Kulttuurikasvatussuunnitelma takaa kaikille lapsille ja nuorille tasaarvoisen mahdollisuuden kokea monipuolisesti paikallista kulttuuria.

Transkriptio

1 Isonkyrön kunta

2 Kulttuurikasvatussuunnitelma takaa kaikille lapsille ja nuorille tasaarvoisen mahdollisuuden kokea monipuolisesti paikallista kulttuuria. Kulttuurikasvatus auttaa lapsia ja nuoria tuntemaan omia kulttuurisia juuriaan ja arvostamaan kulttuuriperintöä. Kulttuurikasvatussuunnitelma auttaa opetussuunnitelman tavoitteiden toteuttamisessa. Kunnan omaan kulttuuritarjontaan pohjaava kulttuurikasvatussuunnitelma tukee paikallisia kulttuurin- ja taiteentekijöitä. Kulttuurikasvatussuunnitelman avulla kulttuurin hyvinvointivaikutukset saavuttavat tasa-arvoisesti kunnan kaikki lapset ja nuoret.

3 Isonkyrön kunnan kulttuuriopetus on laaja-alaista. Yhteistyötä tehdään mm. Isonkyrön n, kulttuuritoimen, kotiseutuyhdistyksen, kotiseutumuseon, seurakunnan, Teatteri Kyröön, Kuula-opiston, Napuen mansellien, Metsäkeskuksen, Pohjanmaan lasten kulttuuriverkoston ja Vaasan ja Seinäjoen teattereiden sekä kaupunginorkestereiden kanssa. Kulttuuriesityksiä pyritään tarjoamaan mahdollisuuksien mukaan kouluilla tai muualle kuljettaen (esim. konsertti, teatteriesitys, elokuvat). Kirjasto on monipuolinen yhteistyökumppani, joka tarjoaa lukudiplomitoiminnan ylläpitoa, luokkien neuvontaa ja opastusta lainauskäynneillä, tilaa oppilastöiden näyttelyille ja oppilaiden esityksille, kirjavinkkausta, sanataidetunteja, mediakasvatustunteja ja kirjailijavieraita. Seurakunta osallistuu mm. aamunavaustoimintaan, koulun juhliin ja tukee nuorisotyön kautta mm. seitsemäsluokkalaisten ryhmäytymistä. Musiikkikulttuuri tutustuttaa oppilaat paikallisiin musiikkialan toimijoihin ja lähiseudun musiikkitarjontaan. Koululle pyritään saamaan vierailijoiksi orkestereita, yhtyeitä ja kuoroja sekä järjestämään vierailuja lähialueella järjestettyihin konsertteihin. Yhteistyötä tehdään seurakunnan ja kunnan kanssa esim. käymällä oppilaiden kanssa erilaisissa tilaisuuksissa kouluvuoden aikana. Soitonopiskelua harrastaville oppilaille annetaan mahdollisuus hyödyntää taitojaan eri tilaisuuksissa.

4 Paikalliskulttuuri on vahvasti esillä yhteistyössä kotiseutumuseon ja yhdistyksen kanssa. Historian opiskelua elävöittää Isonkyrön vanhan kirkon ja kotiseututalon muodostama ainutlaatuinen kokonaisuus yhdessä Leväluhdan alueen kanssa. Lisäksi Pohjanmaan lasten kulttuuriverkosto tarjoaa aikamatkoja sovituille luokka-asteille. Yhteistyötä tehdään myös Isonkyrön asemiesmuseon ja Isonkyrön opaskerhon sekä mamsellien kanssa. Paikalliseen luonnonympäristöön tutustutaan eri luokka-asteilla tutkimustöiden ja luontoretkien avulla eri aineiden yhteistyönä. Laajempi metsäretki järjestetään yläkouluaikana yhteistyössä Metsäkeskuksen ja Metsänhoitoyhdistyksen kanssa. Jokainen ikäluokka pyritään viemään perusopetuksen aikana 2-3 kertaa teatteriin (1-2 kertaa alakoulussa ja kerran yläkoulussa). Lisäksi pyritään käymään kerran perusopetuksen aikana elokuvissa. Teatteri- ja elokuvakäynnit voidaan toteuttaa yhteistyössä esim. vanhempainyhdistysten ja Isonkyrön kunnan kulttuuritoimen kanssa. Jokainen ikäluokka vierailee ssa.

5 Kulttuurikokonaisuudet luokka-asteittain MITÄ? MITÄ JA MISSÄ? MILLOIN? KUKA JA MITEN? Kulttuurin tai taiteen ala, esim. kirjallisuus, luonnonympäristö tai kotiseutuhistoria Esim. käynti tai retki lähiluonto- tai kotiseutukohteisiin Kuukausi tai lukukausi Vastuutaho, eli kuka huolehtii toteutuksesta Esiopetus Kirjallisuus, tiedonhaku -nkäytön opetus/ eskariseikkailu 1. luokka -Kirjastovierailut, opettaja 2. luokka Kirjallisuus, tiedonhaku -nkäytön opetustunti -vierailut 3. luokka Kirjallisuus -kirjavinkkaustunti -vierailut 4. luokka Kirjallisuus, tiedonhaku -tiedonhaun opetustunti -vierailut opettaja opettaja opettaja 5. luokka Kotiseutuhistoria -aikamatkat Bark ja opettaja 6. luokka Kirjallisuus -kirjavinkkaustunti

6 MITÄ? Kulttuurin tai taiteen ala, esim. kirjallisuus, luonnonympäristö tai kotiseutuhistoria MITÄ JA MISSÄ? Esim. käynti tai retki lähiluonto- tai kotiseutukohteisiin MILLOIN? Kuukausi tai lukukausi KUKA JA MITEN? Vastuutaho, eli kuka huolehtii toteutuksesta 7. luokka Kirjallisuus, tiedonhaku Kotiseutuhistoria Luonnonympäristö -tiedonhaun opetustunti -aikamatka -hautausmaakierros ja Isonkyrön vaha kirkko -kasvien keruu lähiluonnosta Kirjasto Bark/Napuen mamsellit Isonkyrön opaskerho Biologian opettaja 8. luokka Kirjallisuus Metsätalous Luonnonympäristö -lukuviikkotapahtuma -asemiesmuseo -aikamatka (antistriptease) -metsäretki, metsävisa -sieniretket, maatilavierailu Kirjasto, äidinkielen opettaja Historian opettaja Napuen mamsellit Metsäkeskus, MHY 9. luokka Luonnonympäristö Kirjallisuus -tutustuminen paikallisiin geologisiin muodostumiin -koululinkkivierailu / / Maantiedon opettaja Äidinkielen opettaja