Opin Ovi Osaamiseen Väliraportti

Transkriptio

1 Opin Ovi Osaamiseen Väliraportti

2 Opin Ovi Osaamiseen VÄLIRAPORTTI 2010 Sisältö 1. RAPORTOINTIKAUSI PROJEKTIN PERUSTIEDOT PROJEKTIN LÄHTÖKOHTA, KOHDERYHMÄ JA TAVOITTEET Projektin lähtökohta Kohderyhmät Tavoitteet PROJEKTIN TOTEUTUKSEN JA YHTEISTYÖN ONNISTUNEISUUS JULKISUUS JA TIEDOTTAMINEN ONGELMAT JA SUOSITUKSET PROJEKTIN TOIMINTA JA TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMINEN PROJEKTIN INNOVATIIVISUUS PROJEKTIN TASA-ARVOVAIKUTUKSET HYVÄT KÄYTÄNNÖT TOIMINNAN JATKUVUUS

3 OPIN OVI OSAAMISEEN VÄLIRAPORTTI RAPORTOINTIKAUSI PROJEKTIN PERUSTIEDOT Projektin nimi Projektikoodi Ohjelma Ohjelman osio Toimintalinja Projektityyppi Opin Ovi Osaamiseen S10981 Manner-Suomen ESR-ohjelma Etelä-Suomen suuralueosio 3: Työmarkkinoiden toimintaa edistävien osaamis-, innovaatio- ja palvelujärjestelmien kehittäminen Projekti, jossa on henkilöitä mukana Projektin vastuuviranomainen Etelä-Suomen lääninhallitus, sivistysosasto -> Uudenmaan ELY-keskus Projektia hallinnoiva organisaatio Koulutuskeskus Tavastia Projektin vastuuhenkilö rehtori Heini Kujala Projektin seurantayhdyshenkilö projektisihteeri Iiris Kurvinen 3. PROJEKTIN LÄHTÖKOHTA, KOHDERYHMÄ JA TAVOITTEET (Kuinka hyvin lähtökohta ja kohderyhmien valinta ovat onnistuneet? Ovatko tavoitteet realistisesti asetettuja, onko tavoitteita tarpeen tarkistaa?) 3.1. Projektin lähtökohta Opin Ovi Osaamiseen projekti tähtää aikuiskoulutuksen tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluiden (TNO) sekä osaavan työvoiman saatavuuden turvaamiseen Kanta- Hämeen ja Pohjois-Uudenmaan alueella. Projekti liittyy Jyväskylän ammattikorkeakoulun hallinnoimaan valtakunnalliseen aikuisopintojen ohjauksen koordinaatioprojektiin. Valtakunnallisen projektin avulla Opin Ovi Osaamiseen projekti verkostoituu vahvasti muihin alueellisiin Opin Ovi -projekteihin. Opin Ovi Osaamiseen projekti tekee toiminta-alueellaan vahvasti yhteistyötä Hämeen ELY-keskuksen toteuttaman Opin Ovi, Hämeen ELY-keskus projektin kanssa. Opin Ovi Osaamiseen projektissa osallistutaan myös valtakunnallisten Nuove-, Erkkeri-, Studio- ja Laituri-projektien toimintaan. Projektin tavoitteina on kehittää aikuiskoulutuksen tuottajien ja koulutuksen tilaajien verkostoitumista toimivien aikuisopintojen ohjaus- ja neuvontapalvelujen kehittämiseksi. Projektin tavoitteena on luoda ohjauspalvelumalli, joka kuvaa alueellisesti aikuisopintojen neuvonta- ja ohjauspalveluiden toimintaa ja työnjakoa sekä helpottaa aikuisten opintoihin hakeutumista. Projekti kehittää neuvonta- ja 2

4 ohjaustyötä tekevien henkilöiden osaamista oppilaitoksissa, mutta on mukana myös muiden tahojen ohjausosaamisen kehittämisessä (esim. työorganisaatiot, TE-hallinto) sekä kehittää menetelmiä yritysten koulutustarpeiden kartoittamiseksi ja kysyntälähtöisten koulutustuotteiden tuottamiseksi Kohderyhmät Projektin varsinaiset kohderyhmät ovat - alueen aikuiskoulutuksen ohjauksen ja neuvonnan toteuttajat aikuiskoulutusorganisaatioissa - alueen oppisopimustoimistojen henkilöstö - alueen työelämätoimijat: yrittäjät, työnantajat ja työntekijät Projektin välillisiä kohderyhmiä ja muita tahoja, joihin projektin toiminta kohdistuu ovat - omaehtoiseen, työvoimapoliittiseen ja henkilöstökoulutukseen hakeutuvat henkilöt - alueella toimivat yritykset, työelämän koulutusneuvojat ja rekrytoinnista vastaavat - TE-hallinnon henkilöstö - ammattijärjestöt ja kolmas sektori - alueen muut ohjaukseen ja työllistymiseen liittyvät projektit sekä - alueen aikuiskoulutusta antavat oppilaitokset kaikilla koulutusasteilla. Hankkeen tuottamien hyvien käytäntöjen pysyvämmästä käyttöönotosta vastaavat julkishallinnon organisaatiot hyötyvät projektista oman toimintansa kehittämisen välineenä. Yhteistyö poliittisten päättäjien kanssa on tärkeä osa projektia Tavoitteet 1) Aikuiskoulutustoimijoiden verkostoituminen Alueen aikuiskoulutustoimijat tuntevat toisensa ja alueella tarjottavat koulutustuotteet ja vastaavat asiakasyritysten ja aikuisopiskelijoiden tarpeisiin asiakaslähtöisesti ja joustavasti työelämän tarpeet huomioiden. 2) Ohjauspalvelumallin luominen On mallinnettu ohjauspalveluja ja lujitettu ohjausta tekevien sekä koulutuksen tilaajien ja tuottajien yhteistyörakenteita resursseja säästäen. Aikuiskoulutustoimijat palvelevat asiakasta joustavasti ja koulutustarjonnasta on helppo saada tietoa. Alueella toimii kattava palvelupisteverkko yhden luukun periaatteella yhteistyössä työhallinnon ja/tai muiden toimijoiden kanssa. Alueen aikuiskoulutuksen tarjonta löytyy palveluportaalin kautta. 3

5 3) Ohjausosaamisen kehittäminen Henkilökohtaistaminen elää aikuiskoulutuksen käytännöissä. Asiakkaan saama palvelu on parantunut ja tiedon saanti eri koulutus- ja rahoitusvaihtoehdoista on helppoa. Erityistä tukea ja ohjausta tarvitsevien palvelujen saatavuus on parantunut. 4) Kysyntälähtöisten tuotteiden kehittäminen ja markkinointi Oppilaitokset osaavat toteuttaa aiempaa paremmin asiakaslähtöisiä osaamisen kehittämisprojekteja. Yrityksille on tarjolla aiempaa paremmin tarpeita vastaavia koulutustuotteita, jotka ovat helposti saatavilla. Tavoitteet ja kohderyhmät ovat projektisuunnitelmassa ja hakemuksessa tässä kohtaa melko realistisesti asetettuja. Kohdassa 7 tarkastellaan, miltä osin ja millä tavoin tavoitteet ovat saavutettavissa. Vuosittaisten suunnitelmien kohdalla toteutuksen painotukset poikkeavat hiukan, syynä lähinnä se, että projektisuunnitelmassa oli ajoitettu valmiiden tuotteiden toteutus melko varhaiseen vaiheeseen projektia. Projektin alkaessa ei myöskään koskaan voida täysin varautua siihen, että alkuperäiset suunnitelmat muuttuvat kokemuksen karttuessa ja kohderyhmien tarpeiden muuttuessa. 4. PROJEKTIN TOTEUTUKSEN JA YHTEISTYÖN ONNISTUNEISUUS (Osallistujien ja yritysten/organisaatioiden valinta. Projektin toteutus ja eri tahojen yhteistyö projektissa. Työn- ja vastuunjako yhteistyökumppaneiden kesken. Kansainvälinen yhteistyö.) Projekti on jo luonteeltaan vahvasti yhteistyöhanke, jossa alueen aikuisohjauksen toimijat tekevät tiivistä yhteistyötä päämääränään saada aikaiseksi entistä helpommin saavutettavaa ja asiakaslähtöisempää aikuisopintoihin ohjausta - erityisesti ns. hakevassa ja hakeutumisvaiheessa unohtamatta muita siirtymävaiheita. Yhteistyö sujuu hyvin muiden Opin Ovi perheen projektien kanssa: - Nuove, Erkkeri, Studio, Laituri ja Aikuisohjauksen koordinaatioprojekti o projekti on osallistunut aktiivisesti Työelämäyhteistyön ja hakevan toiminnan valtakunnalliseen teemaryhmään sekä Nuoven sähköisten palveluiden kehittämistyöhön o projektipäällikkö ja aluekoordinaattorit ovat osallistuneet säännöllisesti Opin Ovi klinikoille o olemme suunnitelleet yhdessä Studio-hankkeen kanssa Opin Ovi Osaamiseen projektin kohderyhmien tarpeiden mukaisesti uusia Studio-projektin toteuttamia koulutustuotteita sekä osallistuneet verkoston jäseninä myös itse mm. Erkkeri-projektin Aikuisten ohjaus- ja neuvontatyö (30 op) -koulutukseen - Uudenmaan ELY-keskuksen Opin Ovi - Päijät-Hämeen Opin Ovi - Opin Ovi, Hämeen ELY-keskus 4

6 - Länsi-, Itä- ja Keski-Uudenmaan Opin Ovet Lisäksi Forssan seudulla verkostoitumista eri aikuisohjauksen toimijoiden kanssa on auttanut jo meneillään oleva Voorumi-hanke. Yhteistyö on ollut erityisen tiivistä Hämeen ELY-keskuksen Opin Oven kanssa, jonka kanssa on suunniteltu ja toteutettu yhteistä alueellista toimintaa. Työnjako toiminta-alueen eri Opin Ovi perheen projektien kanssa on sovittu yhteisesti ja toimii juohevasti siten, että päällekkäisiä toimintoja ei ole ja toimijat ovat ajan tasalla toistensa toiminnasta. Aikuisohjauksen toimijoiden verkosto on jo pääpiirteissään koossa eri seutukunnilla ja tiivis toiminta verkoston kanssa on alkanut. Myös projektin toteuttajien kesken yhteistyö sujuu saumattomasti ja projektissa on päästy hyvin keskittymään sisällön kehittämiseen. Projektissa ei ole ollut kansainvälistä yhteistyötä raportointikaudella. 5. JULKISUUS JA TIEDOTTAMINEN Projektilla on viestintäsuunnitelma, lomake- ja tiedotepohja sekä projektin visuaalinen ilme, joka pohjautuu ESR-rakennerahaston tiedotus-ja viestintäohjeeseen. Keväällä muokattiin valmiiksi projektin tiedotepohja ja syksyllä valmistui projektin esite. Projektista on tiedotettu varsinaiselle kohderyhmälle (ulkoinen tiedotus) suunnitelman mukaisesti mm. sähköpostitse, henkilökohtaisten tapaamisten yhteydessä, verkostofoorumeilla (seminaarit), alueellisissa verkostokokouksissa ja yhteistyöpalavereissa. Projektista informoidaan myös toteuttajien omilla verkkoja intranetsivuilla sekä Opin Oven verkkosivuilla. Koska Opin Ovi projektien verkkosivut ovat kankeat käyttää, projektissa aloitettiin raportointikauden lopulla Facebook-sivun ja tiedottamisen suunnittelu. Myös sisäinen tiedotus (projektiryhmä, projektin toteuttajaorganisaatiot, projektin ohjausryhmä ja rahoittaja) on edennyt Viestintäsuunnitelman mukaisesti. Projektiryhmä on kokoontunut säännöllisesti n. kerran kuukaudessa ja ohjausryhmä suunnitelman mukaisesti 3 kertaa vuoden 2010 aikana; Kiipulassa, Faktiassa ja Hyriassa. Forssan seutu (Hannele Peltomaa ja Tuula Syrjänpää): Yksilöasiakkaan tieto-, neuvonta- ja ohjauspalvelua kehittämään perustettu verkosto on kokoontunut seurantakauden aikana yhteensä 4 kertaa. Hannele Peltomaa aloitti toisena aluekoordinaattorina ensisijaisena näkökulmana yksilöasiakkaan TNOpalvelun kehittäminen. Verkostossa on mukana 11 organisaatiota ja aktiivisia jäseniä 20. Yhteistyötä ja kehittämistä tehdään verkostossa on voimaa -toimintaajatuksella. Eri organisaatioiden tutustumisen lisäksi jokaisella tapaamisella tarkastellaan neuvonta- ja ohjaustoimintaa eri näkökulman ja teeman avulla. Teemoina on käsitelty mm. yritystoimintaa suunnittelevan asiakkaan palvelu verkostossa, opinto-ohjaus eri toimijoilla sekä hyvien kysymysten lista palvelua etsivän asiakkaan kohtaamisessa. 5

7 Opin Ovi Osaamiseen -projektin vetovastuulla, yhteistyössä verkoston kanssa, järjestettiin Aikuisopiskelijan viikon tapahtumapäivä HAMK:n Forssan yksikössä. Tapahtuman järjestelyn suunnitteluun varattiin syksyn verkostotapaamisista aikaa. Tapahtumasta ilmoitettiin Forssan Lehdessä ja Seutu-Sanomissa sekä toimitettiin lehdistötiedote. Bulevardi-lehti sekä Hämeen Alueradio uutisoivat tapahtumaa. Projektin toimintaa on esitelty myös Forssan seudun ESR- ja OPH-hankkeiden ohjausryhmän kokouksissa. Vuonna 2010 kokouksia on ollut kaksi. Studio ja Erkkeriprojektien tarjoamasta koulutuksesta on tiedotettu yhteistyöverkostolle ja oppilaitosten kouluttajille uusien koulutusten hakujen tultua auki. Yritysasiakkaiden tieto-, neuvonta- ja ohjauspalveluita kehittävä työryhmä on kokoontunut vuoden 2010 aikana kolme kertaa. Ryhmään kuuluvat Forssan Yrittäjäyhdistys, Forssan Seudun Kehittämiskeskus, Oppisopimustoimisto, HAMK ja Faktia. Ryhmä kehittää ja jalkauttaa verkostotyöhön perustuvaa alueellista neuvontapalvelua, jotta yritysneuvojien ja työelämäkoordinaattoreiden palvelut tunnetaan ja osataan hyödyntää yrityksissä. Ryhmä laajenee vuonna 2011 TEtoimiston ja mahdollisesti alueen jonkin muun yrittäjäyhdistyksen ja/tai oppilaitoksen jäsenellä. Ryhmän toiminnasta on tiedotettu erilaisissa tapahtumissa ja kehittämispalavereissa. Tiedotusta lisätään 2010 yrittäjäyhdistysten omien tiedotuskanavien kautta ja Kehittämiskeskuksen toimittamassa sähköisessä Netterilehdessä. Hämeenlinnan seutu (Riikka Vanninen): Hämeenlinnan seudun aluekoordinaattori kirjoitti yhdessä Koulutuskeskus Tavastian aikuisopon kanssa Tavastia tapetilla - lehdessä keväällä 2010 julkaistun aikuisopojen toimintaa koskevan lehtiartikkelin. Joulukuussa aluekoordinaattori kirjoitti Yrityssanomien vuoden 2011 alussa ilmestyvään koulutus-teemanumeroon tarjotun artikkelin projektissa kehitettyjen aikuisten hakevan vaiheen ohjaukseen ja neuvontaan keskittyvien Koulutustorstaiden käynnistymisestä Hämeenlinnan seudun TE-toimistossa ja teki kaksi artikkeliehdotusta vuoden 2011 puolella ilmestyvään Aike:n Lähde liikkeelle -lehteen. Nämä artikkelit käsittelevät Koulutustorstaiden käynnistymistä ja Aikuisten ohjauksen suunnitelman tekoa Koulutuskeskus Tavastiassa. Lehdistötiedotteita ja lehtimainoksia on tehty projektin tapahtumiin liittyen eli kaikista Opin Ovi -päivistä ja Aikuisopiskelijan viikon tapahtumasta on laadittu lehdistötiedote ja ostettu lehtimainos, joista puolet on maksanut Opin Ovi, Hämeen ELY-keskus -projekti. Kaikista Opin Ovi -päivistä, Aikuisopiskelijan viikon tapahtumasta ja Lasten korkeakoulu -tapahtuman yhteydessä olevasta Opin Ovi - tapahtumasta on myös laadittu Opin Ovi, Hämeen ELY-keskus projektin kanssa yhteistyössä asiakastiedote, jota on jaettu Hämeenlinnan seudun TE-toimistossa ja se on toimitettu kirjastoihin, neuvoloihin, Verkatehtaalle ym. kiinnitettäväksi ilmoitustauluille. Asiakastiedote on julkaistu myös Hämeenlinnan seudun TE- 6

8 toimiston www-sivuilla ja osa näistä tiedotteista ollut myös alueen oppilaitosten www-sivuilla. Tiedottaminen Koulutuskeskus Tavastiassa: Aluekoordinaattori on esitellyt projektin toimintaa ja tiedottanut projektin tapahtumista ja projektin etenemisestä mm. Koulutuskeskus Tavastian ohjaavan koulutuksen osastonkokouksissa, Aikuiskoulutusryhmän kokouksissa, helmikuussa TYKE-ohjausryhmän kokouksessa, syyskuusta lähtien Koulutuskeskus Tavastian projektitoimijoiden tiimipalavereissa, Tavastian hankeinfoiltapäivässä sekä 6.5. ja aikuiskoulutuksen kehittämispäivillä. Tiedottamisen tueksi järjestettiin Koordinaatioprojektin kanssa yhteistyössä alueen Opin Ovi -hankkeiden toimijoille -sivuston ylläpitokoulutus ja tietoja projektin tapahtumista on päivitetty osaamiseen -sivulle. Hyvinkään Riihimäen seutu (Marja Terttu Palviainen): Aluekoordinaattori on alueverkostoa muodostettaessa henkilökohtaisesti tiedottanut projektin tavoitteista ja etenemisestä verkostossa. Huhti-kesäkuun aikana aluekoordinaattori esitteli projektia avainhenkilöille, tarkistaen projektin alueellisia tavoitteita (mm. tapaamalla TE-toimistojen johtoa ja niiden ohjaus-, koulutus- ja työnantajapalvelujen vastaavia sekä Hyvinkään kaupungin liiketoimintajohtajan). Kesäkuussa aluekoordinaattori esitteli Hyrian koulutuksen suunnitteluryhmälle Opin Ovi Osaamiseen -projektia, samalla keskusteltiin projektin tavoitteista. Opin Ovi Osaamiseen projekti esiteltiin myös Hyrian intranetissä. Lisäksi aluekoordinaattori tiedotti projektista, sen tavoitteista sekä haasteista elinikäisen oppimisen neuvoston hyvinkääläistä jäsentä. Alueella on tiedotettu kuukausittain Erkkeri- ja Studio koulutusten mahdollisuuksista verkostolle sähköpostitse, Hyrian intranetissä sekä mm. Hyrian johdon blogissa, jonka kautta johto suositteli Opin Ovi Osaamiseen projektin suunnittelemia koulutuksia aikuiskouluttajien ohjausosaamisen lisäämiseen. Kohtaamisia työelämätoimijoiden yhteistyöpäivä seminaarissa Riihimäellä jaettiin Opin Ovi Osaamisen esitteet osallistujille. Aamupostissa oli tilaisuuden ilmoitus ja kaikille alueen lehdille lähetettiin lehdistötiedote etukäteen. Aamuposti uutisoi tilaisuuden. Aikuisopiskelijaviikon tapahtuman yhteydessä olleesta tapahtumasta lähetettiin etukäteen alueelliselle lehdistölle lehdistötiedote ja julkaistiin lehdessä yhteisilmoitus verkoston kanssa sekä kahta viikkoa ennen tapahtumailmoitukset vietiin TE- toimistojen ja kirjastojen ilmoitustauluille. 6. ONGELMAT JA SUOSITUKSET (Ongelmat projektin toteutuksessa esim. lähtökohdan tai kohderyhmän valinnan suhteen. Toimenpiteet projektin etenemisen parantamiseksi.) 7

9 Projektin toteutuksessa ei ole suurempia vaikeuksia, joitakin tarkennuksia toimintaan on luonnollisesti tehty. Näitä kuvataan tarkemmin kohdassa 7. Lähtökohtaa tai kohderyhmää ei ole tarvetta muuttaa, mutta olisi ollut hyödyllistä, mikäli myös TE-hallinnon henkilöstö olisi kuulunut projektin varsinaiseen kohderyhmään. TEhallinnon edustajia on tästä huolimatta saatu varsin hyvin verkostotyöhön mukaan. Projektin Haasteena on jatkossakin hallinnointiin varattujen resurssien riittäminen. 7. PROJEKTIN TOIMINTA JA TAVOITTEIDEN SAAVUTTAMINEN (Kuvaus projektin toiminnasta ja arvio siitä, miten projektin tavoitteet tullaan saavuttamaan.) Projektisuunnitelmassa vuodelle 2010 kohdistetut toimenpiteet ja niiden toteutuminen: 1. Kohderyhmäverkoston vahvistaminen 2. Ohjauksen toimintamallien ja pelisääntöjen luominen. Ensimmäiset mallit valmistuvat. 3. Yhteisten palvelupisteiden ja/tai opintoneuvojien kiertävien vastaanottotilaisuuksien kokeilut yhteistyössä TE-toimistojen, kirjastojen ym. yhteistyökumppaneiden kanssa. 4. Markkinointiyhteistyön kehittäminen. (Nuove-hankkeen mahdollisuuksien selvittäminen markkinoinnin ja ohjauksen suhteen.) 5. Palvelukarttojen työstäminen opiskelijoiden erityistarpeisiin vastaamiseksi, esim. maahanmuuttajat, ikääntyvät työntekijät. 6. Yritys- ja organisaatioasiakkaiden ohjaustoiminnan käynnistäminen ja ohjauksen toimintamallien testaaminen. 7. Valtakunnallisen hankkeen toimintaan osallistuminen 8. Välipalautteet, väliarviointi ja väliraportit Toiminta on toteutunut pääosin Toimintasuunnitelman mukaisesti. Ainoat poikkeamat alkuperäiseen suunnitelmaan koskevat kohtia 4 ja 5. Nuove-projektin kehittämistyö ei ole ainakaan tähän asti koskettanut alueellisia projekteja juuri lainkaan. Alueemme TE-toimistoista on edustus Nuove-projektin kehittämistyössä, samoin Hämeenlinnan seudun aluekoordinaattori on osallistunut Nuoveprojektin järjestämiin kokouksiin, jotta Opin Ovi osaamiseen projekti pysyy kuulolla Nuoven edistymisestä. Ns. erityisryhmien ohjauksen kehittämistyön suunnittelu aloitettiin syksyllä 2010 ja se pääsee alkamaan täysipainoisesti keväällä Edellisellä toimintakaudella aloitettu nykytilanteen kartoitus saatiin kaikilla alueilla valmiiksi helmikuussa 2010 ja tuloksista tehtiin yhteinen kooste. Alueilla on aikuisohjaajien verkostot koossa ja ne työskentelevät yhteisen TNO-mallin luomiseksi. Tukena tässä työssä toimii projektin Aikuisohjausfoorumi työskentely, jonka puitteissa järjestetään vuosittain n. 2 verkostofoorumia aikuisohjaajaverkostolle. Iloa ja voimaa verkostosta verkostofoorumi järjestettiin Hämeenlinnassa 8

10 ja Kohtaamisia työelämätoimijoiden yhteistyöpäivä Riihimäellä. Lisäksi aluekoordinaattorit koordinoivat alueillaan verkostokokouksia sekä muita yhteistyötapaamisia. Loppuvuodesta yhdeksi verkoston vahvistamisen työkaluksi suunniteltiin aikuisohjaajien vertaismentorointia. Toimintaa pilotoidaan keväällä Yhteisiin koulutuksiin osallistuminen vahvistaa myöskin yhteistyöverkostoa. Niinpä projekti ideoi tarvelähtöisiä koulutuksia kohderyhmälle yhdessä Studio-projektin kanssa: - Osaamista yritysyhteistyöhön (5 op) - Ohjauskoulutusta aikuiskouluttajille (7 op) Lisäksi projektin verkostolle oli varattu osallistujakiintiö Studio-projektin toteuttamaan Dialogitaidoilla virtaa opetukseen ja oppimiseen (5 op) koulutukseen. Samoin verkostolle markkinoitiin ERKKERI Aikuisten ohjaus- ja neuvontatyö (30 op) koulutusta. Vuonna 2010 jatkettiin työelämäkoordinaattoritoiminnan ideointia ja suunnittelua ja teemaan liittyvä verkostofoorumi järjestettiin otsikolla Kohtaamisia - työelämätoimijoiden yhteistyöpäivä. Yhdessä Studio-projektin kanssa suunniteltiin tätä toimintaa tukemaan ns. työelämäkoordinaattorin koulutusohjelma Osaamista yritysyhteistyöhön koulutus (5 op). Koulutusta markkinoitiin verkostolle ja se alkaa helmikuussa Projekti on osallistunut sekä valtakunnalliseen että alueelliseen Opin Ovi perheen toimintaan aktiivisesti. Projektitoimijat osallistuivat Ohjaus Suomessa seminaariin. Hämeen alueen Opin Ovien yhteistyökokouksia pidettiin 11.3., ja Forssan seutu (Hannele Peltomaa ja Tuula Syrjänpää): Tammikuun viimeisessä ohjausryhmän kokouksessa tehtiin päätös Harava-ryhmän toiminnan jatkamisesta vuodelle Ryhmässä ovat mukana Kehittämiskeskus, TE-toimisto, Oppisopimustoimisto, HAMK, ProAgria, Faktia (OpinOvi ja Voorumi). Ryhmän tapaamisten sisältönä ovat alueen ajankohtaiset asiat, ennakointi ja aluekehittäminen. Ryhmän tavoitteena on suunnata eri toimijoiden toimintaa aluekehittämisen strategian mukaisesti. Ryhmä kokoontuu n. 8 kertaa/vuosi. Tilaisuuksia hankkeen väliraportin esittely Forssan seudun ESR- ja TYKEhankkeiden ohjausryhmälle Koulutus/tiedotustilaisuus: Omaehtoinen opiskelu työttömyystuella (TE + OOO) klo Aikuisopiskelijan viikolla Faktiassa järjestettiin koko oppilaitoksen yhteinen liikunnallinen tapahtuma Innostu oppimaan Zumba kuntotanssituokio Aikuisopiskelijan tapahtuma HAMK:ssa. Ohjelmassa Aikuisten opintotuet -infot verkoston toimijoille ja yleisölle, seudun toimijoiden esittäytyminen ja Innostu oppimaan -luento. Verkoston toimijoille suunnattu aikuisopiskelijan rahoitusvaihtoehtoja käsittelevä info videoitiin ja 9

11 se on levitetty verkoston oppilaitoksille, TE-toimistolle ja Forssan seudun kehittämiskeskukselle jatkokäyttöön. Vuonna 2010 Hämeen ELY-keskus järjesti yritysneuvojille suunnatun 12 lähipäivää sisältävän maksuttoman valmennusohjelman. Tuula Syrjänpää osallistui valmennukseen vahvistaakseen yrityksille suunnattavien palveluiden kehittämistyötä. Samaan koulutukseen osallistui Forssan seudulta TE-toimiston ja Kehittämiskeskuksen henkilöstöä. Koulutuksen aikana ja sen jälkeen verkostomainen työskentely on lisääntynyt. Hyviä käytäntöjä on levitetty ja yhteistä toimintaa toteutettu. Alueen yrityksille suunnattujen TNO-palveluiden neuvontatyön kehittäminen on saanut hyvän pohjan. Toiminnan kehittäminen jatkuu Hämeenlinnan seutu (Riikka Vanninen): Aikuiskoulutustoimijoiden verkostoituminen Vuoden 2010 aikana Hämeenlinnan seudun aikuisohjaajien verkosto on kokoontunut Opin Ovi päivien, Aikuisopiskelijan viikon tapahtuman ja Lasten korkeakoulu tapahtuman yhteydessä olleen Opin Ovi -tapahtuman suunnittelun ja toteuttamisen merkeissä yhteensä 18 kertaa (joista 10 oli suunnittelupalaveria ja 8 Opin Ovi -päiviä tai muita tapahtumia). Tämän lisäksi aluekoordinaattori on jatkanut verkoston toimijoiden tapaamisia projektin toimintaan liittyen. Vuoden 2010 lopulla päätettiin, että jatkossa Hämeenlinnan seudun verkostotapaamisina tulevat toimimaan kaksi kertaa vuodessa kokoontuvat Koulutustorstaiden suunnittelupalaverit, oppilaitosten lukuvuoden aikana säännöllisesti joka torstai pidettävät Koulutustorstait sekä keväällä ja syksyllä yhteisesti järjestettävät hakevan vaiheen ohjaus- ja neuvontatapahtumat ja niiden suunnittelupalaverit. Nämä isommat tapahtumat järjestetään keväällä huhtikuussa ja syksyllä Aikuisopiskelijan viikolla. Projektin kehittämä verkostomaisesti toteutettu ohjausmalli on siis jo jalkautumassa osaksi aikuisohjaustoimijoiden arkea. Aluekoordinaattori on verkostoitunut alueen oppilaitosten ohjaustoimijoiden, Hämeenlinnan seudun TE-toimiston ohjaus- ja neuvontatoimijoiden, STUDIO- ja ERKKERI-projektien toimijoiden sekä muiden alueella toimivien hankkeiden projektihenkilöstön kanssa. Aluekoordinaattori on osallistunut seuraaviin alueella toimivien projektien yhteistyöpalavereihin: /KoutsiHäme, /Häme Open Campus ja /Luotsi-säätiön Reitti ammattiin - hanke. Aluekoordinaattori on osallistunut myös Opin Ovi, Hämeen ELY-keskus - hankkeen verkostotapaamiseen ja Kk Tavastian sidosryhmäseminaariin Hämeenlinnan seudun ohjaustoimijoille järjestettiin yhteistyössä Opin Ovi, Hämeen ELY-keskus -hankkeen kanssa Hämeenlinnan seudun ohjaajien yhteistyötapaaminen, jonka tavoitteena oli eri oppilaitosten ohjaustoimijoiden verkostoituminen ja tavoitteena oli myös lisätä alueen ohjaustoimijoiden tietoa opintojen ohjauksen ajankohtaisista kysymyksistä peruskoulussa, lukiokoulutuk- 10

12 sessa, ammatillisessa nuorten koulutuksessa, ammatillisessa aikuiskoulutuksessa, ammattikorkeakoulussa ja TE-toimistossa. Aluekoordinaattori on aiemmin mainitun valtakunnallisen yhteistyön lisäksi osallistunut Hyvien käytäntöjen ja arvioinnin työpajaan , jossa piti yhdessä Opin Ovi, Hämeen ELY-keskus -hankkeen projektikoordinaattorin kanssa esityksen ja teki abstraktin aiheesta Opin Ovi -päivistä Koulutuksen iltapäiviin Hämeenlinnan seudun aluekoordinaattori kävi tutustumassa Hämeenlinnan työvoiman palvelukeskuksen toimintaan. Yhteisen alueellisen tapahtumatarjottimen kehittämisen ajatus on muokkautunut siten, että tapahtumatarjottimena tulee jatkossa toimimaan Opin Ovi -päivien pohjalta kehitetyt Koulutustorstait. Ohjauspalvelumallia luomassa Aluekoordinaattori on ideoinut yhdessä Koulutuskeskus Tavastian ohjaustoimijoiden kanssa aikuisopotoimintaa ja suunnitellut aikuisopotoiminnan pilotointia sekä työstänyt aikuisten ohjauksen suunnitelmaa. Aikuisohjaustiimi, jonka puheenjohtajana aluekoordinaattori toimii, kokoontui 26.3., ja Aikuisopotoiminta ja ohjaussuunnitelma ovat työkaluja, joiden avulla edistetään TNOpalveluiden saatavuutta ja toimivuutta. Näitä työkaluja voidaan käyttää pohjana, kun mallinnetaan aikuiskoulutusta tarjoavien oppilaitosten ohjauspalveluja. Sähköisten palveluiden kehittämistä silmälläpitäen aluekoordinaattori osallistui myös Yhteisöllinen media hanketoiminnassa koulutukseen HAMKissa. Yhdessä Opin Ovi, Hämeen ELY-keskus -projektin projektikoordinaattorin kanssa on ideoitu ja toteutettu hakevan vaiheen ohjaukseen ja neuvontaan liittyen Opin Ovi -päivät, joita järjestettiin Hämeenlinnan seudun TE-toimistossa 28.1., 25.2., 25.3., 22.4., 6.5., ja Lisäksi oli Opin Ovi -tapahtuma Lasten korkeakoulu tapahtuman äiti-isi-parkissa ja Aikuisopiskelijan viikon tapahtuma. Näiden päivien pohjalta kehitettiin Koulutustorstait (joista aluksi käytettiin nimeä Koulutuksen iltapäivät). Tähän liittyen pidettiin 4.8. palaveri Hämeenlinnan seudun Te-toimiston johtajan kanssa ja saatiin valtuutus suunnitella Koulutustorstaiden toteutuskonsepti. Koulutustorstait ovat tammikuun 2011 puolivälistä alkaen lukukausien aikana joka torstai klo Hämeenlinnan seudun TE-toimistossa järjestettyjä hakevan vaiheen ohjauksen ja neuvonnan tapahtumia verkostomaisesti tuotettua TNO-palvelua. Koulutustorstaiden suunnittelu tehdään ja kuhunkin tapahtumapäivään osallistuvat organisaatiot päätetään kaksi kertaa vuodessa järjestettävissä suunnittelupalavereissa. Yhteistyössä Opin Ovi, Hämeen ELY-keskus projektin kanssa järjestettiin Työhallinnon opiskelua tukevat palvelut -työseminaari. Seminaarissa ideoitiin aikuisten koulutukseen liittyviä ohjauspalveluja, joita oppilaitokset ja TEhallinto järjestävät yhteistyössä. Aluekoordinaattori kirjoitti yhdessä Opin Ovi, Hämeen ELY-keskus projektin projektikoordinaattorin kanssa seminaarin jälkeen 11

13 raportin työseminaarin työskentelyn tuloksista. Raportti toimitettiin pyynnöstä Työ- ja elinkeinoministeriön asettamalle Henkilöasiakkaan ohjaukselliset ja osaamisen kehittämisen palvelut -työryhmän jäsenelle Kai Koivumäelle. Koivumäki toimii puheenjohtajana työryhmän sisälle perustetussa jaostossa, jonka tehtävänä on tehdä konkreettinen esitys palvelutuotteista. Ohjausosaamisen kehittäminen Helmikuun alussa järjestettiin Opin Ovi, Hämeen ELY-keskus projektin kanssa kaksi rahoitusinfotapahtumaa alueen aikuiskoulutustoimijoille. Näissä infoissa tiedotettiin omaehtoista opiskelua työttömyysetuudella koskevasta muutoksesta ja opastettiin ohjaajia siitä, millaisia käytäntöjä tähän liittyy TE-hallinnon ja oppilaitosten osalta. Aluekoordinaattori osallistui ERKKERI Aikuisten ohjaus- ja neuvontatyö - koulutukseen, jonka lähipäivät olivat Koulutuksen aikana sekä aluekoordinaattorin oma ohjausosaaminen kehittyi että päästiin ideoimaan ja kehittämään alueen aikuisohjaajien verkostoitumisen uusia muotoja ja tapoja, suunnittelemaan yhteistyötä eri organisaatioiden ohjaustoimijoiden kanssa ja tiedotettiin Opin Ovi Osaamiseen projektissa meneillään olleista asioista. Toukokuussa kirjoitettiin ns. manifesti hakevan vaiheen ohjauspalvelujen järjestämisen ongelmien ja nykyresurssien kuvauksesta. Tämä toimitettiin projektin verkostoon kuuluvalle Elinikäisen oppimisen neuvoston jäsenelle, joka vei kuvauksen tiedoksi ja keskusteltavaksi Elinikäisen oppimisen neuvoston kokoukseen. Ohjausosaamisen nykytilanteen selvittäminen tehtiin verkoston toimijoiden organisaatioissa tehdyillä avainhenkilöhaastatteluilla, jotka aloitettiin Hämeenlinnan seudulla vuoden 2009 lopussa ja niitä jatkettiin tammi-helmikuussa Kysyntälähtöisten tuotteiden kehittäminen Minustako aikuisopiskelija? -kurssien ja kurssitarjottimen suunnittelupalaverit pidettiin 26.4., ja Näiden palavereiden tavoitteena oli ideoida opiskelua harkitseville opiskelutaitoja tukevia kursseja ja ideoida, miten nämä kurssit kootaan alueellisesti tarjolle ns. kurssitarjottimeksi. Suunnittelua jatketaan vuonna TNO-palveluiden kehittäminen työnantaja-asiakkaille järjestettiin pk-yrittäjille suunnattu Opin Ovi päivä. Tapahtumasta laadittiin Hämeenlinnan seudun TE-toimistossa jaettu asiakastiedote, tehtiin lehdistötiedote ja yhteistyökumppaneille lähetettävä tiedote, julkaistiin mainos Yrityssanomissa, oppilaitosten ja työvoimahallinnon internetsivuilla ja toimitettiin yrittäjille sähköpostilistojen kautta. Tapahtumaan osallistui muutamia yrittäjiä sekä verkoston työelämäyhteistyötoimijoita. Heiltä saatiin arvokasta palautetta ja ideoita työelämäyhteistyön kehittämisen tueksi. Aluekoordinaattori on yhteistyössä muiden projektin toimijoiden kanssa osallistunut aktiivisesti työnantaja-asiakkaiden TNO-palveluiden kehittämisen ideointiin ja 12

14 toteuttamiseen. Lisäksi aluekoordinaattori ja projektipäällikkö ovat olleet kehittämässä tätä toimintaa myös Koulutuskeskus Tavastiassa, mm. aikuiskoulutuksen kehittämispäivässä sekä ideoineet kehittämispäivän annin pohjalta Työelämäpalveluiden kehittämistiimin toimintaa. Osana projektipäällikön ERKKERI Aikuisten ohjaus ja neuvontatyö koulutusta (30 op) syntyi Työnantaja-asiakkaiden TNOpalveluita kehittämässä Koulutuskeskus Tavastiassa kehittämistyö, jossa on mallinnettu mm. työelämäkoordinaattoritoimintaa. Hyvinkään-Riihimäen seutu (Marja Terttu Palviainen): Projektin toteutuksen ja yhteistyön onnistuneisuudesta kertoo yrittäjän joulukuussa antama kiitos siitä, että aluekoordinaattorin tekemästä yrityksen alkuhaastattelutapaamisesta lähtenyt prosessi synnytti koko yrityksen henkilöstölle( 17 hlöä) yli vuoden pituisen koulutuksen. Tapahtumasarjassa todellakin tehtiin yhteistyötä verkostossa: aluekoordinaattori, työnantajan, Hyria n ja Tutka-hankkeen eri kokoonpanoilla toteutetusta yhteistyötä Tutka-hanke syntyi koulutus-ja rahoitussuunnitelma, jonka yritys hyväksyi. Prosessi jatkui vielä yhteistyöllä Riihimäen TEtoimiston kanssa. Toinen laajemman verkoston toteuttamista verkostoyhteistyöstä on hyvä esimerkki Itä-, L-U- ja Kuuma Opin Ovien kanssa toukokuussa 2010 tehty SWOT arviointiaineisto eri paikkakunnilla toteutetuista ohjauspistekokeiluista. Yhteistyö Kuumakuntien kanssa on tuonut lisätietoa projektille siitä, miten säännöllisten kirjasto-ohjauspisteiden pilotointi on onnistunut sekä miten niissä toimivia ohjaajia on koulutettu. Ideoiden pohjalta syntyi kipinä Studio-projektin Opin Ovi Osaamiseen projektille järjestettävästä Ohjauskoulutusta aikuiskouluttajille ( 7 op) - koulutuksesta. Hämeenlinnan seudun kokeilemista Opin Ovi -päivistä on tuotu tietoa alueelle ja toteutettu bencmarkkauskäynti TE-toimistojen koulutusneuvojien kanssa. Tällä käynnillä kehiteltiin ajatusta miten ko. koulutuksen iltapäivät (jatkossa Koulutustorstait) voitaisiin siirtää Hyvinkään - Riihimäen alueelle. TE-hallinnon segmentoinnin tuomat erilaiset asiakaspalvelun haasteet nähdään ja koulutuksen iltapäiviä tullaan kokeilemaan ainakin Riihimäen TE-toimistossa keväällä Alueverkoston oppilaitokset ovat valmiita yhteistyöhön. Kehittämistyö ko. päivien sekä muusta yhteisten näkyvyyksien (2 krt /v) alueellisista muodoista ja malleista jatkuu v Onnistuneesta yhteistyöstä esimerkkinä on, miten haasteelliseksi koetun ELYkeskusrajan ylitys saatiin aikaan. Opin Ovi Osaamiseen toimii ELY-keskusrajan molemmilla puolilla. Aluekoordinaattori esitti toiveen Hämeen ELY-keskuksen Opin Ovi-projektille kutsua Hämeen alueen Ammatinvalintapsykologeille suunniteltuun koulutuskokonaisuuteen myös Hyvinkään toimiston ammatinvalintapsykologit, kokemukset rajanylityksestä olivat myönteiset. Toiminnasta ja tavoitteiden saavuttamisesta 13

15 Alkuvuonna 2010 jatkettiin vielä alkutilanteen kartoituksia, joissa samalla kuultiin oppilaitosten mahdollisuuksista ja tarpeesta osallistua alueellisen verkoston toimintaan. Haastattelukierros toi näkemystä ja nosti näkyväksi tarpeen alueellisen yhteistyön tiivistämisestä erityisesti ns. hakevan vaiheen haasteissa. Alueverkoston kokoonpano varmistui toukokuulla, mukana ovat nyt edustajat kaikista alueen oppilaitoksista sekä alueen molemmista TE- toimistoista. Toukokuulla alueverkoston jäsenille lähetettiin ensimmäinen yhteistyösuunnitelma ja allokointi ajalle 8/10 5/11. Alueverkoston työpalaverit sovittiin pidettäväksi verkoston eri organisaatioiden toimipisteissä. Alueverkoston ensimmäisessä työpalaverissa nousi esille, että alueen oppilaitosten sujuva yhteistyö on haasteellista yhteystietojen hankalan löytymisen vuoksi. Hyvin erilaisten kotisivujen selailusta on tullut haaste myös koulutuksen ammattilaisille. Päätettiin aloittaa selvittämällä alueverkoston sisäiset yhteystiedot, joiden avulla ilman kotisivujen selaamista alueverkostotoimijat löytäisivät kehittämisessä tarvittavan informaation. Yhteystiedoista tehtiin Webropol- kysely syyskuussa. Tuloksia analysoitaessa hakevan vaiheen asiakasnäkökulmasta, havaittiin yhteystietojen hyvin erilainen esitystapa. Alueverkostossa yhteystietoasiaan kiinnitetään erityistä huomiota kehitettäessä TNO- palvelumallia. Yhteistyöverkostoa ulotettiin alueiden kirjastoihin. Tämä antaa mahdollisuuden kirjastojen tilojen käyttöön erilaisissa koulutusinfotilaisuuksissa myöhemminkin. Erityistä ohjausosaamista vaativien ryhmien tarpeita on huomioitu tekemällä yhteistyötä aktiivisesti aikuisten ohjaukseen keskittyvien oppimisvalmentajien sekä Koutsi- hanketoimijoiden, maahanmuuttajien Mosaiikki-hanketoimijoiden sekä alueella toimivan Sadonkorjuuhankkeen kanssa. Erityistä osaamista vaativien ohjauksesta lisätietoa aluekoordinaattori haki osallistumalla syyskuussa Kuuma Opin Oven verkostofoorumiin Invaliidiliiton Järvenpään koulutuskeskuksessa. Lokakuun viikolla 42 Opin Ovi Osaamiseen alueverkosto järjesti aikuisopiskelijaviikon TNO- palvelupisteet alueen kirjastoihin (Hyvinkää-Riihimäki-Loppi- Hausjärvi). Ohjaajia oli mukana eri organisaatiosta 16. Tapahtuma toteutettiin kahtena päivänä. TNO-palvelua sai henkilökohtaisesti 83 henkilöä, 26 naista ja 57 naista. TNO-palvelutapahtumat kirjattiin anonyymisti pääkysymyksin. Tätä aineistoa on analysoitu alueellisen toiminnan pohjaksi. Aikuisopiskelijaviikon ohjaajien yhteistyö synnytti idean selvittää sosiaalisen median mahdollisuuksia täydentää aikuisten TNO- palveluja. Samassa viriteltiin hankeyhteistyötä Koutsi- hankkeen kanssa alueellisesta Facebook pilotoinnista. Tämän asian kehittämisideoinnissa havainnoitiin ensisijaiseksi tarpeeksi toimijoiden oma riittävä osaaminen ja toive koulutuksesta tuotiin syksyllä Opin Ovi Osaamisen projektiryhmälle. Marraskuussa osallistuminen Kehittämiskumppanuushankkeen seminaariin Sosiaalisen median hyödyntämisestä oppilaitosten toiminnan ja verkostoinnin välineenä antoi jonkin verran lisäinformaatiota verkostolle, missä tällä hetkellä sosiaalisen median hyödyntämisessä mennään. 14

16 Ensimmäinen versio alueellisesta ohjauspalvelumallista sai päivänvalon joulukuussa Alueverkosto kokoontui syksyn 2010 aikana kaksi kertaa varsinaiseen työpalavereihin sen lisäksi aikuisopiskelijaviikon suunnitteluun, toteutukseen sekä purkupalaveriin. Neuvonta- ja ohjaustyötä tekevien ohjausosaamista kehitettiin aktiivisen yhteistyön ja kahden tarjotun foorumin lisäksi järjestämällä helmi- ja marraskuussa yhdessä Hämeen Ely-keskuksen OpinOvi projektin ja alueellisten asiantuntijoiden kanssa rahoitusinfot neuvonta- ja ohjaustyötä tekeville sekä aktiivisella tiedottamisella Studio- ja Erkkerikoulutusten mahdollisuuksista. Koulutuksiin ja kehittämistoimiin osallistumisen haasteeksi nousi esille alueella tapahtuneiden suurten organisaatio- ja/tai toimintalinjamuutosten tuomat organisaatioiden vaikeudet irrottaa henkilöitä koulutuksiin vaikka sinänsä tarvetta olisi. Mahdollisen työelämäkoordinaattorin työnkuvan kehittämisen pohjana käytettiin asiantuntijahaastatteluja, jotka saatiin päätökseen kevään 2010 aikana. Asiantuntijoina oli mm. yrittäjiä, yritysjärjestöjen edustajia sekä kehittämisyhtiön Hyvinkään- Riihimäen alueen toimivan Yritysvoimala Oy:n Tutka-hanke, Hyvinkään sekä Riihimäen TE- toimistojen johto, työnantajapalvelujen ja työvoimakoulutusten asiantuntijat sekä Uudenmaan ja Hämeen Ely- keskuksen Opin Ovi projektit. Keskeiseksi haasteeksi on näissä neuvotteluissa noussut kysyntälähtöisten tuotteiden puute tai toisaalta tarjonnan saatavuus yritysten toivomalla tavalla. Alueella on tehty kattavia kartoituksia: mm. TE- toimistot ovat toteuttaneet Harava-kartoitukset. Alueella on otettu esiin näistä tutkimusten tuloksien hyödyntäminen. Yritykset toivovat avukseen koulutuksen asiantuntijoita (esim. työelämäkoordinaattoreita). Tällaiset asiantuntijat/asiantuntijoiden verkostot hoitaisivat yrityksissä esim. osaamistarvekartoitukset, koulutussuunnittelun ja koulutusten, sekä rahoitusten hankintaa yritysten apuna/puolesta. Hyvinkään- Riihimäen alueella tämäntyyppistä työtä tekee tällä hetkellä Tutka-hanke. Yrityksen toivomien koulutusten ja aikataulujen toteuttamiseksi on alueella esiinnoussut kysyntälähtöisten tuotteiden saatavuuden ja tarjonnan vähäisyys. Uusien yritysten koulutustarpeiden kartoittamisen toimintamallien tutkimiseksi Opi Ovi Osaamiseen järjesti kesällä 2010 bencmarkkaus-käynnin Mikkeliin Eseduun mukana kehittämisyhtiön, TE-hallinnon ja eri oppilaitosten edustajia. Onnistunut yhteistyö on jatkunut eri kokoonpanoilla verkostossa syksyn 2010 aikana tavoitteena kehittämistempaus alkuvuonna v yhteistyössä Tuotehankkeen kanssa. Yritystoimijoiden verkostossa tehdään alueella hyvää yhteistyötä jo tällä hetkellä. Toiminnan tehostamista esimerkiksi työelämäkoordinaattoriverkostoksi tutkitaan 15

17 ja mahdollisesti malli syntyy Studio-hankkeen Osaamista yritysyhteistyöhön - koulutuksen oheistuotteena. 8. PROJEKTIN INNOVATIIVISUUS (Uudet menetelmät ja sisällöt projektin toimeenpanossa, uudet yhteistyörakenteet jne. Mitä uutta on kehitetty, esim. tuotteet, toimintatavat, palvelut?) Projektin tuotekehitystoiminta on jo hyvässä vauhdissa. Toimintasuunnitelmaan on kirjattu seuraavanlaisia uusia toimintatapoja ja -malleja, joita tullaan projektin aikana kehittämään ja pilotoimaan: VERKOSTOMAISESTI TUOTETUT TNO-PALVELUT 1. AIKUISOHJAAJAVERKOSTO JA AIKUISOHJAUSMALLI a. aikuisohjaajan/aikuisopon työnkuvan ja yhteistyömuotojen kehittäminen aikuiskoulutusorganisaatioissa b. ohjaussuunnitelmat aikuisohjauksen kehittämisen työkaluna c. verkostomaisesti tuotetut TNO-palvelut alueilla (esim. ohjauspistekokeilut, Etuovi/Takaovi malli) 2. TYÖELÄMÄKOORDINAATTORIVERKOSTO JA TYÖNANTAJA-ASIAKKAIDEN TNO-PALVELUT a. työelämäkoordinaattorin työnkuvan kehittäminen aikuiskoulutusorganisaatioissa sekä linkitys oppilaitosten työelämän kehittämisja palvelutehtävään b. hrd-tuotteen kehittäminen erityisesti pk-yrityksille (henkilökohtainen osaamisen kehittämisen suunnittelupalvelu; koulutus korvaavan työn mahdollisuutena yrityksessä) 9. PROJEKTIN TASA-ARVOVAIKUTUKSET (Esim. tasa-arvon edistyminen mukana olevissa organisaatioissa, uusia menetelmiä tai muita tasa-arvoa edistäviä tuloksia.) Raportointikauden aikana ei ole vielä tapahtunut muutoksia tasaarvovaikutuksissa, mutta projektisuunnitelmaan on kyllä kirjattu tämän suhteen tavoitteita. Erityisesti aikuisohjaajien koulutuksessa tullaan huomioimaan näitä tavoitteita. Aikuiskoulutuksen ohjauksen ja neuvonnan kohderyhmänä ovat tasapuolisesti sekä miehet että naiset. Ohjaustoimintaa kehitetään niin, että sekä miesten että naisten erilaiset edellytykset, mahdollisuudet ja esteet opiskeluun tulevat mahdollisimman hyvin huomioon otetuiksi. 16

18 10. HYVÄT KÄYTÄNNÖT (Mitä hyviä käytäntöjä projektissa on mahdollisesti kehitetty? ) Kehitteillä olevista innovaatioideoita on jo levitetty Opin Ovi projektien yhteistapaamisissa sekä projektin toteuttajaorganisaatioiden palavereissa, samoin kuin yhteistyöverkostonkin tapaamisissa. Vasta tuotteiden ja toimintatapojen pilotointien jälkeen osataan sanoa, kuinka hyviä käytäntöjä innovaatiomme lopulta ovat. Mahdollisia sosiaalisia innovaatioita esitellään kappaleessa TOIMINNAN JATKUVUUS (Mitä pysyvää on saatu aikaan ja kuka vastaa uudesta tai pysyvästä toiminnasta projektin päättymisen jälkeen? Mitä voidaan siirtää tai saattaa muiden toimijoiden, esim. pk-yritysten, oppilaitosten tai viranomaisten käyttöön? Suunnitelmat tulosten hyödyntämiseksi, onko jo hyödynnetty?) Toimintaa suunnitellaan jatkuvasti sitä silmällä pitäen, että saadaan aikaan mahdollisimman pysyviä toimintatapoja. Erityisenä haasteena näemmekin toiminnan jalkauttamisen aikuisohjaustoimijoiden arkipäivään siten, että erillistä projektirahoitusta ei jatkossa tarvittaisi. Projekti vaikuttaa aktiivisesti myös päättäjien ja viranomaisten suuntaan, jotta aikuisten TNO-palvelutoiminta saisi jatkossa siihen tarvittavat resurssit. Hämeenlinnassa Riikka Michelsson projektipäällikkö 17