Where are you? Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan kodista ja missä tavarat siellä ovat. Aihepiiri Huone- ja huonekalusanat, lukusanat 13 20
|
|
- Urho Halonen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 High five! 3 Chapter 7 Where are you? 7 Where are you? Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan kodista ja missä tavarat siellä ovat. Aihepiiri Huone- ja huonekalusanat, lukusanat Ääntäminen [k] ja [g] Salkkutyö My dream room Integrointi AI, MA, KU, KÄ Liitteet Tekstirunko liite 1 Parikeskustelu liite 2 Paritehtävä: Piirrä ja kysy (in, on, under, behind) liite 3 Sanakortit: huoneet ja huonekalut _ liite 4a ja 4b Sanakortit: lukusanat (11 20) liite 5a ja 5b Kertaavat lisäharjoitukset liite 6a ja 6b Äänite CD 2 track Where s the cat? (T s. 44) 1 Steady-ydinsanat (T s. 44) 2 Lukusanat (T s. 45) 3 Go!-lauseet (T s. 45) 4 Go ahead! -lisäsanat (T s. 45) 5 Kuuntelutehtävä 2a (A s. 79) 6 Kuuntelutehtävä 2b (A s. 79) 7 Kuuntelutehtävä 5a (A s. 81) 8 Tekstin 7 sanat (A s. 82) 9 Where are you? teksti (T s ) 10 Sounds good! (T s. 48) 11 Sounds good! Cake is good loru (T s. 48) 12 Sounds good! sanat (T s. 48) 13 Kuuntelutehtävä 13b (A s. 84) 14 Kuuntelutehtävä 17 (A s. 87) 15 Äänitekäsikirjoitukset ovat oppaan s
2 High five! 3 Chapter 7 Where are you? 7 Ready... steady......go! Where s the cat? Where s the cat? Where s the rat? The cat is on the mat, The rat is in the hat. a house [haus] Where are you? On the table. Where s my phone? under [ʌndə(r)] in [in] on [ɔn] a lamp [læmp] a living room [liviŋ ruːm] a bedroom [bedruːm] a chair [tʃeə(r)] a bathroom [bɑːθruːm] a sofa [səufə] a table [teibl] a bed [bed] a kitchen [kitʃn] In the kitchen thirteen fourteen [θəˈtiːn] [fɔːˈtiːn] fifteen sixteen [fifˈtiːn] [siksˈtiːn] seventeen eighteen [sevnˈtiːn] [eiˈtiːn] next to [neks tə] Go ahead! a carpet a shower [kɑːpit] [ʃauə(r)] a toilet [tɔilət] a TV [tiːˈviː] behind [biˈhaind] nineteen twenty [nainˈtiːn] [twenti] in front of [in ˈfrʌnt əv] a laptop [læptɔp] a door [dɔ(r)] a wall [wɔːl] a window [windəu] Ready, steady, go! 7 Ready... Where s the cat? Ready Kuunnellaan tekstikirjan virityslaulu Where s the cat? Where s the cat? Where s the rat? The cat is on the m steady... a house [haus] steady Kuunnellaan ja toistetaan tekstikirjan s huone- ja huonekalusanat, prepositiot in, on, under ja behind sekä lukusanat Go ahead! -lisäsanoissa opetellaan lisää kodin tavaroita ja paikkoja sekä prepositiot next to ja in front of. Lisäsanat voidaan kuunnella ja toistaa ryhmän tason mukaan....go! Where are go! Minidialogi harjoittaa kysymään, missä huoneessa joku on sekä missä jokin tavara on. Kuunnellaan ja toistetaan keskustelut. Keskustellaan parin kanssa vaihdellen huonesanoja, tavaroita ja prepositioita. 7 Where I can Olen jo harjoitellut kertomaan t Ready, Steady, Go! -aukeamaan liittyvät tehtäväkirjassa tehtävät 1 6. Kotitehtäviksi sopivat tehtävät 5b ja 6. Tehtävän 5a lorussa oppilas toistaa preposition ja laittaa kynän penaalin sisään (in), päälle (on), alle (under) ja lopuksi taakse (behind). 100
3 High five! 3 Chapter 7 Where are you? 7 Where are you? The kids are in the kitchen. The book is on the table. SIMON: What s that on page fifteen? MOLLY: That s a strange house. EMMA: It s an old castle. SIMON: Aah! EMMA: Simon, where are you? SIMON: I m in the book. Come on! KNIGHT: Welcome to my small home. This is the living room. SIMON: Wow! The table is very big. How many chairs do you have? KNIGHT: Twenty. And this is the bedroom. EMMA: Your bed has curtains. Cool! MOLLY: Eek! What s behind the curtains? KNIGHT: My cat. See. She s on the bed. Her name is Morgan. MERLIN: Grrr! SIMON: Eek! And what s under the bed? KNIGHT: Oh, that s my dragon. His name is Merlin. MOLLY: Excuse me, where s the bathroom? KNIGHT: The bathroom? What s that? a crown kruunu a candelabra kynttelikkö a dining room ruokasali a portrait muotokuva an armour haarniska a bedspread päiväpeitto a sword miekka decorative koristeellinen 46 a tablecloth pöytäliina How many rooms do you have? 47 7 Where are you? (Text) Simonin kirja tempaisee lapset vanhaan linnaan, jossa asuu ritari. Ritari esittelee lapsille kotiaan. Ritarilla on kaksi lemmikkiä: Morgan-kissa ja Merlin-lohikäärme. Tekstin käsittelyvihjeitä Kuunnellaan ja toistetaan tehtävän 7a sanat. Tehdään tehtävä 7b, joka harjoittaa sanalistan sanoja. Sanalistan vieressä olevan My words -laatikkoon oppilas voi kirjoittaa hänelle tärkeitä huone- ja huonekalusanoja englanniksi. Opettaja voi ohjata laatikon käyttöä hyväksi näkemällään tavalla. Laatikkoon voi esimerkiksi kirjoittaa oppilaan omassa huoneessa olevat huonekalut. Ennen tekstin kuuntelua tutkitaan tekstikirjan aukeaman kuvaa s ja tehdään tehtävä 8a. Tekstikappaleen kuuntelun jälkeen tehdään tehtävä 9 ja harjoitellaan tekstin lukemista ja esittämistä eri tavoin. Tehtävät 10 ja 11 sopivat kotitehtäviksi. Tehtävään 12 oppilas voi kotona värittämällä merkitä, kuinka monta kertaa hän luki tekstin lukuläksynä ääneen. Kuvan tarkasteluun liittyviä lisäkysymyksiä: Missä kuvassa ollaan? Mitä tarinassa tapahtuu kuvan perusteella? Miltä lapsista ilmeiden perusteella tuntuu? Miltä ritari mielestäsi näyttää? 101
4 High five! 3 Chapter 7 Where are you? 7 Sounds good! [k] and [g] a cuckoo [kukuː] green [griːn] START Where s Rosie? grey [grei] a cat [kæt] Good! [guːd] a girl [gəːl] coffee [kɔfi] coke [kəuk] a cake [keik] cocoa [kəukəu] Granny [græni] Cake is good, Coke is cold. Granny is great. Go, Granny, go! a game [geim] 48 FINISH 49 7 Sounds good! Sounds good! -osio on uudenlainen tapa harjoitella ääntämistä. Oppilaat kuulevat äänitteeltä tekstikirjan kuvaan liittyvän suomenkielisen tarinan, jossa harjoitellaan äänteitä [k] ja [g]. Oppilaat osallistuvat tarinaan toistamalla äänteitä ja sanoja. Myös sivulla oleva loru liittyy tarinaan. Suomenkielinen tarina, sanat ja loru ovat äänitteellä omina raitoinaan, joten niitä voi kuunnella myös erikseen. Sounds good! [k] ja [g] -äänitekäsikirjoitus on tässä oppaassa s Salkkutyöt Salkkutehtävässä 18 My dream room oppilas suunnittelee unelmiensa huoneen. Oppilas voi toteuttaa salkkutyön haluamallaan tavalla: piirtämällä, leikkaamalla kuvia lehdistä tai digitaalisesti. Digitaalisesti toteutettaessa salkkutöille varattuja sivuja tehtäväkirjan takana (s. 208) voi käyttää työn suunnitteluun. Myös tehtävä 13b (A s. 84) harjoittaa [k] ja [g] äänteitä. 102
5 Toimintavinkkejä Hassuja huonekaluja Tehdään piirtämällä tai askartelemalla hullunkurisia huonekaluja, joilla on oikeat tai hassut nimet. Unelmieni talo Oppilaat tekevät pohjapiirroksen tai sivuleikkauskuvan unelmiensa talosta ja nimeävät talon huoneet ja huonekalut. High five! 3 Chapter 7 Where are you? Kulttuuritietoa Tyypillisiä taloja Britanniassa ovat erilliset omakotitalot (a detached house), paritalot (a semi-detached house), rivitalot (a terraced house) ja kerrostaloasunnot (a flat). Maaseudulla taloille annetaan erisnimi, joka voi liittyä luontoon (esim. Rose Cottage), talon sijaintiin (esim. Hillside) tai historiaan (Mill House). Mikä tekee kodin? Oppilaat nimeävät kirjoittamalla englanniksi asioita, jotka tekevät kodin. Mitkä ovat välttämättömiä? Keskustelua perusteista. Leikkejä Bingo Oppilas valitsee kolme lukusanaa väliltä ja merkitsee ne vihkoonsa. Opettaja tai yksi oppilaista sanoo lukuja. Oppilas ympyröi hänellä olevat ja huutaa Bingo! kun kaikki kolme kirjoittamaansa lukua on sanottu. (Bingo-pohja tässä oppaassa s. 36) My notes Four walls Luokkahuoneen eri seinät nimetään huoneiksi (esim. kiinnittämällä makuuhuoneen, keittiön, olohuoneen ja kylpyhuoneen kuvat seiniin). Opettaja sanoo huoneen nimen englanniksi. Oppilaat menevät oikean seinän luokse. Leikki sopii myös liikuntasalissa tai ulkona leikittäväksi. Muunnelmassa viimeinen seinään koskenut putoaa pois. Living furniture Neljän hengen ryhmissä muodostetaan huonekaluja opettajan antamista sanoista. Sanoiksi sopivat: a chair, a table, a bed, a lamp, a sofa. Where s the pencil? Opettaja antaa ohjeen Put your pencil in your desk oppilaille, ja nämä asettavat esim. kynän, kirjan tai vihon ohjeen mukaan. Myös oppilasparit voivat toimia keskenään. 103
6 High five! 3 Chapter 7 Where are you? LIITE 1 Tekstirunko: Where are you? Lapset ovat keittiössä. on. Simon: Mikä tuo on sivulla? Molly: Emma: Simon: Emma: Simon: Tuo on outo talo. Se on vanha linna. Aaa! Simon, missä sinä olet? Minä olen kirjassa. Tulkaa! Ritari: Tervetuloa minun pieneen kotiini. Tämä on. Simon: Vau! on tosi iso. Kuinka monta sinulla on? Ritari:. Ja tämä on. Emma: Molly: Sinun sängyssäsi on verhot! Siistiä! Iik! Mikä verhojen takana on? Ritari: Minun. Näethän. Hän on. Hänen nimensä on Morgan. Merlin: Grrrr! Simon: Iik! Ja mikä on? Ritari: Ai, se on minun. Hänen nimensä on Merlin. Molly: Anteeksi, missä on? Ritari:? Mikä se on? Charlie: Kuinka monta huonetta teillä on? 104
7 Parikeskustelu Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa tarvittaessa. A: Tervetuloa minun kotiini. B: Thank you. A: Tämä on olohuone. B: Wow! The table is very big. A: Kyllä. Se on iso. B: How many chairs do you have? A: Kaksikymmentä. B: What s this? A: Tämä on makuuhuone. B: Curtains! Cool! What s behind the curtains? A: Minun kissani. Se on sängyn päällä. B: What s her name? A: Sen nimi on Morgan. B: What s under the bed? A: Minun lohikäärmeeni. Sen nimi on Merlin. B: Excuse me, where s the bathroom? A: Kylpyhuone? Mikä se on? High five! 3 Chapter 7 Where are you? LIITE 2 A A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Sano sitten omat vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa. A: Welcome to my home. B: Kiitos. A: This is the living room. B: Vau! Pöytä on tosi iso. A: Yes. It s big. B: Kuinka monta tuolia sinulla on? A: Twenty. B: Mikä tämä on? A: This is the bedroom. B: Verhot! Siistiä! Mikä verhojen takana on? A: My cat. She s on the bed. B: Mikä sen nimi on? A: Her name is Morgan. B: Mikä sängyn alla on? A: My dragon. His name is Merlin. B: Anteeksi, missä kylpyhuone on? A: Bathroom? What s that? 105 B
8 Paritehtävä Piirrä ensin omat tavarasi kuvaan. Kysy sitten pariltasi, missä hänen piirtämänsä tavarat ovat. Piirrä nekin omaan kuvaasi. Vertailkaa lopuksi kuvia. High five! 3 Chapter 7 Where are you? LIITE 3 A Piirrä kuvaan: Parisi piirtää: Where s the car? in on under behind Piirrä ensin omat tavarasi kuvaan. Kysy sitten pariltasi, missä hänen piirtämänsä tavarat ovat. Piirrä nekin omaan kuvaasi. Vertailkaa lopuksi kuvia. B Piirrä kuvaan: Parisi piirtää: Where s the ball? in on under behind 106
9 Sanakortit High five! 3 Chapter 7 Where are you? LIITE 4a 107
10 Sanakortit High five! 3 Chapter 7 Where are you? LIITE 4b a kitchen a bedroom a house a chair a bathroom a living room a sofa a bed a table a lamp 108
11 Sanakortit High five! 3 Chapter 7 Where are you? LIITE 5a
12 Sanakortit High five! 3 Chapter 7 Where are you? LIITE 5b eleven twelve thirteen fourteen fifteen sixteen seventeen eighteen nineteen twenty 110
13 High five! 3 Chapter 7 Where are you? LIITE 6a Kertaavat lisäharjoitukset 1 Mikä huone tai huonekalu on kuvassa? Kirjoita englanniksi. Katso kuvasanastoa tekstikirjan s Kirjoita lukusana numeroin. twenty seventeen thirteen fifteen nineteen eighteen sixteen fourteen twelve 111
14 High five! 3 Chapter 7 Where are you? LIITE 6b 3 Etsi sanasokkelosta lukusanat Kirjoita ne englanniksi viivoille. E T S O B F S U S T L H A N Y O I C E W E R I E W U X T V E V E T H I R T E E N E E F I F T E E N T N I N E T E E N T Y T W E L V E N S E T W F I V E N I N E E O E I G H T E E N N vaakasuoraan pystysuoraan Löysitkö vielä viisi numeroa? Mitkä? Merkitse viivoille numeroin ja kirjoita kirjaimin Missä eläimet ovat? Kirjoita lauseista puuttuvat sanat englanniksi. in on under behind 1. The goldfish is the table. pöydällä 2. The rat is the chair. tuolin alla 3. The dog is the sofa. sohvan takana 4. The cat is the bed. sängyn alla 5. The hamster is the bag. laukussa 6. The rabbit is the lamp. lampun takana 112
1 4 teksteistä yksi ja lue se ääneen englanniksi. A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. B: Tämä on Linda. Hän on minun siskoni. B: Mitä kuuluu?
High five! 3 Chapter 4 Rattingham Palace LIITE 5a Työpistetyöskentely Piste 1 1. Valitse parisi kanssa kappaleiden 1 4 teksteistä yksi ja lue se ääneen englanniksi. 2. Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa.
LisätiedotGreat dancers. Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä osaa tehdä ja kysymään kaverilta, mitä tämä osaa tehdä. Aihepiiri Toimintaverbit
High five! 3 Chapter 10 Great dancers 10 Great dancers Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä osaa tehdä ja kysymään kaverilta, mitä tämä osaa tehdä. Aihepiiri Toimintaverbit Kielitieto Can-verbi Salkkutyö
LisätiedotA: What s wrong? A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Parisi auttaa tarvittaessa. Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi.
High five! 4 Chapter 4 Down by the river LIITE 6a Työpistetyöskentely Piste 1 1 Valitse parisi kanssa kappaleiden 1 3 teksteistä yksi ja lukekaa se ääneen englanniksi 2 Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa
LisätiedotWhat a mess! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan vaatteista ja kenelle jokin tavara kuuluu. Aihepiiri Vaatesanat. Kielitieto We re, you re, they re
High five! 3 Chapter 14 What a mess! 14 What a mess! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan vaatteista ja kenelle jokin tavara kuuluu. Aihepiiri Vaatesanat Kielitieto We re, you re, they re Salkkutyö My t-shirt
LisätiedotPoor Cuckoo! Tavoitteet Oppilas oppii viikonpäivät, kellonaikoja (tasatunnit) ja kymmenlukuja. Aihepiiri Ajanilmaisut. Ääntäminen Äänteet [t] ja [d]
High five! 3 Chapter 9 Poor Cuckoo! 9 Poor Cuckoo! Tavoitteet Oppilas oppii viikonpäivät, kellonaikoja (tasatunnit) ja kymmenlukuja. Aihepiiri Ajanilmaisut Ääntäminen Äänteet [t] ja [d] Salkkutyö My presents
LisätiedotSo many animals! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä hän omistaa. Oppilas oppii kysymään, mitä toinen omistaa. (I have, Do you have?
High five! 3 Chapter 3 So many animals! 3 So many animals! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä hän omistaa. Oppilas oppii kysymään, mitä toinen omistaa. (I have, Do you have?) Aihepiiri Lemmikki-
LisätiedotRosie s tea party ja Reviewkertaustehtävät
High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party 8 Rosie s tea party ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita. Jakson ydinsanastot
LisätiedotHappy birthday! Tavoitteet Oppilas oppii kysymään ja kertomaan tavaroista. Aihepiiri Tavarasanat. Kielitieto Are you..? -kysymys ja lyhyet vastaukset
High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! 2 Happy birthday! Tavoitteet Oppilas oppii kysymään ja kertomaan tavaroista. Aihepiiri Tavarasanat Kielitieto Are you..? -kysymys ja lyhyet vastaukset Salkkutyö My
LisätiedotAn amazing day. Tavoitteet Oppilas oppii ehdottamaan ja vastaamaan ehdotukseen. Aihepiiri Vapaa-ajan tekemisiä. Ääntäminen Äänteet [θ] ja [ð]
High five! 3 Chapter 15 An amazing day 15 An amazing day Tavoitteet Oppilas oppii ehdottamaan ja vastaamaan ehdotukseen. Aihepiiri Vapaa-ajan tekemisiä Ääntäminen Äänteet [θ] ja [ð] Salkkutyö A week of
LisätiedotThe King family. Aihepiiri Sukulaissanat. Kielitieto Be-verbin yksikkö. Salkkutyö My family. Integrointi AI, MA, YMP, KU, KS
High five! 3 Chapter 1 The King family 1 The King family 25 Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, kuka on. Oppilas oppii esittelemään perheensä. Oppilas oppii lukusanat 1 12. Tässä kappaleessa tutustutaan
LisätiedotGo, High five! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan omasta arjestaan ja aikatauluistaan. Aihepiiri Harrastukset. Sounds good [s] ja [ʃ]
High five! 3 Chapter Go, High five! Go, High five! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan omasta arjestaan ja aikatauluistaan. Aihepiiri Harrastukset Sounds good [s] ja [ʃ] Salkkutyö My Wednesday Integrointi
LisätiedotBlue juice? Tavoitteet Oppilas oppii keskustelemaan ruokailutilanteissa. Oppilas oppii kertomaan, mistä hän pitää. (I like, I don t like )
High five! 3 Chapter 5 Blue juice? 5 Blue juice? Tavoitteet Oppilas oppii keskustelemaan ruokailutilanteissa. Oppilas oppii kertomaan, mistä hän pitää. (I like, I don t like ) Aihepiiri Ruokasanat Kielitieto
LisätiedotRattingham Palace ja Reviewkertaustehtävät
High five! 3 Chapter 4 Rattingham Palace 4 Rattingham Palace ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeisimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita Jakson ydinsanastot
LisätiedotA night at the bookshop
High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop 13 A night at the bookshop Tavoitteet Oppilas oppii kuvailemaan ulkonäköä Aihepiiri Kehonosat Kielitieto Have-verbi Salkkutyö My wax museum Integrointi AI,
LisätiedotYou never know! ja Reviewkertaustehtävät
High five! 3 Chapter 15 An amazing day 16 You never know! ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeisimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita. Jakson ydinsanastot
LisätiedotContents. Kuinka monta jakson sanaa opit? Väritä tähdet. Hello. Numbers. Colours. 1. This is me. 2. Clothes. 3. Family. 4. Home. 5. Food. 6.
Contents Kuinka monta jakson sanaa opit? Väritä tähdet. Hello Numbers Colours 1. This is me 2. Clothes 3. Family 4. Home 5. Food 6. I can 7. School 8. Hobbies 9. Animals 10. Moving around EXTRA Hello Piirrä
LisätiedotDinner s ready! Tavoitteet Oppilas oppii lisää kohteliaita pöytätapoja. Aihepiiri Ruokia ja juomia. Ääntäminen Äänteet [p] ja [b]
High five! 3 Chapter 6 Dinner s ready! 6 Dinner s ready! Tavoitteet Oppilas oppii lisää kohteliaita pöytätapoja. Aihepiiri Ruokia ja juomia Ääntäminen Äänteet [p] ja [b] Salkkutyö School menu Integrointi
LisätiedotWake up, Charlie! ja Reviewkertaustehtävät
High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! Wake up, Charlie! ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita. Jakson ydinsanastot
LisätiedotENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi
ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi Keskustelutehtävä Kertaustehtäviä Sanasto 1. Friends. Thom is a new boy in school. No-one knows him. Thom doesn t have any
LisätiedotArviointi. Salkkutyöt. Jatkuvan arvioinnin seuraaminen
Arviointi High five! -kirjasarjan arviointinäkemys perustuu opetussuunnitelman perusteisiin, jossa arvioinnin tärkeimmäksi tehtäväksi nostetaan oppimisen edistäminen. Oppilaan arvioinnin tehtävänä on ohjata
LisätiedotMEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS
Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.
LisätiedotLET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt:
1 LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja
LisätiedotMatkustaminen Majoittuminen
- Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi... a room to rent?... a hostel?... a hotel?... a bed and breakfast?... a camping site? What are the prices like
LisätiedotMatkustaminen Majoittuminen
- Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi Where can I find?... a room to rent?... a room to rent?... a hostel?... a hostel?... a hotel?... a hotel?...
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Can you help me, please? Avun pyytäminen Do you speak English? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Voisitko auttaa minua? Puhutko englantia? Do you speak _[language]_? Tiedustelu henkilöltä
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä
LisätiedotFirst Finnish Reader for beginners
First Finnish Reader for beginners 1 2 Enni Saarinen First Finnish Reader for beginners bilingual for speakers of English 3 First Finnish Reader for beginners by Enni Saarinen Graphics: Audiolego Design
LisätiedotRAPORTTI: kielirikasteisen opetuksen kokeilu Huttukylän koululla, kevät 2016
Kielirikasteisen opetuksen ja kasvatuksen avaimet (4 op) RAPORTTI: kielirikasteisen opetuksen kokeilu Huttukylän koululla, kevät 2016 Tekijä: Marjaana Hautajärvi Kohderyhmä 1.lk, 22 oppilasta Unelma Oppilaat
LisätiedotKuvien tarinat -tehtävä ( 30 kpl tehtäväsivuja )
Kuvien tarinat -tehtävä ( 30 kpl tehtäväsivuja ) Harjoitellaan kuvanlukutaitoa, kysymyksiin vastaamista, asioiden kuvailemista ja tarinallista kerrontaa. Tehtävä vahvistaa myös päättelykykyä sekä puhutun
Lisätiedot9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet
9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman
Lisätiedot12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA
12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12.1. Liian pieni asunto Fereshten perheessä on äiti ja neljä lasta. Heidän koti on Hervannassa. Koti on liian pieni. Asunnossa on vain kaksi huonetta,
LisätiedotJunaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto
Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011 Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen sekä Leena Kuusisto Alkuperäisidea: Julieta Lehto 01 INT. RAVINTOLAVAUNU - ALKUILTA Tyttö istuu junan ravintolavaunussa pienen baaripöydän
Lisätiedot1. Liikkuvat määreet
1. Liikkuvat määreet Väitelauseen perussanajärjestys: SPOTPA (subj. + pred. + obj. + tapa + paikka + aika) Suora sanajärjestys = subjekti on ennen predikaattia tekijä tekeminen Alasääntö 1: Liikkuvat määreet
LisätiedotLET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt:
1 LET S GO! 5 KOEALUE 4-6 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja
LisätiedotPilha-Koti syntyi syvästä rakkaudesta suomalaiseen luontoon ja ihmiseen
Pilha 129 Pilha-Koti syntyi syvästä rakkaudesta suomalaiseen luontoon ja ihmiseen Pilha-Koti on uusi suomalainen koko kansan talo. Se on perustalo, jonka pohjana on tuttu ja toimivuutensa osoittanut 50-luvun
LisätiedotESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.
ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON McMath student s name Age Grade Getting to school School day Favorite subjects Least favorite subjects Electives
Lisätiedotoma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus:
1. Valitse lukemastasi kuvakirjasta/kirjasta yksi kuva. Näytä kuva luokkatovereillesi esim. dokumenttikameran avulla. Kerro kuka/keitä kuvassa on ja mitä siinä tapahtuu. Kerro myös miksi valitsit juuri
LisätiedotOpettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan
Opettaja näyttelee muutamien esineiden ja kuvien avulla hyvin yksinkertaisen näytelmän ja saa opiskelijat osallistumaan siihen. Opettaja tuo ensimmäiselle tunnille sanomalehden, aikakauslehden, kirjeen
LisätiedotFinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL
FinFamily PostgreSQL 1 Sisällys / Contents FinFamily PostgreSQL... 1 1. Asenna PostgreSQL tietokanta / Install PostgreSQL database... 3 1.1. PostgreSQL tietokannasta / About the PostgreSQL database...
LisätiedotSanomalehtiviikko. KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. 2.-luokkalaisille. Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella
Sanomalehtiviikko KAUKOPUTKI LÖYTÄÄ UUTISET Tehtäväpaketti 1. -luokkalaisille Lähde uutisseikkailuun toimittaja Simo Siiven opastuksella MA Tänään katsomme ja kuuntelemme sanomalehteä. 1. Paljonko sanomalehti
LisätiedotSuomalaisen perheen koti. Pilha-Koti 119 on yksikerroksinen perustalo - sellaisena kuin suomalaiset perheet sen haluavat.
Pilha 119 Suomalaisen perheen koti Pilha-Koti 119 on yksikerroksinen perustalo - sellaisena kuin suomalaiset perheet sen haluavat. Perustalo se on nimenomaan talona, joka soveltuu kaikille kaavatonteille.
Lisätiedot1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.
1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua. 2. Kenestä kirjan henkilöstä et pitänyt tai pidit vähiten. Miksi? 3. Kirjoita kirjan päähenkilön TOP10-lista. 4. Tee kuvin ja
LisätiedotEnglanti 2. Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot
Englanti 2 Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot SPOTPA Man bites dog. Dog bites man. Sanajärjestys O 1) Kuka tekee? O 2) Mitä tekee? O 3) Mitä? Kenelle?
Lisätiedot411,0 m², 7h+k+rt+khh+...,
Kohteen ilmoittaja Nimi: Juha Kittilä Puh: 0400 471 626 Kahdeksas päivä Oy Espoo, Metsänneidonkuja 12 Metsänneidonkuja 12 / Spektri 02130 Espoo LUXUS-OMAKOTITALO, MERENRANTAHUVILA KULOSAARESSA. UPEAT KAUPUNKI-
LisätiedotOmistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.
Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo
LisätiedotMun/miun nimi on Paul. Mikä sun/siun nimi on? Mun/miun nimi on Jani. minun, mun, miun nimeni my name sinun, sun, siun nimesi your name
1 MINÄ ITSE MAAT, KIELET ja KANSALAISUUDET TERVEHDYKSET ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- Paul
LisätiedotTravel Accommodations
- Finding Mistä löytäisin? Asking for directions to accommodation...vuokrahuoneen?...hostellin?...hotellin?...b&b:n?...leirintäalueen? Minkä hintainen se on? Enquiring about the prices - Booking Onko teillä
LisätiedotGarden Furniture. Puutarhakalusteita
Garden Furniture Puutarhakalusteita Painekyllästetyt Impregnated PEFC/02-31-113 Pepe-puutarhakalusteet ovat lähes 40 vuoden ajan ilahduttaneet asiakkaita niin Suomessa kuin ympäri Eurooppaakin, päämarkkina-alueina
LisätiedotTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying
LisätiedotTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying
LisätiedotESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies.
ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON Age Manor House pupil s name Lives in Family Pets Hobbies Favourite food Favourite films TV programmes Favourite
Lisätiedotanna minun kertoa let me tell you
anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta
Lisätiedotmake and make and make ThinkMath 2017
Adding quantities Lukumäärienup yhdistäminen. Laske yhteensä?. Countkuinka howmonta manypalloja ballson there are altogether. and ja make and make and ja make on and ja make ThinkMath 7 on ja on on Vaihdannaisuus
LisätiedotTHE NEW SHELTER PROJECT. PRO ANIMALS ROMANIA & PRO ANIMALS FINLAND The project continues as soon as funds are collected to do so
The new shelter area of Pro Animals Romania in April 2011 Pro Animals Romanian uuden tarhan aluetta huhtikuussa 2011 THE NEW SHELTER PROJECT PRO ANIMALS ROMANIA & PRO ANIMALS FINLAND 2011-2012 The project
LisätiedotYipTree.com. hommannimionmatematiikka.com
YipTree.com hommannimionmatematiikka.com YipTreen ja Homman nimi on matematiikan plussat Työrauha, työrauha ja työrauha Tuntien aloitus tapahtuu automaattisesti ja nopeasti (edellyttäen että koneet toimii)
LisätiedotInfo4Migrants ESSENTIAL PHRASES. in Finnish. Project number: UK/13/LLP-LdV/TOI-615
Info4Migrants! ESSENTIAL PHRASES in Finnish Project number: UK/13/LLP-LdV/TOI-615 Essential Phrases Greetings Personal Details Hello Welcome My name is What is your name? Yes No Maybe Please Thank you
LisätiedotSPOTLIGHT 8 UNIT 7 The other side of the world
SPOTLIGHT 8 UNIT 7 The other side of the world Yleiset työskentelyohjeet: Etene omaan tahtiin joko itsenäisesti, parin kanssa tai ryhmässä näiden ohjeiden mukaan. Tunneilla tehdään myös yhteisesti asioita,
LisätiedotKysely englannin oppimismotivaatiosta Kyselylomakkeen sivu 1 (Minäpystyvyys) Kyselylomakkeen sivu 2 (Asenteet) Pisteytyslomake
Osa V. Monistettava materiaali A Testitulosten koontilomake B C Kysely englannin oppimismotivaatiosta Kyselylomakkeen sivu 1 (Minäpystyvyys) Kyselylomakkeen sivu 2 (Asenteet) Pisteytyslomake Kuullun ymmärtäminen
LisätiedotTuen tarpeen tunnistaminen. Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi. Esitysohjeet opettajalle. toinen luokka syksy
Tuen tarpeen tunnistaminen Lukemisen ja kirjoittamisen ryhmäarviointi toinen luokka syksy Esitysohjeet opettajalle arvioinnin yleisiä periaatteita Tutustu ennen tehtävien esittämistä ohjeisiin ja materiaaliin
LisätiedotYleis- ja kestoimperfekti
Yleis- ja kestoimperfekti Past Simple and Continous Ritva Tammi 2009 1 Imperfekti vai perfekti? Kumpi aikamuoto sopii lauseisiin? - Perustele valintasi. 1. I moved / have moved to Finland two years ago.
LisätiedotOpiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa. Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio
Opiskelijat valtaan! TOPIC MASTER menetelmä lukion englannin opetuksessa Tuija Kae, englannin kielen lehtori Sotungin lukio ja etälukio Päättääkö opettaja ohjelmasta? Vai voisivatko opiskelijat itse suunnitella
LisätiedotInformation on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Courses Autumn Semester 2017 Jenni Laine & Päivi Paukku 24.8.2017 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve terve!
LisätiedotKitchen Pendant 2/10/19
Kitchen Pendant Kitchen Pendant Dining Area Dining Area Living Area Dining Area Bathroom 201 Quantity: 2 W A L L C O L L E C T I O N Voto Wall Square DESCRIPTION The Voto light by Tech Lighting is simply
LisätiedotOhjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(15)
Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(15) Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia www.papunet.fi Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 2(15) OHJEET K-ÄÄNTEEN HARJOITTELUUN K-äänne:
LisätiedotLET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt:
LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt: On jälleen tullut testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja 3A-TEHTÄVÄT.
LisätiedotHinnasto. Tuote Verollinen hinta Veroton hinta EAN Määrä
KALENTERIT Open päivyri 18-19 26,60 21,45 9789526350530 Opettajan kalenteripäiväkirja 2018-2019 36,60 29,52 9789526350547 ESIOPETUS Apilatien esiopetus Apilatien esiopetus Harjoitusvihko 23,00 20,91 9789526344096
LisätiedotMaatilalla. Opettajan ohjeet: Kysymyksiä tokaluokkalaisille: Bingo:
Maatilalla Opettajan ohjeet: Yhteystiedot: Tilastokeskus tilastokoulu@tilastokeskus.fi Luokka-aste: 1. 2. lk. Oppiaine: matematiikka Tarvikkeet: lyijykynä, värikynät, tehtäväpaperit monistettuna. Oppitunnin
LisätiedotPienen perheen kodikas koti
Pilha 99 Pienen perheen kodikas koti Pilha-Koti 99 on Pilha-talomalliston neliöiltään pienin vaihtoehto. Se sopii kodiksi pikkuperheelle tai elämänvaiheeseen, kun lapset ovat jo poissa kotoa. Silloin alakerran
LisätiedotTHE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE
FINNISH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Verbit To be Olla I Minä olen You Sinä olet He/She/It Hän/Se
LisätiedotTIINA BLOM-KRÖGER MARJA-LIISA INGALL HEIKKI TULKKI. Destinations 1. Destinations. Opettajan materiaali Verkkojulkaisu
TIINA BLOM-KRÖGER MARJA-LIISA INGALL HEIKKI TULKKI Destinations 1 Destinations Opettajan materiaali Verkkojulkaisu Otavan asiakaspalvelu Puh. 0800 17117 asiakaspalvelu@otava.fi 1. versio 2014 Tiina Blom-Kröger,
LisätiedotInformation on preparing Presentation
Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals
LisätiedotParitreenejä. Lausetyypit
Paritreenejä Lausetyypit Keskustele parin kanssa, kysy parilta! Omasta mielestäni olen Minun perhe on Minun suku on Minun äiti on Minun isä on Minun koti on Minun lempiruoka on Minun suosikkilaulaja on
LisätiedotOppilaat jaetaan kahteen ryhmään jako kahteen -menetelmällä. Toinen ryhmistä on Nikotiiniryhmä ja toinen Ilman nikotiinia -ryhmä.
HARJOITUS: Nuuskarastit 4.-5. luokkaisille 2-3 rastia Tarvitset: - 4-6 pöytää/pulpettia - maalarinteippiä - Mitä sinulle tulee mieleen sanasta nuuska? -kysymyspaperit - Kolme väittämää nuuskasta -paperit
LisätiedotMissä sinä asut? Minä asun kaupungissa. Asuuko Leena kaupungissa vai maalla? Leena asuu maalla, mutta hän on työssä kaupungissa.
ASUNTO JA ASUMINEN ASUMINEN 1. Missä sinä asut? Minä asun kaupungissa. Asuuko Leena kaupungissa vai maalla? Leena asuu maalla, mutta hän on työssä kaupungissa. 2. Missä kaupungissa sinä asut? Asun Lahdessa.
LisätiedotTehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään
Tehtäviä ja vinkkejä koulun tutustumispäivään Koulun tutustumispäivä Vinkkejä opettajalle Varaa oppilaille lyijykynät, kumit ja puuvärit (keltainen, sininen, punainen, ruskea). Kouluun ja omaan uuteen
LisätiedotVaria Home Collection. Varia
Home Collection Varia KAUNIS VARIA BEAUTIFUL VARIA VACKRA VARIA 2 Varia Home Collection -mallistossa näkyvät tämän päivän selkeät sisutustrendit. Suorat linjat ja Nurmelan laadukas viimeistely yhdistyvät
LisätiedotVuokrakalusteet Rental furniture
Vuokrakalusteet Rental furniture 2015 2.17 Kaareva infodiski / Curved infodesk R120 x 100 cm 2.16 Kaareva infodiski / Curved infodesk 90 x 50 x h52 cm ARENA perusoasto / basic stand 1 x 3m, h=2,5m ARENA
LisätiedotOULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävävihko Tämän vihkon omistaa: Luokka: Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi opettajan kanssa minkä tehtävän
LisätiedotModuuli 1. Opiskelijan kielipassi
Moduuli 1 Opiskelijan kielipassi Arviointi A1.3 - kaikki hyvin, hyvää työtä A1.2. - treenaa vielä A1.1 - tämä on alku, lisää treeniä! 0 - ei voi arvioida Ihminen ja lähipiiri Minä ja perhe, suulliset taidot
LisätiedotASUNTOSUUNNITTELU TÄNÄÄN
ASUNTOSUUNNITTELU TÄNÄÄN MINIMIASUMINEN JAETUT TILAT HANNU HUTTUNEN 12.12.2016 GOLBAALIT HAASTEET ILMASTON MUUTOS SIIRTOLAISUUS KAUPUNKIEN KASVU KOTOISET HAASTEET UUDET TEKNOLOGIAT ENERGIATEHOKKUUS KESTÄVÄ
LisätiedotTravel Accommodations
- Finding Where can I find? Asking for directions to accommodation Mistä löytäisin?... a room to rent?...vuokrahuoneen?... a hostel?...hostellin?... a hotel?...hotellin?... a bed and breakfast?...b&b:n?...
LisätiedotAakkoset Aa Ii Uu Ss Nn Ee Oo Ll Rr Mm Tt Ää Pp Kk Jj Vv Hh Yy Öö Dd Gg Bb Ff Cc Ww Xx Zz Qq Åå Numerot 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kuka on...? (adjektiivit) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kenellä on...? (omistaminen)
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotMatkustaminen Liikkuminen
- Sijainti I am lost. Et tiedä missä olet. Can you show me where it is on the map? Tietyn sijainnin kysymistä kartalta Where can I find? Tietyn rakennuksen / n sijainnin tiedustelu I am lost. Can you show
LisätiedotCounting quantities 1-3
Counting quantities 1-3 Lukumäärien 1 3 laskeminen 1. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa more on balls enemmän in it. palloja. X. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa
LisätiedotMusiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille.
Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan musiikkia (PWR1) Valitaan värejä, kuvia tai symboleja erilaisille äänille. Musiikkipäiväkirjani: Maalataan, kirjoitetaan ja luetaan (PWR1) Valitaan
LisätiedotTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Voisitko auttaa minua? Asking for help Puhutko englantia? Asking if a person speaks English Puhutteko _[kieltä]_? Asking if a person speaks a certain language En puhu _[kieltä]_. Clarifying
LisätiedotEväitä elämään lähiluonnosta hanke Toimintatuokiokortti
Aihe 3. luokan koulupäivä metsässä Tavoitteet englanti: verbit, luontosanasto, värit matematiikka: mittayksiköt ja geometria ympäristötieto: jokamiehenoikeudet käytetään kaikkia aisteja luonnon havainnoimisessa
LisätiedotAsumisen suunnitelmani. Kehitysvammaisten Palvelusäätiö Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa
Asumisen suunnitelmani Asumisen yksilölliset tukimallit projektin tuottamaa aineistoa Asumisen suunnitelmani Jos suunnittelet muuttoa, on hyödyllistä pohtia etukäteen, millaiset asiat ovat sinulle tärkeitä
LisätiedotKokemuksia varhaisesta kieltenopetuksesta Paula Keskinen Jyväskylän steinerkoulu
Kokemuksia varhaisesta kieltenopetuksesta Paula Keskinen Jyväskylän steinerkoulu 11.10.2019 Jyväskylän steinerkoulu Perustettu 1983 n. 170 oppilasta (esiopetus, 1-9) Yksityiskoulu, valtionavun piirissä
LisätiedotT U O T T E E T P R O D U C T S
TUOTTEET PRODUCTS TUOTTEIDEN VÄRIMALLIT / AVAILABLE PRODUCT COLOURS SISÄLLYS TABLE OF CONTENTS MUSTA / BLACK VALKOINEN / WHITE HARMAA / GRAY LAMINAATIN VÄRIMALLIT / LAMINATE COLOURS VÄRITÖN / NATURAL TARINAMME
LisätiedotHi, I m Simon Flannagan. I m 30. I m married to Fiona. We live in London.
Hello! Seuraavaksi tutustutaan muutamiin kirjassa esiintyviin henkilöihin. Hello! I m Fiona Flannagan. I m 28. I m from Dublin. I m married to Simon. Hi, I m Simon Flannagan. I m 30. I m married to Fiona.
LisätiedotOhjeet opettajalle/ oppilaalle
Ohjeet opettajalle/ oppilaalle Mistä tässä on kyse? Erikoinen kaupunki on täynnä tehtäviä, joita voi ratkaista kirjoittamalla tai piirtämällä. Kaupungin karttaa voi jatkaa piirtämällä tai sinne voi lisätä
LisätiedotSuomi 1B kertausmoniste
Suomi 1B kertausmoniste General instructions 1) Recap the texts and vocabularies in texts 5 7. See how is your reading comprehension. Is there some constructions (sentences or other structures) that you
LisätiedotLAL-LAL- LAA Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(19)
Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 1(19) LAL-LAL- LAA Ohjevihkossa on käytetty papunetin kuvia www.papunet.fi Jyväskylän yhteistoiminta-alueen terveyskeskus 2(19) OHJEET L-ÄÄNTEEN HARJOITTELUUN
LisätiedotOULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI. Alakoulun tehtävät
OULUN KAUPUNGIN KIRJALLISUUSDIPLOMI Alakoulun tehtävät Listassa on 70 eri tehtävävaihtoehtoa. Yhdestä kirjasta tehdään yksi tehtävä. Sovi aikuisen kanssa minkä tehtävän teet mistäkin lukemastasi kirjasta.
LisätiedotOhjeet opettajalle. Tervetuloa Apilatielle!
Ohjeet opettajalle Vihjeitä opettajalle koulun tutustumispäivään Esiopetuksen oppilaille koulun tutustumispäivä on tärkeä, vaikka esiopetuspaikka sijaitsisi samassa pihapiirissä koulun kanssa. Lähes kaikkia
LisätiedotInformation on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine Centre for Language and Communication Studies
Information on Finnish Language Courses Spring Semester 2018 Päivi Paukku & Jenni Laine 4.1.2018 Centre for Language and Communication Studies Puhutko suomea? -Hei! -Hei hei! -Moi! -Moi moi! -Terve! -Terve
LisätiedotOppimateriaalit 2016 Luokat 0-6
Tuote ISBN Hinta, veroton Hinta, verollinen Tilausmäärä ÄIDINKIELI JA KIRJALLISUUS, LUOKAT 1-2 Seikkailujen aapinen 978-951-1-26983-0 26,64 29,30 Seikkailujen aapinen Opettajan opas syksy 978-951-1-30321-3
Lisätiedot