An amazing day. Tavoitteet Oppilas oppii ehdottamaan ja vastaamaan ehdotukseen. Aihepiiri Vapaa-ajan tekemisiä. Ääntäminen Äänteet [θ] ja [ð]

Transkriptio

1 High five! 3 Chapter 15 An amazing day 15 An amazing day Tavoitteet Oppilas oppii ehdottamaan ja vastaamaan ehdotukseen. Aihepiiri Vapaa-ajan tekemisiä Ääntäminen Äänteet [θ] ja [ð] Salkkutyö A week of fun Integrointi YM, KU, KÄ, LI Liitteet Tekstirunko liite 1 Parikeskustelu liite 2 Sanon kuulen liite 3 Sanakortit: vapaa-ajan tekemisiä liite 4a ja 4b Kertaavat lisäharjoitukset liite 5a ja 5b Äänite CD 3 track Let s go! loru (T s. 84) 22 Steady-ydinsanat (T s. 84) 23 Go!-lauseet (T s. 85) 24 Go ahead! -lisäsanat (T s. 85) 25 Kuuntelutehtävä 3 (A s. 163) 26 Tekstin 15 sanat (A s. 166) 27 An amazing day teksti (T s ) 28 Sounds good! [θ] ja [ð] (T s. 88) 29 Sounds good! Here, there loru (T s. 88) 30 Sounds good! -sanat (T s. 88) 31 Kuuntelutehtävä 14b (A s. 169) 32 Kuuntelutehtävä 17a (A s. 170) 33 Äänitekäsikirjoitukset ovat oppaan s

2 High five! 3 Chapter 15 An amazing day 15 Ready... steady......go! Let s go! Let s go swimming! Let s go shopping! Swimming, shopping Let s go! play floorball [plei ˈflɔːbɔːl] Let s go skateboarding! Let s go running! Let s go jumping! Running, jumping Let s go! play disc golf [plei disk golf] watch a film [wɔtʃ ə ˈfilm] Yes, let s. Good idea! Let s go to the park. Maybe not. Go ahead! go skateboarding [gəu ˈskeitbɔːdiŋ] go swimming [gəu ˈswimiŋ] go shopping [gəu ˈʃɔpiŋ] have a picnic [hæv ə ˈpiknik] play hopscotch [plei ˈhɔpskɔtʃ] play tag [plei ˈtæg] go to the cinema [gəu tu ðə ˈsinəmə] go to the park [gəu to ðə ˈpɑːk] go home [gəu ˈhəum] have a party [hæv ə pɑːti] walk the dog [wɔːk ðə ˈdɔg] Ready, steady, go! 15 Ready... Let s go! Let s go swimming! Let s go shopping! Swimming, shop steady... play floorball [plei ˈflɔːbɔːl]...go! Let s go skateboa Ready Kuunnellaan viritysloru. Loruun voi liittää leikin. Swimming: Tehdään uintiliikkeitä käsillä. Shopping: Työnnetään ostoskärryjä. Let s go: Viitotaan kädellä toisia mukaan ja siirrytään luokassa uuteen paikkaan. Running: Juostaan paikoillaan. Jumping: Hypitään paikoillaan. Lorua ja leikkiä voi laajentaa lisäämällä siihen tuttuja verbejä esim. Dancing: Tanssitaan. Riding: Ratsastetaan. Walking: Kävellään paikoillaan. Playing: Pompotetaan palloa. steady Kuunnellaan ja toistetaan tekstikirjan s. 84 vapaa-ajan tekemiset. Sanoihin voi liittää esittämistä Ready-osion tavoin. Oppilaat voivat myös keksiä itse, miten eri tekemisiä näytellään. Lisäsanoina on myös vapaa-ajan tekemisiä. Lisäsanat voidaan kuunnella ja toistaa ryhmän tason mukaan. go! Minidialogi harjoittaa ehdottamista ja ehdotukseen vastaamista. Kuunnellaan ja toistetaan keskustelut. Keskustellaan parin kanssa uudelleen vaihdellen tekemissanaa An am I can Olen jo harjoitellut kertomaan o Ready, steady, go! -aukeamaan liittyvät tehtäväkirjan tehtävät 1 7. Kotitehtäviksi sopivat tehtävät 5, 6 ja

3 High five! 3 Chapter 15 An amazing day 15 An amazing day SIMON: Granny, we just love the book. EMMA: It s amazing! GRANNY: Let s travel a bit! The book can take us. Are you ready? SIMON: Yes! a lantern lyhty SIMON: Wow, they have everything here: food, toys, clothes! EMMA: Red snakes, old lamps, pink sunglasses. EMMA: Granny, try this hat on! GRANNY: Maybe not. Let s visit one more place, a park. SIMON: All right. a ramp ramppi 86 a towel pyyheliina GRANNY: Welcome to Sunny Sands. Let s go swimming! EMMA: Yes, let s! SIMON: That was fun! a crab taskurapu GRANNY: Now, let s go shopping. EMMA: Good idea. a beach uimaranta grass ruoho GRANNY: First we can go skateboarding. SIMON: Yes! Skateboarding is fun. GRANNY: After that, we can play disc golf. Let s go swimming! Or, we can go to the cinema. EMMA: Disc golf sounds good, Granny. SIMON: Can we go to the cinema tomorrow, please? GRANNY: Of course, dear. EMMA: You re the best Granny in the world! An amazing day (Text) Mummi on tullut kylään lasten luokse. He tutkivat yhdessä Simonin kirjaa. Kirjan avulla mummi, Simon ja Emma matkustavat uimarannalle, ostoksille basaariin ja puistoon pelaamaan fribeegolfia. Tekstin lopussa on oppilaalle osoitettu ehdotus: Let s go swimming! joka voidaan aktivoida luokassa. Tekstin käsittelyvihjeitä Kuunnellaan ja toistetaan tehtävän 8a sanat. Tehdään tehtävä 8b, joka harjoittaa sanalistan sanoja. Sanalistan vieressä olevaan My words -laatikkoon oppilas voi kirjoittaa esimerkiksi hänelle tärkeitä vapaa-ajan tekemisiä englanniksi. Ennen kappaleen tekstin kuuntelua tutkitaan tekstikirjan aukeaman kuvaa s ja tehdään tehtävä 9a. Tekstin kuuntelun jälkeen tehdään tehtävä 10 ja harjoitellaan tekstin lukemista ja esittämistä eri tavoin. Tekstiä voi harjoitella luontevasti kolmen hengen ryhmissä (Emma, Simon, Granny). Tekstiä luettaessa oppilaat voivat myös esittää siinä mainittuja tekemisiä. Tehtävät 11 ja 12 sopivat kotitehtäviksi. Tehtävään 13 oppilas voi kotona värittämällä merkitä, kuinka monta kertaa hän luki tekstikappaleen lukuläksynä ääneen. 203 Tehtävät 15 ja 16 harjoittavat tekstin sanastoa. Ne sopivat kotitehtäviksi. Kuvan tarkasteluun liittyviä lisäkysymyksiä: Mitä kuvan puistossa voi tehdä? Missä kuvien kaltaisissa paikoissa olet itse käynyt? Kenen kanssa? Mitä teit? Mitä näet kuvassa, jossa mummi ja lapset ovat ostoksilla?

4 High five! 3 Chapter 15 An amazing day 15 Sounds good! [θ] and [ð] thirteen bees [θəːˈtiːn biːz] three bees [θriː biːz] Here, there, here, there, Bees everywhere! Three bees in a tree, Thirteen in the air. They re there! [ðeə ðeə] 8 watch a film Do, draw or write! START go swimming play floorball thirsty [θəːsti] Thanks. [θæŋks] go to the cinema 16 go to the park go shopping This cake or that cake? [ðis keik ɔː ðæt keik] 18 go skateboarding go home FINISH Sounds good! ja peli Sounds good! -sivun (T s. 88) harjoitellaan äänteitä [θ] ja [ð]. Oppilaat kuulevat äänitteeltä tekstikirjan kuvaan liittyvän suomenkielisen tarinan, jossa harjoitellaan äänteitä [θ] ja [ð]. Oppilaat osallistuvat tarinaan toistamalla äänteitä ja sanoja. Myös sivulla oleva loru liittyy tarinaan. Suomenkielinen tarina, sanat ja loru ovat äänitteellä omina raitoinaan, joten niitä voi kuunnella myös erikseen. Sounds good! -äänitekäsikirjoitus on tässä oppaassa s Tehtäväkirjassa äänteitä harjotellaan tehtävässä 14. Tehtävä 17 on kuuntelutehtävä. Do, draw or write! (vaihtoehtoiset peliohjeet) Ylöspäin eriyttäminen: Oppilas voi myös pelata peliä yksin ja kirjoittaa tarinan englanniksi tai kertoa suullisesti, mitä tekee eri viikonpäivinä, esim. On Monday I go swimming. Noppa arpoo tarinan juonen. Salkkutyö Salkkutehtävässä 18 A week of fun oppilas suunnittelee Lontoosta tulevalle vieraalleen ohjelman englanniksi. Oppilas voi toteuttaa salkkutyön eri tavoin: oppilas voi piirtää kuvituksen, leikata kuvia lehdestä tai tehdä videon viikkoohjelmasta. Digitaalisesti toteutettaessa salkkutöille varattuja sivuja tehtäväkirjan takana (s. 214) voi käyttää työn suunnitteluun. 204

5 Toimintavinkkejä Leikkejä Act out Peliä voidaan pelata pareittain, ryhmissä tai joukkuekilpailuna. Oppilaille jaetaan kortit, joissa on sanoja tai kuvia eri tekemisistä. Sana esitetään ilman ääntä, pari tai ryhmä arvaa englanniksi. Find the same word Opettaja jakaa kortit, joissa on toimintasanat kuvina. Leikissä etsitään pari, jolla on kortissaan sama ehdotus: Let s Jos parilla on sama tekeminen, pari alkaa esittää tekemistä yhdessä. Jos parilla on eri tekeminen, reagoidaan sanomalla: Maybe not. High five! 3 Chapter 15 An amazing day Kulttuuritietoa Urheilu on tärkeä osa brittiläistä kulttuuria. Useat urheilulajit ovat saaneet alkunsa Britanniassa: kriketti, jalkapallo, tennis, golf ja rugby. Monet pitävät jalkapalloa brittien kansallisurheilulajina, koska se on suosituin urheilulaji. Wimbledonin tenniskilpailuja seurataan kaikkialla maailmassa. Ensimmäiset ottelut pelattiin siellä jo vuonna My notes Listen and remember Oppilaat luettelevat tekemisiä. Jokainen toistaa edellä mainitun ehdotuksen ja lisää listaan uuden. Esim. Let s go swimming. Let s go swimming and let s play football. Leikkiin voi liittää vielä esittämisen. Magic wand Opettajalla tai oppilaalla on taikasauva, joilla hän taikoo oppilaat (ja opettajan) eri paikkoihin harrastamaan eri asioita esim. Let s go swimming! Mime game Näytellään toimintasanoja ilman ääntä. Ryhmässä yksi näyttelee, muut arvaavat, tai pari näyttelee ja toinen arvaa sanomalla Let s go swimming / play floorball. Jos arvaus on oikein, näyttelijä sanoo: go Jos vastaus on väärin, näyttelijä sanoo Maybe not. Right game Opettaja näyttää yhtä kappaleen sanakorttia ja ehdottaa esim. Let s go swimming! Jos kortissa on oikea kuva, oppilaat vastaavat Yes, let s! Jos kortin kuva on eri, oppilaat vastaavat: Maybe not. Leikissä voi kerrata myös kpl. 11 tekemisiä. 205

6 High five! 3 Chapter 15 An amazing day LIITE 1 Tekstirunko: An amazing day Simon: Mummi, me todella rakastamme. Emma: Se on hämmästyttävä! Granny: Matkustetaan vähän! Kirja voi viedä meidät. Oletteko valmiita? Simon: Kyllä! Granny: Tervetuloa Sunny Sandsiin. Mennään! Emma: Simon: Joo, mennään! Se oli hauskaa! Granny: Nyt mennään. Emma: Simon: Hyvä idea. Vau, heillä on täällä kaikkea: ruokaa, leluja, vaatteita! Emma: Punaisia, vanhoja, vaaleanpunaisia aurinkolaseja Emma: Mummi, kokeile tätä! Granny: Ehkä ei. Vieraillaan vielä yhdessä paikassa, puistossa. Simon: Hyvä on. Granny: Ensin voimme mennä. Simon: Joo! on hauskaa. Granny: Sen jälkeen me voimme. Tai me voimme mennä elokuviin. Emma: Simon: kuulostaa hyvältä, mummi. Voisimmeko me mennä elokuviin huomenna? Granny: Tietysti kullanmuru. Emma: Sinä olet maailman paras mummi! Rosie: Mennään! 206

7 Parikeskustelu Sinä aloitat. Sano vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa tarvittaessa. High five! 3 Chapter 15 An amazing day LIITE 2 A A: Me todella rakastamme kirjaa! B: It is amazing. A: Matkustetaan vähän. B: Yes, let s. A: Mennään ostoksille. B: Good idea. A: Kokeile tätä hattua. B: Maybe not. A: Sen jälkeen voimme pelata frisbee golfia. B: Disc golf sounds good. A: Mennään! B: Yes, let s! A aloittaa. Kuuntele ja auta tarvittaessa. Sano sitten omat vuorosanasi englanniksi. Parisi auttaa. A: We just love the book! B: Se on hämmästyttävä. A: Let s travel a bit. B: Kyllä, matkustetaan. A: Let s go shopping. B: Hyvä idea. A: Try this hat on. B: Ehkä ei. A: After that we can play disc golf. B: Frisbee golf kuulostaa hyvältä. A: Let s go! B: Joo, mennään! B 207

8 High five! 3 Chapter 15 An amazing day LIITE 3 A Sanon kuulen B Aloita start-ruudun viereisestä ruudusta. Sano englanniksi, mitä kuva esittää. Kuuntele, minkä sanan pari sanoo. Etsi se I hear -sarakkeesta. Sano sitten englanniksi, mitä sen vieressä oleva kuva esittää. Kuuntele, minkä sanan parisi sanoo. Etsi se I hear -sarakkeesta. Sano sitten englanniksi, mitä sen vieressä oleva kuva esittää. Peli päättyy, kun pääset stop-ruudun viereiseen ruutuun. I hear I say I hear I say watch a film go skateboarding go to the park go to the cinema go shopping play floorball START play disc golf STOP go home go swimming 208

9 Sanakortit High five! 3 Chapter 15 An amazing day LIITE 4a 209

10 Sanakortit High five! 3 Chapter 15 An amazing day LIITE 4b go to the cinema go shopping go swimming go home go skateboarding go to the park play disc golf watch a film play floorball 210

11 High five! 3 Chapter 15 An amazing day LIITE 5a Kertaavat lisäharjoitukset 1 Yhdistä ehdotus ja kuva numerolla. Kirjoita kuvan alle Yes, let s! jos pidät ehdotuksesta ja Maybe not, jos et pidä ehdotuksesta. 1. Let s go skateboarding! 2. Let s go shopping! 3. Let s go to the cinema! 4. Let s go to the park! 5. Let s play floorball! 6. Let s go home! 7. Let s watch a film! 8. Let s go swimming! 211

12 2 Täydennä englanniksi vihjeiden mukaan. Apua saat laatikosta. High five! 3 Chapter 15 An amazing day LIITE 5b 1. Let s! Mennään kotiin! 2. Let s! Mennään rullalautailemaan! 3. Let s! Mennään puistoon! 4. Let s! Mennään uimaan! 5. Let s! Pelataan jalkapalloa! go skateboarding go home play football go the park go swimming 3 Kirjoita kaverillesi englanniksi viesti, jossa ehdotat jotakin tekemistä. Kirjoita myös kaverin vastaus. Ideoita saat laatikoista. Mennään rullalautailemaan! Mennään ostoksille! Mennään elokuviin! Mennään puistoon! Pelataan sählyä! Mennään uimaan! Joo, mennään! Hyvä ajatus! Ehkä ei. 212