituksena on kerätä systemaattista palautetta yliopiston kaikista tutkinto-opiskelijoille
LisätiedotTurun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007
Turun ammattikorkeakoulun opiskelijabarometri 2007 Turun ammattikorkeakoulun opiskelija! Kyselyyn vastaamalla olet mukana kehittämässä opetusta ja mielekästä oppimisympäristöä. Kysely on anonyymi, joten
LisätiedotKoponeuvosto. Palautteen hyödyntäminen Inari ja Joni
Koponeuvosto Palautteen hyödyntäminen 16.2.2017 Inari ja Joni Esittäytyminen nimi, mitä tekee, ainejärjestö ja oppiaine Inari, TYYn hallituksen kopo, Fobia, psykologia Joni, TYYn kopoasiantuntija, P-klubi,
LisätiedotSVKS112 Viittomakielten syntaksin tutkimus ( )
SVKS112 Viittomakielten syntaksin tutkimus (16.03.2017-27.04.2017) 1. OPETUS JA TYÖSKENTELYTAVATVastaa seuraaviin väittämiin asteikolla 1-5: 1=täysin eri mieltä, 2=jokseenkin eri mieltä, 3=en samaa enkä
LisätiedotOpiskelijatutkimus 2014. Yhteenveto Lääkäriliiton opiskelijakyselyn tuloksista Tiedot on kerätty lokakuussa 2014
Opiskelijatutkimus 2014 Yhteenveto Lääkäriliiton opiskelijakyselyn tuloksista Tiedot on kerätty lokakuussa 2014 Opiskelijatutkimuksen taustatiedot Tutkimuksen aihealueet: lääketieteen perusopetuksen laatu
LisätiedotAIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017
1 AIKUISKOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017 Vastausprosentti 50,0 % 1. Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet 2. Opetusmenetelmät ja työtavat 2 eri eri Ei Koulutuksessa käytetyt opetusmenetelmät
LisätiedotYrittäjyys ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa (Yrtti-arviointi)
Yrittäjyys ja innovaatiotoiminta ammatillisessa koulutuksessa ja korkeakouluissa (Yrtti-arviointi) Ammatilliseen koulutukseen suunnatun opiskelijakyselyn tuloksia Juha Vettenniemi ja Raisa Hievanen Kansallinen
LisätiedotKandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey. Suomi Svenska English
Kandipalaute - Kandidatrespons - Finnish Bachelor's Graduate Survey Suomi Svenska English Hyvä opiskelija, Suomalaissa yliopistoissa toteutetaan valtakunnallinen opiskelijapalautekysely Kandipalaute. Kysely
LisätiedotNUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017
1 NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2017 Vastausprosentti 80,9 % I Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten tilannettasi opintojen päättyessä?
LisätiedotE S I K A T S E L U. Taustatiedot. Ohjaaminen, henkilökohtaistaminen ja ilmapiiri. Päättökysely syksy kevät Sukupuoli.
Page 1 of 5 E S I K A T S E L U Päättökysely syksy 2013 - kevät 2014 Taustatiedot Sukupuoli Nainen Mies Äidinkieli Suomi Ruotsi Venäjä Muu Ikäryhmä Alle 18 vuotta 18-24 vuotta Yli 24 vuotta Koulutustausta
LisätiedotPääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 2012-2013. Vantaan tulokset 26.3.2013 Heikki Miettinen
Pääkaupunkiseudun lukioiden palvelukyky 0-0 n tulokset..0 Heikki Miettinen Lukion. vuosikurssin palvelukykykysely 0-0 Vastaukset Opiskelijat Vastaukset Vastaus% Espoo 0 0 % Helsinki, kaupungin lukiot %
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE kevät 2017 Vastausprosentti: 83,8 % I Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE 2016 Vastausprosentti: 82,2 % I Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten
LisätiedotOPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT
OPISKELUTYÖN MITOITUS Opetuksen suunnittelun työväline, jolla arvioidaan opiskelijan työmäärää suhteessa 1 PERUSTIEDOT Tiedekunta Laitos Yksikkö Taso (kandidaatti, maisteri, jatkoopinnot) Moduuli Kurssikoodi
LisätiedotOpiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu
Opiskelijakysely toisen ja kolmannen vuoden opiskelijoille Tulosyhteenveto ja toimipaikkakohtainen vertailu Anne Mähönen 29.8.2016 SISÄLTÖ TAUSTATIEDOT... 1 1. Sukupuoli... 1 2. Olen... 1 3. Tutkinto...
LisätiedotMitoitussuositus. Opetussuunnitelmien suunnitteluun
Mitoitussuositus Opetussuunnitelmien suunnitteluun Mitoitussuositus Opetussuunnitelmien suunnitteluun Päätöspäivämäärä 01.06.2012 Opintojen mitoitus ja oppiminen Aika on oppimisen välttämätön edellytys
LisätiedotKehityskeskustelulomake
Kehityskeskustelulomake Täytetty: PERUSTIEDOT Henkilötiedot Nimi: Syntymäaika: Osoite: Puhelin: E-mail: Huoltajan yhteystiedot: Opiskelu Ryhmänohjaajan/luokanvalvojan nimi: Mitkä asiat ovat hyvin elämässäsi
LisätiedotJyväskylän yliopistosta vuonna 2011 valmistuneiden maistereiden uraseuranta - tilanne viisi vuotta valmistumisen jälkeen (syksy 2016)
Jyväskylän yliopistosta vuonna 11 valmistuneiden maistereiden uraseuranta - tilanne viisi vuotta valmistumisen jälkeen (syksy 16) kohtaiset tiedot (Kyselyn vastausprosentti: 4 valmistuneista) Vastaajien
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto AIKUISKOULUTUKSEN LAATU- JA VAIKUTTAVUUS, OPISKELIJAPALAUTE KEVÄT 2015 Vastausprosentti: 43 % Koulutuksen sisällöt ja tavoitteet Sivu 1 / 10 Koulutuksen sisällöt ja
LisätiedotOpiskelun aloitusvuosi:
Kurssi: Steroidien kemia - KEMS3 (Kevät 9) Vastaamalla kurssista esitettyihin kysymyksiin, mielipiteesi kurssista ja sen hyödyllisyydestä välittyvät kurssin järjestäjille. Palautetta tullaan käyttämään
LisätiedotOPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) vastaus%=100%
OPAL, te - poliittinen koulutus (1 ryhmää valmistunut syksy 2017) UUSIMAA_ LANU 28. Miten arvioit koulutuksen onnistuneen kokonaisuutena (u) 4,6 vastaus%=100% AIPAL/ HAKUVAIHE HAKEUTUMISVAIHEEN KYSELY
LisätiedotKasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op
Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Esimerkkejä opintopoluista aineopinnot syksyllä 2013 tai keväällä 2014 aloittaneille. Aineopinnot 35 op koostuvat: A 1. Yhteiset sisältöopinnot
LisätiedotAloituskysely 2016 tulokset
Perustutkintokoulutus VALMA-koulutus Vastaajia 474, vastausprosentti 80 % Aloituskyselyn toteutus syksyllä 2016 Aloituskysely toteutettiin Luovissa syyskuussa. Kyselyyn kohderyhmänä olivat syksyllä 2016
LisätiedotRAY TUKEE BAROMETRIN KYSELYLOMAKE Rauman MTY Friski Tuult ry
Tässä kyselyssä järjestötoiminta = Rauman Friski Tuult ry:n toiminta Kyselyitä lähetettiin marraskuussa yhdistyksen jäsenkirjeen mukana kappaletta. Kyselyn vastausprosentti oli, % JÄRJESTÖTOIMINTAAN OSALLISTUMINEN
LisätiedotPäättökysely 2017 tulokset
Perustutkintokoulutus VALMA-koulutus TELMA-koulutus Päättökysely opintonsa päättäville opiskelijoille Päättökysely toteutettiin Webropol-kyselynä keväällä 2017 Kyselyssä oli kolme teemaa: elämänlaadun
LisätiedotHelsingin yliopiston Opettajien akatemian kriteerit
n kriteerit 1. Oman opetus- ja ohjausosaamisen jatkuva kehittäminen Erinomaisuus näkyy mm. siten, että opettaja arvioi ja kehittää systemaattisesti opettamiseen ja ohjaukseen liittyvää omaa toimintaansa
LisätiedotHISTORIATIETEIDEN OPISKELU OULUN YLIOPISTOSSA
HISTORIATIETEIDEN OPISKELU OULUN YLIOPISTOSSA Abipäivät 2018 MIKSI HISTORIA & OULUN YLIOPISTO? Huippuopetusta Huippututkimusta Kansainvälinen Hyvä henki Tiedeyhteisön jäseneksi heti Verkostoidut tulevaisuutta
LisätiedotSijoittumisseuranta 2013 Vuonna 2012 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 2013 lopulla
Sijoittumisseuranta 13 Vuonna 12 maisteriksi valmistuneiden tilanne ja mielipiteet vuoden 13 lopulla Jyväskylän yliopisto - koko aineisto (kyselyn vastausprosentti 4 %) Jari Penttilä Jyväskylän yliopisto/työelämäpalvelut
LisätiedotHenkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen
Johdatus akateemisiin opintoihin 1 op, kaikille yhteiset luennot Henkilökohtainen opintojen suunnittelu eli HOPS Urapalvelut opintojen alkuvaiheessa uraohjaaja Kirsi Vallius-Leinonen 4.9.2012 Yliopisto-opiskelun
LisätiedotNUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013
NUKO Yleiskysely ja sijoittumiskysely 2013 1. Y1 OPPILAITOS -Toimiala / yksikkö 2. Y2. Ikä 3. S0 Valmistutko tänä kevään? 4. S 1a Millaisen arvioit elämäntilanteesi olevan 4 kuukauden kuluttua valmistumisesi
LisätiedotTERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA
TERVEISET OPETUSHALLITUKSESTA Oppimisen ja osaamisen iloa Uudet opetussuunnitelmalinjaukset todeksi Irmeli Halinen Opetusneuvos Opetussuunnitelmatyön päällikkö OPPIMINEN OPETUS JA OPISKELU PAIKALLISET
LisätiedotALOITUSKYSELY Kysytään viimeistään yhden kuukauden kuluessa siitä, kun henkilökohtainen osaamisen kehittämissuunnitelma on hyväksytty.
OPISKELIJAPALAUTEKYSYMYKSET 2018 1(6) Vastausasteikko: (5) täysin samaa mieltä (4) jokseenkin samaa mieltä (3) osin samaa osin eri mieltä (2) jokseenkin eri mieltä (1) täysin eri mieltä Punaisella kirjoitettuja
LisätiedotToteemi Hyvinvointi ja tulevaisuususko
Toteemi Hyvinvointi ja tulevaisuususko Miten tunnistat opiskelijan kannalta olennaiset asiat? Miten osaisit tukea hänen ammatillista kasvuaan asiantuntijana kohti työelämää? 22.3.2018 Arto Saloranta 1
LisätiedotOppimisen tunnistaminen ja opintoihin kiinnittyminen. - Kiinnittymismittarin pilottivaiheen tarkastelua Sirpa Törmä/ CC1-projekti/Tay
Oppimisen tunnistaminen ja opintoihin kiinnittyminen - Kiinnittymismittarin pilottivaiheen tarkastelua Sirpa Törmä/ CC1-projekti/Tay Kiinnittymismittari Tutkimusperustainen kysely oppimisen ja toimintakäytäntöjen
LisätiedotUraseuranta 2018 tuloksia vuonna 2013 valmistuneiden uraseurannasta
Opintopalvelut Suunnittelija Outi Suorsa Uraseuranta 18 tuloksia vuonna 13 valmistuneiden uraseurannasta Uraseuranta 18 toteutettu syksyllä 18 valtakunnallisena kysely lähetetty kaikille vuonna 13 päättyvän
LisätiedotMitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon?
Mitä opittiin, kun suurten opiskelijamäärien opetus ja ohjaus sulautettiin verkkoon? Case Sosiaali/Terveyshallintotieteen aineopinnot 35 op Koulutus- ja kehittämispalvelu Aducate; suunnittelija TtM Ulla
LisätiedotKasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op
Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Esimerkkejä opintopoluista aineopinnot syksyllä 2015 tai keväällä 2016 aloittaville. Aineopinnot 35 op koostuvat: A 1. Yhteiset sisältöopinnot
LisätiedotIstu pöytään, jossa on uusia kasvoja
Istu pöytään, jossa on uusia kasvoja Opiskelun aloittaminen Salla Mäkinen & Paula Koivukangas Opintotutor-biz@aalto.fi Vastaanotto tiistaisin klo 11.45-13.15 Maanantai 2.9.2019 KTK-TUTKINNON TAVOITTEET
LisätiedotJoni Forsell/ EDU OPS-TYÖ 2018 Opintojen mitoitus suhteessa opintopistemäärään
Joni Forsell/24.7.18 EDU OPS-TYÖ 2018 Opintojen mitoitus suhteessa opintopistemäärään Alustus EDUn opetussuunnitelmatyössä on noussut eri instansseissa ja tilaisuuksissa toistuvasti esiin perustavanlaatuinen
LisätiedotFlippausta 3 korkeakoulun opiskelijoille
Pedaforum 2018 16.8.2018 Erkki Pesonen, yliopistonlehtori, Erkko Sointu tutkijatohtori Flippausta 3 korkeakoulun opiskelijoille UEF // University of Eastern Finland What is coming? Opintojakson sisältö
LisätiedotOPISKELIJAN HOPS-PORTFOLIO MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA
OPISKELIJAN HOPS-PORTFOLIO MATEMAATTIS-LUONNONTIETEELLISESSÄ TIEDEKUNNASSA Matemaattis-luonnontieteellinen tiedekunta on päätynyt HOPS-ohjeistuksessaan suosittelemaan portfoliomuotoista näyttöä HOPSin
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN ENSIMMÄISEN VUODEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE Huhtikuu 2017 Vastausprosentti: 81,1 % I Oppilaitos ja opiskelijahuolto Sivu 1 / 8 I Oppilaitos ja opiskelijahuolto
LisätiedotUlla Laakkonen. KTK- ja KTM-tutkinnot Pääaineen ja ohjelman valinta Teknillinen tiedekunta
Ulla Laakkonen KTK- ja KTM-tutkinnot Pääaineen ja ohjelman valinta 5.4.2017 Teknillinen tiedekunta Pääaineinfon ohjelma Pääaineen valintamenettely Ohjelman esittely Tuotantotalouden esittely Tietotekniikkan/tietojärjestelmätieteen
LisätiedotTAUSTATIEDOT. 1. Ikäryhmä. 2. Sukupuoli. 3. Äidinkieli. 4. Maakunta, jossa opiskelet
TAUSTATIEDOT Tervetuloa kehittämään ammatillisen koulutuksen digitalisaation tulevaisuutta! Kyselyllä saadaan tietoa siitä, kuinka digitalisaation vaikutukset näkyvät ammatillisessa koulutuksessa opiskelijan
LisätiedotPääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Espoo. Joulukuu 2016
Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely 016 Espoo Joulukuu 016 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen
LisätiedotOPS-KYSELY. Syksy Vetelin lukio
OPS-KYSELY Syksy 2015 Vetelin lukio KYSYMYKSET Mikä lukiossa on tärkeää? Millainen on unelmalukio? Missä ja miten opitaan parhaiten? VASTAAJAT 58 opiskelijaa 4 huoltajaa 7 opettajaa OPISKELIJAT Viihtyisät
LisätiedotPääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely Helsinki. Joulukuu 2016
Pääkaupunkiseudun lukio-opiskelua koskeva kysely 201 Helsinki Joulukuu 201 Tutkimuksen taustat Pääkaupunkiseudun opetustoimien palvelukykykysely perustuu kaupunkien yhteiseen voimassa olevaan koulutuksen
LisätiedotVirtuaaliammattikorkeakouluopintojen. Sari Mettiäinen
Virtuaaliammattikorkeakouluopintojen keskeyttäminen Sari Mettiäinen 6.5.009 Miksi tällainen kysely? Arviolta noin 9 % VirtuaaliAMK:n opintojaksoille vuonna 008 hyväksytyistä opiskelijoista jäi ilman opintosuoritusta
LisätiedotYliopistojen kandipalaute
Yliopistojen kandipalaute Helena Rasku-Puttonen Korkeakoulujen KOTA-seminaari 17.9.2014 Taustaa Opiskelijoiden aloitteesta v. 2008; useita työryhmiä Palautekyselyiden kartoitus: Opiskelijoiden osallistaminen
LisätiedotTervetuloa opiskelemaan! Informaatiotutkimus ja interaktiivinen media (ITI) Orientoivat
Tervetuloa opiskelemaan! Informaatiotutkimus ja interaktiivinen media (ITI) Orientoivat 29.8.2017 Päivän ohjelma Tutkinto-ohjelmavastaavan tervehdyssanat: Jaana Kekäläinen Henkilökunnan esittäytyminen
LisätiedotTUKIMATERIAALI: Arvosanan kahdeksan alle jäävä osaaminen
1 FYSIIKKA Fysiikan päättöarvioinnin kriteerit arvosanalle 8 ja niitä täydentävä tukimateriaali Opetuksen tavoite Merkitys, arvot ja asenteet T1 kannustaa ja innostaa oppilasta fysiikan opiskeluun T2 ohjata
LisätiedotKasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op
Kasvatustieteiden (yleinen ja aikuiskasvatustiede) aineopinnot 35 op Esimerkkejä opintopoluista aineopinnot syksyllä 2013 tai keväällä 2014 aloittaneille. Aineopinnot 35 op koostuvat: A 1. Yhteiset sisältöopinnot
LisätiedotPäättökysely 2018 tulokset
Perustutkintokoulutus VALMA-koulutus TELMA-koulutus Päättökysely opintonsa päättäville opiskelijoille Päättökysely toteutettiin Webropol-kyselynä huhti-toukokuussa 2018 Kyselyssä oli kolme teemaa: elämänlaadun
LisätiedotOPPILAANOHJAUS VL.7-9
OPPILAANOHJAUS VL.7-9 7.LUOKKA Oppimaan oppimisen taidot T2 kannustaa ja ohjata oppilaita kehittämään opiskelutaitojaan sekä oppimaan oppimisen taitojaan S1,, L7 S1 L1 S1, L1 Oppilaanohjauksen tavoitteisiin
Lisätiedot2. Sain riittävästi tietoa opinnoista ja ammattialasta oppilaitokselta, jossa opiskelen.
OPISKELIJAPALAUTEKYSELYT 2018 1(7) Opetus- ja kulttuuriministeriön asetuksen 415/2018 ja päätöksen mukaiset opiskelijapalautekyselyt, jotka otetaan käyttöön 1.7.2018 alkaen. Vastausasteikko: (5) täysin
Lisätiedot1. Oppimisen ohjaamisen osaamisalue. o oppijaosaaminen o ohjausteoriaosaaminen o ohjausosaaminen. 2. Toimintaympäristöjen kehittämisen osaamisalue
Sivu 1 / 5 Tässä raportissa kuvaan Opintojen ohjaajan koulutuksessa oppimaani suhteessa koulutukselle asetettuihin tavoitteisiin ja osaamisalueisiin. Jokaisen osaamisalueen kohdalla pohdin, miten saavutin
LisätiedotTYÖELÄMÄTAITOJEN OPPIMISTA YLIOPISTOSSA TUTKIMUSTULOKSIA JA KEHITTÄMISTARPEITA
TYÖELÄMÄTAITOJEN OPPIMISTA YLIOPISTOSSA TUTKIMUSTULOKSIA JA KEHITTÄMISTARPEITA Tarja Tuononen ja Auli Toom Yliopistopedagogiikan keskus (HYPE) Tuononen & Toom 22/03/2018 1 JOHDANTO Erilaisten työelämätaitojen,
Lisätiedotoppimisella ja opiskelemisella
MITÄ ON OPPIMINEN? Miten, milloin ja missä ihminen oppii esim. suomen kieltä? Miten huomaat, että olet oppinut jotain? Mikä ero on oppimisella ja opiskelemisella? Mikä on PASSIIVISTA OPPIMISTA AKTIIVISTA
LisätiedotEtusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen
Etusijalla oppiminen ideoita lukion pedagogiseen kehittämiseen Lukiopäivät 11.-12.11.2015 Eija Kauppinen, Kimmo Koskinen, Anu Halvari & Leo Pahkin Perusteiden oppimiskäsitys (1) Oppiminen on seurausta
LisätiedotOsaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu
Osaaminen, tarve ja toteutus kohtaavat Korkeakouludiplomikokeilu Palkkahallinnossa olisi töitä.. Paljonko jäisi opiskeltavaa, kun olen Yritys kasvaa ja pitäisi johtaa Nuoret esimiehet ovat lujilla ja heille
LisätiedotKirjaston integrointi opetukseen
Kirjaston integrointi opetukseen Arjen kokemuksia Ammattioppilaitoskirjastojen 3. yhteistyöseminaari Taina Peltonen, PIRAMK 12.6.2009 1 12.6.2009 2 PIRAMK, Ikaalinen & Ikaalisten kauppaoppilaitos Samassa
LisätiedotPohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto
Pohjoisen Keski-Suomen ammattiopisto NUORTEN KOULUTUKSEN VALMISTUVIEN OPISKELIJOIDEN PALAUTE kevät 2016 Vastausprosentti: 87,6 % Työ, työnhaku ja työllistyminen Mikä seuraavista vaihtoehdoista kuvaa parhaiten
LisätiedotOPINTOKYSELY 2019 SUOMEN RAKENNUSINSINÖÖRIEN LIITTO RIL
SUOMEN RAKENNUSINSINÖÖRIEN LIITTO RIL 25.5.2019 Suomen Rakennusinsinöörien Liitto RIL:n nuorille jäsenille tehtiin huhti-toukokuussa 2019 opintokysely. Kysely lähetettiin RILin opiskelijajäsenille ja vastavalmistuneille.
LisätiedotAvoin yliopisto: PSYKOLOGIA
Avoin yliopisto: PSYKOLOGIA 2017-2018 Info 21.8.2017 Avoin yliopisto Jutta Karhu 1. Yleistä opiskelusta 2. Psykologian perusopinnot 3. Psykologian aineopinnot 4. Monimuoto- ja verkkoopiskelu 5. Suorituskäytänteet
LisätiedotArviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio
Arviointikysely 2015 Päivälukio - Arviointiraportti-Julkaisuversio 1. Vuosiluokka Taustatiedot Vuosiluokka 165 137 93 1. vsk 2. vsk 3.-4. vsk 2. Sukupuoli Sukupuoli 219 176 Nainen Mies 3. Opetus ja oppiminen
LisätiedotOpinnot antavat sinulle valmiuksia toimia erilaisissa yritysten, julkishallinnon tai kolmannen sektorin asiantuntija- ja esimiestehtävissä.
OPETUSSUUNNITELMA, johtaminen ja liiketoimintaosaaminen Liiketalouden ylempi ammattikorkeakoulututkinto antaa sinulle vankan kehittämisosaamisen. Syvennät johtamisen ja liiketoiminnan eri osa-alueiden
LisätiedotJYVÄSKYLÄN YLIOPISTO KANDIPALAUTE Tuula Maijanen
KANDIPALAUTE 25.1.2016 Tuula Maijanen Kandipalaute -kysely Selvitetään kandidaatintutkinnon suorittaneiden tyytyväisyyttä yliopistoonsa ja kokemuksia opintojen sujumisesta. Kandidaatin tutkinnon suorittaneet
LisätiedotVertaistukea ja tietoista orientoitumista kandidaatintyöhön
Vertaistukea ja tietoista orientoitumista kandidaatintyöhön Jussi Maunuksela Fysiikan laitos, PL 35 (katuosoite Survontie 9C), 40014 Jyväskylän yliopisto s-posti: jussi.o.maunuksela@jyu.fi 11.8.2017 Vaasa
LisätiedotINARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA. Sivistyslautakunta 13.5.2009/47
INARIN KUNTA LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMA Sivistyslautakunta 13.5.2009/47 1 LISÄOPETUKSEN OPETUSSUUNNITELMAN SISÄLTÖ 1. Lisäopetuksen järjestämisen lähtökohdat ja opetuksen laajuus 3 2. Lisäopetuksen
LisätiedotOpetusmenetelmien valinnan perusteita. Strateginen rasti Markku Ihonen
Opetusmenetelmien valinnan perusteita Strateginen rasti 26.1.2012 Markku Ihonen Alustuksen osaamistavoitteita Alustuksen jälkeen osallistuja tunnistaa ja osaa eritellä keskeiset opetusmenetelmien valintaan
LisätiedotValmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2009 Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto
Valmistuneiden opinto- ja työelämäpalaute 2009 Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto Opintoasiat/ Susan Blomberg Kysely tehtiin e-lomakkeella ajalla 1.9. 31.12.2009, ja siihen vastasi 14 humanististen
LisätiedotPirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET
Pirre Hyötynen Otto Kanervo www.tek.fi/vastavalmistuneet TEKNIIKAN ALAN VASTAVALMISTUNEIDEN PALAUTEKYSELY TULOKSET 2.3.2015, 2014 VALMISTUNEET Tekniikan akateemiset TEKin ja tekniikan yliopistojen yhteisesti
Lisätiedot