Wake up, Charlie! ja Reviewkertaustehtävät

Transkriptio

1 High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! Wake up, Charlie! ja Reviewkertaustehtävät Tavoitteena on kerrata jakson Ydinsanastoa Keskeimpiä viestintätilanteita Keskeisimpiä rakenteita. Jakson ydinsanastot Kellonaikoja (tasatunnit) (Chapter 9) Viikonpäivät (Chapter 9) Tasakymmenluvut 0 00 (Chapter 9) Toimintaverbejä (Chapter 0) Osaaminen (Chapter 0) Arjen toimintaa (Chapter ) Jakson keskeisimmät viestintätilanteet Kellonajoista ja viikonpäivistä keskusteleminen (Chapter 9) Osaamisesta kertominen (Chapter 0) Omasta arjesta kertominen (Chapter ) Liitteet Tekstirunko liite Sanon kuulen liite Kellobingo liite 3 Työpistetyöskentely liite a e Itsearviointi liite Kaveriarviointi liite Äänite CD track Tekstin sanat (A s. 3) Wake up, Charlie! teksti (T s. 0 )

2 High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! Wake up, Charlie! Tuesday ROSIE: Charlie, wake up! Dance with me, please. Charlie! CHARLIE: What day is it? ROSIE: It s Tuesday. CHARLIE: Wake me up on Wednesday. Thursday ROSIE: Charlie, let s play the piano and sing! CHARLIE: I can t play the piano. Friday ROSIE: Please, wake up! Come and run with me, or swim with me! CHARLIE: Yes, soon. 3 Monday CHARLIE: I m really tired. I always go to bed at nine. ROSIE: This is the guest room. Good night, Charlie. CHARLIE: Good night, Rosie. Wednesday ROSIE: Charlie, let s go and play! You can play football so well. CHARLIE: What time is it? ROSIE: It s four o clock. In the afternoon. CHARLIE: It s too early. Wake me up on Thursday. Saturday CHARLIE: That was nice. I m not tired anymore. Sunday CHARLIE: Rosie, let s ride a bike now! We can dance, too. ROSIE: Oh Charlie, let me sleep. 0 Wake up, Charlie! (Text) Joka päivä, maanantaista perjantaihin, Rosie yrittää herättää Charlie-kissaa ja saada Charlien seurakseen tekemään eri asioita onnistumatta siinä. Lauantaina Charlie viimein herää. Sunnuntaina Charlie on vihdoinkin pirteä, mutta Rosie puolestaan on rättiväsynyt. Kuvan tarkasteluun liittyviä lisäkysymyksiä: Katso Rosien vaatteita ja varusteita. Mitä hän olisi valmis tekemään? Mitä Rosien ehdottamista asioista sinä haluaisit tehdä? Tekstin käsittelyvihjeitä Tutustutaan aluksi kuviin tehtävän ja lisäkysymysten avulla. Kuunnellaan ja toistetaan tehtävän sanat. My words -laatikkoon oppilas voi kirjoittaa esimerkiksi hänelle tärkeitä kellonaikoja, viikonpäiviä ja arjen tekemisiä tai sanoja kappalesanastosta. Tekstiä voi harjoitella parikeskusteluna, sorinalukuna, itsenäisesti tai vuorolukuna kahdessa ryhmässä, jolloin toinen ryhmä lukee Charlien ja toinen Rosien vuorosanat. Tehtävän voi tehdä kirjallisesti myös käännöslauseina vihkoon. Kirjallinen tehtävä sopii ylöspäin eriyttämiseen ja kotitehtäväksi. Työpistetyöskentely ( jakson kertaus) Jokainen kertauskappale sisältää ehdotuksen työpistetyöskentelyyn. Liitteissä ohjeet kuuteen eri pisteeseen.. Suullinen piste, liite a. Sanastopiste, liite b. (Tässä käytössä jakson kappaleiden muistikortit.) 3. Pelipiste, liite b. Draamapiste, liite b. Lausetasopiste, liite c. Ratkaisut, liite d. Ratkaisut voidaan monistaa oppilaille tehtävien itsenäistä tarkistusta varten.. Kulttuuripiste, liite e Review: Tehtäväkirjassa jakson lopussa olevat Review-tehtävät ovat kertaustehtäviä. Ne etenevät perustehtävistä vaativampiin. Väritä kultakalat eri väreillä ja kirjoita mallin mukaan.

3 High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! LIITE Tekstirunko: Wake up, Charlie! Maanantai Charlie: Minä olen todella väsynyt. Minä menen aina Rosie: Tämä on vierashuone. Hyvää yötä, Charlie. Charlie: Hyvää yötä, Rosie. Tiistai 0. Rosie: Charlie, herää! minun kanssani, ole kiltti. Charlie! Charlie: Mikä päivä tänään on? Rosie: On tiistai. Charlie: Herätä minut keskiviikkona. Keskiviikko Rosie: Charlie, mennään pelaamaan! Sinä osaat niin hyvin. Charlie: Mitä kello on? Rosie: 0 Iltapäivällä. Charlie: On liian aikaista. Herätä minut torstaina. Torstai Rosie: Charlie, soitetaan pianoa ja! Charlie: Minä en osaa. Perjantai Rosie: Ole kiltti ja herää! Tule kanssani tai minun kanssani! Charlie: Kyllä, pian. Lauantai Charlie: Se oli mukavaa. En ole enää väsynyt. Sunnuntai Charlie: Rosie, ajetaan nyt! Voimme myös. Rosie: Voi, Charlie, anna minun nukkua!

4 High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! LIITE A Sanon kuulen B Aloita start-ruudun viereisestä ruudusta. Sano englanniksi, mitä kuva esittää. Aloita lauseet: It s Kuuntele, minkä sanan pari sanoo. Etsi se I hear -sarakkeesta. Sano sitten englanniksi, mitä sen vieressä oleva kuva esittää. Kuuntele, minkä sanan parisi sanoo. Etsi se I hear -sarakkeesta. Sano sitten englanniksi, mitä sen vieressä oleva kuva esittää. Aloita lauseet: It s Peli päättyy, kun pääset stop-ruudun viereiseen ruutuun. I hear I say I hear I say It s Friday. 0 It s nine o clock. Keskiviikko It s twelve o clock. Torstai It s Monday..00 It s Wednesday. 0 It s eleven o clock Perjantai START Maanantai It s eight o clock. STOP It s three o clock. 0 It s Thursday

5 Kellobingo High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! LIITE 3 Merkitse jokaiseen kelloon eri kellonaika (tasatunnit). Kuuntele, minkä kellonajan opettaja sanoo. Jos sinulla on sama kellonaika, rastita se. Ensimmäisenä kolme peräkkäistä kelloa rastinut voittaa

6 High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! LIITE a Työpistetyöskentely Piste. Valitse parisi kanssa kappaleiden teksteistä 9 yksi ja lukekaa se ääneen englanniksi.. Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa. Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa tarvittaessa. A B Piste. Valitse parisi kanssa kappaleiden teksteistä 9 yksi ja lukekaa se ääneen englanniksi.. Tee alla oleva tehtävä parisi kanssa. A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Sano sitten omat vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa. A: Mikä päivä tänään on? B: It s Friday. A: Paljonko kello on? B: It s ten o clock. A: Osaatko sinä pelata jalkapalloa? B: Yes, I can. A: Milloin sinä pelaat jalkapalloa? B: I play football on Saturdays. A: Minä en osaa pelata jalkapalloa. B: Don t worry. I can teach you. A: Kiitos. Sinä olet paras ystäväni. B: Thank you. You re my best friend. A: Nähdään lauantaina. B: See you! Bye bye! A: What day is it today? B: On perjantai. A: What time is it? B: Kello on kymmenen. A: Can you play football? B: Kyllä minä osaan. A: When do you play football? B: Minä pelaan jalkapalloa lauantaisin. A: I can t play football. B: Ei hätää. Minä voin opettaa sinua. A: Thank you. You re my best friend. B: Kiitos. Sinä olet minun paras ystäväni. A: See you on Saturday. B: Nähdään! Hei hei! 0

7 Työpistetyöskentely High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! LIITE b Piste Pelaa muistipeliä parisi kanssa. Näytä parillesi sormillasi luku 0. Parisi kertoo luvun kymmenellä ja sanoo sen englanniksi. Vuorotelkaa. 3 Sano parillesi kellonaika englanniksi. Parisi asettaa leikkikellon viisarit osoittamaan samaa aikaa. Vuorotelkaa. Piste 3 Pelaa tekstikirjan sivuilla, 3 ja 9 olevia pelejä. Piste Esitä parillesi pantomiimina eri tekemisiä. Valitse laatikosta. Pari arvaa englanniksi kysymällä Can you? Sinä vastaat Yes, I can, jos arvaus oli oikein, tai No, I can t, jos arvaus oli väärin. Vuorotelkaa. read write swim fly run walk jump draw sing dance wake up go to school go to bed do your homework watch TV play football play the piano ride a bike ride a horse play computer games

8 Työpistetyöskentely Piste High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! LIITE c Järjestä sanat lauseeksi.. time is What it?. o clock It s three. 3. do When swim you?. swim I Thursdays on.. day is What it?. Sunday It s. Yhdistä lauseen alku ja loppu viivalla toisiinsa.. What day Tuesday.. It s four o clock. 3. What time is it today?. It s I can t.. Can you is it?. No, jump?. Yes, I can. 3 Tekstikirjan tekstien lopussa Charlie tai Rosie kysyivät sinulta kysymyksen. Kirjoita niihin vastaukset.. What day is it today?. Can you dance? 3. Do you play football? Käy lukemassa seinällä olevasta lapusta yksi lause ja tule kertomaan se parillesi (tai ryhmälle). Pari (tai ryhmä) kirjoittaa lauseen paperille. Jos et muista lausetta, käy lukemassa se uudelleen. Vuorotelkaa lukijaa

9 Työpistetyöskentely Piste ratkaisut High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! LIITE d Järjestä sanat lauseeksi.. time is What it?. o clock It s three. 3. do When swim you?. swim I Thursdays on.. day is What it?. Sunday It s. What time is it? It s three o clock. When do you swim? I swim on Thursdays. What day is it. It s Sunday. Yhdistä lauseen alku ja loppu viivalla toisiinsa.. What day Tuesday.. It s four o clock. 3. What time is it today?. It s I can t.. Can you is it?. No, jump?. Yes, I can. 3 Tekstikirjan tekstien lopussa Charlie tai Rosie kysyivät sinulta kysymyksen. Kirjoita niihin vastaukset.. What day is it today?. Can you dance? 3. Do you play football? Käy lukemassa seinällä olevasta lapusta yksi lause ja tule kertomaan se parillesi (tai ryhmälle). Pari (tai ryhmä) kirjoittaa lauseen paperille. Jos et muista lausetta, käy lukemassa se uudelleen. Vuorotelkaa lukijaa What day is it today? What time is it? It s Monday. I can sing. I can draw a horse. I wake up at seven o clock. Esim. It s Monday. Yes, I can. / No, I can t Yes, I do. / No, I don t. 3

10 Työpistetyöskentely High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! LIITE e Piste Valitse oikea vaihtoehto.. Lontoon parlamenttitalon kellotornissa olevan kellon lempinimi on a) Big Hen b) Big Ben c) Big Ken.. Parlamenttitalon kellon minuuttiviisari on a) neljän b) neljäntoista c) neljänkymmenen metrin pituinen. 3. Morris-tanssissa tanssijoilla on jaloissaan a) palloja b) höyheniä c) kelloja.. Britanniassa monet tytöt pelaavat pallopeliä, jota kutsutaan nimellä a) red ball b) hot ball c) netball.. Poikien suosikkipeli Britanniassa on useimmiten a) sulkapallo b) vesipallo c) jalkapallo. Kulttuurikeskustelutehtävä: Mitä muita kuuluisia rakennuksia tiedät Lontoosta? Mitkä rakennukset ovat kuuluisia omalla paikkakunnallasi tai Suomessa? Keskustele parisi tai ryhmän kanssa suomeksi. Piste ratkaisut. b) Big Ben. a) neljän metrin 3. c) kelloja. c) netball. c) jalkapallo

11 Itsearviointi High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! LIITE Aseta kämmen High Five! -logon päälle. Piirrä kätesi ääriviivat paperille. Lue lauseet ja väritä koko sormi, jos toimit lauseen mukaisesti aina tai melkein aina. puoli sormea, jos toimit lauseen mukaisesti usein. vain sormen pää, jos toimit lauseen mukaisesti vain joskus tai jos tarvitset apua. Peukalo: Minulla on mukana tunnilla tarvittavat välineet. Etusormi: Osallistun tunnilla aktiivisesti. Keskisormi: Kuuntelen hyvin ohjeet ja toimin ohjeiden mukaan. Nimetön: Annan tunnilla työrauhan muille. Pikkusormi: Teen kotitehtävät. Olen oppinut oppimaan. Väritä tassut. = Melkein aina = Melko usein = Joskus Jos en muista sanaa, katson sanastosta. Käytän salkkutöissä myös vapaa-ajalla oppimaani englantia. Olen kuunnellut kirjan nettisivuilta sanoja ja tarinoita.

12 High Five! 3 Chapter Wake up, Charlie! LIITE Työn nimi: Työn tekijä: Työn arvioija: Kaveriarviointi Tässä työssä olet onnistunut näissä asioissa: Osaat englanniksi hyvin: Päiväys ja allekirjoitus: