SAIRAANHOITO JA HUOLENPITO

Koko: px
Aloita esitys sivulta:

Download "SAIRAANHOITO JA HUOLENPITO"

Transkriptio

1 TURUN AIKUISKOULUTUSKESKUS Kärsämäentie 11, Turku puh fax SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI SAIRAANHOITO JA HUOLENPITO TUTKINNON OSAN SUORITTAJA RYHMÄTUNNUS / TUTOROPETTAJA NÄYTTÖAIKA NÄYTTÖYMPÄRISTÖ ARVIOIJAT: TYÖNANTAJAN EDUSTAJA TYÖNTEKIJÖIDEN EDUSTAJA NIMI AMMATTI OPETUSALAN EDUSTAJA

2 2 ARVIOINNIN KOHDE: 1. HOITO- JA HUOLENPITOPROSESSI JA KUNTOUTUS ASIAKKAAN/ POTILAAN HOITO- JA HUOLENPITOPROSESSI Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Luo hoitosuhteen eri ikäisiin ja kulttuuritaustaltaan erilaisiin ihmisiin heidän tarpeidensa mukaan Luo asiakaslähtöisen hoitosuhteen erilaisissa toimintaympäristöissä Luo asiakaslähtöisen hoitosuhteen perusterveydenhuollon, erikoissairaanhoidon ja sosiaalihuollon toimintayksiköissä, vaikka uusissa ja haasteellisissa hoitosuhteissa tarvitsee vielä ohjausta ja tukea Ei vielä pysty luomaan asiakaslähtöistä hoitosuhdetta Tulkitsee, ymmärtää ja käyttää sanallista ja sanatonta viestintä Osaa tulkita ja käyttää sanallista ja sanatonta viestintää Osaa pääsääntöisesti tulkita ja käyttää sanallista viestintää. Tarvitsee ohjausta sanattoman viestin tulkinnassa Viestintätaidoissa merkittäviä puutteita Tukee työssään asiakkaan/ potilaan voimavaroja, vahvuuksia ja elämän mielekkyyttä Tunnistaa asiakkaan/ potilaan voimavaroja ja vahvuuksia sekä pyrkii työssään tukemaan niitä Asiakkaan/ potilaan voimavarojen ja vahvuuksien tunnistaminen ja tukeminen on satunnaista Ei tunnista asiakkaan/ potilaan voimavaroja ja vahvuuksia eikä kykene tukemaan niitä Laatii ja käyttää hoitosuunnitelmaa/ hoito- ja palvelusuunnitelmaa yhdessä asiakkaan/potilaan ja hänen läheistensä kanssa Osallistuu hoito- ja palvelusuunnitelman laatimiseen ja käyttää sitä Käyttää työryhmän jäsenenä hoito- ja palvelusuunnitelmaa hoidon suunnittelussa, toteutuksessa ja kehittämisessä Ei hahmota hoitoja palvelusuunnitelmaa eikä pysty hyödyntämään sitä työssään Tuntee jonkin hoitotyön teoreettisen mallin, soveltaa ja käyttää mallia sairaanhoito- ja huolenpitotyössä Tuntee jonkin hoitotyön teoreettisen mallin ja osaa käyttää sitä sairaanhoito- ja huolenpitotyössä Pystyy ohjattuna käyttämään jotakin hoitotyön teoreettista mallia käytännön sairaanhoitoja huolenpitotyössä Ei osaa käyttää hoitotyön teoreettista mallia käytännön sairaanhoito- ja huolenpitotyössä Käyttää tietouttaan anatomiasta, fysiologiasta ja patofysiologiasta ja niihin liittyviä latinankielisiä termejä asiakkaan/ potilaan hoidossa Tuntee ihmiskehon rakenteen sekä toiminnan pääpiirteissään ja tietää, mitä muutoksia sairaudet aiheuttavat elimistössä Tuntee ihmiskehon rakenteen sekä toiminnan pääpiirteissään Merkittäviä puutteita tiedoissa ihmiskehon rakenteesta ja toiminnasta

3 3 Tuntee yleisimmät taudinmäärityskeinot ja tutkimusmenetelmät ja ohjaa asiakaita/ potilaita näissä Tuntee yleisimmät taudinmäärityskeinot ja tutkimusmenetelmät pääpiirteissään ja pystyy ohjaamaan asiakkaita/ potilaita näissä Tuntee yleisimpiä taudinmäärityskeinoja ja tutkimusmenetelmiä ja pystyy ohjattuna ohjaamaan asiakkaita/ potilaita näissä Yleisimpien taudinmäärityskeinojen ja tutkimusmenetelmien tuntemisessa merkittäviä puutteita eikä osaa ohjata asiakkaita/ potilaita näihin liittyvissä asioissa Tietää tavallisimpien sairauksien (sis.kir., neurol., ihosair., syövän) aiheuttamat muutokset elimistön toiminnassa ja hyödyntää tätä tietoa työssään Hyödyntää työssään tietoutta tavallisimmista sairauksista ja niiden aiheuttamista muutoksista Hyödyntää työssään tietoutta tavallisimmista sairauksista ja niiden aiheuttamista muutoksista, vaikka joskus perustelussa esiintyy pieniä puutteita Tiedot tavallisimmista sairauksista ja niiden aiheuttamista muutoksista ovat puutteelliset olennaisilta osiltaan Auttaa asiakasta/ potilasta, jolla on mielenterveysongelmia hyödyntäen työssään tietoa yleisimmistä mielenterveyshäiriöistä Auttaa asiakasta/ potilasta, jolla on mielenterveysongelmia Auttaa työryhmän jäsenenä mielenterveysasiakasta Välttelee mielenterveysasiakkaan kohtaamista Havainnoi, tulkitsee ja dokumentoi itsenäisesti ja moniammatillisen työryhmän jäsenenä asiakkaan/ potilaan tilaa ja siinä tapahtuvia muutoksia Havainnoi, tulkitsee ja dokumentoi moniammatillisen työryhmän jäsenenä asiakkaan/ potilaan tilaa ja siinä tapahtuvia muutoksia Havainnoi ja dokumentoi moniammatillisen työryhmän jäsenenä asiakkaan/ potilaan tilaa ja siinä tapahtuvia muutoksia Havainnoi ja dokumentoi potilaan/asiakkaan tilaa ja sen muutoksia puutteellisesti Ottaa työssään huomioon sairauksien ja elämänmuutosten aiheuttamat erityistarpeet ja toteuttaa sairaanhoitoa ja huolenpitoa niiden mukaan Tunnistaa sairauksien ja elämänmuutosten aiheuttamia erityistarpeita ja pyrkii toteuttamaan sairaanhoitoa ja huolenpitoa niiden mukaan Kykenee ohjattuna tunnistamaan sairauksien ja elämänmuutosten aiheuttamia erityistarpeita ja toteuttamaan sairaanhoitoa ja huolenpitoa niiden mukaan Ei tunnista sairauksien ja elämänmuutosten aiheuttamia erityistarpeita Neuvoo itsenäisesti asiakasta/ potilasta ja hänen läheisiään kotiutukseen kuuluvissa keskeisissä asioissa ja tarvittaessa ohjaa heidät jatkohoitoon Huolehtii tiedon siirtymisestä hoitoketjun mukana Neuvoo asiakasta/ potilasta kotiutukseen kuuluvissa keskeisissä asioissa ja mahdolliseen jatkohoitoon sekä muihin palveluihin hakeutumisessa Neuvoo asiakasta/ potilasta kotiutukseen kuuluvissa asioissa annettujen ohjeiden mukaan Ohjaa työryhmän jäsenenä asiakkaan/ potilaan muihin palveluihin ja jatkohoitoon Ei osaa neuvoa asiakasta/potilasta kotiutukseen kuuluvissa asioissa Osaa ohjata asiakkaita/ potilaita hankinnoissa, kulutuksessa, kierrätyksessä ja jätehuollossa kestävän kehityksen mukaisesti Osaa ohjata asiakkaita/ potilaita hankinnoissa, kulutuksessa, kierrätyksessä ja jätehuollossa kestävän kehityksen mukaisesti Ohjattuna pystyy ohjaamaan asiakkaita/ potilaita hankinnoissa, kulutuksessa, kierrätyksessä ja jätehuollossa Ei osaa ohjata asiakkaita/ potilaita hankinnoissa, kulutuksessa, kierrätyksessä ja jätehuollossa

4 HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA 4

5 5 ARVIOINNIN KOHDE: 1.2. KUNTOUTUMISEN EDISTÄMINEN Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Osallistuu työryhmän jäsenenä asiakkaan/ potilaan kuntoutustarpeen määrittelyyn ja toteuttaa kuntoutussuunnitelmaa Toteuttaa kuntoutussuunnitelmaa työryhmän jäsenenä ja kannustaa asiakasta/potilasta omatoimisuuteen Toteuttaa kuntoutussuunnitelmaa työryhmän jäsenenä ja kannustaa asiakasta/ potilasta omatoimisuuteen Kuntoutussuunnitelman hyödyntäminen on puutteellista Osallistuu asiakkaan/ potilaan kuntoutukseen oman työalueensa asiantuntijana moniammatillisen työryhmän jäsenenä Havainnoi liikkumiseen vaikuttavia tekijöitä sekä avustaa ja ohjaa asiakasta/ potilasta annettujen ohjeiden mukaan Osaa havainnoida liikkumiseen vaikuttavia tekijöitä ja avustaa potilasta/asiakasta Ohjaa ja auttaa asiakasta/ potilasta kuntoutussuunnitelman mukaisissa liikeharjoituksissa Ei pysty ohjaamaan asiakasta/potilasta kuntoutumistilanteissa Osaa ohjata apuvälineiden käytössä sekä perustella niiden merkityksen toimintakyvyn edistämisessä Osaa ohjata asiakasta/potilasta apuvälineiden käytössä Käyttää apuvälineitä (mm. ortopediset ja viestinnän apuvälineet) ja ohjaa asiakasta/ potilasta niiden käytössä annettujen ohjeiden mukaan Ei osaa käyttää apuvälineitä Tukee toiminnallaan asiakkaan/ potilaan motivaatiota kuntoutua Tukee toiminnallaan asiakkaan/potilaan motivaatiota kuntoutua Tukee asiakkaan/ potilaan motivaatiota Ei pysty tukemaan asiakkaan/potilaan motivaatiota kuntoutua Edistää asiakkaan/ potilaan aktiivisuutta, harrastuksia ja virkistäytymistä sekä sosiaalisia suhteita Tukee asiakkaan/potilaan sosiaalisia suhteita ja virkistäytymistä Tukee asiakkaan/ potilaan sosiaalisia suhteita ja virkistäytymistä Jättää huomiotta asiakkaan/potilaan sosiaaliset suhteet ja virkistäytymistarpeen HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA

6 6 ARVIOINNIN KOHDE: 2. SAIRAANHOITO JA KOTIHOITO 2.1. SAIRAANHOITO Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Soveltaa aseptista tietouttaan sairaanhoidon toimenpiteissä Toimii aseptisesti sairaanhoidollisissa toimenpiteissä Toimii aseptisten periaatteiden mukaisesti sairaanhoidon toimenpiteissä, vaikka uusissa ja yllättävissä tilanteissa tarvitsee vielä ohjausta ja tukea Aseptisessa toiminnassa on puutteita Hallitsee infektiosairauksien varotoimet, eristämisen ja suojaeristämisen käyttäen hyväksi mikrobiologian tietopohjaa Osaa ohjata asiakasta/ potilasta ja hänen läheisiään em. asioissa Hallitsee infektiosairauksien varotoimet, eristämisen ja suojaeristämisen Hallitsee annettujen ohjeiden mukaan infektiosairauksien varotoimet, eristämisen ja suojaeristämisen Infektiosairauksien varotoimissa, eristämisessä ja suojaeristämisessä on vakavia puutteita Seuraa potilaan/ asiakkaan nestetasapainoa ja sen häiriöitä ja dokumentoi havainnoistaan kirjallisesti ja suullisesti Seuraa potilaan/ asiakkaan nestetasapainoa ja sen häiriöitä, dokumentoi ja tiedottaa havainnoistaan Seuraa nestetasapainon häiriöistä kärsivää potilasta, dokumentoi ja tiedottaa potilaan tilasta moniammatilliselle työryhmälle Ei osaa tarkkailla asiakkaan/ potilaan nestetasapainoa Avustaa ja ohjaa potilasta/ asiakasta eritystoiminnan vakavissa häiriöissä ja sairaustiloissa Avustaa potilasta/ asiakasta eritystoiminnan häiriöissä ja sairaustiloissa Avustaa ohjattuna potilasta/ asiakasta eritystoiminnan häiriöissä ja sairaustiloissa Ei pysty avustamaan potilasta/ asiakasta eritystoiminnan häiriöissä ja sairaustiloissa Hoitaa avannepotilasta ja ohjaa potilaan itsehoitoa Hoitaa avannepotilasta Hoitaa annettujen ohjeiden mukaan avannepotilasta Ei pysty hoitamaan avannepotilasta Hallitsee potilaan/asiakkaan virtsatiekatetroinnin Hallitsee potilaan/ asiakkaan virtsatiekatetroinnin Hallitsee ohjattuna potilaan/ asiakkaan virtsatiekatetroinnin Ei hallitse potilaan/ asiakkaan virtsatiekatetrointia Auttaa potilasta/asiakasta vakavissa uni- ja valverytmin häiriöissä hyödyntäen tietoa uni- ja valverytmistä ja sen merkityksestä potilaan/ asiakkaan hyvinvointiin Auttaa potilasta/asiakasta uni- ja valverytmin häiriöissä Ymmärtää uni- ja valverytmin merkityksen potilaan/ asiakkaan hyvinvointiin Auttaa opastettuna asiakasta/ potilasta unija valverytmin häiriöissä (unettomuus ja uniapnea) Ei ymmärrä uni- ja valverytmin merkitystä potilaan hyvinvointiin eikä kykene auttamaan näiden häiriöissä

7 7 Havaitsee kivun ja auttaa sen helpottamisessa Havaitsee kivun ja työryhmän jäsenenä auttaa sen helpottamisessa Ohjattuna huomioi kipua ja auttaa sen helpottamisessa Ei tunnista kivun ilmenemismuotoja eikä osaa auttaa sen helpottamisessa Hoitaa hengityselinten ja verenkiertoelimistön sairautta ja syöpää sairastavaa potilasta/ asiakasta Osaa auttaa hengityselinten ja verenkiertoelimistön sairautta ja syöpää sairastavaa potilasta/asiakasta Auttaa opastettuna potilasta/ asiakasta hengitysvaikeuksissa Hallitsee ohjattuna verenpainepotilaan seurannan Ei osaa hoitaa potilasta/ asiakasta hengitysvaikeuksissa Ei osaa havainnoida potilaan/ asiakkaan verenpainetta Toimii työryhmän jäsenenä elvytystilanteissa Toimii työryhmän jäsenenä elvytystilanteissa Toimii työryhmän jäsenenä elvytystilanteissa Ei osaa toimia elvytystilanteissa Ihon ja hygienian hoito: Havainnoi ja arvioi ihon kuntoa, tunnistaa ihonhoidon erityistilanteita sekä hoitaa haavoja ja ihon infektiosairauksia (esim. ruusu, märkärupi, vyöruusu ja sieni) Tarkkailee ihon kuntoa sekä hoitaa haavoja ja ihon infektiosairauksia (esim. ruusu, märkärupi, vyöruusu ja sieni) Hoitaa annettujen ohjeiden mukaan puhtaita ja infektoituneita haavoja Hoitaa ohjattuna ihon infektiosairauksia (esim. ruusu, märkärupi, vyöruusu ja sieni) Ei kykene hoitamaan haavoja tai ihon infektiosairauksia Huolehtii potilaan/ asiakkaan tehostetusta suu- ja jalkahygieniasta huomioiden eri sairauksien erityisvelvoitteet ja tilanteet Huolehtii potilaan/ asiakkaan tehostetusta suu- ja jalkahygieniasta Huolehtii potilaan/ asiakkaan tehostetusta suu- ja jalkahygieniasta, vaikka uusissa ja yllätyksellisissä tilanteissa tarvitsee vielä ohjausta ja tukea Ei pysty huolehtimaan potilaan/ asiakkaan tehostetusta suu- ja jalkahygieniasta Vuodepotilaan hoito: Hallitsee vuodepesun yksin ja työryhmän jäsenenä sairaanhoidon erityistilanteissa Työryhmän jäsenenä hallitsee vuodepesun sairaanhoidon eritystilanteissa Tekee ohjattuna tarkkailu- ja hoitolaitteissa olevan potilaan vuodepesun (esim. lonkkamurtuma) Ei hallitse vuodepesua sairaanhoidon erityistilanteissa Aktiivisella toiminnallaan ehkäisee vuodekomplikaatioita ja ohjaa potilasta ehkäisemään omatoimisesti niitä Perustelee toimintaansa ammatillisella tiedolla Ehkäisee toiminnallaan vuodekomplikaatioita ja osaa perustella toimintansa Ehkäisee ohjattuna vuodekomplikaatioita ja tietää liike- ja asentohoidon merkityksen niiden ehkäisyssä Ei tunne liike- ja asentohoidon merkitystä vuodekomplikaatioiden ehkäisyssä eikä ohjattunakaan kykene toimimaan vuodekomplikaatioita ehkäisevästi

8 8 Kirurgisen potilaan hoito: Hallitsee leikkaukseen valmentavan ja leikkauksen jälkeisen hoidon niin, että pystyy toimimaan omaa hoitajaa korvaavana hoitajana yksilövastuisessa hoitotyössä Pystyy osallistumaan kirurgisen potilaan hoidon eri vaiheisiin hyödyntäen anatomian ja fysiologian tietopohjaa Hallitsee leikkaukseen valmentavan ja leikkauksen jälkeisen hoidon niin, että pystyy toimimaan omaa hoitajaa korvaavana hoitajana yksilövastuisessa hoitotyössä Kykenee perustelemaan toimintansa Hallitsee leikkaukseen valmentavan ja leikkauksen jälkeisen hoidon niin, että pystyy toimimaan omaa hoitajaa korvaavana hoitajana yksilövastuisessa hoitotyössä Leikkaukseen valmentavassa ja leikkauksen jälkeisessä hoitotyössä on vakavia puutteita Huomioi iän mukaiset erityispiirteet kirurgisessa hoitotyössä Tietää iän mukaiset erityispiirteet kirurgisessa hoitotyössä Tietää keskeisimmät iän mukaiset erityispiirteet kirurgisessa hoitotyössä Ei tiedosta potilaan/ asiakkaan iän merkitystä kirurgisen potilaan hoitotyössä Kuolevan ihmisen hoito: Tuntee saattohoidon, osaa hoitaa ja tukea kuolevaa ihmistä ja vastata hänen tarpeisiinsa Osallistuu työryhmän jäsenenä saattohoitopotilaan hoitoon Osallistuu ohjattuna saattohoitopotilaan hoitoon Valmiudet hoitaa ja tukea kuolevaa ihmistä puuttuvat Hallitsee omat tunteensa kyetäkseen antamaan kuolevalle aikaansa ja ymmärrystään Toimii ammatillisesti saattohoitotilanteessa Toimii ammatillisesti saattohoitotilanteessa Ei kykene toimimaan ammatillisesti saattohoitotyössä Tukee kuolevan ihmisen läheisiä surutyössä Huomioi kuolevan ihmisen läheiset Ohjattuna huomioi kuolevan ihmisen läheiset Välttelee kuolevan ihmisen läheisten kohtaamista HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA

9 9 ARVIOINNIN KOHDE: 2.2. RAVITSEMUS Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Ohjaa asiakasta/ potilasta terveelliseen ja monipuolisen ravitsemukseen eri sairaustiloissa Ohjaa asiakasta/ potilasta terveelliseen ravitsemukseen Tietää terveellisen ravitsemuksen merkityksen eri sairaustiloissa Vähättelee ravitsemuksen merkitystä eri sairaustiloissa Selvittää kotihoidossa olevan asiakkaan/ potilaan ruokavalion ja - tottumukset sekä huolehtii hänen ravitsemuksestaan huomioiden eri kulttuurien erityispiirteet ja uskonnolliset näkökohdat Selvittää kotihoidossa olevan asiakkaan/ potilaan ruokavalion ja - tottumukset ja valmistaa hänen tarpeidensa mukaista ruokaa pyrkien huomioimaan eri kulttuurien erityispiirteet ja uskonnolliset näkökohdat Selvittää kotihoidossa olevan asiakkaan/ potilaan ruokavalion ja tottumukset ja valmistaa hänen tarpeidensa mukaista ruokaa Ei osaa huolehtia asiakkaan/potilaan ravitsemuksesta Tunnistaa eri asiakasryhmien ravitsemuksen erityispiirteet (esim. vanhukset, syöpä- ja mielenterveysasiakkaat) sekä osaa ohjata ja neuvoa heitä Tunnistaa eri asiakas/potilasryhmien ravitsemuksen erityispiirteet Tunnistaa eri asiakasryhmien ravitsemuksen erityispiirteet (vanhukset, syöpä- ja mielenterveysasiakkaat) ja toimii saamiensa ohjeiden mukaan Jättää huomioimatta asiakkaan/ potilaan ravitsemuksen erityspiirteet Osaa soveltaa tietoa erityisruokavalioista kotihoidossa ja valmistaa ravinnon, käsitellä sen asiakkaan tarpeita vastaavaksi ja ottaa huomioon esteettiset näkökohdat Huolehtii asiakkaan/ potilaan erityisruokavalion toteutumisesta ja ruokailutilanteen miellyttävyydestä Huolehtii asiakkaan/ potilaan erityisruokavalioista (diabetes, kohti, keliakia, laktoosiintoleranssi) hoitosuunnitelman mukaan Toimii huolimattomasti asiakkaan/ potilaan erityisruokavalion noudattamisessa Käsittelee ravinnon asiakkaalle/ potilaalle sopivaan muotoon, avustaa häntä ruokailussa tarpeen mukaan sekä ohjaa ruoan valmistuksen ja ruokailun apuvälineiden käytössä Käsittelee ravinnon asiakkaalle/ potilaalle sopivaan muotoon ja avustaa häntä ruokailussa tarpeen mukaan Käsittelee ravinnon asiakkaalle/ potilaalle sopivaan muotoon Ei huomioi asiakkaan/ potilaan ruokailun esteitä Tarkkailee ja hoitaa ravitsemuksen erityistilanteita (letkuruokinta, gastrostooma ja laskimonsisäinen nestehoito) Osallistuu asiakkaan/ potilaan hoitoon ravitsemuksen erityistilanteissa Avustaa ravitsemuksen erityistilanteissa (letkuruokinta, gastrostooma ja laskimonsisäinen nestehoito) annettujen ohjeiden mukaan Ei osaa toimia ravitsemuksen erityistilanteissa

10 HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA 10

11 11 ARVIOINNIN KOHDE: 2.3. LÄÄKEHOITO Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Tuntee ja soveltaa työssään lääkehuoltoa ja hoitotarvikkeita koskevaa säädöstöä Tuntee lääkehuoltoa ja hoitotarvikkeita koskevan säädöstön Tuntee lääkehuoltoa ja hoitotarvikkeita koskevan säädöstön Lääkehuollon ja hoitotarvikkeita koskevaa säädöstön tuntemisessa on vakavia puut- Käsittelee ja annostelee lääkkeitä oikein ja turvallisesti kotona ja laitoksessa ottaen huomioon työsuojelun ja asiakkaan/ potilaan turvallisuuden Käsittelee ja annostelee lääkkeitä oikein ja turvallisesti kotona ja laitoksessa Käsittelee, annostelee ja antaa lääkkeitä annettujen ohjeiden mukaisesti kotona ja laitoksessa niin, että asiakkaan/ potilaan hoitoturvallisuus ei vaarannu teita Vaarantaa asiakas- / potilasturvallisuuden epäasianmukaisella lääkehoidon toteuttamisella Hallitsee sairaanhoidossa käytettävän lääkehoidon terminologian ja sekä tärkeimmät lääkkeenantotavat Hallitsee sairaanhoidossa käytettävän lääkehoidon laskutoimitukset Hallitsee pääpiirteissään sairaanhoidossa käytettävän lääkehoidon termino-logian ja tärkeimmät lääkkeenantotavat Hallitsee sairaanhoidossa käytettävän lääkehoidon laskutoimitukset Hallitsee koti- ja laitoshoidossa käytettävät lääkkeenantomuodot (p.o., rect., inhalaatio, s.c., i.m.) Hallitsee sairaanhoidossa käytettävän lääkehoidon laskutoimitukset Ei pysty antamaan lääkettä asianmukaisella tavalla Tekee virheitä lääkehoidon laskutoimituksissa Tietää oman vastuunsa lääkehoidossa ja toimii yhteistyössä muiden siitä vastaavien kanssa Tietää oman vastuunsa lääkehoidossa ja toimii yhteistyössä muiden siitä vastaavien kanssa Tietää oman vastuunsa lääkehoidon toteuttamisessa Ei tiedä omaa vastuutaan lääkehoidossa Hyödyntää lääkehoidossa tietouttaan tavallisimmista sairaanhoito- ja huolenpitotyössä käytettävistä lääkkeistä ja käyttää sitä ohjatessaan asiakkaita/ potilaita Hyödyntää lääkehoidossa tietouttaan tavallisimmista sairaanhoitoja huolenpitotyössä käytettävistä lääkkeistä Hyödyntää lääkehoidossa tietouttaan tavallisimmista sairaanhoitoja huolenpitotyössä käytettävistä lääkkeistä Ei pysty käyttämään lääkehoidon tietoutta hyväkseen työssään Hallitsee tavallisimpien lääkkeiden vaikutukset ja yhteisvaikutukset, tunnistaa yleisimmät haitta- ja sivuvaikutukset ja tarkkailee näitä Tiedottaa ja dokumentoi asiakkaan/ potilaan lääkehoitoon liittyvät havaintonsa Hallitsee tavallisimpien lääkkeiden vaikutukset, tunnistaa yleisimmät haitta- ja sivuvaikutukset ja tiedottaa havainnoistaan työryhmän jäsenille Tarkkailee yleisimpiä lääkkeiden haitta- ja sivuvaikutuksia ja tiedottaa niistä työryhmän jäsenille Jättää huomiotta lääkkeiden haittaja sivuvaikutusten tarkkailun

12 12 Neuvoo ja ohjaa asiakasta/ potilasta ja hänen läheisiään lääkkeiden käytössä ja lääkehoidon toteutukseen liittyvissä kysymyksissä sekä itsehoitolääkkeiden käytössä Ohjaa asiakasta/ potilasta lääkkeiden käytössä ja lääkehoidon toteutukseen liittyvissä kysymyksissä Ohjaa asiakasta/ potilasta ohjeiden mukaisessa lääkkeiden käytössä ja lääkehoidon toteutuksessa sekä kertoo lääkkeiden väärinkäytön vaaroista Jättää varmistamatta asiakkaan/ potilaan lääkkeiden ohjeenmukaisen käytön HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA

13 13 ARVIOINNIN KOHDE: 2.4. KOTIHOITO Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Hyödyntää työssään tietoa kotihoidon historiasta, arvopohjasta ja tavoitteista ja osaa perustella kotihoidon merkityksen tulevaisuuden hoitomuotona Tuntee kotihoidon tavoitteet ja merkityksen tulevaisuuden hoitomuotona. Tuntee kotihoidon tavoitteet Ei tunne kotihoidon tavoitteita Ohjaa asiakkaita/ potilaita kotihoitoa tukevissa sosiaali- ja terveyspalvelujen käytössä asiakkaitten tarpeitten mukaisesti Ohjaa asiakasta/potilasta kotihoitoa tukevien palveluiden käytössä Ohjaa asiakasta/ potilasta kotona ja tuntee kotihoidon järjestäjät Ei tunne sosiaalija terveyspalveluiden sisältöä Hyödyntää työssään kotihoitoon liittyviä sosiaalitekniikan alueita (asuinympäristöön liittyvä, itsenäistä suoriutumista tukeva ja työntekijän tekniikka) Tuntee itsenäistä suoriutumista edistäviä apukeinoja Tuntee itsenäistä suoriutumista edistäviä apukeinoja Ei tunnista eikä osaa työssään käyttää kotihoitoon liittyviä sosiaalitekniikoita Soveltaa tietouttaan sairauksista sekä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä kotihoidossa Käyttää tietouttaan sairauksista, terveydestä ja hyvinvoinnista kotihoitotyössään Hyödyntää työryhmän jäsenenä tietojaan sairauksista sekä terveydestä ja hyvinvoinnista kotihoidossa Tietous sairauksista sekä terveyden ja hyvinvoinnin edistämisestä on vähäistä Tukee asiakkaita vaikeissa riippuvuusongelmissa ja ohjaa heidät tarvittaessa jatkohoitoon Tukee ja ohjaa riippuvuusongelmaista asiakkaita Kohtaa työssään riippuvuusongelmaisia ihmisiä sekä opastaa heitä työryhmän jäsenenä Välttelee riippuvuusongelmaisen ihmisen kohtaamista Ottaa työssään huomioon asiakkaan/ potilaan sosiaaliset verkostot ja tuntee perhekeskeisen työskentelyn perusteet Osallistuu perhekeskeiseen työskentelyyn ja hyödyntää työssään asiakkaan sosiaalisia verkostoja Hyödyntää työryhmässään asiakkaan/ potilaan omais- ja viranomaisverkostoja Ei tunnista asiakkaan sosiaalisen verkoston merkitystä työssään Työskentelee eri kulttuureja ja uskontoja edustavien asiakkaiden/ potilaiden kotona huomioiden ao. kulttuurin ja uskonnon erityispiirteet toiminnassaan Työskentelee eri kulttuureja ja uskontoja edustavien asiakkaiden/ potilaiden tunnistaen ao. kulttuurin ja uskonnon erityispiirteitä Työskentelee eri kulttuureja ja uskontoja edustavien asiakkaiden/ potilaiden kotona Välttelee työskentelemistä maahanmuuttajaasiakkaiden / - potilaiden kotona Osaa tukea omaishoitajia ja toimia yhteistyössä heidän kanssaan Osaa tukea omaishoitajia Osaa ohjattuna tukea omaishoitajia Ei osaa tukea omaishoitajia

14 14 Auttaa, opastaa ja tukee asiakkaan/ potilaan elämänhallintaa ja itsenäistä selviytymistä päivittäisissä toiminnoissa Tukee ja auttaa asiakasta/ potilasta elämänhallinnassa ja itsenäisessä selviytymisessä Auttaa asiakasta/ potilasta elämänhallinnassa ja itsenäisessä selviytymisessä Ei tue toiminnallaan asiakkaan itsenäistä selviytymistä Huolehtii kodin puhtaanapidosta, terveellisyydestä, turvallisuudesta ja viihtyisyydestä Osallistuu kodin puhtaanapitoon sekä turvallisuuden ja viihtyisyyden luomiseen Huolehtii ohjeiden mukaan asiakkaan/ potilaan kotihoidossa kodin puhtaanapidosta, terveellisyydestä ja turvallisuudesta Vähättelee puhtaanapidon merkitystä kotihoitotyössään HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA

15 15 ARVIOINNIN KOHDE: 3. TYÖNTEKIJÄNÄ SAIRAANHOITO JA HUOLENPITOTYÖSSÄ Arviointikriteerit: KIITETTÄVÄ x HYVÄ x TYYDYTTÄVÄ x HYLÄTTY x Noudattaa vaitiolovelvollisuutta Noudattaa vaitiolovelvollisuutta Noudattaa vaitiolovelvollisuutta Vaitiolovelvollisuuden noudattamisessa on puut- Tukeutuu työssään sosiaali- ja terveysalan arvoperustaan ja ammattieettisiin periaatteisiin Tuntee sosiaali- ja terveysalan arvoperustan ja ammattieettiset periaatteet Tuntee sosiaali- ja terveysalan arvoperustan ja ammattieettiset periaatteet pääpiirteissään teita Merkittäviä puutteita sosiaali- ja terveysalan arvoperustan ja ammattieettisten periaatteiden tuntemisessa Suhtautuu asiakkaaseen/ potilaaseen kunnioittavasti huomioiden hänen itsemääräämisoikeutensa ja valinnanvapautensa Suhtautuu asiakkaaseen/ potilaaseen kunnioittavasti huomioiden hänen itsemääräämisoikeutensa ja valinnanvapautensa Suhtautuu asiakkaaseen/ potilaaseen kunnioittavasti huomioiden hänen itsemääräämisoikeutensa ja valinnanvapautensa Suhtautuminen asiakkaaseen/ potilaaseen epäkunnioittavaa Asiakkaan/ potilaan itsemääräämisoikeuden ja valinnanvapauden huomioimisessa puutteita Huomioi ihmisen kokonaisvaltaisuuden ja suunnittelee, toteuttaa ja arvioi toimintaansa sen pohjalta itsenäisesti Vastaa asiakkaan/ potilaan tarpeisiin huomioiden ihmisen kokonaisvaltaisuuden Ottaa toiminnassaan huomioon ihmisen kokonaisvaltaisuuden ja vastaa asiakkaan/ potilaan tarpeisiin, vaikka uusissa ja yllättävissä tilanteissa tarvitsee vielä ohjausta ja tukea Ei kykene hahmottamaan asiakkaan/ potilaan kokonaisvaltaisuutta työnsä lähtökohdaksi Ottaa vastuun työstään ja omaa selkeän näkemyksen siitä, kuinka itsenäisesti hän sen voi organisoida Ottaa vastuun työstään ja pyrkii organisoimaan sitä itsenäisesti Ottaa vastuun työstään Vastuun ottaminen omasta työstä on puutteellista Toimii omahoitajana yksilövastuisessa hoitoja huolenpitotyössä Toimii omahoitajana yksilövastuisessa hoitoja huolenpitotyössä Toimii yksilövastuisessa hoitotyössä omahoitajaa korvaavana hoitajana Ei kykene toimimaan omahoitajaa korvaavana hoitajana Toimii vastuualueensa tuntevana, yhteistyökykyisenä tiimin jäsenenä ja omahoitajana väestövastuisessa tai aluevastuisessa asiakastyössä Toimii yhteistyökykyisenä tiimin jäsenenä väestövastuisessa ja aluevastuisessa asiakastyössä Toimii ohjattuna väestövastuisessa tai aluevastuisessa asiakastyössä Ei kykene toimimaan tiimin jäsenenä väestövastuisessa tai aluevastuisessa hoitotyössä

16 16 Toimii moniammatillisen työryhmän jäsenenä Pystyy toimimaan moniammatillisen työryhmän jäsenenä Pystyy toimimaan moniammatillisen työryhmän jäsenenä Ei kykene toimimaan moniammatillisen työryhmän jäsenenä Ratkaisee itsenäisesti sekä yhdessä toisten kanssa näkemyksiään perustellen, erityisesti työelämään ja omaan ammattialaan liittyviä arvoja normiristiriitoja Osallistuu työelämään ja omaan ammattialaan liittyvien arvo- ja normiristiriitojen ratkaisemiseen ja osaa perustella näkemyksensä Osallistuu työelämään ja omaan ammattialaan liittyvien arvo- ja normiristiriitojen ratkaisemiseen Ei kykene esittämään näkemyksiään työelämään ja omaan ammattialaan liittyvien arvo- ja normiristiriitojen ratkaisemisessa tai vetäytyy tällaisista tilanteista Tuntee ja hyödyntää erilaisia virallisia ja epävirallisia yhteistyöverkostoja Tuntee erilaisia virallisia ja epävirallisia yhteistyöverkostoja ja pyrkii hyödyntämään niitä Tuntee erilaisia virallisia ja epävirallisia yhteistyöverkostoja Ei tunne virallisia tai epävirallisia yhteistyöverkostoja Tekee aktiivisesti päätöksiä ja ratkaisee lähihoitajan työssä eteen tulevia ongelmia Tekee päätöksiä ja ratkaisee lähihoitajan työssä eteen tulevia ongelmia Tekee päätöksiä ja ratkaisee työssä eteen tulevia ongelmia, vaikka uusissa ja yllättävissä tilanteissa tarvitsee ohjausta ja tukea Välttelee lähihoitajan työssä eteen tulevien ongelmien käsittelyä Hankkii aktiivisesti lisätietoa, ohjausta ja tukea ratkaisuilleen Hankkii lisätietoa, ohjausta ja tukea ratkaisuilleen On kiinnostunut hankkimaan lisätietoa, ohjausta ja tukea ratkaisuilleen Ei osoita kiinnostusta lisätiedon ja ohjauksen hankkiimiseen Tuntee oman osaamisensa mahdollisuudet ja rajat Tunnistaa osaamisensa mahdollisuudet ja rajat Tunnistaa osaamisensa mahdollisuudet ja rajat Epärealistinen käsitys omasta osaamisesta Kykenee kriittiseen itsearviointiin, oman persoonallisuuden ja ammattitaidon kehittämiseen Kykenee ammatilliseen itsearviointiin Pyrkii ammatilliseen itsearviointiin, mutta se jää melko kapeaalaiseksi Ammatillinen itsearviointi on niukkaa ja/tai epärealistista Ottaa vastaan ja pyytää palautetta ja ohjausta sekä käyttää niitä hyväksi ammatillisessa kehittymisessään Pystyy käsittelemään työpaineita ja uupumusta ja edistää jaksamistaan Ottaa vastaan ja pyytää palautetta ja ohjausta Pystyy pääsääntöisesti käsittelemään työpaineita ja uupumusta ja edistämään työssä jaksamista Ottaa vastaan palautetta työstään Käyttää työterveyshuollon, työsuojelun ja työnohjauksen tarjoamaa tukea työssä jaksamisessa, vaikka tarvitsee vielä ajoittain ohjausta Ei kykene ottamaan vastaan palautetta työstään Ei tunne työterveyshuollon, työsuojelun ja työnohjauksen tarjoamia tukitoimia työssä jaksamiseen

17 17 Osaa ergonomisesti oikean työtekniikan Osaa ergonomisesti oikean työtekniikan Osaa ergonomisesti oikean työtekniikan Ergonomisissa työtavoissa vakavia puutteita Torjuu terveysvaaroja ja haittoja Torjuu keskeisiä terveysvaaroja ja -haittoja Tunnistaa keskeiset terveysvaarat ja haitat ja tietää, kuinka niitä voidaan torjua Ei tunnista keskeisiä terveysvaaroja ja haittoja eikä niiden torjuntakeinoja Tietää paloturvallisuuteen vaikuttavat tekijät ja toimii niiden mukaisesti Toimii paloturvallisesti Toimii paloturvallisesti Jättää huomiotta paloturvallisuustekijät työssään Tunnistaa tapaturmien uhkatekijät ja osaa torjua niitä hoitotyössä Tietää tapaturmariskejä ja osaa torjua niitä hoitotyössä Osaa torjua tapaturmia kotihoidossa (esim. kaatumis-, putoamis- ja myrkytystapaturmat) Ei huomaa ilmeisiä tapaturmariskejä kotihoidossa Toimii rakentavasti vaikeissakin tilanteissa, osaa hallita uhkaavia tilanteita ja tarvittaessa suojella itseään ja muita vaarassa olevia Pyrkii toimimaan rakentavasti uhkaavissa tilanteissa ja osaa tarvittaessa suojella itseään ja muita vaarassa olevia Kykenee tarvittaessa suojelemaan itseään ja muita vaarassa olevia Ei kykene toimimaan uhkaavassa tilanteessa Valitsee hoito- ja kulutustarvikkeet elinkaarianalyysin mukaan Tuntee elinkaarianalyysin ja pyrkii toimimaan sen mukaisesti Tietää, kuinka hoito- ja kulutustarvikkeiden valinta voidaan tehdä elinkaarianalyysin mukaisesti Elinkaarianalyysin mukainen toiminta on tuntematonta Osaa laatia informatiivisen ja persoonallisen työhakemuksen Osaa laatia informatiivisen työhakemuksen Osaa laatia työhakemuksen Työhakemuksen laatimisessa merkittäviä puutteita Osaa laatia työsopimuksen Osaa laatia työsopimuksen Osaa laatia työsopimuksen Työsopimuksen laatimisessa merkittäviä puutteita Osaa jäsentää lähihoitajan työtä määrittelevät työehtosopimuksen oikeudet ja velvollisuudet Tuntee hoito- ja hoivaalan yrittäjyyttä ja omaa siihen tarvittavat perusvalmiudet Tuntee lähihoitajan työtä määrittelevät työehtosopimuksen oikeudet ja velvollisuudet Tuntee hoito- ja hoivaalan yrittäjyyttä Osaa etsiä tietoa lähihoitajan työtä määrittelevistä työehtosopimuksen oikeuksista ja velvollisuuksista Ei ole selvillä lähihoitajan työtä määrittelevästä työehtosopimuksesta Käyttää työssään toista kotimaista kieltä Toisen kotimaisen kielen taito riittää tavallisimmissa suullisissa ja käytännön tilanteissa selviämiseen Käyttää toista kotimaista kieltä työssään yleisen kielitutkinnon taitotasolla 2 Ei ymmärrä eikä tule ymmärretyksi toisella kotimaisella kielellä

18 HAVAINTOJA TUTKINNON SUORITTAJAN TOIMINNASTA 18

19 TUTKINNON OSA TUTKINNON OSAN SUORITTAJA KOKONAISARVIO Kiitettävä K 3 Hyvä H 2 Tyydyttävä T 1 Hylätty PERUSTELUT KOKONAISARVIOLLE Paikka ja päivämäärä Arvioijien allekirjoitukset työnantajan edustaja työntekijöiden edustaja opetusalan edustaja nimen selvennys nimen selvennys nimen selvennys Tiedoksi saaneena tutkinnon osan suorittaja nimen selvennys

HOITO JA HUOLENPITO SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA

HOITO JA HUOLENPITO SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA TURUN AIKUISKOULUTUSKESKUS Kärsämäentie 11, 20360 Turku puh. 0207 129 200 fax 0207 129 209 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI HOITO JA HUOLENPITO

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: MIELENTERVEYS

Lisätiedot

KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS

KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS TURUN AIKUISKOULUTUSKESKUS Kärsämäentie 11, 20360 Turku puh. 0207 129 200 fax 0207 129 209 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI KASVUN TUKEMINEN JA

Lisätiedot

VAMMAISTYÖ SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA

VAMMAISTYÖ SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA TURUN AIKUISKOULUTUSKESKUS Kärsämäentie 11, 20360 Turku puh. 0207 129 200 fax 0207 129 209 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA NÄYTTÖTUTKINTO AMMATTITAIDON ARVIOINTI VAMMAISTYÖ TUTKINNON

Lisätiedot

SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN

SUUN TERVEYDEN EDISTÄMINEN JA SUUN TERVEYDENHOIDON ERIKOISALOILLA TOIMIMINEN SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ MIELENTERVEYS- JA PÄIHDETYÖN OSAAMISALASSA

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: VAMMAISTYÖ

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI-JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI NÄYTTEENOTTO JA ASIAKASPALVELU LÄHIHOITAJAN TYÖSSÄ

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI NÄYTTEENOTTO JA ASIAKASPALVELU LÄHIHOITAJAN TYÖSSÄ SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS Sairaanhoito ja huolenpito TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUS JA ARVIOINTI Opiskelija Opiskeluryhmä Työssäoppimisen ajankohta Työssäoppimispaikka Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa laajasti eriikäisten Kasvun tukeminen ja ohjaus Sivu 1(13) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Suunnitelmallinen työskentely Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:

Lisätiedot

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS Vanhusten kotihoito ja huolenpito TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUS ja ARVIOINTI Opiskelija Opiskeluryhmä Työssäoppimisen ajankohta Työssäoppimispaikka Työpaikkaohjaaja Puh.

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: Turun Aikuiskoulutuskeskus Kärsämäentie 11, 20360 Turku 0207 129 200 www.turunakk.fi SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: HOITO JA HUOLENPITO

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, hoidon ja ohjauksen kirjallisen suunnitelman hoitotyön

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. tunnistaa monipuolisesti, hoidon ja ohjauksen kirjallisen suunnitelman hoitotyön Haavan hoito jalkojenhoidossa Sivu 1(10) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja toteuttaminen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SEURAKUNTAOPISTO AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI 1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Erityistä tukea tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet

Lisätiedot

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 KUNTOUTUMISEN TUKEMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ KUNTOUTUMISEN TUKEMISEN TUTKINNON OSASSA / NÄYTÖN

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. toimintaympäristönsä erityispiirteitä. tunnistaa monipuolisesti, potilaan jalkojenhoidon

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. toimintaympäristönsä erityispiirteitä. tunnistaa monipuolisesti, potilaan jalkojenhoidon Jalkojenhoito Sivu 1(17) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Oman työn suunnittelu ja toteuttaminen Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot Tutkinnon suorittaja:

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA:

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS / RYHMÄN OHJAAJA: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS Lasten ja nuorten mielenterveyden edistäminen TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUS JA ARVIOINTI Opiskelija Opiskeluryhmä Työssäoppimisen ajankohta Työssäoppimispaikka Työpaikkaohjaaja

Lisätiedot

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS Mielenterveys ja päihdetyö TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUS JA ARVIOINTI Opiskelija Opiskeluryhmä Työssäoppimisen ajankohta Työssäoppimispaikka Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS:

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA 79/ 011/ 2014 AMMATTITAIDON ARVIOINTI TUTKINNON OSA: TUTKINNON OSAN SUORITTAJA: RYHMÄTUNNUS: TUTKINTOTILAISUUDEN AJANKOHTA: TUTKINTOTILAISUUDEN PAIKKA:

Lisätiedot

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS Hoito ja huolenpito TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUS ja ARVIOINTI Opiskelija Opiskeluryhmä Työssäoppimisen ajankohta Työssäoppimispaikka Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja Puh.

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Sivu 1/6Sivu 1/6 KOMMENTIT 1(6) Opetushallitus / Aira Rajamäki PL 380 00531 Helsinki aira.rajamaki@oph.fi Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Ohessa Kuuloliiton kommentit sosiaali- ja terveysalan perustutkinnon

Lisätiedot

LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN EDISTÄMINEN AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ n nimi: Ryhmä: Työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ LASTEN JA NUORTEN MIELENTERVEYDEN

Lisätiedot

Opiskelija Opiskeluryhmä. Työssäoppimisen ajankohta. Työssäoppimispaikka. Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja Puh.

Opiskelija Opiskeluryhmä. Työssäoppimisen ajankohta. Työssäoppimispaikka. Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja Puh. LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS Kasvun tukeminen ja ohjaus TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUS JA ARVIOINTI Opiskelija Opiskeluryhmä Työssäoppimisen ajankohta Työssäoppimispaikka Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja

Lisätiedot

KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 KASVUN TUKEMINEN JA OHJAUS AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ KASVUN TUKEMISEN JA OHJAUKSEN TUTKINNON OSASSA

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5).5.2015 Tämä asiakirjan osio kuvaa ammattiosaamisen näyttöä. Näyttötutkinnossa tutkintotilaisuuden järjestelyt ja osaamisen arviointi toteutuvat sosiaali- ja terveysalan tutkintotoimikunnan

Lisätiedot

VAMMAISTYÖ AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

VAMMAISTYÖ AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 VAMMAISTYÖ AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ VAMMAISTYÖN OSAAMISALASSA / NÄYTÖN KUVAUS 2. AMMATTIOSAAMISEN

Lisätiedot

Sosiaali- ja terveysalan opintotarjonta

Sosiaali- ja terveysalan opintotarjonta Sosiaali- ja terveysalan opintotarjonta Syksy 2012 1 Sosiaali- ja terveysalan opintotarjonta on tarkoitettu lisä- ja täydennyskoulutukseksi lähihoitajan tutkinnon suorittaneille tai sosiaali- ja terveysalalla

Lisätiedot

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS

LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS LÄHIHOITAJATUTKINTO / VALMISTAVA KOULUTUS Kuntoutumisen tukeminen TYÖSSÄOPPIMISEN OHJAUS JA ARVIOINTI Opiskelija Opiskeluryhmä Työssäoppimisen ajankohta Työssäoppimispaikka Työpaikkaohjaaja Puh. Opettaja

Lisätiedot

Hyvässä ohjauksessa opiskelija:

Hyvässä ohjauksessa opiskelija: Tuula Ritvanen 2013 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Osaamisen arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa

Lisätiedot

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov

Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Tuula Ritvanen 2012 Työpaikkaohjaajakoulutus 2 ov Arviointi Tavoitteena on, että työpaikkaohjaaja osaa suunnittella millaisia työtehtäviä tekemällä opiskelija voi näyttää keskeisen osaamisensa ja osaa

Lisätiedot

Näyttöympäristö: Esimerkiksi kodinomaiset laitokset (kuten Ruusakoti), päiväkodit tai asiakaskodit (yksityiskodit, palveluasunnot).

Näyttöympäristö: Esimerkiksi kodinomaiset laitokset (kuten Ruusakoti), päiväkodit tai asiakaskodit (yksityiskodit, palveluasunnot). Asiointipalvelut ja erityisryhmien avustaminen 20 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: suunnittelee työtään asiakaskohteen toiminnan, palvelusopimuksen ja asiakkaan toiveen

Lisätiedot

Kuntoutumisen tukeminen

Kuntoutumisen tukeminen Kuntoutumisen tukeminen Ammattitaitovaatimukset osaa laatia, toteuttaa ja arvioida lähihoitajan vastuualueella kuntoutujalähtöisen edistävän yhteistyössä moni työryhmän kanssa ohjata ja tukea erilaisten

Lisätiedot

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO

LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Ilmaisutaitojen ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan

Lisätiedot

4.xxx Jalkojenhoidon koulutusohjelma tai osaamisala

4.xxx Jalkojenhoidon koulutusohjelma tai osaamisala LUONNOS LIITE 1 1 4.xxx Jalkojenhoidon koulutusohjelma tai osaamisala Jalkojenhoito Opiskelijan tulee suorittaa kaikille pakolliset tutkinnon osat (Kasvun tukeminen ja ohjaus, Hoito- ja huolenpito ja Kuntoutumisen

Lisätiedot

4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT

4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT 4.1.4 PERMANENTTIKÄSITTELYT Tutkinnon suorittaja: Näyttöympäristö: 1. Työprosessin hallinta Permanenttikäsittelyn suunnittelu Permanenttikäsittelyn tekeminen ottaen huomioon leikkaus- ja kampausrakenteen

Lisätiedot

Tampereen seudun ammattiopisto sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Tampereen seudun ammattiopisto sosiaali- ja terveysalan perustutkinto Liite Naytto 24.11.2016 Koulutusala Ammatillinen perustutkinto Kaikille pakolliset tutkinnon osat Osaamisala Valinnainen tutkinnon osa Tutkintonimike Hyvinvointi Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto

Lisätiedot

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet:

TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Huippuosaajana toimiminen 15 osp Tavoitteet: alan vaativissa tehtävissä. Hän hallitsee alan työt ja työtehtäväkokonaisuudet sekä laajan materiaalivalikoiman.

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osasta ei anneta ammattiosaamisen näyttöä (kts. tutkinnon osan arvosanan muodostuminen) Näytön arviointi ja arvioijat: (kts. tutkinnon

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan

Lisätiedot

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA Jalkojenhoidon koulutusohjelma tai osaamisala Valinnaiset tutkinnon osat. Määräys 37/011/2011

SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA Jalkojenhoidon koulutusohjelma tai osaamisala Valinnaiset tutkinnon osat. Määräys 37/011/2011 SOSIAALI- JA TERVEYSALAN PERUSTUTKINTO, LÄHIHOITAJA Jalkojenhoidon koulutusohjelma tai osaamisala Valinnaiset tutkinnon osat Määräys 37/011/2011 Opetushallitus Utbildningsstyrelsen 2011 SISÄLTÖ SOSIAALI-

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Asiakaspalvelu 30 osp Tavoitteet: Opiskelija osaa toimia käytännön asiakaspalvelutehtävissä ja osoittaa ammattitaitonsa palvelutilanteessa,

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Perhelähtöinen ja yhteisöllinen kasvatustyö AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Perhelähtöinen ja yhteisöllinen kasvatustyö AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Perhelähtöinen ja yhteisöllinen kasvatustyö AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan ja henkilökohtaistetaan yhteistyössä

Lisätiedot

Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelijan nimi: Ryhmä: 1. Työprosessin hallinta Arvioinnin kohteet Toimintakokonaisuuksien suunnittelu Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 suunnittelee toimintaa yhdessä ohjattavien

Lisätiedot

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkinnon osa: Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaus

SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1. Tutkinnon osa: Koululaisten aamu- ja iltapäivätoiminnan ohjaus SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkinnon osa: iltapäivätoiminnan ohjaus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja ajankohdat suunnitellaan ja henkilökohtaistetaan

Lisätiedot

Kotihoidon kriteerit alkaen

Kotihoidon kriteerit alkaen Kotihoidon kriteerit 1.1.2017 alkaen Keski-Pohjanmaan sosiaali- ja terveyspalvelukuntayhtymä Soite Kotihoidon kriteerit Toimintakyky Palvelun tarve Palvelun määrä Palvelun tavoite Asioiden hoitoon liittyvissä

Lisätiedot

Luonnos! 24.3.2015/ar

Luonnos! 24.3.2015/ar Luonnos! 24.3.2015/ar Ammatillisen perustutkinnon perusteet koulutuskokeilua varten Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Perustason ensihoidon osaamisala, perustason ensihoitaja Määräys

Lisätiedot

OHJAAJUUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

OHJAAJUUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE TUTKINNONSUORITTAJAN NIMI: OHJAAJUUS TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE ARVIOINNIN KOHTEET ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Oman työn tavoitteellinen suunnittelu ja toteuttaminen sosiaalisista

Lisätiedot

Kuntoutusohjauksen ja -suunnittelun arviointipassi

Kuntoutusohjauksen ja -suunnittelun arviointipassi Kuntoutusohjauksen ja -suunnittelun arviointipassi Sisällysluettelo JOHDANTO OSAAMISEN KEHITTYMINEN ARVIOINNIT: JAMKin yhteiset osaamiset Sosiaali- ja terveysalan yhteiset osaamiset Kuntoutusohjauksen

Lisätiedot

tuntee tiimin ja ryhmän syntyprosessin ymmärtää oman roolin merkityksen tiimi- ja ryhmätyössä

tuntee tiimin ja ryhmän syntyprosessin ymmärtää oman roolin merkityksen tiimi- ja ryhmätyössä 1 Lasten ja nuorten erityisohjaajan ammattitutkinto PAKOLLISET TUTKINNON OSAT MONIAMMATILLINEN TYÖ Näytön antaja: Näytön arvioija: Paikka ja aika: TIIMI- JA RYHMÄTYÖTAIDOT kykenee työskentelemään tiimissä

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

Sairaanhoitajan ammatilliset kompetenssit. Osaamisen kuvaus

Sairaanhoitajan ammatilliset kompetenssit. Osaamisen kuvaus Sairaanhoitajan ammatilliset kompetenssit Osaamisen kuvaus Asiakaslähtöisyys - osaa kohdata asiakkaan/perheen/yhteisön jäsenen oman elämänsä asiantuntijana - saa hyödyntää asiakkaan kokemuksellista tietoa

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Osaaminen arvioidaan työn tekemisestä pientalo - oppimisympäristössä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä

Lisätiedot

Kelan järjestämä vaativa lääkinnällinen kuntoutus 1.1.2016 alkaen

Kelan järjestämä vaativa lääkinnällinen kuntoutus 1.1.2016 alkaen Kelan järjestämä vaativa lääkinnällinen kuntoutus 1.1.2016 alkaen Minna Rantanen, Kela Läntinen vakuutuspiiri TYKS 17.5.2016 Saajat Vaikeavammaisten lääkinnällisen kuntoutuksen / vaativan lääkinnällisen

Lisätiedot

TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU

TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU TAMPEREEN AMMATTIKORKEAKOULU Sosiaalialan AMK-osaamisen kompetenssit 2010 Sosiaalialan eettinen on sisäistänyt sosiaalialan arvot ja ammattieettiset periaatteet ja sitoutuu toimimaan niiden mukaisesti

Lisätiedot

NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN

NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN 1(5) NUORTEN SOSIAALINEN VAHVISTAMINEN Ammattitaitovaatimukset : tunnistaa sosiaalista vahvistamista tarvitsevan nuoren ja/tai hallitsee varhaisen tukemisen ja kohtaamisen menetelmiä pystyy toimimaan moniammatillisessa

Lisätiedot

TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja

TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja TYÖVALTAINEN OPPIMINEN / TOP-Laaja tarvitsevien lasten ja perheiden kohtaaminen ja ohjaus 10ov Oikeaa työssäoppimista 4ov Teoriaopiskelua työelämässä 6 ov 1. Työprosessin hallinta tarvitseville lapsille

Lisätiedot

Lähihoitajasta on moneksi

Lähihoitajasta on moneksi Lähihoitajasta on moneksi SOSIAALI- JA TERVEYDENHUOLLON AMMATTIHENKILÖ Lähihoitajalla on sosiaali- ja terveysalan perustutkinto. Lähihoitajaksi voi opiskella ammatillisessa peruskoulutuksessa koulumuotoisesti,

Lisätiedot

Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi

Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi Toimintaterapeuttiopiskelijan arviointipassi Kuvitus: Suvi Harvisalo Sisällysluettelo JOHDANTO OSAAMISEN KEHITTYMINEN ARVIOINNIT: JAMKin yhteiset osaamiset Sosiaali- ja terveysalan yhteiset osaamiset Toimintaterapeutin

Lisätiedot

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. asiakassuhteen luominen

15 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. asiakassuhteen luominen Hyväksymismerkinnät 1 (6) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Urheiluopistojen Personal Trainer - tutkinnon osan ammattitaito osoitetaan ja arvioidaan todellisissa työelämän tehtävissä erilaisissa toimintaympäristöissä

Lisätiedot

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille

Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille Tutkintojen, oppimäärien ja muiden osaamiskokonaisuuksien sijoittuminen vaativuustasoille Liite Kansallinen vaativuustaso / eurooppalaisen tutkintojen viitekehyksen taso Taso1 Tutkinnot, oppimäärät ja

Lisätiedot

Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet:

Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet: 1(8) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Markkinointiviestinnän toimenpiteiden suunnittelu ja toteutus 15 osp Tavoitteet: Opiskelija osallistuu tuote- tai asiakasvastuualueen toimenpide-

Lisätiedot

Kotiruokapalvelut 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: Opiskelija

Kotiruokapalvelut 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: Opiskelija Kotiruokapalvelut 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: toteuttaa asiakaskodeissa sovitun toimintatavan mukaan ateriapalveluja ja toimii erilaisissa kotiruokapalvelutilanteissa

Lisätiedot

Asiakkaiden avustaminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: Opiskelija

Asiakkaiden avustaminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: Opiskelija Asiakkaiden avustaminen 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus: Näytön tehtävät: suunnittelee oman työnsä palvelusopimuksen ja asiakkaan toiveen ja tarpeen mukaan. toimii eri-ikäisten ja toimintakyvyltään

Lisätiedot

Työhyvinvointi 15 osp

Työhyvinvointi 15 osp Työhyvinvointi 15 osp Ammattitaitovaatimukset ja moduulit Helmessä Oman toiminta- ja työkyvyn edistäminen 5 osp opiskelija - tiedostaa tulevan ammattinsa työkykyhaasteet ja oman toimintansa vaikutuksen

Lisätiedot

Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus

Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp. Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Puhtauspalvelussa toimiminen 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: suunnittelee työtään yhteistyössä työyhteisön kanssa asiakaskohteen toiminnan, palvelukuvauksen ja työohjeiden

Lisätiedot

Asiakkaan oma arvio kotihoidon tarpeesta. Palvelutarpeen arvion pohjalta on laadittu yksilöllinen hoito ja palvelusuunnitelma

Asiakkaan oma arvio kotihoidon tarpeesta. Palvelutarpeen arvion pohjalta on laadittu yksilöllinen hoito ja palvelusuunnitelma 1(5) FYYSINEN TOIMINTAKYKY Asiakkaalla on koettu kotihoidon tarve. Asiakas ei selviydy päivittäisistä toiminnoista itsenäisesti koska hänen toimintakykynsä on selkeästi alentunut. Palveluntarve MAPLe_5

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MYYNNIN TUKIPALVELUT

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MYYNNIN TUKIPALVELUT Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 MYYNNIN TUKIPALVELUT Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Myynnin tukipalvelut Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja o palvelee sisäisiä

Lisätiedot

LUONTO- JA ELÄMYSTOIMINTA TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

LUONTO- JA ELÄMYSTOIMINTA TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE TUTKINNONSUORITTAJAN NIMI: LUONTO- JA ELÄMYSTOIMINTA TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE ARVIOINNIN KOHTEET ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Toimintakokonaisuuksien suunnittelu suunnittelee

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan 1(5) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Käytön tuen prosessien vakiointi 15 osp Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: Prosessien tunnistaminen ja vakiointi 8 osp Työssäoppiminen 7 osp

Lisätiedot

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Monikulttuurisessa ympäristössä toimiminen:

Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Monikulttuurisessa ympäristössä toimiminen: SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO 1 Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa: Monikulttuurisessa ympäristössä toimiminen: AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ARVIOINTI Tutkintotilaisuuden työpaikat ja

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TUOTENEUVONTA TUNE 15 osp

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015. TUOTENEUVONTA TUNE 15 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 TUOTENEUVONTA TUNE 15 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Tuoteneuvonta, 15 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja o suunnittelee

Lisätiedot

PIELAVEDEN KUNNAN IKÄIHMISTEN OMAISHOIDON MYÖNTAMISEN PERUSTEET

PIELAVEDEN KUNNAN IKÄIHMISTEN OMAISHOIDON MYÖNTAMISEN PERUSTEET perusturvaltk 17.3.2015 LIITE 2. PIELAVEDEN KUNNAN IKÄIHMISTEN OMAISHOIDON MYÖNTAMISEN PERUSTEET 1 SÄÄDÖKSET 1.1 Ohjaava lainsäädäntö - Omaishoidon tuki perustuu lakiin omaishoidontuesta (937/2005). -

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan 1(7) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Palvelujen käyttöönotto ja tuki Tutkinnon osaan kuuluvat opinnot: Työasemaympäristön suunnittelu ja toteuttaminen Kouluttaminen ja asiakastuki

Lisätiedot

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN

10 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Hyväksymismerkinnät 1 (5) OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN Ammaattiosaamisen näyttö Arviointisuunnitelma Näytön kuvaus Opiskelija osoittaa osaamisensa

Lisätiedot

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely.

5 Opetussuunnitelma OSAAMISEN ARVIOINTI ARVIOINNIN KOHTEET JA AMMATTITAITOVAATIMUKSET OSAAMISEN HANKKIMINEN. osaa työskentely. Hyväksymismerkinnät 1 (5) Ammaattiosaamisen näyttö Näytön kuvaus Tutkinnon osa ei sisällä ammattiosaamisen näyttöä. Siltä osin kuin tutkinnon osassa vaadittavaa osaamista ei voida työtä tekemällä ammattiosaamisen

Lisätiedot

Lisäksi ammattitaitoa täydennetään erilaisilla tehtävillä ja portfoliolla siltä osin kuin sitä ei voida tutkintotilaisuudessa osoittaa

Lisäksi ammattitaitoa täydennetään erilaisilla tehtävillä ja portfoliolla siltä osin kuin sitä ei voida tutkintotilaisuudessa osoittaa 1 SEURAKUNTAOPISTO LAPSI- JA PERHETYÖN PERUSTUTKINTO/ Tutkintotilaisuus/ Tutkinnon osa Kristillinen kasvatus AMMATTITAIDON OSOITTAMINEN/ ARVIOINTI Tutkintotilaisuudet suunnitellaan yksilöllisesti yhteistyössä

Lisätiedot

Kotiutuksessa huomioitavia asioita

Kotiutuksessa huomioitavia asioita Kotiutuksessa huomioitavia asioita Sujuvampaa hoitoa lonkkamurtumapotilaalle 4.2.2015 Maarit Virtanen Turun kaupunki Hyvinvointitoimiala Akuutti ortopedinen kuntoutusosasto Onnistunut kotiutus Onnistuneet

Lisätiedot

Ikäihmisten varhainen tuki ja palvelut

Ikäihmisten varhainen tuki ja palvelut Ikäihmisten varhainen tuki ja palvelut Ikääntyvien varhainen tuki Vanhuspalvelulaki: Hyvinvointia edistävät palvelut Ikääntyneen väestön hyvinvointia, terveyttä, toimintakykyä ja itsenäistä suoriutumista

Lisätiedot

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN

Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ORGANISAATION ASIAKIRJOJEN HOITAMINEN Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Organisaation asiakirjojen hoitaminen Ammattitaitovaatimukset o laatii asioiden valmistelua,

Lisätiedot

Näytön ajoitus: Näyttö toteutuu toisena tai kolmantena opiskeluvuotena työssäoppimisjaksolla.

Näytön ajoitus: Näyttö toteutuu toisena tai kolmantena opiskeluvuotena työssäoppimisjaksolla. Vaatteiden ja huolto15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: suunnittelee vaatteiden ja huoltotehtävät ja noudattaa toimipaikan ohjeita. esikäsittelee ja lajittelee pyykin. pesee

Lisätiedot

Kahvilapalvelut 15 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija

Kahvilapalvelut 15 osp. Ammattitaitovaatimukset. Opiskelija Kahvilapalvelut 15 osp Ammattitaitovaatimukset kunnostaa asiakas- ja työtiloja tuotteita ja huolehtii niiden laadusta käyttää ja puhdistaa kahvilan suosittelee, myy ja tarjoilee kahvilan ruoka- ja juomatuotteita

Lisätiedot

Kotihoidon sisältö ja myöntämisperusteet. Johdanto

Kotihoidon sisältö ja myöntämisperusteet. Johdanto Kotihoidon sisältö ja myöntämisperusteet 1 (5) Kotihoidon sisältö ja myöntämisperusteet Johdanto n ja Imatran kaupungin kotihoidon toiminta perustuu lakiin sosiaalihuollon asiakkaan asemasta ja oikeuksista,

Lisätiedot

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 9/ (6) Sosiaali- ja terveyslautakunta Sotep/

Helsingin kaupunki Pöytäkirja 9/ (6) Sosiaali- ja terveyslautakunta Sotep/ Helsingin kaupunki Pöytäkirja 9/2013 1 (6) 204 Sosiaali- ja terveyslautakunnan lausunto kaupunginhallitukselle kuntouttavaa hoitotyötä koskevasta aloitteesta HEL 2013-005935 T 00 00 03 Päätös päätti antaa

Lisätiedot

Sosiaalilautakunta 5.5.2015 27 NURMEKSEN KAUPUNKI. Omaishoidon tuen ohje

Sosiaalilautakunta 5.5.2015 27 NURMEKSEN KAUPUNKI. Omaishoidon tuen ohje Sosiaalilautakunta 5.5.2015 27 NURMEKSEN KAUPUNKI Omaishoidon tuen ohje SISÄLLYS 1. Yleistä... 1 2. Omaishoidon tuen myöntäminen... 1 2.1. Tuen hakeminen... 1 2.2. Tuen myöntämisedellytykset... 1 3. Hoitopalkkio...

Lisätiedot

OHJAUS ERI TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE

OHJAUS ERI TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE TUTKINNONSUORITTAJAN NIMI: OHJAUS ERI TOIMINTAYMPÄRISTÖISSÄ TUTKINTOTILAISUUDEN ARVIOINTILOMAKE ARVIOINNIN KOHTEET ARVIOINTIKRITEERIT 1. Työprosessin hallinta Toiminnan suunnittelu ja toteuttaminen julkisella,

Lisätiedot

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet

Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Uudistetut ammatillisten perustutkintojen perusteet Tiedotustilaisuus 19.11.2008 Marja Hollo ja Hanna Ketonen Osaamisen ja sivistyksen asialla KÄSI- JA TAIDETEOLLISUUSALAN PERUSTUTKINNON PERUSTEIDEN SISÄLTÖ

Lisätiedot

Näyttöympäristö ruokaravintolat, henkilöstöravintolat, kahvilat, pikaruokaravintolat, jakelukeittiöt, grillit jne

Näyttöympäristö ruokaravintolat, henkilöstöravintolat, kahvilat, pikaruokaravintolat, jakelukeittiöt, grillit jne Ruokapalveluissa toimiminen 15 osp Ammattiosaamisen näytön toteutuksen kuvaus Näytön tehtävät: kunnostaa asiakas- tai työtiloja suurentaa ja pienentää ohjeita muuntaa ohjeita erityisruokavalioihin (laktoositon,

Lisätiedot

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014

TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 TUTKINNON OSAN ARVIOINTISUUNNITELMA 26. marraskuuta 2014 Tutkinto: Sosiaali- ja terveysalan perustutkinto, lähihoitaja Tutkinnon osan nimi ja laajuus: 2.1.1 Kasvun tukeminen ja ohjaus, 20 osp. Pakollinen

Lisätiedot

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. toimii aktiivisessa roolissa työryhmässä yksilöllisen ja laaja-alaisen kuntoutumisen

Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Perustelut, huomiot. toimii aktiivisessa roolissa työryhmässä yksilöllisen ja laaja-alaisen kuntoutumisen Kuntoutus Sivu 1(14) Arvioinnin kohde Arviointikriteerit 1. Työprosessin hallinta Kuntoutujan kuntoutumisen suunnitelman laatiminen, toteutus ja arviointi lähihoitajan vastuualueella Tyydyttävä T1 Hyvä

Lisätiedot

ASIAKKUUKSIEN HOITO ASHO. 30 osp

ASIAKKUUKSIEN HOITO ASHO. 30 osp Liiketalouden perustutkinto, merkonomi 2015 ASIAKKUUKSIEN HOITO ASHO 30 osp 30 osp Määräyksen diaarinumero 59/011/2014 Asiakkuuksien hoito, 30 osp Ammattitaitovaatimukset Opiskelija tai tutkinnon suorittaja

Lisätiedot

Hoitotyön opiskelijan osaamisperustainen oppiminen ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa

Hoitotyön opiskelijan osaamisperustainen oppiminen ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa Hoitotyön opiskelijan osaamisperustainen oppiminen ammattitaitoa edistävässä harjoittelussa Työelämäyhteistyöpäivä 6.9.2012 Arja Oikarinen 1 Luennon sisältö: Ammattitaitoa edistävä harjoittelu Mitä on

Lisätiedot

Sairaanhoitajakoulutus (SHHTNU15A8)

Sairaanhoitajakoulutus (SHHTNU15A8) Hämeen Ammattikorkeakoulu Sairaanhoitajakoulutus (SHHTNU15A8) SIJOITTUMINEN TYÖELÄMÄÄN Sairaanhoitajan työnä on hoitaa eri-ikäisiä ihmisiä ja edistää väestön terveyttä. Sairaanhoitaja toimii sosiaali-

Lisätiedot

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.3 Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen

Yrittäjän ammattitutkinto. 3.3 Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen Yrittäjän ammattitutkinto 3.3 Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen Dnro 53/011/2012 1 A. Yritystoiminnan analysointi ja kehittäminen... 3 1.0 Yleisesittely... 3 1.1 Aineiston käyttö... 3 1.2 Tutkintosuorituksen

Lisätiedot

HOITO JA HUOLENPITO AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ

HOITO JA HUOLENPITO AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ 1 HOITO JA HUOLENPITO AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ opiskelijan nimi: ryhmä: työssäoppimisen vastaava opettaja: 2 SISÄLLYSLUETTELO 1. AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ HOIDON JA HUOLENPIDON TUTKINNONOSASSA / NÄYTÖN KUVAUS

Lisätiedot

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat

työssäoppimispaikan työtehtävissä toimiminen ammattiosaamisen näytön suorittaminen näyttösuunnitelman mukaan Ammattitaidon osoittamistavat 1(6) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Finanssipalvelut 30 osp Tavoitteet: Opiskelija valmistautuu ja hoitaa finanssipalvelun työtehtäviä. Hän seuraa työnsä tuloksellisuutta ja

Lisätiedot

1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet:

1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ. Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet: 1(9) TYÖSSÄOPPIMINEN JA AMMATTIOSAAMISEN NÄYTTÖ Tutkinnon osa: Tuoteneuvonta 15 osp Tavoitteet: Opiskelija suunnittelee ja valmistelee tuoteneuvottelutilanteita. Opiskelija neuvoo asiakkaita tuotteiden

Lisätiedot

Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3

Arviointikriteerit Tyydyttävä T1 Hyvä H2 Kiitettävä K3 Opiskelijan nimi: Ryhmä: 1. Työprosessin hallinta Toiminnan suunnittelu ja toteuttaminen julkisella, yksityisellä tai kolmannella sektorilla kriteerit suunnittelee ja toteuttaa annettujen ohjeiden mukaan

Lisätiedot