Rosie s tea party ja Reviewkertaustehtävät
|
|
- Amanda Saarinen
- 7 vuotta sitten
- Katselukertoja:
Transkriptio
1 High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party 8 Rosie s tea party ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita. Jakson ydinsanastot Välipaloja ja herkkuja (Chapter 5) Ruokia ja juomia (Chapter 6) Huoneita ja huonekaluja (Chapter 7) Paikan prepositiot (Chapter 7) Lukusanat (Chapter 7) Jakson keskeisimmät viestintätilanteet Tarjoaminen ja jostakin pitäminen (Chapter 5) Kohteliaat pöytätavat (Chapter 6) Omasta kodista kertominen (Chapter 7) Paikan kertominen (Chapter 7) Liitteet Tekstirunko liite 1 Piirrän kuulen liite 2 Ristikko: kotisanoja liite 3 Työpistetyöskentely liite 4a 4e Itsearviointi liite 5 Kaveriarviointi liite 6 Äänite CD 2 track Tekstin 8 sanat (A s. 90) 16 Rosie s tea party teksti (T s ) 17 Kuuntelutehtävä 5 (A s. 91) 18 Äänitekäsikirjoitukset ovat oppaan s
2 High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party 8 Rosie s tea party CHARLIE: Can I have some cake, please? ROSIE: Yes, of course. We have lots of cakes. CHARLIE: Yes, three cakes on the table. ROSIE: Eight cakes under the chair. And twelve more behind the sofa. CHARLIE: Too small. Too hard. Too yellow. Too sweet. ROSIE: How about this? CHARLIE: Yummy! This is my favourite. ROSIE: Well, I m happy you like it. 4 5 ROSIE: This is the living room. Please, have a seat. CHARLIE: Thank you. I love soft chairs. ROSIE: Some tea? CHARLIE: Yes, please. ROSIE: Milk and sugar? CHARLIE: No, thank you. CHARLIE: I m full. My tummy hurts. ROSIE: Oh dear. CHARLIE: Can I take that cupcake home? ROSIE: Of course. Here you are. CHARLIE: Thank you. CHARLIE: Now, what s for dinner? Fish and chips? ROSIE: For dinner? Are you still hungry? Rosie s tea party (Text) Rosie pitää teekutsut Charlielle. Kutsuilla on tarjolla paljon erilaisia kakkuja, joita Charlie maistelee hyvällä ruokahalulla. Kuvan tarkasteluun liittyviä lisäkysymyksiä: Mitä Rosie ja Charlie tekevät kuvissa? Mistä luulet tekstin kertovan? Mikä on suosikkikakkusi kuvassa? Miksi? Oletko sinä ollut joskus kutsuilla? Mitä syötävää ja juotavaa kutsuilla tarjottiin? Tekstin käsittelyvihjeitä Tutustutaan aluksi kuviin tehtävän 1 ja lisäkysymysten avulla. Tehtävän 2 sanat voidaan lukea esimerkiksi kuiskaten (tapahtumapaikkana on hieno palatsi). My words -laatikkoon voidaan kirjoittaa esimerkiksi kohteliaita sanoja. Tehtävä 4b voidaan tehdä myös kirjallisesti vihkoon, jolloin se sopii myös kotitehtäväksi. jakson lopussa Review:Tehtäväkirjassa olevat Review-tehtävät ovat kertaustehtäviä. Ne etenevät perustehtävistä vaativampiin. Työpistetyöskentely ( jakson kertaus) Jokainen kertauskappale sisältää ehdotuksen työpistetyöskentelyyn. Liitteissä on ohjeet kuuteen eri pisteeseen. 1. Suullinen piste, liite 4a 2. Sanastopiste, liite 4b. (Tässä käytössä jakson kappaleiden sanakortit.) 3. Pelipiste, liite 4b 4. Draamapiste, liite 4b 5. Lausetasopiste, liite 4c. Ratkaisut, liite 4d. Ratkaisut voidaan monistaa oppilaille tehtävien itsenäistä tarkistusta varten. 6. Kulttuuripiste, liite 4e. 114
3 High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party LIITE 1 Tekstirunko: Rosie s tea party Tämä on olohuone. Käy istumaan, ole hyvä. Charlie: Kiitos. Minä rakastan pehmeitä. Hieman? Charlie: Kyllä, kiitos. ja sokeria? Charlie: Ei, kiitos. Charlie: Voinko saada hieman, kiitos? Totta kai. Meillä on paljon kakkuja. Charlie: Kyllä, kolme kakkua päällä. Kahdeksan kakkua alla. Ja kaksitoista lisää takana. Charlie: Liian pieni. Liian kova. Liian keltainen. Liian makea. Entä tämä? Charlie: Nam! Tämä on minun suosikkini. No, olen iloinen, että pidät siitä. Charlie: Olen täynnä. Minun vatsaani sattuu. Hyvänen aika. Charlie: Voinko ottaa tuon kotiin? Totta kai. Ole hyvä. Charlie: Kiitos. Charlie: No niin, mitä on päivälliseksi?? Päivälliseksi? Oletko sinä vieläkin nälkäinen? 115
4 Piirrän kuulen Kerro parillesi englanniksi, mitä näet kuvassa. Sinulla on kuvassa viisi asiaa, joita parillasi ei ole. Parisi täydentää omaa kuvaansa piirtämällä puuttuvat esineet kuvaan. Vuorotelkaa. A: I have three cakes on the table. High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party LIITE 2 A Kerro parillesi englanniksi, mitä näet kuvassa. Sinulla on kuvassa viisi asiaa, joita parillasi ei ole. Parisi täydentää omaa kuvaansa piirtämällä puuttuvat esineet kuvaan. Vuorotelkaa. B: I have a rabbit under the lamp. B 116
5 Ristikko: Kotisanoja High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party LIITE 3 Ratkaise ristikko. Down Across 1. makuuhuone 2. talo 3. kylpyhuone 7. pöytä 8. keittiö 4. tuoli 5. sohva 6. lamppu 9. olohuone 10. sänky
6 High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party LIITE 4a Työpistetyöskentely Piste 1 1. Valitse parisi kanssa kappaleiden 5 8 teksteistä yksi ja lukekaa se ääneen englanniksi. 2. Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa. Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa tarvittaessa. A B Piste 1 1. Valitse parisi kanssa kappaleiden 5 8 teksteistä yksi ja lukekaa se ääneen englanniksi. 2. Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa. A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Sano sitten omat vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa. A: Äiti, missä sinä olet? B: I m in the kitchen. A: Minulla on nälkä. B: Chicken and potatoes? A: Ei kiitos. B: Spaghetti and salad? A: Kyllä kiitos! B: Milk or water? A: Maitoa, kiitos. B: Here you are. A: Kiitos, äiti. A: Mum, where are you? B: Minä olen keittiössä. A: I m hungry. B: Kanaa ja perunoita? A: No, thanks. B: Spagettia ja salaattia? A: Yes, please! B: Maitoa vai vettä? A: Milk, please. B: Tässä, ole hyvä. A: Thank you, Mum. 118
7 Työpistetyöskentely Piste 2 High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party LIITE 4b 1 Pelaa muistipeliä parisi kanssa. 2 Keksi annetulla kirjaimella alkavia ruoka- ja juomasanoja englanniksi. Voit kirjoittaa samalle viivalle useampia. H S P C J F M I Piste 3 1 Pelaa tekstikirjan sivuilla 37, 43 ja 49 olevia pelejä. Piste 4 1 Esitä parillesi pantomiimina jonkin ruuan syömistä tai juomista. Pari arvaa englanniksi. Vuorotelkaa. milk cold water hot juice potatoes spaghetti ice cream pizza popcorn hamburgers fish and chips salad cake 2 Keksikää pienoisnäytelmä, joka tapahtuu ravintolassa tai ruokapöydässä. Voitte videoida esityksenne. 119
8 Työpistetyöskentely Piste 5 High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party LIITE 4c 1 Järjestä sanat lauseeksi. 1. hungry you Are? 2. have I popcorn. 3. juice Do want you? 4. blue I like juice don t. 5. like milkshakes I. 6. How you many have hamburgers do? 2 Yhdistä lauseen alku ja loppu viivalla toisiinsa. 1. What s for chicken and potatoes. 2. We have the milk? 3. Hooray! It s on the table. 4. Where s the kitchen. 5. It s in my favourite food! 6. Oh yes. It s dinner? 3 Tekstikirjan tekstien lopussa Charlie tai Rosie kysyivät sinulta kysymyksen. Kirjoita niihin vastaukset. 1. What s your favourite food? 2. Are you hungry? 3. How many rooms do you have? 4 Käy lukemassa seinällä olevasta lapusta yksi lause ja tule kertomaan se parillesi (tai ryhmälle). Pari (tai ryhmä) kirjoittaa lauseen paperille. Jos et muista lausetta, käy lukemassa se uudelleen. Vuorotelkaa lukijaa
9 Työpistetyöskentely Piste 5 ratkaisut High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party LIITE 4d 1 Järjestä sanat lauseeksi. Are you hungry? I have popcorn. Do you want juice? I don t like blue juice. I like milkshakes. 1. hungry you Are? 2. have I popcorn. 3. juice Do want you? 4. blue I like juice don t. 5. like milkshakes I. 6. How you many have hamburgers do? How many hamburgers do you have? 2 Yhdistä lauseen alku ja loppu viivalla toisiinsa. 1. What s for chicken and potatoes. 2. We have the milk? 3. Hooray! It s on the table. 4. Where s the kitchen. 5. It s in my favourite food! 6. Oh yes. It s dinner? 3 Tekstikirjan tekstien lopussa Charlie tai Rosie kysyivät sinulta kysymyksen. Kirjoita niihin vastaukset. 1. What s your favourite food? 2. Are you hungry? Yes, I am. 3. How many rooms do you have? Esimerkiksi Spaghetti and salad. We have two bedrooms. 4 Käy lukemassa seinällä olevasta lapusta yksi lause ja tule kertomaan se parillesi (tai ryhmälle). Pari (tai ryhmä) kirjoittaa lauseen paperille. Jos et muista lausetta, käy lukemassa se uudelleen. Vuorotelkaa lukijaa Where are you? Rosie is on a chair. My phone is in the kitchen. I don t like cold pizza. Do you want juice? Are you allergic to milk? 121
10 Työpistetyöskentely High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party LIITE 4e Piste 6 1 Mitä näistä voit nähdä Iso-Britanniassa? 2 Valitse oikea vaihtoehto. 1. Tom kutsuu Emman ja Simonin isää nimellä a) Joe b) Mr King c) Dad. 2. Kirjan seikkailussa linnassa asuu a) ritari b) kummitus c) kuninkaallisia. 3. Kirjan lohikäärme on nimeltään a) Morgan b) Marmalade c) Merlin. 4. Syötyään paljon kakkuja Charlie haluaisi syödä vielä a) hampurilaisia b) kalaa ja ranskalaisia c) kanaa ja perunoita. 3 Kulttuurikeskustelutehtävä: Mitä tiedät brittiläisistä ruuista ja juomista? Keskustele parisi tai ryhmän kanssa suomeksi. Piste 6 ratkaisut b) Mr King 2. a) ritari 3. c) Merlin 4. b) kalaa ja ranskalaisia 122
11 Itsearviointi High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party LIITE 5 1 Aseta kämmen High Five! -logon päälle. Piirrä kätesi ääriviivat paperille. Lue lauseet ja väritä koko sormi, jos toimit lauseen mukaisesti aina tai melkein aina. puoli sormea, jos toimit lauseen mukaisesti usein. vain sormen pää, jos toimit lauseen mukaisesti vain joskus tai jos tarvitset apua. Peukalo: Minulla on mukana tunnilla tarvittavat välineet. Etusormi: Osallistun tunnilla aktiivisesti. Keskisormi: Kuuntelen hyvin ohjeet ja toimin ohjeiden mukaan. Nimetön: Annan tunnilla työrauhan muille. Pikkusormi: Teen kotitehtävät. 2 Olen oppinut oppimaan Väritä tassut. = Melkein aina = Melko usein = Joskus Olen keskittynyt kuuntelemaan. Olen osallistunut innokkaasti pari- ja ryhmätöihin. Olen sanonut sanoja ääneen ja kirjoittanut niitä. Olen toistanut sanoja ja harjoitellut ääntämistä. Olen laulanut englanninkielisiä lauluja. Olen kuunnellut ja matkinut englantia. 123
12 High Five! 3 Chapter 8 Rosie s tea party LIITE 6 Työn nimi: Työn tekijä: Työn arvioija: Kaveriarviointi Tässä työssä olet onnistunut näissä asioissa: Osaat englanniksi hyvin: Päiväys ja allekirjoitus: 124
1 4 teksteistä yksi ja lue se ääneen englanniksi. A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. B: Tämä on Linda. Hän on minun siskoni. B: Mitä kuuluu?
High five! 3 Chapter 4 Rattingham Palace LIITE 5a Työpistetyöskentely Piste 1 1. Valitse parisi kanssa kappaleiden 1 4 teksteistä yksi ja lue se ääneen englanniksi. 2. Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa.
LisätiedotA: What s wrong? A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Parisi auttaa tarvittaessa. Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi.
High five! 4 Chapter 4 Down by the river LIITE 6a Työpistetyöskentely Piste 1 1 Valitse parisi kanssa kappaleiden 1 3 teksteistä yksi ja lukekaa se ääneen englanniksi 2 Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa
LisätiedotRattingham Palace ja Reviewkertaustehtävät
High five! 3 Chapter 4 Rattingham Palace 4 Rattingham Palace ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeisimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita Jakson ydinsanastot
LisätiedotYou never know! ja Reviewkertaustehtävät
High five! 3 Chapter 15 An amazing day 16 You never know! ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeisimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita. Jakson ydinsanastot
LisätiedotWake up, Charlie! ja Reviewkertaustehtävät
High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! Wake up, Charlie! ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita. Jakson ydinsanastot
LisätiedotArviointi. Salkkutyöt. Jatkuvan arvioinnin seuraaminen
Arviointi High five! -kirjasarjan arviointinäkemys perustuu opetussuunnitelman perusteisiin, jossa arvioinnin tärkeimmäksi tehtäväksi nostetaan oppimisen edistäminen. Oppilaan arvioinnin tehtävänä on ohjata
LisätiedotBlue juice? Tavoitteet Oppilas oppii keskustelemaan ruokailutilanteissa. Oppilas oppii kertomaan, mistä hän pitää. (I like, I don t like )
High five! 3 Chapter 5 Blue juice? 5 Blue juice? Tavoitteet Oppilas oppii keskustelemaan ruokailutilanteissa. Oppilas oppii kertomaan, mistä hän pitää. (I like, I don t like ) Aihepiiri Ruokasanat Kielitieto
LisätiedotDinner s ready! Tavoitteet Oppilas oppii lisää kohteliaita pöytätapoja. Aihepiiri Ruokia ja juomia. Ääntäminen Äänteet [p] ja [b]
High five! 3 Chapter 6 Dinner s ready! 6 Dinner s ready! Tavoitteet Oppilas oppii lisää kohteliaita pöytätapoja. Aihepiiri Ruokia ja juomia Ääntäminen Äänteet [p] ja [b] Salkkutyö School menu Integrointi
LisätiedotContents. Kuinka monta jakson sanaa opit? Väritä tähdet. Hello. Numbers. Colours. 1. This is me. 2. Clothes. 3. Family. 4. Home. 5. Food. 6.
Contents Kuinka monta jakson sanaa opit? Väritä tähdet. Hello Numbers Colours 1. This is me 2. Clothes 3. Family 4. Home 5. Food 6. I can 7. School 8. Hobbies 9. Animals 10. Moving around EXTRA Hello Piirrä
LisätiedotWhere are you? Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan kodista ja missä tavarat siellä ovat. Aihepiiri Huone- ja huonekalusanat, lukusanat 13 20
High five! 3 Chapter 7 Where are you? 7 Where are you? Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan kodista ja missä tavarat siellä ovat. Aihepiiri Huone- ja huonekalusanat, lukusanat 13 20 Ääntäminen [k] ja [g]
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Can you help me, please? Avun pyytäminen Do you speak English? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Voisitko auttaa minua? Puhutko englantia? Do you speak _[language]_? Tiedustelu henkilöltä
LisätiedotMatkustaminen Yleistä
- Olennaiset Voisitko auttaa minua? Avun pyytäminen Puhutko englantia? Tiedustelu henkilöltä puhuuko hän englantia Can you help me, please? Do you speak English? Puhutteko _[kieltä]_? Tiedustelu henkilöltä
LisätiedotMatkustaminen Ulkona syöminen
- Saapuminen I would like to book a table for _[number of people]_ at _[time]_. Varauksen tekeminen A table for _[number of people]_, please. Pöydän varaaminen Do you accept credit cards? Tiedustelu, voiko
LisätiedotGreat dancers. Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä osaa tehdä ja kysymään kaverilta, mitä tämä osaa tehdä. Aihepiiri Toimintaverbit
High five! 3 Chapter 10 Great dancers 10 Great dancers Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä osaa tehdä ja kysymään kaverilta, mitä tämä osaa tehdä. Aihepiiri Toimintaverbit Kielitieto Can-verbi Salkkutyö
LisätiedotHappy birthday! Tavoitteet Oppilas oppii kysymään ja kertomaan tavaroista. Aihepiiri Tavarasanat. Kielitieto Are you..? -kysymys ja lyhyet vastaukset
High five! 3 Chapter 2 Happy birthday! 2 Happy birthday! Tavoitteet Oppilas oppii kysymään ja kertomaan tavaroista. Aihepiiri Tavarasanat Kielitieto Are you..? -kysymys ja lyhyet vastaukset Salkkutyö My
LisätiedotLET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt:
1 LET S GO! 4 KOEALUE 7-9 Nähnyt: On jälleen tullut aika testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja
LisätiedotWhat a mess! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan vaatteista ja kenelle jokin tavara kuuluu. Aihepiiri Vaatesanat. Kielitieto We re, you re, they re
High five! 3 Chapter 14 What a mess! 14 What a mess! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan vaatteista ja kenelle jokin tavara kuuluu. Aihepiiri Vaatesanat Kielitieto We re, you re, they re Salkkutyö My t-shirt
Lisätiedotanna minun kertoa let me tell you
anna minun kertoa let me tell you anna minun kertoa I OSA 1. Anna minun kertoa sinulle mitä oli. Tiedän että osaan. Kykenen siihen. Teen nyt niin. Minulla on oikeus. Sanani voivat olla puutteellisia mutta
LisätiedotMatkustaminen Majoittuminen
- Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi Where can I find?... a room to rent?... a room to rent?... a hostel?... a hostel?... a hotel?... a hotel?...
LisätiedotMatkustaminen Majoittuminen
- Majoituspaikan löytäminen Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi... a room to rent?... a hostel?... a hotel?... a bed and breakfast?... a camping site? What are the prices like
LisätiedotSo many animals! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä hän omistaa. Oppilas oppii kysymään, mitä toinen omistaa. (I have, Do you have?
High five! 3 Chapter 3 So many animals! 3 So many animals! Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, mitä hän omistaa. Oppilas oppii kysymään, mitä toinen omistaa. (I have, Do you have?) Aihepiiri Lemmikki-
LisätiedotTHE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE
FINNISH THE LANGUAGE SURVIVAL GUIDE 4 0 0 W O R D S T O G E T S T A R T E D I N A N Y L A N G U A G E BY THE FOREIGN LANGUAGE COLLECTIVE Verbs Verbit To be Olla I Minä olen You Sinä olet He/She/It Hän/Se
LisätiedotMEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS
Tiistilän koulu English Grades 7-9 Heikki Raevaara MEETING PEOPLE COMMUNICATIVE QUESTIONS Meeting People Hello! Hi! Good morning! Good afternoon! How do you do? Nice to meet you. / Pleased to meet you.
LisätiedotThe King family. Aihepiiri Sukulaissanat. Kielitieto Be-verbin yksikkö. Salkkutyö My family. Integrointi AI, MA, YMP, KU, KS
High five! 3 Chapter 1 The King family 1 The King family 25 Tavoitteet Oppilas oppii kertomaan, kuka on. Oppilas oppii esittelemään perheensä. Oppilas oppii lukusanat 1 12. Tässä kappaleessa tutustutaan
LisätiedotESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age. Lives in. Family. Pets. Hobbies.
ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON Age Manor House pupil s name Lives in Family Pets Hobbies Favourite food Favourite films TV programmes Favourite
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje
- Osoite Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A 01234 Helsinki Finland
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje
- Osoite Matti Meikäläinen Puistokatu 17 A 01234 Helsinki Finland Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926
LisätiedotYksityinen kirjeenvaihto Yksityiskirje
- Osoite Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Osoitteen ulkomuoto Suomessa: kadun nimi + katunumero postiosoite + kaupungin nimi maa. Mr. N. Summerbee 335 Main Street New York NY 92926 Jeremy
LisätiedotTIINA BLOM-KRÖGER MARJA-LIISA INGALL HEIKKI TULKKI. Destinations 1. Destinations. Opettajan materiaali Verkkojulkaisu
TIINA BLOM-KRÖGER MARJA-LIISA INGALL HEIKKI TULKKI Destinations 1 Destinations Opettajan materiaali Verkkojulkaisu Otavan asiakaspalvelu Puh. 0800 17117 asiakaspalvelu@otava.fi 1. versio 2014 Tiina Blom-Kröger,
Lisätiedotoma nimi: luetun kirjan nimi: hyväksytty: pvm. opettajan allekirjoitus:
1. Valitse lukemastasi kuvakirjasta/kirjasta yksi kuva. Näytä kuva luokkatovereillesi esim. dokumenttikameran avulla. Kerro kuka/keitä kuvassa on ja mitä siinä tapahtuu. Kerro myös miksi valitsit juuri
Lisätiedotmake and make and make ThinkMath 2017
Adding quantities Lukumäärienup yhdistäminen. Laske yhteensä?. Countkuinka howmonta manypalloja ballson there are altogether. and ja make and make and ja make on and ja make ThinkMath 7 on ja on on Vaihdannaisuus
LisätiedotCounting quantities 1-3
Counting quantities 1-3 Lukumäärien 1 3 laskeminen 1. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa more on balls enemmän in it. palloja. X 2. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has
Lisätiedot1. Liikkuvat määreet
1. Liikkuvat määreet Väitelauseen perussanajärjestys: SPOTPA (subj. + pred. + obj. + tapa + paikka + aika) Suora sanajärjestys = subjekti on ennen predikaattia tekijä tekeminen Alasääntö 1: Liikkuvat määreet
Lisätiedot9.2.3. Englanti. 3. luokan keskeiset tavoitteet
9.2.3. Englanti Koulussamme aloitetaan A1 kielen (englanti) opiskelu kolmannelta luokalta. Jos oppilas on valinnut omassa koulussaan jonkin toisen kielen, opiskelu tapahtuu oman koulun opetussuunnitelman
LisätiedotENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi
ENGLISH 1 A1 alkeet, 1. kappale M.A. Tehtävien symbolit: vihkotehtäviä kielioppi Keskustelutehtävä Kertaustehtäviä Sanasto 1. Friends. Thom is a new boy in school. No-one knows him. Thom doesn t have any
LisätiedotLET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt:
LET S GO! 6 KOEALUE 7-9 Nä hnyt: On jälleen tullut testata osaamisesi. Koekappaleina ovat kappaleet 7-9. Muista LUKEA KAPPALEITA ÄÄNEEN useaan otteeseen ja opetella erityisen hyvin KUVASANASTOT ja 3A-TEHTÄVÄT.
LisätiedotKysyminen & vastaaminen (Asking & Answering)
Kysyminen & vastaaminen (Asking & Answering) Persoonapäätteet (personal endings/suffix) Jos A, O, U -vat. Jos ei -vät (If A, O, U -vat. If not -vät) Minä olen. Sinä olet. Hän on. (I am. You are. He/She
LisätiedotYleinen kielitutkinto, keskitaso, harjoituksia /
RUOKA LÄMMITTELY 1. Mitä teet aamulla ensimmäiseksi? Entä sen jälkeen? 2. Mihin aikaan syöt yleensä aamupalaa / lounasta / päivällistä / iltapalaa? 3. Mitä teet iltapäivällä? 4. Mitä sinä syöt usein? 5.
LisätiedotChoose Finland-Helsinki Valitse Finland-Helsinki
Write down the Temporary Application ID. If you do not manage to complete the form you can continue where you stopped with this ID no. Muista Temporary Application ID. Jos et onnistu täyttää lomake loppuun
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotMatkustaminen Ulkona syöminen
- Saapuminen Haluaisin varata pöydän _[ihmisten määrä]_ henkilölle. Varauksen tekeminen Pöytä _[ihmisten määrä]_, kiitos. Pöydän varaaminen Hyväksyttekö luottokortin? Tiedustelu, voiko luottokortilla maksaa
LisätiedotMenu. Tervetuloa. Kiem. CHINESE - PUB - PIZZERIA www.kiem.fi. Ravintola
Menu Tervetuloa Ravintola Päivän Tarjous 1: Paistettua härkää chilikastikkeessa *** Fried beef with chili sauce 2: Paistettua härkää talontapaankastikkeessa * Fried beef in our style sauce 3: Paistettua
LisätiedotJunaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011. Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen. sekä Leena Kuusisto. Alkuperäisidea: Julieta Lehto
Junaelokuva 6 (kuvausversio) 14.8.2011 Kirjoittanut: Ismo Kiesiläinen sekä Leena Kuusisto Alkuperäisidea: Julieta Lehto 01 INT. RAVINTOLAVAUNU - ALKUILTA Tyttö istuu junan ravintolavaunussa pienen baaripöydän
LisätiedotTravel Eating Out. Eating Out - At the Entrance. Eating Out - Ordering food
- At the Entrance Haluaisin varata pöydän _[ihmisten määrä]_ henkilölle. Making a reservation Pöytä _[ihmisten määrä]_, kiitos. Asking for a table Hyväksyttekö luottokortin? Asking if you can pay with
LisätiedotLanguage. Introduction to Finnish
Language Introduction to Finnish 123 How do I greet others in Finnish? How can I count to ten? In this chapter, you will learn about these and more. In this module, you will learn about: Alphabet Greetings
LisätiedotLapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa:
Lapin Rovaniemen moduuli 2 verkko-opiskelijoiden kysymyksiä tetoimiston virkailijoiden tapaamiseen AC-huoneessa: Koulutukseen ja Te-toimiston rooliin liittyviä kysymykset: 1. Olen yli 30-vuotias mutta
LisätiedotEVALUATION FOR THE ERASMUS+-PROJECT, STUDENTSE
#1 Aloitettu: 6. marraskuuta 2015 9:03:38 Muokattu viimeksi: 6. marraskuuta 2015 9:05:26 Käytetty aika: 00:01:47 IP-osoite: 83.245.241.86 K1: Nationality Finnish K2: The program of the week has been very
LisätiedotSuomi 2A. Tiistai
Suomi 2A Tiistai 14.2.2017 Tänään Sanatyypit Mennään! Rektio (verbi + sana) Mutta ensin Kotitehtävät: imperfekti, pikkusanat, matkailusanat, sanatyypit:kysymyksiä? Infoa Info: Suomi 2B Suomi 2B 28.2.-6.4.2017
LisätiedotFinFamily PostgreSQL installation ( ) FinFamily PostgreSQL
FinFamily PostgreSQL 1 Sisällys / Contents FinFamily PostgreSQL... 1 1. Asenna PostgreSQL tietokanta / Install PostgreSQL database... 3 1.1. PostgreSQL tietokannasta / About the PostgreSQL database...
LisätiedotSPOTLIGHT 8 UNIT 7 The other side of the world
SPOTLIGHT 8 UNIT 7 The other side of the world Yleiset työskentelyohjeet: Etene omaan tahtiin joko itsenäisesti, parin kanssa tai ryhmässä näiden ohjeiden mukaan. Tunneilla tehdään myös yhteisesti asioita,
LisätiedotJUJUPRIX 2015. Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy. kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.
JUJUPRIX 2015 Kalle Tuominen & Timo Mäkeläinen Markkinointiviestinnän suunnittelutoimisto Mainio Oy kalle@mainiota.fi timo.makelainen@mainiota.fi Tampere matkailukohteena. Tampere on Pohjoismaiden suurin
LisätiedotUudistuva arviointi & omat opintopolut lukion englannissa. ENA02 - Insights 2, lv
Uudistuva arviointi & omat opintopolut lukion englannissa ENA02 Insights 2, lv 20162017 Saatteeksi Vaikka seuraavassa kerrotaan yksilöllisistä opintopoluista ja opiskelijoiden itseohjautuvasta opiskelusta,
LisätiedotLESSON NOTES Top 25 Finnish Questions You Need to Know S1 #1 What's your name? in Finnish
LESSON NOTES Top 25 Finnish Questions You Need to Know S1 #1 What's your name? in Finnish CONTENTS 2 Finnish 2 English 2 Vocabulary 3 Sample Sentences 3 Grammar # 1 COPYRIGHT 2013 INNOVATIVE LANGUAGE LEARNING.
LisätiedotMILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää.
MILLOIN PARTITIIVIA KÄYTETÄÄN? 1. NEGATIIVINEN LAUSE o Minulla ei ole autoa. o Lauralla ei ole työtä. o En osta uutta kännykkää. 2. NUMERO (EI 1) + PARTITIIVI o Minulla on kaksi autoa. o Kadulla seisoo
LisätiedotFirst Finnish Reader for beginners
First Finnish Reader for beginners 1 2 Enni Saarinen First Finnish Reader for beginners bilingual for speakers of English 3 First Finnish Reader for beginners by Enni Saarinen Graphics: Audiolego Design
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
Lisätiedot1. Valitse jokin neljästä tarinasta ja tulosta lapsen kuva. Jos tulostusmahdollisuutta ei ole, voit etsiä kuvan esim. lehdestä.
OHJEET TUOKION TOTEUTTAMISTA VARTEN Tarvitset - tarinan ja kuvan - joko seinälle kiinnitettävät rastitehtävät ja niihin liittyvät materiaalit tai jokaiselle lapselle oman tehtäväpaperin - piirustuspaperia
LisätiedotA night at the bookshop
High five! 3 Chapter 13 A night at the bookshop 13 A night at the bookshop Tavoitteet Oppilas oppii kuvailemaan ulkonäköä Aihepiiri Kehonosat Kielitieto Have-verbi Salkkutyö My wax museum Integrointi AI,
LisätiedotPoor Cuckoo! Tavoitteet Oppilas oppii viikonpäivät, kellonaikoja (tasatunnit) ja kymmenlukuja. Aihepiiri Ajanilmaisut. Ääntäminen Äänteet [t] ja [d]
High five! 3 Chapter 9 Poor Cuckoo! 9 Poor Cuckoo! Tavoitteet Oppilas oppii viikonpäivät, kellonaikoja (tasatunnit) ja kymmenlukuja. Aihepiiri Ajanilmaisut Ääntäminen Äänteet [t] ja [d] Salkkutyö My presents
LisätiedotTavoite Opiskelija osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä
Kuvaukset 1 (6) Englanti, Back to basics, 1 ov (YV3EN1) Tavoite osaa käyttää englannin kielen rakenteita, hallitsee kielen perusilmaukset ja ymmärtää opiskelijan arkielämään liittyvää kieltä Teemat ja
LisätiedotTravel Getting Around
- Location Olen eksyksissä. Not knowing where you are Voisitko näyttää kartalta missä sen on? Asking for a specific location on a map Mistä täällä on? Asking for a specific...wc?...pankki / rahanvaihtopiste?...hotelli?...huoltoasema?...sairaala?...apteekki?...tavaratalo?...ruokakauppa?...bussipysäkki?
LisätiedotCapacity Utilization
Capacity Utilization Tim Schöneberg 28th November Agenda Introduction Fixed and variable input ressources Technical capacity utilization Price based capacity utilization measure Long run and short run
LisätiedotInformation on preparing Presentation
Information on preparing Presentation Seminar on big data management Lecturer: Spring 2017 20.1.2017 1 Agenda Hints and tips on giving a good presentation Watch two videos and discussion 22.1.2017 2 Goals
LisätiedotEnglanti 2. Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot
Englanti 2 Sanajärjestys It/there lauseet Persoonapronominit Passiivi Ajan ja paikan prepositiot SPOTPA Man bites dog. Dog bites man. Sanajärjestys O 1) Kuka tekee? O 2) Mitä tekee? O 3) Mitä? Kenelle?
LisätiedotAakkoset Aa Ii Uu Ss Nn Ee Oo Ll Rr Mm Tt Ää Pp Kk Jj Vv Hh Yy Öö Dd Gg Bb Ff Cc Ww Xx Zz Qq Åå Numerot 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Kuka on...? (adjektiivit) 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. Kenellä on...? (omistaminen)
LisätiedotKysely englannin oppimismotivaatiosta Kyselylomakkeen sivu 1 (Minäpystyvyys) Kyselylomakkeen sivu 2 (Asenteet) Pisteytyslomake
Osa V. Monistettava materiaali A Testitulosten koontilomake B C Kysely englannin oppimismotivaatiosta Kyselylomakkeen sivu 1 (Minäpystyvyys) Kyselylomakkeen sivu 2 (Asenteet) Pisteytyslomake Kuullun ymmärtäminen
LisätiedotSeuraava päivä onkin lauantai eikä ole koulua. Isä lähtee pelaamaan jalkapalloa heti aamusta ja me jäädään äidin kanssa
1 Sitten äiti lähtee saattamaan minut kouluun. Isä on jo lähtenyt töihin. Äiti menee päivittäiselle aamulenkilleen sen jälkeen. Äiti on tosi urheilullinen ja lenkkeily on äidin lempipuuhaa. Olen Minttu
LisätiedotIkäryhmä / Age group Elintarvikeluokka / Food use class n. Ikäryhmä / Proteiini. Hiilihydraatit Carbohydrates
n, rasvan, hiilihydraattien ja proteiinin päivittäinen saanti elintarvikeluokittain / Daily intake of energy, fat, carbohydrates, protein by food use class Finravinto 2007 / FINDIET 2007 Protein Protein
LisätiedotLukudiplomikirjojen suoritustapoja 1-6-luokille
Lukudiplomikirjojen suoritustapoja 1-6-luokille Piirustustehtävä 1. Uusi kansikuva kirjalle 2. Päähenkilön tai tärkeän tapahtuman piirtäminen 3. Mainoksen tai sarjakuvan piirtäminen kirjan tapahtumista
LisätiedotAn amazing day. Tavoitteet Oppilas oppii ehdottamaan ja vastaamaan ehdotukseen. Aihepiiri Vapaa-ajan tekemisiä. Ääntäminen Äänteet [θ] ja [ð]
High five! 3 Chapter 15 An amazing day 15 An amazing day Tavoitteet Oppilas oppii ehdottamaan ja vastaamaan ehdotukseen. Aihepiiri Vapaa-ajan tekemisiä Ääntäminen Äänteet [θ] ja [ð] Salkkutyö A week of
LisätiedotUusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition)
Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen Click here if your download doesn"t start automatically Uusi Ajatus Löytyy Luonnosta 4 (käsikirja) (Finnish Edition) Esko Jalkanen
LisätiedotOn instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31)
On instrument costs in decentralized macroeconomic decision making (Helsingin Kauppakorkeakoulun julkaisuja ; D-31) Juha Kahkonen Click here if your download doesn"t start automatically On instrument costs
LisätiedotObjektiharjoituksia. Harjoitus 2 Tässä on lyhyitä dialogeja. Pane objektit oikeaan muotoon. 1) - Vien... TÄMÄ KIRJE postiin.
Objektiharjoituksia Harjoitus 1 Pane objekti oikeaan muotoon. 1. Ensin te kirjoitatte... TÄMÄ TESTI ja sitten annatte... PAPERI minulle. 2. Haluan... KUPPI - KAHVI. 3. Ostan... TUO MUSTA KENKÄ (mon.).
LisätiedotTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying
LisätiedotImmigration Studying. Studying - University. Stating that you want to enroll. Stating that you want to apply for a course.
- University I would like to enroll at a university. Stating that you want to enroll I want to apply for course. Stating that you want to apply for a course an undergraduate a postgraduate a PhD a full-time
LisätiedotTravel Accommodations
- Finding Where can I find? Asking for directions to accommodation Mistä löytäisin?... a room to rent?...vuokrahuoneen?... a hostel?...hostellin?... a hotel?...hotellin?... a bed and breakfast?...b&b:n?...
LisätiedotVARHENNETTU ENGLANNINOPETUS ESI- JA ALKUOPETUKSESSA
Jokaisella tunnilla kerrataan edellisillä tunneilla harjoiteltuja asioita, rakennetaan hieman uutta tietoa vanhan päälle ja opetellaan yksi uusi asia. Tervehdyksen yhteydessä kerrataan jo opeteltuja tunnesanoja
LisätiedotOdpowiedzi do ćwiczeń
Odpowiedzi do ćwiczeń Lekcja 1 1. c 2. b 3. d 4. a 5. c Lekcja 2 1. ruotsia 2. Norja 3. tanskalainen 4. venäjää 5. virolainen 6. englantia 7. Saksa 8. kiina 9. espanjaa 10. Suomi 11. puolalainen 12. englanti
LisätiedotMaahanmuutto Opiskelu
- Yliopisto Haluaisin hakea yliopistoon. Kerrot, että haluat hakea yliopistoon I would like to enroll at a university. Haluan hakea. Kerrot, että haluat hakea johonkin tutkinto-ohjelmaan I want to apply
LisätiedotECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin. Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana
ECVETin soveltuvuus suomalaisiin tutkinnon perusteisiin Case:Yrittäjyyskurssi matkailualan opiskelijoille englantilaisen opettajan toteuttamana Taustaa KAO mukana FINECVET-hankeessa, jossa pilotoimme ECVETiä
LisätiedotTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Voisitko auttaa minua? Asking for help Puhutko englantia? Asking if a person speaks English Puhutteko _[kieltä]_? Asking if a person speaks a certain language En puhu _[kieltä]_. Clarifying
LisätiedotSystem.out.printf("%d / %d = %.2f%n", ekaluku, tokaluku, osamaara);
Mikäli tehtävissä on jotain epäselvää, laita sähköpostia vastuuopettajalle (jorma.laurikkala@uta.fi). Muista nimetä muuttujat hyvin sekä kommentoida ja sisentää koodisi. Ohjelmointitehtävien osalta palautetaan
LisätiedotReetta Minkkinen
28.4.2016 Reetta Minkkinen Perhe Koska kertaus on opintojen äiti (minun) kirjani. (sinun) kirjasi. hänen kirjansa. (meidän) kirjamme. (teidän) kirjanne. heidän kirjansa. Muistatko: 5 perheenjäsentä 5 eläintä
LisätiedotESITTELY. Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely. Age Grade Getting to school. School day.
ESITTELY Valitse oppilas jonka haluaisit esitellä luokallesi ja täytä alla oleva kysely NOTES ON McMath student s name Age Grade Getting to school School day Favorite subjects Least favorite subjects Electives
Lisätiedotepäsuora esitys ilmoittaa jälkikäteen, mitä joku sanoo tai sanoi
EPÄSUORA ESITYS epäsuora esitys ilmoittaa jälkikäteen, mitä joku sanoo tai sanoi tyypillisesti epäsuoraa esitystä käytetään viestin välittämiseen, kirjan / lehden tms. selostamiseen, kertomaan mitä joku
LisätiedotSystem.out.printf("%d / %d = %.2f%n", ekaluku, tokaluku, osamaara);
Kysy Karilta tai Kimmolta, jos tehtävissä on jotain epäselvää. Kerro WETOon liittyvät ongelmat suoraan Jormalle sähköpostitse (jorma.laurikkala@uta.fi). Muista nimetä muuttujat hyvin sekä kommentoida ja
LisätiedotTravel Eating Out. Eating Out - At the Entrance. Eating Out - Ordering food
- At the Entrance I would like to book a table for _[number of people]_ at _[time]_. Making a reservation A table for _[number of people]_, please. Asking for a table Do you accept credit cards? Asking
LisätiedotHi, I m Simon Flannagan. I m 30. I m married to Fiona. We live in London.
Hello! Seuraavaksi tutustutaan muutamiin kirjassa esiintyviin henkilöihin. Hello! I m Fiona Flannagan. I m 28. I m from Dublin. I m married to Simon. Hi, I m Simon Flannagan. I m 30. I m married to Fiona.
LisätiedotKappale 3. Hyvää ruokahalua!
Kappale 3 Hyvää ruokahalua! Maija tekee ruokaa Maija Virtanen on keittiössä. Hän keittää spagettia. Pöydällä on 4 haarukkaa, veistä, lautasta ja lasia. Lattialla on neljä tuolia ja matto. Hellalla on kaksi
Lisätiedot12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA
12. kappale (kahdestoista kappale) FERESHTE MUUTTAA 12.1. Liian pieni asunto Fereshten perheessä on äiti ja neljä lasta. Heidän koti on Hervannassa. Koti on liian pieni. Asunnossa on vain kaksi huonetta,
Lisätiedot8 9 Kopionti ehdottomasti kielletty.
Nä-mä jo o-saam-me. Kir-joi-ta sa-nat so-pi-van ku-van al-le. Li-sää puut-tu-vat ta-vut. Piir-rä ju-tus-ta ku-va. Kek-si pen-nuil-le ni-met.... 8 9 Kirjoita ku-vaan: Piir-rä ku-vaan: Lu-mi-u-kol-le hat-tu
LisätiedotCounting quantities 1-3
Counting quantities 1-3 Lukumäärien 1 3 laskeminen 1. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa more on balls enemmän in it. palloja. X. Rastita Tick (X) (X) the kummassa box that has laatikossa
LisätiedotTravel General. General - Essentials. General - Conversation. Asking for help. Asking if a person speaks English
- Essentials Can you help me, please? Asking for help Do you speak? Asking if a person speaks Do you speak _[language]_? Asking if a person speaks a certain language I don't speak_[language]_. Clarifying
LisätiedotSuomi 1B kertausmoniste
Suomi 1B kertausmoniste General instructions 1) Recap the texts and vocabularies in texts 5 7. See how is your reading comprehension. Is there some constructions (sentences or other structures) that you
LisätiedotETAITAVA KV-JAKSON JA TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN OHJAAMISEN TUKENA
ETAITAVA KV-JAKSON JA TYÖPAIKALLA TAPAHTUVAN OPPIMISEN OHJAAMISEN TUKENA Työpaikalla tapahtuvan oppimisen ohjauksen lähtökohtia On tärkeää, että opiskelija saa riittävästi tukea ja ohjausta Osaamiselle
LisätiedotOUR EARTH HOUR 2012-2013 Veej jakaja Suomi Cambrésis Ranska
2012-2013 Veej jakaja Suomi Cambrésis Ranska OUR EARTH HOUR 31.3.2012 klo 20.30-21.30 Tapahtuma Pieksämäellä (Nuorisokahvila) ja Mäntyharjussa (Komppa) FACEBOOK ryhmä Valokuvaus / Piirustus kilpailu Kuva
LisätiedotMatkustaminen Majoittuminen
- Majoituspaikan löytäminen Mistä löytäisin? Where can I find? Ohjeiden kysyminen majoituspaikan löytämiseksi...vuokrahuoneen?...hostellin?...hotellin?...b&b:n?...leirintäalueen? Minkä hintainen se on?
LisätiedotOmistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen.
Oppilaan nimi: PRONOMINIT Persoonapronominien omistusliitteet Omistusliitteillä ilmaistaan, kenen jokin esine tai asia on. Aina ei tarvita edes persoonapronominia sanan eteen. Esimerkiksi: - Kenen pipo
Lisätiedot1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua.
1. Keksi ja kirjoita, mitä kirjan päähenkilölle kuulee 5 10 vuoden kuluttua. 2. Kenestä kirjan henkilöstä et pitänyt tai pidit vähiten. Miksi? 3. Kirjoita kirjan päähenkilön TOP10-lista. 4. Tee kuvin ja
Lisätiedot