Työelämälähtöisen koulutuksen toteu1aminen ja työhönvalmennus

Transkriptio

1 Työelämälähtöisen koulutuksen toteu1aminen ja työhönvalmennus Taitoja työhön ja elämään Miiko Taka Amma)llinen erityisope4aja, Bovallius- amma;opisto Pauliina Jääskeläinen Työhönvalmentaja, Bovallius- amma;opisto Oppimisen ja kasvun tuen päivät, Jyväskylä Työelämälähtöisyys, osaamisperusteisuus ja yksilölliset opintopolut u voimaan tulleiden amma)llisen koulutuksen uudistusten keskeisenä tavoi4eena on siirtyä osaamisperusteisuuteen ja tutkinnon osiin perustuvaan rakenteeseen. u Tavoi4eena u vastata en)stä paremmin työelämän ja erilaisten opiskelijoiden tarpeisiin. u Koulutuksen järjestäjillä on laajemmat mahdollisuudet räätälöidä koulutusta alueellisen ja paikallisen työelämän tarpeisiin sekä tarjota opiskelijoille yksilöllisiä ja joustavia opintopolkuja. (Amma)llisten perustutkintojen perusteiden toimeenpano amma)llisessa koulutuksessa 2015) 1

2 Työelämälähtöinen koulutus on yksilöllistä ja joustavaa u Vahvistetaan koulutuksen työelämäyhteyksiä sekä työelämä- ja yri4äjyyskasvatusta sekä )ivistetään yhteistyötä työelämän kanssa u Laajenne4u työssäoppiminen u Työpaikkaohjaajien koulutus u Oppimisympäristön kartoitus u Työllistävä oppimisen polku syntyy vahvasta työelämälähtöisestä ohjauso4eesta. Huomioidaan opiskelijan VAHVUUDET ja OMAT TAVOITTEET sekä TYÖPAIKKOJEN MAHDOLLISUUDET Opinnot suunnitelmallisuus - työelämä u Suunnitelmallisuus elämistä eteenpäin, askel askeleelta koh) tulevaa u Pysähtyminen, perehtyminen, mahdollisuuksien näkeminen u Tulevaa ei voi ennustaa mu4a tehdään perusteltuja valintoja u Uuden kokeilu suunnitelmien muu4aminen u Opiskelijan oma kiinnostus ohjaa opinnoissa u Innostus ei katso diagnoosia vaan keski4yy vahvuuksiin, oma ju4u 2

3 MoEvaaEo syntyy otollisissa sosiaalisissa olosuhteissa - oppimisympäristöissä u mahdollisuus vaiku4aa opiskelutapoihin - > yksilölliset ja joustavat opintopolut u haasteet ja oma osaaminen on tasapainossa, mahdollisuus saada itsensä kokoisia haasteita - >vahvistaa opiskelijan hyvinvoin)a kokonaisvaltaises) u opiskelija osa turvallista ja väli4ävää koulu- / työyhteisöä, jossa jokaista arvostetaan ja jokainen kohdataan yksilönä Työ- /Työhönvalmennuksesta u Työvalmennus, työhönvalmennus ja työhön valmennus kuvaavat kaikki toimintaa ja palvelua, jossa työllistymiseensä tukea tarvitsevia ihmisiä avustetaan valmistautumisessa ja siirtymisessä työelämään ja pysymään työssä muu4uneissakin )lanteissa. ( Lampinen, Pikkusaari; Työ(hön)valmennus pintaa syvemmältä, 2012 ) 3

4 Työhönvalmentaja Työhönvalmentaja on opiskelijan tukija ja rinnalla kulkija. Työhönvalmentaja on kiinnostunut ohja4avansa amma)llisesta kasvusta, jota hän jatkuvan palau4eensa ja arvioin)nsa avulla ohjaa ja tukee. Perehdy1äjä: Perehdytetään opiskelija työyhteisöön Työnopastaja: Opastetaan opiskelija konkree;ses) tekemään opi4avana olevia työtehtäviä. Työnohjaaja: Käydään säännöllisin väliajoin keskusteluja, joissa käsitellään työhön lii4yviä asioita. Työhönvalmentaja Neuvoja: Tarjotaan pulma)lanteessa opiskelijalle ideaa, näkemystä tai toimintaa. Malli ja esimerkki: Toimiminen esimerkkinä. Ope1aja: Opetetaan jokin keskeinen asia tavoi4eellises) opiskelijalle. Tukija: Tuki opiskelijan valmistuessa: työllistyminen, opinnot, jatkosuunnitelmat. Yhteistyö lähiverkostoissa, viranomaisyhteistyö. Työnantajan yhteistyökumppani: kontaktoin), sopivien työtehtävien etsiminen, opiskelijan ohjaamiseen perehdy4äminen, seuranta, arvioin), työllistymisneuvo4elut, työllistymisen tuet 4

5 Työn ja työolojen mukautus u Työaikajärjestelyt u joustava työaika, lyhyempi työaika u Työn organisoin) u työtehtävät, työtah), määrä, avun saaminen u Työympäristö u )lojen estee4ömyys, työpiste, kalusteet, apuvälineet u Esimerkki: Ratko- työpajat Nivelvaiheyhteistyö u Opintojen aikana selvitetään mahdolliset yhteistyötahot u te- toimiston asiakkuus u vammaispalvelujen asiakkuus u aikuissosiaalityön asiakkuus u Saa4aen vaihde4ava, tuki 5

6 Paneelikysymykset u Mitä työelämävalmiuksia oppilaitoksen tulisi ope4aa? u Mitä toiveita oppilaitokselle työnantajalla on nivelvaiheyhteistyöstä / työssäoppimisjaksoista? Paneelikysymykset u Millainen tukimuoto kannustaa palkkaamaan osatyökykyisen työntekijän ja kuinka tuet järjestetään? u Mitä kokemuksia osatyökykyisen henkilön palkkaamisesta? 6

7 Kiitos! Mo)vaa)o ei synny etäältä katselemalla. Se vaa)i aitoa tekemistä ja onnistumisen kokemusta. Anna opiskelijalle siihen mahdollisuus. 7