A night at the bookshop

Save this PDF as:
 WORD  PNG  TXT  JPG

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "A night at the bookshop"

Transkriptio

1 High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop 13 A night at the bookshop Tavoitteet Oppilas oppii kuvailemaan ulkonäköä Aihepiiri Kehonosat Kielitieto Have-verbi Salkkutyö My wax museum Integrointi AI, MA, MU, KU, LI Liitteet Tekstirunko liite 1 Sanon kuulen liite 2 Parisanelu liite 3 Sanakortit: kehonosia ja adjektiiveja liite 4a ja 4b Kertaavat lisäharjoitukset liite 5a ja 5b Äänite CD 3 track Touch your nose (T s. 72) 1 Steady-ydinsanat (TB s. 72) 2 Go!-lauseet (T s. 73) 3 Go ahead! -lisäsanat (T s. 73) 4 Kuuntelutehtävä 2a (A s. 139) 5 Kuuntelutehtävä 2b (A s. 139) 6 Tekstin 13 sanat (A s. 143) 7 A night at the bookshop teksti (T s ) 8 Action! (T s. 76) 9 Kuuntelutehtävä 18 (A s. 147) 10 Äänitekäsikirjoitukset ovat oppaan s

2 High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop 13 Ready... steady......go! Touch your nose Rosie Rat, Rosie Rat, Touch your legs, Rosie Rat, Rosie Rat, Touch your ears. Rosie Rat, Rosie Rat, Touch your nose, Rosie Rat, Rosie Rat, Close your eyes! Charlie Cat, Charlie Cat, Touch your legs, Charlie Cat, Charlie Cat, Touch your ears. Charlie Cat, Charlie Cat, Touch your nose, Charlie Cat, Charlie Cat, Close your eyes! a head [hed] ears [iəz] a mouth [mauθ] arms [ɑːmz] a tummy [tʌmi] legs [legz] a foot, feet [fut], [fiːt] eyes [aiz] a nose [nəuz] hair [heə(r)] hands [hændz] She has long hair. Emma? Yes. Well done. Go ahead! He has brown eyes. Tom? No. Try again. a back [bæk] a tooth, teeth [tuːθ], [tiːθ] fingers [fiŋgəːz] shoulders [ʃəuldəz] long [lɔŋ] short [ʃɔːt] tall [tɔːl] small [smɔːl] big [big] knees [niːz] toes [təuz] paws [pɔːz] a tail [teil] Ready, steady, go! 13 Ready... Touch your nose Rosie Rat, Rosie Rat, Touch your legs, Rosie Rat, Rosie R steady... Ready Kuunnellaan tekstikirjan virityslaulu Touch your nose. Laulua voidaan elävöittää taputtamalla eri kehonosia laulun mukaisesti. steady a head [hed] ears [iəz]...go! She has long hair. Emma? Kuunnellaan ja toistetaan tekstikirjan s. 72 kehonosasanat ja adjektiivit. Lisäsanoina on kehonosasanoja, jotka voidaan kuunnella ja toistaa ryhmän tason mukaan. go! Minidialogi harjoittaa kuvailemaan ulkonäköä arvausleikin avulla. Kuunnellaan ja toistetaan keskustelut. Keskustellaan uudelleen vaihdellen kehonosia ja adjektiiveja. 13 A nigh I can Olen jo harjoitellut esittelemään Ready, Steady, Go! -aukeamaan liittyvät tehtäväkirjassa tehtävät 1 7. Tehtävän 2 kuunteluteksti toimii myös rentoutumisharjoituksena. Tehtävää 3 voidaan soveltaa luokassa kuvailemalla luokkatovereita. Kotitehtäviksi sopivat tehtävät 5, 6 ja 7. Tehtävän 7 hahmo voidaan luoda myös digitaalisesti, mikäli sopiva sovellus tai ohjelma on käytettävissä. 178

3 High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop 13 A night at the bookshop It s almost midnight. MOLLY: It s really dark. EMMA: I have an idea. Simon, do you have a torch? SIMON: Yes, I do. EMMA: Let s make shadows. Look! MOLLY: It has big ears. An elephant? EMMA: That s right. TOM: My turn. Check this out! SIMON: Eight long legs a spider! MOLLY: Now me. EMMA: It has a small head and big eyes. SIMON: It s tall. A dragon? TOM: I know! It s a giraffe! canvas telttakangas a cringle purjerengas SIMON: Wait! Now I see a tall man. He has two arms and two legs. EMMA: And he has short brown hair and big eyes. SIMON: His eyes are red... DAD: Children! I don t have red eyes. But I m tired. Time to sleep. EMMA: Okay, Dad. SIMON: Good night! TOM: Good night, Mr King. DAD: Good night, sleep tight! a peg pyykkipoika pyjamas, a nightie yöpuku Do you have short hair? 74 a sleeping bag makuupussi A night at the bookshop (Text) Tom ja Molly ovat Simonin ja Emman luona yökylässä kirjakaupassa. Emma saa idean esittää varjokuvia. Toiset arvaavat varjon ominaisuuksien perusteella, mitä kuva esittää. Viimeisessä kuvassa varjosta muodostuu mies, joka saa lasten mielikuvituksen laukkaamaan. Varjo osoittautuu isäksi, joka on tullut komentamaan lapsia nukkumaan. Kappaleen lopussa on oppilaalle osoitettu kysymys Do you have short hair? joka voidaan aktivoida luokassa. Tekstin käsittelyvihjeitä Kuunnellaan ja toistetaan tehtävän 8a sanat. Tehdään tehtävä 8b, joka harjoittaa sanalistan sanoja. Sanalistan vieressä olevaan My words -laatikkoon oppilas voi kirjoittaa esimerkiksi hänelle tärkeitä adjektiiveja tai kehonosia englanniksi. Ennen kappaleen tekstin kuuntelua tutkitaan tekstikirjan aukeaman kuvaa s ja tehdään tehtävä 9a. Tekstikappaleen kuuntelun jälkeen tehdään tehtävä 10 ja harjoitellaan tekstin lukemista ja esittämistä eri tavoin. Tehtävät 11 ja 12 sopivat kotitehtäviksi. Tehtävään 13 oppilas voi kotona värittämällä merkitä, kuinka monta kertaa hän luki tekstikappaleen lukuläksynä ääneen. Kuvan tarkasteluun liittyviä lisäkysymyksiä: Mitä tavaroita lapsilla on mukanaan? Miksi isä näyttää kelloaan? Mitä Emman tekemä varjo voisi esittää? 179

4 High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop 13 Action! My monster I have a mouse CHARLIE: I have a mouse, You have a snake, He has an elephant, She has two. ROSIE: I don t have a fish, I don t have a dog, I don t have a hamster, What about you? CHARLIE: I have a lion, You have a tiger, He has a zebra, We have a zoo. a head hair ears eyes a nose a mouth or or or big small red long short black small long big yellow angry purple big red small small happy big arms two six four hands four big small legs one two three feet three one five Taustakuvassa Rosie ja Charlie ovat London Zoo -eläintarhassa. London Zoo on yksi maailman vanhimmista eläintarhoista. Se sijaitsee Lontoon Regent s Parkissa ja se avattiin vuonna Action! ja peli Action! -sivun (T s. 76) lorun avulla harjoitellaan have-verbiä yksikössä Tehtäväkirjassa lorun aines on kootusti tehtävässä 14b. Tehtävät 15 ja 16 harjoittavat Action!- kielitietoasiaa. Tehtävät sopivat myös kotitehtäviksi. Tehtävä 18 on kuuntelutehtävä. My monster (vaihtoehtoiset peliohjeet) Piirrostehtävään voidaan lisätä toinen nopanheitto, joka kertoo montako kyseistä kehonosaa hirviöllä on. Peliä voi helpottaa rajaamalla piirrettävien kehonosien määrää. Salkkutyö Salkkutehtävässä 19 My wax museum oppilas suunnittelee oman vahanuken tai oman vahanukkemuseon. Oppilas voi toteuttaa salkkutyön eri tavoin: nuken voi piirtää, muovailla, kuvata digitaalisesti tai leikellä kuvia lehdistä. Digitaalisesti toteutettaessa salkkutöille varattuja sivuja tehtäväkirjan takana (s. 212) voi käyttää työn suunnitteluun. 180

5 Toimintavinkkejä Leikellään lehdistä eri kehonosia eri kuvista ja liitetään ne yhteen. Nimetään kehonosat englanniksi. Harjoitellaan kehonosia ja numeroita Mitataan omia kehonosia ja kirjataan tulokset englanniksi. Varjokuvia Tehdään varjokuvia seinälle piirtoheittimen tai kirkkaan lampun avulla ja arvuutellaan niitä englanniksi. Silhuetteja Leikataan mustasta paperista silhuetteja. Arvuutellaan, kenestä on kyse. Leikkejä Monsters Oppilaat muodostavat 3 4 hengen ryhmissä hirviöitä, joilla on opettajan sanomat kehonosat, esim. three legs, four arms. Oppilaat seisovat yhdellä jalalla ja kahden kädet ovat sivulla. Bodyparts Opettaja antaa oppilaille kaksi kehonosaa, esim. a hand ja a shoulder. Oppilaiden tulee laittaa paperi (puolikas A4 riittää hyvin) ko. kehonosien väliin ja pitää se siinä. Opettaja antaa seuraavat kehonosat, joiden väliin laitetaan toinen paperi jne. Voittajaryhmä on se, jolla pysyy eniten papereita paikoillaan. Let s draw a face Kasvojen osia harjoitellessa voidaan piirtää parille kasvot. Pari sulkee silmät, ja toinen piirtää kevyesti sormella sivellen kasvot osa kerrallaan kertoen aina mistä kasvojen osasta on kyse. Head and shoulders Tuttu lastenlaulu Head and shoulders sopii hyvin kehonosien harjoitteluun: Head and shoulders, knees and toes, knees and toes Head and shoulders, knees and toes, knees and toes Eyes and ears and a mouth and a nose Head and shoulders, knees and toes, knees and toes High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop Bodyball Oppilaat jaetaan ryhmiin tai pareiksi. Jokaisella joukkueella on ilmapallo. Ilmapalloa siirretään pelaajalta toiselle koskettamalla palloa eri kehonosalla. Samalla sanotaan kehonosa englanniksi. Change the word Opettaja sanoo mallilauseen. Oppilaat toistavat lauseen vaihtamalla lauseesta yhden sanan. Esim. I have one head. I have three heads. I have three arms. Body salad Taululle kirjoitetaan kehonosia. Oppilaille on jaettu vastaavat sanakortit (samoja sanoja voi olla useammalla oppilaalla). Oppilaat istuvat piirissä. Yksi oppilas on piirin keskellä. Hän sanoo taululta 1 3 sanaa. Oppilaat, joilla on kyseiset sanat, vaihtavat paikkaa. Keskellä oleva yrittää ehtiä tyhjälle tuolille. Ilman tuolia jäänyt jatkaa keskellä. Kun sanotaan Body salad, kaikki vaihtavat paikkaa. Kulttuuritietoa Järvi on Irlannissa ja Skotlannissa puhutulla gaelin kielellä loch. Loch Ness -järvi sijaitsee Skotlannin pohjoisosassa. Järvi on 37 km pitkä ja erittäin syvä, jopa 250 m. Tarun mukaan järvessä elää Loch Nessin hirviö, Nessie. Erään arvelun mukaan hirviö on saattanut olla joutsenlisko, mutta hirviön olemassaololle ei ole löytynyt todisteita. Kuuluisin valokuva Nessiestä paljastui huijaukseksi vuonna Kyseessä oli kumiveneeseen kiinnitetty pienoismalli. 181

6 High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop LIITE 1 Tekstirunko: A night at the bookshop On melkein keskiyö. Molly: Emma: Simon: Emma: On todella pimeää. Minulla on ajatus. Simon, onko sinulla taskulamppu? Kyllä on. Tehdään varjokuvia. Katsokaa! Molly: Sillä on isot.? Emma: Tom: Oikein. Minun vuoroni. Katsokaapa tätä! Simon: Kahdeksan pitkää! Molly: Nyt minä. Emma: Sillä on pieni ja suuret. Simon: Se on pitkä.? Tom: Minä tiedän! Se on! Simon: Odottakaa! Nyt näen pitkän miehen. Hänellä on kaksi ja kaksi. Emma: Ja hänellä on lyhyet, ruskeat ja suuret. Simon: Hänen silmänsä ovat punaiset Dad: Lapset! Minulla ei ole punaisia. Mutta minä olen väsynyt. On aika nukkua. Emma: Simon: Tom: Dad: Okei, isä. Hyvää yötä! Hyvää yötä, herra King. Hyvää yötä, nukkukaa hyvin. Rosie: Onko sinulla lyhyet? 182

7 High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop LIITE 2 A Sanon kuulen B Aloita start-ruudun viereisestä ruudusta. Sano englanniksi, mitä kuva esittää. Kuuntele, minkä sanan pari sanoo. Etsi se I hear -sarakkeesta. Sano sitten englanniksi, mitä sen vieressä oleva kuva esittää. Kuuntele, minkä sanan parisi sanoo. Etsi se I hear -sarakkeesta. Sano sitten englanniksi, mitä sen vieressä oleva kuva esittää. Peli päättyy, kun pääset stop-ruudun viereiseen ruutuun. I hear I say I hear I say legs eyes arms feet START hair hands a head STOP a mouth a nose ears a tummy 183

8 Parisanelu 1 Lue lauseet parillesi hitaasti. 1. It s a tall man. 2. He has brown hair. 3. Check this out! 4. I know, it s an elephant. High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop LIITE 3 A 2 Kuuntele, kun parisi lukee sinulle lauseita. Kirjoita puuttuvat sanat. 1. I have a. 2. It legs. 3. I m. 4. I red. 1 Kuuntele, kun parisi lukee sinulle lauseita. Kirjoita puuttuvat sanat. 1. It s a. 2. He brown. 3. this out! 4. I, it s an. B 2 Lue lauseet parillesi hitaasti. 1. I have a giraffe. 2. It has long legs. 3. I m tired. 4. I don t have red eyes. 184

9 Sanakortit High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop LIITE 4a 185

10 Sanakortit High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop LIITE 4b eyes hair a head a mouth a nose ears a tummy arms hands tall feet legs small short long 186

11 High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop LIITE 5a Kertaavat lisäharjoitukset 1 Yhdistä sana oikeaan kehonosaan. a head hair eyes ears a nose a mouth hands arms a tummy legs feet 187

12 High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop LIITE 5b 2 Täydennä taulukko englanniksi. minulla on sinulla on hänellä (tyttö) on hänellä (poika) on I you she he Onko sinulla? Kyllä on. Ei ole. minulla ei ole I 3 Kirjoita englanniksi. Apua saat laatikosta. 1. Minulla on koira. 2. Minulla ei ole hamsteria. 3. Onko sinulla kultakala? 4. Kyllä on. 5. Emmalla on kani. 6. Onko sinulla kania? 7. Ei minulla ole. I have Do you have I don t have a dog Emma No a hamster I don't a goldfish Yes a rabbit I do has 188

So many animals! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä hän omistaa. Oppilas oppii kysymään, mitä toinen omistaa. (I have, Do you have?

So many animals! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä hän omistaa. Oppilas oppii kysymään, mitä toinen omistaa. (I have, Do you have? High five! 3 Chapter 3 So many animals! 3 So many animals! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä hän omistaa. Oppilas oppii kysymään, mitä toinen omistaa. (I have, Do you have?) Aihepiiri Lemmikki-

Lisätiedot

Great dancers. Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä osaa tehdä ja kysymään kaverilta, mitä tämä osaa tehdä. Aihepiiri Toimintaverbit

Great dancers. Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä osaa tehdä ja kysymään kaverilta, mitä tämä osaa tehdä. Aihepiiri Toimintaverbit High five! 3 Chapter 10 Great dancers 10 Great dancers Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä osaa tehdä ja kysymään kaverilta, mitä tämä osaa tehdä. Aihepiiri Toimintaverbit Kielitieto Can-verbi Salkkutyö

Lisätiedot

1 4 teksteistä yksi ja lue se ääneen englanniksi. A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. B: Tämä on Linda. Hän on minun siskoni. B: Mitä kuuluu?

1 4 teksteistä yksi ja lue se ääneen englanniksi. A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. B: Tämä on Linda. Hän on minun siskoni. B: Mitä kuuluu? High five! 3 Chapter 4 Rattingham Palace LIITE 5a Työpistetyöskentely Piste 1 1. Valitse parisi kanssa kappaleiden 1 4 teksteistä yksi ja lue se ääneen englanniksi. 2. Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa.

Lisätiedot

Happy birthday! Tavoitteet Oppilas oppii kysymään ja kertomaan tavaroista. Aihepiiri Tavarasanat. Kielitieto Are you..? -kysymys ja lyhyet vastaukset

Happy birthday! Tavoitteet Oppilas oppii kysymään ja kertomaan tavaroista. Aihepiiri Tavarasanat. Kielitieto Are you..? -kysymys ja lyhyet vastaukset High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! 2 Happy birthday! Tavoitteet Oppilas oppii kysymään ja kertomaan tavaroista. Aihepiiri Tavarasanat Kielitieto Are you..? -kysymys ja lyhyet vastaukset Salkkutyö My

Lisätiedot

What a mess! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan vaatteista ja kenelle jokin tavara kuuluu. Aihepiiri Vaatesanat. Kielitieto We re, you re, they re

What a mess! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan vaatteista ja kenelle jokin tavara kuuluu. Aihepiiri Vaatesanat. Kielitieto We re, you re, they re High five! 3 Chapter 14 What a mess! 14 What a mess! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan vaatteista ja kenelle jokin tavara kuuluu. Aihepiiri Vaatesanat Kielitieto We re, you re, they re Salkkutyö My t-shirt

Lisätiedot

You never know! ja Reviewkertaustehtävät

You never know! ja Reviewkertaustehtävät High five! 3 Chapter 15 An amazing day 16 You never know! ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeisimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita. Jakson ydinsanastot

Lisätiedot

Blue juice? Tavoitteet Oppilas oppii keskustelemaan ruokailutilanteissa. Oppilas oppii kertomaan, mistä hän pitää. (I like, I don t like )

Blue juice? Tavoitteet Oppilas oppii keskustelemaan ruokailutilanteissa. Oppilas oppii kertomaan, mistä hän pitää. (I like, I don t like ) High five! 3 Chapter 5 Blue juice? 5 Blue juice? Tavoitteet Oppilas oppii keskustelemaan ruokailutilanteissa. Oppilas oppii kertomaan, mistä hän pitää. (I like, I don t like ) Aihepiiri Ruokasanat Kielitieto

Lisätiedot

The King family. Aihepiiri Sukulaissanat. Kielitieto Be-verbin yksikkö. Salkkutyö My family. Integrointi AI, MA, YMP, KU, KS

The King family. Aihepiiri Sukulaissanat. Kielitieto Be-verbin yksikkö. Salkkutyö My family. Integrointi AI, MA, YMP, KU, KS High five! 3 Chapter 1 The King family 1 The King family 25 Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, kuka on. Oppilas oppii esittelemään perheensä. Oppilas oppii lukusanat 1 12. Tässä kappaleessa tutustutaan

Lisätiedot

Go, High five! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan omasta arjestaan ja aikatauluistaan. Aihepiiri Harrastukset. Sounds good [s] ja [ʃ]

Go, High five! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan omasta arjestaan ja aikatauluistaan. Aihepiiri Harrastukset. Sounds good [s] ja [ʃ] High five! 3 Chapter Go, High five! Go, High five! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan omasta arjestaan ja aikatauluistaan. Aihepiiri Harrastukset Sounds good [s] ja [ʃ] Salkkutyö My Wednesday Integrointi

Lisätiedot

Poor Cuckoo! Tavoitteet Oppilas oppii viikonpäivät, kellonaikoja (tasatunnit) ja kymmenlukuja. Aihepiiri Ajanilmaisut. Ääntäminen Äänteet [t] ja [d]

Poor Cuckoo! Tavoitteet Oppilas oppii viikonpäivät, kellonaikoja (tasatunnit) ja kymmenlukuja. Aihepiiri Ajanilmaisut. Ääntäminen Äänteet [t] ja [d] High five! 3 Chapter 9 Poor Cuckoo! 9 Poor Cuckoo! Tavoitteet Oppilas oppii viikonpäivät, kellonaikoja (tasatunnit) ja kymmenlukuja. Aihepiiri Ajanilmaisut Ääntäminen Äänteet [t] ja [d] Salkkutyö My presents

Lisätiedot

An amazing day. Tavoitteet Oppilas oppii ehdottamaan ja vastaamaan ehdotukseen. Aihepiiri Vapaa-ajan tekemisiä. Ääntäminen Äänteet [θ] ja [ð]

An amazing day. Tavoitteet Oppilas oppii ehdottamaan ja vastaamaan ehdotukseen. Aihepiiri Vapaa-ajan tekemisiä. Ääntäminen Äänteet [θ] ja [ð] High five! 3 Chapter 15 An amazing day 15 An amazing day Tavoitteet Oppilas oppii ehdottamaan ja vastaamaan ehdotukseen. Aihepiiri Vapaa-ajan tekemisiä Ääntäminen Äänteet [θ] ja [ð] Salkkutyö A week of

Lisätiedot

A: What s wrong? A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Parisi auttaa tarvittaessa. Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi.

A: What s wrong? A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Parisi auttaa tarvittaessa. Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi. High five! 4 Chapter 4 Down by the river LIITE 6a Työpistetyöskentely Piste 1 1 Valitse parisi kanssa kappaleiden 1 3 teksteistä yksi ja lukekaa se ääneen englanniksi 2 Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa

Lisätiedot

Rattingham Palace ja Reviewkertaustehtävät

Rattingham Palace ja Reviewkertaustehtävät High five! 3 Chapter 4 Rattingham Palace 4 Rattingham Palace ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeisimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita Jakson ydinsanastot

Lisätiedot

Wake up, Charlie! ja Reviewkertaustehtävät

Wake up, Charlie! ja Reviewkertaustehtävät High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! Wake up, Charlie! ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita. Jakson ydinsanastot

Lisätiedot

Where are you? Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan kodista ja missä tavarat siellä ovat. Aihepiiri Huone- ja huonekalusanat, lukusanat 13 20

Where are you? Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan kodista ja missä tavarat siellä ovat. Aihepiiri Huone- ja huonekalusanat, lukusanat 13 20 High five! 3 Chapter 7 Where are you? 7 Where are you? Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan kodista ja missä tavarat siellä ovat. Aihepiiri Huone- ja huonekalusanat, lukusanat 13 20 Ääntäminen [k] ja [g]

Lisätiedot

Contents. Kuinka monta jakson sanaa opit? Väritä tähdet. Hello. Numbers. Colours. 1. This is me. 2. Clothes. 3. Family. 4. Home. 5. Food. 6.

Contents. Kuinka monta jakson sanaa opit? Väritä tähdet. Hello. Numbers. Colours. 1. This is me. 2. Clothes. 3. Family. 4. Home. 5. Food. 6. Contents Kuinka monta jakson sanaa opit? Väritä tähdet. Hello Numbers Colours 1. This is me 2. Clothes 3. Family 4. Home 5. Food 6. I can 7. School 8. Hobbies 9. Animals 10. Moving around EXTRA Hello Piirrä

Lisätiedot

Rosie s tea party ja Reviewkertaustehtävät

Rosie s tea party ja Reviewkertaustehtävät High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party 8 Rosie s tea party ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita. Jakson ydinsanastot

Lisätiedot

Dinner s ready! Tavoitteet Oppilas oppii lisää kohteliaita pöytätapoja. Aihepiiri Ruokia ja juomia. Ääntäminen Äänteet [p] ja [b]

Dinner s ready! Tavoitteet Oppilas oppii lisää kohteliaita pöytätapoja. Aihepiiri Ruokia ja juomia. Ääntäminen Äänteet [p] ja [b] High five! 3 Chapter 6 Dinner s ready! 6 Dinner s ready! Tavoitteet Oppilas oppii lisää kohteliaita pöytätapoja. Aihepiiri Ruokia ja juomia Ääntäminen Äänteet [p] ja [b] Salkkutyö School menu Integrointi

Lisätiedot

anna minun kertoa let me tell you

anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi

ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi Keskustelutehtävä Kertaustehtäviä Sanasto 1. Friends. Thom is a new boy in school. No-one knows him. Thom doesn t have any

Lisätiedot

Lapsen kohtaaminen - vieraalla kielellä pienten kanssa

Lapsen kohtaaminen - vieraalla kielellä pienten kanssa Lapsen kohtaaminen - vieraalla kielellä pienten kanssa Tuija Niemi Turun normaalikoulu Lapsi tarvitsee turvallisen aikuisen. läsnäolo fyysinen läsnäolo ei riitä, silmät ja korvat on oltava selässäkin reagointi

Lisätiedot

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL

FinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL FinFamily PostgreSQL 1 Sisällys / Contents FinFamily PostgreSQL... 1 1. Asenna PostgreSQL tietokanta / Install PostgreSQL database... 3 1.1. PostgreSQL tietokannasta / About the PostgreSQL database...

Lisätiedot

LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt:

LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt: 1 LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja

Lisätiedot

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS

MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.

Lisätiedot

Correct head. Well set ears. Correct top and underline. Slightly turned out frontfeet. Very good angulation. Free movement. Very good temperament.

Correct head. Well set ears. Correct top and underline. Slightly turned out frontfeet. Very good angulation. Free movement. Very good temperament. Oulu KV, 10.7.2016, Roberto Schill, Romania PEN, urokset PEN 1 KP VSP-pentu / Pekdoro's Wal-Nut / FI10415/16 Correct head. Well set ears. Correct top and underline. Slightly turned out frontfeet. Very

Lisätiedot

SAMI HYYPIÄ ACADEMY FOOTBALL CAMP 6.-8.6.2015, EERIKKILÄ LEIRIN HARJOITTEET YHTEENVETO: KIMMO KANTOLA

SAMI HYYPIÄ ACADEMY FOOTBALL CAMP 6.-8.6.2015, EERIKKILÄ LEIRIN HARJOITTEET YHTEENVETO: KIMMO KANTOLA SAMI HYYPIÄ ACADEMY FOOTBALL CAMP 6.-8.6.2015, EERIKKILÄ LEIRIN HARJOITTEET YHTEENVETO: KIMMO KANTOLA 1.HARJOITUS LA 6.6 13.30-13.45 (75 ) SISÄLTÖ JA TAVOITTEET: PALLOTTOMAN PELAAJAN SIJOITTUMINEN, LIIKKUMINEN

Lisätiedot

LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt:

LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt: LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt: On jälleen tullut testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja 3A-TEHTÄVÄT.

Lisätiedot

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto

Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011 Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen sekä Leena Kuusisto Alkuperäisidea: Julieta Lehto 01 INT. RAVINTOLAVAUNU - ALKUILTA Tyttö istuu junan ravintolavaunussa pienen baaripöydän

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Jeremy

Lisätiedot

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen

Lisätiedot

Information on preparing Presentation

Information on preparing Presentation Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals

Lisätiedot

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti

Eväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti Aihe 3. luokan koulupäivä metsässä Tavoitteet englanti: verbit, luontosanasto, värit matematiikka: mittayksiköt ja geometria ympäristötieto: jokamiehenoikeudet käytetään kaikkia aisteja luonnon havainnoimisessa

Lisätiedot

3 So many animals! No. An elephant? Kirjoita nimesi taulukkoon ja heitä noppaa kolme kertaa. Mitkä eläimet saat? Rastita.

3 So many animals! No. An elephant? Kirjoita nimesi taulukkoon ja heitä noppaa kolme kertaa. Mitkä eläimet saat? Rastita. Aluksi pohjustetn opittvi sioit j setetn tvoitteet. So mny nimls! I cn Olen jo hrjoitellut esittelemään tvroit luvut 1 12. I ll lern Nyt opin eläinsnoj kertomn, että tvroit on mont kertomn, mitä minull

Lisätiedot

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Click here if your download doesn"t start automatically Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition) Tommi Uschanov Miksi Suomi on Suomi (Finnish Edition)

Lisätiedot

Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen

Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen Kielenkäytön näkökulma oppimisvuorovaikutukseen Tarja Nikula Soveltavan kielentutkimuksen keskus tarja.nikula@jyu.fi Kiinnostuksen kohteena Luokkahuonevuorovaikutus vieraalla kielellä englannin kielen

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Can you help me, please? Avun pyytäminen Do you speak English? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Voisitko auttaa minua? Puhutko englantia? Do you speak _[language]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

Matkustaminen Yleistä

Matkustaminen Yleistä - Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä

Lisätiedot

SPOTLIGHT 8 UNIT 7 The other side of the world

SPOTLIGHT 8 UNIT 7 The other side of the world SPOTLIGHT 8 UNIT 7 The other side of the world Yleiset työskentelyohjeet: Etene omaan tahtiin joko itsenäisesti, parin kanssa tai ryhmässä näiden ohjeiden mukaan. Tunneilla tehdään myös yhteisesti asioita,

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

Counting quantities 1-3

Counting quantities 1-3 Counting quantities 1-3 Lukumäärien 1 3 laskeminen 1. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa more on balls enemmän in it. palloja. X 2. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has

Lisätiedot

JUJUPRIX 2015. Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.

JUJUPRIX 2015. Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota. JUJUPRIX 2015 Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.fi Tampere matkailukohteena. Tampere on Pohjoismaiden suurin

Lisätiedot

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)

On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs

Lisätiedot

make and make and make ThinkMath 2017

make and make and make ThinkMath 2017 Adding quantities Lukumäärienup yhdistäminen. Laske yhteensä?. Countkuinka howmonta manypalloja ballson there are altogether. and ja make and make and ja make on and ja make ThinkMath 7 on ja on on Vaihdannaisuus

Lisätiedot

Counting quantities 1-3

Counting quantities 1-3 Counting quantities 1-3 Lukumäärien 1 3 laskeminen 1. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa more on balls enemmän in it. palloja. X. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A 01234 Helsinki Finland

Lisätiedot

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje

Yksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje - Osoite Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A 01234 Helsinki Finland Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926

Lisätiedot

oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus:

oma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus: 1. Valitse lukemastasi kuvakirjasta/kirjasta yksi kuva. Näytä kuva luokkatovereillesi esim. dokumenttikameran avulla. Kerro kuka/keitä kuvassa on ja mitä siinä tapahtuu. Kerro myös miksi valitsit juuri

Lisätiedot

May section. This year. Lisävinkkejä työkirjan tehtäviin

May section. This year. Lisävinkkejä työkirjan tehtäviin May section May section tarjoaa kevätlukukauden viimeisille viikoille joustoa sekä tuntien sisältöihin että aikatauluihin. Osiossa on neljä eri teemaa: This year, Nature, Fun and games sekä Summer. This

Lisätiedot

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat).

Valmistelut: Aseta kartiot numerojärjestykseen pienimmästä suurimpaan (alkeisopiskelu) tai sekalaiseen järjestykseen (pidemmälle edenneet oppilaat). Laske kymmeneen Tavoite: Oppilaat osaavat laskea yhdestä kymmeneen ja kymmenestä yhteen. Osallistujamäärä: Vähintään 10 oppilasta kartioita, joissa on numerot yhdestä kymmeneen. (Käytä 0-numeroidun kartion

Lisätiedot

Tuusula , Ernie Paterson, Englanti

Tuusula , Ernie Paterson, Englanti Tuusula 2.7.2017, Ernie Paterson, Englanti PEN, nartut PEN 2 KP ROP-PENTU Shibazhan Mentha FI52851/16 Very smart bitch. Lovely eyes. Excellent pigment. Very good shoulders, bone, feet. Very good mover.

Lisätiedot

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day. ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON McMath student s name Age Grade Getting to school School day Favorite subjects Least favorite subjects Electives

Lisätiedot

The fairy had beautiful long hair which swayed. Keijulla oli kauniit pitkät hiukset, joita tuuli hiljaa

The fairy had beautiful long hair which swayed. Keijulla oli kauniit pitkät hiukset, joita tuuli hiljaa Keijulla oli kauniit pitkät hiukset, joita tuuli hiljaa heilutti. Ja hiuksissa olevat sata pientä tiukua helisivät hennosti. Karhu ja hirvi kääntelivät päätään puolelta toiselle ja ihastelivat keijua.

Lisätiedot

Kysely englannin oppimismotivaatiosta Kyselylomakkeen sivu 1 (Minäpystyvyys) Kyselylomakkeen sivu 2 (Asenteet) Pisteytyslomake

Kysely englannin oppimismotivaatiosta Kyselylomakkeen sivu 1 (Minäpystyvyys) Kyselylomakkeen sivu 2 (Asenteet) Pisteytyslomake Osa V. Monistettava materiaali A Testitulosten koontilomake B C Kysely englannin oppimismotivaatiosta Kyselylomakkeen sivu 1 (Minäpystyvyys) Kyselylomakkeen sivu 2 (Asenteet) Pisteytyslomake Kuullun ymmärtäminen

Lisätiedot

Englanti 2. Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot

Englanti 2. Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot Englanti 2 Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot SPOTPA Man bites dog. Dog bites man. Sanajärjestys O 1) Kuka tekee? O 2) Mitä tekee? O 3) Mitä? Kenelle?

Lisätiedot

Suomi 1B kertausmoniste

Suomi 1B kertausmoniste Suomi 1B kertausmoniste General instructions 1) Recap the texts and vocabularies in texts 5 7. See how is your reading comprehension. Is there some constructions (sentences or other structures) that you

Lisätiedot

LAPPUTEHTÄVÄT. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti kummastakin pinkasta yhdet laput.

LAPPUTEHTÄVÄT. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti kummastakin pinkasta yhdet laput. LAPPUTEHTÄVÄT LAPPUHAHMO Tee lappuja kahdelle eriväriselle paperille, niin että kirjoitat toisen väriseen lappunippuun vain adjektiiveja ja toisen värisiin lappuihin objekteja. Annan oppilaiden ottaa sattumanvaraisesti

Lisätiedot

Capacity Utilization

Capacity Utilization Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run

Lisätiedot

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet

9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet 9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman

Lisätiedot

Juhlitaan yhdessä lapsen oikeuksien sopimusta!

Juhlitaan yhdessä lapsen oikeuksien sopimusta! Juhlitaan yhdessä lapsen oikeuksien sopimusta! Tänä vuonna YK:n lapsen oikeuksien sopimus täyttää 25 vuotta, joten Liikkuva koulu -ohjelma kutsuu kaikki koulut tekemään tunnetuksi ja juhlimaan yhdessä

Lisätiedot

Anna Siikaniemi. BITSBOARD sovelluksen käyttöopas

Anna Siikaniemi. BITSBOARD sovelluksen käyttöopas Anna Siikaniemi BITSBOARD sovelluksen käyttöopas Innovative Investments Limited:n kehittämästä Bitsboard sovelluksesta löytyy Appstoresta neljä versiota; ilmaiset Bitsboard Preschool, Bitsboard, Bitsboard

Lisätiedot

MUKAAN SÄ TUU-come along you

MUKAAN SÄ TUU-come along you MUKAAN SÄ TUU-come along you Tuu tuu mukaan sä tuu come come along you Tuu tuu mukaan sä tuu come come along you kelpaa ei kukaan muu... nobody else is better AAMUIN ILLOIN- mornigs and evenings Mä olkapäitä

Lisätiedot

Aakkoset Aa Ii Uu Ss Nn Ee Oo Ll Rr Mm Tt Ää Pp Kk Jj Vv Hh Yy Öö Dd Gg Bb Ff Cc Ww Xx Zz Qq Åå Numerot 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kuka on...? (adjektiivit) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kenellä on...? (omistaminen)

Lisätiedot

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Voisitko auttaa minua? Asking for help Puhutko englantia? Asking if a person speaks English Puhutteko _[kieltä]_? Asking if a person speaks a certain language En puhu _[kieltä]_. Clarifying

Lisätiedot

ENA1 Kielioppikertausta

ENA1 Kielioppikertausta ENA1 Kielioppikertausta I Täydennä verbi vihjeen mukaan. 1. Every morning Moira to the tube station at half past eight. (kiiruhtaa) 2. Yesterday when she to take a free newspaper from a stand to read on

Lisätiedot

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio

Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella

Lisätiedot

Johanna K. Design Hakkenpääntie 589 23310 Taivassalo +358 45 652 6981 info@johannakdesign.com www.johannakdesign.com

Johanna K. Design Hakkenpääntie 589 23310 Taivassalo +358 45 652 6981 info@johannakdesign.com www.johannakdesign.com 2009 Johanna K. Design Hakkenpääntie 589 23310 Taivassalo +358 45 652 6981 info@johannakdesign.com www.johannakdesign.com Kaula-Aasi/ Long Neck Donkey Koko/size n. 55cm Keppi-Hevonen/Stick Horse Koko/length

Lisätiedot

Yleis- ja kestoimperfekti

Yleis- ja kestoimperfekti Yleis- ja kestoimperfekti Past Simple and Continous Ritva Tammi 2009 1 Imperfekti vai perfekti? Kumpi aikamuoto sopii lauseisiin? - Perustele valintasi. 1. I moved / have moved to Finland two years ago.

Lisätiedot

Matkustaminen Liikkuminen

Matkustaminen Liikkuminen - Sijainti I am lost. Et tiedä missä olet. Can you show me where it is on the map? Tietyn sijainnin kysymistä kartalta Where can I find? Tietyn rakennuksen / n sijainnin tiedustelu I am lost. Can you show

Lisätiedot

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition)

Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 3 (Finnish Edition) Esko Jalkanen Uusi Ajatus Löytyy

Lisätiedot

Salasanan vaihto uuteen / How to change password

Salasanan vaihto uuteen / How to change password Salasanan vaihto uuteen / How to change password Sisällys Salasanakäytäntö / Password policy... 2 Salasanan vaihto verkkosivulla / Change password on website... 3 Salasanan vaihto matkapuhelimella / Change

Lisätiedot

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE

THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE FINNISH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Verbit To be Olla I Minä olen You Sinä olet He/She/It Hän/Se

Lisätiedot

Lukumummit ja -vaarit Sanavaraston kartuttamista kaunokirjallisuuden avulla

Lukumummit ja -vaarit Sanavaraston kartuttamista kaunokirjallisuuden avulla Kuka lukisi minut seminaari, Tampere 10.11.2017 Hanna Pöyliö, Niilo Mäki Instituutti Lukumummit ja -vaarit Sanavaraston kartuttamista kaunokirjallisuuden avulla @lukumummit 1 Hyvä sanastoharjoitus Sanasto

Lisätiedot

Piirrä kuvioita suureen laatikkoon. Valitse ruutuun oikea merkki > tai < tai =.

Piirrä kuvioita suureen laatikkoon. Valitse ruutuun oikea merkki > tai < tai =. Piirrä kuvioita suureen laatikkoon. Valitse ruutuun oikea merkki tai < tai =. 1 Valitse ruutuun oikea merkki tai < tai =. ------------------------------------------------------------------------------

Lisätiedot

Oma sininen meresi (Finnish Edition)

Oma sininen meresi (Finnish Edition) Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Click here if your download doesn"t start automatically Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä Oma sininen meresi (Finnish Edition) Hannu Pirilä

Lisätiedot

Kuvankäsi/ely. Vieraana Jorma Laaksonen Tietotekniikan laitos. Viikko Luento Ope-ajat Harjoitus 7: Tietoliikenteen signaalinkäsi/ely

Kuvankäsi/ely. Vieraana Jorma Laaksonen Tietotekniikan laitos. Viikko Luento Ope-ajat Harjoitus 7: Tietoliikenteen signaalinkäsi/ely Kuvankäsi/ely Vieraana Jorma Laaksonen Tietotekniikan laitos Aikataulu Viikko Luento Ope-ajat Harjoitus 7: 26.10- Tietoliikenteen Prof. Risto Wichman Tietoliikenteen 8:2.11- Kuvankäsi/ely Jorma Laaksonen

Lisätiedot

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography

kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography kieltenoppimiskertomukseni My Language Biography Nimi / Name Kertoo edistymiseni kieltenopiskelussa Shows my development in learning languages 2 Kielenoppimiskertomus koostuu kolmesta osasta: My Language

Lisätiedot

Video 2: Uuden oppiminen ja vanhan kertaaminen

Video 2: Uuden oppiminen ja vanhan kertaaminen Video 2: Uuden oppiminen ja vanhan kertaaminen VÄRIT Tavoite: Oppilas tutustuu ja oppii opiskeltavalla kielellä värejä havainnoimalla ympäristöään. Harjoitukseen valmistautuminen: Ensin oppilaiden kanssa

Lisätiedot

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto

VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto VAASAN YLIOPISTO Humanististen tieteiden kandidaatin tutkinto / Filosofian maisterin tutkinto Tämän viestinnän, nykysuomen ja englannin kandidaattiohjelman valintakokeen avulla Arvioidaan viestintävalmiuksia,

Lisätiedot

Travel Getting Around

Travel Getting Around - Location Olen eksyksissä. Not knowing where you are Voisitko näyttää kartalta missä sen on? Asking for a specific location on a map Mistä täällä on? Asking for a specific...wc?...pankki / rahanvaihtopiste?...hotelli?...huoltoasema?...sairaala?...apteekki?...tavaratalo?...ruokakauppa?...bussipysäkki?

Lisätiedot

Laskennallisen fysiikan esimerkkejä avoimesta tutkimuksesta Esa Räsänen Fysiikan laitos, Tampereen teknillinen yliopisto

Laskennallisen fysiikan esimerkkejä avoimesta tutkimuksesta Esa Räsänen Fysiikan laitos, Tampereen teknillinen yliopisto Laskennallisen fysiikan esimerkkejä avoimesta tutkimuksesta Esa Räsänen Fysiikan laitos, Tampereen teknillinen yliopisto Julian Voss, Quantum man, 2006 (City of Moses Lake, Washington, USA) Kolme näkökulmaa

Lisätiedot

LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt:

LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: 1 LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja

Lisätiedot

Sarjakuva- www.ransu.info

Sarjakuva- www.ransu.info Sarjakuva- ja puuhakirja Ransun Lue ja pelaa! Heippatirallaa! Tässä kirjassa on Ransun pelastuskoulu -sarjakuvia, joista lukemalla oppii tärkeitä turvallisuuteen liittyviä asioita. Ja sitten on vähän väliä

Lisätiedot

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies.

ESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies. ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON Age Manor House pupil s name Lives in Family Pets Hobbies Favourite food Favourite films TV programmes Favourite

Lisätiedot

Kysyminen & vastaaminen (Asking & Answering)

Kysyminen & vastaaminen (Asking & Answering) Kysyminen & vastaaminen (Asking & Answering) Persoonapäätteet (personal endings/suffix) Jos A, O, U -vat. Jos ei -vät (If A, O, U -vat. If not -vät) Minä olen. Sinä olet. Hän on. (I am. You are. He/She

Lisätiedot

1) Käytä valmiita kommunikointikuvastojen sanastoja ja tulosta ne kaksin kappalein. Laminoi ja leikkaa esimerkiksi muistipelikorteiksi

1) Käytä valmiita kommunikointikuvastojen sanastoja ja tulosta ne kaksin kappalein. Laminoi ja leikkaa esimerkiksi muistipelikorteiksi Ideoita kuvallisten kommunikointisanastojen harjoitteluun Muistipeli Maistiaiset Kuka - tekee - mitä? Vastakohtaisuudet ja yhteen liittyvät asiat Kuvasuunnistus Toimintaohjeet Tarrakuvakansio Tähän on

Lisätiedot

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English

Travel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English - Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying

Lisätiedot

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition)

Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Nuku hyvin, pieni susi -????????????,?????????????????. Kaksikielinen satukirja (suomi - venäjä) (www.childrens-books-bilingual.com) (Finnish Edition) Click here if your download doesn"t start automatically

Lisätiedot

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki

Choose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun

Lisätiedot

JYVÄSKYLÄ KV , Eva De Wine, Belgia

JYVÄSKYLÄ KV , Eva De Wine, Belgia JYVÄSKYLÄ KV 12.11.2016, Eva De Wine, Belgia PEN, Urokset PEN 2 KP/ Double Eye Valentino/ FI20976/16 8 mths male. Good strong body in good proportions. Little bit longer. Very nice head with good proportions.

Lisätiedot

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9

Vertaispalaute. Vertaispalaute, /9 Vertaispalaute Vertaispalaute, 18.3.2014 1/9 Mistä on kyse? opiskelijat antavat palautetta toistensa töistä palaute ei vaikuta arvosanaan (palautteen antaminen voi vaikuttaa) opiskelija on työskennellyt

Lisätiedot

David Gilmour - On An Island

David Gilmour - On An Island David Gilmour - On An Island David Jon Gilmour on englantilainen kitaristi, joka on tullut tunnetuksi Pink Floydin kitaristina. Hän syntyi 6. maaliskuute 1946. David Gilmour teki ensimmäisen, nimikko sooloalbuminsa

Lisätiedot

HAMINA KV , Yvonne Jaussi, Sveitsi. PEN, Uros. PEN 1 KP, ROP/ Cinodes Titanium For Katimon/ 56710/15. Suhtautuminen tuomariin: Käsiteltävissä

HAMINA KV , Yvonne Jaussi, Sveitsi. PEN, Uros. PEN 1 KP, ROP/ Cinodes Titanium For Katimon/ 56710/15. Suhtautuminen tuomariin: Käsiteltävissä HAMINA KV 21.5.2016, Yvonne Jaussi, Sveitsi PEN, Uros PEN 1 KP, ROP/ Cinodes Titanium For Katimon/ 56710/15 7 months, well balanced and developed, masculine head. Dark almond shape eye. Undershot shouldn

Lisätiedot

PUU PALAA PAKKO VAIHTAA HUHUU-LEIKKI

PUU PALAA PAKKO VAIHTAA HUHUU-LEIKKI PUU PALAA PAKKO VAIHTAA HUHUU-LEIKKI PUU PALAA PAKKO VAIHTAA Keskellä on yksi leikkijä ilman omaa pesää. Ilman omaa pesää oleva leikkijä huutaa: Puu palaa, pakko vaihtaa!. Pesissä olevat leikkijät vaihtavat

Lisätiedot

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.

Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo

Lisätiedot

Pelin sisältö: Pelilauta, tiimalasi, 6 pelinappulaa ja 400 korttia.

Pelin sisältö: Pelilauta, tiimalasi, 6 pelinappulaa ja 400 korttia. 7+ 4+ 60+ FI Pelin sisältö: Pelilauta, tiimalasi, 6 pelinappulaa ja 400 korttia. Selitä sanoja käyttäen eri sanoja, synonyymejä tai vastakohtia! Tarkoituksena on saada oma pelikumppani tai joukkue arvaamaan

Lisätiedot

Kotka KV Francesco Cochetti, Italia

Kotka KV Francesco Cochetti, Italia Kotka KV 18.6.2016 Francesco Cochetti, Italia PEN, Uros PEN 1 KP VSP / Shibazhan Saxifraga / FI51948/15 Maskulin. Lovely breed expression. Correct bite. Could have a bit more bone. Good neck and shoulder,

Lisätiedot

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE

EVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE #1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very

Lisätiedot

Go for it! ja OPS 2016

Go for it! ja OPS 2016 OPS 2016 Go for it! ja OPS 2016 1. Ajattelu ja oppimaan oppiminen 2. Kulttuurinen osaaminen, vuorovaikutus ja ilmaisu 7. Osallistuminen, vaikuttaminen ja kestävän tulevaisuuden rakentaminen Laaja-alainen

Lisätiedot