Avoin ammattiopisto ja Ohjaamo Tero Vornanen

Transkriptio

1 Avoin ammattiopisto ja Ohjaamo Tero Vornanen Avoin ammattiopisto ja Ohjaamo ovat Pohjois-Karjalan koulutuskuntayhtymän Pohjois- Karjalan opisto ja ammattiopisto Niittylahden hallinnoiman Nuorten tuki -hankkeen ( ) toimintamuotoja. Hankkeen kohderyhmä ovat vuotiaat pohjoiskarjalaiset työttömät nuoret. Toteutuneet kustannukset : Ohjaamo 1,42 milj. Avoin ammattiopisto 1,16 milj. Hanke saa rahoitusta Euroopan sosiaalirahastosta (ESR) ja rahoituksen on myöntänyt Pohjois- Karjalan ELY-keskus.

2 Nuorten tuki-hankkeen ydintavoite: parantaa koulutuksen ja työelämän ulkopuolella olevien nuorten kiinnittymistä ja pääsemistä koulutukseen tai työelämään, kehittää elämänhallinnan taitojaan ja saamaan työelämäkokemuksia Keskeiset toimintakonseptit: PKKY: Ohjaamo ja Avoin ammattiopisto Nuorisoverstas ry: Starttiverstas osahanke

3 Toimintamme kulmakiviä: Ohjaamo Alkuarviointi ja palvelunohjaus, toiminnan esteiden tunnistaminen ja selvittäminen Vapaaehtoisuuteen perustuva luottamuksellinen ohjaussuhde Ammatinvalinnanohjaus, urasuunnittelu sekä nivelvaihetyö (siirtymät) Ohjauksen erityisosaaminen: moniammatillisuus, tietämys koulurakenteista ja tutkinnoista, menetelmällinen osaaminen Verkostoyhteistyö Ohjaamon kautta mahdollisuus Avoimen ammattiopiston opintoihin Avoin ammattiopisto Ohjaamon ja Avoimen ammattiopiston saumaton yhteistyö mahdollistaa jäntevän ja realistisen urasuunnittelun toteutuksen Avoimen ammattiopiston opinnot ovat hyväksi luettavissa tai tunnustettavissa tulevissa ammatillisissa opinnoissa Ammatillisen koulutuksen tuntemus Yksilölliset ja vaihtoehtoiset koulutuspolut: työvaltainen ja toiminnallinen oppiminen mm. laajennettu työssäoppiminen (mahdollistaminen työmarkkinatuella) Ohjaamon tuki Vahvuuksien ja osaamisen tunnistaminen ja tukeminen Yhteisöllinen ja vastuullinen työote

4 Tilastoja: Ohjaamossa on mennessä aloittanut 816 nuorta - pitkäkestoisia ohjauksia pitkäkestoisessa ohjauksessa lopettaneista (n = 325) n. 75 % on ohjautunut töihin, opiskelemaan (48%), työharjoitteluun, pajatoimintaan tai muuhun elämäntilannetta edistävään toimintaan - lyhytkestoisia ohjauksia (alle 7 h) %:lla pitkäkestoisessa ohjauksessa olevilla nuorilla on taustalla keskeytynyt toisen asteen koulutus - Suurin osa ohjattavista v pitkäkestoisesta ohjattavasta 339 Joensuusta tai Joensuun seudulta, 62 Kiteen seudulta, 42 Outokummun seudulta, 35 Lieksasta ja 15 Nurmeksen ja Valtimon alueelta - Ohjattavista 233 naisia, 260 miehiä - Opiskelijamäärä Avoimessa ammattiopistossa on mennessä ollut yhteensä 298 nuorta, joista valmistavassa 220 ja ammatillisessa perustutkintotai ammattitutkintokoulutuksessa 78 nuorta

5 Avoimen ammattiopiston ja Ohjaamon prosessikaavio Ohjaavat/lähettävät tahot 2.Asteen oppilaitokset Nuorten työpajat, etsivä nuorisotyö Itseohjautunut/ ystävä, vanhemmat Sosiaalitoimi, Nuorisoasema Terveys- ja asumispalvelut Rikosseuraamusvirasto Joustavasti ja tuetusti (nivelohjaus) pitkin vuotta Saattaen vaihtava OHJAAMO n. 800 Palveluun tutustuminen Alkukartoituksen tekeminen Tavoitteiden asettaminen Elämäntilanteen ja sosiaalisen verkoston vahvistaminen Ammatillisten tavoitteiden selkiyttäminen Nivelvaihe ja jatkopolutus Dialoginen, osallistava ja rinnalla kulkeva ohjaus Joustavasti ja tuetusti (nivelohjaus) pitkin vuotta Ohjaus muihin palveluihin Palkkatuki työpaikka Koulutuskokeilu / työkokeilu Joustavasti ja tuetusti (nivelohjaus) pitkin vuotta TE-toimisto, Työvoimanpalvelukeskus Oppisopimus AVOIN AMMATTIOPISTO n. 300 Opiskelu- ja työelämävalmiuksien parantaminen Alku ammatillisiin opintoihin Arjen- ja elämänhallintataitojen parantaminen Tutkinnon loppuun suorittaminen Yhteis- / erillishaun kautta omaehtoiseen koulutukseen Joustavasti ja tuetusti (nivelohjaus) pitkin vuotta Rinnalla kulkeva ohjaus Nuoren aktiivisen osallisuuden tukeminen Toiminnan arviointi ja kehittäminen

6 Oppilaitoksista eroamisista n = 493 pitkäkest. ohjausta Ero 1 (251) Ero 2 (79) Ero 3 (26) Ero 4 (5) hallitsematon paluu opintoihin hallitsematon paluu opintoihin Tilanne hallussa vai hunningolla? (toimijuuden esteet) Tilanne hallussa vai hunningolla? (toimijuuden esteet) 361 nuorella yht. 507 eroa, kuinka monta euroa?? Ei valmistu ammattiin ja poissa pelistä tai palailee peliin pätkittäin

7 vai tilanne haltuun? Eroamisuhka/ eroaminen Avoin ammattiopisto ja Ohjaamo Ei hunningolla vaan tilanne hallussa Takaisin opinnoissa: oma ala taidot ja opiskeluvalmiudet paremmat tuen tarve selvillä; HOPS, HOJKS itseluottamus ja tuntemus vahvistuneet oppilaitoksen kuormituksen väheneminen Valmistuu ammattiin Ohjaus muihin toimenpiteisiin tai palveluihin Joustavasti ja tuetusti (nivelohjaus) pitkin vuotta Paluu opintoihin Joustavasti ja tuetusti (nivelohjaus) pitkin vuotta ohjaus muualle - Toimijuuden esteiden selvittäminen - Opiskelu- ja työelämävalmiuksien parantaminen ja tukeminen - Työelämä- ja opiskelukokemukset - Arjen hallinta mm. talous, terveydentila, asuminen, sosiaalinen verkosto - Itsesäätelyn ja itsehavaitsemisen parantuminen - Ulospääsy toistuvista negatiivista toimintakehistä - Tarvittaessa kevennetty opiskelutahti - Vahvuuksien tukeminen - Ammatinvalinnan ohjaus

8 Avoin ammattiopisto ja ohjaamo ovat mukana työmarkkinajärjestöjen tekemässä esityksessä Kohta 1: Otetaan käyttöön avoin ammattiopisto toimintamalli työ- ja elinkeinotoimistojen ja ammatillisen koulutuksen järjestäjien yhteistyössä Toimintamalli sisältää sekä henkilökohtaisen ohjauksen että yksilöllisesti suunniteltua työvoimakoulutusta (esim. tutkinnon osa) tai koulutus- ja työkokeiluja. Palveluverkosto rakennetaan paikallisesti TE-toimistojen ja ammatillisen koulutuksen järjestäjien kesken. Kohta 2: Oppisopimukseen liittyen: Ennen oppisopimusta: opiskelijalle ennakkojakso, jonka aikana nuorella on mahdollisuus tutustua työnantajan toimialaan ja työpaikkaan ja vastaavasti työnantajalla mahdollisuus arvioida nuoren soveltuvuutta kyseiselle työpaikalle oppisopimussuhteeseen. Tällainen ennakkojakso ei-työsuhteisena voidaan toteuttaa monin eri tavoin, esimerkiksi: osana koulutuskokeilua avoin ammattiopisto Kohta 8: Elinikäisen oppimisen ohjauspalvelut kuntoon paikallisesti Avoimen ammattiopiston ohjauspalvelut, yksilöllisten koulutuspolkujen lisääntyminen ja työpaikalla tapahtuvan ohjauksen kehittäminen edellyttävät ohjauksen kokonaisvaltaista kehittämistä. Ohjauksessa tarvitaan moniammatillista yhteistyötä, eri toimijoiden roolien ja vastuiden tunnistamista sekä uudenlaisia työtapoja.

9 Työ- ja elinkeinoministeriö Opetus- ja kulttuuriministeriö Muistio Avoin ammattiopisto - toimintamalli Työmarkkinakeskusjärjestöt esittävät, että työ- ja elinkeinoministeriö yhteistyössä opetus- ja kulttuuriministeriön kanssa valmistelee avoin ammattiopisto -toimintamallin käyttöönottoa. Esityksen mukaan nuorten palveluverkosto rakennettaisiin paikallisesti TE-toimistojen, ammatillisen koulutuksen järjestäjien ja työpajojen kesken. Kaikki avoimen ammattiopiston piloteissa esiintyvät valmennus-, ohjausja koulutuspalvelut ja hankinnat voidaan toteuttaa työvoimapalveluina JTYP-lain (laki julkisesta työvoima- ja yrityspalvelusta) puitteissa.

10 OHJAAMO Dialoginen, osallistava ja rinnalla kulkeva ohjaus Palveluun tutustuminen Palvelu-, ohjaus- ja kysyntätarpeen kartoitus Yhteistyö muiden verkostoon kuuluvien tahojen kanssa Alkukartoituksen tekeminen Luottamuksellisen ohjaussuhteen rakentaminen Asiakkaan elämäntilanteen validointi Elämänkenttä, elämänviiva Tavoitteiden asettaminen Väli- ja päätavoitteiden asettaminen ja seuranta pitkin ohjausta Tavoitelomake, Goaling Elämäntilanteen ja sosiaalisen verkoston vahvistaminen Vahvuuksien ja osaamisen tukeminen Sosiaalisen verkoston kartoitus Tilanne- ja taitoharjoittelu Itsehavainnoinnin lisääminen Pienryhmätoiminta Vahvuuskortit, Elämän tärkeät asiat - kortit Ammatillisten tavoitteiden selkiyttäminen Opiskelu- ja työelämävalmiuksien parantaminen Aikaisemmat työelämäkokemukset Menetelminä ammattikortit, opintoala- ja työpaikkatutustu miset ja vierailut, testit Nivelvaihe ja jatkopolutus Oppilaitosyhteistyö Muut yhteistyökumppanit Yhteydenpito opiskelijaan ja verkostoihin Seuranta ja tukeminen Tarpeen mukaan ohjauksen aikana Muihin palveluihin ohjaaminen, verkostoyhteistyö Kannustaminen ja voimaannuttaminen Työ- ja koulutuskokeilut Verkko-ohjaus (Facebook ) Ohjausprosessin arviointi ja kehittäminen

11 AVOIN AMMATTIOPISTO tvp-koulutusta 1. Koulutukseen hakeutuminen ohjaus Ohjaamosta haastattelu, valintakriteerien tarkistaminen hakemus Te-toimistoon opiskelijavalinta Yhteistyötahot: Te-toimisto, KELA, oppilaitokset, terveydenhuolto- ja sosiaaliviranomaiset 2. Valmistavan koulutuksen henkilökohtaistaminen yksilöllinen kesto, sisältö ja tavoitteet ammatillisten tavoitteiden lisäksi arjenhallinta, opiskelu- ja työelämävalmiudet tavoitteiden tarkastelu koulutuksen aikana 3. Ammatilliseen tutkintoon valmistava koulutus ryhmämuotoinen ops-perusteiseen ammatilliseen koulutukseen ammattiopistossa tähtäävä TAI ryhmämuotoinen näyttötutkintoon aikuisopistossa tähtäävä TAI yksilöllinen työvaltainen ja tutkintotavoitteinen koulutus ammatti- tai aikuisopistossa 4. Jatko-ohjaus yhteisvalinta avoin tai joustava haku oppilaitoksiin ohjaus muihin palveluihin Ohjaamo: rinnalla kulkeva Ohjaus

12 AVOIN AMMATTIOPISTO Ryhmämuotoinen valmistava koulutus Joensuun Kirkkokadulla 2 3 päivää/vko 2 3 päivää/vko Lisäksi yksilöllisesti: Ammattitaitoa täydentävät tutkinnon osat, mm. Äidinkieli 1 4 ov Ruotsi 1 ov Englanti 1-2 ov Matematiikka 1 3 ov Fysiikka 1 ov Yhteiskunta-,yritysja työelämätieto 1 ov Taide ja kulttuuri 1 ov Psykologia 1 ov Peruskouluarvosanojen korottaminen (ai,ru,en,ma), opetus at-aineiden rinnalla Itsetuntemusta ja opiskeluvalmiuksia vahvistavat opinnot: vuorovaikutustaidot, oppimisvalmiudet, vahva minä, ammattiosaajan työkykypassi Jatko-opintoihin valmentavat ja työllistymistä edistävät opinnot: ammatinvalinta, työelämätieto, erilaiset opiskelumuodot, kortti- ja lupakoulutukset (EA1, hygieniapassi, anniskelupassi, työturvallisuuskortti, tulityökortti jne.) Työssä oppiminen: ammatinvalintaa ja työelämävalmiuksia tukevia ohjattuja jaksoja, kestoaika alk. 1 vko